第一篇：見(jiàn)習(xí)總結(jié)

以見(jiàn)習(xí)老師的身份去小學(xué)，我還是蠻緊張的。這兩周見(jiàn)習(xí)下來(lái)，不僅讓我感受到老師的智慧與勤懇，更讓我體會(huì)到當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)老師所要面臨的挑戰(zhàn)。

在我以前看來(lái)，小學(xué)老師是一個(gè)比較輕松的職業(yè)，應(yīng)該不難的，只是教學(xué)生一些簡(jiǎn)單的知識(shí)而已?？墒牵?dāng)我以一個(gè)見(jiàn)習(xí)老師的身份去學(xué)校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動(dòng)。我和兩個(gè)同學(xué)被分配到五一班，跟隨英語(yǔ)教學(xué)老師。說(shuō)來(lái)也巧，上學(xué)期我在懷德苑小學(xué)做調(diào)查正是在的五一班，現(xiàn)在只是同一個(gè)班級(jí)，學(xué)生和老師變了而已。但這讓也我感到很親切。幾天下來(lái)，我聽(tīng)了一些課，不得不佩服這些小學(xué)老師，他們的授課方法與管理班級(jí)的方式很值得我們學(xué)習(xí)。小學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué)，好的老師真的對(duì)以后的學(xué)習(xí)與發(fā)展很重要。聽(tīng)第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，我就不由得在心里贊嘆：老師的板書(shū)寫(xiě)得真好，同時(shí)，普通話(huà)說(shuō)的也很標(biāo)準(zhǔn)。聽(tīng)著老師帶有感情的講起革命京劇《紅燈記》,學(xué)生仿佛也走進(jìn)了那個(gè)年代??這讓我深思我們大學(xué)生已經(jīng)遠(yuǎn)離的我們的小學(xué)，現(xiàn)在聽(tīng)小學(xué)老師上課時(shí)，覺(jué)得他們是多么的富有感情地教書(shū)育人??！

老師的教學(xué)方式也讓我很受啟發(fā)。老師上課的方式不同于我們以前，小學(xué)的課程賦予了它的難易程度，也需要老師用智慧教學(xué)。我在的班級(jí)是五、六年級(jí)，這些學(xué)生有了比較好的思維能力，而老師上課就需要有技巧性。每個(gè)老師都不是死板教學(xué)，他們是用激發(fā)或啟示的方式授課，課堂的氛圍調(diào)動(dòng)得很好，學(xué)生個(gè)個(gè)都踴躍發(fā)言，這在我們大學(xué)生的課堂是見(jiàn)不到的。另外，老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)都很恰當(dāng)。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的舉動(dòng)老師都要了解，表?yè)P(yáng)一個(gè)學(xué)生也不忘激勵(lì)其他學(xué)生該如何做，遇到調(diào)皮或出錯(cuò)的學(xué)生也要使出強(qiáng)硬的手段。課堂整體上還是很不錯(cuò)的，老師基本上顧及了每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己的機(jī)會(huì)。這次見(jiàn)習(xí)，也讓我贊嘆老師的才藝與智慧?，F(xiàn)在，時(shí)代在發(fā)展，對(duì)老師的要求也在不斷提高，很多老師都有才藝。而我見(jiàn)習(xí)的學(xué)校也是以藝術(shù)著稱(chēng)的，這里的老師是相當(dāng)不錯(cuò)的，我們的指導(dǎo)老師就會(huì)彈鋼琴。多才多藝的老師教會(huì)學(xué)生去追求更廣泛的學(xué)習(xí)，也啟發(fā)我們這些師范生學(xué)習(xí)更多的知識(shí)以適應(yīng)社會(huì)的需要。

此次見(jiàn)習(xí)我們還只是聽(tīng)聽(tīng)課，幫著老師改改作業(yè)，管管班級(jí)。我們的指導(dǎo)老師教三個(gè)班級(jí)，幾天下來(lái)，我覺(jué)得老師還是蠻辛苦的，每天有很多作業(yè)要批改，平時(shí)還要準(zhǔn)備相關(guān)的課題研究，這都需要老師花很大的精力，我想這也是他們的壓力所在吧。校領(lǐng)導(dǎo)給我們做見(jiàn)習(xí)總結(jié)的時(shí)候也強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)老師并不輕松，要做一名優(yōu)秀的老師既要有愛(ài)心又要有智慧，有愛(ài)心是既能和學(xué)生玩的開(kāi)心，做朋友，又想長(zhǎng)輩時(shí)刻關(guān)心著學(xué)生，而智慧是既要有真實(shí)學(xué)才，使學(xué)生相信你比他們知道更多，能教他們，又能?chē)?yán)厲，使他們尊敬你，這樣軟硬兼施，才能當(dāng)好一名小學(xué)老師。

短短的兩周見(jiàn)習(xí)讓我從另一個(gè)角度審視了小學(xué)教師這個(gè)重要的職業(yè)。作為一個(gè)要成為老師的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠.現(xiàn)在在我面前的是兩個(gè)與教師職業(yè)相關(guān)的重要考試，一個(gè)是兩筆字，一個(gè)是普通話(huà)。這兩項(xiàng)考試是師范生必考的，我也在準(zhǔn)備當(dāng)中?？粗蠋熎恋陌鍟?shū)，聽(tīng)著老師標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，我感到自己很需要加強(qiáng)訓(xùn)練，不僅僅是為了考試，更是為了我以后的發(fā)展。同時(shí)，對(duì)于自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)也需多加學(xué)習(xí)，以前上這些關(guān)于專(zhuān)業(yè)的理論課，覺(jué)得沒(méi)什么意思，也不是很認(rèn)真地聽(tīng)，這次見(jiàn)習(xí)，見(jiàn)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)特別強(qiáng)調(diào)了專(zhuān)業(yè)的理論課，因?yàn)檫@些理論是支撐教學(xué)的基礎(chǔ)，只有基礎(chǔ)學(xué)好了，才能指導(dǎo)實(shí)踐，更好得把教學(xué)工作做好。見(jiàn)習(xí)的唯一的遺憾就是沒(méi)有和學(xué)生好好交流，這也讓我蠻尷尬的，我嘗試著和他們談話(huà)，但似乎沒(méi)有幾個(gè)學(xué)生理我，這也讓我思考該怎樣和學(xué)生成為朋友，親近他們？我想在今后的見(jiàn)習(xí)中，我也會(huì)多和學(xué)生親近，爭(zhēng)取和他們好好交流。

這是我們第一次見(jiàn)習(xí)，無(wú)疑對(duì)我的今后的學(xué)習(xí)與生活是有幫助的。見(jiàn)習(xí)讓我見(jiàn)識(shí)了小學(xué)的情況，老師的教學(xué)與管理等等，同時(shí)也增長(zhǎng)了我對(duì)職業(yè)的憂(yōu)患意識(shí)，這提醒我在學(xué)校里努力多學(xué)知識(shí)，為自己的將來(lái)做打算。見(jiàn)習(xí)結(jié)束了，學(xué)習(xí)的生活依舊，不過(guò)是要過(guò)充實(shí)的生活了，希望在下次的見(jiàn)習(xí)中能好好表現(xiàn)自己。

一.見(jiàn)習(xí)目的:真實(shí)感受小學(xué)教育,增強(qiáng)師范技能,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn).二.見(jiàn)習(xí)時(shí)間:2008.11.3-2008.11.7 三.見(jiàn)習(xí)地點(diǎn):牡丹xxx

