第一篇：b陽光執(zhí)教總結

“陽光執(zhí)教工程”總結

我校遵照上級指示精神，掀起了“陽光執(zhí)教工程”活動，全體教師反復認真地學習了相關“陽光執(zhí)教工程”的政策，大家并進行了認真的交流和討論，有的教師還寫了多篇心得體會，老師們清楚而又深刻地認識到：”陽光執(zhí)教工程”建設是關系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍，是提高教育教學質量的關鍵。在”陽光執(zhí)教工程”建設年活動中我們著重抓了以下幾項工作。

一、抓認識。以制度建設為把手，努力構建師德教育新機制

首先，我們制定了《“陽光執(zhí)教工程”活動實施方案》，制訂了”陽光執(zhí)教工程”檢查方案，制定了我校教師日常規(guī)范要求，建立起評比獎懲制度，隨后完善了一系列學校常規(guī)管理制度，興起教師忌事忌語，靠正面教育、靠榜樣教育、靠制度約束的機制。通過制度建設和師德學習，老師們都認識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提。在充分討論大家取得共識的基礎上，要求每一位教師時刻做好表率，在學生面前樹立“嚴師慈母”的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群體形象”，展示坦誠向上、整潔的精神風貌，始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式，主動出擊，爭取學生家長和社會各界監(jiān)督和支持。對學生采取問卷調查，隨機調查。

二、抓領導，以班子建設為核心，努力開創(chuàng)以德治校新路子

成立了”陽光執(zhí)教工程”活動領導小組，校長負責，做到三落實：組織機構落實、制度落實、活動經費落實。全體教師參與，以德治校。學校領導班子成員，在師德建設活動年中，通過自身加強學習，政策理論水平提高了，依法治教、依法治校能力增強了。領導班子堅持“領導就是榜樣”、“領導就是旗幟”的這一觀念，事事處處給教職工做榜樣，保持良好的干群關系，發(fā)揮實干的工作作風。學校領導班子都兼課，工作量比較大，還經常深入課堂聽課，了解教育教學情況。

工作中執(zhí)行從嚴治校的原則：（1）嚴在明處。學校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與，比如安全工作，學校要求的嚴，當全體教職工明確其意義后，大家都積極簽訂責任書，盡職盡責，分工協(xié)作，相互配合，嚴格認真地對學生安全教育管理，學校至今沒出現(xiàn)一次安全事故，前次教育局對學校安全工作檢查我校獲得了“學校安全工作八星級”的好評。（2）嚴在細處。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能

想得細，辦法盡可能想得實。既使教師工作按部就班，又使學校工作井然有序。如學校的常規(guī)管理本身千頭萬緒，但我校領導班子堅持嚴在細處，在辦學環(huán)境差、教學設備差、師資力量差、生源差的情況下，努力細致地做好各方面的工作，前次教育局對學校常規(guī)大檢查，通過檢查后，對我校給予了較好的評價。（3）抓行動，大興三風。

一是團結風。學校在”陽光執(zhí)教工程”建設年活動中引導教職工“講政治、講學習、講正氣。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢。體現(xiàn)在教育教學實際中。

二是民主風。充分發(fā)揮教代會的職能。謀事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實。確保學校各項工作的順利進行。擬定適時召開職工代表大會，搞好基層工會工作落實與校務公開，做到有條不紊。

三是關懷風。作為領導應關懷下屬，及時了解群眾的疾苦，及時為群眾排憂解難，教師節(jié)領導深入生病的教師、特困教師家中慰問，盡管拿的禮品不多，但把黨的溫暖送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工作熱情。

三、以嚴明的考核獎懲促師德正師風

學校建立了”陽光執(zhí)教工程”考核機制和檔案，從制度上積極引導樹立良好的師表形象、職業(yè)形象，倡導樂于奉獻的敬業(yè)精神。促師德正師風，我們堅持了講實際看實效，那就是講教師的德、能、勤、績，看教師的師表形象、獎懲情況，并將這些情況收集裝入學?！标柟鈭?zhí)教工程”檔案，對教師師德行為進行約束，實施常規(guī)管理。把師德建設納入教師的考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱評定的評選工作中，對違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的行為，視情節(jié)輕重，嚴肅查處，做到考核有據，督察有力。通個以上一系列的”陽光執(zhí)教工程”建設活動，我校全體教師都能做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表，從師德建設年活動開展以來，我校師德水平有明顯提高，沒有出現(xiàn)一個教師有違規(guī)違紀的行為。

四、抓環(huán)境，促校風建設，創(chuàng)設良好的德育工作氛圍

教育的實踐證明，校風建設應從校園環(huán)境的美化、綠化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強化校園制度，塑造學生靈魂，提升教師素質，構建”陽光執(zhí)教工程”建設工程，努力創(chuàng)造教師新形象。我校決心打造”陽光執(zhí)教工程”健康向上的立體環(huán)境，向上級申報了創(chuàng)建綠色校園。綠化，使校園呈一派綠色，讓人感到生機，感覺清新，感受幽靜，感覺這里是一個讀書的好地方。莊嚴神圣的升旗臺，規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗、富有感染力的教育走廊。校園文化形成了自己的特色。教育性極強的設施象一位不說話的老師，時時向師生們傳遞一種信息：置身于學校，請按規(guī)范要求自己。

五、抓系列活動，形成濃厚的德育環(huán)境。

我校圍繞”陽光執(zhí)教工程”建設的重點工作，查擺問題，制定整改措施，我們針對我校教職工隊伍，師德建設的現(xiàn)狀，適時提出了“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻”為民負責，為人師表。在師德建設活動中以學生為中心，以情境為中心，精心設計各項活動。

1.三愛系列教育活動（愛學校、愛事業(yè)、愛學生）為內容，以讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成才“為目標。

2、建立領導教師考核激勵機制。一學年兩次對領導、教師工作進行全面檢查，把教師工作質量作為評價標準，優(yōu)者公開表揚獎勵，次者教育幫助。與教職工內部晉升晉級、評職評優(yōu)相結合。

3.嚴肅工作紀律，堅持兩手抓，建立”陽光執(zhí)教工程”建設規(guī)章制度，自覺提高與制度約束相結合，把提倡與禁止相結合，把鼓勵與懲治相結合。領導、教師人人自查自糾，開展民主生活會，批評與自我批評，從嚴治校，嚴肅管理，從現(xiàn)在做起，從我做起，領導態(tài)度明確，公正治校，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題，以助人、救人為前提把工作做實、做嚴、做細。

4樹師德正師風要求從小事做起（如儀表、舉止、與人共處、尊老愛幼、鄰里關系），從小事抓起，打好”陽光執(zhí)教工程”思想基礎，把握從量變到質變的漸進過程。落實公民道德實施綱要，我們都有相應規(guī)定。

