第一篇：四下 歸類復(fù)習(xí)三 課文體會(huì)與人物特點(diǎn)

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)

（三）課文涉及人物的特點(diǎn)

1、父親（中彩那天）——

2、父親（萬(wàn)年牢）——

3、哈默（尊嚴(yán)）——

4、小夜鶯——

5、雨來(lái)——

7、盲童安靜——

8、琳達(dá)一家——一

10、伽利略——

11、羅丹——

12、聾啞青年——

13、父親（父親的菜園）——

14、紀(jì)昌——

16、扁鵲—— 1719、普羅米修斯—— 20、宙斯——

21、漁夫——

22、魔鬼——、蔡桓公——

小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)

（三）課文心得體會(huì)

1、學(xué)習(xí)了《桂林山水》，我感受到了桂林的山特點(diǎn)：（）；桂林的水的特點(diǎn)（），全文中心句（）。

2、《中彩那天》告訴我們：

3、學(xué)習(xí)了《萬(wàn)年牢》，我感受到

4、學(xué)習(xí)了《尊嚴(yán)》，我感受到了做人

5、學(xué)習(xí)了《將心比心》，我明白了

6、《自然之道》讓我們懂得，7、《觸摸春天》，告訴我們：

8、《永生的眼睛》，啟示我們：

9、《生命 生命》，教育我們：

10、學(xué)習(xí)了《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》，讓我明白了對(duì)權(quán)威

11、學(xué)習(xí)了《全神貫注》，告訴我們學(xué)習(xí)或是做事要有

12、學(xué)習(xí)了《魚游到了紙上》，讓我明白了做事要

13、《紀(jì)昌學(xué)射》，寓意是

14、《扁鵲治病》，寓意是： 的道理。

第二篇：五語(yǔ)(上)人物特點(diǎn)歸類

五上重點(diǎn)歸類

一、人物特點(diǎn)：

1、《師恩難忘》——教學(xué)有方、才華橫溢的田老師

2、《裝滿昆蟲的衣袋》——迷戀昆蟲、執(zhí)著追求的法布爾（《昆蟲記》）

3、《推敲》——認(rèn)真嚴(yán)肅、鍥而不舍、精益求精的賈島

4、《嫦娥奔月》——美麗善良、舍己為人、機(jī)智勇敢的嫦娥；力大無(wú)比、為民造福的后羿；奸詐貪婪的逢蒙；（中秋詩(shī)句：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！K軾）

5、《在大海中永生》——愛祖國(guó)、愛人民的鄧小平。（憂國(guó)憂民）

6、《高爾基和他的兒子》——愛兒子、教子有方的高爾基（名言——書是人類進(jìn)步的階梯。）

7、《艾滋病小斗士》——頑強(qiáng)不屈、關(guān)心他人的恩科西

8、《天火之謎》——勇于探索、敢于實(shí)驗(yàn)的富蘭克林（善于觀察、善于思考）

9、《厄運(yùn)打不垮的信念》——在逆境中不屈不撓、持之以恒的談遷

10、《諾貝爾》——熱愛科學(xué)、熱愛人類、無(wú)私奉獻(xiàn)、毫不氣餒的諾貝爾

11、《滴水穿石的啟示》——目標(biāo)專

一、持之以恒的李時(shí)珍、愛迪生、齊白石

（名言：有志者事竟成?！阉升g 世上無(wú)難事，只怕有心人。）

12、《林沖棒打洪教頭》——武藝高強(qiáng)、謙遜有禮、臨危不亂、智勇雙全的林沖；自以為是、傲慢無(wú)禮、目中無(wú)人的洪教頭

13、《少年王冕》——孝順母親、勤奮好學(xué)的王冕

14、《陶校長(zhǎng)的演講》——關(guān)心青年人成長(zhǎng)的陶行知校長(zhǎng)（捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。）

