第一篇：童樂(lè)幼兒園教師技能大賽園長(zhǎng)演講稿

童樂(lè)幼兒園教師技能大賽園長(zhǎng)演講稿

今天，大家都能來(lái)到這里參加比賽，有的老師可能午飯也沒(méi)來(lái)得及吃，看得出來(lái)，大家是做了很充分的準(zhǔn)備，可見(jiàn)對(duì)這次比賽是很重視的，之前也一定下了很多功夫，你們辛苦了！

本次幼兒園教師基本功大賽是為了加強(qiáng)我園教師隊(duì)伍建設(shè)，激勵(lì)教師重視和堅(jiān)持基本功訓(xùn)練，積極進(jìn)取，全面提高教師的綜合素質(zhì)，保證學(xué)前教育的質(zhì)量，我園決定舉行這次幼兒教師基本功大賽。

這次比賽，是對(duì)幼兒教師基本素質(zhì)的一次大檢閱，也為你們提供了一個(gè)鍛煉、學(xué)習(xí)和相互交流的平臺(tái)，同時(shí)也是你們展現(xiàn)自我風(fēng)采，張揚(yáng)個(gè)性和扎實(shí)基本功的良好機(jī)會(huì)。我們?cè)诒荣愔薪涣黧w會(huì)，在比賽中積累經(jīng)驗(yàn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，才能有更好的發(fā)展。童樂(lè)幼兒園的幼教事業(yè)才能會(huì)更上一層樓。

本次我園的參賽的選手一共24名，每個(gè)人都很優(yōu)秀，從你們身上看到的不只是年輕漂亮，更看到了我園教師積極向上，朝氣蓬勃的精神面貌，讓我們看到了童樂(lè)幼兒園美好的前景和希望。

提高幼兒教師綜合素質(zhì)是幼兒教育發(fā)展的需要，我們的教師應(yīng)該是思想境界高、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)，具有專家水平的教育藝術(shù)家！但我園的教師隊(duì)伍大，整體素質(zhì)參次不齊，希望通過(guò)這次比賽掀起我園教師基本功訓(xùn)練的熱潮，真正建立起一支與時(shí)代同步前進(jìn)與幼教事業(yè)一起成長(zhǎng)的教師隊(duì)伍，進(jìn)一步推動(dòng)教師專業(yè)素養(yǎng)的大發(fā)展。

最后，預(yù)祝大家取得好成績(jī)，預(yù)祝本次大賽取得圓滿成功，謝謝大家！

2015年11月9日

第二篇：童樂(lè)幼兒園教師基本功大賽總結(jié)

童樂(lè)幼兒園教師基本功大賽總結(jié)

童樂(lè)幼兒園教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)圓滿結(jié)束。本次比賽有24名教師參加，經(jīng)過(guò)激烈角逐，三名教師脫穎而出，獲得好成績(jī)。通過(guò)本次比賽，我們發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀人才，每一名教師都有自己的強(qiáng)項(xiàng)，如：有的彈唱?jiǎng)勇?tīng)；有的繪畫能力超群；有的教師在講故事環(huán)節(jié)展示了自己超強(qiáng)水平，還有一些剛參加工作的新教師也能夠積極踴躍的參加這次比賽，精神可嘉。本次基本功比賽在發(fā)現(xiàn)人才，喜獲成功的同時(shí)，也暴露了我園教師個(gè)人素質(zhì)存在不少弱點(diǎn)，通過(guò)后期的培訓(xùn)，讓他們的業(yè)務(wù)水平及專業(yè)能力在自身原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

本次活動(dòng)是以賽促訓(xùn)，引領(lǐng)教師更多地關(guān)注自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。這次基本功比賽給教師搭建了一個(gè)鍛煉自己、展示自己的舞臺(tái)，而且更關(guān)注的是實(shí)實(shí)在在的準(zhǔn)備、演練過(guò)程，看重的是全體教師可謂人人參與、人人收獲。教師基本功比賽結(jié)束了，但我們的教育不會(huì)停止，學(xué)習(xí)更不會(huì)停止。作為新時(shí)代的幼兒教師，不僅僅要求能熟練地掌握音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等傳統(tǒng)項(xiàng)目的技能技巧，還要求在學(xué)前教育理論、說(shuō)課、案例分析等方面有較好的水平。

教師基本功訓(xùn)練是幼兒園一項(xiàng)創(chuàng)抓不懈的工作，這次比賽對(duì)提高我園教師專業(yè)素質(zhì)無(wú)疑是一次有力的推動(dòng)，提高了我園全體教師的專業(yè)能力和整體素質(zhì)。使全體教師真正認(rèn)識(shí)了“練基本功、賽基本功、強(qiáng)基本功”的內(nèi)涵及目的、意義，從而樹(shù)立“學(xué)高為師、身正為范”的良好意識(shí)。

第三篇：2014年三山童樂(lè)幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告

2014年三山童樂(lè)幼兒園園長(zhǎng)述職報(bào)告 時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間又一年結(jié)束了，回顧這一年來(lái)的工作，我?guī)ьI(lǐng)老師們立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間，有成績(jī)也有不足，下面我把本學(xué)年的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)

