第一篇：初中信息技術教學知識點整理

本知識點整理是結合濟南市初中信息技術學業(yè)水平考試272個考點，和教材內(nèi)容整理，供本次開展主題教學之用，在本次片區(qū)教研時，標注出本片區(qū)主題教學中所涉及到的模塊和模塊中的知識點，哪些知識點沒有涉及。供后期教研活動用。不當之處敬請自行修改，共同探討與交流。

初中信息技術教學知識點整理

模塊一 計算機基礎

1、信息和信息技術：信息的概念、載體、信息的獲取與處理

2、信息技術研究內(nèi)容、信息技術對人類社會影響、培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)

3、人類生存和社會發(fā)展的三大基本資源

4、計算機中的信息表示：二進制、二進制的換算

5、計算機的基本結構：硬件的分類（用常用設備說明）

6、計算機軟件的分類

7、計算機的發(fā)展史：計算機之父、計算機發(fā)展歷程與未來趨勢

8、計算機病毒及其防治、知識產(chǎn)權（滲透德育教育和學生法律意識）

模塊二 Windows操作系統(tǒng)

1、操作系統(tǒng)的發(fā)展歷程、發(fā)展趨勢

2、Windows 桌面操作：

（1）桌面： 背景設置、屏幕保護程序設置、桌面圖標排列（2）任務欄及“開始”菜單的操作、設置日期和時間

3、Windows窗口的認識及操作：

（1）窗口組成：標題欄、菜單欄、工具欄

（2）窗口操作：窗口切換、移動、改變窗口大小、排列窗口

4、對話框基本操作：

選項卡、單選按鈕、復選按鈕、文本框、列表框、命令按鈕

5、窗口及對話框的聯(lián)系與區(qū)別

6、“資源管理器”窗口的認識、圖標顯示和排列方式

7、Windows菜單的認識及操作

8、文件及文件夾的操作：（1）選定（2）新建文件夾（3）文件及文件夾重命名、（4）文件（文件夾）的復制、移動及區(qū)別和聯(lián)系

（5）文件（文件夾）的刪除（6）建立文件或文件夾的桌面快捷方式

9、Windows系統(tǒng)文件和文件夾：命名規(guī)則、文件類型、文件（文件夾）屬性、文件（文件夾）的搜索

10、應用軟件的安裝與卸載

11、多媒體計算機的構成、用“錄音機”錄制及播放聲音

模塊三 Word圖文編輯

1、Word軟件的基本操作：（1）啟動和退出（2）文件的保存及擴展名

（3）Word窗口的認識（4）Word菜單和工具欄的使用

2、文章輸入大比拼：（1）文字的輸入和編輯（2）文字的復制、粘貼、移動

（3）插入文件（4）文字的查找與替換

3、文字的修飾：（1）修改字體、字號、顏色、對齊方式

4、頁面設置：紙張大小、頁邊距、版式、文檔網(wǎng)格的設置、打印預覽的使用

5、文本框的操作：文本框的添加、編輯、修飾

6、段落設置：縮進和間距的設置方法、7、圖片的插入：（1）藝術字的插入和使用

（2）剪貼畫的插入和使用（3）圖片的插入和使用

8、繪圖工具欄的使用、各種圖形的繪制、自選圖形的插入和使用、修飾圖形

9、插入表格、調(diào)整表格的方法、不規(guī)則表格的繪制、美化表格

模塊四 網(wǎng)絡基礎

1、計算機網(wǎng)絡的構成、分類

2、資源共享：局域網(wǎng)中電腦命名、分享局域網(wǎng)中的資源、設置資源共享文件夾、訪問局域網(wǎng)內(nèi)共享資源

3、IP地址概念組成、主機名（域名）含義、TCP/IP協(xié)議相關知識、本地連接屬性設置

4、因特網(wǎng)提供的常用服務

5、IE瀏覽器使用及窗口組成、修改IE瀏覽器的設置

6、搜索引擎分類、搜索引擎查找信息的方法

7、在網(wǎng)頁中下載和保存文件、在FPT服務器中下載和保存文件、方便快捷的網(wǎng)絡下載工具、程序的下載與安裝

8、收發(fā)電子郵件、郵件服務器（SMTP,POP3）、郵件地址、Outlook Express軟件

模塊五 FrontPage網(wǎng)頁制作

1、了解和認識網(wǎng)頁制作工具FrontPage

2、新建網(wǎng)站、制作網(wǎng)頁、添加、保存、預覽網(wǎng)頁、打開網(wǎng)頁

3、修飾網(wǎng)頁中的文字、給網(wǎng)頁配上漂亮的背景、在網(wǎng)頁中插入水平線、在網(wǎng)頁中插入圖片、改變圖片的大小和位置、去掉圖片的底色、在網(wǎng)頁中插入剪貼畫、刪除網(wǎng)頁中的圖片、在網(wǎng)頁中插入GIF動畫、4、在網(wǎng)頁中插入表格、改變表格的背景顏色、在表格中插入一行或一列、單元格的拆分與合并

