第一篇：小學(xué)教學(xué)工作檢查匯報(bào)材料

小學(xué)教學(xué)工作檢查匯報(bào)材料

貫徹條例 加強(qiáng)管理 提高質(zhì)量

XX鎮(zhèn)安仁學(xué)校

2008年12月

貫徹條例 加強(qiáng)管理 提高質(zhì)量

XX鎮(zhèn)安仁學(xué)校教學(xué)工作情況匯報(bào)

本學(xué)期，我校在縣教育局及鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹教育方針，積極推行素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，嚴(yán)格要求，重在落實(shí)，講求實(shí)效，強(qiáng)化了教學(xué)工作的管理，尤其是在新一輪課程改革熱潮中，我們始終以新課標(biāo)精神為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《兩個(gè)條例》，扎實(shí)開展課改實(shí)驗(yàn)、教研和科研活動(dòng)，開創(chuàng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況匯報(bào)如下：

一、加大力度，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。

加強(qiáng)教學(xué)工作的管理，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。近年來(lái)，由于撤校并班的原因，尤其是本學(xué)期，我鎮(zhèn)僑南小學(xué)、葵崗小學(xué)、瑤燕小學(xué)再次并入我校致使學(xué)生知識(shí)能力結(jié)構(gòu)不均衡，如何正視現(xiàn)狀，避免撤校并班帶來(lái)的負(fù)面影響，確保教學(xué)質(zhì)量，我校行政一班人注意從教學(xué)管理入手，強(qiáng)化對(duì)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)。

1、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實(shí)學(xué)校行政掛校、掛級(jí)的做法。

本學(xué)期，我校成立了教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，把學(xué)校的一切工作都提高到服從和服務(wù)于提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要這一認(rèn)識(shí)上來(lái)。繼續(xù)實(shí)行行政掛級(jí)掛班制度，行政領(lǐng)導(dǎo)按要求擔(dān)課，經(jīng)常深入課堂了解情況，征求老師、學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的意見，與科任教師一起分析所任班級(jí)的教學(xué)情況。本學(xué)期中段質(zhì)檢學(xué)校行政所任學(xué)科教學(xué)成績(jī)平均分達(dá)到級(jí)平均分以上。各行政對(duì)所掛班級(jí)實(shí)行跟蹤制，即過(guò)問(wèn)班科任的單元考試成績(jī)并及時(shí)了解后

進(jìn)生的進(jìn)步情況。到現(xiàn)在為止，各掛級(jí)行政對(duì)所掛年級(jí)均召開科任教師座談會(huì)和后進(jìn)生座談會(huì)各2次以上。

2、找準(zhǔn)突破口，落實(shí)目標(biāo)管理責(zé)任制。

我們認(rèn)為，沒有目標(biāo)的管理是盲目的管理。為此，在開學(xué)初，就明確提出了本學(xué)期的教學(xué)工作目標(biāo)：以常規(guī)為基礎(chǔ)，以教改為動(dòng)力，以培優(yōu)轉(zhuǎn)差為突破口，堅(jiān)持課堂教學(xué)為主渠道，一步一個(gè)腳印，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃，我們明確規(guī)定了各級(jí)各科的教學(xué)目標(biāo)，含優(yōu)秀率、紅分率，并將各老師的達(dá)標(biāo)情況與學(xué)?？荚u(píng)制度掛鉤，以此作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)之一。

3、落實(shí)責(zé)任，深入教學(xué)第一線開展教學(xué)研究。

只有深入課堂，深入教學(xué)第一線才能及時(shí)了解教學(xué)中的存在問(wèn)題。為此，學(xué)校各掛級(jí)掛班行政堅(jiān)持做到每人平均每周聽課一節(jié)以上。重視本校及全鎮(zhèn)教研活動(dòng)，學(xué)校行政均能精心組織，積極參與各類教研活動(dòng)，及時(shí)了解教學(xué)情況。通過(guò)各類教研活動(dòng)，針對(duì)存在問(wèn)題，本期學(xué)校召開了以“如何提高學(xué)生讀寫能力”、“如何培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力”及“學(xué)生口語(yǔ)交際能力的養(yǎng)成”為專題的教學(xué)工作會(huì)議，總結(jié)了一些好的經(jīng)驗(yàn)和做法，使全鎮(zhèn)的教研水平上一個(gè)新臺(tái)階。

4、落實(shí)兩個(gè)《條例》，向管理要質(zhì)量。

開學(xué)初，我校針對(duì)教研室下發(fā)的兩個(gè)“條例”，召開行政會(huì)議，專題研究如何進(jìn)行貫徹落實(shí)。“條例”分別從教學(xué)工作、教研、科研、學(xué)生學(xué)法及學(xué)校管理等幾方面提出具體要求，我們首先將兩個(gè)《條例》印發(fā)給村小，要求各村小組織教師學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)情況書面匯報(bào)鎮(zhèn)小。同時(shí)，中心小學(xué)充分

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體教師學(xué)習(xí)，并要求各老師寫好學(xué)習(xí)心得體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，各老師全面規(guī)范了各自的教學(xué)工作，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了保障。期末，學(xué)校還將要求各老師將貫徹《條例》情況寫好書面總結(jié)。

二、重視制度的健全和五勤工作的落實(shí)。

俗話說(shuō)：“人管人，人不服，制度管人，人人服?！睘榇?，本學(xué)期我們進(jìn)一步建立，健全和完善了教學(xué)的各項(xiàng)管理制度。如《坐班辦公制度》、《五勤工作管理制度》、《考試管理制度》、《教研活動(dòng)制度》、《教師考勤制度》、《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度》、《教職工獎(jiǎng)懲條例》、《學(xué)生獎(jiǎng)懲制度》等20多項(xiàng)管理制度。力爭(zhēng)做到制度管人，并安排行政專門檢查落實(shí)、登記和公布。在落實(shí)五勤常規(guī)工作時(shí)，強(qiáng)調(diào)坐班辦公做到三個(gè)準(zhǔn)時(shí)和三個(gè)及時(shí)：即準(zhǔn)時(shí)到校、準(zhǔn)時(shí)上下課、準(zhǔn)時(shí)參加各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng)，及時(shí)備課和改作、及時(shí)輔導(dǎo)和家訪，及時(shí)考查和總結(jié)。常規(guī)工作總的說(shuō)來(lái)是形成四個(gè)化，即：備課改作做到常規(guī)化，輔導(dǎo)工作做到及時(shí)化，考試檢查做重疊嚴(yán)格化，教研工作形成制度化。在教學(xué)工作管理中，我們認(rèn)為，落實(shí)制度是抓好教學(xué)管理的基礎(chǔ)，坐班辦公做到四個(gè)及時(shí)是抓好教學(xué)質(zhì)量的根本保證，教學(xué)常規(guī)形成四個(gè)規(guī)范化是抓好教學(xué)管理的關(guān)鍵。

本學(xué)期，我們已對(duì)教師教案及學(xué)生作業(yè)進(jìn)行一次檢查，（第二次檢查擬定在16周），通過(guò)檢查，教案及作業(yè)優(yōu)秀率達(dá)80%以上。抓好質(zhì)檢是我校一貫以來(lái)行之有效的做法。本學(xué)期我們將在17周對(duì)全校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科進(jìn)行一次質(zhì)檢。我們要求評(píng)卷老師做好詳細(xì)的試卷質(zhì)量分析，以便使各科任及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的存在問(wèn)題，及時(shí)輔導(dǎo)。

抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的專項(xiàng)訓(xùn)練，語(yǔ)文科要求全校學(xué)生設(shè)立好詞好句積累

本，數(shù)學(xué)科著重抓好口算與運(yùn)算能力的培養(yǎng)、英語(yǔ)科重在口語(yǔ)交際的訓(xùn)練，要求掛級(jí)行政加強(qiáng)檢查，定期評(píng)出優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。

三、抓課堂教學(xué)的改革和教學(xué)科研風(fēng)氣的形成。

我們?cè)谔岣呓虒W(xué)質(zhì)量中著重從下面幾方面著手：一是繼續(xù)抓好教師基本功訓(xùn)練，提高教師的素質(zhì)。本學(xué)期我們組織全鎮(zhèn)中青年教師進(jìn)行了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，讓老師能熟練掌握計(jì)算機(jī)的操作及課件制作能力。二是以新課標(biāo)為依據(jù)，力爭(zhēng)提高公開課教研質(zhì)量。我們?cè)谧ズ媒處熇^續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)的同時(shí)，規(guī)劃每位教師全期上一節(jié)公開課，要求開課教師均應(yīng)使用自制課件進(jìn)行教學(xué)，并做好電教使用記錄，對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量我們嚴(yán)格按照語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科量化評(píng)分細(xì)節(jié)進(jìn)行打分，以便評(píng)出優(yōu)質(zhì)課例進(jìn)行表彰。三是抓好優(yōu)秀論文的評(píng)比，為了使廣大教師在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高，我們每年度均組織全鎮(zhèn)教師撰寫教學(xué)論文并進(jìn)行評(píng)比，榮獲前三名論文上送縣教研室參評(píng)。

四、落實(shí)素質(zhì)教育，開辟特色之路。

為開拓學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我們從學(xué)有所長(zhǎng)的角度出發(fā)，開展了豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)，全方位實(shí)施素質(zhì)教育，多角度培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。本學(xué)期，我們?cè)诶^續(xù)抓好藝術(shù)特色教育的同時(shí)，著重抓好讀背古詩(shī)文和英語(yǔ)特色教育。為了掀起學(xué)習(xí)中華古詩(shī)文的熱潮，學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，堅(jiān)持每天播放古詩(shī)文賞析錄音，為了提高教育實(shí)效，我們按高、中、低年級(jí)規(guī)定學(xué)生的每天的讀背量。我校在打造英語(yǔ)特色的探索和實(shí)驗(yàn)中，提出了“以課堂教學(xué)為載體，以營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力，開發(fā)校本課程，創(chuàng)辦英語(yǔ)特色學(xué)校”的構(gòu)思。具體的做法：

1、成立“創(chuàng)英語(yǔ)特色”領(lǐng)導(dǎo)小組，由全體行政及英語(yǔ)科任組成，定期組織全體英

語(yǔ)教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，形成一支訓(xùn)練有素、本領(lǐng)過(guò)硬的師資隊(duì)伍。

2、開展形式多樣的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和良好的習(xí)慣，我校利用校園廣播網(wǎng)，開辟了“英語(yǔ)天天說(shuō)”小廣播，每天定時(shí)三十分鐘向?qū)W生播送精彩的英語(yǔ)節(jié)目，老師和學(xué)生更替做小廣播的主持人，全校上下“愛英語(yǔ)、學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)”蔚然成風(fēng)，我們?cè)陂_足課時(shí)的同時(shí)，全校各班每周開設(shè)一節(jié)英語(yǔ)活動(dòng)課，英語(yǔ)活動(dòng)課做到因材施教，因人而異，通過(guò)游戲活動(dòng)的形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

五、點(diǎn)面結(jié)合，抓好村小的教學(xué)管理。

我們?cè)谧ズ面?zhèn)小中心小學(xué)教育教學(xué)工作的同時(shí)，不放松對(duì)面上小學(xué)的管理，堅(jiān)持以點(diǎn)面結(jié)合的做法，以鎮(zhèn)小為龍頭，輻射各面上學(xué)校，帶動(dòng)各村小均衡發(fā)展。

1、建立正副校長(zhǎng)掛校制度。全鎮(zhèn)共有4間面上學(xué)校，開學(xué)初，我們對(duì)校長(zhǎng)掛校作了重新安排：潘寶新校長(zhǎng)（問(wèn)禮）、許杜方副校長(zhǎng)（車陂）、潘國(guó)昌副校長(zhǎng)（宗愛）、黃俊遠(yuǎn)副校長(zhǎng)（雙橋），同時(shí)，明確各校長(zhǎng)對(duì)所掛村小的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，每期至少三次到所掛村小開展教學(xué)調(diào)研及聽課活動(dòng)，指導(dǎo)和幫助村小搞好教學(xué)工作。

2、堅(jiān)持做到每學(xué)月一次召開村小校長(zhǎng)（或教導(dǎo)主任）會(huì)議，專門研究和布置教學(xué)工作。

3、積極組織開展全鎮(zhèn)性教研活動(dòng)，中心小學(xué)明確要求各村小每位教師每學(xué)期上一次校內(nèi)公開課，每期進(jìn)行兩次以上的全鎮(zhèn)性教研活動(dòng)，本期第六周（問(wèn)禮小學(xué)）、第十二周（車陂小學(xué)），讓全鎮(zhèn)同級(jí)同科教師相互學(xué)習(xí)。

4、加強(qiáng)對(duì)各村小的教學(xué)工作檢查。為了達(dá)到互相交流、互相學(xué)習(xí)的目

的，本期第13周我們進(jìn)行了一次全鎮(zhèn)教學(xué)工作檢查，并對(duì)檢查情況進(jìn)行了全面總結(jié)，有力推動(dòng)了各村小教育教學(xué)工作的開展。

5、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校工作的發(fā)展。每學(xué)年，鎮(zhèn)中心小學(xué)將對(duì)各村小進(jìn)行一次量化評(píng)比，主要以教學(xué)工作檢查得分及各校學(xué)科教學(xué)成績(jī)?yōu)橹饕罁?jù)，評(píng)出辦學(xué)先進(jìn)集體，并給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

六、主要存在問(wèn)題及努力方向。

這學(xué)期，通過(guò)全體師生的共同努力，教育教學(xué)工作又取得了一定成績(jī)，在看到成績(jī)的同時(shí)，我們還應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中仍存在一些不容忽視的問(wèn)題：

1、鎮(zhèn)小各班科、全鎮(zhèn)各小學(xué)發(fā)展很不平衡。尤其是低能學(xué)生在各級(jí)各班中仍然存在，個(gè)別教師缺乏愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育。

2、在課堂教學(xué)中，部分教師仍沿用陳舊的教學(xué)方法，致使一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚。

3、學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，電教設(shè)備設(shè)施還未能滿足教學(xué)的需要。

針對(duì)以上存在的問(wèn)題，我們將會(huì)認(rèn)真地對(duì)待并加以解決，在今后的教育教學(xué)中，我們將團(tuán)結(jié)拼搏，開拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，為開創(chuàng)教育工作新局面而不懈地努力。

XX鎮(zhèn)安仁學(xué)校 2008年12月8日

第二篇：小學(xué)教學(xué)工作檢查匯報(bào)材料1

埠東小學(xué)教學(xué)工作匯報(bào)

