第一篇：初三班主任工作計劃：凝心聚力抓質(zhì)量，精細管理促提高

文本文摘自教育文摘004km.cn,xiexiebang.com初三班主任工作計劃：凝心聚力抓質(zhì)量，精細管理促提高據(jù)校長室2008/2009學(xué)年度工作要點（高中創(chuàng)建四星、初中申報名校），本學(xué)年度初三年級教育教學(xué)工作圍繞成校長提出的“破三進十”（鹽中正取生錄取人數(shù)突破30人，中考最高分力爭進入市區(qū)前十名）的指標，按照吳校長本學(xué)期在初中教學(xué)工作會議上提出的具體工作要求，做到常規(guī)要抓好、細節(jié)要從嚴、過程要求實，立足課堂教學(xué)這個主陣地，積極實施新課改，堅持走校本教研之路，初三班主任工作計劃：凝心聚力抓質(zhì)量，精細管理促提高。向教科研要質(zhì)量，為完成校長室提出的“市直領(lǐng)跑，全市領(lǐng)先” 的教育教學(xué)目標而努力奮斗。

一、本學(xué)期工作要點： 瞄準一個中心，打造兩支隊伍，做實三件工作，達成四項目標。瞄準一個中心，就是堅持不懈地圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心。為此，年委會首先抓全體老師的校本教研，以備課組為團隊加強教師對新課標的學(xué)習(xí)研究，針對教學(xué)過程中存在的突出問題進行專題研討。改進集體備課的形式，提高集體備課的質(zhì)量。其次，從教學(xué)過程的計劃、備課、上課、作業(yè)批改、考評等每個環(huán)節(jié)抓起，著重抓好備課、上課、作業(yè)批改等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，采取定期檢查和學(xué)生調(diào)查相結(jié)合的督查方法，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。再次，加強教學(xué)質(zhì)量的評估和考核，嚴格做到每課及時反饋、每周單元檢測、每月考試考核。打造兩支隊伍，即班主任隊伍和各學(xué)科年輕教師隊伍。班級是學(xué)校最基本的管理單位，班主任是班級最直接管理者。抓好班主任工作就是抓住學(xué)校的管理之魂。在班主任隊伍管理上，年委會做到如下幾點：一是加強班主任關(guān)于班級管理方面的理論學(xué)習(xí)，在年級周前例會上集體學(xué)習(xí)《人民教育》關(guān)于班主任管理方面的專題文章。二是年委會對班主任進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，把班級管理工作逐項量化，分期實施，定期檢查考核。三是讓優(yōu)秀班主任介紹班級管理工作方面的經(jīng)驗，實現(xiàn)零距離交流，班主任工作計劃《初三班主任工作計劃：凝心聚力抓質(zhì)量，精細管理促提高》。四是提出班級管理方面的規(guī)范要求，加強對班級工作和班主任管理工作的考核，班主任定期向年委會匯報班級管理工作，從而加速年輕班主任的成長和成熟。在年輕教師培養(yǎng)上，按照學(xué)校對青年教師提出的培養(yǎng)要求，讓年輕老師勇挑重擔(dān)。放手不松手，加壓不施壓，給他們營造一個和諧的教學(xué)氛圍，搭建平臺讓他們展示才華，實現(xiàn)人生自我價值。年委會要求年輕老師加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，聽一節(jié)課上一節(jié)課，備課不滿意的不能上課，采取推門聽課，與骨干教師結(jié)隊等措施加速他們成長進程。做實三項工作：即常規(guī)、細節(jié)、過程等三件工作。常規(guī)管理方面：在學(xué)生常規(guī)管理方面，一是繼續(xù)加強學(xué)生常規(guī)檢查和考核，做到每日檢查公布，每周匯總小結(jié)，每月考核評比。二是各班級繼續(xù)在學(xué)生中開展爭創(chuàng)“學(xué)科之星”、“進步之星”、“衛(wèi)生之星”、“體育之星”、“勞動之星”、“文藝之星”等評比活動，促進良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。三是以班級學(xué)習(xí)成績和常規(guī)檢查成績?yōu)榭荚u內(nèi)容，每月繼續(xù)開展“先進班級”評比活動，在年級學(xué)生大會上表彰獎勵。四是開好月考、期中、期末學(xué)生表彰會，本學(xué)期，年級繼續(xù)設(shè)立“流動金杯”，給考試成績班級第一名，初三（9）班前5名的同學(xué)授予流動金杯，同時表彰各班前20名和班級進步前10名的同學(xué)。在平行班之間繼續(xù)開展“保杯”、“奪杯”競賽，在全年級形成班級之間，學(xué)生之間比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)熱潮。五是繼續(xù)創(chuàng)建精致化管理班級５個，精細化管理班級10個,規(guī)范化管理班級4個上報學(xué)校政教處給予掛牌表彰。在教師常規(guī)管理方面：一是加強教師對新《義務(wù)教育法》實施細則和《江蘇省中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》的學(xué)習(xí)，努力提高依法治教的意識和水平。二是繼續(xù)向家長和學(xué)生做出莊重承諾，全體老師嚴格規(guī)范自己的教育行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，努力做到學(xué)生滿意、家長放心，社會認可。三是認真學(xué)習(xí)后六中學(xué)的教學(xué)管理成功經(jīng)驗，全體老師做到昂揚不張揚，自豪不自滿，務(wù)實不浮躁。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型年級，努力打造“既有一流球星，又有一流球隊”的教師群體。四是抓好教師隊伍的管理，制定切實可行的教師上下班辦公制度、星期五下午二節(jié)課下周前例會制度、課前2分鐘侯課制度，班主任每天15分鐘的班會制度，年委會成員值日制度、教師下午第一節(jié)前半小時值班制度，學(xué)生晚自習(xí)老師值班制度等系列規(guī)章制度。并強化檢查督促，確保各項工作順利進行。達成四項目標 一是將校長室下達的“破三進十”教學(xué)目標進行分解（實驗班“保二進三”）（調(diào)進三（9）班的學(xué)生成績雙算）中考總分前50名中，三（9）班占30人以上。二是實驗班中考總分655分以上（含三（9）班學(xué)生）確保5人以上（按780：700=730：X，X=655．1計算）。三是實驗班按年級班均優(yōu)秀人數(shù)與本班優(yōu)秀人數(shù)之差進行考核。與初三學(xué)年末教學(xué)質(zhì)量貢獻獎掛鉤，獎多罰少。（達優(yōu)秀的總分為730×85％=620.5）四是年級中考總均分超田家炳中學(xué)50分以上（其中語文學(xué)科5分，英語學(xué)科13分，數(shù)學(xué)學(xué)科10分，物理學(xué)科10分，化學(xué)學(xué)科6分，歷史學(xué)科4分，政治學(xué)科2分，體育學(xué)科1分）。普通班按中考成績初二學(xué)年末市教科院會考學(xué)科均分的離差進行考核評估，與初三學(xué)年末教學(xué)質(zhì)量獎掛鉤。

二、年委會成員分工 ***：負責(zé)年級全面工作，結(jié)合數(shù)學(xué)、歷史、政治、體育組抓教學(xué)管理工作。***：負責(zé)教師上下班考勤，學(xué)生兩操檢查等工作（包括教師升旗儀式點名、周前例會點名），結(jié)合語文組抓教學(xué)管理工作。***：負責(zé)年級學(xué)生常規(guī)管理工作（包括每天常規(guī)檢查公布，每月定期檢查學(xué)生發(fā)型服飾，學(xué)校衛(wèi)生打掃突擊工作）。***：負責(zé)年級學(xué)生晚自習(xí)的巡查工作，協(xié)助年委會處理學(xué)生中的突發(fā)事件。結(jié)合物理組抓教學(xué)管理工作。***：負責(zé)年級考試的考務(wù)工作（包括考試過程的巡查，考場安排協(xié)調(diào)）結(jié)合英語組抓教學(xué)管理工作。***：負責(zé)住宿生管理工作，結(jié)合化學(xué)組抓好教學(xué)管理工作。***：負責(zé)年級計算機網(wǎng)絡(luò)維護工作。文章課 件 004km.cn,xiexiebang.com

