第一篇：聽名師講課的心得與體會(huì)

聽名師講課的心得與體會(huì)

11月19日，全縣教師在縣教委領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下聽了無(wú)錫市兩位教授的教學(xué)觀摩課，使我深受震撼，真正感受到了“新課程，新理念，新思路”帶來(lái)的新變化。

聽完名師的課后，我校教師開展名師講課談?dòng)懻摃?huì)，大家從名師們的授課中，深受啟發(fā)，歸納總結(jié)起來(lái)，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1、幾位名師的課，展示了教育教學(xué)改革的新視點(diǎn)，這次聽的兩節(jié)課，在他們的教學(xué)中體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生的思維得到了健康發(fā)展。建立了和諧、民主的師生關(guān)系，讓學(xué)生真正成為了課堂上的主人。

2、他們以不同的教學(xué)方式展現(xiàn)了新理念下課堂教學(xué)的風(fēng)貌，在他們的教學(xué)中不僅充分展示了教學(xué)內(nèi)容的顯性因素，而且發(fā)掘了隱性情感因素。她們能恰到好處的把教學(xué)內(nèi)容隱含的情感，通過(guò)自己的加工提煉，以情生情。

3、，在他們的教學(xué)中肯定性評(píng)價(jià)體現(xiàn)出尊重、鼓勵(lì)的原則，在新課標(biāo)的條件下我們作為一名教育工作者，確實(shí)該對(duì)課堂教學(xué)中的“評(píng)價(jià)”問(wèn)題重新認(rèn)識(shí)。

4、從他們的授課中，可看出，都是以學(xué)生的發(fā)展為主，設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，從而使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中達(dá)到“思維活躍流暢、創(chuàng)新精神涌動(dòng)”的最佳境界，真正行之有效地改革了課堂教學(xué)，把素質(zhì)教育真正落實(shí)實(shí)處。

總之，通過(guò)參加這次名師講課活動(dòng)，我受益匪淺。同時(shí)，使我在深受啟發(fā)的同時(shí)，也有新反思，深感當(dāng)前教學(xué)任務(wù)的艱巨。在新的課改理念下，如何使數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作煥發(fā)出新的光彩，是我們值得深思、感悟的。在今后的教學(xué)中，針對(duì)自己的教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，以名師為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更趨完美，努力提升我校的數(shù)教學(xué)的品位。

第二篇：聽名師講課的心得與體會(huì)

聽名師講課的心得與體會(huì)

茅坪中學(xué)楊書蓮

11月19日，全縣教師在縣教委領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下聽了武漢特級(jí)教師的教學(xué)觀摩課，使教師深受震撼，真正感受到了“新課程，新理念，新思路”帶來(lái)的新變化。

聽完名師的課后，我校教師開展名師講課談?dòng)懻摃?huì)，大家從名師們的授課中，深受啟發(fā)，歸納總結(jié)起來(lái)，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1、孫彬等幾位名師的課，展示了教育教學(xué)改革的新視點(diǎn)，這次聽的幾節(jié)課，在她們的教學(xué)中體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生的思維得到了健康發(fā)展。建立了和諧、民主的師生關(guān)系，讓學(xué)生真正成為了課堂上的主人。

2、她們以不同的教學(xué)方式展現(xiàn)了新理念下課堂教學(xué)的風(fēng)貌，在她們的教學(xué)中不僅充分展示了教學(xué)內(nèi)容的顯性因素，而且發(fā)掘了隱性情感因素。她們能恰到好處的把教學(xué)內(nèi)容隱含的情感，通過(guò)自己的加工提煉，以情生情。

3、，在她們的教學(xué)中肯定性評(píng)價(jià)體現(xiàn)出尊重、鼓勵(lì)的原則，在新課標(biāo)的條件下我們作為一名教育工作者，確實(shí)該對(duì)課堂教學(xué)中的“評(píng)價(jià)”問(wèn)題重新認(rèn)識(shí)。

