第一篇：高中新生入學(xué)教育

高中新生入學(xué)教育

新生入學(xué)會面臨很多的新的問題，針對這些新的問題我校做了一個系統(tǒng)周到的安排，并把新生入學(xué)教育作為一個重要的研究課題來探討，那么新生在入校后應(yīng)該做好哪準(zhǔn)備工作呢？

第一，做好準(zhǔn)備，迎接高中生活的挑戰(zhàn)。

高中和初中的生活有許多不同之處，這個不同主要表現(xiàn)在三個方面：一是隨著年齡的增長，同學(xué)們生理和心理逐漸發(fā)展，初中時期的完全依賴于老師和家長的思想將逐漸被打破。這是一個漸進(jìn)的過程，這個過程恰恰是在高一年級這個階段。在這個階段中，同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，另一方面又常常表現(xiàn)出學(xué)習(xí)、生活上的不能自控。二是初中和高中老師的教學(xué)方法和管理方法不同。初中老師常常是“保姆式”的包辦代替，學(xué)生的一切事情都由老師一手操辦，學(xué)生們很少有發(fā)揮主觀能動性的機(jī)會，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，那就是老師天天有明確的要求，課堂作業(yè)，家庭作業(yè)安排有序，并且有布置、有檢查，有批改，決沒有半點(diǎn)含糊。同學(xué)們每天只要完成老師布置的作業(yè)，絕對就算是一個好學(xué)生了?？墒堑搅烁咧须A段則不行，高中的老師更多的是讓同學(xué)們自立，老師們常常是只有課堂作業(yè)，家庭作業(yè)則往往比較寬松，而且不可能像小學(xué)老師那樣天天檢查、批改。第三個不同之處在于，高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容、科目發(fā)生了明顯變化，高中階段學(xué)習(xí)的科目更多了，更深了，同學(xué)們學(xué)習(xí)的任務(wù)更重了，而且將出現(xiàn)幾門和舊知聯(lián)系較少的科目。面對這些不同，同學(xué)們該怎么做? 最重要的一條就是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。“好習(xí)慣使人終身受益。”有了良好的習(xí)慣，遇到再大的困難你都能克服，這就叫以不變應(yīng)萬變。應(yīng)該說，學(xué)生在初中已經(jīng)養(yǎng)成了一些良好習(xí)慣，如上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，課后認(rèn)真完成作業(yè)等等，除了要繼續(xù)保持這些良好習(xí)慣外，還應(yīng)該從現(xiàn)在開始，努力培養(yǎng)能夠適應(yīng)高中階段學(xué)習(xí)、生活的更多的良好習(xí)慣，這些習(xí)慣在后面的培訓(xùn)及開學(xué)后，老師們將有具體的要求。同時，要培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)、生活的自覺性，自覺地去搞好學(xué)習(xí)，安排好生活，不要還像初中生那樣等待老師和家長去安排布置，那樣，你會很快落伍的。一些在初中很好的學(xué)生，就是因為不能適應(yīng)高中的這些變化，缺乏主動性和自覺性，便很快落了伍，成了后進(jìn)生。所以，我們要在思想、心理上，行動上做好一切準(zhǔn)備，完成初中到高中的過渡，迎接高中的挑戰(zhàn)?？梢哉f，做好了準(zhǔn)備，就是有備而戰(zhàn)，定能戰(zhàn)無不勝;反之，將在新的學(xué)業(yè)面前敗下陳來

第二，樹立理想，做一名優(yōu)秀高中生。

人應(yīng)該有理想，沒有理想，就如同汽車沒有了方面盤。古今中外的偉大人物沒有一個人不是具有遠(yuǎn)大理想的。周總理少年時期使立下了“為中華崛起而讀書”的雄心壯志，后來他成了我國偉大的無產(chǎn)階級革命家。相反，沒有理想，沒有雄心壯志的人必將一事無成。人應(yīng)該立長志，萬萬不可常立志。定下的目標(biāo)，就要為之不懈努力，不能遇到了一些困難就改變了志向。一些同學(xué)正是由于缺乏“長志”，今天想這樣，明天想那樣，以致三年高中畢業(yè)文化知識沒學(xué)好，其它興趣愛好也一無所成。當(dāng)然，樹立了遠(yuǎn)大理想，還應(yīng)該有近期的奮斗目標(biāo)，或者可以說，人有一生為之奮斗的理想，也應(yīng)該有某一階段，某一學(xué)期甚至于每一天的努力目標(biāo)。只有這樣，你才會永遠(yuǎn)有成功的喜悅，永遠(yuǎn)不會迷失方向，要使學(xué)生盡快確立人生的理想，制訂近期的奮斗目標(biāo)，并一步一個腳印地去為實現(xiàn)理想和目標(biāo)而努力奮斗!

第三，珍惜時間，學(xué)好科學(xué)文化知識。

搞好學(xué)習(xí)是每一個同學(xué)的心愿。搞好學(xué)習(xí)的首要條件就是珍惜時間。珍惜時間也是同學(xué)們應(yīng)該養(yǎng)成的良好習(xí)慣之一。古今中外，一切在事業(yè)上有成就的人，總是比一般人更珍惜時間。古代著名學(xué)者董迂，年輕時家境貧寒，但十分好學(xué)，抓緊一切時間讀書。他充分利用“三余”來學(xué)習(xí)，至今仍傳為佳話，他所謂的“三余”，就是“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者之余”。魯迅先生像海棉擠水一樣，擠出點(diǎn)滴時間，“把別喝咖啡的時間都用在工作上”。數(shù)學(xué)家陳景潤在參加人民代表大會期間，放棄看戲，爭分奪秒地演算他的“1+1”，甚至利用會議的間隙躲到廁所里去演算，擁有了時間，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想;擁有了時間，要更加懂得珍惜生命、珍愛生命的每一分種，用它們?nèi)W(xué)習(xí)、去工作。時間是心地公正，老少無欺的。它給勤奮的人留下的是青春似火，果滿枝頭;而給懶惰的人留下的卻是兩鬢霜雪，一事無成。

第四，樹立主人翁意識，為校爭光。

步入高中現(xiàn)在已經(jīng)是張灘高中大家庭中的一員，學(xué)生的一舉一動，一言一行已經(jīng)不僅僅是代表自己，而且還代表著學(xué)校的形象。所以必須樹立主人翁意識，時時處處想著自己是張灘高中學(xué)生，要積極為校爭光。在中學(xué)階段，通過樹立三種形象來為校爭光。一是樹立遵紀(jì)守法的文明中學(xué)生形象。無論是在學(xué)校，還是在社會上或家庭中，都要講文明、守紀(jì)律。二是樹立勤學(xué)習(xí)、鉆研的學(xué)子形象。要時刻牢記自己是一名學(xué)生，學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，力爭做一個學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)良，學(xué)習(xí)成績一流的好學(xué)生。三是樹立高素質(zhì)、多才多藝的新時代中學(xué)生形象。要積極參加校內(nèi)外的各項活動，努力在活動中展示張灘高中學(xué)生多才多藝的風(fēng)采，充分發(fā)揮自身特長，為學(xué)校爭光添彩 那么在做好這些準(zhǔn)備的同時我們應(yīng)該怎樣來引導(dǎo)學(xué)生來完成這些準(zhǔn)備呢？我認(rèn)為要做到以下幾個步驟：

一、老師要幫助學(xué)生盡快適應(yīng)環(huán)境，在這個適應(yīng)環(huán)境的過程中，我們可以組織軍訓(xùn)，舉行一些豐富多彩的活動，讓學(xué)生在這些活動中發(fā)揮自己的長處，展現(xiàn)自我，體現(xiàn)自己的價值并給予自己充分的信心

二、大學(xué)新生入學(xué)教育的目的在于及時，有效和科學(xué)地給予新生學(xué)習(xí)生活、理想信念、未來發(fā)展等方面的指導(dǎo)，使他們盡快進(jìn)行心理調(diào)適和角色轉(zhuǎn)變，為了達(dá)成這一目的，應(yīng)采取以下幾種方法：(一)成立一個小組。新生入學(xué)教育階段，雖然活動集中、時間較短，但對新生的影響是深遠(yuǎn)而長久的，在學(xué)校層面上應(yīng)予以高度重視，要成立以分管校長為組長的工作小組，成員的組成應(yīng)涉及學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的職能部門，如學(xué)工部、教學(xué)部、后勤部、院團(tuán)委等單位，由學(xué)工部負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)。(二)制定兩個規(guī)劃。新生入學(xué)后，雖然還沒有進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)階段，對自己所學(xué)的專業(yè)還沒有理性認(rèn)識，但這時可以指導(dǎo)學(xué)生制定兩個規(guī)劃：一是專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃，雖然只有感性認(rèn)識，但隨著以后學(xué)習(xí)的深入而允許作適當(dāng)調(diào)整；二是人生發(fā)展規(guī)劃，大學(xué)生活很短暫，但這是人生中非常重要的階段，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生作好這一階段的規(guī)劃。

(三)組織三項活動。一是校園一日游活動，讓新生在入學(xué)后，能很快熟悉校園環(huán)境，特別要盡快熟悉食堂，醫(yī)院和圖書館等場所；二是文明修身實踐活動，讓新生以值日、值勤和值崗等方法，參與校園環(huán)境和秩序的管理，以此來進(jìn)行自律和他律，三是軍事訓(xùn)練活動，這是新生入學(xué)教育階段中非常重要的一項活動，學(xué)校、各系和學(xué)生本人都應(yīng)予以高度重視，要積極參與訓(xùn)練，要把軍訓(xùn)成果貫徹到學(xué)生的平時的學(xué)習(xí)和生恬之中。

(四)舉行四種儀式。一是開學(xué)典禮儀式，這是以學(xué)校層面組織的開學(xué)典禮，學(xué)校黨政班子成員出席，校長做主旨講話；二是系情介紹儀式，這是以專業(yè)系為單位的師生見面會，可以詳細(xì)地向?qū)W生介紹專業(yè)設(shè)置、師資力量、就業(yè)去向等情況，三是成人儀式，盡管很多同學(xué)都已成人，可能有少數(shù)中學(xué)會組織成人儀式，進(jìn)入大學(xué)后組織成人儀式，學(xué)生的心理感受和現(xiàn)實意義會更有不同；四是迎新晚會，可以高年級學(xué)生為主體，新生協(xié)助舉辦文藝晚會，突出專業(yè)特色和系風(fēng)系貌，通過歡快的迎新文藝晚會，讓新生感受到大學(xué)文化的氛圍和熏陶。

(五)開展“五觀”教育。大學(xué)階段，是人生發(fā)展的重要階段，入學(xué)教育又是學(xué)生在大學(xué)期間開始新生活的關(guān)鍵時期，一系列的人生課題，如怎樣處理好理想與現(xiàn)實、權(quán)利與義務(wù)、個人與集體、競爭與合作、自由與紀(jì)律、道德與法律、友情與愛情，怎樣做人，做怎樣的人，等等，都需要學(xué)生去觀察和思考、實踐和選擇，也需要老師去教育和引導(dǎo)，幫助大學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法制觀，塑造出新一代大學(xué)生的群體形象，即理想遠(yuǎn)大，熱愛祖國，追求真理，善于創(chuàng)新；德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展，視野開闊，胸懷寬廣，知行統(tǒng)一，腳踏實地

