第一篇：教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)發(fā)言稿《精細(xì)管理求質(zhì)量 聚焦課改求突破 凝心聚力促發(fā)展》

精細(xì)管理求質(zhì)量 聚焦課改求突破 凝心聚力促發(fā)展

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

下午好！

在鎮(zhèn)教辦、教研室等科室的悉心指導(dǎo)下，在兄弟學(xué)校的真誠(chéng)幫助下，我校緊抓全鎮(zhèn)深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革的契機(jī)，凝心聚力，排難求進(jìn)，教育教學(xué)質(zhì)量有了穩(wěn)步提升。現(xiàn)將相關(guān)工作匯報(bào)如下：

一、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)質(zhì)量提升的基礎(chǔ)

要深入推進(jìn)課改，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量提升，關(guān)鍵在教師。我校秉承人文關(guān)懷和學(xué)習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合的隊(duì)伍建設(shè)理念，努力打造師德高尚、素質(zhì)過(guò)硬、充滿活力的教師隊(duì)伍。一是發(fā)揮輿論激勵(lì)，增強(qiáng)教師質(zhì)量意識(shí)。學(xué)校逢會(huì)必講質(zhì)量，明確表態(tài)：學(xué)校一切工作都為質(zhì)量提升服務(wù)。廣大教師已經(jīng)形成共識(shí)：教學(xué)的高質(zhì)量是靠扎扎實(shí)實(shí)干出來(lái)的；今天的質(zhì)量，就是明天的生源。二是強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，激發(fā)教師工作熱情。學(xué)校采取制度規(guī)范，名師引領(lǐng)，專題培訓(xùn)，課題研究，學(xué)科競(jìng)賽，校本教研等形式，凝聚教師自主學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，激勵(lì)老師追求進(jìn)步。為了進(jìn)一步激發(fā)教師工作熱情，學(xué)校在情感投入和評(píng)優(yōu)晉級(jí)上做足文章，關(guān)懷照顧一線教師生活，所有獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)和職稱評(píng)審向一線教師傾斜。全校教職工心氣順、干勁高，形成了群策群力、無(wú)私奉獻(xiàn)的良好氛圍。

二、精細(xì)常規(guī)管理，抓實(shí)質(zhì)量提升的環(huán)節(jié)

教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)化是提升教學(xué)質(zhì)量的根本保證，因此各個(gè)環(huán)節(jié)必須抓細(xì)、抓實(shí)、抓到位、抓到底。一是目標(biāo)定位，“準(zhǔn)”確到位。學(xué)校堅(jiān)持用目標(biāo)鎖定教學(xué)。學(xué)校層面先確定各年級(jí)總體目標(biāo)，如一、二年級(jí)為“養(yǎng)成規(guī)范，人人過(guò)關(guān)”；

三、四年級(jí)為“夯實(shí)基礎(chǔ)，防止分化”等，然后再將具體目標(biāo)分解到各學(xué)科和班級(jí)，目標(biāo)達(dá)成與否直接與各項(xiàng)考核掛鉤。二是常規(guī)檢查，“嚴(yán)”字當(dāng)頭。我校以教學(xué)常規(guī)細(xì)節(jié)和過(guò)程

為抓手，做到查前有標(biāo)準(zhǔn)，查后有通報(bào)，動(dòng)態(tài)管理，常規(guī)檢查的綜合結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、晉職和績(jī)效考核的重要依據(jù)。教導(dǎo)處每月全面檢查一次教師的個(gè)人備課、聽評(píng)課記錄、作業(yè)批改等，檢查實(shí)行月查與抽查相結(jié)合，定時(shí)與不定時(shí)相結(jié)合。并將檢查結(jié)果及時(shí)在全校公示，以便考核落實(shí)。三是質(zhì)量檢測(cè)，“細(xì)”貫始終。每次質(zhì)量檢測(cè)，除發(fā)動(dòng)宣傳到位外，還狠抓考風(fēng)、考紀(jì)教育；組織過(guò)程嚴(yán)密，規(guī)范，有序；召開師生質(zhì)量分析會(huì)，通過(guò)數(shù)據(jù)對(duì)比，引領(lǐng)教師、學(xué)生對(duì)教育、學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行梳理，將檢測(cè)結(jié)果內(nèi)化為師生的發(fā)展?jié)摿ΑＫ氖切１窘萄?，貴在有“恒”。學(xué)校堅(jiān)持校本教研哺育教學(xué)，每周除組織聽課評(píng)課外，周三下午課外活動(dòng)，是雷打不動(dòng)的教研組集中學(xué)習(xí)研討時(shí)間，每個(gè)教研組都帶著問(wèn)題去集中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合各教研組，全程參與集體教研，指導(dǎo)集體備課。五是學(xué)生管理，“收放”自如。學(xué)生是質(zhì)量提升的主體，能否抓牢對(duì)質(zhì)量提升至關(guān)重要。首先是“收”，我校對(duì)學(xué)生實(shí)行“全天候”跟蹤管理，班主任堅(jiān)持“一日多巡”，保證紀(jì)律，落實(shí)安全措施；對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)，學(xué)校要求尊重差異，跟蹤到位，尤其是邊緣生要緊盯不放。其次是“放”，就是留給學(xué)生足夠自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，教導(dǎo)處對(duì)作業(yè)量的監(jiān)控，分層教學(xué)的實(shí)施，政教處對(duì)各年級(jí)特色活動(dòng)和社團(tuán)等文體活動(dòng)的開展都有明確的規(guī)定及檢查。

三、加大課改力度，多措并舉提升高效

近年來(lái)，根據(jù)市局推廣的高效課堂、翻轉(zhuǎn)課堂要求，結(jié)合我校課堂教學(xué)實(shí)際，總結(jié)概括了“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。圍繞這一模式，我們以打造高效課堂為抓手，展開研究和探索：一是加大實(shí)踐探索，逐環(huán)突破，追求高效。我們對(duì)課前預(yù)習(xí)、交流釋疑、鞏固拓展、課堂檢測(cè)等四個(gè)環(huán)節(jié)分別進(jìn)行深入的探討和實(shí)踐，組織相關(guān)的研討課、論文展評(píng)等，從實(shí) 2

踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，讓我們教學(xué)思想更加成熟。二是不斷完善模式，規(guī)范課堂，整體推進(jìn)。通過(guò)同課異構(gòu)形式，在借鑒名校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們完善了四環(huán)節(jié)教學(xué)模式，形成了現(xiàn)在新的科學(xué)的教學(xué)模式：引導(dǎo)自學(xué)、交流釋疑、鞏固拓展、課堂檢測(cè)。三是迅速健全制度，激發(fā)干勁，力促高效。出臺(tái)《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，以此來(lái)規(guī)范和引領(lǐng)教師的課堂教學(xué)方向；修訂《績(jī)效工資分配方案》，從常規(guī)教學(xué)、教學(xué)成績(jī)、考勤、教研教改、班主任等方面對(duì)教師進(jìn)行量化，同時(shí)，從常規(guī)工作、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)水平三個(gè)方面按30%、40%、30%的比例對(duì)全體老師進(jìn)行考核，實(shí)行課改年級(jí)管理制；出臺(tái)《明星骨干教師考核方案》，鼓勵(lì)教師向科研型專家型教師轉(zhuǎn)變；制定《潛能生轉(zhuǎn)化工作方案》。促使教師面向全體學(xué)生，從最后一名抓起，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生發(fā)展。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行，教學(xué)工作是一項(xiàng)十分復(fù)雜和富有智慧的工作，管理是一門藝術(shù)，需要進(jìn)行不斷的雕琢，才會(huì)更加絢爛奪目。我們的成績(jī)微不足道，各項(xiàng)工作還有許多不足，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁一如既往地指導(dǎo)幫助我們。謝謝！

第二篇：創(chuàng)新思路求突破 凝心聚力謀發(fā)展

創(chuàng)新思路求突破 凝心聚力謀發(fā)展

------馬奇學(xué)區(qū)2016-2017學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)年，馬奇學(xué)區(qū)以“解放思想，積極主動(dòng)適應(yīng)新常態(tài)，轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)定不移謀求新發(fā)展”為宗旨，進(jìn)一步更“心”換“腦”，適應(yīng)新形勢(shì)、樹立新觀念，多措并舉，致力于破解阻礙學(xué)區(qū)教育發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，全力推進(jìn)學(xué)區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展，大力提升廣大干部教師政治、業(yè)務(wù)水平，努力提高學(xué)區(qū)各校教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期工作情況匯報(bào)如下：

（一）、強(qiáng)化師德師風(fēng)教育

促進(jìn)干部教師隊(duì)伍建設(shè)

引導(dǎo)學(xué)區(qū)全體干部教師認(rèn)識(shí)新常態(tài)、適應(yīng)新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)，端正教育思想觀念，理清教育發(fā)展思路，創(chuàng)新教育發(fā)展理念，提升教育發(fā)展境界，勇創(chuàng)教育發(fā)展新路；深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，凈化心靈，反思不足，查找問(wèn)題，爭(zhēng)做合格黨員、合格教師；

在領(lǐng)導(dǎo)干部中，圍繞”六問(wèn)自己，如何擔(dān)當(dāng)”開展大討論活動(dòng)，反思自己如何做一名合格的教育干部；提出“四提倡、四嚴(yán)禁、四個(gè)正確對(duì)待”打造一支敢于擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃刹筷?duì)伍，塑造教育干部隊(duì)伍的新形象；在校長(zhǎng)中舉行校長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)、工作交流會(huì)，在教導(dǎo)主任中開展業(yè)務(wù)論壇活動(dòng)，在校班子中召開反思整改民主生活會(huì)，廣泛開展校際交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，明確目標(biāo)，精準(zhǔn)發(fā)力；

在全體教職工中，開展師德教育，樹立師德標(biāo)兵，號(hào)召?gòu)V大職工，把立德樹人作為教育工作的根本任務(wù)，樹立終生從教的信念，愿做蠟燭，甘為人梯，樹教師形象、學(xué)校形象和教育形象；不斷增強(qiáng)教師獻(xiàn)身教育的信念，增強(qiáng)教師教書育人，以身立教的社會(huì)使命感和責(zé)任意識(shí)；加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高教師依法從教水平；認(rèn)真執(zhí)行教育教學(xué)計(jì)劃，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身崗位練兵；全面實(shí)施干部教師聘任制、目標(biāo)崗位責(zé)任制和教師崗位能力等級(jí)制，不斷完善師德師風(fēng)考評(píng)機(jī)制，使師表工程步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道。

通過(guò)思想凈化，鼓舞干勁，振奮精神，帶動(dòng)全體教職工以全新的精神狀態(tài)投入到學(xué)區(qū)教育工作中去。

（二）、推進(jìn)學(xué)區(qū)各校均衡發(fā)展

努力促進(jìn)辦學(xué)條件提升

進(jìn)一步創(chuàng)新工作方式，加大投入力度，狠抓標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校創(chuàng)建，推進(jìn)學(xué)區(qū)各校均衡發(fā)展，積極推動(dòng)學(xué)區(qū)各校教育教學(xué)環(huán)境的改善；不斷加強(qiáng)各功能室建設(shè)，不斷提高各功能 室的裝備水平，不斷完善對(duì)各功能室的維護(hù)與管理，確保各功能室能滿足日常教學(xué)的需要；加大“控輟”工作力度，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校學(xué)籍管理，有效控制學(xué)生輟學(xué)，切實(shí)鞏固兩基成果；不斷完善學(xué)校綜合評(píng)價(jià)管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校綜合管理水平的提高；加強(qiáng)對(duì)教師和學(xué)生評(píng)價(jià)工作的指導(dǎo)和管理，關(guān)注教師和學(xué)生的發(fā)展；進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)機(jī)制和評(píng)估機(jī)制，有效提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

一年來(lái)，馬奇學(xué)區(qū)申請(qǐng)投資165萬(wàn)元，新建了大馬、大陳、邊東三所幼兒園；投資300余萬(wàn)元，新建了南徐王小學(xué)教學(xué)樓，申請(qǐng)少年宮項(xiàng)目10萬(wàn)元，擴(kuò)建重修了南徐王小學(xué)操場(chǎng)、籃球場(chǎng)；總計(jì)投資十幾萬(wàn)元，各校豐富加強(qiáng)了學(xué)校文化建設(shè)；投入上百萬(wàn)元，充實(shí)了各校、各園教學(xué)設(shè)備、儀器、辦公設(shè)施、教具、玩具等，大大提升了辦學(xué)條件；即將開工的北徐王小學(xué)教學(xué)樓、丁莊小學(xué)教學(xué)樓、范屯小學(xué)實(shí)驗(yàn)樓、于集明德幼兒園保教樓也將在春節(jié)前進(jìn)場(chǎng)；這一切極大地改善了學(xué)區(qū)各校辦學(xué)條件，促進(jìn)了學(xué)區(qū)的均衡發(fā)展。

（三）、完善細(xì)化制度建設(shè)

促進(jìn)精細(xì)、規(guī)范、科學(xué)管理

圍繞素質(zhì)教育這一目標(biāo)，本著“規(guī)范、深化、提高”這一主題，通過(guò)深入全學(xué)區(qū)各校開展調(diào)研，查找教育教學(xué)制度上的弊病，探尋教育管理上的漏洞，反思日常教學(xué)行為上的不足，探索進(jìn)一步發(fā)展的新路。

