第一篇：參加上饒縣課堂教學(xué)改革暨（范文模版）

參加上饒縣課堂教學(xué)改革暨“有效教育”培訓(xùn)會(huì)的學(xué)習(xí)心得

一個(gè)民族是否具有持續(xù)的、強(qiáng)大的生命力，在于它是否在整體上具有創(chuàng)造力。人人都有具有成長的潛在素質(zhì)，而去每個(gè)人都具有他的優(yōu)秀特征，教育是發(fā)展發(fā)掘這種優(yōu)秀特征的有效活動(dòng)。教育是社會(huì)的產(chǎn)物，而有效教育可以成為國家戰(zhàn)略發(fā)展的基石，它通過組織和參與來實(shí)現(xiàn)。

作為一名新老師，我很榮幸能夠被選中去聆聽孟兆彬教授的有效教育的講座，可以參與到上饒縣課堂教學(xué)改革當(dāng)中去學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教育教學(xué)的知識(shí)，不斷地提高自己。但是，由于我在學(xué)校的課程問題，我參與到為其兩天半的培訓(xùn)中的時(shí)間只有1天。在培訓(xùn)之后，我就自己感興趣的部分在網(wǎng)上進(jìn)行搜索總結(jié)，豐富自己對(duì)有效教育的理解?，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一：概況

“EEPO有效教育”就是由云南師大孟兆彬教授創(chuàng)建，是一個(gè)集“學(xué)習(xí)方式------課型方式-----備課方式------評(píng)價(jià)方式”等多維一體的理論和操作系統(tǒng)。該系統(tǒng)力求從中國基礎(chǔ)教育絕大多數(shù)學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，探索學(xué)校提高教育質(zhì)量、加強(qiáng)素質(zhì)教育的新途徑和新方法，并使之在學(xué)校師生雙邊教育活動(dòng)中更加“有效”。其中，MS--EEPO操作系統(tǒng)（簡(jiǎn)稱EEPO）中的課型方式、學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)方式的應(yīng)用于研究已經(jīng)專家審批、立項(xiàng)，成為中國教育學(xué)會(huì)“十一五”教育科研規(guī)劃課題。二：關(guān)于本次培訓(xùn)的重點(diǎn)

本次培訓(xùn)，孟教授和他的團(tuán)隊(duì)重點(diǎn)是向眾多老師推廣有效教育的觀念，培訓(xùn)備課的方式和教案的編寫。其中還重點(diǎn)涉及到了團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。

（一）：備課和教案的編寫

關(guān)于備課，孟教授提倡ＭＳ－備課方式，分為板塊結(jié)構(gòu)Ⅰ和板塊結(jié)構(gòu)Ⅱ型并結(jié)合平臺(tái)互動(dòng)的方式。其中板塊結(jié)構(gòu)Ⅰ是國教育前沿的備課方式，板塊結(jié)構(gòu)Ⅱ型并結(jié)合平臺(tái)互動(dòng)的方式是世界教育前沿的備課方式。此次講座，孟教授結(jié)合各位老師的表現(xiàn)和提交的作業(yè)情況，重點(diǎn)介紹了板塊結(jié)構(gòu)Ⅰ，并在講座結(jié)束請(qǐng)各學(xué)校的參會(huì)老師現(xiàn)場(chǎng)寫教案，并當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。在這個(gè)培訓(xùn)的過程中，老師們接觸到了平時(shí)未接觸的知識(shí)，領(lǐng)略了在上海等大城市的教育界流行的備課方式，給老師們的思想帶來了沖擊，讓老師們開了眼界。我也是第一次見識(shí)板塊結(jié)構(gòu)和平臺(tái)互動(dòng)方式的備課，讓我耳目一新并且這種新型的備課方式還是比較可行的?？梢砸?guī)避以往課堂與教案脫節(jié)的現(xiàn)象，有助于老師在專業(yè)上的成長。

