第一篇：上交教育部-中藥傳統(tǒng)技能大賽賽項(xiàng)總結(jié)

2012年全國職業(yè)院校技能大賽-“同仁堂杯”中藥傳統(tǒng)技能大賽

賽項(xiàng)總結(jié)

由中華人民共和國教育部、國家中醫(yī)藥管理局等部門聯(lián)合主辦，教育部職業(yè)教育與成人教育司、國家中醫(yī)藥管理局人事教育司、山東省教育廳、山東省衛(wèi)生廳、山東省中醫(yī)藥管理局共同承辦，山東中醫(yī)藥高等專科學(xué)校、全國中醫(yī)藥職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、全國中醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)協(xié)辦的?2012年全國職業(yè)院校技能大賽－‘同仁堂杯’中藥傳統(tǒng)技能大賽?于2012年6月12～14日在山東煙臺(tái)（山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校）成功舉辦。來自全國27個(gè)省市自治區(qū)的66所職業(yè)院校、132名選手參加了高職組和中職組兩個(gè)組別的競(jìng)賽，順利完成了預(yù)定賽程，取得了圓滿成功。為進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織，確保大賽順利開展

本次大賽在全國職業(yè)院校技能大賽組委會(huì)和執(zhí)委會(huì)指導(dǎo)下，成立了賽項(xiàng)組委會(huì)、執(zhí)委會(huì)、專家組和命題組，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，使本次比賽的組織工作，更加嚴(yán)密規(guī)范。教育部、國家中醫(yī)藥管理局、山東省教育廳、山東省衛(wèi)生廳、煙臺(tái)市人民政府、牟平區(qū)人民政府、中國北京同仁堂（集團(tuán)）有限責(zé)任公司、全國中醫(yī)藥職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)親臨大賽現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作。賽項(xiàng)組委會(huì)嚴(yán)格執(zhí)行2012年全國職業(yè)院校技能大賽執(zhí)行委員會(huì)制定發(fā)布的《2012年全國職業(yè)院校技能大賽籌備工作要求》、《2012年全國職業(yè)院校技能大賽裁判與仲裁工作要求》等大賽文件精神，認(rèn)真組織與實(shí)施賽項(xiàng)內(nèi)容，積極協(xié)調(diào)行業(yè)企業(yè)參與賽項(xiàng)；執(zhí)委會(huì)積極指導(dǎo)賽項(xiàng)專家組工作。專家組認(rèn)真落實(shí)競(jìng)賽方案設(shè)計(jì)、技術(shù)文件撰寫、賽場(chǎng)設(shè)計(jì)、賽事宣傳 方案設(shè)計(jì)、設(shè)備與工具的擬定和準(zhǔn)備、賽題設(shè)計(jì)及保密、賽事咨詢等各項(xiàng)比賽有關(guān)工作。賽項(xiàng)承辦校山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校團(tuán)結(jié)協(xié)作，舉全校之力，匯全校之智，夜以繼日，加班加點(diǎn)，全力以赴投入大賽籌備工作中。在大賽文件起草、比賽場(chǎng)館建設(shè)、參賽選手指導(dǎo)、藥品設(shè)備采購以及服務(wù)接待、安全保衛(wèi)、宣傳報(bào)道等方面，做了大量細(xì)致艱苦的工作，為大賽的順利舉行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。大賽期間，各工作組密切配合，盡職盡責(zé)，熱情服務(wù)，確保大賽各個(gè)環(huán)節(jié)萬無一失。裁判員嚴(yán)格按照大賽規(guī)程和評(píng)分規(guī)則，堅(jiān)持公正、公平、公開的原則，一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)守崗位，公正裁決，確保大賽有序進(jìn)行。合作企業(yè)中國北京同仁堂（集團(tuán)）有限責(zé)任公司按約定參與大賽。執(zhí)委會(huì)與承辦校在工作期間能及時(shí)溝通、相互配合，確保賽項(xiàng)比賽、體驗(yàn)互動(dòng)、教學(xué)資源轉(zhuǎn)化等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與籌備工作按時(shí)完成。

二、加強(qiáng)調(diào)研，精心設(shè)計(jì)，不斷優(yōu)化競(jìng)賽方案

為使大賽緊貼職業(yè)教育改革創(chuàng)新，緊密圍繞中藥現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的需求，突出先進(jìn)性和實(shí)用性。自2011年11月籌辦大賽至2012年6月大賽成功舉辦，歷時(shí)7個(gè)月200多天，專家組修訂大賽規(guī)程、賽項(xiàng)指南、命題守則、裁判員守則等技術(shù)文件近30余次，開展院校調(diào)研、專家意見征詢1000多人次，完成教育部賽項(xiàng)設(shè)計(jì)答辯論證和賽項(xiàng)說明會(huì)，競(jìng)賽方案與內(nèi)容不斷得到優(yōu)化。為了保證大賽的順利進(jìn)行，我們多次利用休息時(shí)間，對(duì)競(jìng)賽方案、實(shí)操比賽評(píng)分細(xì)則、大賽裁判培訓(xùn)方案、比賽結(jié)果真值的確定、決賽場(chǎng)地的布臵、比賽的安排、抽簽程序等進(jìn)行了研究分析，任何工作都做到了先有計(jì)劃，再有實(shí)施記錄，后有總結(jié)。大賽組委會(huì)全體工作人員力爭(zhēng)使賽事公正、科學(xué)和嚴(yán)謹(jǐn)。從實(shí)際效果來看，可以說做到了精心籌劃，周密部署，嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)施，確保了大賽的高效、實(shí) 效、公平運(yùn)作。在比賽方案的選擇上，我們充分借鑒往年有關(guān)地方中藥技能大賽的成功經(jīng)驗(yàn)，還結(jié)合行業(yè)企業(yè)發(fā)展實(shí)際進(jìn)行了改革創(chuàng)新。其中，中藥炮制賽項(xiàng)設(shè)計(jì)成為本次大賽亮點(diǎn)之一。中藥飲片加工炮制是我國獨(dú)特的一門傳統(tǒng)制藥技術(shù)，是老祖宗留下來的制藥?絕招?，是我國的國寶。由于歷史原因，全國中藥炮制流派繁多，自成體系，各具特色。目前，國家飲片標(biāo)準(zhǔn)與省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)并存，范圍寬泛，認(rèn)識(shí)不一，規(guī)范化程度不高。本次大賽各參賽院校提交了各自的炮制成品，并予以展覽，有利于統(tǒng)一裁判員及各參賽院校的認(rèn)識(shí)，建立統(tǒng)一規(guī)范的中藥炮制工藝和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)的不斷發(fā)展。

三、層層把關(guān)，確保質(zhì)量，搭建良好競(jìng)技平臺(tái)

為搭建良好的競(jìng)技平臺(tái)，大賽所有項(xiàng)目都聘請(qǐng)了企業(yè)、行業(yè)的專家進(jìn)行指導(dǎo)，競(jìng)賽操作吸納了企業(yè)、行業(yè)最新要求、操作規(guī)范和創(chuàng)新思維，設(shè)施設(shè)備得到了行業(yè)企業(yè)的大力贊助。

在競(jìng)賽內(nèi)容的選擇上，嚴(yán)格按照2010年版《中國藥典》及中藥專業(yè)面向的中藥檢驗(yàn)工（職業(yè)編碼6-26-01-22）、中藥調(diào)劑員（職業(yè)編碼4-01-99-02）、中藥炮制與配制工（職業(yè)編碼6-14-04-01）等工種（中、高級(jí)工）職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合中藥企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際和人才培養(yǎng)要求，確定實(shí)操項(xiàng)目，立足生產(chǎn)運(yùn)行實(shí)際，突出實(shí)戰(zhàn)操作，不但考核了選手的基本功，更檢驗(yàn)了選手的綜合職業(yè)能力。使參賽選手現(xiàn)有知識(shí)得到檢驗(yàn)的同時(shí)，可以學(xué)到更多的新知識(shí)。

為確保競(jìng)賽場(chǎng)地采光與通風(fēng)良好，賽項(xiàng)承辦校山東中醫(yī)藥高等專科學(xué)校在大學(xué)生活動(dòng)中心專門設(shè)立了中藥性狀鑒定與中藥真?zhèn)舞b定候考區(qū)與競(jìng)賽區(qū)，競(jìng)賽區(qū)面積1500m，采光良好。新建了中藥炮制與中藥調(diào)劑競(jìng)賽區(qū)和體驗(yàn)互動(dòng)區(qū)，共計(jì)1000m。大賽設(shè)施與競(jìng)賽用品經(jīng)賽項(xiàng)專家組精心挑選、反復(fù)試驗(yàn)而確定，并在比賽前3個(gè)月

22向社會(huì)公布，充分考慮了全國南北方差異。

比賽用藥質(zhì)量直接關(guān)系到大賽成敗。由于全國各地用藥習(xí)慣不同，又值今年上半年各大藥材市場(chǎng)紛紛停業(yè)整頓，對(duì)大賽用藥的購進(jìn)帶來較大困難。我們充分利用各種購藥渠道，廣開門路，廣泛搜集不同產(chǎn)地、不同規(guī)格的中藥，尤其是注重搜集偽劣品。采用單挑、多重把關(guān)等方法，購進(jìn)地把第一道關(guān)、購進(jìn)單位把第二道關(guān)、專家組與裁判組把第三道關(guān)，藥檢所專家把第四道關(guān)，嚴(yán)格質(zhì)量鑒定，確保了400多種大賽用藥的質(zhì)量。偽劣藥品成為一大亮點(diǎn)，大賽裁判及參賽院校大開眼界，紛紛要求帶回少量留作紀(jì)念。

四、嚴(yán)格命題，公正裁判，確保大賽公正有序

在賽項(xiàng)組委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，在全國范圍內(nèi)選拔出5位命題專家，嚴(yán)格按照2010年版《中國藥典》及中藥專業(yè)面向的中藥檢驗(yàn)工、中藥調(diào)劑員、中藥炮制與配制工等工種（中、高級(jí)工）職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合中藥企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際和人才培養(yǎng)要求，封閉命題，確保了命題環(huán)節(jié)的保密性和科學(xué)性，嚴(yán)謹(jǐn)而規(guī)范。裁判員是大賽的現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法者。

大賽能否公正有序地進(jìn)行，裁判員的素質(zhì)、能力和職業(yè)道德至關(guān)重要。為此，國家中醫(yī)藥管理局、大賽組委會(huì)高度重視，在全國范圍內(nèi)選拔出32位裁判。為了大賽的公平、公正，我們組織全體裁判員老師對(duì)比賽項(xiàng)目的評(píng)分細(xì)則進(jìn)行了規(guī)范討論，并且每位老師均對(duì)該比賽項(xiàng)目進(jìn)行了認(rèn)真測(cè)定，確定了比賽項(xiàng)目結(jié)果的真值，為大賽的順利有效進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。裁判員對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，一絲不茍，確保了裁判工作的公平公正，確保了同一項(xiàng)目判罰尺度一致，評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一；為大賽賽出水平、賽出風(fēng)格、賽出和諧奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？梢哉f，命題和裁判環(huán)節(jié)令組委會(huì)放心、令業(yè)內(nèi)信服、令選手信任。

