第一篇：對強(qiáng)制隔離戒毒所心理矯治工作的思考（最終版）

對強(qiáng)制隔離戒毒所心理矯治工作的思考

曲靖市勞動教養(yǎng)管理所 李立望 《禁毒法》實施以來眾多戒毒場所就如何對被強(qiáng)制隔離戒毒的吸毒成癮人員（以下簡稱強(qiáng)戒人員）進(jìn)行心理矯治開展了不少有意義的探索或?qū)嵺`，但結(jié)果大都差強(qiáng)人意，究其原因有二：其一，對心理矯治的認(rèn)識和定位出現(xiàn)偏差；其二，心理矯治體系的構(gòu)建存在不足。

一、對心理矯治的認(rèn)識和定位出現(xiàn)的偏差

目前，對強(qiáng)戒人員的心理矯治工作在認(rèn)識上存在三種誤區(qū)：其一，無用論，代表觀點：復(fù)吸率高，心理矯治沒有用；其二，等同論，代表觀點：心理矯治即教育矯治，教育矯治既是心理矯治；其三，萬能論，代表觀點：心理矯治能解決一切問題。

這三種認(rèn)識上的誤區(qū)所導(dǎo)致的結(jié)果有三：其一，簡單化，把心理測量、心理咨詢或心理治療或精神治療拼湊到一起就認(rèn)為是心理矯治，簡單化帶來的最為嚴(yán)重的后果是心理測試的濫用——不考慮對象的問題種類，不考慮測試的要求，分析數(shù)據(jù)不考慮個體的整體心理狀況；其二，夸大化，盲目夸大心理矯治的功能，矯正“異常心理”或“人格障礙”，就咨詢心理學(xué)的角度來說這已經(jīng)超出了心理咨詢和心理治療的范圍；其三：表面化，將所有的違法矯治工作，包括強(qiáng)戒人員思想的轉(zhuǎn)變、惡劣行為的改變等都認(rèn)為是心理矯治，結(jié)果心理矯治什么也是，什么也不是，成為應(yīng)付檢查的表面工作。

顯然，這些認(rèn)識上的誤區(qū)無疑已經(jīng)阻礙了心理矯治在戒毒場所的 健康發(fā)展，使得很多直接參與操作的人產(chǎn)生各種困惑，甚至是懷疑心理矯治的作用。筆者認(rèn)為心理矯治即心理治療與行為矯正，是指運用心理學(xué)手段消除強(qiáng)戒人員對毒品的心理依賴和強(qiáng)迫性覓藥行為、排除其因毒品或其他原因產(chǎn)生的心理問題、增強(qiáng)其心理調(diào)適能力和適應(yīng)能力的過程。因此，心理矯治的范圍應(yīng)當(dāng)屬于心理咨詢和心理治療的范圍，即由于吸食毒品產(chǎn)生的一系列心理問題或在執(zhí)行過程中由于家庭或其他原因產(chǎn)生的簡單心理問題，如緊張、焦慮、抑郁、煩躁和痛苦等，對于超出此范圍的其他問題不適合使用心理矯治的技術(shù)和手段。

二、心理矯治體系的構(gòu)建存在的不足

公認(rèn)的戒毒治療方案是從毒癮形成的機(jī)制出發(fā)，采取“生物—心理—社會”的綜合模式進(jìn)行戒毒治療，這種綜合模式包括了脫毒、康復(fù)、后續(xù)照管三個階段。在醫(yī)學(xué)治療體系、教育矯治體系、日常管理體系和心理矯治體系貫穿在上述模式的三個階段當(dāng)中，四個體系各司其職，共同構(gòu)成戒毒治療體系。

目前的心理矯治工作一般是并入教育矯治體系，心理矯治工作的開展效果并不樂觀，一方面心理矯治工作的層次無形中被限定在心理健康教育這個最底層次，另一方面心理矯治工作無法得到有效的落實，心理干預(yù)的效果沒有得到充分的發(fā)揮。因此，構(gòu)建合理的心理矯治體系勢在必行。

三、如何構(gòu)建合理的心理矯治體系

（一）機(jī)構(gòu)上完善1+N體系

1+N，即一個心理矯治中心，每個大隊設(shè)置一個心理咨詢室。一方面，通過中心這一平臺，對現(xiàn)有強(qiáng)戒人員吸毒心理展開深入研究，掌握心理矯治研究的最新動態(tài)和發(fā)展方向；另一方面，大隊心理咨詢室開展心理健康教育和基本的心理咨詢與治療，通過宣講心理健康知識，幫助強(qiáng)戒人員了解心理健康對防止復(fù)吸的重要意義，樹立心理健康意識、增強(qiáng)心理調(diào)適和適應(yīng)能力、預(yù)防復(fù)吸心理的產(chǎn)生，指導(dǎo)他們處理好心理困惑問題，從而達(dá)到排除心理障礙，增強(qiáng)吸毒人員抵御毒品誘惑的心理承受力。

（二）治療上完善三級干預(yù)體系

三級干預(yù)體系，既預(yù)防、咨詢和危機(jī)干預(yù)三個層次的心理矯治。預(yù)防層次完善心理健康教育的教學(xué)方法和內(nèi)容；咨詢與治療層次完善心理治療的理論和實踐；危機(jī)干預(yù)層次對出現(xiàn)重大生活危機(jī)事件并出現(xiàn)心理危機(jī)的強(qiáng)戒人員進(jìn)行即使有效的危機(jī)干預(yù)，以預(yù)防所內(nèi)安全事故的發(fā)生。

合理的心理矯治體系不但包括了合理的機(jī)構(gòu)設(shè)置和干預(yù)層次，還包含了人員配備等諸多要素，要有效解決強(qiáng)戒人員的成癮問題，心理矯治不可缺位，只有擺正其位置，完善其體系方能使心理矯治發(fā)揮更大的作用。

