第一篇：初中語(yǔ)文教師閱讀書(shū)目推薦營(yíng)建書(shū)香教研組,

初中語(yǔ)文教師閱讀書(shū)目推薦：營(yíng)建書(shū)香教研組，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

課程改革基礎(chǔ)

01.《〈基礎(chǔ)教育課程改革綱要〉(試行)解讀》，鐘啟泉、崔允郭、張華主編，華東師大出版社，01年版。

02.《新課程的理念與創(chuàng)新》（師范生讀本），鐘啟泉、崔允郭主編，高等教育出版社，2003年版。03.《靜悄悄的革命:創(chuàng)造活動(dòng)、合作、反思的綜合學(xué)習(xí)課》，(日)佐滕學(xué)，長(zhǎng)春出版社，2003年版。04.《素質(zhì)教育在美國(guó)》,黃全愈，廣東教育出版社，1999年版。語(yǔ)文課程與教學(xué)論基礎(chǔ)

01.《葉圣陶語(yǔ)文教育論集》(上、下)，中央教育科學(xué)研究所，教育科學(xué)出版社，1980年版。02.《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，巢宗祺、雷實(shí)、陸志平主編，湖北教育出版社，2002年版。03.《語(yǔ)文課程與教學(xué)論》，王文彥、蔡明主編，高等教育出版社，2006年版。04.《高中語(yǔ)文新課程教學(xué)法》，倪文錦主編，高等教育出版社，2004年版。05.《初中語(yǔ)文新課程教學(xué)法》，倪文錦主編，高等教育出版社，2003年版。06.《語(yǔ)文教育研究概論》，周慶元著，湖南人民出版社，2006年版。07.《語(yǔ)文教育展望》，倪文錦、歐陽(yáng)汝穎主編，上海教育出版社，2002年版。語(yǔ)文教學(xué)技能基礎(chǔ)

01.《語(yǔ)文教學(xué)技能訓(xùn)練》，韓雪屏、王松泉、王相文，高等教育出版社，1999年版。02.《語(yǔ)文教師職業(yè)技能訓(xùn)練教程》，周慶元、王松泉主編，高等教育出版社，1996年 5月出版。03.《語(yǔ)文教學(xué)技能培育教程》，黃麟生, 林潤(rùn)之主編，廣西人民出版社，2006年6月出版。04.《中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)技能訓(xùn)練》，徐林祥、張悅?cè)褐骶?，東北師大出版社，1999年11月出版。05.《語(yǔ)文板書(shū)設(shè)計(jì)及評(píng)釋》，彭小明著，中國(guó)文聯(lián)出版社，2001年3月出版。06.《中學(xué)語(yǔ)文微格教學(xué)教程》，李穎主編，科學(xué)出版社，2000年6月出版

07.《初中語(yǔ)文課堂教學(xué)研究》, 蔡高才,袁光華編著，湖南師范大學(xué)出版社,1999年版。08.《教學(xué)技能應(yīng)用指導(dǎo)》，李沖鋒，華東師范大學(xué)出版社，2007年版。

09.《教育實(shí)習(xí)全程解說(shuō)》(師范院校學(xué)生讀本)，朱紹禹，山西教育出版社，2005年版。語(yǔ)文教學(xué)案例基礎(chǔ)

01.《語(yǔ)文課程與教學(xué)論案例教程》，李山林主編，湖南師范大學(xué)出版社，2006年版。02.《走進(jìn)課堂——高中語(yǔ)文必修課例分析》王榮生主編，高等教育出版社，2006年版。03.《聽(tīng)李鎮(zhèn)西老師講課》，李鎮(zhèn)西著，華東師范大學(xué)出版社，2005年版。04.《聽(tīng)袁衛(wèi)星老師講課》，袁衛(wèi)星著，華東師范大學(xué)出版社，2005年版。05.《聽(tīng)竇桂梅老師講課》，竇桂梅著，華東師范大學(xué)出版社，2005年版。06.《聽(tīng)韓軍老師講課》，韓軍著，華東師范大學(xué)出版社，2006年版。07.《聽(tīng)余映潮老師講課》，余映潮著，華東師范大學(xué)出版社，2006年版。08.《言說(shuō)抵抗沉默——郭初陽(yáng)課堂實(shí)錄》，郭初陽(yáng)著，華東師范大學(xué)出版社，2006年版。09.《聽(tīng)鄭桂華老師講課》，鄭桂華著，華東師范大學(xué)出版社，2007年版。10.《聽(tīng)王榮生教授評(píng)課》，王榮生著，華東師范大學(xué)出版社，2007年版。11.《好課是這樣煉成的——品讀名師經(jīng)典課堂》（語(yǔ)文卷），雷玲主編，華東師大出版社，2007年版。12.《名師教學(xué)機(jī)智例談（語(yǔ)文卷）》，雷玲主編，華東師范大學(xué)出版社，2007年版。13.《文心》，葉圣陶、夏丏尊著，生活.讀書(shū).新知三聯(lián)書(shū)店，1999年版。語(yǔ)文特級(jí)教師叢書(shū)

01.“名師講語(yǔ)文”系列叢書(shū)（含余映潮、程紅兵、李勝利、褚樹(shù)榮、黃厚江、肖家蕓、尤立增、李衛(wèi)東、趙謙翔、劉云生、潘文彬、張玉新、王崧舟、王君、李震、武鳳霞、盛新鳳、張學(xué)青、吳琳、方利民、陳軍、周益民、董一菲、蔡明、胡明道、程少堂、李海林、鄧彤、嚴(yán)華銀、吉春亞、李平、張祖慶、祝禧等），語(yǔ)文出版社，2007年版。02.《錢(qián)夢(mèng)龍與語(yǔ)文導(dǎo)讀法》，國(guó)際文化出版公司，2003年版。03.《韓軍與新語(yǔ)文教育》，國(guó)際文化出版公司，2003年版。04.《程紅兵與語(yǔ)文人格教育》，國(guó)際文化出版公司，2003年版。05.《竇桂梅與語(yǔ)文教改的三個(gè)超越》，國(guó)際文化出版公司，2003年版。

06.《于漪：追求綜合效應(yīng)》，湖北教育出版社，2001年版。07.《蔡澄清：點(diǎn)撥教學(xué)法》，湖北教育出版社，2001年版。08.《洪鎮(zhèn)濤：打開(kāi)語(yǔ)言學(xué)習(xí)之門(mén)》，湖北教育出版社，2001年版。09.《蔡澄清中學(xué)語(yǔ)文點(diǎn)撥教學(xué)法》，山東教育出版社1997年版。10.《魏書(shū)生中學(xué)語(yǔ)文改革研究》，山東教育出版社1997年出版。11.《于漪與語(yǔ)文教育》，國(guó)際文化出版公司，2003年版。語(yǔ)文課讀解學(xué)基礎(chǔ)

01.《語(yǔ)文課讀解學(xué)》蔣成瑀著，浙江大學(xué)出版社，2000年版。02.《名作重讀》，錢(qián)理群著，上海教育出版社，2006年版。03.《名作細(xì)讀》，孫紹振著，上海教育出版社，2006年版。04.《名作導(dǎo)讀》，《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》編輯部，上海教育出版社，2006年版。05.《魯迅作品十五講》，錢(qián)理群著，北京大學(xué)出版社，2004年版。

06.《中學(xué)語(yǔ)文魯迅作品賞析》紹興魯迅紀(jì)念館、紹興市魯迅研究中心編，浙江教育出版社，2006年版。

07.《孫紹振如是解讀作品》，孫紹振，福建教育出版社，2007年版。08.《中學(xué)語(yǔ)文名篇多元解讀》，廣東教育出版社，王麗主編，2006年版。09.《新講臺(tái)：學(xué)者教授講析新版中學(xué)語(yǔ)文名篇》，王麗主編，中央編譯出版社，2001年版。語(yǔ)文相關(guān)期刊雜志 1.《課程?教材?教法》

2.《中學(xué)語(yǔ)文教與學(xué)》（中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資）3.《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》

4.《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》

5.《語(yǔ)文教學(xué)通訊》

6.《語(yǔ)文建設(shè)》

7.《語(yǔ)文教學(xué)與研究》 8.《中學(xué)語(yǔ)文》

9.《語(yǔ)文教學(xué)之友》

10.《現(xiàn)代語(yǔ)文》 11．《閱讀與鑒賞》

12．《名作欣賞》

13.《寫(xiě)作》

14.《咬文嚼字》;語(yǔ)文教師修養(yǎng)要目 01．《接受反應(yīng)論》，金元浦，山東教育出版社,1998。02．《語(yǔ)用學(xué)與語(yǔ)文教學(xué)》，王建華，浙江大學(xué)出版社, 2000年版.03．《中國(guó)敘事學(xué)》，楊義，人民出版社，1997年版。04．《美辭論》，李廷揚(yáng)，貴州教育出版社，1998年版。05．《經(jīng)典常談》朱自清，北京出版社，2004年版。06．《語(yǔ)文常談》，呂叔湘，當(dāng)代世界出版社，2003年版。07.《美學(xué)散步》，宗白華，上海人民出版社，1981年版。08.《談美書(shū)簡(jiǎn)》，朱光潛，人民文學(xué)出版社，2001年版。09.《美學(xué)四講》，李澤厚，三聯(lián)書(shū)店，1989年版。10.《美的歷程》，李澤厚，文物出版社，1981年版。11．《中國(guó)文化概論》，張岱年、方克立，北京師范大學(xué)出版，1994年版 12．《文心雕龍講疏》，王元化，廣西師范大學(xué)出版社，2004年 13．《說(shuō)文解字注》，段玉裁，上海古籍出版社1981年版。14．《古文字學(xué)初階》，李學(xué)勤，中華書(shū)局，1985年版。15．《漢語(yǔ)與中國(guó)文化》，申小龍著，復(fù)旦大學(xué)出版社 , 2003年版。16.《文章作法》，夏丐尊、劉薰宇，中華書(shū)局，2007年版。17．《文話七十二講》，夏丏尊、葉圣陶，中華書(shū)局，2007年版。

18．《文章講話》，夏丏尊、葉圣陶，中華書(shū)局，2007年版。19．《怎樣寫(xiě)作》，葉圣陶，中華書(shū)局，2007年版。20．《語(yǔ)文隨筆》，葉圣陶，中華書(shū)局，2007年版。語(yǔ)文課程與教學(xué)新論舉要 01.《課程與教學(xué)論》，張華，上海教育出版社，2000年版。02.《課程理論》，施良方，教育科學(xué)出版社，1996年版。

03.《后現(xiàn)代課程觀》[美]小威廉姆E?多爾著，教育科學(xué)出版社,2003年版。04.《語(yǔ)文科課程論基礎(chǔ)》，王榮生著，上海教育出版社，2005年版。05.《語(yǔ)文課程改革研究》，鄭國(guó)民著，北師大出版社，2003年版。06.《言語(yǔ)教學(xué)論》，李海林著，上海教育出版社，2000年版。07.《語(yǔ)文教育的心理學(xué)原理》，韓雪屏著，上海教育出版社,2001年版。08.《語(yǔ)感論》，王尚文著，上海教育出版社，2000年版。09.《語(yǔ)文言意論》，李維鼎著，上海教育出版社，2000年版。10.《語(yǔ)文：表現(xiàn)與存在》（上卷）（下卷），潘新和著，福建人民出版社，2004年版。語(yǔ)文教育分類(lèi)研究輯要 01.《語(yǔ)言學(xué)與語(yǔ)文教育》，倪寶元主編，上海教育出版社1995年版。02.《文章學(xué)與語(yǔ)文教育》，曾祥芹主編，上海教育出版社1995年版。03.《文藝學(xué)與語(yǔ)文教育》，王紀(jì)人主編，上海教育出版社1995年版。04.《中學(xué)語(yǔ)言教學(xué)研究》，莊文中 著，廣東教育出版社，1999 05.《中學(xué)教學(xué)語(yǔ)法和語(yǔ)法教學(xué)》，莊文中編，語(yǔ)文出版社，1999年版。

06.《中國(guó)當(dāng)代漢字認(rèn)讀與書(shū)寫(xiě)》張?zhí)锶?、陳良璜、李衛(wèi)民，四川教育出版社,2000.07.《中國(guó)當(dāng)代閱讀理論與閱讀教學(xué)》，韓雪屏，四川教育出版社,2000年版。08.《中國(guó)當(dāng)代聽(tīng)說(shuō)理論與聽(tīng)說(shuō)教學(xué)》,張鴻苓，四川教育出版社,2000年版。09.《中國(guó)當(dāng)代寫(xiě)作與閱讀測(cè)試》，章熊，四川教育出版社,2000年版 10.《中國(guó)語(yǔ)文教育史綱》張隆華，湖南師范大學(xué)出版社,1986年版 11.《中國(guó)古代語(yǔ)文教育》張隆華,曾仲珊，四川教育出版社,2000年版

12.《中國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)文教育史》李杏保,顧黃初，四川教育出版社,2000年版。13.《中國(guó)寫(xiě)作教育思想論綱》，潘新和，人民教育出版社，1998年版。14.《寫(xiě)作：指向自我實(shí)現(xiàn)的人生》，潘新和，科學(xué)出版社，1999年版。15.《高等師范寫(xiě)作三能教程》，潘新和，人民教育出版社，2000年版。16.《中國(guó)現(xiàn)代寫(xiě)作教育史》，潘新和，福建人民出版社，1997年版。17.《傳統(tǒng)語(yǔ)文教育教材論——暨蒙學(xué)書(shū)目和書(shū)影》，張志公，上海教育出版社，1992年版。18.《語(yǔ)文教材研究》，王相文、韓雪屏、王松泉，高等教育出版社，1999年版。19.《中國(guó)初中語(yǔ)文教科書(shū)編選體系的比較研究》，何文勝，文思出版社，2005年版。20.《當(dāng)代外國(guó)語(yǔ)文課程教材評(píng)介》，江蘇母語(yǔ)課程教材研究所，江蘇教育出版社，2004年版。語(yǔ)文教育名家要覽

01.《葉圣陶語(yǔ)文教育論集》葉圣陶，教育科學(xué)出版社，1980年版。02.《呂叔湘論語(yǔ)文教育》呂叔湘，山東教育出版社，1987年版。03.《語(yǔ)文教學(xué)論集》，張志公，福建教育出版社，1985年版。04.《黎錦熙語(yǔ)文教育論著選》，黎澤渝編，人民教育出版社，1996年版。05.《陳望道語(yǔ)文教育論集》，陳望道著，上海教育出版社，1997年版。06.《王力論語(yǔ)文教育》，王力著，河南教育出版社，1996年版。語(yǔ)文教育評(píng)判簡(jiǎn)錄

01.《中國(guó)語(yǔ)文教育憂(yōu)思錄》，王麗，教育科學(xué)出版社,1998年版.02.《審視中學(xué)語(yǔ)文教育》，孔慶東、摩羅、余杰，汕頭大學(xué)出版社，1999年版。03.《問(wèn)題與對(duì)策：中小學(xué)語(yǔ)文教育改革》，鐘曉雨主編，人民教育出版社，2000年版。04.《直諫中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》，孫紹振，南方日?qǐng)?bào)出版社，2003年版。05.《語(yǔ)文教育門(mén)外談》，錢(qián)理群著，廣西師大出版社，2003年版。06.《對(duì)話語(yǔ)文》，錢(qián)理群、孫紹振著，福建人民出版，2005年版。語(yǔ)文教學(xué)案例叢書(shū)

01.《新課標(biāo)與“語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容”》王榮生著，廣西教育出版社，2004年版。02.《語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)研究與教學(xué)設(shè)計(jì)》，黃偉、陳尚達(dá)著，廣西教育出版社，2004年版。03.《口語(yǔ)交際教例剖析與教案研制》，王志凱、王榮生編著，廣西教育出版社，2004年版。04.《初中閱讀教例剖析與教案研制》，黃余金著，廣西教育出版社，2004年版。05.《高中閱讀教例剖析與研制》，褚樹(shù)榮編著，廣西教育出版社，2005年版。06.《中學(xué)作文教例剖析與教案研制》黃孟柯著，廣西教育出版社，2005年版。07.《高中語(yǔ)文口語(yǔ)交際新視點(diǎn)》李明潔，華東師范大學(xué)出版社，2006年版。08.《文章知識(shí)新視點(diǎn)》，曾祥芹，華東師范大學(xué)出版社，2005年版。09.《初中語(yǔ)文寫(xiě)作新視點(diǎn)》，鄭桂華，華東師范大學(xué)出版社，2005年版。10.《現(xiàn)代文閱讀新視點(diǎn)》，周新華，華東師范大學(xué)出版社，2005年版。11.《文學(xué)知識(shí)新視點(diǎn)》，劉貞福，華東師范大學(xué)出版社，2006年版。12.《古詩(shī)文閱讀新視點(diǎn)》褚樹(shù)榮，華東師范大學(xué)出版社，2006年版。13.《語(yǔ)言知識(shí)新視點(diǎn)》，王榮生、韓雪屏編著，華東師范大學(xué)出版，2004年版。教育思想及課堂管理策略

1.《愛(ài)的教育》，（意）亞米契斯，上海譯文出版社，2006年版。2.《教育是沒(méi)有用的：回歸教育的本質(zhì)》 林格 著

3.《回歸生命-一位班主任的生命教育實(shí)踐》王立華 著

4.《育人三部曲》《給教師的建議》《愛(ài)情的教育》 蘇霍姆林斯基 著 5．《教育的藝術(shù):蘇霍姆林斯基100集愛(ài)與案例評(píng)析》劉守旗等 主編 6.《民主主義與教育》,(美)杜威著

7.《自我實(shí)現(xiàn)的人》,(美)馬斯洛著,徐金聲等譯 8.《新教育之夢(mèng)》, 朱永新 9.《不跪著教書(shū)》, 吳非著 10.《不做教書(shū)匠》管建剛 著

11.《在與眾不同的教室里——8位美國(guó)當(dāng)代名師精神檔案》李茂 著 12.《故事里有你的夢(mèng)想:18位名師的精神檔案》 雷玲 著 13.《班主任工作漫談》, 魏書(shū)生著 14.《班主任兵法》，萬(wàn)瑋，華東師范大學(xué)出版，2004年版。15.《中小學(xué)班主任工作策略》，張國(guó)宏，江蘇教育出版社，2006年版 16.《影響孩子一生的10大教育方法 》涂永華 著

