第一篇：幼兒園教學(xué)反思：“過節(jié)真熱鬧”

幼兒園教學(xué)反思：“過節(jié)真熱鬧”

幼兒園教學(xué)反思：“過節(jié)真熱鬧”

主題活動的準(zhǔn)備工作是主題活動中的重要環(huán)節(jié)，是每個活動順利開展的保障。而在以往的教學(xué)活動中，主題活動的準(zhǔn)備工作大多以教師為主，幼兒為輔，有時甚至都有教師包辦代替。這對主題活動的進(jìn)行和主題目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著直接的影響，也剝奪了使幼兒成為活動的主體大好機(jī)會。在上學(xué)期，通過和孩子一起準(zhǔn)備材料，我充分體會到讓孩子參與主題活動準(zhǔn)備的快樂和滿足，也使孩子體驗(yàn)了做活動的主人自豪和快樂。

一、知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備，使孩子從被動的學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)化為主動的探索者。知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備是在某一主題活動確立以后，教師、幼兒要大量查閱有關(guān)的資料，對相關(guān)的知識點(diǎn)做到心中有數(shù)，避免活動中教師的措手不及，或幼兒中出現(xiàn)答非所問的現(xiàn)象。如：主題活動“過節(jié)真熱鬧”中，相關(guān)的知識經(jīng)驗(yàn)很多，過了什么節(jié)、過節(jié)時吃些什么、人們會有什么活動等都是孩子需要準(zhǔn)備的知識經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子們獲得這些知識經(jīng)驗(yàn)后，活動中他們就有話可說，有話想說。如在組織“搓元宵”的活動中，觀察過媽媽做元宵的韋依、李興澤等孩子顯得格外激動，爭著發(fā)表著自己的見解。積極的情緒帶動了孩子參與探究的欲望，使孩子從被動的接受知識轉(zhuǎn)化成了主動的探索知識，從而成為了活動的真正主人。

二、活動材料的準(zhǔn)備，使孩子的語言和能力得到了提高。

《綱要》指出：“提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒能運(yùn)用多種感官，多種方式進(jìn)行探索提供活動的條件。”為了給主題活動準(zhǔn)備足夠的材料，保證每個孩子都有探索的條件和可能。在主題開展前一周，我們就以“主題提示”的方法告之家長和孩子一起準(zhǔn)備材料。而孩子們要準(zhǔn)備這些材料時，必須通過想、看、問去獲取有關(guān)的信息，然后再自己動手和求得他人的幫助去獲取需要的材料。不少家長反映，孩子準(zhǔn)備材料的積極性可高了，以前放學(xué)回家孩子總是看電視，現(xiàn)在，卻總催著父母上網(wǎng)查資料，有時還自己動手收集材料。可見，這種材料的準(zhǔn)備過程也是孩子學(xué)習(xí)的過程，孩子在主動收集材料，準(zhǔn)備、制作相當(dāng)材料的過程中，不僅完善了自己的設(shè)想，發(fā)展了語言能力、交往能力，而且也使孩子解決問題和獲取信息的能力得到了鍛煉和提高。

第二篇：國慶節(jié)真熱鬧

、國慶節(jié)真熱鬧國慶節(jié)真熱鬧，我和媽媽逛大街，街上行人多又多。國慶節(jié)真熱鬧，我和媽媽逛大街，街上行人多又多。

國慶節(jié)真好玩，媽媽帶我去公園，玩了木馬蕩秋千…

3、祖國媽媽慶生日，全國上下喜洋洋。十月彩旗迎風(fēng)飄，繽紛彩球齊飛揚(yáng)。東方巨龍已蘇醒，飛黃騰達(dá)迅發(fā)展。寬闊馬路一條條，摩天大樓一幢幢。

北京綠化進(jìn)一步

申奧成功新喜訊。

國慶節(jié)