多年來(lái)，在區(qū)教育局和鎮(zhèn)教育總支的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠區(qū)教研室的具體指導(dǎo)，緊緊圍繞教育教學(xué)這一重心，堅(jiān)持“質(zhì)量立校，管理興?！钡霓k學(xué)思路；以“快樂的學(xué)習(xí)，快樂的玩”為辦學(xué)宗旨；充分發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤奮、創(chuàng)優(yōu)”的工作作風(fēng)。完善學(xué)校管理制度、規(guī)范師生教學(xué)行為、開展校本教學(xué)研究，提升教師專業(yè)素質(zhì)。隨著教學(xué)改革的不斷發(fā)展和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，學(xué)校工作取得長(zhǎng)足發(fā)展，2012、2013年被評(píng)為區(qū)“教學(xué)先進(jìn)學(xué)?！保?011年被評(píng)為區(qū)“中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)?！?，2012年12月被評(píng)為市“平安和諧校園”。現(xiàn)將我校新學(xué)期的教育教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做以下匯報(bào)。并誠(chéng)懇地希望你們多指出我們工作中的不足，以促今后工作再上臺(tái)階。

一、完善管理制度，規(guī)范教學(xué)行為

教學(xué)計(jì)劃、管理制度、教學(xué)考核是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的三大保障，我校在教學(xué)工作中充分發(fā)揮計(jì)劃的導(dǎo)向作用、制度的規(guī)范作用、考核的激勵(lì)作用，確保教學(xué)質(zhì)量保持較高水準(zhǔn)。

1、科學(xué)制定教學(xué)工作的各項(xiàng)計(jì)劃。學(xué)期初學(xué)校在充分聽取老師意見的基礎(chǔ)上制定學(xué)校的教學(xué)、教研工作計(jì)劃，并將計(jì)劃交教師討論。當(dāng)期開展的教育教學(xué)活動(dòng)做到時(shí)間、內(nèi)容、負(fù)責(zé)人逐項(xiàng)落實(shí)到位。教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和教研組計(jì)劃制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校的各項(xiàng)計(jì)劃使教學(xué)教研工作具有明確的方向，規(guī)范的運(yùn)作程序。

2、制訂全面適用的教學(xué)管理制度，保證教學(xué)工作有章可循、教學(xué)管理有據(jù)可依。學(xué)校根據(jù)教學(xué)工作的需要制訂了《常規(guī)教學(xué)管理制度》、《教師質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《教師考勤制度》等多項(xiàng)制度。既為教師規(guī)范教學(xué)行為提出了具體要求，也為落實(shí)管理提供依據(jù)。在制定各項(xiàng)管理制度的過(guò)程中我們一是注意學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，二是不斷根據(jù)教育教學(xué)的需要與時(shí)俱進(jìn)，努力追求完善與科學(xué)。

3、完善教學(xué)考核，不斷激勵(lì)教師加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校制定了《埠東小學(xué)教師考核方案》，從德、能、勤、績(jī)各方面考核教師，但側(cè)重教學(xué)態(tài)度和工作實(shí)績(jī)。以公開、公平、公正的考核結(jié)果激勵(lì)老師勤奮工作，多出成績(jī)。

二、加強(qiáng)過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量

有效的管理必須是注重過(guò)程的管理，也只有加強(qiáng)平時(shí)的管理與落實(shí)才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。我校在日常管理中突出抓好教研過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和教師專業(yè)發(fā)展過(guò)程的管理。力求做到教師的教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)校的教研工作日趨規(guī)范。

1、加強(qiáng)教研工作管理，使教學(xué)研究規(guī)范有序。每位教師學(xué)期初心中有數(shù)。在開展教研活動(dòng)前提前作出具體安排，教研活動(dòng)過(guò)程中做好記載，教研活動(dòng)結(jié)束以教研組或?qū)W校為單位進(jìn)行總結(jié)和通報(bào)。為了提高教研工作的效率，在教研組長(zhǎng)的安排上根據(jù)任課情況一般有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。每學(xué)期每個(gè)教研組在開展好常規(guī)教研活動(dòng)的同時(shí)還要圍繞學(xué)校的校本研究課題開展研討活動(dòng)、結(jié)合教

導(dǎo)處的安排組織好各項(xiàng)活動(dòng)。

2、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，確保計(jì)劃、制度全面落實(shí)。學(xué)校每學(xué)期開展期中、期末兩次以上的教學(xué)視導(dǎo)大檢查。教師基礎(chǔ)業(yè)務(wù)周周查，檢查以教研組為單位組織（教導(dǎo)主任、校長(zhǎng)加教研組長(zhǎng)一組；教研室主任、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)加骨干教師一組），檢查的內(nèi)容以備課、學(xué)生作業(yè)為主。每次檢查都做好詳細(xì)記錄，分出等次，檢查負(fù)責(zé)人寫出檢查總結(jié)，指出成績(jī)和不足并提出具體要求，在教師會(huì)上通報(bào)。

3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)。教學(xué)改革尤其是新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施對(duì)教師的專業(yè)水平提出了更高的要求。教師的專業(yè)發(fā)展不再是教師個(gè)人的事，而是學(xué)校教育教學(xué)工作不可分割的組成部分。我校把教師的專業(yè)發(fā)展列入教學(xué)管理的一部分。制定專門的制度，做好專門安排。外派學(xué)習(xí)時(shí)根據(jù)不同的年齡層次和學(xué)科合理安排。平時(shí)注意注意加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（本學(xué)期以高效課堂22條為學(xué)習(xí)內(nèi)容）。要求每位教師堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，并寫好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，期末列入教學(xué)考核范圍。

三、開展校本教研提升課堂教學(xué)水平

1、大力開展教研活動(dòng)，營(yíng)造教學(xué)創(chuàng)新的良好氛圍。以區(qū)各學(xué)科課堂教學(xué)研究為中心，以學(xué)?！皩W(xué)、展、點(diǎn)、練”為課堂模式，聽課評(píng)課為主要形式。每位教師每期主講一節(jié)公開課，聽課達(dá)到每周1節(jié)以上。每學(xué)期對(duì)公開課活動(dòng)做專門安排，進(jìn)行專題總結(jié)。教師講課、聽課等情況列入期末教學(xué)考核范圍。教師中形成了研

究教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)的良好風(fēng)氣。本學(xué)期教科室已做了聽課安排，并公布了人人一節(jié)課時(shí)間，到本周授課教師已進(jìn)行了一半。在開展課堂教學(xué)研究的同時(shí)，鼓勵(lì)教師反思教學(xué)，并及時(shí)在區(qū)集體備課本上體現(xiàn)。

2、著力開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)全覆蓋．學(xué)校制定了專門的實(shí)施方案，做到講課人員、講課時(shí)間、評(píng)課教師安排到位，講課、說(shuō)課、評(píng)課過(guò)程不達(dá)折扣。全校所有教師每人一節(jié)，按等次給予量化評(píng)比。

四、抓住三個(gè)重點(diǎn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

我校始終把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、畢業(yè)統(tǒng)考、素質(zhì)培養(yǎng)作為教學(xué)工作的重頭戲。

1、以“剪紙教材”、“弟子規(guī)”為校本研究課題，大力培養(yǎng)小學(xué)生的良好習(xí)慣。為了增強(qiáng)培養(yǎng)的實(shí)效我們動(dòng)員家長(zhǎng)參與、配合，每學(xué)期召開家長(zhǎng)會(huì)，結(jié)合期中考試質(zhì)量分析講明培養(yǎng)好習(xí)慣的意義與方法，期末發(fā)放學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查表聽取家長(zhǎng)的意見。

