第一篇：二十年做班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(張啟好)

二十年做班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

樅陽(yáng)中心學(xué)校

張啟好

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

大家好！今天很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)向大家報(bào)告我的工作，交流我作為班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，希望大家批評(píng)指正。

到今年8月，我已經(jīng)工作在小學(xué)教育一線整整20年了。這20年來(lái)，我秉承“捧著一顆心來(lái)，不帶班根草去”的信念，默默扎根于樅陽(yáng)基礎(chǔ)教育，我為自己熱愛(ài)的小學(xué)教育，傾注了我全部的熱情和心血。1994年我畢業(yè)于安慶師范學(xué)校，同學(xué)們?cè)陔x別的時(shí)候，寫(xiě)了4個(gè)字“甘為人梯”，此四字，讓我終身難忘。從教二十多年來(lái)我一直遵循著“甘為人梯”這個(gè)崇尚的教育理念，竭盡全力地工作，我為我的學(xué)生們奉獻(xiàn)了我一生中最為美好的時(shí)光。多年以來(lái)，我從事一線教學(xué)，從事班主任工作，我也感到過(guò)艱辛，但學(xué)生們也讓我體會(huì)到了為人師長(zhǎng)的快樂(lè)。下面我就談一談做班主任感受最深的幾點(diǎn)體會(huì)，與大家切磋。

一、用愛(ài)心啟動(dòng)心靈

在教育界很盛行的話，比如“愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，也是最有效的催化劑。”“教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)勝過(guò)千萬(wàn)次的說(shuō)教”，然而真正的營(yíng)造一方生命情感氛圍，讓學(xué)生精神舒暢地品味生活，其實(shí)并非容易。我堅(jiān)持用愛(ài)和包容，贏得了我的學(xué)生的信任。

在班主任工作實(shí)踐中，我堅(jiān)信：只有捧著一顆愛(ài)心，才會(huì)有愛(ài)的奉獻(xiàn)，才能干好自己所愛(ài)的事業(yè)和工作。每個(gè)有學(xué)生到校的日子，我總是早早的來(lái)到教室，跟學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，引導(dǎo)他們做有意義的事；了解每一個(gè)孩子的變化。當(dāng)學(xué)生作業(yè)拖拉時(shí)，我會(huì)拍拍他的肩說(shuō)“孩子，下一次及時(shí)完成。”當(dāng)孩子淘氣時(shí)，我會(huì)認(rèn)為他們是天真。漸漸地，學(xué)生越來(lái)越喜歡圍我的身邊，嘰嘰喳喳講個(gè)不停，身體不舒服了，和同學(xué)鬧矛盾了，學(xué)生都樂(lè)意來(lái)告訴我。當(dāng)他們的生活、學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，我總是竭盡全力地關(guān)心他們、幫助他們。

我班有一個(gè)叫許旸的學(xué)生，他學(xué)習(xí)很不好，還經(jīng)常在班里搗亂，經(jīng)過(guò)多次批評(píng)教育，都不見(jiàn)效，經(jīng)過(guò)了解得知，他的父親很少回家，根本不管他的生活、學(xué)習(xí)，母親既要上班又要照顧他，有一次這位母親面對(duì)我流淚啦，真是苦不堪言，孩子整天在失去父愛(ài)的環(huán)境中生活著。面對(duì)他，一種強(qiáng)大的責(zé)任感讓我下定決心：我得幫幫他，千萬(wàn)不能讓他失去自信。從此每天下午放學(xué)后，我給他輔導(dǎo)，有時(shí)我讓同學(xué)們幫助他。平日里，我用一切可能的機(jī)會(huì)接觸他，給他關(guān)懷。漸漸地，這位同學(xué)不再違反紀(jì)律，學(xué)習(xí)也有了較大進(jìn)步。不知有多少學(xué)生在我的幫助下慢改變著自己，成績(jī)一天比一天好，家長(zhǎng)也為此感嘆不已！我知道：是愛(ài)，感化著他，是愛(ài)，促使他不斷進(jìn)步。愛(ài)并不一定用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，但他是世界上最動(dòng)人的語(yǔ)言。這就是愛(ài)的教育，教育的確是一門(mén)綜合藝術(shù)，但歸根到底，他是一門(mén)愛(ài)心的藝術(shù)。

二、以身作則，為人師表。

有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒；做到和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無(wú)聲，班主任工作就會(huì)做得更好。

我最深的體會(huì)是，教師先須好好檢點(diǎn)自己，教師應(yīng)該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒(méi)有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督。因此，我在班級(jí)制定的紀(jì)律要求學(xué)生做到的，作為班主任我自已必定首先做到；要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做?？鬃釉f(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行?！?因此，我要求學(xué)生做到的不遲到，不早退，不曠課等，我自己先做到。我要求值日生每天提早到校，我就比他們更早到達(dá)學(xué)校，站在課室門(mén)口，等學(xué)生的到來(lái)，學(xué)生親眼目睹，久而久之，學(xué)生他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了；無(wú)形中，學(xué)生會(huì)以老師為榜樣，堅(jiān)持早到校，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如滴滴甘露，潤(rùn)物無(wú)聲。我平時(shí)還經(jīng)常與各科任教師交換意見(jiàn)，及時(shí)了解、掌握班上的動(dòng)態(tài)，杜絕不良之風(fēng)，雖然自己是辛苦些，但一份辛勞，一份收獲。班風(fēng)正了，班級(jí)的學(xué)風(fēng)濃了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。

三、人文管理、加強(qiáng)班級(jí)凝聚力

良好的班集體，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的沃土。管好班級(jí)不是易事，使學(xué)生成為團(tuán)結(jié)向上的集體更不容易。特別這學(xué)期學(xué)生來(lái)源又參差不齊，管理難度加大。首先，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的管理環(huán)境，讓學(xué)生做班級(jí)的主人。為創(chuàng)建一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)上進(jìn)，有強(qiáng)大凝聚力的班集體。

我在多所學(xué)校工作過(guò)，在我所有工作過(guò)的學(xué)校，我積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，組織好各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。比如，我班的跳繩活動(dòng)、早操隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)；六一兒童節(jié)精心排練的文娛活動(dòng)等等。無(wú)不浸透著我和各位老師的智慧和汗水。我覺(jué)得這些活動(dòng)都是發(fā)現(xiàn)學(xué)生、鍛煉學(xué)生提高審美能力、表達(dá)能力、提高團(tuán)結(jié)合作能力的良好契機(jī)，使我們班擁有了和諧團(tuán)結(jié)積極向上的正氣。從小事做起，嚴(yán)抓養(yǎng)成教育。我曾在班上認(rèn)真組織“良好行為從我做起”的主題班會(huì)，我們對(duì)學(xué)生提出啦實(shí)實(shí)在在的要求：從眼前的一言一行做起，包括不在樓道內(nèi)喧嘩、跑跳；從上課專(zhuān)心聽(tīng)講做起；從認(rèn)真完成作業(yè)做起。