17.《教育的55個(gè)細(xì)節(jié)－一位美國(guó)優(yōu)秀教師的教學(xué)心得》 18.《99個(gè)班主任的教育機(jī)智》馬聯(lián)芳 等主編 19.《民主與教育(修訂本)》 李鎮(zhèn)西 著 20.《和教師的談話》,(蘇)b.贊科夫著 21.《給新教師的50個(gè)忠告》王曉援 著 22.《順生論》, 張中行 著 23.《學(xué)記評(píng)注》, 高時(shí)良編撰

24.《大教學(xué)論》,(捷克)夸美紐斯著 25.《教育漫話》,(英)約翰?洛克著 26.《教師人文讀本》, 張民生,于漪主編 27.《人的現(xiàn)代化》,(美)英格爾斯著

28.《學(xué)校無(wú)分?jǐn)?shù)三部曲》,(蘇)阿莫納什維利著,朱佩榮譯 29.《人的教育》,(德)福祿倍爾著,孫祖復(fù)譯 30.《第五項(xiàng)修煉》,(美)彼得?圣吉著郭進(jìn)隆譯 32.《過(guò)一種幸福完整的教育生活》, 朱永新 著

33.肖川系列：《大師談教育激勵(lì)》《肖川教育隨筆系列叢書(shū)》《教育的理想與信念》《教育的智慧與真情》《教育的使命與責(zé)任》《教育與文化》《教師：與新課程共成長(zhǎng)》《主體性道德人格教育》

34.《覺(jué) 教導(dǎo)的智慧》 鄭石巖 著

35.《思維版圖》（美）理查特?尼斯貝特 著 36.《靜悄悄的革命》（日）佐藤學(xué) 著 37.《家校合作》馬忠虎 著

38.《課堂觀察：走向?qū)I(yè)的聽(tīng)評(píng)課》沈毅、崔允漷 著 39.《教師不可不知的心理學(xué)》 唐全騰 著 40.《好老師在這里》林文虎 著

41.《有一種美，叫教育——教育美學(xué)思想錄》陳建翔 著 42.《慢教育》 張文質(zhì) 主編

43.《追尋近代教育大師》馬建強(qiáng) 著 44.《孩子是個(gè)哲學(xué)家》，（意）皮耶羅?費(fèi)魯奇，海南出版社，2002年版。45.《成功無(wú)捷徑：第56號(hào)教室的奇跡》（美）雷夫?艾思奎斯 著 46.《聽(tīng)課的變革》鄭金洲 著

47.《教師怎樣做課題研究》錢(qián)愛(ài)萍等 編著 48.《少有人走的路》（美）派克著 于海生譯

49.《課堂評(píng)估：一種簡(jiǎn)明的方法》（美）彼得?W?艾瑞遜 著

50.《讓教師都愛(ài)上教學(xué)：307個(gè)好用的課堂管理策略》 [美] 羅森布盧姆－洛登，[美] 基梅爾羅興娟 譯

2009年影響教師的100本圖書(shū)

教育理論類(lèi)

《教育新理念（修訂版）》

袁振國(guó)著

教育科學(xué)出版社 《走向新師德》

檀傳寶等著

北師大出版社 《解放兒童》

劉曉東著

江蘇教育出版社

《教育十大基本問(wèn)題》

金忠明著

上海教育出版社 《教育學(xué)原理》

葉瀾主編

人民教育出版社 《教育倫理學(xué)》

賈馥茗著

江蘇教育出版社 《比較基礎(chǔ)教育》

馬健生主編

江蘇教育出版社

《美國(guó)教師教育認(rèn)可標(biāo)準(zhǔn)的變革與發(fā)展》

周鈞著

北師大出版社 《為兒童的學(xué)習(xí)——情境課程的實(shí)驗(yàn)與建構(gòu)》

李吉林著

外研社

《麻省理工學(xué)院與創(chuàng)業(yè)科學(xué)的興起》 [美］亨利?埃茲科維茨著 清華大學(xué)出版社 《兒童像科學(xué)家一樣》 [美]克里斯汀?夏洛等著

北師大出版社 《高等教育市場(chǎng)化的底線》 ［美］大衛(wèi)?科伯著 北京大學(xué)出版社

《哈佛規(guī)則——捍衛(wèi)大學(xué)之魂》

［美］理查德?布瑞德利著

北京大學(xué)出版社 《回歸大學(xué)之道》

[美]德雷克?博克著、侯定凱等譯

華東師大出版社

《嵌入村莊的學(xué)校——仁村教育的歷史人類(lèi)學(xué)探究》

司洪昌著

教育科學(xué)出版社 《兒童與兒童發(fā)展》

[美]羅伯特?V?卡爾著、周少賢等譯

教育科學(xué)出版社 《多元智能新視野》

[美]霍華德?加德納著、沈致隆譯

中國(guó)人大出版社 《父母、國(guó)家與教育權(quán)》

[澳]布賴(lài)恩?克里滕登著

教育科學(xué)出版社 《美國(guó)公眾眼中的公立學(xué)?！?/p>

范國(guó)睿等主編

教育科學(xué)出版社 《幸福與教育》

[美]內(nèi)爾?諾丁斯著、龍寶新譯

教育科學(xué)出版社 教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)類(lèi)

《我的教學(xué)勇氣》

[美]山姆?英特拉托主編

華東師大出版社

《我們?yōu)槭裁醋鼋處煛?[美]Sonia Nieto主編、鄭明莉譯 華東師大出版社 《給教師的101條建議》 [美]布魯肖著、方雅婕譯

中國(guó)青年出版社 《蒙蔽與拯救：評(píng)兒童讀經(jīng)》

劉曉東著

江蘇教育出版社

《最偉大的教育家——從蘇格拉底到杜威》 [愛(ài)]弗蘭克?M?弗拉納根著

華東師大出版社 《如何成為卓越的大學(xué)教師》

[美]貝恩著，明廷雄、彭漢良譯

北京大學(xué)出版社 《假如大師在今天當(dāng)老師——吳康寧教育隨筆集》

吳康寧著

廣西教育出版社

著

《教育是沒(méi)有用的》

林格著

北京大學(xué)出版社 《一線教師》

管建剛著

福建教育出版社

《怎樣成為一名優(yōu)秀教師》

[美]杰弗里?科特勒等編著

華東師大出版社 《優(yōu)秀教師的九堂必修課》

高萬(wàn)祥著

華東師大出版社 《班主任兵法（修訂版）》

萬(wàn)瑋著

華東師大出版社 《兵法策略與語(yǔ)文教學(xué)》

岳亞軍著

江蘇教育出版社 《我就是數(shù)學(xué)》

華應(yīng)龍著

華東師大出版社

《好學(xué)生是怎么培養(yǎng)出來(lái)的》

張鳳蘭著

中國(guó)人大出版社 《好老師在這里》

林文虎著

首都師范大學(xué)出版社

《教育激揚(yáng)生命：再論教育走向生本》

郭思樂(lè)著

人民教育出版社 《英才是怎樣造就的》

王金戰(zhàn)、隋永雙著

重慶出版社 《透視美國(guó)教育》

王定華著

北京大學(xué)出版社 《美國(guó)語(yǔ)文教育》

王愛(ài)娣著

廣西師大出版社

《美國(guó)音樂(lè)教育考察報(bào)告》

郭聲健著

湖南師大出版社

《第56號(hào)教室的奇跡：讓孩子成為愛(ài)學(xué)習(xí)的天使》 [美]雷夫?艾斯奎斯著 中國(guó)城市出版社 《教書(shū)匠》

[美]弗蘭克?邁考特著

南海出版公司

《海倫娜的奇跡》

[德]恩雅?瑞格著、羅慕謙譯

天津教育出版社 《揭秘美國(guó)最好的中學(xué)》

[美]克萊因著

華東師大出版社

《在學(xué)校學(xué)習(xí)并快樂(lè)著——一個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)的手記》

[美]理查德?洛迪希著 浙江大學(xué)出版社 《老師的謊言——美國(guó)歷史教科書(shū)中的錯(cuò)誤》

[美]詹姆斯?洛溫著 中央編譯出版社 《別和青春期的孩子較勁》

關(guān)承華著

華中師范大學(xué)出版社 《貼錯(cuò)標(biāo)簽的孩子》

[美]布羅克?艾德等著

當(dāng)代中國(guó)出版社 《中國(guó)特級(jí)教師文庫(kù)》

人民教育出版社 《中國(guó)當(dāng)代教育家叢書(shū)》

高等教育出版社

《學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范系列讀本》

北京大學(xué)出版社 教育心理類(lèi)

《防止青少年自我傷害》

[英]Claudine Fox等著、高翔等譯

世界圖書(shū)出版公司 《問(wèn)題學(xué)生診療手冊(cè)》

王曉春著

華東師大出版社

《聰明的秘密——發(fā)掘大腦潛能的7個(gè)法則》

[美] 詹森著、杜爭(zhēng)鳴等譯 華東師大出版社 《情緒教育法——將情商應(yīng)用于學(xué)習(xí)》

[加]丹尼爾?沙博等著

教育科學(xué)出版社 《兒童的一百種語(yǔ)言》 卡洛琳?愛(ài)德華茲等著、羅雅芬等譯

南京師大出版社 《發(fā)展心理學(xué)》

[美]費(fèi)爾德曼著

世界圖書(shū)出版公司 《教育心理學(xué)》

[美]桑切克著

世界圖書(shū)出版公司 《人格教育學(xué)》

賈馥茗著

江蘇教育出版社

《心理學(xué)與人生》

[美]尼爾森?古德、亞伯?阿克夫著

世界圖書(shū)出版公司 《壓力管理策略（第五版）》

[美]Brian Luke Seaward著

中國(guó)輕工業(yè)出版社 《如何調(diào)動(dòng)和激勵(lì)教師》

[美]托德?威特克爾等著

中國(guó)青年出版社 《父親的因素》

[美]斯蒂芬?波爾特著

中國(guó)人大出版社

《男孩的腦子想什么》

[美]邁克爾?古里安等著

世界圖書(shū)出版公司

《怪誕心理學(xué)：揭秘不可思議的日?，F(xiàn)象》

[英]理查德?懷斯曼著、路本福譯 天津教育出版社《積極人生的十種力量》

[美]理查?狄維士著

中信出版社

《注意力曲線——打敗分心與焦慮》

[美]露西?喬? 帕拉迪諾著

中國(guó)人大出版社 《憤怒，愛(ài)的另一面》

[美]蓋瑞?查普曼著、譚臻譯

世界知識(shí)出版社

《異類(lèi)：不一樣的成功啟示錄》

[美]馬爾科姆?格拉德威爾著

中信出版社

《卓有成效的管理者》

［美］彼得?德魯克著

機(jī)械工業(yè)出版社 《走近錢(qián)學(xué)森

葉永烈著

上海交大出版社

《藏在書(shū)包里的玫瑰——校園性問(wèn)題訪談實(shí)錄》

孫云曉、張印墨著

漓江出版社 《投資大師羅杰斯給寶貝女兒的12封信》

[美]羅杰斯著、洪蘭譯

中國(guó)青年出版社 《少有人走的路：心智成熟的旅程》

[美]派克著、于海生譯

吉林文史出版社 《幫助孩子愛(ài)上閱讀》

阿甲著

少年兒童出版社

《朗讀手冊(cè)：大聲為孩子讀書(shū)吧》

[美]崔利斯著、沙永玲等譯

天津教育出版社 《好媽媽勝過(guò)好老師》

尹建莉著

作家出版社

《如何說(shuō)孩子才肯學(xué)》

[美]阿黛爾?法伯等著、霍雨佳譯

中央編譯出版社 《一歲就上常青藤》

薛涌著

中國(guó)青年出版社

《下一代的競(jìng)爭(zhēng)力——全球化時(shí)代孩子應(yīng)具備什么素質(zhì)》 蔣佩蓉著、江西人民出版社 《西點(diǎn)男孩》

朱鴻召著

中國(guó)青年出版社

《科學(xué)的旅程》

[美]雷?斯潘根貝格等著、郭奕玲等譯

北京大學(xué)出版社

《蚯蚓、影子和漩渦——幼兒班里的科學(xué)活動(dòng)》[美]Karen Worth等著、北師大出版社 《幼兒園老師的孫子兵法》

吳荷芬主編

中國(guó)福利會(huì)出版社 人文社科類(lèi)

《親愛(ài)的安德烈》

龍應(yīng)臺(tái)、安德烈著

人民文學(xué)出版社 《上學(xué)記》

何兆武著

三聯(lián)書(shū)店

《平凡的世界》

路遙著

人民文學(xué)出版社 《退步集》

陳丹青著

廣西師大出版社

《筆記大自然》

克萊爾?沃克?萊斯利等著

華東師大出版社

《我父親的夢(mèng)想：奧巴馬回憶錄》 [美]巴拉克?奧巴馬著

譯林出版社 《1978-2008私人閱讀史》

胡洪俠、張清編

深圳報(bào)業(yè)集團(tuán)出版社 《黑天鵝》

[美]納西姆?尼古拉斯?塔勒布著、萬(wàn)丹譯

中信出版社

《大事件——決定人類(lèi)未來(lái)的50件事》 [英]杰西卡?威廉姆斯著

中央編譯出版社 《小趨勢(shì)》

[美]馬克?佩恩等著、賀和風(fēng)等譯 中央編譯出版社 《愛(ài)的藝術(shù)》

[美]弗洛姆著、李建鳴譯 上海譯文出版社

《一生的美文計(jì)劃——世界名家美文100篇》

季羨林顧問(wèn)、徐如麒主編

團(tuán)結(jié)出版社 《探尋歷史背后的真相：讀史》 劉繼興主編

崇文書(shū)局等 《荒廢集》

陳丹青著

廣西師大出版社

《追風(fēng)箏的人》 [美]卡勒德?胡賽尼、李繼宏譯 上海人民出版社

2010年影響教師的100本圖書(shū)

教育理論類(lèi)

《兒童社會(huì)性發(fā)展指南：理論到實(shí)踐》 [美]尼克等著，鄒曉燕等譯 人民教育出版社 《幸福與教育》 [美]內(nèi)爾·諾丁斯著，龍寶新譯 教育科學(xué)出版 《童年與解放》(臺(tái))黃武雄著 首都師范大學(xué)出版社

“心理學(xué)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)書(shū)系” 董奇、邊玉芳總主編 浙江教育出版社

《學(xué)習(xí)理論：教育的視角》 [美]戴爾·H.申克著，韋小滿(mǎn)譯 江蘇教育出版社 《價(jià)值多元化背景下的課堂重建：課例研究》 楊小薇著 江蘇教育出版社 《教育在十字路口》 [法]雅克·馬里坦著，高旭平譯 首都師范大學(xué)出版社 《多元智能在全球》 [美]陳杰琦等著 中國(guó)人民大學(xué)出版社

《什么是真正的教育：50位大師論教育》 楊斌編 福建教育出版社 《教育像什么——一部形象化的教育學(xué)》 孫孔懿著 江蘇教育出版社

《通過(guò)游戲來(lái)教——教師觀念與課堂實(shí)踐》 [英]尼爾·本內(nèi)特等著，劉炎等譯 北京師范大學(xué)出版社

《僅僅是游戲嗎——游戲在早期兒童教育中的作用與地位》 [英]珍妮特·莫伊蕾斯著，劉炎等譯 北京師范大學(xué)出版社 教育管理類(lèi)

《今天如何做校長(zhǎng)》 嚴(yán)華銀著 華東師范大學(xué)出版社

《跟蔡元培學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)》 臺(tái))吳家瑩著 首都師范大學(xué)出版社

《讓每一所學(xué)校成為杰出的學(xué)?！獙?shí)現(xiàn)系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)的潛力》 [美]戴維·霍普金斯著，鮑道宏譯 華東師范大學(xué)出版社

《沒(méi)有失敗的學(xué)?！?[美]威廉·格拉瑟著，唐曉杰譯 首都師范大學(xué)出版社

《學(xué)會(huì)對(duì)話：校長(zhǎng)和教師的行動(dòng)指南》 [加]卡羅琳·希爾茲等著，文彬譯 教育科學(xué)出版社 《走向校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化》 褚宏啟等著 上海教育出版社

《給校長(zhǎng)的建議》 鄭杰著 教育科學(xué)出版社

《校園安全與危機(jī)處理》 許龍君著 中國(guó)人民大學(xué)出版社

《校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力：引領(lǐng)特色學(xué)校建設(shè)》 劉國(guó)華著 上海教育出版社

《和青年校長(zhǎng)的談話》 [蘇]蘇霍姆林斯基著，趙瑋等譯 教育科學(xué)出版社

《創(chuàng)新型學(xué)校：給學(xué)校管理者的9個(gè)策略》 [美]托德·威特克爾著 中國(guó)青年出版社 《給校長(zhǎng)的127條建議》 [美]福冉茲·弗萊克著 中國(guó)青年出版社 教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)類(lèi)

《致青年教師》 吳非著 教育科學(xué)出版社

《班主任如何說(shuō)話》 趙坡著 華東師范大學(xué)出版社

《班主任工作的30個(gè)典型案例》 李方編著 華東師范大學(xué)出版社

《來(lái)自美國(guó)最優(yōu)秀教師的建議》 [美]薩拉·布朗·韋斯林著 中國(guó)青年出版社 《解密高效課堂》 趙徽、荊秀紅著 教育科學(xué)出版社

《改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個(gè)方法：小技巧獲得大改變》 [美]安奈特·布魯肖等著 中國(guó)青年出版社 《給青年教師的15封信：教育家對(duì)話新任教師》[美]考澤爾著，史亞娟譯 華東師范大學(xué)出版社 《今天怎樣做班主任——點(diǎn)評(píng)100個(gè)典型案例》 王曉春著 教育科學(xué)出版社 《學(xué)生歡迎的班主任》 李迪著 華東師范大學(xué)出版社 《給班主任的建議》 丁如許著 教育科學(xué)出版社 《給新教師的建議》 李鎮(zhèn)西著 西南師范大學(xué)出版社

