第一篇：四年級(jí)暑期閱讀與習(xí)作特別訓(xùn)練九

南京卓恩教育咨詢有限公司

地址：江蘇省南京市珠江路5號(hào)華利國際大廈3201室（丹鳳街和珠江路交叉處）電話：025-52247897

三升四暑期閱讀與習(xí)作特別訓(xùn)練

（九）7-25 姓名：

童話、寓言故事的閱讀（1）

在閱讀童話和 寓言時(shí)，應(yīng)注意以下的內(nèi)容：

（一）童話閱讀

1、要有豐富的想象。

童話中的人物是虛構(gòu)的，環(huán)境是假設(shè)的，故事情節(jié)更不是生活中會(huì)發(fā)生的，童話中的形象都被賦予了人類的思想、語言、表情、動(dòng)作、情感和智慧。但這些并不是作者的胡編亂造，而是通過大膽的幻想和夸張?jiān)斐鰜淼?，是有現(xiàn)實(shí)依據(jù)的。我們?cè)诶斫馔挄r(shí)，既要分清它與現(xiàn)實(shí)生活的不同，又要把自己融入故事情節(jié)當(dāng)中，感受其中的趣味。

2、重視童話表達(dá)的思想感情。

童話故事和生活中的故事一樣，也在表達(dá)著作者的思想情感。童話故事的內(nèi)容往往反應(yīng)了真實(shí)的現(xiàn)實(shí)生活。如《溪水與石頭>>中的溪水，就是生活中不怕困難、做事堅(jiān)持到底的人物的化身。

我們?cè)陂喿x童話時(shí)要知道，作者通過童話故事在表揚(yáng)什么，批評(píng)什么，或告訴了我們什么道理。

（二）寓言閱讀

寓言的篇幅一般都比較短小，故事的情節(jié)也比較簡單，但作者往往把深刻的哲理蘊(yùn)含在短小的故事中，這需要讀者用心去把握。

1、了解故事的內(nèi)容。

寓言的寓意蘊(yùn)含在故事之中，如果忽視了故事的內(nèi)容，難免會(huì)對(duì)寓意有所曲解。所以，我們要先了解寓言講了一件什么事。

2、理解寓言的寓意。

我們?cè)诶斫庠⒁鈺r(shí)，不能只停留在故事本身。如《亡羊補(bǔ)牢》這則寓言，它告訴我們的道理不是羊丟了就要修羊圈，二是要讓我們明白，在犯了錯(cuò)誤或受到損失之后，要及時(shí)想辦法應(yīng)對(duì)和解決問題，以免以后再受損失。

理解寓言要重視寓言的現(xiàn)實(shí)意義，思考它對(duì)我們的現(xiàn)實(shí)生活有哪些啟示和幫助。【例文一】

勇敢的衛(wèi)士

少先隊(duì)員種的小樹苗，已經(jīng)長大成樹。它們手拉手，肩并肩，挺威風(fēng)地站在田野上，組成一道防風(fēng)林，日夜為莊稼站崗放哨，微風(fēng)吹過，樹葉沙沙響，像對(duì)莊稼說：“你們快快長吧，我們保證做你們忠誠的衛(wèi)士！”

有一天，狂風(fēng)呼叫著跑過來 要吹過田野 去毀壞莊稼 防風(fēng)林挽起手卓恩——引領(lǐng)學(xué)子走向大成，締造教育無量光明。南京卓恩教育咨詢有限公司

地址：江蘇省南京市珠江路5號(hào)華利國際大廈3201室（丹鳳街和珠江路交叉處）電話：025-52247897

臂 用身體擋住狂風(fēng) 狂風(fēng)發(fā)怒了 兇狠地說 快閃開 要不我就把你們連根拔掉 說著，它帶著黃沙和石子，向防風(fēng)林猛撲過來。防風(fēng)林團(tuán)結(jié)一心，打敗了狂風(fēng)一次次進(jìn)攻。雖然有些枝葉被狂風(fēng)吹落了，但整個(gè)防風(fēng)林仍然生氣勃勃。

狂風(fēng)不甘失敗，叫暴雨來幫忙。暴雨帶著洪水朝防風(fēng)林沖過來，想把泥土沖走，讓樹木和莊稼淹死。對(duì)暴雨這一手，防風(fēng)林早有準(zhǔn)備。它們從小就把樹根深深扎進(jìn)土地，伸向四面八方，像鋼筋一樣，把泥土鎖住。任憑暴雨多厲害，也沒法把泥土沖走。

后來，暴雨又去請(qǐng)旱魔王幫忙，想把莊稼渴死。可它沒想到，每一棵樹都像一部抽水機(jī)。樹木用根去吸收地下水，再通過樹葉蒸發(fā)出來，空氣仍然是濕潤的。敵人的陰謀全部失敗了，你看，莊稼不是已經(jīng)成熟了嗎？微風(fēng)中，飽滿的麥穗正搖晃著腦袋，激動(dòng)地說：“感謝你們，勇敢的衛(wèi)士！” 1．寫出下列詞語的近義詞。

毀壞——（）兇狠——（）2。寫出下列詞語的反義詞。

失敗——（）成熟——（）3。給第二自然段沒加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4。用“﹏﹏ ”在原文中畫一個(gè)比喻句。用“——”畫出一個(gè)反問句，并改寫成陳述句。

5.用（）在原文上括出前后照應(yīng)的句子。6.讀了短文后，你有什么感受，請(qǐng)寫下來。

【例文二】

--------------一只老鼠剛鉆（zuàn zuān）出洞口，兩只貓同時(shí)逮（dǎi dài）住了它。白鼠抓住鼠尾說 是我先捉住了這只老鼠 應(yīng)（yīng yìng）該歸我享用 黑貓抓住鼠頭說 你沒看見我抓住嗎

卓恩——引領(lǐng)學(xué)子走向大成，締造教育無量光明。南京卓恩教育咨詢有限公司

地址：江蘇省南京市珠江路5號(hào)華利國際大廈3201室（丹鳳街和珠江路交叉處）電話：025-52247897

是我先擊中（zh?ng zhōng）了它的要（yào yāo）害部位 兩只貓爭執(zhí)不下 誰也不讓誰老鼠見（壯 狀），忙對(duì)兩只貓說：“反正我（已 以）經(jīng)被你們倆抓住了，誰吃都一樣，但為了使你們倆不傷和（hé hu?）氣，是否先放我回洞里，讓我重新鉆出來，你倆（在 再）抓，就能比出誰先抓到了?！?兩只貓同（意 義）了。他倆一左一右守在洞口，幾時(shí)（晨 辰）過去了，可惜它倆連老鼠的影子也沒見到。

