第一篇：2009年2月青蘋果幼兒園

2009年2月青蘋果幼兒園《幼兒教育學(xué)》試題

一、填空（30分）：

1、幼兒教育學(xué)：是教育學(xué)的一個分支，它是專門研究（）教育，并探索其（）。

2．綜合性原則：指在課程設(shè)計和教育活動時，必須以（）為最高目的，圍繞著某一主題或方面，以兒童的（）為基礎(chǔ)，配合其能力、興趣和需要，盡量在課程和活動中促進(jìn)兒童多（）、多（）、多（）地發(fā)展。

3．現(xiàn)代兒童觀：指現(xiàn)代人們對兒童的認(rèn)識。兒童是與成人（）的、（）的、（）的個體，社會應(yīng)當(dāng)保障他們的生存和發(fā)展，應(yīng)當(dāng)尊重他們的人格（）和（），尊重他們的發(fā)展（）和（），尊重他們的（）和（），應(yīng)當(dāng)為他們創(chuàng)造參與社會生活的機(jī)會。

4．幼兒園全面發(fā)展教育：指以幼兒身心發(fā)展的（）為前提，以促進(jìn)幼兒在（）諸方面全面和諧發(fā)展為宗旨，并以適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的方式、方法、手段加以實施的、著眼于培養(yǎng)幼兒基本素質(zhì)的教育。

5．幼兒體育：指幼兒園進(jìn)行的、遵循幼兒（）規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的方法增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，保證幼兒（）為目的的一系列教育活動。

二、單項選擇題(30分)

1．()國家教委正式頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定： “幼兒園是對3周歲以上 學(xué)齡前幼兒實施保育和教育的機(jī)構(gòu)?！?/p>

A．1995年 B．1996年 C．1997年D．1998年 2．幼兒園教育應(yīng)以()為基本的活動方式? A．學(xué)習(xí)B．上課 C．玩耍 D．游戲

3．以“生活教育”為理念，創(chuàng)辦中國化、平民化的幼稚園，建立生活教育課程理論 體系的是()。

A．陳鶴琴 B．張宗麟 C．張雪門 D．陶行知

4．先天因素主要指個體生物因素，其中最具重要意義的因素是()。A．成熟 B．生長 C．遺傳 D．發(fā)育

5．在其他教育基本要素都具備的情況下，在教育過程中起決定作用的是()。A．教育者的主導(dǎo)性 B．受教育者的主動性 C．教育的目的 D．教育的方法

6．被世人譽(yù)為“幼兒教育之父”的是()。

A．蒙臺梭利 B．柏拉圖 c．洛克 D．福祿倍爾 7．兒童的發(fā)展是通過()。

A、對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的 B．聆聽教師講授知識而發(fā)展的 c．觀察教師的操作過程而發(fā)展的 D．觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的 8．關(guān)于我國學(xué)前教育的描述，不正確的是()。來源

A．基礎(chǔ)教育 B．啟蒙教育 C．屬于義務(wù)教育 D．實施全面發(fā)展的教育 9．實現(xiàn)保教合一的前提是()。

A．良好的工作伙伴與師生關(guān)系 B．教師的保育意識 C．保育員的工作態(tài)度 D．幼兒的自理能力

10．“發(fā)展適宜性原則”是美國針對幼兒教育界普遍出現(xiàn)的()傾向提出來的。A．幼兒教育多元化 B．幼兒教育制度化 C．幼兒教育小學(xué)化 D．幼兒教育特色化 11．幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指()。

A．購買大型玩具 B．安裝塑膠地板 C、合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境 D．選擇較清靜的場所

12．所謂()，就是把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整地、系統(tǒng)地教授兒童。A．吸收的心智 B．“整個教學(xué)法”c．全面教育 D．教、學(xué)、做合一 13．幼兒主動與外部環(huán)境相互作用的最重要的方式是()。A．游戲 B．交往 C．活動 D．游玩 14．尊重和保護(hù)幼兒原則并沒有明確要求()。

A．尊重幼兒的基本權(quán)利 B．尊重幼兒的人格尊嚴(yán)

C．尊重幼兒的觀點(diǎn)、意見 D．尊重并同意幼兒的主張、決定 15．幼兒教師了解幼兒的最好的信息源來自()。A．同齡人 B．社區(qū)人士 c．家長 D．教養(yǎng)員

三、多項選擇題(20分)

1．幼兒園階段與小學(xué)階段教育存在差異()。A、教學(xué)方式不同 B、任課教師不同 C、學(xué)習(xí)時間不同 D、生活制度不同 2．幼兒游戲的特點(diǎn)（）。

A、幼兒游戲具有社會性。B、幼兒游戲具有趣味性。C、幼兒游戲具有強(qiáng)制性。D、游戲是幼兒自愿、自主的活動。E、幼兒游戲具有虛構(gòu)性。

3、幼兒游戲的功能（）

A、游戲符合幼兒心理發(fā)展的需要；B、游戲能促進(jìn)幼兒身體發(fā)展； C、游戲可以鞏固和豐富幼兒的知識，促進(jìn)其智力和語言的發(fā)展； D、游戲是對幼兒進(jìn)行思想品德教育、培養(yǎng)優(yōu)良性格的有效手段； E、游戲能促進(jìn)幼兒美感和美的創(chuàng)造力的發(fā)展。4．如何理解幼兒教育的全面發(fā)展觀（）。

A、全面發(fā)展是針對片面發(fā)展而言的，偏重任何一個方面或忽視任何一個方面的發(fā)展都不是全面發(fā)展。

B、個體在體、智、德、美諸方面齊頭并進(jìn)地、平均地發(fā)展。

C、在保證幼兒體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，可以允許幼兒個體在某方面突出一些。

D、個體的各個發(fā)展側(cè)面可以各自孤立地發(fā)展。

E、體、智、德、美任何一方面的發(fā)展都與其他方面的發(fā)展相互促進(jìn)、相互滲透、相互制約、不可分割。

5、家園合作對于幼兒園教育的意義（）。

A、家園合作是人的發(fā)展的需要。B、家園合作有利于家長資源的充分利用。C、家園配合一致，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。D、家園合作是幼教工作的重要組成部分。

四、判斷題(10分)

1．我國《幼兒園工作規(guī)程》是1989年正式頒布施行的。（）2．“教師講、幼兒聽”是灌輸式的機(jī)械教育。（）

3．開發(fā)家庭、社區(qū)的教育資源就是鼓勵、引導(dǎo)家庭和社區(qū)把物資提供出來，供教育幼兒使用。（）

4．幼兒教育的意義除了開發(fā)智力外，還要發(fā)展身體素質(zhì)、培養(yǎng)良好的個性等。（）5．尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利意味著教師要根據(jù)幼兒的意愿來安排教育活動。（）6．保教結(jié)合就是教師要與保育員溝通、相互幫助。（）7．幼兒與成人有同樣的權(quán)利。（）

