第一篇：高一政治學科組高效課總結(jié)

高一政治學科組“高效課堂”公開課總結(jié)

--以“按勞分配為主體，多種分配方式并存”為例

高一政治組長：羅義春

2012-11-16

為了配合高效課堂的開展，本周星期三11月14日在高一（1）班“高效課堂”?，F(xiàn)將總結(jié)如下：

一、成功之處

羅老師的課完全是另外一種風格，可以說完全打破常規(guī)，大膽創(chuàng)新。給所有聽課老師都留下了深刻的映像，也讓我們有很大收獲。

首先這節(jié)課的教案設計比較獨特，并沒有拘泥于課本內(nèi)容，而是大膽進行創(chuàng)新與突破。整節(jié)課設計了許多例子，這，突出了社會的熱點，而且整堂課所有內(nèi)容都緊緊圍繞這些例子展開，大膽地突破了教材，課堂結(jié)構(gòu)緊湊，不凌亂。讓人耳目一新。

其次，羅老師具有很強的親和力，課堂上與學生的交流互動氣氛把握好，入情、入境，并且及時給學生鼓勵和肯定。在課堂中還采用一個手語歌烘托氣氛，把教學推向高潮。

此次公開課讓我們收獲頗豐，看到了自己的不足，深深感受到了情感教育在思想品德課中發(fā)揮的作用，給自己很大的啟發(fā)。同時我們感覺到多去交流、學習會對自己有很大幫助，在與別人的對比中才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，也才能獲取更多有益的經(jīng)驗，讓自己不斷提高。

二、教學反思

新課程強調(diào)學生的主體性地位，因此，在課堂教學中，教師要改變傳統(tǒng)的“灌輸式”教育法，注重培養(yǎng)學生自主學習、自主探究的能力。我覺得本節(jié)課的設計基本符合新課程的要求，但是，還是存在一些問題。

1．教學容量大，設置的問題多，課堂時間緊張。

2．學生生活經(jīng)驗貧乏，對于一些常識問題不清楚，導致課堂卡殼。3．理論性較強的知識點主要靠教師分析，但學生興趣不大，注意力分散 4，男生的點評參與較少。5，中偏下的學生參與較少。三，改進措施：

1，合作過程一般經(jīng)歷以下幾個環(huán)節(jié)：明確交流的主題——制定交流的簡單步驟（可以口頭確定）——組內(nèi)成員進行分工——組員的獨立思考——組員之間的互相交流——組內(nèi)形成統(tǒng)一的認識——組與組之間的交流——全班達成共識。

2,課堂教學中我認為應該慎用多媒體中的一些特效，減少因多媒體帶給學生的一些干擾，給學生創(chuàng)設一個清靜的學習環(huán)境。

3，教學容量小，設置的問題精，課堂時間寬松。

4，引導學生掌握自主學習的方法，培養(yǎng)自主學習的習慣，以此提高學習效率。

5，鼓勵男生的點評參與。6，鼓勵中偏下的學生參與,。

第二篇：政治學科組中考復習總結(jié)

2011屆政治學科組中考復習總結(jié)

初三年級政治備課組

今年中考成績揭曉后，我與其他老師一樣，欣喜萬分。今年是“大豐收”的一年。我們政治學科也取得了不錯的成績：年級均分70.90分，接近于百分制的89分，而今年的政治試題是近六年來最難的一年。能取得這樣的成績，應感謝初

一、初二時的劉海輝、汪墩振老師，給這屆學生打下良好的基礎；感謝初三年級組其他學科的老師，在最后的階段為政治學科讓路。對政治學科組一年的工作，總結(jié)如下：

一、準確把握中考方向。經(jīng)過十年的開卷考試，思品學科的試卷結(jié)構(gòu)、命題方向已有特定的規(guī)律，仔細研究近幾年的中考題，不難發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。如：試題所選背景材料的本土化、時政化、生活化的特點，選材注重積極正面的引導性等。今年年初，有一場對開卷考試的爭論：有不少高中教師認為，開卷考試弱化了學生對基礎知識的記憶，學生上了高中難以適應。得知這一消息，我們立刻斷定：今年中考勢必向教材回歸，復習時務必夯實基礎。事實證明：今年的試題增加了基礎知識的考查分量及難度。如：

