第一篇：亮眼睛教學(xué)反思

亮眼睛教學(xué)反思

篇一：亮眼睛>教學(xué)反思

本節(jié)課是一節(jié)關(guān)于眼睛的造型表現(xiàn)課。眼睛是心靈的窗戶。兒童對(duì)于眼睛很熟悉，但平時(shí)并不會(huì)很積極、有意的觀察和了解眼睛，本課則是要讓學(xué)生接觸眼睛并深入的來(lái)了解觀察眼睛的特點(diǎn)，感受眼睛帶給人的精神內(nèi)涵和反映的人的精神世界，并了解自然界中動(dòng)物各種各樣的眼睛，讓學(xué)生進(jìn)一步了解自然、研究自然。本課和社會(huì)科學(xué)，自然科學(xué)有著密切的聯(lián)系，體現(xiàn)了新課程的學(xué)科綜合特點(diǎn)。對(duì)于眼睛的一些科學(xué)知識(shí)，需要讓學(xué)生有一定的了解，但教學(xué)的著重點(diǎn)在于對(duì)眼睛的形狀、特征、色彩、內(nèi)涵等美術(shù)方面的刻畫(huà)。本課的教學(xué)目標(biāo)是：通過(guò)觀察，讓學(xué)生了解人類眼睛的特征，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)眼睛的形狀、顏色、特征和神態(tài)的刻畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)：用不同方法來(lái)表達(dá) 亮眼睛 以及眼睛的情感意義。

低年級(jí)的學(xué)生注意力保持時(shí)間短，自控能力差，要讓他們能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，選擇方法是很重要的，在本課中我設(shè)想運(yùn)用自主探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生通過(guò)一次次的觀察，自己討論、研究出眼睛的不同形狀和特點(diǎn)，讓學(xué)生的每一次觀察，都有>收獲，都能得到肯定，使他們獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力；同時(shí)我讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)過(guò)程中再進(jìn)行一次次的小練習(xí)，使學(xué)生的發(fā)現(xiàn)得到鞏固。在本課的學(xué)習(xí)中，我運(yùn)用了多次的觀察、比較、總結(jié)、創(chuàng)作環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，自己去看、自己去想、去畫(huà)，從而使學(xué)生能更為大膽自由的進(jìn)行表現(xiàn)。

篇二：亮眼睛教學(xué)反思

這堂課的重點(diǎn)是通過(guò)欣賞生活中美好的畫(huà)面，啟發(fā)學(xué)生注意觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。另一個(gè)重點(diǎn)為繪畫(huà)表現(xiàn)，將看到的最美的>景色畫(huà)到眼睛里。在這節(jié)課中，我有幾點(diǎn)收獲：

一、素材的選取。要關(guān)注學(xué)生的細(xì)節(jié)，美術(shù)課堂也是德育的課堂。個(gè)別學(xué)生以正確姿勢(shì)寫(xiě)字讀書(shū)、專注、認(rèn)真思考問(wèn)題、跑步鍛煉身體、還有入隊(duì)儀式的照片，提醒學(xué)生老師眼中的大家是認(rèn)真寫(xiě)字讀書(shū)時(shí)候的樣子，是勤奮積極向上的樣子。

二、請(qǐng)?jiān)俣嘁恍┘?xì)心、耐心！關(guān)注孩子！在這次課堂中，我提出了問(wèn)題“你眼中看到過(guò)那些美麗的情景？”小朋友在舉手回答的時(shí)候，我常常等不及他們把自己眼中的世界描述完整，我就搶先幫他們說(shuō)出來(lái)了。

三、語(yǔ)言的修煉！多一些積極的反饋性語(yǔ)言。話語(yǔ)親切、溫和，孩子愛(ài)聽(tīng)，調(diào)動(dòng)了他們的積極性，也就跟著來(lái)了。這些都是我需要慢慢去學(xué)習(xí)，積累的。

四、加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)、教材的了解。孫主任提到，只有我們年輕教師對(duì)課標(biāo)了解，對(duì)教材熟悉，才能游刃有余的安排自己的教學(xué)，才能了解孩子在每一階段需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容、技巧，這樣才能定好位，上好課。