8．游戲是幼兒主要的學(xué)習(xí)方式，幼兒園沒有必要進(jìn)行教學(xué)。（）

9．幼兒的游戲主要是自己完成，教師擔(dān)當(dāng)提供資源者和協(xié)助者的角色。（）

10、教師指導(dǎo)的頻率越高，越有助于兒童游戲水平的提高。（）

五、簡答（10分）：

要保證教育目標(biāo)的實現(xiàn)，幼兒教師應(yīng)注意哪些問題? 2009年2月青蘋果幼兒園《幼兒教育學(xué)》試題答案

一、填空：

1、幼兒教育學(xué)：是教育學(xué)的一個分支，它是專門研究（3～6歲幼兒）的教育，并探索其（特點(diǎn)和規(guī)律）。

2．綜合性原則：指在課程設(shè)計和教育活動時，必須以（兒童身心的均衡發(fā)展）為最高目的，圍繞著某一主題或方面，以兒童的（直接經(jīng)驗和實際生活）為基礎(chǔ)，配合其能力、興趣和需要，盡量在課程和活動中促進(jìn)兒童多（層次）、多（角度）、多（學(xué)科）的發(fā)展。3．現(xiàn)代兒童觀：指現(xiàn)代人們對兒童的認(rèn)識。兒童是與成人（平等）的、（獨(dú)立）的、（發(fā)展中）的個體，社會應(yīng)當(dāng)保障他們的生存和發(fā)展，應(yīng)當(dāng)尊重他們的人格（尊嚴(yán)）和（權(quán)利），尊重他們的發(fā)展（特點(diǎn)）和（規(guī)律），尊重他們的（能力）和（個性），應(yīng)當(dāng)為他們創(chuàng)造參與社會生活的機(jī)會。

4．幼兒園全面發(fā)展教育：指以幼兒身心發(fā)展的（現(xiàn)實與可能）為前提，以促進(jìn)幼兒在（體、智、德、美）諸方面全面和諧發(fā)展為宗旨，并以適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的方式、方法、手段加以實施的、著眼于培養(yǎng)幼兒基本素質(zhì)的教育。

5．幼兒體育：指幼兒園進(jìn)行的、遵循幼兒（身體發(fā)育）規(guī)律，運(yùn)用科學(xué)的方法增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，保證幼兒（健康）為目的的一系列教育活動。

二、單選

1．()國家教委正式頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定： “幼兒園是對3周歲以上 學(xué)齡前幼兒實施保育和教育的機(jī)構(gòu)?！?/p>

A．1995年 B．1996年 C．1997年D．1998年

（B．《幼兒園工作規(guī)程》于1989年開始試行，1996年正式頒布實施。）2．幼兒園教育應(yīng)以(D)為基本的活動方式? A．學(xué)習(xí)B．上課 C．玩耍 D．游戲

（D．幼兒園的主要活動是游戲。）

3．以“生活教育”為理念，創(chuàng)辦中國化、平民化的幼稚園，建立生活教育課程理論 體系的是(D)。

A．陳鶴琴 B．張宗麟 C．張雪門 D．陶行知

（D．陶行知提倡“生活教育”；陳鶴琴倡導(dǎo)“活教育”。）

4．先天因素主要指個體生物因素，其中最具重要意義的因素是(C)。A．成熟 B．生長 C．遺傳 D．發(fā)育

（c．遺傳因素是先天因素的最重要內(nèi)容。）

5．在其他教育基本要素都具備的情況下，在教育過程中起決定作用的是(C)。A．教育者的主導(dǎo)性 B．受教育者的主動性 C．教育的目的 D．教育的方法

（C．教育目的直接影響教育的全過程。）6．被世人譽(yù)為“幼兒教育之父”的是(D)。

A．蒙臺梭利 B．柏拉圖 c．洛克 D．福祿倍爾（D．福祿倍爾是最早命名幼兒園，提出完整的幼兒教育思想的人。）7．兒童的發(fā)展是通過()。

A、對物體的操作和與人的交往而發(fā)展的 B．聆聽教師講授知識而發(fā)展的 c．觀察教師的操作過程而發(fā)展的 D．觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的（A．兒童的發(fā)展包括個體和社會兩個層面。）8．關(guān)于我國學(xué)前教育的描述，不正確的是()。來源

A．基礎(chǔ)教育 B．啟蒙教育 C．屬于義務(wù)教育 D．實施全面發(fā)展的教育

（c．義務(wù)教育只包括初中和小學(xué)共九年。）9．實現(xiàn)保教合一的前提是()。

A．良好的工作伙伴與師生關(guān)系 B．教師的保育意識 C．保育員的工作態(tài)度 D．幼兒的自理能力

（B．教師在保教結(jié)合中起著關(guān)鍵的作用。）

10．“發(fā)展適宜性原則”是美國針對幼兒教育界普遍出現(xiàn)的()傾向提出來的。A．幼兒教育多元化 B．幼兒教育制度化 C．幼兒教育小學(xué)化 D．幼兒教育特色化

（c．發(fā)展適宜性原則是指根據(jù)幼兒身心發(fā)展特征進(jìn)行教育，是在學(xué)前教育小學(xué)化的背景下提出的。）

11．幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指()。

A．購買大型玩具 B．安裝塑膠地板 C、合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境 D．選擇較清靜的場

（c．幼兒園環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境兩個方面。）

12．所謂()，就是把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整地、系統(tǒng)地教授兒童。A．吸收的心智 B．“整個教學(xué)法”c．全面教育 D．教、學(xué)、做合一

（B．整個教學(xué)法是陳鶴琴先生提倡的，他反對分科教學(xué)，主張綜合的單元教學(xué)。）13．幼兒主動與外部環(huán)境相互作用的最重要的方式是()。A．游戲 B．交往 C．活動 D．游玩

（c．幼兒園的活動是幼兒了解外部世界的主要途徑。）14．尊重和保護(hù)幼兒原則并沒有明確要求()。

A．尊重幼兒的基本權(quán)利 B．尊重幼兒的人格尊嚴(yán)

C．尊重幼兒的觀點(diǎn)、意見 D．尊重并同意幼兒的主張、決定

（D．尊重幼兒不是要聽從幼兒的所有決定。）15．幼兒教師了解幼兒的最好的信息源來自()。A．同齡人 B．社區(qū)人士 c．家長 D．教養(yǎng)員

（c．家長是教師了解幼兒的一個重要渠道。）

三、多項選擇題(20分)1．幼兒園階段與小學(xué)階段教育存在差異(ACD)。A、教學(xué)方式不同 B、任課教師不同 C、學(xué)習(xí)時間不同 D、生活制度不同 2．幼兒游戲的特點(diǎn)（ABDE）。

A、幼兒游戲具有社會性。B、幼兒游戲具有趣味性。

C、幼兒游戲具有強(qiáng)制性。D、游戲是幼兒自愿、自主的活動。E、幼兒游戲具有虛構(gòu)性。

3、幼兒游戲的功能（ABCDE）

A、游戲符合幼兒心理發(fā)展的需要；B、游戲能促進(jìn)幼兒身體發(fā)展； C、游戲可以鞏固和豐富幼兒的知識，促進(jìn)其智力和語言的發(fā)展； D、游戲是對幼兒進(jìn)行思想品德教育、培養(yǎng)優(yōu)良性格的有效手段； E、游戲能促進(jìn)幼兒美感和美的創(chuàng)造力的發(fā)展。4．如何理解幼兒教育的全面發(fā)展觀（ACE）。A、全面發(fā)展是針對片面發(fā)展而言的，偏重任何一個方面或忽視任何一個方面的發(fā)展都不是全面發(fā)展。

B、個體在體、智、德、美諸方面齊頭并進(jìn)地、平均地發(fā)展。

C、在保證幼兒體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，可以允許幼兒個體在某方面突出一些。

D、個體的各個發(fā)展側(cè)面可以各自孤立地發(fā)展。

E、體、智、德、美任何一方面的發(fā)展都與其他方面的發(fā)展相互促進(jìn)、相互滲透、相互制約、不可分割。

5、家園合作對于幼兒園教育的意義（ABCD）。

A、家園合作是人的發(fā)展的需要。B、家園合作有利于家長資源的充分利用。

C、家園配合一致，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。D、家園合作是幼教工作的重要組成部分。

