第一篇：一年級(jí)漢語(yǔ)拼音教學(xué)計(jì)劃

一年級(jí)漢語(yǔ)拼音教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，愉快地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音、認(rèn)識(shí)漢字、積累與語(yǔ)言，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

漢語(yǔ)拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號(hào)，這對(duì)剛剛進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的困難。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，小朋友容易出現(xiàn)一些不利于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，如：容易疲勞，注意力容易分散，坐不安定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)。如教師不注意方法，很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音失去興趣，所以要在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽(tīng)、說(shuō)、畫(huà)、玩等多種方法。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、觀察圖畫(huà)內(nèi)容，初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛(ài)，共同學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

2、依據(jù)畫(huà)面提示，懂得要尊敬老師，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，并養(yǎng)成良好的讀書(shū)，寫(xiě)字習(xí)慣。

3、學(xué)會(huì)6個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。知道單韻母有4個(gè)聲調(diào)，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，能直接讀出帶調(diào)的單韻母。

4、學(xué)會(huì)8個(gè)復(fù)韻母和特殊韻母er以及5個(gè)前鼻韻母、4個(gè)后鼻韻母，會(huì)帶調(diào)拼讀，會(huì)在四線三格中拼寫(xiě)。

5、學(xué)會(huì)23個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。學(xué)會(huì)聲母和單韻母組成的音節(jié)，會(huì)帶調(diào)拼讀音節(jié)。會(huì)在四線三格中書(shū)寫(xiě)音節(jié)。

6、學(xué)會(huì)16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀他們的四聲。

四、教學(xué)重點(diǎn)

在拼音、識(shí)字、讀兒歌中，拼音是重點(diǎn)！拼音教學(xué)中，認(rèn)識(shí)部件，拼讀音節(jié)是重點(diǎn)！

五、教學(xué)方法

1．采取多種方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣，使學(xué)生有主動(dòng)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的愿望。2．創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在玩中學(xué)，比中學(xué)。

3．引領(lǐng)孩子們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)、合作交流、積極探究中走進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的方法。

七、學(xué)習(xí)方法

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的規(guī)律，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。

八、教學(xué)課時(shí)

漢語(yǔ)拼音這個(gè)單元，每課設(shè)置2課時(shí)，共34課時(shí)，2課時(shí)為機(jī)動(dòng)課時(shí)。

九、教學(xué)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實(shí)際情況，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做或運(yùn)用教學(xué)課件。

第二篇：一年級(jí)漢語(yǔ)拼音教學(xué)計(jì)劃

一年級(jí)漢語(yǔ)拼音教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)單韻母a o e i u ü 及四聲（三課時(shí)）

二、教學(xué)聲母（六課時(shí)）

1、學(xué)唱《聲母歌》。（一課時(shí)）

2、在會(huì)唱《聲母歌》的基礎(chǔ)上，利用《聲母表》，讓學(xué)生練習(xí)。需要注意兩點(diǎn)，一是注意區(qū)分形相近的聲母，如“b、d、p、q”“n、l”等，要反復(fù)強(qiáng)化，可利用手勢(shì)、順口溜、聯(lián)想的辦法幫助學(xué)生區(qū)分。同時(shí)，還要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)聲母的發(fā)音方法，對(duì)一些比較難讀的、容易混淆的聲母要進(jìn)行比較，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，如：zh、ch、sh與z、c、s，b與p發(fā)音等，讓學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)的掌握每一個(gè)聲母正確的發(fā)音方法，為后面的準(zhǔn)確拼讀音節(jié)打好基礎(chǔ)。（三課時(shí)）

