第一篇：期待收獲 期待成長

期待收獲 期待成長

——我對雙對接混合式研修的期待

秋天是美麗的收獲的季節(jié)，作為教師，我也期待著在這金秋時節(jié)里有所收獲，不斷成長。而這次雙對接混合式遠(yuǎn)程研修將給我提供很好的機會，將為我們搭建交流學(xué)習(xí)的平臺。我期待著，盼望著。

雖然我在小學(xué)語文教學(xué)講壇上，奮斗了二十個春秋，校本教研、網(wǎng)上學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗、外出觀摩學(xué)習(xí)……這些培訓(xùn)活動幫助我不斷進(jìn)步，但在不斷學(xué)習(xí)收獲的同時，仍感覺有有太多太多的迷茫和困惑：如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何轉(zhuǎn)變師生的關(guān)系，如何真正提高學(xué)生的語文素養(yǎng)？如何切實提高學(xué)生語言表達(dá)的能力？如何真正實現(xiàn)語文課堂的高效快樂……所以我對這次的雙對接混合式遠(yuǎn)程研修活動充滿期待。期待通過這次研修，讓我學(xué)到更多更新的知識，更細(xì)致的認(rèn)識到語文課程標(biāo)準(zhǔn)，更深入了解語文課堂改革，讓我的教學(xué)方式與方法有所創(chuàng)新；期待著在這次研修中學(xué)到新的教育理念和新的教學(xué)方法，不斷完善自我，提升素質(zhì)，在教學(xué)生學(xué)語文的過程中少走彎路，事半功倍。

這次研修，我們既要觀看視頻觀摩學(xué)習(xí)，還要聆聽專家精湛的理論指導(dǎo)，更要參與研討、實踐，與同行們切磋交流，也就是實現(xiàn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)與校本教研之間的有效對接。因此我更期待著通過課例學(xué)習(xí)，不斷提高自己的授課水平；期待著通過磨課研討，不斷提高自己的研究水平；

這次遠(yuǎn)程研修，對我來說就是久旱之時的甘霖，我會倍加珍惜本次研修機會，全身心地認(rèn)真、主動的參與投入，希望通過網(wǎng)絡(luò)這座交流平臺實現(xiàn)與各位同仁的相互學(xué)習(xí)、合作、交流、探討、研究，共同進(jìn)步，共同成長，期盼著自己通過本次學(xué)習(xí)使自身的語文教學(xué)專業(yè)水平得到新的提升，使自己經(jīng)歷一次新的成長體驗，切實的提高自己的素養(yǎng)，實現(xiàn)自身人生價值的一次新的飛躍。相信這次研修一定會給自己帶來不一樣的收獲，我也有信心在這次研修中盡快成長成為一位優(yōu)秀的小學(xué)語文教師。，期待著在這金色的季節(jié)，去摘取累累碩果……

第二篇：：期待成長

范文：期待成長

小時候，每一個人都期待長大。因為每個孩子都會有自己的夢想。只有長大了，才能實現(xiàn)自己的夢想。

我期待成長。長大了可以自己做主。可以自己選擇房子的顏色，可以選擇自己的作息時間，可以自己選擇漂亮的衣服，可以選擇漂亮的家俱。更重要的是，不必每件事情都聽父母的，自己做自己有興趣的事，對某些事有了自己的看法、觀點，不盲目聽從于老師和父母?？赡苡袝r候自己是錯的，但是如果我們改正了，我們就會接近成功。我期待成長，成長為一個獨特、更個性的自己。

我期待成長，期待自己掌握多的知識。數(shù)學(xué)從非常簡單的一加一到非常困難的方程。語文從非常簡單的a、o、e到唐詩宋詞。從ABCD到音標(biāo)和英語單詞。我期待掌握數(shù)學(xué)王國的奧妙，我期待寫出優(yōu)美的文章，我期待唱出動聽的歌聲，我期待畫出漂亮的畫。我期待成長，成長為一個有用的人才。

我期待成長。期待自己有能力幫助別人。幫助那些貧困災(zāi)區(qū)的孩子們。幫助那些社會上的低保戶。幫助一些需要幫助的人。我期待成長，成長為一個幫助別人的愛心天使。

我期待成長，在成長中我學(xué)會了感恩。感謝爸爸媽媽對我的養(yǎng)育之恩，我從學(xué)走路到現(xiàn)在，爸爸媽媽付出了多少心血呀！感謝老師對我的培養(yǎng)之恩，我從幼兒園到中學(xué)。老師的頭發(fā)都白了。感謝朋友們在我孤獨的時候來陪我，俗話說，在家靠父母，出門靠朋友。感謝社會給我提供良好的成長環(huán)境，有那么多好心人在關(guān)注著我成長。懷有感恩之心，成長的路會走得更平坦。