（二）：關(guān)于團(tuán)隊(duì)建設(shè) 本次講座，孟教授和他的團(tuán)隊(duì)還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，提倡團(tuán)隊(duì)精神，合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究的能力。關(guān)于團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是我在本次的培訓(xùn)中收獲較大的點(diǎn)。一個(gè)學(xué)校，不僅在課堂上有團(tuán)隊(duì)，在課外也需要團(tuán)隊(duì)。孟教授強(qiáng)調(diào)的團(tuán)隊(duì)可以有課外團(tuán)隊(duì)、班級(jí)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、班主任團(tuán)隊(duì)、學(xué)科結(jié)合性團(tuán)隊(duì)、備課組團(tuán)隊(duì)、零時(shí)團(tuán)隊(duì)、行政團(tuán)隊(duì)。其中我覺得在我們上饒縣二中其實(shí)一直都比較注重團(tuán)隊(duì)的建設(shè)的。比如孟教授提到的班主任團(tuán)隊(duì)，我覺得我們二中的“青藍(lán)結(jié)對(duì)”的形式就與它有異曲同工的效果；備課組團(tuán)隊(duì)，我們二中每個(gè)禮拜都有半天是給個(gè)學(xué)科進(jìn)行集體備課活動(dòng)的時(shí)間，也體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的精神。

就本次的培訓(xùn)，孟教授和他的團(tuán)隊(duì)對(duì)整個(gè)上饒縣的老師提出的建議是要在備課時(shí)加強(qiáng)對(duì)要素的組合、圖文方式的訓(xùn)練、學(xué)會(huì)區(qū)分關(guān)鍵點(diǎn)，以及加強(qiáng)學(xué)習(xí)方式的訓(xùn)練。這可以對(duì)我今后備課起導(dǎo)向性作用，指明方向。

總之，通過這次培訓(xùn)，我接觸的了比較前沿的教育資訊，教育方法，見識(shí)到了上饒縣教育界對(duì)課堂教學(xué)改革的決心，堅(jiān)定了我作為新老師努力備好課，上好課，培養(yǎng)學(xué)生各種能力的信心。同時(shí)，通過這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)，我可以為作為上饒縣二中的一名老師而自豪。因?yàn)槲覀儗W(xué)校平時(shí)對(duì)教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理，對(duì)教學(xué)的方向性的把握，和教學(xué)改革所提倡的有效教學(xué)有很大的吻合度，這是很令人欣喜的事情。我將會(huì)為成為一名優(yōu)秀的好老師而努力，為上饒縣二中的發(fā)展添磚加瓦。

高一地理：李佳

第二篇：淺談?wù)n堂教學(xué)改革

淺談?wù)n堂教學(xué)改革

曲溝鎮(zhèn)一中宋俊波

目前，課堂教學(xué)改革在我校卷起了一股熱潮，先是四步教學(xué)法，后是1333高效課堂教學(xué)模式，現(xiàn)在我就談一下在我的課堂上我是這樣使用1333高效課堂教學(xué)模式的。

首先，我會(huì)提前告訴學(xué)生根據(jù)高效課堂預(yù)習(xí)下一節(jié)課的預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)、合作研討，把不會(huì)不理解寫在預(yù)習(xí)本上，第二天上課的時(shí)候提出來，全班分成幾個(gè)小組討論，討論之后不會(huì)的，我再講解。

其次，我會(huì)給學(xué)生十分鐘的時(shí)間，當(dāng)堂檢測(cè)，然后互改，錯(cuò)的比較多的題，先有做對(duì)的同學(xué)講，我補(bǔ)充，直至全班同學(xué)都理解，最后根據(jù)分?jǐn)?shù)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。對(duì)成績(jī)好的同學(xué)給予贊許，對(duì)不理想的同學(xué)給予鼓勵(lì)和談心。

最后，我會(huì)利用高效課堂上的課后練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容加以鞏固。

經(jīng)過一個(gè)月的課堂教學(xué)改革，我班的學(xué)生無論在學(xué)習(xí)氣氛上，還是在成績(jī)方面都取得了顯著地成績(jī)。

