第一篇：體育雙語教學(xué)常用語

體育雙語教學(xué)常用語

一、課前常用語

Hurry up!it’s time for class.快點，上課時間到了。

Is there anyone absent ? 有人缺席嗎？

Who is missing today ?今天誰缺席？

What’s wrong with him ?他怎么啦？

Do you know where he is ?你知道他在哪兒？

He isn’t feeling well.他覺得身體不太舒服。

Don’t forget your sports shoes next time!下次別忘了穿運動鞋！

Don’t be late again next time.下次不要再遲到了。

Fall in!We can start now.到隊伍里去！我們開始吧。

Are you ready for class?準(zhǔn)備好上課了嗎?

Get into a queue in front of me.到我前面排隊。

二、小干部整隊

Attention!立正！At-ease!稍息！

Right-dress!向右看－齊！Eyes-front!向前－看！

Count off!報數(shù)！

By two, number!一二報數(shù)！

三、師生問好，宣布上課內(nèi)容

Good morning, boys and girls.同學(xué)們好！

Good morning, teacher.老師好！

Content of this lesson 本課內(nèi)容

Let me tell you what we are going to learn today.讓我先說一下我們今天要學(xué)的內(nèi)容。

Today we are mainly learning rolls, after that we ll make a change.今天我們主要學(xué)習(xí)滾翻，然后將換另一個活動。

I hope you will do a good job in learning the new techniques.我希望你們好好學(xué)習(xí)這些新技術(shù)。

四、導(dǎo)入

1、Let’s do some formation drills first.我們開始隊列練習(xí)

2、Now listen to my drill commands.聽我的口令

3、Let’s do some warming-up exercises.讓我們做準(zhǔn)備活動。

4、Before we begin the new lesson, I want to ask a question.在上新課之前，我想問一個問題。

5、Ok!Let’s start by learning rolls.我們從學(xué)滾翻開始。

五、課堂練習(xí)常用語

Boys here , girls there.男孩站這兒，女孩站在那邊。

Take it in turns ,start here.大家輪流，從這兒開始。Now it’s your turn.輪到你了。

Can you do it by yourself?你能自己做一遍嗎?

Your movement is still not quite correct.你們的動作還不太正確。

Let’s stop for a while.you may have a rest 我們暫停一會，你們可以休息一 會。

I am going to show you a new game.我將給你們介紹一個新游戲。Watch me first ,and then copy me.先看我做，然后模仿。

Ready stance 準(zhǔn)備姿勢

Let’s work in groups.分小組活動.Do the exercises in twos(pairs)(twos or threes)兩人一組練習(xí)Do the exercises by yourself.獨自練習(xí)

You have to do it again.你必須再做一次。

I wish you to run faster than before.我希望你們比以前跑得更快

First you lift your left leg, then hold your arms upward.你先抬起左腿，然后把雙臂向上舉起。Don’t keep turning round.身體不要扭來扭去

Are you clear? Do you understand? 你們明白嗎？

Do the movement forcefully and completely.動作要有力、到位。

The range of movement should be wide.動作幅度要大

Watch the front and don’t look down.看前方，不要低頭

Take your feet off the mat.把你的腳從墊子上放下來

Hold your arms as high as shoulder.兩臂舉起，與肩平

Hands on hips 兩手叉腰

Hands down 兩手放下

Face the front 臉朝前

Look forward 眼看前方

Point the toes.腳尖繃直

Advance one step.Straighten left leg.push off rear leg forcefully 向前邁一步。左腿蹬直。后腿用力蹬地

Chest out 挺胸

Draw in your belly 收腹

Standing movement 原地動作

Don’t move!別動

Jump up and down 跳來跳去

Who would like to try ?誰愿意試一下？

Come out to the front and show everybody else.到前面來，做給大家看。

Please come out to the front.請到前面來。

Please practice three times.請練習(xí)三次。

There are still five minutes to go.還有五分鐘。

All of you have a good job today.今天你們學(xué)得不錯。

Try to practice more outside class.課后要多練習(xí)！

Remember to take the mat there after class!記住下課后把墊子搬到那兒去！

六、結(jié)束

Let’s do some relaxing exercises 我們做一些放松練習(xí)

Now let’s make a summary together!讓我們一起總結(jié)一下!