五、常規(guī)習(xí)慣的堅(jiān)持。一年級(jí)是習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)間?；顫姾脛?dòng)是他們的天性，那么我們?nèi)绾尾拍芄芾砗梦覀兊拿佬g(shù)課堂呢？持之以恒！好的習(xí)慣一周、兩周也許克服不了，那么你堅(jiān)持一個(gè)月、兩個(gè)月，就一定能見(jiàn)成效！為了以后能更好的上好美術(shù)課，這些習(xí)慣常規(guī)，我還是得在每一次的課堂中落實(shí)，并且堅(jiān)持！

我想，不管是平時(shí)的常規(guī)課，還是教研課，如果我們每一次都能精心的進(jìn)行課堂前準(zhǔn)備，課后積極認(rèn)真的反思自己的課堂，打好教師專業(yè)基本功，我們青年老師一定會(huì)成長(zhǎng)更快！

篇三：亮眼睛教學(xué)反思

這堂課是同事課前說(shuō)要來(lái)隨堂聽(tīng)課，于是很隨意，生成得比較多，預(yù)設(shè)得比較少，上面的反思都是課堂上出現(xiàn)的意外，憑著自己的小聰明，蒙混過(guò)關(guān)。整堂課，孩子們的情緒也是比較高漲的，大家合作得比較好（當(dāng)然，除了極個(gè)別的“不法分子”）現(xiàn)在我就這堂課的得失作一下反思：

一、預(yù)設(shè)大節(jié)。大環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)必須做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。這句話說(shuō)來(lái)是套話，卻是一堂課成敗的關(guān)鍵。這堂課的目標(biāo)是什么，想要完成到什么適度，怎樣去完成，這是上每一堂課前自己必須掌握的尺度，而且針對(duì)不同的班級(jí)不同的學(xué)生有不一樣的標(biāo)準(zhǔn)，決不是從教參上死搬硬套。二年級(jí)學(xué)生對(duì)眼睛還是很熟悉的，但平時(shí)并沒(méi)有積極、主動(dòng)地去觀察，更不用說(shuō)去了解眼睛的結(jié)構(gòu)、精神內(nèi)涵了。所以我設(shè)立的這節(jié)課的目標(biāo)是：在觀察、探討中了解人眼的特征，并能根據(jù)不同表情畫(huà)一畫(huà)不同形狀的眼睛。目標(biāo)通過(guò)猜謎了解眼睛結(jié)構(gòu)——>同桌近距離觀察、遠(yuǎn)距離比較眼睛的異同——在最熟悉的同學(xué)、老師身上觀察、體悟到眼睛形狀的變化取決于人物表情的變化等多種互動(dòng)性比較強(qiáng)的活動(dòng)來(lái)完成，在看似不經(jīng)意的玩中學(xué)到知識(shí)，培養(yǎng)觀察與表達(dá)（用美術(shù)語(yǔ)言）的能力。從后來(lái)學(xué)生的作品看來(lái)，這節(jié)課的目標(biāo)是達(dá)成的。

二、生成細(xì)節(jié)。一堂成功的課決不是死記硬背原先的預(yù)案，而是能夠根據(jù)不同的課堂不同的情況作出及時(shí)的調(diào)整，這就是生成的魅力。我一向比較隨意，堅(jiān)信“課堂因生成而美麗”。所以，當(dāng)有同學(xué)挑戰(zhàn)我的權(quán)威，我都很喜歡讓學(xué)生來(lái)“秀”一下，為他們心中的那份成功需求提供一個(gè)平臺(tái)，而且在學(xué)生的“現(xiàn)場(chǎng)秀”中，我們老師不得不承認(rèn)現(xiàn)在的學(xué)生不管是知識(shí)面還是動(dòng)手能力，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，例如“生氣的眼睛倒豎”“憤怒的眼睛要噴火”。因?yàn)槟欠萃妫瑢W(xué)生潛意識(shí)里更愿意去接受同齡人的學(xué)習(xí)范例。當(dāng)然，他們?cè)诒弧巴钡倪^(guò)程中也需要一份及時(shí)的指導(dǎo)，例如對(duì)“盲眼”的修改。什么時(shí)候該放，什么時(shí)候該扶，我們教師心里要有數(shù)。

