第一篇：教師不能觸碰的教育誤區(qū)讀后感

做一位有悟性的老師

——讀《教師不能觸碰的教育誤區(qū)》后有感

韓 鮮

當老師要有悟性！這是我最敬佩的一位老師常常教育我們這群年輕人所說的一句話。

那時候我一直不能明白這句話的深意，如今在寒假里我讀著《教師不能觸碰的教育誤區(qū)》，再結合著自己和自己身邊所發(fā)生的一些事情，心里為之一顫！

對于如何當老師，又如何成為一位受學生、家長、學校歡迎的老師，這似乎是一個每個教師，甚至是每個人都能說上幾句的話題。但人人能談，未必人人都能談出門道來；能談出門道，未必能切近實際。

讀完《教師不能觸碰的教育誤區(qū)》，我最大的感想就是——做一位有悟性的年輕老師。

“悟性”兩個字，范圍可以很廣，廣到可以包舉宇內，并吞八荒；也可以很小，小到秋毫之末，九牛一毛！用到年輕教師身上，我覺得可以用到學習、工作、生活、待人接物、交流等方面。

先說學習。簡單的說，一方面包括向身邊的有經驗老師和同事，甚至是學生身上學習，另一方面包括多看書、看報、上網(wǎng)向距離我們較遠的但是擁有更先進教育方法教育理念的人事物學習。

我們都知道金無足赤，人無完人的道理。老實說作為一個年輕教師，從教2年來，自己以及自己身邊的一些朋友總是在無意間犯著這些不應該犯的錯誤。我更加認識到學習以及做一個有悟性的教師是多么的重要！

有些教育誤區(qū)我們知道了，學習了，思考了，銘記在心里就能用它的理論在今后的教育之路上踐行自己的人生目標，實現(xiàn)自己的人生價值，就能更好的避免重蹈覆轍。

作為教師，要合理把握好教育的邊界，不隨意觸碰教育的誤區(qū)。在本書中作者以案例的形式談到了教育的十大誤區(qū)，雖然很多例子是小學的，但是我認為還是有很多可取之處的。

作者談到的誤區(qū)一：師愛泛濫——對待學生無原則

作為一名年輕的教師，我覺得這是我們最容易走進的誤區(qū)，剛剛從大學校園踏出來，由于年齡上的差距小，沒有代溝，所以更容易跟學生親近，但是往往沒有把握好度，就容易起好心辦壞事，錯把關愛變成溺愛。

教育家馬卡連柯指出：“教師的心應當充滿對每一個他要打交道的具體的孩子的愛，盡管這個孩子的品質敗壞，盡管他可能會給教師帶來許多不愉快的事?！睅煇凼墙逃α康脑慈?，是教育成功的基礎。作為教師更要無私地向學生奉獻自己的愛。但是，在教學中一定要注意不能對學生過分嬌縱。溺愛孩子，反而會害了孩子。

誤區(qū)二： 甘當教書匠——忽視學生的主體作用

新課程理念提出，要充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用。但這并不意味著教師就成為教學的旁觀者，相反者對教師的教學提出了更高的要求。要求教師要有更好的駕馭知識、駕馭學生、駕馭課堂的能力。教師的主導作用發(fā)揮得越妙，學生的主體作用越能更好地發(fā)揮，主體地位才會真正確立下來。

誤區(qū)三：課堂“一言堂”——剝奪學生的參與權 這一點，我非常贊同。

我認為課堂，應該是教師和學生進行思想交流的舞臺，是一個教學相長的地方。教師沒有必要，也不應該把課堂變成“一言堂”，把上課當成唱“獨角戲”，而剝奪學生的自主參與權。切記：教師的“講”始終是手段，而學生的“學”才是最終目的。

誤區(qū)四： 以偏概全——重分數(shù)，輕素質

記得有一句話：什么是垃圾？垃圾就是放錯位置的寶藏！我認為這句話用到教育上折射出的道理就是每個學生都是有優(yōu)點和缺點的，我們教師要全面看待學生，幫助學生全面發(fā)展。

誤區(qū)五： 評價一元化——不能發(fā)展地看待學生

教師要采取多元化的評價方式，每一個學生都有自己的不足和長處，教師要慧眼發(fā)現(xiàn)學生的不足和長處，對學生的長處給予褒揚性評價，對學生的弱點要低調的幫助使其改進，使每一個學生在成長的過程中揚長避短，真正成長為有個性和特長的人。