具體方案：

1、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)行科學(xué)的專業(yè)指導(dǎo)，形成育人合力。

專業(yè)教育和引導(dǎo)：一方面，調(diào)動專業(yè)教師積極性，進(jìn)行全面深入的專業(yè)介紹，引導(dǎo)學(xué)生了解專業(yè)、專心致志地學(xué)習(xí)，精通業(yè)務(wù)，成為行家，同時，發(fā)揮專業(yè)教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，每學(xué)期組織一、二次專業(yè)教研室與專業(yè)班級的聯(lián)系溝通座談會，讓專業(yè)教師介紹專業(yè)發(fā)展前景，指導(dǎo)學(xué)生的課程學(xué)習(xí)；另一方面邀請教授博士等專業(yè)教師面向大一新生開設(shè)教授博士論談，從目標(biāo)、學(xué)業(yè)、事業(yè)、生活等各個方面引導(dǎo)學(xué)生。

日常教與學(xué)融合工作：堅持學(xué)工教師的聽課和與任課教師的聯(lián)系制度，堅持組織開展“受學(xué)生歡迎的十佳教師評選”等活動，通過更為積極的途徑，給教師反饋教學(xué)的信息，激發(fā)廣大教師搞好教學(xué)工作的積極性，同時及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問題，認(rèn)真加以解決。學(xué)工隊伍：加強(qiáng)學(xué)工人員分工協(xié)作，認(rèn)真落實學(xué)校對學(xué)工干部的各項工作制度和規(guī)范，調(diào)動學(xué)工干部的積極性和創(chuàng)造性；

班主任：落實03優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任05年級班主任工作，分配給他們管理學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活工作的任務(wù)，一方面使學(xué)生的一些具體工作得到更快速地解決，另一方面，增強(qiáng)了這部分優(yōu)秀學(xué)生的榮譽(yù)感和自律意識。加強(qiáng)這項工作的規(guī)范和考核指標(biāo)，加強(qiáng)助理班主任的培訓(xùn)、培養(yǎng)、鍛煉和工作指導(dǎo)，對班主任工作的情況作好相應(yīng)的簡要記錄，力爭取得良好效果；

學(xué)生骨干隊伍：加強(qiáng)團(tuán)總支、學(xué)生會、大學(xué)生自律中心等學(xué)生骨干隊伍建設(shè)，發(fā)揮他們對新生良好學(xué)風(fēng)形成中的示范和引導(dǎo)作用。要發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，將規(guī)范指導(dǎo)與大學(xué)生簽訂自律協(xié)議、與建立新生年級“自律”網(wǎng)絡(luò)緊密結(jié)合起來。

2、加強(qiáng)正面引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動力。

目標(biāo)教育：強(qiáng)化對新生的目標(biāo)教育，引導(dǎo)學(xué)生制訂成才規(guī)劃，新生入學(xué)時，要求每位新生都寫出一份目標(biāo)計劃書，制定自己的長遠(yuǎn)和近期目標(biāo)以及實現(xiàn)每個目標(biāo)的大致步驟，使學(xué)生盡早明確努力的方向，并激發(fā)強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)動力；新生期中考試后，讓學(xué)生對自身學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，學(xué)生對自身學(xué)習(xí)規(guī)劃進(jìn)行自我對照和調(diào)整，并組織班級期中學(xué)習(xí)總結(jié)會。

黨風(fēng)促學(xué)風(fēng)：加強(qiáng)學(xué)生黨建工作對學(xué)風(fēng)建設(shè)的引導(dǎo)示范作用，把“以黨風(fēng)帶學(xué)風(fēng)、以黨風(fēng)促學(xué)風(fēng)”作為學(xué)生黨員教育管理中的重中之重，同時作為新生基礎(chǔ)黨課動員和新生黨建工作中選苗、考察、培養(yǎng)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)工作。

先進(jìn)典型教育：利用學(xué)生優(yōu)秀資源，舉辦英語四級考試經(jīng)驗交流會、學(xué)生課程學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、考研心得體會等，組織國家獎學(xué)金、省政府獎學(xué)金以及院特等獎學(xué)金獲得者、英語計算機(jī)考試成績優(yōu)秀的同學(xué)，向其他同學(xué)詳細(xì)介紹大學(xué)的學(xué)習(xí)方法以及如何提高學(xué)習(xí)效率、如何正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系和一些具體的課程學(xué)習(xí)經(jīng)驗等。

3、加強(qiáng)日常管理，嚴(yán)格要求，重視基礎(chǔ)，抓住重點(diǎn)，求真務(wù)實

嚴(yán)格獎懲措施：新生開展綜合測評評定條例的學(xué)習(xí)，引入學(xué)生素質(zhì)競爭機(jī)制。堅持開展系“學(xué)風(fēng)創(chuàng)建示范宿舍”

創(chuàng)建工作。創(chuàng)造學(xué)生宿舍“學(xué)習(xí)刻苦、目標(biāo)明確、遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、整潔安全”的宿舍學(xué)習(xí)、生活的優(yōu)良環(huán)境，推動宿舍良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，對“宿舍0不及格率、英語國家四級100%通過”、“宿舍0不及格率、綜合測評100%獲獎率”、“宿舍0不及格率、智育成績排名年級第一”以及“宿舍0不及格率或1個門次不及格但學(xué)科競賽獲獎且宿舍衛(wèi)生狀況優(yōu)良的獲獎宿舍”進(jìn)行表彰，促進(jìn)宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)，獎勵和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)習(xí)分析：堅持做好做實常規(guī)工作，加強(qiáng)對學(xué)生成績的分析，每學(xué)期期中考試和期末考試后及時總結(jié)分析，摸清各班學(xué)習(xí)情況，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及早控制并解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難和問題。針對學(xué)生學(xué)習(xí)成績情況，召集全系班級骨干會議和年級學(xué)生會議，對學(xué)生學(xué)習(xí)提出明確要求。

信息工作：堅持每班每周的信息周報和匯總制度，并上報系黨政領(lǐng)導(dǎo)，以及時了解情況、發(fā)現(xiàn)問題苗頭、有針對性地開展工作，尤其是在發(fā)現(xiàn)總是后解決問題。家校聯(lián)系、家長會：加強(qiáng)家校聯(lián)系，通過新生家長會、假期給學(xué)生家長發(fā)公開信、平時與家長電話溝通、重要獎懲告知家長等方式，主動讓家長了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，使學(xué)校、家庭共同關(guān)心學(xué)生成長，共同教育培養(yǎng)學(xué)生成才。

加強(qiáng)日常檢查監(jiān)督：從新生入學(xué)抓起，遵循學(xué)校管理要求，從“嚴(yán)”入手，加強(qiáng)上課考勤和夜自修等考勤工作，加強(qiáng)檢查、抽查、監(jiān)督力度，使一些常規(guī)工作規(guī)范化、檢查監(jiān)督常規(guī)化、正面引導(dǎo)制度化，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和保持，從而為新生四年的學(xué)習(xí)生活打下良好而堅實的基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)動員學(xué)生積極參與校園文化活動，全面提高綜合素質(zhì)讓學(xué)生了解全面

提升自己綜合素質(zhì)，最終提升就業(yè)競爭力的重要意義，在學(xué)好規(guī)定課程的同時更寬泛地接受知識、信息，鍛煉思維、表達(dá)、組織、管理、創(chuàng)新、應(yīng)變等能力，加強(qiáng)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，以更寬的適應(yīng)能力和更大的發(fā)展?jié)摿γ嫦蛏鐣?，面向未來?/p>

學(xué)習(xí)競賽組織宣傳動員：鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各級各類學(xué)科競賽，使學(xué)生結(jié)合基礎(chǔ)或?qū)I(yè)課程學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生特長，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成就感，鍛煉自己實際運(yùn)用能力。

課堂規(guī)范養(yǎng)成：堅持每年舉辦新生優(yōu)秀筆記展覽抽查評獎和展覽活動，涉及英語、計算機(jī)、高等數(shù)學(xué)、工程制圖等課程，促進(jìn)學(xué)生提高上課聽課效率，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生學(xué)會記筆記，利用筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固知識，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，并通過發(fā)的倡議書、班會討論等方式倡導(dǎo)學(xué)生提高課堂學(xué)習(xí)效率。

科技創(chuàng)新：結(jié)合我系培養(yǎng)方案中對學(xué)生科技創(chuàng)新活動的要求，加強(qiáng)激勵機(jī)制，指導(dǎo)學(xué)生早做準(zhǔn)備參加院系課外科技創(chuàng)新活動，學(xué)期末挑選有參與活動意向的學(xué)生個人或小組進(jìn)行選題，申報課題項目，指導(dǎo)學(xué)生研究、開發(fā)、制作、撰寫自然科學(xué)論文；并指導(dǎo)學(xué)生個人或科技活動小組填寫《學(xué)生申報課外學(xué)術(shù)科技活動專項基金申報表》，制定申報作品的內(nèi)容、想法、大致思路、本作品擬達(dá)到的成果水平以及完成作品時間和各階段計劃，并有相應(yīng)的工作目標(biāo)等；

校園文化活動：組織積極向上的校園文化活動，營造和諧向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，增強(qiáng)學(xué)生集體認(rèn)同感和榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，增強(qiáng)學(xué)生集體凝聚力。

5、系統(tǒng)的心理指導(dǎo)。

通過開設(shè)課程和講座的方式，進(jìn)行較為系統(tǒng)的心理健康理論教育，幫助廣大新生了解心理健康與智商、心理健康與情商、心理健康與成才的關(guān)系，了解如何提高學(xué)習(xí)效率、如何建立和諧的人際關(guān)系、如何對待人生挫折，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志品格，了解什么是負(fù)面心理情緒、出現(xiàn)心理問題如何化解以及自助、互助途徑等等，引導(dǎo)新生以良好的心態(tài)面對嶄新的學(xué)習(xí)和人際關(guān)系，面對可能出現(xiàn)的各種困難。注重個別指導(dǎo)、個別疏導(dǎo)工作，特別是對心理上存在明顯負(fù)面情緒或家庭有特殊情況的新生，要深入溝通，適時引導(dǎo)，化解疑難，增強(qiáng)教育的針對性。

6、加強(qiáng)校紀(jì)校規(guī)和學(xué)生安全教育。

加強(qiáng)安全教育，通過開展安全知識講座和安全知識競賽，利用系大會、班會等，對學(xué)生進(jìn)行安全意識的強(qiáng)調(diào)，通過學(xué)生信息和班主任、學(xué)生干部訪談等渠道，關(guān)注新生苗頭性問題，及時掌握情況，及時溝通情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，努力解決問題。