三、豐富評(píng)價(jià)。充滿誘惑力的評(píng)價(jià)語(yǔ)，不但能天衣無(wú)縫地承接上下環(huán)節(jié)，還能使課堂成為吸引學(xué)生的一個(gè)磁場(chǎng)，這是我聽(tīng)大師的課后的感覺(jué)，于是也成為我附庸風(fēng)雅的一個(gè)目標(biāo)。自認(rèn)為心中裝著目標(biāo)、裝著學(xué)生以及靠著平時(shí)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，還有一份不知天高地厚的狂妄，我總企圖讓學(xué)生與我進(jìn)行一種平等的對(duì)話。我想，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生的說(shuō)話，我們抱著欣賞的眼光，呵護(hù)的真心，我們就會(huì)情不自禁地從心底流淌出讓學(xué)生如沐春風(fēng)的評(píng)價(jià)，這時(shí)，不管是批評(píng)還是表?yè)P(yáng)，學(xué)生都能感受到你的善意，并能愉悅地接受。

正因?yàn)槭请S堂聽(tīng)課，正因?yàn)槭亲约罕е欠N“生成”的觀念，于是課堂中的失也較多，尤其是語(yǔ)言的不精煉、不規(guī)范，甚至小環(huán)節(jié)的丟失。如果在畫(huà)完完整的眼睛后還能加一句“我們的眼睛就由眼皮、眼毛、眼白、眼珠組成”，讓學(xué)生在感性認(rèn)識(shí)后有一個(gè)理性科學(xué)的認(rèn)識(shí)該多好！

第二篇：《亮眼睛》教學(xué)反思

這課的亮點(diǎn)就在于眼睛里所看到的東西。通過(guò)提問(wèn)、啟發(fā)，孩子知道，我們能看到的東西都能裝進(jìn)眼睛里。通過(guò)課件展示數(shù)張眼睛里看到的東西的圖片，一下就引起的孩子的興趣。再提問(wèn)，孩子能說(shuō)出更多的想看到的東西。不足之處在于，沒(méi)能充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子，所以有些孩子畫(huà)出來(lái)的內(nèi)容跟老師的范畫(huà)類似。

在二（4）班上了一次給王老師聽(tīng)，王老師出示范畫(huà)的時(shí)候不用特意強(qiáng)調(diào)眼珠顏色要涂黑色，因?yàn)檠劬τ懈鞣N顏色，所以可以再多說(shuō)說(shuō)眼睛可以涂哪些顏色。在二（2）班上課的時(shí)候，我就改進(jìn)了這一環(huán)節(jié)，跟學(xué)生交流了眼珠除了東方人的黑色，還可以涂什么顏色。孩子們的答案各不相同，有說(shuō)藍(lán)色的，有說(shuō)綠色的，有說(shuō)紅色的，有說(shuō)紫色的…比上一個(gè)班大部分都是藍(lán)色和黑色要豐富了許多。

點(diǎn)評(píng)學(xué)生發(fā)言和作品的時(shí)候，校長(zhǎng)建議可以多些激勵(lì)性的語(yǔ)言。后面上課的時(shí)候我注意了這方面，發(fā)現(xiàn)孩子們比以往更積極了。

在后面的課堂上，我會(huì)更加注意這些不足之處。希望能跟孩子們共同進(jìn)步。

第三篇：美術(shù)課《亮眼睛》教學(xué)反思

這課的亮點(diǎn)就在于眼睛里所看到的東西。通過(guò)提問(wèn)、啟發(fā)，孩子知道，我們能看到的東西都能裝進(jìn)眼睛里。通過(guò)課件展示數(shù)張眼睛里看到的東西的圖片，一下就引起的孩子的興趣。再提問(wèn)，孩子能說(shuō)出更多的想看到的東西。不足之處在于，沒(méi)能充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子，所以有些孩子畫(huà)出來(lái)的內(nèi)容跟老師的范畫(huà)類似。