第二篇：初三班主任工作計劃：凝心聚力抓質(zhì)量，精細管理促提高

初三班主任工作計劃：凝心聚力抓質(zhì)量，精細管理促提高

據(jù)校長室2008/2009學(xué)工作要點（高中創(chuàng)建四星、初中申報名校），本學(xué)初三年級教育教學(xué)工作圍繞成校長提出的“破三進十”（鹽中正取生錄取人數(shù)突破30人，中考最高分力爭進入市區(qū)前十名）的指標，按照吳校長本學(xué)期在初中教學(xué)工作會議上提出的具體工作要求，做到常規(guī)要抓好、細節(jié)要從嚴、過程要求實，立足課堂教學(xué)這個主陣地，積極實施新課改，堅持走校本教研之路。向教科研要質(zhì)量，為完成校長室提出的“市直領(lǐng)跑，全市領(lǐng)先” 的教育教學(xué)目標而努力奮斗。

一、本學(xué)期工作要點：

瞄準一個中心，打造兩支隊伍，做實三件工作，達成四項目標。

瞄準一個中心，就是堅持不懈地圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個中心。為此，年委會首先抓全體老師的校本教研，以備課組為團隊加強教師對新課標的學(xué)習(xí)研究，針對教學(xué)過程中存在的突出問題進行專題研討。改進集體備課的形式，提高集體備課的質(zhì)量。其次，從教學(xué)過程的計劃、備課、上課、作業(yè)批改、考評等每個環(huán)節(jié)抓起，著重抓好備課、上課、作業(yè)批改等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，采取定期檢查和學(xué)生調(diào)查相結(jié)合的督查方法，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。再次，加強教學(xué)質(zhì)量的評估和考核，嚴格做到每課及時反饋、每周單元檢測、每月考試考核。

打造兩支隊伍，即班主任隊伍和各學(xué)科年輕教師隊伍。班級是學(xué)校最基本的管理單位，班主任是班級最直接管理者。抓好班主任工作就是抓住學(xué)校的管理之魂。在班主任隊伍管理上，年委會做到如下幾點：一是加強班主任關(guān)于班級管理方面的理論學(xué)習(xí)，在年級周前例會上集體學(xué)習(xí)《人民教育》關(guān)于班主任管理方面的專題文章。二是年委會對班主任進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，把班級管理工作逐項量化，分期實施，定期檢查考核。三是讓優(yōu)秀班主任介紹班級管理工作方面的經(jīng)驗，實現(xiàn)零距離交流。四是提出班級管理方面的規(guī)范要求，加強對班級工作和班主任管理工作的考核，班主任定期向年委會匯報班級管理工作，從而加速年輕班主任的成長和成熟。

在年輕教師培養(yǎng)上，按照學(xué)校對青年教師提出的培養(yǎng)要求，讓年輕老師勇挑重擔(dān)。放手不松手，加壓不施壓，給他們營造一個和諧的教學(xué)氛圍，搭建平臺讓他們展示才華，實現(xiàn)人生自我價值。年委會要求年輕老師加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，聽一節(jié)課上一節(jié)課，備課不滿意的不能上課，采取推門聽課，與骨干教師結(jié)隊等措施加速他們成長進程。

做實三項工作：即常規(guī)、細節(jié)、過程等三件工作。

常規(guī)管理方面：在學(xué)生常規(guī)管理方面，一是繼續(xù)加強學(xué)生常規(guī)檢查和考核，做到每日檢查公布，每周匯總小結(jié)，每月考核評比。二是各班級繼續(xù)在學(xué)生中開展爭創(chuàng)“學(xué)科之星”、“進步之星”、“衛(wèi)生之星”、“體育之星”、“勞動之星”、“文藝之星”等評比活動，促進良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。三是以班級學(xué)習(xí)成績和常規(guī)檢查成績?yōu)榭荚u內(nèi)容，每月繼續(xù)開展“先進班級”評比活動，在年級學(xué)生大會上表彰獎勵。四是開好月考、期中、期末學(xué)生表彰會，本學(xué)期，年級繼續(xù)設(shè)立“流動金杯”，給考試成績班級第一名，初三（9）班前5名的同學(xué)授予流動金杯，同時表彰各班前20名和班級進步前10名的同學(xué)。在平行班之間繼續(xù)開展“保杯”、“奪杯”競賽，在全年級形成班級之間，學(xué)生之間比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)熱潮。五是繼續(xù)創(chuàng)建精致化管理班級５個，精細化管理班級10個,規(guī)范化管理班級4個上報學(xué)校政教處給予掛牌表彰。

在教師常規(guī)管理方面：一是加強教師對新《義務(wù)教育法》實施細則和《江蘇省中小學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》的學(xué)習(xí)，努力提高依法治教的意識和水平。二是繼續(xù)向家長和學(xué)生做出莊重承諾，全體老師嚴格規(guī)范自己的教育行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，努力做到學(xué)生滿意、家長放心，社會認可。三是認真學(xué)習(xí)后六中學(xué)的教學(xué)管理成功經(jīng)驗，全體老師做到昂揚不張揚，自豪不自滿，務(wù)實不浮躁。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、研究型年級，努力打造“既有一流球星，又有一流球隊”的教師群體。四是抓好教師隊伍的管理，制定切實可行的教師上下班辦公制度、星期五下午二節(jié)課下周前例會制度、課前2分鐘侯課制度，班主任每天15分鐘的班會制度，年委會成員值日制度、教師下午第一節(jié)前半小時值班制度，學(xué)生晚自習(xí)老師值班制度等系列規(guī)章制度。并強化檢查督促，確保各項工作順利進行。

達成四項目標

一是將校長室下達的“破三進十”教學(xué)目標進行分解（實驗班“保二進三”）（調(diào)進三（9）班的學(xué)生成績雙算）中考總分前50名中，三（9）班占30人以上。二是實驗班中考總分655分以上（含三（9）班學(xué)生）確保5人以上（按780：700=730：X，X=655．1計算）。三是實驗班按年級班均優(yōu)秀人數(shù)與本班優(yōu)秀人數(shù)之差進行考核。與初三學(xué)年末教學(xué)質(zhì)量貢獻獎掛鉤，獎多罰少。（達優(yōu)秀的總分為730×85％=620.5）四是年級中考總均分超田家炳中學(xué)50分以上（其中語文學(xué)科5分，英語學(xué)科13分，數(shù)學(xué)學(xué)科10分，物理學(xué)科10分，化學(xué)學(xué)科6分，歷史學(xué)科4分，政治學(xué)科2分，體育學(xué)科1分）。普通班按中考成績初二學(xué)年末市教科院會考學(xué)科均分的離差進行考核評估，與初三學(xué)年末教學(xué)質(zhì)量獎掛鉤。