2、全力抓好畢業(yè)班的管理。安排年富力強(qiáng)的教師帶畢業(yè)班，教學(xué)管理向畢業(yè)班傾斜。為了搞好畢業(yè)班的教學(xué)，學(xué)校專門組織了畢業(yè)班教學(xué)情況調(diào)查，向畢業(yè)班教師提出合理化建議。制定了《五年級(jí)教學(xué)管理規(guī)定》，對(duì)晨讀、午自習(xí)和課外活動(dòng)等環(huán)節(jié)做專門安排，以提高教學(xué)的針對(duì)性。

3、開設(shè)校本課程，抓好素質(zhì)培養(yǎng)。我校在音、體、美教師缺乏的情況下，充分挖掘潛力，按課程計(jì)劃開齊開足課程?！秾W(xué)

校興趣小組的開展與研究》已結(jié)題，《農(nóng)村陽(yáng)光體育活動(dòng)的研究》、《藝體工作的思考與探索》正在實(shí)施。同時(shí)，大力開展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生每天早餐后體育鍛煉一小時(shí)，積極推廣校園集體舞。新學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展“學(xué)生活動(dòng)”，周二、周四是剪紙、書法、二胡興趣小組和學(xué)生讀書安排；周三、周五是師生體育活動(dòng)。認(rèn)真開展課外閱讀活動(dòng)，每期組織古詩(shī)背誦比賽或講故事比賽，定期檢查學(xué)生的讀書筆記，今年三月份全鎮(zhèn)藝術(shù)節(jié)講故事比賽，我校選送的朱瑞雪、賈金榮同學(xué)均獲一等獎(jiǎng)。

以上只是我們?cè)诮虒W(xué)工作中的一些具體做法和點(diǎn)滴成績(jī)，與各位領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大差距。并且許多工作盡管設(shè)想很好由于受師資等條件限制效果還不太理想。但我們有決心、有信心把教學(xué)工作做得更好！

埠東小學(xué)

2014.3.26

第三篇：小學(xué)教學(xué)工作檢查匯報(bào)材料1

農(nóng)村完小教學(xué)經(jīng)驗(yàn)材料

我校是一所農(nóng)村完全小學(xué)，地處**鎮(zhèn)南大門，**縣城八公里。服務(wù)范圍四個(gè)村，人口約3500人。現(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生189人，教職工15 人。多年來(lái)，在縣教育局和鎮(zhèn)教育總支的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠縣教研室的具體指導(dǎo)，緊緊圍繞教育教學(xué)這一重心，堅(jiān)持“質(zhì)量立校，管理興?！钡霓k學(xué)思路；以“快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)”為辦學(xué)宗旨；充分發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤奮、創(chuàng)優(yōu)”的工作作風(fēng)。完善學(xué)校管理制度、規(guī)范師生教學(xué)行為、開展校本教學(xué)研究，提升教師專業(yè)素質(zhì)。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)不斷提高，得到了廣泛的認(rèn)同。在群眾要求“上好學(xué)”的幾天，盡管與溫泉鎮(zhèn)毗鄰，我們不僅保住了自己的生源，還吸引了周邊學(xué)生?，F(xiàn)將我校的教育教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做以下匯報(bào)。并誠(chéng)懇地希望你們多指出我們工作中的不足，以促今后工作再上臺(tái)階。

一、完善管理制度，規(guī)范教學(xué)行為

教學(xué)計(jì)劃、管理制度、教學(xué)考核是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的三大保障，我校在教學(xué)工作中充分發(fā)揮計(jì)劃的導(dǎo)向作用、制度的規(guī)范作用、考核的激勵(lì)作用，確保教學(xué)質(zhì)量保持較高水準(zhǔn)。

1、科學(xué)制定教學(xué)工作的各項(xiàng)計(jì)劃。期初學(xué)校在充分聽取老師意見的基礎(chǔ)上制定學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，并將計(jì)劃交教師討論。當(dāng)期開展的教育教學(xué)活動(dòng)做到時(shí)間、內(nèi)容、負(fù)責(zé)人逐項(xiàng)落實(shí)到位。各教研組根據(jù)學(xué)校的教學(xué)和教研計(jì)劃制定教研組工作計(jì)劃，教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和教研組計(jì)劃制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。為了規(guī)范學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的制定，學(xué)校擬定了統(tǒng)一的書寫格式，保證基本內(nèi)容齊全，計(jì)劃科學(xué)實(shí)用。學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃使教學(xué)教研工作具有明確的方向，規(guī)范的運(yùn)作程序。

2、制訂全面適用的教學(xué)管理制度，保證教學(xué)工作有章可循、教學(xué)管理有據(jù)可依。學(xué)校根據(jù)教學(xué)工作的需要制訂了《常規(guī)教學(xué)管理制度》、《教師獎(jiǎng)懲制度》、《教師業(yè)務(wù)提高制度》等多項(xiàng)制度。既為教師規(guī)范教學(xué)行為提出了具體要求，也為落實(shí)管理提供依據(jù)。在制定各項(xiàng)管理制度的過(guò)程中我們一是注意學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，二是不斷根據(jù)教育教學(xué)的需要與時(shí)俱進(jìn)，努力追求完善與科學(xué)。

3、落實(shí)教學(xué)考核，不斷激勵(lì)教師加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校制定了《***小學(xué)教師績(jī)效考核方案》，從德、能、勤、績(jī)多各方面考核教師，但側(cè)重教學(xué)態(tài)度和工作實(shí)績(jī)。教師考核方案中的獎(jiǎng)分部分主要用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)在教研和教學(xué)中成績(jī)顯著的老師。在考核方式上實(shí)行平時(shí)記載與期末檢查相結(jié)合。在具體操作上一是成立由校委會(huì)成員和教師代表組成的考核小組，二是考核前將考核內(nèi)容提前告知老師，三是考核結(jié)果向老師公示。以公開、公平、公正的考核結(jié)果激勵(lì)老師勤奮工作，多出成績(jī)。

二、加強(qiáng)過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量

有效的管理必須是注重過(guò)程的管理，也只有加強(qiáng)平時(shí)的管理與落實(shí)才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。我校在日常管理中突出抓好教研過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和教師專業(yè)發(fā)展過(guò)程的管理。力求做到教師的教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)校的教研工作日趨規(guī)范。

1、加強(qiáng)教研工作管理，使教學(xué)研究規(guī)范有序。學(xué)校制定了教研組工作要求，對(duì)教研組的工作任務(wù)和過(guò)程提出了具體要求，還在教師業(yè)務(wù)提高制度和教學(xué)管理制度中對(duì)老師應(yīng)該承擔(dān)的教研任務(wù)和職責(zé)做了具體規(guī)定，每位教師期初心中有數(shù)。在開展教研活動(dòng)前提前作出具體安排，教研活動(dòng)過(guò)程中做好記載，教研活動(dòng)結(jié)束以教研組或?qū)W校為單位進(jìn)行總結(jié)和通報(bào)。為了提高教研組工作的效率，在教研組長(zhǎng)的安排上根據(jù)任課情況一般有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。每學(xué)期每個(gè)教研組在開展好常規(guī)教研活動(dòng)的同時(shí)還要圍繞學(xué)校的校本研究課題開展研討活動(dòng)、結(jié)合中心教研組的安排組織好各項(xiàng)活動(dòng)。每學(xué)期開展教研活動(dòng)都在三次以上。

