第一篇：廣西石化高級技工學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量年報告2013-廣西職業(yè)教育網(wǎng)

廣西工業(yè)技師學(xué)院2016年度質(zhì)量報告

1.學(xué)校情況 1.1學(xué)院概況

廣西工業(yè)技師學(xué)院直屬于自治區(qū)工業(yè)和信息化委員會，創(chuàng)建于1978年，是北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)模最大、特色鮮明、質(zhì)量一流的國家級重點(diǎn)技工院校。2005年3月2日，原自治區(qū)勞動和社會保障廳批準(zhǔn)在廣西石化高級技工學(xué)?；A(chǔ)上設(shè)立廣西工業(yè)技師學(xué)院。2016年5月6日，經(jīng)自治區(qū)人民政府同意，廣西石化高級技工學(xué)校更名為廣西工業(yè)技師學(xué)院。學(xué)院校園占地面積約122畝，校舍建筑面積8.3萬平方米，固定資產(chǎn)總值18929.66萬元，教學(xué)儀器設(shè)備總值7127.02萬元。

學(xué)院是“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?！薄ⅰ叭珖拿鲉挝弧?、“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“國家高技能人才培養(yǎng)示范基地”、“國家級高技能人才培訓(xùn)基地”、“全國技工院校師資培訓(xùn)基地”、“全國中等職業(yè)學(xué)院德育工作先進(jìn)集體”、“石油和化工行業(yè)職業(yè)教育與培訓(xùn)全國示范性實(shí)訓(xùn)基地”、“自治區(qū)示范性中等職業(yè)學(xué)院”、“自治區(qū)示范性中等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地”。2016年，榮獲第五屆黃炎培職業(yè)教育獎（優(yōu)秀學(xué)校獎）。

2016年9月26日，自治區(qū)黨委常委、自治區(qū)人民政府常務(wù)副主席藍(lán)天立到學(xué)院調(diào)研，對學(xué)院專業(yè)建設(shè)成果及承辦全區(qū)技能大賽的成果給予高度評價。2016年11月15日，人

力資源和社會保障部副部長湯濤到學(xué)院調(diào)研，對學(xué)院落實(shí)“兩后生”職業(yè)培訓(xùn)政策、技能大師工作室建設(shè)、一體化教學(xué)改革、高技能人才培養(yǎng)工作給予高度評價。

1.2學(xué)生情況

2016年計劃招生3200人，實(shí)際招生3543人，其中企業(yè)訂單委培招生1997人，名列廣西公辦中職學(xué)院前列。區(qū)內(nèi)招生人數(shù)3506人，占招生總?cè)藬?shù)的98.96%，區(qū)外招生人數(shù)37人，占招生總?cè)藬?shù)的1.04%。招收初中畢業(yè)生3097人、高中（中職）以上畢業(yè)生446人；農(nóng)業(yè)戶口3209人，非農(nóng)戶口334人；男生2546人，女生997人。2016年底在校生10620人。2016屆畢業(yè)生人數(shù)2077人。

2016年開展社會化各類培訓(xùn)6229人。其中創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)4242人、安全技術(shù)培訓(xùn)1364人、兄弟院校技能鑒定205人、職業(yè)（工種）技能培訓(xùn)及鑒定418人（初級工108人、中級工120人、高級工52人、技師64人、高級技師74人）。2016年校內(nèi)學(xué)生職業(yè)技能鑒定2879人。其中初級工1166人、中級工1284人、高級工28人、預(yù)備技師18人，鑒定合格率為91.5%。

1.3教師隊伍

學(xué)院現(xiàn)有在編教職工322人、外聘教職工201人。師生比為1：18。專任教師329人，具有教師資格、中級技能以上資格202人，占專任教師比例為61.4%。專任教師本科以上學(xué)歷300人，占專任教師比例為91%。專任教師碩士以上學(xué)歷8人，占專任教師比例為2.4%。從行業(yè)企業(yè)聘任教師專

業(yè)課教師48人，占專任教師比例為14.6%。正式聘任高級職稱教師73人，占專任教師比例22.2%。雙師型教師215人，占專業(yè)課教師的比例82.1%。

1.4設(shè)施設(shè)備

2016年度生均教學(xué)儀器設(shè)備值0.57萬元，生均實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位數(shù)0.8臺套，生均紙質(zhì)圖書8.7冊。

2.學(xué)生發(fā)展 2.1學(xué)生素質(zhì)

學(xué)生思想政治狀況良好，學(xué)院榮獲廣西五四紅旗團(tuán)委、南寧市五四紅旗團(tuán)委、中國石油和化工工業(yè)院校院校黨建和思想政治工作先進(jìn)單位等稱號。學(xué)生文化課合格率95%，專業(yè)技能合格率91.5%，體質(zhì)測評合格率98%，畢業(yè)率100%。

2.2在校體驗(yàn)

2016年學(xué)生理論學(xué)習(xí)滿意度95%，專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度96%，實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿意度98%，校園文化與社團(tuán)活動滿意度90%，生活滿意度85%，校園安全滿意度96%，學(xué)生對學(xué)校綜合滿意度為92.1%。學(xué)院對30家用人單位畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，用人單位對畢業(yè)生的反映良好，滿意度為93.01%。學(xué)院對580名畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，畢業(yè)生對就業(yè)推薦工作滿意度為86.94%。

2.3資助情況

學(xué)院落實(shí)學(xué)生資助政策，完成13656人次學(xué)生免學(xué)費(fèi)、3036人次學(xué)生國家助學(xué)金的申報和審核，認(rèn)定991人為2016級勞動預(yù)備制資助對象工作。出具雨露計劃學(xué)籍證明300多

份。評選表彰53個先進(jìn)班級、499名三好學(xué)生、435名優(yōu)秀學(xué)生干部、91名優(yōu)秀畢業(yè)生。8名學(xué)生獲學(xué)院2015/2016學(xué)年第二學(xué)期特等獎學(xué)金；126名學(xué)生獲一等獎學(xué)金；277名學(xué)生獲二等獎學(xué)金；572名學(xué)生獲三等獎學(xué)金；發(fā)放獎金8.9870萬元。171名學(xué)生獲自治區(qū)教育獎學(xué)金。

2.4就業(yè)質(zhì)量

2016屆畢業(yè)生人數(shù)2077人，2077人獲得畢業(yè)證，畢業(yè)率100%，雙證率100%，鞏固率98%。舉辦畢業(yè)生就業(yè)雙選會，落實(shí)就業(yè)2040人，初次就業(yè)率為98.22%，專業(yè)對口率86%。畢業(yè)生區(qū)內(nèi)就業(yè)比重95%，就業(yè)含金量高，平均起薪3000元，真正為地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)。

做好套讀廣西機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院等大專學(xué)生505人和跟讀學(xué)生629人的教學(xué)工作。做好2016年天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)單獨(dú)招生高考補(bǔ)習(xí)班、本科及高職院校對口中職招生的報名組織工作。組織學(xué)生參加天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)單招考試，錄取16人（本科7人、高職9人）。推薦79名畢業(yè)生對口升入?yún)^(qū)內(nèi)本科（16人）和高職（63人）院校學(xué)習(xí)，升學(xué)人數(shù)占畢業(yè)生人數(shù)3.8%。做好中國石油大學(xué)遠(yuǎn)程教育在廣西唯一的學(xué)習(xí)中心站點(diǎn)的報名錄取、教學(xué)管理及考試工作。

3.質(zhì)量保障措施 3.1專業(yè)動態(tài)調(diào)整

學(xué)院擁有國家級實(shí)訓(xùn)基地2個（石油化工實(shí)訓(xùn)基地、廣西焊接公共實(shí)訓(xùn)平臺），國家級技能大師工作室1個（王興平焊接工作室），中央財政重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)4個（工業(yè)分析與

檢驗(yàn)、焊接技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)），自治區(qū)示范性實(shí)訓(xùn)基地和自治區(qū)技工院校公共實(shí)訓(xùn)基地5個（石油化工實(shí)訓(xùn)基地、電工電子與自動化實(shí)訓(xùn)基地、焊接技術(shù)公共實(shí)訓(xùn)基地、機(jī)加工技術(shù)公共實(shí)訓(xùn)基地、中油廣西田東石化總廠有限公司校外實(shí)訓(xùn)基地），自治區(qū)示范性專業(yè)、自治區(qū)技工院校重點(diǎn)專業(yè)8個（化學(xué)工藝、工業(yè)分析與檢驗(yàn)、化工儀表自動化、焊接技術(shù)、機(jī)電技術(shù)、電氣技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù))。建立有化工特有工種職業(yè)技能鑒定站、國家技能鑒定所和自治區(qū)三級安全生產(chǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，基本覆蓋校內(nèi)專業(yè)（工種），可開展25個工種的技能鑒定與職業(yè)培訓(xùn)。教學(xué)條件既可以滿足校內(nèi)相關(guān)專業(yè)（工種）中級工、高級工和預(yù)備技師教學(xué)、實(shí)訓(xùn)需要，又能面向企業(yè)和社會進(jìn)行高級工、技師職業(yè)培訓(xùn)鑒定。

學(xué)院設(shè)立化學(xué)應(yīng)用技術(shù)系、機(jī)械應(yīng)用技術(shù)系、電氣應(yīng)用技術(shù)系、信息與服務(wù)應(yīng)用技術(shù)系和通用職業(yè)能力教育中心等5個教學(xué)機(jī)構(gòu)。根據(jù)社會需求，動態(tài)調(diào)整招生專業(yè)，專業(yè)布局更加合理。2016年開設(shè)39個專業(yè)，比2015年增加1個專業(yè)。修訂完善2016級各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，更加緊貼企業(yè)要求和職業(yè)教育人才質(zhì)量目標(biāo)。

3.2教育教學(xué)改革

學(xué)院深化一體化教學(xué)改革工作。成立一體化課程教學(xué)改革研究中心?；すに?、機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)正式成為全國第三批技工院校一體化課程教學(xué)改革專業(yè)。舉辦一體化課堂教學(xué)交流活動，8名教師展示一體化示范課。1名老師榮獲

廣西技工院校一體化課程改革優(yōu)質(zhì)課一等獎。按照“分層教學(xué)、分類培養(yǎng)”的教學(xué)改革思路，組建16個培優(yōu)班級、23個課改班級、4個精英班。建立完善“雙導(dǎo)師、雙實(shí)訓(xùn)、雙評價”等聯(lián)合培養(yǎng)方式的現(xiàn)代企業(yè)新型學(xué)徒制度。完善學(xué)生學(xué)業(yè)多元評價，總結(jié)提高一體化班級教學(xué)質(zhì)量評價方法。

3.3教師培養(yǎng)培訓(xùn)

加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。實(shí)施后示范建設(shè)“師資隊伍素質(zhì)提升工程”，2016年，教師公開發(fā)表論文38篇，技術(shù)研發(fā)2項(xiàng)，編寫出版教材6本。教師節(jié)期間，校內(nèi)表彰158個教科研成果；表彰4個課題（項(xiàng)目）先進(jìn)團(tuán)隊、11個教科研先進(jìn)集體、48名教科研優(yōu)秀個人。組織教師申報課題，12個課題（項(xiàng)目）獲自治區(qū)教育廳、人社廳、工信委、中國職協(xié)立項(xiàng)，13個院級教育教學(xué)研究課題獲立項(xiàng)。4個自治區(qū)教育廳課題結(jié)題。推薦校內(nèi)優(yōu)秀教研成果參加2016年全國技工教育和職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)研究成果評選活動, 榮獲2個一等獎，8個二等獎，8個三等獎，15個優(yōu)秀獎，學(xué)院榮獲“中國職協(xié)2016年度科研工作組織獎”稱號。推薦2個作品參加第十五屆全國技工院校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)類優(yōu)秀科研成果評選活動，榮獲1個二等獎，1個三等獎。推薦3個案例參加2016年“全國機(jī)械行業(yè)職業(yè)教育校企合作典型案例與優(yōu)秀論文”評選活動，榮獲3個三等獎，學(xué)院榮獲“優(yōu)秀組織單位”稱號。選派2名教師參加2016年度廣西職業(yè)院校信息化教學(xué)能力大賽微課項(xiàng)目比賽榮，獲2個一等獎。評選表彰2015-2016年度優(yōu)秀教師66名、優(yōu)秀教育工作者27名，優(yōu)秀班主任33名，德育先進(jìn)工作者16名。

加強(qiáng)教職工全員培訓(xùn)。全年教職工參加校內(nèi)外各類培訓(xùn)4320人，其中國家級培訓(xùn)5人次，省級培訓(xùn)60人次，校本培訓(xùn)3100人次。組織開展2016年專業(yè)技術(shù)人員公需科目繼續(xù)教育培訓(xùn)考試。鼓勵教職工參加學(xué)歷提升進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高人才結(jié)構(gòu)層次，共有 15人參加學(xué)歷、學(xué)位進(jìn)修。其中 8 人取得學(xué)歷/學(xué)位晉升，15人取得技師、高級技師職業(yè)資格；7名教師晉升高級職稱，14 名教師晉升中級職稱，3名教師獲得初級職稱。成功舉辦了2期廣西技工院校CAD機(jī)械設(shè)計教師和物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)教師崗位培訓(xùn)班。舉辦學(xué)院首屆教育教學(xué)改革創(chuàng)新研討會和“中德職業(yè)教育交流研討會”。

3.4規(guī)范管理情況

加強(qiáng)教學(xué)管理。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、規(guī)范課堂教學(xué)、開展課堂教學(xué)評價、處置教學(xué)事故等措施，進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)和工作責(zé)任，推進(jìn)了教學(xué)工作精細(xì)化管理。狠抓教學(xué)質(zhì)量工程。加強(qiáng)課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)教學(xué)各環(huán)節(jié)巡視督導(dǎo)力度。