我曾在班上開(kāi)展“讓心靈沐浴書(shū)香，讓童心文采飛揚(yáng)”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，以讀促寫(xiě)，以讀優(yōu)寫(xiě)，讀寫(xiě)結(jié)合，提高學(xué)生的閱讀能力寫(xiě)作能力。并在班內(nèi)成立小記者站，讓學(xué)生記錄身邊的人和事，隨事而記、隨感而發(fā)，培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，激發(fā)孩子的寫(xiě)作興趣。這樣學(xué)生在讀書(shū)、寫(xiě)作、采訪活動(dòng)中培養(yǎng)了良好的個(gè)性和品質(zhì)使他們擁有了積極快樂(lè)的人生。

四、包容、寬容

包容和寬容，是為人師表的必須的品質(zhì)。同時(shí)包容、寬容也是一種胸懷。以我對(duì)自己的評(píng)價(jià)，我感覺(jué)我是個(gè)對(duì)學(xué)生比較寬容的老師。因?yàn)閷W(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)我不會(huì)兇巴巴抓住學(xué)生的小錯(cuò)誤不放，而是諄諄教導(dǎo)他，用真情、用愛(ài)心感化他，寬容他。我相信長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，一定會(huì)給他人一種無(wú)形的力量。

比如說(shuō)，我曾經(jīng)有一位學(xué)生金陽(yáng)。那是一個(gè)周一的下午，恰逢我站在樓道值班，預(yù)備鈴響后，我班的金陽(yáng)不知什么時(shí)候站到我面前，他笑著對(duì)我說(shuō)：“老師，你拿個(gè)東西吧！”我想：“會(huì)是什么讓我拿呢？”我好奇的伸出了手，沒(méi)曾想，竟然是一只活生生的藍(lán)顏色的小雞出現(xiàn)在我的面前，我沒(méi)有來(lái)的及問(wèn)他什么，他就回教室了。就這樣，我臨時(shí)成了小雞的主人。接下來(lái)麻煩的事情出現(xiàn)啦，也許是它沒(méi)有伙伴的緣故，也許是它害冷，小雞在辦公室里老是不停地叫。這還了得，不僅影響了我們辦公，而且用我同事的話說(shuō)“把我們的心都叫?碎?了”?？墒俏覀冇植荒懿还芩：髞?lái)我們發(fā)現(xiàn)，只要用手捂住，小雞就不叫了，看來(lái)它不停地叫主要是害冷的緣故。于是我們幾個(gè)老師輪流看護(hù)這只孤獨(dú)的小雞，誰(shuí)沒(méi)課誰(shuí)就一只手捂小雞，一只手看作業(yè)。就這樣，終于挨到放學(xué)啦！可是，等我們送走學(xué)生后，大家驚奇地發(fā)現(xiàn)：小雞竟然不易而飛啦！我想：“我們辛辛苦苦看護(hù)了整個(gè)下午，是誰(shuí)沒(méi)說(shuō)一聲把它拿走了呢？”我馬上想到：“可能是金陽(yáng)。”我又想：“如果是他拿走了，他喜愛(ài)小動(dòng)物是沒(méi)錯(cuò)的，可是他沒(méi)和老師說(shuō)一聲這就太沒(méi)禮貌了。”第二天到校后，我問(wèn)起這件事，他說(shuō)是他拿了。我說(shuō)：“你怎么會(huì)把小雞拿到學(xué)校里來(lái)呢！”他說(shuō)是別人塞給他的。我說(shuō)：“你喜歡，想拿走，要告訴老師一聲呀！你不吱聲就拿走太沒(méi)禮貌了吧！這是做人的問(wèn)題。況且我們還惦記著這可憐的小雞到哪里去了呢！”按理說(shuō)，金陽(yáng)昨天的行為確實(shí)不太好，把小動(dòng)物拿到學(xué)校，又讓老師給看了一下午小雞，沒(méi)和老師打個(gè)招呼就把它拿走了，對(duì)老師太不尊重啦！我真是越想越生氣，但我當(dāng)時(shí)極力克制自己的情緒。我說(shuō)：“你是個(gè)孩子，我知道你喜歡小動(dòng)物，老師可以理解、原諒你，因?yàn)槊總€(gè)人都是在不斷犯錯(cuò)誤中長(zhǎng)大的，但以后可不能到學(xué)校玩小動(dòng)物啦！” 他滿(mǎn)臉愧色地點(diǎn)頭表示贊同我的看法。接下來(lái)的日子，我發(fā)現(xiàn)：平時(shí)活潑好動(dòng)的金陽(yáng)像變了個(gè)人似的，作業(yè)及時(shí)了，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真了，上課專(zhuān)心聽(tīng)講了。再也不是我眼中那個(gè)調(diào)皮學(xué)生了。我想：也許那件事之后，他把我當(dāng)成他的知心朋友了吧！沒(méi)想到這點(diǎn)小小的寬容竟然給了他如此的力量。

實(shí)際上，一件小事處理的好壞，有可能影響孩子的一生?，F(xiàn)在站在講臺(tái)上的我們，也許想得更多的是如何去教好我們的孩子們，從我們的立場(chǎng)出發(fā)告訴他們那樣做不對(duì)，應(yīng)該這樣。但學(xué)生總是喜歡逃離我們的視線，愛(ài)和我們玩捉迷藏。讓我們也蹲下身來(lái)，從孩子的角度出發(fā)思考，多點(diǎn)體諒學(xué)生，將心比心替他們想想，這個(gè)時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子的某些錯(cuò)誤是正常的，可以理解、原諒的，因?yàn)檫@是成長(zhǎng)的錯(cuò)誤。當(dāng)我們對(duì)孩子多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)耐心后，營(yíng)造出一種和諧的學(xué)習(xí)氛圍，那我們老師工作起來(lái)也就快樂(lè)多了。

做個(gè)寬容的老師，我體會(huì)很多，寬容，讓我體會(huì)了人生。

五、密切配合，家長(zhǎng)學(xué)校一體化。

這些年來(lái)，我非常重視與家長(zhǎng)的溝通，坦誠(chéng)相待，使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，平時(shí)常同家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，在家訪時(shí)盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。我直接從家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題作為切入點(diǎn)，幾乎所有家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)，我便從家長(zhǎng)最關(guān)心的學(xué)習(xí)問(wèn)題談起，幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校老師教育好孩子。這樣就為班主任更好地了解學(xué)生作好了更充分的準(zhǔn)備，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、家庭互相聯(lián)系。家長(zhǎng)的認(rèn)可就是一股強(qiáng)大的動(dòng)力，始終在鼓勵(lì)著我。