閱讀思考：

1、給短文加個(gè)題目。

2、用“”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

3、用“”劃去括號(hào)中用的不對(duì)的字。

4、給第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

5、這則寓言告訴我們：

A不能輕信他人，容易上當(dāng)。（）B人與人之間要互相謙讓。（）C人不能太貪，要互相謙讓。（）

【例文三】

————

有一天，一只老山羊爬山時(shí)把腿摔壞了，請(qǐng)毛驢把他背回家。毛驢向他要十斤山芋做報(bào)酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。

過了一會(huì)兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來，毛驢于是問：“牛哥，它出多少山芋請(qǐng)你背它？

“千斤“。

毛驢冷笑道：“十斤山芋還不干呢？千斤！你可別做夢(mèng)了！” 牛大哥認(rèn)真地說道：“不是我別做夢(mèng)了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分量才重千斤呀！”

毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那扇了扇長長的耳朵，垂下頭不好意思地走了。

卓恩——引領(lǐng)學(xué)子走向大成，締造教育無量光明。南京卓恩教育咨詢有限公司

地址：江蘇省南京市珠江路5號(hào)華利國際大廈3201室（丹鳳街和珠江路交叉處）電話：025-52247897

閱讀思考：

1、給下面詞中加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在下面畫橫線。毛驢(lǘ lú)山芋(yǜ hú)友誼（yí yì）

分（fēn fèn）量 耳朵(duō duo)垂（chuí shuí）下頭

2、給多音字組詞。bēi()shān()背 扇

bèi()shà()

3、找出下列各詞的近義詞。緩緩――()友誼――（）

4、文中的“千斤”這句話是誰說的，請(qǐng)?jiān)冢ǎ├锎颉啊獭?。?）、毛驢說的。（）（2）、牛大哥說的。（）（3）老山羊說的。（）

5、下面3個(gè)題目，那個(gè)可以做這篇故事的題目。請(qǐng)你選擇一個(gè)，在（）里打“√”。（1）毛驢和老山羊（）（2）老山羊和牛大哥（）（3）毛驢和牛大哥（）

6、毛驢聽了牛大哥和話后“垂下頭不好意思地走了”說明了什么？

7、讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰？為什么？

8、用文中的一句話，把下面的話補(bǔ)充完整。

這篇寓言故事告訴我們

卓恩——引領(lǐng)學(xué)子走向大成，締造教育無量光明。

第二篇：四年級(jí)習(xí)作訓(xùn)練序列 Word 文檔

四年級(jí)上冊(cè)習(xí)作內(nèi)容訓(xùn)練點(diǎn)?

練習(xí)一，寫話?改寫《望洞庭》，訓(xùn)練目標(biāo)：根據(jù)古詩描繪的景色，說一說，寫話。?

習(xí)作一：?我心中的節(jié)日?，???訓(xùn)練目標(biāo)：節(jié)日寄托人們的愿望，寫寫自己為什么設(shè)立這個(gè)節(jié)日？人們?cè)鯓佣冗^這個(gè)節(jié)日？?

口語交際：?學(xué)會(huì)感謝?，訓(xùn)練目標(biāo)：向我們伸出援助之手的人表示真心的感謝。??

練習(xí)二，寫話?我站在林則徐的塑像前?，訓(xùn)練目標(biāo)：寫出自己的讀后體會(huì)感想，運(yùn)用文中詞句。?

習(xí)作二：?我真棒?，訓(xùn)練目標(biāo)：寫出自己的長處，選用一兩個(gè)事例來表現(xiàn)自己的長處。?口語交際：?介紹自己的朋友?，像爸爸媽媽介紹自己的朋友，介紹他哪些情況，怎樣介紹？???

習(xí)作三：?給遠(yuǎn)方朋友的信?，訓(xùn)練目標(biāo)：寫一封信，介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)景，介紹家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。?口語交際：學(xué)會(huì)贊美，口語交際：學(xué)會(huì)真誠地贊美別人，練習(xí)使用贊美語。???

習(xí)作四：?狂風(fēng)來了?，訓(xùn)練目標(biāo)：運(yùn)用象聲詞，寫一件事或描述一個(gè)場景。學(xué)會(huì)使用雙引號(hào)。?口語交際：說漫畫。訓(xùn)練目標(biāo)：欣賞漫畫，讀懂漫畫，談自己的感受。?

??

習(xí)作五：?小溪流的自述?，訓(xùn)練目標(biāo)：用自述的形式介紹一種事物，使之有生命，更生動(dòng)、有趣。?

口語交際：?幫他出主意?，人多點(diǎn)子多，別人遇到事情時(shí)，我們一起幫他出主意。學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)關(guān)心。?

?

習(xí)作六：?孫悟空重回花果山?，訓(xùn)練目標(biāo)：卡通人物編故事，發(fā)揮自己的想象，寫出人物的特點(diǎn)。?

口語交際：?介紹現(xiàn)代兵器?。訓(xùn)練目標(biāo)：交流自己收集的兵器知識(shí)，交流中豐富知識(shí)，開拓眼界，習(xí)得語言。?

?

寫話改寫《江雪》，想象畫面，再寫下來。?

習(xí)作七：?燕子遇難以后?，訓(xùn)練目標(biāo)：看圖寫話，發(fā)揮想象，記錄當(dāng)時(shí)的情景和當(dāng)時(shí)的想法。?口語交際：討論：?用好壓歲錢?。學(xué)會(huì)怎樣使用壓歲錢，受到勤儉思想教育，訓(xùn)練語言。??

?

?

四年級(jí)下冊(cè)習(xí)作內(nèi)容訓(xùn)練點(diǎn)?

練習(xí)一，改寫《春日偶成》，訓(xùn)練目標(biāo)：根據(jù)古詩描繪的景色，細(xì)細(xì)體會(huì)詩人的快樂。?習(xí)作一：?春游的建議?，???訓(xùn)練目標(biāo)：介紹一處景點(diǎn)，寫出自己的建議理由，將景物寫得優(yōu)美生動(dòng)，讓人心動(dòng)。盡量使用生動(dòng)的比喻、擬人等修辭手法。?

口語交際：?推薦或自我推薦?，訓(xùn)練目標(biāo)：推薦某人擔(dān)任一個(gè)職務(wù)，考慮好推薦誰？為什么？有什么事例？?

?

習(xí)作二：?雛鷹爭章?，訓(xùn)練目標(biāo)：寫一個(gè)某方面有特長的能人，獲得什么獎(jiǎng)?wù)?。寫出其的長處，選用一兩個(gè)事例來表現(xiàn)長處。?

說說寫寫：?受騙以后?，訓(xùn)練目標(biāo)：根據(jù)烏鴉受騙的故事材料，發(fā)揮想象，編一個(gè)故事。想想奇特，構(gòu)思奇巧。?

??

寫話：?來到……，只見……”?模仿《三顧茅廬》片段寫一處景物。?

習(xí)作三：?寫一個(gè)生活發(fā)現(xiàn)?，訓(xùn)練目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的有趣現(xiàn)象，條理清楚的先寫事情，再寫思考和探索過程，最后寫結(jié)論。?