第二篇：對當(dāng)前強(qiáng)制隔離戒毒所教育矯治工作的淺思

對當(dāng)前強(qiáng)制隔離戒毒所教育矯治工作的淺思

近年來，**市強(qiáng)制隔離戒毒所著力打造大所、強(qiáng)所、示范所，各項工作呈井噴式快速發(fā)展的良好態(tài)勢。但相對于規(guī)范統(tǒng)一的所政管理、一流績效的隊伍建設(shè)和突飛猛進(jìn)的習(xí)藝矯治等業(yè)務(wù)工作，教育矯治工作（特別是集中教育課堂化教學(xué)）卻仍然處于不溫不火的低谷狀態(tài)。教育矯治工作的這一失衡現(xiàn)象不僅直接影響了教育矯治業(yè)務(wù)的績效，而且嚴(yán)重制約著全面工作的可持續(xù)、跨越式發(fā)展。如何破解這一困局，確立教育矯治的中心地位，確保教育矯治工作常態(tài)化、規(guī)范化開展，已成為當(dāng)前司法行政戒毒場所（以下簡稱戒毒場所）教育矯治工作亟待解決的現(xiàn)實問題。在此，筆者試以**市強(qiáng)制隔離戒毒所為例，就創(chuàng)新完善教育矯治工作機(jī)制作一些探索性的淺思。

一、教育矯治工作有為有位亮點紛呈

**市強(qiáng)戒所是**司法行政戒毒系統(tǒng)軟硬件實力比較靠前的市、州級所，整體工作居全省戒毒系統(tǒng)的第一方陣。近年來，該所緊緊圍繞提高教育矯治質(zhì)量工作目標(biāo)，創(chuàng)新矯治理念，積極創(chuàng)新教育方式，以強(qiáng)化教育基礎(chǔ)工作，突出主題教育為重點，推進(jìn)了教育工作的規(guī)范化、科學(xué)化和社會化；以“建體系、揚文化、樹品牌、促發(fā)展”為主線，積極營造場所文化氛圍，打造了“一隊一品牌”戒毒文化特色品牌；以“延伸矯治手臂千戶行”活動為載體，組織千名志愿者大幫教，打造了“大戒毒、大矯治”特色品牌，特別是聯(lián)合地方黨委、政府開展“情暖高墻，關(guān)愛孩子”、“延伸幫教，助力禁毒”、“警示教育，法潤沅澧”等主題教育有聲有色，引領(lǐng)了潮頭，形成了特色鮮明的場所矯治文化體系，達(dá)到“文化活警、文化育人、文化勵志”的效果。

二、教育矯治工作存在的短板不容忽視

為適應(yīng)戒毒矯治新常態(tài)，提升戒毒矯治整體水平，近年來，**市強(qiáng)戒所對開展教育矯治工作的保障性投入是空前的，包括有線電視進(jìn)宿舍、廣播系統(tǒng)進(jìn)車間、民警授課發(fā)津貼等硬件設(shè)施和課堂化教育均有硬性保障。但由于缺乏科學(xué)的整體謀劃和督導(dǎo)考評，教育矯治工作在全所整體工作中仍然存在“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現(xiàn)象，“隨意化”、“碎片化”、“功利化”的工作部署和模式，導(dǎo)致民警對從事教育矯治工作的職業(yè)認(rèn)同和主動參與規(guī)范化教學(xué)的工作熱情不高，嚴(yán)重制約著教育矯治整體效果的提升。

從**市強(qiáng)戒所的情況分析，當(dāng)前教育矯治工作存在的短板主要包括：一是教學(xué)設(shè)施科技含量不高，全所仍有部分大隊至今沒有配套建成多媒體標(biāo)準(zhǔn)化教室；二是教學(xué)師資專業(yè)化水平不高，全所從事課堂化教育的民警中沒有一人取得教師資格證，而且民警在教學(xué)中的隨意性大，教案質(zhì)量參差不齊的現(xiàn)象還比較突出；三是工學(xué)矛盾仍然存在，受財政保障資金缺口的制約和經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動，民警重習(xí)藝勞動的經(jīng)濟(jì)效益，輕教育矯治的社會效益現(xiàn)象仍然存在，集中教育日的課堂化教學(xué)難以常態(tài)化規(guī)范進(jìn)行。

筆者認(rèn)為，教育矯治工作是一項系統(tǒng)工程，當(dāng)前**市強(qiáng)戒所教育矯治工作面臨的困境也是司法行政強(qiáng)制隔離戒毒場所從勞動教養(yǎng)轉(zhuǎn)型后所面臨的不容回避的發(fā)展瓶頸。究其原因，既有機(jī)制體制沒有完全轉(zhuǎn)型到位（變向沿用勞動教養(yǎng)時期的制度體系）的因素，更有民警工作理念沒有跟著轉(zhuǎn)型到位（習(xí)慣性沿用勞動教養(yǎng)時期的教育方式）的原因。

三、教育矯治工作體制機(jī)制創(chuàng)新的構(gòu)想

教育矯治是強(qiáng)制隔離戒毒工作的中心地位不是一句口號，也不會一蹴而就，必須從戒毒場所的工作實際出發(fā)，從“收得下、管得住、跑不了”向“矯治好、戒好毒”的工作理念轉(zhuǎn)變?nèi)胧?，按照中央關(guān)于供給側(cè)改革去庫存、去產(chǎn)能、去杠桿的總體要求，創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法，實事求是的著力解決當(dāng)前教育矯治工作“去勞教化、去形式化、去功利化”問題，著力解決教育矯治工作為誰服務(wù)，怎樣服務(wù)的問題。