That’s all for taday.Class is over.Dismiss!今天就到此為止，下課，解散！

七、鼓勵性教學(xué)用語

Good/ Fine 好 Good shot 好球。Right 對了 好極了 That’s right / That s correct / Excellent/Well done/ Quite right/ Quie good That’s much better.好多了 Prise him!表揚(yáng)他 It’s wonderful!太棒了 You have made a lot of progress.Not exactly, would you try it again? Never mind, we ll help you.常用體育口令 : Attention!立正！At ease!稍息！Count off!報數(shù)！By two, number!一二報數(shù)！Right dress!向右看－齊！Eyes front!向前－看！Arms down!兩臂放下！

Left turn!向左轉(zhuǎn)！Right turn!向右轉(zhuǎn)！About turn!向后轉(zhuǎn)！Look to the centre!向中間看齊！Cover!向前對齊！Mark time, march!原地踏步！Quick time,march!齊步走！At ease,march!便步走！Double time,march!跑步走！Left right, left right / one two one 一二一 Close ranks.向前靠攏！Take your marks!Set!Go!各就各位！預(yù)備！跑！Front row, arms sideways.Back row, arms forwards.Deploy left(right)！前排兩臂側(cè)平舉，后排兩臂前平舉，向左看齊 教案專用術(shù)語：

教學(xué)目標(biāo)

Instructional objectives 內(nèi)容 Content 組織 Organization 預(yù)計效果 Predict offect平均心率 Average heart rate 練習(xí)密度 Exercise density 心理 Mental 小結(jié) Summary 年級 Grade 教材 Teaching material 程序 Order 課堂常規(guī) Classroom routine 隊形 Formation 要求 Require 器材Material 游戲 Games 部分教材及游戲: 結(jié)伴賽跑Mate running 石頭、剪子、布 Stone Scissors Cloth 搖小船Sway small boats 打雪仗 Throw snowballs 叫號賽跑 Call the number then run out 放松 Relaxing 橡皮筋 Rubber band 模仿動物行走 Animal walks 前滾翻 Forward roll 立定跳遠(yuǎn) Standing long jump 地滾小皮球Roll the ball on ground 造房子 Make houses 韻律操 Cadence exercises 投沙包 Throw beanbags 投擲實心球 Throw a solid ball 木頭人 The chumps 跳繩 Jump ropes 踢毽 Kick shuttlecocks 拍毽子Swat shuttlecocks

第二篇：布依語漢語雙語教學(xué)教案

《民族團(tuán)結(jié)一家親》教案

教師：岑開飛

【教學(xué)內(nèi)容】

布依語和漢語簡單的日常用語互譯。【教學(xué)目標(biāo)】

1.了解漢語和布依語的同義翻譯，逐步對漢語的理解及掌握，增強(qiáng)學(xué)習(xí)知識的能力。

2.通過對漢布雙語的理解和掌握，提高學(xué)習(xí)興趣，融合到漢語學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)更高層次知識的技能。3.布依語言對漢語發(fā)音的影響，糾正易錯讀音?！窘虒W(xué)重點】

1.通過對漢布雙語的理解和掌握，提高學(xué)習(xí)興趣，融合到漢語教學(xué)中，學(xué)習(xí)更高層次知識的技能。

2.布依語言對漢語發(fā)音的影響，糾正易錯讀音。教學(xué)過程：

一、簡介布依族歷史：

布依族中國西南部一個較大的少數(shù)民族。2010年全國第六次人口普查有287萬余人?，F(xiàn)位居全國56個民族人口排名第12位。貴州省的布依族人口占了全國布依族總?cè)丝诘?7%以上，是布依族最主要的聚居地。主要聚居在省內(nèi)黔南和黔西南兩個布依族苗族自治州，以及安順地區(qū)的黃果樹大瀑布所在地—鎮(zhèn)寧布依族苗族自治縣，關(guān)嶺布依族苗族自治縣、紫云苗族布依族自治縣，在貴陽市也分布著10余萬布依族，六盤水的盤縣、六枝以及畢節(jié)地區(qū)織金縣也有布依族聚居，省外的布依族散居于云南、四川、越南北部等地。布依語屬漢藏語系壯侗語族，有本民族古文字，20世紀(jì)50年代又創(chuàng)制了拉丁布依文。布依族以農(nóng)業(yè)為主，布依人的祖先百越民族最先發(fā)明了水稻種植，為世界稻作文明作出重要貢獻(xiàn)。享有“水稻民族”之稱。秦漢時期布依區(qū)的社會生產(chǎn)力已相當(dāng)發(fā)達(dá)。

