第一篇：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)十三五發(fā)展建設(shè)規(guī)劃

齊魯理工學(xué)院

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)“十三五”規(guī)劃

一、編制“十三五”規(guī)劃的基礎(chǔ)和條件

護(hù)理學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)創(chuàng)建于2015年，我院建立并健全了專業(yè)課教研室。開設(shè)了生物化學(xué)檢驗(yàn)、寄生蟲檢驗(yàn)、臨床檢驗(yàn)儀器學(xué)、免疫學(xué)及檢驗(yàn)、臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、血液學(xué)檢驗(yàn)、輸血技術(shù)等多門專業(yè)課程。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的積極努力，初步形成了一支具有高學(xué)歷高職稱的師資隊(duì)伍，能完成本專業(yè)全部理論課及實(shí)驗(yàn)課教學(xué)工作。在未來發(fā)展及建設(shè)中，依據(jù)本專業(yè)現(xiàn)有基礎(chǔ)并結(jié)合國內(nèi)外同類專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及市場(chǎng)對(duì)人才需求情況，提出本專業(yè)十三五發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃。

二、“十三五”期間發(fā)展的指導(dǎo)思想與奮斗目標(biāo)

（一）指導(dǎo)思想

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)是現(xiàn)代科學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)與生物醫(yī)學(xué)滲透結(jié)合，在近20年內(nèi)形成和發(fā)展迅速的一門多學(xué)科交叉的醫(yī)學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)科。隨著應(yīng)用物理和化學(xué)、分子生物學(xué)、免疫技術(shù)、微電子技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)技術(shù)及儀器分析等學(xué)科的發(fā)展，分析系統(tǒng)的微量化、自動(dòng)化、多項(xiàng)目的有機(jī)組合，使醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)進(jìn)入了全新的時(shí)代，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)已由單純的技術(shù)性工作發(fā)展成為一門具有完整體系的、獨(dú)立的臨床醫(yī)學(xué)的分支學(xué)科。使醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè)目標(biāo)和基本職責(zé)出現(xiàn)新的飛躍，也對(duì)現(xiàn)有檢驗(yàn)學(xué)科建設(shè)體系和人才培養(yǎng)模式及規(guī)格提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

（二）建設(shè)目標(biāo) 為了培養(yǎng)出基礎(chǔ)理論扎實(shí)，具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及科研能力強(qiáng)和綜合素質(zhì)高的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)人才，我們將按照檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)學(xué)科建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)來建設(shè)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)教研室，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中心，計(jì)劃在2016-2020年內(nèi)新建臨床檢驗(yàn)自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室、臨床檢驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，改變專業(yè)教學(xué)與檢驗(yàn)臨床脫節(jié)的現(xiàn)狀，充分利用各教學(xué)醫(yī)院先進(jìn)的儀器設(shè)備資源及充足的臨床標(biāo)本，通過寬帶互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，將實(shí)驗(yàn)室中基本技能的訓(xùn)練與臨床實(shí)踐凝聚為一體，使各個(gè)學(xué)科有機(jī)結(jié)合，資源共享，為臨床檢驗(yàn)專業(yè)提供一個(gè)現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)的綜合分析實(shí)驗(yàn)技術(shù)操作平臺(tái)，建立適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展需要的先進(jìn)的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教學(xué)基地。

（三）基本任務(wù)

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)確定培養(yǎng)具有堅(jiān)定的醫(yī)學(xué)理論和生物醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，熟悉有關(guān)臨床知識(shí)，具有較強(qiáng)的外語、計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)室組織與管理等知識(shí)技能的檢驗(yàn)醫(yī)師的培養(yǎng)目標(biāo)，畢業(yè)生可在各級(jí)醫(yī)院、血站、防疫等部門從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)類實(shí)驗(yàn)室工作。培養(yǎng)出社會(huì)需求的合格人才。根據(jù)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)發(fā)展速度快，教材知識(shí)點(diǎn)老化過快的特點(diǎn)，以多媒體教學(xué)手段來彌補(bǔ)現(xiàn)有教材及教學(xué)方法的不足。包括新知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充、儀器的介紹、新實(shí)驗(yàn)方法的展示及操作過程的規(guī)范化等等。并且在檢驗(yàn)專業(yè)中嘗試雙語教學(xué)，以提高學(xué)生的外語能力。根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。并在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中摸索出一套獨(dú)立的完整的實(shí)驗(yàn)考核方法。

按照培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步拓寬專業(yè)口徑，建立臨床脫落細(xì)胞學(xué)、輸血技術(shù)、實(shí)驗(yàn)室管理、分子生物學(xué)技術(shù)等專業(yè)，辦一些更能辦出我們學(xué)院的特色專業(yè)。促使我省技術(shù)人員的整體素質(zhì)提高，以適應(yīng)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)事業(yè)的發(fā)展。并結(jié)合我學(xué)院優(yōu)勢(shì)申報(bào)實(shí)驗(yàn)室管理專業(yè)，專門培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理人才，適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展需要。

三、完成“十三五”發(fā)展目標(biāo)和基本任務(wù)的重點(diǎn)舉措

（一）師資隊(duì)伍

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)現(xiàn)有教師大多副高以上職稱，但不足之處是大部分是外聘兼職教師，在教學(xué)管理以及與學(xué)生對(duì)接方面存在難度。因此，在未來五年，重點(diǎn)引進(jìn)高素質(zhì)專職教師，并有計(jì)劃地強(qiáng)化青年教師地培養(yǎng)，使教師隊(duì)伍后繼有人，建設(shè)一支德才兼?zhèn)浣Y(jié)構(gòu)合理的檢驗(yàn)專業(yè)教學(xué)教師隊(duì)伍。

1.引進(jìn)年輕骨干教師，創(chuàng)建一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強(qiáng)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、凝聚力強(qiáng)、能戰(zhàn)斗的教學(xué)團(tuán)隊(duì)師資隊(duì)伍。師資隊(duì)伍達(dá)到“三高一強(qiáng)”（學(xué)歷高、職稱高、綜合素質(zhì)高、實(shí)踐教學(xué)能力強(qiáng)）；結(jié)構(gòu)（年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)）合理、數(shù)量合理、群體優(yōu)化、質(zhì)量?jī)?yōu)良、創(chuàng)新精神強(qiáng)、專兼結(jié)合、一專多能的“創(chuàng)新性應(yīng)用型”教師隊(duì)伍。

2.重視科學(xué)管理，突出“以人為本”。建立一套教學(xué)、科研、特殊貢獻(xiàn)在內(nèi)的團(tuán)隊(duì)管理制度和工作量化考核指標(biāo)體系，努力營造積極和諧的人際關(guān)系和良好的團(tuán)隊(duì)內(nèi)部環(huán)境，提高團(tuán)隊(duì)整體精神面貌，建立公平、公正、公開的考核機(jī)制，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性，為優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建立和形成，提供有力保障。

（二）突現(xiàn)專業(yè)特色 1.創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案，體現(xiàn)醫(yī)學(xué)?？平逃厣?。根據(jù)杜會(huì)需求，滿足就業(yè)要求，合理安排教學(xué)內(nèi)容；增加實(shí)用、實(shí)訓(xùn)課程；強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高崗位職業(yè)能力。通過從“理論教學(xué)一專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)一綜合課程設(shè)計(jì)一實(shí)踐教學(xué)”的漸進(jìn)整合，促進(jìn)理論與實(shí)踐、知識(shí)與能力的相互滲透；同時(shí)，通過建立實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐課程單獨(dú)考核制度，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的考核。

2.構(gòu)建“以崗位職業(yè)能力為引領(lǐng)”的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。突破傳統(tǒng)的“三段式”課程設(shè)置，推行早期接觸臨床的一貫式（實(shí)訓(xùn)-見習(xí)-實(shí)習(xí)）醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)課程體系，大幅度增加校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)時(shí)數(shù)和臨床兼職教師參與教學(xué)的比率；創(chuàng)建以就業(yè)為導(dǎo)向、以崗位職業(yè)能力引領(lǐng)的課程體系和標(biāo)準(zhǔn)。以“精簡(jiǎn)、重組”方式，全面落實(shí)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”和“項(xiàng)目引導(dǎo)”式教學(xué)內(nèi)容與方法的統(tǒng)一。