二、年委會成員分工

***：負責(zé)年級全面工作，結(jié)合數(shù)學(xué)、歷史、政治、體育組抓教學(xué)管理工作。

***：負責(zé)教師上下班考勤，學(xué)生兩操檢查等工作（包括教師升旗儀式點名、周前例會點名），結(jié)合語文組抓教學(xué)管理工作。

***：負責(zé)年級學(xué)生常規(guī)管理工作（包括每天常規(guī)檢查公布，每月定期檢查學(xué)生發(fā)型服飾，學(xué)校衛(wèi)生打掃突擊工作）。

***：負責(zé)年級學(xué)生晚自習(xí)的巡查工作，協(xié)助年委會處理學(xué)生中的突發(fā)事件。結(jié)合物理組抓教學(xué)管理工作。

***：負責(zé)年級考試的考務(wù)工作（包括考試過程的巡查，考場安排協(xié)調(diào)）結(jié)合英語組抓教學(xué)管理工作。

***：負責(zé)住宿生管理工作，結(jié)合化學(xué)組抓好教學(xué)管理工作。

***：負責(zé)年級計算機網(wǎng)絡(luò)維護工作。

第三篇：凝心聚力抓管理 精細辦學(xué)促質(zhì)量

凝心聚力抓管理 精細辦學(xué)促質(zhì)量

—新開學(xué)區(qū)校長論壇發(fā)言稿

新開中心小學(xué) 郭振國

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！

很榮幸作為一名校長在這里和大家探討，在這里我沒有豐富的經(jīng)驗可講，也沒有高深的理論可談，只能談?wù)勛约阂恍┎缓艹墒煜敕ê痛蠹医涣?，望各位批評指正。我覺得“校長”，是組織給自己的一種認可、一份殊榮、一份信任，擔(dān)任了校長也擔(dān)負了一份責(zé)任、一份重任，有時自己覺得人生得意，有時自己覺得誠惶誠恐、夜不能寐，如何才能把一個學(xué)校的教育辦好？如何才能對得起組織的信任、不負使命？誠然，我無法回答，只能默默的努力，去嘗試。今天，我在這里談?wù)勛约罕酒谝詠淼囊恍┰O(shè)想和做法：

一、明確辦學(xué)方向、營造育人氛圍

開學(xué)初，學(xué)校及時確立了一“創(chuàng)辦人民滿意教育，打造平安和諧校園”總體工作思路和“學(xué)為人師、行為人范、敬業(yè)愛生、務(wù)實求精”的教風(fēng)、“主動參與、大膽質(zhì)疑、注重合作、勇于實踐”的教風(fēng)，并及時在校園內(nèi)外進行陣地宣傳。并成立了學(xué)校宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了“兩周一更新”校園文化宣傳工作制度，由政教處牽頭，各教研組和值周、總務(wù)處緊密配合，確保了校園文化宣傳工作的時效性，有效提高了校園文化建設(shè)的質(zhì)量和水平。今后，我們還要進一步強化校園文化宣傳力度，積極打造一個氛圍濃厚的師生學(xué)習(xí)和成長的育人環(huán)境。

二、提升管理藝術(shù)，增強內(nèi)部凝聚

1、“誠信”誠信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信是人與人溝通的根本準則。也是校長與教師間構(gòu)建良好關(guān)系的基礎(chǔ)所在。講白了就是校長講話要算數(shù)，不能今天變，明天變了，找不到主心骨。一旦

決策過的事情，就要堅持到底，有再大的阻力也要克服。不能半途而廢。

2、公心。教職員工都有各自的崗位職責(zé)，如果校長不是出于公心，公正客觀及時地評價他們的工作，就會挫傷他們的工作積極性，使他們感到心灰意冷，直接影響到一個班或更多學(xué)生的教育狀況。對于事關(guān)榮譽、獎勵、職稱評定、工資待遇、獎金分配、等涉及教職員工個人利益的問題，校長更不可掉以輕心。公生廉，廉生威。比如職評工作，它關(guān)系到教師們的切身利益，也直接關(guān)系到校長的校長導(dǎo)向問題，處理不好就會挫傷教師們的工作積極性，造成較壞的影響。只有拋棄私心，在公平、公開的原則下，廣泛征集意見，從多個方面制定管理細則，力爭公平，一定會收到良好的效果。

3、理解。換位思考。理解教師的難處，設(shè)身處地為教師著想。是校長攏得人心的好策略。校長首先應(yīng)該懂業(yè)務(wù)。雖不要求全能，但要有一專，才會服人。既具有教育科學(xué)的系統(tǒng)知識，又對相關(guān)學(xué)科博大精深，做一個知識型、學(xué)者型的校長。校長應(yīng)能深入教學(xué)一線，或兼課、或參與備課、聽課和評課，并予以指導(dǎo)。要知道，教師特別看重校長的參與和評價。在這過程中，校長還可獲取大量的第一手材料，經(jīng)過總結(jié)、提煉，樹立典型，推動工作。

4、團結(jié)。搞好團結(jié)是當好校長的關(guān)鍵。校長的能力再強，教師的水平再高，但如果不善于搞好團結(jié)，那也是不可能做好工作的。第一，尊重教師的人格，以理服人。無論是安排工作，還是處理日常事務(wù)，首先要尊重教師的人格尊嚴，要量材使用，客觀條件要基本適合其施展才能，主觀上其具備完成任務(wù)的能力，然后面授任務(wù)，闡明理由，使其心悅誠服，樂于接受，盡力完成。第二，關(guān)心教師的工作、生活、身體健康和其它一些事情。經(jīng)常和教師談心，了解他們工作中的問題，征求他們對學(xué)校的建議和意見。了解他們生活上的困難，關(guān)心他們的疾苦，幫助他們克服困難，安心工作。要使教師們對自己有話敢說，有話愿說，有話可說，使教師把校長當作工作上的領(lǐng)班人，生活中的知心人。只有這樣，教師才能肯干，干得樂意，校長才能有凝聚力，不憂政令不通。

5、學(xué)習(xí)。校長是個領(lǐng)跑者，首先自己跑得快。做一個優(yōu)秀的領(lǐng)跑者必須比別人跑得快，跑得比別人遠。校長獲得這些素質(zhì)和才能，惟一的途徑是學(xué)習(xí)。好的校長是善于學(xué)習(xí)的校長。在使用中學(xué)，向教師學(xué)，向?qū)W生學(xué)，向書本學(xué)。這是校長工作的精髓。真誠地聆聽老師和學(xué)生的心聲，并了解他們所要傳達的信息，是身為一個好校長必須具備的條件。傾聽，可以使校長從事件的緣由中發(fā)現(xiàn)問題，并尋找出有效的方法解決問題。一個好校長懂得如何分享老師教學(xué)的經(jīng)驗和心情，并在必要的時候給予適當?shù)慕ㄗh。在傾聽的同時，校長必須抱以誠懇的態(tài)度，去體會訴說者的心情。認真地傾聽，往往可以建立彼此之間相互信任的關(guān)系，一旦學(xué)生老師對校長產(chǎn)生信賴，他們會更愿意向校長表達他們自己的想法和意見，而校長所要推動的各項計劃，也就容易取得老師的支持以及學(xué)生的參與。

三、致力精細管理，提升管理效能

一是放權(quán)，嚴格執(zhí)行部門工作責(zé)任制。各部門既有權(quán)、又有責(zé)。工作沒有做到位，要承擔(dān)責(zé)任。對于沒有落實到位的，按照五環(huán)節(jié)處理：溫馨提示→談話→自己反思檢討→對照職責(zé)追究責(zé)任→落實。

二是監(jiān)控好精細化管理的流程。既思路監(jiān)控→計劃監(jiān)控→過程監(jiān)控→結(jié)果監(jiān)控→整改監(jiān)控，這樣各部門的工作進程都在了解和掌握之中，便于評價和調(diào)整。校長充分放權(quán)不是不管，而是為了強化部門領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識，調(diào)動其工作的積極性，培養(yǎng)部門領(lǐng)導(dǎo)獨立處理事情的能力。