一、努力學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)

二、1、通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和渠道，選擇和運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方式，不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn)

2、能積極借助各種交流與展示平臺(tái)提高自己的業(yè)務(wù)能力，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)

3、加強(qiáng)日常工作中對(duì)幼兒的觀察與反思，努力學(xué)習(xí)新理念并積極將之運(yùn)用到工作實(shí)踐中

二、幼兒園軟硬件設(shè)施的投入

2014年我園不斷加大軟硬件教學(xué)設(shè)施的投入力度，注重基礎(chǔ)實(shí)施建設(shè)，營(yíng)造良好的教育環(huán)境，幼兒園布局合理，有足夠的空間供孩子開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)我們還努力打造良好的軟環(huán)境。

三、強(qiáng)化安全工作，落實(shí)安全措施，責(zé)任到人

1、定期檢查全園安全設(shè)施，排除安全隱患，每月對(duì)全園的水電設(shè)施，戶外玩具器械、消防器材，班級(jí)設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行安全檢查并記錄，提出整改措施。

2、抓好幼兒接送安全

健全憑卡接送幼兒制度，校車駕駛員安全責(zé)任制度，跟車教師責(zé)任制度

3、注重班級(jí)安全工作

增強(qiáng)教師的思想意識(shí)，明確責(zé)任，通過(guò)安全知識(shí)宣傳，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，努力做到防患于未然。

四、強(qiáng)抓常規(guī)教學(xué)工作，努力提升辦園質(zhì)量

1、在園內(nèi)多次開(kāi)展教師公開(kāi)課評(píng)選，教師基本功大練兵等行動(dòng)

2、組織教師外出學(xué)習(xí)，使得她們?cè)谀芰蜆I(yè)務(wù)上得到了很大的提升

3、外請(qǐng)男教師加入我園教師行列，使園內(nèi)活動(dòng)開(kāi)展的更加豐富多彩。

五、家園聯(lián)系

我們倡導(dǎo)教師要建立良好的家園關(guān)系，取得家長(zhǎng)的信任與支持

1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方法、目標(biāo)與策略

2、以親子游、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子游戲等活動(dòng)增進(jìn)親子之間關(guān)系

3、通過(guò)QQ群，微信等方式與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系傳遞信息

4、家訪，用我們的理論與經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何教育孩子，也希望家長(zhǎng)對(duì)我們的工作及時(shí)反饋

幼兒園的工作是豐富細(xì)致和瑣碎的，在新的一年，我們面臨的任務(wù)更加繁重，我堅(jiān)信，只要努力，我一定會(huì)成功！

第四篇：教師技能大賽演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們： 大家好 亞里士多德說(shuō)：教育的根是苦澀的，但其果實(shí)是香甜的。哲人以簡(jiǎn)單的話語(yǔ)道出了一個(gè)深圣的命題，那就是：把愛(ài)獻(xiàn)給教育的人有付出，也有回報(bào)。今天我演講的題目是《付出愛(ài)，我癡迷那種回報(bào)！》 斗轉(zhuǎn)星移，寒來(lái)暑往，當(dāng)機(jī)器轟鳴，人頭攢動(dòng)，花香搖曳，翠竹移位時(shí)，我猛然意識(shí)到學(xué)校已經(jīng)春秋17載，斑駁的路面、堆累的紫藤、繁茂欲墜的薔薇，一切都印證了歲月的流逝，時(shí)光的久遠(yuǎn)。就在這熟悉又親切的環(huán)境里，我從花季大學(xué)生成為一名成熟的專業(yè)課教師，一位癡迷于當(dāng)班主任的班主任。有人說(shuō)，選擇了教師，就選擇了平凡而清貧的生活；選擇了班主任，就肩負(fù)起了殫精竭慮，變頑石為美玉的偉大工程。十幾年來(lái)，我甘心平凡但不平淡，履行班主任的神色職責(zé)，為學(xué)生耗盡心力，卻收獲了前進(jìn)路上的一路花香。當(dāng)班主任是一種責(zé)任，當(dāng)好班主任要傾注感情，讓孩子的夢(mèng)想成真，讓無(wú)數(shù)的奇跡迭生，讓每一個(gè)過(guò)程圓滿，讓世界更美麗，答案很簡(jiǎn)單，那就是一個(gè)字：愛(ài)！班主任的愛(ài)是母親般的濡養(yǎng)和接納：我把學(xué)生看做自己的兒女，天氣變化，告訴學(xué)生添減衣服；學(xué)生生病，我?guī)W(xué)生去醫(yī)院；教室里，我給學(xué)生們建立裝滿藥品、針線、創(chuàng)可貼的“百寶箱”；同學(xué)間鬧矛盾了，我當(dāng)說(shuō)客，作調(diào)解員；學(xué)生的生日，我送一個(gè)雞蛋一句祝福，讓他感覺(jué)到家的溫暖。我是學(xué)生的親人，學(xué)生也是我的親人。他們用一朵自折的小花回報(bào)我，用一句溫暖的問(wèn)候回報(bào)我，用一條溫馨的短信回報(bào)我，用一個(gè)撒嬌的笑回報(bào)我。我驕傲，我是他們的班媽！我自豪，我有懂事的孩子！班主任的愛(ài)是陽(yáng)光般的給予和照耀：多少個(gè)節(jié)假日，我和學(xué)生在教室里度過(guò)，只為圓他們的大學(xué)夢(mèng)；多少回，我找學(xué)生談心，只為給他們亮起一盞心靈的明燈；多少次，我把一篇篇文字、一張張照片收進(jìn)我的文檔，只為當(dāng)他們走出職中校園帶走一份回憶；我拿出錢物給家里有困難的學(xué)生，只為他享有學(xué)習(xí)的權(quán)利??唯一的小小的私心就是當(dāng)學(xué)生走出校門之后，希望他們記得職中，記得我，記得我們?cè)?jīng)一起走過(guò)的日子?? 今年五一，我們高中同學(xué)二十年相聚，大家圍坐在班主任張常軍老師的周圍，有身價(jià)過(guò)億的企業(yè)家，有醫(yī)術(shù)精湛的副院長(zhǎng)，有身居要職的政府官員，還有像我一樣平凡的教師。但是，我沒(méi)有自卑和失落，因?yàn)?，我和張老師一樣用?ài)心善待著每一個(gè)學(xué)生，教師的財(cái)富啊，就是學(xué)生的成才和身邊圍攏的笑容。翅膀不能停止飛翔，生命不能停止飛翔。