《優(yōu)秀班主任99個(gè)成功的教育細(xì)節(jié)》 陳興杰主編 華東師范大學(xué)出版社

《班主任必讀——全國(guó)著名班主任論工作藝術(shù)》 王寶祥主編 教育科學(xué)出版社

《好老師可以避免的20個(gè)課堂錯(cuò)誤》 [美]伊麗莎白·布魯瑞克斯著 中國(guó)青年出版社 《走了一位老師之后》 [美]理查德·派克著，趙永芬譯 首都師范大學(xué)出版社 《管一輩子的教育》 林格著 清華大學(xué)出版社

《如何成為一名出色的教師》 [英]賈斯廷·狄龍等主編，郄海霞等譯 人民教育出版社 《課堂教學(xué)技巧》 [美]肯尼斯·莫爾著，劉靜譯 人民教育出版社

《張思明：中學(xué)數(shù)學(xué)建模的拓荒者》 申煒、鄭玉飛著 教育科學(xué)出版社 《我這樣教數(shù)學(xué)：華應(yīng)龍課堂實(shí)錄》華應(yīng)龍著 華東師范大學(xué)出版社 《錢(qián)夢(mèng)龍與導(dǎo)讀藝術(shù)》 教育部師范司組編 北京師范大學(xué)出版社

《從原點(diǎn)出發(fā)——講述一個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的故事》 劉可欽主編 北京師范大學(xué)出版社 《教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教》 蔡林森著 首都師范大學(xué)出版社 《薛瑞萍班級(jí)日志》 薛瑞萍著 長(zhǎng)春出版社 《在農(nóng)歷的天空下》 常麗華著 天津教育出版社

《教育，春天里的發(fā)現(xiàn)——課里課外新思維》 鐘發(fā)全著 江蘇教育出版社 《一個(gè)語(yǔ)文教師的心路歷程》 程翔著 清華大學(xué)出版社 《青春期問(wèn)題與教育方案》 劉在花編著 中國(guó)輕工業(yè)出版社

《優(yōu)質(zhì)教學(xué)的11條準(zhǔn)則》 [美]維克·基爾著，駱琤譯 中國(guó)輕工業(yè)出版社 《萬(wàn)人迷老師養(yǎng)成寶典》[美]安奈特·L·布魯肖等著 中國(guó)青年出版社 教育心理類(lèi)

《這樣教學(xué)生才肯學(xué)：增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的150種策略》 [美]拉費(fèi)尼著，梁平等譯 華東師范大學(xué)出版社

《讓孩子終身受用的交友秘訣》 [美]納塔莉·M·埃爾曼等著，方彤等譯 華東師范大學(xué)出版社 《拯救男孩》 孫云曉、李文道、趙霞著 作家出版社

《不抱怨的世界》 [美]威爾·鮑溫著，陳敬旻譯 陜西師范大學(xué)出版社

《如何說(shuō)孩子才能和平相處》 [美]阿黛爾·法伯等著，王歐婭譯 中國(guó)商業(yè)出版社 《厭學(xué)是中國(guó)教育史上的癌癥》 林格、程鴻勛、唐曾磊著 新世界出版社 《為什么學(xué)生不喜歡上學(xué)？》 [美]威林厄姆著，趙萌譯 江蘇教育出版社

《怎樣讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)：激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的7種策略》 趙麗琴著 華東師范大學(xué)出版社 《教育的感情世界》 [美]舒爾茨著，趙鑫譯 華東師范大學(xué)出版社

《教室里的心靈雞湯》 [美]艾斯特·萊特著，張篤群譯 首都師范大學(xué)出版社 《受傷的翅膀——青少年心理成長(zhǎng)札記》 陶然著 外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社

《乖孩子的傷，最重》（臺(tái)）李雅卿著 首都師范大學(xué)出版社

《最強(qiáng)自我：戰(zhàn)勝壓力和焦慮的四關(guān)》 [美]尼爾·菲奧里著，張璇譯 中國(guó)人民大學(xué)出版社 《怎么做孩子會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)》 [德]菲拉·費(fèi)·畢爾肯比爾著 中國(guó)青年出版社

《快樂(lè)教學(xué)：如何讓學(xué)生積極與你互動(dòng)》 [美]艾麗斯·烏德瓦里-索爾納著 中國(guó)青年出版社 《那些讓孩子感到幸福的事兒——給父母和老師的建議之書(shū)》 [德]安東·布赫爾著 中國(guó)青年出版社

《高效學(xué)習(xí)——我所知道的理解性教學(xué)》 [美]琳達(dá)·達(dá)林-哈蒙德著，馮銳譯 華東師范大學(xué)出版社

綜合類(lèi)

《我的重點(diǎn)班》(臺(tái))游森棚著 群言出版社

《追尋失落的中國(guó)教育傳統(tǒng)》 王麗著 教育科學(xué)出版社 《小學(xué)語(yǔ)文教材七人談》 朱自強(qiáng)等著 長(zhǎng)春出版社 《學(xué)校在窗外》(臺(tái))黃武雄著 首都師范大學(xué)出版社

《沒(méi)有圍墻的學(xué)?！?臺(tái))李崇建等著 首都師范大學(xué)出版社 《移動(dòng)的學(xué)?！?臺(tái))李崇建著 首都師范大學(xué)出版社

《如何應(yīng)對(duì)難纏的家長(zhǎng)》 [美]道格拉斯·費(fèi)奧雷等著 中國(guó)青年出版社

《我是這樣和家長(zhǎng)溝通的：美國(guó)當(dāng)代名師寫(xiě)給家長(zhǎng)的信》 [美]德博拉·梅耶爾等著 中國(guó)青年出版社

《中國(guó)教育怎么了》 徐九慶著 廣西師范大學(xué)出版社 《天才在左瘋子在右》 高銘著 武漢大學(xué)出版社

“經(jīng)典3.0”系列名著導(dǎo)讀 葉嘉瑩等導(dǎo)讀 文化藝術(shù)出版社

《老師的謊言——美國(guó)歷史教科書(shū)中的錯(cuò)誤》 [美]詹姆斯·洛溫著，馬萬(wàn)利譯 中央編譯出版社 《優(yōu)等生身不由己的秘密》 [美]亞歷山大·羅賓斯著，沈小鈺譯 新華出版社

《林間最后的小孩——拯救自然缺失癥兒童》 [美]理查德·洛夫著，自然之友譯 湖南科學(xué)技術(shù)出版社 人文類(lèi)

《孩子你慢慢來(lái)》 龍應(yīng)臺(tái)著 生活·讀書(shū)·新知三聯(lián)書(shū)店 《經(jīng)典這樣告訴我們》 朱自強(qiáng)著 明天出版社

《天黑前的夏天》 [英]多麗絲·萊辛著，邱益鴻譯 南海出版社 “地域讀本”系列 錢(qián)理群、王棟生主編 華東師范大學(xué)出版社

《全球通史——從史前史到21世紀(jì)》(第7版修訂版)[美]斯塔夫里阿諾斯著，董書(shū)慧等譯 北京大學(xué)出版社

《中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史》 馮友蘭著 北京大學(xué)出版社 《曠代的憂(yōu)傷》 林賢治著 江蘇人民出版社

《費(fèi)曼》 汪凱、劉中俠主編 上海交通大學(xué)出版社

《心靈的慰籍》 [美]威廉斯著，程虹譯 生活·讀書(shū)·新知三聯(lián)書(shū)店 《生命簡(jiǎn)史》 [英]理查德·福提著，胡洲譯 中央編譯出版社 《哲學(xué)與人生》 傅佩榮著 上海三聯(lián)書(shū)店

《我親愛(ài)的甜橙樹(shù)》 [巴西]若澤·毛羅·德瓦斯康塞洛斯著 天天出版社 《柑橘與檸檬啊》 [英]莫波格著，柯惠琮譯 中國(guó)城市出版社

《有我，你別怕》 [法]卡特琳娜·謝納著，談珩譯 人民文學(xué)出版社 《黑暗中的人》 [美]保羅·奧斯特著，徐振鋒譯 人民文學(xué)出版社

2011年影響教師的100本圖書(shū)

教育理論類(lèi)

《學(xué)前教育改革與國(guó)家反貧困戰(zhàn)略》 [美]蘇珊紐曼著，李敏誼、霍力巖主 教育科學(xué)出版社 《學(xué)會(huì)關(guān)心：教育的另一種模式》（第2版）［美］諾丁斯著,于天龍譯 教育科學(xué)出版社

《夏山學(xué)校的百年故事——獻(xiàn)給當(dāng)代的教師、校長(zhǎng)和家長(zhǎng)》 ［英］馬克?沃恩編著，沈蘭譯 教育科學(xué)出版社

《最棒的學(xué)校》 ［美］托馬斯?阿姆斯特朗著，陳佩正譯 首都師范大學(xué)出版社

《游戲和兒童發(fā)展》 [美]喬?L.弗羅斯特等著，唐曉娟等譯 江蘇教育出版社

《受教育的腦——神經(jīng)教育學(xué)的誕生》 [阿根廷]安東尼奧?M.巴特羅等主編，周加仙等譯 教育科學(xué)出版社

《我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)》 [丹]克努茲?伊列雷斯著，孫玫璐譯 教育科學(xué)出版社

《理解腦：新的學(xué)習(xí)科學(xué)的誕生》 經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織編寫(xiě)，周加仙等譯 教育科學(xué)出版社 《學(xué)會(huì)對(duì)話：校長(zhǎng)和教師的行動(dòng)指南》 [加]卡羅琳?希爾茲等著，文彬譯 教育科學(xué)出版社 《了解你的學(xué)生：選擇理論下的師生雙贏》 ［美］威廉?格拉瑟著，楊誠(chéng)譯 首都師范大學(xué)出版社

《穿越時(shí)空——百年名校持續(xù)發(fā)展的規(guī)律性研究》 楊榮等主編 上海教育出版社 《課程改革論：比較與借鑒》 徐輝主編 人民教育出版社 教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)類(lèi)

《20世紀(jì)教育名家書(shū)系》 顧明遠(yuǎn)主編 江蘇教育出版社

《從中小學(xué)講壇成長(zhǎng)起來(lái)的杰出人物》 北京師范大學(xué)組編 北京師范大學(xué)出版社 《教育力》［日］齋藤孝著，張雅梅譯 華東師范大學(xué)出版社

《教師的幸福資本——成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師的8種特質(zhì)》 雷玲編著 華東師范大學(xué)出版社 《講臺(tái)上下的啟蒙》 朱煜著 華東師范大學(xué)出版社

《你也能成為特級(jí)教師》 蔡偉著 華東師范大學(xué)出版社

《做有智慧的教師》 曾建勝、蘇文木編著 福建教育出版社 《有效備課?上課?聽(tīng)課?評(píng)課》 余文森主編 福建教育出版社 《好老師是自己找的》 楊茂秀著 首都師范大學(xué)出版社

《孩子為何失敗》 ［美］約翰?霍特著，張惠卿譯 首都師范大學(xué)出版社 《教育是實(shí)踐的藝術(shù)》 韓珍德著 教育科學(xué)出版社

《今天怎樣做教科研：寫(xiě)給中小學(xué)教師》 馮衛(wèi)東著 教育科學(xué)出版社 《教師的體態(tài)語(yǔ)言》 李振村著 教育科學(xué)出版社

《讓學(xué)生愛(ài)上作業(yè)——小學(xué)作業(yè)布置、查收和批改的技巧》 劉春生著 中國(guó)輕工業(yè)出版社 《教師閱讀地圖》 魏智淵編著 文化藝術(shù)出版社

《生命與使命同行——走近首屆全國(guó)教書(shū)育人楷?！?教育部新聞辦公室組編 教育科學(xué)出版社 《做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師——16位著名特級(jí)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)案例》 華應(yīng)龍主編 教育科學(xué)出版社

《小學(xué)學(xué)什么——英才是這樣煉成的》 蔣保華主編 教育科學(xué)出版社 《你能做最好的班主任》 陳宇著 教育科學(xué)出版社

《光輝歲月——我與個(gè)性一班的高三之旅》 秦望著 教育科學(xué)出版社 “行知工程教學(xué)全手冊(cè)系列” 李春華等主編 江蘇教育出版社 《有效教學(xué)的案例與故事》 余文森主編 福建教育出版社

《心靈的覺(jué)醒：理解教師敘事探究》 吳國(guó)珍著 北京師范大學(xué)出版社

《課例研究，我們一起來(lái)：中小學(xué)教師指南》 胡慶芳等著 教育科學(xué)出版社

《從零開(kāi)始——?jiǎng)?chuàng)建你自己的課堂》 [美]史蒂文?利維著，楊敏譯 教育科學(xué)出版社 《戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的講臺(tái)——一個(gè)中學(xué)語(yǔ)文老師的譫語(yǔ)》 王雷著 江蘇教育出版社 《我們教室有鬼》 楊茂秀著 首都師范大學(xué)出版社

“中國(guó)教師教育教學(xué)最需要系列”叢書(shū) 趙國(guó)忠主編 南京大學(xué)出版社 《教學(xué)設(shè)計(jì)——基于學(xué)習(xí)環(huán)境的教和學(xué)》 蔡鐵權(quán)著 浙江教育出版社 《為什么是他們——來(lái)自名師的教育智慧》 楊衛(wèi)東著 高等教育出版社 《教育西游記——我和“后進(jìn)生”的故事》 鐘杰著 中國(guó)輕工業(yè)出版社

《從實(shí)踐到文本——中小學(xué)教師科研寫(xiě)作方法導(dǎo)論》 張肇豐著 華東師范大學(xué)出版社 《學(xué)與教的理論與方法》 劉雍潛主編 北京大學(xué)出版社 《教學(xué)的魅力——北大名師訪談錄（第一輯）》 郭九苓主編 北京大學(xué)出版社 《是什么讓教師不斷進(jìn)步（升級(jí)版）》 ［美］瑪麗?倫克?賈隆格等著，張濤譯 中國(guó)青年出版社 《課程視野：小學(xué)科學(xué)教育的挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)》 張榮華著 電子工業(yè)出版社 《教師教育智慧的修煉》 歐陽(yáng)明著 北京師范大學(xué)出版社

《讓生命沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下——中小學(xué)生命教育課程故事》 胡修金編著 北京師范大學(xué)出版社

《學(xué)習(xí)困難兒童發(fā)展與教育》 趙微編著 北京大學(xué)出版社

《學(xué)生是如何學(xué)習(xí)的》 [美]M.蘇珊娜?多諾萬(wàn)、約翰?D.布蘭思福特主編 廣西師范大學(xué)出版社 《怎樣讓閱讀教學(xué)更有效——提升教學(xué)能力的十種讀誦模式》 汪秀梅著 江蘇教育出版社 《語(yǔ)文的原點(diǎn)——本色語(yǔ)文的主張與實(shí)踐》 黃厚江著 江蘇教育出版社

《改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個(gè)方法》 [美]安奈特?布魯肖等著，于涵譯 中國(guó)青年出版社

《快樂(lè)教學(xué)——如何讓學(xué)生積極與你互動(dòng)》 [美]艾麗斯?烏德瓦里-索爾納等著，李珂譯 中國(guó)青年出版社

《你能成為最好的數(shù)學(xué)教師》 任勇著 華東師范大學(xué)出版社 《知識(shí)不是力量》 南橋著 華東師范大學(xué)出版社

《怎樣讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)——激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的7種策略》 趙麗琴著 華東師范大學(xué)出版社 《班主任如何思考——班主任理念創(chuàng)新之道》 趙坡著 華東師范大學(xué)出版社 教育管理類(lèi)

“守望者的凝思：讀懂學(xué)校、讀懂校長(zhǎng)”系列論叢 裴娣娜主編 教育科學(xué)出版社 《中國(guó)近代“校長(zhǎng)群落”研究》 陳華著 華東師范大學(xué)出版社 《學(xué)生第一》 李希貴著 教育科學(xué)出版社 《給校長(zhǎng)的建議》 鄭杰著 教育科學(xué)出版社 《教師、學(xué)生和家長(zhǎng)焦點(diǎn)難題解決方案》［美］琳達(dá)?梅特卡爾夫著 中國(guó)青年出版社 《中小學(xué)班級(jí)主題活動(dòng)40例》 莊傳超主編，劉西萍副主編 華東師范大學(xué)出版社 《好校長(zhǎng)是這樣煉成的》 ［英］托尼?布什等主編，林麗琳譯 福建教育出版社 《教改時(shí)期，你該如何當(dāng)校長(zhǎng)》［英］托尼?布什等主編，許可譯 福建教育出版社 《班主任工作的50個(gè)細(xì)節(jié)》 鄭金洲主編 福建教育出版社

《給校長(zhǎng)的１２７條建議》 ［美］福冉茲?弗萊克著，左小霞譯 中國(guó)青年出版社 《創(chuàng)新型學(xué)?！?［美］托德?威特克爾著，馮凱、劉琦譯 中國(guó)青年出版社

《誰(shuí)來(lái)辦好每一所學(xué)?！刮幻ｉL(zhǎng)的辦學(xué)智慧》 雷玲編著 華東師范大學(xué)出版社 《組織變革：重建學(xué)校管理“新關(guān)系”》 張立新著 江蘇教育出版社

《世界一流大學(xué)：校長(zhǎng)必須是科學(xué)家嗎？》 ［美］古多爾著 上海交通大學(xué)出版社 《如何調(diào)動(dòng)和激勵(lì)教師（升級(jí)版）》 [美]托德?威特克爾等著，田麗等譯 中國(guó)青年出版社 《民辦學(xué)校法律地位》 吳開(kāi)華、安楊著 江蘇教育出版社

《園長(zhǎng)的故事——幼兒園領(lǐng)導(dǎo)與管理案例》 何幼華等編著 上海教育出版社 教育心理類(lèi)

“兒童心理咨詢(xún)與治療”叢書(shū) 鄭愛(ài)明等著 江蘇教育出版社

《為心靈解壓——一本寫(xiě)給教師的心理自助書(shū)》 傅宏著 江蘇教育出版社 《守護(hù)孩子的幸福感》 [美]理查德?韋斯伯德著 福建教育出版社 《給長(zhǎng)耳兔的36封信》 李崇建著 首都師范大學(xué)出版社