3.教學(xué)管理制度健全，手段先進(jìn)，執(zhí)行嚴(yán)格。健全教研室教學(xué)質(zhì)量管理監(jiān)督體系，建立起規(guī)范的學(xué)校教學(xué)管理模式和機(jī)制。本著“既重視目標(biāo)管理，又重視過程管理”的思路，結(jié)合評(píng)估指標(biāo)體系和學(xué)校的實(shí)際情況，修訂醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)教學(xué)管理文件，健全質(zhì)量監(jiān)控體系，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。將教學(xué)檢查與評(píng)估列為教學(xué)管理的日常工作，建立切實(shí)有效教學(xué)質(zhì)量保證和監(jiān)控體系、學(xué)生評(píng)教、教師評(píng)學(xué)等制度，注重人才社會(huì)需求調(diào)研和畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查。

（三）體現(xiàn)課程特色

1.堅(jiān)持醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)目標(biāo)服務(wù)于專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。按照“專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)于人才市場(chǎng)需求，課程教學(xué)目標(biāo)服務(wù)于專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)”的原則，發(fā)揮課程在專門人才培養(yǎng)計(jì)劃中的功能和作用，發(fā)揮課程對(duì)學(xué)生終身發(fā)展的價(jià)值，據(jù)此選擇和確定了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容的框架和體系。

2.堅(jiān)持構(gòu)造學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)三位一體。針對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)職業(yè)崗位（群）的需要，將每一門課程的教學(xué)目標(biāo)分解為知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和實(shí)踐性目標(biāo)，把構(gòu)造學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)三位一體的原則落實(shí)到醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)的始終。

3.堅(jiān)持專業(yè)課程突出實(shí)用性、強(qiáng)調(diào)針對(duì)性、兼顧適應(yīng)性、體現(xiàn)先進(jìn)性。在專業(yè)課程功能上強(qiáng)調(diào)“以勝任職業(yè)崗位要求為目標(biāo)，以專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)為主線，實(shí)行課程設(shè)置綜合化、教學(xué)內(nèi)容實(shí)施化”，突出實(shí)用、實(shí) 際、實(shí)踐、實(shí)效，使學(xué)校人才培養(yǎng)與醫(yī)院用人之間實(shí)現(xiàn)“提前培養(yǎng)，同步使用”。加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，提高技能訓(xùn)練的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)含量。

4.堅(jiān)持教學(xué)手段現(xiàn)代化。充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，全部專業(yè)課程已完善了多媒體教學(xué)課件和電子教案。

（四）教學(xué)科研

強(qiáng)化醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)教師和學(xué)生的科研能力，為適應(yīng)現(xiàn)代化醫(yī)學(xué)發(fā)展的需要，教學(xué)中爭(zhēng)取增設(shè)免疫性疾病及檢驗(yàn)、臨床細(xì)胞學(xué)、血液學(xué)檢測(cè)技術(shù)、實(shí)驗(yàn)室基本技術(shù)等選修課，培養(yǎng)出適合現(xiàn)代化建設(shè)的跨世紀(jì)人才。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組織人力、物力、研制、開發(fā)電化教學(xué)軟件，到2020年建設(shè)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)；每一專業(yè)學(xué)科都具有相當(dāng)?shù)目蒲心芰?，并且每年都有一定?shù)量的論文在省級(jí)以上雜志發(fā)表。同時(shí)加強(qiáng)院校之間的聯(lián)系和學(xué)術(shù)交流，提高檢驗(yàn)專業(yè)在省內(nèi)外的影響及學(xué)術(shù)地位。進(jìn)一步加大科研投入力度，達(dá)到以科研促進(jìn)教學(xué)的目的。

（五）教材建設(shè)

根據(jù)檢驗(yàn)專業(yè)的具體情況選用全國統(tǒng)編教材，并自己編實(shí)習(xí)指導(dǎo)。在教材的使用上，根據(jù)我們的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)到2020年至少要參加一至二門專業(yè)課的編寫工作，擔(dān)任主編或編委。并編部分專業(yè)的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)。

創(chuàng)建省校級(jí)精品課程，在主編或參編教材的基礎(chǔ)上，到2020年檢驗(yàn)專業(yè)應(yīng)該有一至兩門專業(yè)課程作為省和學(xué)院的精品課程。我們爭(zhēng)取《生物化學(xué)檢驗(yàn)》、《血液學(xué)檢驗(yàn)》為學(xué)院精品課程。承擔(dān)精品課程的教師應(yīng)該努力向雙語教學(xué)方式發(fā)展，提高學(xué)生及教師的外語水平。

（六）實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

到2020年，實(shí)驗(yàn)室的使用面積、實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)設(shè)備都應(yīng)該得到新的改善，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。引進(jìn)滿足課程內(nèi)容需求的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，如基因擴(kuò)增、白血病形態(tài)分形、細(xì)菌鑒定、分子生物學(xué)內(nèi)容、細(xì)胞超微結(jié)構(gòu)等方面必須有一些新的設(shè)備才能滿足實(shí)驗(yàn)的完成。一是購進(jìn)一些新的設(shè)備，二是充分利用學(xué)院其它實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備，這樣才能滿足學(xué)生實(shí)驗(yàn)的需要，才能提高學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合及動(dòng)手能力。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，全體教師的共同努力下，會(huì)建設(shè)一批經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍，完善實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)設(shè)備，獨(dú)立完成全部理論課程及實(shí)驗(yàn)課程授課任務(wù)，編寫出配套教材、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)等輔助教材。在此基礎(chǔ)上檢驗(yàn)專業(yè)課進(jìn)一步努力，改善實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)條件，并通過多種渠道、多途徑充實(shí)師資隊(duì)伍，使師資隊(duì)伍的人員結(jié)構(gòu)更合理，教師的素質(zhì)都舒服很大程度的提高，培養(yǎng)出社會(huì)人才市場(chǎng)所需要的合格學(xué)生。

護(hù)理學(xué)院

2016年5月4日

第二篇：機(jī)電專業(yè)建設(shè)十三五規(guī)劃

建筑設(shè)備工程技術(shù)專業(yè)（機(jī)電一體化方向）

五年建設(shè)規(guī)劃（2015年-2020年）

機(jī)電教研室 2015年9月16日

務(wù)為載體，以學(xué)生發(fā)展為中心，根據(jù)典型工作任務(wù)和工作過程設(shè)計(jì)課程內(nèi)容、構(gòu)建課程體系結(jié)構(gòu)。按照企業(yè)完整的工作過程和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的要求開發(fā)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，根據(jù)學(xué)知習(xí)情境描述，以行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)原則來組織實(shí)施課程內(nèi)容，完成課程評(píng)價(jià)。同時(shí)將職業(yè)素養(yǎng)課程融入課程體系之中，突出職業(yè)人的職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成教育，體現(xiàn)“育人為本，德育為先”的教育原則。

本專業(yè)構(gòu)建以機(jī)電設(shè)備安裝和管理過程為導(dǎo)向的專業(yè)課程體系，確保課程開發(fā)與生產(chǎn)實(shí)際接軌。針對(duì)專業(yè)面向的職業(yè)崗位進(jìn)行崗位工作任務(wù)分析，歸納提煉出典型工作任務(wù)。根據(jù)職業(yè)崗位工作任務(wù)要求，進(jìn)行崗位核心能力分析，對(duì)職業(yè)崗位及崗位群典型工作任務(wù)進(jìn)行分析→將典型工作任務(wù)進(jìn)行歸納、整理形成行動(dòng)領(lǐng)域→由行動(dòng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)領(lǐng)域→由學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境。

確定由“專業(yè)基礎(chǔ)能力→專業(yè)核心能力→職業(yè)綜合能力”三級(jí)能力遞進(jìn)的教學(xué)項(xiàng)目和教學(xué)進(jìn)程。根據(jù)崗位核心能力要求設(shè)計(jì)專業(yè)核心課程，根據(jù)可持續(xù)發(fā)展能力培養(yǎng)要求設(shè)計(jì)專業(yè)拓展性課程，根據(jù)職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)要求系統(tǒng)設(shè)計(jì)公共基礎(chǔ)課程和素質(zhì)拓展課程。借鑒工程教育理念，系統(tǒng)開發(fā)出“課程項(xiàng)目→學(xué)期項(xiàng)目→畢業(yè)項(xiàng)目”三層次項(xiàng)目貫穿的實(shí)踐教學(xué)體系。

