第一篇：教育部高等教育司2012年工作要點

教育部高等教育司2012年工作要點

2012年教育部高等教育司將按照部黨組的統(tǒng)一部署，深入貫徹黨的十七屆六中全會精神和胡錦濤總書記清華大學百年校慶重要講話精神，按照教育規(guī)劃綱要的要求，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以落實《教育部關于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》（以下簡稱“提高質(zhì)量30條”）為主線，在抓規(guī)范、立標準、定政策、推改革、建機制、樹典型、提質(zhì)量上下功夫，在解決關鍵領域和薄弱環(huán)節(jié)的重點難點問題上取得階段性突破，以優(yōu)異成績迎接黨的十八大勝利召開。

一、學習宣傳貫徹落實“提高質(zhì)量30條”有關人才培養(yǎng)工作

1.修改印發(fā)《教育部關于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》，籌備召開全面提高高等教育質(zhì)量工作會議，在高教戰(zhàn)線興起學習宣傳貫徹“提高質(zhì)量30條”的熱潮，指導各地各高校制定落實“提高質(zhì)量30條”的實施工作方案。做好“提高質(zhì)量30條”有關本科人才培養(yǎng)任務的落實工作，繼續(xù)引導各地各高校深入開展教育觀念和教學工作大討論，召開全國高教處長聯(lián)席會議，舉辦新建本科院校領導培訓班，分類分片召開本科教學工作座談會，交流夯實人才培養(yǎng)中心地位的做法經(jīng)驗。會同直屬司籌備召開以全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為主題的第22次直屬高校咨詢會，交流各地各高校貫徹落實“提高質(zhì)量30條”的有關政策舉措、經(jīng)驗做法，舉辦各地各高校落實胡錦濤總書記清華大學百年校慶重要講話精神和教育規(guī)劃綱要成果展。

二、優(yōu)化學科專業(yè)、人才培養(yǎng)類型和區(qū)域布局結構

2.優(yōu)化學科專業(yè)和人才培養(yǎng)類型結構。發(fā)布新修訂的《普通高等學校本科專業(yè)目錄》，指導各地各高校完成專業(yè)對照整理工作，做好2012年度本科專業(yè)備案與審批工作。發(fā)布新修訂的《普通高等學校本科專業(yè)設置管理規(guī)定》，建設普通高等學校本科專業(yè)設置公共信息服務和管理網(wǎng)絡平臺。加大應用型、復合型人才培養(yǎng)力度。加大文化人才培養(yǎng)力度，積極引導支持高校設置相關專業(yè)。

3.優(yōu)化區(qū)域布局結構。配合國家發(fā)改委，加大對中西部高等教育改革發(fā)展的政策支持力度，啟動實施中西部高等教育振興計劃，組織實施好中西部高?；A能力建設工程。加大力度支持革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)高校發(fā)展，深入推進對口支援西部高校工作力度，組織實施好2012年度西部受援高校教師和管理干部進修鍛煉工作，總結宣傳推廣對口支援西部高校工作10多年來的好經(jīng)驗好做法。

三、推進教育教學改革和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新

4.配合教改辦及時跟蹤了解各地各高校有關國家教育體制改革試點進展情況，加強檢查督促，組織交流推廣試點成果和經(jīng)驗，發(fā)揮試點項目的示范、輻射作用，推進教育教學改革和體制機制創(chuàng)新。深入推進試點學院綜合改革，整體探索以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為主要目標的學生招錄、培養(yǎng)模式、學院管理、教師聘任等方面的綜合改革。

5.扎實推進“本科教學工程”建設。完善國家、地方、高校三級“本科教學工程”體系，發(fā)揮建設項目在推進教學改革、加強教學建設、提高教學質(zhì)量上的引領、示范、輻射作用。推進2012年度規(guī)劃項目建設，在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關專業(yè)，農(nóng)林、水利、地礦、石油等行業(yè)相關專業(yè)以及師范類專業(yè)中，支持建設180個本科專業(yè)點進行綜合改革；建設350門精品視頻公開課，著重推出一批中國傳統(tǒng)文化類視頻公開課，廣泛開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育普及活動；建設1100門精品資源共享課，促進優(yōu)質(zhì)資源共享；啟動建設國家級高等學校教師教學發(fā)展示范中心；加強高校教師網(wǎng)絡培訓系統(tǒng)建設，擴大實施精品課程師資培訓。

6.創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。繼續(xù)推進基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃，健全拔尖學生培養(yǎng)跟蹤制度，組織參與高校開展交流，促進自我評價、自我完善。繼續(xù)實施卓越工程師教育培養(yǎng)計劃，與工信部、國資委、財政部等部委聯(lián)合在國有大型企業(yè)或行業(yè)龍頭企業(yè)建設一批國家級工程實踐教育中心。繼續(xù)實施卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃，與衛(wèi)生部合作制定醫(yī)學人才培養(yǎng)標準，與發(fā)改委共同建設一批臨床醫(yī)學實踐教學綜合基地。繼續(xù)實施面向農(nóng)村訂單定向免費醫(yī)學教育。啟動實施卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃，會同中央政法委探索建立高校與法律實務部門、國內(nèi)與海外高校合作培養(yǎng)卓越法律人才的新機制。啟動實施卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃，聯(lián)合農(nóng)業(yè)部印發(fā)《關于實施卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃的意見》，大力推動產(chǎn)學研、農(nóng)科教結合培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)林人才。實施好“動漫高端人才聯(lián)合培養(yǎng)實驗班計劃”。研究制訂卓越新聞傳播人才、卓越非通用語種人才、卓越會計人才教育培養(yǎng)計劃的實施方案。