四、判斷題(10分)1．我國《幼兒園工作規(guī)程》是1989年正式頒布施行的。（）

×。我國《幼兒園工作規(guī)程》是1996年正式頒布施行的。2．“教師講、幼兒聽”是灌輸式的機(jī)械教育。（）

×。教師講、幼兒聽不完全是機(jī)械教育。

3．開發(fā)家庭、社區(qū)的教育資源就是鼓勵、引導(dǎo)家庭和社區(qū)把物資提供出來，供教育幼兒使用。（）

×。充分利用社區(qū)資源是指幼兒園與社區(qū)實現(xiàn)資源互享、互通。

4．幼兒教育的意義除了開發(fā)智力外，還要發(fā)展身體素質(zhì)、培養(yǎng)良好的個性等。（）5．尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利意味著教師要根據(jù)幼兒的意愿來安排教育活動。（）

×。尊重幼兒權(quán)利是指尊重幼兒的意愿和發(fā)展需求。6．保教結(jié)合就是教師要與保育員溝通、相互幫助。（）

×。保教結(jié)合要求教師和保育員要有保育意識、合作精神。7．幼兒與成人有同樣的權(quán)利。（）×。幼兒和成人享有基本的權(quán)利，但是特殊領(lǐng)域權(quán)利上有差異。8．游戲是幼兒主要的學(xué)習(xí)方式，幼兒園沒有必要進(jìn)行教學(xué)。（）

×。游戲是幼兒教學(xué)的主要組成部分，二者并不矛盾。

9．幼兒的游戲主要是自己完成，教師擔(dān)當(dāng)提供資源者和協(xié)助者的角色。（）

10、教師指導(dǎo)的頻率越高，越有助于兒童游戲水平的提高。（）

×。教師的指導(dǎo)過多與效率的高低不一定成正比。

五、簡答（10分）： 要保證教育目標(biāo)的實現(xiàn)，幼兒教師應(yīng)注意哪些問題?(1)幼兒教師是按照社會要求去促進(jìn)幼兒發(fā)展的，是將教育目標(biāo)真正落實為幼兒發(fā)展的總設(shè)計師。這就要求教師：

首先，必須正確、清楚、全面地理解和把握幼兒園的教育目標(biāo)的內(nèi)涵，并將這種“外在”的教育目標(biāo)轉(zhuǎn)化為“內(nèi)在”的正確的教育觀念，并用以指導(dǎo)自己的行動；

其次，教師必須掌握將教育目標(biāo)轉(zhuǎn)化為幼兒發(fā)展的技術(shù)；

最后，在教育過程中，教師要依據(jù)幼兒的實際水平，選擇相適應(yīng)的教育目標(biāo)、教育模式、教育內(nèi)容、活動方式、組織形式、指導(dǎo)方法等，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。沒有教師的這種努力，教育目標(biāo)的實現(xiàn)是

(2)教師在明確了教育目標(biāo)后，實施過程中也不一定是一帆風(fēng)順的，或多或少總要受到外來的干擾或影響。例如，來自家長的影響，有的家長望子成龍心切，希望幼兒園訓(xùn)練孩子某種技能，或要求教小學(xué)才學(xué)習(xí)的讀、寫、算技能。又如，來自社會的影響，社會上各種幼兒技能大賽的宣傳、偏重學(xué)歷、追求升學(xué)率的風(fēng)潮等，都可能干擾教師按教育目標(biāo)組織教育活動，使教師的教育行為偏離教育目標(biāo)。因此，在實現(xiàn)教育目標(biāo)的過程中，教師有責(zé)任排除一切干擾，堅定地按照教育目標(biāo)來規(guī)范自己的教育行為，以保證教育目標(biāo)的真正實現(xiàn)。

2009年2月青蘋果幼兒園《幼兒心理學(xué)》試題

一、填空（30分）:

1、創(chuàng)造想像是根據(jù)（），（）地構(gòu)造新形象的過程，具有（）性、（）性、（）性等特點(diǎn)。

2、美感指人對（）的體驗，它是根據(jù)一定的（）而產(chǎn)生的。兒童對美的體驗也有一個社會化過程。

3、自我意識是對自己所作所為的（），包括對（）以及自己對（）的關(guān)系的意識，就是自我意識

4、延遲模仿是指當(dāng)刺激物出現(xiàn)后，不是（）模仿，而是（）以后，突然出現(xiàn)模仿行動。兒童的延時模仿和表象發(fā)展有關(guān)。

5、心理發(fā)展年齡特征指兒童在每個年齡階段中形成并表現(xiàn)出來的（）的、（）的、（）的心理特征，是穩(wěn)定性和可變性的統(tǒng)一，是連續(xù)性和階段性的統(tǒng)一，也是順序性和方向性的統(tǒng)一。

二、選擇題（40分）

1、“看見”、“聽到”、“想像”、“思考”是()。A．心理過程 B．心理狀態(tài) c．個性特征 D．能力傾向

2、嬰幼兒喜歡成人接觸、撫愛，這種情緒反應(yīng)的動因是為滿足兒童的()。A．生理性需要 B．情緒表達(dá)性需要 c．自我調(diào)節(jié)性需要 D．社會性需要

3、關(guān)于幼兒言語的發(fā)展，正確的表述是()。

A．理解語言發(fā)生發(fā)展在先，語言表達(dá)發(fā)生發(fā)展在后 B．理解語言和語言表達(dá)同時同步產(chǎn)生

C．語言表達(dá)發(fā)生發(fā)展在先，理解語言發(fā)生發(fā)展在后 D．理解語言是在語言表達(dá)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來的

4、小朋友在活動室內(nèi)進(jìn)行活動時，突然窗外飛進(jìn)一只小鳥，朋友都興奮地去看小鳥。小朋友這時的注意是()。

A．隨意注意 B．無意注意 c．有意后注意 D．有意注意5、6．艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘過程在學(xué)習(xí)后()內(nèi)進(jìn)展最快。A、31天 B．6天 C．1~2小時 D．20分鐘

6、()幼兒的個性初具雛形。

A．5~6歲 B．4~5歲 C．3~4歲D．2~3歲 7、1歲至1歲半兒童使用的句型主要是()。

A．單詞句 B．電報句 C．簡單句 D．復(fù)合句

8、幼兒先是用整只手臂和手一起去夠物體，以后才會用手指去拿東西。這是服從了()。A．高低規(guī)律 B．從整體到局部的規(guī)律 c．大小規(guī)律 D．首尾規(guī)律

9、“童言無忌”從兒童心理學(xué)的角度看是()。A．兒童心理落后的表現(xiàn) B．符合兒童年齡特征的表現(xiàn) c．“超?！钡谋憩F(xiàn) D．父母教育不當(dāng)所致

10、根據(jù)我國現(xiàn)時通行的兒童心理發(fā)展階段的劃分，3-4歲兒童屬于()。A．先學(xué)前期 B．幼兒中期 C．幼兒初期 D．幼兒晚期

11、下列活動屬于“言語過程”的是()。

A．聽故事 B．練習(xí)打字 c．彈琴 D．練聲

12、在語言活動中，某小朋友認(rèn)真地、完整地聽完了老師講的故事。這說明該小朋友具有()。

A．注意的選擇性 B．注意的范圍 c．注意的穩(wěn)定性 D．注意的分配

13、根據(jù)幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)，“前讀寫”階段主要完成的任務(wù)是()。