荀子:青,取之于藍(lán)而青于藍(lán);冰,水為之而寒于水.重返小學(xué),讓我想起一句成語(yǔ),“故地重游”.這種心理的萌生,抑或是錯(cuò)誤意識(shí)的駕御.而這一詞匯,卻在我走入小學(xué)的第一步起,根深蒂固.五天的行程,凸顯匆忙無(wú)措,卻也寄予我記憶最美好的一筆勾抹.孩子們?nèi)瑛f雀破蛋一樣高音夾雜刺耳的童音與教師授課時(shí)梳理成章的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)完美結(jié)合,留給我的都是彌足珍貴的財(cái)富.來(lái)到小學(xué)的第一天,分班的煩瑣讓我感到有些煩燥,猶如天空污塵灰卻了的世界,不由自己細(xì)致體會(huì),系統(tǒng)化的就展開(kāi)了進(jìn)程.課上,察覺(jué)了同學(xué)們的認(rèn)真,仔細(xì)紕漏筆下聽(tīng)課筆記,入微的觀(guān)察三尺講臺(tái)上教師授課的方式.靜心,歷史回播,稚幼的小臉還掛兩行淚痕,被老師留班的自己,心有憤懣,強(qiáng)硬的鐵碗教育下,蒂固了我對(duì)數(shù)學(xué)的厭惡.枯燥的一遍一遍復(fù)讀課文,使尚未健全的喉似要干涸.期待老師不經(jīng)意能為我們而展一抹淺笑,這似乎是封印在某一時(shí)空的傳說(shuō).鏡頭在跟隨我的筆墨逼近長(zhǎng)安小學(xué)的課堂上,“崔萌,你是最聰明的孩子,老師永遠(yuǎn)喜歡你,其他的孩子是不是要向崔萌同學(xué)學(xué)習(xí)呢?”這是老師對(duì)學(xué)生的一句贊揚(yáng),成為課上的催化劑,教誨學(xué)生們,舉手是使他們走向制勝的法寶,同時(shí)也向我們展示了,這是教師們慣用活躍課堂的絕技.就連數(shù)學(xué)也不光走單調(diào)邏輯路線(xiàn)了,巧妙實(shí)際的締結(jié),擴(kuò)展孩子動(dòng)腦思考,激發(fā)學(xué)生求知興趣,即使再難的問(wèn)題也會(huì)迎刃而解.“三代不同禮而王,五霸不同法而霸.”在教學(xué)上,我們不旦要繼承前輩經(jīng)驗(yàn)中的精髓,更應(yīng)在實(shí)踐中摸索新的道路.拘泥于舊的觀(guān)念,就不會(huì)有發(fā)展,這思想上是一種束縛,大膽落實(shí),正確引導(dǎo),靈活活用,善于總結(jié)規(guī)律,才會(huì)與現(xiàn)代所需的教育模式相匹配,見(jiàn)習(xí)當(dāng)中,下班級(jí)是感受學(xué)習(xí)重要的環(huán)節(jié),小學(xué)教師這一職務(wù),教育我們這樣的一種思想,“要有愛(ài)學(xué)生與學(xué)生打成一片的心理.”師生間要有心靈上的溝通,從而,師生間共同培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí).授課這一環(huán)節(jié)要全部投注于教師,這就要考驗(yàn)教師對(duì)教材吃透的程度,提取了重點(diǎn),還要讓學(xué)生掌握,聯(lián)系以前學(xué)過(guò)的,適當(dāng)添加與之相關(guān)的內(nèi)容,這樣可以是學(xué)生的記憶更容易吸收所學(xué)知識(shí).教學(xué)當(dāng)中,教師們充分體現(xiàn)選用教學(xué)效果最優(yōu)的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),這一點(diǎn)提示了我們師范學(xué)生不僅要對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)課要有扎實(shí)的基本功,更要充實(shí)更多的現(xiàn)代技術(shù),會(huì)使用還不足以,現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)還要達(dá)到發(fā)展學(xué)生思維效果和激發(fā)學(xué)生興趣的目的,這就要著手于實(shí)踐操作,師生共謀進(jìn)取,這才是教育上的遠(yuǎn)見(jiàn).短暫五天,轉(zhuǎn)瞬即逝,三人行,必有我?guī)?這五天里,我不僅學(xué)到了教師們教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與方法,在孩子們身上我也學(xué)到了不少.感受不被世俗玷染的童貞,不拘泥于瑣事的大度,玩的就是心跳的精神,更為重要的是那顆向上進(jìn)取的心,這都是我所缺少的,最后,還有九歲還在教給我的真情.【見(jiàn)習(xí)心得體會(huì)】

通過(guò)這四天的見(jiàn)習(xí)，我感觸很深?，F(xiàn)在的小學(xué)生思想活躍、想法獨(dú)特，什么都懂。他們問(wèn)的一些問(wèn)題往往很是出人意料。一走進(jìn)這個(gè)小學(xué)，首先給我的感覺(jué)就是；小學(xué)生真的好吵??！學(xué)生互相追逐打鬧、玩跳繩、玩各種小游戲。當(dāng)我走進(jìn)四年級(jí)（3）班的時(shí)，這些學(xué)生在教室里干什么的都有，狹窄擁擠的教室里空氣并不好，桌椅也不是很好。同學(xué)們打著、笑著、吵著，有的居然在下象棋。正式開(kāi)始上課了，小學(xué)生在課堂上是極其不安分的，什么樣的坐姿都有，睡覺(jué)的，前后左右說(shuō)話(huà)的、搞小動(dòng)作的，看課外書(shū)籍的、趕作業(yè)的??什么樣的學(xué)生都有，老師一提一個(gè)問(wèn)題，下面的孩子都搶著舉手回答，有的甚至站到了凳子上，有的發(fā)出奇奇怪怪的聲音。總之給人的感覺(jué)好吵，鬧得我頭暈?zāi)垦５摹，F(xiàn)在的小學(xué)生不好教??！

通過(guò)對(duì)各類(lèi)學(xué)科的聽(tīng)棵，我有很多體會(huì)；

（一）、給學(xué)生一個(gè)“情感的課堂”。

作為教師首先應(yīng)該讓學(xué)生覺(jué)得極富“激情”這樣才能調(diào)動(dòng)起他們的學(xué)習(xí)積極性；其次要尊重學(xué)生“需要”，注重學(xué)生“激趣”通過(guò)多種方式在教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，或直觀(guān)演示、或旁征博引、或巧設(shè)懸念??激發(fā)他們的閱讀欲望和動(dòng)機(jī)，創(chuàng)造“我要學(xué)”“我想學(xué)”的積極教學(xué)氣氛。在教學(xué)活動(dòng)中更要注重置師生于課文、作者、情景之中，也就是“溶情”。“登山則情滿(mǎn)于山，觀(guān)海則意溢于?！保虒W(xué)當(dāng)中的“情”猶如教與學(xué)雙邊活動(dòng)的“催化劑”，有了它，學(xué)生才會(huì)在教師的點(diǎn)撥下進(jìn)入課文佳境。

（二）、給學(xué)生一個(gè)“交流的課堂”。

以前的課堂，學(xué)生只是可憐的傾聽(tīng)者，談不上和誰(shuí)去“交流”。我們要還給學(xué)生一個(gè)“交流”的課堂，實(shí)現(xiàn)“文本對(duì)話(huà)”、“師生交流”和“生生交流”。