五、立足教學(xué)，突出實(shí)戰(zhàn)，確保大賽見到實(shí)效 本著?教產(chǎn)合作原則?，校企專家共同組成賽項(xiàng)專家組，按照企業(yè)崗位要求和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)賽項(xiàng)、研制賽題，組織裁判工作和提供技術(shù)保障，統(tǒng)籌安排賽項(xiàng)成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源的有關(guān)工作。

本著求真務(wù)實(shí)的原則，大賽組委會(huì)把主要精力放在日常工作的扎實(shí)落實(shí)上，早動(dòng)手，早準(zhǔn)備，廣泛宣傳，全面發(fā)動(dòng)，積極協(xié)調(diào)，作了大量扎實(shí)有效的工作。各參賽單位在接到比賽通知后，積極響應(yīng)，廣泛動(dòng)員，制定了相應(yīng)的措施，全員參與，層層選拔，抽調(diào)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)技術(shù)過硬的指導(dǎo)教師，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。選手們?cè)谥笇?dǎo)教師的精心指導(dǎo)下，刻苦訓(xùn)練，爭(zhēng)當(dāng)標(biāo)兵，把每一次訓(xùn)練都當(dāng)作真正的比賽，形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍。

在這次大賽中涌現(xiàn)出了一批動(dòng)手能力強(qiáng)，心理素質(zhì)好的選手，展示了他們超強(qiáng)的專業(yè)水準(zhǔn)和嫻熟的職業(yè)技能。山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校、湖南中醫(yī)藥高等專科學(xué)校等4所院校代表隊(duì)獲得高職組團(tuán)體總分一等獎(jiǎng)；山東中醫(yī)藥高等專科學(xué)?？追苍?、陳倩，湖南中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校劉杰等7名選手獲得高職組個(gè)人總分一等獎(jiǎng)；亳州中藥科技學(xué)校、海寧衛(wèi)生學(xué)校、北京衛(wèi)生學(xué)校等3所學(xué)校獲得中職組團(tuán)體總分一等獎(jiǎng)；海寧衛(wèi)生學(xué)校徐云佳、廣東省江門中醫(yī)藥學(xué)校黃茵等6名選手獲得中職組團(tuán)體總分一等獎(jiǎng)；山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校徐華玲、王蘇麗等20名教師被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。從大賽成績(jī)來看，取得60分以上的選手達(dá)到百分之七、八十。單項(xiàng)比賽前10名以上選手基本都是90分以上，反映了各參賽院校都具有較高的整體技能水平。這與各參賽院校的精心準(zhǔn)備是分不開的。

1.中藥性狀鑒別：本項(xiàng)比賽要求參賽選手充分發(fā)揮感官的作用，用眼看、手摸、鼻聞、口嘗等十分簡(jiǎn)便的方法對(duì)藥材的形、色、氣味、大小、質(zhì)地、斷面等特征做出科學(xué)明確的分析和判斷，在規(guī)定的13分鐘內(nèi)快速判斷出藥材的名稱及藥效。中藥材性狀鑒別具有簡(jiǎn) 單、易行、迅速的特點(diǎn)，是千百年來勞動(dòng)人民同疾病作斗爭(zhēng)中總結(jié)出來的寶貴經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)的中藥性狀辨別能力是中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人員必備的基本功。在學(xué)校大學(xué)生活動(dòng)中心，參賽選手個(gè)個(gè)精神飽滿、意氣風(fēng)發(fā)。經(jīng)過嚴(yán)格的抽簽分組程序后，選手們?cè)谝龑?dǎo)員的帶領(lǐng)下進(jìn)入賽場(chǎng)。隨著裁判員一聲令下，計(jì)時(shí)開始，選手們對(duì)面前桌子上準(zhǔn)備好的40味中藥材展開了性狀鑒別。現(xiàn)場(chǎng)的裁判員一絲不茍、嚴(yán)格評(píng)判。比賽過程中，計(jì)時(shí)員手掐計(jì)時(shí)器，神情專注地看著每個(gè)選手，體現(xiàn)了比賽的公平公正，整場(chǎng)比賽既緊張而又有序。參賽選手們快速、準(zhǔn)確的識(shí)別以及對(duì)藥效藥性的正確判斷令在場(chǎng)人員不斷頷首稱許。選手們?cè)诒荣愔惺炀毜牟僮骷寄芎驮鷮?shí)的理論功底充分展示了中醫(yī)藥職業(yè)院校近年來在中藥專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革上所取得的豐碩成果。他們所展示的中藥優(yōu)秀技能的絕活充分闡釋了傳統(tǒng)中藥所具有的厚重歷史底蘊(yùn)和獨(dú)特文化魅力，構(gòu)建了中藥傳統(tǒng)技能傳承與發(fā)展的新平臺(tái)。各院校代表及專家裁判普遍反映本次比賽準(zhǔn)備工作充分，安排周密，程序嚴(yán)謹(jǐn)，賽事有序，為各個(gè)院校參賽人員提供了一個(gè)公平公正的比賽環(huán)境。大家一致認(rèn)為此次大賽必將激勵(lì)和引導(dǎo)中醫(yī)藥職業(yè)院校學(xué)生立足本職、苦練技能、鉆研技術(shù)，以全面提升專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。

2.中藥真?zhèn)舞b別：扎實(shí)的中藥真?zhèn)伪鎰e能力是中醫(yī)藥專業(yè)技術(shù)人員必備的基本功，通過舉辦這種技能大賽不僅激勵(lì)和引導(dǎo)在校學(xué)生立足本職、苦練技能、鉆研技術(shù)，為提升專業(yè)素質(zhì)發(fā)揮了積極的作用；而且為參賽學(xué)生提供了一次難得的相互學(xué)習(xí)、交流和同臺(tái)競(jìng)技的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了勇氣和信心；同時(shí)也檢驗(yàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，反映了中藥專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)水平，為中藥專業(yè)的進(jìn)一步教學(xué)改革提供了重要的參考依據(jù)。比賽現(xiàn)場(chǎng)，隨著裁判員一聲“開始”，在布滿真?zhèn)嗡幤返谋荣悎?chǎng)地，選手們穿梭的身影、井然的秩序、熟練的操作，成就了一道道魅力十足的風(fēng)景線。面對(duì)著真假難辨的20味中藥材，選手們沉著冷靜、從容不迫，既采用眼觀、手摸、鼻聞、口嘗、水試、火試等簡(jiǎn)便易行的傳統(tǒng)鑒定方法；同時(shí)，充分使用紫外光燈照射，采用酸、堿、碘等試劑進(jìn)行測(cè)試的理化鑒定等多種現(xiàn)代輔助手段展開鑒定，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了正品和偽劣品的區(qū)分。比賽選手深厚的理論功底和嫻熟的操作技能，充分展示出中醫(yī)藥高職院校多年以來扎實(shí)培養(yǎng)實(shí)用性技能型專業(yè)人才的豐碩教學(xué)成果。

3.中藥調(diào)劑：分審方與調(diào)配兩個(gè)階段進(jìn)行。審方考核于賽前單人單桌集中進(jìn)行。處方調(diào)配采取無藥斗抓藥方式進(jìn)行，由參賽選手按處方內(nèi)容（中職組8味，高職組10味）在15分鐘時(shí)間內(nèi)調(diào)配3付中藥，裁判員對(duì)選手的調(diào)配操作情況、稱量準(zhǔn)確度和熟練程度（調(diào)配用時(shí)）逐項(xiàng)打分，取平均分值作為參賽選手得分。在比賽現(xiàn)場(chǎng)，選手們緊張而有序地操作，其規(guī)范調(diào)配，不撒、不漏，腳注處理合理等，表現(xiàn)出高超的專業(yè)素質(zhì)；其美觀牢固、整齊規(guī)范的包裝，不時(shí)贏得裁判的贊許。各學(xué)校的選手都紛紛亮出自己的絕招。

4.中藥炮制：根據(jù)中藥炮制競(jìng)賽的要求，選手需要在15分鐘內(nèi)，按規(guī)定程序完成2種常用中藥的炮制操作。比賽過程中，有的選手準(zhǔn)備工作利落而有序，生藥及輔料稱取規(guī)范、準(zhǔn)確，整個(gè)過程動(dòng)作嫻熟，有條不紊，贏得了陣陣贊嘆聲；有的選手稱量可達(dá)零誤差，火力控制適宜、投藥時(shí)間恰當(dāng)、翻炒動(dòng)作嫻熟而規(guī)范，體現(xiàn)了扎實(shí)的基本功?！爸兴幣谥啤北荣愴?xiàng)目難度較大，它要求學(xué)生能夠熟練掌握中藥洗、曬、切、磨等加工程序。每一味中藥的加工制作程序都不盡相同，有些中藥需切制，有些中藥需碾搗、水飛，還有些中藥需要洗、泡、蒸、煮、炒、燙。參賽選手熟練的操作技術(shù)，充分體現(xiàn)了職業(yè)院校較高的教學(xué)水平和學(xué)生較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力。在比賽現(xiàn)場(chǎng)，裁判員們?nèi)褙炞⒌赜^察選手的操作過程，一絲不茍地進(jìn)行全 程跟蹤打分。每當(dāng)一組操作結(jié)束后，就進(jìn)行公正地評(píng)分。其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、公平的裁判，受到各參賽學(xué)校師生的高度評(píng)價(jià)。

本次大賽是職業(yè)院校對(duì)職業(yè)教育貼近市場(chǎng)進(jìn)行的教學(xué)改革和“以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位、以服務(wù)為宗旨”的辦學(xué)思想的有益探索嘗試和實(shí)踐，是學(xué)校課堂教學(xué)和實(shí)踐技能教學(xué)的延伸與提高。參賽選手們紛紛表示，他們來參賽，并沒有把成績(jī)高低放在第一位，更看重的是把大賽當(dāng)作學(xué)習(xí)和施展自己才華的平臺(tái)。賽場(chǎng)上是對(duì)手，場(chǎng)下是朋友，校園內(nèi)隨處可見來自不同學(xué)校的選手在賽后一起興致勃勃的交流心得、切磋技藝，既增長(zhǎng)了知識(shí)又結(jié)交了朋友。參賽學(xué)校通過技能大賽，不僅展示了其教學(xué)成果，還對(duì)于引領(lǐng)專業(yè)教學(xué)改革、促進(jìn)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新具有極大的推動(dòng)作用。不少帶隊(duì)參賽的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示，通過參加這次競(jìng)賽，不僅對(duì)學(xué)校教育教學(xué)成果進(jìn)行了全面的檢驗(yàn)，而且對(duì)今后的教學(xué)改革積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。技能大賽帶來的教學(xué)改革效應(yīng)，必將推動(dòng)職業(yè)教育朝著更明確的方向發(fā)展，從而更好地為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才。