我期待成長，在成長中堅持自己的夢想。只要努力就有成果。成長中會有挫折、困難、風(fēng)雨，只要堅持就能克服困難，才能見到人生的彩虹。

第三篇：我的成長期待

我的成長期待

回憶昨天，我在為自己的理想憧憬著；

細(xì)看現(xiàn)在，我在為自己的信念奮斗著；

遙望未來，我在為自己的職責(zé)努力踐行著。

人總是一生的不停地行走著，尋找著，為之而奮斗著。有些人說人生永遠(yuǎn)都是憂愁的，痛苦的。我覺得其中也夾雜著一些快樂，一絲興奮，一份滿滿的自由?；叵胱约菏嗄陙淼淖x書生涯，回想自己畢業(yè)后找工作的艱辛，再想想今天走上教師這個光榮的崗位，不禁讓我想到一句歌詞——不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，也許人生真的要經(jīng)歷一番風(fēng)雨才會見到彩虹。從2009年9月1號進(jìn)入教師這個隊伍的那一刻起，我知道我不僅僅是找到一份滿意的工作，我身上更多的是多了一份責(zé)任，這份責(zé)任來自家人的期待、來自領(lǐng)導(dǎo)的期望，更來自學(xué)生家長的期待、來自學(xué)生對成長和知識的渴望。

作為一名青年教師，經(jīng)驗不足，經(jīng)過2009年的蛻變和成長，期待2010年能作出更多更出色的成績：

一、專業(yè)成長目標(biāo)

作為一名美術(shù)教師，為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長，我將樹立堅持學(xué)習(xí)的態(tài)度，進(jìn)行有計劃的課外閱讀活動。力求每節(jié)課及時記錄反思，跟蹤記錄自己的成長歷程。力求探索適合自己的教學(xué)風(fēng)格，著力提高學(xué)生的審美能力和形象思維能力。計劃用三年的時間，實現(xiàn)自己由實踐型教師向科研型方向發(fā)展，努力成為學(xué)校的優(yōu)秀教師。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

①積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)，做好記錄，寫出反思；

②認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的相關(guān)知識，做好業(yè)務(wù)積累；

③認(rèn)真觀摩名家課堂教學(xué)實錄，并向校內(nèi)有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)藝術(shù)；

④堅持每天讀半小時教育教學(xué)方面的刊物，堅持寫讀書筆記，以提高自己的教學(xué)水平；

⑤堅持集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合、多渠道廣泛學(xué)習(xí)的原則，切實提高專業(yè)水平，教育教學(xué)理念；

⑥積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，參加課題研究，提高自己的教科研水平； ⑦每周完成一篇教學(xué)個案或者教學(xué)反思，養(yǎng)成良好的反思、寫作習(xí)慣，在反思中成長、奮進(jìn)、創(chuàng)新；

2、認(rèn)真實踐，提高教育教學(xué)成績和水平

①認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課；

②力爭每學(xué)期執(zhí)教1--2節(jié)公開課，示范課，構(gòu)建自主合作、探究高效的理想的課堂；

③開展課題研究，及時搜集資料，撰寫課題小結(jié)、經(jīng)驗總結(jié)和教育教學(xué)論文，每學(xué)期認(rèn)真撰寫１－２篇，以提高自己的總結(jié)能力、表達(dá)能力；

④進(jìn)一步提高自己利用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的能力，力爭每課都有自己親自制作的高效實用的多媒體課件；

⑤積極投身對學(xué)生的輔導(dǎo)工作中，力爭每學(xué)期都能有２－３人有了提高； ⑥堅持寫博客，并加大寫作的力度，投入更大更多的熱情和精力，堅持每周寫１篇以上；

⑦努力由教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變，優(yōu)化教法，勇于創(chuàng)新、從而形成自己富有個性的教學(xué)風(fēng)格；

⑧與他人進(jìn)行專業(yè)合作，實現(xiàn)同伴互助。

二、未來三年的奮斗目標(biāo)

①師德目標(biāo)：有高尚的職業(yè)道德、充滿愛心、耐心、細(xì)心，成為一名受人尊重的教師。

②素養(yǎng)目標(biāo)：有一定的修養(yǎng)，有深厚的文化底蘊。

③能力目標(biāo)：在學(xué)校有一定的知名度，能獨立承擔(dān)幾節(jié)觀摩課，并得到大多數(shù)人的認(rèn)可。

④科研目標(biāo)：能有自己的研究課題，自己撰寫的教學(xué)論文或是教學(xué)隨筆能在局級以上評比中獲獎。

⑤管理目標(biāo)：自己的課堂管理有特色，為學(xué)生營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。營造“每天進(jìn)步一點點”的課堂精神風(fēng)貌，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，自信樂觀的價值觀。通過班主任隨筆記錄自己在“班主任”角色上的嘗試和體會。

