第一篇：克拉瑪依市第十三中學(xué)開展抵御和防范宗教向校園滲透主題教

克拉瑪依市第十三中學(xué)開展抵御和防范宗教向校園滲透主題教育實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)自治區(qū)關(guān)于抵御和防范宗教向校園滲透的指導(dǎo)意見，堅(jiān)持教育與宗教相分離的原則，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校思想政治工作，強(qiáng)化我校廣大師生抵御和防范宗教向校園滲透的意識(shí)和自覺性，筑牢抵御和防范宗教向校園滲透的思想防線，堅(jiān)決抵御和防范宗教向校園滲透，根據(jù)克拉瑪依市教育局關(guān)于在全市中小學(xué)開展抵御和防范宗教向校園滲透主題教育實(shí)施方案，結(jié)合我校情況，特制定我校的實(shí)施方案，具體如下：

一、指導(dǎo)思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，高舉維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、維護(hù)社會(huì)主義法治、維護(hù)人民群眾根本利益的偉大旗幟，堅(jiān)定不移打擊“三股勢(shì)力”分裂活動(dòng)，堅(jiān)定不移以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，堅(jiān)定不移加強(qiáng)黨的建設(shè)和基層工作，全面貫徹落實(shí)新疆工作會(huì)議精神，鞏固新疆各族人民共同奮斗、共同繁榮發(fā)展的思想基礎(chǔ)，不斷增強(qiáng)對(duì)中華民族的歸屬感、對(duì)中華文化的認(rèn)同感、對(duì)偉大祖國(guó)的自豪感，堅(jiān)定自覺地維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，堅(jiān)定自覺地促進(jìn)改革發(fā)展和社會(huì)和諧，堅(jiān)定自覺地推動(dòng)科學(xué)跨越，鞏固社會(huì)主義辦學(xué)陣地，培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人。圍繞抵御和防范宗教向校園滲透工作，認(rèn)真開展集中教育，建立健全學(xué)校規(guī)章制度和校園周邊環(huán)境整治協(xié)調(diào)工作機(jī)制，構(gòu)建學(xué)校反對(duì)非法宗教活動(dòng)、抵御和防范宗教向校園滲透的體系，筑牢團(tuán)結(jié)穩(wěn)定和抵御滲透的銅墻鐵壁。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立抵御和防范宗教向校園滲透主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：朱育明、俞慧平副組長(zhǎng)：克依木、邢銳、李國(guó)蓮

成員：劉永軍、鐘山、艾克拜爾、蘇志川、鄧慶忠、鐘華、谷江平、肖軍 工作職責(zé)：

1.全面領(lǐng)導(dǎo)抵御和防范宗教向校園滲透主題教育； 2.部署、安排、協(xié)調(diào)各項(xiàng)主題教育。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室： 主任：克依木、邢銳 副主任：劉永軍 工作職責(zé)：

1.制定主題教育方案；

2.籌備、督促各項(xiàng)主題活動(dòng)，確?；顒?dòng)的順利、有效開展； 3.及時(shí)總結(jié)反饋主題活動(dòng)進(jìn)展情況。

三、重要意義和主要任務(wù)

學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要基地，青少年時(shí)期是一個(gè)人確立世界觀、人生觀、價(jià)值觀的關(guān)鍵階段。境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力利用宗教對(duì)學(xué)校進(jìn)行滲透的目的，不僅在于擴(kuò)大宗教的影響，更在于與我爭(zhēng)奪青少年、爭(zhēng)奪下一代、爭(zhēng)奪未來(lái)。做好抵御和防范宗教向校園滲透工作，事關(guān)黨的教育方針的貫徹落實(shí)，事關(guān)國(guó)家的未來(lái)和民族的命運(yùn)，具有重要而深遠(yuǎn)的意義。廣大師生要以對(duì)黨、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民高度的責(zé)任感和維護(hù)國(guó)家和各民族人們的根本利益的崇高使命感，積極參加主題教育，自覺抵御和防范宗教向校園滲透，自覺維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，自覺維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。抵御和防范宗教向校園滲透將是學(xué)校日常管理工作的重要內(nèi)容。是學(xué)校思想政治工作的重要任務(wù)，也是維護(hù)學(xué)校和社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要方面。我們將堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持教育與宗教分離的原則，堅(jiān)持師生不能信教，堅(jiān)持加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的思想教育工作，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待宗教問題，嚴(yán)格管理學(xué)校思想文化教育隊(duì)伍，嚴(yán)禁宗教活動(dòng)向?qū)W校滲透。使各族師生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待宗教，明確師生為什么不能信教、參加宗教活動(dòng)，了解、熟悉馬克思主義宗教觀和黨的宗教政策，正本清源，明辨是非。堅(jiān)決貫徹落實(shí)好中共中央、自治區(qū)黨委和市油田公司黨委關(guān)于維護(hù)新疆和我市穩(wěn)定的一系列重要安排部署，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)新疆跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安的信心，進(jìn)一步提高各族師生維護(hù)人民利益、維護(hù)法律尊嚴(yán)、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的自覺性，進(jìn)一步增強(qiáng)做好學(xué)校思想政治教育工作的責(zé)任感，進(jìn)一步夯實(shí)各族師生共同團(tuán)結(jié)、共同繁榮發(fā)展的思想基礎(chǔ)，牢固樹立穩(wěn)定壓倒一切、穩(wěn)定是第一責(zé)任的思想不動(dòng)搖，切實(shí)維護(hù)學(xué)校的安全穩(wěn)定。