筆者認(rèn)為，當(dāng)前戒毒場所的教育矯治工作應(yīng)以強(qiáng)矯治，防復(fù)吸為抓手，充分體現(xiàn)“大戒毒大矯治”的工作理念，打造貼近實際、注重效果和有、特色、有品牌、有規(guī)模的教育格局。

1、巧借外力建立專家團(tuán)隊，提升戒毒矯治的“專業(yè)性”

針對戒毒人員是腦疾病患者、違法者、毒品受害者的特點，從事教育工作的民警要打破過去抓勞教教育的思維定勢，內(nèi)容上要去勞教化，方法上要重科學(xué)化。既要立足本所，著力培養(yǎng)一支能管善教的民警師資隊伍，又要巧借外力，充分利用社會優(yōu)勢資源建立高素質(zhì)專家團(tuán)隊，通過外聘高等院校、機(jī)關(guān)單位、專業(yè)團(tuán)隊的老師、心理咨詢師、法律工作者、康復(fù)訓(xùn)練師、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師等專業(yè)人員作為場所專家團(tuán)隊成員，常態(tài)化開展傳統(tǒng)文化教育、道德法制教育、心理健康教育、體能康復(fù)訓(xùn)練和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，幫助戒毒人員重構(gòu)健康人格、重建家庭和社會支持系統(tǒng)，順利回歸社會。

在當(dāng)前師資力量匱乏，警力嚴(yán)重不足的情況下，可采取集中建立所級專、兼職教師人才庫、外聘專家團(tuán)隊兩條腿走路的形式，建立文化要素教育、法律道德教育、戒毒專題教育教研室，探索推行“教育矯治中心－－大隊——班（組）”一站式聯(lián)動教育模式，即：集中教育日由教育矯治中心在主課堂集中進(jìn)行多媒體課堂化教學(xué)，各大隊分別組織戒毒人員分班（組）收看聽課。實現(xiàn)教育計劃、教學(xué)教案、作業(yè)批改、教學(xué)日志等教育基礎(chǔ)臺帳的規(guī)范統(tǒng)一。

2、突出特色打造一隊一品，體現(xiàn)戒毒矯治的“功能性”

戒毒場所矯治文化體現(xiàn)的是教育矯治的“本”、“命”、“魂”，應(yīng)突出戒毒矯治的主題和物態(tài)文化、心靈文化、制度文化、行為文化、科技文化的鮮明特色。要充分利用現(xiàn)有場所設(shè)施，大力營造場所文化氛圍，開展豐富多彩的系列文化宣傳活動；要創(chuàng)新矯治文化載體，按照人人是教員、事事是教材、處處是課堂的理念，以紅色文化、傳統(tǒng)文化長廊為主線，全面加強(qiáng)戒毒人員學(xué)習(xí)、生活、習(xí)藝功能區(qū)的環(huán)境文化建設(shè)，形成集教室文化、走廊文化、宿舍文化、習(xí)藝文化、餐廳文化于一體的場所功能區(qū)文化體系特色，將矯治文化融入四大現(xiàn)場，貫穿于戒毒人員的一日生活中。打造“隊有品牌、所有特色”的場所矯治文化建設(shè)體系。著力增強(qiáng)教育的時效性、針對性、實用性，達(dá)到外化于行，內(nèi)化于心。

3、對接平臺開展社區(qū)戒毒，激活“延伸矯治”的“綜合性”

2011年7月,**市強(qiáng)戒所主動對接地方司法行政機(jī)關(guān)矯正職能，創(chuàng)新開展了“延伸矯治手臂千戶行”活動，在戒毒場所與地方司法行政部門之間全面構(gòu)建了一個綜合性矯治幫教專業(yè)化網(wǎng)絡(luò)平臺，依托桃源縣漳江鎮(zhèn)漳江社區(qū)建立了全國首個延伸幫教矯治社區(qū)工作站；2014年3月，先后在鼎城區(qū)灌溪鎮(zhèn)和武陵區(qū)芷蘭街道社區(qū)聯(lián)合建立了社區(qū)戒毒（康復(fù)）工作站。靈活多樣、機(jī)制完善的“延伸矯治”工作不僅拓展了戒毒場所教育矯治工作的外延和內(nèi)涵，為解決戒毒人員家庭失和、子女失學(xué)、拆遷失地、回歸失業(yè)等現(xiàn)實困難提供了幫教、幫扶的平臺，而且無縫對接了強(qiáng)制隔離戒毒、社區(qū)戒毒、社區(qū)康復(fù)和戒毒回歸人員的后續(xù)照管措施，打通了戒毒的最后一公里。

據(jù)此，筆者認(rèn)為：戒毒場所的教育矯治工作應(yīng)當(dāng)借力綜合性矯治幫教專業(yè)化網(wǎng)絡(luò)平臺對外進(jìn)行延伸，對接地方政府職能部門和社區(qū)聯(lián)合建立戒毒回歸人員過渡性就業(yè)基地、康馨回歸家園，為戒毒人員回歸就業(yè)創(chuàng)業(yè)、順利融入社會搭建綠色通道。

4、整合資源嫁接“互聯(lián)網(wǎng)+”，強(qiáng)化教育流程的“科學(xué)性”

一是從去“勞教化”、“形式化”入手，根據(jù)基層大隊的工作實際和戒毒人員的實際需求創(chuàng)新教育矯治工作的方法手段，在部局和省局規(guī)定的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步簡化規(guī)范教育工作流程，優(yōu)化整合教育矯治資源，通過省、所局域網(wǎng)、警務(wù)通平臺進(jìn)行電子表冊的呈報，教學(xué)視頻的互聯(lián)，實現(xiàn)資源共享、信息互通，提高工作效率。

