第一篇：新教師培訓體會（推薦）

新教師培訓體會

施曉端

2013年4月3日這一天對于我來說意義非凡，從一所校園走入，我又步入了另一所校園，這一天我加入了沈陽志成中學這個大家庭。對于未來那時的我既期待又有些焦慮，期待的是未來工作崗位的美好，焦慮的是經(jīng)驗欠缺能否勝任這個崗位，懷著這種復(fù)雜的心情兩個月后我來到志成中學報到，沒有想到接下來的日子里志成中學一直都在帶給我驚喜。

第一個驚喜——拜師儀式。2013年6月3日我來到志成中學報到，我以為這個報到會和以前所有的報到一樣，僅僅是一個形式而已，沒有想到學校為我們新教師舉行了拜師儀式。中國自古以來重視師德，然而在這個物質(zhì)欲望橫流的社會，師德逐漸被人們忽視和遺忘，志成中學卻為我們新教師分配了師傅，并舉行拜師儀式，這不僅讓我們新教師受益匪淺，不再迷茫，對于老教師而言，也是一種鼓勵和振奮。在這天我結(jié)識了曹景春老師，曹老師經(jīng)驗豐富，為人幽默親切誠懇，我覺得自己幸運無比。當我還沉浸在喜悅中時，學校又帶給了我另一個驚喜，那就是可以讓我們新教師隨意聽課，聽課范圍跨年級跨專業(yè)。在沒有來志成中學之前，我也在別的公立學校實習過，給我的感受就是很多教師都不愿意別人來聽自己課，講的不好的怕自己丟臉，講的好的怕別人偷藝。然而在志成沒有這種限制，聽課不僅能讓新教師快速成長，讓經(jīng)驗互傳，對于老教師而言也是一種監(jiān)督和考核。于是在接下來的一個月時間里，我聽了大約30節(jié)課，每天要求自己最少聽兩節(jié)，一個月下來聽遍了高一高二語文組所有的老師，每一個老師都有自己的特點和優(yōu)勢，在聽課中我不斷借鑒，不斷思考，初時的焦慮感不斷減少。

第二個驚喜——一系列講座和報告。拜師儀式之后陳校長為我們新教師開展了一系列的講座和報告，幫助我們來適應(yīng)學校環(huán)境和完成角色轉(zhuǎn)變，但是由于自身原因，后期要回大學處理畢業(yè)事宜，我錯過了很多講座和志成中學的靈魂——圣訓教育，這一直是我心里的一個遺憾，但是我相信以后這樣的機會還有。這些活動中，我主要參與了陳校長主講的“新課程理念和有效教學”這個報告，下面就讓我來講講這個報告帶給我的感受。上學時老師講過《2011年新課程理念》，但是那是的我沒有實踐經(jīng)驗，也沒有深入教學，對于這些文字并沒有進一步的體會。陳校長選擇的時機非常好，在這時為我們進行新課改的傳授和講解新課程理念，讓我們新教師端正了方向，只有明確方向，努力才會有意義，告訴我們新課改的核心是“一切為了學生的發(fā)展”，老師的義務(wù)并不是教學生學習知識，更重要的是要學會做人，學會學習的能力。21世紀，隨著科技和社會的迅速發(fā)展，好學生并不僅僅是學習好就夠了，智商不再成為評判一個人聰明的標準，社會在改變，教師的思維觀念也要隨之發(fā)生改變，所以這時就要發(fā)揮教師的力量，先要轉(zhuǎn)變自己的思想觀念，明確教育方向，這樣才能更好地開展教育活動，進行行之有效的教學。新課改不僅是從文字上理解就夠了，更重要的是要將其滲透到教學過程的各個環(huán)節(jié)之中，三維目標也不是單獨孤立存在的，而是要滲透在每一個目標之中，在每一個目標之中都有所體現(xiàn)，這就是我對新課程理念和有效教學的理解與體會。

第三個驚喜——10分鐘匯報課。當陳校長說要為董事長及各位校長領(lǐng)導老師展示10分鐘匯報課時，我是很緊張的，那種不自信的緊張。但是在一遍遍的練習和陳校長的悉心指導下，我漸入佳境，在講臺上明顯感覺自己一次比一次好，收放自如，我不是一個聰明的人，但是我敢說我是一個肯努力的人，如果沒有之前的演練，沒有陳校長的悉心指導，沒有后期的修改和調(diào)整，就沒有那天講臺上十分鐘的我，真是臺上一分鐘臺下十年功，教師最重要的就是自信，如果你自己都不相信自己是一個好老師，學生又怎么會相信呢？人有時參懂一件事就是一瞬間，我想我的這一瞬間就是這十分鐘匯報課，陳校長對新教師的栽培，對新教師的那種負責和教導就是志成中學帶給我的第三個驚喜。

