第一篇：多媒體課件制作大賽總結

多媒體課件制作大賽總結

活動回顧：經(jīng)過大家的共同努力，科技節(jié)多媒體課件制作大賽于6月19日圓滿結束。我們新聞部積極參與了活動過程，策劃、初賽、決賽，為活動貢獻自己的力量。

活動亮點：本次參賽作品采用的開發(fā)軟件品種較多，有PowerPoint、IEbook,技術含量較高，課件中插入了大量的圖片、flash動畫、音樂、視頻等。

活動總結：本次活動，由學生會辦公室協(xié)助新聞部開展科技節(jié)多媒體課件制作大賽，并派出干事參加技能大賽策劃，做了大量的工作，包括出大小海報、布置會場等。這次工作分配得當，能在比賽之前布置好會場。

但是在工作中，我們還存在一些不足之處。本次活動前期預備工作做得不夠好，由于通知不夠到位，部分必備的物品沒有準備好，還好活動當天，我們能靈活應變，使活動順利進行。

此次競賽分為初賽與決賽兩個部分。5月20日-6月2日期間各系自行組織舉行初賽。參賽選手都用心制作課件，合理的文本圖像布局生動形象動畫插入，體現(xiàn)了我院學生扎實的ppt制作基礎。2012年6月19日下午4:00在s1-107舉行多媒體課件設計大賽決賽。

在此次比賽上，選手們認真仔細地向在場觀眾演示他們精心設計的作品，有精美的圖片，生動形象的視頻匯聚而成的PowerPoint、IEbook,。舞臺上選手們各顯才華，將作品演示得淋漓盡致，一致得到評委的好評。

此次比賽為選手們提供了一個展現(xiàn)才華能力的平臺，展現(xiàn)了我院學生課件設計的高超水平。到此，我院科技文化節(jié)圓滿落下帷幕?？偟膩碚f，本次多媒體課件制作大賽舉辦得很成功。

第二篇：多媒體課件制作大賽總結

和平中學多媒體課件

制作大賽總結

由我校教導處承辦和平中學多媒體課件制作大賽活動，在經(jīng)歷了前期的宣傳、中期的課余制作和收集、后期的組織評比三個階段后，已于四月底順利結束，經(jīng)過評委會成員的認真評判和細致反饋，經(jīng)過評委的充分探討，對本次多媒體課件制作大賽作總結如下：

一、組織準備

①這次活動得到學校領導的大力支持，得到了學校各方面的幫助、配合，受到各年級組、教研組、學科組和各位教師的重視和關注。各教研組在賽前都進行了認真的宣傳動員，充分的發(fā)揮了教研組的作用；

②各位教師們積極踴躍參賽，最后共有6名教師遞交所制作的課件參加了本次比賽。每位參賽教師認真精心制作課件，無論是課件的設計，還是教學知識環(huán)節(jié)設置，都取得了令人比較滿意的教學效果。盡管每個人的水平不一樣，但參賽的積極態(tài)度是一樣的，這也是以后我們教育教學活動應大力提倡和發(fā)揚的。

二、大賽評比

針對上交的課件作品，本次評比活動分為技術性和藝術性、教育性和科學性兩部分進行。技術性和藝術性部分主要評委由我校對計算機操作、課件制作、美術等方面較熟悉的老師組成，對課件作品的制作技術、操作性、可移植性、美感等方面進行評審后百分制打分，乘以70%納入總成績；教育性和科學性部分主要評委由我校教研組長組成，對課件作品的知識合理性、準確性及教學可行性進行評審后百分制打分，乘以30%納入總成績；綜合兩部 第1頁，共4頁