5.社會監(jiān)督機制。社會反映，是”陽光執(zhí)教工程”成效好壞的一面鏡子，近一時期來，社會反映較好，問卷調查到家長中去，收效較好，對學校不信任的少了，對教師有成見的少了，關心學校，愛護教師，支持學校工作的多了，社會狀態(tài)平穩(wěn)，學校工作順利、正常。

師德修養(yǎng)是教師形象的關鍵，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去。為認真貫徹上級指示精神，進一步加強”陽光執(zhí)教工程”建設，徹底糾正行業(yè)不正之風，全面提高我校教師的整體素質，我們一定按照教育局有關精神認真開展工作，及時總結經驗、教訓。構建”陽光執(zhí)教工程”建設工程，努力創(chuàng)造教師新形象。

萊陽市嵐子初級中學

第二篇：依法執(zhí)教總結

依法治校、依法執(zhí)教工作總結

2010——2011年第一學期

我校有9個教學班，108名學生,教職員工16名。為進一步加強教育法制建設，積極推進依法治校、依法執(zhí)教進程，推動學校依法自主辦學，規(guī)范管理，促進教育事業(yè)的健康發(fā)展，適應現(xiàn)代化建設發(fā)展的新形勢。我校從學校實際出發(fā)，積極開展依法治校、依法執(zhí)教工作，健全學校的規(guī)章制度，增強師生員工的法制觀念，積極參與學校民主管理，把學校納入法制化管理的軌道，努力提高依法治校水平。現(xiàn)將我校具體工作總結如下：

一、加強組織領導，逐步健全學校教育法制工作機制。未來社會發(fā)展所需要的教育是鼓勵創(chuàng)新的教育，與之相適應的學校管理應是依法治校、依法執(zhí)教的科學管理。我校領導重視教育法制工作，并將其列入學校的重要議事日程。學校主動和當地派出所等共建單位進行法制教育共建活動，聘請了派出所有關人員擔任法制副校長。建立了校長親自領導，校外法制副校長和學校職能部門具體負責的教育法制工作領導機構。定期開會研究法制工作，建立并落實了教育法制工作責任制，做到教育法制工作與行政、業(yè)務工作有機結合，制訂依法治校實施方案和工作計劃，落實具體措施，目標明確，責任到人。實施過程中有檢查，有考核，有總結。

二、分層開展普法教育活動，增強師生法制意識

我校依照教育局要求，制定普法教育規(guī)劃和計劃，認真做好

法制宣傳工作，以我國現(xiàn)行的教育法制、法規(guī)以及與教師工作、與公民生活密切相關的法制法規(guī)為主要內容，對全校教職員工和學生進行了分層次、有計劃的法制知識的宣傳教育。

1．加強學習，提高干部、教師法制意識

學校干部、教師是普法教育對象，也是學生普法教育的教育者，更是依法治校工作的實施者、執(zhí)行者，加強學習至關重要。學校領導帶頭學習法律，積極參加上級教育行政部門組織的法制培訓。在校內通過教職工大會，向全校教職員工提出學習的號召和倡議，廣泛宣傳法律的目的和意義。利用每周政治活動的時間，定期組織教師學習《教育法》《教師法》，要求業(yè)余時間學習與自己工作密切相關的法律常規(guī)。我們把學法和本校、本職的工作聯(lián)系起來，促使學習深入發(fā)展。我們認為，只有在實踐中學習法規(guī)，通過學習法規(guī)指導實踐，才能提高依法治校、依法執(zhí)教的水平。

2．加強法制教育，提高學生遵紀守法的自覺性

學生是學校教育工作的對象，通過教育，培養(yǎng)出遵紀守法、行為規(guī)范、全面發(fā)展的一代新人。這是學校普法教育和依法治校的中心工作和最終目的。我們從學生實際出發(fā)，在堅持以愛國主義教育為主線，以日常行為規(guī)范教育為基礎進行思想政治教育的同時，大力加強法制教育。

學校在平時加強法制教育的同時，把每年的4月和11月作為法制教育宣傳月。在開展普法教育過程中，我們始終堅持做到四個相結合：即課內和課外相結合；集中學習與分散自學相結合；全面普法教

育與專項活動相結合；學校教育與家庭教育相結合。通過“四結合”的方式，有計劃地進行安排，使普法教育做到經?；?。

學校開展豐富多彩的法制教育系列活動：邀請法制教育校外輔導員來校舉行法制教育講座；以班級為主陣地，開展學生自我教育活動，班主任對有關典型案例進行剖析，組織學生利用案例進行討論、剖析，達到自我教育的目的；以法制教育為主題進行黑板報評比；舉行“法在我心中”的主題班會；開展八項常規(guī)評比活動，組織學生對各班衛(wèi)生、自行車、眼保健操、廣播操進行檢查和評分，在監(jiān)督管理的同時，進一步提高了學生自我管理的能力；舉行法制知識競賽、演講比賽等形式多樣的活動，讓學生在活動中得到教育。

學法為了守法，要守法必須學法、懂法，才能用法?！缎W生守則》《小學生日常行為規(guī)范》是學生最基本的行為準則。我們堅持從這些基本要求抓起，從一些日常行為習慣的養(yǎng)成教育做起。通過培養(yǎng)訓練，檢查督促，嚴格管理，不斷強化；通過擺事實，講道理，多引導，重實踐，良好的校風已經形成，后進生也有所轉化，學生的總體素質有較大提高，學生自覺遵規(guī)守紀，好人好事層出不窮，學校各方面規(guī)范有序，家長滿意，社會贊譽。

依法治校、依法執(zhí)教工作總結

2010——2011年第二學期

我校有9個教學班，108名學生,教職員工16名。為進一步加強教育法制建設，積極推進依法治校、依法執(zhí)教進程，推動學校依法自主辦學，規(guī)范管理，促進教育事業(yè)的健康發(fā)展，適應現(xiàn)代化建設發(fā)展的新形勢。我校從學校實際出發(fā)，積極開展依法治校、依法執(zhí)教工作，健全學校的規(guī)章制度，增強師生員工的法制觀念，積極參與學校民主管理，把學校納入法制化管理的軌道，努力提高依法治校水平。現(xiàn)將我校具體工作總結如下：

一、加強組織領導，逐步健全學校教育法制工作機制。未來社會發(fā)展所需要的教育是鼓勵創(chuàng)新的教育，與之相適應的學校管理應是依法治校、依法執(zhí)教的科學管理。我校領導重視教育法制工作，并將其列入學校的重要議事日程。學校主動和當地派出所等共建單位進行法制教育共建活動，聘請了派出所有關人員擔任法制副校長。建立了校長親自領導，校外法制副校長和學校職能部門具體負責的教育法制工作領導機構。定期開會研究法制工作，建立并落實了教育法制工作責任制，做到教育法制工作與行政、業(yè)務工作有機結合，制訂依法治校實施方案和工作計劃，落實具體措施，目標明確，責任到人。實施過程中有檢查，有考核，有總結。