3、利用聲母卡片，做游戲讓學(xué)生反復(fù)認(rèn)讀，逐步讓學(xué)生達(dá)到熟練地認(rèn)讀聲母的程度。（二課時(shí)）

三、教學(xué)聲母與單韻母組成的音節(jié)（六課時(shí)）

1、學(xué)習(xí)拼讀表

（一），教學(xué)生讀拼讀表的方法。（二課時(shí)）由于學(xué)生一入學(xué)，并不是一張白紙，有很多孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多字，即使有的學(xué)生一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)，他們認(rèn)識(shí)生字速度也是很快的，老師可以先讓學(xué)生認(rèn)讀拼讀表中的一些漢字。利用漢字幫助學(xué)生讀準(zhǔn)每一個(gè)音節(jié)，解決學(xué)生拼讀不準(zhǔn)的問(wèn)題。然后告訴學(xué)生拼讀口決，前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。接著，教會(huì)學(xué)生讀表的方法，就是用左手的食指指聲母，由左向右劃行，右手的食指指到韻母，由上向下劃行，兩手食指相交叉的格內(nèi)就是聲母和韻母組成的音節(jié)，下面的漢字是這個(gè)音節(jié)的拼讀音。你可以橫著讀，也可以豎著讀。給充足的時(shí)間讓學(xué)生反復(fù)自己練習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生要互幫互學(xué)。充分發(fā)揮學(xué)生中小老師的作用，并設(shè)計(jì)一些“找朋友”、“看音節(jié)作動(dòng)作”、“拼讀名字”、“進(jìn)行組詞說(shuō)話”等一些有趣的游戲、活動(dòng)，來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)的興趣。

2、學(xué)習(xí)拼讀表

（二）（二課時(shí)）

3、做游戲，鞏固聲母與單韻母組成的音節(jié)。（一課時(shí)）

四、學(xué)習(xí)韻母中剩下的18個(gè)韻母（九課時(shí)）

1、學(xué)習(xí)韻母ai ei ui ao ou iu ie üe er，要做到發(fā)音準(zhǔn)確，利用卡片做游戲，達(dá)到能夠熟練認(rèn)讀的程度。（三課時(shí)）

2、學(xué)習(xí)韻母an en in un ün ang eng ing ong，要做到發(fā)音準(zhǔn)確，利用卡片做游戲，達(dá)到能夠熟練認(rèn)讀的程度。（三課時(shí)）

3、學(xué)唱《韻母歌》，復(fù)習(xí)24個(gè)韻母。（一課時(shí)）（韻母歌優(yōu)酷網(wǎng)上可以搜到）

4、利用韻母卡片反復(fù)認(rèn)讀24個(gè)韻母，達(dá)到熟練的程度。（二課時(shí)）

五、大量練習(xí)聲母與韻母組成的音節(jié)（九課時(shí)）在學(xué)生已會(huì)拼讀聲母與單韻母組成音節(jié)的基礎(chǔ)上，利用剩下的四張拼讀表，大量練習(xí)拼讀音節(jié)。

在練習(xí)的時(shí)候，教師要根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，可以開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)，如：拼名字，我來(lái)讀、找朋友、讀兒歌等等，來(lái)激發(fā)學(xué)生的拼讀興趣，寓教于樂(lè)。

六、書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)（二課時(shí)）

對(duì)于書(shū)寫(xiě)，我是這樣處理的，由于一年級(jí)的小學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，如果一節(jié)課都在反復(fù)地認(rèn)讀拼音，他們很快就會(huì)厭倦，教學(xué)效果也不會(huì)太好。所以，每次上到半節(jié)課的時(shí)候，我就會(huì)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)三、四個(gè)字母。而對(duì)于23個(gè)聲母和35個(gè)韻母來(lái)說(shuō)，我也不是每一個(gè)都要指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)，而是把重點(diǎn)放在聲母和6個(gè)單韻母上。聲母也是根據(jù)具體情況有重點(diǎn)地進(jìn)行指導(dǎo)，如zh、ch、sh與z、c、s，我就重點(diǎn)指導(dǎo)z、c、s的寫(xiě)法，h的寫(xiě)法前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了，zh、ch、sh學(xué)生也就自然而然的會(huì)寫(xiě)了。由于重點(diǎn)突出，在漢語(yǔ)拼音教學(xué)結(jié)束的同時(shí)，書(shū)寫(xiě)的任務(wù)也完成了。