六、體驗(yàn)互動(dòng)，精彩紛呈，職業(yè)教育的社會(huì)認(rèn)可度得到提升 為了讓更多的人了解中醫(yī)藥職業(yè)教育、走近中醫(yī)藥職業(yè)教育，本項(xiàng)大賽設(shè)臵了專門的“大賽互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)”，同步開展校企合作聯(lián)誼、專業(yè)建設(shè)研討會(huì)、企業(yè)產(chǎn)品展示、中藥真?zhèn)舞b別、現(xiàn)場(chǎng)中藥制劑、中藥制劑與中藥炮制教學(xué)錄像片放映等活動(dòng)，面向校內(nèi)外師生及社會(huì)人士開放，深受群眾的熱捧，各院校在比賽之余相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到了以賽促建設(shè)，以賽促發(fā)展的目的。一些企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)?攬才?，大大提高了職業(yè)教育的社會(huì)認(rèn)可度。

《中藥炮制操作技能》視聽教材和《中藥炮制技術(shù)CAI課件》《中藥制藥技術(shù)》視聽教材，在體驗(yàn)區(qū)南北兩側(cè)滾動(dòng)播放。?院校交流區(qū)?展示了來自全國各地的40余個(gè)代表隊(duì)帶來的400多種代表各自學(xué)校 炮制水平的中藥炮制樣品，展示交流、互通有無的同時(shí)，也為專家打分提供樣品參照。?中藥標(biāo)本展示區(qū)?、?中藥制劑展示區(qū)?和?中藥炮制樣品展示區(qū)?分別展示了賽項(xiàng)承辦校山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校的中藥標(biāo)本、中藥制劑和中藥炮制樣品。在?藥劑與炮制體驗(yàn)區(qū)?，參觀人員興致勃勃地與參賽師生一起現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)簡(jiǎn)易炮制流程以及蜜丸、水丸等中藥制劑傳統(tǒng)及現(xiàn)代兩種不同的制作工藝。?中藥調(diào)配模擬區(qū)?提供了300余種藥材，不斷有參賽隊(duì)員來這里練習(xí)稱量、真?zhèn)舞b別等項(xiàng)目。參觀人員在體驗(yàn)區(qū)親身體驗(yàn)了中藥材的稱量、篩選、炮制等中藥制藥流程，現(xiàn)場(chǎng)參看了較具地域特色的海洋生物浸液標(biāo)本，在體驗(yàn)的同時(shí)，相互交流。豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)給人們留下了深刻印象。

山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校7個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心和兩個(gè)標(biāo)本館成為出席大賽的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各個(gè)院校參賽老師和學(xué)生關(guān)注的比賽場(chǎng)外又一個(gè)焦點(diǎn)，成為此次大賽的另外一個(gè)亮點(diǎn)，也成為賽項(xiàng)承辦校與其他兄弟院校加強(qiáng)溝通和交流、增進(jìn)友誼的又一個(gè)平臺(tái)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，競(jìng)賽期間，中藥標(biāo)本館、人體生命科學(xué)館和各實(shí)驗(yàn)室接待各院校參觀人員1000余人次。參觀人員細(xì)致觀摩，仔細(xì)查看，并對(duì)代表性的標(biāo)本、設(shè)備和場(chǎng)館的文化建設(shè)進(jìn)行了拍照留念，有的參觀人員甚至在中藥標(biāo)本館中逗留了一個(gè)多小時(shí)，把標(biāo)本館成為他們專業(yè)學(xué)習(xí)的一個(gè)課堂。

作為全國性職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng)，本次大賽引起了省內(nèi)外新聞媒體的廣泛關(guān)注。光明日?qǐng)?bào)、中國新聞社（CNS）、中國中醫(yī)藥報(bào)、齊魯晚報(bào)、煙臺(tái)日?qǐng)?bào)、煙臺(tái)廣電等多家新聞單位參與報(bào)道了本次大賽；國家中醫(yī)藥管理局網(wǎng)、山東衛(wèi)生廳網(wǎng)、山東高職高專教育網(wǎng)等媒體全方位報(bào)道大賽盛況，中醫(yī)藥職業(yè)教育的社會(huì)影響力大大提升。

七、提供平臺(tái)，展示才華，技能大賽成效顯著

從組委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)到參賽選手，從專家組成員到裁判員和領(lǐng)隊(duì)，都充分肯定本次大賽的承辦工作。大家一致認(rèn)為，本次大賽體現(xiàn)了規(guī)格高、規(guī)模大、規(guī)范公正等特點(diǎn)，大賽取得了圓滿成功。

國家中醫(yī)藥管理局副局長(zhǎng)吳剛指出?本次大賽是一次高水平、高標(biāo)準(zhǔn)、圓滿成功的大賽，達(dá)到了全面檢驗(yàn)中醫(yī)藥職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革的成果，充分展示各參賽院校學(xué)生的崗位通用技術(shù)、綜合職業(yè)能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的目的。構(gòu)建了我國中醫(yī)藥職業(yè)教育改革發(fā)展成果展示的平臺(tái)、職業(yè)院校與企業(yè)合作交流的平臺(tái)、職業(yè)教育教學(xué)效果檢驗(yàn)的平臺(tái)和職校學(xué)生事業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，更為全社會(huì)提供了一個(gè)可以近距離了解職業(yè)教育的平臺(tái)。大賽的成功舉辦，對(duì)于引領(lǐng)和促進(jìn)高職院校中藥專業(yè)教學(xué)改革，激發(fā)行業(yè)企業(yè)關(guān)注和參與中藥專業(yè)教學(xué)改革的主動(dòng)性和積極性，提升高職中藥專業(yè)人才培養(yǎng)工作水平，提高中醫(yī)藥職業(yè)教育的社會(huì)認(rèn)可度，推動(dòng)中醫(yī)藥事業(yè)在職業(yè)教育領(lǐng)域的發(fā)展具有重要意義?。

國家中醫(yī)藥管理局人教司巡視員、副司長(zhǎng)、賽項(xiàng)執(zhí)委會(huì)主任洪凈在總結(jié)講話中指出?本次大賽是一次高水平、高標(biāo)準(zhǔn)、圓滿成功的大賽。它的成功舉辦，必將在全國中醫(yī)藥職業(yè)院校掀起學(xué)技術(shù)、競(jìng)技能、比貢獻(xiàn)的熱潮，必將培養(yǎng)和激勵(lì)更多的優(yōu)秀中醫(yī)藥人才脫穎而出，必將成為中醫(yī)藥職業(yè)教育的驅(qū)動(dòng)器和催化劑，推動(dòng)中醫(yī)藥職業(yè)教育改革與發(fā)展不斷邁向新臺(tái)階?。

賽項(xiàng)總裁判長(zhǎng)、專家組組長(zhǎng)、遼寧中醫(yī)藥大學(xué)副校長(zhǎng)康廷國教授在大賽閉幕式上對(duì)本次大賽進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)：?本次大賽是傳統(tǒng)中醫(yī)藥技能（炮制、鑒定、調(diào)劑）的比賽，是由最具中醫(yī)藥文化傳統(tǒng)特色的企業(yè)同仁堂贊助，而且是首屆，參賽選手多，規(guī)模大，賽項(xiàng)范圍是空前的。本次大賽由國家中醫(yī)藥管理局、教育部精心策劃領(lǐng) 導(dǎo)，周密安排，尤其是承辦單位認(rèn)真準(zhǔn)備，賽場(chǎng)秩序井然，賽事安排細(xì)致周密，可以說是水平比較高的一次比賽。參賽院校都做了精心準(zhǔn)備，參賽選手精神飽滿，個(gè)個(gè)發(fā)揮出色，所以本次大賽取得圓滿成功。它必將作為中醫(yī)藥事業(yè)的一件大事載入歷史史冊(cè)?。

成績(jī)已成為過去。由于本次大賽是首屆高規(guī)格、大規(guī)模的國家級(jí)賽事，沒有成功的經(jīng)驗(yàn)可借鑒，大賽又是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，摸石頭過河難免有許多需要改進(jìn)的地方。今后，我們決心在以下四個(gè)方面進(jìn)一步下功夫。

一是要進(jìn)一步提高對(duì)技能大賽的認(rèn)識(shí)。職業(yè)教育是培養(yǎng)技能人才的主陣地，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的助推器。普通教育看高考，職業(yè)教育看大賽。開展職業(yè)技能大賽，既是促進(jìn)學(xué)校加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，展示辦學(xué)成果的重要手段，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高綜合能力的重要舉措。我們要通過這次大賽，大張旗鼓的營造氛圍，加強(qiáng)宣傳，讓更多的師生了解大賽，認(rèn)識(shí)大賽，參與大賽。

二是要逐步健全技能競(jìng)賽制度，扎實(shí)推進(jìn)大賽健康開展。今后，應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際積極組織開展專業(yè)技能大賽。通過大賽，為廣大師生搭建平臺(tái)，讓每個(gè)勤奮努力的師生都有機(jī)會(huì)展示自己的才華和能力，為學(xué)生職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三是要堅(jiān)持以賽促教，不斷提升中醫(yī)藥職業(yè)教育水平。專業(yè)技術(shù)、實(shí)踐技能是職業(yè)教育的靈魂，是職業(yè)教育的生命力所在。我們要大力加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，探索制訂技能訓(xùn)練與考核標(biāo)準(zhǔn)，制訂技能訓(xùn)練計(jì)劃，突出學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)，把技能教學(xué)常規(guī)化、制度化，把技能實(shí)踐融入到課堂教學(xué)過程中，把技能測(cè)試、技能考核融入學(xué)校的考試制度、評(píng)價(jià)制度中，逐步構(gòu)建完整的技能教學(xué)、技能訓(xùn)練、技能測(cè)試的教學(xué)新模式。要通過技能大賽，繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革，推進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校與企業(yè)的合作交流，把大賽建成企業(yè)發(fā) 現(xiàn)人才的平臺(tái)和學(xué)生事業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。還要通過大賽吸收借鑒行業(yè)、企業(yè)的先進(jìn)工藝、先進(jìn)技術(shù)，充實(shí)完善我們實(shí)踐教學(xué)的體系，使學(xué)生在學(xué)校能學(xué)到實(shí)用技術(shù)、與企業(yè)要求零距離對(duì)接。

四是堅(jiān)持開放競(jìng)賽原則，進(jìn)一步開放設(shè)計(jì)賽項(xiàng)。今后，要統(tǒng)籌設(shè)計(jì)、一體化安排比賽、展示和體驗(yàn)環(huán)節(jié)的內(nèi)容和場(chǎng)地，在保證公平和不干擾選手比賽的前提下盡量開放賽場(chǎng)。同時(shí)，邀請(qǐng)其他國家和地區(qū)選手多種形式參與大賽。

第二篇：全國職業(yè)院校技能大賽賽項(xiàng)總結(jié)