（三）、給學(xué)生一個(gè)“開(kāi)放的課堂”。

1、讓孩子去“展示自己”。

“教學(xué)不僅僅是一種告訴，更多的是學(xué)生的一種體驗(yàn)、探究和感悟”。給孩子多大的舞臺(tái)，他就能跳出多美的舞蹈。課堂是什么??？課堂是激情燃燒的動(dòng)感地帶，是他們求知、創(chuàng)造、展示自我、體驗(yàn)成功的平臺(tái)。是學(xué)生健康成長(zhǎng)的地方。學(xué)生的潛力是無(wú)限的，關(guān)鍵在于教師是否給了學(xué)生足夠大的平臺(tái)。

2、注重實(shí)踐，多方面實(shí)踐感悟語(yǔ)言。

葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：教材無(wú)非是例子。那么，利用好例子教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法之后，接下來(lái)的應(yīng)該是大量的實(shí)踐，只有在實(shí)踐中，學(xué)生的能力才能不斷鞏固、提高。總之，教師要做一個(gè)牧羊人，把可愛(ài)的孩子們引領(lǐng)到最肥沃的草地上去盡情享受！

3、在生活中學(xué)語(yǔ)文?！白屨Z(yǔ)文走進(jìn)生活，在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文”。一直以來(lái)，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，使孩子們深切地感受到：語(yǔ)文離他們很近很近。這樣，孩子們便會(huì)更加自信、更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。“在生活中識(shí)字”的教學(xué)實(shí)驗(yàn)就很好的證明了這一點(diǎn)。大街上、電視上、車(chē)廂里??到處都成了孩子們識(shí)字的地方。抓住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，眼里有資源，心里有教育，課程資源就無(wú)處不在。

（四）給學(xué)生一個(gè)“感悟的課堂”。

1、把人家的情感變成自己的情感。比如《桂林山水》描寫(xiě)的是“南國(guó)風(fēng)光”，如何讓學(xué)生去體驗(yàn)作者熱愛(ài)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)的山山水水的情感呢？通過(guò)圖片、錄像資料展示美麗榕樹(shù)，而后，引導(dǎo)學(xué)生把自己美麗的家鄉(xiāng)介紹給大家。孩子們充滿(mǎn)著自豪感，飽含著對(duì)家鄉(xiāng)無(wú)比的熱愛(ài)之情贊美著??這樣，孩子們自然就感悟到了作者的情感，同時(shí)也將自己深深地感動(dòng)。

2、把人家的語(yǔ)言變成自己的語(yǔ)言。

3、把別人的文章當(dāng)參謀，把自己的人生當(dāng)軍事。

每一篇文章都有值得我們和學(xué)生共同去感悟的地方，而每一個(gè)人的所得是不盡相同的。我們要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、感悟他人的美妙篇章時(shí)，不忘時(shí)時(shí)聯(lián)系自己，感悟自己，感悟人生，“把別人的文章當(dāng)參謀，把自己的人生當(dāng)軍事”！

見(jiàn)習(xí)生活就這樣結(jié)束了，見(jiàn)習(xí)不僅使我在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上的提高，更是我人生的深化，是我人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在今后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，朝著以下幾個(gè)方向努力：

⒈學(xué)無(wú)止鏡，時(shí)代的發(fā)展瞬息萬(wàn)變，各種學(xué)科知識(shí)日新月異。我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，并用于指導(dǎo)實(shí)踐，以更好的適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需要。

⒉熟練的掌握師范技能，加強(qiáng)自身基本功，多看、多學(xué)、多練來(lái)不斷的提高自己的各項(xiàng)技能。

⒊“學(xué)精于勤而荒于嬉”，實(shí)踐是不斷取得進(jìn)步的基礎(chǔ)。我要通過(guò)實(shí)踐不斷的鍛煉自己的膽識(shí)和魄力，提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并在實(shí)踐的過(guò)程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情的對(duì)待每一件工作。

總之，短短的四天見(jiàn)習(xí)，是我人生角色轉(zhuǎn)換的幾天，是我不斷成長(zhǎng)的幾天，也是我對(duì)小學(xué)教育工作由陌生進(jìn)而熟悉的幾天。在這短短的四天，不管是我的思想還是我的行為都有了質(zhì)的飛躍，我有了深入課堂的機(jī)會(huì)，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是莫大的幸運(yùn)，我決心好好把握這次難得的機(jī)會(huì)，汲取經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己。郁悶中有欣喜，歡樂(lè)中有感悟，忙碌中有收獲，每一天的見(jiàn)習(xí)都讓我懂得了許多。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，更重要的是，我在見(jiàn)習(xí)過(guò)程中感覺(jué)所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書(shū)本來(lái)得真切和實(shí)在。正所謂：“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，一波三折有收獲?！爆F(xiàn)在，見(jiàn)習(xí)結(jié)束了。通過(guò)這次見(jiàn)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書(shū)本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書(shū)”，面向?qū)嶋H。作為一名師范生，我將會(huì)在未來(lái)的日子努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力，攀登人生的最高峰。

我于XX年9月4日至10月16日在湛江市東海區(qū)覺(jué)民小學(xué)進(jìn)行了六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)。本人主要做了如下工作：

（1）班主任工作：為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會(huì)《誠(chéng)信在我心中》及組織班級(jí)友誼賽。

（2）信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。

（3）信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語(yǔ)文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專(zhuān)題網(wǎng)站。

（4）教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計(jì)問(wèn)卷，問(wèn)卷發(fā)放，問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報(bào)告。（5）研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)初一（5）班部分學(xué)生完成班級(jí)主頁(yè)的制作。經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。

在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。

一、班主任工作

（1）在工作準(zhǔn)備方面

首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn)。記得剛開(kāi)始見(jiàn)習(xí)時(shí)，我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級(jí)情況。但潭老師并沒(méi)有直接告訴我們，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解?？赡墚?dāng)初我們有點(diǎn)不理解。但后來(lái)想一想潭老師并沒(méi)有做錯(cuò)。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀(guān)察了解這個(gè)班級(jí)，了解學(xué)生，畢竟我們面對(duì)的還是學(xué)生，這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn)。接下來(lái)我就通過(guò)班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。

其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間，我一直是跟班的。剛開(kāi)始幾天，學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話(huà)，都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí)，原因是彼此還不了解，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng)，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們交流。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學(xué)生。

（2）在班級(jí)日常管理方面

我能在班主任潭老師的指導(dǎo)下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng)。在這短短的兩個(gè)星期，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交，很多同學(xué)每次過(guò)來(lái)不是說(shuō)自己忘了做作業(yè)就是說(shuō)不會(huì)做的理由來(lái)拖欠作業(yè)。通過(guò)自己對(duì)他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣。特別是我們班的張嘉迅，每次作業(yè)都是空白，到了后來(lái)都是他主動(dòng)把作業(yè)本給我，看到上面寫(xiě)滿(mǎn)滿(mǎn)的，我非常高興。我想他們還是比較懶，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，像此類(lèi)學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較認(rèn)真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對(duì)與這類(lèi)學(xué)生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對(duì)他們進(jìn)行思想教育，你不能對(duì)他硬來(lái)，你越是態(tài)度強(qiáng)硬，他就越反抗。對(duì)于這類(lèi)學(xué)生，應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo)。（3）在班級(jí)活動(dòng)方面