七、整體認(rèn)讀教學(xué)（三課時(shí)）

另外，關(guān)于整體認(rèn)讀的教學(xué)，可以這樣處理的，在拼讀表上出現(xiàn)了整體認(rèn)讀音節(jié)，就讓學(xué)生用彩筆標(biāo)注出來(lái)，告訴他們這是整體認(rèn)讀音節(jié)，不用拼，直接讀。拼讀表全部學(xué)完后，再利用一課時(shí)的時(shí)間對(duì)整體認(rèn)讀音節(jié)進(jìn)行整理、復(fù)習(xí)。

整個(gè)拼音教學(xué)用了48課時(shí)，大約5周的時(shí)間完成拼音教學(xué)，但是需要注意的是，在以后的教學(xué)中還要不斷地鞏固、復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺，以達(dá)到熟練拼讀的程度。并不是說(shuō)學(xué)完這5周，拼音的學(xué)習(xí)就徹底地結(jié)束了。

第三篇：一年級(jí)語(yǔ)文漢語(yǔ)拼音教學(xué)計(jì)劃

一年級(jí)語(yǔ)文漢語(yǔ)拼音教學(xué)計(jì)劃

一、漢語(yǔ)拼音課的教學(xué)思想

以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中愉快地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音、認(rèn)識(shí)漢字、積累與語(yǔ)言，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

漢語(yǔ)拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號(hào)，這對(duì)剛剛進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的困難。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，小朋友容易出現(xiàn)一些不利于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，如：容易疲勞，注意力容易分散，坐不安定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)。如教師不注意方法，很可能會(huì)導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音失去興趣，所以要在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽(tīng)、說(shuō)、畫(huà)、玩等多種方法。

三、漢語(yǔ)拼音課的教學(xué)目標(biāo)

1.觀察圖畫(huà)內(nèi)容，初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛(ài)，共同學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

2.依據(jù)畫(huà)面提示，懂得要尊敬老師，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，并養(yǎng)成良好的讀書(shū)，寫(xiě)字習(xí)慣。

3.學(xué)會(huì)6個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。知道單韻母有4個(gè)聲調(diào)，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，能直接讀出帶調(diào)的單韻母。4.學(xué)會(huì)8個(gè)復(fù)韻母和特殊韻母er以及5個(gè)前鼻韻母、4個(gè)后鼻韻母，會(huì)帶調(diào)拼讀，會(huì)在四線三格中拼寫(xiě)。

5.學(xué)會(huì)23個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。學(xué)會(huì)聲母和單韻母組成的音節(jié)，會(huì)帶調(diào)拼讀音節(jié)。會(huì)在四線三格中書(shū)寫(xiě)音節(jié)。

6.學(xué)會(huì)16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀他們的四聲。7.拼音教學(xué)要過(guò)三關(guān)：興趣關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。（1）興趣關(guān)：興趣是最好的老師，所以教學(xué)一定設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣。

（2）部件關(guān)：拼音部件要會(huì)認(rèn)讀，發(fā)音要準(zhǔn)，字形要記牢。（3）拼讀關(guān)：學(xué)生能準(zhǔn)確拼讀。8.學(xué)會(huì)70個(gè)生字，會(huì)認(rèn)，會(huì)讀。9.培養(yǎng)學(xué)生觀察圖畫(huà)和讀書(shū)的能力。

四、漢語(yǔ)拼音課的教學(xué)重點(diǎn)

在拼音、識(shí)字、讀兒歌中，拼音是重點(diǎn)！拼音教學(xué)中，認(rèn)識(shí)部件，拼讀音節(jié)是重點(diǎn)！

五、情感、態(tài)度與價(jià)值價(jià)值觀

1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的積極性，體會(huì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的樂(lè)趣；培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的情感。善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并能通過(guò)小組的力量解決問(wèn)題。

2.培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與到各項(xiàng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中，喜歡漢語(yǔ)拼音，喜歡語(yǔ)文，喜歡閱讀，感受閱讀的快樂(lè)，樂(lè)于與人交流自己的感受和想法，六、教學(xué)方法

1．采取多種方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣，使學(xué)生有主動(dòng)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的愿望。

2．創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在玩中學(xué)，比中學(xué)。

3．引領(lǐng)孩子們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)、合作交流、積極探究中走進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的方法。

七、學(xué)習(xí)方法

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的規(guī)律，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。

八、教學(xué)課時(shí)

