第一篇：2013年下洼中心學(xué)校3.15教學(xué)開放周活動(dòng)

下洼中心學(xué)校

2013年3.15教學(xué)開放活動(dòng)安排意見

為切實(shí)搞好全鎮(zhèn)中小學(xué)3.15教學(xué)開放活動(dòng)，保證活動(dòng)順利開展，保證活動(dòng)質(zhì)量，現(xiàn)對(duì)全鎮(zhèn)3.15教學(xué)開放活動(dòng)安排如下，請(qǐng)各校結(jié)合實(shí)際認(rèn)真組織實(shí)施。

一、活動(dòng)主題：

解讀課標(biāo)，深研教材，提升教師專業(yè)水平； 立足校本，聚焦課堂，全面落實(shí)有效教學(xué)。

二、活動(dòng)目的：

落實(shí)教研室3.15教學(xué)開放活動(dòng)安排意見和《關(guān)于扎實(shí)開展“有效教學(xué)”行動(dòng)研究的實(shí)施意見》的文件精神，深化“以導(dǎo)促學(xué)，同伴合作，構(gòu)建有效課堂”教學(xué)模式的實(shí)施，以課堂教學(xué)為主渠道，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)教方式，建立師生學(xué)習(xí)共同體，優(yōu)化教學(xué)，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。廣泛爭取社會(huì)各界的意見和建議，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)?！彝ァ鐣?huì)一體化育人環(huán)境和氛圍，充分展示學(xué)校管理水平、教師教學(xué)水平和學(xué)生精神風(fēng)貌。

三、活動(dòng)時(shí)間：

2013年3月15日至3月末。

四、活動(dòng)形式及內(nèi)容：

（一）、深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開展新教材研究和學(xué)習(xí)“有效教學(xué)”基本要求活動(dòng)。

各校要利用教學(xué)開放活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)讀與教學(xué)實(shí)施》、扎實(shí)開展新教材研究和“敖漢旗中小學(xué)‘有效教學(xué)’基本要求”，通過個(gè)人自學(xué)、集中輔導(dǎo)、專題討論等形式有計(jì)劃、有步驟地組織教師開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂情況，切實(shí)用課標(biāo)要求指導(dǎo)教學(xué)行為，將課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、有效教學(xué)和新教材的系統(tǒng)分析與研究相結(jié)合，與教師課堂教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

各校要緊緊圍繞課堂教學(xué)這一主渠道，通過年輕教師的“達(dá)標(biāo)課”，中青年教師的“研究課”，教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人的“示范課”進(jìn)一步研究“有效教學(xué)”在課堂教學(xué)中的落實(shí)與實(shí)施，通過相互聽評(píng)課和課堂教學(xué)研討達(dá)到資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、集體研討、共謀發(fā)展的目的。

（二）堅(jiān)持做好常規(guī)的教學(xué)開放活動(dòng)，各校通過開放不同年級(jí)、班級(jí)活動(dòng)，邀請(qǐng)家長與子女一起到學(xué)生所在班級(jí)聽課。與學(xué)生一起體驗(yàn)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)班級(jí)環(huán)境和班級(jí)文化氛圍。組織開展豐富多彩、富有實(shí)效的開放活動(dòng)，如師生才藝展、主題班（隊(duì)）會(huì)、教學(xué)資料展評(píng)、學(xué)生作品交流、家長座談、專題講座、觀摩交流等，讓廣大家長感知學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)而全面了解學(xué)校、了解課堂、了解教師、了解學(xué)生。

五、中心學(xué)校教學(xué)開放活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：顧振存

副組長：董連文

成員：華玉東 張學(xué)武 吳興貴 馬廣輝 郭瑞海

六、活動(dòng)要求

（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視。各校要成立領(lǐng)導(dǎo)組織，制定活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃，措施具體，分工明確，責(zé)任到人。各校的活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃務(wù)于3月14日前報(bào)中心校教導(dǎo)處。

（二）、周密安排，精心組織。各校要依據(jù)中心學(xué)校下發(fā)的《安排意見》，結(jié)合本校實(shí)際，組織開展富有實(shí)效性、針對(duì)性的活動(dòng)，杜絕形式主義。向家長發(fā)放邀請(qǐng)函、活動(dòng)指南，讓參與者明確開放活動(dòng)的具體時(shí)間、內(nèi)容、程序及要求。編制好簽到簿、反饋意見表、調(diào)查問卷等。營造良好的活動(dòng)氛圍?；顒?dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師、班主任要保證與家長進(jìn)行面對(duì)面的交流，更多地贏得社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的了解、理解和支持，讓家長滿意，學(xué)生受益。

（三）、中心校教學(xué)開放活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將根據(jù)各校安排，深入各校參與、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)各校的教學(xué)開放活動(dòng)。各校對(duì)活動(dòng)的開展情況，要進(jìn)行全面的總結(jié)，并形成文字材料于4月3日前上報(bào)中心校。二〇一三年三月五日

第二篇：下寨學(xué)校教學(xué)開放周活動(dòng)方案

下寨小學(xué)教學(xué)開放周活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為貫徹中心學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)安排精神，解決新課改下的突出問題，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校教育的均衡發(fā)展。學(xué)校將5月12日---5月27日定為面向全體家長和站家小學(xué)教師的教學(xué)開放周活動(dòng)，以展示我校教師的教學(xué)水平和學(xué)生的精神風(fēng)貌，促進(jìn)我校教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能、更新教育觀念，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

二、活動(dòng)目的

通過舉辦開放周活動(dòng)，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，使社會(huì)各界廣泛了解學(xué)校的辦學(xué)狀況，吸納社會(huì)對(duì)辦好學(xué)校的寶貴意見和建議，同時(shí)也是學(xué)校師生展示才華、發(fā)揮創(chuàng)造力的重大活動(dòng)。達(dá)到擴(kuò)大影響、增進(jìn)交流、完善發(fā)展的目的。

三、活動(dòng)安排：

1、聽課：與會(huì)家長和兄弟學(xué)校的教師可自行選擇所要聽的課;