在課程開發(fā)時(shí)，將建筑行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)課程有機(jī)結(jié)合，課程目標(biāo)體現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格要求，并為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，以真實(shí)工作任務(wù)及其工作過程為依據(jù)選取、序化課程教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目。充分考慮項(xiàng)目的實(shí)用性、典型性、可操作性及可拓展性等因素以及職業(yè)能力的循序漸進(jìn)，努力做到學(xué)習(xí)過程與工作過程的一致性、課堂與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)一體化，使得學(xué)生“所學(xué)既所用”，增強(qiáng)學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。

2、教學(xué)方法和手段的改革

根據(jù)課程特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法。如《數(shù)控加工技術(shù)》、《車工工藝學(xué)》等課程的教學(xué)，推行“教、學(xué)、做”一體化項(xiàng)目教學(xué)模式，將上課地點(diǎn)從教室轉(zhuǎn)到實(shí)訓(xùn)室，老師做中教，學(xué)生做中學(xué)，收到較好的教學(xué)效果。

在教學(xué)手段上，本專業(yè)積極將現(xiàn)代教學(xué)手段融入到教學(xué)過程當(dāng)中，提

高教學(xué)效果。運(yùn)用多媒體課件、投影儀、仿真軟件等手段，根據(jù)授課內(nèi)容，穿插圖片和錄像內(nèi)容，再現(xiàn)生產(chǎn)過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3、教學(xué)資源建設(shè)

通過優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程及精品課的建設(shè)，帶動(dòng)專業(yè)整體課程的建設(shè)和發(fā)展。重視教材的修訂工作，建設(shè)五門理論實(shí)踐一體化的核心課程，并配套編寫教材（含校本教材）。根據(jù)案例，編寫體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合特色的校本特色教材。在五年中，將建立所有專業(yè)課的配套教學(xué)資源，其中包括11門專業(yè)課項(xiàng)目教學(xué)法的電子教案，各種類型試題達(dá)100套以上，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書10本，相關(guān)教學(xué)的視頻資料50個(gè)以上，教學(xué)大綱齊全，專業(yè)課配套的PPT課件齊全。

4、精品課程和特色教材的建設(shè)

精品課程建設(shè)是本專業(yè)課程建設(shè)的核心，具有引領(lǐng)本專業(yè)課程建設(shè)的指導(dǎo)作用，也是保證本專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵建設(shè)。要深入開展各門核心課程的學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)、學(xué)材、活頁教材及案例庫、試題庫等教學(xué)資源的開發(fā)與建設(shè)工作。在2019年前，建立“電梯原理及安裝維修”、“機(jī)電設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)”等2門精品課程。編寫校本教材《機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)訓(xùn)指南》，包括《金屬加工與實(shí)訓(xùn)之車工》、《金屬加工與實(shí)訓(xùn)之手弧焊》、《金屬加工與實(shí)訓(xùn)之?dāng)?shù)控》、《金屬加工與實(shí)訓(xùn)之鉗工》、《CAD》、《液壓與氣壓傳動(dòng)》、《變頻器》、《電器控制及PLC技術(shù)》、《機(jī)電設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)》；編寫的特色教材“金屬加工與實(shí)訓(xùn)”，包括車工、鉗工、焊工、數(shù)控四門課程，力爭(zhēng)特色教材在2019年前完成。

三、教師隊(duì)伍建設(shè)

培養(yǎng)專業(yè)帶頭人4名，培養(yǎng)“雙師型”骨干教師10人。專業(yè)教師高級(jí)職稱比例不低于50 %，具備“雙師結(jié)構(gòu)”教師比例達(dá)100 %，要求所有的專業(yè)教師必須進(jìn)企業(yè)，參與企業(yè)的項(xiàng)目開發(fā)，企業(yè)員工的培訓(xùn)，校企共同參與科研課題，兼職教師只能在企業(yè)技術(shù)骨干和高職院校中聘請(qǐng)，提高兼職教師的綜合素質(zhì)。

充分體現(xiàn)重視技能培養(yǎng)的特點(diǎn)。學(xué)生畢業(yè)后主要面向重工業(yè)制造基地的各企業(yè)、公司，從事機(jī)電產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、制造業(yè)，電氣產(chǎn)品的生產(chǎn)和售后服務(wù)，數(shù)控加工機(jī)床設(shè)備使用維護(hù)，電氣自動(dòng)化管理系統(tǒng)，機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、改造、技術(shù)支持，以及機(jī)電設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護(hù)、銷售、經(jīng)營管理等等。

（1）機(jī)電一體化專業(yè)就業(yè)前景主要就業(yè)崗位：由于機(jī)電一體化是一個(gè)復(fù)合型的專業(yè)，具有機(jī)械、電氣和計(jì)算機(jī)控制等多重技術(shù)，所以就業(yè)范圍非常廣泛，也是目前一段時(shí)間內(nèi)企業(yè)急需的技術(shù)，因此該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景非常好，而且待遇也很高。畢業(yè)生主要在各行政、企業(yè)、事業(yè)單位從事機(jī)械、電氣工程的設(shè)計(jì)、改造，常用電器的維修、安裝與調(diào)試以及技術(shù)管理等工作，具有非常廣闊的發(fā)展前途。

（2）機(jī)電一體化專業(yè)就業(yè)前景次要就業(yè)崗位：機(jī)電一體化產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、改造、技術(shù)服務(wù)等。

九、創(chuàng)業(yè)前景

大學(xué)生具有較高的綜合素質(zhì)，而且具有很高的創(chuàng)業(yè)熱情，在實(shí)際的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中，他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)專業(yè)技術(shù)與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)緊密結(jié)合，尤其在獲取信息的渠道中，領(lǐng)悟能力較強(qiáng)，掌握專業(yè)知識(shí)快，能夠做到學(xué)以致用，有利于技術(shù)創(chuàng)新和市場(chǎng)開拓，并提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，對(duì)人生觀價(jià)值觀剛剛穩(wěn)固下來的大學(xué)生來說，榜樣的力量會(huì)起到很大的作用，學(xué)習(xí)和追尋成功企業(yè)家的腳步，實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想、價(jià)值成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的推動(dòng)力，在創(chuàng)業(yè)意向上，在校大學(xué)生有較高的創(chuàng)業(yè)激情，富有敢想敢做的創(chuàng)業(yè)精神。

目前大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)企業(yè)涵蓋多個(gè)行業(yè)，如科技成果轉(zhuǎn)化、電子商務(wù)、文化創(chuàng)意等，成活率達(dá)95%以上，并涌現(xiàn)出一批初具規(guī)模、效益穩(wěn)定、技術(shù)含量高、具有良好發(fā)展前景的創(chuàng)業(yè)企業(yè)。如專業(yè)從事遠(yuǎn)紅外碳晶發(fā)熱板(剛性電熱膜)制造的杭州暖洋洋科技有限公司，是集研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售于一體的科技型公司，公司現(xiàn)有管理層和行政人員共28人，其中27人為大專以上學(xué)歷，去年完成銷售額280萬元，今年預(yù)計(jì)完成銷售 額800 萬元。

由于微電子高新技術(shù)的迅速發(fā)展，使工業(yè)自動(dòng)化的程度大幅度提高。

新的機(jī)電設(shè)備和產(chǎn)品將機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)和自動(dòng)控制技術(shù)有機(jī)地結(jié)合在一起，形成了所謂的機(jī)電一體化技術(shù)，大幅度地提高產(chǎn)品的性能、質(zhì)量和可靠性；提高制造技術(shù)水平，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)方式向柔性方向發(fā)展；增強(qiáng)企業(yè)的應(yīng)變能力；節(jié)約能源和材料消耗，降低成本，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。機(jī)電一體化已是當(dāng)今世界及未來機(jī)械工業(yè)技術(shù)和產(chǎn)品 發(fā)展的主要趨向，也是我國機(jī)械工業(yè)發(fā)展的必由之路，因此為具備機(jī)電一體化專業(yè)知識(shí)的大學(xué)生提供了廣闊的空間。

