第一篇：對新版《普通高等學校學生管理規(guī)定》的認識和看法

對新版《普通高等學校學生管理規(guī)定》的認識和看法

當今時代，經(jīng)歷了十幾年的社會發(fā)展，我國政治、經(jīng)濟、文化、教育各個方面出現(xiàn)了翻天覆地的變化，高等教育經(jīng)歷了跨越式的發(fā)展。我們從精英教育進入大眾化的高等教育階段，辦學形式多樣化，情況也變得越來越復(fù)雜。我們在這種情況下，高等教育高校學生管理工作呼吁我們新的學生管理規(guī)定要出臺，老規(guī)定要適應(yīng)新的形勢的發(fā)展。就這樣，在新的時代的催發(fā)下，在各方的努力之下，新版的《普通高等學校學生管理規(guī)定》應(yīng)運而生。

社會復(fù)雜多變，總會出現(xiàn)各種各樣的情況，新版《普通高等學校學生管理規(guī)定》修改的一些規(guī)定就是在以一些事件為背景從而進行完善的，說明其具有一定的現(xiàn)實性和社會性，而且《規(guī)定》也體現(xiàn)了出與教育法、高等教育有關(guān)規(guī)定的承接，學校規(guī)章逐步與相關(guān)法律“接軌”。新《規(guī)定》內(nèi)容十分詳盡，涉及到各方各面，下面我將就其中給我感受最深的與我們學生密切相關(guān)的考試作弊和學生申訴相關(guān)事宜的條例說明提出自己的一些見解。我們知道考試作弊對一名大學生來說是十分嚴重的違反校規(guī)校紀的行為，這不僅是對自己的不負責任，更是對他人利益的侵害，但舊《規(guī)定》對于考試作弊的懲處規(guī)則不夠細化，以致于經(jīng)常出現(xiàn)一些問題，而新《規(guī)定》對此做了更為詳細的解釋說明，有助于作弊問題更加有效地處理。此外，在高校中學生申訴事宜也常常因?qū)W校單方的相關(guān)規(guī)定讓學生的申訴變得舉步維艱，無法體現(xiàn)在法律意義上的平等性，在某種程度上會造成對學生人權(quán)的不尊重，違背了“以學生為本”的理念，最終偏離道德與法律的要求。在《新規(guī)》中對此問題做了詳細的說明，可以讓學生在申訴時有據(jù)可依，使自身合法權(quán)益得到保障。

一 懲處考試作弊規(guī)則細化

關(guān)于考試作弊所引起的糾紛層出不鮮，例如2005年3月3日，河南省首例因考試作弊引發(fā)的受教育權(quán)訴訟案開庭審理。鄭州二七區(qū)人民法院一審判決：撤銷被告鄭州大學對原告某大學生因作弊而作出的“勒令退學”處分決定，認為學校制定的校規(guī)不符合1990年起實施的《普通高等學校學生管理規(guī)定》，學校處分過重。這樣的案例還有很多，對于判決結(jié)果也是各有各的看法，因為在規(guī)定中沒有明確的條紋規(guī)定，在舊《規(guī)定》是這樣規(guī)定的中：“對犯有錯誤的學生，學?？梢暺淝楣?jié)輕重給予批評教育或紀律處分”，而紀律處分從警告到開除學籍分為六種，正是因為學生管理規(guī)定對于作弊行為明確的規(guī)定的缺失，才導致了糾紛的一再出現(xiàn)，《新規(guī)》針對當今社會可能出現(xiàn)的情況，都做了細化，給予了明確的規(guī)定。

《新規(guī)》的第五十二條第（四）條規(guī)定：代替他人或者讓他人代替自己參加考試、組織作弊、使用通訊設(shè)備或其他器材作弊、向他人出售考試試題或答案牟取利益，以及其他嚴重作弊或擾亂考試秩序行為的，學校可以予以開除學籍處分。從這條規(guī)定我們可以看出，關(guān)于考試作弊這一規(guī)則的細化。大學生作弊違反了誠信道德和學術(shù)準則，為了維護的學校的公平和正氣，理應(yīng)有其對這種行為作出嚴懲，作為大學生，也是一個成年人要為自己的行為負責。規(guī)則的細化，可以有力的保證學校處分權(quán)利的實施，也能限制學校權(quán)利的濫用，保障學生的合法權(quán)益。同時也能對學生形成有效的警告，讓學生明確的了解到有規(guī)定必須要去遵守，而不是讓學生犯了錯犯有機可乘，這樣會對學風校風甚至社會風氣造成不好的沖擊。

（二）被處分學生可逐級申訴 學生申訴的事件未果的事件曾經(jīng)發(fā)生過，文章就此舉一例：1999年底，湖南外國外貿(mào)學院幾名男女學生在女生宿舍同宿，學校開除了這6名學生。這六名學生向?qū)W校申訴未果，以侵犯名譽權(quán)為由將學校及其法人代表告上法庭。針對學生的申訴，《新規(guī)》 中規(guī)定允許學生具有這樣的權(quán)利。如是，在 《新規(guī)》第二章第六條第（六）條明確寫道學生具有以下權(quán)利：對學校給予的處理或處分有異議，向?qū)W校、教育行政部門提出申訴，對學校、教職員工侵犯人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益的行為，提出申訴或者依法提起訴訟。這一權(quán)利的規(guī)定，實際把學校和學生視為法律上的平級關(guān)系，體現(xiàn)了對學生人權(quán)的尊重，也避免了學校對學生處理的極端性，從內(nèi)部機制上健全了學校管理應(yīng)“應(yīng)以學生為本”的核心思想，可以減少很多因為制度缺失造成的無謂訴訟，對于營造高校和諧校園環(huán)境是非常有益的。

在時代日新月異的今天，新版《普通高等學校學生管理條例》的頒布，無疑是標志著中國高等學校學生管理的制度建設(shè)的日趨完善，同樣也標志著我國高校學生管理工作進入了一個新的歷史階段。從學生管理工作而言，確實是一個新的起點和階段的進入；從制度建設(shè)而言，高校學生的管理制度日趨完善?；仡櫸覀兏咝W生的管理制度的建設(shè)，可以看出，高校學生管理制度是在逐步的從某些方面到全面建設(shè)，是一步一步走過來的。隨著時代的發(fā)展，我相信高校面貌也會隨著發(fā)生變化，從新《規(guī)定》的出臺可以看出，國家和政府無時無刻不在關(guān)注著社會上高校在校生所經(jīng)歷的種種。高校學生的管理制度在不停地隨著社會的變化而變化，變得更加人性化，高效化，真正讓高校學生能在學校的成長受到法律的保護，受到社會的關(guān)愛和尊重，成長為祖國的棟梁之材。

第二篇：普通高等學校學生管理規(guī)定新修訂

普通高等學校學生管理規(guī)定新修訂

第一章

總

則

第一條

為規(guī)范普通高等學校學生管理行為，維護普通高等學校正常的教育教學秩序和生活秩序，保障學生合法權(quán)益，培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,依據(jù)教育法、高等教育法以及有關(guān)法律、法規(guī)，制定本規(guī)定。

第二條

本規(guī)定適用于普通高等學校、承擔研究生教育任務(wù)的科學研究機構(gòu)(以下稱學校)對接受普通高等學歷教育的研究生和本科、專科(高職)學生(以下稱學生)的管理。

第三條

學校要堅持社會主義辦學方向，堅持馬克思主義的指導地位,全面貫徹國家教育方針;要堅持以立德樹人為根本，以理想信念教育為核心,培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進文化，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力;要堅持依法治校，科學管理，健全和完善管理制度，規(guī)范管理行為，將管理與育人相結(jié)合，不斷提高管理和服務(wù)水平。

第四條

學生應(yīng)當擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，努力學習馬克思列寧主義、___思想、中國特色社會主義理論體系，深入學習系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹立中國特色社會主義共同理想;應(yīng)當樹立愛國主義思想，具有團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神;應(yīng)當增強法治觀念，遵守憲法、法律、法規(guī)，遵守公民道德規(guī)范，遵守學校管理制度，具有良好的道德品質(zhì)和行為習慣;應(yīng)當刻苦學習，勇于探索，積極實踐，努力掌握現(xiàn)代科學文化知識和專業(yè)技能;應(yīng)當積極鍛煉身體，增進身心健康，提高個人修養(yǎng)，培養(yǎng)審美情趣。

第五條

實施學生管理，應(yīng)當尊重和保護學生的合法權(quán)利，教育和引導學生承擔應(yīng)盡的義務(wù)與責任，鼓勵和支持學生實行自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督。

第二章

學生的權(quán)利與義務(wù)

第六條

學生在校期間依法享有下列權(quán)利：

(一)參加學校教育教學計劃安排的各項活動，使用學校提供的教育教學資源;

(二)參加社會實踐、志愿服務(wù)、勤工助學、文娛體育及科技文化創(chuàng)新等活動，獲得就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導和服務(wù);

(三)申請獎學金、助學金及助學貸款;

(四)在思想品德、學業(yè)成績等方面獲得科學、公正評價，完成學校規(guī)定學業(yè)后獲得相應(yīng)的學歷證書、學位證書;

(五)在校內(nèi)組織、參加學生團體，以適當方式參與學校管理，對學校與學生權(quán)益相關(guān)事務(wù)享有知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán);

(六)對學校給予的處理或者處分有異議，向?qū)W校、教育行政部門提出申訴，對學校、教職員工侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益的行為，提出申訴或者依法提起訴訟;

(七)法律、法規(guī)及學校章程規(guī)定的其他權(quán)利。

第七條

學生在校期間依法履行下列義務(wù)：

(一)遵守憲法和法律、法規(guī);

(二)遵守學校章程和規(guī)章制度;

(三)恪守學術(shù)道德，完成規(guī)定學業(yè);

(四)按規(guī)定繳納學費及有關(guān)費用，履行獲得貸學金及助學金的相應(yīng)義務(wù);

(五)遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣;

(六)法律、法規(guī)及學校章程規(guī)定的其他義務(wù)。

第三章

學籍管理

第一節(jié)

入學與注冊

第八條

按國家招生規(guī)定錄取的新生，持錄取通知書，按學校有關(guān)要求和規(guī)定的期限到校辦理入學手續(xù)。因故不能按期入學的，應(yīng)當向?qū)W校請假。未請假或者請假逾期的，除因不可抗力等正當事由以外，視為放棄入學資格。