學(xué)區(qū)各校悉心謀劃，制定科學(xué)有效，切實(shí)可行的教學(xué)管理計(jì)劃、措施；各校嚴(yán)格工作紀(jì)律、考勤制度、嚴(yán)肅工作作風(fēng)；領(lǐng)導(dǎo)干部分工要進(jìn)一步明確、細(xì)化，責(zé)任到人。班子成員不僅要任課，而且要任主科，教學(xué)上同樣要起模范帶頭作用；學(xué)區(qū)進(jìn)一步細(xì)化對(duì)各校的管理考核評(píng)價(jià)細(xì)則，以一年來(lái)的全方面成績(jī)作為對(duì)各校及校長(zhǎng)考評(píng)的依據(jù)；學(xué)區(qū)研訓(xùn)室、辦公室分工進(jìn)一步明確化、具體化，各司其職各負(fù)其責(zé)，分工合作；圍繞常規(guī)教學(xué)這一中心工作，各校制定并完善了常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則及考核辦法，同時(shí)，各教研組制定并完善了各教研組、各學(xué)科的常規(guī)教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則；學(xué)區(qū)研訓(xùn)室進(jìn)一步完善了學(xué)區(qū)對(duì)各校常規(guī)考核的評(píng)價(jià)管理辦法及細(xì)則；學(xué)區(qū)及各校確立了周一例會(huì)制度，及時(shí)總結(jié)上周工作，明確新的工作任務(wù)。通過(guò)加強(qiáng)、完善制度建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)了學(xué)區(qū)教育教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，使學(xué)區(qū)各項(xiàng)工作做到有章可循，有條不紊。

在考核上，注重過(guò)程，量化管理，追求公平。為最大限度地調(diào)動(dòng)各學(xué)校及全體教職工的工作積極性，學(xué)區(qū)對(duì)各學(xué)校的日常各項(xiàng)工作的表現(xiàn)情況及老師們的教學(xué)情況進(jìn)行量化管理，在反復(fù)討論、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，完善各項(xiàng)考核評(píng)價(jià)辦法，建立科學(xué)的、多元的教師評(píng)價(jià)機(jī)制，注重過(guò)程評(píng)價(jià),進(jìn)行公平考核，把工作表現(xiàn)及日常業(yè)績(jī)作為評(píng)優(yōu)、評(píng)模、職稱評(píng)聘的依據(jù)，把工作態(tài)度、工作任務(wù)、工作成績(jī)作為績(jī)效工資發(fā)放的依據(jù)，充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿調(diào)節(jié)作用。為此，學(xué)區(qū)制定和完善了對(duì)各?？己说膶W(xué)校考評(píng)管理辦法，對(duì)各校日常工作的完成情況和成績(jī)進(jìn)行量化考核；進(jìn)一步討論、完善了績(jī)效工資考核發(fā)放辦法，加強(qiáng)對(duì)教師們教學(xué)工作的管理考評(píng)，做到多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)得。

通過(guò)以上措施，來(lái)充分調(diào)動(dòng)各校及教師們的工作積極性，保證學(xué)區(qū)教育工作的穩(wěn)步發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

（四）、狠抓常規(guī)教學(xué)管理

全面提升教育教學(xué)質(zhì)量

立足學(xué)區(qū)教育發(fā)展的實(shí)際，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭(zhēng)新突破，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)合縣教體局2016年教育工作要點(diǎn)和二十七項(xiàng)課題重點(diǎn)及各股室的工作安排，根據(jù)學(xué)區(qū)工作的實(shí)際，出臺(tái)學(xué)區(qū)新學(xué)年大事安排及工作要點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)區(qū)各校各項(xiàng)工作從實(shí)處入手，真抓實(shí)干，講求質(zhì)量，務(wù)求實(shí)效；結(jié)合縣教研室“推門聽課”活動(dòng)要求，學(xué)區(qū)積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，開展拉網(wǎng)式全員聽課活動(dòng)，做到校校必到，人人必聽，課課必評(píng)；同時(shí)，各校組織各校內(nèi)部聽課交流活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒；組織開展教研組教研、校本教研、校際教研，全面鋪開集體備課活動(dòng)，創(chuàng)新備課模式，提倡傳統(tǒng)備課與電子備課相結(jié)合，做好課前、課上及課后“三篇文章”，突出課堂實(shí)效；組織開展一系列旨在提升教師素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的各類培訓(xùn)及崗位能力展示活動(dòng)，帶動(dòng)各校及廣大教師力求上進(jìn)，敢于爭(zhēng)先。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)管理的指導(dǎo)與檢查；做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)估，學(xué)區(qū)組織了三次教學(xué)質(zhì)量評(píng)測(cè)，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)；搞好教研工作，豐富教研活動(dòng)形式，抓好課題立項(xiàng)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行課題研究，堅(jiān)持寫好教學(xué)反思、教研論文及總結(jié)，提高教育科研水平；定期開展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀“教學(xué)能手”；及時(shí)做好總結(jié)工作，加強(qiáng)反饋與監(jiān)督；細(xì)化檔案管理，真實(shí)記錄管理軌跡。

一年來(lái)，學(xué)區(qū)各校在教學(xué)方面取得了較為優(yōu)異的成績(jī)：馬奇中學(xué)在中考中實(shí)現(xiàn)突破，順利完成教體局下達(dá)的升學(xué)指標(biāo)；北徐王小學(xué)在全縣抽測(cè)中成績(jī)優(yōu)異，名列前茅；馬奇中學(xué)的董培枝老師，認(rèn)真總結(jié)多年班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，參加了首屆京津冀班主任工作論壇活動(dòng)，撰寫的論文獲國(guó)家三等獎(jiǎng)；于集明德小學(xué)的陳麗麗、許玲慧、劉冬梅、竇松梅老師，積極參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，分別獲得三項(xiàng)省級(jí)優(yōu)課一等獎(jiǎng)和一項(xiàng)市級(jí)優(yōu)課一等獎(jiǎng)，于集明德小學(xué)胡晶老師的優(yōu)課被推為部級(jí)優(yōu)課。學(xué)區(qū)各校老師在論文、教案、課題研究等各領(lǐng)域獲獎(jiǎng)人次逐年增多，形成了一股爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)標(biāo)兵的熱潮，真 干、實(shí)干的作風(fēng)已蔚然成風(fēng)。

（五）、開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)

豐富學(xué)生課余文體生活

為促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)的健康發(fā)展，進(jìn)一步豐富學(xué)生的課余生活，馬奇學(xué)區(qū)召開了第一界中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，并取得了圓滿成功；冬季長(zhǎng)跑儀式如期啟動(dòng)；兩課一操納入課表，保證了學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)；各式跳繩、自編舞、武術(shù)操、豐富多彩的特色游戲、興趣小組活動(dòng)，極大地豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。在本學(xué)年春季中學(xué)生籃球賽上，馬奇中學(xué)代表隊(duì)作為種子隊(duì)參賽，并榮獲全縣亞軍；第二十九屆藝術(shù)節(jié)馬奇學(xué)區(qū)再次取得優(yōu)異成績(jī)，范屯小學(xué)榮獲合唱、獨(dú)唱兩個(gè)二等獎(jiǎng)以及獨(dú)唱三等獎(jiǎng)，劉表小學(xué)獲得舞蹈三等獎(jiǎng)。

