第一篇：初一級英語教學總結

2010初一級英語教學總結

今年我擔任初一級七、八班的英語教學工作。回首這一學期的教學工作，感觸頗多。為使今后的教學工作取得更大進步,現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結。

一、認識教材，了解學生

新教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎的學生。還好作為學習該教材的本屆學生來講，大多在小學就已經(jīng)開始接觸英語，雖是能力有點參差不齊，但大體來說，學生還是能比較好的接受這個教材。感覺上課的活動能比較成功的進行。

二、扎實備課,理清教學思路。

備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點:

1、課前備課,做到“有備而來”。我認真閱讀各種教科參書,既備教材、教法,又備學生。結合學生的實際和教材的內(nèi)容,既考慮知識的縱向聯(lián)系,又考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具,如:單詞卡片、實物(圖片)、等教具為課堂教學做好服務。

2、課后總結教學經(jīng)驗。每上完一單元,我都及時對該單元作出總結和反思,寫出教學后記,肯定本節(jié)課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學工作打下基礎。

三、認真上課,體現(xiàn)以人為本。

學生是學習的主體。教學要以學生為主,培養(yǎng)他們學習英語的興趣,提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。現(xiàn)如今的學生他們的思想比較前衛(wèi)，他們很有自己的想法。他們無法接受死板沉悶的課堂，無法接受一成不變的教學。所以我總想方設法令課堂生動，學生易接受。例如，在教授Unit 9Do you want to go to a movie？時，這節(jié)課的主題是詢問對方是否想去看電影，喜歡什么電影。在這節(jié)課中，我設置了一個教學情景，就是大家一起去看電影。課堂的第一部分是學了電影的各個種類，用最熱門的電影，如《唐山大地震》《阿凡達》等先引起學生的興趣和關注。然后引出句型“Do you want to go to a movie？你想去看電影嗎？”提起學生的興趣。再順勢引出“What kind of movies do you like？你喜歡什么電影類型？”設置“我們一起去看電影”這個情景，讓學生們在情景中操練這個對話?？葱〗M成員喜歡什么電影，最后由組長做報告。最后由他們幾個小組匯報之后，發(fā)現(xiàn)班上大部分呢同學喜歡喜劇，所以在課堂的最后十分鐘，讓學生在課堂上看了一個美國的喜劇《憨豆先生》這個短片。整節(jié)課學生都興致勃勃，全身心地加入到每個課堂環(huán)節(jié)。新單詞、對話都很好地掌握。下課了，學生還意猶未盡。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。

同時根據(jù)不同的班級的學生性格特點，我也采取了不同的策略。開展各種各樣的小組活動，讓他們討論合作，鼓勵他們積極發(fā)言。

四、加強鞏固，分批對待

因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，影響班內(nèi)的學習風氣。每次教授了新單詞以后，我都及時抽時間給他們聽寫，并認真批改。有時候，課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子，我也要求學生背下來，我把4個同學分成一個小組，讓成績相對比較好同學擔任小組長，這樣想偷懶就比較難了。而對一些實在是英語基礎比較差的，我就把他們分在一組，讓他們每天都來找我一次，匯報一下他們的學習狀況，發(fā)現(xiàn)他們對哪個知識點掌握比較差的，就在額外幫他們補一下。時間長了，他們也能感覺自己的進步，信心提高了，課堂上也變積極了。

在這一個學期的工作中，感覺自己尚存在很多的缺點：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。希望在下個學期能多向其他老師學習，不斷提高教學水平。

第二篇：初一級部總結

初一級部工作總結

時間如梭，轉眼間一個月一晃而過，為今后更加扎實地開展教育教學工作，進一步樹立安全第一、質量第一的教學意識，初一級部對前段工作做了認真分析，總結了這段時間的工作得失，提出了具體可行的整改措施，以求在今后的教育教學中，優(yōu)化教學過程，完善級部、班級管理，查缺補漏，提高教育教學質量。現(xiàn)在就初一前段的教育教學工作做以下總結：