第九條

學校應(yīng)當在報到時對新生入學資格進行初步審查，審查合格的辦理入學手續(xù)，予以注冊學籍;審查發(fā)現(xiàn)新生的錄取通知、考生信息等證明材料，與本人實際情況不符，或者有其他違反國家招生考試規(guī)定情形的，取消入學資格。

第十條

新生可以申請保留入學資格。保留入學資格期間不具有學籍。保留入學資格的條件、期限等由學校規(guī)定。

新生保留入學資格期滿前應(yīng)向?qū)W校申請入學，經(jīng)學校審查合格后，辦理入學手續(xù)。審查不合格的，取消入學資格;逾期不辦理入學手續(xù)且未有因不可抗力延遲等正當理由的，視為放棄入學資格。

第十一條

學生入學后，學校應(yīng)當在___個月內(nèi)按照國家招生規(guī)定進行復(fù)查。復(fù)查內(nèi)容主要包括以下方面：

(一)錄取手續(xù)及程序等是否合乎國家招生規(guī)定;

(二)所獲得的錄取資格是否真實、合乎相關(guān)規(guī)定;

(三)本人及身份證明與錄取通知、考生檔案等是否一致;

(四)身心健康狀況是否符合報考專業(yè)或者專業(yè)類別體檢要求，能否保證在校正常學習、生活;

(五)藝術(shù)、體育等特殊類型錄取學生的專業(yè)水平是否符合錄取要求。

復(fù)查中發(fā)現(xiàn)學生存在弄虛作假、徇私舞弊等情形的，確定為復(fù)查不合格，應(yīng)當取消學籍;情節(jié)嚴重的，學校應(yīng)當移交有關(guān)部門調(diào)查處理。

復(fù)查中發(fā)現(xiàn)學生身心狀況不適宜在校學習，經(jīng)學校指定的二級甲等以上醫(yī)院診斷，需要在家休養(yǎng)的，可以按照第十條的規(guī)定保留入學資格。

復(fù)查的程序和辦法，由學校規(guī)定。

第十二條

每學期開學時，學生應(yīng)當按學校規(guī)定辦理注冊手續(xù)。不能如期注冊的，應(yīng)當履行暫緩注冊手續(xù)。未按學校規(guī)定繳納學費或者有其他不符合注冊條件的，不予注冊。

家庭經(jīng)濟困難的學生可以申請助學貸款或者其他形式資助，辦理有關(guān)手續(xù)后注冊。

學校應(yīng)當按照國家有關(guān)規(guī)定為家庭經(jīng)濟困難學生提供教育救助，完善學生資助體系，保證學生不因家庭經(jīng)濟困難而放棄學業(yè)。

第二節(jié)

考核與成績記載

第十三條

學生應(yīng)當參加學校教育教學計劃規(guī)定的課程和各種教育教學環(huán)節(jié)(以下統(tǒng)稱課程)的考核，考核成績記入成績冊，并歸入學籍檔案。

考核分為考試和考查兩種?？己撕统煽冊u定方式，以及考核不合格的課程是否重修或者補考，由學校規(guī)定。

第十四條

學生思想品德的考核、鑒定，以本規(guī)定第四條為主要依據(jù)，采取個人小結(jié)、師生民主評議等形式進行。

學生體育成績評定要突出過程管理，可以根據(jù)考勤、課內(nèi)教學、課外鍛煉活動和體質(zhì)健康等情況綜合評定。

第十五條

學生每學期或者每學年所修課程或者應(yīng)修學分數(shù)以及升級、跳級、留級、降級等要求，由學校規(guī)定。

第十六條

學生根據(jù)學校有關(guān)規(guī)定，可以申請輔修校內(nèi)其他專業(yè)或者選修其他專業(yè)課程;可以申請跨校輔修專業(yè)或者修讀課程，參加學校認可的開放式網(wǎng)絡(luò)課程學習。學生修讀的課程成績(學分)，學校審核同意后，予以承認。

第十七條

學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實踐等活動以及發(fā)表論文、獲得專利授權(quán)等與專業(yè)學習、學業(yè)要求相關(guān)的經(jīng)歷、成果，可以折算為學分，計入學業(yè)成績。具體辦法由學校規(guī)定。

學校應(yīng)當鼓勵、支持和指導學生參加社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，可以建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案、設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分。

第十八條

學校應(yīng)當健全學生學業(yè)成績和學籍檔案管理制度，真實、完整地記載、出具學生學業(yè)成績，對通過補考、重修獲得的成績，應(yīng)當予以標注。

學生嚴重違反考核紀律或者作弊的，該課程考核成績記為無效，并應(yīng)視其違紀或者作弊情節(jié)，給予相應(yīng)的紀律處分。給予警告、嚴重警告、記過及留校察看處分的，經(jīng)教育表現(xiàn)較好，可以對該課程給予補考或者重修機會。

學生因退學等情況中止學業(yè)，其在校學習期間所修課程及已獲得學分，應(yīng)當予以記錄。學生重新參加入學考試、符合錄取條件，再次入學的，其已獲得學分，經(jīng)錄取學校認定，可以予以承認。具體辦法由學校規(guī)定。

第十九條

學生應(yīng)當按時參加教育教學計劃規(guī)定的活動。不能按時參加的，應(yīng)當事先請假并獲得批準。無故缺席的，根據(jù)學校有關(guān)規(guī)定給予批評教育，情節(jié)嚴重的，給予相應(yīng)的紀律處分。

第二十條

學校應(yīng)當開展學生誠信教育，以適當方式記錄學生學業(yè)、學術(shù)、品行等方面的誠信信息，建立對失信行為的約束和懲戒機制;對有嚴重失信行為的，可以規(guī)定給予相應(yīng)的紀律處分，對違背學術(shù)誠信的，可以對其獲得學位及學術(shù)稱號、榮譽等作出限制。

第三節(jié)

轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)學

第二十一條

學生在學習期間對其他專業(yè)有興趣和專長的，可以申請轉(zhuǎn)專業(yè);以特殊招生形式錄取的學生，國家有相關(guān)規(guī)定或者錄取前與學校有明確約定的，不得轉(zhuǎn)專業(yè)。

學校應(yīng)當制定學生轉(zhuǎn)專業(yè)的具體辦法，建立公平、公正的標準和程序，健全公示制度。學校根據(jù)社會對人才需求情況的發(fā)展變化，需要適當調(diào)整專業(yè)的，應(yīng)當允許在讀學生轉(zhuǎn)到其他相關(guān)專業(yè)就讀。

休學創(chuàng)業(yè)或退役后復(fù)學的學生，因自身情況需要轉(zhuǎn)專業(yè)的，學校應(yīng)當優(yōu)先考慮。

第二十二條

學生一般應(yīng)當在被錄取學校完成學業(yè)。因患病或者有特殊困難、特別需要，無法繼續(xù)在本校學習或者不適應(yīng)本校學習要求的，可以申請轉(zhuǎn)學。有下列情形之一，不得轉(zhuǎn)學：

(一)入學未滿一學期或者畢業(yè)前一年的;

(二)高考成績低于擬轉(zhuǎn)入學校相關(guān)專業(yè)同一生源地相應(yīng)年份錄取成績的;

(三)由低學歷層次轉(zhuǎn)為高學歷層次的;

(四)以定向就業(yè)招生錄取的;

(五)研究生擬轉(zhuǎn)入學校、專業(yè)的錄取控制標準高于其所在學校、專業(yè)的;

(六)無正當轉(zhuǎn)學理由的。

學生因?qū)W校培養(yǎng)條件改變等非本人原因需要轉(zhuǎn)學的，學校應(yīng)當出具證明，由所在地省級教育行政部門協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)學到同層次學校。

第二十三條

學生轉(zhuǎn)學由學生本人提出申請，說明理由，經(jīng)所在學校和擬轉(zhuǎn)入學校同意，由轉(zhuǎn)入學校負責審核轉(zhuǎn)學條件及相關(guān)證明，認為符合本校培養(yǎng)要求且學校有培養(yǎng)能力的，經(jīng)學校校長辦公會或者專題會議研究決定，可以轉(zhuǎn)入。研究生轉(zhuǎn)學還應(yīng)當經(jīng)擬轉(zhuǎn)入專業(yè)導師同意。

跨省轉(zhuǎn)學的，由轉(zhuǎn)出地省級教育行政部門商轉(zhuǎn)入地省級教育行政部門，按轉(zhuǎn)學條件確認后辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)。須轉(zhuǎn)戶口的由轉(zhuǎn)入地省級教育行政部門將有關(guān)文件抄送轉(zhuǎn)入學校所在地的公安機關(guān)。

第二十四條

學校應(yīng)當按照國家有關(guān)規(guī)定，建立健全學生轉(zhuǎn)學的具體辦法;對轉(zhuǎn)學情況應(yīng)當及時進行公示，并在轉(zhuǎn)學完成后___個月內(nèi)，由轉(zhuǎn)入學校報所在地省級教育行政部門備案。

省級教育行政部門應(yīng)當加強對區(qū)域內(nèi)學校轉(zhuǎn)學行為的監(jiān)督和管理，及時糾正違規(guī)轉(zhuǎn)學行為。

第四節(jié)

休學與復(fù)學

第二十五條

學生可以分階段完成學業(yè)，除另有規(guī)定外，應(yīng)當在學校規(guī)定的最長學習年限(含休學和保留學籍)內(nèi)完成學業(yè)。

學生申請休學或者學校認為應(yīng)當休學的，經(jīng)學校批準，可以休學。休學次數(shù)和期限由學校規(guī)定。

第二十六條

學?？梢愿鶕?jù)情況建立并實行靈活的學習制度。對休學創(chuàng)業(yè)的學生，可以單獨規(guī)定最長學習年限，并簡化休學批準程序。

第二十七條

新生和在校學生應(yīng)征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊)，學校應(yīng)當保留其入學資格或者學籍至退役后___年。