4、從她們的授課中，可看出，她們都是以學(xué)生的發(fā)展為主，設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，從而使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中達(dá)到“思維活躍流暢、創(chuàng)新精神涌動(dòng)”的最佳境界，真正行之有效地改革了課堂教學(xué)，把素質(zhì)教育真正落實(shí)實(shí)處。

總之，通過(guò)參加這次名師講課活動(dòng)，我受益匪淺。同時(shí)，使我在深受啟發(fā)的同時(shí)，也有新反思，深感當(dāng)前教學(xué)任務(wù)的艱巨。在新的課改理念下，如何使數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作煥發(fā)出新的光彩，是我們值得深思、感悟的。在今后的教學(xué)中，針對(duì)自己的教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，以名師為榜樣，研究她們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更趨完美，努力提升我校的數(shù)學(xué)教學(xué)的品位。

中考數(shù)學(xué)需要重視的七大問(wèn)題

一、重視構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)——宏觀把握數(shù)學(xué)框架

要學(xué)會(huì)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，數(shù)學(xué)概念是構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的出發(fā)點(diǎn)，也是數(shù)學(xué)中考考查的重點(diǎn)。因此，我們要掌握好代數(shù)中的數(shù)、式、不等式、方程、函數(shù)、三角比、統(tǒng)計(jì)和幾何中的平行線、三角形、四邊形、圓的概念、分類，定義、性質(zhì)和判定，并會(huì)應(yīng)用這些概念去解決一些問(wèn)題。

二、重視夯實(shí)數(shù)學(xué)雙基——微觀掌握知識(shí)技能

在復(fù)習(xí)過(guò)程中夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，要注意知識(shí)的不斷深化，注意知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系和關(guān)系，將新知識(shí)及時(shí)納入已有知識(shí)體系，逐步形成和擴(kuò)充知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，這樣在解題時(shí)，就能由題目所提供的信息，從記憶系統(tǒng)中檢索出有關(guān)信息，選出最佳組合信息，尋找解題途徑、優(yōu)化解題過(guò)程。

三、重視強(qiáng)化題組訓(xùn)練——感悟數(shù)學(xué)思想方法

除了做基礎(chǔ)訓(xùn)練題、平面幾何每日一題外，還可以做一些綜合題，并且養(yǎng)成解題后反思的習(xí)慣。反思自己的思維過(guò)程，反思知識(shí)點(diǎn)和解題技巧，反思多種解法的優(yōu)劣，反思各種方法的縱橫聯(lián)系。而總結(jié)出它所用到的數(shù)學(xué)思想方法，并把思想方法相近的題目編成一組，不斷提煉、不斷深化，做到舉一反

三、觸類旁通。逐步學(xué)會(huì)觀察、試驗(yàn)、分析、猜想、歸納、類比、聯(lián)想等思想方法，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題。

四、重視建立“病例檔案”——做到萬(wàn)無(wú)一失

準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“病例卡”，把平時(shí)犯的錯(cuò)誤記下來(lái)，找出“病因”開出“處方”，并且經(jīng)常地拿出來(lái)看看、想想錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)錯(cuò)，怎么改正，這樣到中考時(shí)你的數(shù)學(xué)就沒(méi)有什么“病例”了。我們要在教師的指導(dǎo)下做一定數(shù)量的數(shù)學(xué)習(xí)題，積累解題經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)解題思路、形成解題思想、催生解題靈感、掌握學(xué)習(xí)方法。

五、重視常用公式技巧——做到思維敏捷

準(zhǔn)確對(duì)經(jīng)常使用的數(shù)學(xué)公式要理解來(lái)龍去脈，要進(jìn)一步了解其推理過(guò)程，并對(duì)推導(dǎo)過(guò)程中產(chǎn)生的一些可能變化自行探究。對(duì)今后繼續(xù)學(xué)習(xí)所必須的知識(shí)和技能，對(duì)生活實(shí)際經(jīng)常用到的常識(shí)，也要進(jìn)行必要的訓(xùn)練。例如：1-20的平方數(shù);簡(jiǎn)單的勾股數(shù);正三角形的面積公式以及高和邊長(zhǎng)的關(guān)系;30°、45°直角三角形三邊的關(guān)系??這樣做，一定能更好地掌握公式并勝過(guò)做大量習(xí)題，而且往往會(huì)有意想不到的效果。