在考風(fēng)考紀(jì)方面，開展經(jīng)?；目记敖逃齽訂T，形成由系領(lǐng)導(dǎo)、系督導(dǎo)員、學(xué)工干部、班主任組成的巡考隊伍，督查學(xué)生考場紀(jì)律，有力地維護(hù)了校紀(jì)校規(guī)的權(quán)威性、嚴(yán)肅性，促進(jìn)了良好考風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。同時加強(qiáng)誠信教育力度，開展考試誠信教育活動。新生入學(xué)教育和管理是一項階段性、基礎(chǔ)性工作，同時又是一項持續(xù)性工作。在校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中，只要學(xué)生工作齊心協(xié)力，抓住重點(diǎn)，腳踏實地，積極采取切實有效措施，加強(qiáng)對新生的正面引導(dǎo)，同時嚴(yán)格各項基礎(chǔ)管理，重教育、抓重點(diǎn)、訂制度、嚴(yán)規(guī)范，分析影響學(xué)風(fēng)狀況的因素，摸索學(xué)風(fēng)建設(shè)的一般規(guī)律，研究學(xué)風(fēng)建設(shè)的新手段新方法，從而營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，推動全院建立良好的院風(fēng)、系風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和宿舍風(fēng)氣，提高工作有效性。

第二篇：高中新生入學(xué)教育

轉(zhuǎn)變角色 規(guī)范行為 成人成才

一、擺平心態(tài) 找準(zhǔn)位置

經(jīng)過中考進(jìn)入高中的學(xué)生，初中時都相對較優(yōu)秀，心理上不自然地就會有一種優(yōu)越感。但是進(jìn)入高中后，很多新生有這樣的心理落差，比自己成績優(yōu)秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應(yīng)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。記住，進(jìn)入高中，大家站在同一起跑線上，有三年的時間足以不斷提高成績。

二 適應(yīng)新環(huán)境 合理處理人際關(guān)系 先學(xué)如何做人

（一）關(guān)于想象和現(xiàn)實 同學(xué)們雖然年齡小，但一定有這樣的人生體驗，那就是，對于你所向往的事物，未接觸之前，你會把它想象得非常完美，進(jìn)而朝思暮想，而一旦你走進(jìn)它，你可能會大發(fā)感慨：原來也不過如此。進(jìn)入賓高之后，你恐怕也會經(jīng)歷這樣的過程。但是，我還是想告訴大家，想象更多是超越現(xiàn)實的。

（二）關(guān)于情緒和理智 大家剛剛?cè)雽W(xué)，這時是情緒最不穩(wěn)定的時候，而十五六歲的年齡，也正是心理波動最大的時候。當(dāng)然一個人若沒有一點(diǎn)情緒，他的人生會是死水一潭，但一個人若不能駕馭自己的情緒，他的人生也會是狂風(fēng)惡浪。試想，老師表揚(yáng)一句，你有三天的干勁；老師批評一句，你又五天垂頭喪氣；假如你的行為常常受你的情緒支配，你又如何能有一個平靜的心態(tài)，全身心地投入學(xué)習(xí)。所以，雖然處于這個年齡的你們不一定能時時理性，但最起碼你應(yīng)明白，人的行為應(yīng)該用理性來支配，而不是由情緒來支配。當(dāng)大家情緒化的時候一定要冷靜，對人對事要有自己的相對理性的分析、認(rèn)識。

（三）關(guān)于個性和包容 在座的絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，而我們這個時代又是個張揚(yáng)個性的時代，我們學(xué)校提倡揚(yáng)長教育，最大極限度地發(fā)揮每個學(xué)生的個性特長，但我想讓大家明白，集體生活與個性張揚(yáng)是一對天然的矛盾。集體生活若容忍過多個性要求，那必然是無序的，最終是誰的個性也不能支持。因為你有個性，別人也有，你要張揚(yáng)個性，那就得尊重別人的個性，容忍他人的個性。在集體里，你必須要有一顆包容的心，在同一個班，一個宿舍，每一位同學(xué)都應(yīng)該考慮到別人的需要。

三、培養(yǎng)自學(xué)能力 摸索合理學(xué)習(xí)方法

（一）要改變觀念

高中所學(xué)習(xí)的課程和初中比較起來，有很大程度的不同。從所學(xué)的知識內(nèi)容來說，高中所學(xué)習(xí)的知識的廣度要比初中大的多，深度也難的多。從學(xué)習(xí)的要求來看，初中更多的是知識的積累，而高中更多的是注重能力的提高。

（二）一定要培養(yǎng)或提高自學(xué)的能力

在新課程方案的普通高中教育培養(yǎng)目標(biāo)中特別強(qiáng)調(diào)使學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，自學(xué)能力是這一能力的基礎(chǔ)，培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣是培養(yǎng)自學(xué)能力的關(guān)鍵。在初中大部分同學(xué)是在老師的督促檢查下學(xué)習(xí)的，沒有自學(xué)習(xí)慣，但進(jìn)入高中后老師對學(xué)生的個別督促檢查明顯減少，而代之的是學(xué)法的指導(dǎo)。這就需要同學(xué)們自覺加強(qiáng)自學(xué)的能力。第一，自學(xué)需要堅強(qiáng)的毅力為后盾。學(xué)習(xí)過程中第一遍看不懂時，就要想想看不懂的原因。若是由于以前學(xué)過的知識沒有掌握牢固就要復(fù)習(xí)回顧一下，再看第二遍，直到看懂為止，學(xué)習(xí)沒有堅強(qiáng)毅力是不行的；第二，要邊看書邊動筆，該圈的圈，該點(diǎn)的點(diǎn)，該記的記。這樣既能防止你走神又能強(qiáng)制你積極思維尋找重點(diǎn)難點(diǎn)，從而提高看書的效率；第三，要善于歸納總結(jié)，把這一節(jié)的主要內(nèi)容和思想方法列出綱來，使記憶條理；第四，要善于將知識運(yùn)用于實踐，主要是做題，通過實踐來鞏固所學(xué)的知識和加深理解。我想我們學(xué)習(xí)的過程應(yīng)是一個從認(rèn)識到實踐--產(chǎn)生矛盾--再認(rèn)識再實踐，這樣一個循環(huán)往復(fù)的過程。

（三）要認(rèn)真聽課

第一，要在自學(xué)（或預(yù)習(xí)）的基礎(chǔ)上帶著問題來聽課，在急于想找到問題答案的欲望的驅(qū)使下你的聽課效率一定會很高；

第二，就是你感到上課之前這節(jié)課的內(nèi)容都會了也要認(rèn)真聽，聽老師是怎樣對這些問題描述的、解釋的，是從哪幾個角度來分析的，你不認(rèn)為老師那簡潔準(zhǔn)確的語言、形象的比喻、嚴(yán)密的推理不正是你所缺乏的嗎？這樣下來你一定會感到這節(jié)課的確受益匪淺。

第三，就是聽課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到：就是專心聽講，聽老師如何講課，如何分析，如何歸納總結(jié)，另外，還要聽同學(xué)們的答問，看是否對自己有所啟發(fā)。眼到：就是在聽講的同時看課本和板書，看老師講課的表情，手勢和演示實驗的動作，生動而深刻的接受老師所要表達(dá)的思想。心到：就是用心思考，跟上老師的思路，分析老師是如何抓住重點(diǎn)，解決疑難的。口到：就是在老師的指導(dǎo)下，主動回答問題或參加討論。手到：就是在聽、看、想、說的基礎(chǔ)上劃出課文的重點(diǎn)，記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。若能做到上述“五到”，精力便會高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。

（四）、巧記筆記

課堂做筆記要防止兩個極端：一是一點(diǎn)不記呆聽傻看，這樣的后果是要么睡覺要么走神；第二是將老師講的例題一字不漏的抄下來，而同時忽略了老師精辟的分析。筆記是要記的，但記什么？我認(rèn)為（1）記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解；（2）記典型的例題和重要的思想方法；（3）當(dāng)時沒理解的問題。總之把聽課中的要點(diǎn)，思維方法等作出簡單扼要的記錄，以便復(fù)習(xí)、消化、思考。

（五）、做好復(fù)習(xí)和總結(jié)工作 1.做好及時的復(fù)習(xí)。聽完課的當(dāng)天，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí)。時間是在自習(xí)上或飯前飯后，就是在吃飯的時候也可以回顧一下課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容。復(fù)習(xí)的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書、筆記合起來回憶上課老師講的內(nèi)容，分析例題的思路、方法等（也可邊想邊在草稿本上寫一寫）盡量想得完整些。然后打開筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補(bǔ)起來，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來，同時也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何，也為改進(jìn)聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進(jìn)措施。

2.做好單元復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)一個單元后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)方法也采取回憶式復(fù)習(xí)，而后應(yīng)做好單元小節(jié)，把小節(jié)寫在卡片上，以便帶在身上隨時隨地的復(fù)習(xí)。

3.做好單元小結(jié)。單元小結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括以下部分。（1）本單元（章）的知識網(wǎng)絡(luò)；（2）本章的基本思想與方法（應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來）；（3）自我體會：對本章內(nèi)自己做錯的典型問題應(yīng)有記載，分析其原因及正確答案，應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補(bǔ)上。

（六）、關(guān)于練習(xí)題量的問題

有不少同學(xué)把提高成績的希望寄托在大量做題上。我認(rèn)為這是不妥當(dāng)?shù)?，“不要以做題多少論英雄”，重要的不在做題多，而在于做題的效益要高。做題的目的在于檢查你學(xué)的知識是否掌握得牢固。如果你掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，因此，在準(zhǔn)確地把握住基本知識和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的。而對于中檔題，尢其要講究做題的效益，即做題后有多大收獲，這就需要在做題后進(jìn)行一定的“反思”，思考一下本題所用的基礎(chǔ)知識，思想方法是什么，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法與解法，在解其它問題時，是否也用到過，把它們聯(lián)系起來，你就會得到更多的經(jīng)驗和教訓(xùn)，更重要的是養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣，這將大大有利于你今后的學(xué)習(xí)。當(dāng)然沒有一定量（老師布置的作業(yè)量）的練習(xí)就不能形成技能，也是不行的。另外，就是對題目我們不能只局限在會做上，還應(yīng)把準(zhǔn)確性和解答的完美性放在重要的位置。同學(xué)們不是常有考試時覺得大部分都會做，可就是得分很少的經(jīng)歷嗎，這就是你平時不重視做對和做好的原因。若會做的題都能做對、做好比你多會做幾個題得分還要高。

（七）、正確對待例題

聽老師講例題或自己看例題時，先不要看分析和解答，看懂題意后自己作，真不會再看分析，看完分析后能做出嗎，能就自己做一做，做不出，再看解答，看懂了再自己做，做完了再對照；會做時做完了也要看著人家的解答分析比較。這樣才能真正學(xué)到這個例子所教給我們的思想方法。且不可看完題目就看解答，有時好象看明白了，其實不然，不自己動手做一遍你是弄不清楚其中奧妙的。

（八）、關(guān)于做計劃

計劃一定要有，有長計劃，還必須有短安排，珍惜時間，注意改變猶豫、拖拉的不良習(xí)慣，以擠出更多時間學(xué)習(xí)。那么怎樣做計劃呢？（1）要結(jié)合自己的實際，（2）要有具體目標(biāo)，（3）要注意任務(wù)的輕重緩急。防止每天都做，每天都不能完成的現(xiàn)象。抓落實要記賬。你的學(xué)習(xí)一定要有一本帳，你什么時候做得好記下來，什么時候錯了題也要記下來（注：帳本上只記“今天錯題為《備忘錄》××頁×題”）。課下幾時做了哪一學(xué)科還要記下。把你的帳一天天積累起來。如果大家都這樣去做，你一定會成為一名出類拔萃的學(xué)生。