分的成績及總成績，評選出本次課件制作大賽的獲獎結果：

一等獎：1名二等獎：2名三等獎：3名

三、總結分析

1、優(yōu)點 ：絕大部分教師能夠?qū)⑽淖?、聲音、圖像、動畫、視頻及其

交互控制組合起來進行知識的表達，部分教師的課件具有豐富的表現(xiàn)力，給學生提供一個輕松、豐富的學習氛圍。在音樂的帶領下，在動畫的生動形象的演示下，在多姿多彩的圖片展示下，學生猶如身臨其境，使課件起到了形象、直觀、激發(fā)興趣的作用；在多媒體教學中，所選取的材料，都和教學內(nèi)容密切關聯(lián)，突出了教學內(nèi)容的重難點，集中醒目。操作運用方面：均能熟悉操作程序，調(diào)試運用自如，顯示出較扎實的現(xiàn)代信息技術基礎。

2、不足：

圖片、文字進入的聲音大，易分散學生注意力；音頻、視頻的引入過多，易沖淡重點；課件代替了板書，課件變成讓書本搬家，屏幕變成電子黑板；內(nèi)容太多，放映速度快，界面頻繁切換，影響了記憶的速度，大部分學生反映連筆記都來不及記，對所學內(nèi)容印象不深，從而使教學效果銳減；有的課件文字字體過小，有的課件文字與背景色對比度太小，后面的同學看不清等。

3、建議：

（1）多媒體課件便是幫助教師展現(xiàn)風格最好的工具，因此多媒體課件

要體現(xiàn)出自己的風格，使主講人、主講課題、課件這三者之間的風格融合在一起。我們提倡教師對課件進行二次開發(fā)，把網(wǎng)上優(yōu)秀的資源拿來為我所用，但我們更提倡我們教師自己制作出具有自己鮮明風格的優(yōu)秀課件來。

（2）數(shù)量宜少不宜多。圖片太多，容易沖淡知識；文字太多，影響學

生記錄。

（3）色彩對比要鮮明。底色和文字顏色反差大一些，利于保護視力。

（4）慎用聽覺、視覺沖擊。如果想完成教學目標，最好不要分散學生的注意力。

（5）好的多媒體課件應把圖片、動畫、聲音、視頻等有機的結合起來，從而使其超文本功能、交互功能、網(wǎng)絡功能的優(yōu)勢得到充分的體現(xiàn)；另外操作技術也應精益求精，爭取操作環(huán)節(jié)上別出錯。

因此，多媒體什么時候該用？應該用多少篇幅的文字……這些問題是值得教師與學生一起探究的……不管怎么說，這次競賽活動，對我校教師教學手段、教學方法的改革和創(chuàng)新必將產(chǎn)生深遠的影響；我們有理由相信，在不久的將來，包括多媒體技術在內(nèi)的現(xiàn)代教育技術必將為更多的教師所掌握、所運用；其在優(yōu)化教學過程、提高教學質(zhì)量方面所發(fā)揮的作用必將為大家所矚目！

和平中學教導處

附：

獲獎名單：

一等獎：許彩霞

二等獎：張永江（理化組）張朝霞（英語組）

三等獎：劉巖山（語文組）劉淑猛（理化組）陳浩禮（數(shù)學組）{語文組}

第三篇：多媒體課件制作大賽總結

多媒體課件制作大賽總結

活動回顧：經(jīng)過大家的共同努力，科技節(jié)多媒體課件制作大賽于4月10日圓滿結束。全體教師積極參與了活動過程，策劃、初賽、決賽，為活動貢獻自己的力量。

活動亮點：本次參賽作品采用的開發(fā)軟件品種較多，有PowerPoint、Flash、Authorware，技術含量較高，課件中插入了大量的圖片、flash動畫、音樂、視頻等。

參賽選手都用心制作課件，合理的文本圖像布局生動形象動畫插入，體現(xiàn)了我校教師扎實的ppt制作基礎。在此次比賽上，選手們認真仔細地向在場觀眾演示他們精心設計的作品，有精美的圖片，生動形象的視頻匯聚而成的flash、Authorware和PPT。舞臺上選手們各顯才華，將作品演示得淋漓盡致，一致得到評委的好評。

