第一篇：2017九年級思想品德

2017年新羅區(qū)中考思想品德模擬試卷

（一）（試卷滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘 考試形式：閉卷）

注意事項(xiàng)：

1．全卷兩大題，共29小題，試卷共6頁，另有答題卡； 2．答案一律寫在答題卡上，否則不能得分。

一、選擇題（下列各題四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意，請選出來。每小題2分，共50分）1．二十國集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人第十一次峰會2016年9月4日在杭州國際博覽中心舉行。本次會議的主題是。

A．世界經(jīng)濟(jì)增長和金融穩(wěn)定、就業(yè)和投資 B．促經(jīng)濟(jì)增長與促就業(yè)、全球經(jīng)濟(jì)恢復(fù)力 C．共同行動以實(shí)現(xiàn)包容和穩(wěn)健增長 D．構(gòu)建創(chuàng)新、活力、聯(lián)動、包容的世界經(jīng)濟(jì)

2．中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第六次全體會議，于2016年10月24日至27日在北京 舉行。全會聽取和討論了習(xí)近平受中央政治局委托作的工作報(bào)告，審議通過了

①《中共中央關(guān)于國民經(jīng)濟(jì)和社會第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》

②《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》

③《實(shí)施網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國戰(zhàn)略的意見》 ④《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》

A．①②

B． ①④

C．②④

D．③④ 3．2016年 7月17日，聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)委員會第四十屆大會上，被正式列入《世界遺產(chǎn)名錄》，榮膺“世界自然遺產(chǎn)地”稱號。

A．六盤水 B．泰山 C．華山 D．神農(nóng)架

4．2016年6月25日，我國新一代高可靠、高安全、無毒、無污染的中型液體運(yùn)載火箭在海南文昌航天發(fā)射場首飛成功。它是

A．長征五號運(yùn)載火箭 B．長征六號運(yùn)載火箭 C．長征七號運(yùn)載火箭 D．長征八號運(yùn)載火箭

5．9月13日，由教育部委托北京師范大學(xué)歷時(shí)3年完成的《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》研究成果在北京發(fā)布。核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“ ”為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個(gè)方面。

A．全面發(fā)展的人 B．人格健全的人 C．個(gè)性張揚(yáng)的人 D．自立自強(qiáng)的人 6．2016年11月17日，國際社會保障協(xié)會在巴拿馬舉行第32屆全球大會，將“

”(2014～2016)授予中華人民共和國政府，以表彰中國近年來在擴(kuò)大社會保障覆蓋面工作中取得的卓越成就。

A．社會保障杰出人權(quán)獎(jiǎng) B．社會保障杰出成就獎(jiǎng)

C．社會保障民生成就獎(jiǎng) D．社會保障杰出進(jìn)步獎(jiǎng) 7．下列體現(xiàn)我國政府努力解決社會主義初級階段主要矛盾的舉措有

①全國人大對香港特區(qū)基本法第104條做出解釋

②2017年國家將完成棚戶區(qū)住房改造600萬套，發(fā)展公租房

③我國對美韓兩國在韓國部署“薩德”反導(dǎo)系統(tǒng)表示堅(jiān)決反對

④國家提高城鄉(xiāng)居民醫(yī)保財(cái)政補(bǔ)助，實(shí)現(xiàn)異地就醫(yī)住院費(fèi)用直接結(jié)算

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④ 8．小明在參加“慶國慶英語誦讀”比賽前，每天對著鏡子反復(fù)練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。他是通過 的途徑正確認(rèn)識自己的。

A．自我觀察

B．他人評價(jià)

C．集體評價(jià)

D．名師點(diǎn)評

9．“太空180大科學(xué)”試驗(yàn)志愿者仝飛舟認(rèn)為打“巡天太極拳”也在情緒調(diào)整方面起到了一定作用。這是他們運(yùn)用 調(diào)控情緒。

A．目標(biāo)升華法 B．自我暗示法 C．合理宣泄法 D．注意轉(zhuǎn)移法 10．右圖漫畫“移送”的原因是（）A．法律對全體社會成員具有普遍約束力 B．只要是違法行為都會受到刑罰處罰 C．法律與紀(jì)律問責(zé)具有相同的約束力 D．法律是由國家制定或認(rèn)可的

11．失敗也是女排努力的一部分。跌倒了并不意味著失敗，關(guān)鍵在于是否能忍住疼痛，漂亮地重新站起來。女排的經(jīng)歷告訴我們

A．人生難免有挫折，經(jīng)歷挫折就一定能成功

B．面對挫折要迎難而上，開拓進(jìn)取

C．挫折會給人帶來痛苦、沮喪和損失 D．不同的人面對困難和挫折會有不同的反映 12．下列行為符合右圖《守則》新要求的有

①到食堂買飯自覺維護(hù)秩序，不插隊(duì)

②微信聊天捏造事實(shí)，引逗群友開心 ③利用周末組織同學(xué)們參加義務(wù)植樹

④騎自行車時(shí)“爭分奪秒，不管紅綠燈”

A．①② B． ②④ C．①③ D．③④

13．晚上，樂樂向爸爸提出去同學(xué)家做作業(yè)，順便玩一會兒，爸爸同意了，但要求他8點(diǎn)前回家，可現(xiàn)在已經(jīng)快7點(diǎn)了。接下來，樂樂要怎么辦？最恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A．因時(shí)間問題與爸爸發(fā)生爭執(zhí) B．和爸爸商量，消除爸爸的擔(dān)心 C．表面上答應(yīng)爸爸，去了再說 D．扭頭回房，關(guān)上房門，不理會爸爸

14．下列校園論壇中的言行能體現(xiàn)公民自覺履行義務(wù)的是

A．“征兵工作開始了?！薄拔曳蠗l件，明天就去報(bào)名?！?B．“又要選舉班長了。”“嗯，讓我想想怎樣做才能選上我?！?C．“聽說你父親病了？”“這與我無關(guān)，我是他領(lǐng)養(yǎng)的?！?D．“你有沒有撿到50元錢？”“有，但現(xiàn)在這是我的錢了?！?/p>

15．“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”《六尺巷》是中國傳統(tǒng)文化鄉(xiāng)鄰和諧的典范。下列古語與該詩句主旨一致的是

①茍日新，日日新 ②靜以修身，儉以養(yǎng)德 ③禮之用，和為貴 ④海納百川，有容乃大

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④ 16．下表中行為表現(xiàn)中侵犯他人名譽(yù)權(quán)的是

A．小光給他人起綽號 B．李華冒用他人名字登陸QQ C．劉亮因口角把對方關(guān)在家里 D．羅陽把朋友的個(gè)人信息賣給網(wǎng)站

17．今天我們在網(wǎng)絡(luò)上交朋友，發(fā)祝福，搶紅包、學(xué)習(xí)、購物??但同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)售假、網(wǎng)銀被盜等也隨之出現(xiàn)。對此我們應(yīng)該

①無拘無束，盡享網(wǎng)絡(luò)便捷

②正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，趨利避害 ③抵制危害，拒絕使用網(wǎng)絡(luò)

④提高安全防范意識，學(xué)會自我保護(hù)

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④ 18．經(jīng)過義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估，龍巖許多學(xué)校的教學(xué)設(shè)施更齊全了，校園更美了。對此，認(rèn)識正確的有

①百年大計(jì) 教育為本 ②只要接受了教育，人的命運(yùn)就一定會改變 ③受教育是公民最根本的人身權(quán)利 ④義務(wù)教育是國家必須予以保障的公益性事業(yè) A．①③ B．②③ C．③④ D．①④

19．2016年9月12日，全國中學(xué)生志愿服務(wù)示范學(xué)校創(chuàng)建單位發(fā)布活動在廣州舉行，活動發(fā)出倡議:帶動身邊同學(xué)行動起來，爭做志愿服務(wù)事業(yè)的推動者。為此，我們應(yīng)

①服務(wù)社會，參與公益活動 ②營造“人人為我，我為人人”的社會氛圍

③承擔(dān)責(zé)任，踐行核心價(jià)值觀 ④勇于犧牲，推動精神文明建設(shè) A．①③ B．①② C．②③ D．③④

20．以下是樂樂收集整理的有關(guān)“核心”類的知識點(diǎn)，下列組合中知識點(diǎn)正確的是

①時(shí)代精神的核心——改革創(chuàng)新 ②民族精神的核心——團(tuán)結(jié)統(tǒng)一 ③尊重自然的核心——保護(hù)環(huán)境 ④誠實(shí)守信的核心——實(shí)事求是 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④

21．2016年12月7日，國務(wù)院最新頒布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)東西部扶貧協(xié)作工作的指導(dǎo)意見》，對扶貧幫扶工作進(jìn)行最新的部署。這體現(xiàn)了

A．我國實(shí)行民族區(qū)域自治制度 B．我國的主要矛盾已經(jīng)發(fā)生改變 C．以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國之要 D．共同富裕是中國特色社會主義的根本原則

22．2016年10月19日，神州十一號載人飛船與天宮二號空間實(shí)驗(yàn)室成功實(shí)現(xiàn)自動交會對接。目前中國是世界上第三個(gè)完全掌握空間交會對接技術(shù)的國家。這表明

