第一篇：2017教師培訓之心得體會

新教師培訓之心得體會

周淦梅

通過兩天的培訓，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到粵華這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。此時我已經(jīng)在教學崗位和班主任工作中積累了一些經(jīng)驗，也遇到了不少問題，培訓正是解決了這些問題，也讓我更好地理解教育教學工作。

通過幾天的學習，了解了粵華學校教育管理體系，其中的內(nèi)容包括了德育、教學及培養(yǎng)粵華優(yōu)秀學子的方法和策略，這對我日后的工作有很大的意義?，F(xiàn)將具體內(nèi)容分述如下：

一、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，做一名合格的數(shù)學教師。

雖然在來到粵華以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是本校的新教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導處的江主任給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并詳細講解“四清”的常規(guī)管理制度。這些都使我深受教育和啟發(fā)，教學的每個細節(jié)必須細心，學困生的輔導能真正落實到位，同樣教師更要付出艱巨的努力。我認識到，作為教師，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領域的社會主義方向，要踐行社會主義核心價值觀，貫徹黨的教育方針，爭做“四有”好老師。我們更要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。

二、培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

在培訓中，三位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的領導根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。三位領導都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結構、介紹如何積累屬于自己的教學成天果；在談到如何成為一名更出色教師的問題上，趙主任通過自身的經(jīng)驗經(jīng)歷給我們上了寶貴的一課，分別學習如何培養(yǎng)孩子好品質(zhì)、教師與家長的溝通技巧。以自身的經(jīng)驗結合理論知識來克服各種難題，爭取在工作中精益求精。

三、培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

雖我已有六年教學經(jīng)驗，但對于剛剛步入粵華學校工作的我，對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情，但欠缺熟悉。而本次培訓中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色；鼓勵我們要做一名優(yōu)秀型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持累積自己的論文、優(yōu)秀教學設計等，并在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

因此，在今后的教育教學過程中我會不斷地學習不斷地提高自己，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，我們才會在新環(huán)境中有所突破。

四、培訓總結及反思。

首先，在一個新的環(huán)境里，我們要付出比別人更多的努力。不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正優(yōu)秀的教師。

2017 年 8月 26日

第二篇：2015教師培訓之心得體會

教師培訓之心得體會

*** 2015年1月區(qū)教育局組織全區(qū)的教師進行一次學習培訓。這次培訓，對于我們來說是一次難得的充電機會，由衷感謝區(qū)領導為我們提供了這樣一個很好的學習機會，幾位專家及名師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。而且培訓的這個時間段是非常貼切，非常及時。此時我已經(jīng)在教學崗位和班主任工作中積累了一些經(jīng)驗，也遇到了不少問題，培訓正是解決了這些問題，也讓我更好地理解教育教學工作。

通過幾天的培訓，我對老師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。各位領導和名師的講話也為我將來的工作初步指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，這對我日后的工作有很大的意義。我了解到，教師最基本的義務就是教書育人。教師應無私的將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，關愛她們，以自己高尚的品行為學生樹立榜樣。面對后進的學生，幫助他們，而不是采取暴力或體罰行為。教育不僅是教，更是教與學互動的過程。一味的向?qū)W生灌輸知識只是教書匠的水平，只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能提高教學水平?，F(xiàn)分述如下：

一、通過師德師風的學習，使我對教師這一職業(yè)的內(nèi)涵理解更加深刻。教師代表著“學生的老師”，也代表著“學生的學生”。作為教師，師德是必備的。首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。

二、培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從事教育多年、教學經(jīng)驗豐富的名師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。幾位名師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，李業(yè)明書記通過自身的經(jīng)驗經(jīng)歷給我們上了寶貴的一課，通過自身角色的轉(zhuǎn)換來克服各種難 題；在教學教法經(jīng)驗方面，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。

三、培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我，對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗，這樣形成一個心理矛盾。而本次培訓中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。

四、在各位領導和名師的演講中都提到了要學會終身學習，以學習、學習、再學習作為座右銘。首先，終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。其次，提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。