一、次此活動的突出特點：

1、重視程度普遍提高，自比賽活動的通知下發(fā)后，所有任課教師都比較重視，積極參加課件制作比賽。

２、技術水平有所提高：課件制作是一項十分麻煩的工作，費時費力，并且需要較高的計算機操作水平，此次課件比賽過程中，大多數(shù)老師都能夠使用flash軟件,如劉鳳杰老師設計制作的《一個小村莊的故事》、周麗紅老師設計制作的《秋天的雨》、謝艷來老師設計制作的《紙牌的游戲》。有的老師課件大賽軟件制作，精心設計出了符合“教學大綱”要求，適應課堂教學需要的課件，如張鶴老師設計制作的《開天辟地》、潘英老師設計制作的《平移》、孟雨蘭老師設計制作的《香港之夜》。有的老師課件制作精美、演示生動，充分展示了多媒體課件在課堂教學的特點和優(yōu)勢，能激發(fā)學生的學習興趣,提高課堂教學質(zhì)量。如尤建哲老師設計制作的《what time is it》、安紅玲老師設計制作的《瑤族舞曲》、張一嵐老師設計制作的《日食和月食》等。

３、參賽面廣，課件數(shù)量較多

我們看到了全體教師開展多媒體課堂教學的熱情。

二、課件制作中存在的主要問題

盡管這次比賽活動取得了較好的成績，但是，也還存在不少問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一是部分教師的課件仍然使用演示文稿制作，設計粗糙，效果較差，不能充分發(fā)揮多媒體課件在課堂教學中應有的作用，課件僅替代了板書。

二是一些教師的課件雖然在幻燈片中插入了視頻和音頻文件，致使課件無法正常運行，影響了課件的評選。

三是部分教師制作的課件只追求外觀美，忽視了課件的可操作性，自已創(chuàng)意的東西太少，引用的素材太多，沖淡了課件的使用效果，有些課件太大而且通用不強，有些課件對幫助學生理解教材的重，難點沒有什么作用，交互按鈕不明確，可操作性較差。四是一部分教師上交的課件純屬抄襲或網(wǎng)上下載，沒有自己的創(chuàng)意，在此次評選中一律不予評獎。

三、對今后課件制作的幾點建議

下面，我就針對以上存在的問題，談談個人的看法，共大家參考。

1、設計教學課件，要注意精選教學內(nèi)容

有好劇本，才能拍出好的電影來，同樣，也只有好有教學內(nèi)容，才設計制作出優(yōu)秀的教學課件，因而，在設計制作課件時，一定要精選教學內(nèi)容，針對教學內(nèi)容中的重、難點部分來設計課件，通過課件的演示，使教學中難以用語言表達的內(nèi)容，通過課件的視聽效果，展示給學生，從而幫助學生理解和掌握知識，提高教學效果。

2、制作的課件一定要具有交互性

只有交互式的課件，才能實現(xiàn)教學信息的及時反饋，否則的話，課件只能起到板書的作用。在交互式課件制作中，各種交互按鈕指向要明確，操作要方便，便于大多數(shù)人能利用你的課件。在這次參加比賽的課件中，有些課件盡管有交互，但是交互按鈕不明顯，有些按鈕是隱藏的，這就給別人使用課件帶來了困難，這樣的課件就缺乏通用性。

3、制作課件切忌素材堆積

設計制作課件，要結合教學內(nèi)容，充分發(fā)揮自已的想象力和創(chuàng)造性，恰當運用課件素材，為突出教學重難點知識發(fā)揮作用，切莫為了講求課件的華麗，而使用大量的素材，從而造成素材的堆積，這樣的課件絕對不是好課件。