《解放閱讀：文學(xué)批評(píng)與語(yǔ)文教學(xué)》 汪政、何平著 江蘇教育出版社 《兒童心理問(wèn)題咨詢(xún)》 錢(qián)志亮著 北京師范大學(xué)出版社

《懂你的孩子：?jiǎn)拘褲撃艿拿孛堋?蘇明進(jìn)著 首都師范大學(xué)出版社 《為什么孩子這么難教：心理學(xué)家教你養(yǎng)育五類(lèi)問(wèn)題兒童》［美］斯坦利?Ｉ?格林斯潘、杰奎琳?薩蒙著，姚蕓竹譯 華東師范大學(xué)出版社 學(xué)前教育類(lèi)

《我和我的那些小野獸》 粘峻熊著 首都師范大學(xué)出版社 《幼兒園教育的50個(gè)細(xì)節(jié)》 陳遷主編 福建教育出版社

《爬上豆蔓看自己——辛黛瑞拉的教育日記》 高美霞著 北京師范大學(xué)出版社

《讀懂幼兒的思維：幼兒的學(xué)習(xí)及幼兒教育的作用》 [英]納特布朗著，劉焱、劉麗湘譯 北京師范大學(xué)出版社

《擴(kuò)展幼兒的思維：父母與教師的合作》 [英]艾希著，潘月娟、劉焱譯 北京師范大學(xué)出版社

《幼兒園和小學(xué)探究式科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目“做中學(xué)”教學(xué)案例集》 江蘇漢博教育培訓(xùn)中心編 人民教育出版社 綜合類(lèi)

《哈佛通識(shí)教育紅皮書(shū)》 哈佛委員會(huì)著，李曼麗譯 北京大學(xué)出版社

《中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)演講錄（畢業(yè)篇）》潘鴻雁主編 北京大學(xué)出版社 《全世界都在對(duì)我微微笑》 李慶明主編，李冰選編 二十一世紀(jì)出版社 《兒童的文學(xué)世界》（教師版）陳暉主編 北京師范大學(xué)出版社 《“輸”在起跑線上的哈佛男孩——個(gè)性化教育之路》 于智博等著 清華大學(xué)出版社 《小學(xué)還能這樣上——中國(guó)媽媽眼中的加拿大小學(xué)教育》 廖曉英著 寧波出版社 《青少年生命教育國(guó)際觀察》 王定功著 上海交通大學(xué)出版社

《錢(qián)學(xué)森和他的母校上海交通大學(xué)》 馬德秀主編 上海交通大學(xué)出版社 《中關(guān)村回憶》 蔡恒勝、柳懷祖等著 上海交通大學(xué)出版社

2012年影響教師的100本圖書(shū)

教育理論類(lèi)

《現(xiàn)代教學(xué)論生成發(fā)展之思》，裴娣娜著，人民教育出版社 2012年1月出版

《和兒童一起學(xué)習(xí)：促進(jìn)反思性教學(xué)的課程框架》，[美]德布·柯蒂斯、瑪吉·卡特著，周欣等譯，教育科學(xué)出版社2011年2月出版 《情境中的工作場(chǎng)所學(xué)習(xí)》，[英]海倫·瑞恩博德、艾莉森·富勒等著，匡瑛譯，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社2011年6月出版

《多元文化教育的理論與實(shí)踐》，[俄羅斯]O.B.古卡連科著，諸惠芳、梅漢成譯，人民教育出版社 2012年3月出版 《教師的挑戰(zhàn)》，佐藤學(xué)著，鐘啟泉、陳靜靜譯，華東師范大學(xué)出版社2012年5月出版 《兒童的利益》，[法]弗朗索瓦茲·多爾多著，上海社會(huì)科學(xué)院出版社2012年2月出版 《享受教育論》，劉良斌著，人民教育出版社 2011年11月出版 《兒童早期教育體系的政策研究》，[美]蒙·科克倫著，王海英等譯，江蘇教育出版社2011年4月出版

《為了孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)：中國(guó)基礎(chǔ)教育大家談》，國(guó)務(wù)院參事室編，人民教育出版社 2012年5月出版

《西方課程思潮研究》，李臣之、郭曉明等著，人民教育出版社 2012年4月出版 《整體轉(zhuǎn)型：當(dāng)代學(xué)校變革“新走向”》，楊小微著，江蘇教育出版社2012年3月出版 《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論》（第三版），馬云鵬主編，人民教育出版社 2012年1月出版 《教師教育伙伴合作模式國(guó)際比較》，許明著，人民教育出版社 2012年4月出版

《中學(xué)教育學(xué)》（第二版），班華主編，人民教育出版社2012年2月出版 《瞭望世界的風(fēng)景——國(guó)際比較教育研究報(bào)告集》，丁曉昌、楊九俊主編，江蘇教育出版社2011年11月出版

教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)類(lèi)

《夏山學(xué)校的百年故事——獻(xiàn)給當(dāng)代的教師、校長(zhǎng)和家長(zhǎng)》，[英]馬克·沃恩編著，沈蘭譯，教育科學(xué)出版社2011年4月出版

《第56號(hào)教室的故事——雷夫老師中國(guó)講演錄》，陳勇主編，教育科學(xué)出版社 2012年7月出版 《剝開(kāi)教育的責(zé)任》，祁智主編，江蘇教育出版社2012年4月出版 《直面教育現(xiàn)場(chǎng)——書(shū)生校長(zhǎng)的教育反思》，程紅兵著，華東師范大學(xué)出版社2012年5月出版 《年輕教師必聽(tīng)的講座》，任勇著，華東師范大學(xué)出版社2012年4月出版 《教師一定要思考的四個(gè)問(wèn)題》，[英]愛(ài)恩·戴維斯等著，中國(guó)青年出版社2012年6月出版 《7個(gè)習(xí)慣教出優(yōu)秀學(xué)生》，［美］史蒂文·柯維著，中國(guó)青年出版社2012年1月出版 《新教師工作全手冊(cè)》，周震宇主編，江蘇教育出版社2011年7月出版 《來(lái)自美國(guó)最優(yōu)秀教師的建議》，汪明帥編著，中國(guó)青年出版社2012年4月出版 《芬蘭教育全球第一的秘密（珍藏版）》，陳之華著，中國(guó)青年出版社2011年8月出版 《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)校》，高峰著，教育科學(xué)出版社2012年8月出版

《做一個(gè)卓越而幸福的教育者》，湯勇著，教育科學(xué)出版社2012年9月出版 《致青年班主任》，張萬(wàn)祥著，教育科學(xué)出版社2012年9月出版 《教育案例寫(xiě)作與研究》，陳大偉著，教育科學(xué)出版社2012年5月出版 《用服務(wù)的態(tài)度做教師》，萬(wàn)瑋著，福建教育出版社2012年9月出版

《班主任，可以做得這么有滋味》，鄭英著，教育科學(xué)出版社2012年6月出版

《為什么是撫松：中國(guó)鄉(xiāng)村教育再造》，李振村等著，教育科學(xué)出版社2011年7月出版 《為師之鑒——教師心頭的那些悔與痛》，鄭立平著，福建教育出版社2012年3月出版 《把世界帶進(jìn)教室》，薛瑞萍著，北京師范大學(xué)出版社2011年8月出版 《回到話語(yǔ)之鄉(xiāng)——周益民的“另類(lèi)課堂”》，周益民著，上海教育出版社2012年9月 《王棟生作文教學(xué)筆記》，王棟生著，江蘇教育出版社2012年6月出版 《用語(yǔ)文的方式教語(yǔ)文》，潘文彬著，江蘇教育出版社2012年5月出版 《語(yǔ)文的表情與眼光》，曹勇軍著，江蘇教育出版社2012年6月出版 《不拘一格教語(yǔ)文》，史金霞著，中國(guó)輕工業(yè)出版社2012年1月出版 《王申懷數(shù)學(xué)教育文選》，王申懷著，人民教育出版社 2012年4月出版 《王敬庚數(shù)學(xué)教育文選》，王敬庚著，人民教育出版社 2012年2月出版

《錢(qián)珮玲數(shù)學(xué)教育文選》，錢(qián)佩玲著，人民教育出版社 2012年4月出版 《理解數(shù)學(xué)——中學(xué)數(shù)學(xué)建模課程的實(shí)踐案例與探索》，張思明著，福建教育出版社2012年2月出版

《高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)及典型案例研究》，夏建華主編，人民教育出版社 2012年1月出版 《教師閱讀地圖》，新教育實(shí)驗(yàn)教師專(zhuān)業(yè)閱讀項(xiàng)目用書(shū)，魏智淵著，文化藝術(shù)出版社2011年1月出版

《愛(ài)心與教育——素質(zhì)教育探索手記》（修訂本），李鎮(zhèn)西著，文化藝術(shù)出版社2011年2月出版 《教師如何與學(xué)生溝通》，姜榮奎著，中國(guó)輕工業(yè)出版社2012年1月出版 《回到教育的原點(diǎn)——竇桂梅教育教學(xué)管理精華》，竇桂梅著，文化藝術(shù)出版社2011年5月出版 《薛老師講中國(guó)故事》，薛瑞萍著，新世界出版社2012年10月出版 《走向德育專(zhuān)業(yè)化——學(xué)校德育100問(wèn)》，檀傳寶等著，華東師范大學(xué)出版社2012年2月出版 《班主任心育活動(dòng)設(shè)計(jì)36例叢書(shū)》，鐘志農(nóng)主編，教育科學(xué)出版社 2012年5月出版 教育心理類(lèi)

《光有愛(ài)還不夠》，[法]克洛德·阿爾莫著，王文新等譯，上海社會(huì)科學(xué)院出版社2011年12月出 版 《男孩成長(zhǎng)的秘密》（全2冊(cè)），[美]邁克爾·湯普森，盧春明譯，中信出版社2011年9月出版 《好懂好用的教育心理學(xué)》，趙希斌著，華東師范大學(xué)出版社2012年8月出版 《積極青少年的6種品質(zhì)》，[美]理查德·M·勒納著，張衛(wèi)、甄霜菊譯，華東師范大學(xué)出版社2011年8月出版

《善解童貞2——6-13歲孩子的性發(fā)展與性教育》，胡萍著，廣西科學(xué)技術(shù)出版社2011年4月出版 《做學(xué)生需要的心理教師》，藺秀云、王曉菁著，北京師范大學(xué)出版社2012年3月出版 《兒童注意力障礙100問(wèn) 》，劉翔平著，北京師范大學(xué)出版社2011年8月出版 《適應(yīng)與成長(zhǎng)——青少年身心健康研究》，陳寧主編，上海交通大學(xué)出版社2011年10月出版 《教師不可不知的教育心理效應(yīng)》，孫媛主編，江蘇教育出版社2012年6月出版 《學(xué)生心理健康教育全手冊(cè)》，劉海莉、劉春杰主編，江蘇教育出版社2011年8月出版 《領(lǐng)導(dǎo)中的心理學(xué)》，趙海南編著，清華大學(xué)出版社2011年11月出版 學(xué)前教育類(lèi)

《兒童早期的科學(xué)活動(dòng)》，[美]吉恩·哈蘭、瑪麗·S.瑞維金著，許倩倩譯，江蘇教育出版社2012年2月出版

《學(xué)前教師技能》，[美]賈妮斯·J.比蒂著，嵇珺譯，江蘇教育出版社2011年6月出版 《學(xué)前兒童行為觀察與分析》，王燁芳著，江蘇教育出版社2012年3月出版 《幼兒園新教師上崗手冊(cè)》，施燕主編，華東師范大學(xué)出版社2012年2月出版 《幼兒園教師治班之道》，李麥浪著，中國(guó)輕工業(yè)出版社2012年7月出版 《幼兒園教學(xué)具設(shè)計(jì)與使用指導(dǎo)（全國(guó)幼兒教師培訓(xùn)用書(shū)）》，許凱等著，福建教育出版社2012年6月出版

《園本研修這樣做》，牟秀玲主編，寧波出版社2012年4月出版 《做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的幼兒教師》，李巖主編，教育科學(xué)出版社 2012年6月出版 《幼兒園角色游戲指導(dǎo)手冊(cè)》，劉艷主編，江蘇教育出版社2012年4月出版 《最佳幼兒文學(xué)讀本》，方衛(wèi)平選評(píng)，明天出版社2012年10月出版 綜合類(lèi)

《朗讀手冊(cè)》（1-3冊(cè)），[美]崔利斯著，沙永玲等譯，南海出版社2012年8月出版

《筆記大自然——找尋一種探索周?chē)澜绲男峦緩健?，[美]克萊爾·沃克·萊斯利、查爾斯· E·羅斯著，麥子譯，華東師范大學(xué)出版社2012年8月出版 《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng) 怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》（2012全新修訂版），[美]瑪茲麗施著，安燕玲譯，中央編譯出版社2012年7月出版

“這樣讀”系列，彭懿、徐魯?shù)戎?，接力出版?012年2月出版 《大量閱讀的重要性》，李家同著，中國(guó)人民大學(xué)出版社2012年8月出版 《我的母語(yǔ)課》，親近母語(yǔ)研究院編著，青島出版社2012年9月出版 《世界最好的教育：給父母和教師的45堂必修課》，陳之華著，中國(guó)青年出版社2012年4月出版 《我和郎朗30年》，郎國(guó)任著，現(xiàn)代出版社2012年9月出版 《重生手記——一個(gè)癌癥患者的康復(fù)之路》，凌志軍著，湖南人民出版社2012年10月出版 《高考原來(lái)可以這樣美——清華哥清華姐帶你超越高三》，金曉光主編，清華大學(xué)出版社2011年5月出版

《蝸牛牽我去散步——自閉癥專(zhuān)家媽媽的育兒經(jīng)》，陳婕著，北京大學(xué)出版社2012年12月出版 《陽(yáng)光孩子 與眾不同》，查向紅、趙勇政編著，清華大學(xué)出版社2012年3月出版 《佩蓉的媽媽經(jīng)》，蔣佩蓉著，人民郵電出版社2012年5月出版 《走在孩子的后面》，蔡興蓉著，教育科學(xué)出版社 2012年7月出版 《零距離看美國(guó)中學(xué)教育——從紐約中考到中國(guó)學(xué)生讀美國(guó)高中》，孫昂著，黑龍江教育出版社 2012年7月出版

《小學(xué)還能這樣上——中國(guó)媽媽眼中的加拿大小學(xué)教育》，廖曉英著，寧波出版社2011年7月出版 《西藏支教日記》，李文韜著，清華大學(xué)出版社2011年4月出版 《真實(shí)哈佛MBA》，于智博著，清華大學(xué)出版社2012年7月出版 人文類(lèi)

《吳姐姐講歷史故事》（全套15冊(cè)），吳涵碧著，新世界出版社2011年8月出版 《戰(zhàn)爭(zhēng)與革命中的西南聯(lián)大》，[美]易社強(qiáng)著，饒佳榮譯，九州出版社2012年3月出版 《上課記》，王小妮著，中國(guó)華僑出版社2011年12月出版 《尋找家園》（增訂版），高爾泰著，北京十月文藝出版社2011年6月出版 《一個(gè)村莊里的中國(guó)》，熊培云著，新星出版社2011年11月出版 《我想遇見(jiàn)你的人生》，楊照著，廣西師范大學(xué)出版社2012年1月出版 《紅發(fā)安妮》，[加]露西·莫德·蒙哥馬利著，姚遙譯，清華大學(xué)出版社2012年1月出版 《兒子不會(huì)告訴父母的事》，[美] 邁克爾·羅斯等著，中國(guó)長(zhǎng)安出版社2012年4月出版 《良史與良師——學(xué)生眼中的八位著名學(xué)者》，李埏、李伯重編著，清華大學(xué)出版社2011年12月出版

《倪萍畫(huà)日子》（簡(jiǎn)裝本），倪萍著，人民教育出版社 2012年5月出版

2013年影響教師的100本圖書(shū)

教育理論類(lèi)

《人是如何學(xué)習(xí)的：大腦、心理、經(jīng)驗(yàn)及學(xué)校》（擴(kuò)展版），[美]約翰·D·布蘭思福特等主編，程可拉、孫亞玲、王旭卿譯，華東師大出版社2013年1月出版 《基于腦的課堂教學(xué)：框架設(shè)計(jì)與實(shí)踐應(yīng)用》，李金釗著，華東師大出版社2013年1月出版 《激活內(nèi)在的潛能：學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的評(píng)價(jià)與培養(yǎng)》，沈之菲主編，華東師大出版社2013年1月出版 《提升教師的教育境界：教學(xué)的道德尺度》，[美]約翰·I.古德萊德等主編，汪菊譯，教育科學(xué)出版社2012年4月出版

《課程動(dòng)態(tài)學(xué)：再造心靈》，[美]杰恩·弗麗納著，呂聯(lián)芳、邵華譯，教育科學(xué)出版社2013年7月出版

“當(dāng)代教育倫理學(xué)譯叢”，陸有銓、杜成憲主編，北京大學(xué)出版社2013年1月出版 《兒童的利益》，[美]弗朗索瓦茲·多爾多著，王文新譯，上海社會(huì)科學(xué)院出版社 2012年1月出版 《在學(xué)校中培養(yǎng)品德：品德教育實(shí)踐導(dǎo)引》，[美]卡倫·博林等著，王婷譯，教育科學(xué)出版社2012年3月出版

《變革中的公民身份：教育中的民主與包容》，[英]奧德麗·奧斯勒、休·斯塔基著，王嘯、黃瑋珊譯，教育科學(xué)出版社2012年12月出版

《理解教育：何為家庭教育的本質(zhì)》，[德]韋爾納·勞夫著，劉麗、李欣譯，龍門(mén)書(shū)局2012年1月出版

《PISA測(cè)評(píng)的理論和實(shí)踐》，陸璟著，華東師大出版社2013年5月出版 教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)類(lèi) 《一盞一盞的燈》，吳非主編，江蘇教育出版社2013年4月出版 《我是一支愛(ài)寫(xiě)作的鉛筆——作家老師的創(chuàng)意寫(xiě)作教室》，[美]山姆·史沃普著，廖建容譯，五洲傳播出版社2012年2月出版 《教育的溫度》，林格著，清華大學(xué)出版社2013年5月出版