一、前段時間工作總結

（一）、規(guī)范管理，競爭與合作相結合，提高教學工作效率。合校以來，初一級部根據(jù)學生分散在三座樓、四個樓層的現(xiàn)狀，對老師辦公室進行合理安排：一號教學樓的教師全部在一號教學樓一樓西辦公，二號教學樓的教師全部在二號教學樓一樓西辦公，三號教學樓九、十班教師全部在四樓東辦公，十一至十四班全部在四樓西辦公，這種安排既便于教師就近上班，也便于班主任管理學生，更重要的是將初一級部無形中分成四個小級部，小級部之間展開競爭。本次階段性學情監(jiān)測，初一級部本著學生小動、老師大動的原則，相同樓層的學生相互交換，而老師則本樓層辦公不在本樓層監(jiān)考。同時通過級部安排的聽評課活動、集體備課活動加強交流與合作，以達到共同進步的目的。

（二）、認真探討小組合作學習，群策群力，抓好教育教學工作。各班制定有效的小組合作學習方式，對學生以鼓勵為主，目的是激發(fā)學生自主學習的積極性，要求每個教師每節(jié)課后都將本節(jié)課的優(yōu)勝小組報到班主任處，階段性匯總評選優(yōu)勝小組，發(fā)證書鼓勵，并將證書存入學生個人成長檔案袋。認真做好教學質量監(jiān)控工作，及時了解各科教學進度和質量。這段時間通過教導處組織的競賽考試與級部月學情質量檢測，及時做好各類分析。切實做好管理工作，要求教師做到：認真鉆研教材，掌握教材編寫意圖，用好教材。認真?zhèn)湔n，明確教學重難點，精心設計教法，認真上課，積極倡導合作、探究、自主的學習方式，認真批改作業(yè)，及時反饋；認真組織學生參加各類興趣活動，認真輔導，認真組織學生進行考試，統(tǒng)計好考試成績，做好試卷分析。督促備課組加強集體備課，提高課堂教學質量。有效的督促教師備課、上課，提高課堂效率，向課堂40分鐘要質量。

（三）、級部主任扮演好管理者與服務者雙重身份。

現(xiàn)在面對的是四十多個教師和七百多個學生，又面對著學校各科室安排的各項任務，如何管理好這個級部是一個有較高難度的問題。我們從制度上約束人，但從行動上服務人。首先我們兩個靠級領導分工不分家，各項工作我們都是搶著去干，在時間上我們基本是從早晨學生吃飯前到晚上放學后全程靠下來。建立樓層教師值班制，加強管理與督查。對學校各科室安排的任務也總是合理安排，按時按質按量的完成。

（四）、加強學生常規(guī)管理，保證教育教學有序、高效運轉。

1、加強學生“一日常規(guī)”管理，每天由值日班長將當天班級學生到校、上課、課間、自習課情況作好詳細記錄，一式兩份報級部和班主任，級部監(jiān)督，班主任及時處理發(fā)現(xiàn)的問題，對于經(jīng)常違紀的學生，級部定時找學生談話，幫助班主任管理特殊學生。對于經(jīng)常違紀的學生采取說服教育、通報批評、令其做好事，當值日小標兵、家長教育等辦法，糾正其不良行為。嚴重違紀者采取有的放矢的形式，集中加強教育，取得了較好的管理效果。

2、充分發(fā)揮學生自治效能，讓學生的遵規(guī)守紀內(nèi)化為自覺行動。⑴學生就餐由學生帶隊、班主任監(jiān)管的辦法；實行餐桌管理輪流制，每餐由學生輪流端飯、端菜、清掃餐桌衛(wèi)生。⑵每班設立紀律委員，在飯空、班空到講臺前就座，維持班級秩序。⑶組織學生到監(jiān)控室查看監(jiān)控錄像，然后回到教室宣傳，起到警示作用，防患于未然。⑷成立學生志愿者服務隊，分片包干、固定區(qū)域、明確要求參與環(huán)境衛(wèi)生保持、警示學生遵守紀律、節(jié)水節(jié)電愛護公物巡查等工作。⑸加強對學生干部的教育和培養(yǎng)。不定期召開班干部會議，培訓班干部如何干好工作，如何處理班級存在的問題，大部分學生干部成長較快，既會干，又善干，對班級管理起到了較好的作用。⑹及時做好學生的心理工作，安全教育，教他們學會學習的基礎上更注重學會做人，學會健康，注重安全。

3、及時要求學生針對學時段的情況進行計劃和總結，如每次考試后，都要求學生進行總結和反思，經(jīng)驗交流，有利于學生良好習慣的養(yǎng)成。同時為調(diào)動學生學習積極性，營造學習氛圍，采取學生之間、班級之間下挑戰(zhàn)書等辦法，督促學生充分利用時間加強學習。