5、將兩個網(wǎng)頁鏈接起來、建立電子郵件超鏈接、在網(wǎng)頁中建立書簽

模塊六 Excel表格

1、認識Excel軟件：啟動和關閉Excel的方法、新建工作簿、默認文件名、擴展名

2、單元格的表示與選擇：單元格名稱、單元格的切換、單元格區(qū)域的表示、名稱框和編輯欄的作用、不相鄰單元格的選擇、選定一行或多行、選擇一列或多列、選定整張工作表

3、工作表的操作：增加工作表、重命名工作表、移動工作表、復制工作表、刪除工作表、打印工作表

4、數(shù)據(jù)的輸入、修改與保護：單元格普通數(shù)據(jù)輸入、單元格特殊格式數(shù)據(jù)輸入、單元格有規(guī)律數(shù)據(jù)輸入（填充柄）、修改單元格中的數(shù)據(jù)、保護工作簿、5、工作表的修飾：修飾表格中的數(shù)據(jù)、表格中數(shù)據(jù)的對齊方式、單元格顏色設置和單元格區(qū)域顏色設置、單元格區(qū)域邊框設置、插入行或列、刪除行或列

6、精準調(diào)整行高和列寬、手動調(diào)整行高和列寬（拖動或雙擊）、表格自動套用格式

7、打印預覽、頁面設置（紙張類型、頁邊距、居中方式等）

8、Excel公式的組成：“=”、運算對象和運算符、輸入公式、填充柄復制公式、相對引用的用法與引用變化、絕對引用的形式與“$”固定作用

9、公式中的運算符：

（1）算術運算符：+ 加、-減、* 乘、/ 除、^ 乘方、()圓括號

（2）比較運算符：= 等于> 大于< 小于>= 大于等于 <= 小于等于<> 不等于

（3）文本連接運算符：&（4）運算符優(yōu)先級比較：

取負號->乘方->乘或除->加或減->文本連接符->比較運算符

（5）常見公式錯誤提示

10、用函數(shù)處理數(shù)據(jù)：

（1）SUM函數(shù)功能與格式（2）AVERAGE函數(shù)功能與格式

（3）MAX函數(shù)功能與格式（4）MIN函數(shù)功能與格式

（5）IF函數(shù)功能與格式（6）COUNTFI函數(shù)功能與格式

11、數(shù)據(jù)的排序：單關鍵字排序、多關鍵字排序、數(shù)字和字符的升降序規(guī)則

12、數(shù)據(jù)的篩選：自定義自動篩選方式、“與”“或”邏輯關系

13、繪制圖表：利用向?qū)ЮL制圖表、圖表的行列轉置、圖表選項對話框、圖表類型的修改、圖表選項的修改、圖表的縮放與移動、圖表標題格式、圖標區(qū)與繪圖區(qū)格式、數(shù)據(jù)系列格式

模塊七 ppt

1、認識PPT軟件：啟動和關閉ppt的方法、默認文件名、擴展名

2、幻燈片的三種視圖方式的特點：

（1）普通視圖、（2）幻燈片瀏覽視圖、（3）幻燈片放映視圖

3、利用“內(nèi)容提示向?qū)А笨焖僦谱鞫嗝襟w報告

4、編輯占位符、占位符大小及位置的調(diào)整、占位符中文字的修飾、占位符中的文字變藝術字、文本框、幻燈片版式、5、幻燈片的操作：幻燈片的移動、幻燈片的復制、幻燈片的刪除、幻燈片的放映、結束放映的方法

