第一篇：優(yōu)秀教學(xué)成果獎評選辦法

優(yōu)秀教學(xué)成果獎評選辦法

為更好地發(fā)揮優(yōu)秀教學(xué)成果評獎工作對教學(xué)、教改、教研的促進(jìn)作用，使這一項工作規(guī)范化、制度化，特制定本辦法。

一、設(shè)獎目的

設(shè)立優(yōu)秀教學(xué)成果獎的目的是為了充分調(diào)動廣大教育工作者(教師、教學(xué)輔助人員和教學(xué)管理人員)的積極性、創(chuàng)造性，全面貫徹國家的教育方針，確立教學(xué)工作在學(xué)院中的中心地位，加強(qiáng)教學(xué)工作，進(jìn)行教育教學(xué)研究，深化教育教學(xué)改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，提高辦學(xué)水平，形成學(xué)院特色，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、評獎標(biāo)準(zhǔn)和條件

(一)教學(xué)成果是指反映教育教學(xué)規(guī)律，具有獨(dú)創(chuàng)性、新穎性、實(shí)用性，對提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)產(chǎn)生明顯效果的教育教學(xué)方案。具體包括：

1．針對教育對象的特點(diǎn)和人才培養(yǎng)的要求，運(yùn)用現(xiàn)代教育和教學(xué)手段，在加強(qiáng)思想政治教育，開展課程、教材、實(shí)驗實(shí)習(xí)基地建設(shè)等方面，堅持教書育人，探索教學(xué)規(guī)律，更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量的成果；

2．據(jù)教育目的、教育環(huán)境和教育教學(xué)規(guī)律，在組織教學(xué)工作，推動教學(xué)改革，開展教學(xué)評估，加強(qiáng)專業(yè)(學(xué)科)、教師隊伍和學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理現(xiàn)代化等方面的成果；

3．合自身特點(diǎn)，推廣、應(yīng)用已有的教學(xué)成果，并在實(shí)踐中進(jìn)一步創(chuàng)新和發(fā)展，對提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量有顯著效果的成果。(二)申請校級優(yōu)秀教學(xué)成果獎的個人或集體的主要成員應(yīng)具備以下條件：

1．接參加成果的方案設(shè)計、論證和實(shí)施，并作出重要貢獻(xiàn)； 2．持四項基本原則，忠誠人民的教育事業(yè)，具有良好的思想品德，為人師表；

3．接承擔(dān)本院的教學(xué)工作、教學(xué)管理或教學(xué)輔助工作； 4．項成果的主要完成人和主要合作者總計一等獎不得超過6人，二等獎不得超過4人。

三、評獎范圍和重點(diǎn)

凡我院教師(含兼職)、教學(xué)輔助人員和教學(xué)管理干部在每次評獎申請期前完成的個人或集體教學(xué)成果均可申請評獎。獎勵的重點(diǎn)是在改革方面邁出重大步伐并取得顯著成績的教學(xué)成果。

四、獎勵的等級

院級優(yōu)秀教學(xué)成果獎設(shè)一等獎和二等獎，均由學(xué)院頒發(fā)獎金和榮譽(yù)證書。特別突出的教學(xué)成果經(jīng)評委會推薦、院領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會議批準(zhǔn)可授予特等獎。

五、申請要求．評獎時間和評審

申請院級優(yōu)秀教學(xué)成果獎需填《優(yōu)秀教學(xué)成果獎申請書》一式3份，《優(yōu)秀教學(xué)成果申請簡表》一式15份，并報送論文或成果科學(xué)總結(jié)(一式3份)及能說明成果水牛、效果的有關(guān)資料一套。

對有可能申請國家級一等獎、特等獎的項目，應(yīng)提前準(zhǔn)備好報送反映該項成果的錄相材料(四分之三錄相帶。十五分鐘以內(nèi))。

申請項目的材料要真實(shí)、完整、規(guī)范，符合評獎的標(biāo)準(zhǔn)、條件和要求。

我院優(yōu)秀教學(xué)成果評獎工作每二年進(jìn)行一次。申請期為偶數(shù)年份6月1日至lO日，逾期不再受理，評獎時間為當(dāng)年6月11日至30日。

六、成果的評審和獎勵

學(xué)院成立優(yōu)秀教學(xué)成果評審委員會。評審會須有五分之四委員到會，投票方有效。

（一）評審院級優(yōu)秀教學(xué)成果。贊成票應(yīng)占到會評委的二分之一以上(不包括二分之一)。

（二）推薦省級以上優(yōu)秀教學(xué)成果，應(yīng)在一等獎以上項目中產(chǎn)生，贊成票應(yīng)占到會評委的三分之二以上(不包括三分之二)。

院評委會評審結(jié)果經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，向全院公布，并實(shí)行爭議期制度，爭議期10天。凡有爭議的項目，在爭議沒有解決前不予授獎，也不申報上一級獎勵。

對公布的獲獎項目提出爭議或舉報，必須采用書面形式，寫明項目名稱、獲獎等級和存在問題，要寫清本人真實(shí)姓名、工作單位、聯(lián)系地址、電話等，并有本人親筆簽名，否則不予受理。學(xué)院對提出爭議或舉報者給予保密和保護(hù)。對誣告他人者予以通報批評。

凡涉及項日實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的爭議，由申請系（部）級單位核實(shí)并提出書面處理意見，報學(xué)院裁決。爭議期內(nèi)爭議未能協(xié)調(diào)處理完畢，即取消該項目的獲獎資格。爭議期結(jié)束后，學(xué)院對獲獎項目頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎金，組織申報省級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎工作。

獲獎項日的獎金不得重復(fù)發(fā)放。對獲省級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎的項目，學(xué)院將補(bǔ)發(fā)差額部分的獎金。

各級優(yōu)秀教學(xué)成果獎的獎金，歸項目獲得者所有，任何單位和個人不得截留。

優(yōu)秀教學(xué)成果獎的獎金，應(yīng)按貢獻(xiàn)人小，合理分配，不得搞平均主義。

兩個以上系級單位合作完成的獲獎項目，由申報系級單位與有關(guān)單位協(xié)商提出獎金分配方案，報學(xué)院備案，必要時學(xué)院也可進(jìn)行協(xié)調(diào)。