二、分層開展普法教育活動，增強師生法制意識

我校依照教育局要求，制定普法教育規(guī)劃和計劃，認真做好

法制宣傳工作，以我國現(xiàn)行的教育法制、法規(guī)以及與教師工作、與公民生活密切相關的法制法規(guī)為主要內容，對全校教職員工和學生進行了分層次、有計劃的法制知識的宣傳教育。

1．加強學習，提高干部、教師法制意識

學校干部、教師是普法教育對象，也是學生普法教育的教育者，更是依法治校工作的實施者、執(zhí)行者，加強學習至關重要。學校領導帶頭學習法律，積極參加上級教育行政部門組織的法制培訓。在校內通過教職工大會，向全校教職員工提出學習的號召和倡議，廣泛宣傳法律的目的和意義。利用每周政治活動的時間，定期組織教師學習《教育法》《教師法》，要求業(yè)余時間學習與自己工作密切相關的法律常規(guī)。我們把學法和本校、本職的工作聯(lián)系起來，促使學習深入發(fā)展。我們認為，只有在實踐中學習法規(guī)，通過學習法規(guī)指導實踐，才能提高依法治校、依法執(zhí)教的水平。

2．加強法制教育，提高學生遵紀守法的自覺性

學生是學校教育工作的對象，通過教育，培養(yǎng)出遵紀守法、行為規(guī)范、全面發(fā)展的一代新人。這是學校普法教育和依法治校的中心工作和最終目的。我們從學生實際出發(fā)，在堅持以愛國主義教育為主線，以日常行為規(guī)范教育為基礎進行思想政治教育的同時，大力加強法制教育。

學校在平時加強法制教育的同時，把每年的4月和11月作為法制教育宣傳月。在開展普法教育過程中，我們始終堅持做到四個相結合：即課內和課外相結合；集中學習與分散自學相結合；全面普法教

育與專項活動相結合；學校教育與家庭教育相結合。通過“四結合”的方式，有計劃地進行安排，使普法教育做到經?；?。

學校開展豐富多彩的法制教育系列活動：邀請法制教育校外輔導員來校舉行法制教育講座；以班級為主陣地，開展學生自我教育活動，班主任對有關典型案例進行剖析，組織學生利用案例進行討論、剖析，達到自我教育的目的；以法制教育為主題進行黑板報評比；舉行“法在我心中”的主題班會；開展八項常規(guī)評比活動，組織學生對各班衛(wèi)生、自行車、眼保健操、廣播操進行檢查和評分，在監(jiān)督管理的同時，進一步提高了學生自我管理的能力；舉行法制知識競賽、演講比賽等形式多樣的活動，讓學生在活動中得到教育。

學法為了守法，要守法必須學法、懂法，才能用法?！缎W生守則》《小學生日常行為規(guī)范》是學生最基本的行為準則。我們堅持從這些基本要求抓起，從一些日常行為習慣的養(yǎng)成教育做起。通過培養(yǎng)訓練，檢查督促，嚴格管理，不斷強化；通過擺事實，講道理，多引導，重實踐，良好的校風已經形成，后進生也有所轉化，學生的總體素質有較大提高，學生自覺遵規(guī)守紀，好人好事層出不窮，學校各方面規(guī)范有序，家長滿意，社會贊譽。

依法治校、依法執(zhí)教工作總結

2011——2012年第一學期

我校有9個教學班，108名學生,教職員工16名。為進一步加強教育法制建設，積極推進依法治校、依法執(zhí)教進程，推動學校依法自主辦學，規(guī)范管理，促進教育事業(yè)的健康發(fā)展，適應現(xiàn)代化建設發(fā)展的新形勢。我校從學校實際出發(fā)，積極開展依法治校、依法執(zhí)教工作，健全學校的規(guī)章制度，增強師生員工的法制觀念，積極參與學校民主管理，把學校納入法制化管理的軌道，努力提高依法治校水平?，F(xiàn)將我校具體工作總結如下：

一、加強組織領導，逐步健全學校教育法制工作機制。未來社會發(fā)展所需要的教育是鼓勵創(chuàng)新的教育，與之相適應的學校管理應是依法治校、依法執(zhí)教的科學管理。我校領導重視教育法制工作，并將其列入學校的重要議事日程。學校主動和當地派出所等共建單位進行法制教育共建活動，聘請了派出所有關人員擔任法制副校長。建立了校長親自領導，校外法制副校長和學校職能部門具體負責的教育法制工作領導機構。定期開會研究法制工作，建立并落實了教育法制工作責任制，做到教育法制工作與行政、業(yè)務工作有機結合，制訂依法治校實施方案和工作計劃，落實具體措施，目標明確，責任到人。實施過程中有檢查，有考核，有總結。

二、分層開展普法教育活動，增強師生法制意識

我校依照教育局要求，制定普法教育規(guī)劃和計劃，認真做好

法制宣傳工作，以我國現(xiàn)行的教育法制、法規(guī)以及與教師工作、與公民生活密切相關的法制法規(guī)為主要內容，對全校教職員工和學生進行了分層次、有計劃的法制知識的宣傳教育。

1．加強學習，提高干部、教師法制意識

學校干部、教師是普法教育對象，也是學生普法教育的教育者，更是依法治校工作的實施者、執(zhí)行者，加強學習至關重要。學校領導帶頭學習法律，積極參加上級教育行政部門組織的法制培訓。在校內通過教職工大會，向全校教職員工提出學習的號召和倡議，廣泛宣傳法律的目的和意義。利用每周政治活動的時間，定期組織教師學習《教育法》《教師法》，要求業(yè)余時間學習與自己工作密切相關的法律常規(guī)。我們把學法和本校、本職的工作聯(lián)系起來，促使學習深入發(fā)展。我們認為，只有在實踐中學習法規(guī)，通過學習法規(guī)指導實踐，才能提高依法治校、依法執(zhí)教的水平。

2．加強法制教育，提高學生遵紀守法的自覺性

學生是學校教育工作的對象，通過教育，培養(yǎng)出遵紀守法、行為規(guī)范、全面發(fā)展的一代新人。這是學校普法教育和依法治校的中心工作和最終目的。我們從學生實際出發(fā)，在堅持以愛國主義教育為主線，以日常行為規(guī)范教育為基礎進行思想政治教育的同時，大力加強法制教育。

學校在平時加強法制教育的同時，把每年的4月和11月作為法制教育宣傳月。在開展普法教育過程中，我們始終堅持做到四個相結合：即課內和課外相結合；集中學習與分散自學相結合；全面普法教

育與專項活動相結合；學校教育與家庭教育相結合。通過“四結合”的方式，有計劃地進行安排，使普法教育做到經?；?。

學校開展豐富多彩的法制教育系列活動：邀請法制教育校外輔導員來校舉行法制教育講座；以班級為主陣地，開展學生自我教育活動，班主任對有關典型案例進行剖析，組織學生利用案例進行討論、剖析，達到自我教育的目的；以法制教育為主題進行黑板報評比；舉行“法在我心中”的主題班會；開展八項常規(guī)評比活動，組織學生對各班衛(wèi)生、自行車、眼保健操、廣播操進行檢查和評分，在監(jiān)督管理的同時，進一步提高了學生自我管理的能力；舉行法制知識競賽、演講比賽等形式多樣的活動，讓學生在活動中得到教育。