六、重視中考動(dòng)向要求——勤練解題規(guī)范速度

要把握好目前的中考動(dòng)向，特別是近年來(lái)十堰的中考越來(lái)越注重解題過(guò)程的規(guī)范和解答過(guò)程的完整。在此特別指出的是，有很多學(xué)生認(rèn)為只要解出題目的答案就萬(wàn)事大吉了，其實(shí)只要是有過(guò)程的解答題，過(guò)程分比最后的答案要重要得多，不要會(huì)做而不得分。

七、重視掌握應(yīng)試規(guī)律——提高考試成績(jī)效率

有關(guān)專家曾對(duì)高考落榜生和高考佼佼者特別是一些地區(qū)的高考“狀元”進(jìn)行過(guò)研究和調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，他們的最大區(qū)別不是智力，而是應(yīng)試中的心理狀態(tài)。也有人曾對(duì)影響考試成功的因素進(jìn)行過(guò)調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，排在第一位的是應(yīng)試中的心態(tài)，第二位的是考前狀況，第三位的是學(xué)習(xí)方法，我們最重視的記憶力卻排在第17位。事實(shí)上，側(cè)重對(duì)考生素質(zhì)和能力的考核已經(jīng)是各類考試改革的大趨勢(shì)，應(yīng)試中的心態(tài)對(duì)應(yīng)試的成功將日趨重要。具有良好心理狀態(tài)的考生，可以較好地預(yù)防考試焦慮，較好地運(yùn)籌時(shí)間，減少應(yīng)試中的心理?yè)p傷。

第三篇：聽名師講課的心得與感悟

聽了xx老師講課后，我確實(shí)體會(huì)很深。他講的每一句都是結(jié)合著我們現(xiàn)實(shí)生活中的事實(shí)，非常符合實(shí)際。

我覺(jué)的xx老師講的成功的領(lǐng)導(dǎo)所具備的一些條件其實(shí)和做人的道理有很多相似之處(我個(gè)人覺(jué)的)，以前可能是和社會(huì)接觸太少的原因，現(xiàn)在隨著年齡的增長(zhǎng)和工作的因素讓我深有體會(huì)。一個(gè)人做事怎樣通常和他的性格相關(guān)。比方說(shuō)我自己，我以前的性格很急躁不管大事小事都慌慌張張，責(zé)怪別人，但是自從結(jié)婚之后可能是受我老公的影響吧我的性格變了好多。我老公不管什么事他都心平氣和的和我講道理，他經(jīng)常說(shuō)對(duì)我的一句話就是‘當(dāng)事情已經(jīng)發(fā)生了千萬(wàn)不要慌不要哭也不要埋怨，冷靜之后再想辦法去處理’。他做事情比較穩(wěn)重這點(diǎn)我很欣賞他(我不是在這里夸他)，他做事都會(huì)讓我心服口服。

做為一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者也是一樣就像xx老師講的要具備一個(gè)很好的根性還有一個(gè)能力，想要?jiǎng)e人心甘情愿去為你做事首先就要自己以身作責(zé)去做好每一件事，毛澤東說(shuō)過(guò)一句話‘得民心 者得天下’，還有一個(gè)很好的組織能力，如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)組織不好像一盤散沙也沒(méi)有用。不管在哪行哪業(yè)做為一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者在沉穩(wěn)的基礎(chǔ)上都具備的幾個(gè)能力；觀察力 思考力 決策力 影響力 執(zhí)行力，于是為把它們用大樹來(lái)做比喻我認(rèn)為很恰當(dāng)。

