第一篇：2012年秋季學(xué)期教研工作計(jì)劃

抓喜秀龍鄉(xiāng)炭窯溝小學(xué)2012-2013年度第一學(xué)期教研工作計(jì)劃 學(xué)校教研工作緊緊圍繞《抓喜秀龍鄉(xiāng)教育輔導(dǎo)站2012年教研工作計(jì)劃》和《炭窯溝小學(xué)2012年秋季學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃》的安排，以輔導(dǎo)站“課題引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、活動(dòng)創(chuàng)新、提高效率” 為總體要求，以提高“課堂教學(xué)效率”“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)”為目標(biāo)，強(qiáng)化教學(xué)流程的管理，狠抓教研教改，為達(dá)到全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的，現(xiàn)將本學(xué)期教研工作計(jì)劃如下：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高辦學(xué)效益

1、本學(xué)期我校繼續(xù)加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求學(xué)習(xí)的內(nèi)容符合教師所帶學(xué)科的需要，符合教師自身發(fā)展的需要，符合教學(xué)的需要，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性和實(shí)效性。要求教師做好筆記，要有計(jì)劃、有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容、有記載。同時(shí)認(rèn)真做好每周的教研活動(dòng)，一要以“有效課堂”開展教學(xué)工作，研究課堂教學(xué)，二要以“嘗試教學(xué)法”為對(duì)象，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、科學(xué)合理安排，開足課時(shí)，向40分鐘要質(zhì)量。語文各年級(jí)7課時(shí)（包括2節(jié)作文課），數(shù)學(xué)每周5節(jié)，音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)每周各2節(jié)，品德與社會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)每周各1節(jié)，并開展藏語口語課1節(jié)。加強(qiáng)對(duì)40分鐘的監(jiān)管，教師要做到每節(jié)課不遲到，不早退，積極利用中午休息時(shí)間，各班在班主任的合理安排下對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。利用促兩頭、帶中間的方法，及時(shí)調(diào)整和轉(zhuǎn)變學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，突破學(xué)困生帶來的木桶效應(yīng)給教育教學(xué)帶來的制約和影響。期中考試后對(duì)全班總分前三名的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)進(jìn)步較大的學(xué)生也要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

3、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)工作中加強(qiáng)教師對(duì)備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)及批改、學(xué)生輔導(dǎo)、月檢測(cè)的監(jiān)督檢查，要求教師寫出每節(jié)新授課后的教學(xué)反思，認(rèn)真分析單元檢測(cè)中教師和學(xué)生出現(xiàn)的問題，及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法，為提 高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。要求教師精心備課，要深刻理解教材，準(zhǔn)確把握教材，巧妙使用教材。教案要做到課時(shí)齊全、內(nèi)容翔實(shí)、格式規(guī)范、注重實(shí)效，必須堅(jiān)持“四有”：有學(xué)生活動(dòng)安排、有教學(xué)內(nèi)容分析、有教學(xué)方法設(shè)計(jì)、有教后反思記錄。要在“減負(fù)增效”上下功夫，堅(jiān)持“三不”，即：一是不準(zhǔn)“主課占副科”教師必須按照課標(biāo)上課，不得隨意調(diào)換課程；二是不準(zhǔn)留過量作業(yè)；要求一、二年級(jí)學(xué)生無課后作業(yè)，三、四年級(jí)家庭作業(yè)不超過30分鐘，五、六年級(jí)學(xué)生不得超過1個(gè)小時(shí)。三是不準(zhǔn)“整班補(bǔ)課”。教師要切實(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，努力減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免重復(fù)作業(yè)的出現(xiàn)，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中獲取知識(shí)，努力使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)、學(xué)活，培養(yǎng)善于動(dòng)腦的習(xí)慣。

4、本學(xué)期根據(jù)輔導(dǎo)站《教學(xué)流程的管理方案》。按照上級(jí)要求認(rèn)真執(zhí)行各種要求，繼續(xù)將階段目標(biāo)打印張貼在教案前面，隨時(shí)查閱教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點(diǎn)，了解要教給學(xué)生什么知識(shí)，讓學(xué)生獲得何種能力。充分發(fā)揮教研組的集體智慧，每授完一節(jié)課后進(jìn)行集體備課，從而推動(dòng)教師自己設(shè)計(jì)符合自己教學(xué)實(shí)際的教案，以求教案的針對(duì)性、實(shí)效性、實(shí)用性。集體備課后，任課教師必須實(shí)施二次備課，達(dá)到建設(shè)和共享優(yōu)質(zhì)教育資源的目的。繼續(xù)發(fā)揮教師之間的傳、幫、帶作用，積極開展相互聽課、評(píng)課活動(dòng)，充分發(fā)揮我校教師學(xué)科教學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)，帶動(dòng)我校教師的課堂教學(xué)效率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)對(duì)各科教案進(jìn)行抽查，并加注簡(jiǎn)單的意見和建議。

二、注重過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、制定切合實(shí)際的各種計(jì)劃。教導(dǎo)處要根據(jù)學(xué)校實(shí)際，總結(jié)過去存在的不足，制定切實(shí)可行的學(xué)校教研計(jì)劃，特別要突出學(xué)校的空白和制約教學(xué)質(zhì)量提高的瓶頸。各教研組根據(jù)學(xué)校教研計(jì)劃制定相應(yīng)的計(jì)劃并要附有詳實(shí)的周活動(dòng)計(jì)劃表，各科室負(fù)責(zé)人也要制定切合實(shí)際的計(jì)劃。計(jì)劃的制定要突出三個(gè)有利于，即有利于學(xué)生的 發(fā)展，有利于學(xué)校的發(fā)展，有利于提高教育質(zhì)量和推進(jìn)素質(zhì)教育。

2、認(rèn)真執(zhí)行好每周一活動(dòng)中涉及到各教研組的活動(dòng).豐富學(xué)生課余文化生活。根據(jù)周活動(dòng)安排，語文、數(shù)學(xué)、藝體教研組分別安排了趣味數(shù)學(xué)、、英語演講競(jìng)賽、手工制作競(jìng)賽、速算競(jìng)賽、詩歌朗誦競(jìng)賽、生活中的數(shù)學(xué)、作文競(jìng)賽、英語單詞競(jìng)賽等活動(dòng)。