學法為了守法，要守法必須學法、懂法，才能用法。《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》是學生最基本的行為準則。我們堅持從這些基本要求抓起，從一些日常行為習慣的養(yǎng)成教育做起。通過培養(yǎng)訓練，檢查督促，嚴格管理，不斷強化；通過擺事實，講道理，多引導，重實踐，良好的校風已經形成，后進生也有所轉化，學生的總體素質有較大提高，學生自覺遵規(guī)守紀，好人好事層出不窮，學校各方面規(guī)范有序，家長滿意，社會贊譽。

依法治校、依法執(zhí)教工作總結

2011——2012年第一學期

我校有9個教學班，108名學生,教職員工16名。為進一步加強教育法制建設，積極推進依法治校、依法執(zhí)教進程，推動學校依法自主辦學，規(guī)范管理，促進教育事業(yè)的健康發(fā)展，適應現(xiàn)代化建設發(fā)展的新形勢。我校從學校實際出發(fā)，積極開展依法治校、依法執(zhí)教工作，健全學校的規(guī)章制度，增強師生員工的法制觀念，積極參與學校民主管理，把學校納入法制化管理的軌道，努力提高依法治校水平?，F(xiàn)將我校具體工作總結如下：

一、加強組織領導，逐步健全學校教育法制工作機制。未來社會發(fā)展所需要的教育是鼓勵創(chuàng)新的教育，與之相適應的學校管理應是依法治校、依法執(zhí)教的科學管理。我校領導重視教育法制工作，并將其列入學校的重要議事日程。學校主動和當地派出所等共建單位進行法制教育共建活動，聘請了派出所有關人員擔任法制副校長。建立了校長親自領導，校外法制副校長和學校職能部門具體負責的教育法制工作領導機構。定期開會研究法制工作，建立并落實了教育法制工作責任制，做到教育法制工作與行政、業(yè)務工作有機結合，制訂依法治校實施方案和工作計劃，落實具體措施，目標明確，責任到人。實施過程中有檢查，有考核，有總結。

二、分層開展普法教育活動，增強師生法制意識

我校依照教育局要求，制定普法教育規(guī)劃和計劃，認真做好

法制宣傳工作，以我國現(xiàn)行的教育法制、法規(guī)以及與教師工作、與公民生活密切相關的法制法規(guī)為主要內容，對全校教職員工和學生進行了分層次、有計劃的法制知識的宣傳教育。

1．加強學習，提高干部、教師法制意識

學校干部、教師是普法教育對象，也是學生普法教育的教育者，更是依法治校工作的實施者、執(zhí)行者，加強學習至關重要。學校領導帶頭學習法律，積極參加上級教育行政部門組織的法制培訓。在校內通過教職工大會，向全校教職員工提出學習的號召和倡議，廣泛宣傳法律的目的和意義。利用每周政治活動的時間，定期組織教師學習《教育法》《教師法》，要求業(yè)余時間學習與自己工作密切相關的法律常規(guī)。我們把學法和本校、本職的工作聯(lián)系起來，促使學習深入發(fā)展。我們認為，只有在實踐中學習法規(guī)，通過學習法規(guī)指導實踐，才能提高依法治校、依法執(zhí)教的水平。

2．加強法制教育，提高學生遵紀守法的自覺性

學生是學校教育工作的對象，通過教育，培養(yǎng)出遵紀守法、行為規(guī)范、全面發(fā)展的一代新人。這是學校普法教育和依法治校的中心工作和最終目的。我們從學生實際出發(fā)，在堅持以愛國主義教育為主線，以日常行為規(guī)范教育為基礎進行思想政治教育的同時，大力加強法制教育。

學校在平時加強法制教育的同時，把每年的4月和11月作為法制教育宣傳月。在開展普法教育過程中，我們始終堅持做到四個相結合：即課內和課外相結合；集中學習與分散自學相結合；全面普法教

育與專項活動相結合；學校教育與家庭教育相結合。通過“四結合”的方式，有計劃地進行安排，使普法教育做到經?；?。

學校開展豐富多彩的法制教育系列活動：邀請法制教育校外輔導員來校舉行法制教育講座；以班級為主陣地，開展學生自我教育活動，班主任對有關典型案例進行剖析，組織學生利用案例進行討論、剖析，達到自我教育的目的；以法制教育為主題進行黑板報評比；舉行“法在我心中”的主題班會；開展八項常規(guī)評比活動，組織學生對各班衛(wèi)生、自行車、眼保健操、廣播操進行檢查和評分，在監(jiān)督管理的同時，進一步提高了學生自我管理的能力；舉行法制知識競賽、演講比賽等形式多樣的活動，讓學生在活動中得到教育。

學法為了守法，要守法必須學法、懂法，才能用法?！缎W生守則》《小學生日常行為規(guī)范》是學生最基本的行為準則。我們堅持從這些基本要求抓起，從一些日常行為習慣的養(yǎng)成教育做起。通過培養(yǎng)訓練，檢查督促，嚴格管理，不斷強化；通過擺事實，講道理，多引導，重實踐，良好的校風已經形成，后進生也有所轉化，學生的總體素質有較大提高，學生自覺遵規(guī)守紀，好人好事層出不窮，學校各方面規(guī)范有序，家長滿意，社會贊譽。

第三篇：依法治校 依法執(zhí)教 總結

依法治校 依法執(zhí)教 努力構建文明和諧校園

2009-03-25 11:29:39 作者：

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路北區(qū)光明實驗小學始建于1993年9月，總占地面積16374.5平方米，總建筑面積11461.19平方米，建筑布局按功能分為教學區(qū)、科技區(qū)、生活區(qū)和體育活動區(qū)?，F(xiàn)有39個教學班，2092名在校生，正式教師97人。教師學歷100％達標，其中本科學歷38人，?？茖W歷57人，占教師總數的59％，中學高級教師2人，小學高級教師86人，小學一級教師9人。多年來，學校堅持認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，歷年適齡兒童入學率為100％，學生在校鞏固率100％，畢業(yè)生合格率100％，師生犯罪率為0。學校的設備設施在全市乃至全省小學中堪稱一流。