A．培養(yǎng)讀寫興趣 B．嚴(yán)格要求 c．主要指出缺點(diǎn)和不足 D．盡可能多識字

14、幼兒最初社會性發(fā)生的標(biāo)志是()。

A．誘發(fā)性微笑的出現(xiàn) B．不出聲的笑 c．出聲的笑 D．有差別的微笑的出現(xiàn)

15、孩子看到桌上有個蘋果時，所說的話中直接體現(xiàn)“知覺”活動的是()。A．“真香!” B．“我要吃!” C．“這是什么?” D．“這兒有個蘋果。”

16、由于()的作用，幼兒雖然知道想像與現(xiàn)實不符，仍迷戀于想像的過程。A．動機(jī) B．需要 c．情緒 D．記憶

17、下列各項表述，()不表現(xiàn)幼兒語音意識的產(chǎn)生。A．對自己和別人的發(fā)音感興趣，并意識到自己發(fā)音弱 B．能比較穩(wěn)定地、正確地叫爸爸 c．評價他人的發(fā)音，追求自己發(fā)音準(zhǔn)確 D．意識到同音字有不同意義

18、在想像中表露出個人的愿望。例如，大班幼兒蘇立說： “媽媽，我長大了也想和你一樣，做一個老師。這是一種()。

A．經(jīng)驗性想像 B．情景性想像 c．愿望性想像 D．?dāng)M人化想像 19、20世紀(jì)影響最廣泛的兒童思維發(fā)展理論是()的兒童智慧發(fā)展理論。A．桑代克 B．皮亞杰 C．斯金納 D．杜威 20、兒童有意動作發(fā)生的主要標(biāo)志是()。A．反射的建立 B．無條件反射的消退 C．手眼協(xié)調(diào)動作的發(fā)生 D．兒童能夠抬頭

三、多選題(20分)：

1、成人在幼兒有意注意發(fā)展過程的作用有（）。A、幫助幼兒明確注意的目的任務(wù)，產(chǎn)生有意注意的動機(jī)。B、用語言組織幼兒的有意注意。C、用肢體語言吸引幼兒的有意注意。

2、幼兒注意發(fā)展的特征（）。A、無意注意占主要地位。B、有意注意逐漸發(fā)展。C、沒有明顯的分別。

3、兒童動作的發(fā)展和兒童心理發(fā)展的關(guān)系（）。

A、人的動作主要是由神經(jīng)系統(tǒng)的高級中樞支配，而神經(jīng)系統(tǒng)的高級中樞正是人的心理活動所在。

B、意志行動是有意識地支配自己的行動，而行動就是一系列的動作。C、沒有基本動作的發(fā)展，不可能產(chǎn)生意志行動。D、沒有意志成分的參與，動作也不可能發(fā)展和完善。

4、感知覺在幼兒心理發(fā)展中的作用有（）。A、感覺和知覺是人生最早出現(xiàn)的認(rèn)知過程； B、兩歲前兒童依靠感覺和知覺認(rèn)識世界； C、感覺和知覺在3～6歲兒童心理活動中占優(yōu)勢；

D、幼兒的記憶、情緒屬于簡單的心理現(xiàn)象，主要與生理作用相關(guān)，包括視、聽、嗅、味、動與平衡覺等。

四、簡答（10分）

結(jié)合實際談?wù)動變盒睦韺W(xué)在幼兒教育實踐中的應(yīng)用。

2009年2月青蘋果幼兒園《幼兒心理學(xué)》試題 答案

一、填空（30分）:

1、創(chuàng)造想像是根據(jù)（自己的創(chuàng)見），（獨(dú)立）地構(gòu)造新形象的過程，具有（首創(chuàng)）性、（獨(dú)立）性、（新穎）性等特點(diǎn)。

2、美感指人對（事物審美）的體驗，它是根據(jù)一定的（美的評價）而產(chǎn)生的。兒童對美的體驗也有一個社會化過程。

3、自我意識是對自己所作所為的（看法和態(tài)度)，包括對（自己存在）以及自己對（周圍的人或物的）的關(guān)系的意識，就是自我意識。

4、延遲模仿是指當(dāng)刺激物出現(xiàn)后，不是（立即）模仿，而是（過了一段時間）以后，突然出現(xiàn)模仿行動。兒童的延時模仿和表象發(fā)展有關(guān)。

5、心理發(fā)展年齡特征指兒童在每個年齡階段中形成并表現(xiàn)出來的（一般的）的、（典型）的、（本質(zhì)）的心理特征，是穩(wěn)定性和可變性的統(tǒng)一，是連續(xù)性和階段性的統(tǒng)一，也是順序性和方向性的統(tǒng)一。

二、選擇題（40分）

1、“看見”、“聽到”、“想像”、“思考”是()。A．心理過程 B．心理狀態(tài) c．個性特征 D．能力傾向

（A．感知覺、記憶、思維、想像等是人對事物的認(rèn)識過程。）

2、嬰幼兒喜歡成人接觸、撫愛，這種情緒反應(yīng)的動因是為滿足兒童的()。A．生理性需要 B．情緒表達(dá)性需要 c．自我調(diào)節(jié)性需要 D．社會性需要

（D．喜歡成人的接觸等反映了兒童的社會性需要。）

3、關(guān)于幼兒言語的發(fā)展，正確的表述是()。

A．理解語言發(fā)生發(fā)展在先，語言表達(dá)發(fā)生發(fā)展在后 B．理解語言和語言表達(dá)同時同步產(chǎn)生

C．語言表達(dá)發(fā)生發(fā)展在先，理解語言發(fā)生發(fā)展在后 D．理解語言是在語言表達(dá)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來的（A．學(xué)前兒童言語的發(fā)展是理解在先，表達(dá)在后。）

4、小朋友在活動室內(nèi)進(jìn)行活動時，突然窗外飛進(jìn)一只小鳥，朋友都興奮地去看小鳥。小朋友這時的注意是()。

A．隨意注意 B．無意注意 c．有意后注意 D．有意注意

（B．幼兒的這種注意不需要意志努力，是無意注意。）

5．艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘過程在學(xué)習(xí)后()內(nèi)進(jìn)展最快。A、31天 B．6天 C．1~2小時 D．20分鐘

（D．艾賓浩斯的遺忘曲線表明遺忘過程在學(xué)習(xí)發(fā)生后較短的時間內(nèi)進(jìn)展很快，在20分鐘內(nèi)最快。）

6、()幼兒的個性初具雛形。

A．5~6歲 B．4~5歲 C．3~4歲D．2~3歲

（A．學(xué)前晚期(5～6歲)的個性初具雛形。）7、1歲至1歲半兒童使用的句型主要是()。A．單詞句 B．電報句 C．簡單句 D．復(fù)合句

（A．單詞句是1～l歲半嬰兒使用的主要句型。）

8、幼兒先是用整只手臂和手一起去夠物體，以后才會用手指去拿東西。這是服從了()。

A．高低規(guī)律 B．從整體到局部的規(guī)律 c．大小規(guī)律 D．首尾規(guī)律

（B．用整只手臂到用手，這是從整體到局部。）

9、“童言無忌”從兒童心理學(xué)的角度看是()。A．兒童心理落后的表現(xiàn)B．符合兒童年齡特征的表現(xiàn) c．“超?！钡谋憩F(xiàn) D．父母教育不當(dāng)所致

（B．這是符合兒童年齡特征的。）

10、根據(jù)我國現(xiàn)時通行的兒童心理發(fā)展階段的劃分，3-4歲兒童屬于()。A．先學(xué)前期 B．幼兒中期 C．幼兒初期 D．幼兒晚期