A．我國已成為科技強(qiáng)國和人才大國 B．我國已成為創(chuàng)新型國家

C．我國的航天科技已走在世界前列 D．我國科技總體水平已處于世界領(lǐng)先地位

23．全國國有企業(yè)改革座談會2016年7月4日在京召開。會議指出，不斷把國企國資改革引向深入，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。這表明了

A．集體經(jīng)濟(jì)是公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分 B．國有經(jīng)濟(jì)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量

C．國有經(jīng)濟(jì)是我國社會主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ) D．非公有制經(jīng)濟(jì)是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分 24．2016年9月18日，國務(wù)院在中南海首次舉行憲法宣誓儀式。國家機(jī)關(guān)工作人員要面向國 旗進(jìn)行憲法宣讀誓詞，是因?yàn)閼椃?/p>

A．是一切法律的總和 B．和其他法律在內(nèi)容上是一樣的

C．是國家的根本大法，是治國安邦的總章程 D．規(guī)定國家生活中的所有問題

25．習(xí)近平在2016年7月1日發(fā)表講話強(qiáng)調(diào)：理想信念動搖是最危險(xiǎn)的動搖。為此，青少年在追求理想中必須

①自知自明，保守前行 ②根據(jù)能力，隨時(shí)放棄

③不屈不撓、堅(jiān)持不懈 ④腳踏實(shí)地、全力以赴

A．①② B．③④ C．②③ D．①④

二、非選擇題 根據(jù)要求回答下列問題（共4小題，共50分）26．學(xué)會分析（共10分）

材料一:未成人是祖國的未來，是民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們肩負(fù)著重大的歷史使命和責(zé)任。由于受到社會不良風(fēng)氣的影響，加之缺少相應(yīng)的法律常識，在學(xué)校出現(xiàn)了校園欺凌事件，危害學(xué)生的身心健康，削弱學(xué)校的教育成果。

材料二：2016年11月11日，教育部，共青團(tuán)中央等部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》公布，要求加強(qiáng)教育預(yù)防，依法懲戒和綜合治理，切實(shí)防治學(xué)生欺凌和暴力事件的發(fā)生。

（1）請結(jié)合材料二，說說教育部，共青團(tuán)中央等部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》是對未成年人實(shí)施 保護(hù)，保障了未成年人的 權(quán)利（4分）

（2）請你綜合運(yùn)用心理、道德、法律方面的知識，談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)避免如何校園欺凌事件的發(fā)生？（6分）

27．學(xué)會思辨（共13分）

【文化盛宴】“賞中華詩詞，尋文化基因，品生活之美”。新春伊始，央視《中國詩詞大會》第二季強(qiáng)勢回歸，連續(xù)十集熱播，為新春佳節(jié)奉上一場精彩的文化盛宴。

（1）中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深。除了詩詞，你還了解哪些？（試舉兩例）（2分）

【選手故事】：在詩詞的比拼中，輸贏并不是最大的看點(diǎn)，最打動人還是選手身上的故事。選手王軼隆在比賽現(xiàn)場得知母親病情加重要進(jìn)行重要手術(shù)時(shí)，毅然決定放棄比賽回家陪伴母親。

（2）結(jié)合八年級的知識，說說我們從選手王軼隆的故事中得到什么啟示？（6分）

【當(dāng)代才女】：16歲的復(fù)旦附中學(xué)生武亦姝憑借2000首詩儲備的實(shí)力和淡定的氣魄，一舉奪魁。網(wǎng)友們紛紛為她的才情所折服，感嘆她滿足了大家對“古代才女的所有幻想”。

（3）傳統(tǒng)優(yōu)秀文化我傳承。我們中學(xué)生如何繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化？（5分）

28．學(xué)會聚焦（共13分）

【新聞導(dǎo)讀】黨的十八屆六中全會于2016年10月24日至27日在北京召開，會議的主題是從嚴(yán)治黨。

（1）全面從嚴(yán)治黨就必須堅(jiān)持 的基本方略（2分）【熱點(diǎn)追蹤】全會提出，建設(shè)廉潔政治，堅(jiān)決反對腐敗，是加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活的重要任務(wù)。黨內(nèi)監(jiān)督?jīng)]有禁區(qū)、沒有例外，黨員要積極行使黨員權(quán)利，加強(qiáng)對黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的民主監(jiān)督，繼續(xù)推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，共同營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，確保黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民不斷開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面。

（2）“黨內(nèi)監(jiān)督?jīng)]有禁區(qū)、沒有例外”體現(xiàn)了教材的哪些觀點(diǎn)？（6分）

【漫話發(fā)展】

（3）漫畫體現(xiàn)了法律具有什么作用？（2分）

（4）營造“風(fēng)清氣正”的政治生態(tài)，離不開全體公民的建議和監(jiān)督，你可以通過哪些渠道去參與？（3分）29．學(xué)會探究（共14分）

以下是同學(xué)們收集的關(guān)于“2016年你最為關(guān)注的熱點(diǎn)新聞”，請結(jié)合所學(xué)知識，完成下列問題。

熱點(diǎn)一：2016年，中國特色大國外交全面推進(jìn)，中國已成為國際發(fā)展中不可或缺的重要推動者，“中國元素”唱響了國際舞臺，“中國聲音”有了越來越多的傾聽者??

【時(shí)事導(dǎo)航】（1）請你結(jié)合時(shí)事雜志，列舉近一年來能體現(xiàn)“中國聲音”的時(shí)事（試舉3例），并用九年級的知識簡要點(diǎn)評“中國聲音”。（6分）．．

熱點(diǎn)二：“長征精神”，它從歷史深處走來，在歷史的滄桑中不斷發(fā)展，豐富并一代代傳承。時(shí)代在進(jìn)步，但“長征精神”沒有褪色，它是我們一個(gè)國家的力量源泉，這種精神不是虛無縹緲的，是流淌在我們血液里的。

【意義探究】（2）“長征精神”沒有褪色，它是我們一個(gè)國家的力量源泉。談?wù)勀銓@句話的理解。（4分）

熱點(diǎn)三：10月21日，總書記在紀(jì)念紅軍長征勝利80周年大會上發(fā)表重要講話，提出“長征永遠(yuǎn)在路上，每一代人有每一代人的長征路，每一代人都要走好自己的長征路”。

【行動助力】（3）長征永遠(yuǎn)在路上，我們青少年應(yīng)該如何走好自己的長征路？（4分）

第二篇：九年級思想品德

九年級《思想品德》知識點(diǎn)歸類復(fù)習(xí)

一、“主體”、“主要”、“主角”、“主導(dǎo)力量”類

1、我國“一國兩制”中的國家主體是堅(jiān)持社會主義制度。

2、我國基本經(jīng)濟(jì)制度的主體是公有制。我國分配制度的主體是按勞分配。

3、我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾。

4、先進(jìn)生產(chǎn)力的主要標(biāo)志是科學(xué)技術(shù)。

5、我們參與經(jīng)濟(jì)生活的主要表現(xiàn)于日常生活的消費(fèi)和理財(cái)。

6、我國經(jīng)濟(jì)大舞臺上的主角是公有制經(jīng)濟(jì)。我國國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量是國有經(jīng)濟(jì)。

二、“基本”類

1、我國的基本國情是我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。

2、我國的基本國策有對外開放、計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境。

3、最終實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)（解決臺灣問題）的基本方針是“一個(gè)國家、兩種制度”。

4、我國人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)是人口基數(shù)大、新增人口多、人口素質(zhì)偏低。

5、黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略是依法治國。

6、我國的基本經(jīng)濟(jì)制度是公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

7、公民基本道德規(guī)范是愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。

8、公民必須履行的基本義務(wù)是維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益；維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)國家統(tǒng)一。

9、黨在社會主義初級階段的基本路線：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，……P37

10、我國環(huán)境的基本狀況：從總體上看，我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢已初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國環(huán)境形勢依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂觀。

11、我國資源的基本國情：自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少、開發(fā)難度大；開發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，由此造成的浪費(fèi)、損失十分嚴(yán)重。

12、“兩個(gè)基本點(diǎn)”是：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開放。

13、實(shí)行依法治國，建設(shè)社會主義法制國家的基本要求：有法可依（立法）、有法必依（守法）、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究（執(zhí)法）。

三、“基礎(chǔ)”類

1、發(fā)展兩岸關(guān)系和實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)：堅(jiān)持一個(gè)中國原則。

2、我國人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的共同政治基礎(chǔ)：四項(xiàng)基本原則。

3、我國社會主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)：公有制。

4、文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程：發(fā)展教育和科學(xué)。

5、發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)是教育。

6、人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)是自然資源。人類賴以生存的基礎(chǔ)是大自然。

7、在物質(zhì)文明、精神文明、政治文明中，處于基礎(chǔ)地位的是物質(zhì)文明的發(fā)展。

9、國家立法活動的基礎(chǔ)是憲法。普通法律的立法基礎(chǔ)：憲法

四、“根本”類

1、國家的根本任務(wù)是沿著中國特色社會主義道路，集中力量進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

2、全國人民的根本利益所在是四項(xiàng)基本原則；中華民族的根本利益所在是實(shí)現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一。

