第一篇：2014暑期培訓(xùn)總結(jié)

篇一：2014暑期培訓(xùn)總結(jié)

長(zhǎng)沙市2014年義務(wù)教育“新課標(biāo)、新課程、新課堂” 語(yǔ)文學(xué)科教師暑期培訓(xùn)總結(jié)

2014年7月9日至7月10日，長(zhǎng)沙市2014年義務(wù)教育“新課標(biāo)、新課程、新課堂”語(yǔ)文學(xué)科教師暑期培訓(xùn)在長(zhǎng)沙市長(zhǎng)雅中學(xué)多功能報(bào)告廳舉行。

在為期兩天的培訓(xùn)中，長(zhǎng)沙市教科院語(yǔ)文教研員劉兵老師和各位專家、老師為培訓(xùn)學(xué)員帶來(lái)了一堂又一堂精彩的講座和課堂展示。

7月9日上午，劉兵老師首先為所有培訓(xùn)學(xué)員們帶來(lái)了兩堂精彩的語(yǔ)文課視頻，分別是北京育才中學(xué)黃婷婷老師的《描寫要生動(dòng)》和華東師大鄭桂華老師的《你會(huì)描寫嗎？》。黃老師敦厚可親、幽默風(fēng)趣，以新穎的形式、精心選擇的視頻，教會(huì)學(xué)生描寫時(shí)寫什么（寫特點(diǎn)）、怎么寫（寫重點(diǎn)、用修辭），當(dāng)然描寫要生動(dòng)的前提是用心感受世界、感受萬(wàn)物，這也是一切寫作的基礎(chǔ)。而溫婉的鄭老師則在材料的選擇上更加凝練，僅僅讓孩子們就一張照片進(jìn)行描寫，并且讓孩子們自評(píng)互評(píng)、不斷改進(jìn)，從而學(xué)到了描寫的奧妙：有什么——敘述——清楚；怎么樣——描摹——具體；像什么——比喻——生動(dòng)。這兩堂作文課不僅讓學(xué)生們有所收獲，也讓培訓(xùn)學(xué)員們大受啟發(fā)。我們始終在如何教授學(xué)生“寫具體”的問(wèn)題上大傷腦筋，這兩堂課恰恰給我們以某些啟迪。