班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名班主任，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還有不足，在今后，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒(méi)有最好，也一定會(huì)更好！

最后，謝謝大家。

第二篇：張懷濤班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

班主任培訓(xùn)反思總結(jié)

通過(guò)參加班主任培訓(xùn)，使我受益非淺，現(xiàn)結(jié)合自己的實(shí)際工作，把自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)總?cè)缦拢?/p>

一、小學(xué)生重要的是良好習(xí)慣的養(yǎng)成低年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散.我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律.利用晨會(huì)課,思品課,班隊(duì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣.在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,認(rèn)真作業(yè),下課好好休息,講文明,講禮貌的好習(xí)慣.二、真心愛(ài)護(hù)學(xué)生

作為一名教師,我愛(ài)班上的優(yōu)等生,也愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生.在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì);在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,教他們自己整理學(xué)習(xí)用品,提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,天氣變化了提醒他們?cè)鰷p衣服;大掃除,和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈;班隊(duì)課帶他們走出校門(mén)進(jìn)一步了解東山的特產(chǎn),文化……我像媽媽一樣關(guān)心,愛(ài)護(hù)他們.三、制定合適的班級(jí)管理制度和奮斗目標(biāo)

有目標(biāo)才有動(dòng)力,我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,在開(kāi)學(xué)初與全班同學(xué)共同擬定班級(jí)公約,讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗾谂^斗的目標(biāo)是什么,增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力, 然后,讓每一個(gè)學(xué)生自己擬定個(gè)人目標(biāo),將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己.[3edu教育網(wǎng),完全免費(fèi)]

四、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的.所以我都慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,這樣班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松.干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,我首先幫助小干部樹(shù)立威信,然后鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,另外培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性,紀(jì)律性和進(jìn)取心.五、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)工作

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益.因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練.晨會(huì)課,思品課,班隊(duì)課都是強(qiáng)化訓(xùn)練的主陣地,通過(guò)訓(xùn)練讓每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出良好的班風(fēng)班貌.在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺(jué)得日子過(guò)得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開(kāi)心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己.

第三篇：學(xué)校門(mén)衛(wèi)合同(張啟好)

學(xué)校門(mén)衛(wèi)合同

甲方:樅陽(yáng)縣樅陽(yáng)小學(xué)

乙方:寶麗凈保潔服務(wù)有限公司

一、樅陽(yáng)縣樅陽(yáng)小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)根據(jù)實(shí)際需要，決定將學(xué)校門(mén)衛(wèi)管理工作委托給寶麗凈保潔服務(wù)有限公司(以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方)。為明確雙方的權(quán)利與義務(wù)，增強(qiáng)各自工作的針對(duì)性和責(zé)任心，本著雙方自愿、公平、公正的原則，簽定如下合同。

二、甲方責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)

1、對(duì)校園內(nèi)的一切公共設(shè)施、設(shè)備享有所有權(quán)，并對(duì)所有資產(chǎn)有保護(hù)、使用和監(jiān)督權(quán)。

2、合同簽訂之日起甲方保證每月定時(shí)支付乙方勞務(wù)費(fèi)2140元(人民幣大寫(xiě)：貳仟壹佰肆拾元整)。

3、甲方將根據(jù)合同責(zé)任要求乙方嚴(yán)格遵守《門(mén)衛(wèi)崗位職責(zé)》。

4、甲方有權(quán)對(duì)乙方的工作進(jìn)行指導(dǎo)和提出建議。

三、乙方責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)

1、乙方應(yīng)嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，實(shí)行24小時(shí)值班制度，特殊情況甲方須提前通知乙方，乙方服從安排。

2、認(rèn)真落實(shí)崗位責(zé)任制，做好校園內(nèi)及周邊安全防范工作。按學(xué)校作息時(shí)間和要求，按時(shí)開(kāi)關(guān)學(xué)校大門(mén)、教學(xué)樓樓道門(mén)、學(xué)校教學(xué)樓水電程控系統(tǒng)。放學(xué)后，注意檢查教學(xué)樓的水電，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

3、負(fù)責(zé)督促學(xué)生安全歸入校門(mén)。建立健全值班登記制度，嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人 員和無(wú)關(guān)人員進(jìn)入校園。教學(xué)期間，沒(méi)有班主任親筆簽名的假條，不得放任何學(xué)生出校門(mén)。

4、嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員和機(jī)動(dòng)車(chē)輛進(jìn)入學(xué)生活動(dòng)區(qū)域，嚴(yán)禁將非教學(xué)用的危險(xiǎn)品和管制刀具帶入校園。雙休日(節(jié)假日)，不對(duì)外開(kāi)放校園，嚴(yán)禁爬圍墻、鐵門(mén)進(jìn)入校園:

5、上、下午放學(xué)時(shí)，不允許任何學(xué)生家長(zhǎng)騎車(chē)進(jìn)校，并維護(hù)好放學(xué)學(xué)生疏散秩序。

同時(shí)對(duì)校門(mén)口停放的各種車(chē)輛(自行車(chē)、電瓶車(chē)、摩托車(chē)、汽車(chē)等)嚴(yán)加管理，確保校門(mén)暢通。

6、乙方實(shí)行門(mén)前三包(北門(mén)和南門(mén)〉并負(fù)責(zé)除學(xué)生環(huán)境衛(wèi)生區(qū)以外的所有環(huán)境區(qū)域衛(wèi)生(學(xué)生環(huán)境衛(wèi)生區(qū)要保潔)：

①辦公樓:每天7: 00以前，清掃北樓五、六層樓道，并將校長(zhǎng)室、校會(huì)議室抹干凈，地面拖干凈，垃圾筒整潔、無(wú)垃圾。及時(shí)燒好校長(zhǎng)室和會(huì)議室開(kāi)水，保證室內(nèi)清潔。

②南、北樓廁所:做到廁所內(nèi)無(wú)異昧、無(wú)殘留，墻壁、便池、水池、地面等瓷片光潔、無(wú)污漬:水池內(nèi)無(wú)雜物，瓷磚光亮。

③按時(shí)打掃南北教學(xué)樓一樓門(mén)廳及兩側(cè)晴雨室活動(dòng)廳、一樓兩側(cè)樓道，保持環(huán)境衛(wèi)生清潔、整齊。

④南北樓廁所周?chē)l(wèi)生死角，每周清理一次。

⑤凡學(xué)生不在校期間，如節(jié)假日等，乙方承擔(dān)全校的清潔任務(wù)(含南北教學(xué)樓走廊、樓道和廁所內(nèi))，保證校園整潔，美觀。