4、中國發(fā)展的根本基點(diǎn)是獨(dú)立自主、自力更生。

5、一個(gè)民族最根本的事業(yè)是教育。

6、實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和社會主義現(xiàn)代化的根本大計(jì)是發(fā)展科技、教育。

7、我國的根本政治制度是人民代表大會制度。一項(xiàng)基本政治制度是民族區(qū)域自治制度。

8、我國的根本制度是社會主義制度。

9、依法治國的根本依據(jù)是憲法。國家的根本大法是憲法。一切組織和個(gè)人的根本活動準(zhǔn)則是憲法。

10、國家生活中的根本問題有國家性質(zhì)、根本制度、國家根本任務(wù)、基本經(jīng)濟(jì)制度等。

11、社會主義的根本原則是共同富裕。

12、發(fā)展繁榮社會主義文化，建設(shè)和諧文化首要的和根本的要求牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。

13、牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向最根本的就是必須堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

14、提升廣大人民的綜合素質(zhì)和我們國家的綜合國力的根本是發(fā)展教育和科學(xué)事業(yè)。

15、社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)（發(fā)展先進(jìn)文化的根本任務(wù)）是提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。

16、我國正處于社會主義初級階段的根本原因：生產(chǎn)力水平還比較低。

17、解決我國社會主要矛盾的根本途徑是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展社會生產(chǎn)力。

18、從根本上鞏固和發(fā)展社會主義制度：必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。

19、改革開放以來，我們?nèi)〉靡磺谐煽兒瓦M(jìn)步的根本原因：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會注意理論體系。

20、立國之本是四項(xiàng)基原則，改革開放是強(qiáng)國之路。

五、“本質(zhì)”、“實(shí)質(zhì)”、“性質(zhì)”類

1、我國改革的實(shí)質(zhì)（性質(zhì)）：社會主義制度的自我完善和發(fā)展。

2、人口問題、資源問題、環(huán)境問題的本質(zhì)：發(fā)展問題。

3、社會主義本質(zhì)的一個(gè)東西是：共同富裕。

4、我國的國家性質(zhì)：工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家人民民主專政的社會主義國家。

5、我國的社會性質(zhì)：社會主義社會。

6、改革開放以來，我們?nèi)〉靡磺谐煽兒瓦M(jìn)步的根本原因是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。

六、“最”類

1、兩岸統(tǒng)一的最佳方式：一國兩制。

2、我國最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)、立法機(jī)關(guān)：全國人民代表大會。

3、社會主義最大的優(yōu)越性：共同富裕。

4、最富有責(zé)任心的人的共有情感：面對責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)。

5、最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線：全體社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會主義的愛國者和擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者，為了祖國的統(tǒng)一和繁榮結(jié)成最廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線。

6、生產(chǎn)力中最活躍的因素：科學(xué)技術(shù)。（第一生產(chǎn)力）

7、在新的歷史條件下，培育民族精神最重要的是：要結(jié)合時(shí)代和社會發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。

8、在國家法律體系中具有最高法律地位和效力或最具權(quán)威的是：憲法。

9、最能考驗(yàn)公民責(zé)任意識的是：國家處在危難時(shí)刻。

10、在新的時(shí)代條件下，培育民族精神，最重要的就是要結(jié)合時(shí)代和社會發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。

七、“集中”、“集中體現(xiàn)”類：

1、社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)：奉獻(xiàn)精神。

2、中國共產(chǎn)黨先進(jìn)性的集中體現(xiàn)：“三個(gè)代表”重要思想。

4、先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)：科學(xué)技術(shù)。

5、中華民族精神在新的時(shí)代條件下的集中體現(xiàn)：大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神、（抗擊非典精神、三峽移民精神）等。

6、體現(xiàn)共同富裕原則的經(jīng)濟(jì)成分：集體經(jīng)濟(jì)。

7、艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神。

8、新民主主義革命時(shí)期形成的民族精神有：井岡山精神、長征精神、延安精神。

八、“決定”類

1、決定一個(gè)國家民族未來的事業(yè)是：教育。（教育優(yōu)先發(fā)展）

決定人們一生命運(yùn)的事業(yè)是：教育。

2、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化具有決定性意義的一條就是：把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來。

3、綜合國力競爭的決定性因素是：科技創(chuàng)新能力。

4、我國實(shí)行的基本經(jīng)濟(jì)制度的決定因素是：社會主義性質(zhì)和初級階段國情。

5、我國實(shí)行的分配制度的決定因素是：基本經(jīng)濟(jì)制度。

九、“制度”類

1、我國的根本制度是：社會主義制度。

2、我國的根本政治制度是：人民代表大會制度。

3、我國的一項(xiàng)基本政治制度是：民族區(qū)域自治制度。

4、我國社會主義初級階段的一項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度是：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

5、我國的分配制度是：按勞分配為主體、多種分配方式并存。

十、“核心”、“中心”類

1、社會主義道德的核心是：為人民服務(wù)。

2、基本路線的核心內(nèi)容是：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開放。

3、我國現(xiàn)代化建設(shè)各項(xiàng)工作的中心：經(jīng)濟(jì)建設(shè)。一個(gè)中心指的是：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。

4、依法治國的核心是：依憲治國。中華民族精神的核心是：愛國主義。

5、發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)是：加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)。

6、中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心是中國共產(chǎn)黨。

十一、“關(guān)鍵”類

2、解決一切問題的關(guān)鍵是發(fā)展，即以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力。

3、對于發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國防實(shí)力和民族凝聚力，具有關(guān)鍵性作用的是：國有經(jīng)濟(jì)。

十二、“目的”、“目標(biāo)”

1、基本路線確定的奮斗目標(biāo)：把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。

2、改革的根本目的是：要在各方面形成與社會主義初級階段基本國情相適應(yīng)的比較成熟、比較定型的制度，使中國特色社會主義充滿生機(jī)與活力。

3、在實(shí)際工作中，要牢牢把握大局的目的是：發(fā)展。

4、我國實(shí)行計(jì)劃生育的根本目的是：控制人口數(shù)量、提高人口素質(zhì)。

5、和諧社會的內(nèi)涵：民主法治、公平正義、誠心友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。

6、實(shí)現(xiàn)共同理想的必然趨勢和最終目的：實(shí)現(xiàn)最高理想（共產(chǎn)主義）。

十三、“原則”、“原因”類

1、社會主義初級階段的分配原則：勞動、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素參與管理。

2、我國處理民族關(guān)系的基本原則：民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮。

3、四項(xiàng)基本原則：堅(jiān)持社會主義道路，堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持黨中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想。

5、社會主義的根本原則：共同富裕。

6、社會主義思想道德建設(shè)的原則：集體主義。

7、中華文明歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，卻綿延不斷，歷久彌新的一個(gè)重要原因是：文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。

十四、“前提”類

2、改革和發(fā)展的前提：穩(wěn)定。

3、依法治國的前提：有法可依。

十五、“保證”、“保障”

1、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的政治保證：四項(xiàng)基本原則。

2、物質(zhì)文明發(fā)展的政治保證和法律保障是：政治文明。

3、物質(zhì)文明發(fā)展的精神（思想）保證和精神動力是：精神文明。

4、搞好改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證：社會主義精神文明。

5、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)取得成功的根本保證：以馬克思主義為指導(dǎo)的中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。

十六、“重要”、“重點(diǎn)”類

1、搞好改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要保證：社會主義精神文明。

2、改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)：社會主義精神文明。

3、發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)：加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)。

4、公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分：集體所有制。

5、中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分民族精神。

6、依法治國的重要環(huán)節(jié)是：依法行政。

7、社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分是：非公有制經(jīng)濟(jì)。

8、社會主義道德建設(shè)的重點(diǎn)：誠實(shí)守信。

9、獲得成功的重要途徑：增強(qiáng)自身實(shí)力

十七、帶有“一”的知識點(diǎn)：

1、一個(gè)中心：以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心

4、建設(shè)中國特色社會主義偉大實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)集中到一點(diǎn)：就是要毫不動搖地堅(jiān)持黨在社會主義初級階段的基本路線。

十八、帶有“二（兩）”的知識點(diǎn)：

1、兩個(gè)基本點(diǎn)：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和堅(jiān)持改革開放

3、精神文明建設(shè)的兩個(gè)方面：思想道德建設(shè)和教育、科學(xué)、文化建設(shè)

十九、帶有“三”的知識點(diǎn)：

2、三個(gè)代表：中共始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、最廣大人民的根本利益。

3、社會主義我國仍處于社會主義初級階段的三個(gè)原因或表現(xiàn)：P34

6、人口現(xiàn)狀的三個(gè)基本特點(diǎn)：人口基數(shù)大、新增人口多、人口素質(zhì)偏低。

8、三個(gè)文明協(xié)調(diào)發(fā)展：物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展。

9、三步走戰(zhàn)略：P88第二段第3行---P89第一段。

10、“三下鄉(xiāng)”活動：文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”。城市“創(chuàng)三優(yōu)”：創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境、建立優(yōu)良秩序、搞好優(yōu)質(zhì)服務(wù)

11、發(fā)展先進(jìn)文化的三個(gè)面向：面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化。

12、公有制經(jīng)濟(jì)的三種成分：國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)、混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國有成分和集體成分。