全國職業(yè)院校技能大賽---**技能大賽總結(jié)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：下午好！

在全校上下的共同努力下，首屆**技能大賽已圓滿結(jié)束。這次大賽，提升了學(xué)校的聲譽(yù)，錘煉了師資團(tuán)隊(duì)，展示了學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力。本人作為賽項(xiàng)專家組成員、我校代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)，在競(jìng)賽方案的設(shè)計(jì)、技術(shù)文件的撰寫、樣題的設(shè)計(jì)、體驗(yàn)互動(dòng)方案的制定與實(shí)施等方面做了力所能及的工作，為大賽的成功舉辦盡了菲薄之力，總結(jié)匯報(bào)如下：

一、精心設(shè)計(jì)，不斷優(yōu)化競(jìng)賽方案

自2011年11月金書記接過學(xué)會(huì)大賽會(huì)旗，我們籌辦學(xué)會(huì)大賽，至大賽升格為國賽，再到大賽成功舉辦，歷時(shí)7個(gè)月200多天，修訂大賽規(guī)程、賽項(xiàng)指南、命題守則、裁判員守則近40次，開展院校調(diào)研、專家意見征詢1000多人次，完成教育部賽項(xiàng)設(shè)計(jì)答辯論證、專家組會(huì)議和賽項(xiàng)說明會(huì)，競(jìng)賽方案不斷得到優(yōu)化。

中藥炮制賽項(xiàng)設(shè)計(jì)成為亮點(diǎn)。中藥飲片加工炮制是我國獨(dú)特的一門傳統(tǒng)制藥技術(shù)，是老祖宗留下來的制藥“絕招”，是我國的國寶。由于歷史原因，全國中藥炮制流派繁多，自成體系，各具特色。目前，國家飲片標(biāo)準(zhǔn)與省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)并存，范圍寬泛，認(rèn)識(shí)不一，規(guī)范化程度不高。本次大賽各參賽院校提交了各自的炮制成品，并予以展覽，有利于統(tǒng)一裁判員及各參賽院校的認(rèn)識(shí)，建立統(tǒng)一規(guī)范的中藥炮制工藝和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)的不斷發(fā)展。

二、層層把關(guān)，確保比賽用藥質(zhì)量

比賽用藥的質(zhì)量直接關(guān)系到大賽成敗。由于全國各地用藥習(xí)慣不同，又值今年上半年各大藥材市場(chǎng)紛紛停業(yè)整頓，對(duì)大賽用藥的購進(jìn)帶來較大困難。我們充分利用各種購藥渠道，廣開門路，廣泛搜集不同產(chǎn)地、不同規(guī)格的中藥，尤其是注重搜集偽劣品。采用單挑、多重把關(guān)等方法，購進(jìn)地把第一道關(guān)、購進(jìn)單位把第二道關(guān)、學(xué)校教師把第三道關(guān)，藥檢所專家把第四道關(guān)，嚴(yán)格質(zhì)量鑒定，確保了400多種大賽用藥的質(zhì)量。偽劣藥品成為一大亮點(diǎn)，大賽裁判及參賽院校大開眼界，紛紛要求帶回少量留作紀(jì)念。

三、嚴(yán)格命題，公正裁判，確保大賽公正有序

裁判員是大賽的現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法者。大賽能否公正有序地進(jìn)行，裁判員的素質(zhì)、能力和職業(yè)道德至關(guān)重要。為此，國家中醫(yī)藥管理局、大賽組委會(huì)高度重視，在全國范圍內(nèi)選拔出32位裁判、5位命題專家，他們都是行業(yè)精英，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，一絲不茍，確保了命題環(huán)節(jié)的保密性和科學(xué)性，嚴(yán)謹(jǐn)而規(guī)范，確保了裁判工作的公平公正，確保了同一項(xiàng)目判罰尺度一致，評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一；為大賽賽出水平、賽出風(fēng)格、賽出和諧奠定了基礎(chǔ)?？梢哉f，命題和裁判環(huán)節(jié)令組委會(huì)放心、令業(yè)內(nèi)信服、令選手信任。

四、厲兵秣馬，精心備戰(zhàn)技能大賽

為迎戰(zhàn)本次大賽，我們制定了科學(xué)、詳細(xì)的選拔、備賽方案，并于2011年12月份，在100余名2009級(jí)專升本學(xué)生中進(jìn)行了廣泛動(dòng)員，個(gè)人報(bào)名和選拔考試，擇優(yōu)選拔出9

名備賽選手，抽調(diào)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)技術(shù)過硬的指導(dǎo)教師，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。選手們?cè)谥笇?dǎo)教師的精心指導(dǎo)下，刻苦訓(xùn)練，爭(zhēng)當(dāng)標(biāo)兵，把每一次訓(xùn)練都當(dāng)作真正的比賽，形成了“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍。經(jīng)過多輪比賽，篩選出兩名參賽選手進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，其余7名選手訓(xùn)練互動(dòng)區(qū)體驗(yàn)展示項(xiàng)目。“一分耕耘一分收獲”，***和***同學(xué)面對(duì)如林強(qiáng)手，沉著冷靜，細(xì)心辨識(shí)，不負(fù)眾望，過關(guān)斬將，以領(lǐng)先第3名12分多的較大優(yōu)勢(shì)獲得高職組個(gè)人總分前兩名，學(xué)校代表隊(duì)以領(lǐng)先第二名23分的較大優(yōu)勢(shì)獲團(tuán)體總分第一名。體驗(yàn)互動(dòng)區(qū)的7名同學(xué)更是表現(xiàn)不凡，展示了他們超強(qiáng)的專業(yè)水準(zhǔn)和嫻熟的職業(yè)技能，現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)外互動(dòng)，高潮迭起、精彩紛呈。濟(jì)南平民淑玉專家與我校學(xué)生進(jìn)行了蒙眼認(rèn)藥比拼，我校學(xué)生優(yōu)勢(shì)突出。大家紛紛表示：“**學(xué)校的學(xué)生善鑒別、精炮制，技能一流，我們服了”。**學(xué)校校長(zhǎng)說：“學(xué)校這么大的活動(dòng)，教室里卻秩序井然，各教室都掛滿了藥，說明你們抓在平時(shí)，練在平時(shí)，贏在考場(chǎng)，厚積而薄發(fā)”。

回顧備賽的200多個(gè)日日夜夜，全校上下齊動(dòng)，抱成一團(tuán)、互相鼓勵(lì)、埋頭苦干。最后一個(gè)多月的沖刺階段加班加點(diǎn)、甚至通宵達(dá)旦。為了大賽成功，大家忙碌而充實(shí)，幸福而快樂，我身為處在這樣一個(gè)溫暖的大家庭里而倍感自豪。

大賽成績(jī)的取得歸功于全校上下的共同努力，徐華玲、劉波、王蘇麗、王興順、沈偉、梁偉玲、宋磊等指導(dǎo)教師犧牲休息時(shí)間手把手訓(xùn)練學(xué)生的能力和心理素養(yǎng)，為競(jìng)賽成績(jī)的取得立下了汗馬功勞。陳桂玉、項(xiàng)東宇、張?jiān)?、王新功?/p>

及我們的指導(dǎo)老師跑遍了煙臺(tái)、牟平購物市場(chǎng)，認(rèn)真挑選、精打細(xì)算，努力節(jié)約開支，為大賽設(shè)備及物品的購臵和技術(shù)平臺(tái)的建立奠定了良好的基礎(chǔ)。大賽工作人員、引導(dǎo)人員認(rèn)真訓(xùn)練，有的老師子女中考、身體欠佳仍然堅(jiān)守崗位，出色完成任務(wù)。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們、同學(xué)們，你們辛苦了！是你們的辛勤努力，使大賽獲得圓滿成功，衷心的感謝你們。我們的老師，好樣的！我們的同學(xué)，好樣的！本次大賽將作為中醫(yī)藥事業(yè)的一件大事載入歷史史冊(cè)，這個(gè)史冊(cè)凝聚著大家的汗水和心血，你們的名字也會(huì)被載入史冊(cè)。

成績(jī)已成為過去。由于本次大賽是首屆高規(guī)格、大規(guī)模的國家級(jí)賽事，沒有成功的經(jīng)驗(yàn)可借鑒，大賽又是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，摸石頭過河難免有許多需要改進(jìn)的地方，今后，我們決心全面總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，查找存在的問題，謙虛謹(jǐn)慎，再接再厲，以這次大賽為契機(jī)，繼續(xù)貫徹落實(shí)中央關(guān)于高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的精神和要求，廣泛深入開展技能競(jìng)賽、崗位練兵活動(dòng)，培養(yǎng)造就高層次、高素質(zhì)的中醫(yī)藥技能型人才隊(duì)伍，推動(dòng)中醫(yī)藥事業(yè)健康發(fā)展。

謝謝大家！

2012年6月19日星期二

第三篇：技能大賽賽項(xiàng)說明會(huì)總結(jié)

參加****年省職業(yè)院校技能大賽 電氣安裝與維修項(xiàng)目賽項(xiàng)說明會(huì)總結(jié)

根據(jù)《關(guān)于舉辦****年**省職業(yè)院校技能大賽中職“電氣安裝與維修”賽項(xiàng)賽前說明會(huì)的通知》要求，我于****年**月**日在******參加了電氣安裝與維修項(xiàng)目賽項(xiàng)說明會(huì)，現(xiàn)將參會(huì)情況及收獲做一總結(jié)。

一、會(huì)議議程

會(huì)議首先在**校區(qū)報(bào)告廳舉行項(xiàng)目說明會(huì)總體介紹，然后進(jìn)行解讀規(guī)程及答疑。項(xiàng)目由******學(xué)院的*老師和**的*老師負(fù)責(zé)。

二、參會(huì)的收獲

1、試題

比賽試題模仿****年國賽試題，但比國賽試題要簡(jiǎn)單。備賽時(shí)以****年國賽試題為主。

2、弱電箱模塊

弱電箱模塊為新增模塊，比賽時(shí)安裝工具及檢測(cè)工具要自帶。

3、解答了一些疑問

通過交流，解決了頭腦中的一些疑問，如開考前，究竟能做哪些事。

4、結(jié)識(shí)了一些新的同行

同過開會(huì)，結(jié)交了一些新朋友，增加了一些信息渠道。

5、進(jìn)一步了解了對(duì)手 今年比賽對(duì)手更為強(qiáng)大，****年參加過國賽的隊(duì)有*個(gè)。

三、不足之處

1、未到賽場(chǎng)

因賽場(chǎng)未準(zhǔn)備好，未到賽場(chǎng)所在的**校區(qū)，在********校區(qū)召開。

2、未解讀規(guī)程

因裁判*老師剛接到當(dāng)裁判的通知，還未學(xué)習(xí)規(guī)程和了解設(shè)備，所以未對(duì)規(guī)程進(jìn)行解讀。

***

****年**月**日

第四篇：中藥傳統(tǒng)技能大賽專家點(diǎn)評(píng)