2、交流：與會(huì)家長和兄弟學(xué)校的教師可以利用課間時(shí)間，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生在校內(nèi)的情況，共同探討教育學(xué)生的有效途徑。

3、參觀：相關(guān)材料及學(xué)校所有教室、少先隊(duì)活動(dòng)室、功能室開放，隨時(shí)接受參觀指導(dǎo)。

4、建議：學(xué)校設(shè)立意見箱，接受家長和兄弟學(xué)校的教師及社會(huì)各界人士對(duì)教師授課、班級(jí)管理以及學(xué)校發(fā)展等提出的各項(xiàng)建議。

四、活動(dòng)要求：

1、全校教職工要不斷更新觀念，勇于創(chuàng)新，做推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍?；顒?dòng)期間，全校教職工要以良好的精神風(fēng)貌積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，出色完成本職工作，當(dāng)好東道主，熱情迎嘉賓，主動(dòng)接受社會(huì)和家長對(duì)我校教育教學(xué)工作的檢閱。

2、全體教師要以此次活動(dòng)活動(dòng)為契機(jī)，不斷開拓創(chuàng)新，努力提升自己的教育教學(xué)水平，真正樹立敬業(yè)愛生、教書育人，為人師表、無私奉獻(xiàn)的教師新形象。

3、各年級(jí)任課教師要認(rèn)真組織教學(xué)，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)而不厭的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生成為課堂教學(xué)活動(dòng)的主體。

4、活動(dòng)期間，班主任要教育學(xué)生關(guān)心學(xué)校，認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、禮貌待人、講究衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境，保持校園的凈化、美化，給社會(huì)、給學(xué)習(xí)者交上一份滿意的答卷。

第三篇：松柏中心學(xué)校(小學(xué)部)教學(xué)開放周活動(dòng)方案

松柏鎮(zhèn)中心學(xué)校（小學(xué)部）教學(xué)開放周

活動(dòng)方案

為交流教學(xué)觀念、更新教學(xué)方法、提高課堂效益，把好質(zhì)量關(guān)，起到市級(jí)教學(xué)示范化學(xué)校的窗口示范作用，展示我校近期來的校容校貌等各方面工作情況，廣泛聽取社會(huì)各界的意見和建議，把學(xué)校的整體工作推向新的臺(tái)階，特制定本活動(dòng)方案。

一、成立教學(xué)開放周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

（一）組織結(jié)構(gòu)：

組 長：厲 健

副組長：鄭德光 鄭明斗

成 員：潘曰省 仲紅維 林召龍 湯艷玲 鄭明江 及各任課教師

（二）組織分工：

厲 ?。贺?fù)責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)工作。

鄭明斗：協(xié)助組長主持開放日活動(dòng)的日常工作。

鄭德光：負(fù)責(zé)橫幅、歡迎牌等后勤保障工作。

潘曰?。贺?fù)責(zé)學(xué)校及師生安全工作，介紹省1751項(xiàng)目學(xué)校的相關(guān)內(nèi)容、教育政策、學(xué)校辦學(xué)理念及學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、市教學(xué)示范學(xué)校教學(xué)開放周的意義，解答各種疑問。

鄭明江：負(fù)責(zé)辦公室接待、材料歸檔、宣傳工作，負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)。

韓京策：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)管理學(xué)生工作及校園衛(wèi)生工作，負(fù)責(zé)語文學(xué)科教學(xué)。

李文婷：語文學(xué)科（高年級(jí)）。李 麗：語文學(xué)科（中低年級(jí)）。湯艷玲：數(shù)學(xué)學(xué)科（高年級(jí)）。林召龍：數(shù)學(xué)學(xué)科（中低年級(jí)）。

鄭 莉：英語學(xué)科。

仲紅維：音樂、美術(shù)、體育學(xué)科。

李 麗：社會(huì)思品學(xué)科。

韓京策：綜合實(shí)踐學(xué)科、科學(xué)學(xué)科。

鄭明江：多媒體教室、微機(jī)教室設(shè)備保障

二、成立教學(xué)開放周活動(dòng)課堂教學(xué)把關(guān)小組

語文學(xué)科：李文婷（高年段）李 麗（中低年段）

數(shù)學(xué)學(xué)科：湯艷玲（高年段）林召龍（中低年段）英語學(xué)科：鄭 莉

音樂、美術(shù)、體育學(xué)科：李 斌 仲紅維 齊 菲

綜合實(shí)踐、品德、計(jì)算機(jī)：許 珍 李 麗 鄭明江

三、開放日活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行

（一）準(zhǔn)備階段：宣傳發(fā)動(dòng)、提出措施和要求

（1）宣傳發(fā)動(dòng)：組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局下發(fā)的《五蓮縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查試行方案》、《省級(jí)學(xué)校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》、《松柏鎮(zhèn)中心學(xué)校（小學(xué)部）教學(xué)開放周活動(dòng)方案》，使全體教師在思想深處認(rèn)識(shí)到活動(dòng)的意義，鼓勵(lì)教師積極主動(dòng)、自覺地進(jìn)行教學(xué)改革和教學(xué)研究，穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

（2）要求和措施：

①要求全校任課教師要積極參加本次教學(xué)開放周活動(dòng)

②把教學(xué)開放周活動(dòng)同日常教學(xué)工作結(jié)合起來，力爭做到課課達(dá)標(biāo)，堂堂優(yōu)良。防止“運(yùn)動(dòng)式”、“一風(fēng)過”，杜絕非達(dá)標(biāo)課上講堂。

③教學(xué)開放周活動(dòng)的績效將作為本學(xué)期教師績效評(píng)價(jià)考核的重要依據(jù)之一，嚴(yán)格實(shí)施責(zé)任追糾制度。

④各分管領(lǐng)導(dǎo)和把關(guān)課堂教學(xué)質(zhì)量的教研組長要高度重視自己分管的工作，要結(jié)合開放周活動(dòng)實(shí)際，積極、主動(dòng)、富有創(chuàng)意地把工作做好，確保教學(xué)開放周活動(dòng)取得最佳效果。