漢語(yǔ)拼音這個(gè)單元，每課設(shè)臵2課時(shí)，共34課時(shí)，2課時(shí)為機(jī)動(dòng)課時(shí)。

九、教學(xué)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實(shí)際情況，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做或運(yùn)用教學(xué)課件。

第四篇：漢語(yǔ)拼音教學(xué)計(jì)劃

漢語(yǔ)拼音教學(xué)計(jì)劃

一．教學(xué)目標(biāo)

1.觀察圖畫(huà)內(nèi)容，初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切，同學(xué)的有愛(ài)，共同學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

2.依據(jù)畫(huà)面提示，懂得要尊敬老師，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，并養(yǎng)成良好的讀書(shū)，寫(xiě)字習(xí)慣。

3.學(xué)會(huì)6個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。知道單韻母有4個(gè)聲調(diào)，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，能直接讀出帶調(diào)的單韻母。

4.學(xué)會(huì)23個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。學(xué)會(huì)聲母和單韻母組成的音節(jié)，會(huì)帶調(diào)拼讀音節(jié)。會(huì)在四線三格中書(shū)寫(xiě)音節(jié)。

5.學(xué)會(huì)16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀他們的四聲。6.學(xué)會(huì)70個(gè)生字，會(huì)認(rèn)，會(huì)讀。7.培養(yǎng)學(xué)生觀察圖畫(huà)和讀書(shū)的能力。二．情感、態(tài)度與價(jià)值價(jià)值觀

體會(huì)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的情感。善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并能通過(guò)小組的力量解決問(wèn)題。

三、教學(xué)方法

引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)。

四、學(xué)習(xí)方法

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的規(guī)律，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。

五、教學(xué)課時(shí)

本單元每課設(shè)置2課時(shí)，共34課時(shí)，2課時(shí)為機(jī)動(dòng)課時(shí)。

第一單元教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)52個(gè)生字，能在田字格中正確的書(shū)寫(xiě)14個(gè)生字。

2、能正確，流利、有感情的朗讀兒歌、短文及古詩(shī)并背誦古詩(shī)。

3、大致了解12個(gè)漢字的演變，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力。

二、教學(xué)過(guò)程與方法

1、采取多種方法，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣，使學(xué)生有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

2、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在玩中學(xué)，比中學(xué)。

三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1、體會(huì)小山村的美麗景色和生活的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)小山村、熱愛(ài)生活的情感。

2、培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的積極性，體會(huì)到識(shí)字的快樂(lè)。

四、教學(xué)課時(shí)

本單元計(jì)劃16—18課時(shí)。第二單元教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1、會(huì)認(rèn)讀56個(gè)生字。

2、會(huì)寫(xiě)19個(gè)生字。

3、正確、流利的背誦《畫(huà)》、《四季》、《小小竹排畫(huà)中游》、《哪座房子最漂亮》等四篇課文，盡量做到有感情，正確、流利的朗讀《爺爺和小樹(shù)》一文，盡量做到有感情。

4、感悟文章內(nèi)容，體味文中情感。

5、以文為載體，著力于想象能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

二、教學(xué)過(guò)程與方法

引領(lǐng)孩子們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)、合作交流、積極探究中走進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，掌握識(shí)字方法；在感悟、朗讀、大膽的想象與創(chuàng)新中走進(jìn)文體，是他們體會(huì)到閱讀是快樂(lè)的。

三、情感、態(tài)度、與價(jià)值觀

積極主動(dòng)的參與到各項(xiàng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中，喜歡語(yǔ)文，喜歡閱讀，感受閱讀的快樂(lè)，樂(lè)于與人交流自己的感受和想法，擁有一顆“愛(ài)大自然，愛(ài)動(dòng)植物的真摯之心”。

四、教學(xué)課時(shí)

每篇主題課文均設(shè)置為2課時(shí)，“語(yǔ)文園地”安排3課時(shí)。

第三單元教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1、識(shí)字寫(xiě)字：認(rèn)識(shí)54個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)18個(gè)字，同時(shí)認(rèn)識(shí)13個(gè)偏旁和4個(gè)基本筆畫(huà)。