3、切實(shí)做到自習(xí)前20分鐘的朗誦。學(xué)校要根據(jù)《課標(biāo)》的要求，在英特網(wǎng)上搜索相關(guān)資料，整理成冊(cè)，用于自習(xí)前20分鐘的朗誦內(nèi)容，內(nèi)容也可以為摘抄本上的佳詞麗句，優(yōu)秀詩篇等，陶冶學(xué)生情操，拓寬學(xué)生視野。英語教師做好每日一句英語的教學(xué)工作、懂藏語的教師利用放學(xué)時(shí)間及時(shí)教給學(xué)生一句藏語，每周五句，做實(shí)民族教育工作。繼續(xù)做好學(xué)校圖書室的開放工作，大力提倡學(xué)生借閱圖書，學(xué)校每周安排一節(jié)閱讀課，專門供學(xué)生閱讀。圖書室管理員要做好圖書借閱計(jì)劃、借閱登記、收集讀后感與心得體會(huì)、開展閱讀競(jìng)賽、故事演講會(huì)等活動(dòng)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的興趣。

4、狠抓教學(xué)研究工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期通過有針對(duì)性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師積極參加和討論教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，針對(duì)新課程課堂教學(xué)中遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題，搭建培訓(xùn)和研討的平臺(tái)，切實(shí)解決教師教學(xué)中的困惑。根據(jù)輔導(dǎo)站計(jì)劃要求，教導(dǎo)處、教研組認(rèn)真組織匯報(bào)課、評(píng)優(yōu)課、觀摩課等課堂教學(xué)活動(dòng)，改進(jìn)自己教學(xué)的不足，提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量。推薦有特長(zhǎng)的教師參加縣級(jí)課堂評(píng)優(yōu)活動(dòng)，提高每個(gè)教師的教學(xué)水平，積極組織教師參加鄉(xiāng)教育輔導(dǎo)站組織的課堂評(píng)優(yōu)活動(dòng)。加強(qiáng)教學(xué)研究，組織教師參加集體備課活動(dòng)，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)案例，從而帶動(dòng)課堂教學(xué)的“有效性”。使每項(xiàng)活動(dòng)都和課題相結(jié)合，做到教研對(duì)教學(xué)工作服務(wù)。鼓勵(lì)教師把自己的所思、所想、所做寫成文字性的材料，撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例，逐步形成一個(gè)“研究—實(shí)踐—反思—提升”循環(huán)反復(fù)、螺旋上升的過程。

5、繼續(xù)實(shí)施“五個(gè)一”工程，促進(jìn)教師共同進(jìn)步。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施“五個(gè)一”工程，力求在原有的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，發(fā)揮骨干教師，學(xué)科帶頭人、老教師的輻射作用，促進(jìn)每個(gè)教師的成長(zhǎng)；每月每個(gè)教師必須寫出高質(zhì)量的教學(xué)反思和讀書心得，促進(jìn)教師自己的成長(zhǎng)，教學(xué)工作中掀起一股“比”、“學(xué)”、“趕”、“幫”、“超”的氛圍。學(xué)困生輔導(dǎo)要有詳實(shí)的轉(zhuǎn)化方案和轉(zhuǎn)化過程的記載，力求方法多，見效快。為提高和促進(jìn)教師適應(yīng)新課程教學(xué)，本學(xué)期要開展下列工作：抓“說課”技能培訓(xùn)活動(dòng)、抓命題培訓(xùn)、抓校本教研活動(dòng)。

6、加強(qiáng)和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使“普實(shí)”工作落到實(shí)處。建立健全各種實(shí)驗(yàn)制度，建立實(shí)驗(yàn)通知單等六種表冊(cè)，檢查實(shí)驗(yàn)用品的可用性，采購教學(xué)需要的實(shí)驗(yàn)用品，儀器室所有物品陳列規(guī)范有序，衛(wèi)生清潔，對(duì)劇毒、易燃、易爆物品按要求保管；加強(qiáng)對(duì)《科學(xué)》課程的實(shí)驗(yàn)監(jiān)管，完成演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)的開出率98%和90%，改變教師在教學(xué)過程中重講解、輕操作，無記載的習(xí)慣。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用工作。要教師按電教課程表，上好電教課，每周每位教師至少用一次多媒體進(jìn)行教學(xué)，使“模式一”、“模式二”在真正的教學(xué)中發(fā)揮作用。我校教師利用英特網(wǎng)，一方面，積極下載可用課件，認(rèn)真開展信息化教學(xué)。另一方面，組織和督促教師觀看課堂教學(xué)實(shí)錄、案例分析等，以促進(jìn)校本培訓(xùn)。電教管理員做好資料的下載、刻錄、記載、保存等工作，做好資源庫的建立。

8、認(rèn)真抓好畢業(yè)班的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。六年級(jí)任課教師要及早著手，集全校教師的智慧，多想出提高成績(jī)的辦法，實(shí)時(shí)組織討論交流，尋找捷徑和提高成績(jī)的辦法，力求今年的“三科”及格率達(dá)到100%，“三科”平均分有所提高。

9、認(rèn)真做好教師培訓(xùn)工作。本學(xué)期我校積極參加輔導(dǎo)站組織的各類教師培訓(xùn)活動(dòng)，推選骨干教師參加省、市、縣級(jí)組織的各種培 訓(xùn)，培訓(xùn)回來后對(duì)我校教師進(jìn)行二次培訓(xùn)，以達(dá)到一人培訓(xùn)，眾人受益的目的。積極組織教師參加校本培訓(xùn)，利用英特網(wǎng)觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)錄、案例分析等，努力提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

10、教導(dǎo)處和教研組收集整理好各種活動(dòng)各類資料。

附：學(xué)校周工作計(jì)劃

年8月28日

2012

第二篇：幼兒園秋季學(xué)期教研工作計(jì)劃

篇一：幼兒園2011年秋季學(xué)期教研工作計(jì)劃 臨桂縣幼兒園2011年秋季學(xué)期教研工作計(jì)劃 賁秋華 李秀艷 黃月媚

一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)幼兒園的各項(xiàng)工作，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》為指針，按照縣教育局的工作精神，團(tuán)結(jié)與帶領(lǐng)全園教職員工，立足幼兒園可持續(xù)發(fā)展，聚焦幼兒園校園重新規(guī)劃與教學(xué)特色發(fā)展，致力追求內(nèi)涵發(fā)展。圍繞 “臨桂縣幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃，規(guī)范管理，突出特色，促進(jìn)均衡”中心工作，突出“迎評(píng)縣、市級(jí)幼兒園評(píng)估，市級(jí)巾幗文明崗評(píng)估”工作重點(diǎn)，狠抓規(guī)范、推動(dòng)發(fā)展、力求創(chuàng)新。以保教結(jié)合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)、改擴(kuò)建政府教學(xué)點(diǎn)、研究探討家長(zhǎng)工作策略的有效性為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色發(fā)展，真正讓每一位幼兒健康、快樂地成長(zhǎng)。