各級優(yōu)秀教學(xué)成果獎的評審工作一定要實(shí)事求是。凡屬弄虛作假或剽竊他人成果者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即取消獲獎資格；已經(jīng)獲獎的，要通報取消其獎勵和待遇，追回獎金和證書，并按情節(jié)輕重給予行政處分。

七、獎勵工作的組織

獎勵優(yōu)秀教學(xué)成果，是國家、學(xué)院重視教育、重視教學(xué)、重視教師所采取的一項重大舉措，對于調(diào)動廣大教育工作者的積極性，加強(qiáng)學(xué)院的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，具有十

分重要的意義。因此，要精心組織成果的申報、評審工作。要采取各種形式，宣傳獲獎成果，并認(rèn)真做好獲獎成果的推廣工作。

學(xué)院教務(wù)處負(fù)責(zé)申報材料的日常工作。

第二篇：教學(xué)成果獎評審辦法

教學(xué)成果獎評審辦法

為進(jìn)一步調(diào)動廣大教師、教學(xué)輔助人員、教學(xué)管理干部的積極性和創(chuàng)造性，不斷推進(jìn)教育教學(xué)研究，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)成果獎評選工作，根據(jù)國家教育部及省教育廳的有關(guān)文件指示精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本辦法。評獎范圍與重點(diǎn)

評獎的范圍是：我校的教師、教學(xué)輔助人員、教學(xué)管理干部從事普通高等教育教學(xué)，在教書育人、教學(xué)改革、教學(xué)基本建設(shè)、教學(xué)管理等方面取得的成果。具體包括：

1.1 針對教育對象的特點(diǎn)和人才培養(yǎng)的要求，運(yùn)用現(xiàn)代教育方法和技術(shù)手段，在課程、教材、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方面開展的探索，在教書育人、探索教育規(guī)律、更新教學(xué)內(nèi)容、培養(yǎng)創(chuàng)新人才等方面取得的成果；

1.2 在組織教學(xué)工作、推動教學(xué)改革，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)科建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、學(xué)生工作創(chuàng)新和學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面取得的成果；

1.3 其它在改革方面邁出重大步伐并取得顯著成績的教學(xué)成果； 2 評獎的類別和等級

2.1 教學(xué)成果獎：主要以校級及以上的已結(jié)題驗收的教學(xué)研究項目的研究及推廣應(yīng)用的成果為主；

2.2 教材獎：主要以公開出版并已應(yīng)用了兩屆以上的教材為主；

2.3 網(wǎng)絡(luò)課件（程）：主要以學(xué)校立項并通過驗收、已投入使用的網(wǎng)絡(luò)課件（程）為主；

2.4 電子教案：以校內(nèi)教師自主制作的電子教案為主。

2.5 教學(xué)成果獎設(shè)立一等獎、二等獎和三等獎三個獎勵等級，其中一等獎?wù)极@獎總數(shù)15%左右，二等獎?wù)极@獎總數(shù)25%左右，三等獎?wù)极@獎總數(shù)60%左右。

2.6 按照上級部門的要求，在校級成果的基礎(chǔ)上，將擇優(yōu)向省教育廳和國家教育部推薦申報省級以上教學(xué)成果獎。申請條件

3.1 遵紀(jì)守法，忠誠于人民的教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德，教書育人，為人師表；

3.2 所申請的教學(xué)成果要反映教學(xué)規(guī)律，具有獨(dú)創(chuàng)性、新穎性、實(shí)用性，對提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)能產(chǎn)生明顯的效果；

3.3 教師連續(xù)兩年滿教學(xué)工作量，教輔人員、教學(xué)管理干部在本崗位工作兩年以上；

3.4 有科學(xué)總結(jié)或反映成果的論文；

3.5 有校級或省級以上立項并已完成驗收； 3.6 每項成果主要申報人不超過5人。3.7 凡有下列情況之一者，不能申報教學(xué)成果獎：

3.7.1 已經(jīng)申報校級及其以上獎勵的成果； 3.7.2 已經(jīng)獲得校級及其以上獎勵的成果； 3.7.3 多刊發(fā)表的重復(fù)性成果；

3.7.4 項目組中近兩年有教學(xué)事故者。4 申報及評審

4.1 各系部按在編教師總數(shù)5%的比例申報教學(xué)成果獎的總數(shù)（四個類別獎勵的具體比例劃分各單位自己掌握），排序推薦一、二、三等獎；

4.2 填寫《錦州師范高等?？茖W(xué)校教學(xué)成果獎申報表》（一份），并提交科學(xué)總結(jié)、論文及相關(guān)材料；

4.3 在深入聽取本單位同行評議和學(xué)生評議的基礎(chǔ)上，由所在單位領(lǐng)導(dǎo)提出推薦意見。個人或集體也可向本單位自薦，自薦同樣需要同行評議和學(xué)生評議。

4.4 教務(wù)處會同有關(guān)部門組織初審，經(jīng)校評審委員會評審后，公示三日，報校長批準(zhǔn)公布評審結(jié)果。教學(xué)成果評審委員會由校長聘請具有高級職稱，有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師、實(shí)驗人員、高教研究人員和教學(xué)管理人員組成。

4.5 教學(xué)成果獎每兩年評審一次,評審時間一般安排在上半年。

4.6 獲得教學(xué)成果獎的項目，學(xué)校對獲獎?wù)呤谟璜@獎證書，并發(fā)給一定數(shù)額獎金。獲得省級和國家級教學(xué)成果獎的項目，將按學(xué)校有關(guān)文件給予配套獎勵。

4.7 獲獎材料記入獲獎?wù)邩I(yè)務(wù)檔案，作為（任期）考核、評定職稱、晉級增薪的重要依據(jù)之一。

第三篇：機(jī)械工業(yè)優(yōu)秀工程咨詢成果獎評選辦法

機(jī)械工業(yè)