口語交際：?學(xué)會(huì)安慰?，口語交際：在別人遇到困難或打擊挫折，學(xué)會(huì)真誠地安慰別人，鼓勵(lì)別人。?

??

習(xí)作四：?話題討論?，訓(xùn)練目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題，有自己的思考和看法。學(xué)會(huì)和別人討論交流，發(fā)表見解訓(xùn)練表達(dá)。?

口語交際：?討論班級(jí)公約??。訓(xùn)練目標(biāo)：根據(jù)自己的班級(jí)生活，談?wù)勅绾卧O(shè)立班級(jí)公約，建設(shè)優(yōu)秀班集體。?

?

寫話：?寫一種喜歡的鳥?，訓(xùn)練目標(biāo)：寫鳥的外形、叫聲、習(xí)性，寫出自己的喜愛之情。?習(xí)作五：?我家門口的植物?，訓(xùn)練目標(biāo)：選擇家門口的一兩種植物，寫出自己的觀察、發(fā)現(xiàn)和研究成果。學(xué)會(huì)查閱資料，請(qǐng)教別人。?

口語交際：?學(xué)做節(jié)目主持人?舉辦聯(lián)歡會(huì)，當(dāng)主持人，了解節(jié)目內(nèi)容，開場白，串聯(lián)詞和結(jié)束語。?

?

寫話：改寫《小兒垂釣》，想想詩句所描繪的畫面，寫出來，刻畫人物形象。?

習(xí)作六：討論問題。訓(xùn)練目標(biāo)：就生活中的問題如?保護(hù)野生動(dòng)物?、?亂扔電池?等展開討論，有自己的閱讀、觀察、思考。有理有據(jù)發(fā)表自己的見解。?

口語交際：學(xué)會(huì)鼓勵(lì)。當(dāng)別人受到挫折、打擊時(shí)候，真誠鼓勵(lì)他樹立信心，鼓足勇氣。??

習(xí)作七：?護(hù)蛋行動(dòng)?，訓(xùn)練目標(biāo)：寫生活中一件有趣的事情。有條理敘述事情，寫出心情。?口語交際：小煩惱熱線。訓(xùn)練目標(biāo)：鼓勵(lì)別人說出煩惱和不愉快。真誠鼓勵(lì)安慰。?

第三篇：四年級(jí)習(xí)作訓(xùn)練4：戰(zhàn)爭與和平

為了便于學(xué)生學(xué)習(xí)，本資源對(duì)學(xué)生免費(fèi)開放

四年級(jí)習(xí)作訓(xùn)練4:戰(zhàn)爭與和平

大手牽小手

這張照片是1937年8月28日,日本侵略者轟炸上海火車站時(shí),被記者拍下來的真實(shí)情景。仔細(xì)觀察照片,想一想這個(gè)小孩為什么哭?他的父母在哪里?當(dāng)時(shí)可能發(fā)生了什么事?這個(gè)孤獨(dú)的孩子以后的命運(yùn)如何?緊扣本組專題觀察并想象,把內(nèi)容寫具體,語句要通順,表達(dá)出自己的真實(shí)情感。

佳作共賞

廢墟中的孩子

浙江省德清縣高橋小學(xué)鐘鑫康

這幅照片是1937年8月28日,日本侵略者轟炸我國上?；疖嚹险緯r(shí)的情景。啼哭的嬰兒,倒塌的房屋,使我們不由得仿佛又回到了我們中華民族遭受欺凌的屈辱年代。

這是一個(gè)陽光明媚的早晨,這時(shí)本應(yīng)當(dāng)是學(xué)生上學(xué),工人上班,老人和孩子在房前屋后小憩和玩耍的時(shí)候?？墒怯捎谌哲姷目褶Z亂炸,上海城內(nèi)的學(xué)校和工廠很多已被炸毀,人們已不能正常的上班和上學(xué)。

這時(shí)的上?；疖囌?由于北站已成為戰(zhàn)區(qū),交通被切斷,南站就成了交通的惟一出口,所以上?；疖嚹险?人流擁擠不堪。忽然空中傳來飛機(jī)的轟鳴聲,日本敵機(jī)飛來投下大量炸彈。上?；疖囌卷暱涕g變成了一片廢墟,車站,天橋月臺(tái)以及鐵軌被炸得稀爛。站內(nèi)的人們死傷無數(shù),地上躺滿了橫七豎八 為了便于學(xué)生學(xué)習(xí)，本資源對(duì)學(xué)生免費(fèi)開放 的尸體。火光中,父母焦急的呼喚著孩子,孩子哭喊著尋找著親人,炸傷的人們痛苦的呻吟著,廢墟中幼兒悲慘的啼哭聲更是讓人心痛。幾分鐘前,這個(gè)嬰兒可能還在媽媽溫暖的懷抱中撒嬌,手里還玩著爸爸親手為他做的玩具。幾分鐘后,侵略者的炸彈頃刻間將這美好的一切都?xì)缌?。敵機(jī)投下炸彈的瞬間,孩子的母親努力用自己的身體為孩子遮擋住紛飛的瓦礫和彈片,孩子的母親被炸彈奪去了年輕的生命。僥幸活下來的孩子已認(rèn)不出血肉模糊的母親,他大聲的哭喊著。可是眼前沒有出現(xiàn)媽媽慈祥的笑臉,更沒有爸爸平時(shí)那有力的雙手來抱起他。孩子那稚嫩的哭聲似乎在質(zhì)問侵略者:你們?yōu)槭裁匆@樣的殘忍,奪走我父母的生命,奪走我幸福的童年,我這么小,我以后將怎樣生活啊!

是呀,是戰(zhàn)爭使原本繁華的街市變成了廢墟,是戰(zhàn)爭摧毀了人們?cè)拘腋５募覉@,是戰(zhàn)爭打碎了孩子們童年的夢(mèng)想。愿這樣的歷史悲劇永遠(yuǎn)不再重演,讓全世界的兒童都能擁有幸福美好的童年,讓世界永遠(yuǎn)充滿幸福和歡笑。

師生同評(píng)

郭老師:文章從舊照片入手,通過想象,抓住小男孩的心理活動(dòng)的描寫,聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,有感而發(fā),表達(dá)了自己痛恨戰(zhàn)爭、熱愛和平的真情實(shí)感。

同學(xué)蔡麗霞:文章通過對(duì)圖片內(nèi)容的描寫,文中重點(diǎn)描繪了敵機(jī)轟炸后,上?；疖嚹险镜谋瘧K景象。語言樸實(shí),表達(dá)真情實(shí)感。