學生參加學校組織的跨校聯(lián)合培養(yǎng)項目，在聯(lián)合培養(yǎng)學校學習期間，學校同時為其保留學籍。

學生保留學籍期間，與其實際所在的部隊、學校等組織建立管理關(guān)系。

第二十八條

休學學生應(yīng)當辦理手續(xù)離校。學生休學期間，學校應(yīng)為其保留學籍，但不享受在校學習學生待遇。因病休學學生的醫(yī)療費按國家及當?shù)氐挠嘘P(guān)規(guī)定處理。

第二十九條

學生休學期滿前應(yīng)當在學校規(guī)定的期限內(nèi)提出復(fù)學申請，經(jīng)學校復(fù)查合格，方可復(fù)學。

第三篇：新修訂普通高等學校學生管理規(guī)定

新修訂普通高等學校學生管理規(guī)定

第一章

總

則

第一條

為規(guī)范普通高等學校學生管理行為，維護普通高等學校正常的教育教學秩序和生活秩序，保障學生合法權(quán)益，培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,依據(jù)教育法、高等教育法以及有關(guān)法律、法規(guī)，制定本規(guī)定。

第二條

本規(guī)定適用于普通高等學校、承擔研究生教育任務(wù)的科學研究機構(gòu)(以下稱學校)對接受普通高等學歷教育的研究生和本科、?？?高職)學生(以下稱學生)的管理。

第三條

學校要堅持社會主義辦學方向，堅持馬克思主義的指導地位,全面貫徹國家教育方針;要堅持以立德樹人為根本，以理想信念教育為核心,培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進文化，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力;要堅持依法治校，科學管理，健全和完善管理制度，規(guī)范管理行為，將管理與育人相結(jié)合，不斷提高管理和服務(wù)水平。

第四條

學生應(yīng)當擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，努力學習馬克思列寧主義、___思想、中國特色社會主義理論體系，深入學習系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹立中國特色社會主義共同理想;應(yīng)當樹立愛國主義思想，具有團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神;應(yīng)當增強法治觀念，遵守憲法、法律、法規(guī)，遵守公民道德規(guī)范，遵守學校管理制度，具有良好的道德品質(zhì)和行為習慣;應(yīng)當刻苦學習，勇于探索，積極實踐，努力掌握現(xiàn)代科學文化知識和專業(yè)技能;應(yīng)當積極鍛煉身體，增進身心健康，提高個人修養(yǎng)，培養(yǎng)審美情趣。

第五條

實施學生管理，應(yīng)當尊重和保護學生的合法權(quán)利，教育和引導學生承擔應(yīng)盡的義務(wù)與責任，鼓勵和支持學生實行自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督。

第二章

學生的權(quán)利與義務(wù)

第六條

學生在校期間依法享有下列權(quán)利：

(一)參加學校教育教學計劃安排的各項活動，使用學校提供的教育教學資源;

(二)參加社會實踐、志愿服務(wù)、勤工助學、文娛體育及科技文化創(chuàng)新等活動，獲得就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導和服務(wù);

(三)申請獎學金、助學金及助學貸款;

(四)在思想品德、學業(yè)成績等方面獲得科學、公正評價，完成學校規(guī)定學業(yè)后獲得相應(yīng)的學歷證書、學位證書;

(五)在校內(nèi)組織、參加學生團體，以適當方式參與學校管理，對學校與學生權(quán)益相關(guān)事務(wù)享有知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán);

(六)對學校給予的處理或者處分有異議，向?qū)W校、教育行政部門提出申訴，對學校、教職員工侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益的行為，提出申訴或者依法提起訴訟;

(七)法律、法規(guī)及學校章程規(guī)定的其他權(quán)利。

第七條

學生在校期間依法履行下列義務(wù)：

(一)遵守憲法和法律、法規(guī);

(二)遵守學校章程和規(guī)章制度;

(三)恪守學術(shù)道德，完成規(guī)定學業(yè);

(四)按規(guī)定繳納學費及有關(guān)費用，履行獲得貸學金及助學金的相應(yīng)義務(wù);

(五)遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣;

(六)法律、法規(guī)及學校章程規(guī)定的其他義務(wù)。

第三章

學籍管理

第一節(jié)

入學與注冊

第八條

按國家招生規(guī)定錄取的新生，持錄取通知書，按學校有關(guān)要求和規(guī)定的期限到校辦理入學手續(xù)。因故不能按期入學的，應(yīng)當向?qū)W校請假。未請假或者請假逾期的，除因不可抗力等正當事由以外，視為放棄入學資格。

第九條

學校應(yīng)當在報到時對新生入學資格進行初步審查，審查合格的辦理入學手續(xù)，予以注冊學籍;審查發(fā)現(xiàn)新生的錄取通知、考生信息等證明材料，與本人實際情況不符，或者有其他違反國家招生考試規(guī)定情形的，取消入學資格。

第十條

新生可以申請保留入學資格。保留入學資格期間不具有學籍。保留入學資格的條件、期限等由學校規(guī)定。

新生保留入學資格期滿前應(yīng)向?qū)W校申請入學，經(jīng)學校審查合格后，辦理入學手續(xù)。審查不合格的，取消入學資格;逾期不辦理入學手續(xù)且未有因不可抗力延遲等正當理由的，視為放棄入學資格。

第十一條

學生入學后，學校應(yīng)當在___個月內(nèi)按照國家招生規(guī)定進行復(fù)查。復(fù)查內(nèi)容主要包括以下方面：

(一)錄取手續(xù)及程序等是否合乎國家招生規(guī)定;

(二)所獲得的錄取資格是否真實、合乎相關(guān)規(guī)定;

(三)本人及身份證明與錄取通知、考生檔案等是否一致;

(四)身心健康狀況是否符合報考專業(yè)或者專業(yè)類別體檢要求，能否保證在校正常學習、生活;

(五)藝術(shù)、體育等特殊類型錄取學生的專業(yè)水平是否符合錄取要求。

復(fù)查中發(fā)現(xiàn)學生存在弄虛作假、徇私舞弊等情形的，確定為復(fù)查不合格，應(yīng)當取消學籍;情節(jié)嚴重的，學校應(yīng)當移交有關(guān)部門調(diào)查處理。

復(fù)查中發(fā)現(xiàn)學生身心狀況不適宜在校學習，經(jīng)學校指定的二級甲等以上醫(yī)院診斷，需要在家休養(yǎng)的，可以按照第十條的規(guī)定保留入學資格。

復(fù)查的程序和辦法，由學校規(guī)定。

第十二條

每學期開學時，學生應(yīng)當按學校規(guī)定辦理注冊手續(xù)。不能如期注冊的，應(yīng)當履行暫緩注冊手續(xù)。未按學校規(guī)定繳納學費或者有其他不符合注冊條件的，不予注冊。

家庭經(jīng)濟困難的學生可以申請助學貸款或者其他形式資助，辦理有關(guān)手續(xù)后注冊。

學校應(yīng)當按照國家有關(guān)規(guī)定為家庭經(jīng)濟困難學生提供教育救助，完善學生資助體系，保證學生不因家庭經(jīng)濟困難而放棄學業(yè)。

第二節(jié)

考核與成績記載

第十三條

學生應(yīng)當參加學校教育教學計劃規(guī)定的課程和各種教育教學環(huán)節(jié)(以下統(tǒng)稱課程)的考核，考核成績記入成績冊，并歸入學籍檔案。

考核分為考試和考查兩種?？己撕统煽冊u定方式，以及考核不合格的課程是否重修或者補考，由學校規(guī)定。

第十四條

學生思想品德的考核、鑒定，以本規(guī)定第四條為主要依據(jù)，采取個人小結(jié)、師生民主評議等形式進行。

學生體育成績評定要突出過程管理，可以根據(jù)考勤、課內(nèi)教學、課外鍛煉活動和體質(zhì)健康等情況綜合評定。

第十五條

學生每學期或者每學年所修課程或者應(yīng)修學分數(shù)以及升級、跳級、留級、降級等要求，由學校規(guī)定。

第十六條

學生根據(jù)學校有關(guān)規(guī)定，可以申請輔修校內(nèi)其他專業(yè)或者選修其他專業(yè)課程;可以申請跨校輔修專業(yè)或者修讀課程，參加學校認可的開放式網(wǎng)絡(luò)課程學習。學生修讀的課程成績(學分)，學校審核同意后，予以承認。

第十七條

學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實踐等活動以及發(fā)表論文、獲得專利授權(quán)等與專業(yè)學習、學業(yè)要求相關(guān)的經(jīng)歷、成果，可以折算為學分，計入學業(yè)成績。具體辦法由學校規(guī)定。

學校應(yīng)當鼓勵、支持和指導學生參加社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，可以建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案、設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分。

第十八條

學校應(yīng)當健全學生學業(yè)成績和學籍檔案管理制度，真實、完整地記載、出具學生學業(yè)成績，對通過補考、重修獲得的成績，應(yīng)當予以標注。

學生嚴重違反考核紀律或者作弊的，該課程考核成績記為無效，并應(yīng)視其違紀或者作弊情節(jié)，給予相應(yīng)的紀律處分。給予警告、嚴重警告、記過及留校察看處分的，經(jīng)教育表現(xiàn)較好，可以對該課程給予補考或者重修機會。

學生因退學等情況中止學業(yè)，其在校學習期間所修課程及已獲得學分，應(yīng)當予以記錄。學生重新參加入學考試、符合錄取條件，再次入學的，其已獲得學分，經(jīng)錄取學校認定，可以予以承認。具體辦法由學校規(guī)定。

第十九條

學生應(yīng)當按時參加教育教學計劃規(guī)定的活動。不能按時參加的，應(yīng)當事先請假并獲得批準。無故缺席的，根據(jù)學校有關(guān)規(guī)定給予批評教育，情節(jié)嚴重的，給予相應(yīng)的紀律處分。

第二十條

學校應(yīng)當開展學生誠信教育，以適當方式記錄學生學業(yè)、學術(shù)、品行等方面的誠信信息，建立對失信行為的約束和懲戒機制;對有嚴重失信行為的，可以規(guī)定給予相應(yīng)的紀律處分，對違背學術(shù)誠信的，可以對其獲得學位及學術(shù)稱號、榮譽等作出限制。

第三節(jié)

轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)學

第二十一條

學生在學習期間對其他專業(yè)有興趣和專長的，可以申請轉(zhuǎn)專業(yè);以特殊招生形式錄取的學生，國家有相關(guān)規(guī)定或者錄取前與學校有明確約定的，不得轉(zhuǎn)專業(yè)。