總之，這次多媒體課件制作比賽活動，在校領導的重視下，通過廣大教師的積極參與，圓滿結束了，希望廣大教師，要繼續(xù)努力學習現(xiàn)代信息技術，不斷提高計算機操作能力，在以后的比賽活動中設計制作出更多、更好的課件，爭取賽出更好的成績。

第四篇：多媒體課件制作大賽總結

和平中學多媒體課件

制作大賽總結

由我校教導處承辦和平中學多媒體課件制作大賽活動，在經(jīng)歷了前期的宣傳、中期的課余制作和收集、后期的組織評比三個階段后，已于四月底順利結束，經(jīng)過評委會成員的認真評判和細致反饋，經(jīng)過評委的充分探討，對本次多媒體課件制作大賽作總結如下：

一、組織準備

①這次活動得到學校領導的大力支持，得到了學校各方面的幫助、配合，受到各年級組、教研組、學科組和各位教師的重視和關注。各教研組在賽前都進行了認真的宣傳動員，充分的發(fā)揮了教研組的作用；

②各位教師們積極踴躍參賽，最后共有6名教師遞交所制作的課件參加了本次比賽。每位參賽教師認真精心制作課件，無論是課件的設計，還是教學知識環(huán)節(jié)設置，都取得了令人比較滿意的教學效果。盡管每個人的水平不一樣，但參賽的積極態(tài)度是一樣的，這也是以后我們教育教學活動應大力提倡和發(fā)揚的。

二、大賽評比

針對上交的課件作品，本次評比活動分為技術性和藝術性、教育性和科學性兩部分進行。技術性和藝術性部分主要評委由我校對計算機操作、課件制作、美術等方面較熟悉的老師組成，對課件作品的制作技術、操作性、可移植性、美感等方面進行評審后百分制打分，乘以70%納入總成績；教育性和科學性部分主要評委由我校教研組長組成，對課件作品的知識合理性、準確性及教學可行性進行評審后百分制打分，乘以30%納入總成績；綜合兩部 第1頁，共4頁

分的成績及總成績，評選出本次課件制作大賽的獲獎結果：

一等獎：1名 二等獎：2名 三等獎：3名

三、總結分析

1、優(yōu)點 ：絕大部分教師能夠?qū)⑽淖?、聲音、圖像、動畫、視頻及其交互控制組合起來進行知識的表達，部分教師的課件具有豐富的表現(xiàn)力，給學生提供一個輕松、豐富的學習氛圍。在音樂的帶領下，在動畫的生動形象的演示下，在多姿多彩的圖片展示下，學生猶如身臨其境，使課件起到了形象、直觀、激發(fā)興趣的作用；在多媒體教學中，所選取的材料，都和教學內(nèi)容密切關聯(lián)，突出了教學內(nèi)容的重難點，集中醒目。操作運用方面：均能熟悉操作程序，調(diào)試運用自如，顯示出較扎實的現(xiàn)代信息技術基礎。

2、不足：

圖片、文字進入的聲音大，易分散學生注意力；音頻、視頻的引入過多，易沖淡重點；課件代替了板書，課件變成讓書本搬家，屏幕變成電子黑板；內(nèi)容太多，放映速度快，界面頻繁切換，影響了記憶的速度，大部分學生反映連筆記都來不及記，對所學內(nèi)容印象不深，從而使教學效果銳減；有的課件文字字體過小，有的課件文字與背景色對比度太小，后面的同學看不清等。

3、建議：

（1）多媒體課件便是幫助教師展現(xiàn)風格最好的工具，因此多媒體課件要體現(xiàn)出自己的風格，使主講人、主講課題、課件這三者之間的風格融合在一起。我們提倡教師對課件進行二次開發(fā)，把網(wǎng)上優(yōu)秀的資源拿來為我所用，但我們更提倡我們教師自己制作出具有自己鮮明風格的優(yōu)秀課件來。