2、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，確保計(jì)劃、制度全面落實(shí)。學(xué)校每學(xué)期開展三次以上的教學(xué)檢查。檢查以教研組為單位組織，檢查的內(nèi)容以教案、學(xué)生作業(yè)為主。時(shí)間安排上一般是期初一次，側(cè)重檢查各項(xiàng)計(jì)劃的制定情況；期中一次，主要檢查教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況 ；期末一次，全面檢查常規(guī)教學(xué)任務(wù)的完成情況，為期末考核提供具體數(shù)據(jù)。每次檢查都做好詳細(xì)記錄，分出等次，檢查負(fù)責(zé)人寫出檢查總結(jié)，指出成績(jī)和不足并提出具體要求，在教師會(huì)上通報(bào)。

3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)。教學(xué)改革尤其是新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施對(duì)教師的專業(yè)水平提出了更高的要求。教師的專業(yè)發(fā)展不再是教師個(gè)人的事，而是學(xué)校教育教學(xué)工作不可分割的組成部分。我校把教師的專業(yè)發(fā)展列入教學(xué)管理的一部分。制定專門的制度，做好專門安排。外派學(xué)習(xí)時(shí)根據(jù)不同的年齡層次和學(xué)科合理安排。平時(shí)注意注意加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。要求每位教師堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，并寫好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，期末列入教學(xué)考核范圍。

三、開展校本教研 提升課堂教學(xué)水平

1、以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的創(chuàng)新。新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施以來(lái)，學(xué)校自始至終抓好新課程理論的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。每年都按照上級(jí)安排組織教師參加各級(jí)培訓(xùn)。同時(shí)以校本培訓(xùn)為組織形式開展教師培訓(xùn)和自學(xué)。每學(xué)年都制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到內(nèi)容、形式和負(fù)責(zé)人落實(shí)。要求教師有學(xué)習(xí)材料、有學(xué)習(xí)筆記。新課程的實(shí)施與培訓(xùn)給教師的教學(xué)觀念帶來(lái)了巨大的沖擊，許多老師都積極主動(dòng)的轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)手段。為課堂教學(xué)帶來(lái)了積極的變化。

2、撤并農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。我校原來(lái)設(shè)有教學(xué)點(diǎn)一所。由于教學(xué)點(diǎn)教師的勤奮努力，工作成績(jī)顯著，教學(xué)點(diǎn)多次受到鎮(zhèn)中心教研組表彰，并在我校召開了教學(xué)點(diǎn)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。但是隨著群眾對(duì)教育要求的提高和完小建設(shè)的逐步完善，教學(xué)點(diǎn)已經(jīng)不適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展。我校在多次與村領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)溝通后撤并了教學(xué)點(diǎn)，充實(shí)了完小教學(xué)力量，實(shí)現(xiàn)了教育資源的共享。

3、大力開展教研活動(dòng)，營(yíng)造教學(xué)創(chuàng)新的良好氛圍。以課堂教學(xué)研究為中心，聽課評(píng)課為主要形式。每位教師每期主講一節(jié)公開課，聽課達(dá)到八節(jié)以上。每期對(duì)公開課活動(dòng)做專門安排，進(jìn)行專題總結(jié)。教師講課、聽課等情況列入期末教學(xué)考核范圍。教師中形成了研究教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)的良好風(fēng)氣。在開展課堂教學(xué)研究的同時(shí)，鼓勵(lì)教師反思教學(xué)。要求每位教師每學(xué)期必須上交一份教學(xué)反思或總結(jié)。支持教師向各級(jí)報(bào)刊投稿、鼓勵(lì)教師參加上級(jí)部門組織的“四優(yōu)”評(píng)選，對(duì)取得教研成績(jī)的老師學(xué)校除在考核中獎(jiǎng)分外，還給予現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。***、***、***等老師就是在我校的教研活動(dòng)的歷練中成為全鎮(zhèn)的骨干教師。等***、***教師盡管年過(guò)半百都能緊跟教學(xué)改革的形式不斷改進(jìn)教法，實(shí)現(xiàn)了由傳統(tǒng)教學(xué)向現(xiàn)代課堂的邁進(jìn)，依舊站在全鎮(zhèn)骨干教師的行列。

４、著力開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)全覆蓋．學(xué)校制定了專門的實(shí)施方案，做到講課人員、講課時(shí)間、評(píng)課教師安排到位，講課、說(shuō)課、評(píng)課過(guò)程不達(dá)折扣。全校所有教師每人一節(jié)，按等次給予獎(jiǎng)勵(lì)。

四、抓住三個(gè)重點(diǎn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

我校始終把學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、畢業(yè)會(huì)考、素質(zhì)培養(yǎng)作為教學(xué)工作的重頭戲。

1、以“小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”為校本研究課題，大力培養(yǎng)小學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)需要選取30條學(xué)習(xí)習(xí)慣，分別落實(shí)到低、中、高三個(gè)學(xué)段，每個(gè)學(xué)段重點(diǎn)培養(yǎng)10條好習(xí)慣。學(xué)校制定了校本研究方案，要求參與課題研究的老師根據(jù)任教學(xué)段寫出研究計(jì)劃。并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)。我們還將學(xué)習(xí)習(xí)慣編成兒歌讓學(xué)生耳熟能詳。為了增強(qiáng)培養(yǎng)的實(shí)效我們動(dòng)員家長(zhǎng)參與、配合，每學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì)，講明培養(yǎng)好習(xí)慣的意義與方法，期末發(fā)放學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查表聽取家長(zhǎng)的意見。

2、全力抓好畢業(yè)班的管理。安排年富力強(qiáng)的教師帶畢業(yè)班，教學(xué)管理向畢業(yè)班傾斜。為了搞好上屆畢業(yè)班的教學(xué)，針對(duì)任課教師的教學(xué)特點(diǎn)，應(yīng)任課老師的要求安排非畢業(yè)班教師跨班講作文課。學(xué)校專門組織了畢業(yè)班教學(xué)情況調(diào)查，組織專班進(jìn)行情況分析，向畢業(yè)班教師提出合理化建議。２０１１年小學(xué)畢業(yè)班全縣統(tǒng)考，獲農(nóng)村小學(xué)第一的好成績(jī)，在全鎮(zhèn)乃至全縣取得了轟動(dòng)效應(yīng)。

3、開設(shè)校本課程，抓好素質(zhì)培養(yǎng)。我校在音、體、美教師缺乏的情況下，充分挖掘潛力，按課程計(jì)劃開齊開足課程。同時(shí)，大力開展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生每天早餐后體育鍛煉一小時(shí)，積極推廣校園集體舞。認(rèn)真開展課外閱讀活動(dòng)，每期組織古詩(shī)背誦比賽或講故事比賽，定期檢查學(xué)生的讀書筆記，在２０１１年全鎮(zhèn)課外閱讀競(jìng)賽中，我校取得團(tuán)體第一名的好成績(jī)。認(rèn)真落實(shí)教研室加強(qiáng)寫字、口語(yǔ)教學(xué)的要求，創(chuàng)造條件提高學(xué)生綜合素質(zhì)。我校學(xué)生參加“小學(xué)生天地杯”作文競(jìng)賽獲有三人或省級(jí)一等獎(jiǎng)，其中２０１１年學(xué)生參賽作品在《小學(xué)生天地》上作為優(yōu)秀作文刊登。２０１１年全鎮(zhèn)藝術(shù)節(jié)我校選送的節(jié)目獲一等獎(jiǎng)，學(xué)生書法 人獲獎(jiǎng)，繪畫 人獲獎(jiǎng)。

以上只是我們?cè)诮虒W(xué)工作中的一些具體做法，和點(diǎn)滴成績(jī)，局里領(lǐng)導(dǎo)的要求好有很大差距。并且許多工作盡管設(shè)想很好由于受師資等條件限制效果還不太理想。但我們有決心、有信心把教學(xué)工作做得更好！