⑥垃圾桶每天清理，及時(shí)清空，保持清潔。

7、未經(jīng)甲方同意，乙方不得將管理服務(wù)工作和責(zé)任移交給另一方。

8、乙方按照合同服從甲方的指導(dǎo)安排，接受甲方的檢查、監(jiān)督和意見(jiàn)并保存詳細(xì)的管理服務(wù)檔案資料。

9、門(mén)衛(wèi)的工資、社保、醫(yī)保、人身意外傷害等保險(xiǎn)由乙方負(fù)責(zé)。

10、如遇惡劣異常天氣，乙方有義務(wù)配合甲方，保證教育教學(xué)正常進(jìn)行。

四、合同期限

本合同自2014年3月1日起至2015年2月28日止，有效期為壹年。

五、違約責(zé)任:

1、乙方違反合同所規(guī)定的內(nèi)容，而未達(dá)到甲方規(guī)定的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，或多數(shù)師生、員工反映不滿(mǎn)乙方的管理服務(wù)工作，甲方有權(quán)要求乙方限期改正，如逾期不改，甲方有權(quán)終止合同，另行安排其它管理服務(wù)機(jī)構(gòu)替代，給甲方造成的經(jīng)濟(jì)損失，乙方應(yīng)給予賠償。

2、甲乙雙方必須嚴(yán)格按照合同行事，若因任何一方的工作責(zé)任，造成對(duì)方損失，對(duì)方有權(quán)終止合同并要求賠償損失。

六、其它事項(xiàng)

1、合同到期，根據(jù)需要和雙方自愿原則，續(xù)簽合同。合同不再續(xù)簽時(shí)，乙方必須從南北門(mén)衛(wèi)室及時(shí)搬走。

2、本合同一式二份雙方簽字后生效。

3、本合同未盡事宜由雙方協(xié)商解決，并以書(shū)面形式簽訂補(bǔ)充協(xié)議，補(bǔ)充協(xié)議與本合同具有同等法律效力。

備注：甲方每月另付給乙方清掃洗潔工具、清洗劑、勞動(dòng)服等計(jì)幣：960元。

甲方負(fù)責(zé)人（簽章）：乙方負(fù)責(zé)人（簽章）：

2014年3月1日2014年3月1日

第四篇：樅陽(yáng)小學(xué)校委會(huì)議紀(jì)要(張啟好)

樅陽(yáng)小學(xué)校委會(huì)議紀(jì)要

時(shí)間：2013年9月13日下午第三節(jié)課 地點(diǎn)：校六樓會(huì)議室

參會(huì)人員：全體校委成員（共16位）主持人：張啟好校長(zhǎng) 考勤人：張耀武主任 記錄人：陳曉明主任

會(huì)議議程：

一、規(guī)范辦學(xué)行為：

1、校園安全工作：安全工作是學(xué)校的首要工作，不可掉以輕心、麻痹大意。9月11日下午第二節(jié)課，我們?cè)诙喙δ芙淌覍?zhuān)門(mén)召開(kāi)了新學(xué)期第一次班主任工作會(huì)議。為了確保學(xué)校安全工作落到實(shí)處，使各項(xiàng)工作得以正常開(kāi)展，創(chuàng)建“平安年級(jí)（班級(jí)）”，創(chuàng)建“平安校園”，根據(jù)縣教育局和中心校的要求，將安全工作分工落實(shí)到人，做到“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“分工負(fù)責(zé)，相互配合，共同完成”的原則，我校特與各年級(jí)（班級(jí)）分管領(lǐng)導(dǎo)、組長(zhǎng)、班主任、課任老師簽訂學(xué)校安全管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)。班主任與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任狀，如因家長(zhǎng)安全教育不得力，學(xué)生不遵守學(xué)校安全規(guī)章制度，造成學(xué)生安全事故的，其責(zé)任由學(xué)生家長(zhǎng)自負(fù)，與學(xué)校及班主任無(wú)關(guān)。全體教師要切實(shí)做好安全工作的宣傳教育，做到天天有人抓、月月有人講，將安全意識(shí)貫穿始終，確保萬(wàn)無(wú)一失。每一位班主任和課任老師都必須要時(shí)刻牢記和樹(shù)立“校園安全，責(zé)任重于泰山”的憂(yōu)患意識(shí)、大局意識(shí)，要以對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)和對(duì)工作負(fù)責(zé)，耐心、細(xì)致地對(duì)學(xué)生做加強(qiáng)安全教育與管理。班主任是班級(jí)學(xué)生安全管理工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)本班的安全教育工作。要利用班隊(duì)活動(dòng)課和教材中的有關(guān)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，積極開(kāi)展活動(dòng)，訓(xùn)練良好班級(jí)秩序。早操、集會(huì)、觀看影劇、春游、秋游，應(yīng)有序集中，有序疏散。每天中午放學(xué)時(shí)，應(yīng)及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生流。

2、嚴(yán)格治理“四亂”：為了端正教育行風(fēng)，樹(shù)立良好的教育形象，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，自覺(jué)抵制不正之風(fēng)，真正的減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、心理負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，使亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)、亂訂教輔資料的“四亂”現(xiàn)象得到有效遏制，教育局和中心校決定在本期開(kāi)展嚴(yán)厲打擊和治理“四亂”行為專(zhuān)項(xiàng)整治工作。每位教師積極參加到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，誠(chéng)摯的向社會(huì)承諾，堅(jiān)決同“四亂”行為劃清界限，做一位合格的人民教師。

3、規(guī)范班級(jí)管理：為加強(qiáng)班主任工作責(zé)任制，強(qiáng)化教學(xué)目標(biāo)管理，切實(shí)做好班級(jí)各項(xiàng)教育管理工作，學(xué)校與班主任簽訂工作責(zé)任書(shū)。班主任應(yīng)與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系，走進(jìn)學(xué)生心靈，走進(jìn)學(xué)生家庭，了解學(xué)生家庭的教育環(huán)境。從日常行為習(xí)慣入手，結(jié)合省級(jí)文明縣城創(chuàng)建工作，開(kāi)展“文明行為我先行” 活動(dòng)。各年級(jí)、各班針對(duì)自身基礎(chǔ)規(guī)范薄弱環(huán)節(jié)，找差距，抓薄弱，抓突破口，制定分階段對(duì)應(yīng)措施計(jì)劃，如：①針對(duì)遲到、早退，班級(jí)每天早晨點(diǎn)名晨檢、晚點(diǎn)名；②對(duì)違反校紀(jì)校規(guī)學(xué)生教育與懲處有效結(jié)合、班級(jí)加強(qiáng)學(xué)生獎(jiǎng)懲條例的學(xué)習(xí)；③加強(qiáng)課間巡視、及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題；④突發(fā)事件24小時(shí)內(nèi)協(xié)商反饋制度；⑤針對(duì)特殊學(xué)生群體（如：留守兒童）的學(xué)習(xí)、思想、生活需要“結(jié)對(duì)子”幫助等，通過(guò)建檔、分 析、疏導(dǎo)、跟蹤等環(huán)節(jié)，把班級(jí)留守兒童工作做細(xì)做實(shí)。對(duì)心理壓抑的學(xué)生要及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，共同幫助學(xué)生克服心理障礙，養(yǎng)成健康的心理，引導(dǎo)學(xué)生逐步提高自我認(rèn)識(shí)、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，完善健全學(xué)生的人格。針對(duì)學(xué)生中規(guī)范養(yǎng)成的共性問(wèn)題、年級(jí)班級(jí)中實(shí)際薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)班級(jí)與教導(dǎo)處、少先隊(duì)的溝通與交流，及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)態(tài)；加強(qiáng)對(duì)既定措施的階段督查，責(zé)任到人。