“2012年全國職業(yè)院校技能大賽”中高職組

“同仁堂杯”中藥傳統(tǒng)技能賽項(xiàng)點(diǎn)評(píng)

2012年全國職業(yè)院校技能大賽－（中、高職）“同仁堂杯”中藥傳統(tǒng)技能賽項(xiàng)于2012年6月12～14日在山東中醫(yī)藥高等專科學(xué)校成功舉辦。作為教育部批準(zhǔn)舉辦的首屆中藥傳統(tǒng)技能綜合賽項(xiàng)，本賽項(xiàng)吸引了來自全國27個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的66所職業(yè)院校、132名選手參賽，使其成為我國中藥職業(yè)教育歷史上規(guī)格最高、參賽隊(duì)分布最廣、參賽人數(shù)最多、規(guī)模最大的一項(xiàng)賽事，對(duì)中藥職業(yè)教育具有里程碑式的意義。本人作為賽項(xiàng)總裁判長(zhǎng)、命題組組長(zhǎng)、專家組組長(zhǎng)，全程參與了大賽技術(shù)方案的擬定、大賽命題及裁判工作。為進(jìn)一步提升職業(yè)院校中藥專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，真正起到“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促建，充分發(fā)揮大賽的導(dǎo)向功能”等目的，現(xiàn)將“2012年全國職業(yè)院校技能大賽”中高職組 “同仁堂杯”中藥傳統(tǒng)技能賽項(xiàng)點(diǎn)評(píng)如下。

一、大賽規(guī)模

本次大賽的選手來自全國27個(gè)省、市、自治區(qū)的66所職業(yè)院校，共計(jì)132名。本次大賽是涵蓋中藥鑒定、中藥炮制、中藥調(diào)劑等內(nèi)容的傳統(tǒng)中藥技能競(jìng)賽，由全國最具中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化特色的企業(yè)“中國北京同仁堂（集團(tuán)）有限責(zé)任公司”獨(dú)家冠名贊助，而且是首屆，參賽選手多，規(guī)模大。本次大賽由國家中醫(yī)藥管理局、教育部精心策劃領(lǐng)導(dǎo)，周密安排，尤其是承辦單位山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校精心準(zhǔn)備，周密布置，賽場(chǎng)秩序井然，賽事安排細(xì)致周密，可以說是水平較高的一次比賽。參賽院校都做了精心準(zhǔn)備，參賽選手個(gè)個(gè)精神飽滿、發(fā)揮出色，所以本次大賽是一次高水平、高標(biāo)準(zhǔn)、圓滿成功的大賽。它的成功舉辦，必將在全國中醫(yī)藥職業(yè)院校掀起學(xué)技術(shù)、競(jìng)技能、比貢獻(xiàn)的熱潮，必將培養(yǎng)和激勵(lì)更多的優(yōu)秀中醫(yī)藥人才脫穎而出，必將成為中醫(yī)藥職業(yè)教育的驅(qū)動(dòng)器和催化劑，推動(dòng)中醫(yī)藥職業(yè)教育改革與發(fā)展不斷邁向新臺(tái)階。本次大賽必將作為中醫(yī)藥事業(yè)的一件大事載入歷史史冊(cè)。

二、大賽命題

本次大賽是本行業(yè)的首次全國職業(yè)技能競(jìng)賽，沒有成熟的經(jīng)驗(yàn)可借鑒。為了搞好這次大賽，我們嚴(yán)格遵循命題的程序和規(guī)則開展工作，本次命題嚴(yán)格按照2010年版《中國藥典》及中藥專業(yè)面向的中藥檢驗(yàn)工、中藥調(diào)劑員、中藥炮制與配制工等工種（中、高級(jí)工）職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合中藥企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際和人才培養(yǎng)要求，封閉命題。高職組與中職組分設(shè)中藥性狀鑒別、中藥真?zhèn)舞b別、中藥調(diào)劑與中藥炮制4個(gè)模塊，比賽成績(jī)包括個(gè)人總成績(jī)和團(tuán)體成績(jī)。個(gè)人總成績(jī)由中藥性狀鑒別（20%）、中藥真?zhèn)舞b別（20%）、中藥調(diào)劑（30%）與中藥炮制（30%）分項(xiàng)得分求和而得；團(tuán)體成績(jī)由二位參賽選手個(gè)人總成績(jī)求和而得。

中職組與高職組的中藥性狀鑒別考試范圍分別為280種和350種中藥材及其飲片。參賽選手對(duì)隨機(jī)抽取的一組（每組40味）中藥進(jìn)行鑒別，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫出中藥的名稱及主要功效（每藥2.5分，共100分），比賽限時(shí)13分鐘。中職組與高職組的中藥真?zhèn)舞b別考試范圍分別為100味和130味中藥，每組中藥中有正品、偽品或劣質(zhì)品。由參賽選手隨機(jī)抽取1組（每組20味中藥）進(jìn)行鑒別，按序號(hào)分別對(duì)檢品是正品還是偽劣品進(jìn)行判斷，并在相應(yīng)欄目下打鉤。每藥5分，共100分，競(jìng)賽限時(shí)13分鐘。中藥調(diào)劑比賽采取無藥斗抓藥方式進(jìn)行，處方中藥分別裝在相同規(guī)格的容器內(nèi)，隨機(jī)擺放在工作臺(tái)正前方，藥盒上不標(biāo)注藥名。由參賽選手按處方內(nèi)容（中職組8味，高職組10味）調(diào)配3付中藥，操作完畢，每2位裁判員對(duì)同一選手的操作情況、稱量準(zhǔn)確度和熟練程度（調(diào)配用時(shí)）逐項(xiàng)打分，取平均分值作為參賽選手得分。比賽限時(shí)15分鐘。處方審查于賽前單人單桌集中進(jìn)行，根據(jù)調(diào)劑審方要求，指出處方中存在的不規(guī)范處，并予以糾正。中職組的中藥炮制比賽范圍為28種，高職組的比賽范圍為36種。選手應(yīng)在15分鐘內(nèi)，按規(guī)定程序完成2種中藥的炮制操作。操作得分（滿分40分）與炮制程度得分（滿分60分）相加得參賽選手總分。

為使大賽緊貼職業(yè)教育改革創(chuàng)新，突出先進(jìn)性和實(shí)用性。賽項(xiàng)專家組多次開展院校調(diào)研、專家意見征詢等活動(dòng)，反復(fù)修訂大賽規(guī)程，使競(jìng)賽方案不斷得到優(yōu)化。從實(shí)際效果看，可以說做到了精心籌劃，周密部署，嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)施，確保了大賽的高效、實(shí)效、公平運(yùn)作。在比賽內(nèi)容的選擇上，中藥炮制賽項(xiàng)設(shè)計(jì)成為本次大賽亮點(diǎn)之一。中藥炮制是我國獨(dú)特的傳統(tǒng)制藥技術(shù)，是老祖宗留下來的制藥“絕招”。但由于歷史原因，全國中藥炮制流派繁多、各具特色、標(biāo)準(zhǔn)寬泛、認(rèn)識(shí)不一。本次大賽各參賽院校提交了各自的炮制成品，并予以展覽，有利于統(tǒng)一裁判員及各參賽院校的認(rèn)識(shí)，建立統(tǒng)一規(guī)范的中藥炮制工藝和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)中醫(yī)藥事業(yè)的不斷發(fā)展。比賽用藥質(zhì)量直接關(guān)系到大賽成敗。由于全國各地用藥習(xí)慣不同，又值今年上半年各大藥材市場(chǎng)紛紛停業(yè)整頓，對(duì)大賽用藥的購進(jìn)帶來較大困難。賽項(xiàng)專家組充分利用各種購藥渠道，廣泛搜集不同產(chǎn)地、不同規(guī)格的中藥，尤其是注重搜集偽劣品，共購進(jìn)正品中藥500余種，不同規(guī)格及產(chǎn)地品種1200余種，偽劣品300余種，貴重藥確保數(shù)量充足。采用單挑、多重把關(guān)等方法，嚴(yán)格質(zhì)量鑒定，確保了大賽用藥的質(zhì)量。

三、大賽裁判

在賽項(xiàng)組委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，在全國范圍內(nèi)選拔出32位裁判分為中藥性狀鑒定（4人）、中藥真?zhèn)舞b定（4人）、中藥調(diào)劑（16人）與中藥炮制（8人）四組。各位裁判都具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱和豐富的專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。裁判組的組成符合國家競(jìng)賽要求。全體裁判員在執(zhí)裁過程中，嚴(yán)格執(zhí)行裁判人員工作規(guī)則，以高度的責(zé)任感和公平公正的精神開展裁判工作，嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，獨(dú)立評(píng)判，不徇私情，表現(xiàn)出了良好的職業(yè)道德和精神風(fēng)貌，確保了裁判工作的公平公正，確保了同一項(xiàng)目判罰尺度一致，評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一?？梢哉f，命題和裁判環(huán)節(jié)令組委會(huì)放心、令業(yè)內(nèi)信服、令選手信任。

四、大賽交流

本次大賽為各職業(yè)院校提供了相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)，達(dá)到了“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改、交流合作、共同提高”的目的。尤其大賽設(shè)置的“互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)”，同步開展校企合作聯(lián)誼、企業(yè)產(chǎn)品展示、中藥標(biāo)本與炮制樣品展示、中藥真?zhèn)舞b別、現(xiàn)場(chǎng)中藥制劑、現(xiàn)場(chǎng)中藥調(diào)劑等活動(dòng)，面向校內(nèi)外師生及社會(huì)人士開放，給人們留下了深刻印象。參賽選手把大賽當(dāng)作學(xué)習(xí)和施展自己才華的平臺(tái)。賽場(chǎng)上是對(duì)手，場(chǎng)下是朋友。參賽學(xué)校通過技能大賽，不僅展示了其教學(xué)成果，還對(duì)于引領(lǐng)專業(yè)教學(xué)改革、促進(jìn)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新具有極大的推動(dòng)作用。本次大賽帶來的教學(xué)改革效應(yīng)，必將推動(dòng)職業(yè)教育朝著更明確的方向發(fā)展，從而更好地為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才。

五、選手成績(jī)與技術(shù)表現(xiàn)

在這次大賽中涌現(xiàn)出了一批動(dòng)手能力強(qiáng)，心理素質(zhì)好的選手，展示了他們超強(qiáng)的專業(yè)水準(zhǔn)和嫻熟的職業(yè)技能。有4所院校代表隊(duì)獲得高職組團(tuán)體總分一等獎(jiǎng)，7名選手獲得高職組個(gè)人總分一等獎(jiǎng)；有3所學(xué)校獲得中職組團(tuán)體總分一等獎(jiǎng)，6名選手獲得中職組團(tuán)體總分一等獎(jiǎng)；20名教師被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。從大賽成績(jī)來看，取得60分以上的選手達(dá)到百分之八十以上。四個(gè)單項(xiàng)比賽前10名選手成績(jī)基本都是90分以上，反映了各參賽院校都具有較高的整體技能水平。這與各參賽院校的精心準(zhǔn)備是分不開的。從比賽成績(jī)看，這次技能大賽的引導(dǎo)作用非常明顯。

