第一篇：老年大學(xué)老師發(fā)言稿

老年大學(xué)期末教師發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們、大家下午好！感謝在座各位今天給我這次機(jī)會(huì)，能和大家一起分享一年來(lái)我在老年大學(xué)的工作和收獲。今天要和大家一起分享的題目是：

付出、讓我快樂(lè)

時(shí)光飛逝，歲月如梭，在匆忙中我們又悄悄走過(guò)了一年。在這一年中，有快樂(lè)、開心、幸福、與滿足，也有過(guò)焦慮、煩惱、跌宕與遺憾，但更多的是感恩，感謝老年大學(xué)這個(gè)平臺(tái)，為我們練就健康的體魄、追求積極向上的快樂(lè)生活所提供的美好環(huán)境和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，感謝這一年來(lái)關(guān)心和支持我的工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，最想感謝的還是我的學(xué)生們，她們給予我的動(dòng)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我為她們所付出的一切。課堂上，從他們真誠(chéng)的臉上，仿佛都寫滿了對(duì)人生精彩的無(wú)限向往，洋溢著對(duì)美好生活的不懈追求，對(duì)瑜伽、健身操的那份渴望，那探求的眼神讓我很感動(dòng)，更多的是讓我有了一份責(zé)任感。

作為一名老師，我們受人尊重，得到擁護(hù)，學(xué)員多，同時(shí)，我們也肩負(fù)著責(zé)任，要保證學(xué)員高興而來(lái)，滿意而歸，不虛此行，有所收獲。我們無(wú)法同真正的老師相提并論，她們肩負(fù)著人類進(jìn)步的使命，承載著祖國(guó)未來(lái)的希望。但是，我們是迎著夕陽(yáng)的彩紅，播撒著健康的種子，勃發(fā)出快樂(lè)的春芽，托起人們心中永不西沉的太陽(yáng)。我們選擇了這項(xiàng)業(yè)余 愛好，就意味著我們必須放棄很多，時(shí)間、精力、扶老、家務(wù)等，但是我們的心，我們的追求與夢(mèng)想是與你們連在了一起，你們是快樂(lè)的，我們就是快樂(lè)的；你們有所收獲，我們就是欣慰的；你們是滿意的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。

我們是老年大學(xué)，顧名思義就是老年人的學(xué)堂，面對(duì)這一特殊群體、不同層次、不同年齡段的學(xué)員，最重要的是在課堂上既要以簡(jiǎn)介明快的語(yǔ)言使大家快速理解和接受專業(yè)術(shù)語(yǔ)及動(dòng)作要令，還要親力親為引導(dǎo)大家正確合理的調(diào)動(dòng)身體各個(gè)部位協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，以達(dá)到鍛煉的效果與目的。尤其是我所帶的瑜伽和健身班，大多數(shù)學(xué)員是初學(xué)者沒有任何基礎(chǔ)，對(duì)自己參加的鍛煉科目的基礎(chǔ)要素了解甚少，因此，這就要求教練對(duì)練習(xí)課程的設(shè)置必須要有科學(xué)的定位和準(zhǔn)確的把握。因人施教，以身作則，言傳身教，相互學(xué)習(xí)，同維同樂(lè)，共同達(dá)到強(qiáng)身健體是我們的目的。首先，為學(xué)員們營(yíng)造一個(gè)和諧、愉悅、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，用藝教人，用德吾人是我對(duì)自己提出的又一個(gè)教學(xué)思路。課堂上保持積極向上、陽(yáng)光燦爛的微笑，做好課前安全提示，從點(diǎn)滴入手，從細(xì)節(jié)切入，用溫暖易懂的語(yǔ)言與學(xué)員們溝通，打消學(xué)員們對(duì)所學(xué)科目的顧慮，從來(lái)不使用苛薄、低俗的口語(yǔ)說(shuō)教學(xué)員，因?yàn)樽鹬厥窍嗷サ?，保持真誠(chéng)燦爛的微笑才會(huì)對(duì)學(xué)員們起到最大的鼓舞和心理引導(dǎo)。