在二（4）班上了一次給王老師聽(tīng)，王老師出示范畫(huà)的時(shí)候不用特意強(qiáng)調(diào)眼珠顏色要涂黑色，因?yàn)檠劬τ懈鞣N顏色，所以可以再多說(shuō)說(shuō)眼睛可以涂哪些顏色。在二（2）班上課的時(shí)候，我就改進(jìn)了這一環(huán)節(jié)，跟學(xué)生交流了眼珠除了東方人的黑色，還可以涂什么顏色。孩子們的答案各不相同，有說(shuō)藍(lán)色的，有說(shuō)綠色的，有說(shuō)紅色的，有說(shuō)紫色的…比上一個(gè)班大部分都是藍(lán)色和黑色要豐富了許多。

點(diǎn)評(píng)學(xué)生發(fā)言和作品的時(shí)候，校長(zhǎng)建議可以多些激勵(lì)性的語(yǔ)言。后面上課的時(shí)候我注意了這方面，發(fā)現(xiàn)孩子們比以往更積極了。

在后面的課堂上，我會(huì)更加注意這些不足之處。希望能跟孩子們共同進(jìn)步。

第四篇：亮眼睛教案

亮 眼 睛

美 術(shù) 學(xué) 科 教 學(xué) 案 例

? 課 題： 蘇教版第3冊(cè) 第 6 課《亮眼睛》 ? 領(lǐng) 域： 造型、表現(xiàn) ? 教材分析與教學(xué)思路：

兒童對(duì)人的眼睛很熟悉，但平時(shí)卻沒(méi)有有意識(shí)、積極地去表現(xiàn)和了解。在本課的學(xué)習(xí)中教師要讓學(xué)生自己收集有關(guān)資料，主動(dòng)的接觸、觀察、了解人眼睛的形狀、特征、色彩等一些知識(shí)，體會(huì)美術(shù)和生活、自然科學(xué)的滲透關(guān)系，并且通過(guò)欣賞音樂(lè)、觀看圖片、討論交流、表演體會(huì)感受眼睛所表達(dá)出的人的精神內(nèi)涵和保護(hù)眼睛的意義。? 教學(xué)目標(biāo)：

1）認(rèn)知目標(biāo)，通過(guò)觀察了解人類眼睛的形狀、特征、色彩、構(gòu)造等一些知識(shí)。

2）技能目標(biāo)，學(xué)會(huì)刻畫(huà)亮眼睛的形狀、色彩、特征及神態(tài)。3）情感目標(biāo)，通過(guò)欣賞音樂(lè)、觀看圖片、刻畫(huà)、討論交流感受眼睛所表達(dá)出的人的精神內(nèi)涵和保護(hù)眼睛的意義。

? 教學(xué)重、難點(diǎn)：

1）本課重點(diǎn)是人的亮眼睛的形狀、色彩、特征和神態(tài)的刻畫(huà)。2）本課的難點(diǎn)是亮眼睛的不同的表達(dá)方法，眼睛情感意義的表達(dá)。? 教學(xué)過(guò)程、設(shè)計(jì)意圖：

一、組織教學(xué)

