第一篇：調(diào)整幻燈片順序

調(diào)整幻燈片順序

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

１、進一步了解PowerPoint的功能； ２、學(xué)習(xí)擦除新幻燈片的方法；

４、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的興趣，提高學(xué)生對Powerpoint的認識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、探索精神。

二、教學(xué)重點和難點：

調(diào)換幻燈片的位置

三、教學(xué)前準(zhǔn)備：

一個介紹新紀(jì)元學(xué)校的演示文稿，包括“封面”、“我們的教 室”、“我們的操場”、“我們的餐廳”、“我們的寢室”這五張幻片，并且都和封面作了超級鏈接，演示給學(xué)生們看，激發(fā)學(xué)生的興趣。

四、教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

同學(xué)們，老師給大家看一樣?xùn)|西，請看屏幕：（展示演示文稿 －“我們的學(xué)?！?，通過演示激發(fā)學(xué)生的興趣）。這么漂亮的東西你們想自己做嗎？

二、比較和以前賀卡的相同和不同之處：

１、和以前的賀卡一樣，也是有文字、藝術(shù)字、圖片、聲音這幾種對象；

２、和以前不一樣的是，多了一張沒有用的幻燈片。

三、我們今天要學(xué)的知識就是怎樣擦除一張幻燈片。

１、這么多的幻燈片也是用一張張的單張的幻燈片組成的，我們先來做第一張－封面。

２、做封面，包括一個藝術(shù)字的標(biāo)題－“我們的學(xué)?！?，和用四個文本框做成的小標(biāo)題－“我們的教室”、“我們的操場”、“我們的餐廳”、“我們的寢室”

３、封面做好了，我們來做第二張－“我們的教室”，該怎么插入新幻燈片呢？（強調(diào)“插入”二字，引導(dǎo)學(xué)生立刻想到“插入”菜單）

４、該“插入”什么呢？引導(dǎo)學(xué)生觀察，插入新幻燈片。（演示）５、插入新幻片后，發(fā)生了變化？

－原來的封面不見了，只有一張空白的幻片，這是怎么回事？ 要看第一第幻燈片怎么辦？引導(dǎo)學(xué)生思考。

６、做第二張幻片，具體介紹“我們的教室”這一模塊。

１、用同樣的方法做好第三、四、五張幻片。

２、如果要播放幻燈片怎么辦？按學(xué)生的回答按“播放” 按鈕，咦？怎么只放了第五張呢？難道我們前面四張都白做了嗎？引導(dǎo)學(xué)生思考解決問題的辦法，總結(jié)：要把當(dāng)前幻燈片定位在第一張，就是在第一張幻燈片上單擊一下。得出結(jié)論：播放幻燈片都是從當(dāng)前這一張開始播放的。

三、小結(jié)

和老師演示的不一樣，今天只能是一張張往下放，下一節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)了超級鏈接以后，就可以做得和老師一樣漂亮好用了。

五、上機操作，教師巡回指導(dǎo)。

第二篇：《調(diào)整計劃順序》教學(xué)設(shè)計.doc

調(diào)整計劃順序

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識與技能：通過對“我的課余計劃”調(diào)整，使學(xué)生熟練掌握文字處理軟件中選定文字、剪切文字、復(fù)制文字的方法。

2．過程與方法：通過師生共同分析、調(diào)整計劃順利的操作過程，指導(dǎo)學(xué)生自己練習(xí)，在練習(xí)過程中熟練掌握選定、剪切、復(fù)制操作方法，并掌握相關(guān)應(yīng)用的技巧。

3．情感態(tài)度價值觀：通過學(xué)習(xí)、評價、展示，使學(xué)生感悟人與人的和諧關(guān)系，技術(shù)服務(wù)生活真諦，感悟伙伴間的友誼。并在拓展中得到愛國主義熏陶，感受學(xué)習(xí)的魅力。

教學(xué)重點：選定文字、移動文字、復(fù)制文字的方法。教學(xué)難點：學(xué)會文字的移動操作是本課的難點

教學(xué)準(zhǔn)備：1.多媒體教學(xué)環(huán)境

2.課件.拓展練習(xí)文件

4.板書 課前活動：

師：同學(xué)們，認識我嗎？想認識我嗎？那首先要知道我姓什么，叫什么。請看大屏幕，我的名子里就有這三個字，誰來猜猜。（投：磊金良）（良金磊）啊，可能老師的爸爸不太同意啊，建設(shè)調(diào)整下順序。（磊金良）估計老師的爺爸也不太同意啊，建議你再調(diào)整下順序。

（金磊良）離正確答案還差一步，再調(diào)整一下呢？

（金良磊）你們真聰明。但是我希望你們稱呼我（金老師）謝謝同學(xué)們。希望這節(jié)課我們合作愉快！

今天我們以4人為一個學(xué)習(xí)小組進行學(xué)習(xí)，根據(jù)電腦桌前的臺卡，你清楚自己是哪一組的嗎？那就請各小組推選一名小組長吧。很高興認識各位小組長，相信你們會帶領(lǐng)組員順利的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。還有還有，在小組之間的學(xué)習(xí)比賽中勝出就能贏得一顆愛心，愛心最多的小組，老師會送給你們一份神秘禮物喲。

加油！

好了，同學(xué)們，可以上課了嗎？

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

師：老師今天帶來一位小伙伴，她在學(xué)習(xí)的時候遇到了些困難，咱們一起來幫幫他。（出示課件）

師：聽到這兒，你有什么想說的？1:30（生談）

師：你們真是有愛心的孩子，讓我們一起來幫幫汪書辰吧！

先看看汪書辰的信息技術(shù)作業(yè)吧，一起把作業(yè)要求讀一下1，2讀（生讀）。師：哪位同學(xué)已經(jīng)找到了問題？請舉手。（學(xué)生觀察，回答）