列舉了高中生容易養(yǎng)成的八個不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，希望大家引起警惕。

1、概念的重要性被忽視，而一些難題、怪題備受青睞。

2、把大量的時間花在自己喜歡的科目上，冷落了其它科目。

3、平時依賴計算器，一考試就犯計算上的錯誤，搞得自己手忙腳

4、聽老師講例題覺得會了，自己用參考書時一看題明白了，就以為自己會了，不再動手去做。

5、匆忙應(yīng)付老師作業(yè)，搞題海戰(zhàn)術(shù)，卻不認(rèn)真對待做題時發(fā)現(xiàn)的問題。

6、聽課時將內(nèi)容一股腦塞進(jìn)去，不動腦筋去思考所以然。

7、成績好一點(diǎn)的同學(xué)認(rèn)為老師上課講得太簡單，開小差。其實忽略了老師對某一些關(guān)鍵問題的分析。

8、將老師講的例題一字不漏地抄下來，而忽略了老師精辟的分析。

第三篇：高中新生入學(xué)教育

高中新生入學(xué)教育

新生入學(xué)會面臨很多的新的問題，針對這些新的問題我校做了一個系統(tǒng)周到的安排，并把新生入學(xué)教育作為一個重要的研究課題來探討，那么新生在入校后應(yīng)該做好哪準(zhǔn)備工作呢？

第一，做好準(zhǔn)備，迎接高中生活的挑戰(zhàn)。

高中和初中的生活有許多不同之處，這個不同主要表現(xiàn)在三個方面：一是隨著年齡的增長，同學(xué)們生理和心理逐漸發(fā)展，初中時期的完全依賴于老師和家長的思想將逐漸被打破。這是一個漸進(jìn)的過程，這個過程恰恰是在高一年級這個階段。在這個階段中，同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，另一方面又常常表現(xiàn)出學(xué)習(xí)、生活上的不能自控。二是初中和高中老師的教學(xué)方法和管理方法不同。初中老師常常是“保姆式”的包辦代替，學(xué)生的一切事情都由老師一手操辦，學(xué)生們很少有發(fā)揮主觀能動性的機(jī)會，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，那就是老師天天有明確的要求，課堂作業(yè)，家庭作業(yè)安排有序，并且有布置、有檢查，有批改，決沒有半點(diǎn)含糊。同學(xué)們每天只要完成老師布置的作業(yè)，絕對就算是一個好學(xué)生了?？墒堑搅烁咧须A段則不行，高中的老師更多的是讓同學(xué)們自立，老師們常常是只有課堂作業(yè)，家庭作業(yè)則往往比較寬松，而且不可能像小學(xué)老師那樣天天檢查、批改。第三個不同之處在于，高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容、科目發(fā)生了明顯變化，高中階段學(xué)習(xí)的科目更多了，更深了，同學(xué)們學(xué)習(xí)的任務(wù)更重了，而且將出現(xiàn)幾門和舊知聯(lián)系較少的科目。面對這些不同，同學(xué)們該怎么做?最重要的一條就是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣?！昂昧?xí)慣使人終身受益。”有了良好的習(xí)慣，遇到再大的困難你都能克服，這就叫以不變應(yīng)萬變。應(yīng)該說，學(xué)生在初中已經(jīng)養(yǎng)成了一些良好習(xí)慣，如上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，課后認(rèn)真完成作業(yè)等等，除了要繼續(xù)保持這些良好習(xí)慣外，還應(yīng)該從現(xiàn)在開始，努力培養(yǎng)能夠適應(yīng)高中階段學(xué)習(xí)、生活的更多的良好習(xí)慣，這些習(xí)慣在后面的培訓(xùn)及開學(xué)后，老師們將有具體的要求。同時，要培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)、生活的自覺性，自覺地去搞好學(xué)習(xí)，安排好生活，不要還像初中生那樣等待老師和家長去安排布置，那樣，你會很快落伍的。一些在初中很好的學(xué)生，就是因為不能適應(yīng)高中的這些變化，缺乏主動性和自覺性，便很快落了伍，成了后進(jìn)生。所以，我們要在思想、心理上，行動上做好一切準(zhǔn)備，完成初中到高中的過渡，迎接高中的挑戰(zhàn)?？梢哉f，做好了準(zhǔn)備，就是有備而戰(zhàn)，定能戰(zhàn)無不勝;反之，將在新的學(xué)業(yè)面前敗下陳來。

第二，樹立理想，做一名優(yōu)秀高中生。

人應(yīng)該有理想，沒有理想，就如同汽車沒有了方面盤。古今中外的偉大人物沒有一個人不是具有遠(yuǎn)大理想的。周總理少年時期使立下了“為中華崛起而讀書”的雄心壯志，后來他成了我國偉大的無產(chǎn)階級革命家。相反，沒有理想，沒有雄心壯志的人必將一事無成。人應(yīng)該立長志，萬萬不可常立志。定下的目標(biāo)，就要為之不懈努力，不能遇到了一些困難就改變了志向。一些同學(xué)正是由于缺乏“長志”，今天想這樣，明天想那樣，以致三年高中畢業(yè)文化知識沒學(xué)好，其它興趣愛好也一無所成。當(dāng)然，樹立了遠(yuǎn)大理想，還應(yīng)該有近期的奮斗目標(biāo)，或者可以說，人有一生為之奮斗的理想，也應(yīng)該有某一階段，某一學(xué)期甚至于每一天的努力目標(biāo)。只有這樣，你才會永遠(yuǎn)有成功的喜悅，永遠(yuǎn)不會迷失方向，要使學(xué)生盡快確立人生的理想，制訂近期的奮斗目標(biāo)，并一步一個腳印地去為實現(xiàn)理想和目標(biāo)而努力奮斗!

第三，珍惜時間，學(xué)好科學(xué)文化知識。

搞好學(xué)習(xí)是每一個同學(xué)的心愿。搞好學(xué)習(xí)的首要條件就是珍惜時間。珍惜時間也是同學(xué)們應(yīng)該養(yǎng)成的良好習(xí)慣之一。古今中外，一切在事業(yè)上有成就的人，總是比一般人更珍惜時間。古代著名學(xué)者董迂，年輕時家境貧寒，但十分好學(xué)，抓緊一切時間讀書。他充分利用“三余”來學(xué)習(xí)，至今仍傳為佳話，他所謂的“三余”，就是“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者之余”。魯迅先生像海棉擠水一樣，擠出點(diǎn)滴時間，“把別喝咖啡的時間都用在工作上”。數(shù)學(xué)家陳景潤在參加人民代表大會期間，放棄看戲，爭分奪秒地演算他的“1+1”，甚至利用會議的間隙躲到廁所里去演算，擁有了時間，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想;擁有了時間，要更加懂得珍惜生命、珍愛生命的每一分種，用它們?nèi)W(xué)習(xí)、去工作。時間是心地公正，老少無欺的。它給勤奮的人留下的是青春似火，果滿枝頭;而給懶惰的人留下的卻是兩鬢霜雪，一事無成。

第四，樹立主人翁意識，為校爭光。

步入高中現(xiàn)在已經(jīng)是張灘高中大家庭中的一員，學(xué)生的一舉一動，一言一行已經(jīng)不僅僅是代表自己，而且還代表著學(xué)校的形象。所以必須樹立主人翁意識，時時處處想著自己是張灘高中學(xué)生，要積極為校爭光。在中學(xué)階段，通過樹立三種形象來為校爭光。一是樹立遵紀(jì)守法的文明中學(xué)生形象。無論是在學(xué)校，還是在社會上或家庭中，都要講文明、守紀(jì)律。二是樹立勤學(xué)習(xí)、鉆研的學(xué)子形象。要時刻牢記自己是一名學(xué)生，學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，力爭做一個學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)良，學(xué)習(xí)成績一流的好學(xué)生。三是樹立高素質(zhì)、多才多藝的新時代中學(xué)生形象。要積極參加校內(nèi)外的各項活動，努力在活動中展示張灘高中學(xué)生多才多藝的風(fēng)采，充分發(fā)揮自身特長，為學(xué)校爭光添彩

那么在做好這些準(zhǔn)備的同時我們應(yīng)該怎樣來引導(dǎo)學(xué)生來完成這些準(zhǔn)備呢？我認(rèn)為要做到以下幾個步驟：

一，老師要幫助學(xué)生盡快適應(yīng)環(huán)境，在這個適應(yīng)環(huán)境的過程中，我們可以組織軍訓(xùn)，舉行一些豐富多彩的活動，讓學(xué)生在這些活動中發(fā)揮自己的長處，展現(xiàn)自我，體現(xiàn)自己的價值并給予自己充分的信心

二

大學(xué)新生入學(xué)教育的目的在于及時，有效和科學(xué)地給予新生學(xué)習(xí)生活、理想信念、未來發(fā)展等方面的指導(dǎo)，使他們盡快進(jìn)行心理調(diào)適和角色轉(zhuǎn)變，為了達(dá)成這一目的，應(yīng)采取以下幾種方法：

(一)成立一個小組。新生入學(xué)教育階段，雖然活動集中、時間較短，但對新生的影響是深遠(yuǎn)而長久的，在學(xué)校層面上應(yīng)予以高度重視，要成立以分管校長為組長的工作小組，成員的組成應(yīng)涉及學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的職能部門，如學(xué)工部、教學(xué)部、后勤部、院團(tuán)委等單位，由學(xué)工部負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)。

(二)制定兩個規(guī)劃。新生入學(xué)后，雖然還沒有進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)階段，對自己所學(xué)的專業(yè)還沒有理性認(rèn)識，但這時可以指導(dǎo)學(xué)生制定兩個規(guī)劃：一是專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃，雖然只有感性認(rèn)識，但隨著以后學(xué)習(xí)的深入而允許作適當(dāng)調(diào)整；二是人生發(fā)展規(guī)劃，大學(xué)生活很短暫，但這是人生中非常重要的階段，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生作好這一階段的規(guī)劃。

(三)組織三項活動。一是校園一日游活動，讓新生在入學(xué)后，能很快熟悉校園環(huán)境，特別要盡快熟悉食堂，醫(yī)院和圖書館等場所；二是文明修身實踐活動，讓新生以值日、值勤和值崗等方法，參與校園環(huán)境和秩序的管理，以此來進(jìn)行自律和他律，三是軍事訓(xùn)練活動，這是新生入學(xué)教育階段中非常重要的一項活動，學(xué)校、各系和學(xué)生本人都應(yīng)予以高度重視，要積極參與訓(xùn)練，要把軍訓(xùn)成果貫徹到學(xué)生的平時的學(xué)習(xí)和生恬之中。

