第一篇：美術(shù)課堂教學研討會總結(jié) 臨淄區(qū)朱臺鎮(zhèn)西單小學 韓克勇

美術(shù)課堂教學研討會總結(jié)

臨淄區(qū)朱臺鎮(zhèn)西單小學 韓克勇

在紀念“九一八事變“69周年的今天，我很榮幸的參加了臨淄區(qū)中小學美術(shù)課堂教學的研討會，這也是我正式回家從教以來的第一次美術(shù)教學的研討會。很榮幸見到全區(qū)的同行，全區(qū)的前輩。本次研討會學術(shù)交流氣氛濃厚，教師并參與積極，圓滿完成了預期目標。

上午來自省教研室的米老師給我們開了《美術(shù)教師的職業(yè)素養(yǎng)與美術(shù)課堂教學》的講座。米老師的講座、細節(jié)的演示、事例的列舉都成為我筆記中的寶貴內(nèi)容，且使我對美術(shù)學科有了更深刻的認識和再提高。如:美術(shù)教師的職業(yè)素養(yǎng);美術(shù)教師應具備的七種基本素質(zhì)，即道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、教育素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)、人格素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì);美術(shù)課堂教學等。提到教師的職業(yè)素養(yǎng)，需要通過長期的主觀的努力達到內(nèi)在的養(yǎng)成，而具有了較高素養(yǎng)的教師，往往又不需刻意為之即可達到一定程度的外在表現(xiàn)。

作為一名新聘任的教師收獲甚多，尤其是在課堂教學上及自身專業(yè)發(fā)展上，課堂教學上要從導入、新授、實踐、鞏固等四個方面入手。

教師的專業(yè)發(fā)展，不僅是社會教育發(fā)展的必然趨勢，還是教師自身專業(yè)成長的需要，更是適應教育對象求知發(fā)展的必然結(jié)果；輕松有效的美術(shù)教學，不僅要體現(xiàn)在教材的解讀上，還要體現(xiàn)在教師對教學設計的關(guān)注層面上；美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能的傳播者，還要做美術(shù)文化的傳播者；美術(shù)教師應立于本地區(qū)的自然風光，民間文化特色深入生活，開展具有地方特色，民間特色的校本美術(shù)課程資源等等。

下午聽了稷下小學孫境霞的課，使我感受到現(xiàn)在的課堂已離不開多媒體課件的參與，它是集圖、文、聲為一體的課件，能為教學提供鮮明的圖象、逼真的情景、親切的語音，有利于學生對知識的理解和記憶。而在自己所在的農(nóng)村小學，硬件設施并達不到，自己只能發(fā)揮學校的特點盡教師的努力更好的為美術(shù)教學努力。

看到稷下小學的學生積極地參與，大膽的創(chuàng)作，再想想自己的學生，學生的想象力創(chuàng)造力沒有激發(fā)，只好照課本或老師的那樣依樣畫葫蘆，所畫的內(nèi)容變化少，缺少個性。作為一名年輕教師，在教學中要盡自己的努力，做好課堂教學，因材施教，追求學生在課堂上的個性發(fā)展。

課堂教學重在課堂常規(guī)與教學目標的有效完成。要想實現(xiàn)這樣的目標，關(guān)鍵在于提升自身專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，在每一個教學環(huán)節(jié)中多動腦筋，多實踐，多反思，大膽用新的教學理念去指導實踐。怎樣將學到的體會感受運用到自己的課堂教學中，我將會在今后的課堂教學中不斷探索，使得美術(shù)教學更加生動，更具感染力。

2010.09.20

第二篇：朱臺鎮(zhèn)西單小學美術(shù)社團兒童畫小組活動計劃韓克勇

朱臺鎮(zhèn)西單小學美術(shù)社團兒童畫小組活動計劃

（2011-2012學年第一學期）

小學美術(shù)課是一門必修的藝術(shù)教育課程，是對學生進行美術(shù)教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學生全面發(fā)展，具有重要作用。而美術(shù)社團是美術(shù)課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。要辦好美術(shù)興趣小姐，教師必須根據(jù)學校的具體情況有計劃有目的地展開，重視教學質(zhì)量，善于調(diào)動學生的極積性，將美術(shù)社團活動搞得有聲有色。使美術(shù)社團活動成為學生學習藝術(shù)的一方樂園。