“回望民國(guó)教育系列”，傅國(guó)涌主編，清華大學(xué)出版社2013年3月出版 《教育大未來(lái)——如何提升批判性思考》，[美]托尼·瓦格納著，余燕譯，南海出版公司2013年1月出版

《讀書(shū)成就名師——12位杰出教師的故事》，張貴勇著，教育科學(xué)出版社2013年5月出版 《羅恩老師的奇跡教育——點(diǎn)燃孩子的學(xué)習(xí)激情》，[美]克拉克著，李文英等譯，中信出版社2012年4月出版

《重建師生關(guān)系》，史金霞著，中國(guó)輕工業(yè)出版社2012年9月出版 《孩子，這不是你的錯(cuò)：一名后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化》，鐘杰著，福建教育出版社2012年9月出版 《“不乖”教師的正能量》，謝云、陳香吟主編，華東師范大學(xué)出版社2013年9月出版 《致語(yǔ)文教師》，余映潮著，華東師范大學(xué)出版社2013年5月出版 “情境教育三部曲”，李吉林著，教育科學(xué)出版社2013年3月出版 《什么是教育》，[美]菲利普·杰克遜著，吳春雷、馬林梅譯，安徽人民出版社2012年12月出版 《沒(méi)有孩子是差生——50個(gè)問(wèn)題學(xué)生的教育案例》，吳法源、王瑩編，福建教育出版社2013年5月出版

《做老師真好》，張麗鈞著，教育科學(xué)出版社2013年2月出版 《做一個(gè)有故事的教師》，侯登強(qiáng)著，教育科學(xué)出版社2013年1月出版 《遭遇“差班”——一個(gè)班主任艱難而幸福的一年》，崔蕾著，教育科學(xué)出版社2013年5月出版 《下課后來(lái)找我：資深老師給同行的建議》，[美]羅格斯納·艾爾登著，田麗、魏藍(lán)等譯，中國(guó)青年出版社2012年5月出版

《專(zhuān)業(yè)化的教師是怎樣煉成的》，[美]帕梅拉·格羅斯曼著，李廣平等譯，人民教育出版社2012年5月出版

《小學(xué)語(yǔ)文文本解讀》，閆學(xué)著，華東師范大學(xué)出版社2012年4月出版 《我的母語(yǔ)課》，親近母語(yǔ)研究院編著，青島出版社2012年9月出版 《語(yǔ)文教學(xué)的反思與建構(gòu)》，鄭桂華著，商務(wù)印書(shū)館2012年10月出版 《尋找有意義的教育》，蔡朝陽(yáng)著，寧波出版社2012年5月出版 《教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的愛(ài)與怒：一位詩(shī)人的教育日記》，凌性杰著，首都師范大學(xué)出版社2012年5月出版 《班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)——100個(gè)千字妙招》，張萬(wàn)祥主編，華東師范大學(xué)出版社2012年10月出版 《健康與幸福：美國(guó)中小學(xué)生必修課程》（12冊(cè)），[美]琳達(dá)·米克斯等著，王永麗等譯，浙江教育出版社2012年5月出版

《王曉春幫你走出教育誤區(qū)》，王曉春著，中國(guó)輕工業(yè)出版社2012年9月出版 教育心理類(lèi)

《做一個(gè)心理健康的教師——教師心理咨詢(xún)的48個(gè)典型案例》，馬志國(guó)著，教育科學(xué)出版社2013年5月出版

《你其實(shí)不懂兒童心理學(xué)——揭示兒童行為表相的背后動(dòng)機(jī)》，劉瑮編著，南方出版社2012年4月出版

《學(xué)前兒童問(wèn)題行為與干預(yù)》，董會(huì)芹著，清華大學(xué)出版社2013年1月出版 《歐文·亞隆名著優(yōu)選集》，[美]歐文·亞隆著，侯維之等譯，機(jī)械工業(yè)出版社2013年3月出版 《你很重要——破譯青少年健康密碼》，畢淑敏著，21世紀(jì)出版社2013年5月出版 《童年，人生幸福之源：培養(yǎng)樂(lè)觀的方法》，[美]愛(ài)德華·哈洛韋爾著，覃薇薇譯，浙江人民出版社2013年4月出版

《孩子的世界：從嬰兒期到青春期》，[美]戴安娜·帕帕拉等著，郝嘉佳等譯，人民郵電出版社2013年1月出版

《性格的力量:勇氣、好奇心、樂(lè)觀精神與孩子的未來(lái)》，[美]保羅·圖赫著，劉春艷、柴悅譯，機(jī)械工業(yè)出版社2013年5月出版

《盲目心理學(xué)——日常生活中荒誕行為的心理學(xué)解讀》，[美]瑪格麗特·赫夫曼著，黃延峰譯，江蘇文藝出版社2013年6月出版

《對(duì)權(quán)威的服從：一次逼近人性真相的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)》，[美]斯坦利·米爾格拉姆著，趙萍萍、王利群譯，新華出版社2012年12月出版

《自閉癥兒童教育心理學(xué)的理論與技術(shù)》，雷秀雅著，清華大學(xué)出版社2012年11月出版 《光有愛(ài)還不夠》，[法]克洛德·阿爾莫著，王文新、李美平譯，上海社會(huì)科學(xué)院出版社2012年1月出版

《生命教育與自殺預(yù)防》，樊富珉、賈烜著，清華大學(xué)出版社2012年12月出版 教育管理類(lèi)

《耕學(xué)載道——校長(zhǎng)能力的五項(xiàng)修煉》，黃飛著，清華大學(xué)出版社2013年6月出版 《構(gòu)建教育新模式》，張卓玉著，湖南教育出版社2013年6月出版 《學(xué)校管理者的五堂必修課》，沙培寧、柴純青主編，教育科學(xué)出版社2013年1月出版 《幸福的向往——學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展的思考與實(shí)踐》，程樣國(guó)主編，北京師范大學(xué)出版社2013年3月出版

《忠告中層》，鄭杰著，華東師范大學(xué)出版社2013年1月出版 《新學(xué)校十講》，李希貴著，教育科學(xué)出版社2013年1月出版 綜合類(lèi)

《技術(shù)時(shí)代重新思考教育：數(shù)字革命與美國(guó)的學(xué)校教育》，[美] 阿蘭·柯林斯、理查德·哈爾弗森著，陳家剛、程佳銘譯，華東師大出版社2013年2月出版 《大數(shù)據(jù)時(shí)代：生活、工作與思維的大變革》，[英]維克托·邁爾-舍恩伯格、肯尼思·庫(kù)克耶著，盛楊燕、周濤譯，浙江人民出版社2013年1月出版 《把學(xué)校交出來(lái)——一個(gè)青年記者筆下的中國(guó)教育》，李斌著，教育科學(xué)出版社2013年7月出版 《追溯童年，重塑自我的奇跡課程》，[美]凱文·李曼著，趙燕飛譯，北京理工大學(xué)出版社2013年3月出版

《適合比成功更重要——10個(gè)測(cè)評(píng)，做自己的職業(yè)規(guī)劃師》，[美]布朗溫·盧埃林、羅賓·霍爾特著，古典譯，中信出版社2013年6月出版 《如何說(shuō)少年才會(huì)聽(tīng) 怎么聽(tīng)少年才肯說(shuō)》，[美]阿黛爾·法伯等著，安燕玲譯，中央編譯出版社2013年5月出版 《及格主義》，方柏林著，華東師范大學(xué)出版社2013年6月出版 《童年是屬于大自然的》，包祥著，江蘇教育出版社2013年1月出版 《參與孩子的成長(zhǎng)》，薛涌著，浙江人民出版社2013年5月出版 《繪本閱讀時(shí)代》，方素珍著，浙江少兒出版社2013年2月出版 《和孩子聊書(shū)吧——讓孩子愛(ài)上閱讀》，蔣軍晶著，教育科學(xué)出版社2013年6月出版 《迷人的閱讀——10位名師的秘密書(shū)架》，朱煜主編，華東師范大學(xué)出版社2013年9月出版 《怎樣讀書(shū)》，胡適等著，生活·讀書(shū)·新知三聯(lián)書(shū)店2012年10月出版 《如何培養(yǎng)好公民》，王小慶編，清華大學(xué)出版社2013年3月出版 《麥田里的老師》，李崇建著，首都師范大學(xué)出版社2012年8月出版

“創(chuàng)意寫(xiě)作書(shū)系”（7冊(cè)），[美]多蘿西婭·布蘭德等著，王著定、葉青等譯，中國(guó)人民大學(xué)出版社2012年7月出版 《40堂哲學(xué)公開(kāi)課》，[英]奈杰爾·沃伯頓著，肖聿譯，新華出版社2012年10月出版 《佩蓉的媽媽經(jīng)：母親自我成長(zhǎng)必讀勝經(jīng)》，[美]蔣佩蓉著，張鳳、高靜譯，人民郵電出版社2012年5月出版

《陪孩子走過(guò)青春期》，[日]菅原裕子著，申冬梅譯，中信出版社2012年4月出版 《上課記2》，王小妮著，中國(guó)華僑出版社2013年5月出版 《鳥(niǎo)與獸的通俗生活》，果殼 guokr.com 著，清華大學(xué)出版社2012年9月出版 《怎樣教好數(shù)學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)名家訪談錄》，唐彩斌編著，教育科學(xué)出版社2013年9月出版 學(xué)前教育類(lèi)

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南解讀》，李季湄、馮曉霞編，人民教育出版社2013年3月出版

《培養(yǎng)幼兒的成長(zhǎng)能力》，[日]本吉圓子著，劉洋洋譯，華東師范大學(xué)出版社2013年1月出版 《幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與經(jīng)典案例》，張亞軍、方明惠主編，華東師范大學(xué)出版社 2013年6月出版 《幼兒園說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課》，但菲、趙小華、劉曉娟編著，北京師范大學(xué)出版社2012年出版 《讓孩子聰明的121個(gè)大腦訓(xùn)練游戲》，[英]羅伯特·費(fèi)希爾著，李中譯，新世界出版社2013年4月出版 人文類(lèi)

《我們這一代讀書(shū)人》，季羨林著，湖南人民出版社2013年1月出版 《看見(jiàn)》，柴靜著，廣西師范大學(xué)出版社2013年1月出版 《點(diǎn)亮一盞酥油燈》，李柯勇，人民教育出版社2013年10月出版 《我行》，王雷著，光明日?qǐng)?bào)出版社2013年5月出版 《立》，池莉著，長(zhǎng)江文藝出版社2013年5月出版 《自然筆記》，芮東莉著/繪，中信出版社2013年5月出版 《正能量》，[英]理查德·懷斯曼著，李磊譯，湖南文藝出版社2012年8月出版 《中國(guó)人的臉譜》，[美]亞瑟·史密斯著，龍婧譯，安徽人民出版社2012年8月出版

“這世代”書(shū)系，畢飛宇、徐則臣等著，人民教育出版社2012年1月出版 《安魂》，周大新著，作家出版社2012年8月出版 《記者夫妻的中東時(shí)光》，趙悅、楊媛媛著，人民教育出版社2012年12月出版 《樂(lè)事文心》，喬建中著，人民教育出版社2012年8月出版 《長(zhǎng)袍與牢騷——教科書(shū)上看不到的民國(guó)》，智效民著，鳳凰出版社2013年6月出版 《教科書(shū)里沒(méi)有的歷史細(xì)節(jié)》，王國(guó)華著，春風(fēng)文藝出版社2012年6月出版 《靜思錄：周有光106歲自選集》，周有光著，人民文學(xué)出版社2012年1月出版

第二篇：初中語(yǔ)文教師閱讀書(shū)目

中學(xué)語(yǔ)文教師閱讀推薦書(shū)目

2010年上半年

1、《給教師的建議》（修訂版 全1冊(cè))蘇霍姆林斯基教育科學(xué)出版社（1984年初版）推薦理由：《給教師的建議(修訂版.全1冊(cè))》有一百條給老師的建議，內(nèi)容充實(shí)，全面地反映了作者的教育思想和教育實(shí)踐。書(shū)中的一百條建議，每條談一個(gè)問(wèn)題，既有生動(dòng)的實(shí)際事例，又有精辟的理論分析。文字深入淺出，通順流暢，極便閱讀。

2、《走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)之門(mén)》 王尚文 上海教育出版社（2007年初版）

推薦理由：此書(shū)在充分論證語(yǔ)文課程復(fù)合性（即語(yǔ)文課程是漢語(yǔ)和文學(xué)的復(fù)合）語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)對(duì)話性的基礎(chǔ)上，界定了漢語(yǔ)素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)的不同內(nèi)涵，較為系統(tǒng)深入地探討了漢語(yǔ)教學(xué)與文學(xué)教學(xué)不同的教學(xué)理念、目標(biāo)、原則、內(nèi)容、方法等，初步構(gòu)建了一個(gè)新的語(yǔ)文教學(xué)體系。

3、《文學(xué)文本細(xì)讀講演錄》 王先霈 廣西師范大學(xué)出版社(2006.08出版)

推薦理由：《文學(xué)文本細(xì)讀講演錄》根據(jù)作者主持的國(guó)家級(jí)精品課程“文學(xué)文本解讀”講課錄音整理而成。作者在《文學(xué)文本細(xì)讀講演錄》中與學(xué)生討論文學(xué)文本細(xì)讀的原則、方法問(wèn)題，幫助學(xué)生養(yǎng)成細(xì)讀的習(xí)慣和能力，學(xué)會(huì)用文學(xué)專(zhuān)業(yè)的方式面對(duì)文學(xué)文本，感受它，領(lǐng)會(huì)它，理解它，獨(dú)立地對(duì)它作出判斷。

4、《褚樹(shù)榮講語(yǔ)文》 褚樹(shù)榮語(yǔ)文出版社（2008年1月第1版）

推薦理由：《褚樹(shù)榮講語(yǔ)文》為《名師講語(yǔ)文》叢書(shū)之一。此套叢書(shū)為于漪先生主編，顧黃初先生作序。新課改以來(lái)第一套語(yǔ)文名師教育理念和教學(xué)實(shí)踐的自我總結(jié)大系。褚樹(shù)榮，全國(guó)著名語(yǔ)文特級(jí)教師，寧波市教研室副主任、高中語(yǔ)文教研員。全書(shū)分為四個(gè)部分，分別為我的語(yǔ)文人生、我的語(yǔ)文理念、我的語(yǔ)文實(shí)踐、我的教學(xué)語(yǔ)錄。通過(guò)“講”的形式，展示褚老師深邃的語(yǔ)文教育思想、獨(dú)特的語(yǔ)文教學(xué)風(fēng)格。

2010年下半年

1、《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》 帕克·J·帕爾默、吳國(guó)珍、余巍 華東師范大學(xué)出版社(2005.10出版)

推薦理由：《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》作者美國(guó)著名教師培訓(xùn)專(zhuān)家帕克?帕爾默教授。他說(shuō)：“這本書(shū)適合這樣的教師：他們體驗(yàn)過(guò)快樂(lè)和痛苦的時(shí)日，而且其痛苦時(shí)日承受的煎熬僅僅源自其所愛(ài)；本書(shū)適合這些教師：他們不愿意把自己的心腸變硬，因?yàn)樗麄儫釔?ài)學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)教學(xué)生涯?！彼軌蜃鳛榻處煂?zhuān)業(yè)發(fā)展的一塊基石，幫助教師更自覺(jué)、更清晰地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)到教育與自己生命復(fù)雜性的同一關(guān)系，幫助教師走上反思性成長(zhǎng)的第一步。

2、《言語(yǔ)教學(xué)論》李海林 上海教育出版社（2006年初版）

推薦理由：《言語(yǔ)教學(xué)論》屬于語(yǔ)文教育學(xué)引論性質(zhì)的著作，它以“言語(yǔ)”概念為核心，層層鋪演，逐步推進(jìn)，構(gòu)建了一個(gè)新的語(yǔ)文教育學(xué)理論體系。強(qiáng)烈的理論意識(shí)和嚴(yán)密的邏輯推理是《言語(yǔ)教學(xué)論》的最大特色。

3、《文學(xué)性講演錄》(附盤(pán))孫紹振 廣西師范大學(xué)(2006.05出版)

推薦理由：作者以文學(xué)形象問(wèn)題開(kāi)篇，闡述文學(xué)批評(píng)和文學(xué)創(chuàng)作的諸多理論，如表達(dá)力、想象力、審美價(jià)值、審美規(guī)范等。作者特別重視對(duì)文學(xué)文本的微觀分析，從《詩(shī)經(jīng)》到朦朧詩(shī)，從李白、杜甫到艾青、王蒙，從托爾斯泰到馬爾克斯，古今中外的許多經(jīng)典文本均有涉及。通過(guò)對(duì)文本的細(xì)致解讀，作者對(duì)一些傳統(tǒng)的理論問(wèn)題進(jìn)行質(zhì)疑與批判，揭示其不合理的因素，進(jìn)而提出一些新的文學(xué)觀點(diǎn)和審美范疇，體現(xiàn)批判與超越的魅力。全書(shū)幽默風(fēng)趣，熱情洋溢，嬉笑怒罵，皆成文章。

4、《如何閱讀一本書(shū)》 莫提默·J·艾德勒、查爾斯·范多倫、郝明義、朱衣 商務(wù)印書(shū)館(2004.01出版)

推薦理由：《如何閱讀一本書(shū)》是一本閱讀指南，介紹閱讀的方法、技巧，閱讀所應(yīng)具備的廣闊視野。自1948年問(wèn)世以來(lái)，在西方世界好評(píng)甚多，重版多次。是一本指導(dǎo)人們?nèi)绾伍喿x的名作。每本書(shū)的封面之下都有一套自己的骨架，作為一個(gè)分析閱讀的讀者，你的責(zé)任就是要找出這個(gè)骨架。一本書(shū)出現(xiàn)在你面前時(shí)，肌肉包著骨頭，衣服包裹著肌肉，可說(shuō)是盛裝而來(lái)。怎樣不用揭開(kāi)它的外衣或是撕去它的肌肉，而得到在柔軟表皮下的那套骨架？你一定要用一雙X光般的透視眼來(lái)看這本書(shū)，因?yàn)槟鞘悄懔私庖槐緯?shū)、掌握其骨架的基礎(chǔ)。

2011年上半年

1、《杜威教育名篇》趙祥麟、王承緒 教育科學(xué)出版社(2006.07出版)

推薦理由：《杜威教育名篇》作者杜威是美國(guó)唯心主義哲學(xué)家、教育家，是現(xiàn)代西方教育史上最有影響的代表人物。他繼皮爾斯、詹姆斯之后，把實(shí)用主義哲學(xué)加以深化，并結(jié)合自己對(duì)學(xué)校教育工作的長(zhǎng)期實(shí)驗(yàn)，具體加以應(yīng)用，形成一個(gè)實(shí)用主義教育思想體系。

2、《國(guó)際語(yǔ)文課程與教學(xué)比較》 劉正偉浙江大學(xué)出版社（2008年初版）

推薦理由：課程與教學(xué)改革是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展、適應(yīng)人類(lèi)自身生存的一種有力手段。課程與教學(xué)改革需要有扎實(shí)的理論準(zhǔn)備，也離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)探討與質(zhì)疑。當(dāng)前基礎(chǔ)教育正在開(kāi)展的課程與教學(xué)改革，呼喚有更多的專(zhuān)業(yè)理論工作者積極介入，貢獻(xiàn)智慧、澄清誤識(shí)與參與重構(gòu)。

3、《唐宋詞名篇講演錄》 王兆鵬 廣西師范大學(xué)出版社(2006.03出版)

推薦理由：走進(jìn)《唐宋詞名篇講演錄》的明朗春光時(shí),你沐浴的是唐時(shí)風(fēng)、宋時(shí)雨。此書(shū)分類(lèi)講解唐宋詞的名篇，別具勝解，可以讓你領(lǐng)悟詞人的人生智慧，體會(huì)人生的種種情感況味。作者創(chuàng)立想象與還原的欣賞方法，別開(kāi)生面，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代對(duì)接起來(lái)。那些百讀不厭的名篇佳作，都成了一組組藝術(shù)DV。原來(lái)詞不是用來(lái)誦讀的，而是用來(lái)拍攝的、觀賞的，不止是讓人滿(mǎn)口生香，而且是視聽(tīng)盛宴。原來(lái)唐宋詞也可以這樣欣賞!