四、工作重點(diǎn)和目標(biāo)

1.以與我爭(zhēng)奪陣地，影響學(xué)校正常教育教學(xué)工作的問題為重點(diǎn)，認(rèn)真開展集中宣傳教育活動(dòng)，主要包括利用宗教言行，攻擊黨的教育政策、干預(yù)教育正常開展、干擾教育教學(xué)秩序；借宣揚(yáng)宗教拉攏在校師生參與宗教活動(dòng)，鼓吹與現(xiàn)行的教育、婚姻、計(jì)劃生育相違背的言論；在校園內(nèi)外穿戴反映宗教信仰的服飾、標(biāo)志等行為，堅(jiān)決防止宗教活動(dòng)、宗教行為、宗教思想進(jìn)校園。

2.加強(qiáng)學(xué)校管理，防止利用學(xué)校課堂講臺(tái)傳播宗教。嚴(yán)格學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)審批程序，防止以資助、贊助等形式從事傳教活動(dòng)，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理，嚴(yán)防利用校園網(wǎng)傳教。通過教育、排查、整治，使宗教對(duì)校園的滲透得到有效抵制，使廣大師生清醒認(rèn)識(shí)到參與宗教活動(dòng)的危害性，做到自覺主動(dòng)遠(yuǎn)離宗教活動(dòng)，自覺抵御各種反動(dòng)思想滲透的能力顯著提升，使宗教勢(shì)力和宗教活動(dòng)在學(xué)校無(wú)立足之地，堅(jiān)決抵御宗教極端勢(shì)力向校園滲透的意識(shí)進(jìn)一步提升，實(shí)現(xiàn)學(xué)?；鶎狱h組織工作明顯增強(qiáng)，社會(huì)主義辦學(xué)陣地進(jìn)一步鞏固。

3.開展深入細(xì)致的思想政治工作，積極拓展教育引導(dǎo)的途徑和渠道。大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極開展健康向上、豐富多彩的校園文化活動(dòng)，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀文化和科學(xué)精神陣地。把抵御和防范宗教滲透貫穿于學(xué)校教育的全過程，融入到學(xué)生日常教育中，精心設(shè)計(jì)、周密組織教育引導(dǎo)活動(dòng)，做到以理服人，以情感人，防止簡(jiǎn)單化。每一位教師特別是班主任要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，及時(shí)了解掌握學(xué)生思想狀況，解疑釋惑，疏導(dǎo)情緒，做好日常思想政治教育和管理工作，不斷提高教育引導(dǎo)的針對(duì)性、實(shí)效性，增強(qiáng)親和力、感染力。

4.加大宗教政策的宣傳力度。為使廣大師生認(rèn)識(shí)宗教、了解宗教，就必須讓他們加強(qiáng)對(duì)黨的宗教政策及有關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，以破除他們對(duì)宗教的盲目或神秘感，讓廣大師生明白，校園是傳播社會(huì)主義精神文明的陣地，不允許任何組織和個(gè)人利用任何方式，在校園從事任何宗教活動(dòng)，以此增強(qiáng)廣大師 生自覺抵御宗教滲透的能力。

5.加強(qiáng)“抵御和防范宗教向校園滲透”隊(duì)伍建設(shè)。重點(diǎn)抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、基層黨政干部、黨員、思想政治理論課教師、班主任、共青團(tuán)干部、安全保衛(wèi)人員的教育培訓(xùn)，提高他們對(duì)宗教問題的分析判斷能力和工作能力。

6.建立抵御和防范宗教向校園滲透工作的長(zhǎng)效機(jī)制。

五、各階段主要任務(wù)及責(zé)任分工

第一階段：宣傳動(dòng)員階段（2012年8月---2012年9月）

大力營(yíng)造開展抵御和防范宗教向校園滲透活動(dòng)的濃厚氛圍，在校園顯著位置懸掛“五禁止”，在校園嚴(yán)禁傳播宗教、發(fā)展教徒，嚴(yán)禁設(shè)立宗教活動(dòng)場(chǎng)所、舉行宗教活動(dòng)，嚴(yán)禁建立宗教團(tuán)體和組織，嚴(yán) 禁師生在校內(nèi)外參加或組織參加宗教活動(dòng)，嚴(yán)禁穿戴反映宗教信仰的服飾、標(biāo)志。召開全體教職工大會(huì)，講明此次主題教育的重大意義、目標(biāo)任務(wù)、步驟方法等。統(tǒng)一思想，明確認(rèn)識(shí)，提高教職員工參與的積極性、主動(dòng)性，增強(qiáng)做好工作的自覺性和責(zé)任感。責(zé)任部門：黨總支