2、閱讀：5篇課文全部會(huì)背誦；正確、流利的朗讀課文，并能讀出自己的感受；能在誦讀課文時(shí)展開(kāi)豐富的想象，腦中形成生動(dòng)的畫(huà)面。

3、口語(yǔ)交際：樂(lè)于交流，會(huì)用普通話提出問(wèn)題和回答問(wèn)題。

二、教學(xué)過(guò)程與方法

1、養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣和讀書(shū)習(xí)慣，掌握正確的寫(xiě)字和讀書(shū)姿勢(shì)。

2、掌握一些識(shí)記字形的方法，如加一加、減一減、換一換、編歌謠、偏旁表義等方法。

3、在小組合作學(xué)習(xí)中，善于傾聽(tīng)、大膽發(fā)言、敢于請(qǐng)教、樂(lè)于幫助，形成良好的合作與交往能力。

4、在老師的指導(dǎo)下會(huì)用動(dòng)作、畫(huà)圖、表情朗讀等方法理解語(yǔ)言。

三、教學(xué)課時(shí)

本單元計(jì)劃教學(xué)11—12課時(shí)

第四單元教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)本單元“黃”、“貓”等53個(gè)生字，準(zhǔn)確把握音形，大致了解字義，規(guī)范書(shū)寫(xiě)“牛”、“羊”等15個(gè)教材要求會(huì)寫(xiě)的字，認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫(huà)，認(rèn)識(shí)4個(gè)偏旁。

2、正確、流利、有感情的朗讀韻文，在讀中識(shí)字，感受韻文表達(dá)的主要內(nèi)容。

3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識(shí)字規(guī)律，學(xué)習(xí)多種識(shí)字方法，提高自主識(shí)字能力。

4、進(jìn)行熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民的情感教育。

二、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

本單元識(shí)字任務(wù)重，教學(xué)中容易因強(qiáng)調(diào)識(shí)字而陷入枯燥乏味的冷場(chǎng)狀況，因此，需結(jié)合每課的識(shí)字做好課前鋪墊性識(shí)字活動(dòng)、課后延展性鞏固識(shí)字活動(dòng)，達(dá)到正確識(shí)字的目的。

三、教學(xué)課時(shí)

本單元計(jì)劃教學(xué)13課時(shí)；每課2課時(shí)，語(yǔ)文園地2課時(shí)，口語(yǔ)交際1課時(shí)，機(jī)動(dòng)2課時(shí)，用于組織綜合實(shí)踐活動(dòng)或課后延展性活動(dòng)。

第五單元教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1、識(shí)字和寫(xiě)字：認(rèn)識(shí)60個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)18個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4個(gè)偏旁，一個(gè)新筆畫(huà)。

2、詞句：能夠運(yùn)用聯(lián)系生活實(shí)際、聯(lián)系上下文等多種方法理解詞語(yǔ)。

3、閱讀：能夠正確、流利的朗讀課文，《我多想去看看》要求會(huì)背誦；能夠在讀中感悟，展開(kāi)豐富的想象。

二、教學(xué)過(guò)程與方法

1、通過(guò)整體感知課文內(nèi)容來(lái)識(shí)記生字，將識(shí)字與具體的語(yǔ)言環(huán)境有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。

2、將朗讀貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程之中，倡導(dǎo)學(xué)生留心觀察地習(xí)慣和搜集資料的能力。

三、教學(xué)情感，態(tài)度與價(jià)值觀

1、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)北京，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情；懂得從小就要關(guān)心別人，從小就要樹(shù)立自主的思想，不依賴父母，自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。

2、懂得雨水與植物生長(zhǎng)有著密切的關(guān)系，只有認(rèn)真仔細(xì)觀察，才能了解事物的特征。

3、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字、學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

四、教學(xué)課時(shí)

本單元計(jì)劃教學(xué)14—17課時(shí) 第六單元教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)本單元“找、生、旁”等55個(gè)生字，準(zhǔn)確掌握字的音、形。并能規(guī)范書(shū)寫(xiě)“生、里、果”等16個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“孑、石”等7個(gè)新偏旁。