4、《語(yǔ)文課讀解學(xué)》 蔣成瑀 浙江大學(xué)出版社（2000年版）

推薦理由：讀解是一種權(quán)力，賦予每個(gè)人的創(chuàng)造權(quán)力，尼采說(shuō)：“每個(gè)人自身都有一種創(chuàng)造的個(gè)體，創(chuàng)造構(gòu)成了一個(gè)人的本質(zhì)?！闭Z(yǔ)文課讀解學(xué)不迷信權(quán)威，不相信讀解有終極，永遠(yuǎn)追求創(chuàng)新，但必須言之有理，持之有故，使人折服，而不是壓服、強(qiáng)制。

2011年下半年

1、《陶行知經(jīng)典名篇（教師版）》 方明主編 教育科學(xué)出版社

推薦理由：《陶行知教育名篇》讓人實(shí)實(shí)在在地感悟到一個(gè)靈魂中鐫刻著中華文化印記的知識(shí)分子的民族情懷和崇高追求，真切地感受到這位現(xiàn)代教育家為了理想教育的構(gòu)建和兒童少年的健康成長(zhǎng)傾其一生所做的種種努力。最常用的字詞，最常見(jiàn)的語(yǔ)句，最常規(guī)的對(duì)比、排比等修辭手法，樸實(shí)無(wú)華，卻清晰地讓人體悟到連綴它們的是作者深深的赤子之情、濃濃的大師之愛(ài)。

2、《語(yǔ)文教育展望》 倪文錦 華東師大出版社（2002年版）

推薦理由：此書(shū)在吸收世界上一些國(guó)家和地區(qū)的語(yǔ)文教育經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)語(yǔ)文教育提出新的構(gòu)想，對(duì)從事語(yǔ)文教學(xué)的教師有相當(dāng)?shù)膯l(fā)作用。體系完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)是《學(xué)科教育展望叢書(shū)》的顯著特點(diǎn)。它的出版標(biāo)志著我國(guó)學(xué)科教育的理念研究已經(jīng)站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上，同時(shí)也標(biāo)志著我國(guó)教育比較研究的視界已經(jīng)在學(xué)科教育領(lǐng)域全面拓展開(kāi)來(lái)。

3、《中國(guó)四大名著講演錄》 郭英德 廣西師范大學(xué)出版社(2006.12出版)

推薦理由：作為文化寶藏，作為可以不斷解讀的文本，古代經(jīng)典往往提出了一系列耐人深思的文化命題和人生命題，吸引著一代又一代的讀者去探索，去思考，去解答，在探索、思考和解答的同時(shí)提升自身的精神境界，充實(shí)自身的文化涵養(yǎng)，豐富自身的生命體驗(yàn)。因此，作者在課堂講授時(shí)，尤其注重表述自身對(duì)“四大名著”的閱讀體會(huì)，以激發(fā)學(xué)生充分調(diào)動(dòng)個(gè)人的整體生命，與經(jīng)典進(jìn)行對(duì)話，在對(duì)話中重新發(fā)現(xiàn)經(jīng)典，也重新發(fā)現(xiàn)自我，塑造自我。全書(shū)觀點(diǎn)新穎，文筆流暢，具有很強(qiáng)的可讀性，如行山陰道上，令人應(yīng)接不暇。

4、《漢語(yǔ)與中國(guó)文化》 申小龍 復(fù)旦大學(xué)出版社(2008.01出版)

推薦理由：本書(shū)從語(yǔ)言與文化關(guān)系的哲學(xué)和人類(lèi)學(xué)思考入手，梳理在這一領(lǐng)域古今中外的思想和學(xué)術(shù)探索，由此展開(kāi)對(duì)漢語(yǔ)、漢字的文化特征和建構(gòu)規(guī)律的研究。作者在中國(guó)語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域創(chuàng)造一種將漢語(yǔ)、漢字結(jié)構(gòu)和漢民族思維方式相互投射的“文化認(rèn)同”的方法，以獨(dú)特的文化視角感悟和把握漢語(yǔ)組織的格局，提出一系列具有很強(qiáng)的探索性的觀點(diǎn)。過(guò)去被視為表達(dá)工具的漢語(yǔ)和漢字，在作者的論述中展示其與中國(guó)哲學(xué)、文學(xué)、繪畫(huà)、音樂(lè)、建筑等各種文化形式融為一體，與中國(guó)社會(huì)、歷史相互塑造的生動(dòng)、豐富的樣態(tài)。本書(shū)十多年來(lái)作為復(fù)旦大學(xué)“語(yǔ)言與文化”公選課的講義和教材，一直深受讀者歡迎。

2012年上半年

1、《我的教育理想》(增補(bǔ)本)朱永新 漓江出版社(2009.04出版)

推薦理由：《我的教育理想(增補(bǔ)本)》被專(zhuān)家學(xué)者及廣大教師舉薦為教師、校長(zhǎng)、教育工作者必讀名著。作者從十個(gè)方面闡述自己的理想教育，分別是：理想的學(xué)校、理想的教師、理想的校長(zhǎng)、理想的學(xué)生、理想的父母、理想的德育、理想的智育、理想的體育、理想的美育、理想的勞動(dòng)技術(shù)教育，用博大的教育理念深入探尋未來(lái)教育的理想和理想的教育，用精辟的語(yǔ)言勾畫(huà)21世紀(jì)教育理想的燦爛和輝煌，闡述教育的偉大使命和責(zé)任，使人們對(duì)未來(lái)的教育充滿(mǎn)信心。

2、《從文言文教學(xué)到白話文教學(xué)——我國(guó)近現(xiàn)代語(yǔ)文教育的變革歷程》 鄭國(guó)民 北京師范大學(xué)出版社（2000年1月第1版）

推薦理由：《從文言文教學(xué)到白話文教學(xué):我國(guó)近現(xiàn)代語(yǔ)文教育的變革歷程》以白話文教學(xué)取代文言文教學(xué)為主線，考察中國(guó)語(yǔ)文教育走向現(xiàn)代化的變革歷程，揭示變革背景和動(dòng)因、演進(jìn)的軌跡，特別著力探討語(yǔ)文教科書(shū)的變革和語(yǔ)文教學(xué)法的變革。

3、《名作重讀》 錢(qián)理群 上海教育出版社(2006.01出版)

推薦理由：《名作重讀》是北京大學(xué)教授錢(qián)理群先生有感于語(yǔ)文教學(xué)與學(xué)術(shù)界不該發(fā)生的隔膜，試圖打破長(zhǎng)期存在的學(xué)術(shù)研究與中學(xué)教學(xué)老死不相往來(lái)的局面，連續(xù)兩年為上?！墩Z(yǔ)文學(xué)習(xí)》雜志開(kāi)辟“名作重讀”欄目，撰寫(xiě)了一系列重讀魯迅、重讀中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)與外國(guó)文學(xué)作品的閱讀或教學(xué)參考性的文章。文章連載時(shí)引起較大反響，該欄目在讀者評(píng)選中，被評(píng)為優(yōu)秀欄目。

4、《與魯迅相遇》北大演講錄 錢(qián)理群 生活、讀書(shū)、新知三聯(lián)書(shū)店(2003.08出版)推薦理由：魯迅，一代文學(xué)巨匠，不論喜歡還是不喜歡，魯迅是20世紀(jì)中國(guó)不可回避的文化思想的遺產(chǎn)。有人抨擊他，有人評(píng)論他，有人崇拜他，有人景仰他，但是不管怎樣，中國(guó)文化、中國(guó)文學(xué)、中國(guó)思想、中國(guó)骨氣……沒(méi)有誰(shuí)繞得開(kāi)他。這就是本書(shū)所努力探討和論證的中心所在。

2012年下半年

1、《學(xué)校在窗外》 黃武雄 首都師范大學(xué)出版社(2009.02出版)

推薦理由：《學(xué)校在窗外》作者以“孩子為了什么去學(xué)校”這個(gè)追問(wèn)為引線，深入存在于世界的原始趣向，重新看知識(shí)、看學(xué)校教育、看當(dāng)前社會(huì)。作者在書(shū)中與讀者一起靜靜思索，一扇大窗緩緩開(kāi)啟，望向窗外是遠(yuǎn)方因想象而愈見(jiàn)真實(shí)的景致，無(wú)盡的視野，像馬蒂斯不斷描畫(huà)的窗外，想象世界逐漸與真實(shí)世界合而為一。

2、《語(yǔ)文科課程論基礎(chǔ)》 王榮生上海教育出版社（2003年初版）

推薦理由：《語(yǔ)文科課程論基礎(chǔ)》是一部填補(bǔ)我國(guó)語(yǔ)文課程論空白的力作。本書(shū)以新的方法、新的思路、新的框架為語(yǔ)文教育理論的研究提供一個(gè)新的視野。論著從現(xiàn)代課程論的視角，居高臨下地審視近百年來(lái)語(yǔ)文教育研究的歷史和現(xiàn)狀、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，所涉及的論題皆為本學(xué)科領(lǐng)域的前沿課題，對(duì)當(dāng)前語(yǔ)文課程改革有現(xiàn)實(shí)意義，也為我國(guó)語(yǔ)文學(xué)科教育研究范式的轉(zhuǎn)換提供較扎實(shí)的思想資料。

3、《中國(guó)文化與文論經(jīng)典講演錄》(附盤(pán))李建中 廣西師范大學(xué)出版社(2007.09出版)推薦理由：文論是文化的組成部分，中國(guó)文論的發(fā)生及演變既以儒道釋文化為思想背景，而中國(guó)文論本身又是中國(guó)文化巨苑中一道靚麗的風(fēng)景。本書(shū)在文學(xué)思想和文學(xué)理論的層面，重新解讀儒道釋文化元典和歷代文論經(jīng)典，重新闡釋中國(guó)文化和文論經(jīng)典的范疇術(shù)語(yǔ)和理論命題，進(jìn)而揭示其當(dāng)代價(jià)值。

4、《從卡夫卡到昆德拉》 吳曉東 生活·讀書(shū)·新知三聯(lián)書(shū)店(2003.08出版)

推薦理由：本書(shū)是作者在北大開(kāi)設(shè)的“20世紀(jì)外國(guó)現(xiàn)代主義小說(shuō)選講”課講稿的基礎(chǔ)上整理而成的。講堂上的即興發(fā)揮和精彩議論，使本書(shū)在嚴(yán)謹(jǐn)縝密的學(xué)院派研究風(fēng)格之外，更增添幾分瀟灑而感性的親和力。對(duì)我們所熟悉的或熱愛(ài)的小說(shuō)與小說(shuō)家，聽(tīng)聽(tīng)吳曉東博士的評(píng)說(shuō)，或許是一種有趣的“舊夢(mèng)重溫”。

第三篇：初中語(yǔ)文教師書(shū)目

初中語(yǔ)文教師推薦閱讀書(shū)目

我們老師很可能一生平凡，但若能努力追求，就能成為一個(gè)優(yōu)秀教師或教學(xué)專(zhuān)家甚至是出色的教育家。想提升自己教學(xué)水平的老師們，想實(shí)現(xiàn)自己理想抱負(fù)的老師們，來(lái)看書(shū)吧，她能指引你走出困惑、走出膚淺，走向成功！

一、必讀書(shū)目（學(xué)生必讀書(shū)，教師當(dāng)然也必讀）

根據(jù)《2011版課標(biāo)》關(guān)于課外讀物建議 七年級(jí)—— 1．《伊索寓言》 2.冰心《繁星·春水》

3.馬克·吐溫《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》 4.張?zhí)煲怼秾毢J的秘密》 5.葉圣陶《稻草人》 6．《安徒生童話》

7.羅廣斌、楊益言《紅巖》 8.高爾基《童年》 9．魯迅《朝花夕拾》 10.吳承恩《西游記》 八年級(jí)—— 11．《格林童話》 12.《革命烈士詩(shī)抄》 13.《艾青詩(shī)選》

15.笛?！遏敒I孫漂流記》

16.奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》 17．曹雪芹《紅樓夢(mèng)》 18．斯威夫特《格列佛游記》 19.老舍《駱駝祥子》

20.海倫·凱勒《假如給我三天光明》 九年級(jí)——

21.施耐庵《水滸》 22.夏綠蒂?勃朗特《簡(jiǎn)?愛(ài)》 23.海明威《老人與?！?24.羅貫中《三國(guó)演義》

二、教育理論、方法類(lèi)

1.朱永新著，《新教育之夢(mèng)》，人民教育出版社2002年版。

2．（加）馬克思·范梅南《教學(xué)機(jī)智·教育智慧的意蘊(yùn)》，教育科學(xué)出版社2006年版。

3.王尚文主編《語(yǔ)文教學(xué)對(duì)話論》浙江教育出版社2004年版。4.王榮生：《新課標(biāo)與語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容》廣西教育出版社2004年版，《語(yǔ)文科課程論基礎(chǔ)》上海教育出版社2004年版。

5．倪文錦：《語(yǔ)文教育展望》華東師范大學(xué)出版社2002年版。6．肖復(fù)興：《我教兒子學(xué)語(yǔ)文》廣東教育出版社2005年版。

7．竇桂梅：《梳理課堂——竇桂梅“課堂捉蟲(chóng)”手記》廣西教育出版社2004年版。

8．孫紹振：《直諫中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》南方日?qǐng)?bào)出版社2003年 9．王棟生：《不跪著教書(shū)》華東師大出版社2004年版

10．《聽(tīng)余映潮老師講課》余映潮著華東師范大學(xué)出版社，及聽(tīng)名師講課系列書(shū)，名師課堂實(shí)錄，推薦王君、鄭桂華、袁衛(wèi)星等。11．閆學(xué)《教育閱讀的愛(ài)與怕》華東師范大學(xué)出版社 12．吳非《致青年教師》教育科學(xué)出版社

13．馮衛(wèi)東《今天怎樣做教科研——寫(xiě)給中小學(xué)教師》教育科學(xué)出版社 14．李希貴《學(xué)生第一》和《學(xué)生第二》

15．謝云《幸福教師的五項(xiàng)修煉：禪里的教育》華東師范大學(xué)出版社 16．艾德勒·范多倫《如何閱讀一本書(shū)》 17．王榮生《聽(tīng)王榮生教授評(píng)課》

18．張文質(zhì)《唇舌的授權(quán)：張文質(zhì)教育隨筆》，福建教育出版社2001年版。李鎮(zhèn)西著《愛(ài)心與教育——素質(zhì)教育探索手記》，四川少年兒童出版社

20.葉圣陶著《語(yǔ)文隨筆——跟大師學(xué)語(yǔ)文》，中華書(shū)局，2007年版。

21.《語(yǔ)文“活動(dòng)式”教學(xué)》（肖家蕓 著 安徽教育出版社）22.《語(yǔ)文活動(dòng)式教學(xué)課例研究》(語(yǔ)文出版社)23.《在親歷中感悟意義——例說(shuō)語(yǔ)文活動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)》（唐江澎 著 江蘇教育出版社）

24.《初中語(yǔ)文“活動(dòng)化”學(xué)習(xí)讀本》（左岸 主編 南京師大出版社）

三、人文、文學(xué)書(shū)籍

1．顧頡剛《中國(guó)史學(xué)入門(mén)》、夏承燾《唐宋詞欣賞》、王力《詩(shī)詞格律概要》、張中行《文言津逮》、李長(zhǎng)之《孔子的故事》、季鎮(zhèn)淮《司馬遷》、周汝昌《紅樓小講》等。

2． 傅庚生《中國(guó)文學(xué)欣賞舉隅》、沈祖棻《宋詞賞析》、劉葉秋《歷代筆記概說(shuō)》、黃裳《舊戲新談》、白化文《漢化佛教與佛寺》共10種。

3．朱光潛《談美書(shū)簡(jiǎn)》、朱自清《經(jīng)典常談》

4．周作人《我的雜學(xué)》

朱光潛《詩(shī)論》、朱自清《論雅俗共賞》、龍榆生《詞學(xué)十講》、沈從文《野人獻(xiàn)曝》、費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國(guó)》等。