第二階段：學(xué)習(xí)教育階段（2012年9月---2012年11月）

1.開展面多面、全覆蓋的宣傳教育活動(dòng)。成立校內(nèi)宣講團(tuán)加強(qiáng)對(duì)廣大師生的宣傳教育。在宣講內(nèi)容上，要注重從我國(guó)法律法規(guī)規(guī)定、宗教政策要求、馬克思主義宗教觀科學(xué)內(nèi)容、師生思想存在的突出問題、身邊典型案例等多角度入手，用“大眾化、草根化、通俗化”的語(yǔ)言，面對(duì)面、心貼心、結(jié)合實(shí)際、深入淺出第向廣大師生講清道理、釋疑解惑。責(zé)任部門：德育處、黨支部

2.科學(xué)安排教職員工的教育學(xué)習(xí)。一是以學(xué)科組、年級(jí)組為單位集中學(xué)習(xí)相關(guān)材料。二是在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上召開座談會(huì)。每一位教職工要圍繞教育主題，敞開心扉、開誠(chéng)布公地談自己的認(rèn)識(shí)、感想和困惑，表明立場(chǎng)態(tài)度，查找思想上、工作中存在的不足和問題。三是每位教職工在學(xué)習(xí)結(jié)束后都要撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并安排專門時(shí)間進(jìn)行交流，鞏固學(xué)習(xí)成果。責(zé)任部門：黨總支、黨支部

3.合理安排學(xué)生的教育學(xué)習(xí)。一是要組織學(xué)習(xí)相關(guān)材料。二是召開主題班會(huì)。每一位學(xué)生都要圍繞主題談?wù)J識(shí)、談看法、談體會(huì)，要允許學(xué)生把每一個(gè)問題的真實(shí)想法和認(rèn)識(shí)說出來(lái)。校領(lǐng)導(dǎo)、宣講團(tuán)成員要參與到班級(jí)的討論中，態(tài)度明確的解答學(xué)生感到困惑、認(rèn)識(shí)模糊的問題，開展面對(duì)面的教育引導(dǎo)，使學(xué)生真正弄明白其中的道理。通過平等的溝通交流，達(dá)到溝通思想，解決問題的目的。責(zé)任部門：德育處

4.發(fā)揮課堂主渠道作用。一是抓好思想政治、民族團(tuán)結(jié)教育、歷史、地理等課程的實(shí)施，使廣大師生了解新疆歷史、民族發(fā)展史、宗教演變史，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待宗教，認(rèn)清非法宗教活動(dòng)對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)的危害性，有效提高青少年學(xué)生對(duì)非法宗教的辨別力和免疫力。二是做好在各個(gè)學(xué)科開展的法制進(jìn)課堂工作。努力實(shí)現(xiàn)“抵御和防范宗教向校園滲透”的思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。責(zé)任部門：教務(wù)處

5.充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，切實(shí)將“黨建帶團(tuán)建”落到實(shí)處。發(fā)揮黨、團(tuán)組織的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)黨、團(tuán)員的教育管理，確保黨員、團(tuán)員不信教。加強(qiáng)中學(xué)生業(yè)余團(tuán)校、業(yè)余黨校的建設(shè)，充分發(fā)揮“兩?！睂?duì)廣大中學(xué)生經(jīng)常性的進(jìn)行思想政治教育和黨、團(tuán)意識(shí)教育的作用，通過上黨團(tuán)課，團(tuán)組織主題活動(dòng)等各類有意義的活動(dòng)，把廣大中學(xué)生凝聚和吸引到黨組織、團(tuán)組織周圍。黨、團(tuán)課將以對(duì)適齡學(xué)生進(jìn)行廣泛輪訓(xùn)方式的進(jìn)行。責(zé)任部門：高中黨支部、團(tuán)委

6.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富師生文化生活。一是通過打造積極健康向上的校園文化引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想觀念。二是利用各種重大節(jié)日、紀(jì)念日深入開展愛黨、愛國(guó)、愛校教育，加強(qiáng)理想信念教育、生命教育、安全教育、心理健康教育。三是安排好節(jié)假日期間學(xué)生的學(xué)習(xí)。責(zé)任部門：德育處

7.繼續(xù)堅(jiān)持一同三統(tǒng)一原則，深入的做好“淡化民族意識(shí)，強(qiáng)化集體意識(shí)”、“學(xué)習(xí)交流好伙伴”等活動(dòng)。采取國(guó)旗下的講話、主題班會(huì)、板報(bào)、簽訂承諾書、告家長(zhǎng)通知書等形式強(qiáng)化師生的教育和學(xué)習(xí)，結(jié)合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”、“熱愛偉大祖國(guó)，建設(shè)美好家園”、“一反兩講”等主題教育，教育引導(dǎo)廣大師生在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、頭腦清醒，態(tài)度堅(jiān)決，經(jīng)得起考驗(yàn)。責(zé)任部門：德育處