（六）、積極開展亮點(diǎn)創(chuàng)建

促進(jìn)學(xué)校特色內(nèi)涵發(fā)展

結(jié)合各校實(shí)際，積極開展學(xué)校文化特色創(chuàng)建活動(dòng)，形成學(xué)校個(gè)性化、特色化發(fā)展機(jī)制，提升學(xué)校辦學(xué)品位，積極創(chuàng)建特色校園；讓學(xué)校走個(gè)性化發(fā)展道路，尋找特色化的內(nèi)涵式發(fā)展，努力把學(xué)校特色與課改相結(jié)合，與現(xiàn)有資源相結(jié)合，建設(shè)特色的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；加強(qiáng)特色校園文化建設(shè)，提升特色教育內(nèi)涵，豐富特色教育理念。

（七）、全面發(fā)展學(xué)前教育

提升辦園水平保教能力

積極實(shí)施“學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃”，通過(guò)加大投資力度，進(jìn)一步完善辦園設(shè)備設(shè)施、教具玩具，不斷提高辦園水平；完善對(duì)幼教考核管理辦法，不斷提升幼兒教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，開展各類技能培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng)，全面提升幼兒教師保教能力；開展豐富多彩的幼兒才藝展示活動(dòng)，把幼教成果展示給家長(zhǎng)，展示給社會(huì)。本學(xué)期，學(xué)區(qū)通過(guò)“六一”兒童節(jié)和升級(jí)前全園大展演活動(dòng)，各園幼兒合唱、舞蹈、大型游戲、親子互動(dòng)活動(dòng)等展示出了幼教成果別樣的精彩。

（八）、排查衛(wèi)生安全隱患

確保師生安全和諧穩(wěn)定

貫徹實(shí)施上級(jí)有關(guān)安全工作政策、法律、法規(guī)，牢記學(xué)校安全重于泰山，把安全衛(wèi)生工作放在學(xué)校工作的重要議事上，采取有效措施，消除安全隱患，避免意外事故發(fā)生，確保一方平安，創(chuàng)建平安校園；建立學(xué)校安全衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)檢查小組，實(shí)行安全衛(wèi)生工作責(zé)任制；加強(qiáng)安全衛(wèi)生知識(shí)宣傳、教育，提高師生安全衛(wèi)生防范意識(shí)；制定完善學(xué)校安全衛(wèi)生管理制度，加強(qiáng)學(xué)校安全保衛(wèi)工作；定期檢查維修相關(guān)設(shè)備、設(shè)施；做好學(xué)生的體檢和疾病預(yù)防工作；加強(qiáng)門衛(wèi)、領(lǐng)導(dǎo)、教師值日、值班工作等一系列措施，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生生命安全，穩(wěn)定師生情緒，創(chuàng)造良好的教育教學(xué)環(huán)境。

圍繞教育科學(xué)健康發(fā)展的工作目標(biāo)，學(xué)區(qū)廣大職工求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作 取得了明顯成效，但在成績(jī)面前也要看到不足：留守兒童、少年逐年增多，對(duì)其教育管理成為新課題；農(nóng)村教師專業(yè)化水平仍有待提高；教師的老齡化，學(xué)科結(jié)構(gòu)不盡合理，教師信息化裝備跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，這些仍困擾著學(xué)區(qū)教育的可持續(xù)發(fā)展，需要我們更新思路，開拓創(chuàng)新，破解這些教育發(fā)展難題。

2016年是“十三五”開局之年，學(xué)區(qū)教育工作任重而道遠(yuǎn)，還需我們的共同努力和進(jìn)一步的摸索。相信在“頭腦風(fēng)暴”大行動(dòng)的推動(dòng)下，通過(guò)切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念，反思并正視存在的不足，創(chuàng)新工作思路，破解發(fā)展難題，必能突破教育發(fā)展瓶頸，實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)教育的跨越式發(fā)展！

馬奇學(xué)區(qū)中心校

2017.7.1

第三篇：凝心聚力謀發(fā)展 挖潛增效求突破

凝心聚力謀發(fā)展 挖潛增效求突破

7月27日，廢鋼管理部組織各車間科室班組長(zhǎng)以上骨干認(rèn)真學(xué)習(xí)了集團(tuán)公司董事長(zhǎng)、首席執(zhí)行官王君庭及總經(jīng)理郭長(zhǎng)波在集團(tuán)公司半年工作會(huì)議上的重要講話精神，要求廣大干部職工深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫徹會(huì)議精神，認(rèn)清當(dāng)前青鋼面臨的嚴(yán)峻市場(chǎng)形勢(shì)，牢固樹立危機(jī)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，從思想上和行動(dòng)上與集團(tuán)公司保持高度一致，動(dòng)員起來(lái)全力以赴深入開展“凝心聚力 迎難而上 挖潛增效”活動(dòng)，進(jìn)一步解放思想、開動(dòng)腦筋，樹立青鋼利益高于一切的思想，以挖潛降本增效為主線，以提高經(jīng)濟(jì)效益和產(chǎn)品質(zhì)量為中心，確保實(shí)現(xiàn)下半年挖潛增效工作的總目標(biāo)。

挖潛降本增效工作是廢鋼管理部各項(xiàng)工作的重中之重，下半年我部將緊緊圍繞降本增效既定目標(biāo)，深挖內(nèi)部潛力，深化節(jié)能減排，按照集團(tuán)公司挖潛增效工作的總體部署要求，加大鋼渣開發(fā)力度，深化生產(chǎn)工藝調(diào)控，從細(xì)節(jié)入手，著力抓好“一個(gè)中心”“一條主線”“三個(gè)核心”“三個(gè)保障”“一個(gè)機(jī)遇”的工作思路，在上半年挖潛增效工作取得的成績(jī)基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大挖潛力度，擴(kuò)大增產(chǎn)增效范圍，爭(zhēng)取在挖潛增效工作上取得新的突破。

具體措施：

一、加大力度開發(fā)渣山，下半年預(yù)計(jì)煉鋼產(chǎn)生的鋼渣約27萬(wàn)噸，我部將加強(qiáng)設(shè)備管理，保證設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)

率，采取多種措施，確保每月加工原渣能力保持在125%以上，力爭(zhēng)原渣加工能力超30%，實(shí)現(xiàn)年底前將新進(jìn)原渣和歷史遺留的渣山開發(fā)利用完畢的目標(biāo)。

二、我部廢鋼加工工作要進(jìn)一步創(chuàng)新細(xì)化，針對(duì)我公司是的生產(chǎn)特性，下半年將逐步細(xì)化廢鋼加工生產(chǎn)，將自產(chǎn)廢鋼按優(yōu)線頭尾線、螺紋鋼碳結(jié)構(gòu)鋼、鉚焊鋼頭尾、82B頭尾、彈簧扁鋼軋廢五大品種分類加工、分區(qū)存放，兩個(gè)煉鋼廠冶煉什么品種的鋼，我們供應(yīng)對(duì)應(yīng)同品種的廢鋼，從而大大縮短冶煉時(shí)間和冶煉成本，提高鋼水的品質(zhì)，為一煉、二煉冶煉生產(chǎn)創(chuàng)造有利條件。