7.強化實踐教學環(huán)節(jié)。落實《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》精神，研制基礎類教學實驗室基本規(guī)范（標準）；立項建設90個國家級大學生校外實踐教育基地；出臺《關于進一步發(fā)揮高等學校實驗室在人才培養(yǎng)中作用的若干意見》，啟動國家級實驗教學示范中心建設工作。

8.加強文化素質(zhì)教育。會同中宣部、團中央和中央電視臺聯(lián)合舉辦2012年“五月的鮮花--心中的歌兒獻給黨”全國大學生校園文藝匯演。召開紅色經(jīng)典藝術教育示范基地建設座談會，進一步引導高校加強和改進紅色經(jīng)典藝術教學、研究和創(chuàng)作工作，組織有關高校在黨的十八大召開前后集中開展形式多樣、內(nèi)容新穎的紅色經(jīng)典藝術宣傳教育活動。把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為高校文化素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，推進以文理交融為重點的文化素質(zhì)教育課程體系建設。加強文化素質(zhì)教育基地建設，召開經(jīng)驗交流會，推廣典型做法。

9.推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。印發(fā)實施《普通高等學校創(chuàng)業(yè)教育教學基本要求》，加強創(chuàng)業(yè)教育相關課程和教材建設。積極開展創(chuàng)業(yè)教育師資培訓。召開創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)場經(jīng)驗交流會，舉辦大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇。實施16300個大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目，提高學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

四、加強本科教學質(zhì)量監(jiān)測評估

10.加強本科教學質(zhì)量標準建設。組織專家研究制定本科各專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準，推動省級教育行政部門、行業(yè)部門（協(xié)會）和高校聯(lián)合制定有關專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量評價標準，促進各高校根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需要和本校實際制定各專業(yè)人才培養(yǎng)標準、修訂人才培養(yǎng)方案，初步形成符合國情的人才培養(yǎng)質(zhì)量分類標準體系。

11.穩(wěn)步推進本科教學評估。繼續(xù)推動各高校開展自我評估，建立健全校內(nèi)質(zhì)量保障體系。繼續(xù)組織部分高校發(fā)布本科教學質(zhì)量年度報告。組織專家研究本科教學質(zhì)量保障建設指南（標準）。推動各省級教育行政部門完善本地區(qū)普通高校本科教學質(zhì)量保障體系；完成新建本科院校合格評估五年規(guī)劃，做好2012年新建本科院校合格評估。完善本科院校教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫。完成審核評估方案研制工作并開展試點。推動高水平大學開展學科專業(yè)國際評估。成立中國工程教育認證協(xié)會，推進工程教育專業(yè)認證；擴大醫(yī)學教育認證試點，初步建立醫(yī)學教育認證制度。

12.完成教育部高等學校有關科類教學指導委員會換屆工作，進一步發(fā)揮各類專家組織在人才培養(yǎng)、教育教學改革和教學質(zhì)量保障體系建設中的研究、咨詢、評價和指導作用。

五、積極參與馬克思主義理論研究和建設工程

13.按照中央實施馬克思主義理論研究和建設工程的總體部署和要求，認真組織教育部負責的93種重點教材編寫工作，力爭在黨的十八大召開前出版一批工程重點教材。

14.以馬克思主義理論研究和建設工程重點教材的陸續(xù)出版為契機，建立中央、地方和高校分級培訓體系，認真開展對教材所涉課程教師的培訓，深入推進中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦。

六、進一步提高司機關建設科學化水平

15.認真執(zhí)行《教育部專項工作規(guī)程》等有關規(guī)定，進一步轉變職能，增強宏觀管理能力，提高辦事效率和質(zhì)量。加強對年輕干部的培養(yǎng)鍛煉，注重向基層學習，定人定點赴高校開展調(diào)研，全司干部每年兩次旁聽在京高校教務處處務會議，問需問策于基層。堅持司內(nèi)定期學習制度，不斷豐富學習內(nèi)容，創(chuàng)新學習形式，進一步提高全體干部的業(yè)務水平，建設學習型司局；貫徹為民、務實、清廉要求，落實黨風廉政建設責任制，進一步加強政風建設，轉變工作作風，建設服務型司局。

第二篇：教育部高等教育司2012年工作要點

教育部高等教育司2012年工作要點

2012年教育部高等教育司將按照部黨組的統(tǒng)一部署，全面落實教育規(guī)劃綱要，深入貫徹胡錦濤總書記在清華大學百年校慶大會上的重要講話精神，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為主題，以落實《教育部關于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》為主線，轉觀念、立標準、推改革、調(diào)結構、建機制、抓規(guī)范，把工作聚焦到提高質(zhì)量上，在解決關鍵領域和薄弱環(huán)節(jié)的重點難點問題上取得階段性突破，以優(yōu)異成績迎接黨的十八大勝利召開。

一、學習宣傳貫徹落實“提高質(zhì)量30條”有關人才培養(yǎng)工作

1.修改印發(fā)《教育部關于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》，籌備召開全面提高高等教育質(zhì)量工作會議，在高教戰(zhàn)線掀起學習宣傳貫徹“提高質(zhì)量30條”的熱潮，指導各地各高校制定落實“提高質(zhì)量30條”的實施工作方案。做好“提高質(zhì)量30條”有關本科人才培養(yǎng)任務的落實工作，繼續(xù)引導各地各高校深入開展教育觀念和教學工作大討論，召開全國高教處長聯(lián)席會議，舉辦新建本科院校領導培訓班，分類分片召開本科教學工作座談會，交流夯實人才培養(yǎng)中心地位的做法經(jīng)驗。會同直屬司籌備召開以全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為主題的第22次直屬高校咨詢會，交流各地各高校貫徹落實“提高質(zhì)量30條”的有關政策舉措、經(jīng)驗做法，舉辦各地各校落實總書記重要講話精神和教育規(guī)劃綱要成果展。