三是嚴格部門領(lǐng)導(dǎo)做事的標準。對于部門領(lǐng)導(dǎo)來說，過度的放權(quán)實際是一種放任。一定要監(jiān)督指導(dǎo)各部門在完成工作任務(wù)的同時，是否做到最好，是否發(fā)揮了自己最大的能力，要讓他們通過每一件事情感受到精細化管理的標準是什么，只有標準高了，工作才能做到：“讓小事做細，細事做精”。

四提升部門領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力。執(zhí)行力重在細節(jié)，貴在落實。部門領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校大目標的指導(dǎo)下對本部門工作要有整體的規(guī)劃和目標，而且從安排布置→檢查落實→總結(jié)整改要做到心中有底，要細致到人到事。

五是注重對各部門領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)。加大力度注重培養(yǎng) 多措并舉合力推進，部門做事的標準要高，節(jié)奏要快，行政會上安排的事情不允許讓校長二次督促。

四、細化制度建設(shè)，加強教學(xué)指導(dǎo)

本期，我們在修訂原有管理制度的基礎(chǔ)上，先后制定了《新開中心小學(xué)教職工工作失誤處罰辦法》、《新開中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細則》、《新開中心小學(xué)教職工考勤細則》、《新開中心小學(xué)教職日常行為規(guī)范》，目前正在試行和討論階段，針對“全縣精細化管理質(zhì)量提升年活動”要求，我校出臺了《新開中心小學(xué)教學(xué)工作精細化管理指導(dǎo)意見》并付諸實施，收到了良好的效果。在今后的工作中我們打算盡快制定完成《新開中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核辦法》、《班主任工作考核細則》、《新開中心小學(xué)評優(yōu)選模細則》等制度，使學(xué)校各項工作有章可循，有章可依，實現(xiàn)常態(tài)化、科學(xué)化、規(guī)范化。

五、全面落實素質(zhì)教育，促使學(xué)生全面發(fā)展。嚴格學(xué)生在校時間，嚴格按照國家教委規(guī)定的課程標準開設(shè)課程，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量、切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，嚴格落實陽光體育活動、確保學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間。重點開展好藝術(shù)教學(xué)及一周一次的興趣小組活動，保證質(zhì)量，突出實效

六、強化安全工作落實，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，想方設(shè)法促使全體師生牢固樹立“安全是第一責(zé)任，質(zhì)量是第一要務(wù)”意識至關(guān)重要。學(xué)校針對我校實情，要求值周領(lǐng)導(dǎo)要充分利用集會和校園廣播、班主任利用班隊會和晨訓(xùn)時間大力開展學(xué)生安全教育，確立了安全工作“天天講、時時說”安全工作口號，是學(xué)校形成了“上下一心、人人講安全、人人抓安全”的良好安全工作氛圍，有效保證了教學(xué)教學(xué)秩序的常態(tài)化。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，根據(jù)教學(xué)工作實際，學(xué)校教導(dǎo)處牽頭推出了《新開中心小學(xué)關(guān)于一步加強教學(xué)工作精細化管理的若干指導(dǎo)意見》，《指導(dǎo)意見》從“學(xué)生思想教育、教師備課、教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)評價、作業(yè)設(shè)計、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、課外輔導(dǎo)、作業(yè)糾錯”八個方面對教學(xué)工作提出了具體細致的要求，通過《指導(dǎo)意見》的落實，有效提高了我校教師的課堂教學(xué)效率和學(xué)生在校學(xué)習(xí)效果。今后學(xué)校還將繼續(xù)推出《新開中心小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成工作指導(dǎo)意見》、《新開中心小學(xué)優(yōu)化第二課堂活動指導(dǎo)意見》等教育教學(xué)指導(dǎo)意見，從而進一步推動我校辦學(xué)水平的不斷提升。

最后，我想說的是，我們的工作是取得了一定的成績，但仍然存在很多問題和差距，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能對我的工作經(jīng)常鞭策和指導(dǎo)，我有信心、有決心帶領(lǐng)30名教職員工把新開中心小學(xué)教育教學(xué)工作推向前進，為全面辦好新開人民滿意的小學(xué)教育奉獻更多的力量！

第四篇：凝心聚力抓質(zhì)量_努力奮進促提高

凝心聚力抓質(zhì)量，努力奮進促提高

——西圩小學(xué)提升質(zhì)量專題講話

非洲有句諺語：羚羊羊每天早上醒來時，它知道自己必須跑得比最快的獅子還快，否則就會被吃掉；獅子每天早上醒來時，它知道自己必須超過跑得最慢的羚羊，否則就會被餓死。這個諺語的內(nèi)容反映了一個當今社會都很重視的話題——競爭.。戰(zhàn)場上的雙方以成敗決定各自的命運，企業(yè)的生產(chǎn)廠家以產(chǎn)品質(zhì)量決定自己的興衰，商場里的營銷者以銷量決定自己的未來，作為一個學(xué)校，教學(xué)質(zhì)量也決定著一個集體的榮辱、地位和形象。一個班級的質(zhì)量差了，這個班級的師生就會面上無光；一個學(xué)校沒有了質(zhì)量，社會上各種非議的口水和責(zé)備的目光就會灑向全體教師。因此，學(xué)校抓教學(xué)質(zhì)量是任何時候都不可能改變的主題。

上一學(xué)年，中心校對全鎮(zhèn)所有年級的語數(shù)英科進行了一輪的質(zhì)量調(diào)研，在全面總結(jié)之后，我們驚愕地發(fā)現(xiàn)，西圩小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，竟然悄悄地滑坡，一直滑到了全鎮(zhèn)的最后：在26個科次的競賽中，竟然沒有一個第一，竟然有14個倒數(shù)第一。在上學(xué)期的期末業(yè)務(wù)抽查中因材料不全和質(zhì)量導(dǎo)致總體位次也繼續(xù)下滑。驚愕之余，靜心反思，這一切很讓人擔(dān)憂。個中緣由不能不引起每一位教師的深深反思：不論是教干還是教師，不論是成績先進的還是落后的，都要反思工作思路和管理方法的得失，反思每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的得失，反思教學(xué)方法的運用得失，反思工作的態(tài)度和履行責(zé)任的得失。

現(xiàn)在從全鎮(zhèn)情況來看，大家都在暗暗使勁，都在競爭。從西小的目前現(xiàn)狀來看。如果我們再不重視，再不盡快想方設(shè)法提升質(zhì)量，任由發(fā)展，結(jié)果就會與其他學(xué)校的差距越來越大，名聲越來越低落，到時候，西圩小學(xué)所有的教師都會成為全鎮(zhèn)同行的笑柄，感覺在人面前說話都挺不起腰桿。怎么辦？

第一 從現(xiàn)在開始，調(diào)整心態(tài)，凝心聚力趕快行動

首先不要怨天尤人，要立足于現(xiàn)實，去苦干和巧干。我們承認，有些班級的基礎(chǔ)不堅實，加上又接受收一些新轉(zhuǎn)來的差生使我們的處境更是雪上加霜。既然已成現(xiàn)實，就不能在原地嘆息和怨天尤人，應(yīng)該抓緊熟悉學(xué)生，熟悉教材，結(jié)合自己的教學(xué)特長，制定符合本班的教學(xué)措施和方案。因為決定一個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要是我們老師的“教”和同學(xué)們的“學(xué)”。我們西小的多數(shù)的老師工作勤奮、責(zé)任心強，都很重視去輔導(dǎo)學(xué)生，這種精神是我們西小的寶貴財富，但是不少教師只知道憑自己的經(jīng)驗苦拼，有時候不注意去加強自身充電，忽視了對新理念內(nèi)涵的深入理解，導(dǎo)致的結(jié)果卻是事倍功半——付出的比人多，得到的效果卻不盡人意。因此多看看教育書刊，這些省級以上的雜志中刊登的一些經(jīng)驗方法有許多是值得借鑒和學(xué)習(xí)的，只要你抽出一點時間靜下心來讀讀書，一定會有收獲的。因為我們都不是教育名家，1