創(chuàng)新學(xué)生管理。一是開展“十禮”教育。以“每日一排”和“十禮”主題班會競賽為載體，推動“十禮”的推廣。二是加強(qiáng)新生入學(xué)教育。對2016級新生進(jìn)行專業(yè)思想教育、職業(yè)生涯規(guī)劃教育、心理健康教育、行為規(guī)范教育、安全教育、國防教育，積極引導(dǎo)新生做好成長與發(fā)展規(guī)劃。三是開展形式多樣的主題教育，增強(qiáng)學(xué)生社會主義核心價值觀。四是加強(qiáng)學(xué)生管理隊伍建設(shè)，提升育人能力和水平。加強(qiáng)輔導(dǎo)員的考核力度，開展輔導(dǎo)員、班主任專題培訓(xùn)。完成

學(xué)生會和學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會換屆工作。五是深入推進(jìn) “三全育人”工作。召開“三全育人”工作推進(jìn)會，各部門出臺具體實(shí)施方案，促進(jìn)“三全育人”工作得到有效開展。

做好校園安全管理。利用社會綜治宣傳月、安全生產(chǎn)月、安全主題月、重大節(jié)假日、安全生產(chǎn)百日攻堅戰(zhàn)，多形式、多渠道地向廣大師生進(jìn)行安全主題教育，牢固樹立安全防線思想。嚴(yán)格落實(shí)安全工作責(zé)任制，簽訂各類安全責(zé)任書3067多份，逐級簽訂率100%。組織開展了2015年創(chuàng)建平安校園考評活動和社會治安綜合治理評優(yōu)評先活動，考評出創(chuàng)建平安校園優(yōu)秀8部門、良好12個部門、合格1個部門，下發(fā)各部門和職工考核獎金153182.84元；召開綜治管理工作會議，評選2015年度綜治先進(jìn)部門5個，先進(jìn)班級39個，先進(jìn)學(xué)生組織10個，優(yōu)秀教職工86名，優(yōu)秀學(xué)生466名。切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)院網(wǎng)站、微博、微信、百度貼吧的安全監(jiān)控與管理。

財務(wù)管理保障有力。學(xué)院認(rèn)真編制年度財政預(yù)算，堅持預(yù)算內(nèi)開支，嚴(yán)控預(yù)算外支出。積極爭取上級財政對項(xiàng)目建設(shè)的資金支持。建立健全財務(wù)內(nèi)控制度，出臺《調(diào)整差旅住宿費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)》、《財務(wù)管理補(bǔ)充規(guī)定》等。加大對招待費(fèi)、辦公費(fèi)、差旅費(fèi)等監(jiān)管力度。完善資產(chǎn)設(shè)備采購管理制度。先后發(fā)布《固定資產(chǎn)管理辦法》、《學(xué)院各部門國有資產(chǎn)管理人員名單及明確資產(chǎn)管理職責(zé)》、《采購及招投標(biāo)管理監(jiān)督辦法》等制度。改進(jìn)和完善設(shè)備材料、實(shí)習(xí)耗材驗(yàn)收入庫流程。啟用資產(chǎn)管理系統(tǒng)，完成10400多條資產(chǎn)數(shù)據(jù)錄入。完成

2016年全國資產(chǎn)大清查數(shù)據(jù)上報工作。

提高后勤保障能力。一是現(xiàn)代學(xué)徒制綜合實(shí)訓(xùn)中心項(xiàng)目，已完成項(xiàng)目工程巖土勘察、總平調(diào)整審批、綠色建筑方案編制和報批、單體方案報批等相關(guān)前期報建工作。二是學(xué)院危舊房改住房項(xiàng)目，目前取得區(qū)直房改委對我院教工4、5棟危舊房改住房改造項(xiàng)目的審查意見批復(fù)；完成4、5棟危舊房改住房改造項(xiàng)目的總平設(shè)計及規(guī)劃局的初步審核意見。三是做好學(xué)生宿舍樓、教學(xué)樓、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室、石化大樓等基建改造維修工程27項(xiàng)，累計投入資金363.76萬元。四是加強(qiáng)校園綠化美化亮化工作，全年共培育6000多盆木花卉，積極做好除“四害”工作。五是開展節(jié)約型校園建設(shè)。加大對教室、學(xué)生宿舍公共物資和用水用電宣傳教育和監(jiān)管工作力度，減少公用物品的丟失損壞。六是加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)保障工作。2016年開展食品衛(wèi)生安全檢查6次，接待就診7000多人次，開支醫(yī)藥費(fèi)3.45萬元。

加強(qiáng)科研管理。加強(qiáng)科研團(tuán)隊建設(shè)。舉辦科研人員能力提升培訓(xùn)講座。訂購中國知網(wǎng)CNKI數(shù)據(jù)庫服務(wù)教師科研。出臺《廣西工業(yè)技師學(xué)院課題研究折算課時計算辦法（試行）》。

提高校園信息化水平。加強(qiáng)中心機(jī)房管理，診斷和優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)設(shè)置，提高網(wǎng)絡(luò)使用效率。維護(hù)信息化管理系統(tǒng)和校園“一卡通”系統(tǒng)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理，保障校園網(wǎng)站正常運(yùn)轉(zhuǎn)。建成學(xué)生宿舍免費(fèi)WIFI工程。向教育教學(xué)部門、職業(yè)培訓(xùn)部門提供網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)，支持開展網(wǎng)絡(luò)考試、心理測評、綜合素質(zhì)測試、網(wǎng)上評教等工作。維護(hù)辦公計算機(jī)、電子閱覽室、閉路電視系統(tǒng)、多媒體教室設(shè)備，協(xié)助各部門維修辦公、教學(xué)信息化設(shè)備330多臺次。開展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動，開展防電信詐騙、環(huán)保輻射知識宣傳教育。舉辦提升教師教學(xué)信息化能力培訓(xùn)活動，在教師中推廣“考試酷”在線考試系統(tǒng)云平臺。

3.5德育工作情況

打造校園文化品牌。組織開展第13屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動、“迎新生·慶國慶”文藝晚會、23屆田徑運(yùn)動會暨集體趣味競技比賽、“校園新歌聲”歌手大賽、“新生杯”籃球賽、“我的職業(yè)夢”職業(yè)生涯規(guī)劃巡回講演等活動，打造校園文化品牌。組織開展“百名學(xué)生訪企業(yè)”活動。參加廣西工業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)職業(yè)素質(zhì)教育指導(dǎo)委員主辦的“弘揚(yáng)工匠精神 技能成就人生”職業(yè)生涯規(guī)劃講演決賽，榮獲最佳組織獎，蔣慶明同學(xué)榮獲一等獎、劉波同學(xué)榮獲三等獎。學(xué)生參加廣西教育廳舉辦2016年全區(qū)“助學(xué)筑夢，勵志成才”主題征文活動榮獲三等獎2個。創(chuàng)新學(xué)生社團(tuán)發(fā)展，打造“一生一團(tuán)”育人工程，舉辦社團(tuán)展示周和第八屆學(xué)生社團(tuán)才藝展示會，推動我校社團(tuán)由“數(shù)量社團(tuán)”向“質(zhì)量社團(tuán)”、“精品社團(tuán)”發(fā)展。吾道社參加廣西“花郎杯”跆拳道品勢金杯賽，榮獲團(tuán)體第二名。龍獅社榮獲廣西第三屆龍獅錦標(biāo)賽南獅高樁組第一名。

實(shí)施心理健康教育工程。完成2016級2800多名新生心理健康狀況測試工作，建立“兩后生”心理檔案300多份。

發(fā)揮心理輔導(dǎo)站作用，把心理咨詢納入常規(guī)教育。2016年開展心理輔導(dǎo)培訓(xùn)20次，接待126名學(xué)生心理咨詢，舉辦15次心理健康拓展活動，指導(dǎo)班級開展心理健康主題班會。做好12個班級開設(shè)心理健康課試點(diǎn)工作。繼續(xù)開展心理課題研究工作。做好女生健康成長的教育管理工作，邀請專家開展女生專題講座9次，女生談心112人次，出版5期女生專欄板報。積極開展促進(jìn)女生身心健康的文體活動。

參加文體活動成績突出。學(xué)生參加第十二屆全區(qū)中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競賽，榮獲一等獎54個、二等獎144個、三等獎220個，獲獎數(shù)量在全區(qū)參賽學(xué)校中名列第二。參加全國決賽榮獲二等獎6個、三等獎6個、優(yōu)秀獎18個。3名教師榮獲“全國文明風(fēng)采”優(yōu)秀指導(dǎo)教師。學(xué)生參加第三屆“創(chuàng)青春”區(qū)直院校創(chuàng)業(yè)設(shè)計與職業(yè)生涯規(guī)劃大賽（中職組決賽），榮獲一等獎3個、二等獎2個、三等獎1個的好成績，比賽成績名列中職學(xué)校第一位。學(xué)生參加2016年“挑戰(zhàn)杯——彩虹人生”廣西職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽，榮獲一等獎1個、二等獎1個、三等獎1個。推薦參加全國總決賽，榮獲中職組二等獎1個、三等獎2個的好成績。學(xué)生參加全區(qū)技工院校第七屆學(xué)生田徑運(yùn)動會，打破個人單項(xiàng)紀(jì)錄12項(xiàng)；12個單項(xiàng)第一名，15個單項(xiàng)第二名，10個單項(xiàng)第三名；八個接力賽3個第一名，3個第二名，1個第三名;民族傳統(tǒng)團(tuán)體項(xiàng)目第一名1個，第二名3個，第三名1個；獲得少年女子組總分第一名、少年男子組總分第二名、少年組總成績第一名；成年女子組總分第一名、成年男子組總分

第二名、成年組總成績第一名的優(yōu)異成績，位列廣西技工院校第一名。

精神文明建設(shè)再上臺階。開展社會主義核心價值觀教育，承辦南寧市道德講堂總堂專場活動。組織學(xué)生到南寧市龍翔苑社區(qū)社會實(shí)踐基地和銀凱社區(qū)安琪之家實(shí)踐基地、瑞康敬老院等開展德育實(shí)踐活動。積極組織黨團(tuán)組織到社區(qū)、小區(qū)開展打掃衛(wèi)生、維修電器、慰問老革命、幫扶弱勢群體等各種志愿服務(wù)活動1580人次，受益群眾達(dá)2000多人次。深入開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動、全民健身運(yùn)動和“文明校園”專項(xiàng)整治活動。退休職工龍懷斌家庭榮獲“全國五好文明家庭”稱號。學(xué)院被評為南寧市江南區(qū)2014—2015年度優(yōu)秀青年志愿者團(tuán)隊。

3.6黨建情況

深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，共產(chǎn)黨員在學(xué)院改革發(fā)展中發(fā)揮先鋒模范作用。七一期間，學(xué)院黨委評選表彰2014—2015年度先進(jìn)黨支部2個、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員37人和優(yōu)秀黨務(wù)工作者5人。1名黨員被評為廣西區(qū)直機(jī)關(guān)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，3名黨員被評為自治區(qū)工信委優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀黨務(wù)工作者。教師節(jié)期間，學(xué)院表彰了2014-2015年度優(yōu)秀黨員教師43名、優(yōu)秀黨員教育工作者15名、黨員班主任16名、黨員德育先進(jìn)工作者14名。黨員積極參加“三會一課”，按時繳納黨費(fèi)。全年共舉辦3期黨校培訓(xùn)班，培訓(xùn)學(xué)員1132人。黨支部發(fā)展10名黨員,其中學(xué)生黨員9人、教職工黨員1人。

加強(qiáng)團(tuán)建工作。全年發(fā)展854名新團(tuán)員。表彰“五四紅

旗團(tuán)總支”2個、“五四紅旗團(tuán)支部”26個、“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”116人、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”159人、“十佳團(tuán)員”10人、“十佳團(tuán)干”10人、優(yōu)秀團(tuán)務(wù)工作者”8人。學(xué)院團(tuán)委榮獲2015年度區(qū)直機(jī)關(guān)共青團(tuán)工作優(yōu)秀組織獎和“廣西五四紅旗團(tuán)委”稱號。

4.校企合作

4.1校企合作開展情況和效果

學(xué)院積極構(gòu)建“政府主導(dǎo)、學(xué)校主動、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與”的合作辦學(xué)模式。學(xué)院成立校企合作指導(dǎo)委員會, 政府部門、行業(yè)協(xié)會、企事業(yè)單位的專家擔(dān)任委員, 為校企合作進(jìn)行診斷、咨詢和指導(dǎo)。學(xué)院與區(qū)內(nèi)外96家企業(yè)簽訂合作辦學(xué)協(xié)議（2016年新增4家簽約企業(yè)）,構(gòu)筑了校企合作辦學(xué)聯(lián)合體和長效運(yùn)行機(jī)制。學(xué)院與廣西石油化工企業(yè)管理協(xié)會、廣西焊接學(xué)會、廣西自動化學(xué)會、廣西計算機(jī)學(xué)會緊密合作,發(fā)揮行業(yè)在產(chǎn)業(yè)對接、人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)方面的指導(dǎo)作用。

4.2學(xué)生實(shí)習(xí)情況

2016年下半年安排學(xué)生實(shí)習(xí)（含頂崗實(shí)習(xí)）3000多人，大部分安排在國有企業(yè)和大型民營企業(yè)，專業(yè)對口，崗位匹配。

4.3集團(tuán)化辦學(xué)情況

學(xué)院于2009年7月加入廣西工業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)，擔(dān)任副理事長單位。廣西工業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)現(xiàn)有成員單位110家，其中學(xué)校17所（本科、成人本科院校3所，高職院校4所，中職學(xué)校10所）、企業(yè)83家、行業(yè)協(xié)會6家，科研機(jī)構(gòu)4所，是廣西大型職業(yè)教育集團(tuán)之一，也是廣西首批獲準(zhǔn)備案的職教集團(tuán)之一。

2016年，學(xué)院推薦7個技術(shù)項(xiàng)目參加廣西工業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)第一屆“技術(shù)研發(fā)推廣與服務(wù)創(chuàng)新成果”比賽，獲2個二等獎，1個三等獎，4個優(yōu)秀獎。組織1名教師參加廣西工業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)第一屆“精彩一課”教學(xué)技能大賽榮獲二等獎，1門課程被確定為集團(tuán)優(yōu)質(zhì)課程。