9、10兩道選擇題難度較大，14題第二問17題第一、二兩問都是直接考查課本知識。學生參加中考是第一次，不可能掌握中考的命題趨勢，這個方向全靠老師把握。因此，研究命題趨勢，是我們年年必做的事。

二、準確掌握學情。“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，用來比喻中考恰當極了。每年參加中考的學生都有與往年不同的特點，我們也會根據(jù)不同的學生制定不同的復習策略。今年初三的學生總體素質(zhì)不錯，中等生多，聽話，但是，特別優(yōu)秀的很少，普遍缺乏總結(jié)歸類的能力。一道題，你報答案，他肯定抄下來，也會很老實地背下來；你又問前面有哪道題和這一題是差不多的，他肯定暈了。針對這種情況，我們面向中等生，總結(jié)答題套路，歸類講解練習，多總結(jié)、多比較，提高學生的解題能力。多講幾遍、多練幾次，學生提高的程度很大。

三、合理分配復習時間，做好復習規(guī)劃。去年中考由過去的6月24日提前到6月14日，而且不允許補課。在去年的復習中，我就感覺時間緊。吸取去年的教訓，又結(jié)合今年中考偏重基礎的趨勢，我們調(diào)整了復習安排：充分利用一模前寶貴的時間，復習課本基礎知識，縮短了往年的時政專題復習時間，（利用兩節(jié)課講了人口普查、十二五規(guī)劃與安徽、建黨九十周年的專題，其他的專題印發(fā)資料給學生自學。）利用好“邊角料時間”如：拍畢業(yè)照時考政史合卷，體育考試、實驗考試前，學生很難接受新知識，我們就安排小測、講解練習。

四、細研課堂教學，提高復習課效率。我認為復習課重在“點、線、面的結(jié)合”。這里所說的“面”就是全面、總體上把握教材的框架，“線”就是把單元、課、框的相關知識點串聯(lián)、歸納起來，“點”就是重要的知識點。復習課的特點之一是“理”，對所學的知識進行系統(tǒng)整理，使之“豎成線”、“橫成片”，達到提綱挈領的目的。特點之二是“通”，融合貫通，理清知識的來龍去脈，前因后果。為此，根據(jù)七、八、九三個年級思想品德課的不同特點，我個人認為七年級和八年級上冊思想品德課應以情景復習法為主，主要是培養(yǎng)學生的心理健康、人際交往和道德教育等問題。八年級下冊思想品德課的復習應該以案例教學法為主，主要是讓學生明確我國的法律法規(guī)，學會運用不同的法律來分析不同的案例，并學會運用法律來維護自己的合法權(quán)益。九年級思想品德課應以材料復習法為主，根據(jù)歷年中考的經(jīng)驗，材料題是中考必考題型，通過對材料的分析，讓學生了解和掌握我國的基本國情以及方針政策等，在一定程度上培養(yǎng)學生分析社會現(xiàn)象、解決社會問題的能力。

五、精選練習，善用“剪切、粘貼”?，F(xiàn)在的教輔用書可謂鋪天蓋地，如果不善加利用，只會徒增學生的負擔，更嚴重的是，極有可能誤導學生，使學生忽視課本基礎知識。因此，我們只選用一本復習資料、一本開卷資料。老師把復習資料講透、學生把開卷資料翻熟，應對中考綽綽有余。每年考綱出來后，市場上會有大量的模擬卷。應該說，每套試卷都有其可取之處，但學生不可能做完全部的好卷子。我們會根據(jù)學生的弱項、中考命題的趨勢，“剪切、粘貼”出若干練習，強化訓練。這樣，既有針對性，又節(jié)約了學生的精力。