優(yōu)秀工程咨詢成果獎評選辦法

第一章 總 則

第一條 為表彰在機(jī)械工業(yè)工程咨詢業(yè)務(wù)中做出突出貢獻(xiàn)的單位和個人，推動機(jī)械工業(yè)工程咨詢業(yè)的服務(wù)質(zhì)量和水平，根據(jù)《全國優(yōu)秀工程咨詢成果獎獎勵條例》制定本辦法。

第二條 機(jī)械工業(yè)優(yōu)秀工程咨詢成果獎由中國機(jī)械工業(yè)勘察設(shè)計協(xié)會設(shè)立，是面向機(jī)械行業(yè)具有工程咨詢甲、乙級資質(zhì)單位的行業(yè)性獎項。

第三條 獲機(jī)械工業(yè)優(yōu)秀工程咨詢成果獎的完成單位和主要完成人由中國機(jī)械工業(yè)勘察設(shè)計協(xié)會授予榮譽(yù)證書。第四條 機(jī)械工業(yè)優(yōu)秀工程咨詢成果獎評選堅持尊重知識、尊重人才的原則；堅持公平、公正、公開的原則；堅持嚴(yán)格按規(guī)定程序科學(xué)評選的原則；評選和表彰不受任何組織和個人的干預(yù)。

第二章 獎勵的設(shè)置

第五條 機(jī)械工業(yè)優(yōu)秀工程咨詢成果獎設(shè)置一、二、三等獎。每年評選、獎勵一次。

一等獎應(yīng)是按工程咨詢成果分類評獎標(biāo)準(zhǔn)綜合評價后，具有很高的咨詢水平，具有突出的創(chuàng)新性和方法先進(jìn)性，研究難度很大，對決策影響很大，社會反響很大，可操作性強(qiáng)，在國內(nèi)同類成果中處于領(lǐng)先水平；

二等獎應(yīng)是按工程咨詢成果分類評獎標(biāo)準(zhǔn)綜合評價后，具有較高的咨詢水平，具有較突出的創(chuàng)新性和方法先進(jìn)性，研究難度較大，對決策影響較大，社會反響較大，具有可操作性，在行業(yè)內(nèi)同類成果中處于領(lǐng)先水平；

三等獎應(yīng)是按工程咨詢成果分類評獎標(biāo)準(zhǔn)綜合評價后，具有一定的咨詢水平創(chuàng)新性，方法正確，具有一定的研究難度，對決策有一定影響，有一定的社會反響，具有可操作性，在行業(yè)內(nèi)同類成果中具有先進(jìn)水平。

第六條 機(jī)械工業(yè)優(yōu)秀工程咨詢成果獎對授獎人數(shù)實(shí)行限額：一等獎10人，二等獎7人，三等獎5人。

第三章 獎勵成果的范圍和形式

第七條 獎勵成果的范圍包括為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和工程項目決策與實(shí)施提供的優(yōu)秀規(guī)劃咨詢報告，專題研究報告，可行性研究報告，項目申請報告，項目建議書或可行性研究報告的評估報告，項目后評價報告，工程咨詢新理論、新方法研究成果。

第八條 優(yōu)秀工程咨詢成果的形式包括專著、論文、研究報告、評估報告和新技術(shù)（如工程咨詢計算機(jī)應(yīng)用軟件技術(shù)）等。

第四章 分類評價標(biāo)準(zhǔn)

第九條 凡申請機(jī)械工業(yè)優(yōu)秀工程咨詢成果獎的項目，都須按下列分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合評價：

1、項目建議書、項目申請報告、可行性研究報告，按照貫徹宏觀調(diào)控政策、市場調(diào)查分析、多方案比選、經(jīng)濟(jì)分析、風(fēng)險分析、生態(tài)環(huán)境影響論證等6項標(biāo)準(zhǔn)綜合評價工程咨詢成果水平的高低；

2、規(guī)劃咨詢報告、專題研究報告，按照理論水平、創(chuàng)新程度、研究難度、研究方法先進(jìn)程度等4項標(biāo)準(zhǔn)綜合評價工程咨詢成果水平的高低；

3、對項目建議書或可行性研究報告的評估報告、項目后評估報告，按照能客觀、公正、科學(xué)、可靠的原則，對所評估、評價的項目成果發(fā)現(xiàn)問題，并提出重大的補(bǔ)充、改正、否定意見等標(biāo)準(zhǔn)，綜合評價工程咨詢成果水平的高低；

4、工程咨詢新理論、新方法研究成果，按照在專業(yè)技術(shù)上有創(chuàng)新和突破，并在行業(yè)內(nèi)產(chǎn)生影響的程度等標(biāo)準(zhǔn)，綜合評定工程咨詢成果水平的高低。

各類工程咨詢成果還要按照對決策影響程度、可操作程度、社會反響程度、應(yīng)用范圍等4項標(biāo)準(zhǔn)，綜合評定咨詢成果實(shí)用價值的大小。

第十條 對上述標(biāo)準(zhǔn)采用科學(xué)的指標(biāo)體系和定量評價方法確定獲獎等級。

第五章 申報條件和申報材料要求

第十一條 申報機(jī)械工業(yè)優(yōu)秀工程咨詢成果獎的第一完成單位必須具有工程咨詢甲、乙級資質(zhì)，第一完成人必須是該單位員工。

第十二條 申報機(jī)械工業(yè)優(yōu)秀工程咨詢成果獎的成果應(yīng)是經(jīng)過同行專家評審、鑒定，并經(jīng)過有關(guān)單位采納的成果；

屬于項目建議書、可行性研究報告、項目申請報告、規(guī)劃咨詢報告，必須出具評估、評審意見，其中屬于審批、核準(zhǔn)的項目須有上級審批或核準(zhǔn)意見；

屬于專題研究報告，必須出具專家評審、鑒定意見，有關(guān)單位采納成果的證明；

屬于可行性研究報告評估報告，可出具委托方對成果質(zhì)量的評價；項目后評價報告，須出具專家評審、鑒定意見；

屬于工程咨詢新理論、新方法研究成果，須出具在國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議或有重要學(xué)術(shù)影響的專業(yè)刊物發(fā)表及其評價的證明。