二、景物特點(diǎn)：

1、《變色龍》——捕食迅速、會(huì)變色的變色龍；

2、《黃山奇松》——千姿百態(tài)、枝干遒勁、郁郁蒼蒼、飽經(jīng)風(fēng)霜的黃山松；

（徐霞客——五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳）

3、《黃果樹瀑布》——?dú)鈩?shì)非凡、雄偉壯觀、氣勢(shì)磅礴、驚心動(dòng)魄的黃果樹瀑布（寬）

廬山瀑布（長(zhǎng)）——飛流直下三千尺，疑是銀河落九天（李白）

4、《莫高窟》——個(gè)性鮮明、形態(tài)各異、精妙絕倫、栩栩如生、惟妙惟肖的彩塑；宏偉瑰麗、豐富多彩的壁畫

三、課文重點(diǎn)：

1、《陶校長(zhǎng)的演講》——每天四問(wèn):身體健康、學(xué)問(wèn)進(jìn)修、工作效能、道德品格。

2、《尋隱者不遇》——體現(xiàn)了隱者高潔的性格以及詩(shī)人對(duì)他的仰慕之情。《所見》——抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村田園風(fēng)光的喜愛之情。（田園風(fēng)光詩(shī)、童趣詩(shī)）

3、《變色龍》——發(fā)現(xiàn)、端詳、放回變色龍。

《金蟬脫殼》、《裝滿昆蟲的衣袋》——（觀察名言）

4、《推敲》:寫詩(shī)作文時(shí)斟酌文字?！额}李凝幽居》——鳥宿池邊樹，僧敲月下門。

5、《成語(yǔ)故事》——自相矛盾、濫竽充數(shù)、畫龍點(diǎn)睛。（寓意）

6、《伊索寓言》——《狐貍和葡萄》:有些人無(wú)能為力，做不成事，卻偏偏說(shuō)時(shí)機(jī)還沒有成熟?！赌镣屠恰?一貫說(shuō)謊的人即使說(shuō)了真話，也沒有人會(huì)相信。（誠(chéng)信名言：君子一言，駟馬難追。）《蟬和狐貍》:一個(gè)聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。

7、《高爾基和他的兒子》:“美好的東西”分別指鮮花和歡樂?！敖o”，永遠(yuǎn)比“拿”愉快。給是奉獻(xiàn)，拿是索取。

8、《艾滋病小斗士》——面對(duì)天災(zāi)如何做?勇敢頑強(qiáng)，相互關(guān)心。

9、《黃山奇松》——黃山四絕:奇松、怪石、云海、溫泉。玉屏樓三大名松:迎客、陪客、送客。

10、《莫高窟》——中心句:總-分-總:敦煌莫高窟是祖國(guó)西北的一顆明珠。莫高窟保存著兩千多尊彩塑。莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬(wàn)五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。(過(guò)渡句)莫高窟還有一個(gè)面積不大的藏經(jīng)洞。莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)。

11、《天火之謎》——富蘭克林通過(guò)“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”解開了天火之謎；發(fā)明了避雷針。

12、《厄運(yùn)打不垮的信念》——談遷的厄運(yùn):《國(guó)榷》被盜，20多年的心血轉(zhuǎn)眼化為烏有。

中心句:在漫長(zhǎng)的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。

13《諾貝爾》——發(fā)明炸藥原因:減輕工人勞動(dòng)強(qiáng)度。諾貝爾獎(jiǎng):物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)、和平。

14、《滴水穿石的啟示》——發(fā)現(xiàn)：小水滴滴穿了一塊頑石；啟示:目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。

15、《少年王冕》——描寫荷花美景的成語(yǔ)、詩(shī)句。

16、《黃鶴樓送別》:抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)孟浩然的依依惜別之情。

古詩(shī)：《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、王勃——海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（送別詩(shī)句）

（《贈(zèng)汪倫》、《送元二使安西》）

17、《清平樂村居》:抒發(fā)了詩(shī)人喜愛和向往安寧、平靜的鄉(xiāng)村生活的感情。

18、《朝代歌》、（各朝代名人）（姓氏歌）

19、戲曲諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、“風(fēng)”字古詩(shī)句

四、重點(diǎn)成語(yǔ)