兩堂課后的劉兵老師關(guān)于作文教學(xué)的總結(jié)，更是讓大家在理論和實(shí)踐層面都大受啟發(fā)。劉老師從作文指導(dǎo)課如何上、寫作主題板塊的確定、寫作前的準(zhǔn)備活動(dòng)、方法講解時(shí)材料對(duì)象的精心研究、作文本的設(shè)計(jì)、作文的講評(píng)等六個(gè)方面進(jìn)行了指導(dǎo)。六個(gè)方面簡(jiǎn)潔卻不簡(jiǎn)單，讓學(xué)員們了解到：寫作方法要有針對(duì)性地指導(dǎo)，而且初中三年要系統(tǒng)性、序列化、有訓(xùn)練性地指導(dǎo)學(xué)生；此外寫作的主題也要成系統(tǒng)、有序列地制定好三年規(guī)劃，形成板塊。這兩點(diǎn)就意味著教師、語(yǔ)文組必須根據(jù)學(xué)情構(gòu)建系統(tǒng)的作文教學(xué)框架，作文教學(xué)不再是隨機(jī)而無(wú)序的，這樣就可以針對(duì)學(xué)生不同年齡、文化、認(rèn)知層次的發(fā)展循序漸進(jìn)且高效地進(jìn)行作文教學(xué)，避免重復(fù)，避免無(wú)用功，從而達(dá)到事半功倍的效果。再則，寫作前合理地布置一些與本次寫作主題相關(guān)的“預(yù)熱活動(dòng)”會(huì)使學(xué)生有更多的情感體驗(yàn)和情感儲(chǔ)備，方能有東西可寫，且能寫出真情實(shí)感。當(dāng)然，方法講解時(shí)材料、對(duì)象的選擇都要經(jīng)過(guò)精心研究，這樣會(huì)使教學(xué)集中，方法指導(dǎo)更加具體有效，黃老師和鄭老師的課例就是很好的典型。此外，我們也應(yīng)該考慮寫作時(shí)學(xué)生的作文本究竟怎樣設(shè)計(jì)才最好。這是我們常忽略的一個(gè)方面，作文本還不是市面上賣什么樣的，我們就用什么樣的，卻很少想到作文本也可以大有玄機(jī)。租后關(guān)于作文的批改與講評(píng)，要多樣化，要有實(shí)效，真正對(duì)于學(xué)生作文的改進(jìn)，作文水平的提升有所幫助。17月9日下午是兩個(gè)經(jīng)驗(yàn)介紹，分別由青竹湖湘一曾老師的《教材的細(xì)讀與挖掘》和長(zhǎng)郡雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)陳佳老師的《這里有盞明燈——經(jīng)典誦讀校本推廣經(jīng)驗(yàn)交流》，兩位老師以獨(dú)特的風(fēng)采、豐富的形式給我們呈現(xiàn)了兩所優(yōu)質(zhì)學(xué)校在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)上的探索與成績(jī)，值得借鑒與學(xué)習(xí)。曾老師主要以《孫權(quán)勸學(xué)》、《濟(jì)南的冬天》、《端午的鴨蛋》和《背影》四課例給學(xué)員們具體呈現(xiàn)了他在實(shí)際教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教材進(jìn)行細(xì)讀和深挖，當(dāng)然這也體現(xiàn)了青竹湖湘一中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)教材處理上的一大特色。在四個(gè)課例基礎(chǔ)上的總結(jié)圍繞著對(duì)一個(gè)問(wèn)題的思考展開，即“是否可以這樣引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀文本？”1.看作者所“說(shuō)”，有多少或者有哪些是我不曾懂得或懂得尚不深刻的；2.看作者所“寫”，有哪些是我也能用詞造句；又有哪些是我所力逮不及，得心悅誠(chéng)服地向作者借鑒學(xué)習(xí)的；3.看作者所“思”，有哪些行文思路、謀篇布局與我一致或大體一致或竟不一致。對(duì)于優(yōu)秀的教材課文，進(jìn)行精心的處理、細(xì)讀和挖掘，很有必要，教師就是要授之以漁，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀和挖掘文本，提升閱讀理解的能力，在閱讀中與作家作品產(chǎn)生共鳴，這才是語(yǔ)文教學(xué)所應(yīng)追求的。長(zhǎng)郡雙語(yǔ)的陳老師接下來(lái)的經(jīng)典誦讀校本經(jīng)驗(yàn)交流也讓大家耳目一新。陳老師從背景概述、推廣策略、后續(xù)展望三個(gè)大方面展示了長(zhǎng)郡雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)在經(jīng)典誦讀校本推廣上做出的努力、探索和取得的成績(jī)。這對(duì)于已經(jīng)開始或有打算著手于經(jīng)典誦讀推廣的學(xué)校和老師來(lái)說(shuō)都是很好的借鑒和學(xué)習(xí)的對(duì)象。

當(dāng)然第一天培訓(xùn)結(jié)束前劉主任也做了簡(jiǎn)短而不是精彩的總結(jié)，呼吁語(yǔ)文老師要有“大語(yǔ)文”的思維觀念并為其推廣而不懈努力。對(duì)于開展語(yǔ)文活動(dòng)的思考，也很是發(fā)人深思。7月10日上午劉兵老師首先與學(xué)員們共同學(xué)習(xí)了教育部“完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要”，之后與大家分享了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展流變，讓大家意識(shí)到加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重要性、必要性、指導(dǎo)思想、基本原則和主要內(nèi)容。此后對(duì)于2014年長(zhǎng)沙市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試樣卷的分析，更是讓學(xué)員們對(duì)于每一道考題的考察點(diǎn)及出題目的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有了更進(jìn)一步的了解。當(dāng)天下午，學(xué)員們就中考如何命題各抒己見，提出了很多獨(dú)到且切實(shí)可行的方法、建議，使培訓(xùn)達(dá)到了高潮。

兩天的培訓(xùn)當(dāng)中，劉兵老師和各位專家、老師用詳實(shí)的案例、豐富的信息、風(fēng)趣的語(yǔ)言引導(dǎo)著培訓(xùn)學(xué)員，具有很強(qiáng)的引領(lǐng)作用和啟示作用。通過(guò)學(xué)習(xí)，相信各校教師將繼續(xù)努力，在總結(jié)寶貴經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的推廣；在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)、思考、探究，爭(zhēng)取讓教學(xué)工作開展得更加豐富多彩，幸福高效。2篇二：2014暑期培訓(xùn)心得體會(huì) 新形勢(shì)下教育教學(xué)工作的思考 ——2014年暑期培訓(xùn)心得體會(huì)