8.班主任要經(jīng)常深入學(xué)生中去了解他們的所思所想所困，及時(shí)化解不良情緒，及時(shí)解決學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上和生活上的困難，進(jìn)一步做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助工作。結(jié)合“大家訪”活動(dòng)，開展大排查、大走訪活動(dòng)，實(shí)行黨員干部、骨干教師聯(lián)系班級(jí)制度，分班到人，“一對(duì)一”、“一對(duì)多”全面掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，做到早發(fā)現(xiàn)、早教育、早解決。各班主任及和班級(jí)聯(lián)系的教師要經(jīng)常找學(xué)生談心、溝通，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，各年級(jí)以學(xué)科組和班組為單位，建立信息收集、監(jiān)控人員隊(duì)伍，每月24日前將信息上報(bào)德育處。責(zé)任部門：德育處

9.依法依規(guī)處理在教育教學(xué)中借機(jī)傳教行為和學(xué)生從事宗教活動(dòng)問題。對(duì)教職工在教育教學(xué)中借機(jī)傳教的行為要堅(jiān)決制止，并視情節(jié)給予紀(jì)律處分；對(duì)從事宗教活動(dòng)的，要根據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校崗位聘任管理規(guī)定作出處理；對(duì)執(zhí)意傳教、屢教不改的教師，要堅(jiān)決調(diào)離教師崗位，情節(jié)嚴(yán)重的要予以解聘；對(duì)涉嫌違法犯罪的，要依法處理。要教育學(xué)生遵守法律和校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)禁在在校內(nèi)外傳教和從事宗教活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)違規(guī)者要及時(shí)教育勸阻。經(jīng)教育不改者，學(xué)?？梢暻楣?jié)輕重，依據(jù)綜合素質(zhì)考核和校規(guī)校紀(jì)，給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。責(zé)任部門：黨總支、德育處

10.與社區(qū)、聯(lián)建單位、派出所等建立聯(lián)系機(jī)制，齊抓共管，全方位做好工作。責(zé)任部門：德育處

第三階段：總結(jié)提高階段（2012年11月---2012年12月）

1.黨政一把手是總負(fù)責(zé)人，確保學(xué)校抵御和防范宗教向校園滲透工作落到實(shí)處，對(duì)活動(dòng)的總體情況進(jìn)行和實(shí)事求是的分析和總結(jié)，要努力探索建立“抵御和防范宗教向校園滲透”的長(zhǎng)效機(jī)制。2.學(xué)校將“抵御和防范宗教向校園滲透”活動(dòng)總體情況、存在的問題以及今后采取的措施和努力方向進(jìn)行全面的總結(jié)和分析，并與2013年1月1日前上報(bào)教育局。

六、工作要求

1.提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下，開展“抵御和防范宗教向校園滲透”主題教育工作的重要性和緊迫性，這是一項(xiàng)重大的政治任務(wù)，各部門要認(rèn)真貫徹執(zhí)行主題教育方案，抓好督促落實(shí)，深入調(diào)查研究，掌握實(shí)情和詳情，研究整改措施，及時(shí)解決存在的問題。

2.明確分工，責(zé)任到人。把此項(xiàng)工作與學(xué)校教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，要明確分工，強(qiáng)化基層隊(duì)伍建設(shè)，明確任務(wù)，責(zé)任到人，齊心協(xié)力，推動(dòng)主題教育深入開展。

3.強(qiáng)化督查，落實(shí)責(zé)任。教育局將此項(xiàng)活動(dòng)納入對(duì)學(xué)校的考核內(nèi)容，納入到學(xué)校安全工作考核體系。學(xué)校將按照任務(wù)分工及責(zé)任部門承擔(dān)工作，嚴(yán)格考核和督查，根據(jù)“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，實(shí)行問責(zé)制，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

4.廣泛宣傳，抓好教育。把宣傳教育貫穿于工作全過程，加強(qiáng)對(duì)黨員干部和廣大師生的宣傳教育，切實(shí)提高廣大師生對(duì)校園宗教活動(dòng)危害性的認(rèn)識(shí)，提高對(duì)黨的民族政策的理解和落實(shí)力度。要對(duì)排查工作深入、細(xì)致、徹底，不弄虛作假、敷衍塞責(zé)。要進(jìn)一步完善信息工作機(jī)制和信息報(bào)送機(jī)制，壯大信息隊(duì)伍，拓寬信息獲取渠道，提高信息質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和準(zhǔn)確報(bào)告信息。

克拉瑪依市第十三中學(xué) 2012年9月4日

第二篇：抵御和防范宗教向校園滲透心得體會(huì)

抵御和防范宗教向校園滲透心得體會(huì)