⑤各學(xué)科要充分發(fā)揮集體的智慧，組織全體教研組長教師對(duì)教材、教法及教學(xué)方案進(jìn)行研究論證，各學(xué)科要進(jìn)一步落實(shí)骨干教師的幫帶工作，實(shí)行“一幫一”、“一幫二”或“二幫一”。做到非業(yè)務(wù)骨干教師，都有一名“業(yè)務(wù)”導(dǎo)師，以提高課堂授課整體水平。

⑥要求每個(gè)教師在教學(xué)過程中熟練地運(yùn)用多媒體課件，豐富課堂教學(xué)。

⑦學(xué)校設(shè)立意見箱，接受家長和社會(huì)各界人士對(duì)教師授課、班級(jí)管理以及學(xué)校發(fā)展等提出的各項(xiàng)建議或意見。也可發(fā)電子郵件至學(xué)校信箱：xiaoxuebu126@126.com.便于學(xué)校今后的發(fā)展，掌握材料。

（二）實(shí)施階段：

（1）組織準(zhǔn)備、宣傳發(fā)動(dòng)（第1周 —第2周）。（2）教師、教研組制定參加活動(dòng)計(jì)劃（第3周 10月14日—第3周10月18日）。

（3）以年級(jí)、教研組為單位聽課、評(píng)課。開展同課異構(gòu)、常規(guī)研磨課等活動(dòng)。

（4）負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和把關(guān)課堂教學(xué)的科組長對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行驗(yàn)收。同時(shí)對(duì)未達(dá)到開放日標(biāo)準(zhǔn)的課進(jìn)行整改，直至達(dá)標(biāo)為止，并在10月15日各教研組組長把教師課堂教學(xué)情況書面上報(bào)學(xué)校教學(xué)開放周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

（5）開放周課堂教學(xué)展示（10月21日—25日）。

（三）總結(jié)階段

為了使這次活動(dòng)有始有終，達(dá)到預(yù)期目的，總結(jié)分段逐層進(jìn)行。

（1）自我評(píng)價(jià)進(jìn)行總結(jié)，形成論文或書面材料在科組會(huì)議上進(jìn)行交流，并上交學(xué)校進(jìn)行存檔。

（2）各學(xué)科教研組組組長把本學(xué)科組的活動(dòng)情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并在教研會(huì)上或教學(xué)工作會(huì)上總結(jié)匯報(bào)。

（3）學(xué)校對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行全面總結(jié)，收集并匯總社會(huì)各界反饋意見或建議，對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)良的教師、科組進(jìn)行表彰，視情況在績效考核中予以體現(xiàn)。

四．開放周活動(dòng)時(shí)間及活動(dòng)內(nèi)容安排： 見附表（2）10月15日確定授課、研討、及座談內(nèi)容。

五、活動(dòng)要求：

1.全體教職工要不斷更新觀念，勇于創(chuàng)新，做推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍?；顒?dòng)期間，全校教職工要以良好的精神風(fēng)貌積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真履行本職工作，當(dāng)好東道主，熱情迎嘉賓，主動(dòng)接受社會(huì)和家長對(duì)我校教育教學(xué)工作的檢閱。

2.全體教師要以此次活動(dòng)為契機(jī)，不斷開拓創(chuàng)新，努力提升自己的教育教學(xué)水平，真正樹立敬業(yè)愛生、教書育人，為人師表、無私奉獻(xiàn)的教師新形象。讓家長放心，讓社會(huì)滿意。

3.各年級(jí)教師要按照新課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)而不厭的主觀能動(dòng)性，快樂的學(xué)習(xí)，使學(xué)生成為課堂教學(xué)活動(dòng)的主體。

4.活動(dòng)期間，所有教師要教育學(xué)生保持良好的精神風(fēng)貌，認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、禮貌待人、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境，給社會(huì)、家長交上一份滿意的答卷。

5.各處室認(rèn)真履行本職工作，搞好接人待物、衛(wèi)生保持工作，使校園凈化、美化、亮化。積極參與到教育教學(xué)中去，進(jìn)行評(píng)課、議課等各種活動(dòng)。

附件1：

給學(xué)生家長的邀請(qǐng)信

各位家長：

為了發(fā)揮市教學(xué)示范學(xué)校（全縣小學(xué)共有六處：實(shí)小、育才小學(xué)、洪小、松小學(xué)部、潮小、同俗小學(xué)）的示范與輻射作用,借助省1751項(xiàng)目學(xué)校的東風(fēng)，展示我校實(shí)施素質(zhì)教育的成果，推進(jìn)教育教學(xué)開放和交流，進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，提升辦學(xué)水平，根據(jù)教育局安排，面向全縣學(xué)校及全鎮(zhèn)家長，決定舉辦學(xué)校教學(xué)開放周活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動(dòng)目的

以深化課程改革為中心，通過展示素質(zhì)教育成果，展示學(xué)校優(yōu)質(zhì)品牌，展示學(xué)校教學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展，育名師、辦名校、創(chuàng)名牌。

以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，活躍教育教學(xué)教研氛圍，促進(jìn)教育方法和教學(xué)手段的改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

以擴(kuò)大開放、增進(jìn)交流為目的，進(jìn)一步加強(qiáng)校際交流合作，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會(huì)之間的溝通了解，構(gòu)建和諧的教育環(huán)境。

二、活動(dòng)時(shí)間及開放學(xué)校 10月21日—25日開放

三、活動(dòng)主題

構(gòu)建高效課堂 推進(jìn)課程改革

四、開放內(nèi)容、形式

1.課堂展示：來校人員可根據(jù)學(xué)校課堂開放安排隨堂觀課、議課。

2.交流訪談：來校人員可與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師進(jìn)行座談交流。

3.現(xiàn)場參觀：學(xué)校文化、課程方案落實(shí)、教學(xué)常規(guī)（備課、作業(yè)）、經(jīng)典誦讀、校本教研、課題研究的有關(guān)現(xiàn)場、材料和教學(xué)檔案。