開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)生是主體，因此開(kāi)展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開(kāi)始，我就在學(xué)生中展開(kāi)一些調(diào)查，詢(xún)問(wèn)他們喜歡開(kāi)展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會(huì)。通過(guò)收集學(xué)生的意見(jiàn)，我組織了一場(chǎng)籃球友誼賽。我想通過(guò)這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，為了更好的準(zhǔn)備這場(chǎng)比賽，我還讓學(xué)生展開(kāi)了一些訓(xùn)練，這些訓(xùn)練非常有效果，最終以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)贏(yíng)得了勝利。在比賽過(guò)程中，女生可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊(duì)員加油助威。這就很好的體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力。而在班會(huì)方面，很多學(xué)生喜歡比賽性質(zhì)的，又要結(jié)合知識(shí)方面的活動(dòng)。但在我擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間已經(jīng)安排了誠(chéng)信班會(huì)。為此，我就跟麗萍商量在她擔(dān)任班主任期間進(jìn)行一次知識(shí)競(jìng)猜主題班會(huì)。那次班會(huì)下來(lái)，同學(xué)們的思維異?；钴S，而且小組之間競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，這也很好的體現(xiàn)了我們班學(xué)生特點(diǎn)，好勝、好動(dòng)。時(shí)間過(guò)的非?？欤?dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。雖然非常短暫，但覺(jué)得自己學(xué)到了很多，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé)，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)。在這次實(shí)習(xí)中，我從班主任潭老師身上學(xué)到很多，同時(shí)充分體會(huì)到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài)，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛(ài)”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對(duì)學(xué)生的愛(ài)一定要有一個(gè)度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛(ài)。

二、信息技術(shù)教學(xué)工作

教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。

第一是預(yù)備階段。通過(guò)指導(dǎo)老師先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的信息技術(shù)上課情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及了解他們對(duì)于信息技術(shù)課知識(shí)的掌握情況。然后，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課。現(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課、試講，做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。

在經(jīng)過(guò)了前兩周的聽(tīng)課、試講后，第三周我正式走上講臺(tái)。作為一名教師，還有一個(gè)天職就是教書(shū)，無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過(guò)“備課（寫(xiě)教案）——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講”這樣一個(gè)流水線(xiàn)?？雌饋?lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。由于信息技術(shù)是在機(jī)房上課，游戲及其它等的因素對(duì)學(xué)生的引誘力比較大，因此很難控制學(xué)生的注意力。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的聽(tīng)課,我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，興趣是學(xué)生最好的老師，只有在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。我聽(tīng)了兩位老師的課，一位活潑，一位嚴(yán)謹(jǐn)，從效果來(lái)看，前者要好一些。因此要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，就必須有好的教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，首先我能夠注重情景的設(shè)計(jì)。

在所上的四節(jié)課中，有兩節(jié)課我都創(chuàng)設(shè)了情景，而且情景設(shè)計(jì)的都比較貼切，一個(gè)是大話(huà)西游的后傳，一個(gè)是夢(mèng)幻西游人物榜，學(xué)生都很感興趣。特別是在導(dǎo)入時(shí)引用情景能使學(xué)生在一開(kāi)始就保持高的興趣。其次注重對(duì)任務(wù)的設(shè)計(jì)。

在設(shè)計(jì)情景的同時(shí)，我還在情景中設(shè)置了不同的任務(wù)。這些任務(wù)都是圍繞情景展開(kāi)，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，不斷激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，更好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。最后注重對(duì)教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)。

在教學(xué)媒體上，有兩節(jié)課我選擇了網(wǎng)站的形式。在網(wǎng)站設(shè)計(jì)時(shí)，融入了學(xué)生感興趣的游戲人物圖片及一些Flash動(dòng)畫(huà)，既引起了學(xué)生的興趣而且很好的輔助了課堂的教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，并努力探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教師與學(xué)生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化；其有利于學(xué)生自主的、個(gè)性化的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力；同時(shí)為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的空間。在創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境方面，我采用了學(xué)習(xí)型網(wǎng)站的形式，學(xué)習(xí)型網(wǎng)站的一個(gè)主要特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)在于資源的整合，學(xué)生可以利用網(wǎng)站查找所需要的信息，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。從上過(guò)的幾節(jié)課中，應(yīng)該說(shuō)起到了一定的效果。當(dāng)然我這個(gè)學(xué)習(xí)型網(wǎng)站還是存在一定的缺陷，還需要不斷完善。但我認(rèn)為最最重要的還是要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。

在教學(xué)過(guò)程中，自己還存在不少缺陷。（1）、個(gè)人在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，沒(méi)有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過(guò)于追求學(xué)生的自主探索。（2）、課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。

三、其他方面

除了教學(xué)和班主任工作，我還完成了學(xué)科整合語(yǔ)文資料的查找、自然科學(xué)圖表復(fù)習(xí)專(zhuān)題網(wǎng)站的制作、教育調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)以及研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。其中學(xué)科整合和研究性學(xué)習(xí)是我們專(zhuān)業(yè)獨(dú)有的實(shí)習(xí)任務(wù)。

在這些任務(wù)中大部分都是需要小組協(xié)作完成的，因此小組成員之間分工一定要明確，而且要體現(xiàn)團(tuán)體合作精神，我認(rèn)為自己在這方面做得還是比較到位的。

1、在學(xué)科整合方面，本來(lái)規(guī)定是做一個(gè)學(xué)科整合的教案，后來(lái)實(shí)習(xí)學(xué)校只讓我們完成資料的查找和學(xué)科網(wǎng)站的建設(shè)。雖然聽(tīng)起來(lái)找資料是件很簡(jiǎn)單的事，但是還是需要一定的技巧和耐心的。特別是學(xué)校給我們的要求比較高，既要包括文字材料還要圖片、音頻及視頻等，這就給我們帶來(lái)一定的難度。最終我們還是通過(guò)學(xué)習(xí)搜索技巧及任務(wù)分工基本上找全了所需的資料。在學(xué)科網(wǎng)站制作上，我們小組負(fù)責(zé)的是自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專(zhuān)題網(wǎng)站的制作，由于那個(gè)老師是第一次嘗試在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)，因此對(duì)網(wǎng)站具體要實(shí)現(xiàn)哪些功能以及網(wǎng)站可以實(shí)現(xiàn)什么功能都不是非常清楚，這時(shí)我們將自己所學(xué)過(guò)的知識(shí)將信息技術(shù)很好的融入到網(wǎng)站之中，很好的輔助了教學(xué)。但是遺憾的是我們沒(méi)學(xué)過(guò)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的制作，很多動(dòng)態(tài)上的技術(shù)自己沒(méi)掌握，幸虧有其濃在我們這組，于是我們就進(jìn)行了分工，我負(fù)責(zé)了界面設(shè)計(jì)以及一些圖片的處理。

2、在研究性學(xué)習(xí)方面，由于那邊的老師已經(jīng)給布置了任務(wù)，我們自己設(shè)計(jì)的就不能實(shí)施了，因此我們只能是指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展。由于研究性學(xué)習(xí)是小組合作開(kāi)展的，對(duì)于初一的學(xué)生，他們很難將分工進(jìn)行合理的搭配，而是各管各的，有時(shí)候能力強(qiáng)的全攬所有的任務(wù)，此時(shí)候就需要我們進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督。而且我們需要密切關(guān)注學(xué)生研究過(guò)程，適時(shí)的給予點(diǎn)撥。我們對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)只能適度的介入，而不能樣樣都管。只有這樣才能讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體會(huì)到研究的整個(gè)過(guò)程。同時(shí)也確保學(xué)生的中心地位。由于研究性學(xué)習(xí)是一個(gè)新的課程，是涵蓋多個(gè)學(xué)科的綜合性科目，因此它要求教師具有全面的知識(shí)，這樣才能給學(xué)生提供更廣的意見(jiàn)和建議。在指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中，深刻體會(huì)到自身知識(shí)的缺陷，因此自己需博覽群書(shū)，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。