二．布依語言文字介紹：

1、古文字（出示圖片）

2、拉丁布依文

在貴州省的布依語按照語音特征大致可以分為三個土語區(qū)：第一土語區(qū)使用人口最多，主要分布在黔西南布依族苗族自治州，與廣西壯語北部方言的桂邊土語、桂北土語可以直接通話；第二土語區(qū)使用人口為其次，主要分布在黔南布依族苗族自治州和貴陽郊區(qū)，與第一土語區(qū)可以直接通話，與廣西北部壯語方言也十分接近；第三土語區(qū)使用人口最少，主要分布于貴州省鎮(zhèn)寧、關(guān)嶺、紫云、晴隆、普安、六枝、盤縣、水城、畢節(jié)、威寧一帶，這個土語區(qū)的語音有著比較獨特的特征。

3、簡單的日常用語： 你是哪里人? Mengzxeenglwenzgaclaez? 你叫什么名字？ Mengzguehxohgecmaz? 吃飯了再走。Genlhauxiesnangc bail.不吃了。Mizgenlies.今天我請客。Ngonznixgulxingchees.你坐下。Mengznangh mal.你真好。Mengzndilgauozxiz.真的好想你。Gulnehmengzgauozxiz.感謝。Jiucmbaais.三.布依語對應(yīng)的漢語字詞。

1、xoongz桌子

2、dangs凳子

3、doix碗

4、deh筷

5、baanz盤子

6、yungh用

7、xaaus鍋

8、saus灶

9、wais鍋蓋

10、fenz柴

11、haz草

11、xaadt刷

12、benz盆

13、ramx水

14、sois洗

15、ninz睡覺

16、xaangz床，床鋪

17、mog被蓋

18、maanl床單19、41daanc毯子20、soiz枕頭

21、deemc點

22、dangl燈

23、xugt蠟燭

46、xeeus照

24、roongh25、dianqdeny電燈

26、hax還

27、dez帶，拿

27、dongz桶

29、mbux葫蘆30、mbos水井

31、baangxdah河邊

32、baangxbol山上

33、ramc砍

34、gonz割

35、xos燒

36、os出

37、dul門

38、rox知道

39、xaiz全，完全40、gaaisgenl食品，食物

41、ngonz天，日

42、ndeeul一

43、genl吃

44、jic幾

45、fex頓45．haux飯

46、saaml三

47、jaanglhadt早上，早晨

48、hauxngaaiz早飯，早餐

49、jaanglngonz中午，白天50、hauxringz午飯，午餐

51、jaanglhamh晚上

52、hauxxauz晚飯，晚餐

53、baaixngonz每天

54、byagt菜

55、lauc酒

56、noh肉

57、xaz茶

58、byal魚

59、laauz動物油60、yuz植物油61、guel鹽62、maanh辣椒63、hingl姜64、sois蒜65、hauxhes干飯66、hauxomx稀飯，粥67、aul拿，要68、hauxxud糯米69、hauxdais玉米70、mal 來71、rungl煮72、gvas過73、xiangl節(jié)日，春節(jié)74、hauxxiz糍粑75、mbus蔥76、ramxmis醋77、hauxfangx枕頭粽粑78、hauxudt三角棕子79、hauxsil糖米花80、hauxnangc糯米飯81、byagtgaadt(byagtyeeul)青菜82、byagthaaul白菜83、byagtyuz油菜84、byagtroml莧菜85、byagtsih椿菜86、byagtjeebt韭菜87、byagtndoongl酸菜88、xaauc炒89、nohmul豬肉90、nohmal狗肉71、nohxiez黃牛肉92、nohwaaiz水牛肉93、nohgais雞94、byalbyog青魚95、byaibyaix鯉魚96、nohbidt鴨肉97、byalxil泥鰍99、nohlaab臘肉100、nohiangx炕肉101、nohxaauc炒肉102、nohooml燉肉103、byalxaauc炒魚104、byalooml燉魚