5．北京大學(xué)錢(qián)理群《與魯迅相遇---北大演講錄之二》三聯(lián)書(shū)店 6．北京大學(xué)陳平原《從文人之文到學(xué)者之文---明清散文研究》三聯(lián)書(shū)店 7．南懷瑾，《論語(yǔ)別裁》復(fù)旦大學(xué)出版社2005年版。8．李澤厚，《論語(yǔ)今讀》安徽文藝出版社1998年版。

9．葉嘉瑩《唐宋詞十七講》

10．葛兆光《漢字的魔方——中國(guó)古典詩(shī)歌語(yǔ)言學(xué)札記》 11．王安憶《小說(shuō)家的十三堂課》 12．金圣嘆《金圣嘆評(píng)點(diǎn)水滸傳》

13．孫紹振《文學(xué)性講演錄》，《名著細(xì)讀》 14．王國(guó)維《人間詞話》

15．錢(qián)鐘書(shū)先生的《宋詩(shī)選注》人民文學(xué)出版社“讀本叢書(shū)”本2005年版。

四、第七類(lèi)：教育時(shí)事、語(yǔ)文教學(xué)雜志類(lèi)

1．《中國(guó)教師報(bào)》，教師要養(yǎng)成多讀多寫(xiě)的習(xí)慣，也要養(yǎng)成時(shí)刻關(guān)注教育動(dòng)態(tài)的習(xí)慣，《中國(guó)教師報(bào)》是為教師辦的報(bào)紙，在全國(guó)影響最為廣泛，也比較權(quán)威。2．《語(yǔ)言文字周報(bào)》，雖然版面較少，但便于語(yǔ)文教師了解語(yǔ)言文字的最新政策，語(yǔ)言文字常識(shí)及易犯錯(cuò)誤的校正等。

3．《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》（首都師大、人民教育出版社）

4．《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》（上海教育出版社）5．《語(yǔ)文教學(xué)通訊》（山西師大）6．《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》（陜西師大）7．《中學(xué)語(yǔ)文》（湖北大學(xué)）

附：

以下是寧波江東區(qū)語(yǔ)文研修班老師們的三年讀書(shū)計(jì)劃閱讀書(shū)目。我們希望骨干教師培訓(xùn)班的老師們也應(yīng)該制定一個(gè)自己的三年讀書(shū)計(jì)劃。閱讀這些書(shū)籍，能提高教師綜合理論素養(yǎng)和教學(xué)水平，所以要求縣骨干教師培訓(xùn)班的老師務(wù)必能按閱讀計(jì)劃進(jìn)行閱讀，更希望其他老師也能閱讀這些書(shū)籍。

2010年上半年

1、《給教師的建議》（修訂版 全1冊(cè))蘇霍姆林斯基 教育科學(xué)出版社（1984年初版）推薦理由：《給教師的建議(修訂版.全1冊(cè))》有一百條給老師的建議，內(nèi)容充實(shí)，全面地反映了作者的教育思想和教育實(shí)踐。書(shū)中的一百條建議，每條談一個(gè)問(wèn)題，既有生動(dòng)的實(shí)際事例，又有精辟的理論分析。文字深入淺出，通順流暢，極便閱讀。

2、《走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)之門(mén)》 王尚文 上海教育出版社（2007年初版）

推薦理由：此書(shū)在充分論證語(yǔ)文課程復(fù)合性（即語(yǔ)文課程是漢語(yǔ)和文學(xué)的復(fù)合）語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)對(duì)話性的基礎(chǔ)上，界定了漢語(yǔ)素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)的不同內(nèi)涵，較為系統(tǒng)深入地探討了漢語(yǔ)教學(xué)與文學(xué)教學(xué)不同的教學(xué)理念、目標(biāo)、原則、內(nèi)容、方法等，初步構(gòu)建了一個(gè)新的語(yǔ)文教學(xué)體系。

3、《文學(xué)文本細(xì)讀講演錄》 王先霈 廣西師范大學(xué)出版社(2006.08出版)推薦理由：《文學(xué)文本細(xì)讀講演錄》根據(jù)作者主持的國(guó)家級(jí)精品課程“文學(xué)文本解讀”講課錄音整理而成。作者在《文學(xué)文本細(xì)讀講演錄》中與學(xué)生討論文學(xué)文本細(xì)讀的原則、方法問(wèn)題，幫助學(xué)生養(yǎng)成細(xì)讀的習(xí)慣和能力，學(xué)會(huì)用文學(xué)專(zhuān)業(yè)的方式面對(duì)文學(xué)文本，感受它，領(lǐng)會(huì)它，理解它，獨(dú)立地對(duì)它作出判斷。

4、《褚樹(shù)榮講語(yǔ)文》 褚樹(shù)榮 語(yǔ)文出版社（2008年1月第1版）

推薦理由：《褚樹(shù)榮講語(yǔ)文》為《名師講語(yǔ)文》叢書(shū)之一。此套叢書(shū)為于漪先生主編，顧黃初先生作序。新課改以來(lái)第一套語(yǔ)文名師教育理念和教學(xué)實(shí)踐的自我總結(jié)大系。褚樹(shù)榮，全國(guó)著名語(yǔ)文特級(jí)教師，寧波市教研室副主任、高中語(yǔ)文教研員。全書(shū)分為四個(gè)部分，分別為我的語(yǔ)文人生、我的語(yǔ)文理念、我的語(yǔ)文實(shí)踐、我的教學(xué)語(yǔ)錄。通過(guò)“講”的形式，展示褚老師深邃的語(yǔ)文教育思想、獨(dú)特的語(yǔ)文教學(xué)風(fēng)格。

2010年下半年

1、《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》 帕克·J·帕爾默、吳國(guó)珍、余巍 華東師范大學(xué)出版社(2005.10出版)推薦理由：《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》作者美國(guó)著名教師培訓(xùn)專(zhuān)家帕克?帕爾默教授。他說(shuō)：“這本書(shū)適合這樣的教師：他們體驗(yàn)過(guò)快樂(lè)和痛苦的時(shí)日，而且其痛苦時(shí)日承受的煎熬僅僅源自其所愛(ài)；本書(shū)適合這些教師：他們不愿意把自己的心腸變硬，因?yàn)樗麄儫釔?ài)學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)教學(xué)生涯?！彼軌蜃鳛榻處煂?zhuān)業(yè)發(fā)展的一塊基石，幫助教師更自覺(jué)、更清晰地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)到教育與自己生命復(fù)雜性的同一關(guān)系，幫助教師走上反思性成長(zhǎng)的第一步。

2、《言語(yǔ)教學(xué)論》李海林 上海教育出版社（2006年初版）

推薦理由：《言語(yǔ)教學(xué)論》屬于語(yǔ)文教育學(xué)引論性質(zhì)的著作，它以“言語(yǔ)”概念為核心，層層鋪演，逐步推進(jìn)，構(gòu)建了一個(gè)新的語(yǔ)文教育學(xué)理論體系。強(qiáng)烈的理論意識(shí)和嚴(yán)密的邏輯推理是《言語(yǔ)教學(xué)論》的最大特色。

3、《文學(xué)性講演錄》(附盤(pán))孫紹振 廣西師范大學(xué)(2006.05出版)

推薦理由：作者以文學(xué)形象問(wèn)題開(kāi)篇，闡述文學(xué)批評(píng)和文學(xué)創(chuàng)作的諸多理論，如表達(dá)力、想象力、審美價(jià)值、審美規(guī)范等。作者特別重視對(duì)文學(xué)文本的微觀分析，從《詩(shī)經(jīng)》到朦朧詩(shī)，從李白、杜甫到艾青、王蒙，從托爾斯泰到馬爾克斯，古今中外的許多經(jīng)典文本均有涉及。通過(guò)對(duì)文本的細(xì)致解讀，作者對(duì)一些傳統(tǒng)的理論問(wèn)題進(jìn)行質(zhì)疑與批判，揭示其不合理的因素，進(jìn)而提出一些新的文學(xué)觀點(diǎn)和審美范疇，體現(xiàn)批判與超越的魅力。全書(shū)幽默風(fēng)趣，熱情洋溢，嬉笑怒罵，皆成文章。

4、《如何閱讀一本書(shū)》 莫提默·J·艾德勒、查爾斯·范多倫、郝明義、朱衣 商務(wù)印書(shū)館(2004.01出版)

推薦理由：《如何閱讀一本書(shū)》是一本閱讀指南，介紹閱讀的方法、技巧，閱讀所應(yīng)具備的廣闊視野。自1948年問(wèn)世以來(lái)，在西方世界好評(píng)甚多，重版多次。是一本指導(dǎo)人們?nèi)绾伍喿x的名作。每本書(shū)的封面之下都有一套自己的骨架，作為一個(gè)分析閱讀的讀者，你的責(zé)任就是要找出這個(gè)骨架。一本書(shū)出現(xiàn)在你面前時(shí)，肌肉包著骨頭，衣服包裹著肌肉，可說(shuō)是盛裝而來(lái)。怎樣不用揭開(kāi)它的外衣或是撕去它的肌肉，而得到在柔軟表皮下的那套骨架？你一定要用一雙X光般的透視眼來(lái)看這本書(shū)，因?yàn)槟鞘悄懔私庖槐緯?shū)、掌握其骨架的基礎(chǔ)。

2011年上半年

1、《杜威教育名篇》趙祥麟、王承緒 教育科學(xué)出版社(2006.07出版)推薦理由：《杜威教育名篇》作者杜威是美國(guó)唯心主義哲學(xué)家、教育家，是現(xiàn)代西方教育史上最有影響的代表人物。他繼皮爾斯、詹姆斯之后，把實(shí)用主義哲學(xué)加以深化，并結(jié)合自己對(duì)學(xué)校教育工作的長(zhǎng)期實(shí)驗(yàn)，具體加以應(yīng)用，形成一個(gè)實(shí)用主義教育思想體系。

2、《國(guó)際語(yǔ)文課程與教學(xué)比較》 劉正偉 浙江大學(xué)出版社（2008年初版）

推薦理由：課程與教學(xué)改革是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展、適應(yīng)人類(lèi)自身生存的一種有力手段。課程與教學(xué)改革需要有扎實(shí)的理論準(zhǔn)備，也離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)探討與質(zhì)疑。當(dāng)前基礎(chǔ)教育正在開(kāi)展的課程與教學(xué)改革，呼喚有更多的專(zhuān)業(yè)理論工作者積極介入，貢獻(xiàn)智慧、澄清誤識(shí)與參與重構(gòu)。

3、《唐宋詞名篇講演錄》 王兆鵬 廣西師范大學(xué)出版社(2006.03出版)

推薦理由：走進(jìn)《唐宋詞名篇講演錄》的明朗春光時(shí),你沐浴的是唐時(shí)風(fēng)、宋時(shí)雨。此書(shū)分類(lèi)講解唐宋詞的名篇，別具勝解，可以讓你領(lǐng)悟詞人的人生智慧，體會(huì)人生的種種情感況味。作者創(chuàng)立想象與還原的欣賞方法，別開(kāi)生面，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代對(duì)接起來(lái)。那些百讀不厭的名篇佳作，都成了一組組藝術(shù)DV。原來(lái)詞不是用來(lái)誦讀的，而是用來(lái)拍攝的、觀賞的，不止是讓人滿(mǎn)口生香，而且是視聽(tīng)盛宴。原來(lái)唐宋詞也可以這樣欣賞!

4、《語(yǔ)文課讀解學(xué)》 蔣成瑀 浙江大學(xué)出版社（2000年版）

推薦理由：讀解是一種權(quán)力，賦予每個(gè)人的創(chuàng)造權(quán)力，尼采說(shuō)：“每個(gè)人自身都有一種創(chuàng)造的個(gè)體，創(chuàng)造構(gòu)成了一個(gè)人的本質(zhì)。”語(yǔ)文課讀解學(xué)不迷信權(quán)威，不相信讀解有終極，永遠(yuǎn)追求創(chuàng)新，但必須言之有理，持之有故，使人折服，而不是壓服、強(qiáng)制。

2011年下半年

1、《陶行知經(jīng)典名篇（教師版）》 方明主編 教育科學(xué)出版社

推薦理由：《陶行知教育名篇》讓人實(shí)實(shí)在在地感悟到一個(gè)靈魂中鐫刻著中華文化印記的知識(shí)分子的民族情懷和崇高追求，真切地感受到這位現(xiàn)代教育家為了理想教育的構(gòu)建和兒童少年的健康成長(zhǎng)傾其一生所做的種種努力。最常用的字詞，最常見(jiàn)的語(yǔ)句，最常規(guī)的對(duì)比、排比等修辭手法，樸實(shí)無(wú)華，卻清晰地讓人體悟到連綴它們的是作者深深的赤子之情、濃濃的大師之愛(ài)。

2、《語(yǔ)文教育展望》 倪文錦 華東師大出版社（2002年版）

推薦理由：此書(shū)在吸收世界上一些國(guó)家和地區(qū)的語(yǔ)文教育經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)語(yǔ)文教育提出新的構(gòu)想，對(duì)從事語(yǔ)文教學(xué)的教師有相當(dāng)?shù)膯l(fā)作用。體系完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)是《學(xué)科教育展望叢書(shū)》的顯著特點(diǎn)。它的出版標(biāo)志著我國(guó)學(xué)科教育的理念研究已經(jīng)站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上，同時(shí)也標(biāo)志著我國(guó)教育比較研究的視界已經(jīng)在學(xué)科教育領(lǐng)域全面拓展開(kāi)來(lái)。

3、《中國(guó)四大名著講演錄》 郭英德 廣西師范大學(xué)出版社(2006.12出版)推薦理由：作為文化寶藏，作為可以不斷解讀的文本，古代經(jīng)典往往提出了一系列耐人深思的文化命題和人生命題，吸引著一代又一代的讀者去探索，去思考，去解答，在探索、思考和解答的同時(shí)提升自身的精神境界，充實(shí)自身的文化涵養(yǎng)，豐富自身的生命體驗(yàn)。因此，作者在課堂講授時(shí)，尤其注重表述自身對(duì)“四大名著”的閱讀體會(huì)，以激發(fā)學(xué)生充分調(diào)動(dòng)個(gè)人的整體生命，與經(jīng)典進(jìn)行對(duì)話，在對(duì)話中重新發(fā)現(xiàn)經(jīng)典，也重新發(fā)現(xiàn)自我，塑造自我。全書(shū)觀點(diǎn)新穎，文筆流暢，具有很強(qiáng)的可讀性，如行山陰道上，令人應(yīng)接不暇。

4、《漢語(yǔ)與中國(guó)文化》 申小龍 復(fù)旦大學(xué)出版社(2008.01出版)

推薦理由：本書(shū)從語(yǔ)言與文化關(guān)系的哲學(xué)和人類(lèi)學(xué)思考入手，梳理在這一領(lǐng)域古今中外的思想和學(xué)術(shù)探索，由此展開(kāi)對(duì)漢語(yǔ)、漢字的文化特征和建構(gòu)規(guī)律的研究。作者在中國(guó)語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域創(chuàng)造一種將漢語(yǔ)、漢字結(jié)構(gòu)和漢民族思維方式相互投射的“文化認(rèn)同”的方法，以獨(dú)特的文化視角感悟和把握漢語(yǔ)組織的格局，提出一系列具有很強(qiáng)的探索性的觀點(diǎn)。過(guò)去被視為表達(dá)工具的漢語(yǔ)和漢字，在作者的論述中展示其與中國(guó)哲學(xué)、文學(xué)、繪畫(huà)、音樂(lè)、建筑等各種文化形式融為一體，與中國(guó)社會(huì)、歷史相互塑造的生動(dòng)、豐富的樣態(tài)。本書(shū)十多年來(lái)作為復(fù)旦大學(xué)“語(yǔ)言與文化”公選課的講義和教材，一直深受讀者歡迎。

2012年上半年

1、《我的教育理想》(增補(bǔ)本)朱永新 漓江出版社(2009.04出版)推薦理由：《我的教育理想(增補(bǔ)本)》被專(zhuān)家學(xué)者及廣大教師舉薦為教師、校長(zhǎng)、教育工作者必讀名著。作者從十個(gè)方面闡述自己的理想教育，分別是：理想的學(xué)校、理想的教師、理想的校長(zhǎng)、理想的學(xué)生、理想的父母、理想的德育、理想的智育、理想的體育、理想的美育、理想的勞動(dòng)技術(shù)教育，用博大的教育理念深入探尋未來(lái)教育的理想和理想的教育，用精辟的語(yǔ)言勾畫(huà)21世紀(jì)教育理想的燦爛和輝煌，闡述教育的偉大使命和責(zé)任，使人們對(duì)未來(lái)的教育充滿(mǎn)信心。

2、《從文言文教學(xué)到白話文教學(xué)——我國(guó)近現(xiàn)代語(yǔ)文教育的變革歷程》 鄭國(guó)民 北京師范大學(xué)出版社（2000年1月第1版）

推薦理由：《從文言文教學(xué)到白話文教學(xué):我國(guó)近現(xiàn)代語(yǔ)文教育的變革歷程》以白話文教學(xué)取代文言文教學(xué)為主線，考察中國(guó)語(yǔ)文教育走向現(xiàn)代化的變革歷程，揭示變革背景和動(dòng)因、演進(jìn)的軌跡，特別著力探討語(yǔ)文教科書(shū)的變革和語(yǔ)文教學(xué)法的變革。

3、《名作重讀》 錢(qián)理群 上海教育出版社(2006.01出版)推薦理由：《名作重讀》是北京大學(xué)教授錢(qián)理群先生有感于語(yǔ)文教學(xué)與學(xué)術(shù)界不該發(fā)生的隔膜，試圖打破長(zhǎng)期存在的學(xué)術(shù)研究與中學(xué)教學(xué)老死不相往來(lái)的局面，連續(xù)兩年為上海《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》雜志開(kāi)辟“名作重讀”欄目，撰寫(xiě)了一系列重讀魯迅、重讀中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)與外國(guó)文學(xué)作品的閱讀或教學(xué)參考性的文章。文章連載時(shí)引起較大反響，該欄目在讀者評(píng)選中，被評(píng)為優(yōu)秀欄目。