第四篇：西湖小學(xué)教學(xué)工作檢查匯報(bào)材料

2014-2015學(xué)第二學(xué)期教學(xué)自查

材料匯報(bào)

月城鎮(zhèn)西湖小學(xué) 2015年5月23日

教學(xué)自查書面材料匯報(bào)

本學(xué)期來(lái)，我校教學(xué)教研工作在上級(jí)的關(guān)心、指導(dǎo)下，按照、區(qū)鎮(zhèn)統(tǒng)一安排，認(rèn)真貫徹區(qū)局、鎮(zhèn)教育組的教育工作會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)教育管理，積極完善學(xué)校管理制度、規(guī)范師生教學(xué)行為、開展校本教研，提升教師專業(yè)素質(zhì)。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量 進(jìn)一步顯得到提高，下面匯報(bào)我校的教學(xué)工作情況。

一、完善管理制度，規(guī)范教學(xué)行為

教學(xué)計(jì)劃，培優(yōu)計(jì)劃、管理制度、教學(xué)考核是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的保障，我校在教學(xué)工作中充分發(fā)揮計(jì)劃的導(dǎo)向作用、制度的規(guī)范作用、考核的激勵(lì)作用，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、科學(xué)制定教學(xué)工作的各項(xiàng)計(jì)劃。期初學(xué)校在充分聽取老師意見的基礎(chǔ)上制定學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃，教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和教導(dǎo)處計(jì)劃制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃使教學(xué)教研工作具有明確的方向，規(guī)范的運(yùn)作程序。

2、制訂全面適用的教學(xué)管理制度，保證教學(xué)工作有章可循、教學(xué)管理有據(jù)可依。

（一）、學(xué)校根據(jù)教學(xué)工作的需要制訂了《 西湖小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》、《西湖小學(xué)績(jī)效考核方案》、《西湖小學(xué)教學(xué)教研獎(jiǎng)勵(lì)制度》《西湖小學(xué)值日教師編排表》、《西湖小學(xué)早讀、午寫跟班編排表》、《西湖小學(xué)教學(xué)教研月自查表》等。堅(jiān)持教師月自查制度和學(xué)校的月檢查制度等多項(xiàng)制度。既為教師規(guī)范教學(xué)行為提出了具體要求，也

為落實(shí)管理提供依據(jù)。在制定各項(xiàng)管理制度的過(guò)程中我們一是注意學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

（二）、是不斷根據(jù)教育教學(xué)的需要與時(shí)俱進(jìn)，努力追求完善與科學(xué)。、落實(shí)教學(xué)考核，不斷激勵(lì)教師加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校制定了《西湖小學(xué)績(jī)效考核方案》，從德、能、勤、績(jī)多各方面考核教師，但側(cè)重教學(xué)態(tài)度和工作實(shí)績(jī)。教師考核方案中的獎(jiǎng)勵(lì)部分主要用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)在教研和教學(xué)中成績(jī)顯著的老師。在考核方式上實(shí)行平時(shí)記載與期末一次性量化考核相結(jié)合。以公開、公平、公正的考核結(jié)果激勵(lì)老師勤奮工作，多出成績(jī)。

4、全面貫徹課程方案，開齊開足課程。

做到總課程表、教室課程表和教師授課表三表一致，嚴(yán)格按課程表上課。根據(jù)上級(jí)的有關(guān)規(guī)定，切實(shí)抓好課程的開設(shè)，做到“開齊課程、開足課時(shí)”，此外，學(xué)校重視做好新教材的培訓(xùn)工作，派教師參加區(qū)級(jí)、鎮(zhèn)性舉辦的各類形式的培訓(xùn)和教學(xué)教研指導(dǎo)課等，提高教師的教學(xué)水平。

二、以管理促規(guī)范，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理最優(yōu)化。

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的基本章法，是教學(xué)工作正常開展的基本保證，是教學(xué)管理工作的永恒重點(diǎn)，是實(shí)施素質(zhì)教育的基本渠道。必須扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)常規(guī)管理落到實(shí)處。

1、實(shí)行推門聽課、關(guān)門評(píng)課政策。聽完課后及時(shí)與教者交換意見，提出改進(jìn)意見，提高教者的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和能力。

2、定期進(jìn)行教學(xué)工作的檢查。備課、作文教案、作業(yè)批改、課

后輔導(dǎo)要在實(shí)效上下功夫，要真?zhèn)湔n，真評(píng)價(jià)，真反思，真提高。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。每位老師在教學(xué)中要進(jìn)一步面向全體，認(rèn)真分析原因，因材施教，注重效果。分析學(xué)困生的具體原因，制定改進(jìn)措施如：學(xué)生培優(yōu)轉(zhuǎn)差計(jì)劃等。

4、開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期截至到（11周）教師聽課次數(shù)基本達(dá)到9-10次，教導(dǎo)13次，校長(zhǎng)14次；教師開展月自查3次，舉行校性公開課3次，片區(qū)活動(dòng)3次，派出教師多人次參加。

5、教師設(shè)臵作業(yè)量適中，能做到批改及時(shí)，認(rèn)真細(xì)致，必要時(shí)也能面批。課內(nèi)作業(yè)全收全批，每天的家庭作業(yè)也有及時(shí)批改，對(duì)學(xué)生富有創(chuàng)造性的作業(yè)能及時(shí)給與鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

6、測(cè)試是衡量學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握程度，很大程度上也反映教師總體教學(xué)水平的一條很好的衡量標(biāo)尺。因此，我校很重視教師的試卷測(cè)試，從教師上繳單元試卷上看，都有測(cè)試，也都有詳細(xì)的改卷，講評(píng)，較平時(shí)也都有試卷講評(píng)教案，學(xué)生也能及時(shí)訂正，試卷總體卷面很干整。

三、優(yōu)化教科研工作，深入開展課題研究。

根據(jù)區(qū)局和鎮(zhèn)教育組的工作部署和有關(guān)教研會(huì)議精神及工作要求，加強(qiáng)了教研常規(guī)管理工作，深入開展教學(xué)教研活動(dòng)。

1、我校成立了語(yǔ)、數(shù)、英三個(gè)學(xué)科教研組，根據(jù)《揭陽(yáng)市教學(xué)二常規(guī)一制度》文件精神，規(guī)定了每學(xué)期的聽課節(jié)數(shù)，教案的教學(xué)反思和學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并及時(shí)整理教研記錄。每位教師每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)公開課，每學(xué)期開展兩次公開教研活動(dòng)，并認(rèn)真組織相關(guān)教師進(jìn)行集體備課和評(píng)課活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際，我校落實(shí)了課堂有效評(píng)估機(jī)制。

以教導(dǎo)處為主，認(rèn)真組織力量深入課堂聽課，及時(shí)掌握和了解一線教師的教學(xué)情況，多樣化的教研，促進(jìn)了教風(fēng)，鞏固學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)已成為我們校本教研的一個(gè)特點(diǎn)，大大提高了我校校本教研的實(shí)效性，有力促進(jìn)了教師形成良好的常態(tài)教學(xué)。

2、學(xué)校堅(jiān)持上好大課間操，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，開拓學(xué)生視野，陶冶學(xué)生情操起到了十分積極的作用；重視對(duì)學(xué)生的每日一晨檢工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)，多年來(lái)全校的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)率在90%以上。