師：你很會觀察，那應(yīng)該怎樣調(diào)整才算正確？（生答）課余計劃的順序該怎樣調(diào)整呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)《調(diào)整計劃順序》。（指讀課題）

二、合作學(xué)習(xí)，完成目標(biāo)

師：計劃順序的調(diào)整方法，書中早已給了我們答案，一起來看看。組內(nèi)合作學(xué)習(xí)要求：

請同學(xué)們打開課本，快速瀏覽課文，找出調(diào)整計劃順序的方法后，組內(nèi)交流，并按這種方法在組長的電腦上實施修改，最后保存。比比哪一組最先完成任務(wù)。（課件出示學(xué)習(xí)要求）

師：哪一組完成任務(wù)了？我們一起來看看?。ㄕ故荆┖芎?，請組長上臺來為我們講解你們是如何完成任務(wù)的？

（生上臺準(zhǔn)備講解）

師：在示范時，希望你能邊講解邊操作。其他同學(xué)注意聽，傾聽不僅是一種很好的學(xué)習(xí)方法，也是對別人的一種尊重。請開始吧!（生操作講解調(diào)整計劃順序的方法）

師：對，及時保存是一種良好的操作習(xí)慣。第X組真會學(xué)習(xí)，我們把第一顆愛心獎勵給他們。

師：謝謝小組長精彩示范，我們一起來梳理一下剛才的操作要點。首先要把鼠標(biāo)指針放到要移動文字的行首，當(dāng)鼠標(biāo)變成向右的箭頭狀態(tài)時，單擊，這樣一行文字就被選定了（板書：選定）。接著找到“編輯”菜單里的“剪切”命令單擊，把選定的文字“剪切”下來（板書：剪切），然后把光標(biāo)移動到要插入的位置單擊（板書：移動光標(biāo)），最后點擊“粘貼”命令便完成計劃順序的調(diào)整。（板書：粘貼）。這就是移動文字的方法。（板書：移動文字）

師：同學(xué)們真會合作學(xué)習(xí)，不過老師也不能輸給你們。老師這里也有一種移動文字的方法，演示給你看看，如果你覺得這種方法好，請給老師鼓鼓動掌好嗎？

師：（師示范拖動文字）

師：這種方法好嗎？那掌聲在哪里??？謝謝同學(xué)們的掌聲。

師：同學(xué)們，知道“移動文字”的方法后，我們可要進入今天第一輪學(xué)習(xí)比賽，你們準(zhǔn)備好了嗎？

指生讀比賽內(nèi)容與規(guī)則。

1）比賽內(nèi)容：請用 “移動文字”的方法，調(diào)整課余計劃的順序。2）比賽規(guī)則：哪一組全部正確完成，就可以為本組贏得一顆愛心。先完成的同學(xué)，可以幫助組內(nèi)遇到困難的同學(xué)。

溫馨提示：要注意保存喲。（師巡視，做指導(dǎo)操作慢的同學(xué)）師為全部完成的小組貼愛心。

三、創(chuàng)設(shè)情景，任務(wù)驅(qū)動

師：同學(xué)們表現(xiàn)都非常出色，我們成功的幫助汪書辰完成了第一份作業(yè)的檢查、修改。繼續(xù)努力，讓我們看看汪書辰的音樂作業(yè)吧。

師打開“汪書辰的音樂作業(yè).doc”，根據(jù)作業(yè)要求，找出作業(yè)問題所在？ 師：你發(fā)現(xiàn)了什么？

生：我發(fā)現(xiàn)少了兩句歌詞她沒填上

師：你觀察的真仔細！謝謝你！到底該填哪兩句歌詞呢？我們邊唱歌，邊找答案吧。（放歌）

師：應(yīng)該是哪句歌詞？（生：“北京歡迎你”。）師：有什么好辦法能快速的將這兩句歌詞補充完整？ 師：書永遠是我們最好的朋友，我們還是去書中找答案吧。

自學(xué)要求：打開課本P17頁，自學(xué)“復(fù)制文字”的方法，在自己的電腦上把歌詞補充完整，最后保存。

[請生上臺示范] 師：你講解的非常清楚，獎勵你們組一顆愛心。那誰能為我們總結(jié)復(fù)制文字的要點呢？

引導(dǎo)：選定、復(fù)制、移動文字、粘貼（生說師板書）師：你總結(jié)的太出色的，為你們組也加一顆愛心。

師：學(xué)會了復(fù)制文字的方法，我們要進入緊張刺激地第二輪小組學(xué)習(xí)比賽可就要開始啦，你們準(zhǔn)備好了嗎？

師：（請生讀比賽內(nèi)容和規(guī)則）

比賽內(nèi)容：請用 “復(fù)制文字”的方法，把歌詞補充完整。

比賽規(guī)則：哪一組全部完成，就可以為本組贏得一顆愛心。先完成的同學(xué)，可以幫助組內(nèi)遇到困難的同學(xué)。

（學(xué)生練習(xí)，教師幫助指導(dǎo)，檢查通過，組長貼葉子）

師：哇~同學(xué)們不僅學(xué)的好，歌唱的也精彩，我們給自己鼓鼓掌！師：不知不覺中我們已經(jīng)學(xué)會了“移動文字”和“復(fù)制文字”的方法，它們最大的區(qū)別在哪？（生找答案）