二、取得的成績與存在的不足 ：

１、大部分教師上課能夠提前進入教室，準備上課，課前準備比較充分，但也有個別教師上課拖拉，不能及時到位，學生無所事事，尤其是室外課或到專業(yè)教室上課，學生秩序還有待加強。

２、經(jīng)過全體班主任的不懈努力，大部分學生能夠遵守學校的各項規(guī)章制度，這段時間學生之間基本沒有打架斗毆，敲詐勒索的現(xiàn)象，沒有發(fā)生一起一起安全事故。但也有部分學生自我管理能力較差，加之父母的溺愛或放棄，改善管理難度很大。

３、每次考試特別重視質量分析，從班級到教師逐一找出存在的問題，最后將優(yōu)秀生、邊緣生、進步生分配到各任課教師，利用相關表格，采取師生談話的形式，由教師找學生，級部抓落實，取得一定的成效。但對關鍵生的培養(yǎng)沒有做到持之以恒，常抓不懈，今后還需進一步加強，落實責任。

三、年前工作安排

1、繼續(xù)抓好學生養(yǎng)成教育。前一階段初一級部相對來說較為平穩(wěn)，未發(fā)生影響較大的事，下一步嚴防嚴控，確保學生的安全穩(wěn)定有序。

2、落實好學校的的各項制度，重點抓好教育教學工作。

3、落實好學生幫扶工作，讓學生體會到學校大家庭的溫暖。

初一級部 2011.12.16

初一級部工作總結

2011.12.16

第三篇：初一級部總結

初一級部工作總結

時間如梭，轉眼間一個月一晃而過，為今后更加扎實地開展教育教學工作，進一步樹立安全第一、質量第一的教學意識，初一級部對前段工作做了認真分析，總結了這段時間的工作得失，提出了具體可行的整改措施，以求在今后的教育教學中，優(yōu)化教學過程，完善級部、班級管理，查缺補漏，提高教育教學質量?，F(xiàn)在就初一前段的教育教學工作做以下總結：

一、前段時間工作總結

（一）、規(guī)范管理，競爭與合作相結合，提高教學工作效率。合校以來，初一級部根據(jù)學生分散在三座樓、四個樓層的現(xiàn)狀，對老師辦公室進行合理安排：一號教學樓的教師全部在一號教學樓一樓西辦公，二號教學樓的教師全部在二號教學樓一樓西辦公，三號教學樓九、十班教師全部在四樓東辦公，十一至十四班全部在四樓西辦公，這種安排既便于教師就近上班，也便于班主任管理學生，更重要的是將初一級部無形中分成四個小級部，小級部之間展開競爭。本次階段性學情監(jiān)測，初一級部本著學生小動、老師大動的原則，相同樓層的學生相互交換，而老師則本樓層辦公不在本樓層監(jiān)考。同時通過級部安排的聽評課活動、集體備課活動加強交流與合作，以達到共同進步的目的。

（二）、認真探討小組合作學習，群策群力，抓好教育教學工作。各班制定有效的小組合作學習方式，對學生以鼓勵為主，目的是激發(fā)學生自主學習的積極性，要求每個教師每節(jié)課后都將本節(jié)課的優(yōu)勝小組報到班主任處，階段性匯總評選優(yōu)勝小組，發(fā)證書鼓勵，并將證書存入學生個人成長檔案袋。認真做好教學質量監(jiān)控工作，及時了解各科教學進度和質量。這段時間通過教導處組織的競賽考試與級部月學情質量檢測，及時做好各類分析。切實做好管理工作，要求教師做到：認真鉆研教材，掌握教材編寫意圖，用好教材。認真?zhèn)湔n，明確教學重難點，精心設計教法，認真上課，積極倡導合作、探究、自主的學習方式，認真批改作業(yè)，及時反饋；認真組織學生參加各類興趣活動，認真輔導，認真組織學生進行考試，統(tǒng)計好考試成績，做好試卷分析。督促備課組加強集體備課，提高課堂教學質量。有效的督促教師備課、上課，提高課堂效率，向課堂40分鐘要質量。

