第一篇：頤和實(shí)驗(yàn)小學(xué)書(shū)法比賽活動(dòng)總結(jié)

頤和實(shí)驗(yàn)小學(xué)第五屆學(xué)生書(shū)法比賽活動(dòng)總結(jié)

為配合學(xué)校開(kāi)展的“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展，展示學(xué)生書(shū)法風(fēng)采，增強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字、用規(guī)范字的意識(shí)，傳承傳統(tǒng)文化，營(yíng)造校園文化建設(shè)氛圍，頤和實(shí)驗(yàn)小學(xué)于5月15日下午舉行了小學(xué)生書(shū)法比賽活動(dòng)，許多優(yōu)秀選手參加了此次比賽活動(dòng)。

賽前，語(yǔ)文組制訂了《頤和實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生書(shū)法比賽活動(dòng)方案》，把學(xué)生分為三個(gè)比賽等級(jí)：

一、二年級(jí)學(xué)生賽鉛筆字，三、四、五、六年級(jí)賽鋼筆字。并對(duì)各年級(jí)提出了比賽規(guī)格和要求。

本次活動(dòng)是在各班選拔賽的基礎(chǔ)上，再由各班派出六名優(yōu)勝選手參加現(xiàn)場(chǎng)比賽。比賽按年級(jí)進(jìn)行評(píng)比，1——2年級(jí)寫(xiě)鉛筆字，3—6年級(jí)寫(xiě)鋼筆字。學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)，然后評(píng)委組再現(xiàn)場(chǎng)打分，分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。比賽時(shí)學(xué)生們都滿懷激情，用心書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)、每一個(gè)漢字。

比賽時(shí)各班認(rèn)真對(duì)待，精心組織，評(píng)審老師本著公平、公正審閱的原則，評(píng)出各年級(jí)一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)26名。賽后，學(xué)校專(zhuān)門(mén)布置了學(xué)生書(shū)法作品展室，將獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀書(shū)法作品張貼出來(lái)供全校學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)。

通過(guò)這次小學(xué)生書(shū)法比賽活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生的書(shū)法興趣和愛(ài)好,同時(shí)也提高了大家的審美意識(shí)。對(duì)于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生，并指導(dǎo)其更好地發(fā)揮特長(zhǎng)起到了一定的積極作用。

2018年5月20日

第二篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)書(shū)法比賽活動(dòng)方案

##實(shí)驗(yàn)小學(xué)書(shū)法比賽活動(dòng)方案

一、比賽目的:

中國(guó)文字的藝術(shù)就是書(shū)法，而中國(guó)書(shū)法的命脈懸于毛筆，離開(kāi)毛筆，中國(guó)文字就沒(méi)有書(shū)法可言。為傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)書(shū)法的歷史文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛(ài)，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書(shū)寫(xiě)的高度重視，培養(yǎng)他們正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫(xiě)得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，讓學(xué)生從小就練就一手好字，受益終生。

二、比賽要求:

1、參賽對(duì)象:三至六年級(jí)學(xué)生。

2、參賽內(nèi)容：毛筆書(shū)法內(nèi)容以孟浩然詩(shī)句為體裁。

3、參賽形式：學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法。

3、參賽字體:篆隸楷行草。

4、參賽要求:用學(xué)校統(tǒng)一制定的書(shū)寫(xiě)紙書(shū)寫(xiě)，一格一字，不用寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在參賽紙的正面不得出現(xiàn)班級(jí)和姓名，自己的班級(jí)、姓名在背面填寫(xiě)好。參賽作品的卷面須整潔，無(wú)折皺、不卷曲。

三、比賽流程:

1、各班級(jí)自選推薦5名同學(xué)2、22個(gè)班110名學(xué)生，編號(hào)，現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)。

3、評(píng)委教師在作品下方打分。

4、按分?jǐn)?shù)排名，分三個(gè)等次，按照1:2:1發(fā)放獎(jiǎng)品。

5、比賽完畢，分別把學(xué)生的參賽作品交書(shū)法美術(shù)組。

6、比賽時(shí)間:

月

日下午完成。

7、比賽地點(diǎn):書(shū)法教室。

四、評(píng)比要求:

1、書(shū)寫(xiě)必須合乎規(guī)范，紙面整潔，不能有涂改的痕跡，否則不予評(píng)獎(jiǎng)。

2、書(shū)寫(xiě)時(shí)注意正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法:

3、正確的寫(xiě)字姿勢(shì):身直、頭正、肩平、臂開(kāi)、足安。

4、正確執(zhí)筆姿勢(shì):運(yùn)筆自如、不擋視線、移筆靈活。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立:

（一）學(xué)生：

三、四年級(jí)一等獎(jiǎng)

名、100元；二等獎(jiǎng)

名、每生60元；三等獎(jiǎng)6

名，每生40元。

五、六年級(jí)一等獎(jiǎng)

名、100元；二等獎(jiǎng)

名、每生60元；三等獎(jiǎng)6

名，每生40元。

（二）教師：

教師獲發(fā)輔導(dǎo)榮譽(yù)證書(shū)。

大賽作品必須按年級(jí)評(píng)獎(jiǎng)，發(fā)獎(jiǎng)品以示鼓勵(lì)。優(yōu)秀作品張貼出來(lái)供全校師生學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)。另外把獲得名次獎(jiǎng)的學(xué)生書(shū)法作品張貼在鹿門(mén)山供社會(huì)各界人士閱覽。

六、評(píng)委:

組

長(zhǎng):

校長(zhǎng)

參評(píng)人員:

美術(shù)，書(shū)法教師及各年級(jí)部分教師

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

1、滿分100分。

2、評(píng)分方式:

評(píng)委依次為每位選手打分，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均分(保留三位小數(shù))，即該選手最后。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2019年

月

日

第三篇：小學(xué)書(shū)法比賽活動(dòng)總結(jié)范文

書(shū)法比賽總結(jié)

書(shū)法是中國(guó)人獻(xiàn)給世界的最美麗、最迷人的禮物。通過(guò)書(shū)法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時(shí)通過(guò)書(shū)法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，及良好的品德意志。

為豐富學(xué)生課余活動(dòng)，同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果，2013年4月18日、19日下午我校開(kāi)展了硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)，書(shū)法比賽活動(dòng)主要糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫(xiě)字姿勢(shì)，培養(yǎng)她們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過(guò)這次比賽，活躍了校園文化，增強(qiáng)了同學(xué)們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動(dòng)力。同學(xué)們對(duì)練習(xí)書(shū)法有濃厚的興趣，孩子們練習(xí)書(shū)法后，不僅增強(qiáng)了他們的審美意識(shí)，而且成績(jī)明顯提升。從比賽反饋的情況來(lái)看，我們今后要對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的指導(dǎo)，下面展開(kāi)談?wù)劊?/p>

一、進(jìn)步

1、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫(xiě)得較合理。

2、字形挺拔，筆畫(huà)流暢，有的還能寫(xiě)出筆鋒，頗具書(shū)法韻味。

3、整幅作品布局合理，美觀大方。

4、作品書(shū)寫(xiě)中大部分學(xué)生能把字寫(xiě)得正確，端正整潔干凈，很多學(xué)生都努力一次寫(xiě)對(duì)。

二、不足

1、執(zhí)筆方法與寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確，尤其是距離桌面太近，老師

要及時(shí)提醒糾正。

2、部分年級(jí)學(xué)生書(shū)寫(xiě)中筆畫(huà)的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各部分的位置安排不合理。

3、今后練字前，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對(duì)該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn)，然后對(duì)難寫(xiě)易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書(shū)寫(xiě)。

4、書(shū)寫(xiě)內(nèi)容與語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對(duì)課文生字的辯認(rèn)，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，也可以是必背古詩(shī)詞中選擇古詩(shī)抄

5、在章法上，老師還要多做指導(dǎo)。通過(guò)本次比賽活動(dòng)，同學(xué)們提高了對(duì)正確、美觀書(shū)寫(xiě)的認(rèn)識(shí)，明確了正確、美觀的書(shū)寫(xiě)對(duì)學(xué)習(xí)、生活的重要作用，增強(qiáng)了對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，甚至掀起了同學(xué)們對(duì)書(shū)寫(xiě)正確、美觀漢字的積極性，許多學(xué)生表示，從此后要天天練字，使自己的書(shū)寫(xiě)水平更上一個(gè)新臺(tái)階！