6、改變指針選項及重點圈注的方法

7、在幻燈片中插入圖片：插入剪貼畫、插入文件中的圖片、圖片大小的調(diào)整及刪除

8、背景設置：設置單一顏色的背景、設置特殊效果的背景、應用與全部應用的區(qū)別

9、應用設計模板：設計模板的應用、在一個多媒體報告中使用多個不同模板的方法

10、插入影片：影片的播放方式、設置影片的播放方式、為幻燈片插入錄制的聲音、插入音樂、設置音樂的播放的效果

11、自定義動畫：為對象添加自定義動畫的方法、設置自定義動畫的方向、速度、聲音、設置自定義動畫的開始方式（之前、之后）、自定義動畫的更改和刪除

12、幻燈片切換：設置幻燈片切換的方式、幻燈片切換的換片方式（單擊鼠標時、每隔）、取消已經(jīng)設置的切換效果

13、添加超鏈接：文件超鏈接、本文檔幻燈片超鏈接、電子郵件超鏈接

14、添加動作按鈕，并設置動作按鈕的超鏈接

15、設置放映方式：放映類型、放映選項、放映幻燈片范圍、換片方式

模塊八 PhotoShop圖片處理

1、認識Photoshop軟件：工具箱、選項欄、調(diào)板，程序的啟動與退出

2、掌握像素、分辨率、顏色模式、圖片大小、背景內(nèi)容的概念設置方法

3、新建和保存圖像文件、圖像文件格式及文件擴展名、各種格式的優(yōu)缺點

4、圖層的有關操作：

圖層的概念、新建圖層（命名、重命名）、復制圖層（命名）、鏈接圖層、對齊鏈接圖層、調(diào)整圖層順序（移動圖層）、合并可見、鏈接圖層

5、前景色、背景色設置：“拾色器”設置、色板設置

6、“移動工具”使用

7、漸變工具：線性漸變、徑向漸變、角度漸變、對稱漸變、菱形漸變

8、油漆桶工具：油漆桶工具的使用、油漆桶工具與漸變工具的區(qū)別

9、文字工具：字體、字號、顏色，文字的蒙版工具、變形文字

10、自定形狀工具：

11、圖層樣式：斜面和浮雕、投影:

12、“歷史記錄”調(diào)板：恢復操作過程中的某一步。

13、多邊形工具：多邊形工具選項欄中參數(shù)的設置與應用

14、矩形選框工具、橢圓選框工具、羽化、套索工具、自由變換工具

15、通道：通道的概念與使用方法，通道與選區(qū)、路徑的關系

13、魔棒工具、容差設置、選擇區(qū)域的羽化

14、圖層蒙版：

15、路徑：與選區(qū)、通道的關系

16、鋼筆工具：轉換點工具、選擇工具

17、自定形狀、路徑與選區(qū)之間的轉換

18、橡皮擦工具

19、改變圖像大小、色相/飽和度、亮度/對比度、色階命令 20、濾鏡：濾鏡的使用方法

21、修復畫筆工具、修補工具、顏色替換工具、仿制圖章工具

22、模糊工具、涂抹工具、減淡工具和加深工具、海綿工具

第二篇：初中信息技術考試知識點總結

基礎知識練習（上）

基礎知識單元復習兩節(jié)課，這是第一節(jié)。藍色、下劃線字為考綱上原文?！犊荚囌f明》及詳細知識點（1）認識信息的基本特征。

1.信息：載體所包含的意義，抽象概念，無實體。載體：承載信息的媒介物，如聲音、文字、影像等，實體、可感知。區(qū)別：電視是載體，電視的內(nèi)容是信息。

2.信息在計算機內(nèi)使用二進制的形式表達。國內(nèi)外使用最普遍的字符編碼是ASCII碼。

（2）了解信息技術應用及發(fā)展趨勢。

3.計算機發(fā)展趨勢：多媒體化、網(wǎng)絡化、智能化、巨型化、微型化。

（3）了解計算機在信息社會中的地位和作用。

4.電子計算機的歷史按元件不同分為四代，按時間順序為：（1）電子管；（2）晶體管；（3）中小規(guī)模集成電路；（4）大規(guī)模/超大規(guī)模集成電路（目前所用）。

5.6.第一臺電子計算機：1946年、美國賓夕法尼亞大學、ENIACC，、速度為每秒5000次加法。電子計算機的特點：（1）運算速度快；（2）計算精度高；（3）超強記憶力、邏輯判斷力；（4）實現(xiàn)自動控制；（5）可靠性高。