二是積極創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式，探索運用大數(shù)據(jù)技術(shù)開展課堂化教學(xué)、心理測試評估和重點人員的跟蹤幫教工作。重點對接省局戒毒教育課程體系，結(jié)合本所實際進(jìn)一步完善康復(fù)教育、常規(guī)教育、回歸適應(yīng)教育教案，打造統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化教案數(shù)據(jù)庫，逐步在全所、全省系統(tǒng)推行閉路電視教學(xué)、定單式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等新型教學(xué)模式和網(wǎng)上圖書閱覽、網(wǎng)上視頻心理咨詢等“互聯(lián)網(wǎng)+”教育矯治模式，使基層民警徹底從繁雜的事務(wù)性工作解放出來，實現(xiàn)戒毒矯治資源的大整合，教育矯治效果的大提升。

第三篇：對強(qiáng)制隔離戒毒所警察文化建設(shè)的思考

對強(qiáng)制隔離戒毒所警察文化建設(shè)的思考

（錦州市強(qiáng)制隔離戒毒所，張仲凱）

摘要：強(qiáng)制隔離戒毒的警察文化建設(shè)應(yīng)該包含物質(zhì)文化建設(shè)，精神文化建設(shè)，制度文化建設(shè)。警察文化建設(shè)中應(yīng)該做到以人為本，創(chuàng)造良好的工作條件；培育人民警察核心價值觀，提高職業(yè)道德修養(yǎng)；牢固樹立社會主義法治理念，樹立立警為公、執(zhí)法為民理念。

關(guān)鍵詞：強(qiáng)制隔離戒毒所；警察文化；警察文化建設(shè) 一，警察文化的概念

警察文化是廣大人民警察在長期實踐中形成的、具有警察特點的價值觀念、行為規(guī)范、道德標(biāo)準(zhǔn)、管理方法的總和。警察文化是警察這個群體的內(nèi)在靈魂，是這個群體凝聚力創(chuàng)造力的源泉，也是警察隊伍持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在動力。優(yōu)秀的警察文化，能夠激發(fā)警察的內(nèi)在潛能和工作熱情，形成積極進(jìn)取、奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，對推動工作開展發(fā)揮著積極作用。

二，警察文化的內(nèi)涵

警察文化是一種獨立的文化形態(tài)，它作為整個文化系統(tǒng)的一個分支，有著自己特定的內(nèi)涵。警察的文化應(yīng)該劃分為三個層次，即警察物質(zhì)文化、警察精神文化和警察制度文化。(1)警察物質(zhì)文化。警察物質(zhì)文化是警察文化的基礎(chǔ)，它是指一個社會在警察隊伍建設(shè)中的經(jīng)濟(jì)資源、物

質(zhì)設(shè)備和技術(shù)條件的投入，包括警用設(shè)備、警營警隊的辦公條件、民警宿食條件、警務(wù)科技水平等，這些都是警察物質(zhì)文化，它能反映出單位領(lǐng)導(dǎo)者的文化觀念、文化素質(zhì)和文化涵養(yǎng)，增加廣大民警對本職工作的熱情，激發(fā)他們對本職工作的自豪感以及加大對犯罪分子的威懾力和打擊能力。(2)警察精神文化。警察精神文化是警察文化的核心，它是警察群體在長期的警務(wù)實踐發(fā)展過程中形成的各種警察群體意識、社會意識和文化觀念的總和，它包括思想文化、心理文化、價值文化和禮儀文化。（3）警察制度文化。警察制度文化是指通過各項規(guī)章制度的制定，來規(guī)范和約束民警行為，保障各項工作能順利開展。它包括警察體制、警察法制和警銜制度，警察制度文化從根本上保證執(zhí)法規(guī)范化、文明化和現(xiàn)代化，有利于團(tuán)隊凝聚力和創(chuàng)造力的提高。

三，錦州市強(qiáng)制隔離戒毒所在警察文化建設(shè)中的經(jīng)驗和創(chuàng)新

錦州市強(qiáng)制隔離戒毒所始建于1980年，其前身是錦州市勞動教養(yǎng)院。建所近40年來，以隊伍建設(shè)為保證，以場所安全穩(wěn)定為前提，以規(guī)范管理為重點，教育、感化、挽救了一大批失足人員，使他們重新走向社會，成為社會有用之才，為錦州市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會治安穩(wěn)定做出了突出的貢獻(xiàn)。

近年來，在場所轉(zhuǎn)型、職能轉(zhuǎn)變的過程中，所黨委始終

堅持一手抓隊伍建設(shè)、一手抓業(yè)務(wù)建設(shè)，外樹形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，堅持以人為本,強(qiáng)化宗旨意識，加強(qiáng)制度建設(shè)、隊伍建設(shè)，注重對民警的激勵文化建設(shè)和廉政文化建設(shè),整合構(gòu)筑先進(jìn)的強(qiáng)制隔離戒毒場所警察文化培養(yǎng)、造就了一支適合戒毒工作需要的警察隊伍，營造一種種積極向上的戒毒場所警察文化。

1，制度文化建設(shè)

制度建設(shè)是警察文化建設(shè)最基礎(chǔ)的內(nèi)容。警察制度文化是指警察機(jī)關(guān)在進(jìn)行組織管理和警務(wù)活動中所形成的,與警察精神、價值觀念等意識形態(tài)相適應(yīng)的,規(guī)范警察行為方式的制度體系和組織機(jī)制。它主要包括警察機(jī)關(guān)管理體制和警察法律、規(guī)章制度等。警察體制結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)合理,警察力量等諸因素在其中能做到人盡其才、物盡其用,是提高警察整體戰(zhàn)斗力的組織文化保證。警察法制是否健全,警察職能實施是否有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究,警察管理是否有章可循,警察執(zhí)法監(jiān)督是否有力等,是標(biāo)志警察制度文明發(fā)展?fàn)顟B(tài)的重要因素。戒毒工作是否能沿著正確的發(fā)展方向前進(jìn)，合理的規(guī)章制度是關(guān)鍵，它能左右民警的思想，提高全體民警的團(tuán)隊凝聚力。