沒錯，剪切后的原來位置的文字消失了，復(fù)制后原來位置的文字沒消失。（課件演示，對比出區(qū)別）這就是他們最大的區(qū)別。在以后的學(xué)習(xí)中，我們要合理的使用這兩種方法來幫助我們解決問題。

師：經(jīng)過兩輪激烈的小組比賽，我們來看看成績?nèi)绾巍，F(xiàn)在暫時領(lǐng)先的小組是…第X組，暫時落后的小組是第Y組，繼續(xù)加油，相信你們會創(chuàng)造奇跡的！

四、突破難點，個性學(xué)習(xí)

師：同學(xué)們，馬上將進入到今天最后一輪小組對抗賽，你們還敢繼續(xù)挑戰(zhàn)嗎？好，讓我們共同進入“智勇大沖關(guān)”。請第3組為我們讀這一輪競賽要求：

1）比賽內(nèi)容：幫助汪書辰檢查剩下的“語文作業(yè)”。

2）比賽規(guī)則：找出“語文作業(yè)”的問題后，先修改，后保存。每一位組員完成后請小組長檢查，通過后，就可為自己組贏得一顆愛心。先完成的同學(xué)，還可以幫助組里遇到困難的同學(xué)。一起加油吧！（課件出示比賽任務(wù)）

師：明確了嗎？

師：智勇大沖關(guān)，等你來挑戰(zhàn)，3，2，1開始?。◣熛挛粰z查，指導(dǎo)）

師：我宣布，智勇大沖關(guān)，組間學(xué)習(xí)對抗結(jié)束?，F(xiàn)在有請第一位完成作業(yè)檢查修改的上學(xué)上臺，為我們示范講解作業(yè)的問題及修改方法。有請！

（生上臺說問題，演示修改方法）師：你們也是這樣修改的嗎？太棒了！

師：哇，最后一輪比賽可真是夠激烈的啊，各小組都發(fā)揮了自己的水平。我們來看看現(xiàn)在的成績?nèi)绾巍＋@得今天季軍小組的是..獲得亞軍的是…獲得今天冠軍的是…第X組，掌聲送給他們。老師為冠軍小組每人準(zhǔn)備了一份小禮物，就是金老師的簽名照片，送給你們留個紀(jì)念。

師：來采訪一下冠軍小組，請發(fā)表下獲獎感言。感謝冠軍小組精彩的發(fā)言。

五、自我評價，應(yīng)用新知

師：同學(xué)們，今天我們學(xué)的到底怎樣，打開“自我評價表”為自己評一評吧。

師：誰來展示自己的評價表？你是怎樣做的？（生談）

師：今天在我們的幫助汪書辰把作業(yè)都檢查合格了，她非常感謝你們，聽聽她怎么說吧。

（播放汪書辰結(jié)尾視頻）機動環(huán)節(jié)：

同學(xué)們，今天你們的表現(xiàn)太出色了，給我，以及在坐的老師們都留下了深刻的印象，讓我們一起合個影，留下這難忘的回憶吧！

課前交流：3分鐘------------------------導(dǎo)入課題：3分鐘 第一環(huán)節(jié)：10分鐘 第二環(huán)節(jié)：10分鐘

--------------------------23分左右 組間大比拼8分鐘 自評4 汪視頻1分鐘

合影留念1分鐘

(談收獲機動N分鐘)

專家點評

金老師作為一名男性信息技術(shù)教師，教態(tài)親切自然，富有感染力。他巧妙地運用了3個任務(wù)——計劃任務(wù)書、音樂作業(yè)、語文作業(yè)，引出了移動操作、復(fù)制操作和移動復(fù)制綜合任務(wù)，任務(wù)巧妙，過渡自然。老師能抓住重點，學(xué)生通過完成3個任務(wù)，掌握并應(yīng)用了本課的知識點。小組合作學(xué)習(xí)和競賽學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積極參與教學(xué)，學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。還有一點需要探討的是，本節(jié)課的難點應(yīng)該是復(fù)制和移動的區(qū)別，而在處理難點的時候，老師若能在做音樂《北京歡迎你》時抓住契機，讓學(xué)生做移動操作，就能明顯得感受到移動和復(fù)制的區(qū)別了。

第三篇：談《調(diào)整計劃順序》教學(xué)有感

觀《調(diào)整計劃順序》教學(xué)有感

本人反復(fù)觀看了金老師的這堂優(yōu)質(zhì)課，收益頗深。通過這個教學(xué)視頻的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)這堂課是一堂非常優(yōu)秀的觀摩課，同是也發(fā)現(xiàn)我自身有很多地方需要完善。

首先，這節(jié)課是科教版第三章《編輯文字》的內(nèi)容，本節(jié)課的的教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生們學(xué)會復(fù)制和粘貼的操作；通過這個教學(xué)過程使學(xué)生們通過同學(xué)們之間的交流，共同完成老師布置的任務(wù)；讓同學(xué)學(xué)會如何與他人合作，學(xué)會更好的與人相處以及很好的培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感。通過觀看金老師的教學(xué)視頻，我們可以看到金老師是緊扣教學(xué)目標(biāo)來展開教學(xué)的，體現(xiàn)了金老師非常嫻熟的教學(xué)技巧，以及駕馭課堂的能力，這是非常值得我學(xué)習(xí)的地方。

其次，在教材處理方面，金老師不是死板的照本宣科，而是采用多種教學(xué)方法來教學(xué)，最大程度的激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。金老師所采用的教學(xué)方法有，任務(wù)驅(qū)動法，分組學(xué)習(xí)法，講授法等等，多種學(xué)習(xí)方法相結(jié)合，是這堂課更加的生動。在教學(xué)過程中還加入“北京歡迎您”這首大家耳熟能詳?shù)囊皇赘枨?，這樣考慮就很全面，因為基本上所有的學(xué)生都會唱，就可以更快的找出汪同學(xué)歌詞缺失的部分。另外還設(shè)立愛心，這樣增加了學(xué)生們的學(xué)習(xí)動力。