誤區(qū)六： 鸚鵡學舌——教學缺乏新意

這一點我感觸很深：教學過程中創(chuàng)新精神非常重要。很多好的東西可以學習，但是不能完全復制。在教學中要融入自己的思想，自己的東西，教學方式也要適合自己的個性，切不可盲目照搬。

誤區(qū)七： 題海戰(zhàn)術——加重學生負擔

題海戰(zhàn)術不但是加重學生負擔，也是在泯滅學生的創(chuàng)造力，容易培養(yǎng)出“高分低能”的孩子。這就要求我們教師在安排作業(yè)時要多下功夫，做到精而巧具有代表性。

誤區(qū)八：提問過多——教學效果低下

這個誤區(qū)也是我們容易進的，尤其是年輕教師。教學過程中提問不能過多，提問要具有啟發(fā)性。在這個過程中，教師自身的能力也能得到有效提高。這更有利于促進我們自身的教師專業(yè)發(fā)展。誤區(qū)九： 以己觀人——戴著有色眼鏡看學生

蘇霍姆林斯基說：“從我手里經過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點、與眾不同的孩子?！碑斘覀兛吹揭粋€“問題學生”在我們的引導與呵護下，走出了泥潭，沖破了陰霾，重新煥發(fā)生命的光彩時，我們心中涌起的是一種幸福感。一個教師的職業(yè)生命也因此而精彩。

誤區(qū)十： 嚴師出高徒——體罰學生，扼殺靈性

教師和學生在人格上是平等的。每一個人都會犯錯誤，對于學生所犯的錯誤我們教師也要多理解，不要沖動，以說服教育，以德服人，切不可體罰學生和變相體罰學生。這一點這些年踢得比較多，案例也較多，大家的認識也是比較深刻的，我覺得還是不容易犯的。

學習本書引起了我無盡的反思，也給了我無盡的啟發(fā)，使我悟出了很多道理。“菩提本無樹，明鏡亦非臺，本來無一物，何處惹塵?！?，生活仍在繼續(xù)，教育仍在前行，做一個有悟性的教師，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索??

第二篇：安全紅線不能觸碰心得體會

安全紅線不能觸碰心得體會

面對新形勢新常態(tài)，作為一名共產黨員，我認為，腐敗無處不在，反腐倡廉建設永遠在路上，必須牢牢樹立“三種”紅線意識，進一步堅定自己的理想信念，切實把黨章黨規(guī)貫徹落實到日常工作和生活的方方面面，堅守底線，勿越“紅線”，做到不違規(guī)、不違紀、不違法，努力做一名合格黨員。

一是必須樹立法律紅線意識。法律體現(xiàn)國家意志，是全體中華人民共和國公民的底線，更是黨員干部做人做事的紅線?？倳洀娬{：要帶頭營造辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的法治環(huán)境。作為黨員干部，必須牢固樹立法律紅線意識，自覺把對法治的尊崇、對法律的敬畏轉化成謀劃工作時的法治思維、處理問題時的法治方式，做到在法治之下、而不是法治之外、更不是法治之上想問題、作決策、辦事情。一是要在法律之下行使權力。每個黨政組織、每個領導干部必須服從和遵守憲法法律，切實做到辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法。要始終堅持法定職責必須為、法無授權不可為，牢記法律紅線不可逾越、法律底線不可觸碰。二是要學法懂法，維護法律權威。黨員干部要系統(tǒng)學習中國特色社會主義法治理論，準確把握我們黨處理法治問題的基本立場。尤其要弄明白法律規(guī)定我們怎么用權，什么事能干、什么事不能干，心中高懸法律的明鏡，手中緊握法律的戒尺，知曉為官做事的尺度，做到尊崇憲法、敬畏法律、信仰法治，自覺為全社會作出表率。