第四個驚喜——培訓心得座談會。那天我們圍坐在一起，陳校長也參與其中，我們暢所欲言地說自己的培訓心得體會，氣氛是那么輕松和愉快，這之中也參雜了感動和感觸的淚水，大家說的最多的就是圣訓教育和《卡特教練》，雖然我沒參加上，但是從各位老師的感受中我能感覺到，這是一場讓人深思的教育，喚起了每個人心中最敏感脆弱的部分，在日常的瑣事中我們經(jīng)常會忽略父母的愛，從沒有去深思去感恩，寫到這里鼻子有些發(fā)酸，我的父母都已年過五旬，曾近的他們是那么的年輕和美麗，如今已經(jīng)開始衰老，小時候那么寬厚的臂膀，如今已是那么瘦小，一晃我也已經(jīng)25，我想如果圣訓教育那天我也在的話，我也免不了哭泣的宿命，關(guān)于圣訓教育我有的只有遺憾，但我想以后還有會機會的，遺憾化為期待和動力吧！關(guān)于《卡特教練》，學校組織一起看的時候我回大學了，所以那天看到那么多的老師都對這部電影如此有感受，我很著急，于是當天晚上回家我就看了這部電影，那天我們討論最多的部分就是卡特教練做的到底對不對，我想這就是這部電影最成功的部分，一個好電影及如同一部好的文學作品，留給人們的除了電影中傳遞的部分外，還應(yīng)該有一個空白，讓人去深思去體會?？赐辍犊ㄌ亟叹殹分笪疑钏嫉木褪悄阋蔀檎l？生活中有太多不由我們?nèi)Q定，事實是，這就是我們生活的全部。迷路可以說是小事。可怕的是我們甚至都不去想著去找那路。“你心中最怕的是什么？”卡特教練說，“我是訓練籃球隊員的，但你們卻成為什么。我是訓練男孩的，但你們卻成為男人。關(guān)鍵是你要成為誰。”關(guān)鍵是你要去行動，不要放棄不要將生活的全部都交給一個叫做命運的東西，其實命運就在我們自己手中，不去追問誰對誰錯，而是追問自己，要怎樣去成功。這就是我對卡特教練的體會，而老師們的淚水，大家的暢所欲言，陳校長的參與與組織，是志成中學帶給我的第四個驚喜。

驚喜沒有結(jié)束，日子在繼續(xù)，只要內(nèi)心有陽光，驚喜無處不在，這是一個值得去學習去成長的團體，我也會用心學習，在以后的日子里，努力成為一個優(yōu)秀的老師，去帶給志成中學驚喜！

第二篇：新教師培訓體會

新教師培訓體會

我叫趙彪，是昌南中學2014年新進的歷史老師。本人非常榮幸地參加了學校在2014年7月15日到17日舉辦的新教師業(yè)務(wù)培訓。在這三天當中，譚校長和李校長等幾位教學老師為我們作了精彩的培訓報告。在這些報告當中，老師們詳細地為我們介紹了學校的歷史現(xiàn)狀以及未來的發(fā)展前景，堅定了我們對學校未來發(fā)展的信心。并且給我們展現(xiàn)了學校當前在教改方面的成績以及學校在教學方面的特點，讓我們對學校的教學工作有了初步的了解。在與幾位主講老師的交流當中，幾位老師結(jié)合自己的教學實際和我個人的情況，對我在教學與生活方面的疑惑進行了回答，讓我獲益良多。在這三天當中，老師們一邊做報告，我自己一邊思考，對于以后如何教學、如何做人有了自己的一些啟發(fā)?，F(xiàn)報告如下：

第一，在教學過程中必須堅持以學生為本。一切為了學生，學生的長遠發(fā)展是我們所有工作的出發(fā)點和落腳點。教學的本質(zhì)是育人，我們老師在教書的過程要在如何育人、如何完善學生的人格、如何塑造一個合格的公民方面下功夫。當前新課改在全國展開，素質(zhì)教育成為全民的共識。糾正傳統(tǒng)應(yīng)試教育中的重分數(shù)、輕能力；重知識、輕道德；重文化、輕體育的弊端成為課改和素質(zhì)教育共同解決的課題。我們教師作為教育工作者，處在教改的第一線，必須從認識上、行動上按照課改和素質(zhì)教育的要求，積極轉(zhuǎn)變自身的教育理念，改革自己的教育方式，力求糾正傳統(tǒng)應(yīng)試教育的弊端。學生是教育的主體，是教育的對象，我們要把每一個孩子當做一個獨立的個體，從如何完善他的做人、做事；如何建立一個良好的生活方式出發(fā)，根據(jù)每個孩子的不同情況提出不同的教育方案，讓每個孩子都真正地成人。李校長在報告當中說：“課改的目的是調(diào)動學生的主動性，激發(fā)學生學習的潛能”。誠如斯言，課改就是要改變以前我們傳統(tǒng)教育當中把所有不同的人變成同一種人，把大家的不同認識統(tǒng)一成一種認識的錯誤教育觀。在現(xiàn)代化的今天，我們要根據(jù)每個孩子的天性，具體分析，鼓勵每個孩子都展露自己的天賦，把每個孩子身上最閃光的一點發(fā)揮出來。