5.社會貢獻(xiàn)

5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)

學(xué)院加大高技能人才培養(yǎng)力度。2016年招生以四年制高級工為主，招收高級工生源2099人，占年度招生總數(shù)的59.24%。2016年校內(nèi)學(xué)生職業(yè)技能鑒定2879人，其中初級工1166人、中級工1284人、高級工28人、預(yù)備技師18人。92名學(xué)生參加2016年廣西職業(yè)院校技能大賽18個專業(yè)28個項(xiàng)目的技能競賽，取得一等獎14個（團(tuán)體一等獎5個，個人一等獎9個）、二等獎33個（團(tuán)體二等獎8個，個人二等獎25個）、三等獎15個（團(tuán)體三等獎4個，個人三等獎11個）的優(yōu)異成績，獲獎總?cè)藬?shù)達(dá)89人次，名列全區(qū)中等職業(yè)院校前茅。16名學(xué)生代表廣西參加2016年全國職業(yè)院校技能大賽10個項(xiàng)目的競賽，取得二等獎2個（團(tuán)體）、三等獎7個（團(tuán)體三等獎2個，個人三等獎5個）的好成績。在2016（第四屆）北京“嘉克杯”國際焊接技能大賽中，兩名學(xué)生分別榮獲成品件焊接賽項(xiàng)和機(jī)器人焊賽項(xiàng)第三名。

5.2社會服務(wù)

學(xué)院依托廣西農(nóng)民工培訓(xùn)基地、職業(yè)技能鑒定所、化工特有工種職業(yè)技能鑒定站等資源平臺，開展職業(yè)技能培訓(xùn)、鑒定和考核工作。2016年開展社會化各類培訓(xùn)6229人。其中創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)4242人、安全技術(shù)培訓(xùn)1364人、兄弟院校技能鑒定205人、職業(yè)（工種）技能培訓(xùn)及鑒定418人（初級工108人、中級工120人、高級工52人、技師64人、高級技師74人）。

學(xué)院作為廣西人事考試中心考點(diǎn)，承接多次人事考試。作為國家高技能人才培養(yǎng)示范基地，承辦2016年廣西職業(yè)院校技能大賽焊接、裝配鉗工、工業(yè)分析3個賽項(xiàng)的比賽。第三屆廣西農(nóng)民工技能大賽家政服務(wù)員、工具鉗工、焊工、砌筑工、鋼筋工、精細(xì)木工6個賽項(xiàng)的比賽。做好中國石油大學(xué)遠(yuǎn)程教育在廣西唯一的學(xué)習(xí)中心站點(diǎn)的報名錄取、教學(xué)管理及考試工作。

5.3對口支援

學(xué)院落實(shí)全區(qū)技工院校結(jié)對幫扶貧困家庭“兩后生”職業(yè)培訓(xùn)計劃，與田東、田陽兩縣結(jié)成幫扶對子，簽訂教育幫扶協(xié)議。2016年精準(zhǔn)招收415名“兩后生”。為解決“兩后生”就業(yè)后顧之憂，學(xué)院與地屬田東縣的廣西田東錦江產(chǎn)業(yè)園總公司、地屬田陽縣的百色百礦集團(tuán)有限公司簽署訂單培訓(xùn)協(xié)議，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生家門口就業(yè)。

6.舉辦者履責(zé) 6.1經(jīng)費(fèi)

2016年，學(xué)院獲得上級財政專項(xiàng)資金1205萬元——其中機(jī)電應(yīng)用技術(shù)示范專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)100萬，自治區(qū)職業(yè)教育發(fā)展能力建設(shè)項(xiàng)目450萬，專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備購置180萬元，高技能人才培訓(xùn)基地技能大師工作室50萬，2016年技能大賽項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)30萬元，學(xué)校大禮堂裝修專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)95萬，現(xiàn)代學(xué)徒制綜合實(shí)訓(xùn)樓200萬，石油化工大樓100萬。2016年學(xué)院固定資產(chǎn)大幅增加，達(dá)到18929萬元，比2015年的固定資產(chǎn)12016萬元增加6913萬元，增長了57.5%。

6.2政策措施

學(xué)院通過機(jī)制和制度創(chuàng)新，促進(jìn)教師職業(yè)發(fā)展。實(shí)施教師隊伍建設(shè)“123456”工程，按照“普通教師—雙師型教師—骨干教師—專業(yè)帶頭人（技術(shù)能手）—職教名師—職教專家”六級遞進(jìn)培養(yǎng)路徑，促進(jìn)教師職業(yè)成長。開展專業(yè)教師團(tuán)隊建設(shè)，在多個專業(yè)開展一體化教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)。設(shè)立青年教師成長專項(xiàng)資金，實(shí)施專業(yè)帶頭人、技術(shù)能手“領(lǐng)雁人才”培養(yǎng)工程、百名優(yōu)秀青年教師成長計劃。通過崗位練兵、教學(xué)比武、技能競賽、教學(xué)成果評選活動，鼓勵教師脫穎而出，多名青年教師參加全國、全區(qū)各類技能競賽榮獲第一名，獲得“廣西技術(shù)能手”稱號和“廣西五一勞動獎?wù)隆薄?shí)行教師三年內(nèi)可停課半年帶薪學(xué)習(xí)研修制度，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。試行校內(nèi)職稱破格晉級和德育系列職稱評審工作，不拘一格選拔專業(yè)人才。設(shè)立教學(xué)創(chuàng)新獎，開展“教學(xué)改革年”活動，鼓勵教師開展教研、科研和技術(shù)創(chuàng)新。啟動一體化教學(xué)改革研究中心、校級技能大師工作室建設(shè)。

7.特色創(chuàng)新 7.1實(shí)行現(xiàn)代學(xué)徒制

為貫徹教育部《關(guān)于開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作的意見》，2014年8月，學(xué)院與柳州五菱汽車工業(yè)有限公司試行現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)高技能人才，設(shè)立“焊接機(jī)器人現(xiàn)代學(xué)徒班”。雙方通過訂單培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教學(xué)資源共享、教師隊伍共建等方式，提高焊接機(jī)器人技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，取得良好效果。

招生與招工一體化是開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)。學(xué)院與五菱公司共同制定招生方案，落實(shí)好招生招工一體化，明確學(xué)生與學(xué)徒的雙重身份，以“訂單班”形式每年招生300人左右。兩年來，學(xué)校共向柳州五菱汽車工業(yè)有限公司輸送1000多名焊接、汽車維修、機(jī)械設(shè)備維修、模具、鈑金、起重、機(jī)電一體化、維修電工等專業(yè)學(xué)生。

工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革是現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)的核心內(nèi)容。試點(diǎn)班采取“定期輪崗，工學(xué)交替”的教學(xué)模式，將焊接機(jī)器人焊接加工生產(chǎn)項(xiàng)目作為學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)，基于工作過程系統(tǒng)化，通過項(xiàng)目化教學(xué)使學(xué)生具備實(shí)際工作的專業(yè)知識、技術(shù)能力和職業(yè)素養(yǎng)。試點(diǎn)班在工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式上，形成以下四個特點(diǎn)：在管理上，在校學(xué)習(xí)和企業(yè)實(shí)習(xí)合一，學(xué)生實(shí)習(xí)培訓(xùn)由校企雙方共同介入；在時間上，形成在校學(xué)習(xí)、企業(yè)實(shí)習(xí)、考證“1.5+1+0.5”三段推進(jìn)，分階段落實(shí)人才培養(yǎng)計劃；在身份上，學(xué)生也是學(xué)徒，構(gòu)成“學(xué)生—學(xué)徒—員工”三位一體的人才遞升模式；在評價上，改變

傳統(tǒng)評價方式，實(shí)行德技雙評價、校企雙評價，促使學(xué)生知行合一、德技雙優(yōu)。

教學(xué)資源共享是開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作的重要保障。校企雙方投入優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺。焊接專業(yè)是學(xué)院的品牌專業(yè)，也是全國技工院校一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)。該校焊接實(shí)訓(xùn)中心是廣西中等職業(yè)學(xué)校面積最大、功能最全、設(shè)備最先進(jìn)、培養(yǎng)培訓(xùn)能力最強(qiáng)的實(shí)訓(xùn)基地，也是全國技工院校師資培訓(xùn)基地。柳州五菱汽車工業(yè)有限公司是該校主要的校外實(shí)訓(xùn)基地，每年接納該校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)500多人次，接納教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉20多人次。五菱公司將最先進(jìn)的設(shè)備提供給學(xué)校用于教學(xué)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)，2015年5月，柳州五菱汽車工業(yè)有限公司投資120萬元在學(xué)校建成汽車焊接制造實(shí)作培訓(xùn)基地。該基地按照五菱汽車部件生產(chǎn)過程，設(shè)計成為一個真實(shí)部件焊接生產(chǎn)工段，意味著學(xué)生在學(xué)徒期間接受“真刀真槍”的實(shí)踐。

校企共建師資隊伍是現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作的重要任務(wù)。校企雙方實(shí)行現(xiàn)代學(xué)徒制下的“雙導(dǎo)師”制，學(xué)校教師和企業(yè)師傅互聘共用、雙向掛職鍛煉。學(xué)校組織多名專業(yè)教師到企業(yè)掛職實(shí)踐，對學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理和指導(dǎo)。企業(yè)派出工程師、技術(shù)能手到校擔(dān)任指導(dǎo)教師，把技術(shù)要點(diǎn)、生產(chǎn)流程、企業(yè)精神傳授給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練技能和參與生產(chǎn)，提高人才培養(yǎng)針對性。雙方發(fā)揮各自所擁有的王興平、鄭志明國家級“技能大師工作室”的作用，促進(jìn)高技能人才培養(yǎng)。2015年，兩名學(xué)生在捷克舉行的第十九屆“林德金杯”國際青工

焊接大賽上，榮獲鎢極氬弧焊、火焰氣焊兩個賽項(xiàng)的冠軍。其中，火焰氣焊賽項(xiàng)是歐洲國家的傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)，我國在該項(xiàng)目上首次獲獎。在2016（第四屆）北京“嘉克杯”國際焊接技能大賽中，兩名學(xué)生分別榮獲成品件焊接賽項(xiàng)和機(jī)器人焊賽項(xiàng)第三名。

7.2開展一體化教學(xué)改革

學(xué)院從2010年開始啟動工學(xué)結(jié)合一體化課程教學(xué)改革，在多個專業(yè)中構(gòu)建了一體化課程體系，編制了課程規(guī)范和學(xué)材，課程改革取得良好成績，被人力資源和社會保障部批準(zhǔn)的 “全國技工院校一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)院校”、“全國技工院校一體化師資培訓(xùn)基地”。目前，有焊接技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、化工工藝等3個專業(yè)承擔(dān)人社部一體化課程教學(xué)改革試點(diǎn)工作。2013-2015年連續(xù)舉辦三次“廣西技工院校一體化課程教學(xué)改革高級研修班”，培訓(xùn)區(qū)內(nèi)職業(yè)院校200多名骨干教師。

2013-2016年，學(xué)院在廣西教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃中等職業(yè)教育質(zhì)量提升專項(xiàng)課題《化學(xué)工藝專業(yè)建設(shè)與畢業(yè)生就業(yè)能力培養(yǎng)融合的實(shí)踐研究》中，采用一體化教學(xué)，提高學(xué)生的就業(yè)能力。課題組編寫出版的《化工單元學(xué)習(xí)工作頁》學(xué)材，在區(qū)內(nèi)外多所院校化學(xué)工藝專業(yè)中使用，效果良好。該學(xué)材得到了全國著名職教專家、北京師范大學(xué)職業(yè)教育與成人教育研究所所長、博士生導(dǎo)師趙志群教授，以及廣西教科所專家的高度評價。他們認(rèn)為：該學(xué)習(xí)工作頁采用“項(xiàng)目+任務(wù)+活動”方式，內(nèi)容緊扣企業(yè)生產(chǎn)工藝，結(jié)構(gòu)體現(xiàn)任務(wù)

引領(lǐng)特點(diǎn)，體現(xiàn)工學(xué)一體特色，在廣西職業(yè)院校中處于領(lǐng)先水平，代表了職業(yè)教育課程開發(fā)的方向。

8.主要問題和改進(jìn)措施

學(xué)院人才培養(yǎng)存在的主要問題：（1）少數(shù)專業(yè)課程設(shè)置不夠合理；（2）專業(yè)教師的實(shí)踐能力有待加強(qiáng)；（3）學(xué)生在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)期間的教育、管理有待加強(qiáng)；（4）學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)有待提高。

改進(jìn)措施：（1）加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，進(jìn)一步以市場需求為導(dǎo)向,準(zhǔn)確定位培養(yǎng)目標(biāo)；創(chuàng)新技能人才培養(yǎng)模式，深化一體化課程教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；突出石油化工辦學(xué)特色，服務(wù)廣西千億元產(chǎn)業(yè)發(fā)展和北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)；（2）安排專業(yè)教師赴企業(yè)掛職鍛煉，提高教師專業(yè)崗位能力；（3）加強(qiáng)校企合作，在人才培養(yǎng)、員工培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)與研發(fā)等方面進(jìn)一步加強(qiáng)，安排專職教師赴企業(yè)及聘請企業(yè)兼職教師，對頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生加強(qiáng)管理與教育，確保頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的安全及頂崗學(xué)習(xí)質(zhì)量；（4）加強(qiáng)人文素質(zhì)教育，開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。

廣西工業(yè)技師學(xué)院 2016年11月25日

（聯(lián)系人：孫杰利 0771-2515183，***）

第二篇：2013廣西城鎮(zhèn)化質(zhì)量報告排名

2013廣西城鎮(zhèn)化質(zhì)量報告排名（地級市）

一級指標(biāo)