第三篇：參加莘縣課堂教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的心得體會(huì)

參觀古城中心小學(xué)課堂教學(xué)改革開放月活動(dòng)的心得體會(huì)

——萬綠叢中一點(diǎn)紅

俎店聯(lián)校東延營小學(xué) 徐洪燕

11月10號(hào)，全縣小學(xué)“課堂教學(xué)改革開放月活動(dòng)”在古城中心小學(xué)召開，我與幾位同事及領(lǐng)導(dǎo)有幸與會(huì)參觀學(xué)習(xí)。古城，是一座古樸、歷史悠久的老縣城，舊時(shí)稱“范縣”，“揚(yáng)州八怪”之一的鄭燮（鄭板橋），曾在這里時(shí)任縣令。走進(jìn)校門后，首先映入眼簾的是教學(xué)樓前的幾十個(gè)圖版，上面詳細(xì)介紹了鄭板橋的生平簡(jiǎn)介、學(xué)校情況、課改情況等。古城鎮(zhèn)中心小學(xué)以古鐘為?；眨脏嵃鍢蛎浴安荒喙欧?、不執(zhí)己見、唯求活而已！”為校訓(xùn)，校園內(nèi)以板橋文化為線索，給我留下了深刻的印象。老先生的高風(fēng)亮節(jié)，時(shí)刻潛移默化的影響著這里的學(xué)生。

古城鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行的課堂教學(xué)改革開放月活動(dòng)，規(guī)模盛大，與會(huì)人員遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了預(yù)計(jì)人數(shù)，我們查看了各種檔案材料，觀摩了2節(jié)開放課堂，觀看了大課間展示，聆聽了谷喜鳳校長的課改工作匯報(bào)等。于此我們對(duì)古城中心小學(xué)的課堂教學(xué)改革開展情況有了一個(gè)深層次的認(rèn)識(shí)和了解。雖然只有半天的學(xué)習(xí)，卻讓我獲益匪淺，感受頗深，體會(huì)如下：

首先我們觀摩了課堂教學(xué)，學(xué)生的踴躍發(fā)言，小組的合作學(xué)習(xí)，展示課上學(xué)生的精彩展示，給我們帶來了耳目一新的感覺，有些參觀的老師忍不住說道：“真是激情飛揚(yáng)的課堂?。　痹谡n堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用表現(xiàn)在：參與，講解，點(diǎn)撥。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是交流，探究，展示。小組長的作用是分工，主持交流，是老師的小助手，課堂的小先生。

聽完了課，我的感觸很深，這就是教學(xué)改革。一個(gè)真正以人為本，以學(xué)生為主體的新課堂模式，他打破了以往傳統(tǒng)的填鴨式的灌輸性的課堂教學(xué)模式，建立起了一個(gè)真正意義上的搞活動(dòng)的、開放的、讓學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)主人的新模式。這種模式有利于學(xué)生自覺能動(dòng)性的發(fā)揮。有利于促進(jìn)學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。他們目標(biāo)明確，由于誰也不愿意在黑板展示中、朗讀中因?yàn)椴粫?huì)而丟了丑，所以他們課前的學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，而課堂上的爭(zhēng)辯交流，又有力地促進(jìn)了學(xué)生語言和思維的發(fā)展。

接下來的陽光大課間活動(dòng)，學(xué)生們響亮的口號(hào)，整齊劃一的動(dòng)作，優(yōu)美的呼啦圈操，贏得了現(xiàn)場(chǎng)參觀者的陣陣掌聲。

由此，我不禁想到自己的學(xué)校，對(duì)照古城中心小學(xué)，我們學(xué)校在課改工作上還存在著很多不足，課堂教學(xué)改革，說到底是一種思想的改革，理念的改革。課堂教學(xué)改革的核心是“發(fā)展學(xué)生”，注重的應(yīng)該是學(xué)生內(nèi)涵的發(fā)展，而不是變換學(xué)生座位，也不僅僅是更換一下教學(xué)方式。主要是相信學(xué)生、解放學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)、生活的主人，是“演員”，而不是“觀眾”。我們個(gè)別老師只注重了形式，并沒有真正理解形式與內(nèi)容的緊密聯(lián)系。