一、組織美術(shù)社團。

美術(shù)社團人數(shù)不宜過多，大約30名左右。主要兒童畫為主。通常每周1-2次，遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停。社團活動主要有三方面：

（1）第一步：基本技法訓練

首先通過讓學生欣賞一些優(yōu)秀的兒童畫繪畫作品，增強學生對兒童畫的繪畫的興趣，進而激發(fā)學生學習兒童畫的欲望。在此基礎上，傳授學生一些簡單的繪畫知識與技法，并讓學生通過本階段的訓練，能較熟練運用繪畫技法表現(xiàn)自己的所見所聞。

（2）第二步：綜合能力訓練

1、讓學生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表

向到內(nèi)在的聯(lián)系，通過觀察抓住事物的主要特征去認識對象，使學生觀察事物比較敏銳、正確、細致、完整。

2、指導學生參加與校園環(huán)境布置，重點輔導學生學習布置校

園的黑板報，宣傳板塊，邊學邊實踐，邊干邊提高。

（3）指導學生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學生觀察與熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進，有較高藝術(shù)品味的作品來。

二、經(jīng)常開設美術(shù)知識講座。

優(yōu)秀的美術(shù)作品對于學生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識與技能技巧的教學，可以培養(yǎng)學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學生引向健康成長的道路。通過一系列的鑒賞評析，加深了同學們對杰作的熱愛，喚起了對美術(shù)的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。

三、舉辦西單小學慶元旦書畫展。

舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學習的成果，為同學們提供表現(xiàn)自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果。本學期美術(shù)社團打算在慶祝元旦之際，舉辦西單小學第一屆慶元旦書畫展。教師精心指導，嚴格把關(guān)。學生大膽構(gòu)思，不拘一格，精心繪制，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。

四、組織觀摩活動。

組織學生和學生家長參觀慶元旦書畫展，不失時機地讓家長感受到我們西單小學的書畫特色教育成果，讓學生開闊視野，增長感知。

五、地點。

美術(shù)教室

六、活動安排：

2011-2012學年第一學期美術(shù)興趣小組課程安排

計劃制定人：韓克勇

2011.09.10

第三篇：朱臺鎮(zhèn)西單小學美術(shù)社團剪紙小組活動計劃韓克勇

朱臺鎮(zhèn)西單小學美術(shù)社團剪紙小組活動計劃計劃

據(jù)學校的具體情況有計劃有目的地展開剪紙興趣小組，加強調(diào)動學生的極積性，將剪紙興趣小組活動搞得有聲有色。使剪紙興趣小組成為學生學習藝術(shù)的樂園。

一、指導思想

剪紙是一種民間藝術(shù)，它對培養(yǎng)學生的思維能力、動手能力、審美能力有很大的作用。通過剪紙作品的學習欣賞，嘗試剪紙工具、材料與制作過程，塑造體驗剪紙學習的樂趣、方法，促進學生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學生熱愛民間傳統(tǒng)工藝的熱情。

二、教學剪紙的意義

剪紙，是我新的一學期開始了，興趣小組的活動也即將開始進行。本學期根國廣為流傳的民間藝術(shù)形式。孩子們對此非常感興趣。一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達內(nèi)心世界的美感。孩子們以剪刀代替筆，把自己所見的、所想的剪出來。寥寥數(shù)筆，用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。

剪紙可以可以通過手部肌肉的鍛煉，增強協(xié)調(diào)性、靈敏性，使孩子們變得心靈手巧。剪紙可以培養(yǎng)了學生的動手操作能力，也可以培養(yǎng)學生動腦思考的能力，讓學生有一種成就感。

三、學情分析

學生因為原來一直都沒有專門上過剪紙課，對剪紙只有初步的認識，剪紙地方法和技巧可以說是少之極少。但也有少數(shù)同學對這個興趣不大，有些孩子是膽子小不敢動手，擔心自己剪不好等。所以在最初的幾堂課中將專門講一講有關(guān)剪紙的一些幾本知識，從一些簡單的圖案開始剪起，讓他們對剪紙有興趣，并慢慢提高難度。