學校應(yīng)當制定學生轉(zhuǎn)專業(yè)的具體辦法，建立公平、公正的標準和程序，健全公示制度。學校根據(jù)社會對人才需求情況的發(fā)展變化，需要適當調(diào)整專業(yè)的，應(yīng)當允許在讀學生轉(zhuǎn)到其他相關(guān)專業(yè)就讀。

休學創(chuàng)業(yè)或退役后復(fù)學的學生，因自身情況需要轉(zhuǎn)專業(yè)的，學校應(yīng)當優(yōu)先考慮。

第二十二條

學生一般應(yīng)當在被錄取學校完成學業(yè)。因患病或者有特殊困難、特別需要，無法繼續(xù)在本校學習或者不適應(yīng)本校學習要求的，可以申請轉(zhuǎn)學。有下列情形之一，不得轉(zhuǎn)學：

(一)入學未滿一學期或者畢業(yè)前一年的;

(二)高考成績低于擬轉(zhuǎn)入學校相關(guān)專業(yè)同一生源地相應(yīng)年份錄取成績的;

(三)由低學歷層次轉(zhuǎn)為高學歷層次的;

(四)以定向就業(yè)招生錄取的;

(五)研究生擬轉(zhuǎn)入學校、專業(yè)的錄取控制標準高于其所在學校、專業(yè)的;

(六)無正當轉(zhuǎn)學理由的。

學生因?qū)W校培養(yǎng)條件改變等非本人原因需要轉(zhuǎn)學的，學校應(yīng)當出具證明，由所在地省級教育行政部門協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)學到同層次學校。

第四篇：《普通高等學校學生管理規(guī)定》修訂情況

附件1 《普通高等學校學生管理規(guī)定》修訂情況

一、將第一條修改為：“為維護普通高等學校正常的教育教學秩序和生活秩序，維護學生合法權(quán)益，保障學生身心健康，規(guī)范學生日常行為，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，依據(jù)教育法、高等教育法以及其他有關(guān)法律、法規(guī)，制定本規(guī)定”。

二、將第三條修改為：“高等學校要堅持社會主義辦學方向，以人才培養(yǎng)為中心，全面貫徹黨和國家教育方針，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，遵循教育規(guī)律，不斷提高教育質(zhì)量；要堅持育人為本，立德樹人，增強學生的社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力；要堅持依法治教、依法治校，科學管理，健全和完善管理制度，規(guī)范管理行為，將管理與育人相結(jié)合，不斷提高管理水平，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！?/p>

三、將第四條修改為：“高等學校學生應(yīng)當在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，沿著中國特色社會主義道路，按照“四個全面”戰(zhàn)略布局，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而努力奮斗，積極培育和踐行富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義核心價值觀，遵守憲法、法律、法規(guī)，遵守公民道德規(guī)范，遵守《高等學校學生行為準則》，遵守學校管理制度，具有良好的道德品質(zhì)和行為習慣；應(yīng)當刻苦學習，勇于探索，銳意創(chuàng)新，積極實踐，努力掌握現(xiàn)代科學文化知識和專業(yè)技能；應(yīng)當積極鍛煉身體，具有健康體魄?！?/p>

四、將第五條修改為：“學生在校期間依法平等享有下列權(quán)利”，將第（二）項修改為：“參加社會實踐、志愿服務(wù)、勤工助學，在校內(nèi)組織、參加學生團體及文娛體育等活動，獲得就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導和服務(wù)”；將第（三）項修改為：“申請獎學金、助學貸款”；增加一項作為第（五）項：“參與學校民主管理，對學校發(fā)展和教育、教學改革提出意見和建議”。將第（六）項改為第（七）項，修改為“法律、法規(guī)及學校章程規(guī)定的其他權(quán)利”。

五、將第六條第（二）項修改為：“遵守學校章程和管理制度”；第（三）項修改為：“恪守學術(shù)道德，堅守學術(shù)誠信，努力學習，完成規(guī)定學業(yè)”；第（四）項修改為：“按規(guī)定繳納學費及有關(guān)費用，履行獲得助學貸款及相應(yīng)義務(wù)”；第（六）項修改為：“法律、法規(guī)及學校章程規(guī)定的其他義務(wù)”。

六、將第八條修改為：“新生入學后，學校在三個月內(nèi)按照國家招生規(guī)定對其進行復(fù)查。復(fù)查主要但不限于以下方面：

（一）學生考試報名、志愿填報信息是否真實、準確；

（二）學生身體健康狀況是否符合報名體檢標準；

（三）學生的考試過程、考試成績、專業(yè)能力、錄取資格等是否存在違法違規(guī)行為；

（四）學校認為需要復(fù)查的其他事項。復(fù)查的具體程序由學校規(guī)定。

復(fù)查合格者予以注冊，取得學籍。復(fù)查不合格者，由學校區(qū)別情況予以處理，直至取消入學資格。復(fù)查結(jié)論證明在學生考試報名、志愿填報、健康狀況、考試過程、錄取環(huán)節(jié)存在弄虛作假、徇私舞弊等行為的，應(yīng)當取消其入學資格，已取得學籍后發(fā)現(xiàn)的，應(yīng)同時取消學籍；情節(jié)嚴重的，學校應(yīng)當將相關(guān)材料轉(zhuǎn)送生源省省級招生部門依法查處。”

七、增加一條，作為第九條：“對學生做取消入學資格及學籍處理，應(yīng)由學校招生管理部門提出意見，校長辦公會議研究決定。學校應(yīng)出具書面決定并送達本人，同時報學校所在地省級教育行政部門及生源地省級招生辦公室備案?！?/p>

八、將第九條改為第十條，修改為：“新生可以申請保留入學資格。保留入學資格的條件、期限由學校規(guī)定。保留入學資格者不具有學籍。保留入學資格期滿可向?qū)W校申請入學，經(jīng)學校審查合格后辦理入學手續(xù)。審查不合格或者逾期不辦理入學手續(xù)者，取消入學資格?！?/p>

九、將第十條改為第十一條，第二款修改為：“學生可以根據(jù)自身情況申請助學貸款或者其他形式資助，辦理有關(guān)手續(xù)后注冊?！?/p>

十、將第十四條改為第十五條，修改為：“學生學期、學年所修課程或者應(yīng)修學分數(shù)以及升級、跳級、留級、降級、重修、退學等要求，由學校規(guī)定?！?/p>

十一、將第十五條改為第十六條，修改為：“學生根據(jù)學校有關(guān)規(guī)定，可以輔修校內(nèi)其他專業(yè)或者選修其他專業(yè)課程，可以跨校修讀課程，可以參加開放式網(wǎng)絡(luò)課程的學習。修讀的課程成績（學分）由本校審核認定?！?/p>

十二、增加一條，作為第十七條：“學生參加社會實踐、志愿服務(wù)、勤工助學、創(chuàng)新實驗等活動以及自主創(chuàng)業(yè)、發(fā)表論文、獲得專利等可折算為學分，計入學習成績，具體辦法由學校制定。

學校應(yīng)當鼓勵、支持和指導學生參加社會實踐、志愿服務(wù)和開展勤工助學活動，可以建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)檔案、設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分?！?/p>

十三、將第十六條改為第十八條，增加一款作為第二款：“學生在校學習期間所修課程及所獲得學分，在學生因休學、退學、取消學籍、開除學籍等情況中斷學業(yè)時，其在校學習已獲得的學分可以在一定期限內(nèi)予以保留，具體辦法由學校規(guī)定?！?/p>

十四、將第十七條改為第十九條，修改為：“學生應(yīng)按時參加教育教學計劃規(guī)定的活動。不能按時參加的，應(yīng)當事先請假并獲得批準。未經(jīng)批準而缺席者，根據(jù)學校有關(guān)規(guī)定給予批評教育，情節(jié)嚴重的給予紀律處分。”

十五、將第十八條改為第二十條，增加一款作為第三款：“創(chuàng)新實踐、休學創(chuàng)業(yè)或退役后復(fù)學的學生，經(jīng)個人申請學校批準可以轉(zhuǎn)入相關(guān)專業(yè)學習?！?/p>

十六、將第十九條改為第二十一條，修改為：“學生一般應(yīng)當在被錄取學校完成學業(yè)。如患病或者確有特殊困難，無法繼續(xù)在本校學習的，可以申請轉(zhuǎn)學。其中患病學生需提供經(jīng)轉(zhuǎn)出學校、擬轉(zhuǎn)入學校認可醫(yī)院的檢查證明。特殊困難一般指因家庭有特殊情況，確需學生本人就近照顧的；研究生因?qū)煿ぷ髡{(diào)動或健康原因不能繼續(xù)指導，學校無相關(guān)專業(yè)指導教師的，以及符合學校規(guī)定的其他情形?！?/p>

十七、將第二十條改為第二十二條，將第（二）項修改為：“由招生時所在地的下一批次錄取學校轉(zhuǎn)入上一批次錄取學?！保辉黾右豁椬鳛榈冢ㄈ╉棧骸翱忌煽兊陀跀M轉(zhuǎn)入學校相關(guān)專業(yè)相應(yīng)年份錄取成績的”；增加一項作為第（四）項：“由低學歷層次轉(zhuǎn)為高學歷層次的”；將第（三）項改為第（五）項，修改為：“通過定向就業(yè)、藝術(shù)類、體育類、高水平藝術(shù)團、高水平運動隊等特殊招生形式錄取的”；增加一項作為第（六）項：“未通過普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試或未使用高考成績錄取入學的（含保送生、單獨考試招生、政法干警、第二學士學位、專升本、五年一貫制、三二分段制等）”；增加一項作為第（七）項：“跨學科門類的”。

十八、將第二十一條改為第二十三條，修改為：“轉(zhuǎn)學由學生提出申請，說明理由，轉(zhuǎn)出學校同意；由轉(zhuǎn)入學校負責審核轉(zhuǎn)學條件及相關(guān)證明，符合本校培養(yǎng)要求且學校有培養(yǎng)能力的，經(jīng)院、校兩級會議集體研究決定，由校長簽署接收函。其中，研究生轉(zhuǎn)學還應(yīng)經(jīng)擬轉(zhuǎn)入專業(yè)導師組討論同意。