沐浴著教育創(chuàng)新的春風，光明實小這所年輕的學校是以一年一小步，三年一大步的節(jié)拍，與時俱進、搶占潮頭，開創(chuàng)了“以德立校、以法治校、改革活校、科研興校、質量強校”的良好局面。多年來，我們按照各級領導部門普法規(guī)劃的要求，堅持以憲法為核心，以專業(yè)法為重點，積極引導師生學法、知法、守法，依法治校，依法執(zhí)教，營造了良好的育人環(huán)境，促進了各項工作的發(fā)展，辦學水平一躍到了全市的先列，取得了較好的社會效益和經濟效益。這是全體光明人團結奮進、無私奉獻精神，高標準定位、高品位發(fā)展的辦學理念以及強化內功，迎接挑戰(zhàn)的思想定位換來的，更凝聚了各級領導的關懷。目前可以自信的說，我們的設備、設施先進；校園環(huán)境幽雅、別致；教師敬業(yè)、樂業(yè)、業(yè)精、奉獻；學生活潑、自信、樂觀、向上。具體做法如下：

一、明思路 強化組織領導

加強法制化、民主化、規(guī)范化建設，扎實推進依法治校進程，這是新形勢對學校管理提出的新的要求，也是學校持續(xù)發(fā)展的必由之路。為此，我們建立健全了組織領導機構，成立了依法治校領導小組，由校長書記趙寶俊親自抓依法治校工作，并且明確了職能部門和分工，制定了《光明實驗小學依法治校實施方案》，為學校的發(fā)展作出了科學、合理的規(guī)劃。

1、我校按照《教育法》、《教師法》等教育法律法規(guī)和規(guī)章的要求，結合學校實際，依法制定出了《光明實驗小學章程》，并制定和實施了與本校章程相配套的學校行政管理、教育教學管理、后勤管理、教職工管理以及校園管理等各項規(guī)章制度。

2、我校本著依法治校、以人為本的管理思想和務實、高效的原則，建立健全了三級管理網絡（學校行政、工會委員會以及由教導處、教研組長基層工作小組）。統(tǒng)一部署，檢查制度落實，明確職責。

3、動員社會力量參與，形成較濃厚的法制氛圍。我校聘請西山道派出所李軍擔任法制副校長，市交警八隊宣傳民警陳少朋擔任法制輔導員，他們定期為學校進行專題法制講座，講解相關法律知識。我校形成了家長監(jiān)督、司法行政部門指導、學校組織班級具體實施、師生共同參與、全社會各方面配合的工作格局。實踐證明，這種領導體制和工作機制符合客觀實際，是學校開展法制教育，預防學生違法犯罪的重要保障。

二、重學習轉變工作作風

有“法”必依的前提必須首先是知“法”，懂“法”。為增強師生的法制觀念，我們組織學校領導干部認真學習了社會主義民主與法制建設的理論，學習了與本職工作密切相關的法律法規(guī)，消除了傳統(tǒng)的經驗型管理模式給學校管理帶來的負面影響，增強了依法決策、依法辦事的自覺性和水平。與此同時，我們通過國旗下講話、專題講座、專題討論、圖片展覽等活動向師生廣泛深入宣傳學校章程和各項規(guī)章制度，使精神和要求逐步內化為師生素質。我們深知學習是轉變思想、提高認識的最有效途徑。為了讓廣大教師牢固樹立法律意識，自覺地依“法”規(guī)范教育行為，我們根據學校實際，因地制宜，建立健全學習制度，并設立了校長信箱、校長接待日、主動接受社會監(jiān)督，形成了依法執(zhí)教的良好氛圍。

首先，為了增強教職員工依法執(zhí)教的意識，我們組織全體教工認真學習了鄧小平同志關于社會主義民主與法制建設的理論、江澤民同志關于教育問題的談話及其它有關文件精神，并把學習理論與學習《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《小學管理條例》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等一系列相關的教育法律法規(guī)條例，引導教職工將所學內容緊密結合起來，深刻領會其精神實質，進而使廣大教工能站在國家前途命運的戰(zhàn)略高度，充分認識依法治校的重大意義，提高依法育人的責任感和能力。

有這樣一件事，對我們印象很深，學生王冠雨到了入學年齡，又是我們服務半徑的學生，但王冠雨患有嚴重的腦脊髓炎，不能控制自己的行動，更難與他人交流。他來報名時，許多家長紛紛議論：這樣的孩子怎么上課呢？肯定會給老師的工作帶來很大的困難。但想到我們學過新頒布的《義務教育法》，“接受九年義務教育，是每個孩子的權利”，王冠雨有接受九年義務教育的權利。所以我校為他找了最有責任心的張朋老師，安排王冠雨入班接受教育。在老師們的關愛下，現(xiàn)在他已經適應了學校的生活，每天在開心、愉快的氛圍中學習知識，健康成長。他的父母逢人便說：“是光明實驗小學改變了我兒子的生活，讓他能像正常孩子一樣快樂成長”。我們慶幸，因為我們的知法、懂法，使一個個即將枯萎的花蕾得以含苞，得以綻放。

趙也菲是一年級來我校上學的。由于先天性的腦癱，行動很不方便，但從孩子報到那天起，我們就從沒有對家長說過一個“不”字。先是安排了有責任心的老師任教，再是給她調班，準許她所在的班在一層上課等?？梢哉f，我們通過深入學習《義務教育法》，嚴格按照《義務教育法》辦事，播撒了自己的愛心，換得了滿園桃李。

其次，學校教育的特殊性決定我們必須高度重視學生的普法教育。為此，我們始終把法制教育作為學生思想教育的重要內容，做到時間落實、教材落實、教師落實。為了提高教育實效，我們注重了教育活動形式的多樣性。（1）發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。我們在對學生的普法教育工作中做到了四落實：即落實計劃、落實課表、落實教師、落實教材。我校五年級將雙周一的第一節(jié)班會課定為我校普法教育課，班主任教師根據河北省編寫的《小學生法制教育讀本》教材，結合本班學生的情況，每學期按計劃進行授課。（2）我們還通過布置法制宣傳櫥窗，紅領巾廣播站、校園電視臺等宣傳手段，向學生播放有關的法制教育紀錄片、警示錄等圖片資料，組織學生參觀法制教育展覽，使學生真切的感受到了法律就在他們的身邊，生活中時時處處都離不開法律法規(guī)的制約，使他們懂得做一名遵紀守法的小公民的重要意義。（3）聘請法律專家，組織全校法制教育報告會。我們先后邀請了交警八大隊副書記劉俊忠和宣傳民警陳少朋，多次到校為同學們宣講交通法律法規(guī)。大隊部每學期都針對學生中出現(xiàn)的新情況、新問題，不失時機地開展了“手拉手、獻愛心”、“安全教育手抄報比賽”、“學守則、學規(guī)范，做文明小學生”等主題活動。（4）組織法律知識答題競賽。

三、講民主 凝成工作合力

社會主義法制的一個核心理念就是講民主、依法治校，民主管理也是學校管理現(xiàn)代化的標志之一。為此，我們始終不渝地推進民主建設，千方百計調動廣大師生的工作主動性和積極性，讓廣大師生積極參與學校管理，做學校管理的主人，進一步提升學校的辦學內涵。