多年來，錦州市強(qiáng)制隔離戒毒所所始終將政治思想教育工作放在各項工作的首位，始終堅持按照黨中央的要求以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表” 重要思想來武裝隊

伍，始終堅持科學(xué)的發(fā)展觀，旗幟鮮明地開展思想、信念教育，各個科、隊不定期的組織全體民警學(xué)習(xí)、《公務(wù)員法》、《人民警察法》、《戒毒法》、《六條禁令》和人民警察職業(yè)道德規(guī)范等相關(guān)法律法規(guī)，并且圍繞 “艱苦奮斗、廉潔從政”、“規(guī)范執(zhí)法行為，促進(jìn)執(zhí)法公正”進(jìn)行專項整改。不斷的學(xué)習(xí)和制度的保障促使全體民警牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強(qiáng)了忠于黨忠于人民的信念和職業(yè)道德觀念，解決了 “為誰執(zhí)法、如何執(zhí)法” 的執(zhí)法理念問題，極大地促進(jìn)了民警隊伍的革命化、正規(guī)化、文明化。

2，精神文化建設(shè)

精神文化建設(shè)是警察文化建設(shè)的核心。

精神文化內(nèi)在表現(xiàn)為價值觀念，就是一種以警察為主體的價值觀念,是警察機(jī)關(guān)人格化的產(chǎn)物。具體來講,警察價值觀就是警察機(jī)關(guān)在長期警務(wù)活動和隊伍管理過程中所形成和提煉的群體意識和文化觀念,包括價值觀念、理想信念、哲學(xué)思維、創(chuàng)新意識、感情取向、道德規(guī)范、紀(jì)律作風(fēng)、精神風(fēng)貌及社會形象等。優(yōu)秀的精神文化，能夠激發(fā)警察的內(nèi)在潛能和工作熱情，形成積極進(jìn)取、奮發(fā)有為的工作作風(fēng)，對推動工作開展發(fā)揮著積極作用。

精神文化的外在表現(xiàn)為警察的形象。警察形象是公眾對警察內(nèi)在精神或外顯特征的整體感覺、印象和認(rèn)知,是其自

身狀況的綜合反映,是警察在與社會公眾通過傳播媒介或其他形式接觸的過程中形成的一種直觀的文化氛圍。形象的意義在于它是警察文化內(nèi)在品格的直觀表現(xiàn),不僅能準(zhǔn)確表現(xiàn)警察文化屬性,而且能為警察更好地履行職能創(chuàng)造良好的環(huán)境。

錦州市強(qiáng)制隔離戒毒所十分重視警察精神文化建設(shè)。按照“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象”的工作精神，以開展活動為手段做好精神文化建設(shè)。精心設(shè)計載體，開展專題研討、主題宣講、觀看紅色電影，組織先進(jìn)工作者事跡報告會，舉辦學(xué)習(xí)研討會、“七一”重溫入黨誓詞、定期開展歌詠、朗誦、文學(xué)創(chuàng)作、征文比賽、文藝匯演、演講比賽、聯(lián)誼球賽、業(yè)務(wù)技能比賽以及各類知識競賽等豐富多彩、健康有益的文體活動，把警察高尚的精神風(fēng)貌展示出來等活動。高度重視隊伍的紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，按照“人民警察警容風(fēng)紀(jì)管理辦法”對全所干警提出具體要求：人要精神，就是要保持良好的警容風(fēng)紀(jì)和精神面貌，舉手投足中要體現(xiàn)人民警察的精神氣質(zhì)；物要整潔，就是辦公環(huán)境保持清潔，物品擺放整齊，著裝整潔、規(guī)范；說話要和氣，就是不冷、不硬、不橫，講文明，懂禮貌，遵守社會公德。塑造既嚴(yán)格執(zhí)法、又熱情服務(wù)；既恪盡職守、又胸懷大局；既忠誠踏實、又勇于進(jìn)取；既注重團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、有序，又提倡競爭、創(chuàng)新、開創(chuàng)的戒毒人民警察新形象。

3，物質(zhì)文化建設(shè)

物質(zhì)文化居于警察文化最表層,是警察文化一切內(nèi)涵的最直接最鮮明的表現(xiàn)與傳播者。環(huán)境可以教育人、感染人、啟發(fā)人、塑造人，人的改變借助于物質(zhì)的變化而得到強(qiáng)化。良好的物質(zhì)基礎(chǔ)可以極大地激發(fā)了警察職工的工作熱情，從而達(dá)到了凝聚人心、鼓舞斗志、激勵士氣的效果。因此，戒毒場所物質(zhì)文化環(huán)境對于戒毒人民警察素質(zhì)的提高具有重要意義。