二、工作重點(diǎn)

（一）以人為本促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高教師的素質(zhì)和能力。

1.積極組織教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高教師教育理論水平，明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

2.加強(qiáng)師資力量培訓(xùn)，在園內(nèi)開展各種教師教學(xué)技能比武活動(dòng)的同時(shí)，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式，抓住一切機(jī)會(huì)，組織教師進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)，讓大家走近更多的專家、名師,有機(jī)會(huì)得到進(jìn)一步的成長(zhǎng)與提高。

3.開展相互觀摩活動(dòng)，加強(qiáng)教師對(duì)教育案例、教育教學(xué)的說課，評(píng)課和反思能力，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)（要求教研組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)開示范課不少于1節(jié)/學(xué)期。教師人人上研究課，新教師每?jī)蓚€(gè)月上一次實(shí)踐課，期末上匯報(bào)課。每位教師聽課節(jié)數(shù)達(dá)標(biāo)，并認(rèn)真記錄過程、認(rèn)真評(píng)析。園領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)經(jīng)常隨堂聽課）。通過觀摩上課、交流討論、競(jìng)賽活動(dòng)等，使全體保教人員清楚的感到責(zé)任感和緊迫感。

4.做好美術(shù)課題組的攻堅(jiān)工作，努力做好教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料的管理，注意各種教學(xué)資料的收集、整理。

（二）規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理，突出特色課程優(yōu)勢(shì)。1.尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)各班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒得到全面發(fā)展，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。

2.本學(xué)期繼續(xù)在全園開設(shè)創(chuàng)新思維游戲課程教學(xué)活動(dòng)，各班在上思維課時(shí)，配班教師必須課前了解執(zhí)教老師當(dāng)天所教內(nèi)容，按時(shí)到位，配合主講老師做好各活動(dòng)環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)助教工作，做到先教案后行課。

3.教師要嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)程序，科學(xué)合理地安排組織好一日活動(dòng)，深入扎實(shí)地開展常規(guī)教學(xué)，自覺做到每日計(jì)劃、教案、教具在先，活動(dòng)落實(shí)到位，觀察反饋及時(shí)，反思小結(jié)深入，使幼兒一日常規(guī)教學(xué)更規(guī)范。并自覺規(guī)范自身言行，堅(jiān)持使用普通話與幼兒交流，建立自由寬松、民主和諧的師幼關(guān)系，營造輕松活潑、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。

4.各班級(jí)要在積累經(jīng)驗(yàn)、突出特色的同時(shí)，不斷創(chuàng)新，將常規(guī)教學(xué)和特色教育相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)思路和方法，同時(shí)與平行班教師做到資源共享，使教育資源的利用最大化，為下一步在全園范圍內(nèi)開展特色班級(jí)做好師資力量的儲(chǔ)備工作。

（三）扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用

研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有： 1.設(shè)立“教研留言板”，讓教師做好“說”的準(zhǔn)備，“帶著問題來討論”、“帶著自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來交流”，讓教師“帶著問題來診斷”。（課提前一周把要討論的問題卸載留言板上，讓大家有備而來，也可讓老師吧平時(shí)遇到的問題寫在留言板上，讓大家討論。）2.運(yùn)用“小紙片技術(shù)”，讓教師卸下“怕說”的思想包袱，營造寬松、理解的氛圍，給教師表達(dá)真實(shí)想法的機(jī)會(huì)?！靶〖埰夹g(shù)”教師不需要署名，只要把自己的心里話寫上即可。

（四）班級(jí)管理

1.每月定期召開班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作情況，共同討論工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。

2.加強(qiáng)日常活動(dòng)管理，認(rèn)真研究幼兒一日八大環(huán)節(jié)的保育工作的有效性，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，注重活動(dòng)的整體性和系統(tǒng)性，促進(jìn)保教工作的科學(xué)發(fā)展。認(rèn)真制訂好月、周教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。在保教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上，提升保育員的保育水平，協(xié)助教師做好一日生活管理。

3.認(rèn)真?zhèn)湔n，針對(duì)教師的實(shí)際教學(xué)水平，采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的方式，因人而宜因材施教，達(dá)到資源共享的目的。教學(xué)準(zhǔn)備要在課前一天完成。

（五）重視家園共育，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。

教師與家長(zhǎng)要密切聯(lián)系，做好家訪工作。各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容，向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)，注重家園聯(lián)系的每一個(gè)細(xì)節(jié)，真誠地與家長(zhǎng)合作，共育幼兒。

（1）認(rèn)真做好家園溝通工作，本著合作互助的原則，做好家園合作工作，提升家長(zhǎng)的教養(yǎng)觀念，促進(jìn)家園和諧發(fā)展。（特別是小班組，要求小班保育員及教師與家長(zhǎng)幼兒對(duì)話時(shí)態(tài)度要謙和，面帶微笑，嚴(yán)禁大聲呵斥幼兒，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒，嚴(yán)禁與家長(zhǎng)溝通時(shí)態(tài)度生硬、面無表情，冷眼、冷言相對(duì)）

（2）有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果，增進(jìn)家長(zhǎng)的理解、支持與配合，使家園協(xié)調(diào)一致，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

（3）通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。

（4）開展家園親子活動(dòng)，利用幼兒園組織的親子活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子間的親情，從而使家長(zhǎng)更有針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行相同層次的教育。

三、具體工作安排 九 月

1.安撫新生，穩(wěn)定幼兒情緒，開展安全、常規(guī)教育。2.整理室內(nèi)外環(huán)境布置,補(bǔ)充玩教具,做好迎評(píng)工作。3.分組學(xué)習(xí)2011年秋季保教工作計(jì)劃。4.制定班級(jí)教育教學(xué)計(jì)劃，并按時(shí)上交。（9月9日）