（C.幼兒初期是指3～4歲的兒童。）

11、下列活動屬于“言語過程”的是()。

A．聽故事 B．練習(xí)打字 c．彈琴 D．練聲

（A.聽故事是一個言語理解的過程。）

12、在語言活動中，某小朋友認(rèn)真地、完整地聽完了老師講的故事。這說明該小朋友具有()。

A．注意的選擇性 B．注意的范圍 c．注意的穩(wěn)定性 D．注意的分配

（c.注意的穩(wěn)定性是指注意力在同一活動范圍內(nèi)所維持的時間長短。完整地聽完了老師講的故事說明有穩(wěn)定性。）

13、根據(jù)幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)，“前讀寫”階段主要完成的任務(wù)是()。

A．培養(yǎng)讀寫興趣 B．嚴(yán)格要求 c．主要指出缺點(diǎn)和不足 D．盡可能多識字

（A.“前讀寫”階段主要完成的任務(wù)是培養(yǎng)興趣。）

14、幼兒最初社會性發(fā)生的標(biāo)志是()。

A．誘發(fā)性微笑的出現(xiàn) B．不出聲的笑 c．出聲的笑 D．有差別的微笑的出現(xiàn)

（D.有差別的微笑出現(xiàn)標(biāo)志著幼兒最初的社會性發(fā)生。）

15、孩子看到桌上有個蘋果時，所說的話中直接體現(xiàn)“知覺”活動的是()。A．“真香!” B．“我要吃!” C．“這是什么?” D．“這兒有個蘋果?！?/p>

（D．“這兒有個蘋果。”體現(xiàn)個體的感知覺。“真香!”體現(xiàn)的是想像，“我要吃!” 體現(xiàn)的是需要，“這是什么?”體現(xiàn)的是思維。）

16、由于()的作用，幼兒雖然知道想像與現(xiàn)實不符，仍迷戀于想像的過程。A．動機(jī) B．需要 c．情緒 D．記憶

（C．這主要是情緒的作用。）

17、下列各項表述，()不表現(xiàn)幼兒語音意識的產(chǎn)生。A．對自己和別人的發(fā)音感興趣，并意識到自己發(fā)音弱 B．能比較穩(wěn)定地、正確地叫爸爸 c．評價他人的發(fā)音，追求自己發(fā)音準(zhǔn)確 D．意識到同音字有不同意義

（B．能比較穩(wěn)定地正確地叫爸爸說明幼兒的社會性的發(fā)展不屬于語音意識的產(chǎn)生。）

18、在想像中表露出個人的愿望。例如，大班幼兒蘇立說： “媽媽，我長大了也想和你一樣，做一個老師。這是一種()。

A．經(jīng)驗性想像 B．情景性想像 c．愿望性想像 D．?dāng)M人化想像

（C．這是表達(dá)了小孩的愿望。）19、20世紀(jì)影響最廣泛的兒童思維發(fā)展理論是()的兒童智慧發(fā)展理論。A．桑代克 B．皮亞杰 C．斯金納 D．杜威

（B．皮亞杰的發(fā)生認(rèn)識論是20世紀(jì)關(guān)于兒童思維影響最大的理論。）20、兒童有意動作發(fā)生的主要標(biāo)志是()。A．反射的建立 B．無條件反射的消退 C．手眼協(xié)調(diào)動作的發(fā)生 D．兒童能夠抬頭

（c．手眼協(xié)調(diào)動作的發(fā)生是兒童有意動作發(fā)生的主要標(biāo)志。）

三、多選題(20分)：

1、成人在幼兒有意注意發(fā)展過程的作用有（AB）。

A、幫助幼兒明確注意的目的任務(wù)，產(chǎn)生有意注意的動機(jī)。B、用語言吸引幼兒的有意注意。C、用肢體語言組織幼兒的有意注意。

2、幼兒注意發(fā)展的特征（AB）。A、無意注意占主要地位。B、有意注意逐漸發(fā)展。C、沒有明顯的分別。

3、兒童動作的發(fā)展和兒童心理發(fā)展的關(guān)系（A BCD）。

A、人的動作主要是由神經(jīng)系統(tǒng)的高級中樞支配，而神經(jīng)系統(tǒng)的高級中樞正是人的心理活動所在。

B、意志行動是有意識地支配自己的行動，而行動就是一系列的動作。C、沒有基本動作的發(fā)展，不可能產(chǎn)生意志行動。D、沒有意志成分的參與，動作也不可能發(fā)展和完善。

4、感知覺在幼兒心理發(fā)展中的作用有（ABCD）。A、感覺和知覺是人生最早出現(xiàn)的認(rèn)知過程； B、兩歲前兒童依靠感覺和知覺認(rèn)識世界； C、感覺和知覺在3～6歲兒童心理活動中占優(yōu)勢；

D、幼兒的記憶、情緒屬于簡單的心理現(xiàn)象，主要與生理作用相關(guān)，包括視、聽、嗅、味、動與平衡覺等。

四、簡答（10分）

結(jié)合實際談?wù)動變盒睦韺W(xué)在幼兒教育實踐中的應(yīng)用。

第二篇：青蘋果幼兒園家長代表演講稿

各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師，各位同學(xué)家長，同學(xué)，大家好!

我是大

（三）班孫镥詔學(xué)生的家長孫守璽。今天我十分高興，也十分榮幸參加青蘋果幼兒園慶六?一的文藝匯演活動。值此 喜慶歡樂的日子，我謹(jǐn)代表全體學(xué)生家長祝小朋友們節(jié)日快樂！

向關(guān)心下一代成長的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓致以深深地敬意！

向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的全體老師、園丁們致以最誠摯的感謝！你們辛苦啦！謝謝你們對孩子的關(guān)心和教育！

今天，我們的孩子將在這里展示他們的風(fēng)采。它凝聚著孩子們的成長和進(jìn)步，凝聚著老師們的辛勞和汗水，凝聚著家長們的心血和期望。讓我們一起為我們的孩子鼓掌，為我們的孩子加油吧。

孩子是我們的希望，是祖國的未來。

孩子的成長，是老師和家長最大的幸福。我非常榮幸地成為一名家長代表站在這里，望著孩子們?nèi)缁ǖ男︻?，看著孩子們與老師之間的默契配合，我深切地感受到老師在孩子們心中的位置和份量，感受到老師對孩子們的熱忱和關(guān)愛，象傳唱的歌，象飛揚(yáng)的曲，象美麗的畫卷，象太陽的光芒和月亮的銀輝，令我們感動。今天由于全園的師生和學(xué)生家長歡聚到了一起，我感到非常的高興和難得。在這里我要特別的感謝青蘋果幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)提供這樣的一個交流平臺，也感謝為了孩子們付出了大量心血的老師們。望子成龍，望女成鳳是每個家長的美好愿望，一切都是為了孩子！我代表青蘋果幼兒園學(xué)生家長在這個特殊的日子，向在座的各位作報告。報告一下作為一名青蘋果幼兒的學(xué)生家長的一些感受和想法。