安定學(xué)生情緒。

二、創(chuàng)設(shè)情境 欣賞導(dǎo)入

1、教師：同學(xué)們，今天老師帶來(lái)一首很動(dòng)聽(tīng)的歌曲送給大家。

學(xué)生欣賞兒童歌曲《黑眼睛》。

（設(shè)計(jì)意圖：以歌聲導(dǎo)入，可以放松學(xué)生的情緒，提高低年級(jí)學(xué)生的興趣。）

2、教師：同學(xué)們，歌中最多的提到的是什么？我們都有一雙明亮的黑眼睛，大

家都說(shuō)眼睛是我們?nèi)祟愋撵`的窗口，知道為什么嗎？ 學(xué)生討論眼睛的作用。

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)交流使學(xué)生初步感受眼睛是人類心靈的窗口）

3、教師：你們都用明亮的雙眼看到了什么呢？學(xué)生交流自己看到的事物。

4、小游戲：猜猜看（課件播放圖片）

教師：你們能從他們的眼中猜到他們看到了什么嗎？ 學(xué)生看圖片討論。

（設(shè)計(jì)意圖：與學(xué)生的實(shí)際聯(lián)系交流自己的所見(jiàn)、在小游戲中猜猜他人眼中的事物，比較符合低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，可以進(jìn)一步提高大家的學(xué)習(xí)情趣，更為在表現(xiàn)階段畫(huà)眼中的事物打下基礎(chǔ)。）

三、觀察發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)想象，1、教師：我們的眼睛有這么大的作用，你們了解你們的眼睛嗎？今天，就讓我們一起來(lái)了解，畫(huà)畫(huà)我們的亮眼睛吧。

出示課題：亮眼睛

2、教師：請(qǐng)同學(xué)們互相觀察一下同坐的眼睛，再來(lái)說(shuō)說(shuō)你看見(jiàn)了什么？

學(xué)生互相觀察同學(xué)的眼睛接著結(jié)合自己了解的有關(guān)眼睛的知識(shí)說(shuō)說(shuō)自己的觀察結(jié)果。

教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：

1）眼睛的外輪廓呈橄欖形（教師出示一枚橄欖）中間飽滿，內(nèi)外眼角尖

2）上下眼皮合抱著眼球，從正面我們可看見(jiàn)眼球的眼白和虹膜、瞳孔部分

3）上眼皮有單的也有雙的，都長(zhǎng)有睫毛，上睫毛長(zhǎng)而翹。4)眼珠上還有高光和我們的影子。

對(duì)觀察仔細(xì)的學(xué)生，教師發(fā)予“觀察仔細(xì)眼睛徽標(biāo)”

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生互相有目的地觀察眼睛，通過(guò)看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)的環(huán)節(jié)進(jìn)一步有目的的感受眼睛的自然形態(tài)。為表現(xiàn)亮眼睛的形狀、色彩、特征和神態(tài)做準(zhǔn)備。）

3、教師：我們的眼睛真是太神奇了，他是怎樣看見(jiàn)東西的呢？今天呀老師為你們請(qǐng)來(lái)了大眼睛博士，下面就讓他來(lái)向我們介紹一下吧。

學(xué)生觀看課件，了解眼睛的結(jié)構(gòu)與簡(jiǎn)單的視物原理。

（設(shè)計(jì)意圖：利用FLASH動(dòng)畫(huà)中的卡通動(dòng)畫(huà)形象介紹眼睛的知識(shí)，生動(dòng)形象，適合低年紀(jì)學(xué)生的特點(diǎn)，易于接受，讓學(xué)生能夠很生動(dòng)的了解到眼睛視物的原理）

4、教師：我們都有一雙明亮的眼睛，但每個(gè)人的眼睛都一樣嗎？教師出示不同眼形的畫(huà)。

學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)不同的眼形的特點(diǎn)及其中想表達(dá)的意思

5、小游戲：請(qǐng)大家觀察一下屏幕上的幾雙眼睛，猜猜他們分別是什么人的眼睛？能說(shuō)出原因嗎？

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生初步體會(huì)眼睛的神態(tài)，讓學(xué)生通過(guò)選擇游戲比較了解不同年齡、不同性別人的眼睛的不同特點(diǎn)。）

四、觀察交流、表達(dá)審美感受

1、教師：我們的眼睛不僅可以看見(jiàn)美麗的世界，還有一個(gè)很重要的作用，你們知道嗎？請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)下面的歌吧？

學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)歌曲《媽媽的眼睛》

2、教師：媽媽用她慈愛(ài)的眼睛看我們，希望我們做個(gè)好小孩，原來(lái)眼睛還能說(shuō)話呀！你們的眼睛能說(shuō)話嗎？會(huì)說(shuō)什么呢？