再次，我們可以一眼看到金老師的教學(xué)效果，在課堂教學(xué)中，我們可以發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性非常的高，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)速度可以了解到他們掌握知識的扎實程度，因為每個組的小組長可以幫助其他組員的改正錯誤，所以教學(xué)成果非常明顯的。

最后，我們再來評價一下金老師的教學(xué)過程，金老師組織學(xué)生各組的內(nèi)部的交流學(xué)習(xí)，以及各組之間的交流學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮新課改的教學(xué)理念，以學(xué)生為主體，而教師起到主導(dǎo)作用。這堂課的學(xué)習(xí)后，同學(xué)們學(xué)會了復(fù)制和粘貼的操作，而且得獎的小組得到了自己那組的獎品，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

我本人覺得還有一些欠缺的地方，例如，小組長在完成合作后，教師直接給出愛心，沒有仔細檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。總的來說這是一堂非常優(yōu)秀的信息技術(shù)課，我在以后的教學(xué)過程中一定要加倍學(xué)習(xí)，努力的學(xué)習(xí)前輩的教學(xué)經(jīng)驗。

第四篇：幻燈片其他應(yīng)用

幻燈片應(yīng)用——另眼相看PowerPoint 摘要：本文以實例介紹如何巧妙的應(yīng)用幻燈片，如何將教學(xué)課件以及幻燈片的用法相互結(jié)合在一起。

關(guān)鍵詞：分頁放映、動畫特效、PowerPoint

[正文]

一、課件備課和演講

課件制作與備課同時進行，這可能是多數(shù)老師的習(xí)慣。當(dāng)某節(jié)課的課件制作完成后，也意味著備課完成。老師們往往沒功夫去把課件上的內(nèi)容整理成文字；一旦學(xué)校要求交教學(xué)設(shè)計，就變得狼狽不堪；隨隨便便地把PPt（PowerPoint的簡寫，下同）里的每張幻燈片直接打印出來。結(jié)果，一節(jié)課的設(shè)計卻弄了十多頁紙，真有點小題大作的感覺。我比較喜歡用以下方法去處理這些課件式的教學(xué)設(shè)計：

1.利用備注進行備課

在制作PowerPoint過程中，如果邊制作課件，邊用筆寫教案，這樣往往會做成不便。如果能夠在電腦上面邊做課件，邊在相應(yīng)頁面中增添相應(yīng)場景或注意事項，加以提示，這樣，思維也許會更連貫些。PowerPoint中的備注項能實現(xiàn)如此功能。

在幻燈片放映過程中，還可以打開備注項（單擊右鍵→“屏幕”→“演講者備注”），對著備課要點進行排練（如右上圖），會令你的課堂準(zhǔn)備更充分。

2.如何把PPT課件轉(zhuǎn)變成為教學(xué)設(shè)計

言歸正傳，怎樣把已弄好的課件變成像樣的教學(xué)設(shè)計呢？在菜單中選擇“文件”→“發(fā)送”→“Microsoft Word”；在彈出的面板中選擇第一項“備注在幻燈片旁”，點擊確定。

十幾秒鐘的時間，幻燈片就轉(zhuǎn)換成Word文檔了（如下圖）。自動設(shè)置表格，備注都在一旁，一目了然。當(dāng)然，全靠電腦是不行的，還得依據(jù)需要，適當(dāng)?shù)匦薷囊幌吕锩娴淖煮w和內(nèi)容，使得它更像普通的教學(xué)設(shè)計。（校長還夸我的設(shè)計弄得漂亮呢^-^，其實整個教學(xué)設(shè)計的出爐過程還不超過五分鐘）

3.如何在不更改文字或文檔格式的前提下，把Word文檔文字進行整體縮放

如果某一天，你站在講臺上，面對著老師或家長進行發(fā)言，你會怎樣做呢？許多人都喜歡用Word起草稿，然后用PPt展示重點。這樣做就不得不耗費大量的時間。Word文檔使用方便，可以照顧微觀，但字太小，直接調(diào)節(jié)字體大小可能會影響排版。PPt可以照顧宏觀，但版面太小，制作起來比純粹的打字麻煩。有辦法兩者兼顧嗎？個人認為，單用Word就足夠了。

以下是我針對某次家長會的Word文檔講稿。

進行發(fā)言時，選擇“Web版式視圖”

得到下圖

在菜單中選擇“視圖”→ “全屏”：進行 全屏顯示（圖略）。字體太小了？看不見，沒關(guān)系。按著ctrl鍵，滾動鼠標(biāo)兩鍵間的滾輪，則可以調(diào)節(jié)字體大小。注意：這樣做只是改變了屏幕中字體的顯示比例，文章里面的字體是完全不受影響的。而且，里面的表格、圖片也隨之變大，旁邊的字體會自動換行，不會出現(xiàn)水平滾動軸。部分內(nèi)容還可以用鼠標(biāo)劃黑強調(diào)。發(fā)現(xiàn)打錯字了，還可以馬上進行修改。

就這樣，對著講稿讀，邊講邊用鼠標(biāo)比劃強調(diào)，其實也很瀟灑，也不用擔(dān)心說錯話--b。更重要的是，下面聽不懂普通話的家長也能知道你說什么，想記筆記的家長自然也有東西干了，家長會的內(nèi)容也更充實。