第四篇：朱子小學(xué)書(shū)法比賽活動(dòng)總結(jié)

朱子小學(xué)書(shū)法比賽活動(dòng)總結(jié)

5.21日我校舉行了書(shū)法比賽活動(dòng)，本次比賽活躍了校園文化，提高了同學(xué)們對(duì)正確、美觀書(shū)寫(xiě)的認(rèn)識(shí)，明確了正確、美觀的書(shū)寫(xiě)對(duì)學(xué)習(xí)、生活的重要作用，增強(qiáng)了對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，增強(qiáng)了學(xué)生的審美意識(shí)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性也高漲了許多。同學(xué)們對(duì)練習(xí)書(shū)法特別是寫(xiě)鋼筆字有濃厚的興趣，許多學(xué)生表示，從此后要天天練字，使自己的書(shū)寫(xiě)水平更上一個(gè)新臺(tái)階。

不過(guò)，此次比賽也看到了一些問(wèn)題：很多學(xué)生書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，寫(xiě)錯(cuò)別字，涂改，漏字；有的學(xué)生字體寫(xiě)工整了，但是由于平時(shí)疏于練習(xí)，沒(méi)有書(shū)法的味道；更有些學(xué)生字體大小不一，結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定。今后要認(rèn)真抓一下學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，要學(xué)生每天堅(jiān)持。

附：獲獎(jiǎng)學(xué)生名單

一年級(jí)一班：鐘誠(chéng) 王伯燕 閆曉華 田佳 王藝璇 黃穎凡 一年級(jí)二班：李家軒 高艷 鐘玟 楊曉鵬 王亞男 張勇 二年級(jí)：鐘敬艷 許亞菲 王佳美 鐘友隆 王玉祥 王明濤鐘世龍 寇興泉 王文韜 寇鴻

三年級(jí)：王玉清 鐘雪 寇春燕 王靜雯 王伯芳 鐘洪倩 四年級(jí)：鐘耀潔 劉密 鐘曉 李爽 鐘洪嬌 王玉慶 寇淑蘭

五年級(jí)：高亞男 鐘守瑩 鐘辰靜 鐘守欣 張瑜 王瑩

許華雨

六年級(jí)：劉世玉 馬志穎 高文艷 李子祥 張夢(mèng)瑤 寇永杰 高

作艷

第五篇：小學(xué)書(shū)法比賽總結(jié)

云塘學(xué)校四年級(jí)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽總結(jié)

楊眉

為更好地貫徹《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，落實(shí)小學(xué)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生良好英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)，規(guī)范小學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，提高小學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，更好地促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。我校四年級(jí)舉行了小學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽。

比賽中，同學(xué)們十分投入，神情專(zhuān)注，一展身手。一個(gè)個(gè)美觀的英語(yǔ)單詞和句子從學(xué)生們的筆尖流淌出來(lái)，仔細(xì)端詳，它們是那么的玲瓏?yán)w巧、秀麗可人，它們猶如一串串美妙的音符，譜成了英語(yǔ)規(guī)范書(shū)寫(xiě)的美妙樂(lè)曲。

賽后將由年級(jí)全體教師根據(jù)書(shū)寫(xiě)比賽要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選出各班一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。其中一等獎(jiǎng)作品還將在校園內(nèi)進(jìn)行公開(kāi)展示。本次比賽一方面使老師們深深感受到學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的激情，同時(shí)也促使同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)的規(guī)范書(shū)寫(xiě)更加重視。活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生們的校園生活，也給他們提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，并通過(guò)此次活動(dòng)互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，營(yíng)造出良好的校園文化環(huán)境。

附件：獲獎(jiǎng)名單

167班：

一等獎(jiǎng)

二等獎(jiǎng)

三等獎(jiǎng)

168班：

一等獎(jiǎng)

二等獎(jiǎng)

三等獎(jiǎng)

169班：

一等獎(jiǎng)

二等獎(jiǎng)

三等獎(jiǎng)