13、處理民族關(guān)系的三個(gè)原則：民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮。

14、新型民族關(guān)系的三個(gè)特點(diǎn)：各民族平等、團(tuán)結(jié)、互助。

15、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的“三個(gè)尊重”：尊重各民族的宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、語言文字。二十：其他：

1、實(shí)行計(jì)劃生育的具體要求：晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。

2、偉大的民族精神有：愛國主義、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息。

3、改革開放以來，我們的自立意識、競爭意識、效率意識、民主法制意識、求知精神、科學(xué)精神、服務(wù)精神、開拓創(chuàng)新精神等大大增強(qiáng)。

4、國家發(fā)展戰(zhàn)略有：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略（資源節(jié)約型、環(huán)境友好型）、科教興國戰(zhàn)略。

第三篇：九年級思想品德教學(xué)計(jì)劃

九年級思想品德教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，以課堂教材改革為核心，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)的改革。緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處工作的具體要求、年級組的具體情況，積極推進(jìn)和貫徹“二期課改”的精神，以新的教育思想和課程理念實(shí)施以學(xué)校發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，探索有效教學(xué)的新模式，向課堂要質(zhì)量，不斷提升教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課堂的教學(xué)效果等。

二、主要工作：

1.加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)質(zhì)量意識。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)中共十七大會精神，提高政治素養(yǎng)；學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理論；關(guān)注國際國內(nèi)的重要時(shí)事。用更扎實(shí)的的專業(yè)素養(yǎng)和更加有效的教學(xué)手段來提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

2.關(guān)注常態(tài)教學(xué)，向每一節(jié)課要質(zhì)量。認(rèn)真分析新課程實(shí)施情況，學(xué)習(xí)先進(jìn)。加強(qiáng)對新課程實(shí)施的反思，對新課程推進(jìn)過程中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行專題研究，積極撰寫論文，提高實(shí)施新課程的水平。積極參加政治學(xué)科青年教師的教學(xué)競賽活動，充分利用每一次外出聽課機(jī)會，努力提升業(yè)務(wù)水平。

3.做好備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)等環(huán)節(jié)的工作。要制定好改進(jìn)教學(xué)五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學(xué)法研究，分層教學(xué)，分層指導(dǎo)。堅(jiān)持每周至少一次的集體備課

（附：進(jìn)度安排）第一周 學(xué)生對初三政治的初步認(rèn)識和準(zhǔn)備工作 第一課 第一框 我對誰負(fù)責(zé) 誰對我負(fù)責(zé)

第二周 第二框 不言代價(jià)與回報(bào)

第二課 第一框 承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任 第三周 第二框 承擔(dān)對社會的責(zé)任

第三框 做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民

第四周 第三課 第一框 我們的社會主義祖國

第二框 黨的基本路線 第五周 第三框 統(tǒng)一的多民族國家

第四課 第一框 對外開放的基本國策 第六周 國慶假期

第七周 第二框 計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策

第三框 實(shí)施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略 第八周 第四框 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

第五課 第一框 燦爛的中華文化 第九周 第二框 弘揚(yáng)和培育民族精神

期中復(fù)習(xí)第十周 期中復(fù)習(xí)第十一周 期中考試 第十二周 期中分析

第十三周 第六課 第一框 人民當(dāng)家作主的法治國家

第二框 憲法是國家的根本大法 第十四周 第三框 依法參與政治生活

第七課 第一框 造福人民的經(jīng)濟(jì)制度 第十五周 第二框 走向共同富裕的道路

第三框 學(xué)會合理消費(fèi)

第十六周 第八課 第一框 建設(shè)社會主義精神文明

第二框 燦爛的文明之花

第十七周 第九課 第一框 我們的共同理想

第二框 艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新 第十八周 期終復(fù)習(xí)第十九周 期終復(fù)習(xí)第二十周 期終復(fù)習(xí)第二十一周 期終考試

第四篇：九年級思想品德教學(xué)計(jì)劃

九年級思想品德教學(xué)計(jì)劃（湘教版

（二）一、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期擔(dān)任九年級C111班的思想品德教學(xué)?，F(xiàn)對學(xué)生的基本情況分析如下：目前，許多學(xué)生的“責(zé)任”概念模糊。一些學(xué)生認(rèn)為責(zé)任只是對成人和職業(yè)人員的道德，與自己沒有關(guān)系，一些學(xué)生對責(zé)任的范圍認(rèn)定比較狹窄，認(rèn)為只有法律規(guī)定的才是應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，法律沒有明確規(guī)定的就不屬于責(zé)任范圍之內(nèi)。在建立和完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的過程中，積極向上的思想道德觀念不斷發(fā)展，但是，個(gè)人主義、享樂主義、拜金主義等腐朽思想也借機(jī)蔓延。這兩方面的思想都對中學(xué)生有所影響?，F(xiàn)在的學(xué)生生長在對外開放的時(shí)代，感受著外面精彩的世界，但是，一些學(xué)生盲目崇拜西方發(fā)達(dá)國家，認(rèn)為外國的一切都比中國好，主張全面引進(jìn)，獨(dú)立自主和自力更生的意識較弱。一些學(xué)生對人口、資源和環(huán)境等問題的嚴(yán)峻性認(rèn)識不足，對保護(hù)環(huán)境、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要性認(rèn)識不足；另外，部分學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，面臨考試時(shí)，不同程度的陷入考試焦慮；缺乏選擇的策略和勇氣；缺乏學(xué)習(xí)積極性。

二、教學(xué)目標(biāo)：分類 知識目標(biāo)：

了解互聯(lián)網(wǎng)和感受今日世界的信息化趨勢；引導(dǎo)學(xué)生感受今日世界的經(jīng)濟(jì)全球化和政治多極化趨勢；引導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)今世界的主題是和平與發(fā)展；幫助學(xué)生了解中國在世界政治、經(jīng)濟(jì)中扮演的角色；引導(dǎo)學(xué)生在理解我國在世界格局中的地位、作用的基礎(chǔ)上，理解我國在維護(hù)世界和平、促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，積極承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)；通過學(xué)習(xí)和宣傳，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)憂患意識，維護(hù)世界和平，用我們自己的方式關(guān)注世界和平和表達(dá)愛心；了解人類與自然關(guān)系的變遷；了解可持續(xù)發(fā)展的必要性，了解可持續(xù)發(fā)展的提出；掌握可持續(xù)發(fā)展的含義和要求。了解我國人口發(fā)展的特點(diǎn)，懂得人口眾多給我國經(jīng)濟(jì)和社會帶來沉重壓力。了解我國資源結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，知道我國是一個(gè)資源豐富的大國，又是一個(gè)資源相對緊缺的小國。了解我國嚴(yán)峻的環(huán)境形勢，了解造成環(huán)境問題的原因。了解我國計(jì)劃生育基本國策，懂得計(jì)劃生育目的和意義。了解我國保護(hù)環(huán)境的重要性，了解關(guān)于環(huán)保方面的知識，特別是法律知識。懂得珍惜資源，節(jié)約能源的重要意義。了解科技發(fā)展的歷史，特別是三次技術(shù)革命帶來的變化與影響；認(rèn)識到我國與發(fā)達(dá)國家在科技上的差距；了解科技在人類社會發(fā)展方面的成就和發(fā)展中的巨大推動作用。理想的含義；個(gè)人理想的調(diào)整；不同的理想可以造就不同人生；理想與幻想、空想的本質(zhì)區(qū)別。社會的共同理想體現(xiàn)的是人們的共同追求，是處在一定歷史環(huán)境中的社會全體成員共同的奮斗目標(biāo)；現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想是把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家；實(shí)現(xiàn)我國各族人民的共同理想的途徑是全國各族人民的艱苦奮斗。能力目標(biāo)：把握共同理想與最高理想之間的內(nèi)在關(guān)系；實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是當(dāng)代中國青年的崇高使命。讓學(xué)生知道生活、學(xué)習(xí)中會有壓力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力過大的原因有自身和外在兩方面的因素，初步懂得克服學(xué)習(xí)壓力的方法。

能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生辨證思維能力；培養(yǎng)學(xué)生辨證思維能力。培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識、和平與發(fā)展意識。引導(dǎo)學(xué)生理解我國在世界政治、經(jīng)濟(jì)格局中的地位和作用。引導(dǎo)學(xué)生在理解我國在世界格局中的地位、作用的基礎(chǔ)上，理解我國在維護(hù)世界和平、促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，積極承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。幫助學(xué)生了解全球觀念的內(nèi)涵。增強(qiáng)憂患意識，樹立平等、開放和參與的全球觀念，維護(hù)世界和平。掌握、生態(tài)危機(jī)產(chǎn)生的原因；知道我國是世界上人口最多的國家，人口基數(shù)大，增長快，素質(zhì)偏低。了解我國資源嚴(yán)峻形勢。得保護(hù)環(huán)境的必要性。了解我國計(jì)劃生育的偉大成就。懂得怎樣保護(hù)環(huán)境。懂得我們珍惜資源，節(jié)約能源的必要性。分析科技給我們的生活帶來了如此大變化的原因；探究科技是如何推動人類社會不斷發(fā)展的。結(jié)合“我”的親身經(jīng)歷，體會理想的真正內(nèi)涵；比較不同人物的理想，明白不同的理想可以造就不同人生。培養(yǎng)全面分析問題的能力，既要看到我國人民生活水平達(dá)到小康這一歷史性成就，又要看到我國現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康；從我們青少年承擔(dān)的歷史使命的角度，體會發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神的重要性。通過主題班會，讓學(xué)生理解自己肩負(fù)的崇高使命，并能指導(dǎo)學(xué)生正確對待就業(yè)和升學(xué)。學(xué)會分析自身學(xué)習(xí)壓力過大的原因并尋找到幾種適合自己的克服學(xué)習(xí)壓力的方法。讓學(xué)生正確地分析自己學(xué)習(xí)生活中的成敗得失，正確面對學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮。