有許多的教育理論和教學(xué)方法對于我們普通的教師來說，多少都有指導(dǎo)作用。刀不磨會生銹，人不學(xué)習(xí)回落后，這句諺語對于我們來說非常有哲理，光憑經(jīng)驗吃老本去教學(xué)，往往會走彎路，多花費一些精力，所以對一個經(jīng)受各種繁重壓力的的教育工作者來說，不去讀書，實在是一個損失啊。

其次，從傳統(tǒng)和常規(guī)的教學(xué)方面來談，我倡議我們?nèi)w教師：要用愛心去點亮學(xué)生的心靈，把每個學(xué)生都看成自家的孩子，教育和啟迪學(xué)生，抓好教學(xué)常規(guī)，認真地上好每一堂課,保證每一堂課的質(zhì)量,爭取最佳的課堂教學(xué)效果。提升質(zhì)量的話題很多，我在此只能從某些方面談?wù)勎业慕ㄗh：

一、要管住學(xué)生。

一位教育家說過：“如果不堅決而溫和的抓住管理的韁繩，任何功課的教學(xué)都是不可能的”。不管教師用多么新奇的教學(xué)方式，學(xué)生對知識的渴求總不是都那么隨老師的愿，更何況有很多知識本來它就是那么枯燥，教師講課也不能像放電影那樣，只為了吸引住觀眾的眼球和心是不夠的，還得把他們的腦子吸過來，還得要他記住很多東西。心理學(xué)也表明，只有有意識的識記才能更有效的掌握知識。換個角度說也就是老師要有行政命令手段，要求學(xué)生和教師教學(xué)思路合拍。

因此，必須抓住課堂紀律：不管誰的水平多高，如果管不住學(xué)生，沒有好的課堂紀律，一定不會有好的學(xué)習(xí)成績，這是鐵定的不爭的事實規(guī)律。在課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，教師要隨時關(guān)注、及時反饋，嚴格要求，必須這樣做才能保證學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。所以，每一節(jié)課前的組織教學(xué)尤為重要，特別是中低年級學(xué)生，更要特別關(guān)注。凡是不時刻關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)而自我陶醉去上課的教師，教學(xué)思路再完美，預(yù)案設(shè)計再精彩，結(jié)果只能是自欺欺人，一節(jié)課下來后肯定是老師很累，學(xué)生不會。

二、要巧用方法。

（1）向40分鐘要效率

1、認真鉆研教材，做好課前的準備，做到心中有數(shù)。

上課時，對所有的知識點做到了如指掌，傳授時才能做到游刃有余，這樣，學(xué)生就會在心里佩服你，就會喜歡上你的課，上課時也會認真聽講。因此課余時間，要認真鉆研教材教法，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及個別差異，明確哪些內(nèi)容是學(xué)生難以理解的，哪些是難于記憶的，哪些是容易被忽略的，哪些是容易錯混的，做到心中有數(shù)。這一點，王存忠老師的做法值得大家學(xué)習(xí)借鑒，每一節(jié)科前都能在心中有數(shù)的基礎(chǔ)上提前做好準備并寫好小黑板，史賢翠和劉寶全老師經(jīng)常在課前準備和制作好所需的教具，這都是提高課堂教學(xué)效率的有效手段。我們發(fā)現(xiàn)，平時作用很大的小黑板的使用率卻不高，常常看到它灰塵凃面、躲在某一角落修

身養(yǎng)性。課堂的時間就那40分鐘，臨時再去抄、寫，既耽誤了時間，又會使本來已經(jīng)集中了注意力的學(xué)生再次分散。從某個方面說，這一節(jié)課的教學(xué)效果怎么樣，看看你的課前準備就知道了。

（2）深入了解學(xué)生，做到目中有人

親其師而信其道。我們要放下架子，到學(xué)生中去，多接觸學(xué)生，在生活上、學(xué)習(xí)上都關(guān)心他們，從而讓他們喜歡我們，也喜歡上我們的課。對班里每個同學(xué)我們都要做到一視同仁，不偏愛一部分人，也決不放棄一個同學(xué)。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和耐心。

（3）科學(xué)指導(dǎo)學(xué)法，做到教學(xué)合一

無論老師采用何種教的方法，都必須通過學(xué)生的學(xué)來實現(xiàn)。老師要重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

一要注重培養(yǎng)學(xué)生看、聽、說的能力，提高學(xué)生的聽課效率。

a.看過來

“上課時，你們的眼睛要都看著我，要做到，我眼中有你，你眼中有我”，上課時對學(xué)生說上這樣一句話，學(xué)生的眼睛馬上就看過來了，思維也就動起來了，當然就跟上了老師的步子，課堂效率就提高了。

b.聽進去

豎著耳朵聽，那不是真正的聽，因為有的同學(xué)會開小差，有些同學(xué)會左耳朵進右耳朵出。所以聽，要學(xué)會聽重點，記重點，c.說出來

在看，聽后，要讓學(xué)生說出來，能說出來，說明在學(xué)生的腦中已經(jīng)經(jīng)歷了一個思考的過程，說明他已經(jīng)理解了，因此每次錯題了，都要求學(xué)生說錯在哪，為什么錯，怎么改正。特別是在校外對練習(xí)中，A、B、C、D人人都會選，可要知道學(xué)生掌握的實際情況，就要讓學(xué)生說出來，為什么選A，不選B、C、D；只有讓學(xué)生說出來，才能真正了解學(xué)生找我的情況，然后有針對性的進行下一步教學(xué)。

二要重視解題方法。從讀題到審題，都要有良好的習(xí)慣，這些來自于課堂上的每一次作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)。

三在提優(yōu)補差上做文章

1、提優(yōu)

學(xué)生體會成功，才能樂學(xué)，愛學(xué)。要充分調(diào)動這部分學(xué)生的積極性。

2、補差

班里學(xué)生的基礎(chǔ)總是有差距的，其中一部分同學(xué)基礎(chǔ)比較差，上課集中注意力的時間比

較短。對這部分同學(xué)，我們不能放棄他們，而要給他們更多的關(guān)心。從思想上教育他們，從行動上幫助他們。成績差的同學(xué)，有些是作業(yè)習(xí)慣差的同學(xué)，對于這部分同學(xué)，我們每天都去督促，檢查他的作業(yè)，如果全做了，給他表揚，如果有沒做好的，允許他來問老師。對于那些知識點不連貫，作題目有困難的學(xué)生，就幫他找?guī)煾?，或者在我們的邊上完成作業(yè)。

有時候從某一方面來說，補差更能有效提高班級的整體成績，因為優(yōu)生再提升最多還是是100分，或者從90多分再提高也只是幾分的空間，可是讓一個差生提高十幾分以上還是有很大希望的。

第二，全體教師都要樹立兩種意識：

首先是競爭的意識。我們西小的每一位教師都曾有過自己的輝煌，敬業(yè)精神是我們常常引以為豪的話題，但這一切不能停留在那里自我陶醉，應(yīng)該成為我們繼續(xù)努力進取的動力。用這種動力激勵我們樹立趕超的意識，爭先的銳氣。只有競爭才會進步。我們要樹立趕超的目標：首先是縮短差距。亡羊補牢，為時未晚。上學(xué)年的抽測也給我們明確了我們各班各科所處的位置，去年的落后是暫時的，已經(jīng)成為過去的歷史，這一年我們要努力趕超。差距大的被你縮小了，雖然名次倒數(shù)但說明在你的手里進步了；距離小的爭取超上去一點，最后一名爭取升為倒數(shù)第二；二等獎的爭取得到一等獎。總之，只要每次進步一點點，相信一年下來，肯定能打翻身仗。本學(xué)年，對于進步較快的級科學(xué)校也將給予獎勵。一分耕耘會有一分收獲，相信只要你付出了，就會有回報。誰取得了成績，為學(xué)校爭得了榮譽，誰就是西圩小學(xué)的有功之臣，誰就會名利雙收；如果誰再沒有質(zhì)量和競爭的意識，質(zhì)量繼續(xù)落后或者把已經(jīng)落后的成績差距再次拉大，誰就會名聲受損，學(xué)生和家長就會想你投來異樣的目光，自己的心情也會常常因此增添沉悶、惆悵、失落的陰影，并且在心頭長時間揮之不去。