1、制定并實施了《光明實驗小學校務公開制度》，有關學校的重大事項及教職工切身利益的決策，我們總是堅持發(fā)揮基層工會的民主監(jiān)督作用，堅持事先廣泛聽取群眾意見，并經教代會討論通過，依法保障教職工行使民主權利，維護其合法權益，進而增強學校工作的透明度，充分調動教職工在民主管理中的積極作用。我校工會組織連續(xù)多年被評為“路北區(qū)先進教工之家”。

2、學校成立了由黨政工和教職工代表組成的教職工聘用領導小組和聘用爭議調解小組，依法調解教職工在聘用中的各種糾紛。在各類評優(yōu)活動中，我們始終堅持“公開、公平、公正”的原則，精心部署，層層選拔，真正選出好的，評出優(yōu)的，做到讓大家心服口服。與此同時，我們還建立了學校校內申訴委員會，開展了學生心理咨詢活動，依法維護學生的合法權益，有力地保障了學生身心的健康發(fā)展。

3、實施“人心”工程，即尊重和關心每一位教職工，讓每一位教職工都感受到集體的溫暖，進而煥發(fā)出強烈的工作熱情。我們的主要做法是：（1）關心生活；（2）引導合作；（3）激勵成功，并組織開展了青年教師自我發(fā)展論壇、離退休教師茶話會、教工體檢等一系列活動。當得悉有的老師生病住院后，學校及時組織慰問；逢年過節(jié)我們都要帶著慰問品登門拜訪那些離退休老教師，老師們都說：“我們的學校真不愧為溫暖大家庭，能在這樣的集體中工作，真是一種福氣，我們做教師的沒有理由不好好工作啊??”

四、抓規(guī)范 優(yōu)化日常管理

全面實施素質教育，是依法治校的核心內容。但如果沒有科學規(guī)范的常規(guī)管理作保證，素質教育只能是空中樓閣，全面貫徹黨的教育方針也只能是一紙空談。為此，我們堅持了從抓規(guī)范入手，不斷優(yōu)化日常管理。

1、圍繞“定崗定職，按崗設編”這一原則，我們建立起了科學、合理和完善的校內崗位責任制，并以此對教職工進行全員管理，把教職工履行崗位責任的優(yōu)劣作為考核、獎懲的重要指標。

2、遵守財經紀律，加強財務管理，嚴格執(zhí)行省、市關于招生收費的各項政策規(guī)定，做到收費標準公開，收費程序規(guī)范，并做到校內積極發(fā)揮民主理財小組的作用，校外設立家長熱線，主動接受社會監(jiān)督。

3、嚴格執(zhí)行課程計劃。全面落實課程計劃，是真正實施素質教育的前提，也是落實素質教育要求的重要保證。為此，我們積極開展自主學習的實驗研究工作，鼓勵教師積極探索提高教學質量的方法，及時總結和推廣成功經驗，并規(guī)范學生在校時間、作業(yè)量及使用的學習資料，真正做到減負增效。我校被評為河北省科研先導校，并作為新一輪教材教學改革的實驗校。

4、素質教育的關鍵是革新教育觀念。為此，我們在實行依法治校，不斷推進素質教育的過程中，堅持了四“化”：（1）課堂教學素質化。為了減“負”不減“質”，我們平時著力引導教師努力改進教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用，提高課堂教學效率，立足課堂發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生能力。加強了對教師的過程管理和考核，督促教師嚴格執(zhí)行學科教學常規(guī)，上好每一堂課，從根本上解決學生負擔過重的問題。（2）道德教育情感化。為了塑造學生良好品格，我們化機械為靈活，變空洞為具體，堅持動之以情，曉之以理，我們重點抓了光明實驗小學教師“十忌”，注重教職工的師德教育，讓學生在師生對話過程中，在師生交往的過程中形成道德智慧，充分利用升旗儀式、集體晨會、板報、畫廊、班會等德育陣地，讓學生在日常的學習生活中體驗高尚的道德情感，進而形成良好的道德品質。（3）行為習慣規(guī)范化。針對學生生活中暴露出來的突出問題，我們重點抓了文明禮貌教育，特別是“學生日常行為規(guī)范”的貫徹落實，并建立了相應的督查制度，以制度促常規(guī)。每學期進行“五星級班級”的評比活動，學校德育處自編的行為習慣標準兒歌朗朗上口，而且做到了“五星好少年”手冊每個學生人手一份，促使學生逐步形成良好的行為習慣。（4）我們還嚴格貫徹了省、市教育行政部門的學籍管理規(guī)定，不違反學籍規(guī)定和招生規(guī)定吸納和處理學生，杜絕了流生現(xiàn)象。規(guī)范了校產管理，定期進行校舍、設施的安全檢查，校舍設施維護保養(yǎng)良好，確保了師生安全。配合光明里街道辦事處、西山道派出所、果園工商所等部門加強了校園周邊地區(qū)的綜合治理，確保了校園周邊環(huán)境的文明、健康、安全。

五、多渠道 深化教育實效

學校教育的特殊性決定我們必須高度重視學生的普法教育。為此，我們始終把法制教育作為學生思想教育的重要內容，做到時間落實、教材落實、教師落實。為了提高教育實效，我們注重了教育渠道的多樣性、活動形式的豐富性。

我校各班成立了法制教育宣傳小組，并由該小組組織學生認真學習了《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》、《禁毒條例》、《禁止賭博條例》、《道路交通安全法》等。通過講解這些法律法規(guī)，使學生了解了我國的法律體系，自覺地用法律來約束自己，用法律來保護自己。開學初組織學生學習新的《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，大隊輔導員向學生講解了修改《守則》和《規(guī)范》的原因和具體內容，對新增加的有關誠實守信、加強實踐、合作意識、創(chuàng)新意識、網絡文明、安全自護、心理健康等符合時代特征的內容更是做了細致的講解。并組織各班進行了競賽活動，使學生進一步深入理解了《守則》和《規(guī)范》。我們還專門印發(fā)了《中共中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，并要求由班主任向學生宣傳講解。之后大隊部調查發(fā)現(xiàn)，所有學生明確了以胡錦濤為總書記的黨中央對青少年健康成長的關心，對未成年人思想道德建設的高度重視，他們的學習熱情被大大地激發(fā)了。同時，充分利用課堂進行法制教育，做到了普法教學有計劃、學習有教材、任課有教師、上課有教案、課時有保障。品德課穿插法律知識做到理論聯(lián)系實際，增強了學生道德觀念，法制觀念。組織全校學生向家長做了題為“爸爸媽媽為我成長付出了多少”的系列調查活動，人人寫出了調查報告，此次活動利用周六周日進行，得到了家長的贊同。我們請法制副校長和法制輔導員援助幫教“問題學生”。通過上課、座談、警示教育等形式，以案講法，以事論理，進行法制教育。我校在教育方法上注重傳授法律知識和提高法律意識相結合；法制教育與思想品德教育相結合；與學生日常行為規(guī)范教育相結合；普法教育與依法治教相結合；課堂教育與課外教育相結合，形成了我校的特色。通過多種形式的法制教育，使與學生生活、學習密切相關的法律法規(guī)得到基本的普及。在普法過程中，我們堅持注意協(xié)調社會、學校、家庭三方面的力量，形成了教育的三位一體的合力和網絡。增強了學生遵紀守法的意識和防范自護的意識。結合學生特點組織學生開展各種活動，做到內容豐富，并堅持教育形式多樣化，寓教于樂，注重實效。