4.主題論壇：教學(xué)管理、課程建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、班級(jí)建設(shè)、學(xué)生養(yǎng)成教育等方面的交流與介紹。

五、開放對(duì)象

全縣各學(xué)校，學(xué)生家長，關(guān)心支持我校教育工作的社會(huì)各界人士。

松柏鎮(zhèn)中心學(xué)校（小學(xué)部）

二〇一三年十月九日

第四篇：東城中心學(xué)校第二屆教學(xué)開放周活動(dòng)總結(jié)

東城中心學(xué)校

活動(dòng)由于緊密團(tuán)結(jié)，精心準(zhǔn)備，使活動(dòng)順利開展，獲得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，獲得了社會(huì)及兄弟學(xué)校的好評(píng)。

特色之二：主題明確 目標(biāo)突出 設(shè)備現(xiàn)代 手段更新

我們把“打造高效課堂 提高教學(xué)質(zhì)量”作為這次開放周活動(dòng)的主題，目的在于強(qiáng)化教師的質(zhì)量意識(shí)，提高課堂教學(xué)效率。基礎(chǔ)教育改革的目的是全面提高國民素質(zhì)，而我們的主要任務(wù)是教書育人，教書就是要教給學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)，所以我們就要在減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，全面實(shí)施素質(zhì)教育的前提下確保學(xué)生掌握課本知識(shí)??！所以如何在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)使學(xué)生掌握更多的知識(shí)，就要求我們要打造高效課堂，提高教學(xué)效率！各位執(zhí)教教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，把發(fā)展學(xué)生的智力和培育學(xué)生的能力貫穿在教學(xué)的始終，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和個(gè)體差異，引導(dǎo)學(xué)生積極自動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過程，勇于展示思維過程，使全體學(xué)生得到充分、自主地發(fā)展。可以說這幾堂課都是高效課堂。

這次開放周活動(dòng)在教學(xué)手段現(xiàn)化代方面，有了長足的進(jìn)步，課件制作水平大有提高，有力地促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，加快教育信息化進(jìn)程。

特色之三：參與面廣 內(nèi)容豐富 精彩紛呈 影響深遠(yuǎn)

本次活動(dòng)在課堂教學(xué)方面我們本著面向所有課程，涵蓋所有課型的思路，開放的課堂教學(xué)基本涉及到了國家課程、地方課程和學(xué)校課程三級(jí)課程的所有課程門類。全面展現(xiàn)了我校課程實(shí)施和學(xué)校課程建設(shè)的成果，對(duì)全區(qū)的課程實(shí)施和建設(shè)也有一定的示范和指導(dǎo)作用。

在其他教育活動(dòng)方面，基本上覆蓋了學(xué)校教育、教學(xué)管理工作的方方面面。從升旗儀式、課間操以及學(xué)生上學(xué)到校和放學(xué)離校，到學(xué)校的校容校貌和校園文化建設(shè)；從教師的備課、上課以及教案設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、儀容儀表到三字一話等教學(xué)基本功的展示。從學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、行為舉止、才藝愛好、課余生活 到少先隊(duì)活動(dòng)和自我管理?？梢哉f我們?cè)诒緦瞄_放周活動(dòng)中把東城教育、教學(xué)、教研、教師有關(guān)的方方面面、事無巨細(xì)都毫無保留地公開化了！

所以本次活動(dòng)給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位的同行們留下了深刻的印象，產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，也促進(jìn)了東城的各項(xiàng)工作的發(fā)展，達(dá)到了我們的活動(dòng)目的。

特色之四：推新人 樹新標(biāo) 創(chuàng)新高 展新貌

本次開放周活動(dòng)，相對(duì)于 本次活動(dòng)，東城中心校所屬四所小學(xué)都推出了教師和學(xué)生參與到課堂教學(xué)、教案展覽、書畫展覽和表演、文藝節(jié)目、手工制作展覽等開放周的所有活動(dòng)中來，在東城內(nèi)部交流中充分展示了東城教師隊(duì)伍的集體凝聚力和集體榮譽(yù)感。在本次活動(dòng)中兩千多人到會(huì)，參與課堂教學(xué)觀摩和點(diǎn)評(píng)。不是使東城的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法帶動(dòng)了全區(qū)的教育和教學(xué)工作，各兄弟單位的同行也給我們此次活動(dòng)留下了寶貴的意見和建議。另外此次活動(dòng)由牡丹區(qū)教研室推向了全區(qū)，輻射帶動(dòng)作用凸顯，體現(xiàn)了城市和農(nóng)村學(xué)校共同交流。通過交流，增進(jìn)了相互了解，相互促進(jìn)，相互學(xué)習(xí)，達(dá)到了共同進(jìn)步的目的。

特色之六：注重反饋 加強(qiáng)反思 總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 精益求精

本次開放周不但增進(jìn)了校際之間的教研教學(xué)交流和聯(lián)系，把東城教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)與兄弟單位分享，同時(shí)也把我們工作的不足和問題展示給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和和兄弟學(xué)校同仁，虛心聽取他們批評(píng)和建議，不斷改進(jìn)我們的工作方法，從而使東城教育工作步入可持續(xù)發(fā)展的軌道。所以我們特意印發(fā)了《東城中心學(xué)校 生成。教學(xué)還學(xué)生以生活，還學(xué)生以快樂；教學(xué)內(nèi)容能貼近生活、回歸生活，在學(xué)科教學(xué)中和生活實(shí)際緊密結(jié)合，體現(xiàn)“學(xué)習(xí)即生活”，“生活即教育”的理念。學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性高，思維活躍。積極引導(dǎo)學(xué)生開展自主、探究、合作學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，從而形成生動(dòng)活潑的課堂新貌。

2、執(zhí)教教師努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念，積極放手，讓學(xué)生自主、合作、探究，注意對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。也就是在課堂上體現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的新課改理念。體現(xiàn)學(xué)生自主合作探究學(xué)習(xí)，提高課堂效率的理念。教學(xué)通過學(xué)生課前的預(yù)習(xí)，查找相關(guān)資料，課內(nèi)分組合作，交流討論，發(fā)表見解，使學(xué)生在收集資料、處理信息、動(dòng)手參與等各方面能力得到提高，切實(shí)有力地提高了學(xué)習(xí)的效率。