情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：

樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，自覺地辨證對待網(wǎng)絡(luò)文化；樹立全球觀念，以世界的眼光來看待我們的地球、國家和整個(gè)人類生活；培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識、和平與發(fā)展意識。樹立開放意識、和平意識和全球觀念。引導(dǎo)學(xué)生在理解我國在世界格局中的地位、作用的基礎(chǔ)上，理解我國在維護(hù)世界和平、促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，積極承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。增強(qiáng)憂患意識，樹立平等、開放和參與的全球觀念，維護(hù)世界和平。認(rèn)識生態(tài)危機(jī)的產(chǎn)生是人類自己造成的。樹立保護(hù)地球，關(guān)愛地球的觀念。牢固樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念；提高維護(hù)生態(tài)平衡、珍惜資源的覺悟。懂得我國實(shí)行計(jì)劃生育基本國策的必要性。學(xué)會節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境。學(xué)會自覺愛護(hù)環(huán)境，依法保護(hù)環(huán)境。宣傳計(jì)劃生育的基本國策，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展之路。學(xué)會依法保護(hù)環(huán)境，與污染和破壞環(huán)境的行為作斗爭。增強(qiáng)憂患意識，以實(shí)際行動珍惜資源，節(jié)約能源。了解科技發(fā)展的歷史，特別是三次技術(shù)革命帶來的變化與影響；認(rèn)識到我國與發(fā)達(dá)國家在科技上的差距；了解科技在人類社會發(fā)展方面的成就和發(fā)展中的巨大推動作用。樹立和掌握實(shí)現(xiàn)理想的動力、勇氣和方法。結(jié)合我國人民衣、食、住、行、用等實(shí)現(xiàn)由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越，增進(jìn)對社會主義的情感；通過了解當(dāng)代青年的社會責(zé)任，明確自己肩負(fù)的歷史眾人，增強(qiáng)社會責(zé)任感，立志做社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

三、教材分析：

第一單元 世界在我心中

第一單元《世界在我心中》作為九年級開篇，統(tǒng)領(lǐng)全書，將學(xué)生關(guān)注的生活領(lǐng)域從身邊、國內(nèi)轉(zhuǎn)向世界。幫助學(xué)生站在一個(gè)新的起點(diǎn)和高度了解我們的世界、我們的地球和我們的國家；幫助學(xué)生站在世界的角度，學(xué)會以世界的眼光來關(guān)心整個(gè)人類、整個(gè)自然和整個(gè)國家，跳出“小我”，形成“大我”；第一單元《世界在我心中》將目前世界所共同關(guān)注的問題呈現(xiàn)給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生感受世界、認(rèn)識世界、樹立全球觀念，認(rèn)識到中國與世界、世界與中國有著千絲萬縷的聯(lián)系，以引起他們對世界和人類的思索。

第二單元 關(guān)愛自然關(guān)愛人類

本單元以“人類與自然的關(guān)系變化——環(huán)境問題的出現(xiàn)——環(huán)境問題出現(xiàn)的根本原因——選擇——我國環(huán)境的現(xiàn)狀——針對環(huán)保的國策——怎樣保護(hù)環(huán)境”為線索，讓學(xué)生關(guān)注環(huán)保，關(guān)注自然，以關(guān)愛自然為己任，以保護(hù)環(huán)境為自豪。第一節(jié) “共同的問題 共同的選擇”，以初中生趙名鳴的故事引入，通過周邊環(huán)境變化，趙名鳴的困惑和憂慮以及故事中趙名鳴父親的話“孩子，那不是我們該管的問題，掙錢才是最重要的?！币鲋行脑掝}：“人類發(fā)展與環(huán)境保護(hù)”。在“日益嚴(yán)峻的生態(tài)危機(jī)”中，從“曾經(jīng)的人類與自然的和諧共處”展開，指出人類與自然的關(guān)系并非一開始就像今天一樣如此嚴(yán)峻。接下來講到人類通過改造自然、利用自然創(chuàng)造了輝煌的人類文明，促進(jìn)了人類的發(fā)展。但隨著人類開發(fā)自然的力量的無止境和濫用資源，環(huán)境問題、資源問題正日益嚴(yán)峻地顯現(xiàn)在人們面前。那么問題的根本原因是什么呢？怎么來解決？自然就引出“可持續(xù)發(fā)展的必然選擇”。

第二節(jié) “我國的環(huán)境壓力”，從要學(xué)生來談“沙塵暴、藏羚羊、非典”等我國典型的環(huán)境問題入手，讓學(xué)生積極參與進(jìn)來，引出我國環(huán)境問題的嚴(yán)峻性。接著，從人口、資源、環(huán)境三個(gè)方面，以圖片、數(shù)據(jù)、小故事等多種形式來對這一沉重的話題來一一展開，進(jìn)行闡述。這里的每一個(gè)知識點(diǎn)都是一個(gè)大專題，都可以做大量的文章，那么在教材里，怎樣讓學(xué)生自然地在接受教育時(shí)又進(jìn)行自我教育，在給教師給出話題時(shí)而又不限制其發(fā)揮，不把教師圈定在教材里，這的確花費(fèi)了編者們很多的心血。最后，選定了一些很有代表性的事例、漫畫、數(shù)據(jù)等幫助說明。整個(gè)這一章節(jié)的容量很大，但又不顯臃腫、冗長，而是在非常輕松的情況下來達(dá)到它的教育效果。

第三節(jié) “我國的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”，可持續(xù)發(fā)展，是全世界處理好自然與人類關(guān)系的必然選擇，同樣，中國要解決環(huán)境問題，也必須走可持續(xù)發(fā)展之路，我國把“可持續(xù)發(fā)展”定為我國的發(fā)展戰(zhàn)略，本節(jié)是要求學(xué)生了解我國關(guān)于環(huán)保的相關(guān)政策，并樹立環(huán)保意識，把“環(huán)?！闭嬲鋵?shí)到行動中來。

第三單元 《發(fā)展科技 振興教育》

了解我國在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達(dá)國家的差距，理解實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身的素質(zhì)。感受教育在綜合國力的形成中的基礎(chǔ)地位；體會我國面臨的發(fā)達(dá)國家教育方面占優(yōu)勢的壓力；增強(qiáng)自身的責(zé)任感和使命感，提高自身素質(zhì)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。通過分析教育是如何改變一個(gè)人的命運(yùn)，影響一個(gè)國家和民族的；探究我國教育的現(xiàn)狀，學(xué)會分析我國教育與發(fā)達(dá)國家、地區(qū)間的差距。了解教育的重要性；認(rèn)識到我國與發(fā)達(dá)國家在教育上的差距；認(rèn)識到科技是第一生產(chǎn)力，教育是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)。經(jīng)過感受、體驗(yàn)，認(rèn)識到創(chuàng)新特別是教育創(chuàng)新、科技創(chuàng)新的重要意義；注重提高自身的創(chuàng)新素質(zhì)，自覺履行受教育的義務(wù)。注重培養(yǎng)和愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維。充分認(rèn)識到實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的重大意義；認(rèn)識到創(chuàng)新的重要性；了解教育權(quán)，同時(shí)明白義務(wù)教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)，珍惜自己受教育的權(quán)利。

第四單元：理想與使命

第一節(jié)“暢談理想”，包括“多彩的個(gè)人理想”和“遠(yuǎn)大的社會理想”兩個(gè)內(nèi)容。在“多彩的個(gè)人理想”里，共講了“什么是理想”“理想的變化”“理想的影響”“理想與幻想、空想的區(qū)別（理想實(shí)現(xiàn)的條件）”四個(gè)內(nèi)容。遠(yuǎn)大的社會共同理想“這一框題，講述了三個(gè)內(nèi)容：”什么是社會共同理想“"我國現(xiàn)階段的社會共同理想”“實(shí)現(xiàn)社會共同理想需要艱苦奮斗“。

第二節(jié)”感受使命，“包括”不同時(shí)代不同使命“"新的時(shí)代新的使命”兩個(gè)框題的內(nèi)容?！安煌瑫r(shí)代不同使命”這一框題，主要是通過講述各個(gè)時(shí)代的先進(jìn)人物的事跡來論證，讓學(xué)生了解在不同的發(fā)展階段，因面對的主要問題不同，那不同時(shí)代的人們所肩負(fù)的使命也就不同?！靶碌臅r(shí)代 新的使命”主要是講述現(xiàn)階段我們所肩負(fù)的使命是：到本世紀(jì)中葉，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義國家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