授課不僅僅在課堂，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)員都是成年人，不是為了追求幾個(gè)單一的練習(xí)肢體動(dòng)作，而更多的是從瑜伽和健身的鍛煉中逐漸體會(huì)到生活的真諦，陶冶情操，調(diào)節(jié)心情，增添樂(lè)趣，提升素質(zhì)，學(xué)會(huì)知足，懂得感恩，看談人生跌宕起伏、喜怒哀樂(lè)的真正意義，潛移默化地把學(xué)員凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛、互助的集體。

近日，我們班一學(xué)員家中突遇大難，作為她們的老師，我第一個(gè)念頭就是盡快趕到其家中，力所能及的給予安慰和幫助，當(dāng)我進(jìn)門不久，學(xué)員們就不約而同的集中過(guò)來(lái)，一進(jìn)門就對(duì)我說(shuō)：“魯老師，需要做什么，你就一句話”，此情此景讓我很感動(dòng)，因?yàn)槭掳l(fā)突然，主人家里也沒有什么親人到場(chǎng)，我就帶著我們的學(xué)員們從前到后，從里到外，不辭辛苦，夜以繼日，一直到事情順利辦完。事情雖小，但他體現(xiàn)出了一個(gè)集體、一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和團(tuán)結(jié)互助的崇高精神，體現(xiàn)出了危難時(shí)刻顯現(xiàn)出人性的善良和陽(yáng)光的一面。這種團(tuán)隊(duì)精神，不是先天的、固有的，而是在日常的接觸和鍛煉的和諧氛圍中自覺形成的，同時(shí)歸結(jié)于這個(gè)團(tuán)隊(duì)中起靈魂作用的組織和領(lǐng)導(dǎo)人的價(jià)值取向與言行品德。

健身運(yùn)動(dòng)是一門動(dòng)感十足，并在最短的時(shí)間給人帶來(lái)自信的一項(xiàng)快樂(lè)運(yùn)動(dòng)。每當(dāng)優(yōu)美動(dòng)聽的旋律響起，你會(huì)情不自禁輕盈的提腿、調(diào)胸腰、拉升手臂、一個(gè)旋律、再回環(huán)往復(fù)，看似人隨已夕陽(yáng)，但是內(nèi)心卻披著金色的晚霞，隨著跌宕起 伏的旋律吸腿轉(zhuǎn)身跳躍，詮釋出人內(nèi)心豐富的情感和激情，抒發(fā)出人生對(duì)美好生活的向往。為了讓學(xué)員能盡快融入課堂、進(jìn)入健身的動(dòng)感旋律中，我特別注重課前的準(zhǔn)備工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、用心選曲、編排不同層次、不同風(fēng)格的動(dòng)作；利用課外時(shí)間，精心設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容，排序定位，演繹隊(duì)形，編排動(dòng)作，從簡(jiǎn)到難，由淺入深地做好課前準(zhǔn)備工作；進(jìn)入課堂，面對(duì)全體學(xué)員，在激情洋溢、節(jié)奏歡快的音樂(lè)聲中，始終保持一種自信從容、健康向上的精神狀態(tài)是我始終如一的教學(xué)方式。課堂上，面對(duì)人員狀態(tài)各異的情形，注重抓兩頭，帶中間，不厭其煩地示范每一個(gè)動(dòng)作，明確每一個(gè)要領(lǐng)，培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)員的自信心和感悟能力，使她們?cè)诿骺斓男芍杏眯娜ノ鑴?dòng)出曼妙的舞姿，澎湃的激情。一對(duì)

一、面對(duì)面?zhèn)魇趧?dòng)作，糾正盲點(diǎn)，抓住點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)和幫助學(xué)員不放棄、不言敗，樹立信心，只要堅(jiān)持就有希望，只有堅(jiān)持才會(huì)有收獲。我的遵旨就是：盡自己最大努力，使在我班里的每一位學(xué)員不虛此行、無(wú)獲而歸，由此而使我班級(jí)一直保持著很高的出勤率。

