第一篇：個人工作總結與反思

個人工作總結與反思

個人工作總結與反思

————肖靜

第一部分：教學工作

本學年度我擔任初三4班英語學科教學工作，剛剛接手4班時英語總體基礎較差，班里一共50人，只有3名學生英語及格，而且男生較多，偏科較嚴重，理科好，文科差，而且在分班時我們班沒有抓到尖子生，成績較好者基本上都是男生，書寫比較潦草成績不好提高。

針對這種情況，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后培尖輔差工作，不斷加強學習，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，積極堅決踐行我?！耙焕矶热咚牟健苯虒W法，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，本年度順利完成了教育教學任務。下面從四點詳細總結如下：

一、課前準備

①認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，初三教學任務大，知識面要廣一些，所以要知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識基礎的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。我們是三個學校合到一起的學校，基礎不一樣，所以要從新審視和認識他們的情況，對不同的學生采用不同的方法。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。讓學生從

中得到樂趣從而提高成績。

二、課堂教學

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，精講多練，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。讓學生生活在快樂、進步的大家庭中。

三、課后輔導

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，雖然已是初三學生，但學生還是愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，不讓每一個學生掉隊。

四、積極參與學校教研活動，虛心

向同事學習，博采眾長，提高教學水平。

第二部分：班級管理工作

新學校合并，能想到讓我擔任班主任，作為唯一的女性，卻真沒想到讓我擔任初三班主

任。說心里話，做好班主任工作很難，做個師生認可的好班主任更難，做個社會認可的好班

主任并多年堅持如一更是難上加難。我個人認為好的班主任應該自信，幽默，心胸寬大，有

責任心、熱心和愛心，要有強烈的正義感，要有一種脫俗的氣質。同時，班主任的業(yè)務素質

要過硬，要讓你的學生對你的課，對你的才學產生一種信服感乃至敬仰感。所以我總是虛心

向老教師請教，學習優(yōu)秀班主任經驗，結合自己的實踐，不斷歸納、總結，找到自以為比較

綜合的治班方案。簡要總結如下6條：

1、配好班干部。

2、堅持針對性的定期與家長聯系。

3、經常和任課教師聯系。

4、樹立學生典型，建立好檔案。

5、關心愛護每一位學生，不放棄任何一個學生。

6、不斷提高自身素質。

其實，這一學期的班主任工作，歸結起來，可以用一句話來概括那就是“讓我歡喜讓我

憂.”，有時候我甚至有些狂傲，以為班里的一切在我的控制掌握之中，有時候我感到很疲憊，因為有些事始料不及，經驗有限，難以應對自如。我知道，我該繼續(xù)探索，繼續(xù)學習。我更

知道，班主任工作是份良心活兒，責任重大，要么干好，要么不干，而我選擇——干好.。平時工作中我盡量揣摩學生的心理，針對不同情況，心想到位，話說到位，處理到位。工作起來不怕勞苦，不怕辛酸，實事求是，耐心細致，從現狀看應該收到了不錯的效果。