第三節(jié)“堅(jiān)持理想 擔(dān)當(dāng)使命”，包括“思想引導(dǎo)人生”“實(shí)踐鍛造人生”兩個(gè)內(nèi)容。第一框題“思想引導(dǎo)人生”，講述了“三個(gè)代表”的重要思想，教材從“三個(gè)代表”與馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的關(guān)系，及與“西柏坡精神”的聯(lián)系等方面來進(jìn)行了闡述。第二框題“實(shí)踐鍛造人生”，主要講了“勤于學(xué)習(xí)、立志成才”“甘于奉獻(xiàn) 勇于創(chuàng)新”兩個(gè)內(nèi)容。

本單元分為三節(jié)：走過中學(xué)、面對人生的重大選擇、自信走向未來。

第一節(jié)“走過中學(xué)”，本節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生反思自己的中學(xué)生活，幫助學(xué)生正確面對學(xué)習(xí)壓力，克服考試焦慮，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念。走過中學(xué)的過程，是我們不斷學(xué)習(xí)的過程。學(xué)習(xí)是快樂的、幸福的，但學(xué)習(xí)和生活中也會有壓力。承受適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力、學(xué)會學(xué)習(xí)是我們快樂學(xué)習(xí)的必要內(nèi)容。（“我學(xué)習(xí)我快樂”）承受適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)壓力，包括克服考試焦慮。對中學(xué)生來說，考試焦慮是一種較常見的心理現(xiàn)象，尤其是正面臨升學(xué)考試的中學(xué)生?？朔荚嚱箲]，需要我們正確地認(rèn)識和對待學(xué)習(xí)、考試和分?jǐn)?shù)，保持良好的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。（“克服考試焦慮”）走過中學(xué)，并不意味著學(xué)習(xí)的結(jié)束。時(shí)代已進(jìn)入學(xué)習(xí)型社會，學(xué)習(xí)是我們一生的責(zé)任和義務(wù)，我們需要確立終身學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自信心，掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和謙虛的學(xué)習(xí)品質(zhì)，樹立良好的學(xué)習(xí)觀念。（“活到老，學(xué)到老”）

第二節(jié)“面對人生的重大選擇”，本節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。每個(gè)人都成長在社會中，個(gè)人的前途和命運(yùn)，總是同祖國、民族的興衰榮辱聯(lián)系在一起的。我們成長的過程，就是一個(gè)不斷地理解、接受、承擔(dān)社會賦予我們的責(zé)任與使命的過程。我們自覺投入到全面建設(shè)小康社會的宏偉事業(yè)，肩負(fù)起振興中華民族的偉大歷史使命。（“承擔(dān)我們的社會責(zé)任”）在承擔(dān)社會責(zé)任的過程中，我們也將思考個(gè)人的前途，選擇成才的目標(biāo)和理想的職業(yè)。我們該如何樹立職業(yè)理想，選擇自己理想的職業(yè)呢？（“樹立良好的職業(yè)理想”）隨著九年義務(wù)教育學(xué)習(xí)的完成，我們將面臨人生的第一重大選擇：升學(xué)或就業(yè)。不管是升學(xué)還是就業(yè)，這都是我們承擔(dān)社會責(zé)任、實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)理想的重要一步，都能創(chuàng)造我們的人生價(jià)值，“條條道路通羅馬”。（“把握自己的人生選擇”）

第三節(jié)“自信走向未來”，本節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立走向未來、創(chuàng)造美好明天的自信心。回首自己的成長故事，我們會發(fā)現(xiàn)成長的辯證法：因耕耘而收獲，因努力而成長，我們在不斷地收獲著和成長著；同時(shí)，我們還有許多方面還存在不足，需要不斷地改進(jìn)和完善。（“回首我的成長故事”）美好未來的創(chuàng)造，就是我們不斷追求自我的發(fā)展與完善的過程，我們朝著目標(biāo)邁進(jìn)，不斷挖掘自我潛能，為自我與他人的幸福、為人類的發(fā)展而不懈努力拼搏。（“努力完善自我”）美好未來的創(chuàng)造，自我的不斷完善，我們要勇于挑戰(zhàn)到底，不斷創(chuàng)造新的成功記錄。（“勇于挑戰(zhàn)到底”）

四、教學(xué)措施：

1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動合作，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)。在親身體驗(yàn)中發(fā)展。

2、注重學(xué)生的互動合作，互動活動蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷，在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實(shí)效性。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂，如何組織主題探究。

3、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐，討論社會現(xiàn)實(shí)與自我成長的問題，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。

五、教學(xué)安排：

第一單元 世界在我心中 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 1.1感受今日世界

跨越國界的溝通 1課時(shí) 放眼國際經(jīng)濟(jì)與政治 1課時(shí) 和平與發(fā)展的共同企盼 1課時(shí) 1.2開放的中國走向世界

世界不能缺少中國 1課時(shí) 中國積極走向世界 1課時(shí) 1.3面向世界的眼光

樹立全球觀念 1讓世界充滿愛 1第二單元 關(guān)注自然 關(guān)注人類 2.1共同的問題 共同的選擇

日益嚴(yán)峻的生態(tài)危機(jī) 1可持續(xù)發(fā)展的必然選擇 12.2我國的環(huán)境壓力

人口大國 1資源小國 1環(huán)境污染和破壞 12.3我國的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

計(jì)劃生育 1保護(hù)環(huán)境 1珍惜資源 節(jié)約能源 1第三單元 發(fā)展科技 振興教育 3.1科技改變生活

感受科技 1直面成就與差距 13.2教育振興民族

教育是一種力量 1我國教育的現(xiàn)狀 13.3科教興國的重托

珍惜受教育的權(quán)利 1培養(yǎng)創(chuàng)新精神 1單元活動 科技創(chuàng)新體驗(yàn)教育活動第四單元 理想與使命 4.1暢談理想

多彩的個(gè)人理想 1遠(yuǎn)大的社會理想 14.2感受使命

不同時(shí)代，不同理想 1新的時(shí)代，新的使命 14.3堅(jiān)持理想 擔(dān)當(dāng)使命

思想引導(dǎo)人生 1實(shí)踐鍛造人生 1課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí)

1第五單元 迎接挑戰(zhàn) 設(shè)計(jì)未來 5.1走過中學(xué)

我學(xué)習(xí)我快樂 1課時(shí) 克服考試焦慮 1課時(shí) 活到老 學(xué)到老 1課時(shí) 5.2面對人生的重大選擇

承擔(dān)我們的社會責(zé)任 樹立良好的職業(yè)理想 1課時(shí) 把握自己的人生選擇 1課時(shí) 5.3自信走向未來

回首我的成長故事 努力完善自我 1課時(shí) 勇于挑戰(zhàn)到底 1課時(shí)

九年級（下期）思想品德教學(xué)[復(fù)習(xí)]計(jì)劃

———

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)習(xí)社會發(fā)展常識與中國基本國情知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生初步整理歸納知識以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力，理解人類社會發(fā)展和國情知識對個(gè)人成長的重要意義。提高愛國熱忱，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)社會責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生更好地成才；培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實(shí)踐活動的能力，推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、教學(xué)要求 :

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作調(diào)整，本人上期是從事七年級思品教學(xué)，這期從事九年級政治教學(xué)，本期的主要教學(xué)[復(fù)習(xí)]任務(wù)：七年級、八年級、九年級的教材復(fù)習(xí)，時(shí)政熱點(diǎn)等。由于是新接手九年級，三個(gè)班的教學(xué)進(jìn)度不一樣，有的班級已完成新課教學(xué)，而個(gè)別班還有相當(dāng)一部分新課未上完，可能要在第一學(xué)月才能完成，結(jié)束新課教學(xué)，這樣給復(fù)習(xí)帶來了一定的難度。

三、教學(xué)措施

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動積極性，以學(xué)生為中心開展教學(xué)，以中考為目標(biāo)，進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)，樹立為學(xué)生負(fù)責(zé)的教育思想；

2、采用互動式教學(xué)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)；

3、扎實(shí)基礎(chǔ)、突出重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志，能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

4、充分運(yùn)用新課程理念，加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學(xué)的過程和方法，知識和能力，情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。

四、教學(xué)過程與方法：

通過教學(xué)[復(fù)習(xí)]，讓學(xué)生了解我國的國情、國力，提高了愛國熱忱，弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)社會責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生更好地成才；培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實(shí)踐活動的能力，推進(jìn)素質(zhì)教育。

根據(jù)初三政治學(xué)科的教學(xué)要求和中考的要求，先結(jié)束新課，已經(jīng)結(jié)束新課的班級，組織復(fù)習(xí)，待三個(gè)班教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一后，進(jìn)行總復(fù)習(xí)。具體教學(xué)進(jìn)度如下：