因?yàn)闊釔?，所以不覺的辛苦，因?yàn)闊釔?，所以愿意付出，因?yàn)楦冻霾艜?huì)讓我很快樂(lè)。

再次感謝老年大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和同事們陪伴我們同歡樂(lè)，共進(jìn)步，感謝我的學(xué)員們同我一起用青春的活力舞動(dòng)出人生的快樂(lè)。謝謝大家。

第二篇：我的老年大學(xué)老師

眾里尋她千百度 她在燈火闌珊處

——學(xué)習(xí)聲樂(lè)心得體會(huì)

我們聲樂(lè)班的學(xué)員，都是為了追求美好的音樂(lè)夢(mèng)想走到一起來(lái)的。在追求音樂(lè)夢(mèng)想的道路上，有學(xué)習(xí)的困惑和艱辛，也有收獲的幸福和喜悅。在這個(gè)追夢(mèng)的道路上，應(yīng)該感謝我們尊敬的周傳璋老師，是他把我們帶進(jìn)了神圣的音樂(lè)殿堂，在追夢(mèng)的道路上奮力前行。周老師是泰山學(xué)院音樂(lè)系退休的音樂(lè)教授，有卓越的音樂(lè)才華和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在我們心目中是一位德才雙馨的音樂(lè)導(dǎo)師。而今，周老師退而不休，決心把自己的音樂(lè)才華和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)奉獻(xiàn)給老年教育事業(yè)，把幸福和歡樂(lè)帶給喜歡音樂(lè)的老年朋友們。

“老驥伏櫪，志在千里”。周老師又何嘗不是一位志高遠(yuǎn)大的追夢(mèng)者呢？他高屋建瓴，答疑解惑，幫助我們攻克了一道道學(xué)習(xí)難關(guān)。他傾囊相授，誨人不倦，千方百計(jì)幫助我們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)美好的音樂(lè)夢(mèng)想。老師非常期待地對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“當(dāng)大家學(xué)有所成，成為有水平的演唱歌手時(shí)，我們也光顧一下泰山學(xué)院音樂(lè)大廳，在那開一場(chǎng)音樂(lè)演唱會(huì)，讓大學(xué)的學(xué)子們也驚艷一下我們老年大學(xué)學(xué)員的精神風(fēng)貌和演唱水平。”這是老師的期望，同時(shí)也是我們?nèi)w學(xué)員對(duì)音樂(lè)夢(mèng)想的美好向往，更是老師為我們?nèi)w學(xué)員指出的一個(gè)令人鼓舞和切合實(shí)際的遠(yuǎn)大目標(biāo)。它像燈塔一樣照亮了前行的道路，令我們眼前豁然開朗。此種心境，真有那種““獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的崇高境界。這是老師的夢(mèng)想追求，也是全體學(xué)員的夢(mèng)想追求，老師與學(xué)員的夢(mèng)想追求已經(jīng)很自然地融為一體了。

在追夢(mèng)的道路上，周老師緊緊圍繞科學(xué)發(fā)聲、藝術(shù)歌唱的教學(xué)宗旨，采取靈活多樣的教學(xué)方法，努力提高學(xué)員的音樂(lè)素質(zhì)和歌唱水平。周老師善于運(yùn)用生動(dòng)形象的比喻闡述比較抽象的聲樂(lè)理論。如用眼睛看得見的顏色來(lái)形容歌唱音色的豐富多彩，用氣球出氣和吹蠟燭的原理來(lái)形容歌唱時(shí)控制氣息的原理。老師還教給我們用聞花香和打哈欠的方法來(lái)解決歌唱中的吸氣和換氣問(wèn)題，用四點(diǎn)一線靠著墻唱的方法來(lái)解決上下腔體通道暢通的問(wèn)題。為了糾正學(xué)員們?cè)诟璩胁徽_的發(fā)音口型，老師專門精心制作了一面大鏡子，放在教室里，并自費(fèi)購(gòu)置了高品質(zhì)的多功能擴(kuò)音器供學(xué)員練習(xí)使用，這充分體現(xiàn)了老師的教學(xué)熱情，令學(xué)員們感動(dòng)不已，也得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞。為了使不同層次的學(xué)員都有明顯的進(jìn)步和提高，老師在教學(xué)計(jì)劃中又專門增加了自選曲目指導(dǎo)的教學(xué)內(nèi)容，一對(duì)一，進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)，收到了因材施教的良好效果。像這樣的教學(xué)實(shí)例枚不勝舉。有耕耘就會(huì)有收獲，通過(guò)周老師孜孜不倦的教授和培養(yǎng)，一大批優(yōu)秀的聲樂(lè)學(xué)員正在茁壯成長(zhǎng)。到目前為止，已經(jīng)有一部分學(xué)員初步達(dá)到歌唱演員的演唱水平了，離我們追求的音樂(lè)夢(mèng)想也越來(lái)越近了。