第五篇：教師技能大賽演講稿

教師技能大賽演講稿“無(wú)悔青春”

小時(shí)候，我是個(gè)愛(ài)夢(mèng)想的女孩，我喜歡回憶美好的事物，也喜歡暢想未來(lái)，摘一朵路旁的牽?；ǎ谠鹤永锏纳介珮?shù)下，我開(kāi)始了對(duì)未來(lái)的無(wú)限遐想：我的未來(lái)是什么樣呢？

假如我是一名畫家，我一定要用神奇的畫筆勾勒出祖國(guó)壯美的河山；

假如我是一名醫(yī)生，我一定要多掌握治病救人的良方，為患者解除病痛；

假如我是一名飛行員，我一定要把飛機(jī)開(kāi)遍祖國(guó)大江南北，為乘客提供優(yōu)良便捷的服務(wù)；

然而，今天的我并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)我當(dāng)初的理想，我成為了一名特教老師。我教的是一群失去光明的孩子。我問(wèn)自己，我能做好這個(gè)老師嗎？還記得兩年前，我懷著喜悅的心情走進(jìn)教室，看到一群盲童們有低頭、有歪頭、有眨著失去光芒的雙眼的情景時(shí)，我的心猛然沉到了最深處，難道這就是我要面對(duì)的學(xué)生嗎？

還記得第一次領(lǐng)著學(xué)生去醫(yī)院看病，路人向我為奇異的目光，醫(yī)生向我詢問(wèn)你是他的什么人，這些問(wèn)題都使我的心為之一顫，我為什么要當(dāng)這個(gè)老師？

然而，隨著時(shí)間的推移，我對(duì)他們有了更深的了解，他們雖然失去了光明，但他們也有一顆純真善良的心。于是，我決定幫助他們，不僅在學(xué)習(xí)上傳授他們知識(shí)，啟發(fā)他們心靈，生活上也要不微不至的照顧他

們，關(guān)心他們的衣食住行。就這樣，漸漸地，我與同學(xué)們建立了深厚的師生情。在我生病的時(shí)候，學(xué)生們會(huì)細(xì)心的為我打一杯熱水。在我生氣的時(shí)候，他們會(huì)安慰我說(shuō)：“老師，您別生氣，我們?cè)俨蝗悄鷼饬??！痹谄降慕虒W(xué)生活中，我好像逐漸找到了與學(xué)生心靈深處的契合點(diǎn)，那是什么呢？

今年發(fā)生的一件事情，讓我找到了答案。我班的崔豪真平日里是個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的男孩，被我譽(yù)為“陽(yáng)光男孩”，但就是這個(gè)“陽(yáng)光男孩”，今年卻因?yàn)檠蹓哼^(guò)高摘除了眼球，就在他摘除眼球的前一刻，他的眼睛流血不止，我在為他擦試血跡時(shí)，他問(wèn)我說(shuō)：“老師，我還是陽(yáng)光男孩嗎？”我忍住眼里的淚水對(duì)他說(shuō)：“當(dāng)然是，你永遠(yuǎn)是我們班的陽(yáng)光男孩?！?/p>

多么好的學(xué)生啊！此時(shí)此刻，我猛然醒悟，他不也和我一樣有著對(duì)大自然的熱愛(ài)，有著火熱的情感嗎？我有什么理由不當(dāng)好他們的老師呢？

能夠在特殊教育這片熱土上揮灑汗水，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，不正是我所追求的嗎？

我想，在我年老的時(shí)候，再回頭來(lái)品味我的人生，我一定會(huì)說(shuō)：“我選擇，我無(wú)悔！”