二、優(yōu)化學科專業(yè)、人才培養(yǎng)類型和區(qū)域布局結構

2.優(yōu)化學科專業(yè)和人才培養(yǎng)類型結構。發(fā)布《普通高等學校本科專業(yè)目錄（2012）》，指導各地各高校完成專業(yè)對照整理工作，做好2012本科專業(yè)備案與審批工作。發(fā)布《普通高等學校本科專業(yè)設置管理規(guī)定（2012）》，建設普通高等學校本科專業(yè)設置公共信息服務和管理網(wǎng)絡平臺。加大應用型、復合型人才培養(yǎng)力度。加大文化人才培養(yǎng)力度，積極引導支持高校設置相關專業(yè)。

3.優(yōu)化區(qū)域布局結構。配合國家發(fā)改委，加大對中西部高等教育改革發(fā)展的政策支持力度，組織實施好中西部高?；A能力建設工程。加大力度支持革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)高校，加大對口支援西部高校工作力度，組織實施好2012西部受援高校教師和管理干部進修鍛煉工作，總結實施團隊式對口支援工作經(jīng)驗，積極宣傳推廣對口支援西部高校工作10多年來的好經(jīng)驗好做法。

三、推進教育教學改革和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新

4.配合教改辦跟蹤了解各地各高校有關改革試點進展情況，組織交流推廣試點成果和經(jīng)驗，發(fā)揮試點項目的示范、輻射作用，推進教育教學改革和體制機制創(chuàng)新。大力推進試點學院綜合改革，整體探索以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為主要目標的學生招錄、培養(yǎng)模式、學院管理、教師聘任等方面的綜合改革。

5.扎實推進“本科教學工程”建設。完善國家、地方、高校三級“本科教學工程”體系，發(fā)揮建設項目在推進教學改革、加強教學建設、提高教學質(zhì)量上的引領、示范、輻射作用。推進2012規(guī)劃項目建設，在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關專業(yè)，農(nóng)林、水利、地礦、石油等行業(yè)相關專業(yè)以及師范類專業(yè)中，支持建設180個本科專業(yè)點進行綜合改革；建設350門精品視頻公開課，著重推出一批中國傳統(tǒng)文化類視頻公開課，廣泛開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育普及活動；建設1100門精品資源共享課，促進優(yōu)質(zhì)資源共享；啟動建設國家級高等學校教師教學發(fā)展示范中心；加強高校教師網(wǎng)絡培訓系統(tǒng)建設，擴大實施精品課程師資培訓。

6.創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。繼續(xù)推進“基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃”，健全拔尖學生培養(yǎng)跟蹤制度，組織參與高校開展交流，促進自我評價、自我完善。繼續(xù)實施卓越工程師教育培養(yǎng)計劃，與工信部、國資委、財政部等部委聯(lián)合在國有大型企業(yè)或行業(yè)龍頭企業(yè)建設一批國家級工程實踐教育中心。繼續(xù)實施卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃，與衛(wèi)生部合作制定醫(yī)學人才培養(yǎng)標準，與發(fā)改委共同建設一批臨床醫(yī)學實踐教學綜合基地。繼續(xù)實施面向農(nóng)村訂單定向免費醫(yī)學教育。啟動實施卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃，貫徹落實《教育部 中央政法委員會關于實施卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃的若干意見》。啟動實施卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃，聯(lián)合農(nóng)業(yè)部印發(fā)《關于實施卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃的意見》，大力推動產(chǎn)學研、農(nóng)科教結合培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)林人才。實施好“動漫高端人才聯(lián)合培養(yǎng)實驗班計劃”。研究制定卓越新聞傳播人才、卓越非通用語種人才、卓越會計人才教育培養(yǎng)計劃的實施方案。

7.強化實踐教學環(huán)節(jié)。落實《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》文件精神，研制基礎類教學實驗室基本規(guī)范（標準）；立項建設90個國家級大學生校外實踐教育基地；出臺《關于進一步發(fā)揮高

等學校實驗室在人才培養(yǎng)中作用的若干意見》，啟動國家級實驗教學示范中心建設工作。

8.加強文化素質(zhì)教育。會同中宣部、團中央和中央電視臺聯(lián)合舉辦2012年“五月的鮮花--心中的歌兒獻給黨”全國大學生校園文藝匯演。召開紅色經(jīng)典藝術教育示范基地建設座談會，進一步引導高校加強和改進紅色經(jīng)典藝術的教學、研究和創(chuàng)作工作，組織有關高校在黨的十八大召開前后集中開展形式多樣、內(nèi)容新穎的紅色經(jīng)典藝術宣傳教育活動。把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為高校文化素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，推進以文理交融為重點的文化素質(zhì)教育課程體系建設；加強文化素質(zhì)教育基地建設，召開經(jīng)驗交流會，推廣典型做法。

9.推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。印發(fā)實施《高等學校創(chuàng)業(yè)教育教學基本要求》，加強創(chuàng)業(yè)教育相關課程和教材建設；積極開展創(chuàng)業(yè)教育師資培訓；召開創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)場經(jīng)驗交流會，舉辦大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇；實施16300個大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目，提高學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

四、加強本科教學質(zhì)量監(jiān)測評估

10.加強本科教學質(zhì)量標準建設。組織專家研究制定本科各專業(yè)類教學質(zhì)量國家標準，推動省級教育行政部門、行業(yè)部門（協(xié)會）和高校聯(lián)合制定相關專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量評價標準，促進各高校根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需要和本校實際制定各專業(yè)人才培養(yǎng)標準、修訂人才培養(yǎng)方案，初步形成符合國情的人才培養(yǎng)質(zhì)量分類標準體系。