(四)舉行四種儀式。一是開學(xué)典禮儀式，這是以學(xué)校層面組織的開學(xué)典禮，學(xué)校黨政班子成員出席，校長做主旨講話；二是系情介紹儀式，這是以專業(yè)系為單位的師生見面會，可以詳細(xì)地向?qū)W生介紹專業(yè)設(shè)置、師資力量、就業(yè)去向等情況，三是成人儀式，盡管很多同學(xué)都已成人，可能有少數(shù)中學(xué)會組織成人儀式，進(jìn)入大學(xué)后組織成人儀式，學(xué)生的心理感受和現(xiàn)實意義會更有不同；四是迎新晚會，可以高年級學(xué)生為主體，新生協(xié)助舉辦文藝晚會，突出專業(yè)特色和系風(fēng)系貌，通過歡快的迎新文藝晚會，讓新生感受到大學(xué)文化的氛圍和熏陶。

(五)開展“五觀”教育。大學(xué)階段，是人生發(fā)展的重要階段，入學(xué)教育又是學(xué)生在大學(xué)期間開始新生活的關(guān)鍵時期，一系列的人生課題，如怎樣處理好理想與現(xiàn)實、權(quán)利與義務(wù)、個人與集體、競爭與合作、自由與紀(jì)律、道德與法律、友情與愛情，怎樣做人，做怎樣的人，等等，都需要學(xué)生去觀察和思考、實踐和選擇，也需要老師去教育和引導(dǎo)，幫助大學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法制觀，塑造出新一代大學(xué)生的群體形象，即理想遠(yuǎn)大，熱愛祖國，追求真理，善于創(chuàng)新；德才兼?zhèn)洌姘l(fā)展，視野開闊，胸懷寬廣，知行統(tǒng)一，腳踏實地

具體方案：

1、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)行科學(xué)的專業(yè)指導(dǎo)，形成育人合力。

專業(yè)教育和引導(dǎo)：一方面，調(diào)動專業(yè)教師積極性，進(jìn)行全面深入的專業(yè)介紹，引導(dǎo)學(xué)生了解專業(yè)、專心致志地學(xué)習(xí)，精通業(yè)務(wù)，成為行家，同時，發(fā)揮專業(yè)教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，每學(xué)期組織一、二次專業(yè)教研室與專業(yè)班級的聯(lián)系溝通座談會，讓專業(yè)教師介紹專業(yè)發(fā)展前景，指導(dǎo)學(xué)生的課程學(xué)習(xí)；另一方面邀請教授博士等專業(yè)教師面向大一新生開設(shè)教授博士論談，從目標(biāo)、學(xué)業(yè)、事業(yè)、生活等各個方面引導(dǎo)學(xué)生。

日常教與學(xué)融合工作：堅持學(xué)工教師的聽課和與任課教師的聯(lián)系制度，堅持組織開展“受學(xué)生歡迎的十佳教師評選”等活動，通過更為積極的途徑，給教師反饋教學(xué)的信息，激發(fā)廣大教師搞好教學(xué)工作的積極性，同時及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問題，認(rèn)真加以解決。學(xué)工隊伍：加強(qiáng)學(xué)工人員分工協(xié)作，認(rèn)真落實學(xué)校對學(xué)工干部的各項工作制度和規(guī)范，調(diào)動學(xué)工干部的積極性和創(chuàng)造性；

班主任：落實03優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任05年級班主任工作，分配給他們管理學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活工作的任務(wù)，一方面使學(xué)生的一些具體工作得到更快速地解決，另一方面，增強(qiáng)了這部分優(yōu)秀學(xué)生的榮譽(yù)感和自律意識。加強(qiáng)這項工作的規(guī)范和考核指標(biāo)，加強(qiáng)助理班主任的培訓(xùn)、培養(yǎng)、鍛煉和工作指導(dǎo)，對班主任工作的情況作好相應(yīng)的簡要記錄，力爭取得良好效果； 研究生：隨著06年研究生進(jìn)入新校區(qū)，摸索研究生協(xié)助管理本科學(xué)生班級的機(jī)制，目前繼續(xù)完善研究生對低年級本科生課外科技活動的班級指導(dǎo)工作，并加強(qiáng)對這一工作的經(jīng)費(fèi)投入。

學(xué)生骨干隊伍：加強(qiáng)團(tuán)總支、學(xué)生會、大學(xué)生自律中心等學(xué)生骨干隊伍建設(shè)，發(fā)揮他們對新生良好學(xué)風(fēng)形成中的示范和引導(dǎo)作用。要發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，將規(guī)范指導(dǎo)與大學(xué)生簽訂自律協(xié)議、與建立新生年級“自律”網(wǎng)絡(luò)緊密結(jié)合起來。

2、加強(qiáng)正面引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動力。

目標(biāo)教育：強(qiáng)化對新生的目標(biāo)教育，引導(dǎo)學(xué)生制訂成才規(guī)劃，新生入學(xué)時，要求每位新生都寫出一份目標(biāo)計劃書，制定自己的長遠(yuǎn)和近期目標(biāo)以及實現(xiàn)每個目標(biāo)的大致步驟，使學(xué)生盡早明確努力的方向，并激發(fā)強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)動力；新生期中考試后，讓學(xué)生對自身學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，學(xué)生對自身學(xué)習(xí)規(guī)劃進(jìn)行自我對照和調(diào)整，并組織班級期中學(xué)習(xí)總結(jié)會。

黨風(fēng)促學(xué)風(fēng)：加強(qiáng)學(xué)生黨建工作對學(xué)風(fēng)建設(shè)的引導(dǎo)示范作用，把“以黨風(fēng)帶學(xué)風(fēng)、以黨風(fēng)促學(xué)風(fēng)”作為學(xué)生黨員教育管理中的重中之重，同時作為新生基礎(chǔ)黨課動員和新生黨建工作中選苗、考察、培養(yǎng)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)工作。

先進(jìn)典型教育：利用學(xué)生優(yōu)秀資源，舉辦英語四級考試經(jīng)驗交流會、學(xué)生課程學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、考研心得體會等，組織國家獎學(xué)金、省政府獎學(xué)金以及院特等獎學(xué)金獲得者、英語計算機(jī)考試成績優(yōu)秀的同學(xué)，向其他同學(xué)詳細(xì)介紹大學(xué)的學(xué)習(xí)方法以及如何提高學(xué)習(xí)效率、如何正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系和一些具體的課程學(xué)習(xí)經(jīng)驗等。

學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：堅持每年給新生編印《環(huán)境系學(xué)習(xí)星》檔案，把每門課學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)的學(xué)習(xí)體會匯編成書面材料，對大學(xué)重點(diǎn)課程學(xué)習(xí)中的優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行課程學(xué)習(xí)的具體方法進(jìn)行指導(dǎo)，課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)裝訂成可隨身攜帶的小手冊，人手一份發(fā)至每一位新生，使新生對具體課程的學(xué)習(xí)建立基本的感性認(rèn)識；

3、加強(qiáng)日常管理，嚴(yán)格要求，重視基礎(chǔ)，抓住重點(diǎn)，求真務(wù)實

嚴(yán)格獎懲措施：新生開展綜合測評評定條例的學(xué)習(xí)，引入學(xué)生素質(zhì)競爭機(jī)制。

堅持開展系“學(xué)風(fēng)創(chuàng)建示范宿舍” 創(chuàng)建工作。創(chuàng)造學(xué)生宿舍“學(xué)習(xí)刻苦、目標(biāo)明確、遵章守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、整潔安全”的宿舍學(xué)習(xí)、生活的優(yōu)良環(huán)境，推動宿舍良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，對“宿舍0不及格率、英語國家四級100%通過”、“宿舍0不及格率、綜合測評100%獲獎率”、“宿舍0不及格率、智育成績排名年級第一”以及“宿舍0不及格率或1個門次不及格但學(xué)科競賽獲獎且宿舍衛(wèi)生狀況優(yōu)良的獲獎宿舍”進(jìn)行表彰，促進(jìn)宿舍學(xué)風(fēng)建設(shè)，獎勵和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)習(xí)分析：堅持做好做實常規(guī)工作，加強(qiáng)對學(xué)生成績的分析，每學(xué)期期中考試和期末考試后及時總結(jié)分析，摸清各班學(xué)習(xí)情況，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及早控制并解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難和問題。針對學(xué)生學(xué)習(xí)成績情況，召集全系班級骨干會議和年級學(xué)生會議，對學(xué)生學(xué)習(xí)提出明確要求。

信息工作：堅持每班每周的信息周報和匯總制度，并上報系黨政領(lǐng)導(dǎo)，以及時了解情況、發(fā)現(xiàn)問題苗頭、有針對性地開展工作，尤其是在發(fā)現(xiàn)總是后解決問題。

家校聯(lián)系、家長會：加強(qiáng)家校聯(lián)系，通過新生家長會、假期給學(xué)生家長發(fā)公開信、平時與家長電話溝通、重要獎懲告知家長等方式，主動讓家長了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，使學(xué)校、家庭共同關(guān)心學(xué)生成長，共同教育培養(yǎng)學(xué)生成才。

加強(qiáng)日常檢查監(jiān)督：從新生入學(xué)抓起，遵循學(xué)校管理要求，從“嚴(yán)”入手，加強(qiáng)上課考勤和夜自修等考勤工作，加強(qiáng)檢查、抽查、監(jiān)督力度，使一些常規(guī)工作規(guī)范化、檢查監(jiān)督常規(guī)化、正面引導(dǎo)制度化，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和保持，從而為新生四年的學(xué)習(xí)生活打下良好而堅實的基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)動員學(xué)生積極參與校園文化活動，全面提高綜合素質(zhì)讓學(xué)生了解全面提升自己綜合素質(zhì)，最終提升就業(yè)競爭力的重要意義，在學(xué)好規(guī)定課程的同時更寬泛地接受知識、信息，鍛煉思維、表達(dá)、組織、管理、創(chuàng)新、應(yīng)變等能力，加強(qiáng)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，以更寬的適應(yīng)能力和更大的發(fā)展?jié)摿γ嫦蛏鐣嫦蛭磥怼?/p>

學(xué)習(xí)競賽組織宣傳動員：鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各級各類學(xué)科競賽，使學(xué)生結(jié)合基礎(chǔ)或?qū)I(yè)課程學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生特長，提升學(xué)生學(xué)習(xí)成就感，鍛煉自己實際運(yùn)用能力。

課堂規(guī)范養(yǎng)成：堅持每年舉辦新生優(yōu)秀筆記展覽抽查評獎和展覽活動，涉及英語、計算機(jī)、高等數(shù)學(xué)、工程制圖等課程，促進(jìn)學(xué)生提高上課聽課效率，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生學(xué)會記筆記，利用筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固知識，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，并通過發(fā)的倡議書、班會討論等方式倡導(dǎo)學(xué)生提高課堂學(xué)習(xí)效率。

科技創(chuàng)新：結(jié)合我系培養(yǎng)方案中對學(xué)生科技創(chuàng)新活動的要求，加強(qiáng)激勵機(jī)制，指導(dǎo)學(xué)生早做準(zhǔn)備參加院系課外科技創(chuàng)新活動，學(xué)期末挑選有參與活動意向的學(xué)生個人或小組進(jìn)行選題，申報課題項目，指導(dǎo)學(xué)生研究、開發(fā)、制作、撰寫自然科學(xué)論文；并指導(dǎo)學(xué)生個人或科技活動小組填寫《學(xué)生申報課外學(xué)術(shù)科技活動專項基金申報表》，制定申報作品的內(nèi)容、想法、大致思路、本作品擬達(dá)到的成果水平以及完成作品時間和各階段計劃，并有相應(yīng)的工作目標(biāo)等；