7.電子計算機的應用分類：（1）科學計算；（2）數(shù)據(jù)處理；（3）過程控制（4）計算機輔助系統(tǒng)（5）人工智能。（要求能分類；比如：計算衛(wèi)星軌跡、天氣預報屬于科學計算；學生成績管理、預訂機票屬于數(shù)據(jù)處理；計算機輔助教學CAI、計算機輔助設計CAD屬于輔助系統(tǒng)；導彈、衛(wèi)星發(fā)射屬于過程控制；電腦下棋屬于人工智能）；

（4）理解應用軟件、操作系統(tǒng)、硬件的關系，掌握計算機的系統(tǒng)組成、認識計算機的主要硬件并了解其作用。

8.計算機系統(tǒng)組成：硬件+軟件。硬件按功能分為5大類：運算器、控制器、存儲器、輸入設備、輸出設備。軟件分為系統(tǒng)軟件（如windows）和應用軟件（如：word）。

9.輸入設備：將信息輸入電腦的元件，如鍵盤、鼠標、麥克風、掃描儀、攝像頭。輸出設備：將信息從電腦輸出的元件，如顯示器、打印機、音箱。

10.信息存儲的基本單位：字節(jié)，Byte，簡寫為B，為8個二進制位。存儲一個英文字符使用一個字節(jié)空間；存儲一個漢字使用2個字節(jié)。

11.12.存儲單位換算：1Byte=8bit（比特，二進制位）；1GB=1024MB；1MB=1024KB；1KB=1024B。中央處理器，CPU，是計算最核心的部件，集成了運算、控制兩大功能。我們經(jīng)常說：pentiumⅣ 2.0Ghz；其中pentiumⅣ（奔四）是CPU的型號；2.0Ghz 是主頻。

13.存儲器包括內(nèi)存（主存）和外存（輔存。內(nèi)存主要指內(nèi)存條，存儲速度快，但內(nèi)容在斷電后會丟失。外存有：硬盤、軟盤、光盤、優(yōu)盤等，存儲速度慢，但可以長期保存數(shù)據(jù)。

（5）樹立信息安全意識，學會病毒防范、信息保護的基本方法，自覺遵守與信息活動相關的法律、法規(guī)。

14.15.計算機病毒：人為編寫的起破壞作用的程序。特征：潛伏性、傳染性、破壞性。

預防病毒的措施：（1）安裝防毒軟件并及時更新；（2）外來移動存儲器先查毒再使用；（3）不從不可靠的渠道下載；（4）定期備份重要數(shù)據(jù)。

16.注意遵守網(wǎng)絡法規(guī)、道德，能辨別正確與錯誤的做法。比如：傳播盜版軟件是一種違法行為。

2。）C、微生物原體

D、人為編寫的起破壞作用的程序

23.當磁盤上的文件感染病毒后，一般采取的措施是（）

A、用消毒液清洗

B、用殺毒軟件清除該磁盤上的病毒

C、繼續(xù)使用該磁盤

D、報廢該磁盤

24.關于計算機病毒的傳播途徑，下列說法錯誤的是（）。

A、通過網(wǎng)上傳播

B、通過電源傳播

C、通過光盤傳播

D、通過軟盤傳播

25.下列關于計算機軟件版權的敘述，不正確的是（）。

A、未經(jīng)過軟件著作權人的同意，復制其軟件的行為是侵權行為

B、計算機軟件是享有著作保護權的作品

C、盜版軟件是一種免費軟件

D、使用盜版軟件是一種違法行為

26.為防止計算機病毒的感染，應該做到不要（）。

A、使用光盤

B、利用網(wǎng)絡交流信息

C、使用來歷不明的軟盤

D、對硬盤上的文件經(jīng)常備份

27.下列哪種現(xiàn)象屬于正確使用計算機（）。

A、利用計算機網(wǎng)絡竊取他人信息

B、私自刪除他人計算機中的重要數(shù)據(jù)

C、清除自己計算機中的病毒

D、攻擊他人的網(wǎng)絡服務器

28.下列各項中，不屬于信息的是（）A．報紙上有關2008北京奧運的報道

B．電視播放成都市慶“六?一”的節(jié)目 C．你與同學通電話的內(nèi)容

D．同學送你的光盤

29.下列各選項中，能稱為計算機的輸出設備的是（）

A．鍵盤、顯示器、打印機 C．掃描儀、鍵盤、鼠標

30.計算機問世至今已經(jīng)經(jīng)歷了四代，其劃分的主要依據(jù)是計算機的（）

A．規(guī)模

31.利用計算機來模仿人的智能，進行推理和決策的思維過程稱為（）

A．數(shù)據(jù)處理 B．自動控制

C．計算機輔助系統(tǒng)