三、為落實(shí)降本挖潛增效工作目標(biāo)，將建材渣進(jìn)行深加工，現(xiàn)已投入生產(chǎn)，每月約生產(chǎn)1500噸精選焙燒料，全部供應(yīng)銀鋼燒結(jié)公司，為公司降成本做出貢獻(xiàn)。破碎廢鋼的生產(chǎn)量一直上不去，近期經(jīng)過(guò)幾次現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，根據(jù)鋼渣廠整體布局，將2#落錘遷移到合理的加工地點(diǎn)并重新啟用，加大了破碎廢鋼的生產(chǎn)量，每月新增破碎廢鋼450噸以上，緩解了兩個(gè)煉鋼廠對(duì)破碎廢鋼的需求。

四、努力提高產(chǎn)品質(zhì)量，通過(guò)對(duì)設(shè)備進(jìn)行技術(shù)改造和必要措施，保證供應(yīng)煉鋼、銀鋼燒結(jié)產(chǎn)品全部達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，采取了幾點(diǎn)措施，1、近期將盡快組織自建過(guò)篩渣鋼存放區(qū)的防雨棚，儲(chǔ)備一定數(shù)量的小渣鋼，雨天可為兩個(gè)煉鋼廠提供干燥合格的產(chǎn)品，保證生產(chǎn)需要的同時(shí)，避免因小渣鋼含

水給冶煉工作帶來(lái)不安全隱患。

2、按照質(zhì)量管控部下發(fā)的產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，為保證供應(yīng)渣鋼的產(chǎn)品質(zhì)量，對(duì)小渣鋼、二破渣鋼進(jìn)行二次篩選和加工，確保渣鋼的產(chǎn)品質(zhì)量。

3、對(duì)除塵灰加工設(shè)備組織技術(shù)人員進(jìn)行合理的技術(shù)改造，保證鐵精粉品位在55%、炭精粉品位68%基礎(chǔ)上再次提升品質(zhì)百分比，進(jìn)一步降低鋅含量，為銀鋼公司提供了高品質(zhì)的原料，保證銀鋼生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)鋼水的質(zhì)量。

4、積極協(xié)調(diào)設(shè)備動(dòng)力部對(duì)4#磁選生產(chǎn)線進(jìn)行技術(shù)改造，在現(xiàn)有設(shè)備基礎(chǔ)上再延長(zhǎng)增加兩條皮帶機(jī)和永磁滾筒，原設(shè)備生產(chǎn)的焙燒料鐵含量品位只達(dá)到37%，一定程度影響了銀鋼煉鐵的鋼水質(zhì)量，預(yù)計(jì)改造后的磁選生產(chǎn)線經(jīng)過(guò)對(duì)原料進(jìn)一步提純后，生產(chǎn)的焙燒料品位能達(dá)到50%以上，為鉄前降本降磷提供了質(zhì)量保證。

五、繼續(xù)做好修舊利廢工作，下半年計(jì)劃將修復(fù)挖斗兩個(gè)、滾篩兩個(gè)、制作格篩一個(gè)，按價(jià)值40%計(jì)算，可節(jié)約采購(gòu)資金5萬(wàn)余元。生產(chǎn)用電繼續(xù)采取避峰適谷的制度，協(xié)調(diào)協(xié)作單位力爭(zhēng)下半年實(shí)現(xiàn)節(jié)約電費(fèi)3萬(wàn)余元。

六、按照“IBM”的統(tǒng)籌安排開展好一系列優(yōu)化工作，進(jìn)一步加快人力資源的優(yōu)化工作，調(diào)動(dòng)全員工作的積極性，發(fā)揮員工最大潛能，更好地做好各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作。加快和完善“EAM”信息化項(xiàng)目的推進(jìn)，完善“BOM”系統(tǒng)的技術(shù)范圍，使我部的設(shè)備管理工作規(guī)范化、制度化，與公司項(xiàng)目組工作同步提升。

七、加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作，在下半年的安全生產(chǎn)工作中，要做到人員落實(shí)、責(zé)任落實(shí)、制度落實(shí)，只有加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全管理，嚴(yán)格現(xiàn)場(chǎng)檢查監(jiān)管制度，才能杜絕各種違章違紀(jì)行為，才能真正做到“橫到邊 豎到底 無(wú)縫隙”的安全生產(chǎn)責(zé)任體系管理要求。具體措施：①把安全工作的重點(diǎn)放在班組，堅(jiān)持定期進(jìn)行安全綜合檢查制，發(fā)現(xiàn)隱患立即整改并納入考核制度。②全面檢查所有用電設(shè)備和場(chǎng)所的接地線路是否符合安全用電標(biāo)準(zhǔn)，決不能遺漏一個(gè)接頭，從而杜絕由此產(chǎn)生的安全隱患。③繼續(xù)深入開展“反違章 查隱患 堵漏洞”活動(dòng)，把現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)制落實(shí)到每一個(gè)崗位，切實(shí)落實(shí)四防工作，確保全年不發(fā)生任何安全事故。

八、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)廣大黨員干部的思想教育，端正思想態(tài)度、改變陳舊觀念，認(rèn)清當(dāng)前青鋼面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，在“凝心聚力 迎難而上 挖潛增效”活動(dòng)中起到核心模范帶頭作用，在職工中樹立良好的黨員干部形象，以積極的姿態(tài)應(yīng)對(duì)暫時(shí)的困難和來(lái)自外部環(huán)境的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，只要我們充分發(fā)揮迎難而上、艱苦奮斗的精神，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的奉獻(xiàn)精神，就能夠扭轉(zhuǎn)當(dāng)前的不利局面，面對(duì)困難黨員干部要以身作則、率先垂范，營(yíng)造昂揚(yáng)向上、積極作為的良好氛圍，加大監(jiān)督監(jiān)管力度，積極開展效能督查工作，杜絕不良行為和不正之風(fēng)現(xiàn)象，牢固樹立集團(tuán)公司的利益高于一切的思想。嚴(yán)格遵守員工行為準(zhǔn)則，嚴(yán)格檢查督查力度和考核制度，全體職工

要認(rèn)真逐條逐項(xiàng)的學(xué)習(xí)，以準(zhǔn)則為標(biāo)準(zhǔn)自查自糾尋找差距，自覺維護(hù)青鋼的整體形象。