3、教育調(diào)查方面

這次調(diào)查由于時(shí)間緊缺以及人力資源的有限，因此調(diào)查范圍比較狹窄，集中在溫州十二中和十三中兩所學(xué)校中，有一定的局限性，不能完全反映整個(gè)溫州市區(qū)中學(xué)教師的信息素養(yǎng)。溫州十二中和十三中都是應(yīng)用教育技術(shù)比較好的學(xué)校，學(xué)校都非常重視對(duì)教育信息化的發(fā)展。有了學(xué)校的重視，以及硬件方面的投入，教師基本都具備比較好的信息素養(yǎng)。因此從這次調(diào)查來(lái)看，教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的硬件條件是具備的，基本操作也都掌握的比較好，特別是年輕教師，而且對(duì)應(yīng)用教育技術(shù)的態(tài)度也是非常積極的，對(duì)應(yīng)用信息技術(shù)的目的也是明確的。但由于個(gè)人(如年齡、時(shí)間、費(fèi)用)、技術(shù)、理論等方面的因素，教師在實(shí)際中應(yīng)用教育技術(shù)的效果與我們?cè)O(shè)想的有差距，特別是信息技術(shù)與學(xué)科整合方面。

在教育信息化發(fā)展的進(jìn)程中，信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我想更應(yīng)該在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能，努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，只有這樣充分體現(xiàn)自己的價(jià)值，為信息化發(fā)展添磚加瓦。從這這幾項(xiàng)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了在學(xué)校學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致，不夠深入，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些入門(mén)的基礎(chǔ)，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒(méi)有應(yīng)用到實(shí)踐中。這次實(shí)踐是一次很好的練兵機(jī)會(huì)，我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。

四、建議

我希望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長(zhǎng)期的基地關(guān)系，并開(kāi)展一系列的合作。包括課題的研究開(kāi)發(fā)，教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們。這樣我們才能更好的學(xué)以致用，同時(shí)也可以為我們教育技術(shù)做一個(gè)很好的宣傳?？傊嘟o我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

第二篇：見(jiàn)習(xí)總結(jié)

見(jiàn)習(xí)總 結(jié)

杭師大人文學(xué)院楊芬芬學(xué)號(hào)： 08010510

322011年7月7日至2011年8月19日，我于杭州龍禧福朋喜來(lái)登酒店見(jiàn)習(xí)，我所在的部門(mén)是西餐廳，我作為一個(gè)西餐廳的服務(wù)員，學(xué)習(xí)到了許多關(guān)于西餐廳服務(wù)的程序和細(xì)節(jié)，比如如何讓正確擺臺(tái)，如何正確點(diǎn)單買(mǎi)單，如何使用infrasys機(jī)，酒店的日常英語(yǔ)等，現(xiàn)將這一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)所得總結(jié)如下：

1、標(biāo)準(zhǔn)化的管理對(duì)酒店至關(guān)重要。由于我所在的酒店是福朋喜來(lái)登，它是世界著名的酒店管理集團(tuán)喜達(dá)屋旗下的品牌，喜達(dá)屋在全球各地均有自己的酒店，也有不同的品牌，如艾美，威斯汀，喜來(lái)登，W酒店等等，而福朋是其中一個(gè)比較大眾化的品牌，主要針對(duì)的是經(jīng)濟(jì)性大眾客人為主，由于是全球連鎖的管理公司，因此對(duì)員工有許多細(xì)節(jié)上的要求，有標(biāo)準(zhǔn)化的管理，比如我剛進(jìn)酒店的第一天，公司就發(fā)給我一個(gè)員工守則，里面有各項(xiàng)要求，從儀容儀表的要求到行為舉止的細(xì)節(jié)，都要做到規(guī)范化。進(jìn)入西餐廳工作以來(lái)，我也一直感受到這種標(biāo)準(zhǔn)化的管理理念，從平時(shí)的擺臺(tái)，刀魚(yú)叉的間距有嚴(yán)格的規(guī)定，到口布的擺放，飲料的正確出品，都有嚴(yán)格的要求，讓我深刻感受到這種標(biāo)準(zhǔn)化的管理體制對(duì)于酒店的重要性，標(biāo)準(zhǔn)化的管理能有利于酒店的連鎖經(jīng)營(yíng)，品牌的樹(shù)立，以及客人體驗(yàn)的一致性。印象最深刻的是有一次我自己買(mǎi)了雙帶有蝴蝶結(jié)的工鞋，經(jīng)理看見(jiàn)了就要求我把蝴蝶結(jié)摘掉，說(shuō)這不復(fù)核人酒店的要求，平時(shí)經(jīng)理對(duì)我們形象上的要求特別嚴(yán)格，經(jīng)常會(huì)在開(kāi)會(huì)時(shí)檢查我們的儀容儀表，要求我們著裝發(fā)型都符合酒店的形象要求。還有一次我在服務(wù)時(shí)，由于是團(tuán)隊(duì)客人，客人的團(tuán)隊(duì)餐飲中包含可樂(lè)，雪碧，我為了方便省事，就直接拿瓶裝（原裝）的給客人，事后領(lǐng)班看見(jiàn)了就對(duì)我說(shuō)，我不應(yīng)該這樣做，應(yīng)該按酒店的標(biāo)準(zhǔn)，即用玻璃大扎壺裝好可樂(lè)或雪碧再端出來(lái)，星級(jí)酒店是不能讓客人看到我們用的產(chǎn)品的商標(biāo)的。為了按照酒店的標(biāo)準(zhǔn)走，我們通常有事都要先找領(lǐng)班反應(yīng)，如果領(lǐng)班解決不了再向主管反映，一層一層往上反映，為了確保解決得合理妥當(dāng)。

2、酒店應(yīng)當(dāng)關(guān)愛(ài)員工，除了堅(jiān)持賓客中心原則外，還應(yīng)當(dāng)注重員工中心原則。此次

在酒店我發(fā)現(xiàn)福朋喜來(lái)登在關(guān)愛(ài)員工這方面做得還有欠缺，雖然酒店的管理中強(qiáng)調(diào)員工關(guān)愛(ài)計(jì)劃等等，或許我的看法有偏頗，因?yàn)槲易鳛榫频甑膶?shí)習(xí)生，并不是正式員工，可能我了解的葉有片面，但是至少我作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，感受到酒店對(duì)于實(shí)習(xí)生這一群體還是有偏見(jiàn)的，比如酒店知道我是一個(gè)見(jiàn)習(xí)生，只做兩個(gè)月，在發(fā)西餐廳的員工培訓(xùn)資料時(shí)，就沒(méi)有復(fù)印給我的，當(dāng)每天培訓(xùn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有資料而向領(lǐng)班反映了后，他們才勉強(qiáng)地給我復(fù)印了一半的資料，另一半關(guān)于酒店菜單的復(fù)印資料就沒(méi)有給我。還有一次酒店全體員工分部門(mén)進(jìn)行安全培訓(xùn)，知道我是來(lái)見(jiàn)習(xí)的，他就不安排我安全培訓(xùn)了，而其它的實(shí)習(xí)生都去培訓(xùn)了，這就讓我覺(jué)得自己受到了不公平的待遇。