本次襄州區(qū)龍王鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的為期六天的暑期培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的充電機(jī)會(huì)?；厥讋倓偨Y(jié)束的幾天培訓(xùn)時(shí)間，是炎熱的、忙碌的、辛苦的，也收獲著、成長(zhǎng)著、快樂(lè)著。時(shí)間雖不長(zhǎng)，卻讓我的思想觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，面對(duì)不同風(fēng)格的教師，聽到不同類型的講座，感受到思想火花的沖擊，真是受益非淺，下面是我通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)。

一、要轉(zhuǎn)變觀念

隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，老百姓逐漸意識(shí)到了知識(shí)的重要性，為孩子選擇優(yōu)質(zhì)教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長(zhǎng)的共識(shí)。所以作為教師的我們必須要轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式，跟上時(shí)代發(fā)展，做一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)并受老百姓喜歡的人民教師。

二、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)

過(guò)去不代表未來(lái)，要轉(zhuǎn)變觀念靠的就是不斷學(xué)習(xí)新理念、更新知識(shí)層次。本次暑期培訓(xùn)，我更強(qiáng)烈的意識(shí)到自己知識(shí)的淺薄。在這些專家面前我就像一只井底之蛙，尤其是看了老師們播放的視頻，他們的理念、觀點(diǎn)我都覺得很新鮮，有些以前真的連聽都沒聽過(guò)，更別說(shuō)去實(shí)踐了，我有了一種很強(qiáng)的危機(jī)感，所以學(xué)習(xí)迫在眉睫！只有這樣才能使危機(jī)有轉(zhuǎn)機(jī)，所謂“鳥欲高飛先展翅，人求上進(jìn)先讀書?！?/p>

三、要學(xué)會(huì)反思

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經(jīng)驗(yàn)的教師。”“成長(zhǎng)＝經(jīng)驗(yàn)＋反思”這是波斯納關(guān)于教師成長(zhǎng)的經(jīng)典公式。因此，作為教師，如果只是讀書，教書，不寫作，不反思，不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學(xué)理念。要使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)，只有不斷反思，堅(jiān)持寫教學(xué)后記或教學(xué)隨筆，這樣就更能使我們逐漸向?qū)＜倚徒處熆繑n。經(jīng)過(guò)這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，尤其是聽了龍王第二小學(xué)幾位教學(xué)骨干老師的經(jīng)驗(yàn)介紹以后，我覺得在以前的工作中，雖然有過(guò)反思，但從來(lái)沒有很認(rèn)真地正規(guī)地把它當(dāng)成一項(xiàng)工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過(guò)了。在以后的工作中，我一定而且必須要學(xué)會(huì)及時(shí)總結(jié)反思，逐步提高自己的教學(xué)水平。

四、要建立和諧

龍王中心學(xué)校校長(zhǎng)彭銀山說(shuō)一個(gè)學(xué)校建立和諧的氛圍很重要，他給我們講了領(lǐng)導(dǎo)與老師之間的和諧，同事與同事之間的和諧，老師與學(xué)生之間的和諧的許多小故事。是的，作為教師，沒有理由要求每個(gè)學(xué)生都喜歡，但我們必須喜歡每個(gè)學(xué)生。學(xué)生感受到老師對(duì)自己的肯定，便會(huì)主動(dòng)親近教師，樂(lè)于接受老師的教誨，使師生心靈溝通，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。我們教師只有自己身體和心理健康了，才能培養(yǎng)出身心健康的學(xué)生。師生關(guān)系的和諧本身就是一種健康的標(biāo)志，我們作為新世紀(jì)的教師更應(yīng)該胸懷博大，對(duì)學(xué)生要有一顆寬容的心，要?jiǎng)又郧?，曉之以理，?duì)待學(xué)生的情感，要細(xì)微。