D．人工智能 B．功能

C．性能

D．構成元器件

B．顯示器、打印機、音箱

D．鍵盤、繪圖機、顯示器

32.以下行為符合計算機使用的道德規(guī)范的是（）

A．購買使用盜版軟件

B．在互聯(lián)網(wǎng)上的言行可以不受法律規(guī)范所約束

D．擅自改動公用計算機的軟、硬件設置 C．在互聯(lián)網(wǎng)上下載共享軟件

33.下列不屬于計算機病毒主要特征的是（）

A．傳染性

34.世界上第一臺電子計算機誕生于（）

A.1946年

35.計算機病毒的危害性主要表現(xiàn)在：直接破壞數(shù)據(jù)信息、占用計算機資源、給使用者造成嚴重心理壓力以及影響計算機（）A．與人的關系

36.在計算機中，信息的基本單位是（）

A．字節(jié)

37.下列各項中，不屬于信息的是（）

A．5月12日所舉行的汶川地震兩周年紀念節(jié)目； B．有關甲型H1N1流感病毒的電視報道； C．你與同學通電話，確認家庭作業(yè)； D．你送好朋友的U盤

38.文件“飛翔.txt”的大小剛好是1KB，如果一個漢字占2個字節(jié)（2B），則該文件相當于（）個漢字

A．1024

39.信息技術是指人們獲取信息、傳遞信息、存儲信息、處理信息、顯示信息、分配信息的技術，包括：（）

A．現(xiàn)代教育技術；

B．現(xiàn)代生物工程技術；

C．現(xiàn)代航空航天技術；

D．現(xiàn)代通信技術、電子計算機技術、微電子技術

40.保持微型計算機能正常運行必不可少的輸入輸出設備是：（）

A．鍵盤和鼠標；

B．顯示器和打印機； C．鍵盤和顯示器；

D．鼠標和掃描儀

B．1000

C．512

D．500 B．千字節(jié)

C．兆字節(jié)

D．位 B．運行速度

C．CPU型號

D．電源 B.1964年

C.1967年

D.1976年 B．潛伏性

C．破壞性

D．免疫性

第三篇：初中信息技術教學工作計劃格式

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之初中信息技術教學工作

計劃格式[1]

一、做好我校信息技術課的教學工作。

信息技術的發(fā)展必將帶來教育思想、理念、模式、內(nèi)容、方法上的改變，我們應該充分認識到以信息化促進教育現(xiàn)代化、大力加強信息技術與學科整合，提高信息技術在教育領域中的應用，是未來教育發(fā)展的必然趨勢。為此，我們將在領導組織上、物質(zhì)條件上作好充分準備，對全校信息化工作進行統(tǒng)籌規(guī)劃，切實加強領導，明確任務、落實責任。切實發(fā)揮電教科在管理、組織、協(xié)調(diào)、領導上的作用，形成齊抓共管、大力推進的局面。

根據(jù)市教育局在全市學校三年級至初二年級開設信息技術課的要求，我校將繼續(xù)鞏固上學期的信息技術課的教學成果，學校要開足、開好信息技術課程。從資金、人力、時間上為學校信息技術課程的教科研開設綠色通道。

二、繼續(xù)加強信息技術學科教學的研究。

1.繼續(xù)在全校信息技術教師中開展學習教育理論活動，加強信息技術教師業(yè)務知識的培訓，提高我校信息技術教師整體素質(zhì)與信息化水平。

本學期我校將利用教研活動時間重點做好教師的培訓工作，繼續(xù)以《走進新課改》為內(nèi)容，學習課改精神和優(yōu)秀的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學方法、切磋教學藝術，努力提高課堂教學質(zhì)量，探索開創(chuàng)信息技術課堂教學的新模式。通過學習進一步轉變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實踐相結合的有效途徑和方法。

2.進一步加強教學研究，改進教學方法和教學評價制度，提高集備、教研的實效性。

不斷完善教研組的管理、評價、激勵機制，提高教研的實效性，以科學的態(tài)度，潛心研究、探索符合教育規(guī)律、有利于學生發(fā)展、有利于提高教育教學質(zhì)量的教法與學法。組織全校集體教研，教研組摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題，依照“回顧——學習——設想——交流”的過程開展教研。