1、緊密結合學生特點，緊扣時代主題是今年我校法制教育宣傳月的突出特征。掌握學生的生理和心理特點是開展好法制教育的前提，只有這樣才能做到有的放矢?，F(xiàn)階段學生的生理、心理成熟早，自控能力較差，又一般都是獨生子女，存在“世界唯我獨尊”的不良心理，心胸十分狹窄，虛榮心強又喜歡爭強好勝。針對這些特點，我校法制教育有針對性地舉行了“心理健康教育”班隊會，聯(lián)系各班實際進行講解，深入淺出、通俗易懂，學生反應強烈。

2、舉辦普法“黑板報、法制手抄報”比賽活動。各班學生積極參與黑板報、法制手抄報的內容挑選和排版、美工等工作，這既充分發(fā)揮了學生的積極性、創(chuàng)造性，同時又受到了法制教育、學到法律知識、增強了法律意識。并且學校還組織學生進行了評獎，優(yōu)秀作品進行了全校展示，進一步激發(fā)了學生參與普法教育的自覺性。

3、進行普法安全教育系列活動。

（1）國旗下講話和宣誓都圍繞安全問題進行，重點講了校園中極易發(fā)生的幾種安全問題，引起學生的高度重視：①必須要注意上下樓的安全；②校園內禁止追跑打鬧，防止碰撞性傷害事故的發(fā)生；③要注意活動安全；④要注意交通安全；⑤禁止打架行為；⑥要按時上學、放學，不私自一人到校外、家外游蕩，遇到陌生人不輕信、不上當。外出必須要有家長的允許。⑦不玩火，不吸煙，愛護消防設施，要懂得一些防火、防觸電、防煤氣和食物中毒、防盜、防溺水，以及緊急情況下的疏散知識。遇到險情時，能避免，能進行自救自護；⑧要注意防止高致病性禽流感。

（2）發(fā)放《光明實驗小學安全教育常識二十一問》，全校學生在班主任的帶領下認真學習，掌握相關的自救自護辦法，提高防范能力。隨后還進行了全校同學安全教育知識競賽和手抄報競賽。

（3）組織一、二年級學生觀看二

（四）班的《安全教育主題班會》活動。通過觀摩，低年級學生知道在什么情況下，怎么撥打火警119、匪警

110、交通意外事故112、急救中心電話120。

安全大于天，沒有安全也就沒有了教育。我校全體教職工會時刻牢記“安全第一”的思想，進一步增強緊迫感和責任感，要以對黨和人民高度負責的精神，發(fā)揚求真務實的工作作風，采取扎實有效的工作措施，把學校的安全工作做深、做細、做實，努力營造一個安全穩(wěn)定的育人環(huán)境，讓學生放心、讓家長放心、讓社會放心。

六、創(chuàng)特色 塑造學校品牌

在教育改革不斷深入，教育現(xiàn)代化進程不斷推進的今天，在堅持依法治校，全面實施素質教育的過程中，由于我們牢固樹立了法制意識、民主意識、創(chuàng)新意識、爭先意識，優(yōu)化管理，強化內涵，凸現(xiàn)了特色，取得了豐碩的成果。我校先后獲“全國教育系統(tǒng)先進集體”、“全國紅旗大隊”、“全國消防教育示范學?！薄ⅰ昂颖笔∷刭|教育先進?！?、“河北省心理健康教育先進示范?！?、“河北省示范性小學”、“河北省綠色學?！薄ⅰ昂颖笔〗逃蒲邢葘蛯W?！薄ⅰ疤粕绞械掠ぷ魇痉缎！薄ⅰ疤粕绞衅站胚_標工作先進單位”、“唐山市思想政治工作先進單位”、“唐山市十大文明校園”、“唐山市文明單位”、“路北區(qū)師德群體?！钡葮s譽稱號。

回顧過去的工作，可以自豪地說，我們所留下的腳印是堅實的。我們之所以能取得一些成績，正是全體教職工視校為家，高揚主人翁精神，踏實工作的結果。成績只能說明過去，而積極推進依法治校進程，讓依法治校觀念深入人心，讓光明實驗小學早日跨入河北省乃至全國的名校之列，我們還有很長的一段路需要走，我們有信心，也有決心。永不止步是光明人的精神，培養(yǎng)“合格加特長”的高素質人才，成為“科研型”的教育工作者是光明人的奮斗目標。我們將以戰(zhàn)略的眼光審視今天，憧憬明天，用我們的智慧啟迪學生的心靈；用我們辛勞的勞作，耕耘一片新的田地。

第四篇：依法執(zhí)教總結

依法執(zhí)教總結

為進一步貫徹落實“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，提高教職工的政治思想素質和職業(yè)技能，更好地加強教師隊伍建設，規(guī)范教師的職業(yè)道德行為，增強職工對教育系統(tǒng)人事制度改革的信心和決心。及時總結經驗，找出存在的問題，進行總結如下:

一、精心組織，秩序良好

1．學校領導高度重視。學校召開了行政會，研究布置學校政治業(yè)務學習工作。成立了以學校校長為組長，教導主任、工會組長、教研組長為主要成員的學習領導組，落實各人具體負責暑期學習的組織安排工作，明確了學習目的，安排了學習時間，確定了學習形式，布置了學習內容，強化了學習要求。

2．學習內容，全面具體。一是校長對學習作了動員講話，并組織全校教職工認真地、系統(tǒng)地學習了市、區(qū)、局有關的系列文件，并且進行專題輔導“關于胡錦濤總書記在建黨周年暨總結保持共產黨先進性教育活動大會上的講話”、“三個代表與新時期的師德建設”、“樹立八榮八恥為內容的社會主義榮辱觀”等重要理論。二是工會組長組織大家認真學習了《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成人思想道德建設若干意見》、《未成年人保護法》、肖靖個人先進事跡等。在學習期間，學校教導主任還組織各教研組學習如何依法治教、如何為我校教育作貢獻、如何遵守教師職業(yè)道德、如何在新課程改革中改進方法、如何正確評價師生等一系列問題進行了深入的討論。

3．學習要求，全面落實。全校職工積極參與，顧全大局，服從安排，積極認真地參加政治學習。在每天上午的集中學習中，人人都在認真聽講、認真思考、認真筆記。在每天下午的分組討論中，發(fā)言具有針對性。在整個學習過程中，除一人病假，其余職工無遲到、早退和缺席現(xiàn)象。