學(xué)生以小組為單位表演互相作出不同的表情，其他學(xué)生觀察眼神與眼形的變化。

3、教師請(qǐng)表演好的學(xué)生上臺(tái)表演，請(qǐng)大家一起猜猜“他的眼睛在說(shuō)什么？”

教師發(fā)給表演精彩的學(xué)生“表演獎(jiǎng)”

（設(shè)計(jì)意圖：藝術(shù)是相同的，讓學(xué)生在歌曲中感悟人類心靈的窗口——眼睛的深層的作用即情感意義，體現(xiàn)了學(xué)科間的交融。學(xué)生在自己的眼神的表演中加深對(duì)眼神的理解，這一形式也非常適合低年級(jí)的學(xué)生）

4、教師課件播放“山區(qū)學(xué)生” 照片，教師：通過(guò)她的眼睛，我們可以感受到什么？她的眼睛像是在對(duì)我們說(shuō)什么？

教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想：“他們渴望什么？” 學(xué)生體會(huì)渴望讀書(shū)的眼睛。

教師：攝影記者就是通過(guò)對(duì)這個(gè)小女孩眼睛的抓拍，表達(dá)了她純真的內(nèi)心世界，表現(xiàn)了山區(qū)小朋友對(duì)讀書(shū)的渴望，成為“希望工程”最著名的招貼畫(huà)。同學(xué)們，看著她的眼睛，你們有什么想法呢？ 教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心窮苦的孩子，珍惜自己的美好生活。

(設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生欣賞希望工程的招貼畫(huà)，進(jìn)一步讓學(xué)生體會(huì)照片里兒童的明亮的大眼睛美麗清純、充滿渴望。使得學(xué)生對(duì)眼

睛的精神意義認(rèn)識(shí)的升華，進(jìn)一步使學(xué)生體會(huì)眼睛是心靈的窗口。)

五、教師示范

１、教師:我們明亮的眼睛是我們心靈的窗口，她讓我們欣賞到了這美妙的世界，老師很感激我們的眼睛，今天我就用我的畫(huà)筆來(lái)描繪她。

教師在食物投影上示范，畫(huà)出上下眼皮和眼珠的位置，表現(xiàn)出不同的眼

學(xué)生觀看教師表現(xiàn)的過(guò)程，想象與教師交流眼中看到的內(nèi)容。（設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了美術(shù)課中教師的示范性，學(xué)生從中體會(huì)刻畫(huà)的過(guò)程，知道刻畫(huà)的重點(diǎn)，這是解決重點(diǎn)的必要環(huán)節(jié)。）

2、教師提醒學(xué)生：構(gòu)圖大方，重點(diǎn)刻畫(huà)眼睛，注意“眼中世界”的刻畫(huà)

六、學(xué)生創(chuàng)作、繪畫(huà)

1、教師：就讓我們抓緊時(shí)間開(kāi)動(dòng)聰明的腦袋，用你們的巧手、你們的畫(huà)筆畫(huà)出窗后的心靈吧！可以畫(huà)自己的眼睛，也可以話別人的眼睛。比比誰(shuí)的眼睛亮！

學(xué)生選擇自己喜歡的美術(shù)工具和方法，畫(huà)一幅“亮眼睛”，表現(xiàn)出眼睛的形狀、顏色、神態(tài)等。

2、教師巡回指導(dǎo)。

提醒學(xué)生：重點(diǎn)刻畫(huà)眼睛，對(duì)周圍的東西也可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的描繪，用來(lái)襯托眼睛。最好表現(xiàn)出眼睛的神態(tài)。

（設(shè)計(jì)意圖：教師進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)可以幫助學(xué)生更有針對(duì)性地完成有個(gè)性的作業(yè)。）

七、激勵(lì)評(píng)價(jià)，知識(shí)拓展

1、教師組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)選。

學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自評(píng)，看看誰(shuí)畫(huà)的眼睛最亮、最有神。