作為聲樂(lè)班的一員，本人也同樣經(jīng)歷了不同尋常的學(xué)習(xí)歷程，有挫折也有收獲，酸甜苦辣盡在其中。我學(xué)習(xí)聲樂(lè)的時(shí)間比較早一些，但在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，總是找不到正確發(fā)聲的感覺，有時(shí)找到了也稍縱即逝，特別令人苦惱的是唱歌壓喉嚨的舊習(xí)慣老是改不過(guò)來(lái)。針對(duì)這種狀況，老師給出了好多改正的方法，結(jié)果是改了又犯，犯了又改，反反復(fù)復(fù)，老是穩(wěn)定不下來(lái)，幾乎達(dá)到了朽木不可雕的地步。自己曾一度陷入了極度的困惑和迷茫之中，也曾一度對(duì)自己的基本素質(zhì)和能力產(chǎn)生懷疑，覺得自己根本不是學(xué)聲樂(lè)的材料，產(chǎn)生了放棄的念頭。老師曾對(duì)我們講過(guò)，“世上所有的人，除了極個(gè)別的對(duì)音階概念缺失的人以外，都能學(xué)習(xí)聲樂(lè)，只要科學(xué)發(fā)聲，就能學(xué)會(huì)唱歌?！碑?dāng)想起老師講的話時(shí)，自己又立馬增添了學(xué)習(xí)的信心和力量，于是又痛下決心，不改初心，繼續(xù)前行，堅(jiān)持到底，永不放棄。自己始終不渝恪守一個(gè)信念：希望和勝利一定會(huì)在最后的堅(jiān)持之中?！扒Ю镏惺加谧阆隆?。我沉下心來(lái)，按照老師給出的方法，反復(fù)地練習(xí)躲開喉嚨唱U母音，解決唱歌壓喉嚨的問(wèn)題；反復(fù)練習(xí)胸腹式呼吸，解決唱歌不會(huì)用氣息支撐的問(wèn)題；反復(fù)練習(xí)高、中、低音在腔體的發(fā)音共鳴，解決唱歌時(shí)喉頭不穩(wěn)定，上下聲音不能銜接統(tǒng)一的問(wèn)題；反復(fù)練習(xí)六個(gè)元音母音的口型變化和十三轍的發(fā)聲歸韻，力求掌握行腔吐字的正確方法。在練習(xí)的過(guò)程中，做到抓住癥結(jié)，各個(gè)擊破，細(xì)心揣摩，鍥而不舍?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”。終于有一天，我突然找到了會(huì)唱歌的初步感覺，這大概就是我們苦苦追求的靈感吧，那種突然發(fā)現(xiàn)新大陸的驚喜，真正達(dá)到了一種令人神往的奇妙境界：“眾里尋她千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”。

有了收獲就有了希望，猶如為夢(mèng)想騰飛插上了翱翔的翅膀，也為夢(mèng)想騰飛平添了無(wú)窮的信心和力量。讓我們美好的音樂(lè)夢(mèng)想，在周老師的悉心引領(lǐng)下，飛得更高，飛得更遠(yuǎn)吧。