3、關(guān)于逃單問(wèn)題。我在酒店工作期間，我們是區(qū)域上的員工，負(fù)責(zé)區(qū)域上客人服務(wù)，包括客人來(lái)了，我們需要倒水，客人點(diǎn)咖啡什么的，我們又要鉆進(jìn)廚房后臺(tái)區(qū)幫客人出咖啡飲料等，期間我們還要負(fù)責(zé)榨果汁，烤面包等許多瑣碎的事情，等于說(shuō)是一個(gè)區(qū)域上的服務(wù)員做的事情是非?，嵥閺?fù)雜的，而還要做看好客人，避免客人逃單。一般每晚到8點(diǎn)半的樣子都是買(mǎi)單高峰期，有可能區(qū)域上的服務(wù)員都跑到收銀臺(tái)去幫客人，這時(shí)區(qū)域上沒(méi)人了，如果這時(shí)候客人逃單是很容易的。有一天晚上正當(dāng)我去幫一桌的客人買(mǎi)單時(shí)，等我回來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有一桌靠窗的客人

不見(jiàn)了，就這樣發(fā)生了逃單的事情，此前我沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似的情況，于是我就跟收銀反映了這個(gè)問(wèn)題，收銀的就讓我向領(lǐng)班說(shuō)，我跟領(lǐng)班說(shuō)了之后他就向經(jīng)理反映了，這下經(jīng)理的回答是讓我和另一個(gè)同事一起承擔(dān)逃單的問(wèn)題，一起賠錢(qián)把那桌單買(mǎi)了，當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得很無(wú)辜，酒店這樣分明是欺負(fù)我們，我作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，一個(gè)月的工資才800，而那桌客人的單就要賠686,元，最后還是說(shuō)給我們打個(gè)員工折扣半價(jià)，讓我和我同事一起賠300，免去服務(wù)費(fèi)，我們工資本來(lái)就這么一點(diǎn)，一個(gè)星期也才200的樣子，這樣不是等于讓我們一個(gè)星期白干么，再說(shuō)這就是第一次，誰(shuí)沒(méi)有犯錯(cuò)的時(shí)候，還有，難道就只是我們錯(cuò)，當(dāng)晚值班的領(lǐng)班和經(jīng)理就沒(méi)有責(zé)任了么，他們是領(lǐng)導(dǎo)，他們就沒(méi)有管理上的疏忽么，他們就沒(méi)有責(zé)任了嗎，本身酒店的管理就存在問(wèn)題，也不是我們?cè)敢獍l(fā)生這樣的事情，唉，這一下子讓我情緒失落很多，如果按這樣的賠償制度，那我再逃幾桌單，我一個(gè)月工資都賠光了，我是不是就可以走人了？況且酒店關(guān)于逃單沒(méi)有成文的賠償制度規(guī)定，完

全也是按情況來(lái)的。因此我覺(jué)得，酒店應(yīng)該在逃單問(wèn)題上有比較明確的規(guī)定，并

且發(fā)生逃單時(shí)管理者也應(yīng)當(dāng)負(fù)連帶責(zé)任，這樣對(duì)員工來(lái)說(shuō)才會(huì)公平。酒店的人員

流動(dòng)性本來(lái)就大，如何留住員工以成為酒店的一個(gè)難題，因此應(yīng)該更注重員工，員工也是人，也應(yīng)該受到尊重與關(guān)愛(ài)，關(guān)于逃單上酒店的做法無(wú)疑是加劇了員工

4、與酒店之間的矛盾，更是催化員工產(chǎn)生跳槽的動(dòng)機(jī)。關(guān)于實(shí)習(xí)生的問(wèn)題。酒店為了節(jié)約成本，每年都會(huì)去高校招一大批的實(shí)習(xí)生過(guò)來(lái)，這些實(shí)習(xí)生通常來(lái)自省外，如我們酒店的實(shí)習(xí)生有來(lái)自云南，陜西，貴州等地，在酒店的服務(wù)人員當(dāng)中，80%都是實(shí)習(xí)生，而這些實(shí)習(xí)生都是酒店與學(xué)校簽約合作的形式招進(jìn)來(lái)的，通常來(lái)到酒店之后就會(huì)很失望，感覺(jué)自己是被賣(mài)到酒店一樣，是學(xué)校把他們賣(mài)到酒店的，很多時(shí)候他們都還不知情，在入職的時(shí)候酒店都在各方面說(shuō)得好好的，說(shuō)什么有獎(jiǎng)金等，等真正進(jìn)來(lái)了之后才發(fā)現(xiàn)啥獎(jiǎng)金都沒(méi)有，還可能因?yàn)樘訂蔚葐?wèn)題被扣工資。于是工作起來(lái)就沒(méi)有激情，沒(méi)有動(dòng)力，只是應(yīng)付

式地工作，機(jī)械地去完成需要做的事情。這勢(shì)必會(huì)影響酒店的服務(wù)水平和良好的5、品牌形象的樹(shù)立。關(guān)于酒店培訓(xùn)。酒店的培訓(xùn)包括入職培訓(xùn)，在職培訓(xùn)，部門(mén)培訓(xùn)等，如我所在的宜客樂(lè)西餐廳在每周的工作日下午3點(diǎn)到5點(diǎn)都會(huì)安排自己部門(mén)的培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容包括服務(wù)程序，飲料酒品的正確出品標(biāo)準(zhǔn)，酒店日常英語(yǔ)，菜單培訓(xùn)，點(diǎn)單系統(tǒng)，買(mǎi)單程序等等，我們后臺(tái)都張貼著酒店培訓(xùn)計(jì)劃，按照計(jì)劃每天逐步培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)確實(shí)讓我收獲不少，我學(xué)到了標(biāo)準(zhǔn)的操作技能，也學(xué)會(huì)了用infrasys機(jī)，但是酒店由于人員流動(dòng)性很大，因此培訓(xùn)也只是基于簡(jiǎn)單的初步培訓(xùn)，沒(méi)有更多更深的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，因此對(duì)于老員工來(lái)說(shuō)，酒店的培訓(xùn)是反復(fù)的，正如我在一個(gè)工作了一年的老員工口中得知，他這樣的培訓(xùn)去年就參加過(guò)了，反反復(fù)復(fù)，還是在培訓(xùn)這些。這或許就是酒店培訓(xùn)的不足之處吧。

近兩個(gè)月的見(jiàn)習(xí)讓我收獲了一些知識(shí)，增長(zhǎng)了一些技能，同時(shí)，我也體會(huì)到了生活的艱辛，知道了賺錢(qián)的不容易，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了社會(huì)，學(xué)到了一些做人做事的方法，接下來(lái)我決定好好學(xué)習(xí)，珍惜我的大學(xué)時(shí)光，提高自己的理論修養(yǎng)，要厚積薄發(fā)，力求在我的人生事業(yè)道路上走得更遠(yuǎn)更久。

第三篇：見(jiàn)習(xí)總結(jié)

見(jiàn)習(xí)總結(jié)

光陰似箭,日月如梭,大二暑期在京泰派出所進(jìn)行的一個(gè)月的警務(wù)見(jiàn)習(xí)快就要結(jié)束了。見(jiàn)習(xí)期間我始終不忘隊(duì)長(zhǎng)在校的教誨，嚴(yán)格地要求自己，能認(rèn)真完成派出所領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，能將在校期間學(xué)到的理論知識(shí)自覺(jué)地運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，圓滿(mǎn)地完成了此次見(jiàn)習(xí)任務(wù)，并受到了領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)和好評(píng)。