第十三條 申報機(jī)械工業(yè)優(yōu)秀工程咨詢成果獎的成果，申報單位要認(rèn)真填寫《機(jī)械工業(yè)優(yōu)秀工程咨詢成果獎申報書》，并報送咨詢成果原件及相關(guān)證明等附件材料（見附件）。

第十四條 凡在申報前有爭議的成果，在爭議未解決之前，不得申報獎勵。

第六章 評選機(jī)構(gòu)與評選制度

第十五條 評選機(jī)構(gòu)

１、設(shè)評選專家委員會(簡稱評委會)。評委會由機(jī)械工業(yè)工程咨詢行業(yè)的資深專家(簡稱評委)組成。評委由所在單位推薦，中國機(jī)械工業(yè)勘察設(shè)計協(xié)會確認(rèn)后頒發(fā)聘書；

２、評委要本著嚴(yán)肅認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，站在機(jī)械工業(yè)工程咨詢?nèi)袠I(yè)的高度進(jìn)行評選工作。評委對評選工作承擔(dān)保密義務(wù)。

第十六條 評選制度

１、評選采取評委會會議評選制。評選會議采取記名投票方式進(jìn)行，會議實(shí)際到會評委人數(shù)不得少于應(yīng)到會人數(shù)的四分之三；

２、獲一等獎需到會評委三分之二以上人數(shù)同意方為有效，二、三等獎需到會評委二分之一以上人數(shù)同意方為有效；

３、評委本人為項目完成人時，在討論和表決該項目時應(yīng)回避。

第十七條 協(xié)會秘書處職責(zé)

１、負(fù)責(zé)受理申報項目材料并進(jìn)行形式審查；

２、具體負(fù)責(zé)組織評委會會議，編制評選過程、評選結(jié)果所需材料；

３、具體負(fù)責(zé)評選結(jié)果的對外公布、辦理獲獎榮譽(yù)證書等事項；

４、提出推薦上報全國優(yōu)秀工程咨詢成果獎的項目。推薦項目從獲機(jī)械工業(yè)優(yōu)秀工程咨詢成果一、二等獎的項目中選取，征得獲獎單位同意后，根據(jù)全國優(yōu)秀工程咨詢成果獎申報要求組織報送材料；

５、負(fù)責(zé)對有異議項目申訴的受理、調(diào)查，提出處理意見，書面征求全體評委的意見，以半數(shù)以上評委的一致意見進(jìn)行通報，并向異議提出人反饋處理意見。

第七章 附 則

第十八條 本辦法解釋權(quán)屬于中國機(jī)械工業(yè)勘察設(shè)計協(xié)會。

第十九條 本辦法自公布之日起施行。原機(jī)械工業(yè)優(yōu)秀工程咨詢成果獎評選辦法停止使用。

附件 填寫說明、以及應(yīng)同時報送的材料。

《機(jī)械工業(yè)優(yōu)秀工程咨詢成果獎申報書》表樣、申報書填寫要求及說明

1、申報書所用紙型規(guī)格為A4復(fù)印紙，雙面打印，字體為仿宋，字號為4號，簡易裝訂，封面勿加裝飾。

2、《成果名稱》（中文）應(yīng)簡明、準(zhǔn)確，應(yīng)與該項目批復(fù)（鑒定）的名稱基本一致。一般不用代號。

3、《成果起止年月》指申報項目的咨詢工作從開始到完成的時間。

4、《項目密級》，在下列項目選擇其一填寫：絕密、機(jī)密、秘密、內(nèi)部、公開發(fā)表。

5、多個單位合作完成的項目，合作單位填寫在《其它主要完成單位》欄。未參與咨詢工作的業(yè)主或委托方不能作為主要完成單位填報。

6、《主要完成人》按本辦法第六條規(guī)定的申報等級限額人數(shù)，以貢獻(xiàn)大小順序排列。

7、《機(jī)械工業(yè)優(yōu)秀工程咨詢成果申報書》同時報送一式四份；

8、應(yīng)與申報書同時報送的材料（1）成果原始材料，一式一份；

（2）上級審批（核準(zhǔn)）意見，一式一份；

（3）評估（評審、審查）或?qū)＜以u價意見證明，一式一份；（4）成果發(fā)表、刊登的證明，一式一份。（5）申報項目匯總表（帶光盤或軟盤）（表樣附后）。

二O O九年二月

第四篇：關(guān)于基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎評選

關(guān)于基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎評選

有關(guān)事項的說明

現(xiàn)根據(jù)教育部有關(guān)文件和會議精神，對基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎有關(guān)事項作如下說明：

一、關(guān)于成果獎性質(zhì)

1．根據(jù)國務(wù)院《教學(xué)成果獎勵條例》設(shè)置。

2．基礎(chǔ)教育領(lǐng)域內(nèi)由政府設(shè)立的最高級別的業(yè)務(wù)類獎勵。3．每4年一屆，2014年是首屆。

二、關(guān)于獎勵規(guī)模和推薦指標(biāo) 1．獎勵規(guī)模

基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎擬表彰452項，其中特等獎不超過2項，一等獎50項、二等獎400項。按照堅持標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量第一、寧缺毋濫的原則，允許各個等級的獎項有空缺。

2．教育部下達(dá)給我省的推薦指標(biāo)數(shù)

共55項。教育部根據(jù)各省基礎(chǔ)教育階段教師數(shù)量，以及當(dāng)?shù)馗咝：脱芯繖C(jī)構(gòu)數(shù)量，并適當(dāng)考慮地域平衡因素，向各省下達(dá)限額推薦指標(biāo)數(shù)。

3．各市州各單位向省推薦的項目不設(shè)指標(biāo)限制

為面向廣大基層學(xué)校，擴(kuò)大遴選面，實(shí)現(xiàn)優(yōu)中選優(yōu)，我廳對各市州和有關(guān)單位向省推薦的項目不設(shè)指標(biāo)限制，但請各地各單位切實(shí)把 關(guān)，保證本地本單位申報項目的質(zhì)量，把能夠真正反映本地本單位基礎(chǔ)教育教學(xué)改革與實(shí)踐探索的優(yōu)秀成果、重大成果推薦出來。