二、基本實用功能

1.用好PowerPoint繪圖筆功能

首先，請確保你的PowerPoint在安裝的時候，屬于完全安裝，否則，PowerPoint將不具備此功能。

在播放幻燈片的時候，我們可以單擊右鍵，在菜單中選擇“指針選項”，然后再選擇需要的繪圖筆（一般為“氈尖筆”）。這樣，我們就可以輕易地在演示的PowerPoint上畫上各種提示符號。不要以為這個設(shè)置很花俏，其實，在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)活動中（特別是理科課堂），這能夠起到一定的教學(xué)作用。盡管它還不能完全取代粉筆，但用它來畫一些簡單的線條操作或簡單的字符還是柔韌有余的。

實物圖即時連線

簡單的板書符號

為了更快捷地使用繪圖筆，可通過快捷鍵的方式進行鼠標(biāo)、繪圖筆及橡皮擦之間轉(zhuǎn)換。具體快捷鍵如下：鼠標(biāo)：Ctrl+A 繪筆：Ctrl+P 橡皮擦：Ctrl+E 擦除所有痕跡：E（幻燈片上如果沒有繪圖痕跡，擦除功能不能使用）2.黑屏的應(yīng)用

應(yīng)用此功能時，首先要確保退出“微軟拼音中文輸入”狀態(tài)。上課的時候，要求學(xué)生默寫公式或詩詞，可先讓學(xué)生看一下幻燈片演示，回顧一下公式。準(zhǔn)備好后，按下“B”鍵，便能使屏幕黑屏。此時可以進行默寫練習(xí)。

這個功能很簡便實際，有些學(xué)校的投影屏幕是擋住黑板的，如果老師需要板書的話，就要先把屏幕收上去。但由于投影機并沒有關(guān)掉，導(dǎo)致黑板上還有投影的痕跡，影響老師板書，通過遙控按“黑屏”，盡管可行，但有些投影機設(shè)置了定時關(guān)機，黑屏過久，投影就會自動關(guān)閉。如果按下“B”鍵，使屏幕黑屏，就可以省下切換投影的麻煩，同時避免了自動關(guān)機的出現(xiàn)。再按多一次“B”鍵，屏幕可恢復(fù)正常。如果按下“W”鍵，則變成白屏。

3.隨意切換到其他程序

如果要在PowerPoint中運行其他程序（例如：一些flash課件、幾何畫板等），我們通常的做法是按下ESC，退出演示程序，再打開其它程序。但，這樣做往往破壞了課堂的連貫性。我們可以通過“添加按鈕”，然后設(shè)定“動作設(shè)置”來運行程序，或者直接利用控件插入flash等程序，但這樣做較為繁瑣。下面介紹一種方法，可以在不退出PowerPoint演示界面的情況下，直接快速打開其它程序。

首先，上課前先把相關(guān)軟件的文件夾打開，然后再打開PowerPoint進行放映。PowerPoint放映過程中，可以單擊右鍵→“屏幕”→“切換程序”（或者按快捷鍵“Ctrl+T”或者“Ctrl+Tab”），此時Windows的工具欄就會彈出，然后選擇已打開的文件夾，再打開相應(yīng)的程序就行了。當(dāng)把相應(yīng)的程序關(guān)閉后，又可以直接回到原來的PowerPoint放映狀態(tài)。（我通常用這種方法來看時間~）

通過快捷鍵打開工具欄 選擇文件夾中的內(nèi)容

打開相應(yīng)程序

4.固定屏幕，避免因誤點鼠標(biāo)而自動換頁。

用PowerPoint上課的時候，有時往往會出現(xiàn)一些尷尬的場面。譬如：在授課的過程中，一不留神，觸動了鼠標(biāo)左鍵，使得PowerPoint自動顯示了下一頁的內(nèi)容，如果問題的答案就在下一頁，那么就會使課堂的效果大打折扣。其實，PowerPoint自身就有設(shè)定禁止鼠標(biāo)翻頁功能。具體操作如下：

點擊菜單中的“幻燈片放映”，選擇“幻燈片切換”。在右側(cè)界面中把“換片方式”中的“單擊鼠標(biāo)時”的復(fù)選框取消即可（右圖所示）。

個人認為，部分頁面禁止了鼠標(biāo)翻頁功能，可以避免許多不必要的失誤，而進頁退頁則可以通過鍵盤的方向鍵“←”、“→”或空格鍵進行操作，這樣其實也很方便。

三、PowerPoint與其他軟件資源整合1.Word與PowerPoint資源共用。

Word與PowerPoint同屬Office系列軟件，所以，Word中的圖片可以完好地復(fù)制粘貼到PowerPoint中。平時，把常用的、比較好的圖片放置在Word的“自動圖文集”中儲存起來（選中圖片→“插入”→“自動圖文集”），甚至還可以把這些圖文集制作成菜單（“視圖”→“工具欄”→“自定義”→“命令”→“重排命令”→“添加”），用的時候就可以直接調(diào)用。選中圖片后，可通過“復(fù)制”→“粘貼”，直接把圖片粘貼到PowerPoint中。

以下是用“自動圖文集”制作出來的菜單

可以把平時繪制的圖案內(nèi)容收集起來歸類，調(diào)用的時候就方便很多

2.PowerPoint與FlashMX2004資源公用，可以很方便地畫出所需插圖

對于數(shù)學(xué)和物理課程（特別是物理），如何繪制符合題目要求的簡單插圖是一個令人頭痛的問題。下面我介紹一種特別的方法。此方法除了適合課件設(shè)計外，還適合用作繪制試卷插圖，效果非常好。而且，完全與Word或PowerPoint兼容，可以在里面隨意修改。