在選手的成績(jī)分布上，60分以上選手高職87%；中職92%。80分以上選手高職24%；中職50%。選手們?cè)诒荣愔惺炀毜牟僮骷寄芎驮鷮?shí)的理論功底充分展示了中醫(yī)藥職業(yè)院校近年來在專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革上所取得的豐碩成果。他們所展示的中藥優(yōu)秀技能的絕活充分闡釋了傳統(tǒng)中藥所具有的厚重歷史底蘊(yùn)和獨(dú)特文化魅力，構(gòu)建了中藥傳統(tǒng)技能傳承與發(fā)展的新平臺(tái)。

六、存在問題

在本次大賽中，部分選手在比賽中也出現(xiàn)了準(zhǔn)備不充分、神情過緊張、技術(shù)操作不規(guī)范等問題，反映了全國中醫(yī)藥職業(yè)院校在專業(yè)建設(shè)方面與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)要求存有差距。表現(xiàn)在：

1.全國各職業(yè)院校中藥專業(yè)實(shí)踐教學(xué)條件相差較大，滯后于醫(yī)藥企業(yè)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)及藥檢機(jī)構(gòu)的更新速度，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)偏少，驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)多，綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)少，不同程度地影響了學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

2.部分職業(yè)院校中藥專業(yè)的雙師素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教師缺乏專門的職業(yè)技能培訓(xùn)，社會(huì)服務(wù)能力不強(qiáng)，企業(yè)參與人才培養(yǎng)程度不高，頂崗實(shí)習(xí)過程缺乏有效監(jiān)控，校企合作的長(zhǎng)效機(jī)制尚未有效建立。

七、對(duì)策建議 1.基于工作過程，重構(gòu)課程體系

基于崗位群及其各崗位工作任務(wù)的分析，對(duì)專業(yè)課程內(nèi)容進(jìn)行整合，形成數(shù)個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，根據(jù)培養(yǎng)模式建立最佳課程結(jié)構(gòu)，并將企業(yè)生產(chǎn)要素引入課程，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，構(gòu)建大專業(yè)平臺(tái)，以適應(yīng)多元化的就業(yè)崗位。堅(jiān)持課程設(shè)置的三接軌原則，即課程設(shè)置與就業(yè)需求接軌、與國家職業(yè)資格考試接軌、與國際高等教育人才培養(yǎng)接軌。應(yīng)增加選修課比例，為學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展創(chuàng)造條件。建立由人文素質(zhì)模塊、職業(yè)基礎(chǔ)模塊、職業(yè)技能模塊、選修課模塊、教學(xué)見習(xí)與綜合實(shí)訓(xùn)模塊、頂崗實(shí)習(xí)模塊等組成的課程體系。特別應(yīng)加強(qiáng)英語應(yīng)用和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的教育，以適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的需要。增設(shè)中藥英語、中藥現(xiàn)代化研究方法學(xué)概論和植物成分分類學(xué)，以便促進(jìn)中藥現(xiàn)代化及早日融入現(xiàn)代科學(xué)主流。舉辦科學(xué)技術(shù)講座、人文講座、組織學(xué)生參加一系列文化活動(dòng)、競(jìng)賽等，以加強(qiáng)學(xué)生的人文素質(zhì)。加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)，保證就業(yè)指導(dǎo)三年不斷線。設(shè)置中藥材生產(chǎn)、中藥制藥、中藥經(jīng)營、中藥質(zhì)量檢測(cè)等專業(yè)方向，使學(xué)生在學(xué)業(yè)后期重點(diǎn)選擇某專業(yè)方向重點(diǎn)學(xué)習(xí)，真正做到畢業(yè)生零距離就業(yè)和零距離上崗。

2.加強(qiáng)教學(xué)條件建設(shè)，強(qiáng)化實(shí)踐能力培養(yǎng)

高職中藥專業(yè)建設(shè)應(yīng)當(dāng)注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，把實(shí)踐課程體系放在與理論課程體系并重的地位，著力提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力。首先應(yīng)將各實(shí)踐技能課程的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和內(nèi)容進(jìn)行整合，形成符合專業(yè)需要、能切實(shí)提高專業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量的實(shí)踐教學(xué)體系。其次應(yīng)注重實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的更新，將驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)與設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，實(shí)踐教學(xué)與生產(chǎn)一線相結(jié)合，并通過課堂實(shí)驗(yàn)、隨堂訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練、社會(huì)調(diào)查、綜合實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等多種形式，提高學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力和綜合職業(yè)能力。第三，應(yīng)使學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書成為中藥專業(yè)必備能力的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。第四，緊密依托中藥行業(yè)企業(yè)，建立產(chǎn)學(xué)合作關(guān)系，建立穩(wěn)定的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地，為實(shí)踐教學(xué)的開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，搭建雙師素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

師資隊(duì)伍建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的核心。一方面，應(yīng)通過扎實(shí)推進(jìn)教師全員培訓(xùn)、定期到企業(yè)實(shí)踐鍛煉、組織開展“能工巧匠進(jìn)院?！庇?jì)劃、實(shí)施青年教師成長(zhǎng)工程、實(shí)施人才引進(jìn)與聘用計(jì)劃、采取“大師+團(tuán)隊(duì)”的人才聚集模式等措施，提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)和實(shí)踐能力。另一方面，要充分吸納行業(yè)企業(yè)有經(jīng)驗(yàn)的管理骨干、技術(shù)骨干和能工巧匠作為兼職教師，形成培養(yǎng)人才、引進(jìn)人才、開發(fā)人才、穩(wěn)定人才的工作機(jī)制，建成一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、團(tuán)結(jié)協(xié)作、專兼結(jié)合的雙師素質(zhì)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

4.以能力為本位，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合道路

按照國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和社會(huì)對(duì)人才的需求規(guī)格，密切與行業(yè)企業(yè)的聯(lián)系，拓寬合作領(lǐng)域，重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，采用“引企入?！薄ⅰ稗k校進(jìn)廠”、“企業(yè)辦?！?、“校辦企業(yè)”、“訂單培養(yǎng)”、“頂崗實(shí)習(xí)”等多樣化的校企合作模式，促進(jìn)學(xué)校與醫(yī)藥行業(yè)、企業(yè)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)接；采用“工學(xué)交替”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”、“項(xiàng)目導(dǎo)向”、“課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化”、“訂單培養(yǎng)”等行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性。加快實(shí)施學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校與行業(yè)、專業(yè)與職業(yè)、課程與崗位的無縫對(duì)接。探索集團(tuán)化中藥職業(yè)教育發(fā)展模式，促進(jìn)區(qū)域合作, 實(shí)現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成教學(xué)鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、利益鏈的融合體，形成學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)、區(qū)域聯(lián)動(dòng)的中藥職業(yè)教育格局。

5.加強(qiáng)課程與教材建設(shè)，確保教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性

從課程研究入手，構(gòu)建專業(yè)課程體系和課程標(biāo)準(zhǔn)，編制專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱，確保教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性。強(qiáng)調(diào)以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位、貼近學(xué)生的原則，教學(xué)內(nèi)容選擇和過程設(shè)計(jì)突出開放性、職業(yè)性、實(shí)踐性，打破學(xué)科思維方式，將崗位實(shí)踐技能、行業(yè)管理規(guī)范與課程知識(shí)相融合，強(qiáng)化職業(yè)能力培養(yǎng)，注重職業(yè)道德養(yǎng)成，為學(xué)生形成良好的職業(yè)素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。6.加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)改革

根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用案例教學(xué)法、角色扮演教學(xué)法、討論式教學(xué)法、辯論式進(jìn)行法、直觀教學(xué)法、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法、理實(shí)一體教學(xué)法等，突出學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性；運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，建立仿真教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。要采取各種措施，加大選修課比例，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，拓寬學(xué)生知識(shí)面，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。創(chuàng)造條件，組織學(xué)生積極開展社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參與科學(xué)研究，進(jìn)行創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐，提升學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

7.加強(qiáng)教研與科研工作，提升社會(huì)服務(wù)能力

在專業(yè)建設(shè)過程中，必須抓好教研與科研工作，提升社會(huì)服務(wù)能力。一方面，學(xué)校應(yīng)積極開展應(yīng)用性科學(xué)研究，以新技術(shù)的應(yīng)用、推廣為主要內(nèi)容，為醫(yī)藥企業(yè)解決生產(chǎn)、經(jīng)營第一線的實(shí)際問題，提升社會(huì)服務(wù)能力。另一方面，應(yīng)根據(jù)中藥行業(yè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)調(diào)整對(duì)人才需求變化的要求，及時(shí)調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)，更新課程內(nèi)容，使課程的設(shè)置保持發(fā)展態(tài)勢(shì)。

2006年5月，國務(wù)院公布了第一批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄，中藥炮制技術(shù)、中醫(yī)傳統(tǒng)制劑方法等9個(gè)傳統(tǒng)醫(yī)藥項(xiàng)目列入其中。中醫(yī)藥作為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，獨(dú)具特色和優(yōu)勢(shì)，是我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的重要組成部分。隨著深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的全面實(shí)施，中醫(yī)藥和民族醫(yī)藥事業(yè)迎來了全新的發(fā)展機(jī)遇，中醫(yī)藥事業(yè)必將實(shí)現(xiàn)更大的發(fā)展，擁有更加美好的前景。我們要以這次比賽為契機(jī)，堅(jiān)定信心，開拓進(jìn)取，扎實(shí)工作，為維護(hù)人民身體健康、促進(jìn)社會(huì)和諧作出新的更大的貢獻(xiàn)！

賽項(xiàng)專家組組長(zhǎng)、賽項(xiàng)總裁判長(zhǎng)：康廷國

2012-11-08

第五篇：2010貴州省職業(yè)院校技能大賽競(jìng)賽建筑工程賽項(xiàng)規(guī)程

2011年全省職業(yè)院校技能大賽 暨全國職業(yè)院校技能大賽選拔賽 建筑技能分項(xiàng)目的競(jìng)賽規(guī)程

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）主辦單位：

貴州省教育廳

貴州省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳

（二）協(xié)辦單位：

貴州省建設(shè)教育協(xié)會(huì) 貴州省職業(yè)教育學(xué)會(huì)

（三）承辦單位：

貴州省建設(shè)學(xué)校

二、時(shí)間、地點(diǎn)、日程

時(shí)間：5月19日9:00-12:00領(lǐng)隊(duì)會(huì)和裁判會(huì)；

5月19日9:00-17:00各學(xué)校代表隊(duì)報(bào)到，5月20日8:30建筑工程測(cè)量全站儀放樣、樓宇智能化、建筑設(shè)備安裝與調(diào)控

項(xiàng)目開始比賽；

5月20日9:30-10:30（開幕式）

14:30建筑砌筑技術(shù)、建筑CAD、建筑繪畫、建筑工程算量手工算量項(xiàng)