四.布依語發(fā)音對學(xué)習(xí)漢語發(fā)音的影響，布依語里發(fā)音完全沒有（送氣）的音，易錯的有以下幾種。

1．b雙唇塞濁輔音（不送氣）------p雙唇塞清輔音（送氣）發(fā)音易錯字例

b-------------p

b-----------pb----------p 玻-----------坡巴----------趴伯--------婆 白-----------牌棒----------胖班--------攀

2．g舌根塞音（不送氣）------------k舌根塞音（送氣）發(fā)音易錯字例

g------------k

g------------kg------------k 干gàn---看kàn敢---------砍甘-----------刊 公---------空關(guān)---------寬剛-----------康 3．j舌面音（不送氣）---------q舌面音（送氣）發(fā)音易錯字例

j-------------q

j-------------qj-------------q 技----------氣雞-----------期叫---------竅 驕-----------敲漿----------搶江---------槍

4．d舌尖中（不送氣）---------------t舌尖中（送氣）d------------t

d------------td------------t 搭---------他多--------拖當(dāng)----------湯 大---------踏奪---------駝洞-----------痛 五．總結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了有關(guān)布依族的有關(guān)介紹，還有布依文的發(fā)展歷程，日常用語及布依語對應(yīng)的漢語字詞，還有布依語發(fā)音對學(xué)習(xí)漢語發(fā)音的影響。同學(xué)們學(xué)得認(rèn)真，希望能夠逐漸適應(yīng)漢語的教學(xué)中，學(xué)習(xí)更高深的知識領(lǐng)域，為自己的民族，為自己的家鄉(xiāng)，為自己的國家做出更大的貢獻(xiàn)。

第三篇：三年級雙語體育教學(xué)內(nèi)容

Grade 3 September east

東 west

西 south

南 north

all present

one two count off

forehead

How about your feeling？ 你們感覺怎么樣？ Very tired and hot.很累很熱

北

全到 一二報數(shù)額頭

October

lisp

咬舌 by the left turn, march

向左轉(zhuǎn)走 by the right turn, march

向右轉(zhuǎn)走 to the rear, march

向后轉(zhuǎn)走 close ranks

向前靠攏 two steps forward，march 向前兩步走 two steps backward，march向后兩步走

Boys and girls，how are you doing？ 同學(xué)們，近來好嗎？

Pretty good，thank you，and you？ 很好，謝謝你，你呢？ Very good.thanks 很好。謝謝！

November

keep your lines straight

縱隊看齊 arms sideways

雙臂側(cè)舉 arms forward

雙臂前舉 arms up

雙臂上舉 arms down

雙臂放下 line up four deep

成四列橫隊 Olympic Games

奧林匹克運動會 runner

運動員

Close one，we nearly lost the game.真險，我們差點輸?shù)袅吮荣?。But you did it.但是你們贏了

December

football

足球 basketball

籃球 volleyball

排球 sailing

帆船 boxing

拳擊 110hurdles

110米欄 weight lifting

舉重 skating

滑冰 Can I play with you？

我能跟你們一起玩呢？

I am afraid not.Our team is full.恐怕不行，我們滿員了

March

tennis

網(wǎng)球 golf

高爾夫 gymnastics

體操 badminton

羽毛球 shooting

射擊 wrestling

摔跤 cycling

自行車 baseball

棒球 Thank you all the same.仍然謝謝你。

But you can go to ask other teams.你可以去問問別的隊。

April

judo

柔道 rope jumping

swimming

free style

backstroke

table tennis 乒乓球

race

high jump

Thanks a lot.謝謝你。

I will have a try.我去試一試。

跳繩 游泳 仰泳 賽跑

跳高

自由泳

May long jump

跳遠(yuǎn) taichi太極拳

shot put

鉛球 hurdles

跨欄比賽 walking

競走 handball

手球 field events

田賽 track events

徑賽 Why did you break the rule？ 你為什么破壞游戲規(guī)則？ I’m sorry，I’ll never do it again.我錯了，我不會再犯了。

June

track

跑道 field

場地 racket

throw

ring

team

champion

runner-up

Can you pass me the ball？ 你能把球遞給我嗎？ Okay，here you are.好的，給你。Thanks a lot.謝謝你.球拍 投擲 圈 隊 冠軍 亞軍