六、群策群力，師師、師生、家校擰成一股繩。思想品德課教學中有個重要觀點：發(fā)展離不開合作。將它引入中考復習很適用。要讓孩子們在平時的復習與最后的中考中取得理想的成績，同樣離不開合作。首先是師師合作。我們政治教研組的3位政治教師，不計個人得失，共把脈搏、共商對策、資源共享，取長補短，我們做到了每周二集體備課有實效。先由中心發(fā)言人制定出下周復習進度，剖析重點、難點，分析近5年來安徽中考的?？贾R點與相關的社會熱點，然后各位教師談自己的想法,進行補充，通過討論，形成統(tǒng)一的復習思路，并安排好復習學案與階段檢測的編制任務分工。在集體備課中，我們深深地感受到：我們不是單槍匹馬，單打獨斗，而是齊心協(xié)力，團隊作戰(zhàn)。其次，師生合作。復習過程是一個信息交流的過程，在這個過程中，學生是主體，教材是客體，教師起著溝通學生與教材的作用。在中考復習的過程中，我們把主動權(quán)交給學生，引導學生自主梳理基礎知識、分析考點、學會判斷。同時利用課余時間做好部分學生的提優(yōu)補差工作，特別是那些后進生，遵循“了解、關愛、發(fā)現(xiàn)、發(fā)展”的教育原則，降低要求、強化基礎，幫助他們收獲成功的喜悅，增強學習興趣；最后，家校合作。在一模結(jié)束后，需要適當逐步增加政治的課后復習量，尤其是最后一段學生半天在家復習階段，更離不開家長的支持。對這一點，很多家長并不清楚。我們通過班主任聯(lián)系家長，說清利害關系，取得家長的支持。保證在沖刺階段學生不掉隊。

以上總結(jié)，掛一漏萬，不當之處，敬請斧正。

第三篇：高中政治學科組工作計劃

高中政治學科組工作計劃

2011─2012年第二學期

一、指導思想：

以新課程標準，新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線。引導全組成員，認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質(zhì)教育，沉著應對應試教育，營造良好的教研氛圍。

二、基本目標：

實現(xiàn)學生學習方式的轉(zhuǎn)變和教師教育境界的轉(zhuǎn)變，建立學習型團隊

三、對學習研究的基本要求：

要求全組成員認真學習新的教學思想，指導自己的教學。堅持結(jié)合教學改革過程學習；堅持結(jié)合熱點話題學習；堅持結(jié)合實際案例學習；堅持結(jié)合出現(xiàn)的問題學習；堅持同事之間相互交流學習。

四、具體工作：

1．在常規(guī)工作方面：要求做到精心制定教學計劃； 精心設計教學過程； 精心選擇教學方法；精心選配教輔資料。

2、在備課方面：要求教案的書寫，重在教學設計，要求做到有學習目標；有教學流程；有啟發(fā)學生思維的方法；有活動的設計；有教學反思。

3、堅決杜絕無教案上課。每兩周對教案檢查一次，嚴格執(zhí)行學校的考評制度。強化聽課，評課意識：① 要求本學期每人至少聽本組內(nèi)老師兩節(jié)課；

② 要求在聽課時做好聽課記錄，以學習、欣賞的態(tài)度去聽課，多聽別人的閃光點，對自己教學有啟發(fā)的地方。③ 在評課時，要求授課人先說課，主要說自己的教學設計，談自己在教學實踐中的感悟。這節(jié)課最得意的地方是什么，最大的失誤或不足是什么，怎么去改進。④ 在評課時，一定要注意從兩方面評價一個老師的教學，一是看老師的教，二是看學生的學。在評課時，要突出兩個方面：一是教學目標的設定和完成情況，另外是看課堂語言的駕馭能力。只有在目標的導引下，學生的學習才不會顯得零散無序，老師的教學也不會是雜亂無章。語言是課堂教學中最主要的工具，教師的教學，一定要做到語言準確、簡潔，盡可能做到幽默風趣，這樣，既能曾強學生的學習興趣，又能節(jié)省教學時間，提高教學效率。

4．抓好課題研究：

要求全組成員認真學習《教學大綱》《課程標準》《考試大綱》等教學資料。能定期學習《人民教育》《中學政治教學參考》上面的有關文章；高三的老師要認真研究最近兩年的高考試題。

第四篇：高一物理科組總結(jié)（精選）

高一物理備課組工作總結(jié)

2011-2012學第一學期已經(jīng)結(jié)束，高一物理備課組老中青十一名教師，遵照學校的工作要求，結(jié)合本組實際，認真制定教學工作計劃，狠抓工作落實，注重探索、實踐，齊心協(xié)力，順利圓滿地完成了本學期的教學工作計劃和工作任務。現(xiàn)將本組工作情況總結(jié)如下：