3、執(zhí)教教師能深入研究教材，找準(zhǔn)教學(xué)切入點(diǎn)，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，環(huán)節(jié)、問題的設(shè)計(jì)遵循認(rèn)知規(guī)律，突出學(xué)科特點(diǎn)，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間、問題與問題之間比較自然流暢，邏輯性、整體性比較強(qiáng)，一些導(dǎo)語、過渡語、課堂總結(jié)的設(shè)計(jì)獨(dú)具慧心。

4、注重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)和個(gè)性差異，注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗(yàn)，讓學(xué)生自學(xué)自究、自讀自悟，學(xué)生在參與中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中感悟，效果特別好。

5、教師注重合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。這次開放周活動(dòng)在教學(xué)手段現(xiàn)化代方面有了長足的進(jìn)步，由原來單純的多媒體輔助教學(xué)逐步轉(zhuǎn)向信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，增強(qiáng)教學(xué)的直觀感，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，掌握信息時(shí)代的學(xué)習(xí)方式。課件制作水平大有提高，動(dòng)漫視頻結(jié)合，不僅形式精美，而且實(shí)用有效。有力地促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合，加快了教育信息化進(jìn)程。

總之承擔(dān)公開課的老師們都用實(shí)事求是的精神展現(xiàn)了課堂教學(xué)最真實(shí)的面貌。他們有的語音表達(dá)準(zhǔn)確，精煉；有的板書美觀，合理醒目；有的課堂步驟清晰，層次分明；有的方法獨(dú)特，易于學(xué)生理解掌握；課堂師生互動(dòng)和諧，氣氛活躍；充分顯示這些青年老師對(duì)新課程改革的理念的理解和把握以及他們較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和個(gè)人素養(yǎng)。

三、公開課存在的不足：

開放周活動(dòng)是學(xué)校搭臺(tái)、教研組運(yùn)行、骨干教師出謀劃策，青年教師集思廣益，人人都受益匪淺。但是我們也要清醒的看到自我的缺點(diǎn)和不足：

1、個(gè)別教師不能完善地解決在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，給學(xué)生足夠時(shí)間讓其思考，開展自主、探究、合作學(xué)習(xí)等問題，學(xué)生的參與面也有待進(jìn)一步擴(kuò)大。

2、由于我們選擇的執(zhí)教教師年輕教師太多，課堂教學(xué)的藝術(shù)和技巧，駕馭多媒體課堂教學(xué)的能力還要進(jìn)一步提高。個(gè)別教師存在因經(jīng)驗(yàn)不足而造成的一些問題例如課堂教學(xué)環(huán)節(jié)把握問題，缺乏講、練、評(píng)的比例和深度廣度的把握問題；教學(xué)中細(xì)節(jié)未能處理恰當(dāng)，沒有及時(shí)、恰當(dāng)?shù)毓膭?lì)評(píng)價(jià)學(xué)生，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情；現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備使用不熟練，或者使用時(shí)機(jī)和時(shí)間把握不當(dāng)?shù)戎T多問題或過分依賴于多媒體，側(cè)重播放課件和自己的講解，忽視了學(xué)生的主體作用。

3、個(gè)別老師傳統(tǒng)教學(xué)的痕跡太重，課堂氣氛不夠活躍，學(xué)生參與、發(fā)表意見太少，教師講得太多。被動(dòng)接受知識(shí)灌輸?shù)默F(xiàn)象仍然存在。

4、教師課堂上的小組合作學(xué)習(xí)還未形成模式，還停留在粗放階段，平時(shí)的訓(xùn)練不到位，合作、討論、展示、交流不到位，沒有充分發(fā)揮每一位組員的作用，在一定程度上影響了課堂教學(xué)的質(zhì)量。小組合作的有序與有效性上也還需 要進(jìn)一步探討。因此我們要注意的是在平時(shí)教學(xué)中的訓(xùn)練與滲透。

5、部分教師的基本功還要加強(qiáng)訓(xùn)練！幾個(gè)教師普通話、粉筆字等最起碼的教師基本功還欠些火候，有待進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，下一步中心校也會(huì)拿出一些措施，加大對(duì)教師基本功培訓(xùn)的工作力度！

四、課堂教學(xué)開放周的反思：

本次課堂教學(xué)開放周活動(dòng)，營造了一個(gè)更有利于群體發(fā)展的平臺(tái)氛圍，讓教師在活動(dòng)中增進(jìn)了聯(lián)系，在交流中促進(jìn)了發(fā)展，挖掘了教師的教學(xué)潛力，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，增強(qiáng)了教師責(zé)任感。中心學(xué)校期待教師們?cè)诮逃?xùn)中反思進(jìn)步，在成績中發(fā)展創(chuàng)新。所以我們不但要看到成績和成就，更要看到不足和缺點(diǎn)，進(jìn)化要從以下幾方面繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)教研工作：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新觀念。用更多精力關(guān)注課改，使課堂更活躍，教學(xué)更精彩，全面提高教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。爭取在下次教學(xué)開放活動(dòng)中，老師們展示的教學(xué)風(fēng)格更有特色，教學(xué)形式更豐富，教學(xué)方法更靈活，充分展示我校教師良好的綜合素質(zhì)。

2、大力開展以校為本的教研、培訓(xùn)活動(dòng)，健全促進(jìn)教師業(yè)務(wù)成長的校本教研、校本培訓(xùn)機(jī)制，努力創(chuàng)設(shè)教師間相互關(guān)愛、相互幫助、相互交流的學(xué)校文化，使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長的場所，同時(shí)也成為教師成就事業(yè)、不斷學(xué)習(xí)和能力提高的學(xué)習(xí)型組織，有效地促進(jìn)教師專業(yè)化成長，更好地落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。我校的課改推進(jìn)還需加大力度，想方設(shè)法提高教師綜合素質(zhì)。