第二，在做人方面一定要寬容大度，多換位思考，在和別人相處的時候一定要多看別人的優(yōu)點，嚴于律己，寬以待人，努力處理好與同事們的人際關(guān)系。而且作為新老師，我一定要向老教師多請教，要尊重每一位老師，認真向他們學習。在平時的生活當中要尊重老教師，幫助老教師處理一些瑣事，減輕他們生活中的一些煩惱，讓他們能有更多的精力投入到教學科研工作當中。對于同是新人的老師，生活上要互相關(guān)心、業(yè)務(wù)上要互相學習。譚校長在講到做人的時候，鼓勵大家要相互理解，多多合作，并且語重心長地說：“教育是一項偉大的事業(yè)，需要大家齊心協(xié)力，心往一處想，勁往一塊使，共同完成教書育人的目標”。教育是很個性化的事業(yè)，不同老師的教育風格往往差異很大。這不等于說教育就不能合作，恰恰相反，因為教育風格千差萬別就更要加強交流、相互借鑒、共同進步。

第三，要勇于實踐、勇于探索、勇于擔當。馬克思認為實踐是真理的唯一來源，也是檢驗真理的唯一方式。在教學當中發(fā)現(xiàn)新的方法或是在理論上遇到新的成果，都要積極地在實踐教學中予以驗證，并且在這個過程中總結(jié)自己的實踐心得，進一步完善之。平時要多讀書，多關(guān)注教育領(lǐng)域的最新理論成果，要多聽優(yōu)秀老師的課，吸取這些老師的長處，充實提高自己。我在高中讀書的時候，有些老師幾十年的教學都一模一樣，永遠都是躺在老資格上吃飯，沒有什么新進展、新發(fā)現(xiàn)，到頭來不但是對學生不負責，自己一生也是碌碌無為，無所成就。作為新老師，一定要嚴格要求自己，向許多教育課題發(fā)起挑戰(zhàn)，努力學習新理論、新方法，并把這些新理論和新方法用于教學實踐當中。

作為老師還要有擔當，要有責任感。家長把孩子送到學校，我們老師就成為了孩子的實際監(jiān)護人，孩子的未來與我們的工作密切相關(guān)。我們老師的一舉一動都可能對孩子的一生產(chǎn)

生深遠的影響，所以我們?yōu)槿藥煹囊欢ㄒ罡屑绨蛏系呢熑沃卮?，一定要全身心地投入到工作當中去，盡自己最大的努力做好自己的本職工作，盡量做到讓各方都滿意。要勇于擔當就是要求我們老師在學校的任務(wù)工作面前要勇于承擔，積極上前接受學校領(lǐng)導給予的各項任務(wù)，在困難面前一定要有人站出來，不能畏首畏尾，凡事往后退，應(yīng)該勇往直前，失敗也要失敗在前進的道路上，為學生做一個人格上的榜樣。在教育方面，永遠都是身教大于言傳，一個勇于承擔，凡事敢于負責的老師會成為班級精神的一面旗幟，成為孩子們的精神偶像。

第四，面對現(xiàn)實，艱苦奮斗，要保持一顆積極的心態(tài)。我們新老師剛從學校出來，初次接觸社會，心中不免會對這個社會以及我們所從事的工作保持一份幻想。這份幻想首先可以使得我們飽有熱情地參加工作，展現(xiàn)出一份朝氣，為我們的工作帶來巨大的促進作用；但任何事物都有雙面性，當這份幻想在現(xiàn)實中遭到重挫、為周圍所不理解或者有可能不切實際的時候。在這種情況下，我們年輕老師中會出現(xiàn)抱怨、牢騷滿腹以及情緒低落等現(xiàn)象，這都會影響我們的工作和生活。當遇到這種情況的時候，我們一定要學會反省自己、調(diào)節(jié)自己、注意控制自己的情緒，不能讓自己的情緒出現(xiàn)巨大的落差。從理想走到現(xiàn)實的路很難受，但是我們必須要活在現(xiàn)實中。溫家寶同志說：“腳踏實地，仰望天空”。年輕的時候大家身上都有理想主義，對這個世界和自己有著一份期許，這種期許往往是脫離實際的，面對殘酷的現(xiàn)實這份期許可能會傷害到我們自己。在這個時候，我們一定要學會妥協(xié)和調(diào)整自己。但還是要說明一點：這份妥協(xié)一定要有底線。如果無底線的妥協(xié)就會走到理想的反面，這也不是我們所樂見的。