聲樂(lè)班學(xué)員 范正亮

第三篇：大學(xué)老師發(fā)言稿

老師感言

親愛的同學(xué)們，高考失利讓我們幾乎已失去接受高等教育的機(jī)會(huì)，是父母、是國(guó)家高等教育的補(bǔ)充形式-全日制的自學(xué)考試再次給了我們的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們實(shí)際擁有了與統(tǒng)招生沒有區(qū)別的學(xué)習(xí)模式、學(xué)習(xí)環(huán)境；自你們踏入湖北大學(xué)以來(lái)第一學(xué)年已經(jīng)過(guò)去3/4的學(xué)時(shí)，多數(shù)同學(xué)能夠珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，他們積極到課認(rèn)真學(xué)習(xí)，課前課后自習(xí)，課余時(shí)間還充分利用學(xué)校豐富的資源在圖書館閱覽群書、積極參與校園的文化活動(dòng)。但是有少數(shù)同學(xué)沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，他們不懂得珍惜！沒有抱負(fù)、沒有理想、對(duì)未來(lái)不負(fù)責(zé)、對(duì)自己不負(fù)責(zé)、對(duì)自己的家庭不負(fù)責(zé)，整天沉迷游戲、網(wǎng)聊；每周偶爾去上1-2節(jié)課有時(shí)整周不去上課，同學(xué)們啊！“近朱者赤，近墨者黑”趕快遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離游戲吧！回到課堂，回到教室！與愛學(xué)習(xí)的同學(xué)結(jié)伴積極到課認(rèn)真學(xué)習(xí)，在有限的大學(xué)學(xué)習(xí)期間，順利完成學(xué)業(yè)現(xiàn)在開始努力還來(lái)得及，我們自考生不笨不傻，但是我們?nèi)狈阈?，自覺性不強(qiáng)，一旦我們下定決心，努力把求知與做人完美地結(jié)合起來(lái)并堅(jiān)持下去，就一定能慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣，鑄就優(yōu)秀的品質(zhì)讓自己受用終生，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！

親愛的同學(xué)們，學(xué)校計(jì)劃近期將根據(jù)有關(guān)規(guī)定對(duì)經(jīng)常不上課，曠課達(dá)30學(xué)時(shí)以上的學(xué)生給予處分，一旦這個(gè)處分下達(dá)必將會(huì)對(duì)自己的人生有一定的影響，為了再次給同學(xué)們一次珍惜的機(jī)會(huì)，請(qǐng)相關(guān)同學(xué)認(rèn)真考慮，如能書面寫出保證，承諾今后不再隨意遲到、早退、曠課老師可暫不上報(bào)學(xué)校，也暫不告知家長(zhǎng)，若不能兌現(xiàn)自己的承諾，仍我行我素老師將會(huì)按要求上報(bào)學(xué)校進(jìn)行處理，并聯(lián)系其家長(zhǎng)通報(bào)該生在校的實(shí)際表現(xiàn)！

第四篇：大學(xué)老師最新組織生活會(huì)發(fā)言稿

組織生活會(huì)發(fā)言稿

師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)是 “三個(gè)代表”重要思想的重要體現(xiàn)；是加強(qiáng)教育內(nèi)部治理的重大舉措；是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我對(duì)教育活動(dòng)有了更深入的熟悉。學(xué)習(xí)和反思使我更加熟悉到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析：

1、我能夠作到認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家教育方針、政策;熱愛本職工作，立足崗位，安心從教，教書育人，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責(zé)，精心施教，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)課，對(duì)學(xué)生教育認(rèn)真負(fù)責(zé)。

2、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，作為一名教師，我能發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向?qū)W生家長(zhǎng)索取或變相索取財(cái)物，硬性向?qū)W生推銷資料書籍，學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi)，而是嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門的規(guī)章制度。

3、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持；從不指責(zé)和訓(xùn)斥家長(zhǎng)，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體、維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

4、在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無(wú)諷刺、譏諷、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

5、我能遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語(yǔ)言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴(yán)以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。