3、我們要深入研究課堂教學(xué)的過程組織問題，教學(xué)活動(dòng)的有效性及如何處理好面向全體學(xué)生與注重學(xué)生個(gè)體差異問題，怎樣更有效地實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合問題，如何把握探究的廣度、深度及課堂開放度等問題。

4、繼續(xù)開展“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”工作，讓更多教師能到校外參加培訓(xùn)、教 研交流、上公開課等活動(dòng)；請(qǐng)外校優(yōu)秀教師、專家到校講課、指導(dǎo)教師，提高教師業(yè)務(wù)水平。

5、加大課堂教學(xué)檢查力度和教師基本功培訓(xùn)，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、特別是業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，做到天天進(jìn)，天天研究教學(xué)。讓教師“在教學(xué)研究中反思，在教學(xué)探究中進(jìn)步，在教學(xué)合作中提高，以實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展。

本次的開放周活動(dòng)，由于中心校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，各學(xué)校老師和老師的積極參與和傾心投入，效果是明顯的，達(dá)到了預(yù)期的目的。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教研員和兄弟單位教師走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，對(duì)我校教育教學(xué)及管理水平、育人環(huán)境、教學(xué)設(shè)施、辦學(xué)特色進(jìn)行了一次大檢閱，進(jìn)行了全方位的評(píng)價(jià)。本次活動(dòng)之后，學(xué)校將認(rèn)真做好活動(dòng)情況的記錄、整理與存檔工作。今后中心校將繼續(xù)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育理念，不斷改進(jìn)教法，提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，使我校教師的教育教學(xué)水平在全面實(shí)施素質(zhì)教育的前提下更上一個(gè)臺(tái)階。

第五篇：教學(xué)開放周活動(dòng)

教學(xué)開放周活動(dòng)方案

雙岔河學(xué)校 李曉菲

教學(xué)開放周活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，積極爭取社會(huì)廣泛支持，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，不斷促進(jìn)和提高教師的教育教學(xué)水平，接受社會(huì)監(jiān)督，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的育人氛圍，給我校教師提供一個(gè)相互交流的平臺(tái)，充分展示我校教師的教學(xué)水平和學(xué)生的精神風(fēng)貌，促進(jìn)我校教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能、更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)決定在下周開展開展“教學(xué)開放周”活動(dòng)。

二、活動(dòng)安排

1、時(shí)間：第八周

2、參加對(duì)象：學(xué)生家長、兄弟學(xué)校教師

3、形式和內(nèi)容：

（1）聽課：在開放周期間，學(xué)校向社會(huì)開放所有課堂，學(xué)生家長和兄弟學(xué)校教師可到校內(nèi)任何一個(gè)班級(jí)聽取上課教師的隨堂課，或到某些班級(jí)聽學(xué)校安排的研討課。（具體安排附后）

（2）訪談：家長可與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師進(jìn)行座談、交流，了解學(xué)生在校內(nèi)的情況及學(xué)校辦學(xué)情況，共同探討教育學(xué)生之有效途徑及學(xué)校發(fā)展之大計(jì)。

（3）建議：學(xué)校接受家長和社會(huì)各界人士對(duì)教師授課、班級(jí)管理以及學(xué)校發(fā)展等提出的各項(xiàng)建議。

（4）參觀：學(xué)校接受家長和兄弟學(xué)校教師對(duì)我校實(shí)驗(yàn)室、圖書館、閱覽室、電腦室、檔案室等的參觀，為學(xué)校的硬件建議提出合理化建議。

4、活動(dòng)程序：

“教學(xué)開放周”活動(dòng)期間，家長、兄弟學(xué)校老師到校后可到相關(guān)班級(jí)聽課，或到教研組參加教研活動(dòng)，或與相關(guān)教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)座談，或參觀各科室等。

四、活動(dòng)要求

1、全校教職工要不斷更新觀念，勇于創(chuàng)新，做推進(jìn)“學(xué)案式”課堂教學(xué)的主力軍。活動(dòng)期間，全校教職工要以良好的精神風(fēng)貌積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，出色完成本職工作，當(dāng)好東道主，熱情迎嘉賓，主動(dòng)接受社會(huì)和家長對(duì)我校教育教學(xué)工作的檢閱。

2、全體教師要以此次活動(dòng)為契機(jī)，不斷開拓創(chuàng)新，努力提升自己的教育教學(xué)水平，真正樹立敬業(yè)愛生、教書育人，為人師表、無私奉獻(xiàn)的教師新形象，讓家長放心，讓社會(huì)滿意。

3、各任課教師要認(rèn)真組織教學(xué)，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，使學(xué)生成為課堂教學(xué)活動(dòng)的主體。

4、各教研組組長在每天安排的研討課后，要組織本教研組教師認(rèn)真教研，并做好記錄。

5、活動(dòng)期間，班主任要教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、禮貌待人、講究衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境，給社會(huì)、家長交上一份滿意的答卷。

教學(xué)開放周活動(dòng)方案

雙岔河學(xué)校 李曉菲

教育教學(xué)開放周活動(dòng)

一、指導(dǎo)思想

以江澤民同志“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)以教育教學(xué)為中心，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，深入持久地開展師德教育和行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，積極爭取社會(huì)廣泛支持，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力創(chuàng)設(shè)“學(xué)?！彝ァ鐣?huì)”一體化的育人氛圍，充分展示我校教師的教學(xué)水平和學(xué)生的精神風(fēng)貌，鑄造“教育為人民服務(wù)，學(xué)校為學(xué)生著想”的教育行業(yè)之魂。

二、活動(dòng)目的

通過舉辦開放周活動(dòng)，使社會(huì)各界廣泛了解學(xué)校的辦學(xué)狀況，吸納社會(huì)對(duì)辦好學(xué)校的寶貴意見和建議，同時(shí)也是學(xué)校師生展示才華、發(fā)揮創(chuàng)造力的重大活動(dòng)。達(dá)到擴(kuò)大影響、增進(jìn)交流、完善發(fā)展的目的。