11.穩(wěn)步推進本科教學評估。繼續(xù)推動各高校開展自我評估，建立健全校內(nèi)質(zhì)量保障體系。繼續(xù)組織部分高校發(fā)布本科教學質(zhì)量報告。組織專家研究本科教學質(zhì)量保障標準建設。完善國家和省級兩級管理的評估工作機制，推動各省級教育行政部門完善本地區(qū)普通高校本科教學質(zhì)量保障體系；完成新建本科院校合格評估五年規(guī)劃，繼續(xù)開展新建本科院校合格評估。繼續(xù)完善本科院校教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫。完成審核評估方案研制工作并開展試點。推動高水平大學開展學科專業(yè)國際評估。成立中國工程教育認證協(xié)會，完成申請加入華盛頓協(xié)議的相關工作；擴大醫(yī)學教育認證試點，初步建立醫(yī)學教育認證制度。

12.完成教育部高等學校有關科類教學指導委員會換屆工作，進一步發(fā)揮各類專家組織在人才培養(yǎng)、教育教學改革和教學質(zhì)量保障體系建設中的研究、咨詢、評價和指導作用。

五、積極參與馬克思主義理論研究和建設工程

13.按照中央實施馬克思主義理論研究和建設工程的總體部署和要求，認真組織教育部負責的93種重點教材編寫工作，力爭在黨的十八大召開前出版一批工程重點教材。

14.以馬克思主義理論研究和建設工程重點教材的陸續(xù)出版為契機，建立中央、地方和高校分級培訓體系，深入開展對教材所涉課程教師的培訓，扎實推進馬克思主義中國化最新成果進教材、進課堂、進頭腦工作。

六、進一步提高司機關建設科學化水平

15.認真執(zhí)行《教育部專項工作規(guī)程》等有關規(guī)定，進一步轉變職能，增強宏觀管理能力，提高辦事效率和質(zhì)量。加強青年干部培養(yǎng)，形成深入基層學習鍛煉制度；組織干部分期分批赴各地高校開展專題調(diào)研，旁聽在京高校教務處處務會議，問需問策于基層。堅持司內(nèi)定期學習制度，不斷豐富學習內(nèi)容，創(chuàng)新學習形式，進一步提高全體干部的業(yè)務水平，建設學習型司局；貫徹為民、務實、清廉要求，落實黨風廉政建設責任制，進一步加強政風建設，轉變工作作風，建設服務型司局。

發(fā)布時間：2012年2月3日

信息來源：教育部網(wǎng)站

第三篇：教育部高等教育司2011年工作要點

教育部高等教育司2011年工作要點

2011年教育部高等教育司將按照部黨組的統(tǒng)一部署，全面落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和高等教育專題規(guī)劃，緊緊圍繞提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，以全面實施素質(zhì)教育為主題，以組織實施國家教育重大項目和改革試點項目為抓手，牢固確立人才培養(yǎng)在高校工作中的中心地位，著力優(yōu)化專業(yè)結構和人才培養(yǎng)類型結構，著力創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和實踐能力，著力加強質(zhì)量保障體系建設，按照“整體設計、分類指導、重點突破、典型示范、全面推進”的思路，指導各地各高校深化教育教學和人才培養(yǎng)體制改革，大力培養(yǎng)應用型人才、復合型人才和拔尖創(chuàng)新人才。

一、全面落實教育規(guī)劃綱要分解任務

1.按照教改辦要求，組織實施由高教司牽頭負責的11項工作，配合有關司局做好50余項相關工作。積極跟蹤由高教司負責聯(lián)系的87項國家教育體制改革試點項目，加強聯(lián)絡指導和督促檢查，及時總結、交流和推廣改革實踐的成功經(jīng)驗，確保改革有序有效推進。

2.修改完善、發(fā)布實施高等教育專題規(guī)劃，做好高等教育專題規(guī)劃的學習、培訓、宣傳和貫徹落實工作。指導各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）教育行政部門結合省情，圍繞提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，以確立教學工作中心地位、深化教育教學改革、推進體制機制創(chuàng)新、完善教學條件保障為重點，研究制定本地區(qū)落實高等教育專題規(guī)劃的實施意見。

3.啟動“中西部高等教育振興計劃”。加大對口支援西部地區(qū)高等學校工作力度，召開東部高校對口支援西部高校工作10周年總結表彰大會，舉辦10年工作成果展。

二、主動適應國家經(jīng)濟社會發(fā)展需要，優(yōu)化本科專業(yè)結構和人才培養(yǎng)類型結構

4.修訂頒布《普通高等學校本科專業(yè)目錄（2011版）》，做好新舊專業(yè)布點整理等有關工作，組織研究編制新目錄專業(yè)介紹。修訂發(fā)布本科專業(yè)設置管理辦法，落實和擴大高校專業(yè)設置自主權，引導高校進一步優(yōu)化專業(yè)結構和人才培養(yǎng)類型結構，形成有利于專業(yè)動態(tài)調(diào)整的管理體制和運行機制。加強國家和省級學科專業(yè)人才需求預測、預警系統(tǒng)建設，把招生計劃、錄取率、報到率、就業(yè)率、生均撥款標準、評估認證結果作為優(yōu)化專業(yè)布局、調(diào)整專業(yè)結構的量化指標，指導各地各高校調(diào)整專業(yè)結構和布局。

三、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，大力培養(yǎng)應用型人才、復合型人才和拔尖創(chuàng)新人才

5.研究制定《教育部關于創(chuàng)新本科人才培養(yǎng)模式的指導意見》，加強分類指導，注重應用型人才培養(yǎng)，注重科研與教學互動，注重跨學科、跨專業(yè)培養(yǎng)人才和校企、校所聯(lián)合培養(yǎng)人才。