4．要堅持面向基層

各市州向省推薦的項目中，由中小學(xué)幼兒園教師（指成果第一持有人，含中小學(xué)校長、幼兒園園長）和中小學(xué)幼兒園（成果第一持有單位）承擔(dān)的項目不少于推薦總數(shù)的70%。

三、關(guān)于申報主體

凡按國家有關(guān)規(guī)定批準(zhǔn)設(shè)立的基礎(chǔ)教育階段學(xué)校（中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校）、學(xué)術(shù)團(tuán)體、研究機(jī)構(gòu)和其他社會組織、教師及其他個人，均可申報基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎。成果主要完成人必須直接參加了成果研究和實(shí)踐探索的全過程，做出主要貢獻(xiàn)，并仍活躍在教育教學(xué)第一線。退休人員申報基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎，必須一直從事基礎(chǔ)教育教學(xué)改革實(shí)踐探索，至今沒有間斷，其成果仍在教育教學(xué)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。僅從事組織管理和輔助服務(wù)的工作人員不作為成果的主要完成人。除廳直屬單位、高校，以及省批準(zhǔn)設(shè)立的學(xué)術(shù)團(tuán)體、研究機(jī)構(gòu)和其他社會組織可直接向省教育廳申報外，其它學(xué)校、單位、個人均向所在地市州教育局申報。以個人名義申報的，不超過6人；以單位名義申報的，不超過3個單位。

教育部基礎(chǔ)教育二司進(jìn)一步說明：

1．教育行政管理部門不作為國家級教學(xué)成果獎的申報單位，不排斥有關(guān)負(fù)責(zé)人以個人名義申報。

2．教學(xué)成果持有者身份以現(xiàn)工作崗位、職務(wù)確定，不以成果產(chǎn) 生時為準(zhǔn)。如，某人原為學(xué)校校長，完成了某一項教學(xué)成果，后調(diào)教育行政部門任職，現(xiàn)在如果申報該教學(xué)成果，申報者身份按現(xiàn)在的職務(wù)填寫。

3．不能以課題組、項目組名義申報。

四、關(guān)于成果內(nèi)容

根據(jù)《教育部關(guān)于開展2014年國家級教學(xué)成果獎評審工作的通知》規(guī)定：“基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果要反映我國基礎(chǔ)教育教學(xué)改革與實(shí)踐探索的重要成果，內(nèi)容包括課程、教學(xué)、評價、資源建設(shè)等方面，可以是綜合性的，也可以在某些方面有所側(cè)重。中小學(xué)教材作為基礎(chǔ)教育教學(xué)成果之一，其評審辦法需做進(jìn)一步論證，暫不列入本屆獎勵范圍”。關(guān)于成果獎的具體內(nèi)容見《申報表》中的分類。

教育部基礎(chǔ)教育二司對此作了進(jìn)一步解釋：教學(xué)成果的產(chǎn)生必須直接對教學(xué)過程本身進(jìn)行變革，接受教學(xué)實(shí)踐的檢驗。教育管理、升學(xué)制度改革、教師隊伍建設(shè)、現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)、經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制等與教學(xué)工作密切相關(guān)，但只是對學(xué)校教學(xué)起著輔助、甚至支撐作用，不是直接對教學(xué)過程本身進(jìn)行改革與實(shí)踐探索，同時也主要是政府職能而非一線教師職責(zé)，沒有納入教學(xué)成果獎勵范圍。從教學(xué)成果獎自身的價值定位出發(fā)，對成果內(nèi)容的界定不宜過于寬泛。

在教學(xué)成果與非教學(xué)成果的劃界上注意兩點(diǎn)：第一，關(guān)于學(xué)校德育?，F(xiàn)在的分類體系未按德智體美分，不等于不重視德育。從立德樹人的導(dǎo)向出發(fā)，教學(xué)成果獎既重視德育課程與教學(xué)，還特別是強(qiáng)調(diào)發(fā)揮各學(xué)科的育人功能。如班主任工作不納入評選范圍，班團(tuán)隊活動如 從課程建設(shè)方面入手則納入評選范圍。第二，關(guān)于教育教學(xué)綜合改革，主要是以課程教學(xué)改革為核心，在學(xué)?；騾^(qū)域?qū)用孢M(jìn)行的改革,不是單純的教育管理改革、事業(yè)發(fā)展。

五、關(guān)于成果形式

國務(wù)院《教學(xué)成果獎勵條例》規(guī)定教學(xué)成果的呈現(xiàn)方式是“教育教學(xué)方案”，同時規(guī)定方案要“經(jīng)過兩年以上教育教學(xué)實(shí)踐的檢驗”。將教育教學(xué)方案作為成果的物化形式，有助于避免研究與實(shí)踐“兩種皮”。它不是不要理論思考，而是要求將理論思考、探索的結(jié)果—論文等進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)方案，轉(zhuǎn)化為行動綱要、指南等，并能夠接受實(shí)踐的檢驗。這樣一個實(shí)踐中的轉(zhuǎn)化是一個充滿張力、活力、生氣，也是最費(fèi)力氣的創(chuàng)新過程，正是教學(xué)成果獎所需重點(diǎn)關(guān)注的。

依據(jù)國務(wù)院教學(xué)成果獎勵條例，基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎設(shè)計規(guī)定了成果主要表達(dá)形式為成果報告，同時輔以論文、案例、視頻等材料的支撐。