全國排名

城市

城市化質(zhì)量指數(shù)

城市發(fā)展質(zhì)量指數(shù) 城鎮(zhèn)化效率指數(shù) 城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)指數(shù)

0.60640.68210.4618防城港 崇左 南寧 0.48570.47490.47390.50250.48340.61780.34260.25630.2942153 桂林 157 北海 194 來賓 196 柳州 211 貴港 228 欽州 255 賀州 256 玉林 262 白色 282 河池 283

梧州 0.47030.46970.45170.45070.44200.43380.41460.41420.40860.37840.37190.62110.59780.50190.60090.51700.51570.46370.57630.57750.53800.54910.25930.29730.24870.28370.21090.25930.24620.25260.16900.17550.1919

0.48020.47110.58780.41720.57310.49910.51750.35970.42300.36840.3154

第三篇：廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院 糖廠頂崗實(shí)習(xí)報告

廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)報告

廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院

頂崗實(shí)習(xí)報告

頂崗實(shí)習(xí)報告題目： 在廣西崇左東塘俊杰糖業(yè)有限公司頂崗實(shí)習(xí)報告

系（部）： 自動化系

專 業(yè)： 電氣自動化技術(shù) 班級： 11電氣一班 學(xué)生姓名： 學(xué)號：

企業(yè)指導(dǎo)教師： 梁春梅 梁小芳 陳俊兵 學(xué)院指導(dǎo)教師：

實(shí)習(xí)地點(diǎn)： 廣西崇左東糖俊杰糖業(yè)有限公司 實(shí)習(xí)時間：2012 年 12月 01 日至2013 年 3 月23日 成 績：

二〇一三年 四 月 二十八 日

廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)報告

引言

頂崗實(shí)習(xí)是職業(yè)院校有計劃安排在校生到企業(yè)生產(chǎn)操作一線從事生產(chǎn)性勞動的一種實(shí)習(xí)方式。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)與職業(yè)能力，進(jìn)一步提升學(xué)生解決實(shí)際問題的能力和就業(yè)競爭能力，將“教、學(xué)、做”理念充分融入教學(xué)體系中，使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念、增強(qiáng)崗位意識，累積社會經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。

隨著社會的快速發(fā)展，當(dāng)代社會對即將畢業(yè)的大學(xué)生的要求越來越高，對于即將畢業(yè)的我們而言，為了能更好的適應(yīng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，畢業(yè)后能夠盡快的融入社會，同時能夠?yàn)樽约翰饺肷鐣蛳聢詫?shí)的基礎(chǔ)，我系電氣一班和二班全體同學(xué)在院級領(lǐng)導(dǎo)和知道老師的帶領(lǐng)下前往東糖俊杰糖業(yè)有限公司開展了頂崗實(shí)習(xí)活動。此次實(shí)習(xí)，我的崗位是蔗糖分分析員，從找工作到找到工作到工作的過程中發(fā)生的點(diǎn)滴給我留下了深刻的印象，也讓我學(xué)到了許多知識，體會到很多，相信此次經(jīng)歷多我而言是一筆寶貴的財富。

光陰似箭，歲月如梭。一晃四個月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過去了，在最近的四個月的實(shí)習(xí)過程中，我有著許多的收獲和歡樂，但也有苦澀和教訓(xùn)，這些成功的經(jīng)驗(yàn)將激勵我在以后的人生之路上取得更大成績，失敗的經(jīng)歷將使努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子作地更好。

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目錄

1.實(shí)習(xí)單位情況介紹........................................................................................4 2.實(shí)習(xí)的具體時間............................................................................................5 3.實(shí)習(xí)具體情況介紹........................................................................................5 4.實(shí)習(xí)的重要性和目的························································6

5.頂崗實(shí)習(xí)期間的收獲....................................................................................8 6.查找不足及提升能力..................................................................................11 7.對實(shí)習(xí)單位及學(xué)院專業(yè)和課程設(shè)置的建議..............................................13 8.結(jié)束語······································································································14

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1、實(shí)習(xí)單位簡介

天等俊杰糖業(yè)有限責(zé)任公司由原國有企業(yè)天等縣糖廠與南寧市俊杰貿(mào)易有限責(zé)任公司于2001年8月共同出資組建而成。2005年8月整體改制成為獨(dú)資民營企業(yè)。2008年8月，廣東東莞東糖集團(tuán)與天等俊杰糖業(yè)有限責(zé)任公司簽署合股協(xié)議，俊杰公司成為東糖集團(tuán)旗下控股子公司。公司注冊資本1600萬元，公司經(jīng)營范圍包括：白砂糖、赤砂糖的生產(chǎn)、銷售?，F(xiàn)擁有固定資產(chǎn)1.6億元，生產(chǎn)能力為日榨甘蔗4000噸，制糖生產(chǎn)采用壓榨法提汁，亞硫酸法澄清工藝。公司主要產(chǎn)品注冊商標(biāo)為“百靈”牌白砂糖。

天等俊杰糖業(yè)有限責(zé)任公司位于廣西崇左市天等縣天等鎮(zhèn)天寶南路，天等—南寧、天等—崇左二級公路經(jīng)過公司門口，距南寧市180公里，崇左市118公里，陸地交通十分便利。公司占地面積66440平方米，建筑面積2萬平方米，公司現(xiàn)有員工253人，其中工程技術(shù)管理人員有15人，各類專業(yè)技術(shù)人員80人，設(shè)置六個科室三大車間。公司擁有先進(jìn)的制糖工藝設(shè)備、產(chǎn)品質(zhì)量檢測設(shè)備，自動化程度高，符合環(huán)保、節(jié)能要求。公司各種專業(yè)技術(shù)力量雄厚，管理工作規(guī)范、合理、科學(xué)，各項(xiàng)生產(chǎn)技術(shù)指標(biāo)均達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)水平。

近年來，通過公司全體員工同心拼搏，積極進(jìn)取，取得了較好的成績。2006年，公司被自治區(qū)消費(fèi)協(xié)會評為“消費(fèi)者誠信單位”，2007年通過ISO9001：2000質(zhì)量管理體系和ISO22000：2005食品安全管理體系認(rèn)證，2008被評為崇左市消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)委員會評

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為“消費(fèi)者誠信單位”，并榮獲天等縣2008年“先進(jìn)企業(yè)”光榮稱號。

隨著廣東東糖集團(tuán)入主，不僅帶來了資金和技術(shù)，還帶來新的管理模式和理念，企業(yè)在深化改革中又邁出了一大步，天等俊杰糖業(yè)有限責(zé)任公司將以此為契機(jī)，同心協(xié)力大力發(fā)展甘蔗生產(chǎn)，始終堅持“高質(zhì)安全立根本，誠信務(wù)實(shí)謀發(fā)展”的質(zhì)量方針為經(jīng)營原則，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，在互惠互助的基礎(chǔ)上，竭誠與社會各界合作，為社會創(chuàng)造更好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。

2、實(shí)習(xí)的具體時間

實(shí)習(xí)時間為：2012年12月1日至2013年3月23日，為期近4個月。

3實(shí)習(xí)具體情況介紹

2012年12月1日從里建水電校區(qū)集體乘車出發(fā)前往東糖俊杰糖業(yè)有限公司報到。

2012年12月2日~3日往公司規(guī)定的地點(diǎn)學(xué)習(xí)崗前安全知識以及分配了解自己的崗位。

2012年12月4日下午各自到帶崗的班長主任處報到，學(xué)習(xí)崗位的基本知識和注意事項(xiàng)。

2012年12月5日凌晨正式上崗學(xué)習(xí)。

2012年12月5日~2012年12月15日學(xué)習(xí)崗位操作。

2012年12月16日~2013年3月23日學(xué)習(xí)分析數(shù)據(jù)和操作結(jié)合。

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4、實(shí)習(xí)的重要性和目的

重要性

一、加深對職業(yè)與行業(yè)的了解，確認(rèn)喜歡或擅長的職業(yè)

了解職業(yè)行業(yè)有很多方法，譬如閱讀相關(guān)的文章，請教業(yè)內(nèi)人士，但最直接的方法還是親自做這份工作。在做的過程中，你可以確定自己是否喜歡這份工作，自己能否勝任。如果喜歡又勝任，以后畢業(yè)找工作，就可以把它作為目標(biāo)職業(yè)；反之，就要尋找新的工作方向。

二、為從學(xué)生向職場人士轉(zhuǎn)變做準(zhǔn)備

人們常說，大學(xué)是個象牙塔。確實(shí)，學(xué)校與職場、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著巨大的差異。在角色的轉(zhuǎn)化過程中，人們的觀點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

最近網(wǎng)絡(luò)上有一篇流傳頗廣、影響頗大的文章《我為什么堅決不用剛畢業(yè)的大學(xué)生》。文中列舉了一些在應(yīng)屆畢業(yè)生不算少見的現(xiàn)象：跳槽頻繁，而且離職也不通知原公司；上班煲電話粥，三個應(yīng)屆畢業(yè)生令公司一個月的話費(fèi)漲了7000多塊錢；好高騖遠(yuǎn)、不切實(shí)際，張口就財富500強(qiáng)的例子，提出的建議都需要上千萬的投資……

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所以，不要老抱怨公司不愿招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，有時候也得找找自己身上的問題。而實(shí)習(xí)提供了一個機(jī)會，讓大家接觸到真實(shí)的職場。有了實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，以后畢業(yè)工作時就可以更快、更好地融入新的環(huán)境，完成學(xué)生向職場人士的轉(zhuǎn)換。

三、增強(qiáng)找工作時的競爭優(yōu)勢

曾經(jīng)有公司做過一項(xiàng)調(diào)查《雇主如何選擇應(yīng)屆畢業(yè)生》，參與的公司包括外企、國企和民營企業(yè)，規(guī)模也有大有小。有一個題目是讓他們選擇看重的方面，包括學(xué)校、專業(yè)、成績、證書、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、社會實(shí)踐、戶口等。結(jié)果不同性質(zhì)與規(guī)模的公司側(cè)重點(diǎn)有較大的不同，唯有一個要素是所有公司都重視的，那就是和應(yīng)聘職位相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。所以，如果你們在大學(xué)期間有相關(guān)的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在找工作時會有很大的優(yōu)勢。

而且不少公司會挑選實(shí)習(xí)中的優(yōu)秀者留下來成為公司的正式員工，這樣的招募方式正被越來越多的跨國公司使用，并成為其挖掘“早期人才”的戰(zhàn)略之一

目的

一、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神，鍛煉學(xué)生承受挫折的心理素質(zhì)，以利于良好職業(yè)道德的養(yǎng)成；

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二、增加學(xué)生對社會的全面了解，豐富學(xué)生社會實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)；

三、通過和企業(yè)接觸與社會的交流，改變學(xué)生就業(yè)觀念，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)意識。

四、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)實(shí)事求是，嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)工作態(tài)度；

五、強(qiáng)化學(xué)生動手能力，提高學(xué)生專業(yè)基本技能，掌握相關(guān)專業(yè)技術(shù)知識，以達(dá)到零距離上崗之目的；

六、加強(qiáng)教師與企業(yè)的溝通與聯(lián)系，了解企業(yè)對專業(yè)人才知識和技能需求，為人才培養(yǎng)方案制定掌握第一手資料。

5、頂崗實(shí)習(xí)期間的收獲

(一)在人文素養(yǎng)方面的收獲

通過這將近四個月的實(shí)習(xí)，我經(jīng)歷了很多、付出了很多，同時也收獲了很多。俗話說付出就有回報，我相信我自己在這期間收獲了很多值得我慶幸的事情。下面我就談一下自己在這四個月中的收獲?？偨Y(jié)其來就是在思想、作風(fēng)、勞動紀(jì)律、安全意識等方面的收獲。

1．思想方面

自從2012年12月1日到2013年3月23日這四個月實(shí)習(xí)以來深刻明白，認(rèn)真學(xué)習(xí)才能在工作中做到得心應(yīng)手，積極參加各

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項(xiàng)政治活動和指揮部、團(tuán)委、隊里組織的其他活動，在主題教育和企業(yè)文化學(xué)習(xí)過程中，我深刻的領(lǐng)會到東糖俊杰“干就干一流，做就做最好”精神的內(nèi)涵，明白了“造福職工、服務(wù)社會”三大使命的真諦。我被東糖人的無私奉獻(xiàn)精神更是所深深感動，他們?yōu)榱松a(chǎn)線能夠正常達(dá)到指標(biāo)，不放棄，敬崗愛業(yè)，確保食品的安全。我相信：我們的未來會更美好，東糖人的明天更輝煌。

2．作風(fēng)方面

在這期間我利用學(xué)校所學(xué)的知識，聯(lián)系工作實(shí)際開展工作，虛心服從師傅們的細(xì)心教導(dǎo)，在他們的幫助和指導(dǎo)下，我不僅能夠熟練的把握振蕩器的操縱，而且在化驗(yàn)分析、過濾分析、水浴熱等各方面積累了不少的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)寬了對自己所學(xué)專業(yè)知識的熟悉，為生產(chǎn)建設(shè)又好又快的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，并且能夠在剛開始粗心大意，分析不清晰，在師傅們的細(xì)心教導(dǎo)下，勤懇工作，不怕苦不怕累，服從指揮，確保分析的順利完成，細(xì)心工作。3．勞動紀(jì)律方面

在勞動紀(jì)律方面我能夠嚴(yán)格要求自己，切實(shí)的熟悉到紀(jì)律的重要性。自覺遵守東糖俊杰各項(xiàng)規(guī)章制度，做到嚴(yán)于律己，更多的體會到勞動紀(jì)律的重要性。就像在車間內(nèi)，不準(zhǔn)許披頭散發(fā)，女生不允許穿裙子，不許抽煙，這簡簡單單的一件事卻是勞動紀(jì)律遵守的體現(xiàn)。由于有些人就是由于把這些勞動紀(jì)律不放在心上，終極導(dǎo)致發(fā)生嚴(yán)重的事故時卻沒有能力保護(hù)自己。所以在工作崗位上就要遵守勞動紀(jì)律，前人不會沒有事規(guī)定這些紀(jì)律，正是前