5.結(jié)合教師節(jié)中秋節(jié)開展系列主題活動(dòng)，并制定好活動(dòng)方案。6.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：英語培訓(xùn)

7.各班召開家長(zhǎng)會(huì)并做好家訪工作和興趣班開班工作（本月第三周）8.各年齡段編排并學(xué)習(xí)新早操。十 月

1.結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛國主義教育。2.根據(jù)秋天的季節(jié)特點(diǎn)，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。3.訓(xùn)練幼兒早操，讓幼兒體質(zhì)得到強(qiáng)有力的發(fā)展。

4.抓好幼兒的常規(guī)教育，重點(diǎn)抓好一些學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

5.開展“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，組織青年教師開展說課技能競(jìng)賽.6.專題學(xué)習(xí)：如何說課？ 7.開展水果自助餐活動(dòng)。

十一月

1.開展區(qū)域活動(dòng)觀摩研討。

2.結(jié)合“ 11·9”組織幼兒進(jìn)行逃生演練活動(dòng)。3.面向家長(zhǎng)開展一次清華英語或漢語優(yōu)質(zhì)課的展示。

4.專題研修：游戲目標(biāo)的制定，過程的指導(dǎo)、游戲的評(píng)價(jià)及如何寫好觀察記錄與反思。5.開展骨干教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

十二月

1.認(rèn)真練習(xí)，積極做好臨桂縣幼兒園第十屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。2.組織幼兒練習(xí)拔河比賽。3.慶“元旦”室內(nèi)外環(huán)境布置。4.迎“元旦”幼兒畫展

5.專題研討沙龍、交流開展美術(shù)課題研究心得。6.積極參加各級(jí)教師論文評(píng)比。

7.開展慶“元旦”第十屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)（12月30日）元 月

1.加強(qiáng)冬季鍛煉，開展安全健康教育活動(dòng)。2.開展迎新年“幼兒古詩吟唱”活動(dòng)。

3.幼兒發(fā)展情況期末測(cè)查評(píng)估4.做好幼兒期末的家訪工作。5.各類資料的整理與歸檔

6.教師論文、幼兒評(píng)語撰寫。篇二：2013年幼兒園教研工作計(jì)劃 幼兒園教研工作計(jì)劃

一、工作思路：

依據(jù)區(qū)學(xué)前工作重點(diǎn)和幼兒園自身的發(fā)展需求，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐，加強(qiáng)日常保教工作管理，提高教師隊(duì)伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量?，F(xiàn)制定本教研計(jì)劃如下：

二、現(xiàn)狀分析

1、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同伴互助效果明顯。

2、在隊(duì)伍建設(shè)方面，上學(xué)期教研組長(zhǎng)在教研活動(dòng)中發(fā)揮著組織作用作用，骨干教師隊(duì)伍剛剛萌芽，青年教師有所進(jìn)步，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。

3、上學(xué)期充分開展以各類游戲形式展開教育教學(xué)，通過園內(nèi)觀摩，家長(zhǎng)開放日均得到良好的評(píng)價(jià)，下學(xué)期繼續(xù)保持教學(xué)游戲化。

4、在教研內(nèi)容上，從制定教研計(jì)劃入手，但在教學(xué)實(shí)踐中教師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究、指導(dǎo)教師備課作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思。

三、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)

1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐，鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)研究，全面提高保教質(zhì)量。

3、扎實(shí)開展教師如何合理安排幼兒一日生活學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)工作，繼續(xù)深入教育游戲化；對(duì)教師在備課中如何把握教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。

4、組織教師外出觀摩學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野，增加科研意識(shí)，提高教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高。

5、有計(jì)劃地進(jìn)行園內(nèi)教學(xué)觀摩研討、評(píng)比活動(dòng)。在四月開展區(qū)域游戲評(píng)比、六月園內(nèi)觀摩研討活動(dòng)、十月晨間活動(dòng)安排及自制體育器械評(píng)比活動(dòng)等活動(dòng)。形成人人積極參與教研活動(dòng)的良好氛圍。

四、各月份工作安排：（大班跳繩項(xiàng)目，中班拍球項(xiàng)目，小班單足立，單、雙跳項(xiàng)目，學(xué)期末進(jìn)行檢查）三月

1、做好開學(xué)工作，更換班級(jí)主題墻，美化園內(nèi)環(huán)境。

2、組織召開園內(nèi)第一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，制定本學(xué)期幼兒園發(fā)展目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)《指南》計(jì)劃。

3、各教師制定教學(xué)、班務(wù)、區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃。

4、規(guī)范教師備課筆記，指導(dǎo)一日活動(dòng)安排。

5、做好師徒結(jié)對(duì)相關(guān)工作。

6、組織新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

四月

1、籌備幼兒、教師講故事比賽活動(dòng)，月底評(píng)選。

2、開展園內(nèi)電子白板培訓(xùn)工作。

3、各班級(jí)區(qū)角活動(dòng)評(píng)比活動(dòng)。

4、參加省一類幼兒園（人幼、附幼）送教活動(dòng)。

5、組織開展大、中、小班春游活動(dòng)。五月

1、組織教師參加市級(jí)講故事比賽。組織幼兒參加園級(jí)講故事比賽。

2、開展學(xué)前教育宣傳活動(dòng)活動(dòng)。

3、籌備慶“六一“文藝演出活動(dòng)。

4、加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅(jiān)持日常抽查聽課，定期進(jìn)行評(píng)估小結(jié)。六月