⑥榮譽目標(biāo)：能通過自己的努力獲得各級各類的榮譽。

三、具體措施

①養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。

隨著朱永新教授的新教育試驗不斷深入，我真正認(rèn)識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、朱永新的《新教育試驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著，讓自己成為一名有素養(yǎng)的教師。

②做一個勇于課堂實踐的老師。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學(xué)者型的教師。

③堅持寫“教學(xué)反思”。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。堅持反思可以總結(jié)實踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學(xué)反思、教學(xué)隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

人的潛能是無限的。個人專業(yè)化成長規(guī)劃的設(shè)計與制定是對自我的一種挑戰(zhàn)，同時也是對自己事業(yè)乃至人生目標(biāo)追求的系統(tǒng)化、理論化。所以，我一定堅持理論與實際相統(tǒng)一的原則挑戰(zhàn)自我，完善自我，發(fā)展自我，實現(xiàn)自我。為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

擁有一個希望，就擁有一份好心情。為自己規(guī)劃一份心情，播下一份希望，存留一份憧憬。

藍(lán)天白云下，神秘又誘惑的森林像茫茫大海，群山起伏、密繁茂盛、高大挺拔的綠色覆蓋和包圍；有時風(fēng)和日麗、有時烏云密集、有時波浪濤天。正如在人生的道路上，誰都免不了碰上這樣那樣的挫折和困難，關(guān)鍵是如何對待它。巴爾扎克說：“苦難，對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。”因此，挫折和苦難是信念、意志和能力的試金石：信念堅定、勇于接受挑戰(zhàn)的人，能夠緊緊地扼住命運的喉嚨，從挫折和困苦中汲取成長的智慧。

也許，未來充滿荊刺；也許，未來充滿期待；也許……但我時刻準(zhǔn)備著，我將用自己的行動來踐行自己的理想。

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹……

楊家中學(xué)稅春梅

2010年03月29日

第四篇：用心耕耘 期待收獲

用心耕耘 期待收獲

陽光普照，讓每一個孩子都能感受到學(xué)習(xí)生活的快樂和成功，是我們小學(xué)體育教師實施教育的永恒主題，我是一群孩子的體育教師。我很坦然，在我的腦海中想得更多的實體體育課，而體育是我們完成課堂教育的一種載體，重要是讓孩子們在掌握體育技能的同時，更多的是培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，從而使他們在學(xué)習(xí)生活中感受更多的快樂和成功。

這幾年，我從孩子的實際出發(fā)，蹲下身子融入孩子當(dāng)中，用多元智能學(xué)術(shù)的眼光來看待他們，挖掘每個孩子的閃光點，真正的理解他們，尊重他們的個性，這樣的努力讓身邊的每一個人都肯定這群孩子體育學(xué)習(xí)的成功；驚嘆體育學(xué)習(xí)的熱情。

一年級的孩子他們剛剛從一個童話般的生活世界-----幼兒園，走進(jìn)小學(xué)的禮堂，他們幼小的心中充滿好奇，是興奮、是緊張，他們的心理狀態(tài)還停留在童話世界里，因此，我的教學(xué)方式必須符合孩子們的心理需求，符合孩子們接受知識的心理狀態(tài)。

去年剛開學(xué)，上課了。我想的最多的是怎樣讓孩子們擁有輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，怎樣盡快的適應(yīng)我，喜歡我和我的體育教學(xué)，第一次課我記得非常的清楚，課前我翻閱一年級的教案，可我沒有找到我需要的東西。怎樣讓孩子牢記體育課堂教學(xué)的安全要求?是第一次課的教學(xué)要點，我沒有直接講解，而是向孩子們提出我有困難，我不知道穿球鞋跑的快還是穿涼鞋跑得快；不知道能否帶尖或硬的東西去上課，不會做立正和稍息，我需要幫助。這些知識孩子們已經(jīng)有所了解，當(dāng)老師說不會，需要幫助時，三十多個孩子都非常的熱情，你一言我一語很快就解決了知識點，順勢我再出了些搶答題和強調(diào)了動作要領(lǐng)。學(xué)生們學(xué)得很輕松，知識點掌握的很好。第二、第三次課我都讓孩子們在童話般的情景教學(xué)中完成的，廣播操我又把它編成學(xué)做解放軍、小鳥學(xué)做操，挑戰(zhàn)小勇士等等充滿誘惑、挑戰(zhàn)的氛圍中來學(xué)習(xí)新知，來感受學(xué)習(xí)的快樂。小學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)的孩子個性很強，不斷的學(xué)習(xí)過程中孩子有了成就感，他們已經(jīng)需要展示自己。在這個過程中我還進(jìn)行了思想教育，讓他們懂得尊重、學(xué)會尊重他人，孩子們獲得了成功，享受了成功的快樂。