第三篇：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)發(fā)展分析報(bào)告

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)發(fā)展分析報(bào)告

姓名

學(xué)號(hào)

班級(jí)

課程

日期

邢子禾 2206100311 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)1003 大學(xué)生心理健康教育 2011.3.17

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)是對(duì)病人的血液、體液、分泌物等標(biāo)本進(jìn)行化驗(yàn)檢查，是一門多學(xué)科理論交叉，應(yīng)用性強(qiáng)，發(fā)展迅速的應(yīng)用技術(shù)學(xué)科，是醫(yī)學(xué)各科中發(fā)展最快的專業(yè)之一。

一、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的發(fā)展現(xiàn)狀與前景

現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)室科學(xué)的發(fā)展促使原來的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)工作的內(nèi)容、方式及人員結(jié)構(gòu)和管理工作各方面都起著顯著的變化。近些年，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)在我國得到了快速發(fā)展，可以說，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)已經(jīng)成為我國臨床醫(yī)學(xué)中不可缺少的一部分，在臨床工作中所發(fā)揮的作用也越來越重要。具體有如下幾點(diǎn)：

1.理論的發(fā)展。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)和臨床上其他任何一門醫(yī)學(xué)亞科都有所不同，它涉及臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)營學(xué)等多種學(xué)科內(nèi)容，是一門綜合性的邊緣科學(xué)，因此，需要建立其自身的理論發(fā)展體系。

2.檢驗(yàn)技術(shù)的發(fā)展：技術(shù)上發(fā)展的主要方向應(yīng)該有以下幾方面：(1)自動(dòng)化技術(shù)。自動(dòng)化檢驗(yàn)具有重復(fù)性好，干擾因素少，結(jié)果判斷客觀準(zhǔn)確，一次可同時(shí)進(jìn)行大批量樣品測(cè)定等優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)又可避免標(biāo)本之間的污染以及標(biāo)本對(duì)人的“污染”，也便于進(jìn)行室內(nèi)及室間質(zhì)量控制，應(yīng)該是將來醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)上發(fā)展的主要方向。(2)非核素技術(shù)。放射性核素由于其方法學(xué)本身的限制，將來的應(yīng)用范圍會(huì)受到一些影響。隨著其他非核素技術(shù)(如化學(xué)發(fā)光、時(shí)間分辨免疫熒光、電化學(xué)發(fā)光等)的逐步成熟與普及，放射免疫等放射性核素技術(shù)也將會(huì)被逐漸替代。(3)“床邊檢驗(yàn)”技術(shù)的發(fā)展。“床邊檢驗(yàn)”使病人可以自己在家里獨(dú)自進(jìn)行檢查，不需要復(fù)雜的儀器設(shè)備和較高的技術(shù)要求，因而可以為某些需要長(zhǎng)期進(jìn)行隨訪觀察的患者(如糖尿病病人)提供很大便利。這些技術(shù)的建立與普及使檢測(cè)方法的靈敏度不斷提高，特異性越來越好，檢測(cè)結(jié)果也更加準(zhǔn)確可靠。

3.檢驗(yàn)設(shè)備的更新：目前，生化、臨床檢驗(yàn)、免疫學(xué)和微生物學(xué)檢驗(yàn)中的部分項(xiàng)目已實(shí)現(xiàn)了全自動(dòng)或半自動(dòng)化。這些先進(jìn)檢驗(yàn)設(shè)備的應(yīng)用，使檢測(cè)結(jié)果更好地避免了人為因素的干擾，結(jié)果判斷更加客觀、科學(xué)，反饋給臨床的信息也越來越迅速，結(jié)果回報(bào)時(shí)間越來越短。

4.檢驗(yàn)人員的素質(zhì)逐漸提高：目前的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)工作人員大多具有中專、大專等技術(shù)學(xué)歷。但是我國的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員的培養(yǎng)從學(xué)徒式發(fā)展到目前的正規(guī)院校教育。其中三年制為大專，五年制為本科，專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)分別為檢驗(yàn)技師和檢驗(yàn)醫(yī)師。目前全國共有 26 個(gè)檢驗(yàn)系，多個(gè)博士點(diǎn)和碩士點(diǎn)?，F(xiàn)在每年約有 3000 余名大專以上的畢業(yè)生補(bǔ)充到檢驗(yàn)隊(duì)伍中，使得檢驗(yàn)科的人員結(jié)構(gòu)和素質(zhì)逐步發(fā)生了歷史性的變化，目前發(fā)達(dá)國家實(shí)驗(yàn)室開設(shè)的檢驗(yàn)項(xiàng)目達(dá) 1300 多項(xiàng)，而我國的三甲醫(yī)院約有 300 項(xiàng)，縣級(jí)醫(yī)院 50 項(xiàng)。

綜上所述，我國的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)事業(yè)還有廣闊的發(fā)展前景。

未來，隨著醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的進(jìn)步和設(shè)備的更新?lián)Q代，檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)對(duì)許多疾病的診斷、治療監(jiān)測(cè)和預(yù)后評(píng)估都起著越來越重要的作用。

而檢驗(yàn)科室在各醫(yī)院中的地位也會(huì)逐步提高。臨床檢驗(yàn)科室很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)一直被看作是醫(yī)院臨床部門的“輔助科室”。目前看來，檢驗(yàn)科室已經(jīng)成為各醫(yī)院很重要的一個(gè)部門。衡量一個(gè)醫(yī)院整體水平的高低，其中很重要的一方面就是這個(gè)醫(yī)院的檢驗(yàn)部門可以檢測(cè)多少項(xiàng)目、檢測(cè)的水平如何，以及所應(yīng)用的技術(shù)手段是否先進(jìn)。

另外，隨著檢測(cè)技術(shù)的不斷發(fā)展，檢測(cè)項(xiàng)目的逐步增多，檢驗(yàn)科室在各醫(yī)院總收入中所占的比例也越來越大。

因此，檢驗(yàn)科室已不再僅僅是各醫(yī)院的“輔助科室”，這一學(xué)科及其相關(guān)部門在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的地位和作用已經(jīng)越來越受到重視。

二、就業(yè)方向及前景

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)畢業(yè)生既可到醫(yī)院、防疫站、血站從事醫(yī)技、科研、管理等工作，也可到各級(jí)醫(yī)療單位的病理科和醫(yī)學(xué)院校的實(shí)驗(yàn)室工作，還可從事醫(yī)檢設(shè)備維修、試劑研制及營銷等工作。疾病控制中心、計(jì)劃生育指導(dǎo)站對(duì)本專業(yè)人才均有較大的需求。畢業(yè)后主要從事臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、食品檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)、動(dòng)植物檢驗(yàn)、醫(yī)學(xué)教育和科研工作。

研究生和博士生畢業(yè)生就業(yè)時(shí)面向醫(yī)院檢驗(yàn)科,疾病控制系統(tǒng)檢驗(yàn)科,檢驗(yàn)檢疫局檢驗(yàn)科,海關(guān)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)科,中等衛(wèi)生學(xué)校、高等醫(yī)學(xué)院校從事檢驗(yàn)相關(guān)專業(yè)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)工作。