1、形容學(xué)習(xí)刻苦的成語(yǔ)：

鑿壁借光、懸梁刺股、聞雞起舞、廢寢忘食、孜孜不倦、一絲不茍、學(xué)而不厭、手不釋卷、鍥而不舍

2、形容注意力集中的成語(yǔ)：

專心致志、聚精會(huì)神、全神貫注、目不轉(zhuǎn)睛、一心一意

3、形容堅(jiān)持不懈的成語(yǔ)：

持之以恒、滴水穿石、鍥而不舍、精衛(wèi)填海、繩鋸木斷、鐵杵成針、孜孜不倦、有始有終

4、形容意志力堅(jiān)強(qiáng)的成語(yǔ)：

不屈不撓、百折不撓、堅(jiān)忍不拔、堅(jiān)忍不拔、堅(jiān)貞不屈、精衛(wèi)填海、寧死不屈

5、來(lái)源于寓言的成語(yǔ)：

畫蛇添足、邯鄲學(xué)步、螳臂當(dāng)車、刻舟求劍、葉公好龍、拔苗助長(zhǎng)、守株待兔、濫竽充數(shù)、掩耳盜鈴、買櫝還珠、東施效顰。

6、來(lái)源于神話的成語(yǔ)：

開天辟地、夸父追日、精衛(wèi)填海、火眼金睛、大鬧天宮、牛郎織女、八仙過(guò)海，各顯神通

7、來(lái)源于古詩(shī)的成語(yǔ)：

春暉寸草、萬(wàn)紫千紅、春風(fēng)得意、不拘一格、柳暗花明、怒發(fā)沖冠、悲歡離合、草長(zhǎng)鶯飛

8、來(lái)源于歷史的成語(yǔ)：

臥薪嘗膽、鑿壁借光、懸梁刺股、聞雞起舞、精忠報(bào)國(guó)、三顧茅廬、完璧歸趙、負(fù)荊請(qǐng)罪、驚弓之鳥、望梅止渴

9、水滸成語(yǔ)：

哀鴻遍野、妻離子散、逆來(lái)順受、官逼民反、忍無(wú)可忍、逼上梁山、劫富濟(jì)貧、鋌而走險(xiǎn)、兵來(lái)將擋、水來(lái)土掩、替天行道、志存高遠(yuǎn)

第三篇：小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)人物特點(diǎn)及課文心得復(fù)習(xí)

小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)人物特點(diǎn)及課文心得復(fù)習(xí)

人物特點(diǎn)

1、父親（中彩那天）—— 誠(chéng)實(shí)，講信用

2、父親（萬(wàn)年牢）—— 認(rèn)真、實(shí)在、正直

3、哈默 —— 自愛自尊自強(qiáng)、有骨氣

4、小夜鶯 —— 機(jī)智勇敢、熱愛祖國(guó)

5、雨來(lái) —— 機(jī)智勇敢、熱愛祖國(guó)、游泳本領(lǐng)高

6、一個(gè)中國(guó)孩子 —— 熱愛和平、憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)

7、盲童安靜 —— 熱愛生活、珍惜生命

8、琳達(dá)一家 —一 心為他人著想，樂于助人

9、鄉(xiāng)下人家 —— 熱愛生活，勤勞樸實(shí)

10、伽利略 —— 執(zhí)著追求真理，相信科學(xué)、不迷信權(quán)威

11、羅丹 —— 做事全神貫注、一絲不茍、執(zhí)著追求

12、聾啞青年 —— 做事勤奮專注、畫技高超

13、父親（父親的菜園）—— 勤勞執(zhí)著、認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、堅(jiān)持不懈

14、紀(jì)昌 —— 虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練

15、飛衛(wèi) —— 堪稱名師

16、扁鵲 —— 醫(yī)術(shù)高超

17、蔡桓公 —— 固執(zhí)己見、自以為是、諱疾忌醫(yī)

18、文成公主 —— 聰明又漂亮

19、普羅米修斯 —— 不畏強(qiáng)權(quán)，為民造福、不惜犧牲自己的生命

20、宙斯 —— 心狠手辣、冷酷無(wú)情

21、漁夫 —— 從容、鎮(zhèn)定、聰明

22、魔鬼 —— 兇狠狡猾而又愚蠢

十、課文心得體會(huì)

1、《桂林山水》讓我感受到：桂林的山是多么的奇秀險(xiǎn)，桂林的水是多么的靜清綠?。?/p>

2、《記金華雙龍洞》讓我感受到：雙龍洞是多么雄偉、驚險(xiǎn)、神奇??！

3、《七月的天山》讓我感受到：七月的天山是多么的奇妙無(wú)比，引人入勝??！

4、《中彩那天》讓我感受到：做人最重要的是誠(chéng)實(shí)講信用，這是比物質(zhì)財(cái)富更加珍貴的財(cái)富。

5、《萬(wàn)年牢》讓我感受到了無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。

6、《尊嚴(yán)》讓我感受到：要做一個(gè)自愛自強(qiáng)自尊的人?；蛞米约旱膭趧?dòng)去維護(hù)做人的尊嚴(yán)