我總認為做班主任其實會失去很多，但我從未后悔過，因為同時收獲也會更多。本年度

在全體任課教師的辛勤耕耘下，我們迎來了收獲的日子，加上我的“花兒”們努力的綻放自

己，我們初三4班在今年中考取得了理想的成績，考入高中總共37人，其中：優(yōu)秀生1名、平

價生31名、職高6人。一份汗水一份收獲，經過自己不懈的努力在本年度我本人被縣教育局

評為東阿縣優(yōu)秀班主任稱號。

一年來，我的點滴工作盡管贏得了領導、家長、老師的一定贊譽，這得益于學校領導的

正確指導，離不開全體任課教師的共同努力，在此我表示衷心的感謝。我會繼續(xù)努力，更加

深入地學習先進管理方法，為我校的輝煌明天，做出更大貢獻！

第三部分：反思與提高

在總結工作的同時，我也看到了自己的不足。

一、教學方面：

1、在處理已有的知識與傳授的知識的時候，有時不能協調好兩者之間的關系。初三課

程時間緊、任務重，在講解新課的時候還要兼顧復習已有的舊知識，在實際教學過程中，往

往因為時間的關系，對新知識的講解還不夠細致，對舊知識的鞏固還沒有達到認真落實，有

些點到為止復習效果不太明顯。

2、對部分教材內容把握不全面、有時只求形式，忽視了內容實質。對新課的講解引導

和點播不夠，大多數都是以知識的傳授為主，發(fā)揮學生的主動思維較差，學生在課堂上比較

被動，雖然考試成績提高了，但是積極思維卻退化了，課堂氣氛僵化了，課堂教學過于注重

知識性，而忽視了英語的人文性以及思想性。

3、具體的教學過程中對寫作的指導還不夠。寫作是學生英語學習的一大難，也是我們

英語教學的一大難，學生不會寫，句子漏洞百出，且書寫太潦草，中考英語有兩篇作文，學

生已養(yǎng)成習慣不好矯正，所以學生失分很厲害。所以在指導寫作這一方面要多訓練。,二、班級管理方面：

1、先進管理理念的自身學習不夠。

2、與任課教師的交流與溝通不足。

3、轉化差生方面工作不到位。

4、家校聯系不夠緊密。

總而言之，現在社會對教師尤其是班主任的素質要求越來越高，所以，在今后的教育教

學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為東阿四中

美好的明天作出自己更大的奉獻。

附：

致我即將畢業(yè)的學生們

——給初三4班全體同學的一封信

我的花兒：

不知為何，這幾天樸樹的《那些花兒》總是縈繞在我頭頂“那片笑聲，讓我想起我的那

些花兒......如今這里荒草叢生,沒有了鮮花，好在曾經擁有你們的春秋和冬夏......有些故事還

沒講完那就算了吧......我們就這樣各自奔天涯......”

忽然間想起了我的那些“花兒”了，我覺得應該為你們寫點東西了，以此來紀念我們的

相聚，愿你們在塵世獲得幸福。

不經意間我們已經走近畢業(yè)季，過來的時光我們有過爭執(zhí)、有過理解、有過怒目相視、有過坦誠相待、有過痛苦反思、有

過快樂的點滴和瞬間。

你們來自三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、四面八方，你們有著充沛的熱情和揮灑不盡的青春活力。從最初的

距離感到熟悉，我覺得從你們身上體會到了久違的感動。你們每天都在成長，不知不覺中，我覺得你們在離我越來越近的同時也在離我而去。是的，終有一天你們要離開，離開“爸爸”

和“媽媽”，象風箏一樣飛的很高很遠。我不知能給你們多長的線，但當你們飛離我視線之

外時，我會在線上系上我的祝福，并且在祝福前綴上“永遠”，然后將他們放飛。

別哭，我的學生。人生就是這樣，總在相聚和分離之中耗盡我們一生的。現在是你們上

臺表演的時候了！主角和配角都同樣重要，只要去投入地、認真地去演他。你們的人生同樣

精彩。

哭可能是留戀我們在青春時節(jié)的相聚，是對青春流逝的緬懷，老師能理解，但大家彼此

祝福就好。

哭也許還是對未來的迷茫，老師也經歷過。從別人的經驗中我們感覺到了現在社會缺乏

安全感。你永遠也不知道你的下一站在哪里！你不知道職場中誰真誰假！你也不知道你的朋

友能不能經過歲月無情的變遷等！哭就毫無保留的哭吧！但只準這一次。

但我堅信人與人是有區(qū)別的，用你們的笑容和誠摯的心，去感染你們身邊的每一個人，那么你們就會得到笑容和坦誠。一切的不知道都會是向美好方向發(fā)展的。

不要在憂傷了，不要在嘆息了。讓太陽曬一曬充滿希望的背脊吧！我們有的是時間和熱

血。在我們來到這個世界的時候就

是赤裸裸的———一無所有，所以我們無所畏懼。

我們應該擦干眼淚，微笑著向天空呼喊“讓暴風雨來得更猛烈些吧！我們承受得起！”