據(jù)中國大學(xué)專業(yè)排行榜統(tǒng)計(jì)，在全國79所開設(shè)有醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的高校中，重慶醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)連續(xù)6年均排名全國第一，并長(zhǎng)期擔(dān)任全國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)研究會(huì)理事長(zhǎng)單位。重慶醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系不僅在高層次人才培養(yǎng)上，而且在學(xué)術(shù)水平上繼續(xù)保持全國領(lǐng)先，充分發(fā)揮了在臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)領(lǐng)域的示范和帶動(dòng)作用。全國約近一半的檢驗(yàn)博士為重慶醫(yī)科大學(xué)所培養(yǎng).重慶醫(yī)科大學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)設(shè)有博士后流動(dòng)站,衛(wèi)生部與教育部指定的全國惟一的檢驗(yàn)國家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科設(shè)在重慶醫(yī)科大學(xué),重慶醫(yī)科大學(xué)是全國惟一一所具有培養(yǎng)檢驗(yàn)七年制本碩連讀學(xué)生資格的高等學(xué)校.而同為A+級(jí)的中南大學(xué) 湘雅醫(yī)學(xué)院檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)系是省重點(diǎn)專業(yè)，有臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)碩士授予權(quán)點(diǎn)，每年向全國各地招收碩士研究生高級(jí)專門人才，是我國高層次醫(yī)學(xué)技術(shù)人才培養(yǎng)的重要基地。我系以中南大學(xué)三個(gè)附屬醫(yī)院檢驗(yàn)科、血液科、輸血科等科室為依托，負(fù)責(zé)相關(guān)學(xué)科的教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)。其師資力量雄厚，辦學(xué)各具特色。檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)專業(yè)1985年開始招收本科生，是我國較早開設(shè)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)本科的學(xué)校之一。系創(chuàng)始人為陳正炎教授，他建立的“基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)+臨床醫(yī)學(xué)+檢驗(yàn)技術(shù)”的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人才培養(yǎng)模式已為我國大多數(shù)院校采用，近五年承擔(dān)國家級(jí)、省部級(jí)課題14項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)越80萬元，獲得省部級(jí)獎(jiǎng)12次。我系積極開展對(duì)外交流，與美國雅禮協(xié)會(huì)、Yale大學(xué)、香港華夏基金會(huì)等建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系。近五年來訪講學(xué)人數(shù)達(dá)20名，有10多名人員出國進(jìn)修學(xué)習(xí)。檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)專業(yè)近二十年來，為國家培養(yǎng)了各級(jí)各類高級(jí)醫(yī)學(xué)技術(shù)專門人，畢業(yè)學(xué)生大多分配在大中型醫(yī)院、血站、科研院所及各類衛(wèi)生信息機(jī)構(gòu)等單位。

三、專業(yè)適應(yīng)性

適應(yīng)性是指?jìng)€(gè)體有效地順應(yīng).應(yīng)對(duì)自然和社會(huì)環(huán)境,維持自己的生活,并滿足

個(gè)人和社會(huì)所提出的文化要求。大學(xué)生的專業(yè)適應(yīng)性是其學(xué)習(xí)和發(fā)展適應(yīng)性的一個(gè)重要方面，它是指大學(xué)生在基本能力素質(zhì)和個(gè)性特征的基礎(chǔ)上，通過與所學(xué)專業(yè)及專業(yè)環(huán)境相互作用，主動(dòng)調(diào)整自己的專業(yè)知識(shí)和學(xué)習(xí)行為，以實(shí)現(xiàn)自身在專業(yè)上和諧發(fā)展的心理和行為傾向。

國內(nèi)外學(xué)者對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)倦怠已有一定的研究，而且證實(shí)了它們與大學(xué)生學(xué)業(yè)成就有密不可分的關(guān)系。學(xué)習(xí)倦怠作為大學(xué)生學(xué)業(yè)情緒的一種體現(xiàn)，對(duì)學(xué)習(xí)策略有消極影響，并且在專業(yè)適應(yīng)性與學(xué)習(xí)策略間起部分中介作用；此外，專業(yè)適應(yīng)性作為大學(xué)生適應(yīng)性的一個(gè)重要方面，對(duì)學(xué)習(xí)策略有積極的正向預(yù)測(cè)作用，而對(duì)學(xué)習(xí)倦怠則有消極的負(fù)向預(yù)測(cè)作用。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系畢業(yè)生應(yīng)具備以下幾方面的知識(shí)和能力：

1、掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí)

2、掌握醫(yī)用化學(xué)、分子生物學(xué)、免疫學(xué)、病原診斷學(xué)、血細(xì)胞形態(tài)學(xué)的基本理論和技術(shù)，了解常用檢驗(yàn)儀器的基本構(gòu)件和性能；

3、具有數(shù)理統(tǒng)計(jì)及計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本能力；

4、熟悉國家衛(wèi)生工作及臨床實(shí)驗(yàn)室管理有關(guān)的方針、政策和法規(guī)；

5、了解醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)前沿學(xué)科的理論和技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)；

6、掌握文獻(xiàn)檢索、資料調(diào)查教基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

總之，為了適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的要求；檢驗(yàn)系學(xué)生不應(yīng)停留在只要求學(xué)習(xí)檢驗(yàn)技術(shù)而脫離臨床的學(xué)習(xí)方法，而應(yīng)把臨床與檢驗(yàn)密切結(jié)合起來，培養(yǎng)自己成為新一代的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員。

四、職業(yè)理想

據(jù)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)近年來的發(fā)展及就業(yè)前景看來，我作為醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)五年制的學(xué)生，考研是必經(jīng)之路，是不得不做出的選擇。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)是近年新分離出來的專業(yè)，人才需求量較大，就業(yè)壓力相較于臨床要好，但是相對(duì)的是薪資較低。我希望可以再接再厲，嘗試考臨床碩士和醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)碩士。當(dāng)然，雙學(xué)位實(shí)屬困難之極，我想走一步算一步。畢竟，人生之中充滿變數(shù)，你永遠(yuǎn)不知道下一刻會(huì)有怎樣的際遇，而人不能好高騖遠(yuǎn)，妄想一步登天。我相信唯有把握機(jī)遇，步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打，方能運(yùn)籌帷幄，決勝千里。

三百六十行行行出狀元，在其位謀其政，既然上天給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)好好把握，相信there’s a will, there’s a way!

第四篇：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)問卷調(diào)查

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)問卷調(diào)查

你好！

非常感謝你能抽出時(shí)間回答下面的問卷。此問卷不涉及個(gè)人隱私，結(jié)果將用于學(xué)術(shù)研究，你的意見將會(huì)被嚴(yán)格保密。希望你如實(shí)填寫，感謝你的配合！

1.你所學(xué)專業(yè)是你填報(bào)的第幾志愿？

A.第一

B.第二或第三

C.第四或第五

D.服從調(diào)配

2.你當(dāng)初選擇此專業(yè)的理由是？

A.符合個(gè)人理想興趣

B.好找工作

C.父母的意見

D.高考分?jǐn)?shù)的限制E.其他

3.報(bào)考前你對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的了解程度？

A.很了解

B.了解

C.一般

D.不了解

4.你認(rèn)為本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該是？

A.理論研究型

B.技能應(yīng)用型

C.復(fù)合應(yīng)用型

D.其他

5.你認(rèn)為社會(huì)對(duì)您所學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的需求情況？

A.許多地方需要

B.局部需要

C.靠自己去找

D.基本不需要

6.你對(duì)本專業(yè)的信心度如何？

A.很有信心

B.有信心

C.一般

D.無信心

7.你是否愿意本科畢業(yè)后繼續(xù)從事與本專業(yè)有關(guān)的學(xué)習(xí)與工作？

A.愿意

B.不愿意

C.視情況而定

8.如果你的親戚或朋友要報(bào)專業(yè)，你會(huì)建議他報(bào)考你所學(xué)專業(yè)嗎？

A.強(qiáng)烈建議

B.視情況而定

C.不會(huì)建議

D.堅(jiān)決反對(duì)

9.你認(rèn)為本專業(yè)本專業(yè)主要應(yīng)加強(qiáng)的辦學(xué)條件是？

A.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

B.購買圖書資料

C.加大經(jīng)費(fèi)投入

D.其他

10.你周圍人對(duì)你所學(xué)專業(yè)的評(píng)價(jià)是？

A.很好

B.好

C.一般

D.不好

11.你怎樣評(píng)價(jià)本專業(yè)學(xué)習(xí)的課程安排？

A.科學(xué)設(shè)計(jì)，符合培養(yǎng)規(guī)律

B.設(shè)計(jì)一般，按部就班

C.安排隨意，沒科學(xué)規(guī)劃

12.影響你對(duì)本專業(yè)信心度的原因主要來自哪方面？

A.專業(yè)實(shí)力

B.專業(yè)前景

C.就業(yè)情況

D.自身能力E.其他再次感謝你的支持和配合！

第五篇：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)求職信

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)求職信1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

您好!感謝您在百忙之中審閱我的求職信!