我們選擇了青蘋果幼兒園，事實證明我們的選擇是正確的。是你們啟迪了孩子幼小的心靈，帶他們走上了熱愛知識、發(fā)展能力、張揚(yáng)個性的道路，讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做事、學(xué)會做人。這些好習(xí)慣，好方法，必將給孩子的一生帶來深遠(yuǎn)的影響。我代表孩子們感謝你們辛勤的勞動，感謝園丁們對孩子的關(guān)心、照顧和培養(yǎng)！孩子是祖國的未來，國家的希望，如何把孩子們培養(yǎng)成對國家和社會有用的人才，啟蒙教育尤為重要。敬愛的老師們，作為學(xué)生家長，看到孩子們的成長我們倍感欣慰，因此我們有足夠的理由相信，你們一定能夠在全市幼兒教育這片百花園里散發(fā)出自己的獨(dú)有芬芳。同時我們也希望，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓進(jìn)取把青蘋果幼兒園辦出水準(zhǔn)、辦出風(fēng)格，輸送一批批、優(yōu)秀的學(xué)生！家長們欣喜地看到自己的孩子，從初進(jìn)幼兒園時的天真無邪、茫然無知，到現(xiàn)在的有知識、懂禮貌、能歌善舞、快樂的生活，幼小的心靈中孕育了成長地喜悅和希望。能在這個大家庭里，參加了很多活動，經(jīng)過了許多的鍛煉，生活上也得到了悉心關(guān)懷和照顧。我們慶幸孩子們遇到了那么有經(jīng)驗、有愛心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師。

借此機(jī)會，請充許我代表各位家長，向青蘋果幼兒園所有為孩子的健康成長辛勤付出的園丁們真誠地說一聲：“敬愛的老師，您們辛苦啦。”

在學(xué)校里，老師不僅傳授孩子知識，啟發(fā)孩子智慧，而且還教給他們許多做人的道理。他們掌握的不僅是書本上的知識，更重要的是鍛煉、培養(yǎng)了各方面的能力，特別是自理能力和動手能力，原有的依賴思想一天天在消失，而且能主動幫大人做一些力所能及的事情，有時表現(xiàn)出的對各方面知識的好奇和渴望，甚至提出一些新奇的問題，讓我們家長在深感詫異的同時倍感興奮。

在青蘋果幼兒園里，孩子們得到了全面的啟蒙教育。三年來，我的孩子和其他小朋友一起，在幼兒園里度過了快樂的每一天。在教育方面，孩子們在這里收到了全面的智力開發(fā)和人格塑造。在生活上，所有孩子都能夠得到老師們悉心的關(guān)懷和照料。幼兒園的生活豐富多彩，孩子們每天都能學(xué)到新知識，每天都有新變化，作為家長，我們欣喜地看到自己的孩子，從初進(jìn)幼兒園時的天真無邪、茫然無知。到現(xiàn)在的有知識、懂禮貌、能歌善舞，幼小的心靈中孕育著成長的喜悅和希望，看到自己的孩子正在健康、活潑、快樂的成長，這是我們感到最快樂的一件事。而孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都離不開老師辛勤的教導(dǎo)。今天，當(dāng)我們與孩子分享節(jié)日快樂的時候，我們更加深深感謝為了孩子們茁壯成長而辛勤耕耘的老師們。感謝你們的真誠付出！感謝你們對孩子的諄諄教誨！感謝你們對孩子付出的無私的愛！是你們啟迪了孩子幼小的心靈，帶他們走上了熱愛知識、探索真理的光明道路，讓孩子們學(xué)會做人、學(xué)會做事，這些好習(xí)慣、好方法，必將給孩子的一生帶來深遠(yuǎn)的影響。

通過近年來的教育，我們的孩子逐漸懂事起來，老師們落落大方的舉止、生活樸實的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，潛移默化地影響著我們的孩子，讓他(她)們在這里養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，正是由于老師們對孩子的無私奉獻(xiàn)和諄諄教導(dǎo)，使每個孩子都有了可喜的進(jìn)步。

在此，我代表各位家長向為了孩子的健康成長付出辛勤勞動的老師們致以最誠摯的感謝！代表全體家長，祝小朋友們節(jié)日快樂！

每個孩子的成長牽動著每個家長的心。每個家長都希望自己的孩子懂事，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，考上好的大學(xué)，找到體面的工作，過著富有的生活，這幾乎是每位家長給孩子描繪的藍(lán)圖，我當(dāng)然也不例外。幼兒園是每位學(xué)生學(xué)習(xí)最為重要的學(xué)習(xí)階段。俗話說：“良好的開端是成功的一半”。我們家長能做的是什么嗎？除了提供一定的物質(zhì)基礎(chǔ)外，我覺得必須要幫助孩子找到個好學(xué)校。不要因為各種理由，而錯失孩子成才的機(jī)會。古時有孟母三遷的典故，才有后來的孟子的成就。

對于幼兒教育來講，老師對孩子的愛心是最重要的，而青蘋果幼兒園這方面無疑是優(yōu)秀的。所以，在這里我要向各位老師說聲 “ 謝謝，您們辛苦了 ”。有了老師們對孩子的愛心和強(qiáng)烈的責(zé)任心，幼兒園也就理所當(dāng)然成為了我們家長滿意度高的幼兒園。我很佩服青蘋果幼兒園的老師，他們的身上因為家長信任而壓力重大，所以她們?nèi)κ刈o(hù)孩子。傳授予知識，教授做人的道理，培養(yǎng)孩子們不怕困難、不怕吃苦的精神同時，給他們更加豐富、快樂地活動。

我很慶幸，為孩子選擇了一個好的幼兒園?！扒嗵O果幼兒園”，正如它的園名，它給孩子的心靈注入了快樂的源泉，知識的源泉，通往他們未來世界的源泉。在這里孩子得到了全面的啟蒙教育及德智體的全面發(fā)展。而幼兒園的第二課堂又為孩子的興趣愛好提供了一個自主發(fā)展的平臺，從而讓我們能更早的認(rèn)準(zhǔn)孩子的喜好，并有目的的著力培養(yǎng)。在這個快樂的大家庭里，孩子在生活上得到了幼兒園悉心的關(guān)懷和照料，在學(xué)習(xí)文化知識及性格發(fā)展等方面得到了老師的正確引導(dǎo)，我的孩子來到這短短的三年的時間里，在各方面都有了長足的進(jìn)步。

“老師是孩子的半個母親”。是的，孩子差不多一整天都在幼兒園，老師既要照顧孩子的生活，又要教孩子文化課，她們做的應(yīng)該說比我們做父母的還要多，這半個母親并不容易當(dāng)啊。為了我們的孩子，我們做家長的一定要配合這半個母親，并大力支持。這樣才能使我們的孩子成長的道路一帆風(fēng)順。

借此機(jī)會，我要向大三班的張老師，說一聲“您辛苦了”，謝謝您們對孩子的教育和關(guān)心，是你們啟迪了孩子幼小的心靈，帶他們走上了探索真理、熱愛知識的光明道路，這些好習(xí)慣，好方法，必將給孩子的一生帶來非常深遠(yuǎn)的影響。

今天，我們的孩子將在舞臺上展示他們的風(fēng)采，這里凝聚著孩子們的成長和快樂，凝聚著老師們的辛勞和汗水，凝聚著家長們的心血和期望。讓我們一起為我們的孩子鼓掌，為我們的孩子加油。你們是最棒的，最最棒的。

最后，祝小朋友們節(jié)日快樂，茁壯成長，祝老師們工作愉快，身體健康，祝全體家長們合家歡樂，幸福安康！預(yù)祝2013年青蘋果幼兒園慶“六一”文藝匯演圓滿結(jié)束。謝謝大家！

第三篇：青蘋果幼兒園國旗下講話

-------------敬愛的各位老師、親愛的小朋友們：

大家好!（鞠躬）我是果果班的岳盈穎小朋友。今天，我很高興地站在國旗下講話?？矗覀兊膰烊饺缴仙?，從這一刻起，新的一周又開始了，你們準(zhǔn)備好了嗎? 今天,我想送小朋友們四件禮物!第一件禮物的名字叫“快樂”。愿小朋友們每天高高興興地上學(xué)，快快樂樂地游戲。第二個禮物的名字叫“禮貌”，希望每個小朋友都做有禮貌的好孩子,會問好，會說“再見”，還會講“謝謝、對不起”這些神奇的話。第三個禮物的名字叫“能干”,小朋友會“自己的事情自己做”，自己睡覺疊被子、自己穿衣穿襪子、自己吃飯擦桌子，做個能干的好孩子。第四個禮物的名字叫“聰明”，我們要養(yǎng)成愛讀書愛思考的本領(lǐng)，變成一個真正聰明能干的人。請小朋友好好收藏這四件禮物,都做最棒的孩子。