我堅信終有一天你們都將成為我的驕傲！

你們永遠的老班：肖靜

于2014年6月8日晚

第二篇：2012至2013學年個人工作總結與反思

個人工作總結與反思

————肖 靜（初三1級部）

第一部分：教學工作

本學我擔任初三4班英語學科教學工作，剛剛接手4班時英語總體基礎較差，班里一共50人，只有3名學生英語及格，而且男生較多，偏科較嚴重，理科好，文科差，而且在分班時我們班沒有抓到尖子生（升級考試全縣前100名），成績較好者基本上都是男生，書寫比較潦草成績不好提高。

針對這種情況，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后培尖輔差工作，不斷加強學習，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，積極堅決踐行我?！耙焕矶热咚牟健苯虒W法，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，本順利完成了教育教學任務。下面從四點詳細總結如下：

一、課前準備

①認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，初三教學任務大，知識面要廣一些，所以要知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識基礎的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。我們是三個學校合到一起的學校，基礎不一樣，所以要從新審視和認識他們的情況，對不同的學生采用不同的方法。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。讓學生從中得到樂趣從而提高成績。

二、課堂教學

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，精講多練，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。讓學生生活在快樂、進步的大家庭中。

三、課后輔導

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，雖然已是初三學生，但學生還是愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，不讓每一個學生掉隊。

四、積極參與學校教研活動，虛心向同事學習，博采眾長，提高教學水平。第二部分：班級管理工作

新學校合并，能想到讓我擔任班主任，作為唯一的女性，卻真沒想到讓我擔任初三班主任。說心里話，做好班主任工作很難，做個師生認可的好班主任更難，做個社會認可的好班主任并多年堅持如一更是難上加難。我個人認為好的班主任應該自信，幽默，心胸寬大，有責任心、熱心和愛心，要有強烈的正義感，要有一種脫俗的氣質。同時，班主任的業(yè)務素質要過硬，要讓你的學生對你的課，對你的才學產生一種信服感乃至敬仰感。所以我總是虛心向老教師請教，學習優(yōu)秀班主任經驗，結合自己的實踐，不斷歸納、總結，找到自以為比較綜合的治班方案。簡要總結如下6條：

1、配好班干部。

2、堅持針對性的定期與家長聯系。

3、經常和任課教師聯系。

4、樹立學生典型，建立好檔案。

5、關心愛護每一位學生，不放棄任何一個學生。

6、不斷提高自身素質。

其實，這一學期的班主任工作，歸結起來，可以用一句話來概括那就是“讓我歡喜讓我憂.”，有時候我甚至有些狂傲，以為班里的一切在我的控制掌握之中，有時候我感到很疲憊，因為有些事始料不及，經驗有限，難以應對自如。我知道，我該繼續(xù)探索，繼續(xù)學習。我更知道，班主任工作是份良心活兒，責任重大，要么干好，要么不干，而我選擇——干好.。

平時工作中我盡量揣摩學生的心理，針對不同情況，心想到位，話說到位，處理到位。工作起來不怕勞苦，不怕辛酸，實事求是，耐心細致，從現狀看應該收到了不錯的效果。

我總認為做班主任其實會失去很多，但我從未后悔過，因為同時收獲也會更多。本在全體任課教師的辛勤耕耘下，我們迎來了收獲的日子，加上我的“花兒”們努力的綻放自己，我們初三4班在今年中考取得了理想的成績，考入高中總共37人，其中：優(yōu)秀生1名、平價生31名、職高6人。一份汗水一份收獲，經過自己不懈的努力在本我本人被縣教育局評為東阿縣優(yōu)秀班主任稱號。

一年來，我的點滴工作盡管贏得了領導、家長、老師的一定贊譽，這得益于學校領導的正確指導，離不開全體任課教師的共同努力，在此我表示衷心的感謝。我會繼續(xù)努力，更加深入地學習先進管理方法，為我校的輝煌明天，做出更大貢獻！

第三部分：反思與提高

在總結工作的同時，我也看到了自己的不足。

一、教學方面：

1、在處理已有的知識與傳授的知識的時候，有時不能協調好兩者之間的關系。初三課程時間緊、任務重，在講解新課的時候還要兼顧復習已有的舊知識，在實際教學過程中，往往因為時間的關系，對新知識的講解還不夠細致，對舊知識的鞏固還沒有達到認真落實，有些點到為止復習效果不太明顯。