四、教學目標

1、培養(yǎng)孩子們的剪紙興趣，養(yǎng)成細心、耐心的好習慣。

2、剪紙題材來源于生活，要多觀察生活中的人和景物。

3、學會看各種折法示意圖，了解各種符號的意義。

4、折、畫、剪時要大膽細心，使自己的作品富有創(chuàng)造性。

五、教學措施

要想上好一節(jié)剪紙課，絕非容易的事，老師說了還要學生在實踐中明白才行，教學是要考慮到學生個體的差異，所以老師必須在教法上下功夫：

1、對部分學生可以近距離演示多次；

2、充分地調(diào)動學生互相學習的積極性，可以面帶點的學習，讓他們在愉快的氛圍中掌握所學知識；

3、在教學中發(fā)現(xiàn)問題，不一定馬上講答案，可以先啟發(fā)學生自己去探索去解決問題，這樣即培養(yǎng)了學生的動手操作能力，也培養(yǎng)了學生動腦思考的能力，讓學生有一種成就感。

4、盡量多的讓孩子們觀察實物，大膽嘗試，多鼓勵，及時鼓勵。

5、盡量使用多媒體教學，讓孩子們多欣賞名家作品。

六、具體工作安排：

（一）、內(nèi)容與課時：

1、剪紙的種類、剪紙的工具；1課時

2、剪紙作品欣賞；1課時

3、剪貼畫欣賞；1課時

4、剪紙的繪畫基礎；2課時

5、剪紙工具使用；1課時

6、簡單剪紙練習；2課時

7、剪貼畫練習；2課時

8、臨摹剪紙作品；2課時

9、剪紙作品創(chuàng)作；3課時

10、剪貼畫作品創(chuàng)作；2課時

（二）、學生活動：

1、學生剪紙作品展；

2、欣賞剪紙作品；

3、師生剪紙作品展覽與比賽；

（三）、活動時間和地點：

1、時間：周二課外活動

2、地點：美術(shù)教室

第四篇：朱臺鎮(zhèn)西單小學政教處工作制度

政教處工作制度

一、在校長室領導下，具體負責貫徹落實上級領導有關(guān)學校德育工作意見及學校有關(guān)德育工作要求。根據(jù)請少年學生特點，結(jié)合學校工作實際，爭取有關(guān)部門的支持、配合，積極有效并創(chuàng)造性地開展學生的政治思想工作，努力提高學校德育工作的水平和質(zhì)量。政教處在政教主任領導下，具體負責全校學生的思想道德建設工作，做好學生行為規(guī)范教育，及時向主管領導反映學生思想動態(tài)。

二、定期召開有關(guān)部門領導和年級組長、教研組長組成的德育工作領導小組工作會議和有關(guān)教師參加的德育專題工作會議，分析學生思想品德狀況，確定階段工作的中心內(nèi)容，研究改進教育方法，制定必要的規(guī)章制度，組織開展系列教育活動。安排師生護校值勤，牽頭負責做好文明班級、優(yōu)秀學生評比和學生的思想品德獎懲。充分發(fā)揮周一升旗儀式、宣傳櫥窗、黑板報、校內(nèi)廣播站、社會活動實踐基地等宣傳教育陣地的作用，以建立良好的校風、教風、學風。

三、建立健全有關(guān)規(guī)章制度，指導并檢查班主任制訂學期工作計劃，抓好年級和班級各項管理；指導做好“兩操”和后進生轉(zhuǎn)化工作，按時認真完成上級領導所布置的各項工作任務，搞好校風、校訓、學風、班風以及學校整體辦學思想建設并及時宣傳推廣其先進有效的經(jīng)驗。指導檢查班級做好學生操行等級的評定、評語以及學生綜合素質(zhì)評價手冊的填寫工作。按照學校工作要求，定期會同有關(guān)部門負責全校班主任工作的量化考核和等級的評議；健全值周制度，每周公布檢查情況，計入班級及班主任考核，并與班主任津貼掛鉤。