1、開展慶“六一“文藝演出活動(dòng)。

2、組織全園教師開展教學(xué)公開觀摩活動(dòng)，組織教師評(píng)教。

3、開展幼兒園半日開放活動(dòng)。

4、組織教師參加市級(jí)中心教研組活動(dòng)。

5、各教師總結(jié)教學(xué)、班務(wù)、區(qū)域活動(dòng)任務(wù)。七月

1、組織教師參加專家講座。

2、指導(dǎo)教師備課，一日活動(dòng)安排。

3、組織教師自制教玩具、體育器械。八月

1、組織教師參加區(qū)級(jí)電子白板培訓(xùn)。

2、組織教師自制教玩具、體育器械。九月

1、做好開學(xué)工作，更換班級(jí)主題墻，美化幼兒園環(huán)境。

2、各教師制定教學(xué)、班務(wù)、區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃。

3、召開幼兒園教研組長(zhǎng)會(huì)議，制定幼兒園發(fā)展目標(biāo)。

4、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。十月

1、組織安排教師參加雙向交流活動(dòng)。

2、組織教師參加省級(jí)一類幼兒園（楊幼、五幼）送教活動(dòng)。

3、組織教師參加市幼教中心教研組活動(dòng)。

4、開展園內(nèi)晨間活動(dòng)評(píng)比工作。十一月

1、迎接區(qū)教育局對(duì)民辦幼兒園進(jìn)行晨間活動(dòng)觀摩活動(dòng)。

2、做好秋季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。

3、組織全園教師開展教學(xué)公開觀摩活動(dòng)，組織教師評(píng)教。十二月

1、組織開展幼兒園半日開放活動(dòng)。

2、各教師總結(jié)教學(xué)、班務(wù)、區(qū)域活動(dòng)任務(wù)。

3、做好各類迎接工作。篇三：幼兒園2014秋季學(xué)期教研工作計(jì)劃 幼兒園2014秋季學(xué)期教研工作計(jì)劃 一． 指導(dǎo)思想

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)： 二．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。具體

1．積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，積極參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。

2．進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對(duì)《指南》將深入學(xué)習(xí)貫徹、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。三．注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

1．本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。按計(jì)劃落實(shí)保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動(dòng)，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議。2．根據(jù)本段、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類計(jì)劃。四．扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用

1．研討是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，建立教研活動(dòng)制度，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：（１）適時(shí)做好資料積累，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。（2）集中研討。扎實(shí)推進(jìn)“間周一教研日”和“每聽必評(píng)”兩項(xiàng)制度。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對(duì)帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長(zhǎng)。

2．環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動(dòng)水平。

3．不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

四．以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作

1．開學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。本學(xué)期計(jì)劃召開家長(zhǎng)座談會(huì)兩次；向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)一次；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng)。2．發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒自制益智類玩具，開展豐富多彩的益智活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

3．本學(xué)期將在期末進(jìn)行家長(zhǎng)問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子服務(wù)

第三篇：2012年秋季學(xué)期教研工作計(jì)劃

益山小學(xué)2012年秋季學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)《龍茗鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年秋工作計(jì)劃》的要求，圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口，堅(jiān)持和鞏固“校本教研”和“校本培訓(xùn)”，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，努力提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

（一）課程計(jì)劃管理

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，規(guī)范課程名稱，開齊、開足課程，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)、信息技術(shù)、勞動(dòng)與技術(shù)、音樂、體育和美術(shù)等課程的真正落實(shí)。

2、繼續(xù)深化誦讀“經(jīng)典”活動(dòng)。

（二）教學(xué)研究管理

1、繼續(xù)開展校本教研活動(dòng)。各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課，每次教研活動(dòng)，要做到三定五有：定時(shí)間、定內(nèi)容、定研究主題；有活動(dòng)計(jì)劃，有活動(dòng)記錄，有活動(dòng)原始資料積累，有效果，有教研組活動(dòng)總結(jié)。教研組長(zhǎng)必須在每學(xué)期開學(xué)后一周內(nèi)擬訂出詳細(xì)的教研活動(dòng)計(jì)劃，并帶領(lǐng)組內(nèi)教師扎實(shí)認(rèn)真地開教研活動(dòng)，做好活動(dòng)記錄和資料收集整理工作。通過青年教師上匯報(bào)課、骨干教師上示范課，舉行觀摩課、課后點(diǎn)評(píng)等活動(dòng)形式，開展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，廣泛、深入、持久地開展教學(xué)研究。

2、開展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”活動(dòng)，積極參加上級(jí)部門舉辦的各項(xiàng)教學(xué)教研培訓(xùn)活動(dòng)，參培教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要積極進(jìn)行反思，回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作。

3、繼續(xù)開展聯(lián)誼活動(dòng)，通過互動(dòng)交流、專家引領(lǐng)，不斷提升教師課堂教學(xué)技能。

（三）教學(xué)常規(guī)管理

1、備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量檢測(cè)與評(píng)價(jià)活動(dòng)要有新的起色。

2、不斷完善教育教學(xué)常規(guī)檢查機(jī)制，繼續(xù)推行月查制度、突擊檢查制度，并撰寫月查總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，研究補(bǔ)救措施。每學(xué)期檢查至少8次或以上。

3、重視教學(xué)常規(guī)管理工作，教學(xué)計(jì)劃要更加詳實(shí)，手稿備課要更加精細(xì)，電子備課要更加規(guī)范，上課狀態(tài)要全程跟蹤監(jiān)督，二次作業(yè)批改要有明顯痕跡，輔導(dǎo)更具針對(duì)性和有效性。

（四）教學(xué)質(zhì)量管理

1、加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)成績(jī)突出的教師和學(xué)生給予表彰，對(duì)教學(xué)質(zhì)量特差的任教教師在一定范圍內(nèi)給予批評(píng)教育。

2、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的分析，召開期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。

3、關(guān)注前30%學(xué)生和后20%學(xué)生的發(fā)展。針對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，立足課堂，低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，從基礎(chǔ)抓起，從學(xué)習(xí)行為習(xí)慣抓起，使學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所進(jìn)。針對(duì)前30%學(xué)生，為他們開“小灶”，讓他們吃飽，還要吃好。對(duì)“夾心層”學(xué)生給予足夠重視，因材施教，兼顧兩頭，帶動(dòng)中間，力促生生發(fā)展。

4、加強(qiáng)六年級(jí)學(xué)生的教學(xué)管理工作，尤其是對(duì)六年級(jí)縣監(jiān)控學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)、英語）的教學(xué)指導(dǎo)要排除困難，全力以赴，保質(zhì)保量。

（五）學(xué)生工作建構(gòu)

1、不斷健全教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。

2、繼續(xù)做好學(xué)生自主化管理的養(yǎng)成教育模式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。開設(shè)學(xué)生養(yǎng)成教育課堂。

（六）加強(qiáng)德育及少隊(duì)工作

1、結(jié)合我校校園文化的主題做好對(duì)學(xué)生的教育工作，培養(yǎng)學(xué)生繼承革命光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)不畏艱難困苦的革命精神。

2、做好學(xué)生禮儀工作。

3、做好學(xué)生的家訪工作，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做到學(xué)校與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通。