（設(shè)計(jì)意圖：師生共同評(píng)價(jià)“亮眼睛”，讓學(xué)生欣賞作品、大膽談自己的想法，讓學(xué)生在盡情的描繪和感受中體驗(yàn)審美和創(chuàng)造空間，表現(xiàn)自己的獨(dú)特個(gè)性）

2、教師選擇有個(gè)性的、有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)給大家欣賞并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提高大家的審美情趣。

3、教師：眼睛對(duì)我們這么重要，我們要不要保護(hù)他們呀？那怎樣保護(hù)呢？

學(xué)生討論自己怎樣保護(hù)眼睛。

4、教師：同學(xué)們，知道我們國(guó)家每年有一個(gè)愛(ài)眼日，知道是哪天嗎？每年的6月6日是全國(guó)的愛(ài)眼日。每年愛(ài)眼日的主題。學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)愛(ài)眼日的了解

5、教師：預(yù)防近視、珍愛(ài)光明。同學(xué)們，讓我們保護(hù)好自己的亮眼睛，更好的觀察、享受我們美麗的世界吧！

（教學(xué)意圖：對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)眼睛的思想教育，增強(qiáng)學(xué)生的護(hù)眼意識(shí)。）

第五篇：《大眼睛》教學(xué)反思

幼兒畫(huà)畫(huà)時(shí)最常見(jiàn)的問(wèn)題是畫(huà)不大，在整體構(gòu)圖時(shí)，總是把自己要表現(xiàn)的物體畫(huà)在中間非常小的空間里，這對(duì)日后的繪畫(huà)練習(xí)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)急需要糾正的問(wèn)題。本節(jié)課根據(jù)學(xué)生的好奇心理，力求引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的美，去觀察生活中的美，去繪制生活中的美。

首先在上課導(dǎo)入階段，請(qǐng)學(xué)生來(lái)做游戲，每排請(qǐng)一位代表來(lái)參加比賽，比一比在老師規(guī)定的方框里，誰(shuí)能畫(huà)一只美麗的大眼睛。要求：眼睛要畫(huà)到最大，還要注意眼睛結(jié)構(gòu)，注意美觀。比賽開(kāi)始了，學(xué)生們都很興奮，大部分同學(xué)都會(huì)畫(huà)眼睛，但是怎樣才能再畫(huà)大一點(diǎn)呢？請(qǐng)?jiān)谧约寒?huà)的眼睛基礎(chǔ)上，再畫(huà)一圈，通過(guò)這樣比較的方式，同學(xué)們基本上都能學(xué)會(huì)畫(huà)大眼睛的方法。這時(shí)候老師示范畫(huà)法，我們畫(huà)眼睛的時(shí)候沿著畫(huà)紙的周邊去畫(huà)就可以把眼睛畫(huà)大了。接下來(lái)是眼睛的結(jié)構(gòu)，我們每個(gè)人都需要用眼睛去看周圍事物，那么你了解我們的眼睛嗎？通過(guò)卡通小視頻讓學(xué)生了解有關(guān)眼睛的小知識(shí)，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，把看似枯燥的知識(shí)講解用學(xué)生喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)形式展示出來(lái)，加深了學(xué)生的理解和記憶。眼睛是我們心靈的窗口，每一位同學(xué)都應(yīng)該注意保護(hù)我們的眼睛，最后請(qǐng)學(xué)生講一講，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)眼睛呢？平時(shí)生活中你有沒(méi)有遇到過(guò)眼部疾??？你是怎樣預(yù)防的？其實(shí)在生活中還有一些人，他們的眼睛看不到，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待盲人呢？遇到盲人我們應(yīng)該怎樣做？請(qǐng)學(xué)生分小組表演情景劇。

以上幾點(diǎn)是這節(jié)課中我認(rèn)為比較好的教學(xué)設(shè)計(jì)，通過(guò)對(duì)認(rèn)識(shí)眼睛，觀察眼睛，畫(huà)眼睛，讓學(xué)生真正的了解眼睛對(duì)于我們的意義，讓美麗的風(fēng)景常在我們眼中出現(xiàn)。