7、《將心比心》讓我明白：善待別人就是善待自己?；蛴鍪乱獙⑿谋刃?，多為別人著想。

8、《自然之道》讓我懂得，如果不按自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。

9、《黃河是怎樣變化的》讓我明白：要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，否則，就會(huì)受到大自然的懲罰。

10、《“打掃”森林》讓我明白：要保護(hù)大自然的生態(tài)平衡，提高環(huán)保意識(shí)。

11、《人類的老師》讓我明白：只要我們細(xì)心觀察，用心思考，才會(huì)有所收獲。

12、《夜鶯的歌聲》讓我明白面對(duì)敵人時(shí)，我們要鎮(zhèn)定自如，機(jī)智勇敢。

13、《小英雄雨來(lái)》讓我知道了雨來(lái)是一個(gè)機(jī)智勇敢，熱愛祖國(guó)的人。

14、《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》讓我明白要熱愛和平，維護(hù)和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)。

15、《和我們一樣享受春天》讓我明白：我們要憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平，捍衛(wèi)和平。

16、《觸摸春天》告訴我們：誰(shuí)都有熱愛生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。

17、《永生的眼睛》啟示我們：用自己的愛心給他人帶來(lái)幸福，生命才更有意義

18、《生命生命》教育我們：要珍惜生命，讓有限的生命，體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

19、《花的勇氣》激勵(lì)我們：在人生的道路上，陰風(fēng)冷雨并不可怕，要以

無(wú)所畏懼的勇氣面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻。20、《鄉(xiāng)下人家》讓我感受到：鄉(xiāng)下人家的田園生活真讓人向往。

21、《牧場(chǎng)之國(guó)》讓我感受到：荷蘭的景色真讓人著迷啊!

22、《古詩(shī)詞三首》 古人描寫的鄉(xiāng)村生活多么富有情趣?。?/p>

23、《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》讓我明白：對(duì)權(quán)威要尊重，但不應(yīng)該盲從，我們

有疑問(wèn)應(yīng)該反復(fù)求證，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

24、《全神貫注》告訴我們學(xué)習(xí)或是做事要有執(zhí)著追求的精神和全神貫注 的工作態(tài)度以及一絲不茍的工作作風(fēng)。

25、《魚游到了紙上》讓我明白：做事要勤奮專注、一絲不茍的道理。

26、《紀(jì)昌學(xué)射》寓意是：無(wú)論學(xué)什么技藝，都要從學(xué)習(xí)這門技藝的基本功入手，要打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

27、《扁鵲治病》寓意是：我們要防微杜漸，不要諱疾忌醫(yī)，要善于聽從別人正確的意見，否則后果不堪設(shè)想。

28、《文成公主進(jìn)藏》我感受到：文成公主進(jìn)藏故事的美妙與神奇。

29、《漁夫的故事》告訴我們：擁有智慧的人，才是真正強(qiáng)大的，不可戰(zhàn)勝的。

第四篇：蘇教版三上語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)(人物特點(diǎn)、課文啟迪)

三上語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)二（人物特點(diǎn)、課文啟迪）

班級(jí) 姓名

一、寫出下列人物或事物的品質(zhì)或特點(diǎn)

1、葉子：無(wú)私奉獻(xiàn)

2、北大荒的秋天：美麗富饒

天空：一碧如洗 流云：五顏六色 小河：清澈見底 原野：熱鬧非凡

3、西湖：風(fēng)景秀麗

4、拉薩的天空：湛藍(lán)、透亮

5、小猴：聰明能干 小牛：勤勞節(jié)儉 小豬：憨厚可愛

6、布魯斯：不屈不撓

7、哪吒：機(jī)敏果敢、為民除害

8、越王勾踐：臥薪嘗膽 吳王夫差：驕傲自滿

9、雷奈克：善于觀察、善于思考、勤于實(shí)踐

二、課文留給我們的啟示和聯(lián)想

1、《蒲公英》告訴我們做事要實(shí)事求是，不要被表面現(xiàn)象所迷惑。

2、《第八次》告訴我們“有志者事竟成”的道理，讓我聯(lián)想到的名言警句是：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”