最后，部領(lǐng)導(dǎo)要求廣大干部職工以董事長(zhǎng)的講話精神為指引，積極開展“凝心聚力 迎難為上 挖潛增效”活動(dòng)，適應(yīng)新形式、新要求，切實(shí)加強(qiáng)各項(xiàng)管理制度，扎實(shí)有效地做好挖潛增效工作，以創(chuàng)新的管理理念，以高度的責(zé)任感和使命感，以更加飽滿的熱情和勇于進(jìn)取的精神應(yīng)對(duì)各種困難和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，克服前進(jìn)中的各項(xiàng)困難，全面完成我部下半年的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作目標(biāo)，為企業(yè)挖潛降本增效工作，為企業(yè)穩(wěn)定健康的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

廢鋼管理部

2012年7月31日

第四篇：夯實(shí)基礎(chǔ)求特色 凝心聚力謀突破

夯實(shí)基礎(chǔ)求特色 凝心聚力謀突破

校長(zhǎng) ****（2018年1月19日）

各位代表、各位老師：

現(xiàn)在，我代表學(xué)校向大會(huì)作報(bào)告，請(qǐng)各位代表審議，并請(qǐng)?zhí)匮砗土邢藛T提出寶貴意見。

第一部分 2017年工作回顧

2017年，我們以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的**屆六中全會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)教育規(guī)劃綱要，啟動(dòng)實(shí)施“重點(diǎn)突破”戰(zhàn)略，在全校師生員工的共同努力下，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了“十三五”的良好開局。

一、科學(xué)制定了“十三五”發(fā)展規(guī)劃

全面分析了高等教育的發(fā)展形勢(shì)，準(zhǔn)確把握學(xué)校的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和主要矛盾，制定了“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃。規(guī)劃充分貫徹了全國(guó)和**省教育規(guī)劃綱要精神，把學(xué)校的發(fā)展放到建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略全局中，放到區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大局中布局謀篇。規(guī)劃整合了人才和學(xué)科資助體系，啟動(dòng)了系列配套基金，更加明確了推進(jìn)學(xué)校特色打造、內(nèi)涵發(fā)展、重點(diǎn)突破的思路和舉措，回答了如何加快建設(shè)“高水平教學(xué)研究型大學(xué)”這一重大問(wèn)題。規(guī)劃體現(xiàn)了系統(tǒng)性、科學(xué)性、前瞻性，是今后五年乃至更長(zhǎng)時(shí)期改革發(fā)展的指導(dǎo)性文件。

二、事業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)

人才培養(yǎng)方面：學(xué)校入圍卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃高校，有4個(gè)專業(yè)獲準(zhǔn)實(shí)施卓越計(jì)劃。初步建立了動(dòng)態(tài)專業(yè)預(yù)警、調(diào)整、退出

2345色、高水平的高等學(xué)校?！边@是對(duì)全國(guó)高等教育的統(tǒng)一要求，也是我校今后發(fā)展必須要堅(jiān)持的正確道路。另外，為了促進(jìn)高等教育的均衡發(fā)展，國(guó)家對(duì)中西部高校和地方高校的支持力度正在逐漸加大。中西部高等教育振興計(jì)劃將重點(diǎn)扶持一批有特色、有實(shí)力的中西部地區(qū)大學(xué)，進(jìn)而解決中西部地區(qū)高等教育落后的問(wèn)題。教育部下發(fā)的《全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》，提出將加大對(duì)地方高校的支持力度，重點(diǎn)建設(shè)一批“有特色高水平地方高?！薄！?017計(jì)劃”的實(shí)施，打破了對(duì)高等院校的身份限制，為我們地方高校爭(zhēng)取支持提供了機(jī)會(huì)。**省要實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型跨越，更離不開省屬高校特別是工科類院校提供科技、人才、智力方面的有力支持。結(jié)合我校辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng)的實(shí)際、在省屬高校中的位置、優(yōu)勢(shì)學(xué)科與地方主導(dǎo)和新興產(chǎn)業(yè)結(jié)合緊密的優(yōu)勢(shì)，我們認(rèn)為“中西部高等教育振興計(jì)劃”、“2017計(jì)劃”、**省“轉(zhuǎn)型跨越”都是難得的發(fā)展機(jī)遇，這些機(jī)遇我們不但要搶抓，而且要牢牢抓住，必須有所作為，借此加快學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展步伐。

就我校自身的基礎(chǔ)和不足來(lái)說(shuō)，當(dāng)前學(xué)?？傮w上仍保持著良好的發(fā)展勢(shì)頭。經(jīng)過(guò)“十一五”以及2017年的發(fā)展，我們的一些辦學(xué)指標(biāo)持續(xù)增長(zhǎng)，并在許多指標(biāo)上進(jìn)步較大，如國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家社科基金項(xiàng)目等國(guó)家級(jí)項(xiàng)目和重大橫向課題，以及SCI、EI論文和科研進(jìn)款近幾年穩(wěn)定增長(zhǎng)，等等。但是，增長(zhǎng)不僅要縱向看，更要橫向比，就是要把學(xué)校的事業(yè)發(fā)展水平放到全國(guó)高校的坐標(biāo)中去衡量?？v向比，確有進(jìn)步，鼓舞人心；但橫向看，差距不小，壓力很大。特別是有些關(guān)鍵性指標(biāo)近年來(lái)一直處于“持續(xù)空缺”狀態(tài)，比如多年沒(méi)有獲得國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)、**省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、國(guó)家教學(xué)名師、國(guó)家精品課程、國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)一直沒(méi)有實(shí)現(xiàn)突破，國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)也在“培育”層面上徘徊不前。這些“持續(xù)空缺”就意味著落后甚至掉隊(duì)，說(shuō)明在推進(jìn)高水平教學(xué)研究型大學(xué)建設(shè)進(jìn)程中，我們思想解放的程度不夠深，破解發(fā)展難題的方法不夠多、力度不夠大、抓手不夠準(zhǔn)。此外，我們實(shí)事求是地講，各部門、各單位之間的工作存在不平衡現(xiàn)象，部分單位目標(biāo)任務(wù)完成得不夠理想。日常工作中執(zhí)行力不強(qiáng)，相互推諉、落實(shí)不力、安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象依然存在；集聚資源謀求重點(diǎn)突破、各類人才施展才華的制度環(huán)境尚需進(jìn)一步營(yíng)造。

再看學(xué)?！笆濉笔聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃制定的“重點(diǎn)突破”戰(zhàn)略，關(guān)鍵指標(biāo)就是要做“國(guó)”字頭文章，可以說(shuō)個(gè)個(gè)都是硬骨頭。要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，困難是多方面的，挑戰(zhàn)是嚴(yán)峻的。面對(duì)經(jīng)過(guò)大擴(kuò)招、大建設(shè)后，高等教育進(jìn)入以提高內(nèi)涵質(zhì)量為重點(diǎn)的發(fā)展形勢(shì)，我們不發(fā)展不行，發(fā)展得慢了也不行。困難要靠自己去克服，障礙要靠自己去跨越，潛力要靠自己去挖掘。在思想上我們必須堅(jiān)定發(fā)展的信念，在戰(zhàn)略上必須集聚資源，舉全校之力，沒(méi)有突破的要抓緊突破，已經(jīng)突破的要進(jìn)一步拓展。