2、正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，感悟文章的思想感情。

3、了解關(guān)于小動(dòng)物的一些常識(shí)。

二、教學(xué)過(guò)程與方法

1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到搜集資料的活動(dòng)中，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。培養(yǎng)他們搜集和處理信息的能力。

2、鞏固運(yùn)用已有的識(shí)字方法，鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字，并結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)掌握字的音形。

3、養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣和讀書(shū)習(xí)慣，掌握正確的寫(xiě)字和讀書(shū)姿勢(shì)。

4、在小組合作學(xué)習(xí)中，善于傾聽(tīng)、大膽發(fā)言、敢于請(qǐng)教、樂(lè)于幫助，形成良好的合作與交往能力。

5、在老師的指導(dǎo)下會(huì)用動(dòng)作、畫(huà)圖、表情朗讀等方法理解語(yǔ)言。

6、感受涼席生活實(shí)際和已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)感悟課文內(nèi)容、體會(huì)情感的讀書(shū)方法。

三、教學(xué)課時(shí) 本單元計(jì)劃教學(xué)12—13課時(shí)

第五篇：漢語(yǔ)拼音教學(xué)計(jì)劃

本校是農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生大部分沒(méi)有上過(guò)學(xué)前班。對(duì)拼音沒(méi)有任何的概念。我校一年級(jí)的語(yǔ)文老師是一位有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師。對(duì)拼音教學(xué)抓得比較扎實(shí)，除了課堂上的教學(xué)外，還花大量的課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行兒歌訓(xùn)練。但是學(xué)生掌握的卻一般，大部分同學(xué)不能分清前鼻韻母和后鼻韻母，我就我校的實(shí)際情況對(duì)一年級(jí)的拼音教學(xué)計(jì)劃做一下改動(dòng)。有不合適的地方請(qǐng)給我老師多提意見(jiàn)。

漢語(yǔ)拼音教學(xué)計(jì)劃

一、班級(jí)概況：

一年級(jí)學(xué)生8人，學(xué)生較少，上課紀(jì)律還可以。每位學(xué)生都能認(rèn)真聽(tīng)課。

二、教學(xué)要求：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

⑴掌握正確的讀書(shū)姿勢(shì)、養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

⑵掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

2、漢語(yǔ)拼音:

(1)認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)聲母、韻母。

(2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。

(3)能說(shuō)出聲調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。

(4)認(rèn)識(shí)四線格，能正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。

三、教學(xué)措施：

1、端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，正確把握新教材的特點(diǎn)，抓住教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，緊扣教學(xué)目的進(jìn)行教學(xué)，切忌穿鞋走路。

2、在培養(yǎng)習(xí)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)作為重點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語(yǔ)文課上嚴(yán)格練，其它課上堅(jiān)持練，家長(zhǎng)協(xié)助配合練，檢查評(píng)比促進(jìn)練，持之以恒長(zhǎng)期練。文

3、在拼音教學(xué)中要擺正情境圖、語(yǔ)境歌和學(xué)字母的關(guān)系，強(qiáng)化音節(jié)教學(xué)，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培養(yǎng)。

4、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說(shuō)教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對(duì)語(yǔ)字的認(rèn)識(shí)和積累。

5、重視范讀、范寫(xiě)、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，并結(jié)合范讀、范說(shuō)進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，結(jié)合范寫(xiě)，進(jìn)行觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

四、思想品德教育結(jié)合點(diǎn)：

1、進(jìn)行熱愛(ài)大自然的教育。

2、使學(xué)生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。

3、贊美真摯感人的各種親情。

4、給學(xué)生以“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”的教育。

5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行益智教育。

6、反映科技發(fā)展和社會(huì)文明

建議改進(jìn)措施

改進(jìn)措施：

如何讓全體學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)、能力得到全面的發(fā)展。在課堂在課堂教學(xué)中，要不失時(shí)機(jī)地，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。小組合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的交往意識(shí)，提供生生之間更多交往的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)互助精神，滿足了兒童的表現(xiàn)欲，還便于因材施教，防止產(chǎn)生“差生”，并能面向全體學(xué)生，參與率高，有利于提高課堂效率。利用編順口溜、做游戲等培養(yǎng)學(xué)生的興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。