一、認真研究教材，堅持集體備課：

本學期我們組的全體老師在開學初認真學習新課程標準，集體研讀新教材，并與老教材作對比，重點把握新增內(nèi)容；每周二上午固定安排集體備課，統(tǒng)一思想，分工負責。在每次活動開展前，主講老師和其他教師都做了充分的準備，對該課題的重點、難點和疑點的具體處理方案都做出了精心的安排，對過去的成功經(jīng)驗也做出相應介紹。在每章每節(jié)中，學生在哪些環(huán)節(jié)易犯錯誤，易犯哪些錯誤，有針對性的做出評估。做到統(tǒng)一例題、統(tǒng)一習題。按要求上好每一節(jié)課，有教材分析，學生情況分析，備有教法，每堂課后進行教學反思。能按課程標準的要求做好每一個演示和分組實驗。本著立足學生，各班共同進步的目標，備課組團結(jié)、協(xié)作，向45分鐘要質(zhì)量，工作有激情，教學成效顯著，各班平均成績接近。

二、加強教學教法研究，努力提升業(yè)務能力

本學期備課組按照學校要求加強研究，從教學進度的安排、研究課題的選擇到任務的落實，穩(wěn)扎穩(wěn)打。教法上注意現(xiàn)代方法與傳統(tǒng)方法的結(jié)合，抓“雙基”與靈活運用創(chuàng)新相結(jié)合，合理利用多媒體輔助教學。:講課時作到“四講”：講結(jié)構(gòu)、講思路、講方法、講規(guī)律；無論對整個備考過程還是對每節(jié)課，都要抓好三個環(huán)節(jié)：知識梳理環(huán)節(jié)；選題、訓練環(huán)節(jié)；講評、歸納環(huán)節(jié)。要加強五個訓練：一是審題訓練；二是基礎訓練；三是表達訓練；四是計算訓練；五是開拓訓練。從高一開始，不留死角，是學生形成科學的理性思維。

同時加強教學經(jīng)驗的總結(jié)，按學校要求讀一本好書，寫好教學隨筆，從自己的教學實際出發(fā)，教有所得，腦有所思，所寫出的大部分老師的教學都有一定的指導作用。

三、從實際出發(fā)，降低教學難度。由于這屆高一學生生源程度，為了保護學生學習物理的信心與興趣，盡管本學期課程緊，任務重，我們本著讓學生聽懂學會的原則，適當降低了教學內(nèi)容的難度。并且在實際教學中，只要學生聽不懂的，我們就講，例如學生不會受力分析，我們就多訓練；在降低課堂難度的同時，我們也降低了我們所選用的教輔資料的難度。

四、聽課和作業(yè)的批改及試卷的評講

教師之間相互聽課在物理組已經(jīng)蔚然成風。本學在程學軍老師的倡議和帶領下，每周進行一次常態(tài)課聽課觀摩，聽完課后年輕老師主動找到老教師進行評課，老教師們暢所欲言，毫不隱瞞，客觀的指出優(yōu)缺點，幫助年輕教師盡快成長。新老師講課水平在老教師的幫助下進步很大。

布置的作業(yè)我們都做到全批全改，注重講解，對每次試卷都是精心的選擇，注重知識點的突出及基礎的理解，甚至用手抄然后復印發(fā)給學生，這樣有目的的教學讓學生學有所長，使整個年級的物理不在出現(xiàn)學生分數(shù)普遍偏低的情況。

草長鷹飛，春華秋實，轉(zhuǎn)眼間半學期過去了，我們的備課組一定牢記自己的使命，服從學校的安排，服從大局的考慮。在未來的教學中，爭取更大的進步。

第五篇：延慶五中政治學科組工作總結(jié)2017

延慶五中政治組2016—2017學年第二學期工作總結(jié)

本學期政治學科組堅持以課堂教學研究為重心，進一步探索落實“智慧生態(tài)課堂”的體驗式教學模式，推進課程改革和新課程的實施研究，努力營造良好的教科研氛圍，積極開展課堂實踐、校本研究和課題研究活動。進一步加強教學常規(guī)建設，以學生的發(fā)展為本，落實學校的各項要求推動學科組建設，促進教師專業(yè)成長，強化教師規(guī)范意識、質(zhì)量意識和責任意識，提高團隊意識，營造研究氛圍，提高組內(nèi)教師整體水平，為我校發(fā)展做出貢獻。我們保持積極的工作態(tài)度，虛心的師德品格，高效務實地開展工作，在全組教師的努力下，圓滿地完成了本學期工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、各年級順利完成教學任務

高一年級，本學期完成必修二《政治生活》的新授，高二年級本學期完成必修三《文化與生活》的新授，并進行了系統(tǒng)的會考復習，高三年級本學期完成第二、三輪復習及考前專項訓練，及分來整理。各年級學生形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)體系；并且把握每一個考點在知識體系中的地位，把握重點，突破難點。