（三）、級部主任扮演好管理者與服務者雙重身份。

現(xiàn)在面對的是四十多個教師和七百多個學生，又面對著學校各科

室安排的各項任務，如何管理好這個級部是一個有較高難度的問題。

我們從制度上約束人，但從行動上服務人。首先我們兩個靠級領導分

工不分家，各項工作我們都是搶著去干，在時間上我們基本是從早晨

學生吃飯前到晚上放學后全程靠下來。建立樓層教師值班制，加強管

理與督查。對學校各科室安排的任務也總是合理安排，按時按質按量的完成。

（四）、加強學生常規(guī)管理，保證教育教學有序、高效運轉。

1、加強學生“一日常規(guī)”管理，每天由值日班長將當天班級學

生到校、上課、課間、自習課情況作好詳細記錄，一式兩份報級部和

班主任，級部監(jiān)督，班主任及時處理發(fā)現(xiàn)的問題，對于經(jīng)常違紀的學

生，級部定時找學生談話，幫助班主任管理特殊學生。對于經(jīng)常違紀的學生采取說服教育、通報批評、令其做好事，當值日小標兵、家長

教育等辦法，糾正其不良行為。嚴重違紀者采取有的放矢的形式，集

中加強教育，取得了較好的管理效果。

2、充分發(fā)揮學生自治效能，讓學生的遵規(guī)守紀內(nèi)化為自覺行動。

⑴學生就餐由學生帶隊、班主任監(jiān)管的辦法；實行餐桌管理輪流制，每餐由學生輪流端飯、端菜、清掃餐桌衛(wèi)生。⑵每班設立紀律委員，在飯空、班空到講臺前就座，維持班級秩序。⑶組織學生到監(jiān)控室查

看監(jiān)控錄像，然后回到教室宣傳，起到警示作用，防患于未然。⑷成立學生志愿者服務隊，分片包干、固定區(qū)域、明確要求參與環(huán)境衛(wèi)生

保持、警示學生遵守紀律、節(jié)水節(jié)電愛護公物巡查等工作。⑸加強對

學生干部的教育和培養(yǎng)。不定期召開班干部會議，培訓班干部如何干

好工作，如何處理班級存在的問題，大部分學生干部成長較快，既會

干，又善干，對班級管理起到了較好的作用。⑹及時做好學生的心理

工作，安全教育，教他們學會學習的基礎上更注重學會做人，學會健

康，注重安全。

3、及時要求學生針對學時段的情況進行計劃和總結，如每次考

試后，都要求學生進行總結和反思，經(jīng)驗交流，有利于學生良好習慣的養(yǎng)成。同時為調(diào)動學生學習積極性，營造學習氛圍，采取學生之間、班級之間下挑戰(zhàn)書等辦法，督促學生充分利用時間加強學習。

二、取得的成績與存在的不足 ：

１、大部分教師上課能夠提前進入教室，準備上課，課前準備比較充分，但也有個別教師上課拖拉，不能及時到位，學生無所事事，尤其是室外課或到專業(yè)教室上課，學生秩序還有待加強。

２、經(jīng)過全體班主任的不懈努力，大部分學生能夠遵守學校的各項規(guī)章制度，這段時間學生之間基本沒有打架斗毆，敲詐勒索的現(xiàn)象，沒有發(fā)生一起一起安全事故。但也有部分學生自我管理能力較差，加之父母的溺愛或放棄，改善管理難度很大。

３、每次考試特別重視質量分析，從班級到教師逐一找出存在的問題，最后將優(yōu)秀生、邊緣生、進步生分配到各任課教師，利用相關表格，采取師生談話的形式，由教師找學生，級部抓落實，取得一定的成效。但對關鍵生的培養(yǎng)沒有做到持之以恒，常抓不懈，今后還需進一步加強，落實責任。

三、年前工作安排

1、繼續(xù)抓好學生養(yǎng)成教育。前一階段初一級部相對來說較為平穩(wěn)，未發(fā)生影響較大的事，下一步嚴防嚴控，確保學生的安全穩(wěn)定有序。

2、落實好學校的的各項制度，重點抓好教育教學工作。

3、落實好學生幫扶工作，讓學生體會到學校大家庭的溫暖。

初一級部

2011.12.16

初一級部工作總結

2011.12.16

第四篇：初一級三班班級總結

班 務 工 作 總 結

初

一

級

三

班

班主任：史美紅

2012.6.20

初一級三班班務工作總結

本學期我仍擔任初一三班主任工作、而且我們班是學校確定的首批學生自主管理試點班，為了圓滿完成試點班各項工作，促進文明向上的班風、勤學樂學的學風的形成，我們做過許多努力，也取得了較好的效果，在學校舉行的各項活動中取得了驕人的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、重視班會課延伸，樹立良好的班級輿論導向。