3、《臥薪嘗膽》告訴我們只有刻苦自勵(lì)，發(fā)奮圖強(qiáng)，才能取得勝利的道理。

4、《世界上第一個(gè)聽診器》告訴我們只有善于觀察、善于思考、勤于實(shí)踐，才能有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造。

5、《學(xué)會(huì)查“無(wú)字詞典”》告訴我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文不僅要從課本中學(xué)，還要從生活中學(xué)。（換個(gè)說(shuō)法：學(xué)習(xí)語(yǔ)文要向課本和生活學(xué)習(xí)。）使我聯(lián)想到的名言警句是：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。

6、《作一片美的葉子》告訴我們要學(xué)習(xí)葉子那種立足本職，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

第五篇：五上復(fù)習(xí)(人物特點(diǎn)和課外閱讀—寄小讀者)

一、人物特點(diǎn)

1、（教學(xué)有方的）田老師

2、（關(guān)心下一代的）陶行知校長(zhǎng) 3堅(jiān)持不懈的法布爾

4、外形奇特、捕食神速、會(huì)變色的變色龍

5、（濫竽充數(shù)的）南郭先生

6、（畫龍點(diǎn)睛的）張僧繇

7、（認(rèn)真嚴(yán)肅、鍥而不舍的）賈島

8、（美麗善良、機(jī)智勇敢的）嫦娥

9、（神勇無(wú)比、為民造福）的后羿 10（奸詐貪婪的）逢蒙 11（自欺欺人的）牧童 12（一心為民的）鄧小平13（育子先育心的）高爾基

（懂事孝順的）高爾基的兒子（堅(jiān)強(qiáng)不屈的）恩科西（奸詐狡猾的）狐貍

二、歇后語(yǔ)：

韓信點(diǎn)兵——多多益善 扁擔(dān)挑水——心掛兩頭 西施臉上出天花——美中不足 孫悟空鬧天宮——打上前去 豬八戒照鏡子——里外不是人 八股文的格式-——千篇一律 玻璃杯沏茶——看到底

三、填空

1、師恩難忘作者是（），原題（），“十年樹木，百年樹人”意思是（）

2、陶校長(zhǎng)是我國(guó)人民（），原名（），每天四問(wèn)包括（）、（）、（）、（）。

3、仿照第四課第四自然段寫一句話（）本課作者（）。

4、蟬脫殼的過(guò)程是（）。

5、用“敲”因?yàn)椋ǎǎǎ?/p>

6、有關(guān)借月表思念的古詩(shī)：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

7、《伊索寓言集》里的故事有《 》《 》《 》《 》。動(dòng)物有（）、（）、（）。伊索是（）人。

8、給永遠(yuǎn)比拿愉快。給（），拿（）。句子的含義（）。

9、高爾基的作品有《 》、《 》、《 》?！逗Ｑ嘀琛返拿杂校ǎ?/p>

10、寫兩句高爾基的名言：

11、寫兩句陶行知的名言：

12、八字成語(yǔ)：

四、課外閱讀

（一）《寄小讀者》作者是（），原名（），她的代表作品有《 》《 》《 》。

（二）、填空題

1． 《寄小讀者》是一本＿＿＿＿散文集，是冰心1923年至 1926年旅居＿＿＿＿時(shí)寫的。

2．以《寄小讀者》為代表的散文創(chuàng)作，具有獨(dú)特的風(fēng)格，顯示了冰心的藝術(shù)造詣，為她獲得了“＿＿＿＿＿”的美譽(yù)。

（三）、單項(xiàng)選擇題

1．《寄小讀者》是作者冰心()a．赴美留學(xué)前夕和旅美期間，以通訊形式寫的一組散文 b．赴美留學(xué)前夕和旅美期間，以通訊形式寫的一組小說(shuō) c．歸國(guó)后以通訊形式寫的一組散文 d．歸國(guó)后以通訊形式寫的一組小說(shuō)