Reserve words：

third

第三名

relay race

賽

baton carrier

人

baton passing

curve

道

dash

distance

distance runner

接力 傳棒 傳棒

彎短跑 距離

長跑

運動員

distance running

長跑 face-to-face relay

面對面接力

50-meter run

跑

100-meter run

跑

false start

starting line

線

finishing line

線

lane

running in place

50米100米搶跑 起跑終點 跑道 原地

跑

bend-leg jump

屈腿跳

takeoff

起跳 arms circling

雙臂繞環(huán)

三年級主要內(nèi)容是80個較難口令和運動名稱、運動項目

第四篇：蘇州市中學(xué)體育教學(xué)開展雙語教學(xué)研究

對學(xué)校體育開展雙語教學(xué)可行性發(fā)展的思考

摘 要：開展體育雙語教學(xué)存在著師資素質(zhì)難以滿足要求、教材缺乏、學(xué)生外語水平低等問題。解決上述問題的關(guān)鍵是抓好教師備課環(huán)節(jié)，要精心制訂體育雙語教學(xué)計劃，選擇具有生活性、趣味性、時代性的教學(xué)內(nèi)容，教案設(shè)計要降低思維難度，以直觀思維為原則，多設(shè)計學(xué)生活動的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生多輸出、多表達(dá)，同時制作可操作性強(qiáng)的課件，教學(xué)時可從詞匯入手，反復(fù)強(qiáng)化。

關(guān)鍵詞：體育；雙語教學(xué)；可行性發(fā)展

體育雙語教學(xué)就是在體育學(xué)科中熟練運用兩門語言（一門母語、一門目標(biāo)語）同時授課的一種教學(xué)方法。在體育課中，用英語作為教學(xué)語言，由少到多、由淺入深進(jìn)行嘗試，并綜合運用肢體語言和教學(xué)媒體，讓學(xué)生在英語氛圍中掌握體育知識、技術(shù)技能，能夠有效地培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)并運用英語的興趣與能力。

一、開展體育雙語教學(xué)的意義

（一）體育學(xué)科發(fā)展的需要

隨著體育國際化的深入，體育從業(yè)者需要一種除肢體語言交流以外的公共語言。體育教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分，近年來隨著我國同世界交往的增多，特別是學(xué)生之間的交流增多，體育成為必不可少的交流內(nèi)容，但由于語言上的差異，導(dǎo)致交流上出現(xiàn)困難，影響到交流的效果。因此有必要開展體育雙語教學(xué)，使學(xué)生突破語言關(guān)。

（二）英語學(xué)科發(fā)展的需要

傳統(tǒng)的英語教學(xué)注重語言學(xué)習(xí)、語法結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)性和英語詞匯的用法，在其他學(xué)科和日常生活中的運用則明顯不足。進(jìn)行體育雙語教學(xué)可以豐富學(xué)生英語知識結(jié)構(gòu)和內(nèi)涵，是對英語教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。

二、開展體育雙語教學(xué)的具體措施

目前大多數(shù)學(xué)生不能用英語在體育課中交流，主要是因為學(xué)生口語水平有限，而且比較習(xí)慣在英語課中說英語，為此體育教師必須精心備課和進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，師生用英語進(jìn)行互動，設(shè)法調(diào)動學(xué)生開口說英語。

（一）制訂體育雙語教學(xué)計劃

成立非英語學(xué)科雙語教學(xué)教研組（簡稱“雙語指導(dǎo)小組”）。該小組由外教專家組、非英語學(xué)科教師和外籍英語教師組成，任務(wù)是制訂雙語教學(xué)計劃。教學(xué)計劃包括雙語教學(xué)目的、非英語學(xué)科雙語教學(xué)目標(biāo)、非英語學(xué)科雙語教學(xué)課時安排、雙語教學(xué)內(nèi)容安排（包括上課教師、班級、上課具體時間等），及非英語學(xué)科雙語教學(xué)備課（確定備課負(fù)責(zé)人、方式方法、內(nèi)容、教具課件準(zhǔn)備、教學(xué)鋪墊等）。由體育雙語教師和雙語指導(dǎo)小組確定體育雙語教學(xué)的目的、目標(biāo)、教學(xué)起始年級，體育雙語教師具體落實教學(xué)內(nèi)容、方式方法等。