重視班會課的作用，堅持每堂班會課都有意識有計劃地通過對學生進行日常行為規(guī)范教育和道德素質教育，樹立好的榜樣與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣。同時在教育、教學、生活和各項活動中，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。根據(jù)是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟?；該否定的就否定，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認識與言論基礎上，具有同一性、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實施的過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。比如對那些上網(wǎng)逃課、頂撞老師、隨意下位等違紀行為，在班里展開公開討論，在自由發(fā)言中體會讓學生知道對與錯，好與壞，使違紀學生在學生中沒有市場，違紀后會受到其他學生的輿論譴責。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。

二、開展多項活動，增強班級的凝聚力。

集體的力量是無限的.集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。因此,我班分成八個小組，從紀律、衛(wèi)生、學習三方面積分評比。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣,在班級中孕育團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭.。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經(jīng)驗交流會,習慣養(yǎng)成教育等,同時，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。這些活動大大地促進良好的學風,班風的形成.使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績.。

三、競聘班干部，保持良好班風。

在活動中選拔班干部.選拔和培養(yǎng)好班干部,使之形成堅強的集體核心,是班集體建設的一件大事.所以應認真選拔.班干部不是班主任封的,也不是終身制的,而是在實踐中脫穎而出的,所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部.一個班級成員只有在實踐活動中

表現(xiàn)出良好的品質和出眾的才能并得到學生群體認可時,才可能被擁戴為干部.通過活動,比如演講,衛(wèi)生勞動,分發(fā)課本等活動,從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,有能力,有口才,有吃苦精神,有自信心,有主人翁意識的四、施行“四制”，開展自主管理活動

１、學生組長制。每天由學生組長管理當天事務，負責當周工作，利用班會時間總結當周情況并安排下周重點工作。

２、班級事務責任制。我們按職責設立了生活委員會和文體活動委員會，民主推選、演講競聘產(chǎn)生各委員會負責人。讓他們明確各自的責任，明確管理范圍，各司其職，帶領各組成員切實做好本職工作。大到上課紀律、就餐紀律和就寢紀律，小到班級衛(wèi)生的保持，都有專人負責，做到“事事有人做，人人有事做，時時有事做”。班主任只需要做好全面指導工作，對每天情況全面了解，及時監(jiān)督。

３、班級文化共建制。組名和組訓的制定，組規(guī)的制定，每期黑板報，都是各組學生共同討論、集體設計、集體勞動的結晶，各項集體活動也由學生自己組織并參加，主題班會也放手交給學生舉行??學生自己制定的制度容易遵守，自己確定的管理目標就會努力去實現(xiàn)。班級文化共建制，增加了集體的凝聚力、向心力，又讓每個同學都在活動中得到鍛煉，得到提高，有才華的學生在各項活動中也能脫穎而出。

4、常規(guī)紀律自檢制。鼓勵學生對照班級制度、《中學生日常行為規(guī)范》以及學校的各項規(guī)定，每周開展一次自檢自查的活動，重點放在學習紀律，生活紀律方面。開展批評與自我批評，是自主管理一條有效的方法，也是從“他律”向“自律”轉變的有效途徑。

五、本學期本班的工作成效

1．班干部得力，肯干形成核心，安定全班，班務管理也較好。

2．本班基本上形成樂學的學習風氣。

3．獲全校拔河比賽的第一名。

六、不足之處及存在問題

1．在紀律方面仍有少部分同學不自覺遵守。

2．學習方面班的兩極分化仍有一定的距離少部分同學的學習目的仍不明確。

以上我主要談了自己在本學期班主任工作中的一些做法和體會。我非常明白，自己做得還遠遠不夠，與經(jīng)驗豐富的班主任之間的距離還很遠。所以在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓，總結方法和技巧，盡快提高自己的教育教學水平，向優(yōu)秀班主任看齊。