4、做好慶元旦活動(dòng)，少先隊(duì)部要立足本校開展形式多樣的活動(dòng)。

（七）師生同悅讀活動(dòng)

1、組織開展“每天閱讀一小時(shí)活動(dòng)”，培養(yǎng)“書香學(xué)生”。為培養(yǎng)學(xué)生熱愛讀書的習(xí)慣，讓學(xué)生樹立起閱讀就是與高尚的人、智慧的人、杰出的人對(duì)話和靈魂交流的意識(shí)。結(jié)合本校實(shí)際組織開展“每天閱讀一小時(shí)活動(dòng)”，在課程表中合理安排時(shí)間，以實(shí)際行動(dòng)營造書香校園。

2、開展“師生同閱讀，共成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)，做學(xué)生表率，當(dāng)“書香教師”。每個(gè)教師每年要讀三本以上教育專著（可含一種教育雜志），做好讀書筆記，寫好教學(xué)反思日記。

3、繼續(xù)開展“教師專業(yè)成長(zhǎng)記錄袋“工作，克服應(yīng)付檢查的思想，確實(shí)把此項(xiàng)工作內(nèi)化為自身發(fā)展的需要。

龍茗鎮(zhèn)益山小學(xué) 2012年9月26日

九月份：

1、做好上學(xué)期期末檢測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析，工作總結(jié)，開好全校教師工作會(huì)議。

2、深入薄弱學(xué)校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科任教師座談，和教師探討問題成因，尋找出路，制定目標(biāo)共同研究提高成績(jī)的措施。

3、落實(shí)好科任教師，教導(dǎo)處做好課程安排。

4、制定我校2012年秋季學(xué)期教研工作計(jì)劃。

5、做好教師常規(guī)檢查匯總并上報(bào)中心小學(xué) 十月份：

1、慶祝中秋節(jié)、慶祝國慶節(jié)。

2、開展每位教師上一節(jié)教研課活動(dòng)

3、開展我校35周歲以下青年教師教學(xué)技能大賽

4、做好教師常規(guī)檢查匯總并上報(bào)中心小學(xué) 十一月份：

1、組織參加期中檢測(cè)，并做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析。

2、開展小學(xué)數(shù)學(xué)各年級(jí)單元復(fù)習(xí)學(xué)科導(dǎo)學(xué)案評(píng)比。

3、檢查學(xué)生開展師生同閱讀成果。

4、做好教師常規(guī)檢查匯總并上報(bào)中心小學(xué)。十二月份：

1、開展每位教師上一節(jié)教研課活動(dòng)。

2、檢查教師粉筆字、現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用訓(xùn)練情況。

3、做好慶元旦活動(dòng)準(zhǔn)備工作。

4、做好教師常規(guī)檢查匯總并上報(bào)中心小學(xué)。元月份：

1、做好期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。

2、組織參加小學(xué)期末檢測(cè)考試，并做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析。

3、教師專業(yè)成長(zhǎng)記錄袋”檢查、評(píng)比活動(dòng)。

4、做好本學(xué)期工作總結(jié)和下學(xué)期工作計(jì)劃。

5、做好教師常規(guī)檢查匯總并上報(bào)中心小學(xué)。

第四篇：2018年秋季學(xué)期教研工作計(jì)劃

幼兒園2018年秋季學(xué)期

教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以提高教師教科研水平為目的，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；立足本園實(shí)際，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研能力。不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、情況分析

本園共有六班級(jí)，分別為兩個(gè)小班，兩個(gè)中班，兩個(gè)大班，在職教師8名，聘用教師5名，自愿者2名，是一支較年輕的教師隊(duì)伍。

三、教研目標(biāo)

1.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)《指南》、《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提升自身專業(yè)能力。

2.將辦園理念與課程相結(jié)合，樹立一日互動(dòng)皆課程的觀念，并能從“以幼兒的發(fā)展為本”的理念出發(fā)，盡量使每一個(gè)活動(dòng)都能在促進(jìn)幼兒的發(fā)展中體現(xiàn)最大價(jià)值。

3.繼續(xù)加強(qiáng)園本培訓(xùn)，對(duì)教師進(jìn)行培養(yǎng)，特別是對(duì)外聘教師的培養(yǎng)，充分挖掘教師的各種潛力，不斷提高教師的專業(yè)水平。為優(yōu)秀教師、骨干教師提供平臺(tái)，以老帶新的形式促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。教研活動(dòng)的開展致力于解決教學(xué)一線的問題，以集體的智慧獲取解決的方法，做到由下至上的切實(shí)開展。

4.提升教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的能力，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；提高教師有效的專業(yè)反思能力。

5.讓環(huán)境體現(xiàn)課程實(shí)施的“軌跡”，加強(qiáng)幼兒的參與度，環(huán)境與幼兒互動(dòng)；提升教師游戲組織實(shí)施與觀察指導(dǎo)及評(píng)價(jià)的能力。

6.加強(qiáng)教研的內(nèi)涵建設(shè)，優(yōu)化教研活動(dòng)的組織形式和內(nèi)容，使各個(gè)層面的教研形成自覺反思、互助成長(zhǎng)、提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。

四、具體措施

1.學(xué)習(xí)理論、加強(qiáng)實(shí)踐、自覺反思，提升教師的專業(yè)化水平。（1）組織教師以集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式學(xué)習(xí)《指南》語言領(lǐng)域內(nèi)各年齡段幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展的目標(biāo)，提升教師對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的目標(biāo)的制定能力，進(jìn)而為教師對(duì)幼兒的分析、評(píng)價(jià)、支持、引領(lǐng)打下基礎(chǔ)。

（2）加強(qiáng)對(duì)《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，以標(biāo)準(zhǔn)要求自身，處處以規(guī)范行事，樹立一個(gè)專業(yè)的幼兒教師形象；繼續(xù)師德學(xué)習(xí)，規(guī)范教師自身行為，優(yōu)化內(nèi)在素養(yǎng)。

（3）由行政分級(jí)帶隊(duì)，組織和引領(lǐng)教師開展“一課三研”和半日活動(dòng)組織等活動(dòng)，在活動(dòng)中指導(dǎo)教師設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)化一日生活中的細(xì)節(jié)，落實(shí)保教結(jié)合。教師間相互聽評(píng)課，反思研討，從自身與他人身上積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