6.積極推進“基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃”，與中組部、財政部聯(lián)合印發(fā)《關于實施基礎學科拔尖學生培養(yǎng)試驗計劃的若干意見》，組織試點高校開展交流，推廣經(jīng)驗，加強宣傳。

7.積極推進“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”，與中國工程院聯(lián)合制定通用標準；推進行業(yè)參與，深化校企合作，聯(lián)合行業(yè)部門和行業(yè)協(xié)會制定鼓勵行業(yè)企業(yè)參與該計劃的政策措施以及行業(yè)專業(yè)標準；參照國際通行標準，評價“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”參與高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量；擴大試點范圍，遴選第二批試點高校，支持有條件的省份啟動本地“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”。

8.啟動實施“農(nóng)科教合作培養(yǎng)人才計劃”，依托農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術體系、綜合實驗站、重點開放實驗室、野外觀測站等，建設農(nóng)科教合作人才培養(yǎng)基地；研究制定“卓越農(nóng)藝師教育培養(yǎng)計劃”。

9.啟動實施“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”，推進臨床醫(yī)學教育教學改革，與衛(wèi)生部聯(lián)合制定醫(yī)學人才培養(yǎng)標準，培養(yǎng)全科醫(yī)生，建立健全醫(yī)學教育質(zhì)量保障體系，調(diào)控醫(yī)學教育招生規(guī)模，完善大學、醫(yī)學院、附屬醫(yī)院管理體制和運行機制，繼續(xù)實施農(nóng)村訂單定向免費醫(yī)學教育，完善農(nóng)村基層衛(wèi)生人才培養(yǎng)工作體系。

10.啟動實施“卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃”，與政法、司法部門緊密合作，制定人才培養(yǎng)標準，探索“學校-實踐部門共同培養(yǎng)”模式，加強法律職業(yè)人才培養(yǎng)；探索“國內(nèi)-海外聯(lián)合培養(yǎng)”模式，加強國際法律事務高端人才培養(yǎng)；建設一批特點鮮明的法律人才培養(yǎng)基地，建設一支具有廣闊國際視野、扎實理論與實踐功底的教師隊伍，穩(wěn)步進行法律分類分層人才培養(yǎng)改革試點，全面推進法學教育改革。

11.遴選部分高校進行試點學院綜合改革。制定關于設立試點學院、開展創(chuàng)新人才培養(yǎng)試驗的實施方案，啟動試點學院的遴選工作，進一步擴大試點學院在教學、科研和管理方面的自主權，探索試點學院人才培養(yǎng)新模式。

四、加強教學工作，提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量

12.組織開展教育觀念和教學工作大討論，圍繞“如何提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”、“如何推進人才培養(yǎng)體制機制改革”、“如何培養(yǎng)應用型人才、復合型人才、拔尖創(chuàng)新人才”等問題，組織各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）和高校開展教育觀念和教學工作大討論；在主流媒體開辟專欄，營造氛圍；分別組織召開“985工程”高校、“211工程”高校、地方院校和新建本科院校教學工作現(xiàn)場經(jīng)驗交流會；分片召開本科教學工作會議，進一步確立人才培養(yǎng)在高校工作中的中心地位，進一步確立本科教學工作在高校教育中的基礎地位。

13.研究制定《教育部關于進一步加強高等學校本科教學工作的指導意見》，把教授為低年級學生授課作為重要制度，把教學作為教師考核的首要內(nèi)容，進一步加強實驗室、校內(nèi)外實習基地、課程教材等教學基本建設和公共服務體系建設。

14.制定印發(fā)《教育部關于普通高等教育“十二五”教材建設的若干意見》，啟動實施“十二五”國家教材規(guī)劃。

15.研究制定大學生實踐能力提升方案，促進高校加大實踐教學投入，重點建設一批國家級大學生實踐教學基地，研究制定加強學生實習實訓相關政策；召開實踐教學工作推進會、經(jīng)驗交流會。

16.深入推進“高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程”。在“質(zhì)量工程”一期項目建設的基礎上，結合啟動實施的“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”等教育教學改革計劃，集成人才培養(yǎng)模式實驗區(qū)、教學團隊、課程與教材、實驗室與實習基地建設等項目，建設國家級重點專業(yè)；加強高校中青年教師培養(yǎng)培訓，建設國家級高校教師發(fā)展示范中心；加強高校教師網(wǎng)絡培訓系統(tǒng)建設，支持教師職業(yè)發(fā)展；資助在校大學生開展創(chuàng)新訓練和創(chuàng)業(yè)訓練活動，加強學生實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)；推動各省（自治區(qū)、直轄市）根據(jù)教育教學改革和體制機制創(chuàng)新要求，制定實施省級“質(zhì)量工程”。深化大學英語教學改革；建設共享優(yōu)質(zhì)課程資源系統(tǒng)，對現(xiàn)有精品課程啟動復核認定工作，繼續(xù)推進免費共享；繼續(xù)推進實驗教學示范中心建設，開展國家級實驗教學示范中心驗收認定工作，支持示范中心內(nèi)涵建設、持續(xù)發(fā)展和成果共享；組織開展第六屆高等學校教學名師獎評選表彰和學習宣傳工作。

17.全面推進高校文化素質(zhì)教育。加強以“文理交融”為重點的文化素質(zhì)教育課程體系建設，打造“文化素質(zhì)教育網(wǎng)絡大課堂”，促進人文教育與科學教育相融合；遴選一批文化素質(zhì)教育示范基地，典型引路，推進基地建設；與中宣部、團中央聯(lián)合主辦以“永遠跟黨走”為主題的“‘五月的鮮花’——全國大學生校園文藝演出活動”，建設紅色經(jīng)典藝術教育示范基地。