面對(duì)機(jī)遇，我們要強(qiáng)化“錯(cuò)失一次機(jī)會(huì)，就可能落后一個(gè)時(shí)代”的危機(jī)感；剖析問(wèn)題，就是要找準(zhǔn)加快發(fā)展速度、提高發(fā)展質(zhì)量的著力點(diǎn)。我們要努力把“十一五”以來(lái)奠定的發(fā)展基礎(chǔ)進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為發(fā)展動(dòng)力，使學(xué)校在新的起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展。

第三部分 2018年主要工作

在新的一年里，我們要以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深

-***617-

第五篇：凝心聚力抓管理 精細(xì)辦學(xué)促質(zhì)量

凝心聚力抓管理 精細(xì)辦學(xué)促質(zhì)量

—新開學(xué)區(qū)校長(zhǎng)論壇發(fā)言稿

新開中心小學(xué) 郭振國(guó)

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！

很榮幸作為一名校長(zhǎng)在這里和大家探討，在這里我沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn)可講，也沒(méi)有高深的理論可談，只能談?wù)勛约阂恍┎缓艹墒煜敕ê痛蠹医涣?，望各位批評(píng)指正。我覺得“校長(zhǎng)”，是組織給自己的一種認(rèn)可、一份殊榮、一份信任，擔(dān)任了校長(zhǎng)也擔(dān)負(fù)了一份責(zé)任、一份重任，有時(shí)自己覺得人生得意，有時(shí)自己覺得誠(chéng)惶誠(chéng)恐、夜不能寐，如何才能把一個(gè)學(xué)校的教育辦好？如何才能對(duì)得起組織的信任、不負(fù)使命？誠(chéng)然，我無(wú)法回答，只能默默的努力，去嘗試。今天，我在這里談?wù)勛约罕酒谝詠?lái)的一些設(shè)想和做法：

一、明確辦學(xué)方向、營(yíng)造育人氛圍

開學(xué)初，學(xué)校及時(shí)確立了一“創(chuàng)辦人民滿意教育，打造平安和諧校園”總體工作思路和“學(xué)為人師、行為人范、敬業(yè)愛生、務(wù)實(shí)求精”的教風(fēng)、“主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑、注重合作、勇于實(shí)踐”的教風(fēng)，并及時(shí)在校園內(nèi)外進(jìn)行陣地宣傳。并成立了學(xué)校宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了“兩周一更新”校園文化宣傳工作制度，由政教處牽頭，各教研組和值周、總務(wù)處緊密配合，確保了校園文化宣傳工作的時(shí)效性，有效提高了校園文化建設(shè)的質(zhì)量和水平。今后，我們還要進(jìn)一步強(qiáng)化校園文化宣傳力度，積極打造一個(gè)氛圍濃厚的師生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的育人環(huán)境。

二、提升管理藝術(shù)，增強(qiáng)內(nèi)部凝聚

1、“誠(chéng)信”誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信是人與人溝通的根本準(zhǔn)則。也是校長(zhǎng)與教師間構(gòu)建良好關(guān)系的基礎(chǔ)所在。講白了就是校長(zhǎng)講話要算數(shù)，不能今天變，明天變了，找不到主心骨。一旦

決策過(guò)的事情，就要堅(jiān)持到底，有再大的阻力也要克服。不能半途而廢。

2、公心。教職員工都有各自的崗位職責(zé)，如果校長(zhǎng)不是出于公心，公正客觀及時(shí)地評(píng)價(jià)他們的工作，就會(huì)挫傷他們的工作積極性，使他們感到心灰意冷，直接影響到一個(gè)班或更多學(xué)生的教育狀況。對(duì)于事關(guān)榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)、職稱評(píng)定、工資待遇、獎(jiǎng)金分配、等涉及教職員工個(gè)人利益的問(wèn)題，校長(zhǎng)更不可掉以輕心。公生廉，廉生威。比如職評(píng)工作，它關(guān)系到教師們的切身利益，也直接關(guān)系到校長(zhǎng)的校長(zhǎng)導(dǎo)向問(wèn)題，處理不好就會(huì)挫傷教師們的工作積極性，造成較壞的影響。只有拋棄私心，在公平、公開的原則下，廣泛征集意見，從多個(gè)方面制定管理細(xì)則，力爭(zhēng)公平，一定會(huì)收到良好的效果。

3、理解。換位思考。理解教師的難處，設(shè)身處地為教師著想。是校長(zhǎng)攏得人心的好策略。校長(zhǎng)首先應(yīng)該懂業(yè)務(wù)。雖不要求全能，但要有一專，才會(huì)服人。既具有教育科學(xué)的系統(tǒng)知識(shí)，又對(duì)相關(guān)學(xué)科博大精深，做一個(gè)知識(shí)型、學(xué)者型的校長(zhǎng)。校長(zhǎng)應(yīng)能深入教學(xué)一線，或兼課、或參與備課、聽課和評(píng)課，并予以指導(dǎo)。要知道，教師特別看重校長(zhǎng)的參與和評(píng)價(jià)。在這過(guò)程中，校長(zhǎng)還可獲取大量的第一手材料，經(jīng)過(guò)總結(jié)、提煉，樹立典型，推動(dòng)工作。

4、團(tuán)結(jié)。搞好團(tuán)結(jié)是當(dāng)好校長(zhǎng)的關(guān)鍵。校長(zhǎng)的能力再?gòu)?qiáng)，教師的水平再高，但如果不善于搞好團(tuán)結(jié)，那也是不可能做好工作的。第一，尊重教師的人格，以理服人。無(wú)論是安排工作，還是處理日常事務(wù)，首先要尊重教師的人格尊嚴(yán)，要量材使用，客觀條件要基本適合其施展才能，主觀上其具備完成任務(wù)的能力，然后面授任務(wù)，闡明理由，使其心悅誠(chéng)服，樂(lè)于接受，盡力完成。第二，關(guān)心教師的工作、生活、身體健康和其它一些事情。經(jīng)常和教師談心，了解他們工作中的問(wèn)題，征求他們對(duì)學(xué)校的建議和意見。了解他們生活上的困難，關(guān)心他們的疾苦，幫助他們克服困難，安心工作。要使教師們對(duì)自己有話敢說(shuō)，有話愿說(shuō)，有話可說(shuō)，使教師把校長(zhǎng)當(dāng)作工作上的領(lǐng)班人，生活中的知心人。只有這樣，教師才能肯干，干得樂(lè)意，校長(zhǎng)才能有凝聚力，不憂政令不通。