通常我們用PowerPoint自帶的繪圖工具繪制插圖；又或者通過Windows自帶的畫圖功能、PhotoShop、Flash等這些第三方繪圖軟件繪制插圖，然后再導(dǎo)入PowerPoint中。但，PowerPoint中的繪圖工具過于簡單兼使用麻煩，難以繪制出較復(fù)雜的效果；Windows中的畫圖功能十分粗糙；PhotoShop太專業(yè)，運行較慢。個人極力推薦Flash這款軟件。它可以很輕易地繪制矢量圖（這種圖片格式有一個好處，就是無論把它放大還是縮小，圖片都不會失真，也不會在邊緣上出現(xiàn)難看的鋸齒）。更令人興奮的是，經(jīng)Flash繪制的矢量圖，可以直接復(fù)制粘貼進PowerPoint里面（省略了導(dǎo)出、導(dǎo)入的繁瑣），而且，還可以直接在PowerPoint中修改。具體的方法如下（本方法在Flash MX2004即Flash 7之前的版本測試通過, Flash 8以上版本出現(xiàn)圖像扭曲變形問題）。

先在PowerPoint中的“工具”→“選項”→“編輯”→“圖片插入粘貼方式”中選擇“浮于文字上方”（選一次后，以后再次使用PowerPoint時就不用修改了）；然后，在Flash中繪制好矢量插圖，全選，再直接復(fù)制粘貼到PowerPoint中；在此圖上單擊右鍵，選擇“取消組合”，此時，矢量圖就分解。再在此圖上單擊右鍵，再一次“取消組合”，此時，白色的背景與里面的圖畫便會分開，再按del鍵把這白色的背景刪掉。這樣，這幅矢量圖就真正屬于PowerPoint了，可以在PowerPoint中隨意編輯拆解組合，而且沒有白色背景。此方法繪制出的矢量圖容量極小、圖片清晰且沒有噪聲、任意放大都不會失真。

這是用flash繪制出來的插圖 選中其中一幅插圖粘貼到PPt中

粘貼到PPt后，選中圖形，連續(xù)兩次取消組合此時，這幅圖可以自由地用PPt進行修改

最后補充多一句，這種方法也可以應(yīng)用到Word上。可以很方便的繪制試卷插圖；值得注意的是，如果Flash中所繪制的矢量圖顏色過于豐富和復(fù)雜，那么，粘貼進PowerPoint中的圖畫將會以位圖的格式存儲，不能在PowerPoint中編輯。（所以建議用黑白圖）

3.用“剪輯管理器”管理素材

我們進行課件制作所需要的素材，絕大多數(shù)都取于網(wǎng)上。但，下載了的素材我們通常疏于管理；課件制作完了，就把素材扔到某個文件夾甚至垃圾缸中。等到下一次制作課件的時候，又迫不得已地在一大堆素材中搜尋。有鑒于此，如何合理地管理好屬于自己的素材，是提高課件制作效率的關(guān)鍵。

其實，PowerPoint中的“剪輯管理器”就可較好地為我們解決這個問題。方法如下： 先在PowerPoint中的“插入”-“圖片”中選擇“剪貼畫”（又或者在“視圖”中選擇“任務(wù)窗格”，然后再在“任務(wù)窗格”中選擇“剪貼畫”）。此時，在PowerPoint的右邊多了一個“任務(wù)窗格”。點擊“任務(wù)窗格”底部的“管理剪輯”，這時就會彈出一個菜單“將剪輯添加到管理器”的菜單（如下圖所示）。

勾了“不再顯示此消息”，然后選擇“以后”。此時“收藏家—Microsoft剪輯管理器”就激活了。

在“文件”-“將剪輯添加到管理器”中選擇“在我自己的目錄”，此時會彈出一個瀏覽框（如左下圖所示）。然后點擊下方的 “添加到”按鈕，此時又彈出一個小瀏覽器（如右下圖所示）。

通過新建文件夾的方式，新添所需要的目錄，然后點擊“確定”，再在“剪輯添加到管理器”瀏覽器（左上圖）中選擇需要添加的圖片，點擊“添加”。此時，圖片添加到“剪輯管理器”中了（如下圖）：

如果我們需要調(diào)用這幅圖，可以直接通過鼠標(biāo)把這幅圖片拖入PowerPoint的工作界面中。通過“剪輯管理器”，我們的資源就不會亂七八糟了，而且，這個“剪輯管理器”內(nèi)部的資源，在其它Office軟件中是共享通用的。不單只圖片，聲音、影片都可以通過此方式歸類搜集。

四、動畫特效

只要花點心思，PPt其實也可以制作動畫。利用“進入”、“強調(diào)”、“退出”和“路徑”，可以制作出許多動畫效果，許多書都有寫，我不作介紹了。但這些效果都是一整幅圖在整體移動，如果我要這幅圖中的某部分內(nèi)容（例如汽車、動物等）單獨移動呢？不借助其他軟件，單用PPt能實現(xiàn)嗎？能，我現(xiàn)在就介紹兩種挺有意思的方法。

1.用PowerPoint快速去除圖像背景

有時，我們需要一些圖片，但，網(wǎng)上下載的圖片往往都有背景，如何去掉多余的背景，僅保留所需要的部分呢？下面，我們就用PowerPoint快速勾圖。在網(wǎng)上下載一幅汽車圖片，先打開“繪圖”面板（“視圖”→“工具欄”→“繪圖“）；再其中選擇“繪圖”→“繪圖網(wǎng)絡(luò)”；取消“對象與網(wǎng)格對齊”勾選，再按確定。