（二）選擇體育雙語教學(xué)內(nèi)容

體育雙語教學(xué)內(nèi)容的選取會直接影響雙語課教學(xué)目標(biāo)的完成和實際教學(xué)效果。內(nèi)容選擇可從三方面入手：一是直接從課本中選??；二是適當(dāng)對課本上原有的一些教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改造；三是從學(xué)生熟悉的生活中選取。內(nèi)容要體現(xiàn)廣泛性、靈活性、生活性、趣味性和時代性，要符合學(xué)生發(fā)展需求，有利于培養(yǎng)素質(zhì)全面、個性鮮明、富于創(chuàng)造和主動發(fā)展的人才。例如，體育雙語課內(nèi)容可選擇球類游戲、健身快樂操、大家來健身、歡樂蹦蹦跳、籃球基本技術(shù)、體育欣賞等。

（三）確定體育雙語教案

體育教研組集體備課，由其中一位教師負(fù)責(zé)寫出中文教案，組內(nèi)集體研究后確定“雙語教案”初稿；雙語指導(dǎo)小組將中文教案初稿翻譯成英文，審閱雙語教案，然后作一些必要的修改；外籍教師審查定稿，使雙語教案規(guī)范正確，更具操作性、實效性。

體育雙語教案中設(shè)計的問題要降低思維難度，以運用直觀思維為主；多設(shè)計學(xué)生活動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生多輸出、多表達(dá)。例如，設(shè)計體育比賽英語交流場景，在學(xué)生學(xué)習(xí)籃球裁判規(guī)則之后，安排學(xué)生進(jìn)行籃球比賽，讓學(xué)生做裁判并用英語進(jìn)行交流。體育雙語教案書寫格式的要求是：中文與英文對照，用純英文與圖表表達(dá)；教案內(nèi)容包括課題、目標(biāo)(Aim)、重點(Main points)、難點（Fo-cal points）、過程（Process）、本課關(guān)鍵詞（Key words）、上課安排（時間、班次、教師）等。

（四）課前說課研討

本環(huán)節(jié)主要是讓英語教師和非英語學(xué)科教師熟悉和掌握雙語教案。先由上課教師說課，其他教師聽課后研討發(fā)言，再作進(jìn)一步修改。

（五）體育雙語教學(xué)鋪墊

在上課前，把雙語教案關(guān)鍵詞提前1~2天印發(fā)給學(xué)生。英語教師在上課前輔導(dǎo)學(xué)生弄懂教案上的英語單詞和難理解的英語句子。鋪墊好后，鼓勵學(xué)生在體育課中積極表達(dá)自己的想法。

（六）制作體育雙語教學(xué)課件

把體育雙語教案制作成可操作性強(qiáng)的課件。課件要求是：重點、難點突出；英語和體育學(xué)科有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)雙語特色；突出趣味性、可操作性，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用。此課件配合其他教具，可以由上課教師根據(jù)聽課和本班學(xué)生情況作修改。

三、開展體育雙語教學(xué)的建議 目前我國體育雙語教學(xué)的師資力量比較薄弱，學(xué)生的英語基礎(chǔ)普遍較差，體育雙語教學(xué)的模式還不夠成熟，至今還沒有適應(yīng)我國國情的體育雙語教材?；谶@樣的現(xiàn)實，提出如下建議：

（一）自編、自選雙語教材由于學(xué)校層次、師資、學(xué)生水平等諸多因素影響，雙語實驗可以有不同的切入點，應(yīng)當(dāng)根據(jù)各校各學(xué)科的實際情況，以自選、自編雙語教材和英文輔助教學(xué)材料為主，要切合實際，強(qiáng)調(diào)可行性、實用性。

（二）鼓勵教師學(xué)英語

學(xué)校要制訂雙語教學(xué)的階段性目標(biāo)，并且要編制校本英語課程，定期組織教師開展英語基本能力測試、考核與比賽，鼓勵青年教師進(jìn)行英語專業(yè)文憑的進(jìn)修。

（三）從詞匯入手，反復(fù)強(qiáng)化

從體育詞匯入手，是低年級進(jìn)行體育雙語教學(xué)的突破口?？梢詫⒂⒄Z口令作為雙語教學(xué)的切入點，英語口令比較簡單易學(xué)，學(xué)生即使不知道英語口令的意思和拼寫，只要多聽體育教師的口令，自然就能掌握。