錦州市強(qiáng)制隔離戒毒所充分挖掘場所環(huán)境的文化內(nèi)涵，積極營造富有人文氣息的場所環(huán)境。一是優(yōu)化生活環(huán)境。本在綠化、美化、亮化場所環(huán)境的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一場所綠化規(guī)劃，統(tǒng)一場所標(biāo)識，以醒目的標(biāo)語，草坪花木，字畫作品，格言警句，宣傳標(biāo)語等使場所環(huán)境逐步納入規(guī)范化建設(shè)軌道。二是優(yōu)化工作環(huán)境。建立了以廣播站、閱覽室、圖書室、等為內(nèi)容的教育文化中心，建立了以心理宣泄室、心理治療室等為內(nèi)容的心理矯治中心，建立了以乒乓球、臺球、棋牌、健身器材等設(shè)施和文娛活動場所為內(nèi)容的文體活動中心，在各大隊設(shè)立閱覽室、文體活動室、等配套設(shè)施。三是優(yōu)化警用裝備，對警械具定期進(jìn)行更新維護(hù)保養(yǎng)，強(qiáng)化安全警戒設(shè)施，建立了視頻監(jiān)控，指紋驗證等。既保障了戒毒所警察有一個舒適安全的工作環(huán)境，又提升了警察的威嚴(yán)。

總之，警察事業(yè)的發(fā)展,十分需要警察文化的推動和促

進(jìn)。警察文化的建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,在推動警察文化的建設(shè)中，要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅定警察文化的正確發(fā)展方向，保持警察文化的先進(jìn)性。堅持物質(zhì)文化，精神文化，制度文化整體推進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展。

第四篇：關(guān)于對強(qiáng)制戒毒人員如何進(jìn)行心理矯治的思考

關(guān)于對強(qiáng)制戒毒人員如何進(jìn)行心理矯治的思考

包頭市勞教所 蘇琳

強(qiáng)制隔離戒毒是指為了保證戒毒效果，依法將戒毒人員隔離在一個專門的治療場所內(nèi)，在與毒品隔絕的環(huán)境下進(jìn)行戒毒治療。強(qiáng)制戒毒工作原是公安民警工作的重要組成部分，隨著《中華人民共和國禁毒法》的實施，將原有的公安機(jī)關(guān)強(qiáng)制戒毒和司法行政機(jī)關(guān)勞教戒毒兩大強(qiáng)制戒毒資源整合為強(qiáng)制隔離戒毒，預(yù)示著勞教戒毒已經(jīng)發(fā)展為強(qiáng)制隔離戒毒。目前強(qiáng)制隔離戒毒已成為我國勞教工作的一個新的熱點和亮點，揭開了我國勞教工作歷史上嶄新的一頁。下面我就對強(qiáng)制戒毒人員如何進(jìn)行心理矯治談一點粗淺的看法。

一、對強(qiáng)制戒毒人員進(jìn)行心理矯治的意義

勞教人員的心理矯治為勞教所在教育挽救工作中，運用心理學(xué)的原理和方法，直接引人犯罪心理學(xué)的研究成果，通過對勞教人員開展心理測驗、心理評估，掌握勞教人員個體心理結(jié)構(gòu)特征，進(jìn)行心理健康教育、心理咨詢和心理治療，幫助勞教人員消除不良心理及其他心理障礙、心理疾病，促使其心理結(jié)構(gòu)向良性方向轉(zhuǎn)化。

同普通人相比，心理問題在戒毒人員這類特殊群體中表現(xiàn)得更為普遍和嚴(yán)重。戒毒人員之所以吸毒違法，其中重要誘因就是 心理問題。不僅如此，戒毒人員由于長期生活在高壓封閉環(huán)境之中，活動空間小，心理壓力大。戒毒難就難在心癮，如果心理問題不解決，外界條件再好也不是他們成功戒毒的必要條件。開展戒毒人員心理矯治不但是戒毒場所的根本任務(wù)，也是社會文明進(jìn)步的體現(xiàn)?？梢詭椭麄兏淖冨e誤認(rèn)知、樹立成功戒毒信念，消除不良情緒和成癮心理，重塑他們?nèi)烁瘛?/p>

二、對強(qiáng)制戒毒人員進(jìn)行心理矯治的四個階段和具體措施

（一）情緒消沉階段的心理治療

戒毒人員的失敗感強(qiáng)，對親人、家庭、社會感到愧疚，情緒悲觀、消沉，對未來信心不足，需要幫助其消除不良心理，樹立信心。主要做法是：

1、剖析思想根源。情緒悲觀、消沉的原因，主要是三個方面：(1)輕度環(huán)境適應(yīng)因素，人際關(guān)系、生活環(huán)境等方面的改變，對戒毒生活的想象與現(xiàn)實生活產(chǎn)生的落差心理和孤獨心理；(2)生理難受——脫毒癥狀有所反復(fù)時，導(dǎo)致痛苦，焦慮等心理；(3)想改善精神或物質(zhì)生活，渴望被關(guān)心和尊重，存在追求享樂心理與攀比心理。

2、行為矯正。加強(qiáng)對他們的行為養(yǎng)成管理和惡習(xí)矯正，使他們養(yǎng)成良好的行為、生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要措施是：(1)對他們加強(qiáng)養(yǎng)成教育、體質(zhì)鍛煉；(2)通過聽輕音樂、靜坐反省、適當(dāng)宣泄，開展文體活動等方式，使他們的生理和情緒壓力釋放；(3）通過談心交流、醫(yī)生關(guān)懷、團(tuán)體咨詢等方式進(jìn)行情緒安慰與心理輔導(dǎo)；(4)運用心理測試軟件進(jìn)行心理測試，做出分析，提出管理，教育矯治的對策和建議；(5)通過課堂化教學(xué)、戒毒模擬等方式進(jìn)行戒毒方法教育，使他們懂得科學(xué)的戒毒方法。