三、活動(dòng)安排：

1、時(shí)間：第12周

2、形式和內(nèi)容：

以家長來校活動(dòng)為主。具體內(nèi)容安排如下：

①聽課：在開放周內(nèi)，學(xué)校向社會(huì)開放所有課堂，家長和社會(huì)各界人士可在任何時(shí)候到校內(nèi)任何一個(gè)班級(jí)隨堂聽取任何一位教師的授課。

②訪談：家長和社會(huì)各界人士可與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師進(jìn)行座談、交流，了解學(xué)生在校內(nèi)的情況，共同探討教育學(xué)生的有效途徑。

③咨詢：學(xué)校設(shè)立咨詢處，接待家長和社會(huì)各界人士，介紹國家相關(guān)教育政策、學(xué)校辦學(xué)理念及學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，解答多種疑問。

④建議：學(xué)校設(shè)立意見箱，接受家長和社會(huì)各界人士對(duì)教師授課、班級(jí)管理以及學(xué)校發(fā)展等提出的各項(xiàng)建議。也可發(fā)電子郵件至學(xué)校信箱。⑤參觀：學(xué)校接受家長和社會(huì)各界人士對(duì)我校實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生、教工閱覽室，學(xué)生微機(jī)室，電子備課室等的參觀，為學(xué)校的硬件建議提出合理化建議。

⑥家長學(xué)校：初中、高中各年級(jí)家長學(xué)校開課（具體時(shí)間由年級(jí)組通知）。

⑦校際交流：學(xué)校將在第12周的周一、周三進(jìn)行兩次大型的校際交流活動(dòng)，屆時(shí)兄弟學(xué)校的老師將來我校交流指導(dǎo)。

3、家長到?；顒?dòng)程序：

“教育教學(xué)開放周”活動(dòng)期間，家長和社會(huì)各界人士先到門房填寫家長報(bào)到登記表，同時(shí)領(lǐng)取家長聽課卡，在辦公樓門廳領(lǐng)取凳子，然后到相關(guān)班級(jí)聽課，或與相關(guān)教師座談，或到咨詢處咨詢，或參觀訪談等，最后將家長聽課卡和所提建議投入門房意見箱。

四、活動(dòng)要求：

1、全校教職工要不斷更新觀念，勇于創(chuàng)新，做推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍。活動(dòng)期間，全校教職工要以良好的精神風(fēng)貌積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，出色完成本職工作，當(dāng)好東道主，熱情迎嘉賓，主動(dòng)接受社會(huì)和家長對(duì)我校教育教學(xué)工作的檢閱。

2、全體教師要以此次活動(dòng)和教育行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)為契機(jī)，不斷開拓創(chuàng)新，努力提升自己的教育教學(xué)水平，真正樹立敬業(yè)愛生、教書育人，為人師表、無私奉獻(xiàn)的教師新形象。讓家長放心，讓社會(huì)滿意。

3、初中課改年級(jí)教師要按照新課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)而不厭的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生成為課堂教學(xué)活動(dòng)的主體。

4、活動(dòng)期間，班主任要教育學(xué)生關(guān)心學(xué)校，認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、禮貌待人、講究衛(wèi)生、愛護(hù)環(huán)境，給社會(huì)、給家長交上一份滿意的答卷。

5、各部門搞好本職工作，各部門搞好包干區(qū)的衛(wèi)生工作，保持校園的凈化、美化。

教學(xué)開放周活動(dòng)方案

雙岔河學(xué)校 李曉菲

教育教學(xué)開放周活動(dòng)總結(jié)

下面就本次開放周活動(dòng)，從以下幾個(gè)方面作一總結(jié)：

一、精心籌備，群策群力，配合協(xié)調(diào)

本次活動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視，校長組織、研究，教研處制定活動(dòng)方案，對(duì)政教、安全、教研、辦公室、后勤等部門作了明確分工安排。教研處為本次活動(dòng)具體組織，從開始醞釀到召開教研組長會(huì)議布置工作，從落實(shí)開放周活動(dòng)安排到制定活動(dòng)方案，從課程調(diào)整，到安排課后評(píng)議，每一個(gè)環(huán)節(jié)，都經(jīng)過了周密的考慮；后勤保障調(diào)試設(shè)備，辦公室及時(shí)接待來校人員，政教、安全處監(jiān)督衛(wèi)生、紀(jì)律，通報(bào)活動(dòng)信息，營造了良好的教學(xué)環(huán)境；各班主任在組織學(xué)生、協(xié)調(diào)課程等方面，也做了大量的工作。

二、精心醞釀，傾心投入，氛圍濃厚

為展示學(xué)校工作取得的成績、特色，我用軟件制作了專題片《前進(jìn)中的齊橋中學(xué)》滾動(dòng)播放，引起了大家的強(qiáng)烈興趣和高度贊揚(yáng)。中本次活動(dòng)在落實(shí)上課人員時(shí)，老師們非常積極，有的雖然家務(wù)繁重，但還是以教學(xué)為重，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)；上課人員落實(shí)后，我們的4位教師認(rèn)識(shí)到公開課是研究課，是“窗口”課，高度重視，充分利用學(xué)校教育教學(xué)資源，從課件的制作，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)到資源的有機(jī)整合等等方面，都作了精心的準(zhǔn)備，向教育局領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校同仁和學(xué)生家長充分展示了個(gè)人的教學(xué)魅力。金婉的語文課入情入理、催人淚下；袁文平的數(shù)學(xué)課妙趣橫生、分析細(xì)膩；李世旺的化學(xué)課娓娓道來，舉重若輕，引人入勝；齊金格的英語課師生合作探究，氣氛活躍，尤其用軟件制作的課件更