4、規(guī)范學(xué)籍管理：學(xué)校成立學(xué)籍信息管理系統(tǒng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任為直接責(zé)任人，班主任具體負(fù)責(zé)，構(gòu)建學(xué)校學(xué)籍信息管理常設(shè)機(jī)構(gòu)。嚴(yán)格規(guī)范學(xué)籍管理。各班學(xué)生自入學(xué)起按照要求建立紙質(zhì)和電子學(xué)籍檔案。學(xué)校教導(dǎo)處要有專(zhuān)人做好學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)，所有學(xué)生變動(dòng)情況，均應(yīng)有相應(yīng)的變動(dòng)材料，并按學(xué)匯總，健全各班控輟臺(tái)帳資料。按照省學(xué)籍管理制度規(guī)定和縣教育局的要求，本學(xué)期禁止各校招收跨不足齡學(xué)生，已收的班級(jí)，班主任要立即退掉跨不足齡學(xué)生，違者將追究擔(dān)保人和相關(guān)人員責(zé)任。對(duì)歧視、刁難、侮辱和體罰學(xué)生造成學(xué)生輟學(xué)的，將追究各班班主任和任課教師的法律責(zé)任。

二、當(dāng)前主要工作：

1、學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)工作：請(qǐng)劉玉琴校長(zhǎng)組織少先隊(duì)王靜輔導(dǎo)員做好一年級(jí)新生和轉(zhuǎn)入生的參保工作。及時(shí)去掉各班本期轉(zhuǎn)出和減少學(xué)生名單，做到參保人數(shù)與各班學(xué)生人數(shù)一致。學(xué)生醫(yī)療保險(xiǎn)和校園安全責(zé)任險(xiǎn)“兩險(xiǎn)”各班不能遺漏一名學(xué)生。并且在中心學(xué)校規(guī)定的時(shí)間9月20日之前上報(bào)。

2、中小學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試和上報(bào)工作：無(wú)論學(xué)生測(cè)試成績(jī)好與差，各校都必須要做到三個(gè)百分之百，上報(bào)學(xué)校數(shù)100%，上報(bào)學(xué)生數(shù)達(dá)到100%，上報(bào)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確度100%。教導(dǎo)處要及時(shí)組織相關(guān)人員制定測(cè)試、上報(bào)工作方案，明確具體部門(mén)、人員，具體安排體育老師在體育課、課外體育活動(dòng)時(shí)間中，做好學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試和上報(bào)工作。確保數(shù)據(jù)上報(bào)的及時(shí)性和準(zhǔn)確性，確保我校上報(bào)率達(dá)到100%。教導(dǎo)處在測(cè)試工作結(jié)束后將測(cè)試數(shù)據(jù)（含每個(gè)測(cè)試項(xiàng)目成績(jī)、測(cè)試時(shí)間、地點(diǎn)、方式和人員等信息），于2013年9月1日至10月10日期間，通過(guò)電子表報(bào)送郵箱：474784599@qq.com；中心校聯(lián)系人：王書(shū)平； 手機(jī) ***。或者通過(guò)中國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康網(wǎng)（域名：004km.cn）上報(bào)至“國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)”也可。

3、建立好本期各班紙質(zhì)和電子的學(xué)籍檔案工作：本期一年級(jí)新生入籍和轉(zhuǎn)入生、轉(zhuǎn)出生、休學(xué)生、減少流失生學(xué)籍變更的工作教導(dǎo)處正在緊鑼密鼓的進(jìn)行中，請(qǐng)教導(dǎo)處在本月18日前建立好各班紙質(zhì)和電子的學(xué)籍檔案。教導(dǎo)處與各班主任一定要做到班級(jí)學(xué)生人數(shù)與學(xué)籍人數(shù)一致，人籍同步，不然將影響到我校義保經(jīng)費(fèi)的撥付。4、2013年含麻疹成分疫苗查漏補(bǔ)種暨入學(xué)接種證查驗(yàn)工作：9月8日張耀武、汪凌來(lái)校與樅陽(yáng)鎮(zhèn)防8位保站人員查驗(yàn)學(xué)生入學(xué)接種證工作，目前全校共5個(gè)班級(jí)學(xué)生入學(xué)接種證未按時(shí)收繳上來(lái)，分別是：501、502、503、504和302班。這五個(gè)班請(qǐng)及時(shí)與樅陽(yáng)鎮(zhèn)防保站閔站長(zhǎng)聯(lián)系，電話：***.接種證暫時(shí)學(xué)校留存，等防保站補(bǔ)種結(jié)束后在發(fā)放給學(xué)生。

5、班班通檢修與維護(hù)：明天上午8:30總務(wù)處余主任要和班班通管理員朱振軍同志來(lái)校配合班班通檢修人員汪技術(shù)員檢修我校班班通電子板。

6、北樓廁所一層自來(lái)水管腐爛漏水需維修：北樓廁所一層自來(lái)水管長(zhǎng)期在陰暗、潮濕和氨氣味很濃的環(huán)境中被腐蝕掉了，已經(jīng)破裂急水，急需維修更換，經(jīng)總務(wù)處汪凌主任和劉 江北水電工找人對(duì)水管維修工程進(jìn)行了預(yù)算，人員工資要1000元，材料費(fèi)1300元。經(jīng)校長(zhǎng)會(huì)議研究同意施工維修。維修好后，付一半工程款，另一半保證金留到過(guò)了“九天”，明年開(kāi)春再給。