1、第一至第二周：完成第四單元的教學(xué)任務(wù)；全面建設(shè)小康社會和我們所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，人類社會發(fā)展的基本規(guī)律和歷史發(fā)展趨勢；了解我國近幾年來所發(fā)生的變化，我國新世紀(jì)的奮斗綱領(lǐng)和奮斗目標(biāo)；能夠聯(lián)系實(shí)際認(rèn)清歷史發(fā)展趨勢，明確歷史使命，增強(qiáng)社會責(zé)任感。要求懂得“科教興國”的重要意義，當(dāng)今的世界的是競爭歸根到底是人才的競爭。社會主義建設(shè)事業(yè)需要大量的、多種多樣的人才。每個(gè)青少年應(yīng)該根據(jù)自身?xiàng)l件和祖國的需要，確立成才目標(biāo)，努力成長為社會主義建設(shè)事業(yè)的合格人才。明確自己肩上的重任，承擔(dān)起神圣的歷史使命，為國家的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。

3、第三周，對第四單元的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，并進(jìn)行檢測。

4、第四至八周：以初中思想政治教材為依據(jù)，進(jìn)行第一輪的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。然后進(jìn)行一次（第一次診斷適應(yīng)性考試）綜合性測驗(yàn)。

5、第九至十三周：完成時(shí)政的教學(xué)任務(wù)；對時(shí)政要點(diǎn)、熱點(diǎn)結(jié)合教材進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)。完成初三思想政治的綜合練習(xí)。

6、第十四周至學(xué)期結(jié)束：進(jìn)行綜合性復(fù)習(xí)；挑選適量的符合中考要求的綜合性題目進(jìn)行訓(xùn)練。要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)理論知識，分析社會生活的實(shí)際問題和青少年成長的實(shí)際問題，在理論和實(shí)際的結(jié)合中加深對所學(xué)知識的理解，迎接中考的到來。

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能明確自己的歷史使命，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，提高覺悟，學(xué)好本領(lǐng)，準(zhǔn)備擔(dān)負(fù)起社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重任；通過學(xué)習(xí)，師生能夠在學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步。同時(shí)力爭讓學(xué)生在中考中取得好的成績。

第五篇：九年級思想品德期中考試

九年級思想品德單元測試卷

一、單選題

1、維護(hù)國家的尊嚴(yán)是公民肩負(fù)的重任。下列符合這一觀點(diǎn)的名言警句是()A.鍥而不舍,金石可鏤 B.天下興亡,匹夫有責(zé) C.人無遠(yuǎn)慮,必有近憂 D.百尺竿頭,更進(jìn)一步

2、近年來,菏澤市有了不少志愿服務(wù)隊(duì)伍,如齊魯晚報(bào)菏澤螞蟻義工團(tuán)、牡丹晚報(bào)菏澤義工團(tuán)、花城義工等。他們相繼開展了關(guān)愛空巢老人、關(guān)愛農(nóng)民工子女、愛心助殘等系列志愿服務(wù)活動,被人們稱贊為“眾多活雷鋒,溫暖菏澤城”。下列對志愿服務(wù)活動理解正確的是()①這是服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的好形式

②有助于增加社會和諧因素,提高社會文明程度 ③幫助別人,快樂自己

④志愿服務(wù)活動是成人的事,與中學(xué)生無關(guān) A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

3、我們每個(gè)人都應(yīng)該有責(zé)任感。社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)是()A.團(tuán)隊(duì)精神 B.創(chuàng)業(yè)精神 C.拼搏精神 D.奉獻(xiàn)精神

4、某班級在學(xué)校運(yùn)動會上獲得團(tuán)體總分冠軍。該班班長在代表班級領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)發(fā)表感言:“我們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗??”。這表明()A.—個(gè)出色的班集體,每個(gè)人都要放棄個(gè)人榮譽(yù) B.只要有了團(tuán)隊(duì)意識,集體就一定能取得最終的勝利 C.一個(gè)班集體優(yōu)勝與否取決于該班每位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績 D.團(tuán)隊(duì)意識對于增強(qiáng)集體的凝聚力和競爭力具有重要作用

5、下列詩句中,要求我們樹立社會責(zé)任意識的是()①先天下之憂而憂,后天下之樂而樂(范仲淹)②橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛(魯迅)③茍利國家生死以,豈因禍福避趨之(林則徐)④衙齋臥聽蕭蕭竹,疑是民間疾苦聲(鄭板橋)A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

6、父母不管家庭條件怎樣差,也會想方設(shè)法把孩子送到一所理想的學(xué)校。盡管父母生活上會變得拮據(jù),但只要孩子有出息,他們就對自己的付出無怨無悔。這告訴我們()①他們能做責(zé)任的主人 ②他們能清楚自己的責(zé)任

③他們是被動的承擔(dān)責(zé)任 ④他們在自覺承擔(dān)責(zé)任并體會責(zé)任的快樂 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

7、小麗在《我的角色和責(zé)任》演講稿中寫到:“農(nóng)民的責(zé)任是種出糧食、鮮花;軍人的責(zé)任是保家衛(wèi)國;醫(yī)生的責(zé)任是治病救人、消除傷疤;教師的責(zé)任是傳道、授業(yè)、解惑;學(xué)生的責(zé)任是陶冶情操、學(xué)好文化知識。”這表明()A.人們所扮演的社會角色是不斷變化的 B.不同的人承擔(dān)的責(zé)任總是不同的

C.每個(gè)人在人生道路上都承擔(dān)著一定的責(zé)任 D.社會關(guān)系中的身份不同,承擔(dān)的責(zé)任就不同

8、“2013感動中國人物”之一守墓老兵陳俊貴,幾十年守護(hù)天山筑路士兵墓園,用—生來兌現(xiàn)自己許下的諾言。他的行為主要告訴我們()A.承擔(dān)責(zé)任一定會獲得回報(bào) B.承擔(dān)責(zé)任就是履行法定義務(wù) C.責(zé)任來自于分配的任務(wù) D.信守承諾,勇?lián)?zé)任

9、徐本禹是一個(gè)普通的大學(xué)生,但他的行為卻在2004年感動了中國,他

放棄了自己的大學(xué)生活,用知識幫助貴州山區(qū)的孩子們成長;還有許多像徐本禹一樣的青年志愿者在我國最貧困的地區(qū)支教,他們甘于清貧,甘于寂寞,默默地奉獻(xiàn)。在這些青年志愿者的身上,我們懂得了（）A.我們每個(gè)人都應(yīng)有社會責(zé)任感

B.面對責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào),是那些最富有責(zé)任心的人共有的情感 C.奉獻(xiàn)精神,是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)

D.參加社會公益活動,我們既承擔(dān)著社會責(zé)任,又幫助他人,并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得到提升

10、我國是統(tǒng)一的多民族國家,處理民族關(guān)系必須堅(jiān)持的原則是()A.民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮 B.—個(gè)國家,兩種制度 C.大雜居,小聚居 D.民族區(qū)域自治

11、先秦諸子、漢唐氣象、宋明風(fēng)韻??五千年文脈涵養(yǎng)了泱泱中華。說明中華文化（）A.一脈相承、亙古不變 B.一花獨(dú)放、天下獨(dú)尊 C.源遠(yuǎn)流長、博大精深 D.中西合璧、不分彼此

12、“一個(gè)精神和文化富有的民族,才是一個(gè)值得尊重、具有尊嚴(yán)的民族?！?我們應(yīng)該這樣理解這句話（）A.一個(gè)民族只要具有高尚的民族精神,就能屹立于世界民族之林 B.民族文化是民族的根,是民族的魂,必須弘揚(yáng)和培育民族精神 C.民族文化和民族精神是一個(gè)民族贏得世界尊重的全部內(nèi)容 D.要把弘揚(yáng)和培育民族精神作為我國現(xiàn)今的工作中心

13、在思想品德課上,小海同學(xué)講述了智能語音這一高新技術(shù)創(chuàng)造的神奇:回到家,不用找鑰匙,說一句“芝麻開門”,門上裝置就會自動識別主人聲音;看電視,不再用遙控器按來按去,說出想看的頻道節(jié)目,自動搜索就可以實(shí)現(xiàn)換臺??。小海是想說明（）①科技改變生活 ②中國是科技強(qiáng)國

③科技促進(jìn)社會進(jìn)步 ④民族素質(zhì)的提高完全依靠科技 A.①③ B.②④ C.①②③ D.①③④

14、五千年的滄海桑田,五千年的光彩樂章,演繹了東方文明古國的燦爛與輝煌。作為一個(gè)中國人,讓我們倍感自豪和驕傲的就是我們的傳統(tǒng)美德,因?yàn)樗哂械钠焚|(zhì)是（）A.歷經(jīng)滄桑、飽受磨難 B.生生不息、歷久彌新 C.博大精深、源遠(yuǎn)流長 D.飽經(jīng)風(fēng)雨、延綿不絕

二、多選題 15、2014年3月31日,從河南走出的清華大學(xué)教授施一公獲得愛明諾夫獎(jiǎng),成為首位獲此獎(jiǎng)項(xiàng)的中國人。2008年,他毅然放棄在美國的優(yōu)厚待遇回國,以比在美國更加拼命的工作狀態(tài),追求著心中的理想一建立世界一流的生物學(xué)學(xué)科中心,培養(yǎng)一批影響世界的人才。從材料可以看出,施一公值得我們學(xué)習(xí)的主要是（）

A.與人為善、誠實(shí)守信的高尚品格 B.獻(xiàn)身科學(xué)、頑強(qiáng)拼搏的敬業(yè)精神 C.游子歸鄉(xiāng)、報(bào)效祖國的家國情懷 D.敢于有夢、勤于圓夢的人生追求

三、簡答題

16、材料一:李文是一名出租車司機(jī)。他深切地感受到,出租車是城市流動的風(fēng)景,于是他向全市的出租車司機(jī)發(fā)出“文明在的士,美化新城市”的倡議。

材料二:一位市民向環(huán)保部門舉報(bào)某化工廠在夜間偷偷排放未經(jīng)處理的污水。

材料三:九年級4 班的部分同學(xué)利用雙休日在市民廣場舉辦了“珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品”的公益宣傳活動。

閱讀材料,結(jié)合教材,請回答:(1)出租汽車司機(jī).市民和學(xué)生關(guān)愛社會的不同做法共同說明了什么?