第四篇：淺談閱讀教學(xué)與習(xí)作訓(xùn)練相結(jié)合

淺談閱讀教學(xué)與習(xí)作訓(xùn)練相結(jié)合一、依托教材，挖掘資源

充分利用教材資源，在平時(shí)的閱讀教學(xué)中滲透寫作訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生從寫作角度理解吸收知識(shí)，從中獲得寫作素材和寫作興趣，就會(huì)對(duì)學(xué)生寫作水平的提高起到事半功倍的作用。如四年級(jí)教材中《烏塔》一課，這篇課文講述的是14歲的德國女孩烏塔獨(dú)自一人游歐洲的故事。書中有這樣一句話：她問我，中國的孩子是不是也這樣旅游。這句話剛讀完學(xué)生就不住地?fù)u頭，臉上滿是對(duì)烏塔的羨慕及對(duì)自己不能獨(dú)自出門旅游的惋惜。之后“我”解釋道，家長愛他們，而且也不放心讓他們一個(gè)人出遠(yuǎn)門。而烏塔不同意“我”的觀點(diǎn)，她認(rèn)為：愛孩子和不讓孩子單獨(dú)出門之間不存在因果關(guān)系，然后說她不同意中國家庭管理孩子的做法，認(rèn)為“我”的解釋是不合邏輯的。教學(xué)到此處時(shí)，學(xué)生在心中孕育了很久的想法因與烏塔產(chǎn)生了共鳴而頓時(shí)爆發(fā)出來。此時(shí)學(xué)生有點(diǎn)頭贊同烏塔的，有說自己父母如何管制自己而失去自由空間的，有幾個(gè)人相互交換意見的??此時(shí)，課堂上出現(xiàn)了小小的混亂。我借此契機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生暢所欲言，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在學(xué)生談完自己的想法后，我首先肯定了他們的許多觀點(diǎn)，然后動(dòng)之以情地談了父母對(duì)孩子成才的渴望，情之深，心之切，部分家長難免出現(xiàn)一些比較極端的做法。最后，我和學(xué)生達(dá)成共識(shí)，用愛做橋梁，父母和孩子在許多方面是可以溝通協(xié)調(diào)的，那如何讓父母了解孩子的苦衷呢？此時(shí)，有學(xué)生大聲說：“給爸爸媽媽寫信吧！”學(xué)生按捺不住澎湃的心情，釋放著心中的積淀，才思泉涌。《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。此環(huán)節(jié)便很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

二、鉆研教材，拓展內(nèi)涵

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：要珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。教材中的每一篇文章，可以說都是經(jīng)典之作，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練的最佳選擇，對(duì)于這一資源，我們可以再開發(fā)、再利用。如五年級(jí)教材中《圓明園的毀滅》一課，在學(xué)習(xí)課文的第五自然段時(shí)，激起了學(xué)生對(duì)英法聯(lián)軍的無比痛恨之情。教學(xué)時(shí)，我讓學(xué)生想象畫面，再現(xiàn)英法聯(lián)軍的丑惡嘴臉，讀出畫面，并把這一畫面寫出來，補(bǔ)寫這一空白處。有閱讀教學(xué)做基礎(chǔ)，學(xué)生的再創(chuàng)作自然、流暢，同時(shí)重視了學(xué)生的主觀感受，學(xué)生也力求表達(dá)自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。

三、利用教材，延伸升華

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語文材料。寫作時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生多用，嘗試著用，既強(qiáng)調(diào)積累，又強(qiáng)調(diào)運(yùn)用，讀和寫就聯(lián)系在一起了。讀和寫的相互促進(jìn)，對(duì)提高學(xué)生的讀寫能力有極大的好處，這是閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)完美的結(jié)合。

三年級(jí)上冊(cè)教材第六組課文中《美麗的小興安嶺》一課，作者按照春、夏、秋、冬一年四季的順序，抓住四季景物的不同特征，給我們描繪了景色誘人的小興安嶺。學(xué)完這篇課文之后，我安排了一次練筆，運(yùn)用這一課的寫作方法，寫一寫我們遼陽的太子河。我們的學(xué)校就坐落在太子河畔，平日的觀察加上寫法的指導(dǎo)，學(xué)生都能抓住一年四季太子河景物的不同特點(diǎn)，按四季順序?qū)懗雒利惖奶雍印?/p>

四年級(jí)上冊(cè)教材第一組課文中《鳥的天堂》一課，記敘了作者和朋友早、晚兩次經(jīng)過“鳥的天堂”的所見所聞，具體描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和第二天早晨群鳥活動(dòng)的景象。在教學(xué)這一課的同時(shí)，我指導(dǎo)學(xué)生注意觀察一天當(dāng)中不同時(shí)間太子河的景物特點(diǎn)。學(xué)完課文后，我們按早、晚時(shí)間順序?qū)μ雍拥木拔镞M(jìn)行了描寫，學(xué)生抓住了早晨太子河的熱鬧，寫出了晨練人們的不同表現(xiàn)，描繪了太子河畔生機(jī)勃勃的景象。

四年級(jí)上冊(cè)教材第五組課文中《頤和園》一課，作者按照游覽的順序描繪了北京頤和園的美麗景觀。全文首尾呼應(yīng)，語言生動(dòng)優(yōu)美，具體形象。學(xué)完這課后，我組織學(xué)生利用周末時(shí)間共同觀賞太子河，邊游覽邊指導(dǎo)學(xué)生寫作，回去后，我們?cè)俣纫浴睹利惖奶雍印窞轭}，按照游覽順序來描寫太子河的美麗景色，再次領(lǐng)略太子河的迷人風(fēng)光。

深挖教材，感受生活。受教材的啟發(fā)，寫身邊的事物。寫作訓(xùn)練源于閱讀教學(xué)，寫作訓(xùn)練高于閱讀教學(xué)，現(xiàn)在我所任的班級(jí)中，大部分學(xué)生已經(jīng)喜歡上了作文，并且樂于寫作。

總之，我們要積極利用閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)這兩個(gè)“主戰(zhàn)場”，以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生寫作能力的全面提高。

第五篇：四年級(jí)習(xí)作

保護(hù)環(huán)境從我做起

“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，說到保護(hù)環(huán)境，我就想起了一件事。

這是一個(gè)陽光明媚的中午，我和媽媽高高興興地下樓散步，無意中，我發(fā)現(xiàn)在綠油油的草坪上有一個(gè)廢舊的、臟兮兮的電池。電池可是危害我們生存環(huán)境的一大殺手！一粒小小的鈕扣電池可污染600立方米水，相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量；一節(jié)一號(hào)電池爛在地里，能使一平方米的土地失去利用價(jià)值，并造成永久性公害。想到這，我跑到媽媽跟前把這件事兒說了一遍，我又說：“媽媽，我想把廢電池扔到垃圾箱里?！眿寢層X得我說得很有道理，我歡快地跑到廢電池旁邊，心想：我真是做了一件有意義的事啊！我輕輕地?fù)炱饛U電池，扔進(jìn)了垃圾箱里。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！弊鳛橐幻W(xué)生，我們要從我做起，從小事兒做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，撿起地上每一片紙屑，愛護(hù)花草樹木，關(guān)愛小動(dòng)物。讓我們一起去尋找綠的世界，讓我們的世界變得更加美好！