年 月 日

第三篇：心得體會之教師培訓學習

心得體會之教師培訓學習

學一次，長一志，用一世。這是我對培訓學習后的感嘆。聽專家講座，感嘆他們的博學多思，驚人的創(chuàng)意和精辟獨到的分析。觀摩xx市一中、xx一中，xx學校的課堂教學及訓練，感嘆名師的教學水平之高，理論知識之精，訓練模式之神，訓練方法之奇!培訓短暫，但確實學到了不少知識，結識了一批新朋友，接受了一些新鮮觀念，點燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵我們在教育這片沃土生根發(fā)芽。細細回味幾天的學習內(nèi)容和多年工作的實踐，有以下幾點感受。

一、理念引領，深入人心對于一位老師來說，在實際工作中需要有價值的理念引領，需要有前瞻性的眼光看問題，有利于我們找準發(fā)展方向，而不是盲目蠻干。李海林博導論述“教學反思的五個層次”，吳軍老師講述“制定教學目標的四項原則”，馬衛(wèi)平博士闡述的“五問快樂體育”等等這些理念，就可以在我們實際工作當中加以運用，讓這些理念穿行在我們的教學實踐中，指引我們理論聯(lián)系實際把工作做實做好。

二、認識提高，目標確定培訓過后，結合本地的實際情況，反思過去的教學現(xiàn)象，應該認識到一些不足，如：對學生學習方式的指導不夠，要么過于小步子教學，包辦代替現(xiàn)象嚴重，要么放手難收，缺乏指導，小組合作交流處于形式化的狀態(tài)，耗時低效;學生學習缺乏規(guī)范;學生學習缺乏感悟體驗或創(chuàng)造;重活動輕技能??教師為了追求某個現(xiàn)象，而顧此失彼，使教學發(fā)生偏頗。

面對這些問題，要“知不足，方進取”，要集思廣益，確定好自己的發(fā)展目標。有目標，效率高，目標不明，辦事不行。我們要聯(lián)系實際，確定長遠目標和近期目標。每一階段要抓住某個重點，并持之以恒地實施推進，不斷給自己提出要求，化壓力為動力，不能混混而已，人要有所為，一步一個腳印地朝著一個又一個的目標邁進。

比如，這次在學校上研究課《少年拳》，我為自己確定：

第一階段做到課前要充分思考，預設教案，做到?jīng)]有思考不進課堂(教學設計)。

第二階段做到課堂上培養(yǎng)具有高思考力水平的學生(學生探究)。第三階段做到師生互動(營造氛圍)。第四階段做到注意收集信息(教學反思)??以上各層目標可以綜合實施，也可以分階段，每一階段哪怕實施一種，只要持之以恒，就能有質(zhì)效地提高教學。

三、結合實際，反思實踐學習的關鍵是要能學為所用，要在聽中學，做中學，把學到的要做出來，做過的要說出來，理論聯(lián)系實際，行為跟進，求真務實，一定要在自己的教學中帶來一些行為上的變化，從改變自己開始，再來改變學生，并且不斷地反思實踐，提升自我，漸入佳境，做個具有專業(yè)化素質(zhì)的教師。

1、講究策略抓重點。目前，有一些常規(guī)課教學容量不夠，教學重點抓不住，難點沒突出，節(jié)奏緩慢，負荷量不足，學生學習狀態(tài)不佳，導致效果不好。應該對這些現(xiàn)象進行歸因分析，不要課前少思考，一定要講求教學策略，吳軍老師強調(diào)的要善于對學生提出問題，讓學生到媒體中找答案，到課外書中去找答案，在學生交流中找答案，這就是一種教學策略。教好每一節(jié)常態(tài)課，向常規(guī)課要質(zhì)量，要做一個有智慧的老師，課前充分思考，充分預設，做到智慧地教，讓學生聰明地學，培養(yǎng)具有高思考力水平的學生，促進他們可持續(xù)發(fā)展。

2、課例研習最有效。教師不是教書匠，一流教師，教人;二流教師，教書;三流教師，教“應試”。我們要在教學中養(yǎng)成教研一體的意識，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，讓學生的多元智能得到開發(fā)，特長得到發(fā)揮，并逐漸養(yǎng)成培養(yǎng)自己教研一體的良好習慣，課前多思考研究，天天動腦筋上課，這樣會有無窮的樂趣，課后多反思，在反思實踐中學會與自己對話，與同伴對話，與理論對話，與實踐對話。正如李海林博導談到的：學生學到了什么?你實際上在教什么?我看到了什么?每個環(huán)節(jié)達成的原因是什么?沒達成的原因是什么?怎樣改進?讓上課與自主反思交互發(fā)展，螺旋上升。長期下去，相信每位老師都可以成為一流教師，教出讓家長滿意的學生。