（四）課內(nèi)外結(jié)合，合理組織

如果在課堂教學(xué)中盲目、生硬地將體育詞匯或英語知識教給學(xué)生，不但會影響體育課的教學(xué)進(jìn)度，而且也會使學(xué)生厭煩。因此必須明確目標(biāo)，抓住時機(jī)，靈活地將體育英語知識傳授給學(xué)生，創(chuàng)設(shè)體育英語情境。另外，體育課內(nèi)的學(xué)習(xí)時間是有限的，可以將體育雙語教學(xué)拓展到課外。

（五）體育技術(shù)與英語結(jié)合，重在運用

在講完基本技能技巧后，設(shè)計可以用到該技能技巧的游戲讓學(xué)生練習(xí)，在練習(xí)的基礎(chǔ)上注重對學(xué)生英語能力的培養(yǎng)，盡量用英語和學(xué)生交流，不僅要把所學(xué)的技能用英語告訴他們，還要求他們在課外活動時盡可能多地用英語來交流。

參考文獻(xiàn)：

[1 ]申沛，馮永平．推進(jìn)雙語教學(xué)的探索與實踐[J].中國大學(xué)教學(xué)，2005(2)：213．

第五篇：雙語教學(xué)

伊寧市“雙語”教學(xué)工作起步較早，從1995年起，市第七中學(xué)每年招一個“雙語”實驗班，理科使用漢語言授課。小學(xué)利用早讀課實行口語強(qiáng)化訓(xùn)練，開始積極探索“雙語”教學(xué)工作。2004年，根據(jù)自治州黨委、政府《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)“雙語”教學(xué)，提高少數(shù)民族教育質(zhì)量的決定》精神，2005年，市委、政府出臺了《伊寧市大力推進(jìn)民漢合校和“雙語”教學(xué)工作實施方案》，并組成專題調(diào)研組深入基層，廣泛征求民意。2007年，出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少數(shù)民族教育，大力推進(jìn)“雙語”教學(xué)工作規(guī)劃》和《關(guān)于大力推行“雙語”教學(xué)的實施意見》，從2007年9月起在全市推行了“3+3”“雙語”教學(xué)模式，即：民語學(xué)前教育全部實行漢語教學(xué)、小學(xué)起始年級除音樂以外的其他課程全部實行漢語教學(xué)，從小學(xué)四年級起開設(shè)母語言課的“雙語”教學(xué)模式。實踐也充分的證明，“3+3”“雙語”教學(xué)模式不僅符合本地教育教學(xué)工作的實際，同時也符合廣大少數(shù)民族家長的愿望，與目前全疆運用的三種模式相比，該市推行的“3＋3”“雙語”教學(xué)模式是一種探索創(chuàng)新的教育教學(xué)模式，在促進(jìn)“雙語”教學(xué)發(fā)展方面起到了積極作用。通過兩年多的實踐，截止目前，伊寧市共建有民語中小學(xué)67所，少數(shù)民族在校學(xué)生28350人。各民語學(xué)校均設(shè)有“雙語”班，共開設(shè)“雙語”教學(xué)班472個，學(xué)生17157人，占全市少數(shù)民族學(xué)生人數(shù)的61%。（市區(qū)有145個班，6031名學(xué)生，占“雙語”班學(xué)生數(shù)的35%；農(nóng)村327個班，11126名學(xué)生，占“雙語”班學(xué)生數(shù)的65%）。全市“雙語”專任教師共720人（其中招聘592人，歷年培訓(xùn)轉(zhuǎn)型128人），占少數(shù)民族專任教師隊伍總?cè)藬?shù)2948人的24%。城鄉(xiāng)“雙語”幼兒園教職工257人，其中公開招聘教師79人。兩年多來，廣大少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣越來越高，廣大少數(shù)民族家長渴望享受優(yōu)質(zhì)教育的愿望越來越強(qiáng)烈。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)：73%的家長關(guān)注“雙語”教學(xué)改革；81%的家長配合學(xué)校的“雙語”教學(xué)工作；77%的家長了解“3+3”“雙語”教學(xué)模式；100%的教師擁護(hù)“雙語”教學(xué)。在推進(jìn)“雙語”教學(xué)發(fā)展中，主要采取了以下措施：