（4）組織教師學(xué)習(xí)專題報(bào)告，通過走出去請(qǐng)進(jìn)來的方式，或者網(wǎng)絡(luò)研修的形式，多學(xué)習(xí)、多吸納、多實(shí)踐、多反思，加強(qiáng)對(duì)各種教學(xué)手段的掌握。

（5）要求每位教師每月至少閱讀兩本關(guān)于自身專業(yè)成長(zhǎng)的書籍，并學(xué)以致用。

2.認(rèn)真落實(shí)教研制度

（1）及時(shí)更新自我認(rèn)識(shí)，到其他優(yōu)秀園所觀摩其教研組織的形式，取其精華結(jié)合自身實(shí)際，將教研活動(dòng)做精、做細(xì)、做實(shí)，以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，并接受專家和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的定期監(jiān)督和指導(dǎo)。

（2）加強(qiáng)與園長(zhǎng)的交流與匯報(bào)，接受指導(dǎo)。

（3）針對(duì)理論與實(shí)際工作脫節(jié)的情況，在問題式教研時(shí)先梳理理論知識(shí)，開展相應(yīng)的培訓(xùn)，再根據(jù)培訓(xùn)開展后續(xù)的實(shí)踐性教研活動(dòng)，將教研的現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)入到教室，讓老師們?cè)趯W(xué)、說、做、改的過程中提高教研的時(shí)效性。

（4）豐富大教研的活動(dòng)形式，利用各種資源，優(yōu)化研究活動(dòng)，針對(duì)功能室的指導(dǎo)缺乏層次性問題，由活動(dòng)時(shí)負(fù)責(zé)人與各級(jí)組織開展年級(jí)教研，在討論中梳理出相應(yīng)的活動(dòng)目標(biāo)，玩法以及指導(dǎo)策略。

3.環(huán)境的教育作用，體現(xiàn)幼兒的參與性

（1）激發(fā)幼兒班級(jí)主人翁的意識(shí)，教師作為引導(dǎo)和倡議者，引導(dǎo)幼兒班級(jí)環(huán)境做進(jìn)一步的規(guī)劃，制定相應(yīng)的規(guī)則。

（2）在主題活動(dòng)預(yù)設(shè)中，事先規(guī)劃好主題活動(dòng)中如何引導(dǎo)幼兒參與到環(huán)境的布置中來，并逐步實(shí)施計(jì)劃，有效利用家庭和社會(huì)資源，將主題活動(dòng)從校園擴(kuò)散到幼兒生活中去，讓幼兒帶著探究的心理去學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，充分發(fā)揮主題活動(dòng)的價(jià)值，真正體現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動(dòng)。

（3）激發(fā)教師的“動(dòng)手能力”，督促教師與幼兒一起用各種形式展現(xiàn)主題活動(dòng)的內(nèi)容，營造主題背景下的氛圍。

（4）3月進(jìn)行全園班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比，每月第一周周末進(jìn)行各班級(jí)的主題活動(dòng)環(huán)境巡查，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)，自我反思。

5.繼續(xù)加強(qiáng)“讀懂幼兒”的學(xué)習(xí)，做到有效觀察、有效指導(dǎo)，提高幼兒的能力發(fā)展

（1）各教師對(duì)本班幼兒發(fā)展水平進(jìn)行分析，擬定出本學(xué)期的觀察重點(diǎn)，做到幼兒目的的觀察。

（2）在觀察記錄中，從要求上明確了教師觀察的點(diǎn)，觀察的量也從每周對(duì)一名幼兒進(jìn)行觀察指導(dǎo)增加到每周對(duì)兩名幼兒進(jìn)行觀察指導(dǎo)，并要求教師依托專業(yè)建議對(duì)幼兒進(jìn)行后續(xù)的發(fā)展指導(dǎo)。

（3）園長(zhǎng)、保教主任和教研組長(zhǎng)分層次和階段對(duì)教師的觀察記錄進(jìn)行檢查，審視教師觀察指導(dǎo)的能力。

6.豐富幼兒成長(zhǎng)檔案的內(nèi)容，除了以照片、文字和作品呈現(xiàn)幼兒成長(zhǎng)和發(fā)展的過程，將教師對(duì)幼兒、家長(zhǎng)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展的評(píng)價(jià)作為幼兒成長(zhǎng)的見證入檔，教師根據(jù)各種評(píng)價(jià)判斷幼兒的發(fā)展水平，并及時(shí)的作出教學(xué)的調(diào)整，對(duì)個(gè)別幼兒提供適宜的幫助和指導(dǎo)。

五、各月份工作安排 九月份

1.研討教師教案如何擬寫；

2.研討如何對(duì)大、中、小班級(jí)進(jìn)行體操編排；

3.研討對(duì)各班班級(jí)走廊和室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)如何布置，開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)；

4.研討對(duì)各班級(jí)班級(jí)走廊如何布置；

5.研討如何有效的根據(jù)班級(jí)幼兒開展班級(jí)區(qū)域活動(dòng)； 6.網(wǎng)絡(luò)研修:《幼兒園孩子不愿意午睡怎么辦》； 7.針對(duì)各年級(jí)組存在的問題進(jìn)行研討。十月份：

1.教師如何有目的性的去開展戶外活動(dòng)研討；

2.以語言領(lǐng)域?yàn)橹黝}進(jìn)行公開課評(píng)比活動(dòng)并進(jìn)行“一課三研”；

3.網(wǎng)絡(luò)研修:《教師如何與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通》； 4.針對(duì)各年級(jí)組存在的問題進(jìn)行研討。5.教師如何有目的性的去開展戶外活動(dòng)； 6.集體網(wǎng)絡(luò)研修。

十一月份：

1.研討如何關(guān)注幼兒心理發(fā)展以及培養(yǎng)幼兒的興趣； 2.研討如何加強(qiáng)幼兒區(qū)域活動(dòng)的開展； 3.研討如何提高家長(zhǎng)工作的時(shí)效性； 4.網(wǎng)絡(luò)研修:《如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性》； 5.針對(duì)各年級(jí)組存在的問題進(jìn)行研討。十二月份：

1.網(wǎng)絡(luò)研修:《幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)的要求》； 2.針對(duì)各年級(jí)組存在的問題進(jìn)行研討； 3.擬寫教研組工作總結(jié)； 4.收取各班級(jí)教師教案裝檔。