觀察；不管在哪個(gè)場(chǎng)合都得用，只要用心會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題。在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的基礎(chǔ)上要想辦法解決要果斷不要拖拖拉拉也就是一個(gè)決策力。如果每次遇到問(wèn)題都會(huì)正確果斷的處理好這樣的話你的能力各方面會(huì)影響到別人甚至周圍的人，這樣你有可能已經(jīng)成為別人心里的榜樣了，以后不管什么事大家執(zhí)行的很到位。

第四篇：聽名師講課體會(huì)

聽名師講課體會(huì)

非常有幸近距離接觸名師，這一周里和名師朝夕相處，我們分別聽了王琳、寧鋒、孫憲玲、陳志剛、五位名師的課，使我深受震撼。我們聆聽了他們的教育思想；目睹了他們的教學(xué)風(fēng)采；感受到了他們對(duì)學(xué)生、教育那份深沉的愛(ài)；感受到了他們身上所透露出來(lái)的無(wú)窮的知識(shí)力量。

結(jié)合王琳老師上的二年級(jí)語(yǔ)文《一分鐘》一課，我具體談?wù)勛约旱那猩眢w會(huì)。

1、課前布置學(xué)生親自參加實(shí)踐活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)一分鐘的體驗(yàn)，也增強(qiáng)了學(xué)生的情感體驗(yàn)。

2、整堂課教師感情飽滿，聲情并茂，語(yǔ)言富有感染力。評(píng)價(jià)學(xué)生語(yǔ)言準(zhǔn)確到位。確實(shí)這樣，當(dāng)你給孩子肯定時(shí)，他就會(huì)獲得成就感，當(dāng)你給他鼓勵(lì)他時(shí)，他就會(huì)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，當(dāng)你給他建議時(shí)，他也就有了今后的學(xué)習(xí)方向。今后我在教學(xué)中，評(píng)價(jià)學(xué)生我一定遵循鼓勵(lì)、尊重、準(zhǔn)確這一原則。

3、重視教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。讀文理解有抓詞語(yǔ)法、看插圖法。寫字教學(xué)方法更是具有針對(duì)性，先選擇最具有特點(diǎn)的字來(lái)寫，歸類總結(jié)帶“口”字的字的寫字要領(lǐng)，恰當(dāng)?shù)某鍪菊n件，小兒歌的形式好讀易記，這樣細(xì)致、準(zhǔn)確的的指導(dǎo)，孩子們更容易抓住寫字的關(guān)鍵、重點(diǎn)，更容易把字寫規(guī)范，工整、美觀。這一點(diǎn)如當(dāng)頭一棒啊，總覺(jué)得孩子的書寫不能讓人滿意，有時(shí)也覺(jué)得自己指導(dǎo)的很細(xì)，可孩子就是寫不好，原來(lái)方法真的太重要了，教師一定要提煉出方法呀。我覺(jué)得王老師寫字教學(xué)中還有一點(diǎn)做的很好，就是把孩子易錯(cuò)的筆畫以對(duì)比的形式出現(xiàn)，讓孩子很清楚直觀的看到如何寫才是規(guī)范、美觀。今后這樣的方法我一定在我的課堂上經(jīng)常去用，會(huì)少走許多彎路。

整節(jié)課課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧。教師的聲音那樣輕柔悅耳，宛如山間流淌的小溪，真給人美的享受。一節(jié)課不知不覺(jué)就結(jié)束了，孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，感受著學(xué)習(xí)的快樂(lè)，我們聽課的老師也意猶未盡。

總之，通過(guò)這次名師講課活動(dòng)，我受益匪淺。在今后的教學(xué)中，我會(huì)以名師為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更加完美。

第五篇：聽英語(yǔ)名師講課體會(huì)

聽英語(yǔ)名師講課心得體會(huì)