在沙區(qū)黨委、沙區(qū)人民政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和自治區(qū)黨委關(guān)于抵御和防范宗教向?qū)W校滲透的決策部署，堅(jiān)持對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持教育與宗教相分離的原則，堅(jiān)持學(xué)校師生不能信教，堅(jiān)持加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治教育工作，積極引導(dǎo)師生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待宗教問題，嚴(yán)格管理學(xué)校思想文化陣地，依法處理境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力利用宗教對(duì)學(xué)校進(jìn)行滲透問題，確保了黨對(duì)學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作的主動(dòng)權(quán)，確保了育人陣地不斷鞏固。

抵御和防范宗教向校園滲透是我區(qū)與境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”展開的一場(chǎng)長(zhǎng)期的較量和斗爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)是關(guān)系國(guó)家長(zhǎng)治久安和黨的執(zhí)政地位鞏固的政治問題。

做好抵御和防范宗教向校園滲透工作，事關(guān)黨的教育方針的貫徹落實(shí)，事關(guān)培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接-班人的百年大計(jì)，事關(guān)國(guó)家未來(lái)和民族命運(yùn)。基于這樣的清醒認(rèn)識(shí)，自治區(qū)下定決心，形成合力，把抵御和防范宗教向校園滲透工作抓好抓實(shí)。

中央18號(hào)文件發(fā)布后，自治區(qū)黨委高度重視，召開專門會(huì)議對(duì)貫徹落實(shí)中央18號(hào)文件精神作出了具體安排，由自治區(qū)教育廳牽頭制定了《關(guān)于抵御和防范宗教向校園滲透的意見》《抵御和防范宗教向校園滲透工作專門協(xié)調(diào)機(jī)制工作制度》《“關(guān)于做好抵御和防范宗教向校園滲透的意見”任務(wù)分工方案》等文件。2011年12月6日，自治區(qū)黨委書記張春賢主持召開自治區(qū)黨委第八屆委員會(huì)第9次常委(擴(kuò)大)會(huì)議，討論研究我區(qū)抵御和防范宗教向校園滲透的有關(guān)工作。2012年2月27日，自治區(qū)召開專題會(huì)議，對(duì)自治區(qū)抵御和防范宗教向校園滲透工作進(jìn)行部署。

在自治區(qū)黨委的高度重視下，一個(gè)依靠地方黨委、政府，部門聯(lián)動(dòng)、各負(fù)其責(zé)、齊抓共管工作機(jī)制，教育引導(dǎo)、阻斷渠道、依法處理緊密結(jié)合的工作格局正在逐步形成。近年來(lái)，自治區(qū)毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想政治教育，注重依據(jù)黨和國(guó)家的宗教政策和相關(guān)法律法規(guī)，以教育引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待宗教問題為根本，以有效阻斷滲透和校園傳教的渠道為重點(diǎn)，以依法處理宗教向校園滲透問題為突破口，確保黨對(duì)學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作的主動(dòng)權(quán)，確保育人陣地不斷鞏固。

學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要陣地，青少年時(shí)期是一個(gè)人確立世界觀、人生觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵階段。理想信念是青少年學(xué)生奮發(fā)向上的強(qiáng)大動(dòng)力，也是增強(qiáng)政治鑒別力、有效抵御滲透的思想基矗趙光輝說，這就要求學(xué)校要深入推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)教材進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，廣泛開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育和宣傳普及活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途命運(yùn)，正確認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理論認(rèn)同、政治認(rèn)同、情感認(rèn)同。

境內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力利用宗教對(duì)學(xué)校進(jìn)行滲透的目的，不僅在于擴(kuò)大宗教的影響，更在于與我爭(zhēng)奪青少年、爭(zhēng)奪下一代、爭(zhēng)奪未來(lái)。要在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中取得勝利，第一位的工作是提倡科學(xué)，在校園拒絕宗教。在校園拒絕宗教，不是不讓學(xué)生了解宗教，而是要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待宗教問題。

馬曉娟 2014.8

第三篇：學(xué)習(xí)抵御和防范宗教向校園滲透

學(xué)習(xí)“抵御和防范宗教向校園滲透”心得體會(huì)

宗教作為一種歷史悠久的文化體系，對(duì)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和生活等各個(gè)方面都有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系和較為廣泛的影響力。近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的突飛猛進(jìn)，與世界各地的聯(lián)系更加緊密、交流也日益增多，學(xué)校師生中信教人員有明顯的增加之勢(shì)，如何防范各種宗教組織向高校進(jìn)行滲透，是做好新時(shí)期高校穩(wěn)定工作的一個(gè)重要問題。

一、高校宗教滲透的幾種方式。

1、外籍人員利用特殊身份進(jìn)行傳教。高校一些涉外人士如外籍教師、留學(xué)生等，利用自身的特殊身份，通過學(xué)術(shù)講座、授課、外語(yǔ)口語(yǔ)交流、英語(yǔ)角等方式，有意識(shí)地向?qū)W生們灌輸宗教的相關(guān)知識(shí)，向?qū)W生們潛移默化的傳遞宗教觀念，使大學(xué)生們對(duì)宗教產(chǎn)生濃厚的興趣之后，便進(jìn)一步的抓緊時(shí)機(jī)，向同學(xué)們宣傳和推銷西方的宗教教義和價(jià)值取向，繼而發(fā)展為信徒。