最后祝敬愛的老師在新的一周工作工作順利，小朋友們快快樂樂！謝謝大家！（鞠躬）

敬愛的各位老師、親愛的小朋友們：

大家好!（鞠躬）我是果果班的岳盈穎小朋友。今天，我很高興站在國旗下講話?？矗覀兊膰烊饺缴仙?，從這一刻起，新的一周又開始了，你們準(zhǔn)備好了嗎? 今天,我演講的題目是《參加體育鍛煉，做個健康的小朋友》。

秋姑娘走了，冬爺爺來了，天氣寒冷，如果我們不注意身體，就很容易生病!怎么辦呢？我告訴大家一個好辦法：就是要多多參加體育鍛煉！跳跳繩、做做操，這樣我們的抵抗力就會增強(qiáng)，身體就越來越棒。

最后祝敬愛的老師在新的一周工作工作順利，小朋友們快快樂樂！謝謝大家?。ň瞎?/p>

第四篇：青蘋果幼兒園家長代表演講稿

各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師，各位同學(xué)家長，同學(xué)，大家好!

我是大

（三）班孫镥詔學(xué)生的家長孫守璽。今天我十分高興，也十分榮幸參加青蘋果幼兒園慶六?一的文藝匯演活動。值此 喜慶歡樂的日子，我謹(jǐn)代表全體學(xué)生家長祝小朋友們節(jié)日快樂！

向關(guān)心下一代成長的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓致以深深地敬意！

向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的全體老師、園丁們致以最誠摯的感謝！

你們辛苦啦！謝謝你們對孩子的關(guān)心和教育！

今天，我們的孩子將在這里展示他們的風(fēng)采。它凝聚著孩子們的成長和進(jìn)步，凝聚著老師們的辛勞和汗水，凝聚著家長們的心血和期望。讓我們一起為我們的孩子鼓掌，為我們的孩子加油吧。

孩子是我們的希望，是祖國的未來。

孩子的成長，是老師和家長最大的幸福。我非常榮幸地成為一名家長代表站在這里，望著孩子們?nèi)缁ǖ男︻?，看著孩子們與老師之間的默契配合，我深切地感受到老師在孩子們心中的位置和份量，感受到老師對孩子們的熱忱和關(guān)愛，象傳唱的歌，象飛揚(yáng)的曲，象美麗的畫卷，象太陽的光芒和月亮的銀輝，令我們感動。今天由于全園的師生和學(xué)生家長歡聚到了一起，我感到非常的高興和難得。在這里我要特別的感謝青蘋果幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)提供這樣的一個交流平臺，也感謝為了孩子們付出了大量心血的老師們。望子成龍，望女成鳳是每個家長的美好愿望，一切都是為了孩子！我代表青蘋果幼兒園學(xué)生家長在這個特殊的日子，向在座的各位作報告。報告一下作為一名青蘋果幼兒的學(xué)生家長的一些感受和想法。

我們選擇了青蘋果幼兒園，事實證明我們的選擇是正確的。是你們啟迪了孩子幼小的心靈，帶他們走上了熱愛知識、發(fā)展能力、張揚(yáng)個性的道路，讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做事、學(xué)會做人。這些好習(xí)慣，好方法，必將給孩子的一生帶來深遠(yuǎn)的影響。我代表孩子們感謝你們辛勤的勞動，感謝園丁們對孩子的關(guān)心、照顧和培養(yǎng)！孩子是祖國的未來，國家的希望，如何把孩子們培養(yǎng)成對國家和社會有用的人才，啟蒙教育尤為重要。敬愛的老師們，作為學(xué)生家長，看到孩子們的成長我們倍感欣慰，因此我們有足夠的理由相信，你們一定能夠在全市幼兒教育這片百花園里散發(fā)出自己的獨(dú)有芬芳。同時我們也希望，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓進(jìn)取把青蘋果幼兒園辦出水準(zhǔn)、辦出風(fēng)格，輸送一批批、優(yōu)秀的學(xué)生！家長們欣喜地看到自己的孩子，從初進(jìn)幼兒園時的天真無邪、茫然無知，到現(xiàn)在的有知識、懂禮貌、能歌善舞、快樂的生活，幼小的心靈中孕育了成長地喜悅和希望。能在這個大家庭里，參加了很多活動，經(jīng)過了許多的鍛煉，生活上也得到了悉心關(guān)懷和照顧。我們慶幸孩子們遇到了那么有經(jīng)驗、有愛心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師。

借此機(jī)會，請充許我代表各位家長，向青蘋果幼兒園所有為孩子的健康成長辛勤付出的園丁們真誠地說一聲：“敬愛的老師，您們辛苦啦。”

在學(xué)校里，老師不僅傳授孩子知識，啟發(fā)孩子智慧，而且還教給他們許多做人的道理。他們掌握的不僅是書本上的知識，更重要的是鍛煉、培養(yǎng)了各方面的能力，特別是自理能力和動手能力，原有的依賴思想一天天在消失，而且能主動幫大人做一些力所能及的事情，有時表現(xiàn)出的對各方面知識的好奇和渴望，甚至提出一些新奇的問題，讓我們家長在深感詫異的同時倍感興奮。

在青蘋果幼兒園里，孩子們得到了全面的啟蒙教育。三年來，我的孩子和其他小朋友一起，在幼兒園里度過了快樂的每一天。在教育方面，孩子們在這里收到了全面的智力開發(fā)和人格塑造。在生活上，所有孩子都能夠得到老師們悉心的關(guān)懷和照料。幼兒園的生活豐富多彩，孩子們每天都能學(xué)到新知識，每天都有新變化，作為家長，我們欣喜地看到自己的孩子，從初進(jìn)幼兒園時的天真無邪、茫然無知。到現(xiàn)在的有知識、懂禮貌、能歌善舞，幼小的心靈

中孕育著成長的喜悅和希望，看到自己的孩子正在健康、活潑、快樂的成長，這是我們感到

最快樂的一件事。而孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都離不開老師辛勤的教導(dǎo)。今天，當(dāng)我們與孩子

分享節(jié)日快樂的時候，我們更加深深感謝為了孩子們茁壯成長而辛勤耕耘的老師們。感謝你

們的真誠付出！感謝你們對孩子的諄諄教誨！感謝你們對孩子付出的無私的愛！是你們啟迪

了孩子幼小的心靈，帶他們走上了熱愛知識、探索真理的光明道路，讓孩子們學(xué)會做人、學(xué)

會做事，這些好習(xí)慣、好方法，必將給孩子的一生帶來深遠(yuǎn)的影響。

通過近年來的教育，我們的孩子逐漸懂事起來，老師們落落大方的舉止、生活樸實的作

風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，潛移默化地影響著我們的孩子，讓他(她)們在這里養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和

生活習(xí)慣，正是由于老師們對孩子的無私奉獻(xiàn)和諄諄教導(dǎo)，使每個孩子都有了可喜的進(jìn)步。在此，我代表各位家長向為了孩子的健康成長付出辛勤勞動的老師們致以最誠摯的感謝！代