五、要巧用方法

方法是思想的生長(zhǎng)點(diǎn)。常言道：教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法。今天，我們的教育并不缺乏實(shí)踐者，我們?nèi)狈Φ氖窍蚋呔辰纭凹铀佟钡淖非笳?。教學(xué)活動(dòng)永無(wú)止境，怎樣能以較小的投入獲得較高的教學(xué)效率呢？其實(shí)，并沒有捷徑?！笆焐?，巧生華”，在教學(xué)過(guò)程中，或許我們會(huì)有成功，或許我們會(huì)有失敗，但只要我們認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材，熱愛學(xué)生，苦心尋求激發(fā)學(xué)生興趣的手段，教學(xué)的趣味自然會(huì)生發(fā)出來(lái)，就能達(dá)到教學(xué)的理想境界。六勤于筆記、深刻反思、振奮精神

短短六天的全員集中，全體教師已成了全體教師的一次思想大解放、認(rèn)識(shí)大提高、工作作風(fēng)大轉(zhuǎn)變的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，教師們本著對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)守紀(jì)律，態(tài)度端正，深刻反思，認(rèn)識(shí)不足，改進(jìn)方法，相互交流，共同促進(jìn)，更新自我，明確了教育者的社會(huì)責(zé)任，樹立了高尚的道德情操和精神追求，極大增強(qiáng)做人民滿意的教師的責(zé)任感和緊迫感，人人撰寫了觸及靈魂、解剖思想的三篇心得體會(huì)，有老師如是寫道：“今后將不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)，提高教書育人的本領(lǐng)和技能，為在教育事業(yè)中不斷譜寫新篇章而努力學(xué)習(xí)！”“一次理念的交流，一次心靈的洗禮。”“正確認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)教師職業(yè)，這的確是一份美好的工作，我要努力地做一個(gè)幸福的班主任?！薄白鳛榻處?只有心理健康，心態(tài)陽(yáng)光，與人為善，樂(lè)觀寬容，善待每位學(xué)生，才能提高生活質(zhì)量，做好教育工作?！?/p>

是的，聽了幾位專家的經(jīng)驗(yàn)介紹，我覺得教學(xué)方法的巧妙運(yùn)用才能使教學(xué)效果達(dá)到最佳。但無(wú)論什么方法的運(yùn)用都是為了引導(dǎo)學(xué)生更好的掌握知識(shí)、技能等，把課堂的主動(dòng)權(quán)真正的還給學(xué)生才能給學(xué)生更大空間的發(fā)展，只有讓學(xué)生主動(dòng)去思考、去探索，即便他們尋找的答案不是最理想的，都會(huì)使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)留下深刻印象。所以，課堂的四十分鐘，我們教師應(yīng)該舍得放棄，多留點(diǎn)時(shí)間給學(xué)生，讓他們學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)探索，學(xué)會(huì)總結(jié)?？傊?，在這次暑期培訓(xùn)中，我感覺是成功的，有效的。專家就象手電筒，輻射出精華，照亮更多的教師，影響更多的學(xué)子。希望今后能有更多這樣的機(jī)會(huì)，使我們的教師能夠盡快提高自身能力，在教育這個(gè)崗位上有更高的突破。

在今后的教學(xué)工作中，登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒??！彼^理論改變視點(diǎn)，視點(diǎn)決定視野，視野決定人的成長(zhǎng)質(zhì)量。今后將大力弘揚(yáng)教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的園丁精神，堅(jiān)持不懈地抓好教師全員培訓(xùn)，以激發(fā)和喚醒教師，使教師產(chǎn)生一種積我會(huì)吸取專家的精華，總結(jié)反思自己的教學(xué)，努力使自己的教育教學(xué)水平更上一層樓?！?。篇三：2014年暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 2014年暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) ××××中學(xué)：俗人

2014年7月26日至8月3日，我參加了由水城縣教育局組織的，在六盤水師院并由其承辦的暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)的內(nèi)容有：《有效教學(xué)的思考》、《多媒體課件制作》、《情緒控制》等。老師們結(jié)合當(dāng)前我們教育教學(xué)工作的實(shí)際，精心備課，認(rèn)真組織，運(yùn)用生動(dòng)的教育教學(xué)案例，為我們解決了當(dāng)前教育教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題。他們的講座非常精彩、適用。為今后的教育教學(xué)工作提供了方法，指明了方向。這次培訓(xùn)使我受益非淺?，F(xiàn)談一下我在這次培訓(xùn)的兩點(diǎn)認(rèn)識(shí)體會(huì)。第一、教師必須終生學(xué)習(xí)。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須終生