轉(zhuǎn)學學生的相關(guān)手續(xù)和證明材料，除學校留存外，同時報擬轉(zhuǎn)入和轉(zhuǎn)出學校所在地省級教育行政部門確認。須轉(zhuǎn)戶口的由轉(zhuǎn)入地省級教育行政部門將有關(guān)文件抄送轉(zhuǎn)入校所在地公安部門?！?/p>

十九、增加一條，作為第二十四條：“高校要建立健全學生轉(zhuǎn)專業(yè)轉(zhuǎn)學的具體規(guī)定和辦法，完善工作機制，及時對轉(zhuǎn)專業(yè)轉(zhuǎn)學的有關(guān)情況進行公示和公開。省級教育行政部門要對相關(guān)工作加強監(jiān)督，嚴格按照規(guī)定確認?！?/p>

二十、將第二十二條改為第二十五條，修改為：“在規(guī)定的學習年限內(nèi)學生可以休學，分階段完成學業(yè)。學生在校最長學習年限（含休學）由學校規(guī)定。”

二十一、將第二十三條改為第二十六條，修改為：“學生因病或其他原因休學，應(yīng)當提交申請并經(jīng)學校同意。休學期間保留其學籍。

學校可以實施彈性學制和靈活的學習制度，放寬學生學習年限，支持學生休學創(chuàng)業(yè)，并簡化審批程序，可采取先休后批或備案制。休學次數(shù)和期限由學校規(guī)定。”

二十二、將第二十四條改為第二十七條，修改為：“新生和在校學生應(yīng)征參加中國人民解放軍（含中國人民武裝警察部隊），學校應(yīng)當保留其入學資格或?qū)W籍至退役后二年?！?/p>

二十三、將第二十五條改為第二十八條，修改為：“休學學生應(yīng)當辦理手續(xù)離校。學生休學期間，不享受在校學習學生待遇。因病休學學生，其醫(yī)療費按學校規(guī)定處理?！?/p>

二十四、將第二十六條改為第二十九條，修改為：“學生休學期滿前應(yīng)在學校規(guī)定的期限內(nèi)提出復(fù)學申請，經(jīng)學校復(fù)查合格，方可復(fù)學?！?/p>

二十五、將第二十七條改為第三十條，將第（一）項修改為：“學業(yè)成績未達到學校要求或者在學校規(guī)定學習年限內(nèi)（含休學）未完成學業(yè)的”；將第（二）項修改為：“休學、保留學籍期滿，在學校規(guī)定期限內(nèi)未提出復(fù)學申請或者申請復(fù)學經(jīng)復(fù)查不合格的”。

二十六、將第二十八條改為第三十一條，修改為：“對學生的退學處理，由校長辦公會議研究決定。

對退學的學生，由學校出具退學決定書并送達本人，同時報學校所在地省級教育行政部門備案?！?/p>

二

十七、將第三十一條改為第三十三條，修改為：“學生在學校規(guī)定學習年限內(nèi)，修完教育教學計劃規(guī)定內(nèi)容，德、智、體達到畢業(yè)要求，準予畢業(yè)，由學校發(fā)給畢業(yè)證書。”

二十八、將第三十二條改為第三十四條，修改為：“學生在學校規(guī)定的學習年限內(nèi)，修完教育教學計劃規(guī)定內(nèi)容，未達到畢業(yè)要求，準予結(jié)業(yè)，由學校發(fā)給結(jié)業(yè)證書。結(jié)業(yè)后是否可以補考、重修或者補作畢業(yè)設(shè)計、論文、答辯，以及是否頒發(fā)畢業(yè)證書，由學校規(guī)定。對合格后頒發(fā)的畢業(yè)證書，畢業(yè)時間按實際發(fā)證日期填寫?！?/p>

二十九、將第三十六條改為第三十八條，修改為：“學校應(yīng)當按相關(guān)規(guī)定及時完成學生學籍學歷電子注冊。學校應(yīng)當建立學籍學歷注冊制度，健全學籍學歷信息查詢系統(tǒng)?！?/p>

三

十、將第三十八條改為第四十條，修改為：“對違反國家招生規(guī)定入學者，學校不得發(fā)給學歷證書、學位證書；已發(fā)的學歷證書、學位證書為無效證書。對無效證書，學校可以追回的，應(yīng)當予以追回，難于追回的應(yīng)宣布作廢，同時依照有關(guān)規(guī)定注銷已注冊學歷證書?！?/p>

三

十一、將第四十二條改為第四十四條，第二款修改為：“學生不得有酗酒、打架斗毆、賭博、吸毒，傳播、復(fù)制、販賣非法書刊和音像制品等違反治安管理規(guī)定的行為；不得參與非法傳銷和進行邪教、封建迷信活動；不得從事或者參與有損大學生形象、有悖社會公德的活動?！?/p>

三

十二、將第四十五條、第四十六條合并改為第四十七條，修改為：“學校提倡并支持學生及學生團體開展有益于身心健康的學術(shù)、科技、藝術(shù)、文娛、體育等活動。

學生進行課外活動不得影響學校正常的教育教學秩序和生活秩序。

學生參加社會實踐、勤工助學活動應(yīng)當遵守法律、法規(guī)以及學校、用工單位的管理制度，履行勤工助學活動的有關(guān)協(xié)議?！?/p>

三

十三、將第四十八條改為第四十九條，修改為：“學生使用計算機、移動通訊網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)當遵循國家和學校關(guān)于網(wǎng)絡(luò)使用的有關(guān)規(guī)定，不得登錄非法網(wǎng)站、傳播有害信息，不得攻擊他人計算機和移動通訊網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)?！?/p>

三

十四、將第五十條改為第五十一條，修改為：“學校、?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）和國家有關(guān)部門應(yīng)當對在德、智、體、美等方面全面發(fā)展或者在思想品德、學業(yè)成績、科技創(chuàng)造、體育鍛煉及社會服務(wù)等方面表現(xiàn)突出的學生，給予表彰和獎勵?！?/p>

三

十五、將第五十二條、第五十三條合并改為第五十三條，修改為：“對有違法、違規(guī)、違紀行為的學生，學校應(yīng)當給予批評教育或者酌情給予如下紀律處分：

（一）警告；

（二）嚴重警告；

（三）記過；

（四）留校察看；

（五）開除學籍；

（六）學校規(guī)定的其他處分方式?！?/p>

三

十六、將第五十四條第（四）項修改為：“由他人代替考試、替他人參加考試、組織作弊、使用通訊設(shè)備作弊及其他嚴重作弊行為的”；將第（五）項修改為：“篡改、偽造實驗數(shù)據(jù)或剽竊、抄襲他人研究成果，情節(jié)嚴重的；由他人代替、替他人撰寫論文或參與買賣學術(shù)論文等嚴重學術(shù)不端行為的”；將第（六）項分為兩項，作為第（六）、（七）項：“

（六）違反本辦法第四十四條、第四十五條、第四十六條、第四十七條、第四十八條、第四十九條、第五十條和學校其他規(guī)定，嚴重影響學校教育教學秩序、生活秩序以及公共場所管理秩序的；

（七）侵害其他個人、組織合法權(quán)益，造成嚴重后果的；”

三

十七、增加一條，作為第五十五條：“學校應(yīng)當開展學生誠信教育、建立學生誠信記錄。記錄學生學業(yè)誠信、學術(shù)誠信等誠信記錄，建立對失信行為的約束和懲戒機制、對失信學生可給予警告直至開除學籍等處分。誠信記錄時效由學校規(guī)定?！?/p>

三

十八、將第五十五條改為第五十六條，修改為：“學校給予學生的紀律處分，應(yīng)當與學生違法、違規(guī)、違紀行為的性質(zhì)和過錯的嚴重程度相適應(yīng)。學校對學生的處分，應(yīng)當

做到事實清楚、程序正當、證據(jù)充分、依據(jù)明確、定性準確、處分適當。

除開除學籍處分以外，學校給予學生處分應(yīng)設(shè)置一定期限，到期予以解除?！?/p>

三

十九、將第五十六條改為第五十七條，修改為：“學校在對學生作出處分決定之前，應(yīng)當告知學生作出處分決定的事實、理由及依據(jù)，并告知學生或者其代理人享有陳述和申辯的權(quán)利，聽取學生或者其代理人的陳述和申辯?！?/p>

四

十、將第五十七條改為第五十八條，修改為：“學校對學生作出開除學籍處分決定，應(yīng)當由管理部門提出意見，由校長辦公會議研究決定?！?/p>

四

十一、將第五十八條改為第五十九條，修改為：“學校對學生作出處分，應(yīng)當出具處分決定書，送達本人。開除學籍的處分決定書作出后10個工作日內(nèi)由學校報學校所在地省級教育行政部門備案?！?/p>

四

十二、將第五十九條改為第六十條，修改為：“學校對學生作出的處分決定書應(yīng)當包括下列內(nèi)容：

（一）學生的姓名、性別、年齡、所在院系、年級等基本信息；

（二）違反法律法規(guī)規(guī)章或者學校規(guī)章制度的事實和證據(jù)；

（三）處分的種類和依據(jù)；

（四）處分的履行方式和期限；

（五）申訴的途徑和期限；

（六）學校名稱和處分日期。

處分決定書應(yīng)當直接送達被處分學生或其代理人。直接送達不到的，可采取郵寄、留置或公告等方式。”

四

十三、將第六十條改為第六十一條，修改為：“學校應(yīng)當成立學生申訴處理委員會，受理學生對取消入學資格、取消學籍、退學處理或者違規(guī)、違紀處分的申訴。

學生申訴處理委員會應(yīng)當由學校負責人、相關(guān)職能部門負責人、法律顧問、教師代表、學生代表組成，其中學生代表不超過三分之一?！?/p>

四

十四、將第六十一條改為第六十二條，修改為：“學生對處分決定有異議的，在接到學校處分決定書之日起15個工作日內(nèi)，可以向?qū)W校學生申訴處理委員會提出書面申訴?！?/p>

四

十五、將第六十二條改為第六十三條，修改為：“學生申訴處理委員會對學生提出的申訴進行復(fù)查，并在接到書面申訴之日起15個工作日內(nèi)，作出復(fù)查結(jié)論并送達申訴人。情況特別復(fù)雜不能在規(guī)定限期內(nèi)作出復(fù)查結(jié)論的，經(jīng)學校負責人批準，可延長15個工作日；需要改變原處分決定的，由學生申訴處理委員會提交學校重新研究決定?！?/p>

