第一篇：師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)教師鑒定書

“師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)”指導(dǎo)教師鑒定書

徐 妮

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)開展已經(jīng)一年了。起初覺得我當(dāng)師傅確實(shí)有點(diǎn)勉強(qiáng),好在我這個(gè)人干什么都努力，努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。我徒弟王云老師是個(gè)聰明能干、熱情開朗、追求上進(jìn)的好青年，與其說我是師傅不如說我們互為師傅更恰當(dāng)。主要感覺有以下幾點(diǎn)：

第一，王老師性格開朗，做事踏實(shí)認(rèn)真。教語文，擔(dān)當(dāng)一年級(jí)的班主任，大家都明白這意味著什么。對(duì)于任何人來說當(dāng)一年級(jí)的班主任都是一項(xiàng)很大的挑戰(zhàn)，面臨的困難可想而知。一年來我目睹了王云老師的奮斗與耐心，那真是淚水汗水甚至血水，嗓子腫了，疼了，啞了，直接不出聲了，她堅(jiān)持著一路走過來，孩子們平平安安，課程進(jìn)行的順順當(dāng)當(dāng)。這怎么不讓我感動(dòng)呢？

第二，在相互聽課評(píng)課中逐步提高自己的教學(xué)水平。師徒之間聽一節(jié)課，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的，在這有形與無形中我們的教學(xué)感覺都在逐步提高。我們師徒二人按照計(jì)劃結(jié)合教學(xué)實(shí)際堅(jiān)持互聽評(píng)課，做好聽課記錄，評(píng)課實(shí)用有效，王老師經(jīng)常主動(dòng)要求隨堂聽我的課，她為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的課，不斷地修訂教案，多次試講，不怕苦不怕累?？梢钥闯?，王老師在自發(fā)地努力，畢竟上好課是教師的生存之本。

第三，在互相切磋中，師徒共同提高。俗話說得好：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。通過一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，徒弟王云老師進(jìn)步飛快，已經(jīng)超過了師傅。在此期間，我這個(gè)師傅自感也有些長進(jìn)，王老師身上充沛的精力，旺盛的熱情，大膽的創(chuàng)新意識(shí)，時(shí)時(shí)感染著我，感染著我的課堂。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)使我們師徒不僅成為教育教學(xué)上的良師，也是我們成為了生活中的益友，我們的互幫互學(xué)涉及到了更廣泛的領(lǐng)域，我們的收益是無限的。盡管這些認(rèn)識(shí)十分感性，但它是我的真實(shí)感受。祝愿我們學(xué)校的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)發(fā)揮更大的作用，取得更好的成績。

第二篇：師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)教師代表發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好!

“迢迢新秋夕，亭亭月已圓?！敝荡穗p節(jié)之喜，首先向各位老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候與最真摯的祝福!我是九年級(jí)組語文教師——黎莉老師。非常榮幸作為指導(dǎo)教師代表在這里發(fā)言。我很難代表所有的指導(dǎo)教師，只愿意和在座的各位分享我個(gè)人的一些感受。

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)參加工作18年了。我非常幸運(yùn)，無論在哪里都能與智慧、勤奮、上進(jìn)、友愛的同事一起工作生活。剛工作時(shí)，覺得是向老教師學(xué)習(xí)的時(shí)代，現(xiàn)在人到中年又成了繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，同時(shí)又與新教師一起成長的時(shí)代。所以非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁對(duì)我的信任和肯定。

坐在這里，忐忑不安。雖然我在工作中得到過一些肯定，但回想起來似乎只是一些零星的片段。我在思考：我能提供什么樣的幫助呢?所以通過這樣一個(gè)良好的契機(jī)，我們可以將整個(gè)學(xué)校整個(gè)教研組的良好的傳統(tǒng)和優(yōu)秀的做法傳遞下去。借此機(jī)會(huì)，我向大家表個(gè)態(tài)：結(jié)對(duì)子后，我們依然會(huì)努力鞭策自己，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己，使自己無愧于“師傅”這一稱呼。樂于分享，共同成長。

帶著這份幸運(yùn)與惶恐，我們所有的愿望都需要靠行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。具體打算如下：

備課。徒弟先行備課，師傅負(fù)責(zé)把關(guān)。備課前特別要吃透文本，讀透教參，備課要有自己的個(gè)性，不被各種現(xiàn)成的備課資源困擾，要非常清楚自己要用什么樣的方式讓學(xué)生學(xué)會(huì)什么內(nèi)容。

上課。課堂是我們的主陣地。不拒絕徒弟的聽課要求，多聽徒弟的課，從講臺(tái)的另一面汲取營養(yǎng)，共同反思，共同成長。

讀書。只讀教參、教材、試題的生活是多么遺憾。我希望與李澤寧老師分享我的讀書體會(huì)，推薦書目。我與李澤寧老師之間不知道要差了多少個(gè)代溝，但我愿意去了解，也非常愿意去嘗試閱讀年輕教師喜歡讀的內(nèi)容。