2、打著慈善的旗號(hào)進(jìn)行傳教。一些宗教組織和傳教人，以捐資助學(xué)為名而行傳教之實(shí)，向經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生積極主動(dòng)的進(jìn)行資助，或者在校園內(nèi)招募學(xué)生組織扶貧、助殘等慈善小組，引起學(xué)生的注意與好感，以善良、博愛、友好的表象，使學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生好感與興趣而加入其中，最后達(dá)到宣傳教義、發(fā)展成員的目的。此外，還有的宗教組織積極資助家庭經(jīng)濟(jì)困難的大學(xué)生，表面上對(duì)他們表示關(guān)心和幫助，并通過表達(dá)希望好好學(xué)習(xí)，成人成才的良好祝愿等表面目的，去利用貧困生感恩的心理進(jìn)行教義宣傳，從而將他們拉入宗教組織

3、通過網(wǎng)絡(luò)、散發(fā)宗教傳單等宣傳媒介進(jìn)行傳教。境外宗教勢(shì)力利用網(wǎng)絡(luò)、廣播和光碟，或者寄發(fā)傳單等形式向?qū)W生進(jìn)行宗教宣傳或散布一些反馬克思主義、反科學(xué)內(nèi)容。特別是通過目前網(wǎng)絡(luò)的快捷性及普及性，建立一些網(wǎng)站開展網(wǎng)上學(xué)《圣經(jīng)》、空中英語(yǔ)課堂等，大肆宣揚(yáng)西方的宗教思想和價(jià)值觀，同學(xué)們辨別是非的能力較弱，容易被一些美麗的內(nèi)容所誘惑和吸引，繼而對(duì)宗教產(chǎn)生好感而迷戀其中并淪為教徒。

4、組建地下宗教團(tuán)契進(jìn)行傳教。大學(xué)校園是各種宗教組織滲透的主陣地，大學(xué)生也是各種宗教勢(shì)力重點(diǎn)發(fā)展的對(duì)象，宗教組織派出專門的傳教人員在大學(xué)周邊或者大學(xué)校園內(nèi)租住房屋而將傳教職業(yè)化，通過以點(diǎn)帶面對(duì)大學(xué)進(jìn)行宗教滲透，當(dāng)形成一定規(guī)模后組建大學(xué)生宗教團(tuán)契，并定期進(jìn)行聚會(huì)開展教義的學(xué)習(xí)，使組織規(guī)模化、正規(guī)化；此外，還有的宗教組織招募大學(xué)中的信教學(xué)生，而他們則在背后進(jìn)行人員培訓(xùn)、提供資金支持而完全不用出面，煤化工系 宋正偉 通過這些所謂的宗教骨干分子組建大學(xué)生校園宗教團(tuán)契，從而對(duì)高校校園進(jìn)行滲透

二、高校宗教滲透的成因分析。

1、高校政治思想工作與高校發(fā)展沒有同步。當(dāng)前，部分高校思想政治工作者對(duì)宗教知識(shí)知道的不多、關(guān)注的也不多，很少有人關(guān)注大學(xué)生對(duì)宗教信仰的追求與看法，甚至有的高校思想政治工作者對(duì)于宗教滲透還沒有正確的態(tài)度和清醒的認(rèn)識(shí)，沒有適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展特征、立足大學(xué)生思想狀況去針對(duì)性的開展富有特色和成效的思想教育工作，過多的尊重所謂的個(gè)性和文化的包容，而忽略了高校政治工作的重要性，對(duì)宗教滲透的警惕性不高從而為宗教滲透提供了機(jī)會(huì)。

2、全球經(jīng)濟(jì)一體化為宗教滲透提供了便利。全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加劇,它完全打破了國(guó)界, 整個(gè)世界成了“地球村”, 全球各地民族間都可以迅速通過各種手段進(jìn)行交流, 各種宗教文化得到迅速的擴(kuò)散, 宗教文化變成共享的資源。但也為西方國(guó)家利用宗教活動(dòng)，對(duì)我國(guó)進(jìn)行滲透提供極大的便利與機(jī)會(huì)。西方國(guó)家以雄厚的資金為支持，采取多種的滲透形式不遺余力的進(jìn)行宗教滲透，來(lái)向中國(guó)灌輸西方資產(chǎn)階級(jí)的意識(shí)形態(tài)和文化理念, 并以大學(xué)生為重點(diǎn)滲透和發(fā)展對(duì)象，通過宗教加劇滲透進(jìn)行文化“殖民擴(kuò)張”，使大學(xué)生的政治觀念淡薄、民族意識(shí)淡化。