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人的前車之鑒才給我們留下了這寶貴的財富。

4．安全意識方面

我們知道自己的安全很重要，安全意識應(yīng)該時時刻刻的在我們腦海里。就在實(shí)習(xí)這段時間我熟悉到了安全意識的重要性不僅要時時刻刻的在腦海里還要付諸實(shí)踐。公司十分的注重安全意識的培訓(xùn)，在這期間各單位按照計劃，結(jié)合本部分工作實(shí)際，制定本單位的培訓(xùn)計劃，讓員工認(rèn)真執(zhí)行，有計劃、有資料、有實(shí)施、有記錄、有總結(jié)，要真正的起到效果，進(jìn)步職工安全意識和安全技能，確保我們的人身安全。從中我學(xué)到了很多，我們要注重安全意識的學(xué)習(xí)，更要把安全意識時時刻刻的掛在心上確保不會發(fā)生安全事故。

(二)職業(yè)技能和技術(shù)水平

1．職業(yè)技能方面

在東糖俊杰實(shí)習(xí)四個月里我運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識，聯(lián)系工作實(shí)際開展工作。不僅能夠簡單熟悉車間的控制流程和操縱工作流程，還在化驗(yàn)室蔗糖分分析中使用到的設(shè)備等各方面的工作中有了更好的上進(jìn)，拓展了對自己的專業(yè)知識的熟悉。實(shí)習(xí)期間里我做到認(rèn)真、勤懇、好學(xué)、服從命令、服從安排不斷的往積累知識為自己的以后打下良好的基礎(chǔ)。就是在這種意識下我才能做到在組織中有條不紊的安排工作任務(wù)。2．技術(shù)水平方面

在工作中我深深的體會到了技術(shù)的重要性。簡單說，沒有技

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術(shù)可以說是干什么事情總是不能夠得心應(yīng)手。技術(shù)在我們的工作中占有很高上的作用，由于有了技術(shù)才能夠?qū)κ虑榱私?。在?shí)習(xí)期間，我在師傅們的悉心教導(dǎo)下學(xué)到了很多，收獲了很多。我現(xiàn)在可以自己跟據(jù)各種原料的配送化驗(yàn)出甘蔗的蔗糖分和還原糖分，并且能夠熟練地計算出重力純度。在進(jìn)進(jìn)實(shí)習(xí)崗位之前只是在書面上知道了工作的大體意識，但是對于真正干什么怎樣干，這些還都是比較模糊的概念。不過自從進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位，才真正的體會到了工作中應(yīng)有的題目和實(shí)質(zhì)存在的事情以及解決事情的處理方法。在學(xué)校中的學(xué)習(xí)只是理論的了解而對于真正怎樣干工作卻是有些摸不著頭腦了。而現(xiàn)在我可以運(yùn)用自己在學(xué)校中學(xué)到的理論知識把它運(yùn)用到實(shí)踐的工作中往，這樣在工作實(shí)踐中和理論的結(jié)合下，我的工作能力更是發(fā)揮的更好。這事情看看是很小的，可是有這種意識卻是無窮的發(fā)揮空間。

6、查找不足及提升能力

自己的過程是曲折的，漫長的，而這種過程是以實(shí)踐勞動作為基礎(chǔ)的，因此顯得厚重而充滿深度。頂崗實(shí)習(xí)的四個月，即是一個學(xué)習(xí)適應(yīng)的階段，也是一個重新調(diào)整和審視自己的階段，離開校園步入工作崗位，自己已經(jīng)是一名職業(yè)人，而不能再以一個學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，作為一個學(xué)生，考慮更多的是自己想做什么，而作為一名職業(yè)人，考慮更多的是自己不能做什么。每個人都存在不足，關(guān)鍵是要正確面對，查找原因，及時改正，只有

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這樣才能不斷修繕和提高自己。

態(tài)度上：還不能以一種與時俱進(jìn)的態(tài)度面對問題。企業(yè)和學(xué)校之間的最大區(qū)別就是，一個實(shí)際動手操作，關(guān)系到生產(chǎn)線的正常工作，一點(diǎn)都不能落下，但是在學(xué)校里，多數(shù)學(xué)的都是理論知識，操作上如果沒有指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，就出現(xiàn)了不知從何下手的情況。

思想上：思想上存在一種疑惑。為什么我們的頂崗實(shí)習(xí)是不對專業(yè)的崗位實(shí)習(xí)，為期四個月，我們學(xué)到的東西是什么？就是天天面對一個按鈕，一個閥門······，其實(shí)這歸根到底，其實(shí)是我本身思想上的缺陷，試想一下，人出了社會，什么事情都會遇到，也許以后一輩子將會做著與現(xiàn)在專業(yè)不相關(guān)的職業(yè)，這都是有可能的。

在實(shí)習(xí)期間，母親擔(dān)任一個老師的角色，她跟我講：踏入社會，和學(xué)校就不一樣了，現(xiàn)在我已經(jīng)半只腳踏入社會，所以就要認(rèn)知多一點(diǎn)事，糖廠實(shí)習(xí)雖然不是對專業(yè)實(shí)習(xí)，但是你可以學(xué)到法寶。

再說，這四個月也是讓我們體驗(yàn)多一點(diǎn)新鮮事物，學(xué)習(xí)如何跟師傅之間交流，鍛煉我們的毅力。

行動上：在學(xué)校上課，我習(xí)慣了壓簫進(jìn)入教室上課，這個習(xí)慣讓我在上班的時候多少不習(xí)慣，因?yàn)樯习辔覀儽仨毺崆笆宸昼姷綅徫唤唤影?，所以?jīng)常挨領(lǐng)隊班長批評。

因此，為了改掉這個壞習(xí)慣，我強(qiáng)制自己，提前出門?，F(xiàn)在

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回到學(xué)校上課，這有了明顯的成效，不會像以前一樣壓簫上課。

四個月的頂崗實(shí)習(xí)，思想上、態(tài)度上和行動上，都有很大的改進(jìn)，不埋怨人家比我好，只欣慰自己有收獲。

7、對實(shí)習(xí)單位及學(xué)院專業(yè)和課程設(shè)置的建議

除了自身存在的不足，任何的事情都存在或多或少的不足，這些不足在實(shí)踐中才能感受到。

建議一：學(xué)院在領(lǐng)導(dǎo)我們學(xué)生去頂崗實(shí)習(xí)的時候，先與企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)集體指明我們學(xué)校的全稱和專業(yè)。本次去實(shí)習(xí)，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊大部分都不知道我們是哪個學(xué)校的，學(xué)什么專業(yè)，為什么這個專業(yè)的學(xué)生去糖廠實(shí)習(xí)，這是我遇到領(lǐng)導(dǎo)問最多的一個問題。

建議二：希望能夠建立好專業(yè)實(shí)習(xí)和崗位學(xué)習(xí)的橋梁。雖然很多崗位學(xué)習(xí)和專業(yè)不占邊，但是我們到糖廠生產(chǎn)線，就應(yīng)該多一點(diǎn)了解多一點(diǎn)專業(yè)知識，就好比，我在化驗(yàn)室，化驗(yàn)室的工作和車間的工作操作雖說互不相離，但是在化驗(yàn)室就很少有時間去了解相關(guān)的設(shè)備，比如：鍋爐、PLC控制、分蜜等。如果學(xué)院能夠跟企業(yè)聯(lián)系好，定期帶領(lǐng)我們實(shí)習(xí)生到車間了解，實(shí)物觀看操作過程，這或許更加能達(dá)到實(shí)習(xí)的目的。

建議三：家長和學(xué)校之間的溝通。

很多家長不明白為什么要不對專業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)，這樣會造成不理解，埋怨學(xué)校。如果能和家人達(dá)成一致的目標(biāo)，得到家長的支持，學(xué)生們心才會更放寬去做。

廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)報告

建議四：站在學(xué)生的角度看問題。

對于剛剛第一次進(jìn)行三班倒頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生來說，每一次的三十二休都是很寶貴，他們不愿意進(jìn)行任何與放松休息有關(guān)的活動，包括學(xué)習(xí)，當(dāng)然，這不是我反對學(xué)習(xí)，只是建議。所以我建議如果要進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)之余的課程學(xué)習(xí)，就不要選擇在三十二休，這樣只會適得其反，達(dá)不到教學(xué)的效果。

8、結(jié)束語

回首那些日子，還記得我們和領(lǐng)導(dǎo)一起布置化驗(yàn)室的一切...一起拖地，一起出去玩...一起...記憶太多，滿滿的回憶起來是那么的充實(shí)和開心。還記得當(dāng)時和副經(jīng)理一起聊天的那般孩子勁兒，已經(jīng)全然沒有了工作的勞累和嚴(yán)肅，這些記憶總是呢么溫馨和高興。那些日子以來，學(xué)到的東西也著實(shí)不少。開始在廠里的時間里，把我在大學(xué)里有點(diǎn)松懈的耐心和粗心再次調(diào)整回來。一開始短期的打雜讓我明白了細(xì)心還是有很多好處，不過更讓我明白的是，對待不同的事和不同的人，細(xì)心度也要隨之改變，有些事該細(xì)的細(xì)，細(xì)的有分寸的東西還是不要讓領(lǐng)導(dǎo)難堪，當(dāng)然有些事做到細(xì)是需要耐心和縝密心思的。之后那段和指導(dǎo)班長一起學(xué)習(xí)工作的日子里，班長就像一位母親關(guān)心著我們一點(diǎn)一滴的生活。做事方面，劉備的“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”所言甚好！

通過這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識到了自己的優(yōu)勢和不足，只有做到理論

廣西水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)報告

與實(shí)踐相結(jié)合，敢于實(shí)踐，才能做一名合格的畢業(yè)生！感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們的辛苦培養(yǎng)和教導(dǎo)，感謝廣西崇左東糖俊杰糖業(yè)有限公司給我的這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會。最后祝東糖集團(tuán)的前景更加輝煌，祝我們廣西水利電力學(xué)院明天會更美好，為社會培養(yǎng)更多人才，祝我們學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師工作順利，家庭幸福美滿！

第四篇：廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評估迎評促建工作實(shí)施方案

廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評估迎評促建工作實(shí)施方案

根據(jù)自治區(qū)教育廳《關(guān)于調(diào)整我區(qū)高職高專院校人才培養(yǎng)工作評估計劃的通知》（桂教高教〔2008〕112號）精神，2009年上半年我院將接受高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估，為做好我院迎評的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將我院迎評促建工作實(shí)施方案調(diào)整如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔2006〕16號）和《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案》（教高〔2008〕5號）為依據(jù)，全面貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路”的辦學(xué)要求，以評促建，以評促改，以評促管，大力加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)，改善辦學(xué)條件，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)管理，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、重建設(shè)、促發(fā)展，扎扎實(shí)實(shí)地做好迎評促建工作。

二、評建目標(biāo)

通過迎評促建工作，創(chuàng)新辦學(xué)模式，強(qiáng)化辦學(xué)特色，使我院的辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)定位和建設(shè)發(fā)展目標(biāo)更加符合廣西及周邊區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，全面提升辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，確保我院一次性通過人才培養(yǎng)工作評估，努力把我院建設(shè)成為自治區(qū)級示范性高等職業(yè)技術(shù)院校。

三、評建組織機(jī)構(gòu)及工作職責(zé)

（一）評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：盧西寧 何 佳

副組長：陸宇蘭 伍耿清 何宏華

成 員：楊有常 李燦梅 陳國華 周 躍 曾云輝 何茂羽 全細(xì)珍 馬仕文 譚永平姚旭明 黃紹軍 張海燕 程 朝 韋 抒 黃仕強(qiáng) 粟元福 蒙 忠 韋立江 陸春桃 廖立軍

洪柳英 蘭勝德 陸錫文 向鐵元 馮明光 評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)學(xué)院評建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，解決學(xué)院評建工作中的重大問題，調(diào)配迎評促建工作中的人力、物力、財力，審批學(xué)院迎評的重要文件等。評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)評建辦公室和9個評建工作組。

（二）工作機(jī)構(gòu)、成員

1．評建辦公室（分管領(lǐng)導(dǎo)：盧西寧 何 佳）主 任：何宏華 常務(wù)副主任：蒙 忠 副 主 任：李燦梅

專職成員：何斯遠(yuǎn) 滕海燕 李含霜 梁毅娟 賈紅杰

眭貴夫 工作職責(zé)：

（1）解釋評估的方針、政策和內(nèi)涵，發(fā)布和明確評建工作任務(wù)和要求，協(xié)調(diào)各評建工作組、各部門和系（部）的日常評建工作。

（2）督查各工作組、各系（部）評建工作的情況，反饋存在問題，組織安排學(xué)院評建工作的研討、匯報、講座等活動。（3）審核、整理評估資料，建設(shè)好符合評估需要的資料檔案室。評估期間協(xié)助專家查閱資料。

（4）起草評估文件、評建計劃、總結(jié)和方案等。2．領(lǐng)導(dǎo)作用建設(shè)工作組 組 長：盧西寧 何 佳

副組長：陸宇蘭 伍耿清 何宏華 成 員: 全體中層干部 工作職責(zé)：

（1）按照教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔2006〕16號）精神，審議、制定或修改學(xué)院事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，使之與廣西及周邊區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，確保我院的辦學(xué)目標(biāo)明確、定位準(zhǔn)確。

（2）加快、加大建設(shè)投入，力爭我院辦學(xué)基本條件符合教育部《普通高等學(xué)?；巨k學(xué)條件指標(biāo)（試行）》（教發(fā)〔2004〕2號）的合格要求。

（3）加大優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)與先進(jìn)和諧的校園文化的建設(shè)力度，嚴(yán)格依法、規(guī)范辦學(xué)，不斷提高我院教育教學(xué)工作水平。