3、情緒調(diào)節(jié)。在民警的指導(dǎo)和幫助下進(jìn)行自我消極情緒調(diào)節(jié)，主要方法有：（1）理性思維法(利弊分析法），就是讓他們通過正確的手段和理性的思考，在辨別是非、利害關(guān)系的基礎(chǔ)上，對自己的矛盾心理和錯誤認(rèn)識予以自我調(diào)適與矯治；(2)借鑒參考法，就是借鑒他人的慘敗、得失和經(jīng)驗教訓(xùn)，與自己現(xiàn)在的心態(tài)、想法對比，從而找到正確的處理方法，解決自己的心理問題；（3）情志轉(zhuǎn)移法，在情緒低落時有意識的把自己的注意力、興趣轉(zhuǎn)移到使自己快樂的事情上去的心理調(diào)適方法；(4)自我暗示法(自我說服教育法)，用自我安慰，自我教育、自我暗示、自我警醒等方法給自己啟發(fā)、示意和說服教育，解決自己的心理矛盾；(5)忘卻法，學(xué)會和努力忘卻痛苦、失敗，使自已內(nèi)心安靜平和；（6)宣泄法(發(fā)泄法)，通過運動、唱歌、哭泣、怒吼等特有形式將自己積聚在心里的痛苦、煩惱、委屈、懊悔和遺憾等情緒發(fā)泄出來的心理調(diào)適方法；（7）交流咨詢，與親人、朋友和民警進(jìn)行交流、咨詢，從而緩解和釋放心理壓力、找到正確的處理方法、解決自己的心理問題；(8)消除不良情緒互幫小組，在專業(yè)民警的指導(dǎo)下，建立情緒互幫小組，通過相互之間的安慰、開導(dǎo)、關(guān)心、幫助和提醒，消除不良情緒的心理調(diào)適方法。(二)心理矛盾階段的心理詒療。

當(dāng)戒毒人員在接受戒毒教育，面對自己的吸毒經(jīng)歷、生活現(xiàn)實，家庭狀況、就業(yè)前景和未來前途等方面的壓力和困難，產(chǎn)生心理矛盾時，應(yīng)采取措施進(jìn)行心理治療。主要方法有：

1、挫折心理教育。使戒毒人員思想和心理上正視、接受和設(shè)法改變生活現(xiàn)實中的挫折。

2、惰性惡果心理教育。教育戒毒人員懂得在生活現(xiàn)實中遇到挫折、矛盾，越是產(chǎn)生惰性，消極和墮落，后果就會更加嚴(yán)重。只有正視、接受、抗?fàn)幒驮O(shè)法改變生活現(xiàn)實中的挫折、矛盾，未來的前途和人生才能有轉(zhuǎn)機(jī)和改變。

3、自信心教育。教育戒毒人員控制自己的情緒，糾正惡習(xí)與錯誤，培養(yǎng)健康心理和良好個性，減少和避免消極、錯誤的認(rèn)識和行為，從而樹立自信心。

4、戒毒模式訓(xùn)練。在專業(yè)民警的指導(dǎo)下，對戒毒人員通過戒煙模擬訓(xùn)練，鍛煉和培養(yǎng)戒毒的毅力，增強(qiáng)戒毒信心。

5、反彈干預(yù)。當(dāng)戒毒人員發(fā)生情緒低落，心理消極苦悶、自信心降低、戒毒意志衰退等情況，通過心理誘導(dǎo)、危機(jī)調(diào)停、勸慰鼓勵等措施，以緩解心理壓力，平息心理焦慮，防止演變?yōu)閲?yán)重事態(tài)。

（三）承諾階段的心理治療

經(jīng)過生理脫毒期，戒毒人員擺脫毒癮的信心和決心明顯增強(qiáng)，這時要不失時機(jī)的進(jìn)行進(jìn)—步的心理矯治，鼓勵和監(jiān)督他們通過心理戒毒努力，錘煉戒毒毅力。主要方法有

1、在專業(yè)民警的指導(dǎo)下，幫助戒毒人員制定和實施心理戒毒計劃。

2、組織戒毒人員制定和操作3～5項心理戒毒措施，以互幫小組為單位開展群體監(jiān)督和互助，實施心理戒毒。

3、爭取家人關(guān)心，主動與親友溝通，匯報戒毒成效，取得親友的鼓勵和精神支持，營造良好的心理戒毒氛圍。

4、開展勞動教育，進(jìn)行擇業(yè)或就業(yè)指導(dǎo)

5、針對戒毒人員的家庭生活困難，建立救濟(jì)機(jī)制，消除后顧之憂，增強(qiáng)戒毒信心。

6、開展心理戒毒普查，對心理戒毒過程中存在的不足和問題，及時加以解決。

（四）重塑自我階段的心理治療

這一階段的戒毒學(xué)員即將回歸社會，他們渴望受到尊重、理解、關(guān)愛和支持，需要在自律和外在管束及幫教下鞏固戒毒成果，長期保持高度的自我戒毒意識。主要方法有：

1、家庭和社會志愿者主動關(guān)懷、幫助。

2、始終保持拒毒心理。在有益的生活圈、工作圈、交際圈中生活，與吸毒人員和毒品斷決一切關(guān)系。

3、冷靜求助心理。當(dāng)自己的思想發(fā)生動搖，心癮發(fā)作，或者毒友誘惑時，要保持清醒頭腦。在難以控制自己的思想、行為時，要主動尋求親屬、益友、單位和公安機(jī)關(guān)的幫助。

4、建立聯(lián)幫聯(lián)教機(jī)制。建立家庭、社區(qū)、單位、公安機(jī)關(guān)四位一體的幫教機(jī)構(gòu)，建立社會幫教聯(lián)系卡，對戒毒人員進(jìn)行監(jiān)控，開展戒毒自我保護(hù)、戒毒自助、戒毒宣傳教育等輔導(dǎo)教育活動，鞏固戒毒成果。