(2)出租汽車司機(jī).市民和學(xué)生關(guān)愛社會的不同做法對我們有何教育意義?

17、2008年5月12日14時(shí)28分,四川汶川發(fā)生8級地震,地動山搖之間,一座座樓房夷為平地,成千上萬的生命被廢墟掩埋,一幕幕自救、互救、救援的場景感動著我們。場景:北川中學(xué)的王甜甜同學(xué)是地震的幸存者。在離開一片廢墟的北川時(shí),她在日記中這樣寫到:“北川,我的家,我們會回來看你,你養(yǎng)育了我,你的建設(shè)我一定會參與.你是我們的家,永遠(yuǎn)的家!”

王甜甜同學(xué)這番話語感動了大家。得到人們的贊賞。從社會責(zé)任的角度談?wù)勅藗優(yōu)槭裁促澷p她?

18、馬鵬飛——沈陽市的一名學(xué)生。自幼家庭不幸.奶奶是他唯一的親人。,5歲那年,奶奶因惠糖尿病失明生活不能自理,他六年如一日,堅(jiān)持照顧奶奶.幫助奶 奶穿衣洗漱,打針吃藥,同時(shí)堅(jiān)持按時(shí)上學(xué)。認(rèn)真完成作業(yè)。他立志成為一名醫(yī)生,不僅要治好奶奶的病,還要回報(bào)幫助過自己的人。

馮思廣——空軍駐某航空兵師的一名飛行員。在駕駛飛機(jī)時(shí)遭遇發(fā)動機(jī)驟停,為避免飛機(jī)墜落在人口稠密地區(qū),他把個(gè)人生死置之度外,果斷選擇改變飛行軌跡,最后自己卻因錯(cuò)過跳傘最佳時(shí)機(jī),壯烈犧牲。

(1)請寫出一種馬鵬飛身上所體現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。

(2)材料中的兩位人物,扮演了哪些角色?相應(yīng)的責(zé)任來自哪里?

(3)馮思廣的選擇是珍愛生命的表現(xiàn)嗎?為什么?

19、李明是一個(gè)初中生,她在日記中寫道,我怎么覺得那么累啊,媽媽總是要我考出好成績,她只要我把學(xué)習(xí)搞好就行了;當(dāng)班長的事那么多,老師同學(xué)有什么事情都找我,真是煩死了,這個(gè)周末學(xué)校還要我們?nèi)チx務(wù)植樹,真是浪費(fèi)時(shí)間;我喜歡唱歌,報(bào)名參加學(xué)校的歌唱比賽,卻很少有時(shí)間去排練??(1)李明承擔(dān)了哪些責(zé)任?

(2)承擔(dān)責(zé)任的積極意義有哪些?

(3)李明怎樣才能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂?

20、近年來,我國社會主義建設(shè)事業(yè)凱歌高奏:航天事業(yè)振奮人心,我國繼美蘇之后成為第三個(gè)進(jìn)入太空的國家;2007年上半年我國GDP同比增長11.5﹪,達(dá)到106768億元,經(jīng)濟(jì)總量已經(jīng)超過了英國,成為世界第四大經(jīng)濟(jì)實(shí)體;人民生活質(zhì)量進(jìn)一步提高,總體上達(dá)到小康水平;中國成功促成旨在促朝棄核的六方會談聲明,在亞洲地區(qū)扮演著和平締造者的角色,國際地位進(jìn)一步提高。

小明同學(xué)為祖國巨大成就的取得感到歡欣鼓舞,認(rèn)為我國已經(jīng)是發(fā)達(dá)國家了。你同意小明同學(xué)的觀點(diǎn)嗎?請簡述理由。

21、2010年5月至10月,第41屆世博會在中國上海舉行。世博會就是一個(gè)微縮的世界,是“地球村”的生動寫照。置身宏大的世博園,人們最能切身感受到的是“蓋今之天下,乃地球合一之天下”的道理。上海世博會既是向世界展示中國的舞臺,也是世界加強(qiáng)與中國溝通的橋梁。這是中國的機(jī)遇,也是世界的機(jī)遇。根據(jù)材料,回答問題:(1)寫出上海世博會的主題。

(2)材料體現(xiàn)了當(dāng)今世界哪一發(fā)展趨勢?這一發(fā)展趨勢對世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展產(chǎn)生怎樣的積極影響?

(3)根據(jù)這一發(fā)展趨勢,我國應(yīng)堅(jiān)持哪一基本國策?怎樣堅(jiān)持這一基本國策?

四、材料分析題

22、情景一:小云沒交作業(yè)本,老師批評她,她怪媽媽沒有提醒自己帶作業(yè)本。情景二:小南和同學(xué)利用周末時(shí)間,清理街道上一些人胡亂粘貼的小廣告。請從承擔(dān)責(zé)任的角度,對上述情景中的行為作簡要評價(jià)。

23、【凝魂聚氣強(qiáng)基固本】

材料:黨的十八大提出:倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧,倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治,倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善,積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。核心價(jià)值觀的內(nèi)容分別從國家、社會、公民的角度進(jìn)行了詮釋,在實(shí)現(xiàn)“中國夢”的偉大征程中,青少年要自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀。請你將我們的踐行記錄下來: 1.【愛國篇】2014年2月27日,十二屆全國人大常委會第七次會議表決通過了兩個(gè)決定,分別將9月3日確立為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日,12月13日確立為南京大屠殺死難者國家公祭曰。

請問:這兩個(gè)紀(jì)念日的確立有哪些重要意義?

2.【敬業(yè)篇】想想我們周圍的一幕蒂:老師對學(xué)生們認(rèn)真負(fù)責(zé);爸爸媽媽對工作恪盡職守;社區(qū)阿姨對待工作一絲不茍??

這啟示我們在學(xué)習(xí)上應(yīng)該培養(yǎng)哪些精神品質(zhì)?

3.【誠信篇】放學(xué)后,八年級學(xué)生小剛沒有完成作業(yè),去了網(wǎng)吧,他請求好朋友小明替他瞞著老師。

這時(shí)小明應(yīng)該怎樣做?為什么?

4.【友善篇】即將升入高中,為了豐富自己的精神行襄,我們利用這個(gè)暑假做一件對他人或者對社會有意義的事。你打算做什么?

24、仔細(xì)閱讀下面兩則時(shí)事資料,結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題: 1.請聯(lián)系材料分析說明我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行科技創(chuàng)新。

2.請分析說明中學(xué)生怎樣才能實(shí)現(xiàn)科學(xué)夢。(從國家和個(gè)人角度作答)

25、近年來,霧霾天氣頻繁出現(xiàn)在我國廣大地區(qū)。請閱讀下邊漫畫《變臉》,簡要回答下列問題。

1.由“霧”到“霾”,反映了我國怎樣的環(huán)境問題?

2.要實(shí)現(xiàn)由“霾”到“霧”的轉(zhuǎn)變,我們該怎么做?

26、【胸懷祖國——我們再度起航】

最近,我們班開展了以“關(guān)心祖國發(fā)展,開拓美好未來”為主題的探究性學(xué)習(xí)活動。以下是我準(zhǔn)備的有關(guān)熱點(diǎn)專題,請你幫我完成相關(guān)問題。

1.2013年11月9日至12日召開的中國共產(chǎn)黨十八屆三中全會,吹響了全面深化改革的集結(jié)號。

我國全面深化改革所依據(jù)的最基本國情是:

2.2014年《政府工作報(bào)告》指出:2013年“圓滿實(shí)現(xiàn)全年經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展主要預(yù)期目標(biāo)??”。主要預(yù)期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況數(shù)據(jù)(部分)如下圖所示:

結(jié)合所學(xué)知識,簡要分析產(chǎn)生上圖所示變化的主要原因有哪些。

3.2014年3月27日,國家主席習(xí)近平在法國訪問時(shí)說:“中國這頭獅子已經(jīng)醒了,但這是一只和平的、可親的、文明的獅子?！?請你運(yùn)用所學(xué)知識,說說習(xí)近平主席上述講話包涵的道理。

4.通過本次探究性學(xué)習(xí),我懂得了祖國前途、命運(yùn)和我們每個(gè)人息息相關(guān);在完成本場考試的同時(shí),我們的三年初中生活也將結(jié)束,又一個(gè)新的美好未來即將開始??

請結(jié)合上述材料,談?wù)勎覀儜?yīng)如何確定個(gè)人理想。