（4）加大平安校園建設(shè)力度，確保校園建設(shè)符合《平安校園》的各項(xiàng)規(guī)定。（5）負(fù)責(zé)審定評估體系“1.領(lǐng)導(dǎo)作用”指標(biāo)相關(guān)評估材料。3．師資隊伍建設(shè)工作組（分管領(lǐng)導(dǎo)：盧西寧）組 長：陳國華

副組長：林健銘 黃結(jié)政 全細(xì)珍 粟元福 何 翠

鄧文勇 堯有平陸春桃 鄭孫輝

成 員：組織人事處、各系（部）教學(xué)管理和教學(xué)督導(dǎo)等全體工作人員

工作職責(zé)：

（1）制定我院師德教風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)方案和工作計劃。

（2）組織實(shí)施我院師德教風(fēng)建設(shè)工作的開展，向社會展示我院師資隊伍良好風(fēng)貌；開展教師學(xué)習(xí)和執(zhí)行好教學(xué)管理規(guī)章制度的有關(guān)活動，積極引導(dǎo)教師理解與掌握先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方式方法和教學(xué)手段；組織開展教師規(guī)范教學(xué)建設(shè)工作等。（3）結(jié)合我院實(shí)際，按照評估體系中“2.師資隊伍”指標(biāo)的內(nèi)涵要求開展師資隊伍建設(shè)工作，并負(fù)責(zé)此指標(biāo)相關(guān)評估材料的收集、整理與審核。

（4）做好教師思想教育、教學(xué)能力素質(zhì)培訓(xùn)等工作。如教師的教學(xué)技能培訓(xùn)；教師的說課培訓(xùn)；教師個人訪談培訓(xùn)和禮儀培訓(xùn)等。4．教改建設(shè)工作組（分管領(lǐng)導(dǎo)：何 佳）組 長： 何宏華

副組長： 蒙 忠 譚永平姚旭明 張海燕 韋 抒

全細(xì)珍 粟元福 陸錫文 廖立軍 陸春桃

吳學(xué)強(qiáng)

成 員：學(xué)院學(xué)術(shù)委員會全體成員、各專業(yè)帶頭人（負(fù)責(zé)人）、實(shí)訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人、教研室主任、實(shí)訓(xùn)室主任、實(shí)訓(xùn)室管理人員、教學(xué)儀器設(shè)備管理人員、全體學(xué)生教學(xué)信息員 工作職責(zé)：

（1）按照評估體系（包括“3.課程建設(shè)、4.實(shí)踐教學(xué)、5.特色專業(yè)建設(shè)和7.3社會服務(wù)”等）指標(biāo)的內(nèi)涵要求制定我院教學(xué)建設(shè)與改革各項(xiàng)建設(shè)方案。

（2）組織我院教學(xué)建設(shè)與改革各項(xiàng)工作的開展。包括專業(yè)教師團(tuán)隊建設(shè)；特色專業(yè)、優(yōu)質(zhì)專業(yè)與精品課程建設(shè)；課程體系改革與人才培養(yǎng)教學(xué)計劃的制（修）定；專業(yè)的設(shè)置和調(diào)整；課程教學(xué)模式改革；實(shí)踐教學(xué)條件與實(shí)踐訓(xùn)練體系的建設(shè)；實(shí)訓(xùn)基地實(shí)踐教學(xué)儀器設(shè)備建設(shè)與管理；學(xué)生學(xué)業(yè)考評制度改革與職業(yè)技能考核通過率建設(shè)等。

（3）積極組織開展產(chǎn)學(xué)合作教育，充分利用我院技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和技能鑒定站（所）等教育教學(xué)資源開發(fā)教師技術(shù)服務(wù)及社會技能培訓(xùn)項(xiàng)目，注重學(xué)院辦學(xué)社會評價和服務(wù)職責(zé)的研究和實(shí)際工作的開展。

（4）負(fù)責(zé)評估體系中“3.課程建設(shè)、4.實(shí)踐教學(xué)、5.特色專業(yè)建設(shè)和7.3社會服務(wù)”等指標(biāo)相關(guān)評估材料的整理與審核。

5．教學(xué)管理建設(shè)工作組（分管領(lǐng)導(dǎo)：何宏華）組 長：譚永平

副組長：全細(xì)珍 諶 莉 劉積標(biāo) 堯有平施寧清

陸春桃 鄭孫輝

成 員：各專業(yè)帶頭人（負(fù)責(zé)人）、各系（部）實(shí)訓(xùn)教學(xué)負(fù)責(zé)人、教研室主任、實(shí)訓(xùn)室主任、實(shí)訓(xùn)室管理人員，教務(wù)科研處及各系（部）專職教學(xué)管理和教學(xué)督導(dǎo)等全體工作人員、全體學(xué)生教學(xué)信息員 工作職責(zé)：

（1）按照評估體系中“6.教學(xué)管理（除6.2項(xiàng)外）”評估指標(biāo)的內(nèi)涵要求制定各項(xiàng)建設(shè)和整改方案以及各評建階段性工作任務(wù)。

（2）積極組織開展教學(xué)管理（含實(shí)踐教學(xué)管理）規(guī)范化建設(shè)的各項(xiàng)工作，做好各教學(xué)工作環(huán)節(jié)的檢查督導(dǎo)工作，強(qiáng)化教學(xué)制度建設(shè)及教學(xué)資料的規(guī)范管理，確保教學(xué)評估材料（如系部資料、教師教學(xué)檔案等）的完備、規(guī)范、完整。

（3）開展多元化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度與管理體系的建設(shè)工作，切實(shí)保障我院教學(xué)質(zhì)量保障運(yùn)行機(jī)制良好。

（4）負(fù)責(zé)評估體系“6.教學(xué)管理（含4.3實(shí)踐教學(xué)管理，不包括6.2項(xiàng)）”指標(biāo)相關(guān)評估材料的收集整理與審核。

6．學(xué)生管理與學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)工作組（分管領(lǐng)導(dǎo)：伍耿清）組 長：楊有常

副組長：何茂羽 曾云輝 粟元福 黃紹軍 程 朝

黃仕強(qiáng) 馬仕文 李 璞 成 員：學(xué)工處全體人員、思政教研室全體教師、各系學(xué)生管理專職人員、輔導(dǎo)員和班主任、院系團(tuán)委（總支、支部）學(xué)生會成員以及各班級全體學(xué)生干部。工作職責(zé)：

（1）制定我院學(xué)生學(xué)風(fēng)與精神文明各項(xiàng)建設(shè)方案和工作計劃（任務(wù)）。做好專職學(xué)生管理隊伍的思想教育和工作水平建設(shè)，做好學(xué)生管理制度建設(shè)，做到學(xué)生管理制度完備、規(guī)范；做好學(xué)生管理人員及學(xué)生座談和個人訪談的培訓(xùn)、禮儀培訓(xùn)與組織工作等。

（2）組織開展學(xué)生精神文明建設(shè)的各項(xiàng)工作，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生素質(zhì)拓展教育建設(shè)。組織學(xué)生學(xué)習(xí)、考核評建知識；組織學(xué)生開展豐富多彩、格調(diào)高雅、積極向上的校園文化活動、第二課堂科技活動和各種文體活動。

（3）加強(qiáng)學(xué)生的校風(fēng)校紀(jì)的檢查督促，教育好學(xué)生遵守紀(jì)律，愛護(hù)和維護(hù)好校園環(huán)境，維護(hù)宿舍整潔，講衛(wèi)生、講秩序、講禮貌，從細(xì)節(jié)做起，規(guī)范學(xué)生日常言行，杜絕不文明行為，保證校園無不穩(wěn)定事件發(fā)生。

（4）組織畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、社會（尤其是用人單位、學(xué)生家長）對畢業(yè)生工作狀況分析反饋工作及與此相關(guān)的原始調(diào)查資料的收集。

（5）落實(shí)招生就業(yè)工作目標(biāo)，爭取報考我院第一志愿上線率和報到率處于全區(qū)領(lǐng)先水平，招生就業(yè)工作得到良性發(fā)展。（6）負(fù)責(zé)評估體系“6.2學(xué)生管理、7.1生源、7.2 就業(yè)”指標(biāo)相關(guān)評估材料的整理與審核。7．校園建設(shè)與后勤保障工作組（分管領(lǐng)導(dǎo)：伍耿清）組 長: 周 躍

副組長: 李裕永 全細(xì)珍 何 翠 鄧文勇 陳國慶

廖立軍 洪柳英 馮明光 吳學(xué)強(qiáng) 劉 鎳

成 員：后勤管理處、保衛(wèi)處、現(xiàn)代教育技術(shù)中心全體工作人員，實(shí)訓(xùn)基地和各實(shí)訓(xùn)室管理人員

工作職責(zé)：

（1）按評估要求制定校園建設(shè)與后勤保障各項(xiàng)建設(shè)方案，積極推進(jìn)校園環(huán)境建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

（2）按教育部《普通高等學(xué)?；巨k學(xué)條件指標(biāo)（試行）》（教發(fā)〔2004〕2號）的合格要求組織實(shí)施包括教學(xué)行政用房、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場所（含合作共建）及附屬用房、學(xué)生宿舍食堂、圖書館、校園網(wǎng)、體育運(yùn)動設(shè)施等教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)工作；組織與協(xié)調(diào)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)）室基礎(chǔ)設(shè)施等硬件建設(shè)工作。

（3）開展校園環(huán)境綜合治理，做到校園美化、亮化、特色化；做好教室、實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室、食堂、宿舍及校園其他公共場所的環(huán)境布置和美化、亮化，改進(jìn)后勤服務(wù)工作，做好后勤保衛(wèi)管理服務(wù)人員的評估接待、禮儀等有關(guān)培訓(xùn)工作。

（4）做好安全保衛(wèi)工作，交通暢通，防止各類案件、事故發(fā)生，確保校園軟硬件各項(xiàng)建設(shè)符合《平安校園》的規(guī)定要求。

（5）負(fù)責(zé)辦學(xué)基本條件、校園基礎(chǔ)建設(shè)與后勤保障有關(guān)評估數(shù)據(jù)和材料的收集整理和審核工作。

8．迎評宣傳工作組（分管領(lǐng)導(dǎo)：陸宇蘭）組 長：李燦梅

副組長：黃明哲 蘭勝德 何茂羽 曾云輝 李裕永

廖立軍 黃紹軍 程 朝 黃仕強(qiáng) 馬仕文

成 員：鄭孫輝 張來友 聶釗穎 邱遠(yuǎn)望 張春華

陳 葵 李 靜 許秀群 李 玲 覃志敏

李洪麗 黃小峰 傅 民 丘 寧 楊 靜

余 鑫 張?zhí)m蘭 譚琳芳 梁益庭 李 燕

鄧婷婷 蔡 燕 容木桂 黃玉赟 鐘麗娟

陳麗華 工作職責(zé)：

（1）負(fù)責(zé)宣傳總體策劃、協(xié)調(diào)、組織與落實(shí)工作，做好師生的學(xué)習(xí)、教育和宣傳發(fā)動。（2）建設(shè)與管理好校園網(wǎng)，建立評建網(wǎng)站，保證校園網(wǎng)的暢通及資料和數(shù)據(jù)的及時更新。（3）組織召開各類動員大會、學(xué)習(xí)報告會，編印評建宣傳手冊，組織評建知識考試，出版《評建簡報》、宣傳板報，開設(shè)評估專題廣播等，營造積極而熱烈的評建氣氛。

（4）負(fù)責(zé)學(xué)院辦學(xué)成果、校園文化建設(shè)、校園環(huán)境建設(shè)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)展示的策劃和落實(shí)。（5）負(fù)責(zé)評估期間的匯報、解說、演示的制作及跟蹤采訪報道等。（6）做好評估專家接待相關(guān)工作。

9．評估數(shù)據(jù)與材料工作組（分管領(lǐng)導(dǎo)：何宏華）組 長：蒙 忠

副組長：黃明哲 何茂羽 黃結(jié)政 姚旭明 張海燕 全細(xì)珍 堯有平李裕永 洪柳英 曾云輝 施寧清 張來友 韋立江 陸春桃 廖立軍 馮明光 成 員: 鄭孫輝 容木桂 余 鑫 李 靜 龐 麗 周 旖 唐小潔 洪德良 彭 紅 黃蓓佳 姚 金 張?zhí)m蘭 孫愛芳 張春華 梁益庭 覃志敏 工作職責(zé)：

（1）組織我院《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺》數(shù)據(jù)采集、審核與填報工作。

（2）按照我院《評估材料制作任務(wù)書》的要求，收集、整理和審核各部門負(fù)責(zé)的材料并按時報送評建辦公室。

（3）負(fù)責(zé)評估體系重點(diǎn)考察內(nèi)容涉及有關(guān)部門的評估材料的撰稿和整理。10．系（部）評建工作組（分管領(lǐng)導(dǎo)：何宏華）系（部）評建工作組分五個工作小組：（1）動力工程系評建工作小組 組 長：張海燕

副組長：程 朝 鄧文勇 諶 莉 成 員：動力工程系全體教職工（2）電力工程系評建工作小組 組 長：姚旭明

副組長：黃紹軍 何 翠 劉積標(biāo) 成 員：電力工程系全體教職工

（3）電子與信息工程系評建工作小組 組 長：韋 抒

副組長：黃仕強(qiáng) 堯有平陳國慶 成 員：電子與信息工程系全體教職工（4）管理工程系評建工作小組 組 長：全細(xì)珍 副組長：馬仕文

成 員：管理工程系全體教職工（5）基礎(chǔ)教學(xué)部評建工作小組 組 長：粟元福 副組長：施寧清

成 員：基礎(chǔ)教學(xué)部全體教職工 工作職責(zé)：

（1）做好本系（部）評建工作的組織發(fā)動工作，切實(shí)落實(shí)本系（部）評建工作和任務(wù)。（2）撰寫、整理本系（部）教育成果和教學(xué)亮點(diǎn)材料，及時向有關(guān)評建工作組、評建辦公室提供相關(guān)材料。