每個(gè)人都是獨(dú)特的，風(fēng)格各異，百花齊放，誰都不會(huì)變成誰，但是循著別人的閃光點(diǎn)，靠著一種見賢思齊的內(nèi)驅(qū)力，我們可以變成更好的自己。無論年齡大小，我們無時(shí)不在成長。有我們?cè)?，三坪學(xué)校的明天更美好！

謝謝大家的聆聽！

第三篇：4-2師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)總結(jié)范文

指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師工作總結(jié)

合肥市義城中心小學(xué) 李玲

這個(gè)學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我?guī)醵p老師。我知道這份工作意義。有一句老話說得好“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，一個(gè)學(xué)期以來，我本著“共同學(xué)習(xí)，互幫互助”的理念，給年輕人機(jī)會(huì)，給年輕人壓力的宗旨，用實(shí)際行動(dòng)影響著她。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了，我們共同收獲了辛苦與快樂。

一、自己就是最好的教材。

我覺得：要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我一直嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。

二、讓我們一起成長。

1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她。認(rèn)真鉆研教材、堅(jiān)持聽課，認(rèn)真反思，不灰心、不放棄。我們一起共聽、共評(píng)每一節(jié)課，真正做到了學(xué)而不厭。在老師們遇到困難時(shí)給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她走出困境。一個(gè)學(xué)期里，只要我能想到的工作和注意事項(xiàng)，都及時(shí)提醒她，避免她走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時(shí)，把自己以前好的做法和她一起分享，毫無保留，我時(shí)刻謹(jǐn)記，自己也年輕過，自己也不是一個(gè)完美的人。

2、在指導(dǎo)工作中，注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，并努力做到理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí)，鼓勵(lì)她多閱讀教育理論書籍，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。

3、在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽課中，我發(fā)現(xiàn)張老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高，練習(xí)內(nèi)容較少。針對(duì)這些現(xiàn)象，我及時(shí)糾正，并把自己的做法和想法和她一起分享。她腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。我多次提醒她要學(xué)會(huì)積累，把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學(xué)到的好的方法做好積累，為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ)，王老師也耐心的記錄了自己的得失，我相信她一定會(huì)成為學(xué)校教育教學(xué)上的主力軍。

在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。她們走的路就像自己的昨天，今天她們多的是信任、幫助、支持，同時(shí)壓力和機(jī)會(huì)也不能逃避。無論是誰，讓我們一起為學(xué)校美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。2014、1、8

第四篇：師徒結(jié)對(duì)師傅指導(dǎo)計(jì)劃

師徒結(jié)對(duì)師傅指導(dǎo)計(jì)劃

師傅：何云威

徒弟：馮代云

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間2年過去了，作為一名老教師我已經(jīng)認(rèn)真帶領(lǐng)馮代云老師兩年的時(shí)間，兩年以來我認(rèn)真指導(dǎo)、馮老師虛心學(xué)習(xí)取得了較大的進(jìn)步。為了進(jìn)一步加快我校教師隊(duì)伍建設(shè)，本學(xué)期我繼續(xù)承擔(dān)了帶領(lǐng)新教師馮代云的任務(wù)。為了更好的促進(jìn)徒弟馮老師的發(fā)展，為我校培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的年輕教師，特制訂如下計(jì)劃。

一、思想工作上

我堅(jiān)信只有對(duì)教育充滿一顆熾然的心才能做好教書育人工作。因此，早在2012年9月份馮老師剛步入工作崗位時(shí)，我就不斷地對(duì)她進(jìn)行教師職業(yè)道德教育、引導(dǎo)她要關(guān)注學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，走入學(xué)生的心靈與學(xué)生產(chǎn)生心靈的共鳴。目前她已成為一名責(zé)任心強(qiáng)、深受學(xué)生喜歡的教師。以后，我要繼續(xù)對(duì)她進(jìn)行奉獻(xiàn)教育。

二、教學(xué)工作上

從2012年10月14日下午4；30分師徒結(jié)對(duì)的那一刻起，我在業(yè)余時(shí)間不斷地對(duì)徒弟馮老師進(jìn)行指導(dǎo)并解答疑難問題。兩年來我都是隨機(jī)抽查不定時(shí)的去聽課，并及時(shí)指出不足提出改進(jìn)措施。經(jīng)過我兩年的指導(dǎo)與馮老師堅(jiān)持不懈的努力，徒弟已經(jīng)能夠初步勝任教學(xué)，結(jié)合實(shí)際在教學(xué)工作上我制定如下計(jì)劃。1.隨機(jī)抽查聽課，并精心評(píng)課指導(dǎo)