——新閩南童謠

國慶節(jié)，真鬧熱，街道邊，巷仔內(nèi)，彩燈彩旗真夠儕；

慶祝中國萬萬歲！

鑼鼓聲，歸天飛，學(xué)童謠，我真會，閩南歌聲蒼咯脆，阿口老義教很好世！

國慶節(jié)，真鬧熱，七日假，尚歡喜，口母擰讀冊放風(fēng)吹，相合佚佗儕歸堆！

來阮厝，沙迷找，去云街，腳勿會酸，旅游爬山又過溪，輕輕松松心開花！

畫祖國

小蠟筆，真好看，紅、黃、黑、白、綠、藍(lán)……

紅筆畫太陽，一個圓圈圈。

藍(lán)筆畫小河，三道彎彎線。

黃筆畫個小片片，那是小帆船。

綠筆畫個大三角，那是一座山。

我們愛祖國

我們是祖國的花朵，我們要為祖國增添色彩。

春天我們蓓蕾待放，仲春我們花開似嬌。

酷暑我們的花瓣向外展開，我們要去更遠(yuǎn)的地方探索。

我們的花骨朵完全展開了。

我們已經(jīng)長大了，我們要釋放出自己的一切，把祖國的夏天打扮得更美麗。

金色的秋天到了，我們的花瓣隨風(fēng)隨風(fēng)飄去。

雖然花瓣分開了，但是心里的想法依舊沒改變。

相信在明年的春天，祖國的花朵一定比今年的美麗。

因?yàn)閳@丁負(fù)出了比今年更多的辛苦。

童謠

神舟五號飛上天，中國人民喜洋洋。

神舟五號飛上天，世界人們很震驚。

神舟五號飛上天，創(chuàng)造紀(jì)錄第三名！

神舟六號在制造，將來定為國爭氣！

做個了不起的中國人

偉大的祖國饒遼闊又美麗，四大發(fā)明早已傳社全世界，新世紀(jì)的歷史，燦爛的文化，中國了不起。了不起，了不起，中國了不起。

香港，澳門已回歸，奧運(yùn)在籌辦。

全國人發(fā)上下歡呼雀躍！

新時代的輝煌壯舉了不起！

三峽創(chuàng)奇跡，黃河顯身手，飛船上天更是了不起！人人愛和平，愛國人人做，好客重友誼！心中有理想，眼中有目標(biāo)，勤奮來學(xué)習(xí)！了不起，了不起，腳步踏實(shí)地得努力！

從小愛科學(xué)，長大有志氣，為國爭光了不起！團(tuán)結(jié)心

中國人民百億萬，團(tuán)結(jié)一心奔小康。

我們一起去努力，我為祖國爭光榮。

第三篇：節(jié)日真熱鬧

節(jié)日真熱鬧

親愛的同學(xué)們大家好，讓老師十分高興地時刻又到來了，知道老師為什么高興嗎？唉，真的是非常貼心的孩子?？吹酱蠹夷軌蛉缂s的走進(jìn)小桔燈課堂，老師心里別提有多高興了，從中可以看出我們的同學(xué)真的是一群勤奮好學(xué)的好孩子?？梢灿凶尷蠋煾械椒浅＿z憾的同學(xué)，沒有告訴老師任何原因就不見了影蹤，老師找啊找，望眼欲穿，也盼不來他的身影，老師想告訴這樣的同學(xué)：親愛的孩子，你的學(xué)費(fèi)還沒有用完呢？不要浪費(fèi)家長的血汗錢??！同時老師這里也希望在坐的各位同學(xué)每一周都盡量的不要缺課，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)每一周都是有一定的聯(lián)系的，如果你缺課，勢必會影響我們的學(xué)習(xí)。如果真的有特殊原因，那我們小桔燈作文班還在每周三的下午1點(diǎn)到5點(diǎn)為我們同學(xué)提供了免費(fèi)補(bǔ)課。那老師剛才說的聽明白了嗎？也就是說啊，老師希望能在我們課堂上看到每個同學(xué)的身影，能做到嗎？看到同學(xué)們的信心滿滿，真好！好了，開始我們的快樂之旅吧!大聲道喊出我們的口號吧：快快樂樂每一天，開開心心寫日記！耶！首先我們來到第一站開心樂園：玩玩樂樂長見識!在這一站中，老師同樣給大家?guī)砹艘粋€好玩的游戲：火眼金睛。誰有一雙火眼金睛?。浚▽O悟空）孫悟空的一雙火眼金睛，讓妖怪在他的面前無所遁形。那現(xiàn)在老師就要來看我們同學(xué)，誰練就了一雙火眼金睛，我們來找不同。（游戲）同學(xué)們這么快就找到了不同，你們是怎么做到的呢？需要我們同學(xué)有一雙善于觀察的眼睛，細(xì)心去發(fā)現(xiàn)。這樣才能練就火眼金睛。練就了火眼金睛對我們學(xué)習(xí)有什么幫助呢？作文來源于生活，很多事例都是我們寫作的素材，只要我們細(xì)心觀察，那我們寫作的素材就會變得豐富多彩。