四、存在的問(wèn)題：

在全體教師的共同努力下，我們雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但工作中的仍有許多不足之處，突出體現(xiàn)在以下三點(diǎn)：

1、部分教師的思想意識(shí)有待提高。

2、在課堂教學(xué)改革中，各種制度還有待改善，尤其是對(duì)教學(xué)成績(jī)的動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)方面。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)能力和書寫有待規(guī)范。

3、教師在新形勢(shì)下的教學(xué)能力、教學(xué)手段，如多媒體設(shè)備教學(xué)在課堂教學(xué)的掌控和熟悉程度都待進(jìn)一步重視和提高。

課堂教學(xué)改革之路還很長(zhǎng)，我們將會(huì)一如既往的克服困難，堅(jiān)定地走下去，讓新課程背景下的課堂教學(xué)更加生動(dòng)活潑、精彩紛呈，讓課堂成為煥發(fā)孩子們生命活力的樂園！

月城鎮(zhèn)西湖小學(xué)

2015年5月23日

第五篇：小學(xué)教學(xué)工作檢查匯報(bào)材料1

教學(xué)工作匯報(bào)

多年來(lái)，我校在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極完善學(xué)校管理制度、規(guī)范師生教學(xué)行為、開展校本教學(xué)研究，提升教師專業(yè)素質(zhì)。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)有明顯的提高，下面匯報(bào)我校的教學(xué)工作。

一、完善管理制度，規(guī)范教學(xué)行為

教學(xué)計(jì)劃、管理制度、教學(xué)考核是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的保障，我校在教學(xué)工作中充分發(fā)揮計(jì)劃的導(dǎo)向作用、制度的規(guī)范作用、考核的激勵(lì)作用，確保教學(xué)質(zhì)量保持較高水準(zhǔn)。

1、科學(xué)制定教學(xué)工作的各項(xiàng)計(jì)劃。期初學(xué)校在充分聽取老師意見的基礎(chǔ)上制定學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃，教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和教導(dǎo)處計(jì)劃制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃使教學(xué)教研工作具有明確的方向，規(guī)范的運(yùn)作程序。

2、制訂全面適用的教學(xué)管理制度，保證教學(xué)工作有章可循、教學(xué)管理有據(jù)可依。學(xué)校根據(jù)教學(xué)工作的需要制訂了《石小教學(xué)常規(guī)管理制度》、《石小教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》等多項(xiàng)制度。既為教師規(guī)范教學(xué)行為提出了具體要求，也為落實(shí)管理提供依據(jù)。在制定各項(xiàng)管理制度的過(guò)程中我們一是注意學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，二是不斷根據(jù)教育教學(xué)的需要與時(shí)俱進(jìn)，努力追求完善與科學(xué)。

3、落實(shí)教學(xué)考核，不斷激勵(lì)教師加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校制定了《石小教師業(yè)務(wù)考核方案》，從德、能、勤、績(jī)多各方面

考核教師，但側(cè)重教學(xué)態(tài)度和工作實(shí)績(jī)。教師考核方案中的獎(jiǎng)勵(lì)部分主要用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)在教研和教學(xué)中成績(jī)顯著的老師。在考核方式上實(shí)行平時(shí)記載與期末檢查相結(jié)合。在具體操作上一是成立由校委會(huì)成員和教師代表組成的考核小組，二是考核前將考核內(nèi)容提前告知老師，三是考核結(jié)果向老師公示。以公開、公平、公正的考核結(jié)果激勵(lì)老師勤奮工作，多出成績(jī)。

4、全面貫徹課程方案，開齊開足課程。

做到總課程表、教室課程表和教師授課表三表一致，嚴(yán)格按課程表上課。國(guó)家課程方案是一個(gè)保障學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的課程方案，落實(shí)好國(guó)家課程方案，素質(zhì)教育就有了基本保障。另外我校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的新課程計(jì)劃，落實(shí)國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程，開齊、開全、開足各類課程，努力開發(fā)順應(yīng)時(shí)代的校本教育資源，對(duì)寫字課進(jìn)行了專門的細(xì)化實(shí)施，讓其逐步成為我校教學(xué)工作特色。因此，我們提出了“端端正正寫字，堂堂正正做人”的口號(hào)。為了將此項(xiàng)工作順利開展，引起全體師生的重視，我們安排了專門的寫字課教師，一改過(guò)去寫字課由語(yǔ)文教師上的現(xiàn)象。成立了寫字校本課程開發(fā)小組，制定了校本課程實(shí)施方案，我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)編排適宜的寫字教材，學(xué)校抽取了骨干教師參加，由學(xué)校定期進(jìn)行集中研討，現(xiàn)在一套寫字校本教材已成形了。并把寫字校本課排到了課表，做到了開足課時(shí)。

平時(shí)我們努力提高教師的寫字水平，為學(xué)生做好示范。我們每周周二、周四利用教師基本功訓(xùn)練時(shí)間，由專人對(duì)教師進(jìn)行寫字指導(dǎo)，學(xué)期末進(jìn)行了展示。我校平時(shí)由教師帶動(dòng)學(xué)生練字，現(xiàn)在“端端正正

寫字，堂堂正正做人”這個(gè)響亮的口號(hào)已根植于石小每個(gè)人的心中。我們通過(guò)糾正寫字，延伸到學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，通過(guò)一筆一劃，認(rèn)認(rèn)真真的書寫，延伸到一絲不茍、吃苦耐勞的精神的培養(yǎng)，真正體現(xiàn)了“重小細(xì)節(jié)、悟大道理”。我們還充分利用宣傳陣地，每班黑板報(bào)固定的板塊為學(xué)生寫字展示欄，定期更換。同時(shí)，我們小學(xué)生每天寫30個(gè)漢字，長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持下去，學(xué)生的書寫能力有了很大的提高。上學(xué)期我校申報(bào)了“寫字實(shí)驗(yàn)?！?，有6名教師代表學(xué)校參加了縣進(jìn)修校組織的教師漢子書寫大賽，成績(jī)優(yōu)異；這學(xué)期順利通過(guò)了寫字實(shí)驗(yàn)校的驗(yàn)收并受到了領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)?，F(xiàn)在寫字課已成為學(xué)校的一大特色，成為深受師生喜愛的一門學(xué)科。

二、加強(qiáng)過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量

有效的管理必須是注重過(guò)程的管理，也只有加強(qiáng)平時(shí)的管理與落實(shí)才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。我校在日常管理中突出抓好教研過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和教師專業(yè)發(fā)展過(guò)程的管理。力求做到教師的教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)校的教研工作日趨規(guī)范。

每位教師都是名副其實(shí)的行動(dòng)研究者，只有教師成為教育研究的完全參與者，素質(zhì)教育和新課改才能落到實(shí)處，得到有效推動(dòng)。幾年來(lái)，我們始終要求教師立足實(shí)踐，邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊積累。使校本研究得以深化，專業(yè)得以發(fā)展。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，全員參與。

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、并深入貫徹縣局文件精神，并要求教師自學(xué)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)策略》等。每次學(xué)習(xí)結(jié)束后，都要求教師寫出學(xué)習(xí)感受，使教學(xué)理念得到及時(shí)的內(nèi)化與吸收。通過(guò)學(xué)習(xí)，教師明確有效教學(xué)等新課程理念的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù)以及相關(guān)政策和措施等。、以實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的創(chuàng)新。

每?jī)稍逻M(jìn)行一次有效教學(xué)研討活動(dòng)，重視同題異構(gòu)課的教學(xué)探討，在教學(xué)研討中，讓教師的有效教學(xué)理念得到消化吸收，使教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平得到提升。