3、追求卓越求發(fā)展。社會發(fā)展，科技進步，需要我們不斷學習，否則慢進則退，我們必須樹立終身學習的意識，以避免不能適應新形勢要求。教師要追求卓越，應做一個愛學習的教師，更要做一個愛思考的教師，才能避免“學而不思則惘”，在思考的基礎上，努力實踐自己的想法，相信會有所收獲的!

通過聽專家的講座，及在網(wǎng)上同學友們的交流，我再次認識到學習對一名教師成長的重要性，無論從知識面的拓展上，還是專業(yè)知識與技巧的提高上，只有不斷的學習才會做到如果不思進取，滿足已有的只會固步自封，越來越不能適應新形勢下教育工作的需要。

而學習是需要毅力和耐心的，因此，無論是為了專業(yè)成長的需要，還是為提高自身素養(yǎng)，都要不斷的學習，拓寬自己的知識面，做一個有思想的博學教師。那樣，教學生才會充滿自信，意氣風發(fā)，學生才會欽佩你，愛上你!從現(xiàn)在做起，堅持學習，學習，再學習!同時，也是為了磨練一下自己人生的斗志，和鍛煉自己在繁忙生活中擠時間的能力，也使自己的生活更加的充實，時時散發(fā)著誘人的清香和魅力!通過這次學習，我深深的懂得，教師要追求卓越求發(fā)展，就得把自己的角色定位于指導者、組織者、參與者和合作者，從指導學生學會自學、學會傾聽、學會評價、學會說話、學會合作入手指導學生參與學習，掌握學習的方法和技巧，引導學生學會自評、互評，與學生平等相處，深入學習小組與學生合作、探究、互動，讓舞臺給學生、讓精彩給學生，真正把學生放在主體地位上，讓學生同樣追求卓越求發(fā)展。

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”作為適應社會發(fā)展的骨干教師，我們必須不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，使自己具有教學知識方面的前瞻性。這樣才能培養(yǎng)出新時期創(chuàng)新性的學生，這樣才能讓我們向卓越型教師邁進!

第四篇：教師培訓之感想

教師培訓之感想

八月，工作在教學第一線的我，有幸參加市教育局、舉辦的為期十天的培訓。培訓的時間雖然很短暫，但是每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都是面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至。

教師要充分相信學生，信任學生完全有學習的能力。應變把機會交給學生，俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學的行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動學生的“思維參與”呢？應當創(chuàng)設情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，教師要多給學生做、說的機會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。這樣，學生自然就會興奮，參與的積極性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。

首先在課堂的設計上一定要力求新穎，講求實效性，不能活動多

多而沒有實質(zhì)內(nèi)容；教師的語言要有親和力，要和學生站在同一高度，甚至蹲下身來看學生，充分的尊重學生。

再者在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替學生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式；教師可以設置問題引導學生，但是不能全靠問題來牽引學生，讓學生跟著老師走，這樣便又成了“滿堂問”的形式；

另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學習先進經(jīng)驗來作保證。

總之，這次培訓對提高教師素質(zhì)，推動學校教育教學改革，逐步提高教學質(zhì)量起到了催化劑的作用，也使我獲益良多。這次培訓對于我將會有很大幫助，特別是在開展教學工作中的影響。

我通過這次培訓，使我真正體會到講課是一種藝術。總感到還有許多需要學習的地方，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，為我們國家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應

培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于我們這些新人，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學校領導和培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色。其三是鼓

勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識、新問題、新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

通過這么多天的培訓，讓我這個剛邁上講臺的新人感到了自己肩上的責任。教師的職業(yè)生涯是漫長而艱巨，要快樂地走下去的話，必須要用自己的愛心去感動學生，用自己的，人格魅力去感染學生，用自己的激情和努力去培養(yǎng)學生。我相信通過自己的努力，一定能做個出色的教師！