評(píng)價(jià)高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)有很多，我認(rèn)為，應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：一是要“動(dòng)”起來，讓100%的學(xué)生真正參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)；二是要“靜”下來，提高學(xué)生思維的深刻度，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

因此，我建議我們要學(xué)習(xí)古城鎮(zhèn)中心小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校也要來一個(gè)課堂教學(xué)改革，以解決學(xué)識(shí)、解放老師，讓我們學(xué)校也變成一個(gè)充滿生機(jī)與活力的學(xué)校，讓改革之花在這里盛開。

古城鎮(zhèn)中心小學(xué)的課堂教學(xué)改革成果的展示，猶如那萬綠叢中的一點(diǎn)紅，給我們指明了前行的方向，理清了前行的思路，令人受益匪淺。

第四篇：參加課堂教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的活動(dòng)體會(huì)

參加呼市課堂教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的活動(dòng)體會(huì)

2011年X月X日我參加了在XX舉辦的X市課堂教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，在這次活動(dòng)中我聽了兩位老師的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)課，領(lǐng)略了他們的課堂教學(xué)風(fēng)采。同時(shí)也參觀了XX小學(xué)的資料展?，F(xiàn)將我的體會(huì)總結(jié)如下：

１、課堂上讓學(xué)生經(jīng)歷獲得知識(shí)的過程。首先是內(nèi)容、素材的選擇上，以及在情境的創(chuàng)設(shè)上，做到了科學(xué)、恰當(dāng)及優(yōu)化。其次是注重在“對(duì)話、協(xié)作”中的組織、指導(dǎo)藝術(shù)，讓學(xué)生在過程中實(shí)踐，在過程中感悟，師生的對(duì)話大多都是智慧的對(duì)話，而非生硬的對(duì)話。

２、教學(xué)方式的改變是一個(gè)最大的亮點(diǎn)。教學(xué)上采取八字方針—自學(xué)、精講、訓(xùn)練、反饋。課上真正體現(xiàn)了自主合作的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)了自主合作學(xué)習(xí)的核心是學(xué)生的自主思考。如在《乘法的估算》課上，學(xué)生根據(jù)教師提供的情景圖----經(jīng)歷問題產(chǎn)生的生活根源；讓學(xué)生根據(jù)信息的數(shù)據(jù)提出問題（獨(dú)立思考）-----經(jīng)歷問題的產(chǎn)生過程；讓學(xué)生經(jīng)過獨(dú)立思考后解決問題、選擇最優(yōu)方案-----經(jīng)歷問題的解決過程。真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自主。

3、教師的教學(xué)語言要準(zhǔn)確、科學(xué)、嚴(yán)密、簡(jiǎn)略，現(xiàn)在提倡創(chuàng)造性的使用教材，但不要隨意性太大，特別是概念最好用書上的原話。另外，教師的操作要規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。

4、合理利用課件，如在講《秒的認(rèn)識(shí)》時(shí)，老師用課件出示了鐘表，而且課件中的秒針能靈活的轉(zhuǎn)動(dòng)，非常形象、生動(dòng)，學(xué)生能很好地感知一秒的長短，這樣學(xué)生易學(xué)、易懂。

5、教師在備課時(shí)要聯(lián)系昨天的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也要瞻望明天的教學(xué)內(nèi)容，不要孤立的進(jìn)行教學(xué)，前一課為后一課做準(zhǔn)備，這樣使學(xué)生在接觸后面的知識(shí)時(shí)不會(huì)感到陌生，而且有助于后面的教學(xué)。

6、一節(jié)好課應(yīng)該是樸實(shí)的、原生態(tài)的、返璞歸真的，丟下花架子和形式的課，教師在把知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)落實(shí)下來以后，在學(xué)生學(xué)的扎實(shí)的基礎(chǔ)上教師進(jìn)行藝術(shù)性的變式。