練就了火眼金睛，接下來我們進(jìn)行第二個游戲。大家知道我們剛剛結(jié)束了雙節(jié)的的小長假，“十一”和“中秋節(jié)”那說到中國的節(jié)日啊，那可真是太多了，接下來我們就來猜一猜這是中國的什么節(jié)日？（做游戲，猜節(jié)日）怎么猜出來的？（節(jié)日的風(fēng)俗特色）那這些節(jié)日都是我們中國的什么節(jié)日？是傳統(tǒng)節(jié)日還是法定節(jié)日？那是么是傳統(tǒng)節(jié)日？什么是法定節(jié)日呢？（出示文字）還有一種節(jié)日是外來節(jié)日，是從西方流傳過來的。(出示文字）這些節(jié)日的時間你知道嗎？（出示圖片，學(xué)生嘗試回答)

那現(xiàn)在我們來歸納一下，中國的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？法定節(jié)日有哪些？還有外來節(jié)日？（學(xué)生說）那它們的日期有什么不同？（公歷 農(nóng)歷）

那我們同學(xué)在每個節(jié)日里都會過的非常的快樂，這么多快樂的回憶，我們?yōu)槭裁床话阉浀轿覀兊娜沼浝锬?？今天這節(jié)課，我們就一起了解我們的節(jié)日，感受節(jié)日的熱鬧，走進(jìn)節(jié)日慶典日記——節(jié)日真熱鬧。那什么是節(jié)日慶典日記呢？很簡單，記住四把鎖：所見、所聞、所思、所感，那怎樣才能寫好節(jié)日慶典日記呢？我們同學(xué)有什么見解呢？接下來我們一起走進(jìn)智慧屋來問一問智慧老人？智慧老人給大家?guī)砹艘皇自姡◣熥x)這是描寫端午節(jié)的一首詩，智慧老人問了：小朋友們，你們對端午節(jié)熟悉嗎？那我要來考考你們了？（出示問題，學(xué)生回答）為什么這么做?。窟€有節(jié)日特色，就是美食粽子。有誰知道端午節(jié)的來歷呢？那在我們剛才的描述中已經(jīng)交待了寫作方法，誰能來試著總結(jié)一下，我們在描寫節(jié)日燈時候應(yīng)該寫出節(jié)日的什么呢？（生答，師補(bǔ)充）那是不是把這些寫出來就ok了呢？那前一階段，東遼縣舉行了人民藝術(shù)節(jié)，咱們同學(xué)有誰去看了？當(dāng)時的情形是怎樣的？（描述）那叫一個熱鬧。那在我們的節(jié)日里，你認(rèn)為最熱鬧的節(jié)日是什么？（春節(jié)）為什么？春節(jié)我們都做什么？（生描述。師總結(jié)）這就是我們在寫節(jié)日慶典日記時要突出的第二點(diǎn)：表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛，寫出所見、所聞。老師這里有一些描寫節(jié)日的詞語我們一起來看一下。（出示詞語，學(xué)生讀，積累）我們來回憶一下剛才總結(jié)的兩條節(jié)日慶典日記的寫法，看誰認(rèn)真聽講了？（學(xué)生說）那最后我們還要怎樣寫呢？我們來看一段文字，誰來讀？文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？這就是寫法3表達(dá)自己的情感，寫出所思、所感。

（學(xué)生讀，積累）這節(jié)課的最后，我們來輕松一下，來對一個對子歌（對對子）

第四篇：幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《森林里真熱鬧》及教學(xué)反思

《大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《森林里真熱鬧》含反思》這是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《森林里真熱鬧》含反思！