一是加大財政投入力度，加強(qiáng)了“雙語”幼兒園基礎(chǔ)建設(shè)。2008年，伊寧市出臺《伊寧市城鄉(xiāng)“雙語”幼兒園建設(shè)方案》。提出了2008年46個村及20個城鄉(xiāng)結(jié)合部全部建成“雙語”幼兒園，少數(shù)民族兒童入園率達(dá)到85%。2009年，35個城鄉(xiāng)結(jié)合部全部建成“雙語”幼兒園，少數(shù)民族兒童入園率達(dá)到了100%的建設(shè)目標(biāo)。近三年，市委、市政府多方努力，通過干部捐款、財政補(bǔ)貼撥付等籌措資金近500萬元，加強(qiáng)了城鄉(xiāng)“雙語 ”幼兒園基礎(chǔ)建設(shè)，分別配備教材教輔、教學(xué)設(shè)備，落實了教師工資、貧困生補(bǔ)助等，促進(jìn)了“雙語 ”幼兒園的發(fā)展。

二是加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，不斷提高教育教學(xué)水平。從2005年起，由教育、人事、編委、紀(jì)檢監(jiān)察等部門聯(lián)合成立伊寧市“雙語”教師招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，到2008 年共招聘8批“雙語”教師592人。每年教育局統(tǒng)一對招聘教師綜合考核，考核合格者繼續(xù)聘用，不合格者予以解聘。2009年，把592名“雙語”教師中具備條件和考核合格的356名納入市財政編制。2009年，由州教育局在全州范圍內(nèi)招聘了“雙語”教師245人，進(jìn)一步加強(qiáng)了“雙語”教學(xué)力量。

同時，加大了師資培訓(xùn)力度，通過脫產(chǎn)培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、漢語學(xué)校代培、校本培訓(xùn)和自學(xué)等形式，在職民語教師中有128人轉(zhuǎn)型為“雙語”教師。現(xiàn)全市40歲以下在職民語教師有1374人，其中正在參加培訓(xùn)的262人。2009年3月，市政府出臺了《伊寧市中小學(xué)“雙語”及40歲以下少數(shù)民族教師培訓(xùn)方案》，計劃在2015年前將1374名在職民語教師全部培訓(xùn)完畢。目前，全市8所漢語學(xué)校建立了“雙語”教師培訓(xùn)基地，市財政每年投入16萬元培訓(xùn)資金，加大對“雙語”教師的培訓(xùn)力度，提高師資水平，促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)“雙語”教學(xué)的發(fā)展。

三是廣泛開展教學(xué)交流，結(jié)對互學(xué)促進(jìn)“雙語”教學(xué)發(fā)展。組織開展了“雙語”教師教材分析、教案編寫，案例分析，集體備課、說課、上研討課，加強(qiáng)交流，提高教學(xué)能力。每年還開展了“雙語”教師課堂教學(xué)調(diào)講賽、口語大賽、匯報演出等競賽提高“雙語”教師的綜合能力。召開了五屆“雙語”教學(xué)現(xiàn)場觀摩暨經(jīng)驗交流會，“雙語”副校長座談會，總結(jié)推廣“雙語”教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗。

采取了“結(jié)對互學(xué)”模式，選派漢語學(xué)校骨干教師到民語學(xué)校任“雙語”副校長，主抓“雙語”教學(xué)和民語教師漢語強(qiáng)化培訓(xùn)；民語學(xué)?！半p語”骨干教師到漢語學(xué)校任教研組長，加強(qiáng)教法交流和研究?！半p語”副校長橋梁作用顯著，民漢學(xué)校之間同上一堂課，換班上課，共同開展教研活動，一日體驗等活動不僅加深民漢師生感情，還提高教育教學(xué)質(zhì)量。全市48所民、漢學(xué)校教師結(jié)成89個“一幫一”對子，“532工程”人員幫帶作用發(fā)揮明顯。

四是內(nèi)地初、高中班報名人數(shù)逐年攀升，促進(jìn)“雙語”教學(xué)持續(xù)健康發(fā)展。伊寧市內(nèi)地初中班報名始于2004年，當(dāng)年報名人數(shù)為1200余人。2009年為1555人。內(nèi)高班報名始于2000年，當(dāng)年報名人數(shù)為40余人。2009年為627人，報名人數(shù)逐年攀升。內(nèi)初班、內(nèi)高班家長、學(xué)生的宣傳也激發(fā)廣大少數(shù)民族學(xué)生學(xué)好漢語的興趣，有利促進(jìn)“雙語”教學(xué)的持續(xù)發(fā)展。