3.積極探索網(wǎng)上教研活動新模式，利用信息技術教師隊伍的優(yōu)勢，提高教研活動的層次和效率。并且通過活動，及時總結推廣，帶動全校其它學科教師開展網(wǎng)上教研，推動我校的信息技術應用。確立實驗學校教師，制定實驗教學方案及實施措施。

4.抓好信息技術教學質(zhì)量檢測

根據(jù)課改新理念，倡導信息技術課建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發(fā)展。對學生學習進行多元化評價，激勵學生發(fā)展特長，在使學生學會信息技術基礎知識的同時，培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力。

在抓好開課的同時，狠抓教學質(zhì)量，定期對學生的學習知識和掌握情況進行檢測，教師組織學生各單元小測試，學期期末集中檢測學生學習情況，在此基礎上及時總結經(jīng)驗教訓，改進教學方法。

5.做好學生上機考核工作，重點抓好各種競賽活動

今年的上機考核由網(wǎng)絡考試代替單機考試，上機考核時間學校統(tǒng)一安排，教師要明確網(wǎng)絡考試的意義，學校要積極配合這項工作，提前做好各項準備。

要下大力氣抓好學生的電腦作品制作和程序設計競賽工作，在全校師生積極參與的基礎上，定期對骨干學生作品進行指導。學校要成立信息技術課外興趣小組，并做到“三定”：定學生、定活動時間、定活動內(nèi)容，信息技術教師要積極借用外部力量，發(fā)揮其他學科教師的優(yōu)勢，努力提高我校學生的競爭能力與水平，爭取在市比賽中獲得好成績。

三、加強信息技術在教學中應用的研究，推進信息技術于學科的整合。

配合基礎教育課程改革，繼續(xù)開展課題研究，除推出一批優(yōu)秀的教學課例外，重點研究在網(wǎng)絡環(huán)境下，如何將學生引入到學生學的過程，如何改變學生學的方式和師生互動的方式，形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學的新模式和新方法，促進信息技術與學科的整合。

積極探索網(wǎng)絡環(huán)境下的計算機備課，鼓勵學校充分利用一些優(yōu)秀的備課系統(tǒng)及資源庫進行計算機備課。

四、加大教師計算機和學生信息技術輔導培訓力度，使學生和教師信息技術水平得到提高

(1)充分發(fā)揮各學科信息技術骨干教師的帶動作用。在教研活動、集體備課中不僅要對學科知識進行研究，更要增加學科與信息技術整合內(nèi)容，每個教師都要制做課件，供全體教師進行研討交流，形成信息技術應用和研究的良好氛圍;

(2)拿出專門時間，每兩周對教師進行一次現(xiàn)代教育技術的培訓。培訓以信息技術與學科整合的內(nèi)容為主，向教師進行相關軟件、程序的使用以及現(xiàn)代教育理念的培訓，盡快培養(yǎng)出一大批應用現(xiàn)代教育技術的學科帶頭人，使信息技術更為廣泛的應用于實際教學中，以此來推動學校

第四篇：初中信息技術教學工作計劃

八年級信息技術教學計劃

一、指導思想：

根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、教材簡析

本學期使用的計算機教材是上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴摹冻踔行畔⒓夹g》八年級上冊。

本教材主要內(nèi)容如下：１、初識電子表格２、小小單元格３、我的工作簿４、工作表５、Excel中公式的使用６、Excel中函數(shù)的使用７、美化工作表８、數(shù)據(jù)的排序及篩選９、Excel中統(tǒng)計圖表的制作

三、學情評價

１、學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高 ２、學生的計算機基礎知識掌握不夠牢 ３、學生運用電腦的能力較差 ４、部分學生上機行為不夠規(guī)范

５、有些學生鍵盤操作不熟練，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴重 6.學校合并后學生能力差異更大。