18.積極開展大學生創(chuàng)業(yè)教育。編寫高校創(chuàng)業(yè)教育教學基本要求，完善創(chuàng)業(yè)教育課程體系，建設“大學生創(chuàng)業(yè)教育網(wǎng)絡課堂”，編寫推廣優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)教育教材，推廣創(chuàng)業(yè)教育典型經(jīng)驗。推動省級教育行政部門出臺政策，鼓勵高校切實開展創(chuàng)業(yè)教育，在經(jīng)費、項目等方面給予傾斜。

五、積極推進教學質(zhì)量保障體系建設

19.研究建立符合國情的高等教育質(zhì)量分類標準，建立合理的指標體系，加強分類評估；研究國家和省級兩級管理的評估工作機制，加強分級評估和分層評估；加強評估隊伍建設，形成規(guī)范有序，風清氣正的評估工作氛圍。

20.啟動新建本科院校合格評估工作；研究制定審核評估方案；制定印發(fā)《關于改進高等學校本科教學評估工作的若干意見》；推進高校建立健全校內(nèi)教學質(zhì)量保障體系，鼓勵高校自我評估和第三方評估；繼續(xù)開展專業(yè)評估試點工作，推進工科專業(yè)認證工作，與行業(yè)共同制定認證文件，組建認證組織機構，聯(lián)合開展認證工作。

21.研究制定《關于加強高等學校實驗室工作的指導意見》，啟動基礎實驗室基本規(guī)范的研制工作，著力推進資源整合、教學科研結合、校企聯(lián)合的實驗平臺建設，加強高校質(zhì)量保障條件建設；開展中西部地方本科院校實驗室建設調(diào)研工作。

22.繼續(xù)開展“211工程”公共服務體系三期項目“高等教育文獻保障體系”和“高等學校儀器設備和優(yōu)質(zhì)資源共享系統(tǒng)”建設。

23.研究加強和改進高等學校有關科類教學指導委員會相關工作，進一步發(fā)揮各類專家組織在人才培養(yǎng)、教育教學改革和教學質(zhì)量保障體系建設中的作用。

六、積極參與馬克思主義理論研究和建設工程

認真做好馬克思主義理論研究和建設工程教育部負責的93種重點教材編寫出版工作，認真做好中央負責組織實施的重點教材使用推廣和教師培訓工作，深入推動中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦。

七、進一步提高司機關建設科學化水平

圍繞全面落實教育規(guī)劃綱要中心工作，創(chuàng)先爭優(yōu)。堅持司內(nèi)學習制度，加強調(diào)查研究，注重向基層學習，加強高等教育改革發(fā)展重大理論和實踐問題研究，加強對年輕干部的培養(yǎng)鍛煉，加強學風建設，建設學習型司局；貫徹落實為民、務實、清廉要求，落實黨風廉政建設責任制，進一步加強政風建設，轉變工作作風，建設服務型司局。