不同類別的成果物化形式是不一樣的，如課程改革成果（包括校本課程在內(nèi)）重要的載體是課程實(shí)施綱要、課表等，而不一定是固化的教材。

六、成果要求

基礎(chǔ)教育教學(xué)成果必須符合國家教育方針、政策，體現(xiàn)時代精神和素質(zhì)教育的核心理念，遵循學(xué)生身心發(fā)展和教育教學(xué)規(guī)律。必須圍繞解決基礎(chǔ)教育教學(xué)過程中的實(shí)際問題，創(chuàng)造性地提出科學(xué)的思路、方法和措施，經(jīng)過實(shí)踐檢驗，對于實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)、提高教學(xué)水平和教 育質(zhì)量效果顯著，產(chǎn)生了廣泛而積極的影響，至今仍在教育教學(xué)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

特等獎教學(xué)成果應(yīng)在教育教學(xué)理論上有建樹，在教學(xué)改革實(shí)踐中取得特別重大突破，經(jīng)過不少于4年的實(shí)踐檢驗，對提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)有突出貢獻(xiàn)，在國內(nèi)處于領(lǐng)先水平，在全國產(chǎn)生重大影響。

一等獎教學(xué)成果應(yīng)提出自己的理論或發(fā)展和完善已有理論，經(jīng)過不少于4年的實(shí)踐檢驗，對教學(xué)改革實(shí)踐有重大示范作用，對提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)產(chǎn)生重大成效，在全國或者?。▍^(qū)、市）域內(nèi)產(chǎn)生較大影響；

二等獎教學(xué)成果應(yīng)在教學(xué)改革實(shí)踐的某一方面有所突破，經(jīng)過不少于2年的實(shí)踐檢驗，對提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)產(chǎn)生顯著成效，發(fā)揮了重要的示范作用。

要特別注意教學(xué)成果下列幾個方面的要求：

一是方向性：以立德樹人為基本導(dǎo)向，具有前瞻性和時代特色；面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)；圍繞課改重點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行實(shí)踐探索，突出學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；強(qiáng)調(diào)學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展。

二是科學(xué)性：遵循兒童年齡特征，體現(xiàn)兒童身心發(fā)展規(guī)律，關(guān)注學(xué)生個性差異，體現(xiàn)教育教學(xué)規(guī)律；所采用的方法與問題相吻合，探索過程完整、方法嚴(yán)謹(jǐn)，經(jīng)過較長時間的實(shí)踐檢驗；結(jié)果呈現(xiàn)客觀、真實(shí)。三是創(chuàng)新性：方案設(shè)計具有顯著的創(chuàng)新點(diǎn)；操作模式、方法、策略等有獨(dú)到之處；實(shí)踐中取得了突破性進(jìn)展；認(rèn)識深刻，提出了獨(dú)到的見解。

四是實(shí)效性：多數(shù)學(xué)生受益，教師獲得專業(yè)發(fā)展，學(xué)校面貌發(fā)生了積極變化；操作性強(qiáng)，對教育教學(xué)實(shí)踐具有一定引領(lǐng)作用；成果在一定區(qū)域內(nèi)產(chǎn)生較大影響，對解決教育教學(xué)實(shí)際問題具有借鑒意義和應(yīng)用價值。

七、關(guān)于材料準(zhǔn)備

教育部對教學(xué)成果獎的申報材料作出了明確規(guī)定，除要求準(zhǔn)確、規(guī)范外，特別提出反對過度包裝，對材料字?jǐn)?shù)、總量、格式進(jìn)行了限制。

每項教學(xué)成果均須認(rèn)真準(zhǔn)備如下材料： 1．《基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎申報表》 填寫者有三類：

一是省級推薦單位。如封面：省級獎勵等級（本屆可空缺）、推薦單位名稱及公章、推薦時間、序號；第17頁：省級推薦意見。

二是國家教學(xué)成果評審委員會。如封面：編號；第18-19頁：國家評審意見。

三是成果申報者。包括成果持有者承諾書、成果類別、成果簡介、成果應(yīng)用及效果、成果曾獲獎勵情況、成果持有者情況。

承諾書除申報者簽字外，須單位負(fù)責(zé)人簽字把關(guān)。

成果類別列出4個分類維度，每個分類維度都必須選擇一項分別 打鉤，不得空缺，也不得多選。

成果簡介部分不得突破字?jǐn)?shù)限制。網(wǎng)絡(luò)申報時超過字?jǐn)?shù)就無法上傳。此部分既為評審參考，也是成果宣傳使用材料，要求簡明扼要。

成果應(yīng)用及效果：除持有人所在單位外，如有其它檢驗單位，要選擇3個以內(nèi)填寫，必須加蓋實(shí)踐檢驗單位公章。

成果曾經(jīng)獲獎情況：選擇3項，為非盈利機(jī)構(gòu)舉辦的評獎，需在附件中提供證書復(fù)印件。

成果持有者情況：個人名義申報不超過6人，所有持有人都必須簽名。單位名義申報不超過3個，單位須加蓋公章，提供聯(lián)系人。個人與單位兩者中選擇其一，不得兼有。

所有上述欄目都需按規(guī)定字?jǐn)?shù)填寫，不得空缺。2．撰寫反映成果主要內(nèi)容和實(shí)踐檢驗過程的報告

這是成果評審的主要依據(jù)。它不同于論文、專著，也不同于科研報告、課題研究報告，可以看作是個“產(chǎn)品說明書”。按內(nèi)容要點(diǎn)撰寫時注意以下幾點(diǎn)：

⑴問題的提出：闡明針對什么問題進(jìn)行改革與實(shí)踐探索，以及為什么進(jìn)行這一改革與實(shí)踐探索。簡要說明的發(fā)現(xiàn)過程、問題的主要表現(xiàn)及其實(shí)質(zhì)，該實(shí)踐探索具體要解決什么問題，期望達(dá)成什么目標(biāo)。要將該研究與廣闊的社會背景、未來社會需要聯(lián)系起來，揭示其獨(dú)特的意義價值。

⑵解決問題的過程與方法：需要說明怎樣進(jìn)行改革與實(shí)踐探索的，經(jīng)過了怎樣的探索過程、階段，每一階段探索的重點(diǎn)問題是什么，采取了怎樣的方法與推進(jìn)策略，每一階段標(biāo)志性事件是什么。有沒有實(shí)踐探索過程的頂層設(shè)計、路徑策略的選擇，開展了哪些重要的研討活動。