校園文化活動：組織積極向上的校園文化活動，營造和諧向上、積極進(jìn)取的文化氛圍，增強(qiáng)學(xué)生集體認(rèn)同感和榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，增強(qiáng)學(xué)生集體凝聚力。

5、前置的就業(yè)指導(dǎo)。人們往往容易將就業(yè)指導(dǎo)理解為就業(yè)政策咨詢、就業(yè)程序和擇業(yè)技巧的指導(dǎo)。而實際上，就業(yè)指導(dǎo)最具實質(zhì)意義和拉動意義的則是就業(yè)準(zhǔn)備的指導(dǎo)。前置的就業(yè)指導(dǎo)增強(qiáng)新生的預(yù)見意識和預(yù)見能力，具有決定性意義。因此，凸顯就業(yè)導(dǎo)向作用，幫助新生提前了解社會對畢業(yè)生素質(zhì)的要求，了解應(yīng)對未來社會的挑戰(zhàn)應(yīng)做好的知識、技能、素質(zhì)等諸多準(zhǔn)備，使新生的成才方向和階段性目標(biāo)更加明晰，使他們的責(zé)任感、使命感得到增強(qiáng)，是我們義不容辭的職責(zé)和不可懈怠的工作。就業(yè)準(zhǔn)備的指導(dǎo)，可以安排理論課教育，可以邀請畢業(yè)生用人單位領(lǐng)導(dǎo)作關(guān)于人才標(biāo)準(zhǔn)、人才價值、人才引進(jìn)方面的專題報告，可以邀請地方人才市場負(fù)責(zé)人介紹經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與人才需求情況，也可以邀請校友為新生現(xiàn)身說法，讓新生深切感受到什么是就業(yè)、什么是擇業(yè)、什么是職業(yè)、什么是事業(yè)，在此基礎(chǔ)上，指導(dǎo)他們根據(jù)自己的志趣和個性特點(diǎn)制訂個人發(fā)展規(guī)劃。

6、系統(tǒng)的心理指導(dǎo)。通過開設(shè)課程和講座的方式，進(jìn)行較為系統(tǒng)的心理健康理論教育，幫助廣大新生了解心理健康與智商、心理健康與情商、心理健康與成才的關(guān)系，了解如何提高學(xué)習(xí)效率、如何建立和諧的人際關(guān)系、如何對待人生挫折，培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志品格，了解什么是負(fù)面心理情緒、出現(xiàn)心理問題如何化解以及自助、互助途徑等等，引導(dǎo)新生以良好的心態(tài)面對嶄新的學(xué)習(xí)和人際關(guān)系，面對可能出現(xiàn)的各種困難。

注重個別指導(dǎo)、個別疏導(dǎo)工作，特別是對心理上存在明顯負(fù)面情緒或家庭有特殊情況的新生，要深入溝通，適時引導(dǎo)，化解疑難，增強(qiáng)教育的針對性。

7、加強(qiáng)校紀(jì)校規(guī)和學(xué)生安全教育。重視并加強(qiáng)校紀(jì)校規(guī)的制度建設(shè)和宣傳工作，進(jìn)一步健全和規(guī)范學(xué)分制學(xué)籍管理、大學(xué)生日常行為管理、大學(xué)生違紀(jì)處分、加強(qiáng)考試工作等方面的制度的實施工作。使管理工作基本形成從常規(guī)到規(guī)范，從規(guī)范到特色的提升，如在新生入學(xué)教育時，結(jié)合國家教育部關(guān)于普通高校學(xué)生管理新規(guī)定，組織學(xué)生學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律觀念等。寒暑假和重大節(jié)日強(qiáng)化對學(xué)生到課情況的檢查，及時匯總學(xué)生出勤情況。加強(qiáng)安全教育，通過開展安全知識講座和安全知識競賽，利用系大會、班會等，對學(xué)生進(jìn)行安全意識的強(qiáng)調(diào)，通過學(xué)生信息和班主任、學(xué)生干部訪談等渠道，關(guān)注新生苗頭性問題，及時掌握情況，及時溝通情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，努力解決問題。

在考風(fēng)考紀(jì)方面，開展經(jīng)?；目记敖逃齽訂T，形成由系領(lǐng)導(dǎo)、系督導(dǎo)員、學(xué)工干部、班主任組成的巡考隊伍，督查學(xué)生考場紀(jì)律，有力地維護(hù)了校紀(jì)校規(guī)的權(quán)威性、嚴(yán)肅性，促進(jìn)了良好考風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。同時加強(qiáng)誠信教育力度，開展考試誠信教育活動。

新生入學(xué)教育和管理是一項階段性、基礎(chǔ)性工作，同時又是一項持續(xù)性工作。在校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中，只要學(xué)生工作齊心協(xié)力，抓住重點(diǎn)，腳踏實地，積極采取切實有效措施，加強(qiáng)對新生的正面引導(dǎo)，同時嚴(yán)格各項基礎(chǔ)管理，重教育、抓重點(diǎn)、訂制度、嚴(yán)規(guī)范，分析影響學(xué)風(fēng)狀況的因素，摸索學(xué)風(fēng)建設(shè)的一般規(guī)律，研究學(xué)風(fēng)建設(shè)的新手段新方法，從而營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，推動全院建立良好的院風(fēng)、系風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和宿舍風(fēng)氣，提高工作有效性。

第四篇：高中新生入學(xué)演講稿

演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在快速變化和不斷變革的新時代，在很多情況下我們需要用到演講稿，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的高中新生入學(xué)演講稿，歡迎閱讀與收藏。

高中新生入學(xué)演講稿篇1

親愛的教師們，敬愛的同窗們：

大家晚上好！我是來自高一（3）班的feilelove，我要競選的職務(wù)是文藝部部長。

很高應(yīng)，可以再次站在這里與你們相聚。首先，要感激你們在座的各位可以在上一次準(zhǔn)備會議中給了我依次再次展示自我的時機(jī)。今天我站在這里，我是帶者必勝的決計來的。由于，首先，我很自信，我置信自己可以勝利，我要向你們證明自己是有實力的，固然我不是一名文藝部部員，我對文藝部不是十分理解，但是我置信這并不很重要。由于未來，我能夠很好地去向各位成員學(xué)習(xí)，重新認(rèn)識文藝部。競選文藝部部長，它對我來說很重要。由于很久之前，我就有了這么一個理想。我不斷在努力，但卻不斷沒能如愿，而如今有這么一個時機(jī)放在我眼前，我會好好地把握的。大家應(yīng)該都曉得我熱愛文藝，在之前，我積極地參與了文藝部舉行的各類過動并獲得了一定的成果，我想這應(yīng)該也是我的一點(diǎn)優(yōu)勢吧！大家都曉得作為一個部長要的不只是自己要有才氣，還必需有一個很好的管理才能。我想關(guān)于這一點(diǎn)，大家可能會對我產(chǎn)生一些疑問，有同窗以為我比擬心愛，有點(diǎn)幼稚，但是我要說的是，是的，我并不承認(rèn)我是有些許幼稚，但它們只會生活中呈現(xiàn)。但是，在工作過程中，我從未把這些帶到工作上，由于關(guān)于工作我不斷是嚴(yán)厲看待的。由于對我來說生活與工作是有界線的，所以，幼稚的我只屬于生活中，而工作中的我永遠(yuǎn)是嚴(yán)肅認(rèn)真的我！

說到這里，我想談?wù)勎覍ぷ鞯恼J(rèn)識。關(guān)于學(xué)生會工作我從不模糊，不斷都是以一顆積極熾熱的心去完成每一項任務(wù)，假如這次競選勝利的話，我置信自己將會愈加努力地落實自己的工作，就我而言，文藝部是一個諧和部門，它就像砝碼諧和著學(xué)習(xí)與生活這個大天平，如若沒有文藝部，我想同窗們的生活將會變得雜亂無章，變得單調(diào)無味。如若我是文藝部部長的話，就像上一次所說，我要做的第一件事就是讓國華更富有生計，更具有生機(jī)。其次，我想我將用我的雙手不時地去發(fā)明，不時地去創(chuàng)新，不時發(fā)掘同窗們各方面的才能，把文藝部工作搞好，搞大，盡自己的全力去發(fā)明果華生動，勃勃向上的氣氛，讓同窗們在學(xué)習(xí)之余可以有效地放松自己。在工作過程中，我會認(rèn)真聽取來自各方面的倡議，作好批判與自我批判。我會愈加深化大眾中獲取同窗們的心聲，并且認(rèn)真與教師溝通，交流協(xié)作，積極做自己和教師們的工作，決不做任何有損共學(xué)們利益的事，做好帶頭作用，為下一屆高一作好典范。

最后，我想說：我是完整本著一顆真誠，火熱的心來到這里的，我想名利對我來說，不重要，而為同窗們，為國華效勞才是我的基本，請大家置信我，我不會孤負(fù)大家的希冀，我會用自己的行動證明你們的選擇不會是錯的。我在用一顆心在等待著，希望你們可以給我一點(diǎn)自信心，請置信我，投出你們寶貴的一票吧！

謝謝！

高中新生入學(xué)演講稿篇2

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！

在這秋風(fēng)送爽、碩果飄香的八月里，在這美麗如畫的校園里，我們又迎來一個新的學(xué)年。送走了600名已畢業(yè)的高三學(xué)子，又迎來了530名朝氣蓬勃的高一新同學(xué)。你們的加入，使我們這個大家庭更加充滿生機(jī)和活力。在此我代表學(xué)校對全體新同學(xué)的到來表示熱烈的歡迎，同時向辛勤工作的全體教師致以誠摯的問候和崇高的敬意！

過去的一年，是我校發(fā)展的關(guān)鍵年，在全體師生的共同努力下，各項工作順利完成了預(yù)定的工作目標(biāo)，教育教學(xué)取得了可喜成績，開創(chuàng)了良好的局面。20XX年4月，我校成功舉辦了全國生命教育年會，來自全國各地的600名代表蒞臨我校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，全體學(xué)生向全國代表展示了大課間陽光體育長跑，龍吟齋社團(tuán)和合唱隊也分別進(jìn)行了匯報演出，受到了全國各地代表的好評。

在社會廣泛關(guān)注的高考中，我校高考再創(chuàng)佳績。文科班邸桐旸、理科班的楊坤同學(xué)被清華大學(xué)錄取，理科班王安邦同學(xué)被北京大學(xué)錄取；高考分?jǐn)?shù)在600分以上學(xué)生達(dá)到74人。20XX年高考楊柳青一中再一次向全區(qū)人民交上一份滿意答卷，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會的肯定。

今天的楊柳青一中，以更新的面貌迎接大家的到來。教學(xué)樓內(nèi)煥然一新的門窗，讓我們賞心悅目；38套多媒體教學(xué)設(shè)備更新?lián)Q代，將使我們的教學(xué)如虎添翼。食堂、宿舍、浴室也都在暑期進(jìn)行了維修和改造，為學(xué)生生活提供了更為便利、舒適的條件。楊柳青一中將不斷地創(chuàng)造出更大、更美、更廣、更高的平臺，讓大家展翅飛翔，一起為學(xué)校創(chuàng)造更大的輝煌。