其次是團結(jié)協(xié)作的意識。眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開大船，以前有一首歌叫《眾人劃槳開大船》，這首激昂向上、鏗鏘有力的旋律，再現(xiàn)的是同船之人協(xié)力戰(zhàn)勝洪水激流的驚心場面，在給人以激昂愉悅的美感同時，也昭示著一個永恒的話題：團結(jié)就是力量。

我們的身份是教師，擔(dān)負的不是簡單的制造產(chǎn)品而是教書育人的責(zé)任。由于教育內(nèi)容的復(fù)雜性，決定著教師這個職業(yè)從事的勞動具有復(fù)雜性和繁重性。我們在正常的教育教學(xué)過程中要做的不可能單單是備教批改輔這樣的勞動，一定會有許多相關(guān)的教育方面任務(wù)需要完成，因此，苦點累點是正常的。我們既然選擇了這個職業(yè)，就不能回避這一切。雖然時常任務(wù)很多，但是我們不該產(chǎn)生抵觸的心里，應(yīng)該說，同樣的事情，別人能做好，我們一樣也能做好，甚至做得更好。但是從上學(xué)年的幾次檢查中，都發(fā)現(xiàn)，我們比別人有差距。綜合各校的實力，我們西小的師資水平僅次于李小，為什么出現(xiàn)這樣的情況？其中的一個原因是有些同志缺少團結(jié)協(xié)作的意識，自我放松。學(xué)校的整體成績，是在各方面每一個人都要努力才能提高的，只靠一個人，或幾個人的拼搏是不起作用的。大家都有這樣的體會，平時在各科考試中，一個學(xué)生考差了，會把全班學(xué)生的成績拉下去幾分，同樣，在這個集體中，有一個人放松了，落后了，就會導(dǎo)致整體的成績上不去。所以說，個人的成績的總和就是集體成績。一榮俱榮、一損俱損。大家都去努力才能使西圩小學(xué)這艘大船乘風(fēng)破浪，百舸爭先。因為團結(jié)協(xié)作才會產(chǎn)生巨大的力量。特別是在績效考核的大氣候中，個人爭得了成績，得到的是雙重的利益：一是直接反映給個人的，另一個是每個人的努力換來的集體榮譽和利益也是大家每一個人的。反之，如果誰落后了，個人和集體除了失去上述一切，還會帶來社會輿論的負面影響。因此，每一個人都要調(diào)整好自己的心態(tài)：用積極的態(tài)度去做好別人都能做好的事情，我們都會名利雙收，而且在受表揚的環(huán)境中，更加愉快的工作：用消極的態(tài)度對待本來能做好的事情卻不做或者做不好，我們將在別人責(zé)備和嘲笑的目光中、自卑惆悵的心境中郁郁寡歡，做事處處被動。

各位老師，當我們迎來一次又一次的任務(wù)時，你是積極進取，努力爭先，換來大家的尊重、學(xué)生的擁護和社會的肯定呢，還是消極埋怨、無動于衷好？這個問題的答案大家都很明白。愿全體教師都能在狠抓教學(xué)質(zhì)量的大旗下，團結(jié)奮進、努力拼搏，使西圩小學(xué)的整體成績盡快提升。以上所言，愿與全體教師共勉，不當之處，敬請海涵。

西圩小學(xué)

2012年9月

第五篇：凝心聚力抓質(zhì)量

凝心聚力抓質(zhì)量

和諧發(fā)展創(chuàng)輝煌

——宿州市大店中學(xué)2009年工作總結(jié)

令人振奮的2009年即將結(jié)束，在本的教育教學(xué)工作中，大店中學(xué)全體師生在慶祝建國60周年熱情的鼓舞下，在寧宗清校長的帶領(lǐng)下，以埇橋區(qū)教育局制定的“創(chuàng)新機制、依法治教、科學(xué)管理、均衡發(fā)展、創(chuàng)建平安和諧校園，提高師資隊伍素質(zhì)，不斷提升人民群眾對教育的滿意度”工作目標為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校實際，用科學(xué)發(fā)展觀，指導(dǎo)各項工作，上下同心，群策群力，在校園安全、育人環(huán)境、教育教學(xué)、校本培訓(xùn)等諸多方面，做了大量卓有成效的工作，學(xué)校凝心聚力抓質(zhì)量，和諧發(fā)展創(chuàng)輝煌，走出了一條適合自身發(fā)展的好路子，取得了十分突出的成績，圓滿完成本的各項任務(wù)。

一、安全工作重于泰山，校園平安快速發(fā)展

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，建章立制。校園安全是學(xué)校平穩(wěn)發(fā)展的保證。我們看到不少學(xué)校因為出現(xiàn)安全事故而元氣大傷，除了賠錢不說，學(xué)校聲譽也毀了不少。所以，我們高度重視學(xué)校安全工作。我們常說的一句話是：安全工作怎么抓都不過分，安全工作重于泰山。我們始終堅持“以人為本、安全第一、預(yù)防為主”的方針，將各項安全預(yù)防工作做在前面，建立健全《門衛(wèi)制度》、《餐飲安全制度》、《宿舍管理制度》、《校外住宿生協(xié)議制度》及《安全事故應(yīng)急處理制度》等十幾項工作制度。年年講，月月講，天天講，時時講，使安全制度深入人心。

2、管理到位，確保安全。有了一系列的安全制度，就要依據(jù)制度管理監(jiān)督。我們在日常管理中，校長室、政教處、教導(dǎo)處、年級組、班主任、任課教師都有明確的分工。我們的口號是“安全無小事，管理無空白”。開學(xué)

初，都要對全體學(xué)生上好開學(xué)第一課——“用知識守護生命”，并進行為期一個月的安全教育，為每個學(xué)生發(fā)放《安全教育和自救常識手冊》，通過班會、黑板報、廣播電視等各種形式進行教育。其次，我們還緊密結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實際，有針對性地進行飲食、交通、消防、游泳、水電使用、煤氣使用、實驗課操作、室外體育課活動等方面的安全教育。再次，通過打電話、發(fā)通告、簽協(xié)議等形式和家庭配合，提醒學(xué)生家長在日常生活中加強對學(xué)生的安全教育。第四，完善安全設(shè)施。我們拆除D類危房69間，安裝校園路燈12處，教學(xué)樓、宿舍樓應(yīng)急燈60盞，安裝走廊照明燈30多個，配備消防滅火器32個，更換教室門窗30套，安裝防盜窗160多個，還安裝防護欄200余米。所有這些，都有效地保障了師生安全。正因為這些措施，才使我校近幾年沒有出現(xiàn)較大的安全事故，使我校這幾年能集中精力抓教學(xué)，一心一意謀發(fā)展。

3、切實做好校園流行性疾病的防控工作。面對社會上甲流盛行，學(xué)校嚴密防控。成立組織、分工負責(zé)、落實晨檢、日報告制度，對出現(xiàn)疑似癥狀的學(xué)生，立即隔離、勸其回家治療休息，痊愈后方可入校。經(jīng)過全校師生的上下努力，已取得防控工作的初步勝利。