7、資料展示全面、豐富、詳細(xì)、整齊、優(yōu)質(zhì)，可以看出平時(shí)的教學(xué)扎實(shí)，而且落到了實(shí)處。

總之通過參加本次活動(dòng)，使我學(xué)習(xí)到了他人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自身的不足，不斷進(jìn)步、提高、磨練，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對(duì)新課標(biāo)中的理念有了更深的認(rèn)識(shí)。

以上就是我參加本次活動(dòng)的心得體會(huì)。

第五篇：關(guān)于組織參加全國首屆初中新課程課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)交流暨研討會(huì)的通知

關(guān)于組織參加全國首屆初中新課程課堂教學(xué)改革

經(jīng)驗(yàn)交流暨研討會(huì)的通知

各縣（市）區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校：

為了總結(jié)交流新課程課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革，探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑，教育部基礎(chǔ)教育課程雜志社聯(lián)合教育部新課程教學(xué)專業(yè)支持工作組，擬于今年11月上旬召開全國初中新課程課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)交流暨研討會(huì)，我市將組織各地參加會(huì)議并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

1、請(qǐng)各縣（市）區(qū)教研部門做好新課程課堂教學(xué)改革典型學(xué)校的遴選和推薦工作，每縣（市）區(qū)推薦1所典型學(xué)校，并將典型經(jīng)驗(yàn)材料（5000字以內(nèi)，word文檔電子稿）于2008年10月19日前，以電子郵件方式報(bào)鞍山市教師進(jìn)修學(xué)校中教部，市里向省、全國推薦交流的同時(shí)將進(jìn)一步宣傳和樹立典型學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，希望典型學(xué)校能提供反映學(xué)校課堂教學(xué)改革狀況及成果的視頻（DVD或VCD，30分鐘左右）光盤。

2、請(qǐng)各縣（市）區(qū)教研部門于2008年10月19日前將本縣（市）區(qū)參加會(huì)議人員的信息資料（姓名、單位、電話、傳真、電子信箱、通訊地址、郵政編碼等）以電子郵件方式報(bào)鞍山市教師進(jìn)修學(xué)校中教部。

3、聯(lián)系方式：鞍山市教師進(jìn)修學(xué)校中教部，電話：0412-2667608聯(lián)系人：王振 ***，電子郵箱：aswz2005@163.com

遼基教通字［2008］121號(hào)

關(guān)于組織參加全國首屆初中新課程課堂教學(xué)改革

經(jīng)驗(yàn)交流暨研討會(huì)的通知

各市教師進(jìn)修學(xué)院、大連教育學(xué)院、沈陽市教研室：

為了總結(jié)交流新課程課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革，探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑，教育部基礎(chǔ)教育課程雜志社聯(lián)合教育部新課程教學(xué)專業(yè)支持工作組，擬于今年11月上旬召開全國初中新課程課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)交流暨研討會(huì)，我省將借此契機(jī)開展全省初中新課程課堂教學(xué)改革典型的遴選和宣傳工作，并組織各地參加會(huì)議和經(jīng)驗(yàn)交流?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、請(qǐng)各市教研部門做好新課程課堂教學(xué)改革典型學(xué)校的遴選和推薦工作，每市推薦3-5所典型學(xué)校，并將典型經(jīng)驗(yàn)材料（5000字以內(nèi)，word文檔電子稿）于2008年10月20日前，以電子郵件方式報(bào)遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心。省里向全國推薦交流的同時(shí)將進(jìn)一步宣傳和展示典型學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，希望典型學(xué)校能提供反映學(xué)校課堂教學(xué)改革狀況及成果的視頻（DVD或VCD，30分鐘左右）光盤。

二、請(qǐng)各市教研部門于2008年10月20日前將本市參加會(huì)議人員的信息資料（姓名、單位、電話、傳真、電子信箱、通訊地址、郵政編碼等）以電子郵件方式報(bào)遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心。（注：全國會(huì)議的地點(diǎn)擬在鄭州或武漢召開，具體另行通知）