回首走過的XX，在全校師生的共同努力下，學(xué)校又榮獲全國生命教育示范學(xué)校、天津市陽光體育先進(jìn)學(xué)校、天津市示范家長學(xué)校、天津市青少年科學(xué)素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、學(xué)校系統(tǒng)共青團(tuán)工作先進(jìn)集體、西青區(qū)教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)品牌工程先進(jìn)集體、西青區(qū)創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)基層黨組織等榮譽(yù)稱號。在我們的教師隊伍中，孫媛媛被評為天津市師德先進(jìn)個人，張彥旭被評為天津市思想政治先進(jìn)個人，高俊欣被評為西青區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，王暉、劉新、楊延麗分別被評為西青區(qū)教育系統(tǒng)教學(xué)先鋒、班主任先鋒、后勤先鋒，劉鍇被評為學(xué)校系統(tǒng)共青團(tuán)工作先進(jìn)個人。

在我們的學(xué)生中，除了今天受表彰的三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部以外，原高二12班陳家英被評為天津市十大孝親學(xué)子、天津市自強(qiáng)學(xué)生標(biāo)兵，原高三11班張帥被評為天津市優(yōu)秀中學(xué)生，原高三11班徐杰被評為天津市優(yōu)秀學(xué)生……這一個個榮譽(yù)記錄著學(xué)校的成長和進(jìn)步，凝聚著全校師生的.心血，代表著我們過去一年的努力、奉獻(xiàn)與拼搏。

新學(xué)年，學(xué)校的德育工作將繼續(xù)探索“生命情感體驗?zāi)Ｊ健保e極開展以高一年級“生活德育”、高二年級“敘事德育”、高三年級“生涯教育”為主要內(nèi)容的綠色生命教育，同時強(qiáng)化學(xué)生的日常行為規(guī)范的管理和檢查。同學(xué)們，你們是班級的主人、學(xué)校的主人，希望你們以主人翁的態(tài)度積極參與到學(xué)校和班級的管理中去，為班級、學(xué)校的工作出謀劃策，為學(xué)校的發(fā)展騰飛貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

新學(xué)年，學(xué)校的教學(xué)工作將繼續(xù)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)和名教師的培養(yǎng)工程，深化“四五四”綠色生態(tài)課堂。每個教師要牢固樹立“眼中有生命、心中有學(xué)生”“關(guān)愛每個學(xué)生，開發(fā)學(xué)生潛能，為了學(xué)生發(fā)展，幫助學(xué)生成功”的教育思想，課堂上注重師生合作、情感體驗，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展，努力使課堂成為師生心靈對話、體現(xiàn)綠色生命力量的地方，讓師生在課堂中感受幸福、共享快樂、感受成功、共同成長。

同學(xué)們，新的學(xué)年開啟新的希望，新的空白承載新的理想。校園因你們而生機(jī)勃發(fā)，老師因你們而欣慰自豪。我衷心祝愿大家身心健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步，成為一名志存高遠(yuǎn)，品德高尚、談吐風(fēng)雅、水平高超的優(yōu)秀學(xué)生。無論遇到什么困難，都不改初衷，無論遇到什么挫折，都矢志不渝。

成功與勝利，永遠(yuǎn)屬于那些具有遠(yuǎn)大理想、頑強(qiáng)毅力、堅定信念的人。同學(xué)們，老師們，新的學(xué)期已經(jīng)開始，新的目標(biāo)和任務(wù)等待我們?nèi)ネ瓿?。我們要抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，以嚴(yán)格的學(xué)校管理，務(wù)實的教育教學(xué)質(zhì)量，良好的社會聲譽(yù)，去追求我們的目標(biāo)，實現(xiàn)我們的愿望。相信經(jīng)過我們大家共同努力，一定能取得理想成績，使楊柳青一中真正成為天津市一流市級重點(diǎn)高中校和全國有影響的特色高中學(xué)校。

高中新生入學(xué)演講稿篇3

大家好：自我介紹一下，我叫XXX，來自高二（1）班，現(xiàn)任團(tuán)支部書記。

拿破侖有句名言，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，憑著七年班長與三年團(tuán)支書的工作經(jīng)驗，我來競選校學(xué)生會主席。我要對各位說：“我沒有什么值得夸耀，有的，是熱血、辛勞和汗水?！蔽艺J(rèn)為，學(xué)生會主席不只是個稱號，不只是個光環(huán)，它背后有實質(zhì)性的內(nèi)容，與數(shù)千位校友息息相關(guān)。所以，假若我當(dāng)選，我不會讓這個“主席”成為一個虛名。此刻，在我面前的是高手如林的競爭，在各位參與競選者身后的是一千七百多位校友的校園生活。我，正是為豐富我們的校園生活而來。有人問：“你的施政綱領(lǐng)是什么？”我要說：“我的施政綱領(lǐng)就是用我全部的能力，用各位給我的全力支持，用我所具有的所有力量來改善、豐富我們的校園生活；集合各位的愿望與要求，組織開展一系列富有年青一代個性與特色的文體活動。”有人問：“你的目標(biāo)是什么？”

我可以用五個字回答：“你們的認(rèn)可不惜付出，去贏得你們的認(rèn)可；無論多么困難，無論付出多少努力和汗水，也要贏得你們的認(rèn)可！”我沒有拖沓繁復(fù)的規(guī)劃，我的所有計劃都會從實際著手。我承諾得不多，但是我所說的一切，我都會盡力去做。我可以許諾：此刻，我所說的一切永遠(yuǎn)都不會只是一張空頭支票。此時此刻，我覺得我可以要求各位的支持，我要說：“來吧，讓我們并肩攜手，一同努力！”如果您覺得XXX值得信賴，請投出您明智的一票。

高中新生入學(xué)演講稿篇4

敬愛的老師、同學(xué)們：

大家下午好！

我志愿加入校學(xué)生會組織。

“學(xué)生會”在我心中是個神圣的名詞，她連接學(xué)校與學(xué)生，是一個學(xué)生自己管理自己的組織。向上，她反映學(xué)生們的思想狀況和成長歷程；向下，她傳達(dá)學(xué)校的規(guī)章制度和管理意向；向內(nèi)，她組織同學(xué)參加各種有益身心健康的文體活動；向外，她聯(lián)系校際組織參加社會公益活動。橋梁和紐帶的作用是學(xué)生會存在的基礎(chǔ)；自我鍛煉，提升自我素質(zhì)的意義是學(xué)生會不斷發(fā)展的動力源泉。所以，我向往校學(xué)生會組織。能夠加入學(xué)生會，成為其中一名積極分子是我一直以來的心愿。

假如我能順利進(jìn)入校學(xué)生會組織，我會積極、主動、民主、協(xié)助地發(fā)揮她應(yīng)有的作用，并在其中鍛煉自己的各種能力，包括組織能力，思維能力，辦事能力，創(chuàng)造能力和交際能力。同時也自覺地學(xué)習(xí)和體會黨的精神，從而提高自己的政治思想覺悟及參政議政意識。

由于我愛好文學(xué)，如果能順利加入學(xué)生會，我會提倡并組織一個“文學(xué)社”，并把它辦成能夠代表我校文學(xué)水平的組織。通過她，同學(xué)們可以謳歌我們這個時代，可以樹立我們衛(wèi)校學(xué)生的形象，可以代表我們年輕一代的心聲。

同時，我會學(xué)習(xí)并設(shè)計代表學(xué)?；蛘咄瑢W(xué)們的有特色的校園網(wǎng)頁。這是與“文學(xué)社”、“學(xué)生會”一脈相承的。

可以說，我加入學(xué)生會就是為了完成上述愿望。當(dāng)然，以我一己之力是難以達(dá)成心愿的，我希望愛好文學(xué)、愛好網(wǎng)絡(luò)，同時也熱心公共活動的同學(xué)能加入到我們這一行列。因為，這是新世紀(jì)的要求，時代的脈搏，社會的呼聲。

同學(xué)們，讓我們一起奮進(jìn)吧！

但是，如果我未能加入學(xué)生會是否就代表我的愿望都成泡影了呢？

不！我肯定地回答：不！

我未能加入學(xué)生會說明自己的水平還不夠高，能力還不夠強(qiáng)。我會不斷自我鍛煉，繼續(xù)前進(jìn)。

那時，自然有其他水平比我高，能力比我強(qiáng)的同學(xué)進(jìn)入學(xué)生會，只要她們組織、開展“文學(xué)社”、創(chuàng)辦“校園網(wǎng)”，我一定會主動參加，積極參與。只要能鍛煉自己的勇氣、膽量和能力，我是不會放棄和退縮的。

因為，我深深知道：二十一世紀(jì)的青年應(yīng)該有這樣的抱負(fù)、這樣的精神！

謝謝！我的演講完畢！

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第五篇：高中新生入學(xué)自我介紹

高中新生入學(xué)自我介紹

當(dāng)來到一個新環(huán)境中，通常需要我們進(jìn)行自我介紹，通過自我介紹可以得到他人的認(rèn)可。那么自我介紹應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的高中新生入學(xué)自我介紹，歡迎閱讀與收藏。

高中新生入學(xué)自我介紹1

大家好，我叫xx，很高興能和大家在一起共度高中時光。我畢業(yè)于xx學(xué)校，來到這里和大家一起學(xué)習(xí)、生活。

本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。

我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。自己平時比較喜歡聽歌和閱讀，我最愛聽的是周杰倫的歌，當(dāng)然還有一些網(wǎng)絡(luò)歌手的歌。

當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會有點(diǎn)馬虎，不過我相信我能克服這些問題，我就能做的更好。

希望在以后的學(xué)習(xí)、生活中，和大家和睦相處，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步！謝謝大家，我的介紹完畢！

高中新生入學(xué)自我介紹2

我叫xxx，17歲了。我有一米六的個子，大咧咧的腳板，甚至連眉毛也長得像個男孩樣——又粗又濃。

上中學(xué)后，我索性留了短發(fā)，往人面前一站，嘿，誰知道是個女生！一般女孩子都喜愛音樂，我的最愛卻是體育。本來我也喜歡唱歌，可是我那男孩子般沙啞粗獷的嗓音實在不敢恭維，唱出來的歌難聽死了。我當(dāng)然不會在大眾廣庭之下丟人現(xiàn)眼。后來，偶爾一次聽了徐美鳳的歌曲，不覺又驚又喜，我這粗嗓門原來也是一種特色啊。

所以有時躲在家里把門窗緊閉后高歌一曲，自我感覺還蠻不錯的。我的性格也像男孩一樣，天生好動。平時做作業(yè)，總不能靜下心來像女孩子一樣秀秀氣氣地仔細(xì)地做，每次都是一邊孫猴子般的東張西望一邊心不在焉地寫字。當(dāng)然這樣做出來的作業(yè)肯定是錯誤百出，為此，我受過老師不少的批評、媽媽多次的責(zé)罵呢。而且，我寫出的字也是大大咧咧的。老師幾次下評語說：字要秀氣一點(diǎn)，不要太張牙舞爪。同學(xué)們看了我寫的.字后，開玩笑說：好大的字啊，可以打得死老虎了。