四

十六、增加一條，作為第六十四條：“學生申訴處理

委員會進行復(fù)查，對于處分事實不清、定性存在爭議的案件，以及學生申訴處理委員會認為必要的案件，可以采取聽證的方式?！?/p>

四

十七、將第六十四條改為第六十六條，修改為：“從處分決定或者復(fù)查決定送達之日起，學生在申訴期內(nèi)未提出申訴的視為放棄申訴，學?；蛘呤〖壗逃姓块T不再受理其提出的申訴。處分決定或者復(fù)查決定未告知學生申訴期限的，申訴期從學生知道或者應(yīng)當知道申訴期限之日起計算，但最長不得超過六個月?！?/p>

四

十八、將第三十條改為第六十七條，修改為：“學生對取消入學資格、取消學籍、退學處理有異議的，參照本規(guī)定第六十二條、第六十三條、第六十四條、第六十五條、第六十六條辦理?！?/p>

四

十九、將第六十八條改為第七十一條，將第二款修改為：“省級教育行政部門可根據(jù)本規(guī)定，結(jié)合本地實際制定實施細則，并指導、檢查和督促本地區(qū)高等學校實施學生管理?！?/p>

五

十、將第六十九條改為第七十二條，修改為：“本規(guī)定自 年 月 日起施行。原《普通高等學校學生管理規(guī)定》（教育部令21號）廢止。其他有關(guān)文件規(guī)定與本規(guī)定不一致的，以本規(guī)定為準?！?/p>

此外，對本規(guī)章序號作了相應(yīng)調(diào)整。

第五篇：普通高等學校學生管理規(guī)定

普通高等學校學生管理規(guī)定

第一章

總

則

第一條

為維護普通高等學校正常的教育教學秩序和生活秩序，保障學生身心健康，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，依據(jù)教育法、高等教育法以及其他有關(guān)法律、法規(guī)，制定本規(guī)定。

第二條

本規(guī)定適用于普通高等學校、承擔研究生教育任務(wù)的科學研究機構(gòu)(以下稱高等學校或?qū)W校)對接受普通高等學歷教育的研究生和本科、?？?高職)學生的管理。

第三條

高等學校要以培養(yǎng)人才為中心，按照國家教育方針，遵循教育規(guī)律，不斷提高教育質(zhì)量;要依法治校，從嚴管理，健全和完善管理制度，規(guī)范管理行為;要將管理與加強教育相結(jié)合，不斷提高管理水平，努力培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

第四條

高等學校學生應(yīng)當努力學習馬克思列寧主義、___思想、___理論和“___”重要思想，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅定信念;應(yīng)當樹立愛國主義思想，具有團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神;應(yīng)當遵守憲法、法律、法規(guī)，遵守公民道德規(guī)范，遵守《高等學校學生行為準則》，遵守學校管理制度，具有良好的道德品質(zhì)和行為習慣;應(yīng)當刻苦學習，勇于探索，積極實踐，努力掌握現(xiàn)代科學文化知識和專業(yè)技能;應(yīng)當積極鍛煉身體，具有健康體魄。

第二章

學生的權(quán)利與義務(wù)

第五條

學生在校期間依法享有下列權(quán)利：

(一)參加學校教育教學計劃安排的各項活動，使用學校提供的教育教學資源;

(二)參加社會服務(wù)、勤工助學，在校內(nèi)組織、參加學生團體及文娛體育等活動;

(三)申請獎學金、助學金及助學貸款;

(四)在思想品德、學業(yè)成績等方面獲得公正評價，完成學校規(guī)定學業(yè)后獲得相應(yīng)的學歷證書、學位證書;

(五)對學校給予的處分或者處理有異議，向?qū)W校、教育行政部門提出申訴;對學校、教職員工侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟;

(六)法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

第六條

學生在校期間依法履行下列義務(wù)：

(一)遵守憲法、法律、法規(guī);

(二)遵守學校管理制度;

(三)努力學習，完成規(guī)定學業(yè);

(四)按規(guī)定繳納學費及有關(guān)費用，履行獲得貸學金及助學金的相應(yīng)義務(wù);

(五)遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣;

(六)法律、法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。

第三章

學籍管理

第一節(jié)

入學與注冊

第七條

按國家招生規(guī)定錄取的新生，持錄取通知書，按學校有關(guān)要求和規(guī)定的期限到校辦理入學手續(xù)。因故不能按期入學者，應(yīng)當向?qū)W校請假。未請假或者請假逾期者，除因不可抗力等正當事由以外，視為放棄入學資格。

第八條

新生入學后，學校在三個月內(nèi)按照國家招生規(guī)定對其進行復(fù)查。復(fù)查合格者予以注冊，取得學籍。復(fù)查不合格者，由學校區(qū)別情況，予以處理，直至取消入學資格。凡屬弄虛作假、徇私舞弊取得學籍者，一經(jīng)查實，學校應(yīng)當取消其學籍。情節(jié)惡劣的，應(yīng)當請有關(guān)部門查究。

第九條

對患有疾病的新生，經(jīng)學校指定的二級甲等以上醫(yī)院(下同)診斷不宜在校學習的，可以保留入學資格一年。保留入學資格者不具有學籍。在保留入學資格期內(nèi)經(jīng)治療康復(fù)，可以向?qū)W校申請入學，由學校指定醫(yī)院診斷，符合體檢要求，經(jīng)學校復(fù)查合格后，重新辦理入學手續(xù)。復(fù)查不合格或者逾期不辦理入學手續(xù)者，取消入學資格。

第十條

每學期開學時，學生應(yīng)當按學校規(guī)定辦理注冊手續(xù)。不能如期注冊者，應(yīng)當履行暫緩注冊手續(xù)。未按學校規(guī)定繳納學費或者其他不符合注冊條件的不予注冊。家庭經(jīng)濟困難的學生可以申請貸款或者其他形式資助，辦理有關(guān)手續(xù)后注冊。

第二節(jié)

考核與成績記載

第十一條

學生應(yīng)當參加學校教育教學計劃規(guī)定的課程和各種教育教學環(huán)節(jié)(以下統(tǒng)稱課程)的考核，考核成績記入成績冊，并歸入本人檔案。

第十二條

考核分為考試和考查兩種?？己撕统煽冊u定方式，以及考核不合格的課程是否重修或者補考，由學校規(guī)定。

第十三條

學生思想品德的考核、鑒定，要以《高等學校學生行為準則》為主要依據(jù)，采取個人小結(jié)，師生民主評議等形式進行。

學生體育課的成績應(yīng)當根據(jù)考勤、課內(nèi)教學和課外鍛煉活動的情況綜合評定。

第十四條

學生學期或者學年所修課程或者應(yīng)修學分數(shù)以及升級、跳級、留級、降級、重修等要求，由學校規(guī)定。

第十五條

學生可以根據(jù)學校有關(guān)規(guī)定，申請輔修其他專業(yè)或者選修其他專業(yè)課程。

學生可以根據(jù)校際間協(xié)議跨校修讀課程。在他校修讀的課程成績(學分)由本校審核后予以承認。

第十六條

學生嚴重違反考核紀律或者作弊的，該課程考核成績記為無效，并由學校視其違紀或者作弊情節(jié)，給予批評教育和相應(yīng)的紀律處分。給予警告、嚴重警告、記過及留校察看處分的，經(jīng)教育表現(xiàn)較好，在畢業(yè)前對該課程可以給予補考或者重修機會。

第十七條

學生不能按時參加教育教學計劃規(guī)定的活動，應(yīng)當事先請假并獲得批準。未經(jīng)批準而缺席者，根據(jù)學校有關(guān)規(guī)定給予批評教育，情節(jié)嚴重的給予紀律處分。

第三節(jié)

轉(zhuǎn)專業(yè)與轉(zhuǎn)學

第十八條

學生可以按學校的規(guī)定申請轉(zhuǎn)專業(yè)。學生轉(zhuǎn)專業(yè)由所在學校批準。

學校根據(jù)社會對人才需求情況的發(fā)展變化，經(jīng)學生同意，必要時可以適當調(diào)整學生所學專業(yè)。

第十九條

學生一般應(yīng)當在被錄取學校完成學業(yè)。如患病或者確有特殊困難，無法繼

續(xù)在本校學習的，可以申請轉(zhuǎn)學。

第二十條

學生有下列情形之一，不得轉(zhuǎn)學：

(一)入學未滿一學期的;

(二)由招生時所在地的下一批次錄取學校轉(zhuǎn)入上一批次學校、由低學歷層次轉(zhuǎn)為高學歷層次的;

(三)招生時確定為定向、委托培養(yǎng)的;

(四)應(yīng)予退學的;

(五)其他無正當理由的。

第二十一條

學生轉(zhuǎn)學，經(jīng)兩校同意，由轉(zhuǎn)出學校報所在地省級教育行政部門確認轉(zhuǎn)學理由正當，可以辦理轉(zhuǎn)學手續(xù);跨省轉(zhuǎn)學者由轉(zhuǎn)出地省級教育行政部門商轉(zhuǎn)入地省級教育行政部門，按轉(zhuǎn)學條件確認后辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)。須轉(zhuǎn)戶口的由轉(zhuǎn)入地省級教育行政部門將有關(guān)文件抄送轉(zhuǎn)入校所在地公安部門。

第四節(jié)

休學與復(fù)學

第二十二條

學生可以分階段完成學業(yè)。學生在校最長年限(含休學)由學校規(guī)定。

第二十三條

學生申請休學或者學校認為應(yīng)當休學者，由學校批準，可以休學。休學次數(shù)和期限由學校規(guī)定。

第二十四條

學生應(yīng)征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊)，學校應(yīng)當保留其學籍至退役后一年。

第二十五條

休學學生應(yīng)當辦理休學手續(xù)離校，學校保留其學籍。學生休學期間，不享受在校學習學生待遇。休學學生患病，其醫(yī)療費按學校規(guī)定處理。

第二十六條

學生休學期滿，應(yīng)當于學期開學前向?qū)W校提出復(fù)學申請，經(jīng)學校復(fù)查合格，方可復(fù)學。

第五節(jié)