二是必須樹立紀律紅線意識。中共中央印發(fā)《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨問責條例》，表明了黨中央全面從嚴治黨、依規(guī)管黨治黨的堅定決心。作為基層的黨員干部，要自覺學習，認真領會《準則》和兩個《條例》的各項要求，進一步把黨章黨規(guī)黨紀內化于心、外化于行，以更高更嚴的要求，帶頭踐行廉潔自律規(guī)范。一是在政治紀律、政治規(guī)矩上堅定立場。嚴明政治紀律和政治規(guī)矩，居于各項紀律要求的首位，不容置疑、不容挑戰(zhàn)。在任何時候任何情況下都自覺堅持黨的領導，自覺維護中央權威，自覺堅定正確的社會主義政治立場，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。二是在理想信念上決不動搖。堅定理想信念、堅守精神追求，始終是共產黨人安身立命的根本。新修訂的《準則》分別提出了“黨員廉潔自律規(guī)范”和“黨員領導干部廉潔自律規(guī)范”，我們基層的黨員干部更要始終牢記黨員身份，自覺遵守廉潔自律的基本要求，不斷提高紀律意識、黨性修養(yǎng)和政治品格，始終把人民群眾利益放在最高位置，把服務群眾作為事業(yè)追求。三是在律己用權上決不任性。新修訂的《準則》對黨員干部用權提出更高的行為規(guī)范，兩個《條例》也對各類權力失控的違紀行為定下了罰則。討論問題講民主，決策問題講程序，執(zhí)行決議講紀律;堅持秉公用權，任何時候都不搞特權、不以權謀私，堅決做到權為民所用，為民利所謀。四是在小事小節(jié)上決不放任。新修訂的兩個《條例》，既體現(xiàn)了黨紀嚴于國法的要求，告誡全黨必須守住紀律這條底線;也體現(xiàn)了對黨員干部的愛護，在破紀之初就抓早抓小、動輒則咎，而不是等到違法了再來處理。廣大黨員要嚴格遵守《準則》和兩個《條例》，加強黨性修養(yǎng)，保持和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風，使廉潔自律規(guī)范內化于心、外化于行，堅持理想信念宗旨“高線”，在任何情況下都要做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏，永葆共產黨人清正廉潔的政治本色。

三是必須樹立道德紅線意識?！盀檎缘?，修己安民”，領導干部常修為官從政之德，這不僅是確立世界觀、人生觀、價值觀的需要，更是黨員干部修身正德、干事創(chuàng)業(yè)的必修課。一個干部心中嚴守道德“紅線”，常懷敬畏之心，時刻如履薄冰，從而自覺嚴格要求自己，保持正確人生航向，才能在工作、生活和自身修養(yǎng)上有所作為，不至于偏離“德”的航線。黨員干部必須用社會公德、職業(yè)道德、家庭美德等一系列道德規(guī)范來約束自己的言行，把握親情防線，劃清交友界線，堅守最基本、最樸素的做人做事道德底線，堂堂正正為人，清清白白做官，踏踏實實做事，才能守住黨和人民交給自己的政治責任，守住自己的政治生命線，守住正確的人生價值觀，做一名無愧于內心、無愧于人民、無愧于組織的合格黨員干部。

第三篇：財會人員不能觸碰的十條紅線

財會人員不能觸碰的十條“紅線”

嚴格遵守國家有關財經法紀和集團財務管理制度，是財會人員職業(yè)操守的核心內容，也是做好財會工作的根本保證。為規(guī)范財會人員的財務核算行為，降低執(zhí)業(yè)風險，總結出企業(yè)財務核算過程中容易出現(xiàn)的違法違規(guī)現(xiàn)象，提醒財會人員在執(zhí)行會計職務過程中予以注意，確保公司法人財產安全和會計信息的真實、準備和完整。具體如下：

１.故意偷稅、漏稅和騙取出口退稅。２.私設小金庫和賬外賬。３.違法代開發(fā)票或虛開發(fā)票。

４.利用職務之便侵占、挪用公款或公款私存；私自將公款借 貸給其他單位和個人使用，或私自以單位名義為其他單位和個人提供擔保。

５.虛列或隱瞞收入，包括在關聯(lián)企業(yè)之間轉移收入。６.隨意多轉或少轉成本（費用）及擅自變更成本（費用）確 認標準和計量方法，包括在關聯(lián)企業(yè)之間轉移成本（費用）。

７.故意多提、少提或不提固定資產折舊、壞賬準備等費用，多攤、少攤、不攤無形資產等費用，調節(jié)財務成果。

８.違反專項資金管理規(guī)定，擠占、挪用、虛列各類財政專項 資金。

９.隨意核銷產品損耗和財產損失，或人為控制產品損耗和財產損失的核銷。

10.編制虛假會計報告和隨意變更會計報表合并范圍；故意向中介機構提供虛假會計資料，導致審計、評估結果失真；或與中介機構串通出具虛假資產評估報告、審計報告。

第四篇：觸碰心靈的話

觸碰心靈的話

【好夫妻的九大表現(xiàn)】

1、戀愛時，彼此是崇拜者；

2、交談時，彼此是知音；

3、得意時，彼此是吹牛對象；

4、生氣時，彼此是出氣筒；

5、困難時，彼此是咨詢師；

6、痛苦時，彼此是安慰者；

7、病時，彼此是護理；

8、老時，彼此是拐杖；

9、平時，彼此各干各，保持適度距離。

人與人交往，更多的不是改變對方，而是接受對方，如果光想著改變對方，那不是生活，那是戰(zhàn)爭。命運不是一個機遇問題，而是一個選擇問題，它不是我們要等待的東西，而是我們要實現(xiàn)的東西。把彎路走直的人是聰明的，因為找到了捷徑；把直路走彎的人是豁達的，因為可多看幾道風景。路不在腳下，路在心里。