二、完成重點工作，取得可喜成績：

1、觀課議課活動有序開展。

在開學初帶領我校全體教師進行了觀課議課的學習、研討。期中考試前，高

一、高

二、高三三個年級分別進行觀課議課活動。每位教師提供一節(jié)課，每節(jié)課后都會抽出簡短的時間與上課教師交流，分享體會。這種思考使我們致力于從效果出發(fā)研究教學、改進教學，通過觀課議課追求有效教學。希望這些活動落實，能夠提高我們教師的水平，提高教學質(zhì)量。

2、校級展示課、區(qū)級評優(yōu)課活動順利開展。

期中考試后，在各年級觀課議課的基礎上又推出了校級展示課，高一王征德老師的《對政府的權(quán)力進行監(jiān)督》一課精心設計。課堂氛圍良好，把學生帶到高潮水到渠成完成了教學任務，較好地落實了政治核心素養(yǎng)——政治認同和理性精神，為我們教師學習落實核心素養(yǎng)提供了可借鑒的典范。高二年級王志紅老師的《中華文化與民族精神》一課著重培養(yǎng)學生運用思維導圖進行會考復習，學生深受啟發(fā)。高三王秀梅老師的《主觀題分類例析》一課，從北京卷高考真題入手，情境真實貼近學生實際，加以高考題實例學生反映好，效果顯著，是一堂高效的高三復習課。三位教師分別從各年級學生實際出發(fā)，分別從不同側(cè)重點入手精心設計，提高學生參與的積極性，教學效果顯著。

3、構(gòu)建智慧型課堂的活動——Pad教學積極穩(wěn)妥推進。

深化課堂教學方式和學習方式改革，落實體驗式教學，以體驗教育，揚長發(fā)展的教學理念為指導，培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和探究學習的能力，提高課堂教學實效，激發(fā)學生學習的興趣，是我組全體教師一直的追求，經(jīng)過不懈的努力，自主學習、合作學習和探究學習成為政治課的常態(tài)，學生接受效果明顯。在高一年級兩位政治教師的積極努力下，Pad教學在課堂中蓬勃發(fā)展，得到教師學生的一致認可。

4、思維導圖活動有所嘗試。

使用思維導圖有助于學生有效學習，對所學內(nèi)容進行有效的資源整合迅速構(gòu)建知識網(wǎng)絡。通過把眾多的知識濃縮為一張圖示，將知識以宏觀與微觀兩個層面呈現(xiàn)出來，把知識直觀化、形象化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化以達到優(yōu)化學生的學習過程激活學生的思維。我們教師上課中、課后布置作業(yè)等環(huán)節(jié)一直在使用。高一年級、高二年級、高三年級在每節(jié)課基本都引導學生畫思維導圖，高一、二年級并在樓道中進行優(yōu)秀作品展，反響強烈。

5、規(guī)范教學設計。

期中考試后，進行了教學設計學習觀摩活動，從中發(fā)現(xiàn)了優(yōu)勢不足，大家相互學習，達成了共識，為進一步規(guī)范教學設計的書寫提高了有利的依據(jù)。

三、存在的不足及改進：

1、課題研究還需高層次的指導，真正落實到實處，還有一定的距離?？偨Y(jié)收集資料要及時，欠規(guī)范。

2、觀課議課活動因不是理解很到位，總是感覺欠深入，需要不斷加強學習。Pad教學才剛剛處于起步階段，需要不斷學習，不斷調(diào)整，跟上時代的步伐。

3、思維導圖在運用，但是還很粗糙，需要不斷學習跟進，教學設計還很不規(guī)范，需不斷統(tǒng)一認識。

4、運用區(qū)級課堂評價標準指導教學，發(fā)現(xiàn)我們的教學還存在一定的距離，需要及時調(diào)整，以達到更高要求。

5、在教師專業(yè)化成長方面還很欠缺，工作不到位。需找到適合我校政治教師專業(yè)素質(zhì)提高的有效途徑。

綜上所述，在緊張的工作中，我們較圓滿地完成了各項工作，并取得了一定的成績。成績代表過去，在未來的日子里，我們政治組的全體同仁一定會盡心竭力做好自己的本職工作，為我校輝煌的明天再接再厲。

2017年7月