不過，我蠻喜歡我的大字的，因為這就是我的性格呀，太秀氣了就不是我了。說到秀氣，我呀，只得慚愧地低下頭了。這好像與我實在是離得太遠(yuǎn)了：想想也是啊，我沒有哪一處不像男生，至于窈窕淑女的成分嘛，早就不知給拋到哪兒去了。不過這樣正好，不然誰要是一說我不文雅不秀氣什么的，我還不給羞死。希望大家在今后的高中生活中能喜歡假小子一樣的我，謝謝！

高中新生入學(xué)自我介紹3

同學(xué)們，大家好！我叫宇文**，今年**歲，畢業(yè)于******中學(xué)！愛好是聽歌和看電影，這或許和大多數(shù)同齡人愛好相同，但或許只是愛好，我認(rèn)為我比周圍同齡人更加會用心做事，用心對待自己想要到達(dá)目標(biāo)。

我沒有帥氣外表，也沒有富足家，我想正是因為這樣培養(yǎng)了我凡事用心習(xí)慣。我很喜歡這樣我自己，也很愛我家。

記得前不久曾看過一本書，書大概內(nèi)容就是說20幾歲決定人一生，雖然我年齡還不到20，但我想應(yīng)該為了這個充滿挑戰(zhàn)和冒險20歲做準(zhǔn)備，我人生不想在碌碌無為景象中度過，我想每一天都有不一樣色彩，每一天都是充滿挑戰(zhàn)和希望。我現(xiàn)在能做，就是不斷提高和完善自己內(nèi)涵和頭腦，為了將來而不懈努力。

這就是我，平凡我，帶著大大夢想，擁有一顆善良執(zhí)著心，喜歡不斷挑戰(zhàn)和超越自己追求夢想。希望大家能記住我，我叫宇文**！

高中新生入學(xué)自我介紹4

大家好，我叫慕容**，畢業(yè)于**區(qū)眉山路中學(xué)。

我從小便喜好文學(xué)，對我而言，相比理科中奇妙符號數(shù)字和多變幾何圖形，我更喜愛文學(xué)中那一片人文氣息。

無人時，我喜歡靜靜看書，沉浸甚至沉醉于那一部部文學(xué)名著中。書中那片濃郁人文氣息，沁人心脾，讓我不由深陷其中，無法自拔。不知當(dāng)年老殘聽到王小玉那猶如天籟般說書聲時，是否也有著這般感受呢？

不過由于過于以書為友，反而讓我忽略了現(xiàn)實中人際交流，在面對陌生環(huán)境和陌生人時，我會由于茫然不知所措而顯得過于沉默乃至沉悶，這也算是我最大一個缺點(diǎn)吧。

當(dāng)然像雛田一樣，我也一直在試著改變這樣自己，雖然很難，但我會盡力。

因此在今后高中三年時光里，我希望在收獲好成績同時，也能收獲到數(shù)份珍貴友誼！在此先謝過大家了！

高中新生入學(xué)自我介紹5

大家好，高中三年時光將要和大家一起學(xué)習(xí)。我感到很興奮也很榮幸。大家聽完我的自我介紹，一定會喜歡跟我交朋友的。

我叫軒轅**，我是個17歲的男孩，為什么叫男孩呢，因為我的心還是很弱小的，沒有經(jīng)過歲月的磨練。我也快是個要成年的男人了，因為我有男人所有的東西，呵呵。

要向大家自我介紹，其實我也很為難。因為我自己都不是很了解自己。在別人的眼中我可能永遠(yuǎn)是快樂的，樂觀的，可是我的內(nèi)心深處卻經(jīng)常為一些事傷心，焦慮，甚至煩惱！我認(rèn)為正是因為有痛苦才會有快樂，人生好比兩杯酒，一杯苦酒，一杯甜酒。只是看你先喝哪一杯。

我個人認(rèn)為人生可以分為七個階段吧，幼年、童年少年、青年、成年、中年、老年。我們處于青年，是塑造我們?nèi)松鷥r值關(guān)和目標(biāo)的時候，我們以后將要成為一個怎樣的人，主要的決定因素都會在接下來的高中三年中發(fā)生，所以我很期待以后的高中生活。

我喜歡回憶我的少年，回憶我的少年帶給我的無數(shù)的快樂；而我更向往早點(diǎn)變成一個成年人，因為成年了就能做自己喜歡的事，不再受別人的牽制和約束。

我的自我介紹比較簡短，大家是否想和我叫朋友呢？那就來認(rèn)識認(rèn)識我吧，我也很希望能和大家交朋友。我是軒轅**！

高中新生入學(xué)自我介紹6

我叫上官**。一聽到這個名字，你是否覺得有長不大意思？在父母眼里，我永遠(yuǎn)也長不大，**是我小名，翻開字典查這個*字，是***意思。不好意思，真有點(diǎn)兒對不起這個名字，其實我沒那么好。我還給自己起了個筆名會飛豬。是根據(jù)***《*****》歌中一歌詞起，我覺得這個名字很美。

今年我**歲了。**歲花季，應(yīng)該是快快樂樂，**歲*孩更應(yīng)該是快快樂樂，而我卻相反。我性格注定我要在花季流淚。我動輒就哭哭啼啼。不過，我也蠻喜歡這樣性格，她使我走向愛好文學(xué)道路，并且得到了老師賞識。我特別喜愛文學(xué)，尤其是散文和詩。我常常把自己快樂和憂愁融入一首首小詩和一篇篇散文里。

我*歲開始上幼兒園，*歲上學(xué)前班，*歲上小學(xué)。

在小學(xué)，我座右銘是：學(xué)費(fèi)不比人家交得少，成績更不能比別人差！所以，我成績一直是班級前幾名。媽媽也一直把我視為她希望，她自豪。我就在這一片贊揚(yáng)聲中長大了。大概因為我驕傲自大吧，漸漸地，我成績滑到了中等。不過家人和老師沒有放棄我。他們認(rèn)為我一定會趕上去。

現(xiàn)在，關(guān)于我故事還不多。但是我想通過我介紹，大家會想和我做朋友，希望高中三年我們能相處融洽。我叫上官**。

高中新生入學(xué)自我介紹7

各位老師，同學(xué)們，大家好！請允許我簡單介紹一下我自己。我的名字叫東方——，畢業(yè)于*****中學(xué)。

首先，我想說“榮幸”，因為茫茫人海由不相識到相識實在是人生一大幸事，更希望能在三年的學(xué)習(xí)生活中能夠與大家成為好同學(xué)，好朋友。

其次我要說“幸運(yùn)”，因為在短暫的私下接觸我感覺我們班的同學(xué)都很優(yōu)秀，值得我學(xué)習(xí)的地方很多，我相信我們班一定將是團(tuán)結(jié)、向上、努力的班集體。

最后我要說“加油”，衷心地祝愿我們班的同學(xué)，也包括我在內(nèi)通過三年的努力學(xué)習(xí)，最后都能夠考入我們自己理想中的大學(xué)，為老師爭光、為家長爭光，更是為了我們自己未來美好生活和個人價值，加油！哦，對了，介紹一次我的名字叫東方——，希望大家能記住我，因為被別人記住是一件幸福的事！

高中新生入學(xué)自我介紹8

大家好，我是XXX，很高興能和大家在同一班里學(xué)習(xí)，這是一種緣分也是一種福氣。

我知道在座的各位都是很優(yōu)秀出類拔萃的學(xué)生，望在以后的日子里請大家多多指教．我很喜歡交好朋友，我想和班上的每位同學(xué)都能成為好朋友，為這三年寫下最光輝最絢麗的一章

我希望我們××班能成為高一年級最閃亮的一顆星星。

假如我們能互相幫助，互相學(xué)習(xí)，我相信，第一肯定是我們班，有句俗話說愛拼才會贏。

在此我祝愿每位同學(xué)通過自己的努力學(xué)習(xí)三年后都有好成績，考上自己理想的大學(xué)。

高中新生入學(xué)自我介紹9

大家好，我叫慕容**，畢業(yè)于**區(qū)眉山路中學(xué)。

我從小便喜好文學(xué)，對我而言，相比理科中奇妙的符號數(shù)字和多變的幾何圖形，我更喜愛文學(xué)中的那一片人文氣息。

無人時，我喜歡靜靜的看書，沉浸甚至沉醉于那一部部文學(xué)名著中。書中那片濃郁的人文氣息，沁人心脾，讓我不由的深陷其中，無法自拔。不知當(dāng)年老殘聽到王小玉那猶如天籟般的說書聲時，是否也有著這般感受呢?

不過由于過于以書為友，反而讓我忽略了現(xiàn)實中的人際交流，在面對陌生的環(huán)境和陌生的人時，我會由于茫然不知所措而顯得過于沉默乃至沉悶，這也算是我最大的一個缺點(diǎn)吧。

當(dāng)然像雛田一樣，我也一直在試著改變這樣的自己，雖然很難，但我會盡力。

因此在今后的高中三年的時光里，我希望在收獲好成績的同時，也能收獲到數(shù)份珍貴的友誼!在此先謝過大家了!

高中新生入學(xué)自我介紹10

高中新生入學(xué)自我介紹

各位老師，同學(xué)們，大家好!很榮幸來到這個大集體!我的名字叫公孫——，畢業(yè)于*****中學(xué)。

我是一個剛剛邁入高中的高一新生，與眾多新生一樣，我?guī)е錆M好奇和有著強(qiáng)烈求知欲望的心來到了神圣的殿堂。下面我給大家做一下自我介紹，讓更多的人了解我。

畢業(yè)于*****中學(xué)，今年的九月來到XX一中這所學(xué)校，今天站在這里很高興。我比較喜歡數(shù)學(xué)和物理，因為在平時的學(xué)習(xí)中，我喜歡動腦筋，在數(shù)學(xué)、物理等計算能力上非常的好。對于文史類的讀物，我也有獨(dú)特的見解。

我平時比較喜歡看書，像散文、長篇小說、短篇小說都有涉獵。我喜歡的書是《鋼鐵是怎樣煉成的》，非常佩服書中的男主人公。我平時還喜歡唱歌，如果你也有音樂細(xì)胞，咱們交個朋友吧!

剛進(jìn)入高中，這個環(huán)境對于我來說是陌生的，但我不怕。因為我們總會到陌生的環(huán)境中生存。將來我步入社會會以后，還會進(jìn)入更大的陌生世界，需要我去拼搏，去生存，為了給將來打下良好的基礎(chǔ)，所以，今天的我，要比以前更努力。

為了以后自己能為社會做貢獻(xiàn)，從進(jìn)步高中后，我就立志好好學(xué)習(xí)，用自己所學(xué)的知識回報社會，做個為社會有用的人才!

這就是我，為了未來努力拼搏的人。我相信只要我努力去做，就能考上一所好的大學(xué)，通過學(xué)習(xí)專業(yè)知識，次來為社會更好的貢獻(xiàn)。如果以后有問題，希望能在班上能向大家能多多指教，我叫——公孫——!