今后還需在以下方面繼續(xù)努力：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。

在全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育改革的形勢(shì)下，育人觀念在不斷更新。我的創(chuàng)新意識(shí)有些薄弱，偏向注重經(jīng)驗(yàn)操作，不善于在教學(xué)實(shí)踐中探索實(shí)踐。因此我要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)學(xué)習(xí)，非凡要注重素質(zhì)教育、創(chuàng)新學(xué)習(xí)及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)建設(shè)。把吸收別人的經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來(lái)，深入進(jìn)行教學(xué)研究，努力實(shí)踐新的教學(xué)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

二、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。

學(xué)生在成長(zhǎng)，犯錯(cuò)是難免的，作為老師，我們應(yīng)該正確熟悉孩子所犯的錯(cuò)誤，深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后根據(jù)學(xué)生不同的心理進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生熟悉到自己所犯的錯(cuò)誤，并明確錯(cuò)誤的危害，誘使學(xué)生從內(nèi)心正確熟悉，進(jìn)而改正錯(cuò)誤。

通過(guò)自查，我將會(huì)在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范自己的一言一行，嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿足的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

第五篇：老年協(xié)會(huì)發(fā)言稿

老年協(xié)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、家長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們： 大家上午好！

在這繁花似錦的季節(jié)，我們迎來(lái)了南馬小學(xué)第八屆校園藝術(shù)節(jié)。在此，我代表南馬村老年協(xié)會(huì)向?yàn)榛I辦本屆校園藝術(shù)節(jié)而辛勤工作的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝，向南馬小學(xué)百余名師生以及南馬幼兒園60余名小朋友致以誠(chéng)摯的問(wèn)候！

六一國(guó)際兒童節(jié)是全體師生的共同節(jié)日，它既是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，展示校園文化藝術(shù)的最佳載體，又是學(xué)校貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的一塊重要基地，它還是我們南馬小學(xué)的一道亮麗的風(fēng)景。

我們老年協(xié)會(huì)多次參加南馬小學(xué)的藝術(shù)節(jié)，耳聞目睹了南小一年一個(gè)新臺(tái)階的巨變，一年來(lái)南小在任品憲校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)校的素質(zhì)教育深入實(shí)施。學(xué)校不僅有朗朗的讀書聲，還有悠揚(yáng)悅耳的歌聲。學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)走向了南小的高峰。南小五年級(jí)的程志仙同學(xué)榮獲山西省美德少年的光榮稱號(hào)。本學(xué)年三次測(cè)試南小教育教學(xué)成績(jī)?cè)谛涟踩行男Ｅ琶谝唬饣ㄔO(shè)初見成效，幼兒園教學(xué)樓拔地而起，今年九月將投入使用。2018年4月我校代表中心學(xué)校迎接了市局的常規(guī)檢評(píng)，深受評(píng)委的好評(píng)。這樁樁件件體現(xiàn)了南小健康、文明、和諧、向上的校園文化氛圍已見成效。

少年兒童是南馬的未來(lái)，是南馬的希望。今天你們是天真爛漫的紅領(lǐng)巾，明天將成為南馬新農(nóng)村建設(shè)的主力軍。你們是幸運(yùn)的一代，更是肩負(fù)重任的一代，為此我們老年協(xié)會(huì)向全體少先隊(duì)員們提出幾點(diǎn)希望：

一、要從小樹立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)高尚的道德情操。把祖國(guó)富強(qiáng)、民族振興作為自己的崇高追求。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義公民道德。

二、要掌握豐富的知識(shí)，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的精神，要有強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心，發(fā)憤讀書增強(qiáng)創(chuàng)新精神。

三、要鍛煉強(qiáng)健的體魄，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。要堅(jiān)持體育鍛煉，不斷增強(qiáng)體質(zhì)，塑造勇于探究、善于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

最后，我預(yù)祝本屆校園藝術(shù)節(jié)圓滿成功，祝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、家長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)！

謝謝大家！

老

年

協(xié)

會(huì)

發(fā)

言

稿