2、對部分教材內容把握不全面、有時只求形式，忽視了內容實質。對新課的講解引導和點播不夠，大多數都是以知識的傳授為主，發(fā)揮學生的主動思維較差，學生在課堂上比較被動，雖然考試成績提高了，但是積極思維卻退化了，課堂氣氛僵化了，課堂教學過于注重知識性，而忽視了英語的人文性以及思想性。

3、具體的教學過程中對寫作的指導還不夠。寫作是學生英語學習的一大難，也是我們英語教學的一大難，學生不會寫，句子漏洞百出，且書寫太潦草，中考英語有兩篇作文，學生已養(yǎng)成習慣不好矯正，所以學生失分很厲害。所以在指導寫作這一方面要多訓練。

,二、班級管理方面：

1、先進管理理念的自身學習不夠。

2、與任課教師的交流與溝通不足。

3、轉化差生方面工作不到位。

4、家校聯系不夠緊密。

總而言之，現在社會對教師尤其是班主任的素質要求越來越高，所以，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為東阿四中美好的明天作出自己更大的奉獻。

附：

致我即將畢業(yè)的學生們

——給初三4班全體同學的一封信

我的花兒：

不知為何，這幾天樸樹的《那些花兒》總是縈繞在我頭頂“那片笑聲，讓我想起我的那些花兒......如今這里荒草叢生,沒有了鮮花，好在曾經擁有你們的春秋和冬夏......有些故事還沒講完那就算了吧......我們就這樣各自奔天涯......”

忽然間想起了我的那些“花兒”了，我覺得應該為你們寫點東西了，以此來紀念我們的相聚，愿你們在塵世獲得幸福。

不經意間我們已經走近畢業(yè)季，過來的時光我們有過爭執(zhí)、有過理解、有過怒目相視、有過坦誠相待、有過痛苦反思、有過快樂的點滴和瞬間。

你們來自三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、四面八方，你們有著充沛的熱情和揮灑不盡的青春活力。從最初的 距離感到熟悉，我覺得從你們身上體會到了久違的感動。你們每天都在成長，不知不覺中，我覺得你們在離我越來越近的同時也在離我而去。是的，終有一天你們要離開，離開“爸爸”和“媽媽”，象風箏一樣飛的很高很遠。我不知能給你們多長的線，但當你們飛離我視線之外時，我會在線上系上我的祝福，并且在祝福前綴上“永遠”，然后將他們放飛。

別哭，我的學生。人生就是這樣，總在相聚和分離之中耗盡我們一生的。現在是你們上臺表演的時候了！主角和配角都同樣重要，只要去投入地、認真地去演他。你們的人生同樣精彩。

哭可能是留戀我們在青春時節(jié)的相聚，是對青春流逝的緬懷，老師能理解，但大家彼此祝福就好。

哭也許還是對未來的迷茫，老師也經歷過。從別人的經驗中我們感覺到了現在社會缺乏安全感。你永遠也不知道你的下一站在哪里！你不知道職場中誰真誰假！你也不知道你的朋友能不能經過歲月無情的變遷等！哭就毫無保留的哭吧！但只準這一次。

但我堅信人與人是有區(qū)別的，用你們的笑容和誠摯的心，去感染你們身邊的每一個人，那么你們就會得到笑容和坦誠。一切的不知道都會是向美好方向發(fā)展的。

不要在憂傷了，不要在嘆息了。讓太陽曬一曬充滿希望的背脊吧！我們有的是時間和熱血。在我們來到這個世界的時候就是赤裸裸的———一無所有，所以我們無所畏懼。

我們應該擦干眼淚，微笑著向天空呼喊“讓暴風雨來得更猛烈些吧！我們承受得起！”我堅信終有一天你們都將成為我的驕傲！

你們永遠的老班：肖靜

于2013年6月8日晚

（這些也許就是我作為班主任幸福的收獲吧。。。）

第三篇：四月份個人工作總結與反思

學校確定四月份為“檢查整改范式月”,一個月的時間又過去了,回顧這一個月的班主任工作，真是忙碌極了。各項常規(guī)工作進展良好。班級衛(wèi)生、路隊、紀律等方面都比較理想。結合學校中心工作，支部提出了本月黨小組生活會的主題是結合本人思想、工作、作風等進行“個人工作反思”下面總結本月班級開展的幾項主要工作。