設(shè)計意圖：

《綱要》指出：幼兒園教育活動要“選擇貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題”。應(yīng)用題來源于生活，它是以幼兒感興趣的事物來表達(dá)數(shù)量關(guān)系和闡明要求解答的數(shù)量問題，在學(xué)習(xí)這類問題時應(yīng)根據(jù)幼兒的生理心理特點(diǎn)，在開始活動時要吸引幼兒的注意力，引起幼兒的興趣，由易到難，循序漸進(jìn)，充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性。因此，設(shè)計這節(jié)活動課時，先在活動室里布置一個“森林”環(huán)境，利用了多種小動物圖片等幼兒喜歡的學(xué)具，讓幼兒在輕松愉快地氛圍中學(xué)習(xí)、交流。在活動過程中，注重發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力和邏輯思維的能力。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)看圖編口頭應(yīng)用題。

2、初步了解應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用三句話把一件事情講清楚。

3、學(xué)習(xí)用簡明的語言表述事物之間的數(shù)量關(guān)系，發(fā)展口語表達(dá)能力和邏輯思維的能力。

4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

5、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、蝴蝶、小鳥、小猴子等許多動物磁性學(xué)具。

2、用許多大樹、小草、小花等道具設(shè)置的森林背景。

活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

小朋友，今天天氣晴朗，這么好的天氣，你們愿不愿意出去玩？（愿意）。

（教師帶領(lǐng)幼兒來到用道具設(shè)置的森林里）今天的天氣真不錯，陽光照在身上暖洋洋的，許多的小動物們看著這么好的天氣，也愿意出來玩了；現(xiàn)在咱們就看看那些小動物出來玩好不好？（好）但是，在這里有一個要求，你們要會用三句話把事情講清楚，然后能說出它們之間的數(shù)量關(guān)系。

2、出示動物磁性學(xué)具，在磁力板上演示。

（1）小朋友，你們看這一棵棵茂密的大樹那么美，你知道它是誰的家嗎？（知道、小鳥的家）你們看樹上有幾只小鳥？（1只），又飛來了幾只？（1只）一共是幾只？（2只）（1+1=2）

（2）鼓勵幼兒復(fù)述：誰能像教師一樣用三句話把這件事情講清楚？樹上有1只小鳥，又飛來了1只，一共是幾只？（1+1=2）

（3）猴子是森林里最頑皮的小動物，（教師演示：樹上有3只小猴，又過來1只小猴。）誰能用三句話把這件事情講清楚？（鼓勵幼兒大膽的舉手）樹上有3只小猴子，又來了1只小猴子，一共有幾只小猴子？（3+1=4）

（4）今天的天氣這么好，陽光照在小花的身上，花兒也競相開放了，你們看一看是誰聞到花的香味飛來了？（蝴蝶）誰能用三句話把這件事情講清楚。（讓幼兒編出三句話的口頭應(yīng)用題）。花叢里有2只蝴蝶，又飛來了1只蝴蝶，一共有幾只蝴蝶？（2+1=3）

3、老師這里還有很多的動物圖片，它們想和小朋友一起玩，你們愿不愿意和小動物們玩？（愿意）請幼兒觀看圖片，并鼓勵幼兒用三句話把一件事情講清楚。

4、每組一幅圖片，讓幼兒小聲討論，然后請一名幼兒用三句話把這件事情講清楚。

5、活動小結(jié)：讓幼兒了解了應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)，并學(xué)會用三句話把一件事情講清楚，還能用簡明的語言表述事物之間的數(shù)量關(guān)系。

活動延伸：

讓幼兒找一找，身邊那些東西還能用三句話把它講清楚，并能用簡明的語言表述事物之間的數(shù)量關(guān)系。如，草地上3只大白鵝，有走來2只大白鵝，一共有幾大白鵝？（3+2=5）

教學(xué)反思：

對于小班的幼兒來說，教師在朗讀兒歌時，咬字要清楚，速度要適當(dāng)，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚，節(jié)奏要比平時談話稍慢，使他們一邊聽一邊想；朗讀兒歌時，面部表情，眼神和手勢都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化，這樣對小班幼兒的語言表達(dá)起到輔助的作用。