4、《與魯迅相遇》北大演講錄 錢(qián)理群 生活、讀書(shū)、新知三聯(lián)書(shū)店(2003.08出版)推薦理由：魯迅，一代文學(xué)巨匠，不論喜歡還是不喜歡，魯迅是20世紀(jì)中國(guó)不可回避的文化思想的遺產(chǎn)。有人抨擊他，有人評(píng)論他，有人崇拜他，有人景仰他，但是不管怎樣，中國(guó)文化、中國(guó)文學(xué)、中國(guó)思想、中國(guó)骨氣……沒(méi)有誰(shuí)繞得開(kāi)他。這就是本書(shū)所努力探討和論證的中心所在。

2012年下半年

1、《學(xué)校在窗外》 黃武雄 首都師范大學(xué)出版社(2009.02出版)推薦理由：《學(xué)校在窗外》作者以“孩子為了什么去學(xué)校”這個(gè)追問(wèn)為引線，深入存在于世界的原始趣向，重新看知識(shí)、看學(xué)校教育、看當(dāng)前社會(huì)。作者在書(shū)中與讀者一起靜靜思索，一扇大窗緩緩開(kāi)啟，望向窗外是遠(yuǎn)方因想象而愈見(jiàn)真實(shí)的景致，無(wú)盡的視野，像馬蒂斯不斷描畫(huà)的窗外，想象世界逐漸與真實(shí)世界合而為一。

2、《語(yǔ)文科課程論基礎(chǔ)》 王榮生 上海教育出版社（2003年初版）

推薦理由：《語(yǔ)文科課程論基礎(chǔ)》是一部填補(bǔ)我國(guó)語(yǔ)文課程論空白的力作。本書(shū)以新的方法、新的思路、新的框架為語(yǔ)文教育理論的研究提供一個(gè)新的視野。論著從現(xiàn)代課程論的視角，居高臨下地審視近百年來(lái)語(yǔ)文教育研究的歷史和現(xiàn)狀、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，所涉及的論題皆為本學(xué)科領(lǐng)域的前沿課題，對(duì)當(dāng)前語(yǔ)文課程改革有現(xiàn)實(shí)意義，也為我國(guó)語(yǔ)文學(xué)科教育研究范式的轉(zhuǎn)換提供較扎實(shí)的思想資料。

3、《中國(guó)文化與文論經(jīng)典講演錄》(附盤(pán))李建中 廣西師范大學(xué)出版社(2007.09出版)推薦理由：文論是文化的組成部分，中國(guó)文論的發(fā)生及演變既以儒道釋文化為思想背景，而中國(guó)文論本身又是中國(guó)文化巨苑中一道靚麗的風(fēng)景。本書(shū)在文學(xué)思想和文學(xué)理論的層面，重新解讀儒道釋文化元典和歷代文論經(jīng)典，重新闡釋中國(guó)文化和文論經(jīng)典的范疇術(shù)語(yǔ)和理論命題，進(jìn)而揭示其當(dāng)代價(jià)值。

4、《從卡夫卡到昆德拉》 吳曉東 生活·讀書(shū)·新知三聯(lián)書(shū)店(2003.08出版)推薦理由：本書(shū)是作者在北大開(kāi)設(shè)的“20世紀(jì)外國(guó)現(xiàn)代主義小說(shuō)選講”課講稿的基礎(chǔ)上整理而成的。講堂上的即興發(fā)揮和精彩議論，使本書(shū)在嚴(yán)謹(jǐn)縝密的學(xué)院派研究風(fēng)格之外，更增添幾分瀟灑而感性的親和力。對(duì)我們所熟悉的或熱愛(ài)的小說(shuō)與小說(shuō)家，聽(tīng)聽(tīng)吳曉東博士的評(píng)說(shuō)，或許是一種有趣的“舊夢(mèng)重溫”。

第四篇：初中語(yǔ)文教師閱讀書(shū)目推薦

初中語(yǔ)文教師閱讀書(shū)目推薦：營(yíng)建書(shū)香教研組，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

課程改革基礎(chǔ)

01.《〈基礎(chǔ)教育課程改革綱要〉(試行)解讀》，鐘啟泉、崔允郭、張華主編，華東師大出版社，01年版。

02.《新課程的理念與創(chuàng)新》（師范生讀本），鐘啟泉、崔允郭主編，高等教育出版社，2003年版。

03.《靜悄悄的革命:創(chuàng)造活動(dòng)、合作、反思的綜合學(xué)習(xí)課》，(日)佐滕學(xué)，長(zhǎng)春出版社，2003年版。

04.《素質(zhì)教育在美國(guó)》,黃全愈，廣東教育出版社，1999年版。語(yǔ)文課程與教學(xué)論基礎(chǔ)

01.《葉圣陶語(yǔ)文教育論集》(上、下)，中央教育科學(xué)研究所，教育科學(xué)出版社，1980年版。02.《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，巢宗祺、雷實(shí)、陸志平主編，湖北教育出版社，2002年版。03.《語(yǔ)文課程與教學(xué)論》，王文彥、蔡明主編，高等教育出版社，2006年版。04.《高中語(yǔ)文新課程教學(xué)法》，倪文錦主編，高等教育出版社，2004年版。05.《初中語(yǔ)文新課程教學(xué)法》，倪文錦主編，高等教育出版社，2003年版。06.《語(yǔ)文教育研究概論》，周慶元著，湖南人民出版社，2006年版。07.《語(yǔ)文教育展望》，倪文錦、歐陽(yáng)汝穎主編，上海教育出版社，2002年版。語(yǔ)文教學(xué)技能基礎(chǔ)

01.《語(yǔ)文教學(xué)技能訓(xùn)練》，韓雪屏、王松泉、王相文，高等教育出版社，1999年版。02.《語(yǔ)文教師職業(yè)技能訓(xùn)練教程》，周慶元、王松泉主編，高等教育出版社，1996年 5月出版。

03.《語(yǔ)文教學(xué)技能培育教程》，黃麟生, 林潤(rùn)之主編，廣西人民出版社，2006年6月出版。04.《中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)技能訓(xùn)練》，徐林祥、張悅?cè)褐骶?，東北師大出版社，1999年11月出版。

05.《語(yǔ)文板書(shū)設(shè)計(jì)及評(píng)釋》，彭小明著，中國(guó)文聯(lián)出版社，2001年3月出版。06.《中學(xué)語(yǔ)文微格教學(xué)教程》，李穎主編，科學(xué)出版社，2000年6月出版

07.《初中語(yǔ)文課堂教學(xué)研究》, 蔡高才,袁光華編著，湖南師范大學(xué)出版社,1999年版。08.《教學(xué)技能應(yīng)用指導(dǎo)》，李沖鋒，華東師范大學(xué)出版社，2007年版。

09.《教育實(shí)習(xí)全程解說(shuō)》(師范院校學(xué)生讀本)，朱紹禹，山西教育出版社，2005年版。語(yǔ)文教學(xué)案例基礎(chǔ)

01.《語(yǔ)文課程與教學(xué)論案例教程》，李山林主編，湖南師范大學(xué)出版社，2006年版。02.《走進(jìn)課堂——高中語(yǔ)文必修課例分析》王榮生主編，高等教育出版社，2006年版。03.《聽(tīng)李鎮(zhèn)西老師講課》，李鎮(zhèn)西著，華東師范大學(xué)出版社，2005年版。04.《聽(tīng)袁衛(wèi)星老師講課》，袁衛(wèi)星著，華東師范大學(xué)出版社，2005年版。05.《聽(tīng)竇桂梅老師講課》，竇桂梅著，華東師范大學(xué)出版社，2005年版。06.《聽(tīng)韓軍老師講課》，韓軍著，華東師范大學(xué)出版社，2006年版。07.《聽(tīng)余映潮老師講課》，余映潮著，華東師范大學(xué)出版社，2006年版。08.《言說(shuō)抵抗沉默——郭初陽(yáng)課堂實(shí)錄》，郭初陽(yáng)著，華東師范大學(xué)出版社，2006年版。09.《聽(tīng)鄭桂華老師講課》，鄭桂華著，華東師范大學(xué)出版社，2007年版。10.《聽(tīng)王榮生教授評(píng)課》，王榮生著，華東師范大學(xué)出版社，2007年版。11.《好課是這樣煉成的——品讀名師經(jīng)典課堂》（語(yǔ)文卷），雷玲主編，華東師大出版社，2007年版。12.《名師教學(xué)機(jī)智例談（語(yǔ)文卷）》，雷玲主編，華東師范大學(xué)出版社，2007年版。13.《文心》，葉圣陶、夏丏尊著，生活.讀書(shū).新知三聯(lián)書(shū)店，1999年版。語(yǔ)文特級(jí)教師叢書(shū)

01.“名師講語(yǔ)文”系列叢書(shū)（含余映潮、程紅兵、李勝利、褚樹(shù)榮、黃厚江、肖家蕓、尤立增、李衛(wèi)東、趙謙翔、劉云生、潘文彬、張玉新、王崧舟、王君、李震、武鳳霞、盛新鳳、張學(xué)青、吳琳、方利民、陳軍、周益民、董一菲、蔡明、胡明道、程少堂、李海林、鄧彤、嚴(yán)華銀、吉春亞、李平、張祖慶、祝禧等），語(yǔ)文出版社，2007年版。02.《錢(qián)夢(mèng)龍與語(yǔ)文導(dǎo)讀法》，國(guó)際文化出版公司，2003年版。03.《韓軍與新語(yǔ)文教育》，國(guó)際文化出版公司，2003年版。04.《程紅兵與語(yǔ)文人格教育》，國(guó)際文化出版公司，2003年版。05.《竇桂梅與語(yǔ)文教改的三個(gè)超越》，國(guó)際文化出版公司，2003年版。06.《于漪：追求綜合效應(yīng)》，湖北教育出版社，2001年版。07.《蔡澄清：點(diǎn)撥教學(xué)法》，湖北教育出版社，2001年版。08.《洪鎮(zhèn)濤：打開(kāi)語(yǔ)言學(xué)習(xí)之門(mén)》，湖北教育出版社，2001年版。09.《蔡澄清中學(xué)語(yǔ)文點(diǎn)撥教學(xué)法》，山東教育出版社1997年版。10.《魏書(shū)生中學(xué)語(yǔ)文改革研究》，山東教育出版社1997年出版。11.《于漪與語(yǔ)文教育》，國(guó)際文化出版公司，2003年版。語(yǔ)文課讀解學(xué)基礎(chǔ)

01.《語(yǔ)文課讀解學(xué)》蔣成瑀著，浙江大學(xué)出版社，2000年版。02.《名作重讀》，錢(qián)理群著，上海教育出版社，2006年版。03.《名作細(xì)讀》，孫紹振著，上海教育出版社，2006年版。04.《名作導(dǎo)讀》，《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》編輯部，上海教育出版社，2006年版。05.《魯迅作品十五講》，錢(qián)理群著，北京大學(xué)出版社，2004年版。

06.《中學(xué)語(yǔ)文魯迅作品賞析》紹興魯迅紀(jì)念館、紹興市魯迅研究中心編，浙江教育出版社，2006年版。

07.《孫紹振如是解讀作品》，孫紹振，福建教育出版社，2007年版。08.《中學(xué)語(yǔ)文名篇多元解讀》，廣東教育出版社，王麗主編，2006年版。09.《新講臺(tái)：學(xué)者教授講析新版中學(xué)語(yǔ)文名篇》，王麗主編，中央編譯出版社，2001年版。語(yǔ)文相關(guān)期刊雜志 1.《課程?教材?教法》

2.《中學(xué)語(yǔ)文教與學(xué)》（中國(guó)人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資）3.《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》

4.《語(yǔ)文學(xué)習(xí)》

5.《語(yǔ)文教學(xué)通訊》

6.《語(yǔ)文建設(shè)》

7.《語(yǔ)文教學(xué)與研究》 8.《中學(xué)語(yǔ)文》

9.《語(yǔ)文教學(xué)之友》

10.《現(xiàn)代語(yǔ)文》 11．《閱讀與鑒賞》

12．《名作欣賞》

13.《寫(xiě)作》

14.《咬文嚼字》;語(yǔ)文教師修養(yǎng)要目 01．《接受反應(yīng)論》，金元浦，山東教育出版社,1998。02．《語(yǔ)用學(xué)與語(yǔ)文教學(xué)》，王建華，浙江大學(xué)出版社, 2000年版.03．《中國(guó)敘事學(xué)》，楊義，人民出版社，1997年版。04．《美辭論》，李廷揚(yáng)，貴州教育出版社，1998年版。05．《經(jīng)典常談》朱自清，北京出版社，2004年版。06．《語(yǔ)文常談》，呂叔湘，當(dāng)代世界出版社，2003年版。07.《美學(xué)散步》，宗白華，上海人民出版社，1981年版。08.《談美書(shū)簡(jiǎn)》，朱光潛，人民文學(xué)出版社，2001年版。09.《美學(xué)四講》，李澤厚，三聯(lián)書(shū)店，1989年版。10.《美的歷程》，李澤厚，文物出版社，1981年版。11．《中國(guó)文化概論》，張岱年、方克立，北京師范大學(xué)出版，1994年版 12．《文心雕龍講疏》，王元化，廣西師范大學(xué)出版社，2004年 13．《說(shuō)文解字注》，段玉裁，上海古籍出版社1981年版。14．《古文字學(xué)初階》，李學(xué)勤，中華書(shū)局，1985年版。15．《漢語(yǔ)與中國(guó)文化》，申小龍著，復(fù)旦大學(xué)出版社 , 2003年版。16.《文章作法》，夏丐尊、劉薰宇，中華書(shū)局，2007年版。17．《文話七十二講》，夏丏尊、葉圣陶，中華書(shū)局，2007年版。18．《文章講話》，夏丏尊、葉圣陶，中華書(shū)局，2007年版。19．《怎樣寫(xiě)作》，葉圣陶，中華書(shū)局，2007年版。20．《語(yǔ)文隨筆》，葉圣陶，中華書(shū)局，2007年版。語(yǔ)文課程與教學(xué)新論舉要 01.《課程與教學(xué)論》，張華，上海教育出版社，2000年版。02.《課程理論》，施良方，教育科學(xué)出版社，1996年版。

03.《后現(xiàn)代課程觀》[美]小威廉姆E?多爾著，教育科學(xué)出版社,2003年版。04.《語(yǔ)文科課程論基礎(chǔ)》，王榮生著，上海教育出版社，2005年版。05.《語(yǔ)文課程改革研究》，鄭國(guó)民著，北師大出版社，2003年版。06.《言語(yǔ)教學(xué)論》，李海林著，上海教育出版社，2000年版。07.《語(yǔ)文教育的心理學(xué)原理》，韓雪屏著，上海教育出版社,2001年版。08.《語(yǔ)感論》，王尚文著，上海教育出版社，2000年版。09.《語(yǔ)文言意論》，李維鼎著，上海教育出版社，2000年版。10.《語(yǔ)文：表現(xiàn)與存在》（上卷）（下卷），潘新和著，福建人民出版社，2004年版。語(yǔ)文教育分類(lèi)研究輯要 01.《語(yǔ)言學(xué)與語(yǔ)文教育》，倪寶元主編，上海教育出版社1995年版。02.《文章學(xué)與語(yǔ)文教育》，曾祥芹主編，上海教育出版社1995年版。03.《文藝學(xué)與語(yǔ)文教育》，王紀(jì)人主編，上海教育出版社1995年版。04.《中學(xué)語(yǔ)言教學(xué)研究》，莊文中 著，廣東教育出版社，1999 05.《中學(xué)教學(xué)語(yǔ)法和語(yǔ)法教學(xué)》，莊文中編，語(yǔ)文出版社，1999年版。

06.《中國(guó)當(dāng)代漢字認(rèn)讀與書(shū)寫(xiě)》張?zhí)锶?、陳良璜、李衛(wèi)民，四川教育出版社,2000.07.《中國(guó)當(dāng)代閱讀理論與閱讀教學(xué)》，韓雪屏，四川教育出版社,2000年版。08.《中國(guó)當(dāng)代聽(tīng)說(shuō)理論與聽(tīng)說(shuō)教學(xué)》,張鴻苓，四川教育出版社,2000年版。09.《中國(guó)當(dāng)代寫(xiě)作與閱讀測(cè)試》，章熊，四川教育出版社,2000年版 10.《中國(guó)語(yǔ)文教育史綱》張隆華，湖南師范大學(xué)出版社,1986年版 11.《中國(guó)古代語(yǔ)文教育》張隆華,曾仲珊，四川教育出版社,2000年版 12.《中國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)文教育史》李杏保,顧黃初，四川教育出版社,2000年版。

第五篇：初中語(yǔ)文推薦書(shū)目

宋北平老師初中語(yǔ)文推薦書(shū)目第一期

【中學(xué)生必讀書(shū)目】 ．．

1.美·馬克吐溫·《湯姆·索菲亞歷險(xiǎn)記》

2.俄·奧斯特洛夫斯基·《鋼鐵是怎樣煉成的》（全國(guó)各省市中考考了很多次）

3.冰心·《繁星·春水》

4.《伊索寓言》

5.法·法布爾·《昆蟲(chóng)記》

6.魯迅·《朝花夕拾》（北京中考名著高頻書(shū)目，要求掌握詳細(xì)內(nèi)容，注意細(xì)節(jié)）

7.明·吳承恩·《西游記》（北京中考名著高頻書(shū)目，要求掌握詳細(xì)內(nèi)容，注意細(xì)節(jié)）

8.明·施耐庵·《水滸傳》（北京中考名著高頻書(shū)目，要求掌握詳細(xì)內(nèi)容，注意細(xì)節(jié)）

9.英·斯威夫特·《格列佛游記》（全國(guó)各省市中考考了很多次）

10.老舍·《駱駝祥子》

11.英·笛?！ぁ遏斮e孫漂流記》（其他省市中考考過(guò)）

12.法·羅曼·羅蘭·《名人傳》

13．蘇聯(lián)·高爾基·《童年》（其他省市中考考過(guò)）

14.法·凡爾納·《海底兩萬(wàn)里》（其他省市中考考過(guò)）

15.南朝宋·劉義慶·《世說(shuō)新語(yǔ)》（古文類(lèi)·短篇古文小故事）

16.清·蒲松齡·《聊齋志異》（古文類(lèi)）

【興趣閱讀】

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