一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我從中學(xué)到了很多關(guān)于做人、做事的道理和知識(shí)，使我在思想上和工作能力上都有了很大的提高。從各位民警身上學(xué)到了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)，拓寬了我的視野，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，使我受益匪淺。在所里我能熱情地幫助接待來(lái)訪(fǎng)群眾，盡力幫助群眾排憂(yōu)解難。積極協(xié)助派出所民警接處警、做詢(xún)問(wèn)筆錄、訊問(wèn)筆錄及辦理各種法律手續(xù)等。在見(jiàn)習(xí)期間，我跟隨陶所長(zhǎng)對(duì)轄區(qū)內(nèi)的游戲廳以及娛樂(lè)場(chǎng)所進(jìn)行了例行檢查，多次完成許所長(zhǎng)等交待的看守犯罪嫌疑人的任務(wù)，跟隨金磊、曹鑫、張璐明、周飛幾個(gè)師兄去看守所訊問(wèn)犯罪嫌疑人，多次跟隨師兄李宏源、馮相奇等學(xué)習(xí)接處警的一些知識(shí)，多次做好經(jīng)驗(yàn)豐富的王志明警官交待的詢(xún)問(wèn)筆錄，以及和派出所的輔警同志觀(guān)看視頻監(jiān)控，積極為案件尋找線(xiàn)索等各種警務(wù)活動(dòng)。

其中印象最深的就是跟隨陶所長(zhǎng)一起去訊問(wèn)一涉嫌盜竊的女孩，這次參與審訊我學(xué)到了很多東西。第一,公安人員要熟練掌握各種法律條文,依法處理各類(lèi)案件。第二,公安人員要對(duì)案件有全面充分的了解,要進(jìn)行大量的調(diào)查取證,掌握詳實(shí)、全面的犯罪證據(jù)。第三,訊問(wèn)犯罪嫌疑人,是一場(chǎng)復(fù)雜的面對(duì)面的智斗,罪犯為了掩蓋其罪行,總是回避要害,避重就輕,千方百計(jì)地進(jìn)行狡辯,甚至偽造口供,歪曲和隱瞞事實(shí)真相,公安人員必須善于從對(duì)方的供述中發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn),善于找出邏輯矛盾,并利用這些矛盾戳穿其陰謀。第四,公安工作的性質(zhì)對(duì)公安人員的表達(dá)、論證和記錄能力也提出了很高的要求,要善于識(shí)別謬誤和詭辯,并能有力地加以揭露和駁斥,在同犯罪嫌疑的的談話(huà)中,抓住其薄弱環(huán)節(jié),順藤摸瓜,使犯罪分子將他的犯罪事實(shí)全部交待出來(lái),并同時(shí)做好詳細(xì)、全面的筆錄。

見(jiàn)習(xí)期間，我得到了陳所長(zhǎng)、陳指導(dǎo)員的熱情關(guān)懷以及他倆專(zhuān)業(yè)上的指導(dǎo)，他們集合自己的親身經(jīng)歷，用自己的閱歷和鮮活的例子來(lái)鼓勵(lì)我、教育我如何才能成為一名優(yōu)秀的人民警察。

當(dāng)然，我也體驗(yàn)了社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，發(fā)現(xiàn)了自己有一些不足：一是學(xué)習(xí)不夠、知識(shí)不全面，相關(guān)的法律條文不熟，特別是理論知識(shí)與實(shí)踐之間的結(jié)合的不協(xié)調(diào)。二是公安業(yè)務(wù)工作還有很多不適應(yīng)的地方，需要繼續(xù)努力；三是對(duì)一些問(wèn)題的處理方面還沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn)，要向經(jīng)驗(yàn)豐富的民警師傅們學(xué)習(xí)；四是如何做群眾工作方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)等。在今后的工作中我一定會(huì)克服這些不足，努力學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí)、公安業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和滿(mǎn)腔熱血投身到做一名優(yōu)秀人民警察的事業(yè)中。同時(shí)這次見(jiàn)習(xí)，讓我清楚的認(rèn)識(shí)到，公安工作任務(wù)的艱巨性和重要性，對(duì)工作不僅要滿(mǎn)腔熱情，認(rèn)真負(fù)責(zé)，還要有吃苦耐勞的精神，良好的溝通協(xié)調(diào)能力，強(qiáng)健的體魄。同時(shí)我更加深刻地了解了這個(gè)特殊職業(yè)所要面對(duì)的社會(huì)中的各種矛盾與難題和做一名警察的艱辛與不易，當(dāng)然作為一個(gè)新時(shí)期的警官大學(xué)生，我會(huì)努力克服困難，讓自己全身心的投身到“鞏固共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位，維護(hù)社會(huì)長(zhǎng)治久安，保障人民安居樂(lè)業(yè)”的崇高事業(yè)中，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的全部力量！

最后，我真誠(chéng)地感謝京泰派出所的陳所長(zhǎng)、陳指導(dǎo)員以及各位師兄師姐對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，以及對(duì)我的幫助和教誨！我一定把京泰派出所的“吃苦耐勞”、“扎實(shí)工作”等傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大，無(wú)論我以后走到任何一個(gè)地方，在這里的收獲都將是我一生的寶貴財(cái)富。

第四篇：見(jiàn)習(xí)總結(jié)---

廣東韶關(guān)學(xué)院

專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)總結(jié)

姓名_____ ______ 學(xué)號(hào)_____________ 院系____

廣東韶關(guān)學(xué)院2013 年

專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)總結(jié)

月27 日 11

專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)總結(jié)

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃安排，我們經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院2011級(jí)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易二班在2013年10月28日—11月1日進(jìn)行了我們期盼已久的專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)。在我們經(jīng)管學(xué)院的付永副院長(zhǎng)和輔導(dǎo)員朱林山的帶領(lǐng)下，我們先后參加了周小新董事長(zhǎng)的“創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)分享”講座；參觀(guān)了安信證券公司等見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)這次學(xué)院組織的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，我初步了解一些關(guān)于投資方面的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)；懂得了關(guān)于創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀以及目前要面對(duì)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。下面則是我對(duì)這次見(jiàn)習(xí)詳細(xì)報(bào)告：

（一）、見(jiàn)習(xí)內(nèi)容：

1、參加了周小新董事長(zhǎng)關(guān)于“創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)分享”的講座，了解關(guān)于創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)；

2、參觀(guān)了安信證券公司，通過(guò)工作人員的介紹，了解關(guān)于投資業(yè)務(wù)的知識(shí)；

3、參加了中山大學(xué)嶺南學(xué)院林江教授有關(guān)“上海自由貿(mào)易區(qū)成立背景下廣東的發(fā)展策略”的講座；

4、在學(xué)院的國(guó)際貿(mào)易模擬實(shí)驗(yàn)室，在外貿(mào)老師的耐心講解下，全面了解國(guó)際貿(mào)易的業(yè)務(wù)與流程；

5、參加了廣州倬億貿(mào)易有限公司陳秀霞董事長(zhǎng)有關(guān)“作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者或管理者應(yīng)具備哪些條件”的講座。

（二）、見(jiàn)習(xí)任務(wù)：

了解投資方面的具體操作流程與內(nèi)容，學(xué)會(huì)如何去看股票；學(xué)習(xí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備哪些知識(shí)與素質(zhì)；熟悉外貿(mào)業(yè)務(wù)流程，熟悉操作網(wǎng)上業(yè)務(wù)平臺(tái)，能夠與國(guó)外客戶(hù)郵件電話(huà)溝通與聯(lián)系；把書(shū)本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)操作做到完美結(jié)合。