四、建立健全各項規(guī)章制度，堅持班主任周例會制度和班級周班會制度，及時處理學生中存在的安全隱患和各類突發(fā)問題。

五、負責對學生進行時事、政治、法制等方面的教育，對《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》提出具體要求，措施落實，成效顯著；組織文明班級、文明小學生競賽活動，做好優(yōu)秀班級及優(yōu)秀學生的表彰獎勵、處理違紀學生和違紀事件等工作。

六、堅持升國旗制度，組織升降國旗儀式，多種形式對學生進行愛國主義教育。

七、負責做好校園文化建設工作，充分利用櫥窗、板報、宣傳板以及廣播、電視等形式，積極營造良好的校園文化氛圍。

八、搞好學校衛(wèi)生工作，抓好全校紀律，保證清潔、有序的學習環(huán)境。

九、圍繞學校中心工作和常規(guī)管理，積極配合有關(guān)部門，搞好校園凈化、綠化，美化和社區(qū)服務等工作。

十、負責辦好家長學校，組織安排好家長學校上課，多方設法努力提高家長學校的成效。進一步爭取社區(qū)支持，建好社區(qū)教育實踐活動基地，并充分發(fā)揮其功能。探索學校、家庭、社會立體教育的有效途徑。

十一、會同教務處，指導、檢查品德與社會、品德與生活等學科思想教育工作；根據(jù)青少年學生認知、興趣、情感、心理、行為等方面特點，會同教研組室組織開展德育科研，不斷改進教育內(nèi)容、方法、形式、手段、途徑，以提高德育工作水平。

十二、圍繞學校中心工作和常規(guī)管理，積極配合有關(guān)部門，搞好校園凈化、綠化，美化和社區(qū)服務等工作。

十三、認真做好其他有關(guān)政教工作。按照上級有關(guān)部門領導意見及學校工作要求及時制定學期或?qū)ｎ}工作計劃和工作小結(jié)；填報有關(guān)材料，并做好有關(guān)資料的收集、整理、存檔、保管等工作。

十四、積極完成各級領導交辦的臨時工作任務。

第五篇：朱臺鎮(zhèn)西單小學藝術(shù)社團活動情況匯報

尊道貴德

崇善尚信

2014--2015學年第一學期

藝術(shù)社團活動情況匯報

朱臺鎮(zhèn)西單小學

2014年 9 月

2014--2015學年第一學期

朱臺鎮(zhèn)西單小學藝術(shù)社團活動情況匯報

為調(diào)動師生積極向上的熱情，展現(xiàn)良好的精神面貌，推動學校教育的良性發(fā)展，我們結(jié)合學校工作實際一直開展社團活動，對藝術(shù)社團我校分別開展舞蹈社團、合唱社團、電鋼琴社團、繪畫社團、書法社團、攝影社團等。

藝術(shù)類社團由我校專業(yè)教師張穎紅、馮雨曦、韓克勇、胡建愈、朱家吉老師任教。

開學以進入第4周，我校社團如火如荼的開展著。具體安排為：

1、舞蹈社團： 活動時間：每周三； 輔導教師：張穎紅； 地點：舞蹈教室；

2、合唱社團： 活動時間：每周三； 輔導教師：馮雨曦； 地點：音樂教室；

3、電鋼琴社團： 活動時間；每周四； 輔導教師：單周馮雨曦，雙周張穎紅； 地點：電鋼琴教室；

4、繪畫社團：

活動時間；每周三、四； 輔導教師：韓克勇； 地點：美術(shù)教室；

5、書法社團：

活動時間：每周三、四； 輔導教師：胡建愈； 地點：接待室；

6、攝影社團：

活動時間：每周三、四； 輔導教師：朱家吉； 地點：校園；

藝術(shù)教育融于學校各項工作是我校切實落實美育、培養(yǎng)全面發(fā)展的小學生，扎實推進校園文化建設的一條行之有效的經(jīng)驗。學校藝術(shù)活動的廣泛開展，豐富了學生課余文化生活，同時也推動了我校校園文化建設。

西單小學的藝術(shù)之路在孩子們、老師們、領導們的通力合作下快樂成長，發(fā)揮出獨具魅力的正能量。

朱臺鎮(zhèn)西單小學 2014年9月