我是xxxx醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)畢業(yè)的一名學(xué)生，在滿腔熱情投身社會(huì)之際，為了找到符合自己專業(yè)和興趣的工作，更好地發(fā)揮個(gè)人才能，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，在此向貴公司應(yīng)聘與醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)相關(guān)的職位。

在這個(gè)醫(yī)學(xué)知識(shí)蓬勃發(fā)展，不斷前進(jìn)的社會(huì)里，作為一名即將投身于社會(huì)的大學(xué)生，我所擁有的是年輕和知識(shí)。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn)，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和追求的目標(biāo)。

大學(xué)生活，培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。課堂內(nèi)外拓展的廣博的社會(huì)實(shí)踐、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和開闊的視野，使我更了解社會(huì);我深信自己完全可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè)!

在校期間我學(xué)習(xí)了臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、臨床微生物學(xué)及檢驗(yàn)、臨床血液學(xué)及檢驗(yàn)、臨床生物化學(xué)及檢驗(yàn)、臨床免疫學(xué)及檢驗(yàn)、臨床寄生蟲學(xué)及檢驗(yàn)等課程;實(shí)習(xí)期間，于實(shí)踐中熟悉了生化分析儀、血?dú)夥治鰞x、血細(xì)胞分析儀、凝血分析儀、尿液分析儀、分析系統(tǒng)等儀器的操作、質(zhì)控、診斷技術(shù)，完成了理論和實(shí)踐的深入結(jié)合和工作經(jīng)驗(yàn)的吸收積累，熟練掌握臨床血液、體液、生化、微生物、免疫的'常規(guī)檢查。

我深知，一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)其個(gè)人價(jià)值，除了需要有扎實(shí)的專業(yè)功底，還必須要有一個(gè)良好的平臺(tái)。真誠渴望加入貴公司!愿與貴公司共同發(fā)展，為醫(yī)療事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí)，我也希望在工作崗位上能夠積累多方面的經(jīng)驗(yàn)，為企業(yè)明天的輝煌發(fā)揮更大的作用。

等待,是希望的開始,再次感謝您審閱我的求職信。最后，祝愿貴單位事業(yè)上蒸蒸日上，更上一層樓，同時(shí)也祝愿您工作順利、一帆風(fēng)順!

此致

敬禮

日期

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)求職信2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先，衷心感謝您在百忙之中垂閱我的自薦信，為一位滿腔熱情的大學(xué)生開啟一扇希望之門。

我是xx理工大學(xué)醫(yī)學(xué)院檢驗(yàn)系的應(yīng)屆畢業(yè)生，借此擇業(yè)之際，我懷著一顆赤誠的心和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，真誠地推薦自己。

我熱愛醫(yī)學(xué)事業(yè)，樂于助人，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。我很平凡，但我不甘平庸。我堅(jiān)信：天生我材必有用。在大學(xué)期間，我不斷提高自己各方面的能力。專業(yè)上，我牢固掌握了臨床生化、臨床檢驗(yàn)、臨床微生物、臨床免疫、

臨床血液、臨床寄生蟲六大檢驗(yàn)的理論知識(shí)及操作技能。為適應(yīng)素質(zhì)教育和綜合能力全面發(fā)展的教育方向，在抓好專業(yè)課的同時(shí)，我也注重綜合素質(zhì)的`提高，在校期間，選修了大學(xué)語文、論文英文摘要寫作等課程，積極參加學(xué)校及班級(jí)舉行的各種集體活動(dòng)，在零二年加入了中國紅十字會(huì)，并多次參加愛心社的獻(xiàn)愛心活動(dòng)，將理論與實(shí)踐完美結(jié)合。由于各方面表現(xiàn)突出，曾四次被評(píng)為“系三好”，兩次“優(yōu)秀共青團(tuán)員”，曾獲四次“二等獎(jiǎng)學(xué)金”。在實(shí)習(xí)期間，熟練掌握各項(xiàng)操作技術(shù)，提高了自己分析解決問題和獨(dú)立工作的能力。

我深深懂得：在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，只有腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈的努力，才能獲得明天的輝煌；只有不斷培養(yǎng)各方面能力，提高綜合素質(zhì)，挖掘內(nèi)在的潛能，才能使自己立于不敗之地。

本著檢驗(yàn)自我、鍛煉自我、展現(xiàn)自我的目的，我來了。懇請(qǐng)給我一次機(jī)會(huì)，我將以自己的青春和智慧無悔地奉獻(xiàn)給貴醫(yī)院，為醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。

敬祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)求職信3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先，感謝你在百忙之中展閱我的自薦信，我是廣西桂東衛(wèi)生學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)即將畢業(yè)的一名學(xué)生。

我在一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、作風(fēng)優(yōu)良的衛(wèi)校集體中學(xué)習(xí)和生活，在老師們的嚴(yán)格要求及個(gè)人的努力下，注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)努力培養(yǎng)素質(zhì)和提高能力，積極參加并組織院校的多項(xiàng)大型活動(dòng)，從而積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，也很好的培養(yǎng)了自己的.交際能力。經(jīng)過兩年多專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和一年的臨床實(shí)踐，已具得了領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的信任和贊譽(yù)。在實(shí)習(xí)期間提高了獨(dú)立完成工作的能力，樹立嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作態(tài)度，以細(xì)心、、耐心、責(zé)任心對(duì)待標(biāo)本，因此獲得主任的高度好評(píng)，也使我對(duì)未來更加充滿信心。

盡管在眾多應(yīng)聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的，但是我仍然很有自信，因?yàn)槲視?huì)用行動(dòng)來證實(shí)這一切。我熱愛檢驗(yàn)事業(yè)，殷切期盼能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下為這一光榮事業(yè)添磚加瓦，并在工作中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。相信我!我會(huì)盡心盡責(zé)，盡我所能，讓貴醫(yī)院滿意，讓患者滿意。

最后，請(qǐng)接受我最誠摯的謝意!

此致

敬禮！

xxx

年月日

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)求職信4

敬尊領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先，感謝你在百忙之中展閱俺的自薦信，俺是廣西桂東衛(wèi)生學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)業(yè)專即將畢業(yè)的一名畢業(yè)生。

俺在一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、作風(fēng)優(yōu)良的衛(wèi)校集體中學(xué)習(xí)和生活，在老師們的嚴(yán)格要求及個(gè)人的努力下，注重業(yè)專知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)努力培養(yǎng)素質(zhì)和提高能力，積極參加并組織院校的多項(xiàng)大型活動(dòng)，從而積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，也很好的培養(yǎng)了自己的交際能力。經(jīng)過兩年多業(yè)專課程的學(xué)習(xí)和一年的臨床實(shí)踐，已具備了較為扎實(shí)的業(yè)?；A(chǔ)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)，整體素質(zhì)有了很大的有提高。俺銳意進(jìn)取、樂于助人的.作風(fēng)和表現(xiàn)贏得了領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的信任和贊譽(yù)。在實(shí)習(xí)期間提高了獨(dú)立完成工作的能力，樹立嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作態(tài)度，以細(xì)心、、耐心、責(zé)任心對(duì)待標(biāo)本，因此獲得主任的高度好評(píng)，也使俺對(duì)未來更加充滿信心。

盡管在眾多應(yīng)聘者中，俺不一定是最優(yōu)秀的，但是俺仍然很有自信，因?yàn)榘硶?huì)用行動(dòng)來證實(shí)這一切。俺熱愛檢驗(yàn)事業(yè)，殷切期盼能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下為這一光榮事業(yè)添磚加瓦，并在工作中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。相信俺！俺會(huì)盡心盡責(zé)，盡俺所能，讓貴醫(yī)院滿意，讓患者滿意。

最后，請(qǐng)接受俺最誠摯的謝意！

此致

敬禮

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)求職信5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

感謝您在百忙之中審閱我的求職信！

我是XX醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)畢業(yè)的一名學(xué)生，在滿腔熱情投身社會(huì)之際，為了找到符合自己專業(yè)和興趣的工作，更好地發(fā)揮個(gè)人才能，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，在此向貴公司應(yīng)聘與醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)相關(guān)的職位。

在這個(gè)醫(yī)學(xué)知識(shí)蓬勃發(fā)展，不斷前進(jìn)的社會(huì)里，作為一名即將投身于社會(huì)的大學(xué)生，我所擁有的是年輕和知識(shí)。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn)，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的'工作和生活中克服各種困難，不斷實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和追求的目標(biāo)。