學(xué)習(xí)。身在這個(gè)知識(shí)大爆炸的時(shí)代，面對(duì)日新月異的知識(shí)。如果我們還抱著以前的舊知識(shí)，舊思維、舊觀念，我們就會(huì)為學(xué)生所不喜歡，為滾滾的社會(huì)發(fā)展的大潮所淘汰。只有不斷地學(xué)習(xí)才能更新知識(shí)，構(gòu)建新的知識(shí)體系。只有不斷學(xué)習(xí)新知，像自來(lái)水一樣源源不斷地注入新知識(shí)，我們才能更好地適應(yīng)我們的教育教學(xué)工作，做一個(gè)合格的人民教師。第二、要開放性地來(lái)對(duì)待我們的教育教學(xué)工作。在我們平常的工

作中我們不能坐井觀天，認(rèn)為自己所做的是最好的，自己的經(jīng)驗(yàn)是最有用的。即使我們?cè)诠ぷ髦凶龀隽艘恍┬〕煽?jī)，但是它對(duì)于整個(gè)教育事業(yè)來(lái)說(shuō)也是微不足道的。如果不從一個(gè)更高的角度來(lái)看，從整個(gè)教育發(fā)展的趨勢(shì)來(lái)思考教育教學(xué)。那么我們就會(huì)固步自封，走不出自己的小圈子，故而也就不會(huì)在教育教學(xué)工作上有大的建樹。另一方面，在我們工作上受挫時(shí)，開放性地從橫向或縱向地觀察我們同一戰(zhàn)線上的同行。他們也有諸多的不如意。大家交流一下，在心理上的壓力可以得到緩解，還可以從中得到一些對(duì)這個(gè)困惑的啟迪或方法。因此，開放性的來(lái)對(duì)待教育教學(xué)工作是我們工作生活的另一個(gè)必然。

第二篇：暑期培訓(xùn)總結(jié)

暑期培訓(xùn)總結(jié)

——機(jī)電工程系 劉敏

暑期培訓(xùn)內(nèi)容已結(jié)束兩個(gè)月，但訓(xùn)練內(nèi)容依然歷歷在目。經(jīng)過(guò)兩個(gè)周的學(xué)習(xí),我想我們每一 位專業(yè)課教師都有不同的但很大的收獲。對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)課程舉辦的非常有意義，非常有必要，因?yàn)樗粌H讓我讓我開闊了視野，解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心，更重要的是，作為一名機(jī)電專業(yè)課教師，這次培訓(xùn)更充實(shí)理論知識(shí)和動(dòng)手能力。這次的培訓(xùn)，每時(shí)每刻、每一 堂課，都讓我有所感動(dòng)和收獲，許多不可言語(yǔ)表達(dá)的收獲。

本次培訓(xùn)為期兩周，我們的培訓(xùn)內(nèi)容有：插線熟悉電路，主要Z35的故障排查、等，我也由最開始的不敢?guī)щ姍z測(cè)到最后直接帶電檢測(cè)，這不僅拓展了我的專業(yè)知識(shí)，也極大地鍛煉了我的膽量與勇氣。在最后的考核中，我非常榮幸的以插線第二，故障排查第三的成績(jī)?nèi)〉每偝煽?jī)第一名的好成績(jī)。

這次為期兩個(gè)周的培訓(xùn)，我基本熟悉了維修電工實(shí)驗(yàn)室的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，加之與教授不同科目的同事相互交流，借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使我們熟悉實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，同時(shí)不斷更新技能理念，優(yōu)化思維，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。使我們專業(yè)技能人員更加深刻地領(lǐng)會(huì)到融會(huì)貫通的重要性，我們只有斷學(xué)習(xí)，不斷提高自我技能水平。只有不斷更新知識(shí)，不斷完善自我，才能更好地做好本職工作，新的時(shí)代 我們提出了新的、更高的要求。一方面要為自己定好位，做好技術(shù)服務(wù)工作，進(jìn)一步發(fā)揮紐帶作用。另一方面要從大局出發(fā)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，拓寬思路，多出點(diǎn)子，想好辦法，為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)做更多可能。