四、目的要求

１、培養(yǎng)學生愛護公物的良好習慣 ２、提高學生學習計算機理論知識的興趣 ３、規(guī)范學生上機行為

４、對學生適時進行愛國主義教育

５、成績指標：平均分80，及格率98％，高分率80％

五、教學重點：

1、電子表格的組成

2、工作簿、工作表的建立

3、工作表格式的設置

4、公式與函數(shù)的使用

5、圖表的創(chuàng)建

六、待突破的難點

1、使用電子表格處理數(shù)據(jù) 2．公式與函數(shù)的使用

七、教學措施

１、認真鉆研，精心備課２、仔細講授３、耐心輔導４、嚴格要求學生

5、對學習困難的學生加強輔導，以優(yōu)生后進生。在互相幫助互相促進中達到人人學懂。

八、教學進度 1初識電子表格1 2選取單元格1 3單元格基本操作1 4工作簿1 5建立工作簿1 6打開命名工作表1 7編輯工作表1 8序列填充1 9公式的使用1 10期中考試1 11函數(shù)的使用１ 12使用函數(shù)指南１ 13調(diào)整行列寬１ 14設置單元格式１ 15設置小數(shù)位等１ 16數(shù)據(jù)的排序１ 17數(shù)據(jù)的篩選１ 18創(chuàng)建圖表１ 19編輯圖表１ 20期終考核１

七年級信息技術教學計劃

一、指導思想：

根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、學生基本情況

學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

有的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，另外，學校合并后學生能力差異更大，因而要對學習后進的同學多加輔導。

三、教材分析

本學期教材主要介紹信息技術基礎知識、計算機基本知識及工作原理、操作系統(tǒng)基礎知識與操作，以及網(wǎng)絡技術基礎知識及應用。本期教材理論性較強，涉及到很多基礎理論，學生學習過程比較枯燥。要加強引導，增加趣味信。

四、教學目標：

1、了解信息技術基礎知識。

2、了解計算機基本知識及工作原理。培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

4、了解操作系統(tǒng)基礎知識。會基本操作。

5、學會使用基本的應用程序，對軟硬件進行最基本的管理。

6、了解網(wǎng)絡基礎知識。認識因特網(wǎng)，能能通過因特網(wǎng)獲取信息。

7、會使用電子郵件。

五、教學重點

信息技術基礎知識、計算機基本知識及工作原理、操作系統(tǒng)基礎知識與操作，以及網(wǎng)絡技術基礎知識及應用。

六、待突破的難點 計算機的工作原理、操作系統(tǒng)基礎知識，網(wǎng)絡基礎知識。

六、教學措施

本期主要采取課堂教師講授-學生觀摩，學生上機實習-教師巡回輔導的方式。加強分組學習，互相幫助。以優(yōu)帶差，共同進步。強化培優(yōu)，對優(yōu)生進行個別指導，擴展其知識面，主要措施是培養(yǎng)課代表、小組長。強化對后進生的個別指導，盡量多給學生留足上機紅習的時間。

七、教學進度具體安排如下表

第一單元 認識信息技術5課時（第一、二節(jié)為一課時，其他每節(jié)一課時）

第二單元認識操作系統(tǒng)5課時（每節(jié)一課時）第三單元走進網(wǎng)絡5課時（每節(jié)一課時）綜合實踐活動3課時（第個活動一課時）期末測試1課時

九年級信息技術教學計劃

一、指導思想：

根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、學生基本情況分析

本計劃針對九年級全體學生，通過七、八年級的學習，學生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學期信息技術課時比較少，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后練習鞏固的機會較少，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；

三、教材分析

本學期教材是使用上海科技教育出版社出版的《初中信息技術》九年級上冊。主要是學習用FrontPage制作見頁。包括制作方法。其中包括簡單網(wǎng)頁、含有表格的網(wǎng)頁、具有動態(tài)效果的網(wǎng)頁、框架網(wǎng)頁以有表單網(wǎng)頁。最困難的是電子教室機器比較老化，運行速度極慢，學生機上安裝的軟件及操作系統(tǒng)與教材不符。造成學生自學難度大，只有在教師具體指導下才能進行學習。本期所任九年級兩個班，九四班原天賜、清和的學生較多，學生能力差異較大，九三班學生能力相對平衡一些。但部分學生學習也較為困難，因而本期就特別加強對學習后進同學的輔導和鼓勵。

四、教學目標：

1、認識FrontPage。能啟動FrontPage并能了解其組成。

2、能運用FrontPage制作簡單網(wǎng)頁。

3、運用FrontPage制作含有表格的網(wǎng)頁

4、運用FrontPage制作具有動態(tài)效果的網(wǎng)頁

5、運用FrontPage制作框架網(wǎng)頁

6、運用FrontPage制作表單網(wǎng)頁

7、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。

8、養(yǎng)成良好的用機習貫

五、教學重點

用FrontPage制作見頁。包括制作方法。其中包括簡單網(wǎng)頁、含有表格的網(wǎng)頁、具有動態(tài)效果的網(wǎng)頁、框架網(wǎng)頁以有表單網(wǎng)頁。