表全體家長，祝小朋友們節(jié)日快樂！

每個孩子的成長牽動著每個家長的心。每個家長都希望自己的孩子懂事，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，考上好的大學(xué)，找到體面的工作，過著富有的生活，這幾乎是每位家長給孩子描繪的藍(lán)圖，我當(dāng)然也不例外。幼兒園是每位學(xué)生學(xué)習(xí)最為重要的學(xué)習(xí)階段。俗話說：“良好的開端是成功的一半”。我們家長能做的是什么嗎？除了提供一定的物質(zhì)基礎(chǔ)外，我覺得必須要幫助孩

子找到個好學(xué)校。不要因為各種理由，而錯失孩子成才的機(jī)會。古時有孟母三遷的典故，才

有后來的孟子的成就。

對于幼兒教育來講，老師對孩子的愛心是最重要的，而青蘋果幼兒園這方面無疑是優(yōu)秀的。所以，在這里我要向各位老師說聲 “ 謝謝，您們辛苦了 ”。有了老師們對孩子的愛

心和強(qiáng)烈的責(zé)任心，幼兒園也就理所當(dāng)然成為了我們家長滿意度高的幼兒園。我很佩服青蘋

果幼兒園的老師，他們的身上因為家長信任而壓力重大，所以她們?nèi)κ刈o(hù)孩子。傳授予知

識，教授做人的道理，培養(yǎng)孩子們不怕困難、不怕吃苦的精神同時，給他們更加豐富、快樂

地活動。

我很慶幸，為孩子選擇了一個好的幼兒園。“青蘋果幼兒園”，正如它的園名，它給孩

子的心靈注入了快樂的源泉，知識的源泉，通往他們未來世界的源泉。在這里孩子得到了全

面的啟蒙教育及德智體的全面發(fā)展。而幼兒園的第二課堂又為孩子的興趣愛好提供了一個自

主發(fā)展的平臺，從而讓我們能更早的認(rèn)準(zhǔn)孩子的喜好，并有目的的著力培養(yǎng)。在這個快樂的大家庭里，孩子在生活上得到了幼兒園悉心的關(guān)懷和照料，在學(xué)習(xí)文化知識及性格發(fā)展等方

面得到了老師的正確引導(dǎo)，我的孩子來到這短短的三年的時間里，在各方面都有了長足的進(jìn)

步。

“老師是孩子的半個母親”。是的，孩子差不多一整天都在幼兒園，老師既要照顧孩子的生活，又要教孩子文化課，她們做的應(yīng)該說比我們做父母的還要多，這半個母親并不容易

當(dāng)啊。為了我們的孩子，我們做家長的一定要配合這半個母親，并大力支持。這樣才能使我們的孩子成長的道路一帆風(fēng)順。

借此機(jī)會，我要向大三班的張老師，說一聲“您辛苦了”，謝謝您們對孩子的教育和關(guān)

心，是你們啟迪了孩子幼小的心靈，帶他們走上了探索真理、熱愛知識的光明道路，這些好

習(xí)慣，好方法，必將給孩子的一生帶來非常深遠(yuǎn)的影響。

今天，我們的孩子將在舞臺上展示他們的風(fēng)采，這里凝聚著孩子們的成長和快樂，凝聚

著老師們的辛勞和汗水，凝聚著家長們的心血和期望。讓我們一起為我們的孩子鼓掌，為我們的孩子加油。你們是最棒的，最最棒的。

最后，祝小朋友們節(jié)日快樂，茁壯成長，祝老師們工作愉快，身體健康，祝全體家長們

合家歡樂，幸福安康！預(yù)祝2013年青蘋果幼兒園慶“六一”文藝匯演圓滿結(jié)束。謝謝大家！

第五篇：青蘋果果園簡介

青蘋果果園

1、果園背景

青蘋果果園以“積極上進(jìn)”為文化主線，建設(shè)“青蘋果果園文化”，希望積極影響大一新生，使其保持中學(xué)以來的進(jìn)取之心，在大學(xué)有所作為！更進(jìn)一步，希望果園傳承下去，積極影響交大一批又一批的學(xué)子！

2、果園現(xiàn)況

現(xiàn)有果員百余人，其中指導(dǎo)老師2人，“基礎(chǔ)團(tuán)”八十，“實踐團(tuán)”二十，另設(shè)“園長團(tuán)”、“學(xué)長團(tuán)”、“外援團(tuán)”等由大二以上優(yōu)秀學(xué)長和留學(xué)生組織管理并且?guī)椭麊T。

3、果園活動

? 收集、整理英語資料，組織果員早讀。晨讀時間內(nèi)，前10分鐘由學(xué)長團(tuán)優(yōu)秀成員領(lǐng)讀團(tuán)的團(tuán)言及當(dāng)天特別內(nèi)容，后20分鐘自由朗讀和背誦，或者與其他團(tuán)員英語交流，或由于老師、學(xué)長自由指導(dǎo)同學(xué)們英語發(fā)音、聽力等。（周一、三、五7：00～7：30am，A-203）

? 與英語俱樂部合作，英語俱樂部的活動為一周英語角，一周漢語角組成，存在以下不足：

1、活動頻率低，且范圍僅限于其所屬30來個會員，且為不定時參加，影響范圍較窄；

2、活動內(nèi)容相對淺顯，每次英語角沒能組織到位，會員們僅僅限于“打招乎”階段，并沒有真正意義上提高會員的口語能力，于廣大學(xué)子，意義更小。針對以上不足，青蘋果將與英語俱樂部全新打造英語角，從對學(xué)子影響力范圍到英語水平的實質(zhì)提高！

? 為果員放英文電影。（與前途創(chuàng)業(yè)社聯(lián)合，申請專門教室為同學(xué)們放英文電影）?

? 英語等版塊），報以近期的講座相關(guān)信息，并附以英語每日一句。

? 定期聽力資料上傳)，下周五合唱。

? 中期大型的宣傳活動（“青蘋果勵志周”），將把青蘋果的心意傳達(dá)到校園的每個角落！

? 更多有趣的活動（聯(lián)誼、球賽等）正在籌劃！

4、近期活動總結(jié)：

? 果園活動從第三周開始，每周周一、周三分別請英語水平較高的學(xué)長帶讀，反響不錯，正在收集建議和意見，改進(jìn)當(dāng)中；

? 果園通知果員們于周五（9.17）在南草坪進(jìn)行室外活動，齊唱英語歌曲《my love》，外加晨讀，效果很好；

? 周六（9.18）上午，果園在教二100舉辦了“大一怎么過”為主題的專題講座，有指導(dǎo)老師、通訊社首席記者、電氣碩班班長、電氣09第一名參加，我對青蘋果果園進(jìn)行了介紹，另外還邀請了絕大多數(shù)新生班級班長和學(xué)委參加，希望他們能把青蘋果文化傳達(dá)到所有大一學(xué)生心間！

PS：青蘋果果園成立以來，短期內(nèi)已經(jīng)達(dá)到了院學(xué)生會的規(guī)模，其積極意義的存在，使果園內(nèi)果員們的凝聚力空前！果園是希望果園文化能保持所有果員們積極進(jìn)取的心態(tài)，并且通過他們，積極帶動所有的交大學(xué)子，尤其是新生，使他們成功地渡過大學(xué)生活！現(xiàn)在果園已經(jīng)與聯(lián)想公司和新東方學(xué)校取得了合作關(guān)系，并且邀請了近二十位優(yōu)秀學(xué)長（其中有各學(xué)院前幾名，英語特長生，主席，社長，部長等）加盟，希望他們的魄力能帶來果員和新生們明天的成功!