目開始比賽；

5月21日8:30建筑工程測(cè)量水準(zhǔn)儀閉合測(cè)量項(xiàng)目、建筑工程算量計(jì)算機(jī)算量

項(xiàng)目開始比賽；

5月21日14:00-17:00建筑新技術(shù)交流論壇。5月21日19:00頒獎(jiǎng)儀式（閉幕式）。

注：建筑工程算量斯維爾軟件項(xiàng)目因特殊情況已于4月1日完成比賽。

地點(diǎn)：貴州省建設(shè)學(xué)校（貴陽市白云大道236號(hào)貴州省建校南校區(qū)）

三、項(xiàng)目設(shè)置及大賽報(bào)名

（一）團(tuán)體項(xiàng)目：

建筑工程測(cè)量為3人一組，各隊(duì)限2組選手參賽；建筑工程算量（斯維爾軟件）為3人一組，各隊(duì)限3組選手參賽；樓宇智能化、建筑設(shè)備安裝與調(diào)控為2人一組，各隊(duì)限2組選手參賽，每組只能確定1名指導(dǎo)教師。

（二）個(gè)人項(xiàng)目：

建筑砌筑技術(shù)、建筑CAD（中望CAD）、建筑工程算量（魯班軟件、廣聯(lián)達(dá)軟件）和建筑繪畫（手繪室內(nèi)效果圖、手繪室外效果圖）。每個(gè)單項(xiàng)每校各3名選手參賽，建筑工程算量為2個(gè)單項(xiàng)，建筑繪畫為2個(gè)單項(xiàng)。一名參賽選手只能確定1名指導(dǎo)教師。

（三）選手資格：

參賽選手必須是我省中高等職業(yè)院校建筑及相關(guān)專業(yè)的在籍學(xué)生。請(qǐng)各校根據(jù)本大賽報(bào)名資格要求，做好參賽選手的資格審查工作，確定參賽選手。

（四）報(bào)送資料：

各校報(bào)送參賽學(xué)生的資料。資料如下：①預(yù)報(bào)名表（見附件）和參賽信息表（見附件）；②學(xué)生電子彩色免冠正面近照1張（注明院校名和選手姓名供制作證件用）。

參賽選手信息表請(qǐng)于5月10日前報(bào)至大賽辦公室。報(bào)名信息必須真實(shí)有效，參賽學(xué)生必須是注冊(cè)的在校學(xué)生，報(bào)名后不得更換參賽選手，逾期視為自動(dòng)放棄。

四、大賽規(guī)程

（一）建筑工程測(cè)量項(xiàng)目競(jìng)賽規(guī)程

1、競(jìng)賽內(nèi)容：

測(cè)量操作技能主要考察：在限定時(shí)間內(nèi)正確操作指定的測(cè)量?jī)x器，完成水準(zhǔn)儀閉合測(cè)量和全站儀坐標(biāo)點(diǎn)的測(cè)設(shè)放樣；要求能正確放樣數(shù)據(jù)，測(cè)量?jī)x器操作程序正確；精度在誤差范圍內(nèi)；無安全事故；作業(yè)面及施工現(xiàn)場(chǎng)干凈整潔。

2、技能要求

A、題目：水準(zhǔn)儀閉合測(cè)量和全站儀坐標(biāo)點(diǎn)的測(cè)設(shè)放樣

B、實(shí)操時(shí)間：水準(zhǔn)儀閉合測(cè)量20分鐘；全站儀坐標(biāo)點(diǎn)的測(cè)設(shè)放樣1小時(shí)。C、操作內(nèi)容：（1）用水準(zhǔn)儀在指定的5個(gè)高程點(diǎn)上完成閉合水準(zhǔn)測(cè)量

（2）在指定的場(chǎng)地上給出1個(gè)已知測(cè)量控制點(diǎn)和1個(gè)后視點(diǎn)標(biāo)志，用全站儀在現(xiàn)場(chǎng)完成3個(gè)坐標(biāo)點(diǎn)的測(cè)設(shè)放樣。做好記錄及完成相關(guān)計(jì)算。

D、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：

測(cè)量?jī)x器操作程序規(guī)范，各種測(cè)量誤差滿足精度要求。E、注意事項(xiàng)：

（1）賽點(diǎn)準(zhǔn)備：北京博飛儀器股份有限公司SZ1032水準(zhǔn)儀、BTS-802CA（激光對(duì)中模塊）全站儀等統(tǒng)一由組委會(huì)提供。

（2）計(jì)算器（無編程功能）、對(duì)講機(jī)由參賽學(xué)校自帶。

（3）每校選派3組學(xué)生參賽，以抽簽方式?jīng)Q定實(shí)操比賽順序和場(chǎng)地位置。

3、比賽規(guī)則

閉合水準(zhǔn)測(cè)量競(jìng)賽，完成全過程20分鐘，給出5點(diǎn)組成一閉合水準(zhǔn)路線，按照水準(zhǔn)測(cè)量的方法進(jìn)行測(cè)量，要求每個(gè)組員至少觀測(cè)1個(gè)測(cè)站，觀測(cè)者自己記錄觀測(cè)數(shù)據(jù)。容許高差閉合差fn容??10mmn，待測(cè)點(diǎn)高程值限差≤±10mm，每參賽小隊(duì)必須提交詳細(xì)的計(jì)算資料。

全站儀坐標(biāo)放樣競(jìng)賽，完成全過程60分鐘。給出1個(gè)控制點(diǎn)坐標(biāo)和1個(gè)后視點(diǎn)標(biāo)志，及另外3個(gè)待放點(diǎn)的坐標(biāo)值，進(jìn)行坐標(biāo)放樣，放樣后的位置與理論位置偏移必須小于3cm,視為有效，水平角上下半測(cè)回較差≤40″；幾何圖形角度閉合差≤60″；角度平均值與理論值限差40″；邊長(zhǎng)平均值與理論值誤差＜1/2000。按照確定的方案和數(shù)據(jù)進(jìn)行定點(diǎn)，組成一幾何圖形，完成后進(jìn)行復(fù)核（如圖形角度閉合差、邊長(zhǎng)等）。

（二）建筑工程算量項(xiàng)目競(jìng)賽規(guī)程

1、競(jìng)賽內(nèi)容：

建筑工程算量操作技能主要考察：在正確理解圖紙和清單計(jì)價(jià)規(guī)范的基礎(chǔ)上，在限定時(shí)間內(nèi)，先進(jìn)行手工算量比賽，再使用魯班軟件和廣聯(lián)達(dá)軟件進(jìn)行工程量計(jì)算。

2、技能要求：

A、題目：建筑工程手工算量、建筑工程計(jì)算機(jī)算量 B。實(shí)操時(shí)間：各3小時(shí)。C。操作內(nèi)容：

由組委會(huì)統(tǒng)一提供1套工程案例圖紙，參賽學(xué)生根據(jù)圖紙內(nèi)容及要求，先進(jìn)行手工算量比賽，再利用各自工程量計(jì)算軟件算出指定構(gòu)件及實(shí)體的工程量。競(jìng)賽工程圖紙限2-3 3 層框架住宅（不含鋼筋，含天柵、樓地面、內(nèi)外墻面簡(jiǎn)裝修，手工算量不含基礎(chǔ)層和屋面）。

D。質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：

學(xué)生提交的工程量計(jì)算結(jié)果與組委會(huì)提供的工程案例標(biāo)底工程量對(duì)照評(píng)定成績(jī)。手算工程量需列出計(jì)算式并按《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范2008》編制工程量清單（不描述項(xiàng)目特征）。機(jī)算工程量必須有對(duì)應(yīng)的三維模型。

E。注意事項(xiàng)

（1）計(jì)算機(jī)比賽一人一機(jī)，由主辦單位提供正版的工程造價(jià)軟件，學(xué)生獨(dú)立完成工程案例算量操作。

（2）如有發(fā)現(xiàn)參賽學(xué)生互相拷貝工程文件的一律按作蔽處理，取消參賽資格。（3）必須使用組委會(huì)提供的案例圖紙。

3、比賽規(guī)則：

（1）、競(jìng)賽分神機(jī)組、魯班組和廣聯(lián)達(dá)組，每組單獨(dú)進(jìn)行評(píng)分，確定名次。（2）、競(jìng)賽總成績(jī)按手算占50%、電算占50%計(jì)算。

（3）、手算考試只計(jì)算某一樓層的清單工程量（其中鋼筋工程不計(jì)算），并套取相應(yīng)的08清單項(xiàng)目（只列出項(xiàng)目編號(hào)，不描述項(xiàng)目特征）?；A(chǔ)層、屋面層不作要求。

（4）、手算工程量需列出計(jì)算式并按《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范2008》進(jìn)行匯總，得出最終結(jié)果。

（5）、電算考試計(jì)算完整工程的工程量（其中鋼筋工程不計(jì)算）。（6）、如遇競(jìng)賽總成績(jī)相同，以電算成績(jī)?cè)u(píng)定。

（7）、產(chǎn)生全國參賽選手辦法：以指定軟件總成績(jī)排名前6名中優(yōu)先考慮手算成績(jī)。

五、大賽規(guī)則

１、領(lǐng)隊(duì)、指導(dǎo)教師須知（佩帶藍(lán)色標(biāo)志）

（1）按大賽組委會(huì)要求準(zhǔn)時(shí)參加預(yù)備會(huì)，并認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)會(huì)議精神。

（2）妥善管理本隊(duì)人員的日常生活及安全，遵守并貫徹執(zhí)行大賽組委會(huì)的各項(xiàng)規(guī)定。特別是與會(huì)務(wù)組聯(lián)系，做好本隊(duì)人員每天的吃、行安排。確保參賽選手準(zhǔn)時(shí)參加各項(xiàng)比賽。

（3）在比賽期間要求嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，不得私自接觸評(píng)委。（4）服從領(lǐng)導(dǎo)，遵守紀(jì)律，有意見由領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)向大賽組委會(huì)反映。

（5）所有人員應(yīng)團(tuán)結(jié)、友愛、互助協(xié)作，樹立良好的賽風(fēng)，確保大賽順利進(jìn)行。

2、參賽選手須知（佩帶綠色標(biāo)志）

4（1）參賽選手在競(jìng)賽前一天由大賽組委會(huì)統(tǒng)一組織到競(jìng)賽地點(diǎn)了解競(jìng)賽場(chǎng)地及有關(guān)須知事項(xiàng)。

（2）參賽選手必須攜帶大賽規(guī)定的參賽證參加比賽。

（3）參賽選手不得攜帶任何書刊、報(bào)紙、稿紙、資料、通訊工具或有存儲(chǔ)、編程、查詢功能的電子用品進(jìn)入賽場(chǎng)。只準(zhǔn)帶大賽組委會(huì)規(guī)定的工具，不得互借。