二、完成了學習任務，達到了學習目的通過學習，我們堅決把“三個代表”重要思想作為加強和改進從教思想，推進教育教學工作的行動指南。按區(qū)教育局黨委關于暑期學習的通知精神，我校認真地學完了上級要求學習的所有內容，保證了學習任務的完成；通過認真學習、積極討論，統(tǒng)一了教職工們的思想，提高了教職工們的認識，增強了教職工們的凝聚力。在響應全市開展的“慈善一日捐，溫暖千萬家”活動中，從思想上很理解，教師積極參與。

1．法制觀念明顯增強。通過對法規(guī)制度的學習，教師們更進一步地增強了遵守憲法、維護憲法的自覺性，在依法治校、依法從教、依法保護自己合法權益等方面轉變了觀念，增強了意識。引起了個別在教育教學中曾存在不規(guī)范言行教師的高度重視。教職工們紛紛表示，只有依法辦事、依規(guī)管理，教育事業(yè)才能快速發(fā)展，教育不正之風才能及時糾正。

2．職業(yè)道德明顯強化。通過對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習，老師們進一步明白了自己育人的職責，應遵循的道倡導原創(chuàng)文章)德規(guī)范。在學習《師德啟示錄》討論中，要求

每位教職工結合《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《陜西省教師職業(yè)道德八不準》等教師職業(yè)道德要求，反思自己一年來有無違反教師職業(yè)道德要求的行為，并對在現(xiàn)實工作中存在的種種違規(guī)違紀言行進行了客觀地評價。通過學習和討論，使教職工們更加明確了遵守職業(yè)道德是加強行風建設的關鍵，是樹立良好校風的基礎，更是促進學校發(fā)展和事業(yè)進步的前提。

3．責任意識明顯好轉。在聯(lián)系本校和自己教育教學工作的實際，絕大多數教師認真反思了一年來新課程改革的經驗和教訓，認識到加大教學管理、強化課改意識是推動教育事業(yè)發(fā)展的基礎性工程。在教學中必須盡快轉變教育觀念，以人為結合我校實際的、符合課改要求的，能整體提高學生成績的課堂教學模式。

本次學習，任務明確，安排周密，集中學習聚精會神，分組討論踴躍發(fā)言，分散活動積極家訪，并且每個教師寫出了心得體會，達到了預期目的，收到了良好效果。

新城寄宿制小學

2009年 6月

依法執(zhí)教總結

新城寄宿制小學

2009年 6月

第五篇：新建 依法執(zhí)教總結

依法治校、依法治教工作總結

為進一步加強教育法制建設，積極推進依法治校、依法執(zhí)教進程，推動學校依法自主辦學，規(guī)范管理，促進教育事業(yè)的健康發(fā)展，適應現(xiàn)代化建設發(fā)展的新形勢。我校從學校實際出發(fā)，積極開展依法治校、依法執(zhí)教工作，健全學校的規(guī)章制度，增強師生員工的法制觀念，積極參與學校民主管理，把學校納入法制化管理的軌道，努力提高依法治校水平?，F(xiàn)將我校具體工作總結如下:

一、加強組織領導，逐步健全學校教育法制工作機制。

未來社會發(fā)展所需要的教育是鼓勵創(chuàng)新的教育，與之相適應的學校管理應是依法治校、依法執(zhí)教的科學管理。我校領導重視教育法制工作，并將其列入學校的重要議事日程。學校主動和當地派出所等共建單位進行法制教育共建活動，聘請了派出所有關人員擔任法制副校長。建立了校長親自領導，校外法制副校長和學校職能部門具體負責的教育法制工作領導機構。定期開會研究法制工作，建立并落實了教育法制工作責任制，做到教育法制工作與行政、業(yè)務工作有機結合，制訂依法治校實施方案和工作計劃，落實具體措施，目標明確，責任到人。實施過程中有檢查，有考核，有總結。

二、分層開展普法教育活動，增強師生法制意識

我校依照教育局要求，制定普法教育規(guī)劃和計劃，認真做好法制宣傳工作，以我國現(xiàn)行的教育法制、法規(guī)以及與教師工作、與公民生活密切相關的法制法規(guī)為主要內容，對全校教職員工和學生進行了分層次、有計劃的法制知識的宣傳教育。

1．加強學習，提高教師法制意識

學校教師是普法教育對象，也是學生普法教育的教育者，更是依法治校工作的實施者、執(zhí)行者，加強學習至關重要。學校領導帶頭學習法律，積極參加上級教育行政部門組織的法制培訓。在校內通過教職工大會，向全校教職員工提出學習的號召和倡議，廣泛宣傳法律的目的和意義。利用每周政治活動的時間，定期組織教師學習《教育法》《教師法》，要求業(yè)余時間學習與自己工作密切相關的法律常規(guī)。我們把學法和本校、本職的工作聯(lián)系起來，促使學習深入發(fā)展。我們認為，只有在實踐中學習法規(guī)，通過學習法規(guī)指導實踐，才能提高依法治校、依法執(zhí)教的水平。

2．加強法制教育，提高學生遵紀守法的自覺性

學生是學校教育工作的對象，通過教育，培養(yǎng)出遵紀守法、行為規(guī)范、全面發(fā)展的一代新人。這是學校普法教育和依法治校的中心工作和最終目的。我們從學生實際出發(fā)，在堅持以愛國主義教育為主線，以日常行為規(guī)范教育為基礎進行思想政治教育的同時，大力加強法制教育。

學校在平時加強法制教育的同時，把每年的4月和11月作為法制教育宣傳月。在開展普法教育過程中，我們始終堅持做到四個相結合：即課內和課外相結合；集中學習與分散自學相結合；全面普法教育與專項活動相結合；學校教育與家庭教育相結合。通過“四結合”的方式，有計劃地進行安排，使普法教育做到經常化。

學校開展豐富多彩的法制教育系列活動：邀請法制教育校外輔導

員來校舉行法制教育講座；以班級為主陣地，開展學生自我教育活動，班主任對有關典型案例進行剖析，組織學生利用案例進行討論、剖析，達到自我教育的目的；以法制教育為主題進行黑板報評比；舉行“法在我心中”的主題班會；開展八項常規(guī)評比活動，組織學生對各班衛(wèi)生、自行車、眼保健操、廣播操進行檢查和評分，在監(jiān)督管理的同時，進一步提高了學生自我管理的能力；舉行法制知識競賽、演講比賽等形式多樣的活動，讓學生在活動中得到教育。

學法為了守法，要守法必須學法、懂法，才能用法。《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》是學生最基本的行為準則。我們堅持從這些基本要求抓起，從一些日常行為習慣的養(yǎng)成教育做起。通過培養(yǎng)訓練，檢查督促，嚴格管理，不斷強化；通過擺事實，講道理，多引導，重實踐，良好的校風已經形成，后進生也有所轉化，學生的總體素質有較大提高，學生自覺遵規(guī)守紀，好人好事層出不窮，學校各方面規(guī)范有序，家長滿意，社會贊譽。

2013年6月