7、一年級(jí)下周更換新桌椅150套： 接何宗華校長(zhǎng)電話通知，9月20日（下周五）將送到你校，屆時(shí)他們還派人員來(lái)安裝好，經(jīng)我校總務(wù)處驗(yàn)收合格后，才能在單子上簽收與蓋章。

三、通報(bào)表彰名單： 1、2013年教師節(jié)先進(jìn)優(yōu)秀人員的表彰名單：

經(jīng)校長(zhǎng)會(huì)議研究，各組組長(zhǎng)民主推薦，報(bào)中心校批準(zhǔn)后。先進(jìn)教育工作者：余才干；優(yōu)秀班主任：何圣敏、錢(qián)曉英、王菊香；優(yōu)秀教師：方同霞、朱學(xué)清、唐 蓮、左旭霞。2、2012~2013學(xué)目標(biāo)管理先進(jìn)單位和獲獎(jiǎng)人員名單：

目標(biāo)管理先進(jìn)單位：樅陽(yáng)小學(xué)第一名；小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量檢測(cè)、教師業(yè)務(wù)評(píng)估獲獎(jiǎng)?wù)呙麊危簶宏?yáng)小學(xué)方春香語(yǔ)文學(xué)科第三名；樅陽(yáng)小學(xué)何曉愛(ài)數(shù)學(xué)學(xué)科第三名。3、2012~2013學(xué)縣級(jí)“先進(jìn)班集體、三好生、優(yōu)秀學(xué)干”名單：501班被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)班集體（班主任王菊香）；姚瑤、王琪被評(píng)為縣級(jí)三好生；胡瑋華、錢(qián)浩冬被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)干。

4、雜項(xiàng)表彰名單：錢(qián)葉香老師獲縣級(jí)小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)；張啟好校長(zhǎng)被聘為“安慶市教科研成果鑒定專(zhuān)家”；殷韻繪畫(huà)《家鄉(xiāng)之美》獲省級(jí)中小學(xué)生藝術(shù)展演小學(xué)組三等獎(jiǎng)；朱學(xué)清、高志梅、錢(qián)葉香三人安徽省“國(guó)培計(jì)劃2012”項(xiàng)目結(jié)業(yè)證書(shū)已經(jīng)下發(fā)到學(xué)校。

四、人事調(diào)整：

1、因原六年級(jí)組組長(zhǎng)陳香調(diào)到四年級(jí)組任教，現(xiàn)在一年級(jí)組任命湯玉紅老師為組長(zhǎng)。

2、因汪玉萍老師被派去淮北市參加國(guó)培脫產(chǎn)學(xué)習(xí)3個(gè)月，501班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)暫時(shí)由安師院中文系大四學(xué)生韓雨露老師擔(dān)當(dāng)?？紤]到韓雨露老師剛剛實(shí)習(xí)，501班主任工作由吳兆恒老師臨時(shí)負(fù)責(zé)。

3、周淑華校長(zhǎng)從9月9日開(kāi)始請(qǐng)假一周去上海查身體，是由何宗華校長(zhǎng)批準(zhǔn)的，在離開(kāi)之前，我對(duì)她說(shuō)，你必須自己安排好課程，才能離開(kāi)。不然我記你擅自脫崗，立即報(bào)告教育局，除非你不想要這份工作。在這里我們形成一個(gè)規(guī)定：所有事假和病假（大病如癌癥、手術(shù)住院除外）必須由本人安排好課程后，經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)后才能離開(kāi)學(xué)校崗位，不然一律算擅自脫崗。

4、目前還有一名語(yǔ)文特崗老師王月娥，從蓮湖小學(xué)過(guò)來(lái)頂崗3個(gè)月，過(guò)去本科是學(xué)心理咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)，從未教過(guò)語(yǔ)文，剛剛今年9月考上蓮湖小學(xué)語(yǔ)文老師。目前學(xué)校兼職安全員缺人，我叫她臨時(shí)兼任校安全管理員工作?，F(xiàn)在她課程怎么安排？同時(shí)二年級(jí)組趙永紅老師上次講她患有“聲帶小結(jié)”毛病，不能講話，要求學(xué)校安排王月娥老師帶她的語(yǔ)文課程，另外她還要求學(xué)校安排她到圖書(shū)室工作，大家議一下，看看安排？

第五篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

2017——2018學(xué)第一學(xué)期

2）班 安 全 工 作

泗縣墩集鎮(zhèn)中心學(xué)校

二零一七年八月

計(jì) 劃五（一、指導(dǎo)思想

以教育局、中心校和學(xué)校安全教育的指導(dǎo)思想為依據(jù)，以素質(zhì)教育為主線，以法制教育的落實(shí)為重點(diǎn)，以學(xué)生知法、懂法、守法為目的，結(jié)合我校實(shí)際，全面提高青少年法制觀念，培養(yǎng)他們良好的思想道德覺(jué)悟和自覺(jué)遵守法律法規(guī)的意識(shí),保證學(xué)生身心健康發(fā)展而努力開(kāi)展卓有成效的工作。落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級(jí)安全氛圍。

二、基本情況分析

本學(xué)期我班共有學(xué)生43人，,他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和習(xí)慣，知識(shí)水平，思想品德等有很大差異。通過(guò)上學(xué)期的要求，培養(yǎng)。此班學(xué)生思想素質(zhì)比較高，法制觀念有比較強(qiáng)，人人熱愛(ài)班集體，個(gè)個(gè)能為班集體爭(zhēng)光添彩。思想道德覺(jué)悟和自覺(jué)遵守法律法規(guī)的意識(shí)有了好轉(zhuǎn)。總體說(shuō)來(lái)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè)，學(xué)習(xí)的興趣較高，但上課時(shí)思想開(kāi)小差的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。個(gè)別同學(xué)的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的積極性不高，在這方面有待強(qiáng)化，切實(shí)維護(hù)在校學(xué)生的合法權(quán)益。使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德。

三、工作目標(biāo)

確保青少年學(xué)生在九年義務(wù)教育期間完成基本法律知識(shí)的普及任務(wù)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的青少年學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò)，形成全社會(huì)齊抓共管的教育格局，切實(shí)維護(hù)在校學(xué)生的合法權(quán)益，預(yù)防和減少青少年違法犯罪。

四、主要任務(wù)

1、向?qū)W生普及有關(guān)法律的基本常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)、交通安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德。

2、著重進(jìn)行社會(huì)主義民主與法治觀念教育。學(xué)習(xí)社會(huì)主義民主法制理論，增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、守法用法意識(shí)；進(jìn)行預(yù)防未成年人犯罪教育，提高自我約束、自我保護(hù)能力，預(yù)防和減少違法犯罪行為。

3、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、每周班會(huì)進(jìn)行集中教育，平時(shí)注意隨時(shí)提醒。