還有就是要立足自己，艱苦奮斗。李校長在報告中說：“天上永遠不會掉餡餅，要是有，那肯定也是陷阱，要想獲得就必須付出”。我們當年十年寒窗，憑著一股不怕苦的奮斗精神進入大學，現(xiàn)在又參加了工作，雖然面臨的形勢變了，但艱苦奮斗的精神永不過時。在以后的工作當中，我們依然要鼓起十分的勇氣來面對前面的挑戰(zhàn)，一定要召之即戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝！我自己出身農(nóng)村，通過讀書又來到城市，對于城市和農(nóng)村都有自己的一份認識?？偟膩碚f，無論是在農(nóng)村還是城市，凡是興旺發(fā)達的家族無不是經(jīng)過一代人甚至幾代人艱苦奮斗獲得的，那些通過巧取豪奪、投機取巧獲得的成就往往都是曇花一現(xiàn)，不能長久，往往給這些家族帶來災(zāi)難。我想我們的教學工作，事不同，但情類似。我們新老師一定要兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實地一步一個腳印地做工作，這樣才會有所成就，對人民的期許才會有所回答，才不會辜負“人民教師”這個光榮的稱呼！

總而言之，從這三天培訓中得到的啟發(fā)和思考有很多，對我以后的生活和工作會有巨大的幫助，也對我的人生有所裨益。培訓是一種福利，此言不虛，希望學校以后能多舉辦這種新老教師交流的培訓，為我們以后的工作指明道路！

最后對所有的主講老師表示深深的感謝！

第三篇：新教師培訓體會

新教師培訓心得體會

博山區(qū)域城鎮(zhèn)中心小學 劉志明

今年我參加了博山區(qū)教育體育局組織的新教師培訓。通過培訓，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。教育體育局領(lǐng)導和骨干教師的講座為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師，教體局領(lǐng)導為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學習到班主任培訓，從教師教學工作，到學生學習常規(guī)，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學過程，從而邁好第一步。

通過對幾種教育法規(guī)的學習，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎(chǔ)上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。

在培訓期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于<<教師職業(yè)道德>>。談到職業(yè)道德，其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名教師，一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點非常重要。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責任感，關(guān)愛學生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責任感應(yīng)該是極其強烈的，只有強烈的責任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學生的反應(yīng)和變化，為學生樹立好的榜樣，改正不良的習慣都是教師的基本責任。如果缺乏對學生負責的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學生服務(wù)了。

光有責任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學生的導師和幫手，更應(yīng)該是學生的朋友。所以關(guān)心、愛護學生是一個好教師最起碼的道德，是強烈責任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學生首先應(yīng)當是對學生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學習以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導他們向著積極、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當、全面地幫助和引導他們健康成長。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻自己的知識，傳授學生先進的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導學生舉一反三，學會學習，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅持不懈地研究教學方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。

教師必須關(guān)愛學生，尊重學生的人格，促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。

通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

培訓內(nèi)容中，對加強師德師風建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風？師德，是教師職業(yè)道德、師風，是教師的行為規(guī)范。師德師風對一個教師特別重要。因為，教師是學生行動的標桿?！捌渖碚涣疃?；其身不正，隨令不行。”愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦??.這些都是師德師風的體現(xiàn)。

要鼓勵自己“學無止境”。我要在新學年里，不斷學習他人的新經(jīng)驗，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識，力學苦練，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。

短短的幾天的培訓學習，令我的心情久久不能平靜，可以說是我這近幾年來學習中，一次難忘的學習交流。在學校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學習中受益匪淺，百聽不厭，百學不倦。

我想，“作為教師，不僅是一個學者，她更應(yīng)該是一個研究者，”在教學育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學現(xiàn)場當時的“內(nèi)在真實”，來展示教學的真實面貌。

第四篇：新教師培訓體會

新教師培訓體會

長?？h幼兒園 楊薇

這次我參加了由進修學校舉辦的中小學幼兒教師培訓班。經(jīng)過兩天的學習，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學習體會。