大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《森林里真熱鬧》含反思這篇文章共4193字。

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第五篇：中班美術(shù)《元宵節(jié)真熱鬧》活動反思

中班美術(shù)《元宵節(jié)真熱鬧》活動反思

中班美術(shù)《元宵節(jié)真熱鬧》活動反思

一、充分考慮素材與經(jīng)驗(yàn)的來源，為繪畫活動做好準(zhǔn)備。

美術(shù)活動《元宵節(jié)真熱鬧》作為今天第二個活動，一方面是第一個語言活動《花燈謠》的延伸，另一方面也是作為節(jié)日教育活動的一項(xiàng)內(nèi)容?？紤]到幼兒對于熱鬧的元宵節(jié)的印象不夠深刻，缺乏相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，所以我在第一個活動中就選用了一些元宵節(jié)的慶祝圖片讓幼兒豐富自己對元宵節(jié)的認(rèn)識。這對第二節(jié)美術(shù)活動幼兒作畫有所幫助。

同時在美術(shù)活動中我也準(zhǔn)備好了“看花燈”的幾幅范例圖，讓幼兒有機(jī)會從簡練、生動的線條中感受不同人物的造型，為幼兒作畫提供了示范。

二、把握側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，幫助幼兒學(xué)會合理的構(gòu)圖。

本次學(xué)習(xí)活動的側(cè)重點(diǎn)在于讓幼兒學(xué)習(xí)用夸張的方法畫抬頭的人，學(xué)習(xí)合理的構(gòu)圖，嘗試大膽運(yùn)用色彩搭配。

活動中，首先我讓幼兒通過看看說說，循序漸進(jìn)地感受元宵節(jié)有趣的看花燈活動，從而讓幼兒掌握繪畫的技巧和人物的特點(diǎn)。難點(diǎn)在于這次要畫仰望天空的人物，這和一般人物的五官是有所不同的，特別是頭發(fā)和眼睛、嘴巴在仰望天空時是相反的。所以看看說說很重要，通過看看說說，孩子們都觀察出了重點(diǎn)，比如：抬頭的人臉向上仰著，我們可以把五官倒過來畫，背面的人看不到臉部表情，我們可以用各種各樣的發(fā)型來表現(xiàn)不同的人物。近的人要畫小一點(diǎn)，遠(yuǎn)的人要畫大一點(diǎn)等等。接著就是教師示范作畫了，畫圖的步驟是：用圓形畫頭部輪廓——在下方畫頭發(fā)——在中間畫眼睛——最上面畫嘴巴——兩邊畫上耳朵。最后輪到幼兒作畫了，我采用了這樣的方法，先讓幼兒在美工小紙上畫人物，畫的好的小朋友再發(fā)大的紙，用折紙法確定人物位置，再添畫花燈、場景，最后涂色。

作品完成期間，發(fā)現(xiàn)抬頭的人形象都畫對了，沒有一個幼兒出現(xiàn)錯誤，經(jīng)過提示，孩子們的畫中顯現(xiàn)出來的人物動態(tài)也是千變?nèi)f化的，有雙手插腰看花燈的；有雙手高舉著看花燈的；有一只手指著花燈看的，還有牽著媽媽的手看花燈的??和以前的畫相比，改變了以往千篇一律的風(fēng)格?？椿羰且粋€熱鬧的場景，自然畫面的顏色也要顯得很熱鬧，從孩子們畫中可以看出他們是真正理解了這個意義，他們不僅在人物的衣服上增添了亮麗的色彩，也為花燈涂上了各種紅色，有了火紅的感覺，甚至有的幼兒還給畫面添上了彩色音符、彩色氣球、彩色彩帶。畫面就更顯紅火了，內(nèi)容豐富，主題突出。

這次活動的效果讓我感到很滿意，讓幼兒真正學(xué)到了很多東西，讓他們了解花燈這種傳統(tǒng)民間藝術(shù)特色，還讓他們知道了人物動態(tài)的畫法。希望今后多舉行這樣有意義的活動，讓幼兒做過了，也學(xué)到了。