7月19日至20日，在教育局參加了名師課堂風(fēng)采教學(xué)觀摩 會(huì)學(xué)習(xí)，親身聆聽了教育專家于剛老師講解《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)語(yǔ)音、語(yǔ)法、慣用法、時(shí)態(tài)等幾方面都做了詳細(xì)的講解。同時(shí)，對(duì)提高英語(yǔ)課堂效率，轉(zhuǎn)變教育觀念進(jìn)行了一次高水平高質(zhì)量的業(yè)務(wù)引領(lǐng)，對(duì)新課標(biāo)解讀夯實(shí)了英語(yǔ)教師基本功。新思想，新思路。尤其是培養(yǎng)孩子成功的四大要素，即樂(lè)觀積極向上的人生態(tài)度，遇到艱難觸底的反彈能力，交流溝通理解的社會(huì)情商，擁有正向愛(ài)好的興趣好奇。幾位知名特級(jí)教師主講的優(yōu)質(zhì)課感觸很多啟發(fā)很大，受益非淺，使我在英語(yǔ)教學(xué)方面收獲很多，名師每節(jié)課都不失個(gè)人風(fēng)格、特色，在這幾天學(xué)習(xí)過(guò)程中，作為一個(gè)從事多年英語(yǔ)教學(xué)工作的我，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)又有了一個(gè)新境界。

幾位專家名師就英語(yǔ)課堂教學(xué)詮釋精彩課堂，我體會(huì)到，語(yǔ)音在英語(yǔ)教學(xué)中重要性，以后怎樣才能使學(xué)生更好地學(xué)會(huì)運(yùn)用，更好的掌握發(fā)音技巧，我要反思和改進(jìn)自己的教學(xué)，力求向名師學(xué)習(xí)在課堂上讓學(xué)生感受到學(xué)英語(yǔ)是件快樂(lè)的事，明白了英語(yǔ)教學(xué)關(guān)系，以及教師用語(yǔ)應(yīng)符合哪些方面要求，掌握了語(yǔ)言技能（聽、說(shuō)、讀、寫）的訓(xùn)練方法、建議等。

通過(guò)聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，同時(shí)對(duì)自己 也提出了許多問(wèn)題去思考。怎樣上好一節(jié)英語(yǔ)課？教學(xué)是教師和學(xué)生共同參與的雙邊活動(dòng)，課改的亮點(diǎn)，教師的授課方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的改變，教與學(xué)方式改變，同時(shí)是教師在課堂地位的改變。怎樣培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)交際能力？相信通過(guò)不斷努力，一定能有所收獲，不斷進(jìn)步同時(shí)，使我認(rèn)識(shí)到教師自身的良好素

質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證，名師的課為什么那么精彩？?jī)?yōu)質(zhì)課體現(xiàn)了學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的自由程度，合作效度、探究深度。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)程度如何，主要看課堂教學(xué)是以學(xué)生為主體還是一教授為主體，一節(jié)課的大成度、學(xué)習(xí)自由度、能動(dòng)度時(shí)間度和創(chuàng)新度，突出自主學(xué)習(xí)基本過(guò)程，課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，上課時(shí)小組討論，聆聽質(zhì)疑探究。以學(xué)生發(fā)展為中心，突出了學(xué)生主體，學(xué)生無(wú)論是知識(shí)梳理，試題分析，解題方法，都應(yīng)表現(xiàn)自信積極達(dá)到最佳效果。因?yàn)槊麕熡兄鴱V泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，扎實(shí)精深的專業(yè)學(xué)科知識(shí)，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識(shí)和心理科學(xué)知識(shí)，名師的教學(xué)風(fēng)采值得學(xué)習(xí)，名師的素養(yǎng)值得學(xué)習(xí)，名師的探索精神更值得追隨，厚積方能薄發(fā)，讓我們從提高自身的素質(zhì)開始一步一個(gè)腳印，走出自己的一片天地，這樣才能與名師們一樣，在課堂中揮灑自如。

通聽名師講課可以資源共享，可借此機(jī)會(huì)面對(duì)面進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，聽課教師頗有收獲，希望今后能有更多機(jī)會(huì)像名師學(xué)習(xí)，請(qǐng)教。非常感謝教育局給我們提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。