一、結合清明節(jié)，利用班會課對學生進行了革命傳統(tǒng)教育。讓學生搜集革命英雄的故事，讀一讀，感受他們的堅強不屈和大無畏精神。并對照自己，找一找生活中做的不好的地方，懂得珍惜現在的幸福生活。

二、開展了運動員的選拔工作。根據學校的要求，我班經過層層選拔，最終選出男女生各四名運動員。通過選拔活動，增強了全班學生的集體榮譽感，學生參加集體活動的熱情更高了。

三、出好環(huán)境保護主題的黑板報。對學生進行環(huán)保教育，并注意搜集有關環(huán)保方面的文字和圖片，為出板報積累材料。同時，要求學生從自身做起，做環(huán)境保護的小衛(wèi)士。

四、組織學生開展研究性學習，并取得了豐盛的果實。

班級工作中還有需要改進的地方。如路隊不夠整齊，仍有一部分學生紀律意識不強，態(tài)度散漫。打掃衛(wèi)生不夠及時徹底，保持不好，課間仍存在在樓道內大聲喧嘩現象。這些都是今后我要長期抓的工作。

學校要求我們各班根據自己的特點，申報自己的“范式”創(chuàng)建結果。我班申報的是早操。關于早操質量的要求，我從去年就已經開始了，經過一個學期的訓練，我班早操人保持著軍訓時的水平甚至更高，應經成為本校一個靚麗的風景線。

“范式”是美國著名科學哲學家?guī)於髟凇犊茖W革命的結構》中提出的一個詞匯，此著一問世，這詞匯立刻被學界接受，并且圍繞之展開了激烈的爭論。庫恩長期以來研究科學史，他發(fā)現一種累積性的科學史觀統(tǒng)治著這個領域，但這種認識他認為是不能真正反映科學史本貌的。庫恩自述一旦他找到了“范式”這個詞匯，一切的困惑當即冰釋。不過這個“范式”，卻并不是一個簡單的字眼。如果非要簡單的概括的話，它的內涵有兩層意思：（1）科學共同體的共同承諾集合；（2）科學共同體共有的范例。再進一步，（1）可以簡化為一種約定，（2）就是范例

范式是研究問題、觀察問題、分析問題、解決問題所使用的一套概念、方法及原則的總稱。范式解決的問題必須是有解的，才有效。

我認為學校開展“范式創(chuàng)建”活動，我覺得目的不在于樹立什么典型，而在于怎樣使一個班或一個級部，通過一個活動或一個小的特點取得全班的全面地進步。充分認識的到這一點，對于我校全面提高辦學質量是至關重要的。總結我校幾年來創(chuàng)建示范高中的工作，我們?yōu)閷W校的全面發(fā)展倍感欣慰，我將繼續(xù)努力工作，讓班級各項都能取得令人滿意的成績。

第四篇：個人教學工作總結與反思

個人教學工作總結與反思

一、教學工作總結

1、課前準備

①認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂教學

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

3、課后輔導

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上。

4、積極參與科組活動，虛心向同事學習，博采眾長，提高教學水平。

二、教學反思 在總結工作的同時，我也看到了自己的不足。

1.在處理已有的知識與傳授的知識的時候，有時不能協調好兩者之間的關系。

九年級課程時間、緊任務重，在講解新課的時候還要兼顧復習已有的舊知識，在實際教學過程中，往往因為時間的關系，對新知識的講解還不夠細致，對舊知識的鞏固還沒有達到認真落實，有些點到為止復習效果不太明顯。

2.對部分教材內容把握不全面、有時只求形式，忽視了內容實質。對新課的講解引導和點播不夠，大多數都是以新知識的傳授為主，發(fā)揮學生的主動思維較差，學生在課堂上比較被動，雖然考試成績提高了，但是積極思維卻退化了，課堂氣氛僵化了，課堂教學過于注重知識性而忽視了人文性以及思想性。