第四篇：《教育部基礎教育司2018年工作要點》

《教育部基礎教育司2018年工作要點》

2月23日，教育部基礎教育司印發(fā)《教育部基礎教育司2018年工作要點》。

2018年基礎教育工作的重點思路和抓手是什么，如何解決發(fā)展不平衡不充分問題，為每個孩子提供公平而有質(zhì)量的基礎教育？下面就和小編一起來看看吧！

教育部基礎教育司2018年工作要點基本思路：深入學習貫徹黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，深化基礎教育改革，推進教育公平，發(fā)展素質(zhì)教育，積極推動城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，努力辦好學前教育、特殊教育，加快普及高中階段教育，扎實推進基礎教育信息化，著力解決發(fā)展不平衡不充分問題，切實提高基礎教育質(zhì)量，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的基礎教育。一抓黨建、實德育、保方向1.加強中小學校黨的建設。按照中央統(tǒng)一部署，指導中小學黨組織開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，推動“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，切實增強廣大中小學校長教師教書育人的使命感、責任感。推動各地各校深入落實《關于加強中小學校黨的建設工作的意見》，實施基層黨建質(zhì)量攻堅行動，進一步理順黨建工作管理體制，壓實黨建職能部門責任；研制《中小學黨建工作標準》，促進中小學黨建工作與教育教學緊密結合；舉辦中小學黨組織書記示范培訓班和網(wǎng)絡培訓，切實提高中小學黨建工作水平。2.做實中小學德育工作。深入推進社會主義核心價值觀教育，舉辦《中小學德育工作指南》省級骨干培訓班，建設中小學德育示范區(qū)，統(tǒng)籌德育各方面工作，推動將《指南》落細落實、常態(tài)開展。推廣一批校園文化建設優(yōu)秀工作案例。研究制訂中小學心理健康教育專家指導委員會工作規(guī)程和中小學校心理健康教育工作評估標準。制定印發(fā)加強中小學影視教育的意見。繼續(xù)組織“開學第一課”“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”“圓夢蒲公英”等教育活動。3.大力推進校外教育。落實《中小學綜合實踐活動指導綱要》，指導各地開展好綜合實踐活動。督促各地加快示范性綜合實踐基地建設。繼續(xù)實施中央專項彩票公益金支持校外教育事業(yè)發(fā)展項目，印發(fā)校外教育項目管理辦法，開展項目績效考核。繼續(xù)開展研學實踐教育基地（營地）遴選命名工作，推薦一批研學實踐典型線路和活動課程，建立中小學研學實踐教育網(wǎng)站。二抓攻堅、補短板、促公平4.擴大學前教育資源。研究出臺《關于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的意見》，召開全國學前教育工作會，實施學前教育規(guī)范發(fā)展攻堅行動。推進實施第三期學前教育行動計劃，擴大普惠性資源，完善學前教育體制機制和政策保障體系。5.推動城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展。實施城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展攻堅行動，開展《國務院關于統(tǒng)籌推進縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務教育一體化改革發(fā)展的若干意見》專項督導核查。大力推進實施消除大班額專項計劃，基本消除義務教育階段66人以上的超大班額。印發(fā)關于全面加強鄉(xiāng)村小規(guī)模學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校建設的意見，全面實施兩類學校建設底部攻堅。建設學籍信息系統(tǒng)與國家人口庫比對機制，強化控輟保學監(jiān)測工作；推動輟學高發(fā)區(qū)（縣）“一縣一策”制訂完成控輟保學工作方案，實施精準控輟。6.加快普及高中階段教育。深入實施《高中階段教育普及攻堅計劃（2017-2020年）》，加快項目建設，完善督查通報機制，召開基礎教育工程項目實施推進會。推動落實教育部同中西部十省份簽訂的《高中階段教育普及攻堅備忘錄》，擴大教育資源，加快消除普通高中“大班額”。建立對各?。▍^(qū)、市）普及高中階段教育動態(tài)監(jiān)測機制。會同有關部門完善中央財政資金支持普通高中學校建設項目管理辦法，加大對中西部地區(qū)支持力度。7.辦好特殊教育。全面實施第二期特殊教育提升計劃（2017-2020年）。落實“一人一案”，提升殘疾兒童少年義務教育普及水平。印發(fā)《關于加強普通學校隨班就讀的指導意見》。督促30萬人口以上縣（市）獨立設置特教學校。推動以區(qū)（縣）為單位加快建立特殊教育資源中心。推進特殊教育改革實驗區(qū)建設。三抓改革、強內(nèi)涵、提質(zhì)量8.促進幼兒園科學保教。印發(fā)《幼兒園玩教具圖書配備指南》，指導幼兒園改善辦園條件，創(chuàng)設豐富適宜的游戲環(huán)境。開展防止和糾正“小學化”專項治理行動。開展第七個全國學前教育宣傳月活動。廣泛征集優(yōu)質(zhì)游戲化課程資源，組織編寫體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代生活特色的繪本，支持幼兒園開展豐富適宜的教育活動，切實提高科學保教能力。9.深化教育教學改革。制定《關于深化義務教育教學改革的意見》，召開全國基礎教育教學改革工作會。組織開展基礎教育教學改革成果獎評選，建立優(yōu)秀教學成果推廣應用示范區(qū)。建立國家基礎教育教學專家指導委員會，完善教研工作體系，加強教育教學工作指導。繼續(xù)支持開展西部教學支持計劃。制訂普通高中新課程方案和課程標準實施意見，并組織開展國家級示范培訓和全員培訓。組織好義務教育、普通高中統(tǒng)編三科教材統(tǒng)一使用培訓工作。10.深化中高考改革。深入研究高考綜合改革試點對普通高中帶來的重要影響，積極參與做好已進入試點省份指導工作。指導擬進入高考改革省份做好條件評估工作。適應新高考改革，制定《關于深化普通高中育人方式改革的指導意見》，推進普通高中育人方式改革。建立地方中考改革動態(tài)跟蹤機制，開展學業(yè)水平考試試題評估工作，提高命題水平。舉辦考試評價改革培訓班，總結交流各地在學業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價、招生錄取等方面好的經(jīng)驗和做法。11.推進基礎教育信息化應用。加強基礎教育信息化頂層設計，制定基礎教育信息化融合應用提升計劃，更好服務師生和教育管理工作。繼續(xù)組織實施農(nóng)村中小學數(shù)字資源全覆蓋項目；深化“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，推動優(yōu)秀成果知識點系統(tǒng)化、全覆蓋；遴選推廣基礎教育信息化典型區(qū)域、學校案例和優(yōu)秀課例。啟動“基于信息技術的新型教學模式”試點工作。建設義務教育學生學籍系統(tǒng)二期，提升學籍數(shù)據(jù)質(zhì)量，強化數(shù)據(jù)應用，發(fā)揮學籍系統(tǒng)在招生入學、控輟保學、消除大班額、特殊教育學生管理等工作中的作用。完善學前教育學籍信息系統(tǒng)。12.加強基礎教育裝備工作。適應中小學課程改革和提高質(zhì)量要求，組織研制裝備標準建設規(guī)劃，健全中小學裝備配備標準和質(zhì)量標準體系。強化裝備應用工作，繼續(xù)開展實驗教學說課活動。出臺《中小學圖書館(室)規(guī)程》，指導研制中小學圖書館推薦書目，開展中小學圖書館館藏圖書適應性調(diào)研，推動開展形式多樣的中小學生閱讀活動。13.提升義務教育學校管理水平。貫徹落實《義務教育學校管理標準》，推動各地各校制定具體實施方案，一校一案、對標研判、依標整改、逐項達標，從學生管理、教師管理、學校環(huán)境等方面，整體提升學校管理水平。以實施《標準》為抓手，設立基礎教育綜合改革試驗區(qū)，統(tǒng)籌推進基礎教育各方面工作，探索基礎教育促進公平、提高質(zhì)量、規(guī)范管理新路徑。四抓治理、促規(guī)范、樹形象14.規(guī)范校外培訓機構管理。堅持標本兼治、內(nèi)外聯(lián)動、堵疏結合、積極穩(wěn)妥，在部署開展專項治理行動的基礎上，會同有關部門研究制訂出臺《關于促進中小學生校外培訓機構規(guī)范有序發(fā)展的意見》，對管理體制、設置標準、負面清單、監(jiān)督管理等提出明確意見，并結合深化中小學教學改革和課后服務工作，加快構建減輕中小學生過重課外負擔的長效機制。15.規(guī)范競賽表彰等活動。落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳有關文件精神，印發(fā)《關于規(guī)范管理面向基礎教育領域開展的競賽掛牌命名表彰等活動的公告》，完善管理權限、重新登記核準、嚴格活動組織、強化日常監(jiān)管、約束結果使用、推動社會共治，嚴控和減少此類活動，切實減輕學生、家長和學校負擔，維護良好育人環(huán)境和秩序。16.規(guī)范招生入學秩序。印發(fā)關于做好2018年普通中小學招生入學工作的通知，召開基礎教育招生入學工作會議。嚴格執(zhí)行義務教育免試就近入學制度，切實規(guī)范普通高中學校招生行為，秋季開學后組織開展招生入學工作專項檢查。進一步建立以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女義務教育階段入學政策，優(yōu)化簡化隨遷子女入學程序要求，進一步健全留守兒童教育關愛工作體系。17.做好安全教育工作。抓住安全日等重點時段和關鍵環(huán)節(jié)，利用多種渠道，加強關愛生命、預防溺水、交通安全、消防安全、國家安全、防范學生欺凌和暴力、防止學生網(wǎng)絡沉迷、防災減災、禁毒等方面教育，推動中小學上好安全教育課程，開展應急疏散演練，提高師生防范風險意識和安全素養(yǎng)。