（2）數(shù)量宜少不宜多。圖片太多，容易沖淡知識；文字太多，影響學生記錄。

第2頁，共4頁

（3）色彩對比要鮮明。底色和文字顏色反差大一些，利于保護視力。（4）慎用聽覺、視覺沖擊。如果想完成教學目標，最好不要分散學生的注意力。

（5）好的多媒體課件應把圖片、動畫、聲音、視頻等有機的結合起來，從而使其超文本功能、交互功能、網(wǎng)絡功能的優(yōu)勢得到充分的體現(xiàn)；另外操作技術也應精益求精，爭取操作環(huán)節(jié)上別出錯。

因此，多媒體什么時候該用？應該用多少篇幅的文字……這些問題是值得教師與學生一起探究的……不管怎么說，這次競賽活動，對我校教師教學手段、教學方法的改革和創(chuàng)新必將產(chǎn)生深遠的影響；我們有理由相信，在不久的將來，包括多媒體技術在內(nèi)的現(xiàn)代教育技術必將為更多的教師所掌握、所運用；其在優(yōu)化教學過程、提高教學質(zhì)量方面所發(fā)揮的作用必將為大家所矚目！

和平中學教導處

第3頁，共4頁

附：

獲獎名單：

一等獎：許彩霞二等獎：張永江（理化組）張朝霞（英語組）三等獎：劉巖山（語文組）劉淑猛（理化組）陳浩禮（數(shù)學組）{語文組}

第4頁，共4頁

第五篇：多媒體課件制作大賽總結(完)

多媒體課件制作大賽總結

活動回顧：經(jīng)過大家的共同努力，科技節(jié)多媒體課件制作大賽于5月21日圓滿結束。我們宣傳部積極參與了活動過程，策劃、初賽、決賽，為活動貢獻自己的力量。

活動亮點：本次參賽作品采用的開發(fā)軟件品種較多，有PowerPoint、Flash、Authorware，技術含量較高，課件中插入了大量的圖片、flash動畫、音樂、視頻等。

活動總結：本次活動，我們宣傳部協(xié)助技術部開展科技節(jié)多媒體課件制作大賽，并派出干事參加師范生綜合技能大賽策劃，做了大量的工作，包括出大小海報、書寫邀請函、打印榮譽證書、布置會場、書寫獎狀等。這次的會場布置改用卡紙、彩帶裝飾講學廳大門，新穎別致，周圍用氣球環(huán)繞，為會場增添了熱鬧氣氛，受到師兄師姐們的一致好評。這次工作分配得當，在缺人手的情況下依然提前布置好會場。

但是在工作中，我們還存在一些不足之處。本次活動前期預備工作做得不夠好，由于通知不夠到位，部分必備的物品沒有準備好，還好活動當天，我們能靈活應變，使活動順利進行。

多媒體設計大賽是一項面向非畢業(yè)班的同學科技活動。學生可以自由制作多媒體課件等多種類型的多媒體設計作品。制作軟件可以自由選擇，要體現(xiàn)“多媒體”的各種特性，體現(xiàn)作者創(chuàng)意與個性，有實用功能，界面美觀。

此次競賽分為初賽與決賽兩個部分。5月17日中午在電腦教室舉行初賽。參賽選手都用心制作課件，合理的文本圖像布局生動形象動畫插入，體現(xiàn)了我院學生扎實的ppt制作基礎。5月21日在電腦教室舉行多媒體課件設計大賽決賽活動。

在此次比賽上，選手們認真仔細地向在場觀眾演示他們精心設計的作品，有精美的圖片，生動形象的視頻匯聚而成的flash、Authorware和PPT。舞臺上選手們各顯才華，將作品演示得淋漓盡致，一致得到評委的好評。

此次比賽為選手們提供了一個展現(xiàn)才華能力的平臺，展現(xiàn)了我院學生課件設計的高超水平。到此，我院科技文化節(jié)圓滿落下帷幕。總的來說，本次多媒體課件制作大賽舉辦得很成功。