2018年8月28日

第五篇：小學(xué)XX秋季學(xué)期教研工作計(jì)劃

小學(xué)XX秋季學(xué)期教研工作計(jì)劃

中心

一、指導(dǎo)思想

在新學(xué)年里，我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省、市關(guān)教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（XX-2020年）》為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)縣教研室“關(guān)于落實(shí)‘創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂’的工作思路，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)意見”、“xx縣教研室XX-XX學(xué)年工作計(jì)劃”

以及《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》的精神，充分發(fā)揮教研組指導(dǎo)、管理職能作用。牢牢抓住“規(guī)范教學(xué)管理，深化課程改革，落實(shí)校本教研、促進(jìn)科研興教，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量?！边@一主題，緊緊圍繞“教學(xué)管理、課堂教學(xué)改革、新課程評(píng)價(jià)，綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程開發(fā)”等環(huán)節(jié)扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)系列活動(dòng)。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，關(guān)注教師的專業(yè)成長(zhǎng)和自我提升。促進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)的均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)、深入進(jìn)行新課程理念與實(shí)踐的學(xué)習(xí)探究。組織學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育語文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（XX年版），以新課程理念的學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以過程探索為重點(diǎn)，以課堂增效為落腳點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)和學(xué)生的和諧發(fā)展雙贏的目標(biāo)。

2、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評(píng)價(jià)，努力建立科學(xué)、規(guī)范的村級(jí)學(xué)校管理制度，向管理要質(zhì)量要效益，力爭(zhēng)保持在縣前五名。

3、加強(qiáng)教學(xué)教研常務(wù)管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化。

三、工作措施

（一）突出重點(diǎn)，積極推進(jìn)課程改革

1、轉(zhuǎn)變教育觀念。組織引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)務(wù)教育語文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（XX年版），參與研討交流，撰寫教學(xué)隨筆，以了解最新的課改動(dòng)態(tài)，內(nèi)化教育經(jīng)典。樹立正確的教師觀、學(xué)生觀、課程觀和教育評(píng)價(jià)觀。鼓勵(lì)教師參加學(xué)習(xí)，增加教學(xué)底蘊(yùn)，提倡經(jīng)常撰寫教育隨筆，積極支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修和其它的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)更有文化品味的教師人才。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。

3、加大隨堂聽課力度，積極組織參加教研活動(dòng)，聽取教師的各類公開課外，課后要及時(shí)交流、反饋信息，認(rèn)真評(píng)課、指導(dǎo)。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度和教師的互聽制度。

4、分科開展集體備課，要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，正確評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用，善于駕馭教材，在創(chuàng)新性上處理教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。

5、對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改，每位教師要認(rèn)真對(duì)待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生，課堂上教師能抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，還學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生自主合作，探究學(xué)習(xí)的能力。

6、以創(chuàng)建高效課堂為指導(dǎo)思想，校內(nèi)評(píng)估課都以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式這一理念為主題，以“多人一課”為主要方式的“同課異構(gòu)”活動(dòng)。

7、建立質(zhì)量監(jiān)控制度，有效提高教學(xué)質(zhì)量。將根據(jù)上期的考試情況和今期縣抽測(cè)的要求，對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科、部分班級(jí)進(jìn)行跟蹤監(jiān)控。

（二）探索構(gòu)建高效課堂的有效途徑。、根據(jù)教師的實(shí)際，以“先學(xué)后教，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線”的課堂教學(xué)原則，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。要借鑒外地名校的成功經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)他人的基礎(chǔ)上創(chuàng)出自己的特色。

2、以活動(dòng)為抓手，調(diào)動(dòng)各個(gè)層面的積極性，開展豐富多彩的教研活動(dòng)，凝心聚力，形成常態(tài)化的全員、全程教研格局。圍繞“有效教學(xué)、高效課堂”活動(dòng)，搞好校本教研，走以校為本、以研興校、以研強(qiáng)師之路。

（三）加強(qiáng)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，作好小學(xué)生書寫習(xí)慣的指導(dǎo)，初步培養(yǎng)學(xué)生用圓珠筆、鋼筆寫字的能力。各類競(jìng)賽活動(dòng)：小學(xué)生二、四年級(jí)規(guī)范漢字書寫競(jìng)賽；

一、二年級(jí)口算比賽；三至六年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)征文比賽。

（四）開展第二課堂，全面提高學(xué)生素質(zhì)。、注重課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀，利用好“愛聚行動(dòng)”圖書閱覽室，增加學(xué)生的閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。定期認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，11月份舉行“閱讀周”活動(dòng)，各年級(jí)根據(jù)閱讀要求、圍繞閱讀重點(diǎn)開展讀書活動(dòng)，學(xué)校將評(píng)比“閱讀之星”。

2、切實(shí)抓好體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育，要繼續(xù)貫徹落實(shí)體育衛(wèi)生工作兩個(gè)《條例》和藝術(shù)教學(xué)總體規(guī)劃精神。體育學(xué)科要注重提高兼職教師課堂教學(xué)水平，抓好“兩操”、“兩課”、“兩活動(dòng)”的工作，認(rèn)真組織參加縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)前的訓(xùn)練工作。

四、教學(xué)教研工作活動(dòng)情況表

九月份：制訂教學(xué)教研工作計(jì)劃、班科工作計(jì)劃。組織教師學(xué)習(xí)“關(guān)于落實(shí)‘創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂’的工作思路，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)意見”、“xx縣教研室XX-XX學(xué)年工作計(jì)劃”以及《xx縣中小學(xué)

教學(xué)常規(guī)基本要求》和《xx縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評(píng)價(jià)辦法》。

十月份：各校舉行示范課活動(dòng)（校本教研活動(dòng)）。

十一月份：進(jìn)行期中考試。不定期檢查各級(jí)各村小的教學(xué)常規(guī)工作；

片區(qū)三教研活動(dòng)：語文科：低年級(jí)的拼音教學(xué)；數(shù)學(xué)科：中年級(jí)的概念教學(xué)；英語科：高年級(jí)的對(duì)話教學(xué)。

十二月份：檢查各級(jí)各村小的教學(xué)常規(guī)工作。

一月份：一至六年級(jí)進(jìn)行期末質(zhì)量檢查考試。

xx鎮(zhèn)中心小學(xué)

XX年9月