保護(hù)環(huán)境從我做起

每當(dāng)你走在幽靜的小路上時(shí)，不禁，一塊紙片從你的眼簾飄過去，你的心情是什么樣的？憤怒呢還是……每當(dāng)，家家戶戶到處倒污水時(shí)，你不覺得一大片的環(huán)境，早已被臭氣污染嗎？當(dāng)你看到人們砍伐樹木時(shí)，你會(huì)不會(huì)感到樹木的疼痛而流淚呢？當(dāng)你看到汽車滴滴的噪音而煩惱，你會(huì)不會(huì)有所行動(dòng)呢？

保護(hù)環(huán)境，從我做起，讓身邊的每一件不文明的事情都化為烏有！那你就從現(xiàn)在開始，從此時(shí)開始，讓一切的一切不要發(fā)生。當(dāng)你看見紙片、你應(yīng)當(dāng)彎起腰撿起它；當(dāng)你看見別人砍伐樹木時(shí)，你就想到了樹木的疼痛，流淚，所以，你應(yīng)當(dāng)去勸阻……種種的種種，都是一句欣慰的安慰，才能大事化小……看到同學(xué)們，吃完冰激凌的塑料袋，滿空中飛舞，當(dāng)時(shí)，我就洋溢起一種憤怒感，真想上去給他們說，讓他們撿起來。看見他們洋洋得意的遠(yuǎn)遠(yuǎn)走去，我才知道，這件事情只能讓我來干。

保護(hù)環(huán)境，讓身邊的一切不要再發(fā)生了！！

我愛媽媽

我愛媽媽我愛媽媽“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶......”每當(dāng)聽到這優(yōu)美的旋律，我就想起我親愛的媽媽。我的媽媽是個(gè)普通婦女，她中等個(gè)頭，偏胖的體形。由于長年操勞，頭上已不知不覺地爬上幾根銀絲，臉上也開始有些細(xì)細(xì)的皺紋，但目光卻炯炯有神，還有她那圓圓的臉蛋總是掛著微笑。有一年冬天，在姥姥家，我感冒了，覺得頭重腳輕，全身發(fā)冷，四肢無力，難受極了。由于姥姥家是一個(gè)偏僻的小村，交通不便，連個(gè)小診所也沒有?？粗译y受的樣子，媽媽二話不說，給我穿好衣服，背著我向臨村的一個(gè)診所走去。天上下著鵝毛般的大雪，媽媽艱難地行走著。有一次；媽媽摔得天昏地暗。忽忽的北風(fēng)在臉上像刀割一樣，媽媽的呼吸越來越急促，腳步漸漸了慢下來。我央求媽媽把我放下，可媽媽堅(jiān)決不肯。趴在媽媽的背上，我的眼睛濕潤了，淚水奪眶而出。媽媽搖搖晃晃的背著我走了五里的路程。終于到了診所，媽媽的汗水豆大似的滾落下來。由于及時(shí)的打了點(diǎn)滴，我的高燒退了下來。在媽媽的精心照料下，我的病情逐漸好轉(zhuǎn)。然而，媽媽由于背我而勞累過度，再加上被風(fēng)雪的吹打而病倒了。通過這一次，我終于明白了“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的意思。媽媽不僅在生活上無微不至的照顧我，還告訴我一些生活常識(shí)。媽媽，我想大聲對(duì)你說：“我愛你——媽媽！

我愛媽媽

我有一個(gè)慈祥的媽媽她總是很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，我的媽媽有一雙炯炯有神的眼睛，挺挺的鼻子，彎彎的眉毛，苗條的身材，披著一頭烏黑光亮的頭發(fā)。我的媽媽是世界上最漂亮的媽媽，她和藹可親、吃苦耐勞、溫柔善良。

有一次我和小伙伴們正興高采烈的玩耍著，被媽媽一聲刺耳的尖叫聲打擾了我們的玩耍。我們仔細(xì)一聽，原來是媽媽在找手機(jī)，我急忙跑回家，媽媽對(duì)我說：“是不你拿我手機(jī)去玩游戲了？”，我說：“沒有，是不是爸爸拿走玩游戲了”。媽媽和我在房間把抽屜茶幾，電視翻得亂七八糟。總是找不著。忽然，我想起手機(jī)有信號(hào)，然后，我拿起了爸爸的手機(jī)撥通了媽媽的號(hào)，悠揚(yáng)的歌聲想起來了，里面唱著愛上了你等于愛上了錯(cuò)……！我隨著歌聲走了過去，原來在媽媽的枕頭底下。媽媽問我你是怎么想起這個(gè)辦法的，我說：“我看到爸爸的手機(jī)，才想起來的”。媽媽說：“我怎么沒想到這個(gè)辦法呀，還是你聰明”。我說了一句糊涂媽媽，我轉(zhuǎn)身又跑出了外面和伙伴們一起玩耍。這就是我溫柔善良又糊涂的媽媽，我愛媽媽，媽媽更愛我。我愛媽媽

媽媽，多熟悉的名字！我的媽媽，是一個(gè)普通家庭婦女，但她，卻給予了我最溫暖的童年——

有一次，我肚子疼，躺在床上哇啦哇啦的叫喚。媽媽在旁邊心急如焚。她“逼迫”我說：“睡覺！我叫你睡覺，聽見沒有？快睡，睡完覺就不疼了！快快快睡呀！”我閉上眼睛，可是不一會(huì)兒，肚子又針扎般疼了起來。媽媽眼含淚花說：“乖乖，睡覺。”說了這四個(gè)字，媽媽便跑了出去。是因?yàn)閶寢尣幌肟吹轿疫@樣。

我想追著媽媽出去，沒想到剛下床便“哇”地吐了。

媽媽聞聲趕來，一見我吐了，連忙忙不迭的整理，一邊干活一邊自言自語：“這下好了”。我一聽，“哇”地哭出聲來。媽媽連忙丟下拖把，對(duì)我說：“怎么了？又肚子疼了？”我抽泣著說：“不是，媽媽。我感謝您！”說完，我一頭鉆到媽媽的懷里去了。媽媽用溫暖的大手撫摸著我的頭，欣慰地笑了。

??！媽媽！我要對(duì)您大聲說一聲：“我愛您！”

我愛爸爸

我的爸爸今年30多歲，中等個(gè)兒，淡淡的眉毛下長著一雙小眼睛。性格開朗、熱情好客；但是最近我發(fā)現(xiàn)爸爸多了許多皺紋，它記載著爸爸對(duì)我的愛。