所以，當(dāng)前世界的瞬息 萬(wàn)變，科技的突飛猛進(jìn)，更要求我們更好地掌握各類理論知識(shí)，提高 做好本職工作的本領(lǐng)。才能不被時(shí)代所淘汰。所以我們要一如既往地 學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)，增強(qiáng)自己的本領(lǐng)，努力成為本職位的行家能 手。還要帶領(lǐng)本機(jī)組高效、節(jié)約的完成領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的每一項(xiàng)任務(wù)。

最后，感謝機(jī)電系范立榮老師和馬國(guó)良老師的教導(dǎo)培訓(xùn)！

第三篇：暑期培訓(xùn)總結(jié)

炎炎夏日，是成長(zhǎng)的季節(jié)，在這短短的培訓(xùn)時(shí)間里我牢記每一次收獲，感悟每一次成長(zhǎng)，體驗(yàn)每一次飛躍。7月19日上午至7月29日上午，我先后聽了北京師范大學(xué)附屬中學(xué)朱正威、北京教育科學(xué)研究院張華、北京大學(xué)附屬中學(xué)于璇、北京大學(xué)附屬中學(xué)郭莉的專題報(bào)告 用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn)，吸取精華，真心探討。在培訓(xùn)期間，始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)，聆聽專家講座，帶著累累的碩果，踏上新的教育征程之際，回首培訓(xùn)歷程的足跡，發(fā)現(xiàn)自己的教育觀念得到了洗禮，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華，對(duì)于師德的理解有了新感悟。專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。這次暑期教師崗位培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一、開眼界

任教9年來(lái)，經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少，每一次的學(xué)習(xí)都給了我新的感受，每次的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳淮味家鎸?duì)不同風(fēng)格的講師，每一次都能聽到不同類型的講座，每一次都能感受到思想火花的沖擊。為師當(dāng)學(xué)高，技精好教人，社會(huì)進(jìn)步越快，知識(shí)更新就越快，甚至傳授知識(shí)的方法和技能也要不多變化和提高，所以教師應(yīng)該與時(shí)具進(jìn)，不僅教學(xué)觀念要變，教師的思想意識(shí)，心態(tài)都要跟著變新通過(guò)培訓(xùn)而知不足。在這里，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題，但是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。

二、長(zhǎng)見識(shí)

一個(gè)成功的教育者，首先是一個(gè)善于自我更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。教師的知識(shí)更新包含了兩個(gè)層面的內(nèi)容，一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法，建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。缺乏知識(shí)的教師，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來(lái)武裝教育者的頭腦，使之打破其堅(jiān)冰一樣的由陳舊的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)累積起來(lái)的教育思想和理念，那么，在此基礎(chǔ)上建立起來(lái)的新的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力。

三、悟真諦

通過(guò)此次培訓(xùn)，使我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，有人說(shuō)：“平庸的老師在說(shuō)教，好老師在解惑，更好的老師在示范，卓越的老師在啟迪。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教是為了最終達(dá)到不需要教”．為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，更要建立一種開放式、共享式、參與式的教學(xué)模式。讓學(xué)生不僅“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛橐幻處?，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

當(dāng)然最后還有對(duì)各位生物培訓(xùn)的同學(xué)們的依依不舍，這10天雖然我們不能見面，但是我們大家能感受到通過(guò)鍵盤所傳送出的那份關(guān)愛和熱情，向大家致敬！最最后謝謝我們生物一班的指導(dǎo)教師：趙博老師和許崇安老師，你們辛苦了。

第四篇：2012暑期培訓(xùn)總結(jié)（推薦）

2012年暑期培訓(xùn)工作總結(jié)

8月9日、10日，在幽靜的XXX生態(tài)園，XX小學(xué)2012年教師暑期培訓(xùn)如期進(jìn)行。兩天的培訓(xùn)，在以XXX校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的精心安排與組織下，培訓(xùn)活動(dòng)圓滿完成，現(xiàn)將暑期培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

一、組織嚴(yán)密,領(lǐng)導(dǎo)得力

根據(jù)《XX區(qū)教育局2012年暑期教師培訓(xùn)計(jì)劃》精神，繼續(xù)貫徹落實(shí)《XXX市中小學(xué)教師繼續(xù)教育第二輪培訓(xùn)實(shí)施方案》，我校對(duì)今年教師暑期培訓(xùn)工作高度重視，成立了以XXX校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體安排為：