2012.6.20

第五篇：初一級級組總結

時光荏苒，緊張而忙碌的2010學年第一學期即將結束了，萬事開頭難，緊張的一個學期

過去了，回顧這不平凡的一個學期，是總結、是反思，更是下一步工作的前提和基礎，在這里，首先要對落級行政領導的關心幫助，道聲感謝。對七年級全體老師尤其班主任道聲辛苦。七年級的特點眾所周知，初一學生剛剛升人初中，出現(xiàn)不適應的現(xiàn)象很正常。七年級是小、初銜接期，面對新環(huán)境、新科目、新老師等，初一學生在心里不可避免地會有一些排斥成分。當然，當初一學生的這種排斥轉變成了不適應，他就會表現(xiàn)出情緒低落、易怒、厭學等問題，這就是我所說的“初中新生綜合癥”。在全體老師尤其班主任努力下，利用各種機會對學生良好習慣進行引導，使學生在很短的時間內(nèi)適應了中學生活，整個年級一開始就步入了穩(wěn)定正確的學習軌道。由于學生在小學與初中的學習情況和學習習慣有很大的差異，這給教學帶來了很大的麻煩，初一全體老師針對這個問題，認真研究對策，最后大家認為應從培養(yǎng)學生最基礎的學習習慣入手，為了進一步提高教學成績，整個年級開學對學生進行學習方法的輔導，可以說年級組的所有老師都付出了辛勤的勞動，每位老師都在認真地輔導都在為學生的學習成績出力，獻計獻策。學生學習習慣逐漸在形成。初一各方面工作有條不紊的進行，現(xiàn)在匯報如下：

（一）在德育方面，加強對初一學生教育引導，通過各種活動和社會實踐活動引導初一學生各種行為習慣形成。

1、認真組織好軍訓，鍛煉學生意志、培養(yǎng)學生刻苦耐勞、堅韌、剛強、永不放棄的軍人精神，為以后的學習、以及德育教育打下堅實基礎。軍訓同樣可以提升學生自理能力，通過軍訓可以迅速培養(yǎng)學生良好生活習慣,為以后宿舍內(nèi)務管理打下堅實基礎。在這方面我們?nèi)w班主任意識到這條，軍訓期間全程跟著學生，不斷與教官溝通力求把軍訓達到最大效果。軍訓后，我們發(fā)現(xiàn)我們學生在學校宿舍生活、紀律作風有很大提高，達到我們軍訓預期目標?？梢哉f這次軍訓是成功。軍訓后初一年級出了四塊軍訓墻報，其中兩塊為軍訓隨影，墻報表揚軍訓優(yōu)秀班級、軍訓積極分子和一些軍訓中吃苦耐勞的相片。另兩塊名為軍訓隨筆，將軍訓期間軍訓日記寫得好的展示出來。通過以上墻報軍訓效果、作風、紀律得到延續(xù)，為開學各種管理打下堅實基礎。

2、我們年級組織文明禮儀之星評比活動。大家到知道禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人基本要求。我國自古以來非常崇尚禮儀號稱“儀之邦”，孔子曾經(jīng)說過“不學禮，無以立”。就是說一個人要有所成就，就必須從學禮開始?？梢姸Y儀教育對培養(yǎng)對于培養(yǎng)文明有禮、道德高尚的高素質人才有著重要意義的?，F(xiàn)在從小學升入初中學生經(jīng)常出現(xiàn)一些不會尊重別人、不回禮讓、不講禮貌、不會稱呼別人，甚至隨心隨意講粗言爛語、不會尊重長輩，這種現(xiàn)象隨處可見，因此，初一級進行文明禮儀教育是刻不容緩事。我們年級開一個進行文明禮儀之星評比的動員大會，其次，要求各班舉行文明禮儀之星的主題班會并用投票形式選出班的十大文明禮儀之星。最后級部出一期墻報表揚并專門開一個級會對他們獎勵。自從，我們年級舉行文明禮儀之星評比活動后，我級學生文明禮貌方面得到提高，不論見到本校老師還是外校老師都會主動向前問好?？梢哉f學生綜合素質得到很大提高。

3、我們年級還開展“今天我以學校為榮，明天學校以我為榮”的主題活動。充分利用這次活動制定學生個人奮斗目標、奮斗宣言及制定班級三年規(guī)劃。首先，各班利用班會課介紹我校去年我校在高考和中考中取得優(yōu)秀成績。其次，利用班會課要求學生確立個人奮斗目標和奮斗宣言。最后，級部把學生個人奮斗目標、奮斗宣言和班級三年規(guī)劃出一期墻報。通過這次主題活動確立各班學生有了自己奮斗目標和提高學生學習積極性。