幾天前，我得了急性闌尾炎，爸爸先去學(xué)校替我請(qǐng)了假，又領(lǐng)我去看?。会t(yī)生問我是不是連續(xù)疼痛，我說不是，只是一會(huì)疼，一會(huì)不疼。醫(yī)生說是慢性闌尾炎，不要緊的先輸幾天液看看吧。輸液后，果然不再疼了，我們好高興?？墒牵覀兏吲d得太早了，當(dāng)天晚上又疼開了，這次更嚴(yán)重，醫(yī)生說：“這次必須做手術(shù)?！卑职窒肓讼耄瑥亩道锬贸隽艘桓鶡?，吸了幾口，把煙頭拋在地上對(duì)醫(yī)生說：“再輸液吧，不行再做手術(shù)?！币狠斖炅?，我的病情也控制住了，爸爸緊鎖著的眉頭露出了一絲笑意。醫(yī)生還是不放心的對(duì)爸爸說：“如果闌尾炎再發(fā)作時(shí)，必須在10小時(shí)內(nèi)作手術(shù)。”爸爸看著我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我的爸爸是一個(gè)多麼愛我疼我的爸爸呀！我擁有一個(gè)這樣的爸爸感到驕傲，我永遠(yuǎn)愛我的爸爸！你給了我多少愛，我怎能忘懷呢？

我愛爸爸作文300字

我的爸爸，他有一頭烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，高高的鼻子和大大的嘴巴，而且還很嚴(yán)厲，前一段時(shí)間，我的成績有一些下滑，而且?guī)状慰荚嚳嫉亩疾辉趺礃?，甚至有一次都沒考及格。爸爸知道后，嚴(yán)厲的批評(píng)教育了我一頓，然后又分析了我的成績下滑的原因，最后，爸爸又教了我許多學(xué)習(xí)的方法。后來我問爸爸“爸爸，您為什么不打我，而是教育了我一頓哪？”爸爸回答道，“我之所以沒有打你，一是因?yàn)槲也幌矚g暴力，二是如果我打了你，你就會(huì)變得反逆心很強(qiáng)，我也相信你一定能改正錯(cuò)誤，就是因?yàn)檫@些我才不打你。”

爸爸也很喜歡我，他經(jīng)常帶我去公園或別的地方玩，有時(shí)候還會(huì)給我買一些禮物。

爸爸也很喜歡樂于助人，有一次我和爸爸在馬路邊，看見一位老奶奶想過馬路，卻不敢過，于是爸爸跑到老奶奶身邊說：“大媽，我來扶您過馬路吧！”說完，爸爸趁著馬路兩邊沒車，把老奶奶送了過去，之后又回到了我的身邊。

我很敬佩我的爸爸，所以我愛我的爸爸，我祝爸爸快樂。

我愛爸爸作文

我很小的時(shí)候，爸爸總是騙我說：飯前不洗手會(huì)變成豬，掉米粒兒會(huì)長麻子，撒謊的孩子鼻子會(huì)變長……我信了，養(yǎng)成的好習(xí)慣到現(xiàn)在還保持著。

上小學(xué)了，不管嚴(yán)冬酷暑，無論刮風(fēng)下雨，爸爸每天都騎著自行車送我上學(xué)。那年冬天，他在寒風(fēng)凜冽的路上吃力地蹬著車子，我心疼地問他累嗎？爸爸說：“不累，騎車子可以鍛煉身體，加速血液循環(huán)，多好的運(yùn)動(dòng)啊！”我知道他在撒謊，因?yàn)槲铱匆娝念~頭上有蒸騰的熱氣。

我們父女倆都迷上了電視，我從電視里認(rèn)識(shí)的歌星、硬影星、球星越來越多，而考試的分?jǐn)?shù)卻越來越少。有一天放學(xué)到家，看見爸爸正津津有味地看他最愛的球賽，我便坐在一旁一起看。爸爸看了我一眼，“啪”地一聲關(guān)了電視說：“不好看，不看了?！蔽抑浪谌鲋e，這么好看的現(xiàn)場直播他怎么舍得錯(cuò)過呢？果然不出我所料，我一離開，他又打開電視，不過這一回是看的啞巴球賽。精彩之處他會(huì)手舞足蹈，只是不敢叫出聲來。看他可憐兮兮的樣子，我說把聲音調(diào)高點(diǎn)吧，不要擔(dān)心我做功課?？砂职终f：“銀銀，你想到哪里去了，我是嫌它太吵?！鼻魄?，又撒謊了。

爸爸在我面前經(jīng)常撒謊，我愛吃的東西他說不愛吃，我愛喝的東西他說不愛喝。人們常說母愛是世界上最無私最純潔的愛，可是我卻要高聲贊美父愛，因?yàn)楦笎弁瑯邮菬o私、純潔、偉大的！

我愛爸爸作文400字

打開爸爸媽媽那古老的相冊(cè)，里面有好多張相片上有一個(gè)骨瘦如柴的青年，他的外號(hào)叫“竹竿”。這就是我的爸爸。那時(shí)的爸爸已經(jīng)20來歲了，才50多公斤，很難與現(xiàn)在80、90多公斤的爸爸相比。

我有一個(gè)性格多變的爸爸。他讓你感覺和他在一起既會(huì)人你興高采烈，又會(huì)讓你感覺心驚膽戰(zhàn)。

爸爸就今年40多歲，180多斤的體重，1米77的個(gè)頭，顯得魁梧，臉上時(shí)常掛著的笑容，讓人覺得和藹可親，但你不要被他的表面所蒙蔽，如果我犯了錯(cuò)誤，爸爸的臉剎時(shí)間，由晴轉(zhuǎn)陰，令人毛骨悚然。

爸爸工作的時(shí)候十分認(rèn)真，因?yàn)?，他每次接到工作任?wù)，無論工作量多么多，工作多么難，爸爸都不會(huì)有一句怨言，認(rèn)認(rèn)真真地完成任務(wù)，如果時(shí)間緊，他會(huì)用上晚上和周六周日的休息時(shí)間來完成任務(wù)直到完成任務(wù)為止。

爸爸對(duì)我要求十分嚴(yán)格，這次期末考不好，爸爸為了讓我下學(xué)期成績不會(huì)差太多，給我安排了魔鬼式訓(xùn)練。早上寫字并閱讀語文升學(xué)語文、成語，中午完成規(guī)定的暑假作業(yè)，晚上要聽英語和指定課外閱讀，每周一篇作文，忙得我像陀螺一樣轉(zhuǎn)個(gè)不停，稍不如意一頓臭打，每天晚上檢查作業(yè)都讓我心驚肉跳，雖然我知道爸爸是為我好，但是我也不希望每天作那么多作業(yè)。

爸爸還是一個(gè)很有愛心的人，你看他已經(jīng)有滿滿的3本獻(xiàn)血記錄，義務(wù)獻(xiàn)血已四年。爸爸還是骨髓干細(xì)胞捐贈(zèng)的志愿者之一，每次問爸爸只是說：“我能為祖國的醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的微薄之力，是我的榮幸?！?/p>