第五篇：教育部高等教育司推薦大學生必讀書目2012.11.19

教育部高等教育司推薦大學生必讀書目詩經(jīng)《詩經(jīng)·國風》譯注鄧荃2楚辭楚辭集注朱熹3 左傳春秋左傳集解左丘明4樂府詩選余冠英 5 史記司馬遷宋詞三百首馬清福中國十大古典喜劇集王季思人間詞話王國維魯迅選集魯迅子夜茅盾雷雨曹禹生死場簫紅創(chuàng)業(yè)史柳青光的贊歌韓作榮

25荷馬史詩奧德修紀：荷馬史詩荷馬一千零一夜納訓 譯

16唐詩三百首蘅塘退士8古文觀止吳楚材10紅樓夢曹雪芹12四書集注朱熹14女神郭沫若 16 駱駝祥子老舍19徐志摩選集徐志摩 21沈從文小說選（一、二）沈從文23平凡的世界路遙

27莎土比亞戲劇集 莎士比亞全集 莎士比亞歐也妮?葛朗臺巴爾扎克29安娜?卡列妮娜托爾斯泰30 老人與海海明威31外國現(xiàn)代派作品選（1-4卷）袁可嘉 32 爾雅爾雅譯注 胡奇光33普通語言學教程索緒爾34 文藝心理學文藝心理學概論金開誠

美學中國社會科學院哲學研究所美學研究室

白鹿原陳忠實37葉圣陶語文教育論集葉圣陶

哲學（34種）

1周易周易集解李鼎祚2論語論語集朱熹

3孟子孟子集注朱熹4老子老子淺釋陸元熾

5莊子莊子集釋郭慶藩6公孫龍子公孫龍子論疏胡曲園 7荀子荀子白話今譯王森8正蒙[宋]張載撰理想國柏拉圖10哲學原理肖明人類理解研究休謨12論人類不平等的起源和基礎盧梭13 純粹理性批判康德14歷史哲學德雷實用主義詹姆士16猜想和反駁——科學研究綱領方法拉卡托斯18存在與時間——真理與方法（上卷）——201844年經(jīng)濟學—哲學手稿馬克思21 關于費爾巴哈的提綱——22德意志意識形態(tài)中央編譯局編譯 23 反杜林論《反杜林論》簡明教程吳振海自然辯證法恩格斯路德維希?費爾巴哈和德國古典哲學的終結——哲學筆記——27唯物主義和經(jīng)驗批判主義——實踐論毛澤東選集毛澤東29矛盾論毛澤東選集毛澤東 30 大學常萬里31焚書——

道德形而上學原理康德33正義論羅爾斯 歷史學（31種）十三經(jīng)概論蔣伯潛2史記司馬遷中國史綱要翦伯贊4中國封建社會經(jīng)濟史傅筑夫5 中國科學技術史稿杜石然6中國思想史韋政通7 中國古代文化史陰法魯8中國文化概論張岱年9 歷史科學概論葛懋春10中國歷史學四十年肖黎11 劍橋中國晚清史（上、下）費正清12二十世紀中國史綱孫中山與中國民主革命李時岳14中國現(xiàn)代思想史論李澤厚15 傳教士與近代中國16蔣介石傳何虎生17 中國現(xiàn)代化史（第一卷1800—1949）18古代社會摩爾根19 羅馬帝國衰亡史——20君主論馬基雅維里風俗論22簡明日本近代史呂萬和23 英語國家史略（上、下）丘吉爾24 法國通史呂一民 25 世界科學技術史王鴻生26世界文明史伯恩斯 27 全球通史斯塔夫里阿諾斯28現(xiàn)代世界風云紀實（1900—1990）29 蘇聯(lián)興亡史周尚文

30第三帝國的興亡—納粹德國夏伊勒

美國史新編美國史貝茨 藝術（10種）西方音樂史朱敬修2中國音樂美學史蔡仲德3 中國古代音樂史稿楊蔭瀏

4中華民族音樂大系東方音樂學會音樂欣賞手冊上海文藝出版社6中國藝術精神徐復觀7 論藝術的精神Kandinsky,W.8美學散步宗白華9

美學史鮑桑葵10中國美學史（五卷本）李澤厚