退

學

第二十七條

學生有下列情形之一，應(yīng)予退學：

(一)學業(yè)成績未達到學校要求或者在學校規(guī)定年限內(nèi)(含休學)未完成學業(yè)的;

(二)休學期滿，在學校規(guī)定期限內(nèi)未提出復(fù)學申請或者申請復(fù)學經(jīng)復(fù)查不合格的;

(三)經(jīng)學校指定醫(yī)院診斷，患有疾病或者意外傷殘無法繼續(xù)在校學習的;

(四)未請假離校連續(xù)兩周未參加學校規(guī)定的教學活動的;

(五)超過學校規(guī)定期限未注冊而又無正當事由的;

(六)本人申請退學的。

第二十八條

對學生的退學處理，由校長會議研究決定。

對退學的學生，由學校出具退學決定書并送交本人，同時報學校所在地省級教育行政部門備案。

第二十九條

退學的本?？茖W生，按學校規(guī)定期限辦理退學手續(xù)離校，檔案、戶口退回其家庭戶籍所在地。

退學的研究生，按已有畢業(yè)學歷和就業(yè)政策可以就業(yè)的，由學校報所在地省級畢業(yè)生就業(yè)部門辦理相關(guān)手續(xù);在學校規(guī)定期限內(nèi)沒有聘用單位的，檔案、戶口退回其家庭戶籍所在地。

第三十條

學生對退學處理有異議的，參照本規(guī)定第六十一條、第六十二條、第六十三條、第六十四條辦理。

第六節(jié)

畢業(yè)、結(jié)業(yè)與肄業(yè)

第三十一條

學生在學校規(guī)定年限內(nèi)，修完教育教學計劃規(guī)定內(nèi)容，德、智、體達到畢業(yè)要求，準予畢業(yè)，由學校發(fā)給畢業(yè)證書。

第三十二條

學生在學校規(guī)定年限內(nèi)，修完教育教學計劃規(guī)定內(nèi)容，未達到畢業(yè)要求，準予結(jié)業(yè)，由學校發(fā)給結(jié)業(yè)證書。結(jié)業(yè)后是否可以補考、重修或者補作畢業(yè)設(shè)計、論文、答辯，以及是否頒發(fā)畢業(yè)證書，由學校規(guī)定。對合格后頒發(fā)的畢業(yè)證書，畢業(yè)時間按發(fā)證日期填寫。

第三十三條

符合學位授予條件者，學位授予單位應(yīng)當頒發(fā)學位證書。

第三十四條

學滿一學年以上退學的學生，學校應(yīng)當頒發(fā)肄業(yè)證書。

第三十五條

學校應(yīng)當嚴格按照招生時確定的辦學類型和學習形式，填寫、頒發(fā)學歷證書、學位證書。

第三十六條

學校應(yīng)當執(zhí)行高等教育學歷證書電子注冊管理制度，每年將頒發(fā)的畢(結(jié))業(yè)證書信息報所在地省級教育行政部門注冊，并由省級教育行政部門報____教育行政部門備案。

第三十七條

對完成本專業(yè)學業(yè)同時輔修其他專業(yè)并達到該專業(yè)輔修要求者，由學校發(fā)給輔修專業(yè)證書。

第三十八條

對違反國家招生規(guī)定入學者，學校不得發(fā)給學歷證書、學位證書;已發(fā)的學歷證書、學位證書，學校應(yīng)當予以追回并報教育行政部門宣布證書無效。

第三十九條

畢業(yè)、結(jié)業(yè)、肄業(yè)證書和學位證書遺失或者損壞，經(jīng)本人申請，學校核實后應(yīng)當出具相應(yīng)的證明書。證明書與原證書具有同等效力。

第四章

校園秩序與課外活動

第四十條

學校應(yīng)當維護校園正常秩序，保障學生的正常學習和生活。

第四十一條

學校應(yīng)當建立和完善學生參與民主管理的組織形式，支持和保障學生依法參與學校民主管理。

第四十二條

學生應(yīng)當自覺遵守公民道德規(guī)范，自覺遵守學校管理制度，創(chuàng)造和維護文明、整潔、優(yōu)美、安全的學習和生活環(huán)境。

學生不得有酗酒、打架斗毆、賭博、吸毒，傳播、復(fù)制、販賣非法書刊和音像制品等違反治安管理規(guī)定的行為;不得參與非法傳銷和進行邪教、封建迷信活動;不得從事或者參與有損大學生形象、有損社會公德的活動。

第四十三條

任何組織和個人不得在學校進行___;

第四十四條

學生可以在校內(nèi)組織、參加學生團體。學生成立團體，應(yīng)當按學校有關(guān)規(guī)定提出書面申請，報學校批準。

學生團體應(yīng)當在憲法、法律、法規(guī)和學校管理制度范圍內(nèi)活動，接受學校的領(lǐng)導和管理。

第四十五條

學校提倡并支持學生及學生團體開展有益于身心健康的學術(shù)、科技、藝術(shù)、文娛、體育等活動。

學生進行課外活動不得影響學校正常的教育教學秩序和生活秩序。

第四十六條

學校應(yīng)當鼓勵、支持和指導學生參加社會實踐、社會服務(wù)和開展勤工助學活動，并根據(jù)實際情況給予必要幫助。

學生參加勤工助學活動應(yīng)當遵守法律、法規(guī)以及學校、用工單位的管理制度，履行勤

工助學活動的有關(guān)協(xié)議。

第四十七條

學生舉行大型集會、游行、示威等活動，應(yīng)當按法律程序和有關(guān)規(guī)定獲得批準。對未獲批準的，學校應(yīng)當依法勸阻或者制止。

第四十八條

學生使用計算機網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)當遵循國家和學校關(guān)于網(wǎng)絡(luò)使用的有關(guān)規(guī)定，不得登錄非法網(wǎng)站、傳播有害信息。

第四十九條

學校應(yīng)當建立健全學生住宿管理制度。學生應(yīng)當遵守學校關(guān)于學生住宿管理的規(guī)定。

第五章

獎勵與處分

第五十條

學校、省(自治區(qū)、直轄市)和國家有關(guān)部門應(yīng)當對在德、智、體、美等方面全面發(fā)展或者在思想品德、學業(yè)成績、科技創(chuàng)造、鍛煉身體及社會服務(wù)等方面表現(xiàn)突出的學生，給予表彰和獎勵。

第五十一條

對學生的表彰和獎勵可以采取授予“三好學生”稱號或者其他榮譽稱號、頒發(fā)獎學金等多種形式，給予相應(yīng)的精神鼓勵或者物質(zhì)獎勵。

第五十二條

對有違法、違規(guī)、違紀行為的學生，學校應(yīng)當給予批評教育或者紀律處分。

學校給予學生的紀律處分，應(yīng)當與學生違法、違規(guī)、違紀行為的性質(zhì)和過錯的嚴重程度相適應(yīng)。

第五十三條

紀律處分的種類分為：

(一)警告;

(二)嚴重警告;

(三)記過;

(四)留校察看;

(五)開除學籍。

第五十四條

學生有下列情形之一，學?？梢越o予開除學籍處分：

(一)違反憲法，反對四項基本原則、破壞安定團結(jié)、擾亂社會秩序的;

(二)觸犯國家法律，構(gòu)成刑事犯罪的;

(三)違反治安管理規(guī)定受到處罰，性質(zhì)惡劣的;

(四)由他人代替考試、替他人參加考試、組織作弊、使用通訊設(shè)備作弊及其他作弊行為嚴重的;

(五)剽竊、抄襲他人研究成果，情節(jié)嚴重的;

(六)違反學校規(guī)定，嚴重影響學校教育教學秩序、生活秩序以及公共場所管理秩序，侵害其他個人、組織合法權(quán)益，造成嚴重后果的;

(七)屢次違反學校規(guī)定受到紀律處分，經(jīng)教育不改的。

第五十五條

學校對學生的處分，應(yīng)當做到程序正當、證據(jù)充分、依據(jù)明確、定性準確、處分適當。

第五十六條

學校在對學生作出處分決定之前，應(yīng)當聽取學生或者其代理人的陳述和申辯。

第五十七條

學校對學生作出開除學籍處分決定，應(yīng)當由校長會議研究決定。

第五十八條

學校對學生作出處分，應(yīng)當出具處分決定書，送交本人。開除學籍的處分決定書報學校所在地省級教育行政部門備案。

第五十九條

學校對學生作出的處分決定書應(yīng)當包括處分和處分事實、理由及依據(jù)，并告知學生可以提出申訴及申訴的期限。

第六十條

學校應(yīng)當成立學生申訴處理委員會，受理學生對取消入學資格、退學處理或者違規(guī)、違紀處分的申訴。

學生申訴處理委員會應(yīng)當由學校負責人、職能部門負責人、教師代表、學生代表組成。

第六十一條

學生對處分決定有異議的，在接到學校處分決定書之日起___個工作日內(nèi)，可以向?qū)W校學生申訴處理委員會提出書面申訴。

第六十二條

學生申訴處理委員會對學生提出的申訴進行復(fù)查，并在接到書面申訴之日起___個工作日內(nèi)，作出復(fù)查結(jié)論并告知申訴人。需要改變原處分決定的，由學生申訴處理委員會提交學校重新研究決定。

第六十三條

學生對復(fù)查決定有異議的，在接到學校復(fù)查決定書之日起___個工作日內(nèi)，可以向?qū)W校所在地省級教育行政部門提出書面申訴。

省級教育行政部門在接到學生書面申訴之日起___個工作日內(nèi)，應(yīng)當對申訴人的問題給予處理并答復(fù)。

第六十四條

從處分決定或者復(fù)查決定送交之日起，學生在申訴期內(nèi)未提出申訴的，學?；蛘呤〖壗逃姓块T不再受理其提出的申訴。

第六十五條

被開除學籍的學生，由學校發(fā)給學習證明。學生按學校規(guī)定期限離校，檔案、戶口退回其家庭戶籍所在地。

第六十六條

對學生的獎勵、處分材料，學校應(yīng)當真實完整地歸入學校文書檔案和本人檔案。

普通高校大學生職業(yè)導向

一、當前大學生職業(yè)意識現(xiàn)狀

1、職業(yè)意識的內(nèi)涵。

職業(yè)意識是個人對社會上存在的職業(yè)的認知、看法和個人對自己將來從事的職業(yè)的選擇偏好及職業(yè)實踐中的情感、態(tài)度、意志和品質(zhì);內(nèi)容包括職業(yè)知識、職業(yè)觀、職業(yè)理想、職業(yè)期望(意向)、職業(yè)需要、從業(yè)意識等。