這就是我的爸爸，他雖然脾氣不好，但是我愛我的爸爸。老師，我想對(duì)您說，您像園丁一樣，為了培養(yǎng)祖國的接班人，日夜操勞，忘我地工作的精神多么可貴呀！每當(dāng)夜晚的時(shí)候，人們?cè)缫堰M(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)之中，您卻還坐在燈下，精心地為我們批改著作業(yè)，您想到的不是自己，而是祖國的接班人。

我敬佩的一個(gè)人

老師，我想對(duì)您說，您關(guān)心學(xué)生就像慈母一樣，愛生如子。記得有一次，一位二年級(jí)的小學(xué)生下樓梯時(shí)，由于走得太匆忙，而且下樓梯上的同學(xué)也很擁擠，所以一不小心，那位小同學(xué)摔了一跤，正好，您經(jīng)過那兒，連忙把她扶起，親切地問道：“小朋友，你摔疼了嗎？”那個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生揉了揉眼睛感動(dòng)地說道：“謝謝您，老師，只是擦破了一點(diǎn)皮而已，沒關(guān)系。”這時(shí)，您看到那個(gè)小學(xué)生膝蓋上還正在流血，您看了二話沒說，迅速地抱起他，奔向了醫(yī)院。直到醫(yī)生包扎好了之后，醫(yī)生說：“這位小學(xué)生的傷會(huì)沒事的?！边@時(shí)，您才放心地起開。您的行動(dòng)深受同學(xué)們贊嘆，這們小學(xué)生的父母知道后，激動(dòng)地說：“您真是愛生如子呀！”而您卻說：“保護(hù)小學(xué)生是應(yīng)該的，不成敬意。”

老師，我想對(duì)您說，您像蠟燭照亮了別人卻燃燒了自己。記得有一次，有幾個(gè)學(xué)生考試成績不好，后來您主支地幫他們補(bǔ)課，傳授給他們知識(shí)，并教會(huì)他們學(xué)習(xí)的方法，大約半個(gè)月時(shí)間，他們的成績明顯提高了，后來，在幾次考試中他們?cè)僖膊宦湓趧e人后面了，這都是您的功勞。古人云：功到自然成，您卻做到了。

老師，我想對(duì)您說，您是大樹，您是天使，您是海洋，給別人的甚多，留給自己的甚少，您忠誠黨的教育事業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神多么高尚啊！老師，我從心眼里敬佩您

我敬佩的一個(gè)人

我最敬佩的人是我爸爸。我的爸爸是一個(gè)勤勞、熱心的人。他雖然是一位普普通通的老百姓，但是在我的心里猶如一棵高大挺拔的大樹。

許多家庭的家務(wù)活一般都是媽媽做的，可是我們家卻不同，爸爸比媽媽要勤勞得多，什么洗衣啊，做飯啊，掃地呀，洗碗呀，爸爸都會(huì)做。想到爸爸每天早起晚歸，不分春夏秋冬的在外面送貨，可真是辛苦??！如果是我的話，不瘋掉才怪呢！就憑我爸爸勤勞這一點(diǎn)，就讓我不得不佩服他。

我的爸爸還非常熱心。不管是誰家有事來請(qǐng)爸爸幫忙，他都會(huì)盡心去幫忙，爸爸的嘴里從來都不會(huì)輕易吐出一個(gè)“不”字，即使那天有特殊的事情抽不開身，他也會(huì)擠時(shí)間去幫助他人。記得有一次，高阿姨來到我家，跟我爸爸說“小胡，我明天一早要去橋南進(jìn)貨，小雨的婆婆眼睛看不清，怕她老人家摔倒，她的外公又有病來不了，我想要你女兒湘湘到我們那兒去睡，幫我照顧一下小雨，湘湘好懂事，還會(huì)做飯，肯定弄得好，我非常放心，湘湘現(xiàn)在就跟我去，大概明天中午就會(huì)回來，你看好不？”“要得，那我去跟她講?！卑职炙斓卮饝?yīng)了高阿姨，替高阿姨解除了后顧之憂。

我敬佩我的爸爸，爸爸勤勞、熱心，我為有這樣一個(gè)好爸爸而驕傲！我最敬佩的一個(gè)人

戴著一頂帥氣的警帽，個(gè)子高高，身穿警服，腳上踏著一雙閃亮的皮鞋。他，就是我最敬佩的人——小區(qū)保安。

還記得是某個(gè)周日，空中下起了鵝毛大雪。樹上、房頂上、汽車上……全都覆蓋著皚皚白雪。這時(shí)，一位老奶奶走了出去，說是去買菜，地面上結(jié)了冰，路上十分滑。老奶奶剛走上厚厚的雪地時(shí)，便摔了一跤，菜籃子、拐杖……通通摔在了地上。

頓時(shí)，老奶奶的旁邊站滿了人，把道路圍得水泄不通。大家議論紛紛“這么大的雪，她老人家怎么能出去買菜呢？是?。∈前。】隙▋号疀]在身邊，只好一個(gè)人出門了……”這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影——小區(qū)保安出現(xiàn)了，他看見了此情景，二話不說，便背起老奶奶向小區(qū)醫(yī)務(wù)室走去。圍繞觀的人散了，一切又恢復(fù)了平靜。

我仍然呆呆地站在那兒。保安叔叔是多么的偉大！他不論炎夏還是寒冬不論是白天不是黑夜，他總是堅(jiān)守著自已的崗位。他助人為樂，碰到困難的人不是不理不睬，而是主動(dòng)地幫助他人，他的精神令我感動(dòng)。

保安，一個(gè)平凡的職業(yè)，大家都不太重視，可是做這份工作的人，需要堅(jiān)強(qiáng)的心和樂于助人的品質(zhì)。我敬佩熱心的保安！

我敬佩的一個(gè)人作文400字

我敬佩的一個(gè)人，是我的一個(gè)朋友。她就是我們班的小婷。她長得不算出眾，但她總是帶著甜蜜的微笑，這是她看起來顯得特別親切、可愛。

小婷的心胸特別開闊，對(duì)朋友特別寬容。有一次，她向我借了一本書，很久都沒還，我著急了卻老是找不著她人，以為她想賴帳，于是就在她背后說她的壞話。后來，朋友告訴我，這事傳到了小婷的耳朵里，這下完了，她今后肯定不會(huì)理我了。果然，過了好幾天了，她都沒給我打電話，我一個(gè)人呆在家里好悶，想出去玩害怕出去不小心遇到她，她當(dāng)街說起我來，那多沒面子。所以我還是在家里待著，這時(shí)，我突然收到了小婷的電話，要我出來和她見一面。見面前，我還以為她一定會(huì)說我呢，沒想到一見面，她倒先說了一句“對(duì)不起”，還把書還給了我，我當(dāng)時(shí)就愣在那了。我問：“那我在背后說你壞話的事呢？”她看我這樣說，趕忙拉起我的手說：“過都過去了，走，去玩吧！”說著拉著我的手就向空地跑去。此后，我再也不說她壞話了，我對(duì)朋友也變得寬宏大量了起來。