大學(xué)生活，培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。課堂內(nèi)外拓展的廣博的社會(huì)實(shí)踐、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和開闊的視野，使我更了解社會(huì)；我深信自己完全可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè)！

在校期間我學(xué)習(xí)了臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、臨床微生物學(xué)及檢驗(yàn)、臨床血液學(xué)及檢驗(yàn)、臨床生物化學(xué)及檢驗(yàn)、臨床免疫學(xué)及檢驗(yàn)、臨床寄生蟲學(xué)及檢驗(yàn)等課程；實(shí)習(xí)期間，于實(shí)踐中熟悉了生化分析儀、血?dú)夥治鰞x、血細(xì)胞分析儀、凝血分析儀、尿液分析儀、分析系統(tǒng)等儀器的操作、質(zhì)控、診斷技術(shù)，完成了理論和實(shí)踐的深入結(jié)合和工作經(jīng)驗(yàn)的吸收積累，熟練掌握臨床血液、體液、生化、微生物、免疫的常規(guī)檢查。

我深知，一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)其個(gè)人價(jià)值，除了需要有扎實(shí)的專業(yè)功底，還必須要有一個(gè)良好的平臺(tái)。真誠渴望加入貴公司！愿與貴公司共同發(fā)展，為醫(yī)療事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí)，我也希望在工作崗位上能夠積累多方面的經(jīng)驗(yàn)，為企業(yè)明天的輝煌發(fā)揮更大的作用。

等待，是希望的開始，再次感謝您審閱我的求職信。

祝：公司事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮！

求職人：

XXXX年XX月XX日

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)求職信6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好!

感謝您們?cè)诎倜χ凶x到我的這份材料，我是一名xx屆醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)本科的應(yīng)屆畢業(yè)生，現(xiàn)在正在一所三甲醫(yī)院實(shí)習(xí).在校期間，我學(xué)習(xí)刻苦努力，曾多次得過獎(jiǎng)學(xué)金，思想進(jìn)步，并積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，曾在學(xué)生會(huì)宣傳部工作兩年.通過五年學(xué)習(xí)，目前已經(jīng)熟練掌握了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的'理論知識(shí)及其檢驗(yàn)操作.在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我已經(jīng)能夠獨(dú)立熟練的完成各種檢驗(yàn)工作，并掌握了檢驗(yàn)科室所用到的一些儀器的操作，維護(hù)及一些簡(jiǎn)單的故障處理，通過與患者的直接接觸，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn).另一方面，我為人樂觀向上，誠實(shí)，工作認(rèn)真，能吃苦，不怕累，在實(shí)習(xí)期間也受到老師及院領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng).

我希望能在醫(yī)療事業(yè)中貢獻(xiàn)自己的一份力量，也希望需要檢驗(yàn)人才的貴院能給我一次展示自己的機(jī)會(huì)，敬盼您的回音!

此致!

敬禮!

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)求職信7

尊敬的先生/女士：

您好！

衷心感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來閱讀我的自薦材料。懷著對(duì)貴單位的向往，特此在貴單位招賢納粹之際，鑒于扎實(shí)的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)知識(shí)、熟練的`手工和儀器操作技術(shù)，以及較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，我自信能夠在短時(shí)間內(nèi)勝任貴單位的工作，為貴單位貢獻(xiàn)自己的一份力量！

您，一位英明的現(xiàn)代管理者，正待以敏銳的洞察力，挑選一名得力的部屬，去提高貴公司的競(jìng)爭(zhēng)力；我，作為一名即將踏入社會(huì)的熱血青年，尋找著這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，以展示自己的學(xué)識(shí)。相信您的慧眼會(huì)挑選我這塊可雕琢之玉。檢驗(yàn)此玉的一個(gè)是您，一個(gè)是時(shí)間，如果有幸成為貴公司的一員，我將以此作為起點(diǎn)，以年輕人最火熱、最誠摯的心投入到工作中去。

我期待能為貴單位的發(fā)展貢獻(xiàn)我的菲薄之力。并在此謹(jǐn)祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮

誠摯的自薦人：吳迪

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)求職信8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

感謝您在百忙之中審閱我的求職信! 從網(wǎng)上獲知貴公司招聘信息，謹(jǐn)遞上求職信及個(gè)人相關(guān)情況。

我是一名即將從XX市衛(wèi)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，在滿腔熱情投身社會(huì)之際，為了找到符合自己專業(yè)和興趣的工作，更好地發(fā)揮個(gè)人才能，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，在此向貴公司應(yīng)聘與醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)相關(guān)的職位。在這個(gè)醫(yī)學(xué)知識(shí)蓬勃發(fā)展，不斷前進(jìn)的社會(huì)里，作為一名即將投身于社會(huì)的大學(xué)生，我所擁有的是年輕和知識(shí)。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn)，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和追求的目標(biāo)。

大學(xué)生活，培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。課堂內(nèi)外拓展的廣博的社會(huì)實(shí)踐、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和開闊的視野，使我更了解社會(huì);我深信自己完全可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè)! 在校期間我學(xué)習(xí)了臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、臨床微生物學(xué)及檢驗(yàn)'臨床生物化學(xué)及檢驗(yàn)、臨床免疫學(xué)及檢驗(yàn)、臨床寄生蟲學(xué)及檢驗(yàn)等課程;實(shí)習(xí)期間，于實(shí)踐中熟悉了生化分析儀、血?dú)夥治鰞x、血細(xì)胞分析儀、凝血分析儀、尿液分析儀等儀器的操作，完成了理論和實(shí)踐的.深入結(jié)合和工作經(jīng)驗(yàn)的吸收積累，熟練掌握臨床血液、體液、生化、微生物、免疫的常規(guī)檢查。

在眾多應(yīng)聘者中，或許此刻我的學(xué)歷，我的經(jīng)驗(yàn)的不足，讓您猶豫不定。但請(qǐng)您相信我的干勁、我的努力，我會(huì)用比別人更多的汗水換得將來的成功，我自信將來的我一定是最出色的。 我深知，一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)其個(gè)人價(jià)值，除了需要有扎實(shí)的專業(yè)功底，還必須要有一個(gè)良好的平臺(tái)。真誠渴望加入貴公司!愿與貴公司共同發(fā)展，為醫(yī)療事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí)，我也希望在工作崗位上能夠積累多方面的經(jīng)驗(yàn)，為企業(yè)明天的輝煌發(fā)揮更大的作用。再次感謝您關(guān)注我的簡(jiǎn)歷。

此致

敬禮!

求職人：XXX

XXXX年XX月XX日

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)求職信9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先，感謝你在百忙之中展閱我的求職信，我是XX衛(wèi)生學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)即將畢業(yè)的一名學(xué)生。

我在一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、作風(fēng)優(yōu)良的衛(wèi)校集體中學(xué)習(xí)和生活，在老師們的嚴(yán)格要求及個(gè)人的努力下，注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)努力培養(yǎng)素質(zhì)和提高能力，積極參加并組織院校的多項(xiàng)大型活動(dòng)，從而積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，也很好的培養(yǎng)了自己的`交際能力。經(jīng)過兩年多專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和一年的臨床實(shí)踐，已具備了較為扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)，整體素質(zhì)有了很大的提高。我銳意進(jìn)取、樂于助人的作風(fēng)和表現(xiàn)贏得了領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的信任和贊譽(yù)。

在實(shí)習(xí)期提高了獨(dú)立完成工作的能力，樹立嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作態(tài)度，以細(xì)心、耐心、責(zé)任心對(duì)待標(biāo)本，因此獲得主任的高度好評(píng)，也使我對(duì)未來更加充滿信心。

盡管在眾多應(yīng)聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的，但是我仍然很有自信，因?yàn)槲視?huì)用行動(dòng)來證實(shí)這一切。我熱愛檢驗(yàn)事業(yè)，殷切期盼能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下為這一光榮事業(yè)添磚加瓦，并在工作中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。相信我！我會(huì)盡心盡責(zé)，盡我所能，讓貴醫(yī)院滿意，讓患者滿意。最后，請(qǐng)接受我最誠摯的謝意！

此致

敬禮！

求職人：XXX

XXXX年XX月XX日

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)求職信10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是xx大學(xué)xx系醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)的一名應(yīng)屆本科畢業(yè)生。通過對(duì)貴公司的一些初步了解，本人有意加盟貴公司，為公司盡一份力。為便于公司對(duì)我的了解，現(xiàn)自我簡(jiǎn)介如下：