三、聯(lián)系方式：遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心研訓(xùn)工作處，電話：024-86902485，聯(lián)系人：劉天成 *** 張國平***,電子郵箱：tianchengliu@163.com 附件：關(guān)于召開全國首屆初中新課程課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)交流暨研討會(huì)的函

遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心

二○○八年十月六日

附件：

關(guān)于召開全國首屆初中新課程課堂教學(xué)改革

經(jīng)驗(yàn)交流暨研討會(huì)的函

各省、市、自治區(qū)教育廳（教委）教研室：

新一輪課程改革實(shí)施以來，各地以聚焦課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，大力推進(jìn)和不斷深化課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)造了豐富的經(jīng)驗(yàn)。為了總結(jié)交流新課程課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革，探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑，教育部基礎(chǔ)教育課程雜志社聯(lián)合教育部新課程教學(xué)專業(yè)支持工作組，擬于今年11月上旬召開全國初中新課程課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)交流暨研討會(huì)。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、會(huì)議內(nèi)容

會(huì)議將通過文字、報(bào)告、視頻等多種形式，充分展示最近幾年來活躍在全國初中課堂教學(xué)改革一線的多所知名學(xué)校的探索歷程與改革成果；邀請(qǐng)多位課程教學(xué)改革專家現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)；組織與會(huì)者與專家交流互動(dòng)，分享改革成果，共同探討未來課堂教學(xué)改革之路。

二、參加會(huì)議人員

市、縣（區(qū)）教育局、教研室負(fù)責(zé)人；初中學(xué)校校長、教導(dǎo)主任或教研組長、年級(jí)組長。為確保會(huì)議效果，各?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）出席會(huì)議人員原則上不超過20名。

三、會(huì)議準(zhǔn)備及報(bào)送材料

1、報(bào)送材料要求：

（1）請(qǐng)各?。▍^(qū)、市）教研室在本省推薦2-3所新課程課堂教學(xué)改革典型學(xué)校，并將典型經(jīng)驗(yàn)材料（5000字以內(nèi)，word文檔電子稿）于2008年10月20日前，以電子郵件方式報(bào)教育部基礎(chǔ)教育課程雜志社。

（2）材料內(nèi)容基本要求 體現(xiàn)新課程理念，著眼為學(xué)生搭建自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的平臺(tái)，努力為學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)發(fā)展創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量顯著提高。

（3）上報(bào)材料經(jīng)審核確定后：①由會(huì)議統(tǒng)一印制在大會(huì)交流；②由《基礎(chǔ)教育課程》雜志和大會(huì)組委會(huì)頒發(fā)證書；③《基礎(chǔ)教育課程》雜志、《中國教育報(bào)〃新課程周刊》等重要媒體進(jìn)行深度報(bào)道。

2．請(qǐng)各?。▍^(qū)、市）教研室于2008年10月20日前將參加會(huì)議人員的信息資料（姓名、單位、電話、傳真、電子信箱、通訊地址、郵政編碼等）以電子郵件方式報(bào)教育部基礎(chǔ)教育課程雜志社。經(jīng)確認(rèn)后，將向本人發(fā)出會(huì)議正式通知。

四、費(fèi)用

參加會(huì)議人員差旅費(fèi)自理，住宿費(fèi)按國家規(guī)定回本單位報(bào)銷；會(huì)務(wù)資料費(fèi)每人預(yù)計(jì)300元。

五、會(huì)議具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知

六、聯(lián)系方式

聯(lián) 系 人：教育部基礎(chǔ)教育課程雜志社 陳文婧 聯(lián)系電話：010—66096176 *** 電子信箱： jcjykc2008@126.com 通信地址：北京西單大木倉胡同37號(hào)《基礎(chǔ)教育課程》雜志社郵 編：100816

教育部基礎(chǔ)教育課程雜志社

教育部新課程教學(xué)專業(yè)支持工作組 2008年9月23日