二、嚴控初中復(fù)讀生，大力興辦寄宿制

普通高中沒有好生源，就很難有升學(xué)率，發(fā)展就成了一句空話。充分利用我校初中優(yōu)勢，辦好初中，培養(yǎng)高中生源。使我校在高中招生競爭日益激烈的情況下，無后顧之憂。

1、貫徹政策、嚴禁復(fù)讀。市、區(qū)教育局早就明文規(guī)定：嚴禁招收初中復(fù)讀生。從2000年開始，我校就審時度勢，痛下決心，嚴禁初三學(xué)生返校復(fù)讀。這種制度堅持到今天，受益最大的是我們自己。據(jù)統(tǒng)計：從2004年至2009年，我校共有117名應(yīng)屆同學(xué)考取大學(xué)本科，其中我校初中部提供的學(xué)生就占了64名。

2、為正確面對農(nóng)村高中越來越嚴峻的招生形勢，確保我校高中招生生源，同時為滿足當?shù)爻踔袑W(xué)生來我校就讀的實際需求。學(xué)校及時調(diào)整辦學(xué)思路，大力興辦初中寄宿制。現(xiàn)有寄宿初中學(xué)生近600人，為今后兩年高中招生奠定了堅實的基礎(chǔ)。

3、耐心宣傳，留住生源。省、市示范高中由于擁有人力、物力的優(yōu)勢，搶占了95%以上的優(yōu)生資源，這是不爭的事實。人們習(xí)慣于只看到省、市示范高中每年考取一本、二本的閃光數(shù)字，而忽略了這些學(xué)校所有考生的入學(xué)成績。我校經(jīng)常向初中畢業(yè)學(xué)生和他們的家長算二筆帳：相同中考成績的學(xué)生在我校和別的學(xué)校高考成績的比較；我?？既〉膽?yīng)屆本科學(xué)生的中考成績平均分和別的學(xué)校作比較。這樣一比，可以看出作為普通高中的大店中學(xué)比省、市示范高中并不遜色，反而更勝一籌。我校確實能把在示范高中看來是一般化的學(xué)生三年培養(yǎng)成本科生。我們還給學(xué)生家長算經(jīng)濟帳；公費線以下的初中生為上示范高中動輒花高價費萬元以上，甚至數(shù)萬元之多，這筆錢相當于一個農(nóng)村家庭全年收入。況且上了示范高中究竟怎么樣，還是個未知數(shù)。而這樣的學(xué)生留在我校都是“尖子生”，除免費用外，還會受到老師的特別照顧，悉心培養(yǎng)，考取本科的希望更大。因此，我們得出結(jié)論：問生哪得優(yōu)如許？為有源頭本校來。

三、灌輸自信與希望，培養(yǎng)差生為優(yōu)生

1、讓學(xué)生看到希望與陽光。來到我校的高一學(xué)生，幾乎都是被擋在示范高中門外的中考生。他們大多自信不足，自卑有余。因此，本要求全體教師對入學(xué)的學(xué)生都要說：“你行”，“你一定行”，“爭取進步”，“爭取成功”。教師凈化、美化、人情化的語言就像種子，只要你持久的向?qū)W生播種，你就能夠收獲理想和成功?！耙痪湓?，一輩子”，教師一句不經(jīng)意的賞識激勵，可能會給學(xué)生帶來無限的溫暖和陽光。從去年11月開始，我校開展“全面啟動學(xué)生心理自信系統(tǒng)行動規(guī)劃”，每天早晚自習(xí)前，全校6個年級學(xué)

生都會進行集體宣誓。誓詞有兩部分內(nèi)容：班會誓詞“我非常聰明，我潛力無窮，我要在老師的教導(dǎo)下，告別三閑、靜專思主，刻苦學(xué)習(xí)，遵守紀律，加強鍛煉，全面發(fā)展，為四十歲作準備”。惜時誓詞“一個人的一生只有三天，昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返；今天已經(jīng)和我在一起，但很快也會過去；明天就要到來，但也會消逝。抓緊時間吧，一生只有三天”。

“行動規(guī)劃”實施以來，全校4000名師生的自信心得到了極大加強，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)狀態(tài)都發(fā)生了很大的變化。

2、不要放棄任何一個學(xué)生。咱們常說自己學(xué)校的生源不好，其實差生優(yōu)生是相對而言的。在省示范高中看來，600分以下的學(xué)生肯定是差生，對市示范高中來說，550分以下的學(xué)生肯定是成績不好。可在我們看來，500分以上的就是好學(xué)生，600分以上的那一定是天才。體育教師說：“只要換個方向，隊尾就成了排頭?！辫庇癫蛔?，良玉難成。我們倡導(dǎo)教師走出辦公室，走進學(xué)生，體味他們的生活，多幫助學(xué)生特別是后進生解決學(xué)習(xí)、生活和思想上的困難，讓每一學(xué)生真正身心健康，快樂地成長。頗有轉(zhuǎn)差經(jīng)驗的班主任陳清潔老師在介紹自己的體會時說：只有充分挖掘?qū)W生內(nèi)蘊的巨大潛力，才能把所謂的差生培養(yǎng)成才。走近學(xué)生中間，用心去聆聽，你會聽到花開的聲音……

四、在農(nóng)村享受優(yōu)質(zhì)教育，有激情師生共同成長

1、在農(nóng)村享受優(yōu)質(zhì)教育。在教育市場競爭日趨激烈的今天，省、市示范學(xué)校無疑具備天時、地利、人和。許多家長都認為，只有進省、市示范高中，自己的孩子才有考上大學(xué)的希望。家長們不惜花很多錢把那些省市示范公費線以下的中考生送時進重點中學(xué)的大門。家長們認為，那樣就好像給自己的孩子入了上大學(xué)的保險，心理才踏實。這樣做的直接結(jié)果是，許多非示范高中尤其是農(nóng)村高中生源不足，質(zhì)量不好。對于剛?cè)胄５母咭恍律?，我們用在我?？既≈攸c的應(yīng)屆生學(xué)生馬洪超、柳心愿、壽莎莎及考

了600多分的孫傳舉、陳莉莉、汪笑笑等歷屆校友的鮮活事例激勵他們，通過在我校就讀和外校就讀的學(xué)生比較中，讓他們找到自信，嘗試成功。學(xué)生們則從卑的泥潭里走了出來，自信的彩旗在內(nèi)心里飄揚。這些原本認為上大學(xué)是遙不可及的學(xué)子，在踏入我校后就做起了大學(xué)夢，而我們則可以理直氣壯的告訴學(xué)生：在農(nóng)村，我們照樣可以享受優(yōu)質(zhì)教育：不上重點我們也能考上理想的大學(xué)。