2．《寄小讀者》所采用的文體形式是(a．日記體 b．書信體 c．寓言體 d．游記體

3．《寄小讀者》的寫作年代是()a．20年代初期 b．20年代中期 c．20年代末期 d．30年代初

（四）．多項(xiàng)選擇題

1．冰心的《寄小讀者》(通訊七)(a．主要寫海上生活，尤其側(cè)重寫了大海變幻無(wú)窮的景色 b．主要寫離別祖國(guó)時(shí)的情景，尤其側(cè)重寫親人的送別 c．善于在寫景中融進(jìn)自己的情思，有濃郁的抒情色彩 d．語(yǔ)言清新、秀麗、飄逸 e．語(yǔ)言遒勁、雄健、豪 2．構(gòu)成冰心“愛的哲學(xué)

a．自然 b．童真 c．民族 d．母愛 e．友情

（五）．判斷題

1．冰心的《寄小讀者》(通訊七)選自其散文集《櫻花贊》。2．《寄小讀者》是冰心1923年旅居英國(guó)時(shí)寫的散文集。

答案

一．填空題

1．書信體 美國(guó) 2．冰心體

二、單項(xiàng)選擇題 1．a(chǎn) 2．b 3．b

三、多項(xiàng)選擇題

1．a(chǎn)，c，d 2．a(chǎn)，b，d

四、判斷題 1．錯(cuò) 2．對(duì) 《寄小讀者》測(cè)試題

1、《寄小讀者》中“我”每逢佳節(jié)，就到幽靜的地方去。是因?yàn)椤拔摇?B)

A．希望自己珍惜光陰B．素來(lái)不喜歡熱鬧 C．不敢觸及離別的傷感

D．需要給小朋友回信

2、《寄小讀者》的作者是(C)

A．巴金 B．葉圣陶 C．冰心 D．金波

3、《寄小讀者》中的第二封通訊中，作者要告訴小朋友們一件傷心的事是什么事？(D)

A．虎兒死了B．作者用書蓋住了小鼠 C．小鼠吃了作者的餅干 D．小鼠被虎兒吃了

4、《寄小讀者》中，作者離家時(shí)經(jīng)過(guò)山東，見到了五岳中的哪座山？(D)A．華山 B．衡山 C．嵩山 D．泰山

5、《寄小讀者》中作者遠(yuǎn)行時(shí)乘坐的油輪名稱叫什么？(C)A．瑪麗號(hào) B．哥倫比亞號(hào) C．約克遜號(hào) D．諾曼底號(hào)

6、《寄小讀者》中，“我”在波士頓讀了一首詩(shī)，題目是《我在不認(rèn)識(shí)的人中間旅行》，這首詩(shī)是誰(shuí)寫的？

(C)A．泰戈?duì)?B．普希金 C．華茲華斯 D．歌德

7、《寄小讀者》中，因?yàn)樯?，“我”在青山沙穰療養(yǎng)院度過(guò)了什么節(jié)日？(A)A．圣誕節(jié) B．中秋節(jié) C．感恩節(jié) D．春節(jié)

8、《寄小讀者》中，作者用“是處人家，綠深門戶”來(lái)形容哪里的居民房？(C)A．蘇州 B．神戶 C．美國(guó)鄉(xiāng)村 D．北京

9、《寄小讀者》中一共有二十九篇，其中二十一篇是作者在哪里所寫？(B)A．日本 B．美國(guó) C．蘇州 D．北京

10、《寄小讀者》中作者由什么事物受到啟發(fā)，感悟到“世上一物有一物的長(zhǎng)處，一人有一人的價(jià)值”？(D)

A．菊花 B．桂花 C．玫瑰 D．蒲公英

11、《寄小讀者》中，作者此次遠(yuǎn)行的目的是什么？(C)A．旅游 B．會(huì)友 C．求學(xué) D．治病

12、《寄小讀者》中，作者將蘇子瞻的詩(shī)“與君世世為兄弟，更結(jié)來(lái)生未了因”送給誰(shuí)？(D)A．小朋友們 B．冰仲 C．父親 D．冰季

13、令作者想起納蘭性德寫的“盈盈從此隔銀灣，并無(wú)風(fēng)雪也摧殘”的地方時(shí)哪里？(A)A．銀灣 B．波士頓 C．沙穰 D．夢(mèng)野