三、以管理促規(guī)范，以創(chuàng)新求發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理最優(yōu)化。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的基本章法，是教學(xué)工作正常開展的基本保證，是教學(xué)管理工作的永恒重點(diǎn)，是實(shí)施素質(zhì)教育的基本渠道。必須扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)常規(guī)管理落到實(shí)處。

1、每天安排專人進(jìn)行巡課，督促教師按課表上課，遵守課堂教學(xué)常規(guī)，根除在課堂上接聽電話，坐著上課等違反教學(xué)常規(guī)的行為。

2、實(shí)行推門聽課、關(guān)門評(píng)課政策。聽完課后及時(shí)與教者交換意見，提出改進(jìn)意見，提高教者的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和能力。

3、定期進(jìn)行教學(xué)工作的檢查。備課、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、課后輔導(dǎo)要在實(shí)效上下功夫，要真?zhèn)湔n，真評(píng)價(jià)，真反思，真提高。（1）備課要鉆研教材、學(xué)生，研究課標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教案，杜絕抄襲現(xiàn)象。（2）作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，杜絕讓學(xué)生機(jī)械抄寫現(xiàn)象。（3）作業(yè)批改既要及時(shí)，也要認(rèn)真，力求具體完美，做好批改記錄，以便評(píng)講作業(yè)時(shí)有針對(duì)性。

(4)加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。每位老師在教學(xué)中要進(jìn)一步面向全體，認(rèn)真分析原因，因材施教，注重效果。分析學(xué)困生的具體原因，制定改

進(jìn)措施。

四、優(yōu)化教科研工作，深入開展課題研究。

我校嚴(yán)格落實(shí)《石小教學(xué)常規(guī)管理意見》、《石小教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》。以縣局“教學(xué)質(zhì)量提升年”為契機(jī)，積極開展教育教學(xué)、教研活動(dòng)。

根據(jù)縣教育局精神及進(jìn)修學(xué)校的工作要求，繼續(xù)落實(shí)省課程計(jì)劃。加強(qiáng)了教研常規(guī)管理工作，深入開展教學(xué)教研活動(dòng)。我校成立了語(yǔ)、數(shù)、科任學(xué)科三個(gè)教研組，制定切實(shí)可行的教研制度和聽課制度，對(duì)如何上好課、評(píng)好課進(jìn)行深入的研究，規(guī)定了每學(xué)期的聽課節(jié)數(shù)，聽后分組座談，發(fā)表自己的教學(xué)反思和學(xué)習(xí)心得體會(huì)，并及時(shí)整理教研記錄。每位教師每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)公開課，每學(xué)期開展兩次公開教研活動(dòng)，并認(rèn)真組織相關(guān)教師進(jìn)行集體備課和評(píng)課活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際，我校落實(shí)了課堂有效評(píng)估機(jī)制。以教導(dǎo)處為主，認(rèn)真組織力量深入課堂聽課，及時(shí)掌握和了解一線教師的教學(xué)情況，多樣化的教研，促進(jìn)了教風(fēng)，鞏固學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)已成為我們校本教研的一個(gè)特點(diǎn)，大大提高了我校校本教研的實(shí)效性，有力促進(jìn)了教師形成良好的常態(tài)教學(xué)。

我們還深入開展教育教學(xué)研究工作。教導(dǎo)處通過(guò)組織開展教學(xué)教研活動(dòng)，有效引導(dǎo)教師深化教學(xué)改革，通過(guò)教師教學(xué)行為的變化，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。積極與進(jìn)修學(xué)校相關(guān)部門溝通，要求名師送課下鄉(xiāng)，參加縣級(jí)各學(xué)科課堂教學(xué)研究活動(dòng)為有利契機(jī)，認(rèn)真組織教師參加活動(dòng)、觀摩研討、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方式方法，進(jìn)一

步促使教、學(xué)、研、用更好地結(jié)合起來(lái)，服務(wù)我校的教育教學(xué)。

為使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，我校堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，制定了教科研計(jì)劃，承擔(dān)了十二五省心育課題《農(nóng)村留守兒童心理問(wèn)題及教育對(duì)策的研究》的研究項(xiàng)目。為了結(jié)題，我們多次派骨干教師到外地參觀學(xué)習(xí)，并結(jié)合農(nóng)村留守兒童的特點(diǎn)，組織教師交流經(jīng)驗(yàn)，摸索結(jié)題途徑方法，提高了科研質(zhì)量，本課題研究，目前已經(jīng)取得了階段性成果。

五、重視藝體衛(wèi)工作。我校重視藝體衛(wèi)工作的發(fā)展，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家關(guān)于藝體衛(wèi)方面的工作要求，堅(jiān)持學(xué)生健康第一，學(xué)生發(fā)展第一的工作理念。學(xué)校投入大量資金，建起了音樂室、美術(shù)室、體育室、衛(wèi)生室等專用教室，添置各種體育器材，為學(xué)生的健康發(fā)展提供了活動(dòng)基地和有效保障，促進(jìn)了我校藝體衛(wèi)工作的發(fā)展。

學(xué)校有計(jì)劃地組織文化藝術(shù)活動(dòng)，如校園藝術(shù)節(jié)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)等，堅(jiān)持上好“兩操”即大課間操和眼保健操，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，開拓學(xué)生視野，陶冶學(xué)生情操起到了十分積極的作用；重視對(duì)學(xué)生的每日一晨檢工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)，并每年都對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次體檢，多年來(lái)全校的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)率在90%以上。

六、評(píng)價(jià)考核。教學(xué)評(píng)價(jià)是課程改革成敗的關(guān)鍵，因此我們要樹立“以人的發(fā)展為本”的新評(píng)價(jià)觀，努力實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的整合，注重評(píng)價(jià)的多樣性和多元性。在課堂教學(xué)上，對(duì)教師的評(píng)價(jià)做到“四轉(zhuǎn)變”。一是由過(guò)去的評(píng)價(jià)老師為主轉(zhuǎn)向以評(píng)價(jià)學(xué)生為主；二是由過(guò)去的教師引導(dǎo)學(xué)生板書，轉(zhuǎn)向看教師如何激發(fā)學(xué)生去體驗(yàn)、經(jīng)歷知識(shí)形

成的過(guò)程；三是由過(guò)去看課堂效果注重習(xí)題的演練解答，轉(zhuǎn)向看學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)；四是由過(guò)去的單純看問(wèn)題設(shè)計(jì)、提問(wèn)人數(shù)的多少轉(zhuǎn)向還要看回答問(wèn)題的質(zhì)量。此外教師還為每個(gè)學(xué)生建立了成長(zhǎng)記錄袋，對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況、思想道德、參加活動(dòng)等方面有一個(gè)總體的考核評(píng)價(jià)。

七、存在的問(wèn)題：

在全體教師的共同努力下，我們雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但工作中的仍有許多不足之處，突出體現(xiàn)在以下三點(diǎn)：

1、教師老齡化嚴(yán)重，部分教師的思想意識(shí)有待改善。

2、在課堂教學(xué)改革中，各種制度還有待改善，尤其是對(duì)教學(xué)成績(jī)的動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)方面。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)有待提高。

課堂教學(xué)改革之路還很長(zhǎng)，我們將會(huì)一如既往的克服困難，堅(jiān)定地走下去，讓新課程背景下的課堂教學(xué)更加生動(dòng)活潑、精彩紛呈，讓課堂成為煥發(fā)孩子們生命活力的樂園！