組 長(zhǎng)：XXX 副組長(zhǎng)：XXX 成 員：XXX 多媒體：XXX 攝 影：XXX 后勤保障：XXX 細(xì)致的分工，有力的組織保障確保了培訓(xùn)活動(dòng)高效而又序的開展，兩天的培訓(xùn)雖然內(nèi)容多，安排密，但有條不紊。

二、認(rèn)真制定培訓(xùn)計(jì)劃，體現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容的兼容性

面對(duì)全校教師暑期培訓(xùn)，如何讓各位老師在培訓(xùn)后能在理論和實(shí)踐上都有一定的提高，培訓(xùn)內(nèi)容的選擇，授課人的選定，授課內(nèi)容的選擇都顯得非常重要。所以本次培訓(xùn)計(jì)劃制定的指導(dǎo)思

想是：尊重實(shí)際，講求效果。尊重我校教育教學(xué)的實(shí)際情況，結(jié)合我校新課程改革的現(xiàn)狀，堅(jiān)持既有理論方面的專家課程指導(dǎo)，又有來(lái)自教學(xué)一線經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹；既有新課標(biāo)的講座，又有最美教師張麗麗事跡的學(xué)習(xí)；既有教師讀書交流分享，又有教師硬筆書法比賽；真正體現(xiàn)了理論與實(shí)際的結(jié)合。

三、加強(qiáng)過(guò)程管理，確保培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施

認(rèn)真細(xì)致的管理是培訓(xùn)取得良好效果的重要保證。為了行之有效地開展好本次培訓(xùn)工作，首先，在放假前就在教師大會(huì)集中講解了暑假培訓(xùn)的重要性、必要性、迫切性，并組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了區(qū)教育局關(guān)于2012年教師暑期培訓(xùn)的相關(guān)規(guī)定，對(duì)全體教師提出了“五個(gè)一”要求，即：交流一點(diǎn)、學(xué)習(xí)一點(diǎn)、記錄一點(diǎn)、體會(huì)一點(diǎn)、總結(jié)一點(diǎn)。使全體教師進(jìn)一步明確此次培訓(xùn)不是可有可無(wú)的培訓(xùn)，不是來(lái)與不來(lái)都可的培訓(xùn)，從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視。其次，堅(jiān)持一天兩簽名、教師有事一律向校長(zhǎng)請(qǐng)假制度。第三，在集中培訓(xùn)前校長(zhǎng)又做了暑期培訓(xùn)動(dòng)員。確保了暑期教師培訓(xùn)計(jì)劃順利實(shí)施。

四、培訓(xùn)形式多樣，重點(diǎn)突出，培訓(xùn)效果顯著

培訓(xùn)采用個(gè)人自學(xué)，集中學(xué)習(xí)，專題講座，討論交流等不同形式，務(wù)求實(shí)效、不走過(guò)場(chǎng)。個(gè)人自學(xué)在集中培訓(xùn)時(shí)通過(guò)硬筆書法比賽、讀書交流的形式檢驗(yàn)。

師德是教育的靈魂，隨著現(xiàn)代化步伐的日趨加快，對(duì)教師隊(duì)

伍的要求也越來(lái)越高。我們需要一支素質(zhì)高、有敬業(yè)精神、有科學(xué)管理方法的教師隊(duì)伍，這對(duì)培養(yǎng)新世紀(jì)的人才有著不可低估的意義。因此這次培訓(xùn)我們把建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍放在工作的重要地位。為此，我們重點(diǎn)安排全國(guó)優(yōu)秀教師夏能彬?yàn)榻處熯M(jìn)行了師德教育講座。夏老師用質(zhì)樸的語(yǔ)言，通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活的的事例，詮釋了師德的內(nèi)涵，闡述了師德與教師專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)系。老師們從中領(lǐng)悟到了師愛的偉大與無(wú)私，對(duì)教師隊(duì)伍的師德水平提高起到很好的作用。