2.對(duì)徒弟嚴(yán)格要求，在教學(xué)業(yè)務(wù)上要求她精益求精 3.利用各種機(jī)會(huì)鍛煉徒弟，讓其能快速成長 4.指導(dǎo)并督促徒弟進(jìn)行論文撰寫和教學(xué)研究 5.引導(dǎo)她要不斷學(xué)習(xí)不斷豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)

四、其它方面

1.團(tuán)結(jié)就是力量，八中就是一家人，教會(huì)她的一些為人處事能力，與領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系。

2.及時(shí)了解其思想動(dòng)態(tài)與工作情況。3.對(duì)徒弟充滿關(guān)心，讓他體會(huì)到師傅的關(guān)愛。

2015年3月20日

第五篇：師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)計(jì)劃

青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)計(jì)劃

為了更好地實(shí)施“青藍(lán)工程”，有效地幫助提高青年教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，實(shí)施對(duì)青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)，讓他們盡快在新的工作崗位成長起來，根據(jù)學(xué)校的委托，明確師徒職責(zé)，作為師傅，特?cái)M定此計(jì)劃。

一、基本情況

師傅秦怡江，男，穿青人，出生于1976年12月15日，1995年8月參加工作，中共黨員，一級(jí)教師，現(xiàn)任四年級(jí)（1）班數(shù)學(xué)等課程教學(xué)任務(wù)。

徒弟金小勤，女，漢族，出生于1994年8月14日，2018年8月參加工作，特崗教師，現(xiàn)任四年級(jí)（2）班數(shù)學(xué)等課程教學(xué)任務(wù)。

二、指導(dǎo)內(nèi)容

1、關(guān)心徒弟的思想道德培養(yǎng)，通過言傳身教引導(dǎo)青年教師發(fā)揚(yáng)高尚師德，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

2、每學(xué)年指導(dǎo)徒弟制定好期初教學(xué)工作計(jì)劃、指導(dǎo)教案擬寫。

3、每學(xué)期聽徒弟課4節(jié)，并及時(shí)做好評(píng)析記錄，在交流中升華理念。

4、認(rèn)真加強(qiáng)對(duì)徒弟的各類基本功指導(dǎo)，積極支持徒弟完成學(xué)校的各類業(yè)務(wù)。

5、每學(xué)期向徒弟上示范課4次。

6、和徒弟一起觀看優(yōu)質(zhì)課，一起討論，深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。

7、經(jīng)常和徒弟溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

8、同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。

三、活動(dòng)方式

1．多學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求自己、認(rèn)真工作、虛心學(xué)習(xí)；每學(xué)期至少讀5本教育、教學(xué)方面的書，并做好筆記或摘抄。

2．多交流：積極參加學(xué)科教研活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段，增進(jìn)與他人之間的相互交流、互相學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步。

3．多聽課：多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；提前一周備好課，認(rèn)真上好每堂課。

4．多反思：在平時(shí)的教育教學(xué)中多積累，多做課后反思，爭取每課都有小反思，每學(xué)期至少寫多篇教學(xué)論文或教學(xué)案例。

5．認(rèn)真理解鉆研教材，努力備好課，并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。

6．多開課：爭取更多機(jī)會(huì)參加各種類型的開課活動(dòng)，每學(xué)年?duì)幦∩弦还?jié)校級(jí)公開課。

四、活動(dòng)日程安排 九月份：

1、制定成長計(jì)劃；

2、與徒弟交流教學(xué)中的想法；

3、聆聽徒弟匯報(bào)課、進(jìn)行交流；

4、向徒弟上一節(jié)示范課。十月份：

1、聽徒弟上課1節(jié)，并進(jìn)行交流；

2、準(zhǔn)備一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科整合課

3、共同閱讀先進(jìn)的教育理論書籍；

4、邀請(qǐng)徒弟隨堂聽課、評(píng)課；

5、向徒弟上一節(jié)示范課。十一月份：

1、聽徒弟上課1節(jié)，并進(jìn)行交流，共同探討名家課例；

2、和徒弟交流教育教學(xué)中的困惑；

3、邀請(qǐng)徒弟隨堂聽課，評(píng)課；

4、向徒弟上一節(jié)示范課。十二月份：

1、聽徒弟上課1節(jié)，并進(jìn)行交流；

2、與徒弟進(jìn)行交流教學(xué)中的想法；

3、向徒弟上一節(jié)示范課。元月份：

1、指導(dǎo)徒弟完成各類業(yè)務(wù)材料；

2、和徒弟一起探討本學(xué)期的收獲；

3、完成個(gè)人總結(jié)。

總之，在以后的工作中要不斷地向徒弟指導(dǎo)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的師傅，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在徒弟的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。

指導(dǎo)教師：秦怡江 2018年9月1日