2、同學(xué)生一起和諧成長。人民教育家陶行知說：“一個好校長也就等于一所好學(xué)?！薄Ｎ覀兘栌盟脑捳f：有一個好班主任就有一個好班級，有一個好教師就有一個好學(xué)科。可是，我們常把那些教得好的班主任或教師提拔成為領(lǐng)導(dǎo)干部。那么一個好學(xué)校幾乎有幾個領(lǐng)導(dǎo)就會少幾個優(yōu)秀的班主任或教師。所以我們領(lǐng)導(dǎo)成員都盡可能帶班主任，盡可能多代課。校長、副校長、教導(dǎo)主任、政教處主任，一律帶班主任，一律兼畢業(yè)班課程，一律超工作量。對學(xué)生我們一律不分快慢班，而是按每年升學(xué)考分平均分班，讓校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生在同一起跑線上評比；對老師，我們盡可能人盡其才，著力培養(yǎng)。只要有工作熱情，積極向上，我們就叫他挑大梁。許多以前不能教好學(xué)生的老師現(xiàn)在也鍛煉成教學(xué)骨干；以前不能當班主任的老師現(xiàn)在班主任工作也很有特色。高三班主任蔡濤在工作日記中寫道：“師生之間關(guān)鍵是一種理解和尊重。多點理解，少點挑剔；多點贊賞，少點指責(zé)；多點肯定，少點否定；多看優(yōu)點，少看缺點。多一把尺子，就多了一批好學(xué)生?！边@也許就是一種和諧吧！有了這種和諧的師生關(guān)系，無論是班主任還是科任教師，都會充分發(fā)揮自己的特長，挖掘?qū)W生的潛力，和學(xué)生友好相處，關(guān)心自己的學(xué)生勝似關(guān)心自己的孩子?！疤炖淞?，注意保暖”、“樓梯濕滑，謹慎行走”、“持續(xù)高溫，謹防中暑”等提示性溫馨話語經(jīng)常出現(xiàn)在學(xué)校的顯眼位置?！坝H其師，信其道?！焙枚鄬W(xué)生也許就因為有了關(guān)系不錯的科任老師而學(xué)好的這個學(xué)科，有了關(guān)系很好的班主任而改變了生活的態(tài)度，有了溫暖如家的校園而改變了自己的命運。

3、培養(yǎng)教職工的工作激情。（1）目標激勵。同示范中學(xué)相比，我們農(nóng)村教職工的福利、津貼不能不說少得可憐。直到現(xiàn)在，我們校的早晚自習(xí)補助才2元錢，周六每節(jié)課是6元錢，平時上課沒補貼。那么教職工何以干得那么起勁呢？你就是要他們和過去比，過去學(xué)校沒錢的時候，早晚自習(xí)是義務(wù)，周六每節(jié)課是2元。這樣一比，教職工也覺得提高的很快的。還有你要把學(xué)校的未來發(fā)展前景展示給教職工看。哪年蓋什么樣的教學(xué)大樓，哪年蓋什么樣的教職工宿舍樓，哪年建操場，哪年鋪水泥路等等，這就叫做目標激勵吧。前年我們集資200多萬元興建了一棟3300平方米的教職工宿舍樓，這在幾年前看起來遙遙無期的事，轉(zhuǎn)眼間就變成了現(xiàn)實，教職工能不心情舒暢嗎？（2）培訓(xùn)獎勵。在師資嚴重不足，生源相對較差的情況下，如何培養(yǎng)出應(yīng)屆大學(xué)生來，我們的體會是抓高中別忘抓初中，獎教師別忘獎教工。學(xué)校是個大家庭，只要每個成員都盡心盡責(zé)，這個家庭才能興旺起來。學(xué)校規(guī)定：只要高三年級能完成規(guī)定的高考目標，全校所有教職工都會受到獎勵。學(xué)校特別鼓勵教職工參加各級各類培訓(xùn)，所有培訓(xùn)費用全部報銷。這些培訓(xùn)費用僅2009年就10多萬元。我們的目標——讓培訓(xùn)成為教師最大的福利。我校還特邀省、市教壇新星來校上示范課。這些做法，讓教職工感到學(xué)校舍得為他們花錢，讓他們感到學(xué)校有“家”一般的溫暖，極大地激發(fā)了他們獻身工作的熱情。教師們滿負荷甚至超負荷成了尋常事。

五、2009高考，再創(chuàng)輝煌

本，大店中學(xué)全體教師在寧校長的再度創(chuàng)業(yè)精神的鼓舞下，乘著國慶60周年的東風(fēng)，抓住新的機遇，團結(jié)一致，勤奮工作，再次創(chuàng)造了大店中學(xué)2009年高考新的歷史?？既〈髮W(xué)本科76人，大學(xué)?？?38人。其中毛騰同學(xué)以優(yōu)異的成績榮獲埇橋區(qū)文科狀元，理科的李莉莉、汪笑笑分

別取得了604、602高分，這些成績的取得，使我校高考本科升學(xué)率連續(xù)10年居于埇橋區(qū)農(nóng)村中學(xué)之首。

六、群策群力，共謀發(fā)展

謀求大店中學(xué)更快更好的發(fā)展是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作的目標，為此，以寧宗清校長為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體，以“科學(xué)發(fā)展觀”指導(dǎo)各項工作，充分發(fā)揮全體教師的潛能，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展做出新貢獻。

1、在本學(xué)期的工作中，領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)系融洽，團結(jié)合作，各司其職，全力完成學(xué)校布置的各項工作。

能集思廣益，虛心聽取各方意見，積極采納合理化建議，工作踏實迅速，重視實效。

2、成功召開了我校第五屆教職工代表大會。會上，代表們積極發(fā)言，熱烈討論，為學(xué)校今后的建設(shè)出謀劃策，寧校長、張主任的報告，也為我校未來的發(fā)展繪出了新的藍圖。在11月28日召開了第五屆教職工代表大會第二次會議，對教師績效工資政策進行了解讀和對學(xué)校實施績效工資辦法進行了討論，并審議了學(xué)校近期經(jīng)濟和建設(shè)的運行情況，為下階段工作明確了方向。

七、完善設(shè)施，保駕護航

學(xué)校后勤工作是學(xué)校各項工作的重要一環(huán)，抓好此項工作將為學(xué)校的整體工作起到保駕護航的作用。因此，本學(xué)期學(xué)?？倓?wù)處利用現(xiàn)在的人力與物力，采取有效措施，做好多方面的工作。

1、積極籌措資金，美化校園環(huán)境。本學(xué)校投資十多萬元，建造了“樂道園”以及對原有花園的裝修，使校園環(huán)境有了新的改觀，為教師的課余生活提供新的亮點。

2、學(xué)校在國家投資的基礎(chǔ)了，又投資五十多萬元建造學(xué)生宿舍樓二棟，為我校開辦寄宿制奠定了堅實的基礎(chǔ)。

3、學(xué)校自籌資金200多萬元，建造教學(xué)綜合樓一棟；方塘周圍增設(shè)路燈照明，行路難問題得以解決。初中辦公條件已改善，更換了辦公設(shè)備。新裝備階梯教室一口，解決了全校性會議無場所問題。修建了垃圾處理場地，添置了垃圾車。修建文化長廊兩處。修建兩個水泥籃球場，添置三副玻璃鋼籃球架。重修了學(xué)校主水泥路面。新建教師宿舍樓已進入建設(shè)招標階段；對老學(xué)生宿舍樓進行內(nèi)粉刷，改善學(xué)生的住宿條件。

4、新增添部分物理、化學(xué)、生物實驗器材，保證我校成功完成“埇橋區(qū)2009初中理化實驗操作考試”考點設(shè)置的任務(wù)。

歲月不居，天道酬勤。在2009年的教育教學(xué)工作中，大店中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)集體和近4000名師生團結(jié)協(xié)作，努力拼搏，取得了十分優(yōu)異的成績。但是，教育是一項長期的系統(tǒng)工程，絕非一朝一夕的事情，大店中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教職員工明白今后要走的路還很長，肩上的擔(dān)子還很重，只有用無私的敬業(yè)精神，踏實勤奮的工作態(tài)度和敢于開拓創(chuàng)新的魄力，才能做好學(xué)校的各項工作。因此，全校師生將本著 “正直、敬業(yè)、自律、自強”的校訓(xùn)，以更大的熱情投入到學(xué)校的各項工作中，堅決完成上級領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)，努力把大店中學(xué)變成名副其實的“學(xué)子的圣地，英才的搖籃，狀元的沃土?！闭嬲汛蟮贽k成一所“學(xué)生樂學(xué)，家長放心，社會滿意”的一流農(nóng)村中學(xué)。

二00九年十二月三十日