（3）制定本系特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，撰寫、整理專業(yè)剖析報告和特色專業(yè)剖析材料；做好有關(guān)教師學(xué)生座談、個人訪談訓(xùn)練和實(shí)踐教學(xué)展示講解相關(guān)訓(xùn)練工作并組織好現(xiàn)場專業(yè)剖析工作。

四、工作安排和要求

（一）第一階段（2008年10—12月）：學(xué)習(xí)自評促建階段。在本階段，學(xué)院要充分利用各種學(xué)習(xí)形式和宣傳媒體，在全院師生中集中進(jìn)行新《評估方案》的學(xué)習(xí)、宣傳、教育工作，組織全院師生認(rèn)真學(xué)習(xí)新《評估方案》的指標(biāo)體系的內(nèi)涵，了解和熟悉評估工作的目標(biāo)和任務(wù)，形成“人人學(xué)習(xí)評估、人人宣傳評估、人人重視評估、人人參與評估”的良好氛圍。主要工作有：

1、軟件建設(shè)（1）調(diào)整迎評組織機(jī)構(gòu)，明確各工作組、各部門與個人在評建中的職責(zé)。

（2）召開迎評新方案師生動員大會，組織全院師生全面深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教育部《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案》（教高〔2008〕5號）和《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔2006〕16號）等文件精神。

（3）按時完成我院《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺》填報，下達(dá)評估材料制作任務(wù)書，各工作組、各部門對照學(xué)院評估目標(biāo)定位，立足于學(xué)院全局，著眼于學(xué)院實(shí)際，自評自議，找優(yōu)勢、找差距、找對策、建特色、定方案，全院師生進(jìn)入迎評工作狀態(tài)。（4）加強(qiáng)全院教風(fēng)學(xué)風(fēng)與校園文化的建設(shè)工作。（5）完成基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室合格評估工作。

（6）各系開展特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃的制定和特色專業(yè)剖析工作，完成各年級各專業(yè)人才培養(yǎng)教學(xué)方案的制（修）訂。

（7）各系（部）按照學(xué)院《教學(xué)系(部)人才培養(yǎng)工作評估資料檔案建設(shè)工作方案》完成系部評估材料的建檔工作以及教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案建設(shè)工作。

2、硬件建設(shè)

（1）投入1180萬元購置教學(xué)儀器設(shè)備，基本完成我院八個校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地80多個實(shí)訓(xùn)室的裝備，使電力技術(shù)實(shí)訓(xùn)樓、電子管理技術(shù)實(shí)訓(xùn)樓全面投入使用。（2）完成圖書館擴(kuò)建的主體工程，投入408萬元購置圖書。（3）完成部分校園美化亮化工程。

22（4）申請立項(xiàng)建設(shè)建筑面積約22000 m的學(xué)生公寓1棟、擴(kuò)建學(xué)生食堂（建筑面積4000 m）、2 建筑面積約46300 m的職業(yè)技能培訓(xùn)大樓1棟。

（二）第二階段（2009年1—5月）：整改建設(shè)攻堅階段。

本階段是促建工作的關(guān)鍵時期，應(yīng)著力加強(qiáng)辦學(xué)基本條件等硬件建設(shè)，加強(qiáng)校內(nèi)、外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、辦學(xué)特色與校園文化的建設(shè)。同時，評估材料的準(zhǔn)備是此階段非常重要的工作，各部門、數(shù)據(jù)與材料工作組要認(rèn)真組織相關(guān)責(zé)任人員，按照要求完成評估材料的收集、整理。主要工作有：

1、軟件建設(shè)

（1）審定迎評估宣傳專題片、辦學(xué)成果展示工作方案，進(jìn)一步挖掘和提煉我院辦學(xué)亮點(diǎn)和辦學(xué)特色。

（2）進(jìn)行全院教學(xué)規(guī)范、教師業(yè)務(wù)檔案建設(shè)的驗(yàn)收工作，確保教學(xué)管理規(guī)范化建設(shè)符合評建要求。

（3）完成黨委行政、教學(xué)科研、學(xué)工團(tuán)委、圖書管理、后勤保衛(wèi)、各系（部）等各類規(guī)章制度的修訂、匯編工作。院、系二級評估材料的整理建檔工作完畢。

（4）各系部完成特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃的制定和專業(yè)剖析材料的制作，按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)整理完善近一學(xué)年來的教學(xué)檔案、近兩學(xué)的學(xué)生試卷、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)報告、畢業(yè)設(shè)計等材料，按規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)建立檔案。

（5）完成工作人員和學(xué)生的禮儀與工作技能培訓(xùn)，包括教師的教學(xué)培訓(xùn)、說課培訓(xùn)、學(xué)生迎賓禮儀培訓(xùn)、后勤保衛(wèi)管理服務(wù)人員培訓(xùn)等。

（6）初步完成《自評報告》的撰稿，聘請評估專家指導(dǎo)評建工作。（7）向區(qū)教育廳申請在5月對我院進(jìn)行初評。

2、硬件建設(shè)

（1）完成圖書館擴(kuò)建工程的裝修，投入240萬元購置圖書及配套設(shè)備，使擴(kuò)建后的圖書館全面投入使用。

（2）基本完成校園美化亮化工程。

（3）開工建設(shè)學(xué)生公寓、學(xué)生食堂和風(fēng)雨操場。

（三）第三階段（2009年6—7月）：迎評創(chuàng)優(yōu)階段。

在本階段，要按專家初評反饋意見完成全部整改工作，確保評估材料準(zhǔn)確、翔實(shí)，不遺漏、不失誤。要確保我院各項(xiàng)工作在評估專家面前四個“經(jīng)得起”：一要經(jīng)得起“看”，就是校容校貌、教學(xué)與生活設(shè)施和環(huán)境、教師和學(xué)生的文明禮貌、精神面貌和學(xué)習(xí)工作活動等不存在漏洞和缺陷；二要經(jīng)得起“問”，就是廣大師生員工要充分了解評估精神和學(xué)院的辦學(xué)基本情況、發(fā)展目標(biāo)、評建措施等，能夠較好的回答專家提出的問題；三要經(jīng)得起“考”，就是教師要展示較高教學(xué)水平和良好的教學(xué)技能，學(xué)生要掌握專業(yè)基本知識和技能，能夠經(jīng)得起評估專家測評；四要經(jīng)得起“查”，就是各類工作檔案、教學(xué)資料要規(guī)范、完備，經(jīng)得起評估專家抽查。

積極營造校園迎評氣氛，形成濃郁的具有我院特色的迎評氛圍。全院師生從思想上、行動上都能以飽滿的工作熱情開展評建工作，做到迎評氛圍緊張、有序、熱烈，日常工作平穩(wěn)、有序、積極。主要工作有：

1、軟件建設(shè)

（1）迎接區(qū)內(nèi)評估專家到學(xué)院進(jìn)行初評。各部門、各評建專項(xiàng)工作組根據(jù)初評意見，注重細(xì)節(jié)，進(jìn)一步深入整改建設(shè)。

（2）自評報告、《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺》（最新數(shù)據(jù)）、區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展十一五規(guī)劃、學(xué)院十一五發(fā)展規(guī)劃、特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃等上傳校園網(wǎng)對社會公布。（3）組織全體師生進(jìn)行評建知識考試，完成辦學(xué)特色與校園文化展示、學(xué)生綜合素質(zhì)展示等相關(guān)工作。

（4）完成學(xué)院辦學(xué)專題片、辦學(xué)成果展示的制作工作，完成學(xué)院評估檔案的制作及評估檔案室的建設(shè)工作。完成評估專家工作室的建設(shè)。

（5）進(jìn)一步完善教師說課（聽課）教師培訓(xùn)、教師個人訪談和禮儀培訓(xùn)等。（6）完成評估專家組的接待準(zhǔn)備工作。

2、硬件建設(shè)

（1）完成校園美化、亮化工程，打造校園環(huán)境新亮點(diǎn)。（2）完成職業(yè)技能培訓(xùn)大樓建設(shè)的前期準(zhǔn)備工作。

（3）完成預(yù)定的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場所（含合作共建）及附屬用房、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地、學(xué)生宿舍食堂、圖書館、校園網(wǎng)、體育運(yùn)動設(shè)施等教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。

（4）進(jìn)一步充實(shí)各實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)儀器設(shè)備，完善各實(shí)訓(xùn)基地的環(huán)境建設(shè)，使實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施和場所特色鮮明。

四、工作措施

（一）多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，努力改善基本辦學(xué)條件

學(xué)院成立經(jīng)費(fèi)籌措和管理專項(xiàng)工作組，把籌措項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)費(fèi)放在各項(xiàng)工作重中之重的位置，多渠道籌措建設(shè)經(jīng)費(fèi)，尤其要積極爭取上級有關(guān)部門的支持，爭取更多銀行在信貸上的支持。同時做好增收節(jié)支工作，從嚴(yán)控制預(yù)算支出和差旅費(fèi)、接待費(fèi)和辦公費(fèi)用的支出。加大對已開工建設(shè)的基建、維修項(xiàng)目的監(jiān)督、管理力度，切實(shí)降低建設(shè)和采購費(fèi)用。力爭我院基本辦學(xué)指標(biāo)達(dá)到教育部《普通高等高等基本辦學(xué)條件指標(biāo)（試行）》（教發(fā)〔2004〕2號）的有關(guān)要求。

（二）注重教師隊伍“雙師”結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)專兼職結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè) 通過制度化建設(shè)手段，安排專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐，盡快增加專業(yè)教師中具有企業(yè)工作經(jīng)歷的教師比例，不斷提高專業(yè)教師中“雙師”素質(zhì)教師的比例。同時，積極建立外聘實(shí)踐教學(xué)教師資源庫，盡可能多地聘請行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠到學(xué)院擔(dān)任兼職教師，逐步形成實(shí)踐技能課程主要由具有相應(yīng)高技能水平的兼職教師講授的新機(jī)制。

（三）建立規(guī)范有效的多元化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系，提升教學(xué)管理水平不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識，吸收用人單位參與教學(xué)質(zhì)量評價，建設(shè)多元化的教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控機(jī)制，重點(diǎn)建立教學(xué)督導(dǎo)制度，規(guī)范教學(xué)運(yùn)行，完善制度管理，逐步形成 “以學(xué)校為核心，教育行政部門引導(dǎo)，社會參與”的教學(xué)質(zhì)量保障體系，全面提升教學(xué)管理水平。

（四）加快專業(yè)建設(shè)與課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量 積極與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)課程、開發(fā)教材，積極聯(lián)系行業(yè)、企業(yè)參與實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)方案設(shè)計，建立以突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，大力建設(shè)院、區(qū)級精品課程。加強(qiáng)開展與企業(yè)合作，不斷改善和提高現(xiàn)有校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地的辦學(xué)條件，努力實(shí)現(xiàn)課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)的一體化、校內(nèi)學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性、校內(nèi)成績考核與企業(yè)實(shí)踐考核相結(jié)合的教學(xué)模式，結(jié)合我院實(shí)際，滾動修訂教學(xué)計劃和培養(yǎng)方案，確保實(shí)踐類課時能占到總教學(xué)課時的50%以上，保證每位學(xué)生都有半年以上的頂崗實(shí)習(xí)。

（五）積極拓寬就業(yè)渠道，確保就業(yè)率位于全區(qū)高職院校就業(yè)率的前列

要進(jìn)一步完善“領(lǐng)導(dǎo)主抓、中心統(tǒng)籌、院系為主、全員參與”的就業(yè)工作體系和畢業(yè)生就業(yè)工作責(zé)任機(jī)制建設(shè)。堅持以服務(wù)為宗旨，深入?yún)^(qū)內(nèi)外企業(yè)進(jìn)行調(diào)研和推薦畢業(yè)生，貫徹“全員參與”、“三個提高”、“兩個關(guān)心”的畢業(yè)生就業(yè)工作目標(biāo)和要求，確保我院畢業(yè)生就業(yè)率的提高和穩(wěn)定，確保每屆畢業(yè)生的就業(yè)率高于全區(qū)高職院校就業(yè)率的平均水平并位于前列。

（六）創(chuàng)新校園文化，著力建設(shè)和諧健康的特色校園文化 創(chuàng)新校園文化建設(shè)，加強(qiáng)特色校園文化標(biāo)志的提煉和建設(shè)，以先進(jìn)的校園文化展示辦學(xué)底蘊(yùn)和辦學(xué)成果。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生社會實(shí)踐活動的方式方法，積極扶持學(xué)生社團(tuán)的建立和活動的開展，開展豐富多彩的校園文化活動，促進(jìn)學(xué)生增長才干、認(rèn)知社會、發(fā)展自我，形成有特色的校園文化。

學(xué)院全體師生員工要認(rèn)真學(xué)習(xí)新評估方案，人人深入領(lǐng)會評估精神，透徹理解評估指標(biāo)內(nèi)涵，以指導(dǎo)評建的每項(xiàng)具體工作。各系部處室、各評建工作組，要根據(jù)以上提出的工作措施、要求，制定評建工作實(shí)施細(xì)則，提高評建工作的實(shí)效性。

第五篇：學(xué)生資助審計整改情況報告-廣西XX職業(yè)技術(shù)學(xué)校

學(xué)生資助資金管理專項(xiàng)審計整改情況匯報

廣西XX職業(yè)技術(shù)學(xué)校

學(xué)生資助資金管理專項(xiàng)審計整改情況的報告

廣西教育廳、財政廳、審計廳：

2011年5月，廣西財政廳審計組進(jìn)駐我校，對我校2007年秋季至2010年秋季的學(xué)生資助資金管理進(jìn)行了審計。審計組對我校學(xué)生資助資金管理工作所取得的成績給予充分肯定，同時明確指出我校在學(xué)生資助資金管理工作中存在的不足并提出了很好的意見。為了切實(shí)落實(shí)中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生各項(xiàng)資助政策，促進(jìn)教育公平、公正、和諧發(fā)展，確保國家惠民政策落實(shí)到實(shí)處，接到審計報告后我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織相關(guān)人員召開專門會議學(xué)習(xí)研究，對照國家、自治區(qū)的相關(guān)政策和規(guī)定，逐項(xiàng)進(jìn)行核實(shí)，認(rèn)真剖析問題存在的根源，制定整改方案，及時整改，收到了良好的效果?，F(xiàn)將我校學(xué)生資助資金管理專項(xiàng)審計及整改情況作如下匯報。