有人認為職業(yè)意識是對所從事的職業(yè)的認同，因而職業(yè)意識可以最大限度地激發(fā)人的活力與創(chuàng)造性，是敬業(yè)精神的前提。職業(yè)意識強的人(比如職業(yè)運動員、職業(yè)演員)會在工作中努力拼搏、奮斗不息;一些工薪人員對所從事的職業(yè)缺少相應(yīng)的職業(yè)意識，因而只滿足于機械地完成自己分內(nèi)的工作，工作缺少積極進取心、主動性。也有人認為職業(yè)意識是從業(yè)意識，把人們對即將從事的和正在從事的職業(yè)的認識、看法及其在從業(yè)中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、意志和品質(zhì)等定義為“從業(yè)意識”，包括創(chuàng)業(yè)意識、競爭意識、信息意識、敬業(yè)意識等，并認為敬業(yè)意識、勤業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)意識是從業(yè)意識的核心與基礎(chǔ)，而缺少健康、積極的從業(yè)意識的人的表現(xiàn)是：好高騖遠、拈輕怕重;妄自菲薄、缺乏自信;求全責備、怨天尤人;因循守舊、不思進取等。

2、職業(yè)意識的作用。

職業(yè)意識對于大學生的職業(yè)社會化起著重要作用，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

①、及時、全方位的職業(yè)意識的引導，有助于職業(yè)興趣的產(chǎn)生、職業(yè)選擇的順利進行。職業(yè)能力與職業(yè)興趣成正比，及時、全方位的職業(yè)意識的引導是關(guān)鍵。

②、一定的職業(yè)價值觀影響制約人的職業(yè)方向、職業(yè)崗位的選擇以及職業(yè)活動中的情感、態(tài)度、意志與品質(zhì)。職業(yè)價值觀的形成除了家庭背景、時代影響，最重要的是學校教育的作用。比如教師職業(yè)，就經(jīng)歷了地位提升的過程，據(jù)調(diào)查顯示近___%的家長愿意子女選擇教師職業(yè)。

③合理、恰當?shù)穆殬I(yè)期望有助于職業(yè)選擇的成功，也有助于職業(yè)滿意度的提高。過高的職業(yè)期望通常表現(xiàn)為強調(diào)自身的興趣與能力、而忽視社會的需求;強調(diào)職業(yè)的經(jīng)濟待遇、地理位置、社會地位等，而不肯接受聽從他人管理、工作變異性大、經(jīng)濟待遇低或地理位置偏的職業(yè)。過低的職業(yè)期望也不妥，一方面，不利于個人能力、智慧的發(fā)揮，另一方面，導致專業(yè)不對口、大材小用、人才的浪費并引發(fā)心理問題和新一輪的就業(yè)問題。

總之，職業(yè)意識的各個組成部分不可分割、相互聯(lián)系。對于大學生來說，職業(yè)知識的豐富、職業(yè)興趣的成熟與集中，職業(yè)意向的合理明確，趨使人向一定的職業(yè)努力，從而使職業(yè)選擇更理智與順利。

(3)大學生職業(yè)意識現(xiàn)狀及其形成原因。

①、大學生中學階段職業(yè)意識的引導較薄弱，加重了大學階段的矛盾與困惑。高中階段初步形成的理想色彩未褪盡的職業(yè)意識使得初來乍到的大學生對大學幻想多于現(xiàn)實，導致進校不久的大學生職業(yè)意識的自由分化——多數(shù)大學生通過主動探索和自我教育，能將專業(yè)與職業(yè)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，少數(shù)大學生出現(xiàn)專業(yè)思想不穩(wěn)定，厭學、得過且過、專業(yè)與職業(yè)之間有距離的現(xiàn)象。

②、普通高等學校職業(yè)指導課與大學生實際有差距，對大學生職業(yè)意識引導不夠。一項針對河北___所高校的調(diào)查表明，___%學校開設(shè)了職業(yè)指導課，但學生的滿意度低。有___%的學校將就業(yè)指導作為一項日常工作，___%的學校只是有規(guī)律地定期開展，有___%的學生認為學校只是在畢業(yè)前進行就業(yè)指導，有___%的學生認為學校不提供任何指導。該調(diào)查還表明高校在職業(yè)指導內(nèi)容與形式上與學生的需求有一定的差距。

二、加強大學生職業(yè)導向

針對大學生職業(yè)意識現(xiàn)狀，加強大學生職業(yè)意識的引導，是當前的緊迫任務(wù)。應(yīng)從以下幾個方面努力。

1、更新學校教育觀念，克服大學教育中的“強調(diào)知識教育，忽視態(tài)度、意識(精神)和能力的培養(yǎng)”的通病，而代之以精神、能力教育觀。

我國高校通行的是知識教育觀，教師以傳授知識為職責，學生以知識蓄積為目的，衡量學生成才的尺度以掌握知識多寡為中心。在這種教育觀之下，學生適應(yīng)性不強，缺乏創(chuàng)新精神，求穩(wěn)懼變，循規(guī)蹈矩，就業(yè)面窄。在精神、能力教育觀的指導下，學生學習積極主動，靈活性高，視野開闊，實踐能力強。在各高校中一個普遍現(xiàn)象是：女大學生的學習態(tài)度、學業(yè)成績等總體水平比男大學生的好，但擇業(yè)實現(xiàn)困難，撇開就業(yè)市場“供大于求”和“性別歧視”的現(xiàn)實，女大學生的知識教育觀也是一個原因，這一點，對于女大學生來說任重道遠。

2、創(chuàng)新職業(yè)指導工作，突出職業(yè)導向作用

目前我國各大高校對大學生職業(yè)指導日益重視，但絕大多數(shù)的學校職業(yè)指導主要集中在畢業(yè)前夕，指導課的內(nèi)容與方式也與學生的需求存在差距。職業(yè)指導工作要改變原來的模式，要創(chuàng)新，應(yīng)進一步加強職業(yè)指導實踐工作的正規(guī)化、科學化、系統(tǒng)化和專業(yè)化建設(shè)，對學生做全景式、個性化、前瞻性的職業(yè)指導，貼近學生需要，提高學生的使用率和滿意率。對大學生自入學時開始進行職業(yè)生涯規(guī)劃的指導，引導學生職業(yè)生涯設(shè)計應(yīng)面向全體學生展開，逐步建立起從低年級到畢業(yè)班全程化的就業(yè)指導服務(wù)體系。據(jù)美國著名管理學家巴達維的研究，個人的職業(yè)行為都是基于職業(yè)需要。當一個人的職業(yè)知識積累到一定程度，職業(yè)觀念、從業(yè)意識比較強烈，就會產(chǎn)生職業(yè)需要，職業(yè)需要與現(xiàn)實世界對比得到反饋和篩選，促成個人的職業(yè)行為。存在決定意識、意識產(chǎn)生動機，動機產(chǎn)生需要。所以，大學生的職業(yè)意識的引導成為大學生職業(yè)指導的重點。

3、鼓勵學生到各類現(xiàn)代化的廠礦企業(yè)、服務(wù)行業(yè)進行社會實踐，以增進職業(yè)知識和職業(yè)興趣。關(guān)于職業(yè)的知識課本學習是不夠的，一部分職業(yè)知識在教材外，一些報刊雜志中有一些介紹，更多的要通過社會實踐，走向社會了解。只有通過多條途徑努力，才能獲取足夠的知識，為職業(yè)選擇提供可靠信息，為職業(yè)實踐打好基礎(chǔ)。

4、寓大學生職業(yè)意識引導于思想政治教育工作。

這一點是符合中國高等教育現(xiàn)實的。在我國各高校中，對大學生的職業(yè)指導除了實行導師制的學校外，職業(yè)指導工作是由思想政治工作者來承擔的，這對思想政治教育工作者提出了新的挑戰(zhàn)，也有機遇。職業(yè)觀、職業(yè)需要與世界觀、人生觀、價值觀是緊密相關(guān)的。價值觀、人生觀屬于思想教育范疇，也是落實思想政治教育“以人為本”、解決大學生思想意識問題與解決實際需要、實際問題相結(jié)合的體現(xiàn)。

總之，職業(yè)意識的引導是從一個人朦朧懂事時開始，并伴隨一生的動態(tài)過程。具體個人的職業(yè)意識有強弱、優(yōu)劣之分。在大學生人力資源化的過程中，對大學生的職業(yè)意識問題要具體分析，有針對性的引導，這樣才能促進大學生職業(yè)社會化，才能促進大學生實現(xiàn)向人力資源的轉(zhuǎn)化。

普通高等學校的畢業(yè)證書

全日制普通高校畢業(yè)生畢業(yè)證上只有“普通高等學?！弊謽?，而無自考或成人教育字樣。在中國高等教育學生信息網(wǎng)(學信網(wǎng)為教育部指定的學歷查詢唯一網(wǎng)站、教育部高校招生陽光工程指定網(wǎng)站、全國碩士研究生招生報名和調(diào)劑指定網(wǎng)站)學歷查詢中，全日制普通高校畢業(yè)生的學歷類別為普通，學習形式為普通全日制。

自考、成教(包括函授、脫產(chǎn)和業(yè)余)、夜大、電大等高校學歷都不屬于全日制普通高校學歷，文憑上印有自考或成教字樣。如：廣播電視大學、職工大學、業(yè)余大學的畢業(yè)證書不屬于全日制普通高校學歷。

而在一般概念認知里，全日制普通高校學歷比自考、成教、夜大、電大等高校學歷更正規(guī)。

全國普通高等學校本?？啤⒀芯可律鷮W籍電子注冊工作已基本完成，即日起可在教育部、各省級教育行政部門、高等學校各自指定網(wǎng)站向?qū)W生提供學籍電子注冊結(jié)果查詢，教育部查詢網(wǎng)站為中國高等教育學生信息網(wǎng)(學信網(wǎng))。