三、從事心理咨詢工作的民警必須把握的幾點

為了做好心理矯治工作，從事心理咨詢工作的民警必須形成科學(xué)的心理矯治工作機(jī)制，注意做到以下幾點：

(一)對吸毒者要堅持“以人為本”。

1、重視他們的情感和需要，與他們加強(qiáng)情感交流，針對的思想狀況，進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)，設(shè)法釋放他們的心理壓力，給予心理安慰和生活關(guān)心，從而消除心理隔膜。與此同時，加強(qiáng)思想引導(dǎo)和信念教育，加強(qiáng)行為規(guī)范、生活規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范和戒毒教育，使他們在強(qiáng)制戒毒所走出思想觀念、生活適應(yīng)、管理要求和戒毒矯正等方面的盲區(qū)，真正走好科學(xué)戒毒、規(guī)范戒毒、成功戒毒的第一步。

2、對戒毒人員進(jìn)行戒毒方法、戒毒矯治流程、心理戒毒等方面的指導(dǎo)，使他們明確戒毒目標(biāo)，樹立戒毒信心，最終徹底戒毒。

3、對戒毒人員進(jìn)行行為規(guī)范、生活規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范教育，加強(qiáng)行為養(yǎng)成和惡習(xí)矯正，使他們養(yǎng)成良好的行為、生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是科學(xué)戒毒、規(guī)范戒毒、成功戒毒的基本方法。

4、通過隊列、體操、跑步等措施加強(qiáng)體能鍛煉，緩解戒毒勞教人員的心理壓力，加速他們的生理康復(fù)，鞏固生理脫毒成果，樹立和增強(qiáng)戒毒信心有著至關(guān)重要的作用。

5、根據(jù)戒毒人員的實際情況，有計劃、有目的、有針對性地開展法制、道德、時事政策、禁毒教育以及性病，艾滋病知識等系統(tǒng)教育，矯正他們的錯誤思想，是科學(xué)戒毒、規(guī)范戒毒，成功戒毒的重要途徑。

（二）、具備開展心理咨詢工作的專業(yè)素質(zhì)

1、熟練掌握戒毒人員生理脫毒、心理康復(fù)和鞏固回歸期三個階段的教育矯治內(nèi)容

（一）生理脫毒期(7～15天)，進(jìn)行遞增式的體育訓(xùn)練和養(yǎng)成教育，加強(qiáng)衛(wèi)生管理和行為規(guī)范教育，結(jié)合一定的心理輔導(dǎo)、輔助教育和個別談話教育，進(jìn)行心理安慰，緩解心理壓力。

（二）身體康復(fù)（16～60天，可以適當(dāng)延長），逐步加強(qiáng)體育訓(xùn) 練和養(yǎng)成教育，開展戒毒方法教育、禁毒法規(guī)教育、性病艾滋病防治知識教育、形勢政策教育、心理測試與輔導(dǎo)，適當(dāng)?shù)?輔助教育、個案教育、親情幫教和所內(nèi)習(xí)藝勞動。

（三）鞏固回歸指導(dǎo)期(61-90天)，強(qiáng)化體育訓(xùn)練，進(jìn)行法律常識、思想道德、形勢政策、文化知識、出所教育，開展必要的社會幫教、輔助教育、個別教育、現(xiàn)身說法、回歸指導(dǎo)話動和所內(nèi)習(xí)藝勞動。

2、及時搞好戒毒人員的心理測量。能夠通過準(zhǔn)確的心理測量和診斷，提供戒毒人員的心理特征，增強(qiáng)個別教育的針對性。

3、要建立心理咨詢例會制度。將心理矯治中心收集到的一段時期戒毒人員心理特征和重點戒毒人員心理狀況進(jìn)行通報，并從管理部門了解當(dāng)前動態(tài)以及有心理疾病的重點人員，走出咨詢室主動咨詢。

4、心理矯治要與各項矯治活動相結(jié)合。對心理矯治工作定位不能僅僅局限在心理問題的解答、治療上，要以心理矯治工作為依托，把心理矯治中心建成集心理矯治中心、政策法律咨詢中心、就業(yè)指導(dǎo)中心為一體的綜合咨詢中心，通過解決各種具體、實際問題來解決戒毒人員心理問題。

第五篇：強(qiáng)制隔離戒毒所大隊長張華先進(jìn)事跡

精品學(xué)習(xí)文檔

強(qiáng)制隔離戒毒所大隊長張華先進(jìn)事跡

戒毒人員鐘某，親情會見后一直情緒低落，張華立即找鐘某談心了解情況，得知鐘某在親情會見時其妻提及要變賣家中住房，如果鐘某不同意就離婚，給鐘某造成很大困擾。張華向他普及了相關(guān)法律知識，為其講解在婚姻財產(chǎn)中具有的權(quán)利和義務(wù)。通過教育，鐘某豁然開朗。目前，鐘某已經(jīng)通過法院協(xié)議離婚，合法權(quán)益得到了保障，開始積極參加各項戒治活動，表現(xiàn)良好。

基層大隊工作千頭萬緒，上邊千條線，下面一根針。無論是管教、生衛(wèi)，還是生產(chǎn)、政工、紀(jì)檢等工作，都需要大隊長親自過問和把關(guān)。張華每天上班的第一件事就是走進(jìn)戒毒人員四大現(xiàn)場，與民警談心，與戒毒人員談話，了解習(xí)藝勞動情況，詢問伙食情況，檢查衛(wèi)生情況，觀察戒治秩序。一有空余時間，還要手把手地向民（輔）警傳授戒毒人員管理教育的方法、技巧。

每天，張華來得最早，走得最晚，經(jīng)常加班加點，很多時候，節(jié)假日即使不值班也要到隊上看看，心里才放心。在他看來，只要大隊保持了安全穩(wěn)定、戒毒人員戒掉毒癮順利回歸社會，付出再多都值得。