（4）每場(chǎng)比賽，參賽選手須提前20分鐘檢錄進(jìn)入賽場(chǎng)，并在簽到單上簽名，對(duì)號(hào)入座。遲到30分鐘不得進(jìn)入賽場(chǎng)。

（5）參賽選手在賽場(chǎng)內(nèi)必須保持安靜，不得在賽場(chǎng)內(nèi)大聲喧嘩、交頭接耳，不準(zhǔn)偷看、夾帶等；要自覺遵守賽場(chǎng)紀(jì)律。

（6）參賽選手對(duì)競(jìng)賽內(nèi)容有疑問時(shí)，如沒有更正通知，監(jiān)考教師不得做任何解釋。但如遇字跡模糊、污點(diǎn)等，可舉手報(bào)告。

（7）比賽過程中機(jī)器出現(xiàn)故障，選手應(yīng)舉手報(bào)告，由監(jiān)考教師記錄，10分鐘內(nèi)修好后時(shí)間順延。10分鐘不能修好更換機(jī)器，時(shí)間仍順延。

（8）參賽選手要服從工作人員的管理，接受監(jiān)考人員的監(jiān)督和檢查。賽場(chǎng)作弊或違反賽場(chǎng)紀(jì)律者，取消其參賽資格，成績(jī)以零分計(jì)算。

（9）參賽選手提前結(jié)束競(jìng)賽，必須離開競(jìng)賽場(chǎng)地，并不得再次進(jìn)入賽場(chǎng)或在附近停留大聲喧嘩，可在指定位置休息。

（10）比賽時(shí)間一到，選手應(yīng)立即停止操作，嚴(yán)格按照各項(xiàng)程序提交比賽結(jié)果，選手不得將試卷及大賽所提供的工具帶離場(chǎng)外。選手須完成現(xiàn)場(chǎng)清理，并經(jīng)監(jiān)考教師同意方可離開。

3、評(píng)判人員須知（佩帶紫色標(biāo)志）（1）佩戴“裁判員”標(biāo)志。

（2）裁判員要嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，做評(píng)判公正、公平，一視同仁。

（3）裁判員在選手進(jìn)入賽場(chǎng)后，在評(píng)定成績(jī)結(jié)束之前禁止與選手通訊聯(lián)系，禁止使用手機(jī)等通訊工具。

（4）認(rèn)真學(xué)習(xí)理解評(píng)分規(guī)則，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)比賽項(xiàng)目的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，杜絕隨意打分。（5）裁判員要始終堅(jiān)守工作崗位，未經(jīng)裁判長(zhǎng)允許不得擅自離開。

（6）對(duì)評(píng)判工作有爭(zhēng)議的技術(shù)問題，突發(fā)事件，要及時(shí)向總裁判長(zhǎng)匯報(bào)，妥善解決。（7）在評(píng)判過程中要對(duì)比賽成績(jī)嚴(yán)格保密。

（8）現(xiàn)場(chǎng)裁判不得更改評(píng)分規(guī)則，如評(píng)分規(guī)則有疏漏需現(xiàn)場(chǎng)調(diào)整，須及時(shí)報(bào)經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織總裁判長(zhǎng)、仲裁委員協(xié)商達(dá)成一致意見后才能實(shí)施。

4、工作人員須知（佩帶黃色標(biāo)志）

（1）大賽全體工作人員必須服從組委會(huì)統(tǒng)一指揮，認(rèn)真履行職責(zé)，做好比賽服務(wù)工作。

（2）全體工作人員要按分工準(zhǔn)時(shí)到崗，盡職盡責(zé)做好分內(nèi)各項(xiàng)工作，保證比賽順利進(jìn)行。

（3）認(rèn)真檢查、核準(zhǔn)證件，非參賽選手不準(zhǔn)進(jìn)入賽場(chǎng)。同時(shí)，要安排好領(lǐng)隊(duì)、指導(dǎo)教師休息以及食宿。

（4）比賽出現(xiàn)技術(shù)問題（包括設(shè)備、器材等）應(yīng)與各項(xiàng)比賽負(fù)責(zé)人及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)處理；如需重新比賽要得到組委會(huì)同意后方可進(jìn)行。

（5）如遇突發(fā)事件，要及時(shí)向組委會(huì)報(bào)告，同時(shí)做好疏導(dǎo)工作，避免重大事故發(fā)生，確保大賽圓滿成功。

（6）要認(rèn)真組織好各代表隊(duì)參賽選手的賽前準(zhǔn)備工作，遇有重大問題及時(shí)與組委會(huì)聯(lián)系協(xié)商解決辦法。

（7）各項(xiàng)比賽項(xiàng)目的技術(shù)負(fù)責(zé)人，一定要堅(jiān)守崗位，要對(duì)技術(shù)比賽的全過程負(fù)責(zé)。（8）工作人員不要在賽場(chǎng)內(nèi)接聽或打電話，負(fù)責(zé)監(jiān)場(chǎng)的人員在比賽期間一律關(guān)閉手機(jī)。

5、志愿者須知（佩帶綠色標(biāo)志）

（1）大賽志愿者必須服從項(xiàng)目組指揮，認(rèn)真履行職責(zé)，做好比賽服務(wù)工作。（2）按分工準(zhǔn)時(shí)到崗，盡職盡責(zé)做好分內(nèi)各項(xiàng)工作，保證比賽順利進(jìn)行。（3）協(xié)助檢查、核準(zhǔn)證件，防止非參賽人員進(jìn)入賽場(chǎng)。同時(shí)引導(dǎo)來賓到指定的休息以及食宿場(chǎng)所。

（4）發(fā)現(xiàn)比賽出現(xiàn)技術(shù)問題（包括設(shè)備、器材等）應(yīng)與各項(xiàng)比賽負(fù)責(zé)人及時(shí)聯(lián)系并協(xié)助處理。

（5）如遇突發(fā)事件，要及時(shí)向組委會(huì)報(bào)告，同時(shí)做好疏導(dǎo)工作，避免重大事故發(fā)生，確保大賽圓滿成功。

（6）志愿者不要在賽場(chǎng)內(nèi)接聽或打電話，負(fù)責(zé)監(jiān)場(chǎng)的人員在比賽期間一律關(guān)閉手機(jī)。

6、賽場(chǎng)規(guī)則

（1）參賽選手應(yīng)嚴(yán)格遵守賽場(chǎng)紀(jì)律，服從指揮，著裝整潔，儀表端莊，講文明禮貌，講普通話。各參賽隊(duì)之間要發(fā)揚(yáng)競(jìng)賽精神，團(tuán)結(jié)、友好、協(xié)作，避免各種矛盾發(fā)生。

（2）比賽前一天，會(huì)務(wù)組組織各領(lǐng)隊(duì)和參賽選手參觀設(shè)備場(chǎng)地。

6（3）參賽選手須提前20分鐘入場(chǎng)，入場(chǎng)時(shí)須出示參賽證，入場(chǎng)后對(duì)號(hào)入座。遲到超過30分鐘不得入場(chǎng)。

（4）比賽過程中如果所用設(shè)備發(fā)生故障，造成比賽中斷，必須經(jīng)評(píng)委確認(rèn)后方能更換機(jī)位。故障中斷時(shí)間由工作人員計(jì)時(shí)并補(bǔ)給。

（5）比賽過程中或比賽后發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)由領(lǐng)隊(duì)在當(dāng)天向仲裁委員會(huì)提出陳述。領(lǐng)隊(duì)、指導(dǎo)教師、選手不得與大賽工作人員直接交涉。

（6）比賽嚴(yán)禁冒名頂替，弄虛作假。（7）愛護(hù)賽場(chǎng)公共財(cái)物，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

（8）自覺維護(hù)賽場(chǎng)秩序，遇有特殊情況聽從統(tǒng)一指揮調(diào)動(dòng)。（9）其它未盡事宜，將在賽前向各領(lǐng)隊(duì)做詳細(xì)說明。

六、大賽接待

1、報(bào)到時(shí)間：

5月19日9:00-17:00報(bào)到。

2、報(bào)到地點(diǎn)：

5月19日在貴州省建設(shè)學(xué)校大門左側(cè)接待處，5月20日接待處設(shè)在學(xué)校小操場(chǎng)。

3、報(bào)到手續(xù)：

到接待處報(bào)到，工作人員核對(duì)參賽人員信息，發(fā)放相關(guān)文件、證件、競(jìng)賽指南，餐券，辦理住宿。

4、住宿安排：

由組委會(huì)聯(lián)系推薦住宿地點(diǎn)，各校自愿住宿，費(fèi)用自理。

6、用餐安排

1、各參賽隊(duì)自行安排用餐或由組委會(huì)安排，費(fèi)用自理。

7、交通安排

各參賽隊(duì)自行安排交通。

自駕車：①瑞金北路→黔靈山大道→高新開發(fā)區(qū)長(zhǎng)嶺南路（金陽科技大廈）→省建校

②大營坡→金陽大道（觀山東路）→長(zhǎng)嶺南路（金陽科技大廈）→省建校 ③黔靈公園→北京西路→長(zhǎng)嶺南路→長(zhǎng)嶺南路（金陽科技大廈）→省建校 ④頭橋→三橋→白云大道（210國道）→水電九局→省交通學(xué)院→省建校 ⑤三橋→金關(guān)世紀(jì)城→貴陽一中→興黔路→金陽科技大廈→省建校

公共汽車：①65路火車站→新路口→紫林庵→三橋→金陽科技大廈（步行到省建校）

②231路山林路→三橋→金陽科技大廈（步行到省建校）③70路大營坡→金陽大道→金陽科技大廈（步行到省建校）④金陽新客站轉(zhuǎn)金陽1路線→金陽科技大廈（步行到省建校）

七、大賽表彰

1、團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)

團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)以中、高等職業(yè)院校為單位，根據(jù)選手獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的等次和數(shù)量計(jì)算總分，進(jìn)行排序。按項(xiàng)目參賽隊(duì)的10％設(shè)一等獎(jiǎng)，20％設(shè)二等獎(jiǎng)，30％設(shè)三等獎(jiǎng)。其它設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

2、參賽選手獎(jiǎng)

每個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目按參賽學(xué)生人數(shù)的10％設(shè)一等獎(jiǎng)，20％設(shè)二等獎(jiǎng)，30％設(shè)三等獎(jiǎng)，同時(shí)設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。

3、指導(dǎo)教師獎(jiǎng)

對(duì)獲得競(jìng)賽一等獎(jiǎng)選手的指導(dǎo)教師，授予優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

4、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)

根據(jù)各代表隊(duì)參加本次競(jìng)賽的組隊(duì)、團(tuán)體成績(jī)情況，評(píng)選優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

5、選拔全國比賽代表隊(duì)

根據(jù)全國比賽要求，本次選拔賽將依據(jù)各單項(xiàng)比賽的成績(jī)和相關(guān)選拔辦法，選拔團(tuán)體項(xiàng)目2組6人、個(gè)人項(xiàng)目3人參加《全國參加2010年全國職業(yè)院校技能大賽》