六、教學難點

網(wǎng)頁的制作：包括簡單網(wǎng)頁、含有表格的網(wǎng)頁、具有動態(tài)效果的網(wǎng)頁、框架網(wǎng)頁以有表單網(wǎng)頁的制作。

七、教學措施

本期主要采取課堂教師講授-學生觀摩，學生上機實習-教師巡回輔導的方式。加強分組學習，互相幫助。以優(yōu)帶差，共同進步。強化培優(yōu)，對優(yōu)生進行個別指導，擴展其知識面，主要措施是培養(yǎng)課代表、小組長。強化對后進生的個別指導，盡量多給學生留足上機紅習的時間。

八、教學進度具體安排如下表

制作一個簡單的網(wǎng)頁

2課時 在網(wǎng)頁中使用表格

3課時 完善網(wǎng)頁

2課時 制作框架頁面

3課時 制作表單

3課時 發(fā)布網(wǎng)頁

綜合實踐活動

自我測試

2課時 5課時 1課時

第五篇：初中信息技術教學工作總結

初中信息技術教學工作總結

我今年剛畢業(yè)，有幸進入到教師隊伍當中，成為這個優(yōu)秀隊伍當中一名新兵，根據(jù)學校安排，本學期我擔任了初一學年信息技術的教學工作，一學期來，我也是邊學邊教，抱著認真、踏實、誠懇地做好本職工作的信念，認真完成自己的教學任務，以學生利益為出發(fā)點，讓學生在本學期的學習中能學有所得，掌握了一定的計算機操作技巧?，F(xiàn)就本學期所做工作作如下總結：

一、深究教材內(nèi)容

自己之前可以說沒有實際的教學經(jīng)驗，自己對教材的把握可以說沒有，要想做好這項教學工作必須把研究教材放到第一位，當知道學校的教學安排，拿到教材后，它是由黑龍江教育出版社出版的。我就認真研究本教材內(nèi)容，狠不得一口氣給研究完，課本是基礎一定要把他拿下，通過研究課本我能過把握住初一信息技術課的整體，以這個為基礎，通過前兩節(jié)課對學生的了解，研究有效的教學方法，在這期間校領導和秦四海老師給了我很大的幫助，不僅傳授我實際的教學經(jīng)驗還對我出現(xiàn)的不足及時準確的指出來，在他們的幫助下我正在茁壯的成長，對他們我由衷的說一聲謝謝。

二、備課方面

開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《中學信息技術課程指導綱要》和《中學信息技術新課程標準》。力求吃透教材，找準重點和難點。

為上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料，集中和汲取別人的優(yōu)點，確定自己的教學思路。為學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，為學生的動手操作準備好素材，盡可能的把更多的時間留給學生，讓他們在玩中學，信息技術課就是充分發(fā)揮學生的積極性。

三、學校工作

我本身就是一名教師隊伍中的新兵，所以我嚴格要求自己，工作踏踏實實，認真完成學校給予的各項任務。由于我們是信息技術教師，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學校工作要做，現(xiàn)在每個學校都非常重視信息技術教育，當然有許多老師信息技術素養(yǎng)的實踐能力還不高，我們的任務就是及時的幫助和完成其它學科的教師在這方面的工作，同時完成了學校全體教師的計算機培訓、學校計算機維護和微機室管理，還完成了學校的各種材料的查找和編寫，完成了學校領導安排的所有任務，并幫助同事們查閱資料、撰寫論文、郵發(fā)稿件。

四、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與私人之間的關系，不遲到不早退，作為年輕人有精力也有體力就應該多干，這不僅是自己的一次鍛煉的機會，同時也是學習的機會，對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

我是幸運的，能夠得到領導的指導和幫助，這不僅使我更快的融入到這個集體當中，在這個大集體里我感覺到了家一樣的溫暖，在這個大家庭里有共同的目標，每一個人都在為這個目標不停的奮斗著，尤其是老教師他們更努力，一點也不輸給年輕人，作為年輕人更應該以他們?yōu)榘駱?，加倍的努力，盡快地成為他們的左膀右臂，一起肩并肩前進。

2012.1.5