４、年級充分利用各種活動培養(yǎng)學生高雅愛好, 從而使他們遠離不健康的愛好。孩子培養(yǎng)是一種藝術，幫孩子培養(yǎng)一種高雅的愛好在孩子成長過程中尤為重要。健康的愛好可以幫孩子在高品味的交流中成長，從而遠離不健康的影響。愛好也是一種健康的交流方式，俗話說得好：物以類聚，人以群居，有相同愛好的人更容易找到共同語言，更容易互相交流，沒有健康愛好的人就只能“蝦米找蝦米了”。試想一下，這些人在一起會有什么樣的“興趣”呢？高雅的愛好是可以培養(yǎng)的。通過培養(yǎng)可以提高孩子的精神世界。我們?nèi)壣舷乱庾R到提高學生素質必須培養(yǎng)學生高雅愛好。所以，這個學期我級精心組織一個高水平的文藝晚會。在開學初，我級搞了一次藝術才能生調(diào)查，調(diào)查結果，今年我級具有才能生學生人數(shù)不小。各班主任為了這個晚會精心挑選節(jié)目，親自陪學生訓練，最后成就了這次精彩高水平文藝晚會。我校幾位音樂老師都說：“這屆初一文藝晚會是這幾年來最棒、最好看的一場文藝晚會”。初一級在校文藝晚會上表演最多節(jié)目一個年級。

我級準備在下學期延續(xù)這種做法，培養(yǎng)學生高雅興趣，正籌備一個學生個人晚會，都是邀請全級家長參加。通過這種引導，我們真正把學生個人興趣引向高雅，從而學生不用沉迷游戲、網(wǎng)絡和看一些低俗漫畫書。

５、在這個學期我級組織一些社會活動,充分利用社會活動使學生各種習慣得到很好養(yǎng)成.在陳校長構思和牽線下,初一級各班選派6名學生參加這次活動?；顒訛榈胶槊方瘀棿鍝焓崭詈蟮竟?這次活動讓我們學生知道平時吃米飯是從哪里來的。2：讓學生知道飯菜是粒粒皆辛苦，讓我們學生平時更加珍惜節(jié)約糧食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約習慣。

6、這個學期我們年級在全體班主任和體育老師大力支持下精心組織廣播體操比賽。通過廣播體操比賽大大增強各班團體協(xié)作意識。

綜合以上幾點在全體班主任努力下，初一級學生各種習慣逐漸形成。經(jīng)過一個學期，初一級衛(wèi)生、儀容儀表、宿舍衛(wèi)生、宿舍紀律居全校前列。

二：我們年級著力建立一支樂于奉獻、務實創(chuàng)新、團結拼搏的團體。營造敢沖敢闖、融合和諧的級組氛圍。大家都知道初一級班主任隊伍相對來說是一個比較弱的隊伍。班主任構建是新老結合，但我和江主任看來這樣配合時最佳配合，我們以老班主任經(jīng)驗促使新班主任的成長，以新班主任勤奮、好學促使老班主任工作上勤奮和教學觀念的轉變。經(jīng)過一個學期磨合和級組氛圍底下可以說今天初一級班主任隊伍具有較強戰(zhàn)斗力、團結隊伍。全級十個班主任事事往一處想，在構建班級上已經(jīng)做好三年規(guī)劃，管理上，樹立威信、嚴格管理、充分發(fā)揮“嚴、勤、細、實、愛”，特別他們注重“嚴、勤”兩項。全體班主任認真落實學校、級部布置的工作，抓好常規(guī)。在全體班主任努力下全級有條不紊進行中。

三：加強家校聯(lián)系,提高家長的素質。

學校教育與家庭教育相互聯(lián)系與配合發(fā)揮，學校、家庭對學生合力，是使學生教育取得成功的關鍵，這個學期我們年級非常注重家校聯(lián)系，可以說在教育學生方面收到很大效果，今年我們利用家校聯(lián)系為家長提供一個重要學習機會，使學生家長更新教育觀念，提高家長教育孩子水平。進一步使更多家長從孩子身心健康角度看對學生的發(fā)展，改善親子關系，是家庭形成一個良好家庭氛圍。家長素質提高有助家長與學校配合的更好，這大大減輕學校壓力這個學期關于家校聯(lián)系我級主要做了如下工作：

1、級部組織召開兩次家長會。利用家長會宣揚我校中考、高考取得優(yōu)異成績。使家長對我校教育、教學有信心和放心。

2、定期我級發(fā)一份家長學習資料給家長，從而促使家長學習，提高家長水平。這個形式受到家長好評。