⑶成果的主要內(nèi)容：說明經(jīng)過實(shí)踐檢驗后形成的問題解決方案，包括主要觀點(diǎn)（背后的原理）、結(jié)構(gòu)模型、操作策略、物化形式等。將對問題的實(shí)踐探索后所形成的解決問題的路徑、程序、方式、策略以及背后的主要原理、觀點(diǎn)、特質(zhì)等，通過圖表、文字、符號揭示出來。

⑷效果與反思：說明成果取得了怎樣的實(shí)踐效果（學(xué)生發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校發(fā)展與影響），還有哪些不足之處以及需要進(jìn)一步探索的問題等。

成果報告要具有真實(shí)性、科學(xué)性、條理性、可操作性等。報告正文不宜過長，可附上主要研究活動統(tǒng)計、公開發(fā)表文章出版專著目錄、案例、研究成果網(wǎng)址等。

3．支撐成果的其它文字材料。如論文、案例等，總字?jǐn)?shù)不超過1萬字。

4.關(guān)于實(shí)踐過程及效果的佐證材料、獲獎證書復(fù)印件等。5．可提供20分鐘以內(nèi)的視頻，著眼于彌補(bǔ)文字材料的不足。視頻按AVI、MPEG、MOV等格式制作，其播放時間不超過20分鐘。

上述材料制成電子版后，總?cè)萘坎怀^500M。如成果材料很豐富，可在網(wǎng)頁展示，并提供網(wǎng)址，確保評審期間運(yùn)轉(zhuǎn)正常，供專家在評審中查閱參考。

八、關(guān)于材料報送

此次申報分紙質(zhì)材料報送和網(wǎng)絡(luò)申報。其中，網(wǎng)絡(luò)申報待省級推薦項目確定后，由教育部發(fā)放網(wǎng)絡(luò)申報系統(tǒng)用戶、密碼等信息，再組織申報者在基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎勵網(wǎng)（jcjy.jxcg.edu.cn）上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)申報。

1．報送時間。3月15日前各市州、各單位將材料報至省教育廳基礎(chǔ)教育處，逾期不予受理。

2．格式及份數(shù)。前述第七條所列材料中，1－3項文字材料要用計算機(jī)錄入（小4號字體），電子文檔為PDF格式，不得剪貼。使用A4紙打印，雙面印刷，豎裝。1－4項紙質(zhì)材料一式10份；1－5項制成CD－R光盤1張。

九、關(guān)于材料審核

各市州、各單位要組織有關(guān)人員對材料形式要求進(jìn)行把關(guān)，有下列情況之一的需在材料報送前處理，否則將不予受理：

1.未按照規(guī)定程序申報、推薦的；

2.不符合基礎(chǔ)教育國家級教學(xué)成果獎勵內(nèi)容與范圍的； 3.成果持有人或單位不符合規(guī)定的；

4.未按規(guī)定格式和要求填寫申報材料以及規(guī)定的附件不齊全的（按規(guī)定逐項檢查，主要是該簽字的有沒有親自簽名，該蓋章的有沒有加蓋單位公章，實(shí)踐單位證明等是否齊全，材料是否按規(guī)定的內(nèi)容、格式等）；

5.實(shí)踐檢驗不符合時限的； 6.存在權(quán)屬爭議或其他弄虛作假行為的； 7.分類不恰當(dāng)，或者沒有分類； 8.篇幅過長，超過規(guī)定字?jǐn)?shù)的。

十、關(guān)于省級評選的基本安排

1．省級評選。3月15日－3月底，省教育廳組織專家對各市州、各單位申報成果進(jìn)行評選，確定向教育部推薦的項目，并按質(zhì)量高低排序。

2．材料審核。3月底開始，省教育廳組織有關(guān)人員對推薦項目的材料形式逐項進(jìn)行審核。

3．材料報送。4月7日前省教育廳將確定推薦的成果獎紙質(zhì)材料報教育部，4月1日－10日組織網(wǎng)絡(luò)申報。

第五篇：中國研究生教育成果獎評選辦法

中國研究生教育成果獎評選辦法

（試行）

(2014年6月20日中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會第2次會長工作會議討論通過)

第一條 為全面貫徹黨和國家的教育方針，充分調(diào)動廣大教師及教育管理者從事研究生教育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，鼓勵解放思想和教育創(chuàng)新，深化研究生教育改革，促進(jìn)研究生培養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)提高，中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會（以下簡稱“學(xué)會”）設(shè)立“中國研究生教育成果獎”（以下簡稱“教育成果獎”），獎勵在研究生教育的理論研究與教育教學(xué)實(shí)踐工作中開拓創(chuàng)新、做出突出貢獻(xiàn)、取得顯著成效的集體和個人，制定本辦法。

第二條 凡在中華人民共和國境內(nèi)從事研究生教育工作的單位和個人，在研究生教育理論研究中取得重大研究成果，或者在研究生教育教學(xué)實(shí)踐中取得突出成就，均可申請“教育成果獎”。

第三條 “教育成果獎”的推薦、評審和授獎工作堅持學(xué)術(shù)道德與規(guī)范；堅持公開、公正、公平；堅持質(zhì)量第一；堅持同行專家評審。

第四條 “教育成果獎”主要包括研究生教育理論研究（以下簡稱“教育研究類”）和研究生教育教學(xué)實(shí)踐（以下簡稱“教育實(shí)踐類”）兩類?！敖逃晒劇钡纳暾堈撸瑧?yīng)當(dāng)主持并直接參與成果的方案設(shè)計、論證、研究和實(shí)踐過程，并做出主要貢獻(xiàn)，取得實(shí)際效果?！敖逃芯款悺背晒麘?yīng)在研究生教育理論研究中取得理論突破和創(chuàng)新，提出了新觀點(diǎn)、新概念、新思想、新方法，針對教育改革發(fā)展中的重大現(xiàn)實(shí)問題提出具有價值的政策建議和改革方案，受到學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)同。