4、防課間意外的教育：課間提倡文明休息，做游戲應(yīng)到操場(chǎng)上，不大聲喧嘩，講文明話。不玩帶危險(xiǎn)性游戲，不在教室前、教室內(nèi)追跑、推搡、打鬧、不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學(xué)生排隊(duì)時(shí)，不要擁擠，要有序的做到快靜齊。也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動(dòng)。體育課認(rèn)真聽(tīng)取老師的要求，注意安全。

5、防溺水教育：進(jìn)行防溺水的教育，不下河塘，不到河邊玩耍。要進(jìn)行防溺水的教育，開(kāi)展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。

6、防觸電的教育：對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講解，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。

7、防食物中毒的教育：不喝生水，不亂買(mǎi)零食亂吃零食，更加不要買(mǎi)路邊的三無(wú)零食。以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。過(guò)期霉

變的食物不可入口，隔夜的食物也要進(jìn)行必要的處理。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣，防止病從口入。

8、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育：重視同學(xué)身體健康教育，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施，堅(jiān)持穿運(yùn)動(dòng)服運(yùn)動(dòng)鞋上體育課，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。

9、防火、防電、防煤氣中毒等的安全教育：檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家里用火用氣的安全知識(shí)宣傳。不玩火，不在校園內(nèi)外私自生火。不在指定的地點(diǎn)外燃放煙花。在家中注意自家的火爐，煤氣爐的防火安全知識(shí)。

10、盡量不帶錢(qián)和貴重物品來(lái)校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時(shí)報(bào)告老師。

四、具體方法：

1、通過(guò)加強(qiáng)法制宣傳教育，使人人做到學(xué)法、懂法、守法、用法、護(hù)法，全面提高師生法律素質(zhì)，落實(shí)素質(zhì)教育要求，培養(yǎng)“四有”新人。

2、利用校會(huì)、班周會(huì)進(jìn)行教育。

3、利用升旗儀式在國(guó)旗下的講話進(jìn)行教育。

4、利用舉行有意義的節(jié)日活動(dòng)進(jìn)行教育。

5、社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合進(jìn)行教育。

五、班級(jí)主題活動(dòng)安排：

第一周：加強(qiáng)安全教育，學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理?xiàng)l例》。抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。

第二周：繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

第三周：繼續(xù)鞏固上兩周的活動(dòng)內(nèi)容、加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育，進(jìn)行勤工儉學(xué)活動(dòng)，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

第四周：強(qiáng)化學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。第五周：對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

第六周：培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。第七周：繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育 第八周：進(jìn)行尊敬父母的教育。

第九周：準(zhǔn)備期中考試，繼續(xù)抓好法制和安全教育。第十周：總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

第十一周：交易學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目的和審美觀念。第十二周：向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和安全教育。

第十三周：培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念、教育學(xué)生早睡早起，不能因天冷而貪睡。

第十四周：進(jìn)行勤儉節(jié)約教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物教育。第十五周：再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育和安全教育。第十六周：制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。第十七周：舉行班級(jí)慶元旦主題隊(duì)會(huì)。

第十八周：加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作。

凌鳳 2017.8

2017-2018學(xué)第一學(xué)期

小學(xué)五年級(jí)科學(xué)教學(xué)計(jì)劃

泗縣墩集鎮(zhèn)中心學(xué)校

二零一七年八月

五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

二、教材分析：

本冊(cè)教材由“生物與環(huán)境”、“光”、“地球表面及其變化”、“運(yùn)動(dòng)和力”四個(gè)單元組成。

《生物與環(huán)境》單元從內(nèi)容上分三個(gè)部分：通過(guò)“綠豆種子發(fā)芽和生長(zhǎng)”、“蚯蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系。第二部分引導(dǎo)學(xué)生觀察分析生態(tài)群落中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng)，并通過(guò)生態(tài)瓶的制作、觀察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的關(guān)系。第三部分內(nèi)容，是把以上認(rèn)識(shí)拓展到自然界，通過(guò)典型事例的分析，認(rèn)識(shí)到保護(hù)大自然、維護(hù)生態(tài)平衡的重要性。

《光》單元首先引導(dǎo)學(xué)生們觀察光的傳播（直線傳播和反射）特點(diǎn)及其在生產(chǎn)和生活中的運(yùn)用；接著指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱，太陽(yáng)是地球最大的光源和熱源。陽(yáng)光下物體得到的熱與受到的光照強(qiáng)弱有關(guān)系，也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。最后通過(guò)制作太陽(yáng)能熱水器綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。

《地球表面及其變化》單元內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面：一是認(rèn)識(shí)地球表面總的地形概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點(diǎn)；

二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學(xué)生知道是地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)，是太陽(yáng)、流水、風(fēng)、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。

《運(yùn)動(dòng)和力》單元內(nèi)容可分為四個(gè)部分。第一部分了解重力、彈力、反沖力，讓學(xué)生用這些力作動(dòng)力使小車(chē)運(yùn)動(dòng)起來(lái)，并研究動(dòng)力的大小與小車(chē)運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。第二部分學(xué)習(xí)測(cè)量力的大小，認(rèn)識(shí)力的單位，為研究摩擦力大小做好技能準(zhǔn)備。第三部分認(rèn)識(shí)摩擦力，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。第四部分動(dòng)手實(shí)踐，設(shè)計(jì)和制作一個(gè)小車(chē)。

三、學(xué)生分析：

1、整體學(xué)習(xí)狀況：學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，并善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí)。

2、已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)：由于各種條件的限制，大部分學(xué)生的科學(xué)常識(shí)缺乏，科學(xué)探究能力也較弱。家長(zhǎng)和某些教師偏重于語(yǔ)數(shù)教學(xué)，使學(xué)生沒(méi)有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然，更沒(méi)有得到大人和老師及時(shí)、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒(méi)能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)科學(xué)情感。

3、兒童心理分析：在小學(xué)階段，兒童對(duì)周?chē)澜缬兄鴱?qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的過(guò)程與方法技能，如觀察、記錄、簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)等，本冊(cè)將引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷更為完整的探究過(guò)程。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)前后的推測(cè)、解釋要有充分的依據(jù)。

3、掌握控制變量實(shí)驗(yàn)的技能，并學(xué)習(xí)實(shí)際控制變量實(shí)驗(yàn)。

4、運(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律。

5、面臨幾次較長(zhǎng)期的觀察研究活動(dòng)：能用線條、符號(hào)、圖畫(huà)、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象，用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù)，并認(rèn)識(shí)到重復(fù)實(shí)驗(yàn)的意義。

五、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。

六、教學(xué)措施：

1、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材，認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法，盡快成為一名合格的科學(xué)教師。

2、結(jié)合所教班級(jí)、所教學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開(kāi)放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。