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。本次的培訓給我們提供了學習知識的機會。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。

通過師德培訓，教師們明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點，實施相應(yīng)的教育教學活動。對幼兒園生成主題教學有了新的認識，知道主題的展開有：任務(wù)驅(qū)動式、團體討論式和作品分析式三種形式。清楚地認識到教師應(yīng)該做一個有心人，善于觀察兒童的生活與學習，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導孩子，教育孩子。我們不但要學會“教”，更應(yīng)學會“學”,學會反思、學會研究、學會做人。

本次培訓我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果。在設(shè)計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學”的問題。其實作為幼兒教師，引導作用是要充分發(fā)揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探索。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。

在培訓的最后一天進修學校開展了說課活動，聽了那么多的課不僅讓我學到了許多經(jīng)驗，也讓我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，幼兒園的活動注重對《綱要》的領(lǐng)會及教育理倫的理解，本次培訓后，我會加強對《綱要》的學習與運用，多聽骨干教師的課，吸取經(jīng)驗改善不足，提高教學質(zhì)量。

總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，履行幼兒教師的職責，真心對待每一個幼兒，認真上好每一節(jié)課，做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

2012年2月25日

第五篇：新教師培訓體會

在理想的路上

——新教師培訓心得體會 理想是什么？托爾斯泰說“理想是指明的路燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活。中央電視臺一位出色的主持人說過理想不是我們兒時作文里的想象的美好職業(yè)。當有一天你做了這件事情之后未必這件事情就是你的理想，而真正的理想是你做了這件事情之后重新定義你的人生愿意為之承受一切，付出一切，那時你才有資格去說你的理想。

我的理想又是什么？

我的理想就是當一名優(yōu)秀的人民教師。2012年的11月份，通過我的努力，順利通過了龍港區(qū)的教師招聘考試，正式成為了一名教育工作者。但當我第一次走進東苑小學的課堂時，我迷茫了。我面臨的一邊是興奮和憧憬，一邊是疑惑和挑戰(zhàn)。我該如何盡快地進入教師角色？如何做一名合格的教師？如何提高自身的業(yè)務(wù)能力？??如何做一名優(yōu)秀的教師？我開始迷茫！正當這時，龍港區(qū)教師進修學校為像我這樣的新晉教師組織的一場“新教師崗前培訓”，如同一場及時雨解決了我的燃眉之急。

崗前培訓第一講就是薛淑清老師的“教師職業(yè)道德”講座。她用真摯的情感，多年的教學經(jīng)驗，誠懇的語言告訴我們“為師先做人”，她告誡我們的“十二條做人法則”我銘記于心：

知書達理的修養(yǎng)，精深博大的學識，寬以待人的胸懷，嚴于律己的習慣，與時俱進的意識，海納百川的雅量，俠骨柔腸的心智，果敢擔當?shù)臍馄?，登高望遠的視野，樸實無華的作風，百折不回的毅力，高雅含蓄的風韻。

只有先學會了做“好人”才能“為人師”。一位教育家曾經(jīng)說過：“好的師德師風就是一本教科書，對孩子的影響是終身的?！苯處熉殬I(yè)的特點和性質(zhì)，決定了教師要做“人之楷模”。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。作為教師的我通過對教師職業(yè)道德的學習，深刻體會到：師德貴在誠。師德是教師之魂，德成業(yè)則立，德劣業(yè)則垮。

是不是有了一個良好的師德就能成為一名優(yōu)秀的人民教師呢？當然不行。還要有專業(yè)的教育教學知識和素養(yǎng)，如：如何有效的上課、聽課、評課、說課；如何在教學中反思、教師的育人觀、教師禮儀；如何撰寫教育教學論文、制作精良的課件；如何保持心理健康、做一名稱職的班主任等。都需要要我們細細研究，慢慢品讀，漸漸積累。

總的來說進修學校為新教師提供的詳細，周到的培訓過程，讓我作為一名新教師在這一個月的教學實踐中受益匪淺。不僅從一名應(yīng)屆畢業(yè)生角色很好的轉(zhuǎn)換為一名教師，也提高了自身的業(yè)務(wù)能力。得到了校領(lǐng)導和家長的信賴，得到了在校老師和學生的認可。

有人把教師的職業(yè)比作“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這充分說明了教育工作的光輝和重要，所以我從自己執(zhí)教的那一天起，就堅定夢想，堅持信念，像教育家陶行知所說的那樣，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，把畢生的精力投入到教學工作中去。

投身教育是我的夢想，感謝龍港教師進修學校的全體老師，在我

夢想的行程里引領(lǐng)、助航。

東苑小學

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2013-3-24