一、加大學(xué)生資助管理機(jī)構(gòu)建設(shè)力度，切實(shí)保障學(xué)生資助工作的順利開展

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生資助工作，建立健全組織機(jī)構(gòu)。早在2007年9月就成立了“學(xué)生資助管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由韋XX校長任組長，徐XX副校長任副組長，組員有徐XX、陳XX、覃XX、覃XX、吳XX、劉XX和各班班主任，覃XX同志擔(dān)任專職工作人員。2009年，由于學(xué)校人事變動，學(xué)校立即調(diào)整學(xué)生資助管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組的成員（吳XX校長任組長，徐XX副校長任副組長，成員有肖XX、韋XX、陳XX、覃XX、覃XX、蒙XX、劉XX和各班班主任，覃XX同志擔(dān)任專職工作人員）。2011年3月，學(xué)校成立“學(xué)生資助管理辦公室”，指派學(xué)生科韋XX副科長擔(dān)任資助辦副主任，覃XX老

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廣西XX職業(yè)技術(shù)學(xué)校

學(xué)生資助資金管理專項(xiàng)審計整改情況匯報

師擔(dān)任專職工作人員。2012年2月根據(jù)學(xué)校人事變動，調(diào)整學(xué)生科黃XX副科長擔(dān)任資助辦副主任，仍由覃XX同志擔(dān)任專職工作人員?？傊倚５膶W(xué)生資助管理工作實(shí)行專人負(fù)責(zé)，不存在隨意臨時指派人員或頻繁更換專職工作人員的現(xiàn)象。

二、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理，堅決杜絕虛假注冊學(xué)生學(xué)籍和冒領(lǐng)流失生助學(xué)金的行為

我校所有受資助學(xué)生均是在“廣西教育廳中等職業(yè)學(xué)校招生管理系統(tǒng)”辦理注冊錄取手續(xù)并經(jīng)教育廳批準(zhǔn)備案取得正式學(xué)籍后，新生信息按要求導(dǎo)入“全國中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生信息管理系統(tǒng)”并獲認(rèn)可后，我校學(xué)生資助管理辦公室才確認(rèn)其具備國家助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)申請資格。同時，學(xué)生資助管理辦公室通過“全國中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生信息管理系統(tǒng)”加強(qiáng)對自行流失學(xué)生學(xué)籍的監(jiān)管，實(shí)時報告本校中途流失學(xué)生信息。

審計報告指出我校部分學(xué)生資助資金受助人數(shù)審核不嚴(yán)格，審計中發(fā)現(xiàn)有1人在2010年秋季學(xué)期免學(xué)費(fèi)受助名單中重復(fù)。原因系工作人員電腦操作問題，整改措施是加強(qiáng)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)工作人員的責(zé)任心，嚴(yán)格按要求細(xì)心操作，同時學(xué)生資助管理辦公室領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格把關(guān)，避免此類情況的再次發(fā)生。

審計報告指出我校學(xué)生資助管理控制制度不健全，學(xué)校未及時統(tǒng)計轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)等異動人員人數(shù)及其相關(guān)材料單獨(dú)歸檔。原因是工作人員工作失誤。對此，我校已進(jìn)行整改：健全控制制度，每月15日核實(shí)在校學(xué)生情況，各班上交座位表、在校學(xué)生簽名表，其次，統(tǒng)計轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)學(xué)生情況，并將座位表、簽名表按月造冊，按學(xué)期單獨(dú)存檔，最后再到“全國中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生信息管理系統(tǒng)”里做相關(guān)操作。從2010年春季學(xué)期起到現(xiàn)在都能及時統(tǒng)計，已收集統(tǒng)計材料79份，并單獨(dú)歸檔。

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廣西XX職業(yè)技術(shù)學(xué)校

學(xué)生資助資金管理專項(xiàng)審計整改情況匯報

三、嚴(yán)格受助資格評審，確保符合條件學(xué)生獲得有效資助

學(xué)校成立學(xué)生資助管理辦公室，負(fù)責(zé)組織實(shí)施學(xué)校各項(xiàng)學(xué)生資助項(xiàng)目的評審和認(rèn)定工作。在評審開始前，通過發(fā)放宣傳小冊子、學(xué)校廣播、黑板報、手抄報、征文比賽等形式廣泛宣傳學(xué)生資助政策，組織班主任學(xué)習(xí)培訓(xùn)，再讓其回班級指導(dǎo)學(xué)生填表申請等配合資助的相關(guān)工作。在評審過程中，嚴(yán)格按照學(xué)生資助項(xiàng)目管理辦法和實(shí)施細(xì)則有關(guān)規(guī)定，對學(xué)生申請材料的完整性、真實(shí)性和有效性進(jìn)行認(rèn)真審核。對于沒有按規(guī)定提交證明材料或提供的證明材料不符合規(guī)定要求的，不認(rèn)定其受助資格。同時，為確保評審?fù)ㄟ^的受助學(xué)生與公示名單一致，在評審結(jié)束后，按規(guī)定在學(xué)生的資助申請表中簽署審核意見和蓋章確認(rèn)。

對審計報告指出的存在問題，我校均已整改：

（1）06級會計、計算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)胡XX、黃XX等28名學(xué)生未能按規(guī)定提供相應(yīng)的戶籍證明材料，這是因?yàn)檫@些同學(xué)是學(xué)校組織去廣東以工助學(xué)回來后才辦理，故未能及時提供戶口復(fù)印件?，F(xiàn)已整改，胡XX等28名同學(xué)已補(bǔ)交戶口簿復(fù)印件。

（2）06級電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)譚XX無國家助學(xué)金申請表，原因是該生系2008年春季才開始受助，由于工作疏忽，未能及時填寫資助申請表?，F(xiàn)已整改，譚XX同學(xué)已補(bǔ)填申請表。

（3）08級會計、電腦美術(shù)設(shè)計、計算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)羅XX、覃XX、覃XX等23名學(xué)生的相關(guān)證明材料只有身份證復(fù)印件，無戶口簿復(fù)印件，是因?yàn)閷φ邔W(xué)習(xí)不夠，理解偏差引起的，沒有對學(xué)生明確要求提供戶口簿復(fù)印件。專項(xiàng)審計之后，我校已整改，羅XX等23名同學(xué)已補(bǔ)交戶口簿復(fù)印件。

（4）2010受助學(xué)生申請表均未加蓋學(xué)校公章，這是工作人員工作疏忽造成。現(xiàn)已整改，在受助學(xué)生申請表上補(bǔ)蓋了學(xué)校公章。

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廣西XX職業(yè)技術(shù)學(xué)校

學(xué)生資助資金管理專項(xiàng)審計整改情況匯報

（5）王XX等19名學(xué)生無中等職業(yè)教育免學(xué)費(fèi)申請表，原因是當(dāng)時文件也不是很明確有申請表，后來才要求，系工作人員對政策理解有偏差引起的?，F(xiàn)已整改，王XX等19名學(xué)生已補(bǔ)填免學(xué)費(fèi)申請表。

（6）譚XX等13名學(xué)生無免學(xué)費(fèi)申請表及相關(guān)證明材料，原因是第一年已有申請表及相關(guān)證明材料，工作人員也以為可以了，系工作人員對政策理解有誤所致。專項(xiàng)審計后，已整改，讓譚XX等13名同學(xué)補(bǔ)交了免學(xué)費(fèi)申請表及相關(guān)證明材料。

今后，在學(xué)生資助管理工作中我們將嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生資助政策，杜絕此類錯誤再次發(fā)生。

四、強(qiáng)化資助資金發(fā)放管理，堅決杜絕違規(guī)使用學(xué)生資助資金現(xiàn)象

一是不為無注冊學(xué)籍和已流失不在校的學(xué)生發(fā)放資助金。我校認(rèn)真做好“全國中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生信息管理系統(tǒng)”的學(xué)籍注冊和資助信息的填報工作，對于未經(jīng)自治區(qū)招生部門正式注冊學(xué)籍和已流失不在學(xué)校的學(xué)生，不納入當(dāng)月受助學(xué)生名單和發(fā)放資助金。每月15日左右，學(xué)生科和資助辦都對學(xué)生學(xué)籍異動情況、在校生的實(shí)際情況進(jìn)行核實(shí)、統(tǒng)計，所以一直以來都很好地杜絕“吃空餉”現(xiàn)象發(fā)生，以后我們將繼續(xù)保持。

二是不為不符合資助條件的學(xué)生發(fā)放資助金。我校嚴(yán)格按照中職學(xué)生資助管理辦法及實(shí)施細(xì)則，明確學(xué)生資助的身份、戶籍和學(xué)籍要求等條件，對不符合資助條件的，堅決不發(fā)放資助金。

三是不改變資助金的發(fā)放方式。我校將資助金按政策規(guī)定形式直接發(fā)放到學(xué)生銀行卡中，從不以學(xué)費(fèi)、課本費(fèi)、水電費(fèi)等形式進(jìn)行抵頂和扣減。

審計報告指出我校存在國家助學(xué)金銀行卡發(fā)放簽領(lǐng)不規(guī)范現(xiàn)象，第 4 頁（共 6 頁）

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學(xué)生資助資金管理專項(xiàng)審計整改情況匯報

2007年秋季學(xué)期至2010年春季學(xué)期國家助學(xué)金銀行卡發(fā)放簽領(lǐng)部分存在班主任代簽情況。原因一是當(dāng)時文件對此也沒有明確要求，二是對簽領(lǐng)問題認(rèn)識不充分不到位，三是認(rèn)為班主任代領(lǐng)發(fā)放可提高工作效率。通過專項(xiàng)審計后，認(rèn)識到我們的做法欠妥。現(xiàn)已整改：以前由班主任代領(lǐng)的已補(bǔ)上學(xué)生委托書。從2010年秋季學(xué)期開始，學(xué)校統(tǒng)一辦理的中職卡，下發(fā)時全部由學(xué)生本人憑身份證或?qū)W生證等證件簽領(lǐng)，不允許班主任或其他人代領(lǐng)或代簽，并把相關(guān)資料存檔保存?zhèn)洳椤?/p>

四是不挪用資助金。我校領(lǐng)導(dǎo)歷來對相關(guān)工作人員一再強(qiáng)調(diào)要求，一定要遵照相關(guān)資助文件規(guī)定辦事，對國家助學(xué)金要?？顚Ｓ茫徽加貌慌灿?，?？钜坏骄桶磳?shí)際受助學(xué)生制作發(fā)放表并于第一時間下發(fā)，絕不拖延。

五是加強(qiáng)會計基礎(chǔ)工作。我校按會計基礎(chǔ)工作規(guī)范要求，建立和完善內(nèi)部管理制度，對資助經(jīng)費(fèi)進(jìn)行專賬核算，真實(shí)、完整反映學(xué)生資助管理使用情況。

五、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生資助檔案管理，確保資助工作完整性

在專項(xiàng)審計之后，我校進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生資助檔案管理，對每項(xiàng)學(xué)生資助項(xiàng)目的學(xué)生申請及證明、學(xué)校審核和公示、資助金發(fā)放和學(xué)生簽領(lǐng)等材料，都分類分級進(jìn)行整理歸檔，以備各級學(xué)生資助管理部門查驗(yàn)。

審計報告指出我校資助公示檔案管理不規(guī)范，主要存在的問題是助學(xué)金無公示圖片材料，特定人員學(xué)費(fèi)資助無名單及無公示圖片材料，免學(xué)費(fèi)無公示圖片材料。原因是工作人員對上級文件理解不夠所致，我們已作整改：健全并落實(shí)公示檔案管理制度，將所有受資助、免學(xué)費(fèi)學(xué)生都進(jìn)行造冊打印公示，并拍下公示面版相片，留存圖片材料。2010年和2011年都已經(jīng)留有相關(guān)公示版面的數(shù)碼相片。

六、足額安排經(jīng)費(fèi)，確保資金落實(shí)

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學(xué)生資助資金管理專項(xiàng)審計整改情況匯報

審計報告中指出，學(xué)校資助資金未能及時到位和發(fā)放，此項(xiàng)的原因是上級財政撥款延遲，學(xué)校又沒有足夠的資金墊發(fā)，造成我校資助資金未能夠及時到位而未能及時發(fā)放資助資金。在學(xué)生資助資金管理過程中，我校領(lǐng)導(dǎo)歷來遵規(guī)守紀(jì)，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)相關(guān)工作人員一定要按資助文件的規(guī)定辦事，對國家助學(xué)金?？顚Ｓ谩⒉徽加貌慌灿?，?？钜坏骄桶磳?shí)際受助人數(shù)制作發(fā)放表并于第一時間下發(fā)，絕不拖延。只要上級財政下?lián)苜Y金，我校都能做到及時把資金發(fā)放到學(xué)生資助卡中。

總之，經(jīng)過這次專項(xiàng)審計，我校加深了對學(xué)生資助資金管理工作重要意義的認(rèn)識，更加重視國家資助管理工作，不斷加大學(xué)生資助管理機(jī)構(gòu)建設(shè)力度，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理，堅決杜絕虛假注冊學(xué)生學(xué)籍和冒領(lǐng)流失生助學(xué)金的行為，嚴(yán)格受助資格評審，確保符合條件學(xué)生獲得有效資助，強(qiáng)化資助資金發(fā)放管理，堅決杜絕違規(guī)使用學(xué)生資助資金現(xiàn)象，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生資助檔案管理，完善資助資金管理工作，為確保國家惠民政策落到實(shí)處做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

廣西XX職業(yè)技術(shù)學(xué)校

2012年4月26日

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