3、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，盡可能的去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室上課，做到“精講多練”，多通過(guò)實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，得到收獲。

4、注重學(xué)生課外的拓展研究，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去，到社會(huì)中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動(dòng)課程，擴(kuò)展到家庭和社會(huì)。

七、主要教學(xué)活動(dòng)類(lèi)型：

搜集信息

現(xiàn)場(chǎng)考察

自然狀態(tài)下的觀察

實(shí)驗(yàn)

專(zhuān)題研究

情境模擬

科學(xué)小制作 討論辯論

種植飼養(yǎng)

科學(xué)游戲

參觀訪問(wèn)

競(jìng)賽

科學(xué)欣賞

社區(qū)科學(xué)活動(dòng)

家庭科技活動(dòng)

角色扮演

科學(xué)幻想信息發(fā)布會(huì)、報(bào)告會(huì)、交流會(huì)

八、主要導(dǎo)學(xué)方法：

探究法、演示法、參觀法、實(shí)踐法、討論法、談話法、辯論法、實(shí)驗(yàn)法、列表法、暗示法。

九、教學(xué)進(jìn)度：（參教學(xué)進(jìn)度表）

周 次

日 期

內(nèi) 容8、31-----9、4 始業(yè)教育分組

9、7-----

9、11

種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)

（一）種子發(fā)芽試驗(yàn)

（二）觀察綠豆芽的生長(zhǎng) 9、14-----

9、18

蚯蚓的選擇

食物鏈和食物網(wǎng)

做一個(gè)生態(tài)瓶

9、21-----

9、25

改變生態(tài)瓶

維護(hù)生態(tài)瓶

變化

、28-----10、2、5-----10、9、12-----10、16、19-----10、23、26-----

10、30 11、2-----

11、6 11、9-----

11、13 11、16-----

11、20

光和影 陽(yáng)光下的影子 光是怎樣傳播的 光的反射 光和熱

怎樣得到更多的光和熱 做個(gè)太陽(yáng)能熱水器 評(píng)價(jià)我們的太陽(yáng)能熱水器地球表面的地形 期中復(fù)習(xí)，考試 地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的地形巖石會(huì)改變摸樣嗎 土壤中有什么

雨水對(duì)土地的侵蝕 探索土地被侵蝕的因素 河流對(duì)土地的作用 9 10 10 10 1011、23-----

11、27

減少對(duì)土地的侵蝕

我們的小纜車(chē)

用橡皮筋做動(dòng)力11、30-----

12、4

像火箭那樣驅(qū)動(dòng)火車(chē)

測(cè)量力的大小

12、7-----

12、11 12、14-----12、1812、21-----

12、25

運(yùn)動(dòng)與摩擦力 滑動(dòng)與滾動(dòng) 運(yùn)動(dòng)與設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)制作小賽車(chē)

期末復(fù)習(xí)

期末考試

2017-2018學(xué)第一學(xué)期

五（2）班班主任工作計(jì)劃

泗縣墩集鎮(zhèn)中心學(xué)校：凌鳳

二零一七年八月

五(2)班班主任工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期從學(xué)?？傮w工作思路和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，抓好本班級(jí)管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力使自已的班主任工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、班級(jí)基本情況

我班共有

名學(xué)生，男生

人女生

人。本班學(xué)生學(xué)習(xí)很好。行為習(xí)慣方面學(xué)生能按照一定行為規(guī)范自己，但自覺(jué)性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，經(jīng)常要老師提醒。后進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的紀(jì)律性、自覺(jué)性比較差、時(shí)常有個(gè)別學(xué)生不完成作業(yè)現(xiàn)象。同時(shí)因是出外打工子女較多，多數(shù)家長(zhǎng)不能輔導(dǎo)，只有靠在校時(shí)間老師進(jìn)行輔導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)。

三、工作目標(biāo)

1、教育學(xué)生成為一個(gè) 正直，善良，智慧，健康的人。

2.營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧、自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

3.教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。

4.利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。

5.關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂(yōu)解難，樹(shù)立信心。

6.上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)充滿(mǎn)活力、積極、向上!

四、具體措施

1、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)，班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)和，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;

①通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

②指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書(shū)會(huì)，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。

③經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好協(xié)調(diào)工作。

3、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;向各科任教師推薦本班學(xué)科尖子生, 請(qǐng)科任教師加強(qiáng)輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生,在班中樹(shù)立榜樣。正確對(duì)待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛(ài)出發(fā)”。主動(dòng)接近，真誠(chéng)、平等對(duì)待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

4、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要;同時(shí)，增加班級(jí)紀(jì)律委員，這樣即加強(qiáng)了班干部的能力，又使班級(jí)紀(jì)律有了提高。

5、成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī)，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步;又不會(huì)驕傲而馬虎。

6、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。

7、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

8、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。

9、學(xué)生安全教育，安全工作是學(xué)校工作的重中之重，班主任應(yīng)利用黑板報(bào)、隊(duì)會(huì)等及時(shí)開(kāi)展組織多種安全知識(shí)活動(dòng)，提高學(xué)生的安全意識(shí)，嚴(yán)格把關(guān)學(xué)生乘坐三輪車(chē)情況。

10、加強(qiáng)家訪工作，本學(xué)期我打算利用雙休日的上午或下班以后的時(shí)間進(jìn)行家訪。平時(shí)，還可以通過(guò)電話加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)

對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)做到心中有數(shù)，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，班主任要針對(duì)學(xué)生的情況，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，以此對(duì)癥下藥。

五、工作安排

九月份

1、迎接新學(xué)期的到來(lái)，在班級(jí)舉行開(kāi)學(xué)慶祝。

2、制定班級(jí)制度，在班級(jí)上宣布。

3、選舉新的班干部，并宣布其職責(zé)。

4、開(kāi)展珍愛(ài)生命從我做起的主題班會(huì)。十月份

1、規(guī)范兩操活動(dòng)

2、開(kāi)展讀好書(shū)，好讀書(shū)活動(dòng)，珍惜每一分每一秒去學(xué)習(xí)。

3、十月長(zhǎng)假安全教育班會(huì) 十一月份

1、評(píng)選最佳小雛鷹活動(dòng)。

2、開(kāi)展如何做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員的活動(dòng)。

3、保護(hù)環(huán)境從我做起，選“環(huán)保小衛(wèi)士”

4、開(kāi)展冬季體育鍛煉 十二月份

1、發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，展示自己的風(fēng)采。

2、開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)，迎接新一年的到來(lái)。

3、在班級(jí)開(kāi)展書(shū)畫(huà)展活動(dòng)。

4、排練迎新年文藝節(jié)目 一月份

1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

2、輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行期末考試