總結經驗可以充實自我，反思不足可以提高自我。相信在反復的總結和反思中，我會不斷的完善自我和提高自我的。

第五篇：2012至2013學年個人工作總結與反思

個人工作總結與反思

————肖靜（初三1級部）

第一部分：教學工作

本學我擔任初三4班英語學科教學工作，剛剛接手4班時英語總體基礎較差，班里一共50人，只有3名學生英語及格，而且男生較多，偏科較嚴重，理科好，文科差，而且在分班時我們班沒有抓到尖子生（升級考試全縣前100名），成績較好者基本上都是男生，書寫比較潦草成績不好提高。

針對這種情況，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后培尖輔差工作，不斷加強學習，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，積極堅決踐行我?！耙焕矶热咚牟健苯虒W法，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，本順利完成了教育教學任務。下面從四點詳細總結如下：

一、課前準備

①認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，初三教學任務大，知識面要廣一些，所以要知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識基礎的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。我們是三個學校合到一起的學校，基礎不一樣，所以要從新審視和認識他們的情況，對不同的學生采用不同的方法。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。讓學生從中得到樂趣從而提高成績。

二、課堂教學

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，精講多練，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。讓學生生活在快樂、進步的大家庭中。

三、課后輔導

要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，雖然已是初三學生，但學生還是愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，不讓每一個學生掉隊。

四、積極參與學校教研活動，虛心向同事學習，博采眾長，提高教學水平。

第二部分：班級管理工作

新學校合并，能想到讓我擔任班主任，作為唯一的女性，卻真沒想到讓我擔任初三班主

任。說心里話，做好班主任工作很難，做個師生認可的好班主任更難，做個社會認可的好班

主任并多年堅持如一更是難上加難。我個人認為好的班主任應該自信，幽默，心胸寬大，有

責任心、熱心和愛心，要有強烈的正義感，要有一種脫俗的氣質。同時，班主任的業(yè)務素質

要過硬，要讓你的學生對你的課，對你的才學產生一種信服感乃至敬仰感。所以我總是虛心

向老教師請教，學習優(yōu)秀班主任經驗，結合自己的實踐，不斷歸納、總結，找到自以為比較

綜合的治班方案。簡要總結如下6條：

1、配好班干部。

2、堅持針對性的定期與家長聯系。

3、經常和任課教師聯系。

4、樹立學生典型，建立好檔案。

5、關心愛護每一位學生，不放棄任何一個學生。

6、不斷提高自身素質。

其實，這一學期的班主任工作，歸結起來，可以用一句話來概括那就是“讓我歡喜讓我憂.”，有時候我甚至有些狂傲，以為班里的一切在我的控制掌握之中，有時候我感到很疲憊，因為有些事始料不及，經驗有限，難以應對自如。我知道，我該繼續(xù)探索，繼續(xù)學習。我更

知道，班主任工作是份良心活兒，責任重大，要么干好，要么不干，而我選擇——干好.。平時工作中我盡量揣摩學生的心理，針對不同情況，心想到位，話說到位，處理到位。工作起來不怕勞苦，不怕辛酸，實事求是，耐心細致，從現狀看應該收到了不錯的效果。

我總認為做班主任其實會失去很多，但我從未后悔過，因為同時收獲也會更多。本

在全體任課教師的辛勤耕耘下，我們迎來了收獲的日子，加上我的“花兒”們努力的綻放自

己，我們初三4班在今年中考取得了理想的成績，考入高中總共37人，其中：優(yōu)秀生1名、平

價生31名、職高6人。一份汗水一份收獲，經過自己不懈的努力在本我本人被縣教育局

評為東阿縣優(yōu)秀班主任稱號。

一年來，我的點滴工作盡管贏得了領導、家長、老師的一定贊譽，這得益于學校領導的正確指導，離不開全體任課教師的共同努力，在此我表示衷心的感謝。我會繼續(xù)努力，更加