14、《寄小讀者》中，作者離開家鄉(xiāng)離開母親長(zhǎng)達(dá)多久？(C)A．一年 B．兩年 C．三年 D．五年

15、《寄小讀者》中，作者回國(guó)時(shí)，輪船是在哪里上岸的？(C)A．天津 B．海南 C．上海 D．香港

16、《她得到刑罰了》這一篇指的是璧不愿午睡得到了護(hù)士的刑罰，這個(gè)刑罰是什么？(B)A．強(qiáng)迫睡覺 B．吃藥 C．看書

二、填空題

1．《寄小讀者》是一本＿＿＿＿散文集，是冰心1923年至1926年旅居＿＿＿＿時(shí)寫的。

2．以《寄小讀者》為代表的散文創(chuàng)作，具有獨(dú)特的風(fēng)格，顯示了冰心的藝術(shù)造詣，為她獲得了“＿＿＿＿＿”的美譽(yù)。

二、單項(xiàng)選擇題

1．《寄小讀者》是作者冰心（）

a．赴美留學(xué)前夕和旅美期間，以通訊形式寫的一組散文

b．赴美留學(xué)前夕和旅美期間，以通訊形式寫的一組小說(shuō)

c．歸國(guó)后以通訊形式寫的一組散文d．歸國(guó)后以通訊形式寫的一組小說(shuō)

2．《寄小讀者》所采用的文體形式是（a．日記體

b．書信體c．寓言體

d．游記體

3．《寄小讀者》的寫作年代是（）

a．20年代初期

b．20年代中期 c．20年代末期

d．30年代初

三．多項(xiàng)選擇題

1．冰心的《寄小讀者》(通訊七)（a．主要寫海上生活，尤其側(cè)重寫了大海變幻無(wú)窮的景色

b．主要寫離別祖國(guó)時(shí)的情景，尤其側(cè)重寫親人的送別

c．善于在寫景中融進(jìn)自己的情思，有濃郁的抒情色彩

d．語(yǔ)言清新、秀麗、飄逸

e．語(yǔ)言遒勁、雄健、豪

2．構(gòu)成冰心“愛的哲學(xué)

a．自然

b．童真

c．民族

d．母愛

e．友情

四．判斷題

1．冰心的《寄小讀者》(通訊七)選自其散文集《櫻花贊》。（）

2．《寄小讀者》是冰心1923年旅居英國(guó)時(shí)寫的散文集。（）

參考答案 一．填空題

1．書信體

美國(guó)

2．冰心體

二、單項(xiàng)選擇題

1．a(chǎn)

2．b

3．b

三、多項(xiàng)選擇題

1．a(chǎn)，c，d

2．a(chǎn)，b，d

四、判斷題

1．錯(cuò)

2．對(duì) 老人與海答案 【古巴

2、掰腕子

3、孤獨(dú)

4、把曼諾林叫醒

5、女 6、84

7、三

8、馬林

9、兩天兩夜

10、兩天一夜

11、金槍魚

12、血腥

13、魚叉

14、短棍

15、魚頭 魚尾

16、五

17、放聲大哭

18、咖啡

19、過(guò)幾天一起去打魚 20、獅子

1、【答案】 在無(wú)情的斗爭(zhēng)和殘酷的失敗中，老人表現(xiàn)得坦然和無(wú)畏，正如他所說(shuō)的“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”。他在不幸的存在狀態(tài)中，實(shí)現(xiàn)了人性、勇敢和尊嚴(yán)的價(jià)值，表現(xiàn)了人的意義，體現(xiàn)了人的偉大和英雄本色，也可以說(shuō)體現(xiàn)了生命存在的價(jià)值。因?yàn)樵趯覕覒?zhàn)中，我們看到的不僅是一個(gè)活生生的人，更是一個(gè)英雄，一個(gè)精神上的勝利者。

1、老人眼中的自然既是他斗爭(zhēng)的對(duì)象，又是他不可缺少的朋友。表明了人與自然和諧相處，同時(shí)人又能超然于自然。

2、【答案】 老人從未閃現(xiàn)過(guò)退卻的念頭，而是以無(wú)比頑強(qiáng)的意志，通過(guò)了饑餓、疲勞和傷痛的考驗(yàn)。在面臨困難和絕境時(shí)，無(wú)所畏懼、勇往直前，體現(xiàn)了人的自尊自強(qiáng)的“硬漢子”性格