（三）、見(jiàn)習(xí)總結(jié)：

作為國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，第一次外出見(jiàn)習(xí)，我們?cè)谝?jiàn)習(xí)前的準(zhǔn)備工作做的非常扎實(shí)，學(xué)院要求帶隊(duì)老師認(rèn)真搜集相關(guān)的見(jiàn)習(xí)準(zhǔn)備材料，并組織召開(kāi)了見(jiàn)習(xí)動(dòng)員大會(huì)和專(zhuān)題培訓(xùn)，通過(guò)詳細(xì)介紹此次見(jiàn)習(xí)的內(nèi)容和任務(wù)，讓學(xué)生們簽訂了專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)安全承諾書(shū)。這次有探索性的外出見(jiàn)習(xí)為今后國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了經(jīng)驗(yàn)材料，及時(shí)總結(jié)這次見(jiàn)習(xí)工作，對(duì)于探討教學(xué)改革的可行性、科學(xué)性，準(zhǔn)確引導(dǎo)改革工作的順利進(jìn)行，具有十分重要的意義。根據(jù)和學(xué)生的多次

交流和討論，我的總結(jié)這次見(jiàn)習(xí)的收獲如下：

在周小新董事長(zhǎng)有關(guān)“創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)分享”的講座上，他講述了他剛畢業(yè)時(shí)，在不知所措與迷茫中開(kāi)始他的第一份工作，接著講述了他從工作中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，最后憑借著個(gè)人技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)和資金開(kāi)始自己創(chuàng)業(yè)，成立一家自己的公司，迄今為止，他的創(chuàng)業(yè)取得了比較圓滿(mǎn)的成功。他還耐心回答了同學(xué)有關(guān)創(chuàng)業(yè)方面的疑問(wèn)。在這次講座上，我學(xué)到了一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后去創(chuàng)業(yè)應(yīng)該具備哪些條件：首先，在學(xué)校時(shí)，應(yīng)該努力學(xué)好自己本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，為以后創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；接著在課外時(shí)間，應(yīng)該積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，例如，參加學(xué)生會(huì)，鍛煉自己的組織能力與人際交往能力，還可以在校外做兼職，鍛煉自己的膽識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。只有具備這些基礎(chǔ)知識(shí)與能力，才能在以后的工作與創(chuàng)業(yè)中立于不敗之地。

而在副院長(zhǎng)及輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了安信證券公司。在工作人員的帶領(lǐng)下，參觀(guān)公司上下的各個(gè)部門(mén)，他們耐心講了每個(gè)部門(mén)的業(yè)務(wù)與分工，讓我們充分了解每個(gè)部門(mén)的業(yè)務(wù)流程。接著在他們的會(huì)議室里，他們公司的業(yè)務(wù)經(jīng)理給我們講解了如何與客戶(hù)溝通以及如何幫客戶(hù)理財(cái)。最后，他們公司的金牌投資顧問(wèn)給我們講述了他自己在學(xué)校時(shí)做了很多有“經(jīng)濟(jì)頭腦”的事情以及工作后的經(jīng)歷，他還推薦我們看《這些道理沒(méi)有人告訴你》、《如何掌控自己的時(shí)間與生活》等書(shū)。在這次參觀(guān)中，我學(xué)會(huì)了如何去看股票，懂得了投資業(yè)務(wù)與流程。

在中山大學(xué)嶺南學(xué)院林江教授的講座上，他給我們分析了上海成立的自由貿(mào)易區(qū)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。也分析了目前廣東省經(jīng)濟(jì)發(fā)展要面對(duì)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，他認(rèn)為，廣東省應(yīng)該與香港、澳門(mén)形成“粵港澳”自由貿(mào)易經(jīng)濟(jì)圈，銜接我們中國(guó)與東南亞的經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易，加快粵港澳乃至全中國(guó)的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。相應(yīng)地，他也提出了韶關(guān)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展戰(zhàn)略。在這次講座上，我學(xué)會(huì)了如何用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)去分析一個(gè)地區(qū)或一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

在國(guó)貿(mào)模擬實(shí)驗(yàn)室，通過(guò)老師的耐心講解，我學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)外貿(mào)郵件及與客戶(hù)溝通；熟悉了外貿(mào)業(yè)務(wù)流程，懂得了如何操作外貿(mào)業(yè)務(wù)。在陳秀霞董事長(zhǎng)的講座上，我懂了要作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者或管理者，應(yīng)該具備睿智的頭腦、超強(qiáng)的膽識(shí)以及過(guò)人的能力。

在這次見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，我收獲了許多，最大的收獲就是懂得了許多自己專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，明確了以后專(zhuān)業(yè)方向及未來(lái)畢業(yè)的方向。卻也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足，例如：專(zhuān)業(yè)知識(shí)比較缺乏；有關(guān)經(jīng)濟(jì)的新聞了解的比較少，缺乏對(duì)經(jīng)濟(jì)的語(yǔ)言表達(dá)能力，還沒(méi)能形成自己的獨(dú)到見(jiàn)解；在外貿(mào)模擬操作中，感覺(jué)自己的外貿(mào)知識(shí)很缺乏。所以，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，多關(guān)注國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)大事件，多去鍛煉與表達(dá)自己對(duì)經(jīng)濟(jì)的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)用經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看待現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，形成自己的獨(dú)到見(jiàn)解。

第五篇：見(jiàn)習(xí)總結(jié)[推薦]

2013年見(jiàn)習(xí)活動(dòng)總結(jié)

為了給即將畢業(yè)的高校畢業(yè)生一次提前進(jìn)入社會(huì)、體驗(yàn)工廠(chǎng)工作的機(jī)會(huì)，也為了給我公司選拔人才、儲(chǔ)備力量，我公司設(shè)立實(shí)習(xí)基地，于 年 月 日舉行一次為期六個(gè)月的高校畢業(yè)生見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。

見(jiàn)習(xí)活動(dòng)安排如下：

見(jiàn)習(xí)活動(dòng)開(kāi)始，我公司召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，公司領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)，鼓勵(lì)參加見(jiàn)習(xí)畢業(yè)生努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，把在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合。會(huì)議過(guò)程中，公司領(lǐng)導(dǎo)與見(jiàn)習(xí)生親切交談，為見(jiàn)習(xí)生以后參加工作打氣。會(huì)后，我公司對(duì)見(jiàn)習(xí)生進(jìn)行基礎(chǔ)培訓(xùn)，讓見(jiàn)習(xí)生對(duì)我公司有一個(gè)大概的了解，介紹了我公司各生產(chǎn)車(chē)間的基本流程和生產(chǎn)工藝以及在安全方面的注意事項(xiàng)。

培訓(xùn)結(jié)束后，我公司把名見(jiàn)習(xí)畢業(yè)生分別分配到崗位參加見(jiàn)習(xí)，我公司見(jiàn)習(xí)活動(dòng)正式開(kāi)始，各位見(jiàn)習(xí)生也熱情洋溢的面對(duì)接下來(lái)的工作體驗(yàn)。

六個(gè)月的見(jiàn)習(xí)期結(jié)束后，各位見(jiàn)習(xí)生根據(jù)各自的情況，大部分人選擇畢業(yè)后繼續(xù)在我公司工作，我們公司也對(duì)在見(jiàn)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行了選拔。我公司本次見(jiàn)習(xí)活動(dòng)共接收名見(jiàn)習(xí)生，最終留用了名，對(duì)公司和畢業(yè)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)很好的結(jié)局。