大學(xué)四年，是我來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這大好時(shí)光里，我本著學(xué)好本專業(yè)，盡量擴(kuò)大知識(shí)面，并加強(qiáng)能力鍛煉的原則，大量汲取知識(shí)財(cái)富，鍛煉了自己的各種能力。我努力的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，深研專業(yè)知識(shí)，并取得了優(yōu)異的成績(jī)，多次名列前茅，連年獲得獎(jiǎng)學(xué)金。本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、檢驗(yàn)技術(shù)、生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、分析化學(xué)、檢驗(yàn)儀器學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、寄生蟲學(xué)及檢驗(yàn)、微生物學(xué)及檢驗(yàn)、免疫學(xué)及檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)、臨床生物化學(xué)及檢驗(yàn)等課程。

通過學(xué)習(xí)，本人系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等方面的基本理論知識(shí)和基本能力，諳透基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)方面的基本理論知識(shí)，受到醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)操作技能系統(tǒng)訓(xùn)練，具有臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及衛(wèi)生檢驗(yàn)的基本能力。能成為在各級(jí)醫(yī)院、血站及防疫等部門從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)類實(shí)驗(yàn)室工作的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門人才。

通過幾年的學(xué)習(xí)，本人具備以下幾方面的知識(shí)和能力：

1.掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識(shí);

2.掌握醫(yī)用化學(xué)、分子生物學(xué)、免疫學(xué)、病原診斷學(xué)、血細(xì)胞形態(tài)學(xué)的基本理論和技術(shù)，了解常用檢驗(yàn)儀器的基本構(gòu)件和性能;3.具有數(shù)理統(tǒng)計(jì)及計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本能力;

4.熟悉國家衛(wèi)生工作及臨床實(shí)驗(yàn)主管理有關(guān)的`方針、政策和法規(guī);

5.了解醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)前沿學(xué)科的理論和技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài);

6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料調(diào)查的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

此外，利用課余時(shí)間，我還多次參加各種文體活動(dòng)，鍛煉了自己的交際能力。參加各種興趣小組，將所學(xué)用于實(shí)踐，加強(qiáng)了自己的動(dòng)手能力。因出色的表現(xiàn)，在一年級(jí)就參加了校黨委主辦的黨校學(xué)習(xí)，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。同時(shí)，我還根據(jù)自己的興趣，輔修經(jīng)貿(mào)英語，選修二外日語等多門人文，管理課程，使自己不僅成為一個(gè)合格的專業(yè)人才，而且努力成為一個(gè)知識(shí)全面，涉獵廣泛的全方位人才。

“寬以待人、潔身自好”是我的處世原則;“精益求精、勇于進(jìn)取”是我的精神信念;“兢兢業(yè)業(yè)、不斷創(chuàng)新”是我的工作方式。我自信我的能力和熱情使我能勝任貴公司的技術(shù)開發(fā)及其他有關(guān)方面的工作。希望公司給我一次參加面試的機(jī)會(huì)，我在此靜候佳音。謝謝!

此致

敬禮！

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)求職信11

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是xxx。

我是xxxx醫(yī)藥高專醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)系的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)。

三年來，在師友的嚴(yán)格教益及個(gè)人的`努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握了臨床檢驗(yàn)技術(shù)，微生物檢驗(yàn)技術(shù)，免疫技術(shù)等有關(guān)理論及實(shí)際操作；同時(shí)，我利用課余時(shí)間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。

此外，我還積極地參加各種社會(huì)活動(dòng)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自己。大學(xué)三年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競(jìng)爭(zhēng)中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長(zhǎng)。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦；并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

希望能在貴單位找到一個(gè)適合自己的位置，謝謝~~~（附帶簡(jiǎn)歷）

收筆之際，鄭重地提一個(gè)小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我誠懇的謝意！

祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上！

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)求職信12

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！

感謝您們?cè)诎倜χ凶x到我的這份材料，我是一名xx屆醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)本科的應(yīng)屆畢業(yè)生，現(xiàn)在正在一所三甲醫(yī)院實(shí)習(xí)。在校期間，我學(xué)習(xí)刻苦努力，曾多次得過獎(jiǎng)學(xué)金，思想進(jìn)步，并積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，曾在學(xué)生會(huì)宣傳部工作兩年。通過五年學(xué)習(xí)，目前已經(jīng)熟練掌握了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的理論知識(shí)及其檢驗(yàn)操作。在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我已經(jīng)能夠獨(dú)立熟練的'完成各種檢驗(yàn)工作，并掌握了檢驗(yàn)科室所用到的一些儀器的操作，維護(hù)及一些簡(jiǎn)單的故障處理，通過與患者的直接接觸，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。另一方面，我為人樂觀向上，誠實(shí)，工作認(rèn)真，能吃苦，不怕累，在實(shí)習(xí)期間也受到老師及院領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

我希望能在醫(yī)療事業(yè)中貢獻(xiàn)自己的一份力量，也希望需要檢驗(yàn)人才的貴院能給我一次展示自己的機(jī)會(huì)，敬盼您的回音！

此致！

敬禮！

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)求職信13

尊敬的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo);

你好!

首先衷心感謝你在百忙之中瀏覽我的求職信，為一位滿腔熱情的高職生開啟一扇希望之門。祝愿貴公司事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上!

我叫XX，出生于XX年，今年XX歲，性別X，民族X，身高XX米，家住XX省XX市，是XX學(xué)院畢業(yè)應(yīng)屆生。

我所學(xué)的是機(jī)電一體化專業(yè)，收集整理我在校期間，努力做好每一件事，三年來我刻苦學(xué)好專業(yè)知識(shí)，并掌握基本技能技巧，我堅(jiān)信的`道路是一步一步的走出來的，只有腳踏實(shí)地，努力工作，才能更出色更成功。

在激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)中我是一名高職生，沒有本科的知識(shí)淵博，但我對(duì)我的專業(yè)技能非常有信心，原為貴公司奉獻(xiàn)自己最大力量，雖然我的工作經(jīng)驗(yàn)不足，但是我相信自己一定會(huì)做的很好的，只求給我一個(gè)機(jī)會(huì)，一定會(huì)好好去努力工作，在實(shí)踐中不斷的提高自身的工作水平。

首先感謝你在百忙之中瀏覽我的求職信，我真誠的希望加入貴公司，為貴公司的發(fā)展盡自己一份微薄之力，祝愿貴公司事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上。

此致

敬禮!

求職人：XXX

XXXX年XX月XX日

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)求職信14

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我叫，我是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)即將畢業(yè)的一名學(xué)生。

我在一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、作風(fēng)優(yōu)良的衛(wèi)校集體中學(xué)習(xí)和生活，在老師們的嚴(yán)格要求及個(gè)人的努力下，注重專業(yè)知識(shí)的`學(xué)習(xí)，同時(shí)努力培養(yǎng)素質(zhì)和提高能力，積極參加并組織院校的多項(xiàng)大型活動(dòng)，從而積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，也很好的培養(yǎng)了自己的交際能力。經(jīng)過兩年多專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和一年的臨床實(shí)踐，已具備了較為扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和臨床經(jīng)驗(yàn)，整體素質(zhì)有了很大的有提高。

我銳意進(jìn)取、樂于助人的作風(fēng)和表現(xiàn)贏得了領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的信任和贊譽(yù)。在實(shí)習(xí)期間，提高了獨(dú)立完成工作的能力，樹立嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作態(tài)度，以細(xì)心、耐心、責(zé)任心對(duì)待標(biāo)本，因此獲得主任的高度好評(píng)，也使我對(duì)未來更加充滿信心。

盡管在眾多應(yīng)聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的，但是我仍然很有自信，因?yàn)槲視?huì)用行動(dòng)來證實(shí)這一切。我熱愛檢驗(yàn)事業(yè)，殷切期盼能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下為這一光榮事業(yè)添磚加瓦，并在工作中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。相信我!我會(huì)盡心盡責(zé)，盡我所能，讓貴醫(yī)院滿意，讓患者滿意。

最后，請(qǐng)接受我最誠摯的謝意!

此致

敬禮!

求職者：