是吸引眼球，引起了大家的強(qiáng)烈興趣??可以說，每個(gè)人都有精彩之舉，每節(jié)課都有獨(dú)到之處。為了各自的課堂理想，他們犧牲了許多休息時(shí)間，耗費(fèi)了很大的精力。每位教研組長、領(lǐng)導(dǎo)干部也都能實(shí)實(shí)在在地起到了學(xué)科帶頭人的作用，落實(shí)上課人員，組織本組聽課、評(píng)議、記錄，主持。每一個(gè)環(huán)節(jié)都仔細(xì)認(rèn)真。

政教處和體育老師組織的課間跑操整齊有序，得到大家好評(píng)。為展示政教、教研一年來扎實(shí)有效的工作，制作了大量展牌展出了大量檔案、作品。形成了一道亮麗的風(fēng)景線，老師們參觀拍照，給予高度評(píng)價(jià)。

上課的教師積極、主動(dòng)，觀課的教師也不甘落后，部分老師不但觀完了本組課，還積極跨學(xué)科觀課。正是因?yàn)榇蠹业姆e極參與，協(xié)作配合，才使得本次活動(dòng)氛圍濃厚，轟轟烈烈，得到了上級(jí)機(jī)關(guān)，兄弟學(xué)校和學(xué)生家長的一致好評(píng)。

三、認(rèn)真評(píng)議，集思廣益，注重實(shí)效

本次開放周活動(dòng)，為了方便家長、教師觀課和評(píng)議，發(fā)放課程安排表并專人引領(lǐng)，觀課議課及時(shí)進(jìn)行。各組教師都能準(zhǔn)時(shí)參加。評(píng)議會(huì)上，大家相互交流，各抒己見，不講大話，不講套話，在充分肯定優(yōu)點(diǎn)和成功的基礎(chǔ)上，也提出了一些合理的建議。教研室的宋長龍、杜書友、盧金順等分別參加了英語組和數(shù)學(xué)組、化學(xué)組的評(píng)議，閻金峰校長自始至終聽完了全場并對(duì)授課教師提出中肯建議。通過評(píng)議，大家感觸很深，受益匪淺。大部分老師既發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點(diǎn)，同時(shí)也感悟到了自己的些許不足，這對(duì)我們以后的進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平將會(huì)起到很好的推動(dòng)作用。我們有理由相信，只要大家有這種教研的視野、飽滿的熱情、積極的態(tài)度，就會(huì)成就課堂上非凡的氣度，成就教學(xué)一線上的能手和名師。

四、今后努力方向

1.繼續(xù)探索課堂教學(xué)的藝術(shù)和技巧，提高多媒體課堂教學(xué)的整合能力本次大多數(shù)課堂教學(xué)生動(dòng)有趣，精彩無限，從本次的上課和各組的評(píng)議結(jié)果看，老師們的教學(xué)理念明顯強(qiáng)于以前。大部分教師勇于大膽突破，立意創(chuàng)新，敢于摒棄傳統(tǒng)教學(xué)模式，注重學(xué)生的主體參與，在課堂上能創(chuàng)設(shè)多種情境，利用師生的協(xié)作、對(duì)話等方式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，課堂提問能面向全體學(xué)生，給人以真實(shí)的感受。但也有少數(shù)同志由于過于拘謹(jǐn)和保守，課堂教學(xué)仍然顯得較為傳統(tǒng)，給人有一種“講座型”的感覺；有的課雖然也讓學(xué)生動(dòng)起來，但學(xué)生還是顯得較為被動(dòng)，主要還是圍繞著教師的指揮棒在轉(zhuǎn)，課堂上缺少自主、創(chuàng)新，師生有機(jī)合作的氣氛；有的課堂上，教師也提問了不少次，但顯得有點(diǎn)機(jī)械，呆板，學(xué)生回答后，教師缺少應(yīng)有的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，有的甚至因?yàn)樽约翰划?dāng)?shù)恼Z言而挫傷了學(xué)生的積極性。

多媒體教學(xué)一直是我校的亮點(diǎn)。本次活動(dòng)授課教師全部熟練運(yùn)用多媒體，電子白板、prezi課件，這與我校的多媒體教學(xué)的校本培訓(xùn)是分不開的。我校有白板的教室使用電子白板。面對(duì)這一新的課堂信息傳授方式，老師們主動(dòng)多花一些時(shí)間鉆研，掌握技能，讓電化教學(xué)成為我校的品牌。

2.個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，彰顯集體智慧

此次開放周活動(dòng)于一個(gè)月前規(guī)劃，授課教師與同仁的交流相對(duì)不足，為了更好地彰顯我校的教學(xué)水平，更好地強(qiáng)化教師的教研意識(shí)，豐富教師課堂藝術(shù)，以后舉辦類似公開課，授課教師宜先在本組內(nèi)上匯報(bào)課，這不是作秀，而是一種認(rèn)真的態(tài)度，一份完美的追求。

3.關(guān)注青年教師成長，提要求，壓擔(dān)子，促發(fā)展

青年教師是我校的未來，關(guān)注青年教師的成長是學(xué)校教育管理中一項(xiàng)長抓不懈的工作。教研活動(dòng)就是培養(yǎng)青年教師成長的手段和平臺(tái)。這次開放周，多位青年教師登臺(tái)亮相；今后我們加強(qiáng)常規(guī)管理的同時(shí)，將鼓勵(lì)更多的青年教師參加校級(jí)、市級(jí)乃至更高級(jí)別的教學(xué)活動(dòng)。

4.挖掘校內(nèi)資源，校內(nèi)聽課制度化 本次參加議課教師較少，今后將加大宣傳，鼓勵(lì)大家多參與、多學(xué)習(xí)。我校有一大批具有教研意識(shí)和教研能力的優(yōu)秀教師，有的教師已成為市級(jí)名師，在各自的學(xué)科領(lǐng)域享有較高的知名度，這是一筆寶貴的教育資源。學(xué)無止境，教無止境。每位教師都應(yīng)虛心求教于身邊的同仁，博采眾人之長，從我做起，從關(guān)系要好的教師做起，勇于露巧，也敢于露拙，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)聽課制度自覺化、常態(tài)化，在新課改的大潮中，全面總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，不斷地完善、充實(shí)自己，盡早成就名師的風(fēng)采。