第五篇：黨校培訓之心得體會

黨校培訓之心得體會

——第55期入黨積極分子培訓班學習體會

工程技術學院 10105050 張沖

2012年5月5日、6日，我懷著無比激動的心情參加了第55期入黨積極分子培訓班，此次學習，使我受益匪淺，感到萬分榮幸。通過此次培訓學習，我對黨的性質(zhì)，黨員應該具備的基本條件，黨員的權力和義務，都重新有了更加深刻的認識，最重要的是使我端正了正確的入黨動機，能夠更充分的認識黨員應該具備的優(yōu)良品質(zhì)，以下是我通過此次黨校培訓得到的幾點心得體會：

第一、此次黨校培訓教給我的第一課就是正確端正入黨的動機：所謂入黨動機，實際上就是人在政治生活中的信念和追求，正確的入黨動機是對社會主義祖國和人民充滿熱愛，信仰和堅持馬克思主義科學真理，特別是毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅定共產(chǎn)主義信念，積極學習科學發(fā)展觀和科學、文化、法律和業(yè)務知識以及共產(chǎn)主義的理論，不斷從思想上豐富提高自己，愿意全心全意為人民服務，在建設中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族的偉大復興、服務祖國的過程中實現(xiàn)人生價值，由此而提出入黨的要求。入黨積極分子必須確立正確的入黨動機，這是直接關系到黨的先進性、純潔性和戰(zhàn)斗力的原則問題。因此作為一個入黨積極分子，正確端正入黨動機，是我們成為黨員的首要條件。

第二、通過此次學習，我才知道原來入黨也是有一定要求的，只有具備了一定的資格才能加入中國共產(chǎn)黨，成為黨的一員，一、只有年滿十八歲的中國工人、農(nóng)民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子，承認黨的綱領和章程，愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費的，才可以申請加入共產(chǎn)黨。

二、黨員在享有八項權利的同時，還必須履行八項義務，它們是黨員生活的相互聯(lián)系的兩個方面。履行義務是享有權利的體現(xiàn)，享有權利是履行義務的保障。作為一名入黨積極分子，我要認真學習黨章對黨員義務和權利的規(guī)定，以使自己在入黨后積極履行義務，正確行使權利。我覺得，認真學習和實踐八項義務更為重要、更為緊迫，因為這八項義務是具體的黨員條件。作為一名入黨積極分子，只有具備了這些條件，才能把入黨由一種愿望變?yōu)橐环N現(xiàn)實，使自己成為真正的中國共產(chǎn)黨黨員。

第三、通過此次學習，我發(fā)現(xiàn)我以前對黨性的認識非常膚淺，老師系統(tǒng)的教導我們，黨性是“一、二、三、的有機統(tǒng)一”即中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。同時，黨的領導核心有著不可磨滅的地位，黨的領導地位是中國歷史發(fā)展的必然，是不以個人意志為轉(zhuǎn)移的，是中國人民經(jīng)過長期奮斗作出得合乎中國社會發(fā)展規(guī)律的歷史性選擇。堅持黨的領導是不可動搖的馬克思主義的基本原則，當?shù)念I導是社會主義現(xiàn)代化建設取得成功的根本條件，黨的領導核心地位切合我們黨和國家的現(xiàn)實狀況，總之，中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，這是當之無愧的！

第四、通過此次系統(tǒng)學習，我重新涉獵了多方面的知識，學到了很多新觀點、新思路和新方法，進一步提高了理論水平，增強了理論分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)了世界眼光和戰(zhàn)略思維，增強了黨性修養(yǎng)。

總之，通過此次黨校的培訓學習，使我更加端正了入黨動機，經(jīng)過系統(tǒng)的學習黨的性質(zhì)，使我思想覺悟上有了更高的提升，使我更加渴望早日加入中國共產(chǎn)黨，今后我會更加認真學習黨的知識，雖然我現(xiàn)在還沒有成為一名真正的共產(chǎn)黨員。但是我會以一名真正黨員的身份嚴格要求自己，以身邊的黨員為學習的榜樣，在日常工作中，真正做到無私奉獻，不計個人得失，此外我會更加做好自己的本職工作，提高自己的業(yè)務水平。堅定不移的堅持黨的基本路線，為早日成為一名合格的黨員而奮斗！