“教育實(shí)踐類”成果應(yīng)在研究生培養(yǎng)模式、質(zhì)量保障、制度機(jī)制改革、教育教學(xué)環(huán)節(jié)等方面取得顯著成效，經(jīng)過教育教學(xué)實(shí)踐檢驗，得到社會和專家的廣泛認(rèn)可。

第五條 “教育成果獎”分為特等獎、一等獎和二等獎。特等獎成果應(yīng)當(dāng)在研究生教育理論研究和教育教學(xué)實(shí)踐上有重大創(chuàng)新，在教育改革實(shí)踐中取得特別重大突破，對提高教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)有突出貢獻(xiàn)，在國內(nèi)處于領(lǐng)先水平，在全國產(chǎn)生重大影響。其中“教育實(shí)踐類”成果應(yīng)經(jīng)過四年以上的實(shí)踐檢驗。

一等獎成果應(yīng)當(dāng)在研究生教育理論研究或研究生教育教學(xué)實(shí)踐上有創(chuàng)新，對教育改革實(shí)踐有重大示范作用，對提高教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)產(chǎn)生重大成效，在全國或者?。ㄊ小^(qū)）域內(nèi)產(chǎn)生較大影響。其中“教育實(shí)踐類”成果應(yīng)經(jīng)過四年以上的實(shí)踐檢驗。

二等獎成果應(yīng)當(dāng)在研究生教育理論研究或研究生教育實(shí)踐的某一方面有重大突破，對提高教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)產(chǎn)生顯著成效。其中“教育實(shí)踐類”成果應(yīng)經(jīng)過三年以上的實(shí)踐檢驗。

“教育成果獎”每兩年評審一次。每次評審設(shè)特等獎1項、一等獎10項、二等獎30項?？偑勴棽怀^41項，上一等級獎項名額空缺可以下移。第六條 申請“教育成果獎”應(yīng)由成果的持有單位或者個人通過單位推薦向?qū)W會提出申請，每個單位推薦申請一般不超過一項，博士培養(yǎng)單位推薦申請不超過兩項。申請“教育成果獎”也可以由學(xué)會三名理事共同推薦，每次評審每位理事最多推薦一項。理事推薦申報獎項不計入單位推薦限額。研究生教育成果由兩個以上單位或者個人共同完成的，可以聯(lián)合申請“教育成果獎”。聯(lián)合申請的成果，計入第一申請單位申報推薦限額。

第七條 “教育成果獎”申報程序

（一）學(xué)會發(fā)布申報通知。

（二）申請者向?qū)W會提交材料：

1．“教育成果獎”申請表； 2．成果報告；

3．成果應(yīng)用、效果證明及推薦材料； 4．學(xué)會規(guī)定的與成果相關(guān)其他材料。

（三）學(xué)會秘書處負(fù)責(zé)接收申報材料。

第八條 “教育成果獎”評審過程分形式審查、網(wǎng)絡(luò)評議、復(fù)評答辯、審核批準(zhǔn)、公布頒獎等程序。

（一）形式審查。由學(xué)會秘書處負(fù)責(zé)申請材料的形式審查，通過形式審查的申報成果簡介和成果申請者姓名、單位等信息在學(xué)會網(wǎng)站上公開。

（二）網(wǎng)絡(luò)評議。學(xué)會委托評估委員會負(fù)責(zé)選聘專家對申請材料進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評議。學(xué)會根據(jù)網(wǎng)絡(luò)評議結(jié)果，遴選入圍復(fù)評答辯的申 報成果。

（三）復(fù)評答辯。學(xué)會委托學(xué)術(shù)委員會按“教育研究類”和“教育實(shí)踐類”分別選聘11至15位專家組成復(fù)評答辯委員會集中評議，復(fù)評答辯可采用現(xiàn)場答辯或遠(yuǎn)程答辯方式。成果申報者應(yīng)向復(fù)評答辯委員會匯報，復(fù)評答辯委員會采取無記名投票方式進(jìn)行表決。獲得復(fù)評答辯委員會與會專家半數(shù)及以上贊成票的成果，方可列入授獎成果及等級的建議名單。推薦為特等獎的贊成票須超過參加投票人數(shù)的四分之三（含）；推薦為一等獎的贊成票須超過參加投票人數(shù)的三分之二（含）；推薦為二等獎的贊成票須超過參加投票人數(shù)的二分之一（含）。學(xué)術(shù)委員會根據(jù)復(fù)評答辯委員會的投票結(jié)果，提出獲獎成果及等級。

（四）審核批準(zhǔn)。會長工作會議對學(xué)術(shù)委員會提出的獲獎成果及等級等評獎結(jié)果進(jìn)行審核批準(zhǔn)。

（五）公布頒獎。“教育成果獎”獲獎項目由學(xué)會秘書處在學(xué)會網(wǎng)站公示。最終獲獎成果由學(xué)會頒發(fā)“教育成果獎”獲獎證書。

第九條 參加“教育成果獎”評審的專家評委及工作人員應(yīng)嚴(yán)格遵守推薦、評獎程序和條件，自覺維護(hù)教育成果獎的權(quán)威和聲譽(yù)，杜絕各種形式的不正之風(fēng)對評審工作的干擾和影響，不得以任何方式收受申報人的禮品、禮金，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將予以嚴(yán)肅處理。凡當(dāng)屆申報教育成果獎的專家均實(shí)行回避制度，不得參加評獎活動。在評獎結(jié)果正式公布以前，任何人不得對外泄露各級評獎情況和評獎意見。第十條 申報“教育成果獎”的單位和個人應(yīng)遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范和評審規(guī)則，若發(fā)現(xiàn)申報人申報材料中弄虛作假、剽竊他人成果，或以不正當(dāng)手段干涉評獎工作，一經(jīng)查實(shí)，將撤銷其參評資格，并取消其下屆參評資格，并追究相應(yīng)責(zé)任；已獲獎?wù)呷∠浍@獎資格并予以公布。

第十一條第十二條

2014年7月25日發(fā)布 本辦法由學(xué)會負(fù)責(zé)解釋。本辦法自發(fā)布之日起施行。