選中圖片，單擊右鍵，選擇“設(shè)置圖片格式”，打開“圖片”面板；選擇第七項“裁剪”選項，再把圖片裁剪到剛好符合汽車大小。

再次選中圖片，單擊右鍵，選擇“另存為圖片”，把它儲存起來。

在“繪圖”面板中選擇“自選圖形”→“線條”→“任意多邊形”，然后在圖片上勾勒出汽車輪廓（每個節(jié)點間隔越小，勾勒效果越精細。不過，用不著太精細，課堂上的學(xué)生看不到投影上細節(jié)的東西）。注意：描畫到最后一點時要與起始點重合。完成后，會產(chǎn)生一個填充了的輪廓。

選中輪廓，單擊右鍵，選擇“設(shè)置自選圖形格式”，在“顏色”下拉框中選擇“填充效果”，再選擇“圖片”→“選擇圖片”，選擇剛才另存為的圖片后，按確認。

再在“顏色和線條”選項中，點選“線條”下拉框，從中選擇“無線條顏色”，并按“確定”。這樣，一輛汽車就勾勒出來了，這輛汽車可以自由縮小放大、旋轉(zhuǎn)。最重要的是背景消失了。

汽車勾勒出來了，如何讓這輛汽車動呢？ 2.制作加速、減速、勻速運動

下面介紹如何使這輛車做加速、減速、勻速運動。

把汽車縮小，選中汽車，單擊右鍵，選擇“選擇自定義動畫”，再選擇“添加效果”→“動作路徑”，雙擊圖中圖標(biāo)。打開面板，在路徑中勾選“平穩(wěn)開始”，則汽車會進行“加速運動”；勾選“平穩(wěn)結(jié)束”，則汽車會進行“減速運動”；兩個都選擇的話，則先加速后減速；兩個都不選的話，會作勻速運動。

五、“分頁放映”技術(shù)

教師在制作PowerPoint時，容易產(chǎn)生一個誤區(qū)：認為同一主題的東西就必須放在同一張幻燈片中顯示。例如：要講一個故事，就把整個故事都貼在一個幻燈片內(nèi)。這樣一來，容易使得PowerPoint版面文字量過多，字體太小，不方便學(xué)生閱讀。其實，我們完全沒有必要把同一主題的所有內(nèi)容都寫在同一幻燈片上，如果把它分開幾個部分，分別放在連續(xù)的幾張幻燈片上，老師一邊講解，一邊翻頁，效果反而更好。這種“分頁放映”的技術(shù)在教學(xué)課件的使用中往往能夠起到一些意外的效果。

介紹“分頁放映”之前，先向大家介紹幾個幻燈片制作過程中最常用的快捷鍵： 向前微移：→ 向右微移：← 向上微移：↑ 向下微移：↓（按住其中一個方向鍵不放，可以對文段或圖片實行單方向的移動）

1.利用“分頁放映”制作固定不變的板書主標(biāo)題

以上兩張幻燈片講述的是同一個內(nèi)容，里面的文字總共有一百多，如果只是打文字的話，學(xué)生肯定會看到頭暈眼花的。但，如果配上圖畫，文字又要變得很小才能容得下。所以，最好是把它分成為兩段，貼在兩張幻燈片下分開觀看。為了保持文段的統(tǒng)一性，最好在幻燈片轉(zhuǎn)換過程中，變化的只是文段內(nèi)容，而圖片和標(biāo)題都不變。

以下是利用“分頁放映”技術(shù)制作上述效果的方法：

選中第一張幻燈片，把它復(fù)制下來（按“Ctrl+C”），然后直接粘貼（按“Ctrl+V”）。這樣，幻燈片預(yù)覽框內(nèi)就出現(xiàn)了兩張相同的幻燈片（都是第一張的內(nèi)容）。再選中第二張幻燈片，把第二張幻燈片右邊的故事內(nèi)容更換掉。為了保持風(fēng)格的連貫，在第二張幻燈片中，把幻燈片的切換效果，固定不動的標(biāo)題文字、圖片中的過渡效果都取消。

其實是兩張幻燈片，但，由于大標(biāo)題和插圖的位置都沒有變化，改變的只是故事內(nèi)容。這樣做使得課件運行起來更流暢，風(fēng)格也更連貫些。2.利用“分頁放映”制作板書強調(diào)效果

教學(xué)上，如果我們想把當(dāng)前板書的突出顯示，其他板書顏色略微變暗，以起強調(diào)作用，好使電子板書跟著老師的步調(diào)走。最通常的做法是對文段使用“強調(diào)效果”，但如果文段的數(shù)目過多，又或者只希望強調(diào)文段中的個別字段，這樣做的話可能會略顯復(fù)雜。我現(xiàn)在就介紹另一種達到同樣效果的方法，請看實例：

圖1

圖

圖3 圖4 附：實例的教案對白（節(jié)選）：

l 圖1：由此公式可得，對于同種物質(zhì)，密度一定，它的體積越大，相應(yīng)的質(zhì)量也越大… …

l 圖2：由此公式可得，體積相同的不同物質(zhì)，密度較大的，相應(yīng)的質(zhì)量也越大… …

l 圖3：由此公式可得，質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，密度較大的，相應(yīng)的體積反而越小… …

l 圖4：讓我們來總結(jié)一下，學(xué)會根據(jù)公式看問題… …

本實例制作過程如下：

先把第四幅幻燈片的內(nèi)容制作出來，然后選擇該幻燈片，把它復(fù)制下來（按“Ctrl+C”），然后直接粘貼（按“Ctrl+V”）四次。這樣，幻燈片預(yù)覽框內(nèi)就出現(xiàn)了四張相同的幻燈片（都是第四幅圖的內(nèi)容）。然后，選中第一張幻燈片，刪去第2、3小點；在第二張幻燈片中，刪去第3小點，改變第1小點的顏色。在第三張幻燈片中，改變第1、2小點的顏色。放映幻燈片時，就可以起到強調(diào)效果。這樣做，能使得電子板書的層次更鮮明些。