3、現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，使得宗教滲透更加便捷。以往學(xué)生們大量接觸的宗教知識(shí)主要來(lái)源于家庭、社區(qū)、身邊的人以及各級(jí)教育者的灌輸, 其內(nèi)容經(jīng)過層層把關(guān)過濾, 不正確、不恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容已被刪除。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高度普及的今天，大學(xué)生們了解信息的渠道更為寬廣、更為便捷，只需找到網(wǎng)址，便可在第一時(shí)間看到任何媒體的全部?jī)?nèi)容，網(wǎng)上洶涌而來(lái)的外來(lái)宗教信息, 就是西方進(jìn)行宗教滲透的主要陣地，混雜著太多不健康的內(nèi)容和信息，既有對(duì)西方享樂主義和極端個(gè)人主義的鼓吹,也容易誘使大學(xué)生加入到宗教組織或者參與到非法宗教活動(dòng)中去。

三、高校防范宗教滲透的對(duì)策

1、加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育。現(xiàn)階段的高校，處在復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境下，對(duì)外開放的不斷擴(kuò)大，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深入，中西文化的碰撞、貧富差距的加劇等等新情況，都給大學(xué)生的思想與信仰帶來(lái)了巨大的沖擊。一些大學(xué)生不同程度的存在著價(jià)值取向扭曲、社會(huì)責(zé)任感缺乏，所以抵御和防范宗教滲透，高校首先要確保馬克思主義理論在高校的絕對(duì)主導(dǎo)地位，積極教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立社會(huì)主義世界觀、人生觀和價(jià)值觀。另外，還要加大廣大學(xué)生的愛國(guó)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生們的愛國(guó)意識(shí)和民族責(zé)任心，讓大家明白盲目的宗教信仰會(huì)瓦解一個(gè)民族的凝聚力，還會(huì)產(chǎn)生信仰危機(jī)甚至導(dǎo)致社會(huì)**的發(fā)生。

2、加大校園宗教知識(shí)和宗教政策的宣傳。為使大學(xué)生認(rèn)識(shí)宗教、了解宗教，就必須要讓他們加強(qiáng)對(duì)黨的宗教政策及有關(guān)法規(guī)的學(xué)習(xí), 通過學(xué)習(xí)，以破除他們對(duì)宗教的盲從或神秘感，讓廣大大學(xué)生明白：我國(guó)的大學(xué)校園是傳播社會(huì)主義精神文明的陣地，不允許任何組織和個(gè)人利用任何方式，在大學(xué)校園傳教或從事其它宗教活動(dòng)，以此增強(qiáng)大學(xué)生們自覺抵御宗教滲透的能力，對(duì)校園內(nèi)出現(xiàn)任何宗教色彩的活動(dòng), 都能積極進(jìn)行舉報(bào)。

3、加強(qiáng)對(duì)涉外人員的管理。近年來(lái),一些境外宗教勢(shì)力以利用外籍教師、留學(xué)生等身份，實(shí)際進(jìn)行著宗教滲透的非法行為，他們利用與學(xué)生接觸的各種機(jī)會(huì)講授文化知識(shí)的同時(shí)，也向?qū)W生們灌輸宗教思想，所以要對(duì)外籍人員進(jìn)行有效管理。一是要對(duì)外籍人員自進(jìn)校到離校都建立動(dòng)態(tài)檔案，對(duì)信仰狀況和宗教活動(dòng)進(jìn)行有效了解和掌握；二是要建立聽課及課后回訪制度，以了解其授課內(nèi)容、授課課堂上是否有傳教行為發(fā)生，其次，還要對(duì)與他們接觸較多的學(xué)生進(jìn)行座談，對(duì)他們的業(yè)余生活、宗教生活進(jìn)行了解，發(fā)現(xiàn)有傳教的跡象立即予以制止。

4、加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)有宗教信仰人員的管理。學(xué)校統(tǒng)戰(zhàn)及相關(guān)部門，一是要積極主動(dòng)的對(duì)校內(nèi)信教人員進(jìn)行關(guān)心，為他們的宗教生活提供一定的便利和幫助，另外還要加強(qiáng)對(duì)他們的管理，使校內(nèi)信教人員明白，公民有宗教信仰自由，但是“不等于宗教活動(dòng)可以不受任何約束”。使他們的宗教活動(dòng)都在法律規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng)，自覺的不在校園內(nèi)開展宗教聚會(huì)和進(jìn)行傳教活動(dòng)。

5、健全網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)骨干，構(gòu)筑校園抵御宗教滲透防線。健全高校信息網(wǎng)絡(luò)，是做好防范宗教滲透工作的重要環(huán)節(jié)。因?yàn)樽诮袒顒?dòng)具有較強(qiáng)的隱蔽性，開展活動(dòng)一般是通過電話、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行聯(lián)系，活動(dòng)地點(diǎn)和方式、參與人員非常難以掌握，所以一是要分別在教職工和學(xué)生中建立動(dòng)態(tài)信息隊(duì)伍，二是要建立計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息收集、監(jiān)控隊(duì)伍，以此形成一張由點(diǎn)到線、由線到面、全方位多渠道，輻射面廣、反應(yīng)靈敏的信息網(wǎng)絡(luò)，是高校及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)有效方法，也是預(yù)防和處臵宗教向高校滲透與蔓延的重要防線。