為了更新教師的教育理念，我們還聘請(qǐng)了區(qū)教育局XX副局長(zhǎng)為老師們做了報(bào)告。兩個(gè)小時(shí)的報(bào)告，張局長(zhǎng)用生動(dòng)的語(yǔ)言，溫情的話語(yǔ)，通過(guò)點(diǎn)擊幾個(gè)教育的關(guān)鍵詞，深入淺出地解讀了“教育、教師、教學(xué)、專業(yè)成長(zhǎng)、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、新課標(biāo)”，這些離我們那樣近，卻又有些陌生的教育關(guān)鍵詞，為老師們打開了一扇別樣的教學(xué)之窗，為今后的教育教學(xué)工作指明了方向。

兩天的培訓(xùn)短暫而充實(shí)，在培訓(xùn)的最后很多老師寫下這樣的培訓(xùn)感言：

“我們教師應(yīng)該用我們的教育智慧，責(zé)任感和不斷地學(xué)習(xí)，建立我們自己的教育信念，形成我們自己的獨(dú)特教育思想?！?/p>

“善待每一個(gè)生命，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，努力尋找教育的真諦。用仁慈的信去包容，美好的行為去打動(dòng)他們?！?/p>

“我們要用平平常常的、高高興興的情緒，快節(jié)奏高效率地多做平平凡凡、實(shí)實(shí)在在的事情，學(xué)會(huì)把平凡、實(shí)在的事情做得

有滋有味、有聲有色、如詩(shī)如畫、如歌如舞?！?/p>

“讓我們洗去鉛華，用我們依然樸素的價(jià)值觀去體味百年樹人的辛苦，時(shí)時(shí)去分享學(xué)生們悄然成長(zhǎng)的快樂(lè)！”

第五篇：2012暑期培訓(xùn)總結(jié)

教師暑期學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2012年8月22日開始，我們新加入儋州市思源高中的教師們進(jìn)行了為期5天的培訓(xùn)。培訓(xùn)的前兩天是由海南省教育廳組織的針對(duì)我們新教師的教學(xué)方式方法培訓(xùn)，后面三天則是由學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，主要培訓(xùn)內(nèi)容是思源高中的校園文化、365教學(xué)思想等。

經(jīng)過(guò)這5天的培訓(xùn)，我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。

首先，是角色的轉(zhuǎn)變。通過(guò)365教學(xué)理念與新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者”。我們要轉(zhuǎn)變過(guò)去以教為主的教學(xué)模式為以學(xué)為主的教學(xué)模式，還課堂給學(xué)生，讓學(xué)生們?nèi)プ灾?、合作的學(xué)習(xí)，注重學(xué)法指導(dǎo)，集中問(wèn)題讓學(xué)生解決。

其次，用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)的發(fā)展。教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對(duì)人才的要求也在變。隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)編程了人類生存發(fā)展的必要手段。教師要善于從教學(xué)工作中汲取新的能源，不斷的擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)，善于和他人交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)的成長(zhǎng)。

再次，要有吃苦耐勞的精神。作為一名剛走上工作崗位的新教師，面臨的困難與問(wèn)題還有很多。思源高中作為一所剛剛成立的學(xué)校，我們需要用辛勤的汗水打造屬于我們自己的天空。沒有付出就沒有收獲，學(xué)校給予了我們極大的信任，我們就必須用我們的熱情、我們的毅力、我們的精神去回報(bào)他。高澄清校長(zhǎng)說(shuō)，一件事要做的優(yōu)秀很容易，想要做得卓越就很難。我相信，只要我們能日復(fù)一日年復(fù)一年的堅(jiān)持優(yōu)秀，那么做到卓越知識(shí)時(shí)間早晚的問(wèn)題。

然后，在教學(xué)中要愛護(hù)學(xué)生，做到誨人不倦。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到的回報(bào)。

最后，我們還需要多學(xué)習(xí)多交流多向老一輩的老師請(qǐng)教。作為教壇新人，我們或許在知識(shí)內(nèi)容結(jié)構(gòu)上和老教師們相比并不弱；可在實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、處理課堂突發(fā)狀況上就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及老前輩么。只有通過(guò)多交流，多學(xué)習(xí)才能彌補(bǔ)我們經(jīng)驗(yàn)上的不足，才能逐步成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。

感謝思源選擇了我，我將要用我的熱情與汗水回報(bào)與你。我相信，思源高中在高校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在各位老師們的共同努力下，終將建成“管理規(guī)范、質(zhì)量一流、特色鮮明、學(xué)生向往、家長(zhǎng)信任、社會(huì)推崇”的海南名校。