在理解的基礎(chǔ)上尊重、融合到孩子當(dāng)中，我認(rèn)為那是最好的教育。只有尊重才可能保證對學(xué)生的贊揚和鼓勵；只有融合才能得到孩子更多的信任和贊許。在小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境中成長的孩子，他們的思維非常的開闊，對課堂中老師的提問，他們有著許多不同的回答，有的答案非常符合我們的問題；有的答案對不上號；有的答案甚至是個笑話，面對這些我總是采用不同的方式來贊揚和鼓勵他們，我相信所有的答案都是孩子們經(jīng)過思考的，他們的回答希望得到老師的表揚和肯定，這要我們采取不同的教育藝術(shù)，多加鼓勵和肯定，相信不久的將來，你的問題一定會有更多精彩的答案。

游戲是體育教學(xué)中運用的比較多的教學(xué)方法之一，尤其在低年級的課堂教學(xué)中采用的更加突出，為了更好的調(diào)動每個孩子的學(xué)習(xí)熱情，我每次都融合到游戲中，比如：人、虎、槍的游戲，開始我很喜歡把孩子們定為一隊，我是另一隊來集體參與游戲；在大漁網(wǎng)游戲中，我有時當(dāng)漁網(wǎng)，有時當(dāng)小魚來組織游戲；在各類比賽的游戲中，總幫助孩子們想一些方法來激發(fā)小組的積極性，不管孩子取得怎樣的成績，我都和他們一一擊掌祝賀，讓孩子們從成功的瞬間起就感受樂趣。

蘇霍姆林斯基說過：成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的愿望，無論如何不要把這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量，教育的任何巧妙措施都是無濟于事的。理解、尊重、融合從成功的瞬間起就留給孩子，相信我的堅持，孩子們在體育課堂教學(xué)中會獲取更多方面的成功和快樂！

無數(shù)事實證明，教師只有“愛生”，才會贏得學(xué)生的“尊師”；只有熱愛學(xué)生的教師，才能熱愛教育事業(yè)。我堅信：只要用心耕耘，種子總會生根、發(fā)芽、茁壯成長的！

第五篇：期待成長作文600字

期待成長

小時候，每一個人都期待長大。因為每個孩子都會有自己的夢想。只有長大了，才能實現(xiàn)自己的夢想。

我期待成長。長大了可以自己做主?？梢宰约哼x擇房子的顏色，可以選擇自己的作息時間，可以自己選擇漂亮的衣服，可以選擇漂亮的家俱。更重要的是，不必每件事情都聽父母的，自己做自己有興趣的事，對某些事有了自己的看法、觀點，不盲目聽從于老師和父母?？赡苡袝r候自己是錯的，但是如果我們改正了，我們就會接近成功。我期待成長，成長為一個獨特、個性的自己。

我期待成長，期待自己掌握更多的知識。數(shù)學(xué)從非常簡單的一加一到非常困難的方程。語文從非常簡單的aoe到唐詩宋詞。從ABCD到音標(biāo)和英語單詞。我期待掌握數(shù)學(xué)王國的奧妙，我期待寫出優(yōu)美的文章，我期待唱出動聽的歌聲，我期待畫出漂亮的畫。我期待成長，成長為一個有用的人才。

我期待成長。期待自己有能力幫助別人。幫助那些貧困災(zāi)區(qū)的孩子們。幫助那些社會上的低保戶。幫助一些需要幫助的人。我期待成長，成長為一個幫助別人的愛心天使。

我期待成長，在成長中我學(xué)會了感恩。感謝爸爸媽媽對我的養(yǎng)育之恩，我從學(xué)走路到現(xiàn)在，爸爸媽媽付出了多少心血呀！感謝老師對我的培養(yǎng)之恩，我從幼兒園到五年級。老師的頭發(fā)都白了。感謝朋友們在我孤獨的時候來陪我，俗話說，在家靠父母，出門靠朋友。感謝社會給我提供良好的成長環(huán)境，有那么多好心人在關(guān)注著我成長。懷有感恩之心，成長的路會走得更平坦。

我期待成長，在成長中堅持自己的夢想。只要努力就有成果。成長中會有挫折、困難、風(fēng)雨，只要堅持就能克服困難，才能見到人生的彩虹。