總之，高校代表著國(guó)家的主流意識(shí)形態(tài)，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人的重任。因此要認(rèn)識(shí)到高校宗教滲透防范工作的重要性、復(fù)雜性和長(zhǎng)期性，將防范宗教滲透工作納入到建設(shè)和諧、穩(wěn)定校園的日常工作中去形成長(zhǎng)效監(jiān)管機(jī)制，既要依法維護(hù)學(xué)生的宗教信仰自由和正常的宗教活動(dòng)，也不能神經(jīng)麻木，聽之任之，對(duì)校園的宗教滲透現(xiàn)象不聞不問；既要對(duì)大學(xué)生的思想、信念教育工作常抓不懈，又要對(duì)宗教政策和法規(guī)進(jìn)行普及，扎實(shí)做好宗教向校園滲透和蔓延的防范抵御工作，切實(shí)維護(hù)校園穩(wěn)定。

第四篇：抵御和防范宗教向校園滲透

抵御和防范宗教向校園滲透”的資料盡快上交：

1.開展“崇尚科學(xué)，抵制宗教向校園滲透“主題班隊(duì)會(huì)（活動(dòng)計(jì)劃、小結(jié)、圖片）2.開展“抵御和防范宗教向校園滲透”學(xué)生心得

3.將“抵御和防范宗教向校園滲透”活動(dòng)總體情況、存在的問題以及今后采取的措施和努力方向進(jìn)行全面的總結(jié)和分析

第五篇：抵御和防范宗教向校園滲透工作總結(jié)[模版]

關(guān)于抵御和防范宗教勢(shì)力向少年兒童滲透的專項(xiàng)整

治活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)上級(jí)文件精神，為進(jìn)一步推進(jìn)我鎮(zhèn)學(xué)校依法治校、依法施教工作，為青少年兒童營(yíng)造良好的教育環(huán)境，有效抵制和預(yù)防宗教勢(shì)力向少年兒童滲透，我園專門成立了抵御和防范宗教向校園滲透工作領(lǐng)導(dǎo)小組，通過深入開展各種主題教育，形成了抵御和防范宗教向校園滲透工作體系，有效增強(qiáng)了廣大師生的抵御滲透能力，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下。

一、宣傳教育，提高認(rèn)識(shí)

開展抵御和防范宗教向校園滲透主題教育是一項(xiàng)重大的政治任務(wù)。我園自接到通知起，迅速成立了由張俊玲園長(zhǎng)和梁莎莎副園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的工作小組，給合學(xué)校實(shí)際召開會(huì)議,統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并進(jìn)行專題研究、認(rèn)真謀劃、精心組織,確保各項(xiàng)要求落到實(shí)處。

在園領(lǐng)導(dǎo)小組的周密部署下，我園組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國(guó)宗教管理?xiàng)l例》等相關(guān)法律法規(guī)，重點(diǎn)抵制和預(yù)防宗教信仰對(duì)少年兒童的滲透和影響。

二、自查自糾，深化意識(shí)。

我園對(duì)全體教職員工開展了一次信神信教現(xiàn)象普查活動(dòng)。經(jīng)普查園長(zhǎng)沒有信神信教行為，教職員工也沒有參與神廟、教會(huì)活動(dòng)。我園的教育教學(xué)活動(dòng)，都是嚴(yán)格教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行，沒有滲透宗教內(nèi)容，更沒有向幼兒宣傳宗教思想。我園將通過中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、等傳統(tǒng)節(jié)日，開展豐富多彩、生動(dòng)活潑的民族團(tuán)結(jié)交流活動(dòng)，使師幼們抵御和防范宗教向校園滲透的意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，老師們表示將以身作則，從個(gè)人做起，防范宗教滲透，共創(chuàng)和諧校園。

三、建立長(zhǎng)效機(jī)制，依法辦學(xué)。

在今后的工作學(xué)習(xí)中，我園嚴(yán)格執(zhí)行大型活動(dòng)審批制度。落實(shí)少年兒童法制教育。完善我園德育工作計(jì)劃，深入開展法制宣傳教育和法制實(shí)踐活動(dòng)，使廣大師生學(xué)習(xí)法律，感受法治，增強(qiáng)學(xué)法、遵法、守法意識(shí)，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。

四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做到更好。

我們會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)相關(guān)文件的精神，認(rèn)真理解和體會(huì)文件內(nèi)容，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待宗教問題，增強(qiáng)抵制和防范宗教向少年兒童滲透工作的自覺性和堅(jiān)定性，堅(jiān)決防止宗教活動(dòng)、宗教行為、宗教言論、宗教思想進(jìn)入校園。并把成果轉(zhuǎn)化到抵御和防范宗教向校園滲透教育活動(dòng)中去，轉(zhuǎn)化到今后以教學(xué)為中心的各項(xiàng)工作中去，堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)，做維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的堅(jiān)強(qiáng)倡導(dǎo)者、推動(dòng)者和實(shí)踐者，鞏固社會(huì)主義辦學(xué)陣地，培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人。