5、學(xué)習(xí)。校長(zhǎng)是個(gè)領(lǐng)跑者，首先自己跑得快。做一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)跑者必須比別人跑得快，跑得比別人遠(yuǎn)。校長(zhǎng)獲得這些素質(zhì)和才能，惟一的途徑是學(xué)習(xí)。好的校長(zhǎng)是善于學(xué)習(xí)的校長(zhǎng)。在使用中學(xué)，向教師學(xué)，向?qū)W生學(xué)，向書本學(xué)。這是校長(zhǎng)工作的精髓。真誠(chéng)地聆聽老師和學(xué)生的心聲，并了解他們所要傳達(dá)的信息，是身為一個(gè)好校長(zhǎng)必須具備的條件。傾聽，可以使校長(zhǎng)從事件的緣由中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并尋找出有效的方法解決問(wèn)題。一個(gè)好校長(zhǎng)懂得如何分享老師教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和心情，并在必要的時(shí)候給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh。在傾聽的同時(shí)，校長(zhǎng)必須抱以誠(chéng)懇的態(tài)度，去體會(huì)訴說(shuō)者的心情。認(rèn)真地傾聽，往往可以建立彼此之間相互信任的關(guān)系，一旦學(xué)生老師對(duì)校長(zhǎng)產(chǎn)生信賴，他們會(huì)更愿意向校長(zhǎng)表達(dá)他們自己的想法和意見，而校長(zhǎng)所要推動(dòng)的各項(xiàng)計(jì)劃，也就容易取得老師的支持以及學(xué)生的參與。

三、致力精細(xì)管理，提升管理效能

一是放權(quán)，嚴(yán)格執(zhí)行部門工作責(zé)任制。各部門既有權(quán)、又有責(zé)。工作沒(méi)有做到位，要承擔(dān)責(zé)任。對(duì)于沒(méi)有落實(shí)到位的，按照五環(huán)節(jié)處理：溫馨提示→談話→自己反思檢討→對(duì)照職責(zé)追究責(zé)任→落實(shí)。

二是監(jiān)控好精細(xì)化管理的流程。既思路監(jiān)控→計(jì)劃監(jiān)控→過(guò)程監(jiān)控→結(jié)果監(jiān)控→整改監(jiān)控，這樣各部門的工作進(jìn)程都在了解和掌握之中，便于評(píng)價(jià)和調(diào)整。校長(zhǎng)充分放權(quán)不是不管，而是為了強(qiáng)化部門領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識(shí)，調(diào)動(dòng)其工作的積極性，培養(yǎng)部門領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)立處理事情的能力。

三是嚴(yán)格部門領(lǐng)導(dǎo)做事的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于部門領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)，過(guò)度的放權(quán)實(shí)際是一種放任。一定要監(jiān)督指導(dǎo)各部門在完成工作任務(wù)的同時(shí)，是否做到最好，是否發(fā)揮了自己最大的能力，要讓他們通過(guò)每一件事情感受到精細(xì)化管理的標(biāo)準(zhǔn)是什么，只有標(biāo)準(zhǔn)高了，工作才能做到：“讓小事做細(xì)，細(xì)事做精”。

四提升部門領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力。執(zhí)行力重在細(xì)節(jié)，貴在落實(shí)。部門領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校大目標(biāo)的指導(dǎo)下對(duì)本部門工作要有整體的規(guī)劃和目標(biāo)，而且從安排布置→檢查落實(shí)→總結(jié)整改要做到心中有底，要細(xì)致到人到事。

五是注重對(duì)各部門領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)。加大力度注重培養(yǎng) 多措并舉合力推進(jìn)，部門做事的標(biāo)準(zhǔn)要高，節(jié)奏要快，行政會(huì)上安排的事情不允許讓校長(zhǎng)二次督促。

四、細(xì)化制度建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)

本期，我們?cè)谛抻喸泄芾碇贫鹊幕A(chǔ)上，先后制定了《新開中心小學(xué)教職工工作失誤處罰辦法》、《新開中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《新開中心小學(xué)教職工考勤細(xì)則》、《新開中心小學(xué)教職日常行為規(guī)范》，目前正在試行和討論階段，針對(duì)“全縣精細(xì)化管理質(zhì)量提升年活動(dòng)”要求，我校出臺(tái)了《新開中心小學(xué)教學(xué)工作精細(xì)化管理指導(dǎo)意見》并付諸實(shí)施，收到了良好的效果。在今后的工作中我們打算盡快制定完成《新開中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核辦法》、《班主任工作考核細(xì)則》、《新開中心小學(xué)評(píng)優(yōu)選模細(xì)則》等制度，使學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，有章可依，實(shí)現(xiàn)常態(tài)化、科學(xué)化、規(guī)范化。

五、全面落實(shí)素質(zhì)教育，促使學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)格學(xué)生在校時(shí)間，嚴(yán)格按照國(guó)家教委規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)課程，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格落實(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)、確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。重點(diǎn)開展好藝術(shù)教學(xué)及一周一次的興趣小組活動(dòng)，保證質(zhì)量，突出實(shí)效

六、強(qiáng)化安全工作落實(shí)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，想方設(shè)法促使全體師生牢固樹立“安全是第一責(zé)任，質(zhì)量是第一要?jiǎng)?wù)”意識(shí)至關(guān)重要。學(xué)校針對(duì)我校實(shí)情，要求值周領(lǐng)導(dǎo)要充分利用集會(huì)和校園廣播、班主任利用班隊(duì)會(huì)和晨訓(xùn)時(shí)間大力開展學(xué)生安全教育，確立了安全工作“天天講、時(shí)時(shí)說(shuō)”安全工作口號(hào)，是學(xué)校形成了“上下一心、人人講安全、人人抓安全”的良好安全工作氛圍，有效保證了教學(xué)教學(xué)秩序的常態(tài)化。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，根據(jù)教學(xué)工作實(shí)際，學(xué)校教導(dǎo)處牽頭推出了《新開中心小學(xué)關(guān)于一步加強(qiáng)教學(xué)工作精細(xì)化管理的若干指導(dǎo)意見》，《指導(dǎo)意見》從“學(xué)生思想教育、教師備課、教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、作業(yè)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、課外輔導(dǎo)、作業(yè)糾錯(cuò)”八個(gè)方面對(duì)教學(xué)工作提出了具體細(xì)致的要求，通過(guò)《指導(dǎo)意見》的落實(shí)，有效提高了我校教師的課堂教學(xué)效率和學(xué)生在校學(xué)習(xí)效果。今后學(xué)校還將繼續(xù)推出《新開中心小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成工作指導(dǎo)意見》、《新開中心小學(xué)優(yōu)化第二課堂活動(dòng)指導(dǎo)意見》等教育教學(xué)指導(dǎo)意見，從而進(jìn)一步推動(dòng)我校辦學(xué)水平的不斷提升。

最后，我想說(shuō)的是，我們的工作是取得了一定的成績(jī)，但仍然存在很多問(wèn)題和差距，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能對(duì)我的工作經(jīng)常鞭策和指導(dǎo)，我有信心、有決心帶領(lǐng)30名教職員工把新開中心小學(xué)教育教學(xué)工作推向前進(jìn)，為全面辦好新開人民滿意的小學(xué)教育奉獻(xiàn)更多的力量！