深入地學習先進管理方法，為我校的輝煌明天，做出更大貢獻！

第三部分：反思與提高

在總結工作的同時，我也看到了自己的不足。

一、教學方面：

1、在處理已有的知識與傳授的知識的時候，有時不能協調好兩者之間的關系。初三課

程時間緊、任務重，在講解新課的時候還要兼顧復習已有的舊知識，在實際教學過程中，往

往因為時間的關系，對新知識的講解還不夠細致，對舊知識的鞏固還沒有達到認真落實，有

些點到為止復習效果不太明顯。

2、對部分教材內容把握不全面、有時只求形式，忽視了內容實質。對新課的講解引導

和點播不夠，大多數都是以知識的傳授為主，發(fā)揮學生的主動思維較差，學生在課堂上比較

被動，雖然考試成績提高了，但是積極思維卻退化了，課堂氣氛僵化了，課堂教學過于注重

知識性，而忽視了英語的人文性以及思想性。

3、具體的教學過程中對寫作的指導還不夠。寫作是學生英語學習的一大難，也是我們

英語教學的一大難，學生不會寫，句子漏洞百出，且書寫太潦草，中考英語有兩篇作文，學

生已養(yǎng)成習慣不好矯正，所以學生失分很厲害。所以在指導寫作這一方面要多訓練。,二、班級管理方面：

1、先進管理理念的自身學習不夠。

2、與任課教師的交流與溝通不足。

3、轉化差生方面工作不到位。

4、家校聯系不夠緊密。

總而言之，現在社會對教師尤其是班主任的素質要求越來越高，所以，在今后的教育教

學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為東阿四中

美好的明天作出自己更大的奉獻。

附：

致我即將畢業(yè)的學生們

——給初三4班全體同學的一封信

我的花兒：

不知為何，這幾天樸樹的《那些花兒》總是縈繞在我頭頂“那片笑聲，讓我想起我的那

些花兒......如今這里荒草叢生,沒有了鮮花，好在曾經擁有你們的春秋和冬夏......有些故事還

沒講完那就算了吧......我們就這樣各自奔天涯......”

忽然間想起了我的那些“花兒”了，我覺得應該為你們寫點東西了，以此來紀念我們的相聚，愿你們在塵世獲得幸福。

不經意間我們已經走近畢業(yè)季，過來的時光我們有過爭執(zhí)、有過理解、有過怒目相視、有過坦誠相待、有過痛苦反思、有過快樂的點滴和瞬間。

你們來自三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、四面八方，你們有著充沛的熱情和揮灑不盡的青春活力。從最初的距離感到熟悉，我覺得從你們身上體會到了久違的感動。你們每天都在成長，不知不覺中，我覺得你們在離我越來越近的同時也在離我而去。是的，終有一天你們要離開，離開“爸爸”

和“媽媽”，象風箏一樣飛的很高很遠。我不知能給你們多長的線，但當你們飛離我視線之

外時，我會在線上系上我的祝福，并且在祝福前綴上“永遠”，然后將他們放飛。

別哭，我的學生。人生就是這樣，總在相聚和分離之中耗盡我們一生的?，F在是你們上

臺表演的時候了！主角和配角都同樣重要，只要去投入地、認真地去演他。你們的人生同樣

精彩。

哭可能是留戀我們在青春時節(jié)的相聚，是對青春流逝的緬懷，老師能理解，但大家彼此

祝福就好。

哭也許還是對未來的迷茫，老師也經歷過。從別人的經驗中我們感覺到了現在社會缺乏

安全感。你永遠也不知道你的下一站在哪里！你不知道職場中誰真誰假！你也不知道你的朋

友能不能經過歲月無情的變遷等！哭就毫無保留的哭吧！但只準這一次。

但我堅信人與人是有區(qū)別的，用你們的笑容和誠摯的心，去感染你們身邊的每一個人，那么你們就會得到笑容和坦誠。一切的不知道都會是向美好方向發(fā)展的。

不要在憂傷了，不要在嘆息了。讓太陽曬一曬充滿希望的背脊吧！我們有的是時間和熱

血。在我們來到這個世界的時候就是赤裸裸的———一無所有，所以我們無所畏懼。

我們應該擦干眼淚，微笑著向天空呼喊“讓暴風雨來得更猛烈些吧！我們承受得起！”

我堅信終有一天你們都將成為我的驕傲！

你們永遠的老班：肖靜

于2013年6月8日晚

（這些也許就是我作為班主任幸福的收獲吧。。。）