告誡自己：

1、你本來就是個小人物；

2、天上不會掉餡餅；

3、沒人賣給你后悔藥；

4、每個人都有自私的一面；

5、不要小瞧任何人；

6、不是什么人都按常理出牌；

7、升官發(fā)財不是生活的全部；

8、獨木橋也許勝過陽關道；

9、這個人是不是你的最愛；

10、貴人不一定是好人。

也許你的生活并不富裕；也許你沒有一份體面的工作；也許你正在困境中；也許你被情所棄。不論什么原因，請你在出門的時候，一定要把自己打份得清清爽爽，漂漂亮亮，昂起頭，挺起胸，面帶微笑，從容自若地面對生活。你知道嗎？你真的好美。你若微笑，日光傾城！

【獲取快樂的9種途徑】①放棄完美，多一分輕松；②面對現(xiàn)實，多一分從容；③欣賞自己，多一分自信；④善于取舍，多一分捷徑；⑤遠離奢華，多一分平和；⑥積極進取，多一分成功；⑦善待他人，多一分愛心；⑧學會轉彎，多一分領悟；⑨把握尺度，多一分淡定。

轉：一個人在沒錢的時候，把勤奮布施出去，錢就來了； 當有錢的時候，把錢布施出去，人就來了； 當有人的時候，把愛布施出去，事業(yè)就來了。當事業(yè)成就的時候，把智慧布施出去，喜悅就來了！第一句話：天道酬勤。第二句話：財散人聚。第三句話：博愛領眾。第四句話：德行天下！

人生的高度，一半始于個人努力，一半源自眾多選擇。人生的敗筆，亦多是生于選擇當中：一是不會選擇，盲目攀高，肆意逐浪，難修正果；二是不堅持選擇，目常斜視，心易旁顧，朝秦暮楚，難成其大；三是不斷地選擇，胸無大志，似萍戲水，如草隨風，難得善終。努力提升素質，選擇決定人生。

生活累，一小半源于生存，一大半源于攀比。人生沒有絕對的公平，但是相對還是公平的。放在一個天平上，你得到的越多，也必須比別人承受更多。你永遠不知道自己有多堅強，直到有一天你除了堅強再無選擇。是你的，就是你的。我們努力了，珍惜了，問心無愧。其他的，交給命運。

（老林輯）

第五篇：電力施工中不能觸碰的18條紅線

電力施工中不能觸碰的18條紅線！

一、進入生產（施工）現(xiàn)場三人及以上未按規(guī)定正確佩戴安全帽。

二、從事高處作業(yè)未按規(guī)定正確使用安全帶及保險鉤。

三、電氣操作不使用操作票（除規(guī)程規(guī)定的特殊情況外）或不按規(guī)定執(zhí)行操作票；不執(zhí)行操作監(jiān)護制度。

四、未經批準，解除運行設備“五防”閉鎖、報警、保護裝置。

五、裝設接地線前不驗電。

六、不按規(guī)定辦理工作票或不執(zhí)行工作監(jiān)護制度；工作人員擅自擴大工作范圍。

七、工作負責人在工作票所列安全措施未全部實施前允許工作人員作業(yè)；不開站班會或不向工作班成員交代工作內容和安全措施；擅自改變安全措施。

八、工作完畢，未辦理工作票終結手續(xù)就恢復設備運行；或未按規(guī)定辦理手續(xù)就進行試運行工作。

九、不具備帶電作業(yè)資格人員進行帶電作業(yè)。

十一、在電纜溝、隧道、夾層或金屬容器內工作，無人監(jiān)護或不使用安全電壓行燈照明。

十二、高處作業(yè)不按規(guī)定搭設或使用腳手架。

十三、擅自拆除空洞蓋板、欄桿、隔離層或拆除上述設施不加設明顯標志并及時恢復。

十四、運行中將轉動設備的防護罩打開；或將手伸入遮攔內；帶手套或用抹布對轉動部分進行清掃或進行其他工作。

十五、在易爆、易燃區(qū)攜帶火種、吸煙、穿帶鐵釘?shù)男取?/p>

十六、動火作業(yè)不按規(guī)定辦理及執(zhí)行動火工作票。

十七、酒后作業(yè)。

十八、水上作業(yè)不佩戴救生設施。