3.利用“分頁放映”制作簡單的動畫效果

以下是一個分析“為什么吹動硬幣上方空氣，能使硬幣翻躍起來”的演示型PowerPoint實例。

如下圖所示，如果通過左右方向鍵控制幻燈片翻頁，就可以把硬幣被氣流頂起的整個過程以動畫形式展現(xiàn)。

制作過程看似復(fù)雜，其實不然。先制作出第一張幻燈片，然后把它復(fù)制粘貼出十五張相同的幻燈片。然后再在最后的六張幻燈片中，輕微調(diào)節(jié)一下硬幣的位置，轉(zhuǎn)動的角度，再在個別幻燈片上畫上箭頭、添加文字。如此即可完成。其實道理也很簡單，就是逐幀播放動畫，但，它有著很大的擴展用途。例如：制作介紹電鈴原理的PowerPoint，我們可以制作兩張幻燈片，一張是金屬錘敲擊鈴鐘的頁面，一張是沒有敲擊時的頁面。我們只需不斷左右左右地按下方向鍵，就可以模擬出金屬錘不斷敲擊鈴鐘的動畫。

下面我再通過一個實例，介紹利用“分頁放映”技術(shù)制作簡單PowerPoint動畫的方法：

以下是《電磁繼電器》課件中的一個情景引入，這是一個簡單的動畫，里面由十二幅幻燈片組成，通過鼠標(biāo)上的滾輪或鍵盤上的左右方向鍵，可以很好地控制動畫的播放，而且，在第一到第九張幻燈片的演示過程中，不斷左右左右隨機按動方向鍵，還可以造就出一種小孩猶豫不前的效果。

PowerPoint不是動畫制作軟件，但，用它來制作簡單的動畫，也能夠起到很好的教學(xué)效果。但，我們用PowerPoint制作動畫時，不要把精力放在內(nèi)置效果的應(yīng)用。與其花大量的時間去調(diào)節(jié)個元件效果的時間差，倒不如繪制簡單的逐幀動畫。里面的十二幅圖畫中，真正要描繪的只有四幅（1、2、10、12），其他的只是該改位置而已。我們可以先復(fù)制第一張幻燈片，把它粘貼到第三張幻燈片的位置，再按下鍵盤上的左方向鍵，稍微調(diào)節(jié)一下遠方小孩的位置；再復(fù)制第二張幻燈片，把它粘貼到第四張幻燈片的位置，再調(diào)節(jié)一下遠方小孩的位置。如此類推，便制成了前面九幅圖的效果。（上面第1、10、12幅圖畫采用了Flash繪制，其它的均在此基礎(chǔ)上用PowerPoint編輯修改，詳細請參閱本文第一大點的第二小點“如何方便畫出簡單的插圖”）。

實踐告訴我，用最簡單的東西創(chuàng)造出最理想的效果，這才是課件制作所提倡的。應(yīng)用PowerPoint的各種動畫特效，還可以制作平面鏡凸透鏡成像、機械波等適合物理課堂的教學(xué)分析演示的動畫，即使不搭配VBA編程，它的潛力也都無可估量。對于PowerPoint在教學(xué)上的應(yīng)用，我還在不斷摸索，不斷提高之中。

第五篇：幻燈片教案

制作簡單的幻燈片

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會在powerpoint中插入多媒體文件（文字、圖片）

2、會利用背景、幻燈片應(yīng)用設(shè)計模板美化幻燈片

3、學(xué)會自定義動畫和幻燈片切換的使用。教學(xué)難點：幻燈片切換和自定義動畫的使用。教學(xué)過程：

一、powerpoint簡介及幻燈片版式的講解

一個簡單的多媒體處理軟件。多媒體是指文字、圖片、聲音和影像、版式的認識。

二、多種媒體的插入方法：

1、文字的插入：（1）藝術(shù)字的插入

插入——圖片——藝術(shù)字。藝術(shù)字的美化：選中藝術(shù)節(jié)，再擊右鍵，選擇設(shè)置藝術(shù)字格式。（2）文本框的插入：

文本框的插入方法：插入——文本框——橫排、豎排——拖動

文本框格式的設(shè)置：選中文本框，單擊右鍵，選擇設(shè)置文本框格式。

2、圖片的插入（1）外部圖片的插入：插入圖片——來自文件——選擇圖片路徑；圖片的菜單條的設(shè)置，透明色、水印等方式的制作。（2）剪貼畫的插入方法：插入——圖片——剪貼畫。（3）自選圖形的插入：插入圖片——自選圖形——選擇——拖動。自選圖形格式的設(shè)置，方法參照文本框的設(shè)置。

三、幻燈片的美化：

1、幻燈片背景的設(shè)置。

單擊空白處，或選擇格式菜單選擇背景命令。選擇合適的背景。

2、幻燈片應(yīng)用設(shè)計模板的應(yīng)用。

四、自定義動畫和幻燈片的切換。自定義動畫的設(shè)置

單擊幻燈片放映——自定義 動畫（出現(xiàn)動畫、出來順序、自動出現(xiàn)等方式的講解）

五、插入多張幻燈片的方法。單擊插入——新幻燈片

幻燈片的切換自定義動畫與幻燈片切換的區(qū)別。

六、播放幻燈片 教學(xué)反思：