她值得敬佩的地方還有很多很多，守信用、大方、助人為樂……人生之中能夠交到這么好的朋友很不容易，我會(huì)好好珍惜這份友誼，并且我也會(huì)以她為榜樣、向她學(xué)習(xí)的。我敬佩的一個(gè)人作文400字

新學(xué)期開始了，聽同學(xué)們說我們班要換新的班主任了。我想：可能他是一位年輕的，也許是一個(gè)戴著一副眼鏡的老師。

上課鈴響過，教室的門推開了。走進(jìn)來的是一位中年人的教師。只見他戴著一副近視眼睛，看上去他是一位很有學(xué)問的老師吧！經(jīng)過自我介紹，同學(xué)們得知她就是我們新班主任李老師。我想：他這么有學(xué)問那管得了我們吧！開學(xué)沒幾天，發(fā)生了這么一件事……新報(bào)紙發(fā)下來了，李老師拿著厚厚的一摞報(bào)紙向我們班的班長高涵說：“發(fā)報(bào)的名單呢？”這下班長可傻了眼，名單不知扔到哪里去了?！鞍嚅L……高涵……”李老師見班長吞吞吐吐的樣子，不用說已明白了。

下課了，班長趕緊跑到數(shù)學(xué)老師那里去那要來了一份名單。經(jīng)過再三核對(duì)，總算把訂報(bào)的同學(xué)名單找了出來。

為了調(diào)動(dòng)班干部的積極性，李老師每天早上都指派中隊(duì)干部出來晨讀。班長負(fù)責(zé)星期一至五的內(nèi)容，每天周末，有時(shí)候要找題。班長的媽媽說：“你們班的期末語文考試從第六名，升到第三名??！你們班的班主任真厲害呀！”

我們班的李老師上課的時(shí)候更比以前上講得有聲有色了。每當(dāng)李老師上課完了的時(shí)候，總會(huì)有許多我們班的同學(xué)圍著諸老師討論問題的，那親熱勁兒，簡直如同一家人。

我真敬佩的我老師。

我最敬佩的一個(gè)人

我家旁邊住著一位73歲的離休爺爺，整天就圍在垃圾桶邊，好像里面藏著什么寶貝似的，于是，我在背后給他起了個(gè)外號(hào)“財(cái)迷老頭”。可經(jīng)過一件事后，我完全消除了對(duì)他的誤解。

夏日的天氣說變就變，剛才還是一輪大太陽，現(xiàn)在立馬太陽流下了淚，這就是夏天常有的太陽雨?？刹磺桑裉靹傄怀鲩T，就碰上了笑里藏刀的雨。雨越下越大，街上的行人因都沒帶雨具而一窩蜂地?fù)磉M(jìn)了路旁的商店。我也隨著人群向商店里去。好不容易在靠近窗玻璃的地方選了一個(gè)隨時(shí)能觀察雨情的角落。

這時(shí)，太陽像是真的難過了，臉也變得陰沉起來，淚滴越來越大了，從天空中落下敲在玻璃上，風(fēng)婆婆這時(shí)也起來勸太陽似的，連哄帶騙的，可太陽一直都很不高興，淚水依然不停地流著，這時(shí)，我看到了一個(gè)熟悉的身影——財(cái)迷老頭，他來干什么？這時(shí)，他看見我，連忙跑過來遞給我一把傘，說：“可總算找到你了，我找了你好半天，下這么大的雨，今天早晨見你急沖沖地走了，就知道你一定沒帶傘。我不放心，特意來接你?！甭犃诉@番話，我很感激，說了聲：“謝謝爺爺?！睆垹敔斆鎺θ莸貙?duì)我說：“謝什么，這是我應(yīng)該做的嘛?！边@時(shí)，在我的腦海里涌現(xiàn)出張爺爺一幅熱情為群眾服務(wù)的場面，他的身影突然變得那么高大。

我最敬佩的一個(gè)人作文400字

我曾經(jīng)敬佩過很多人，但最敬佩的人是他。

他長著一副“國”字臉，圓圓的眼睛只是有點(diǎn)兒小。高高的鼻梁上架著副大大的方鏡。被眼睛這么一遮就不怎么顯得眼小了，倒是活脫脫像一位知識(shí)淵博的博士。

告訴你哦，他可是一名物理老師！也不知為什么，不管紀(jì)律多么差的班，聽他的課也是鴉雀無聲。他上課非常有趣，還能“耳聽四路，眼觀八方”，把個(gè)別講話的同學(xué)給揪出來。接著用那張能說會(huì)道的嘴說服他上課不要再講話。所以，也就沒人講話啦。

在家里，我一有絞盡腦汁都想不起來的題目就跑去問他，他總是用簡潔明了的語言給我講解，而且通俗易懂。真厲害！

他還有一個(gè)拿手絕活：修理東西。比如說我的玩具、燈、電風(fēng)扇等他都會(huì)修。電視機(jī)也會(huì)修一點(diǎn)點(diǎn)。鄰居一有什么小東西壞了都是去找他修，他也樂此不疲。

有一次，鄰居家的燈壞了，請(qǐng)他去修一修，碰巧他生病了。媽媽剛要拒絕，他便說：“我這點(diǎn)兒小病不要緊，走吧！”說完便提起工具包去修。鄰居們因此也很尊敬他，一見面就畢恭畢敬地喊：“吳老師！”

咳咳，好了……噢，對(duì)，你們很想知道那個(gè)神秘地“他”究竟是誰吧？也許有些聰明的讀者已經(jīng)猜出來了。對(duì)啦，他就是我最最親愛的老爸！我最敬佩的老爸！哈哈！

我敬佩的一個(gè)人作文400字

我最敬佩的一個(gè)人，既不是那辛勤工作的老師，也不是默默無聞的清潔工人，而是我的媽媽，是她那種勤勞肯干，不怕吃苦的精神。

我的媽媽是個(gè)能干而大方的媽媽，雖然個(gè)子不高，1米49左右。他愛做家務(wù)，還有熱愛勞動(dòng)，為人盡責(zé)。

他讓我?guī)退黾覄?wù)活，是讓我學(xué)習(xí)做家務(wù)，不然以后嫁到別人家，免得罵我沒有父母教養(yǎng)。

有一天，是出大太陽，奶奶要媽媽去打禾，我也在幫忙，看見媽媽，在太陽低下殺禾，被火辣辣的太陽，曬的汗流俠背，我叫她休息一下，她說：沒關(guān)系。我要繼續(xù)干下去，把禾打完才休息。

還有一次，寒冷的冬天，下著密密麻麻的大雪，把我們上學(xué)的路，埋的深深的。眼看就要到放學(xué)的時(shí)間了，同學(xué)們都非常難著急擔(dān)心怎么回家呀！過了一會(huì)兒，媽媽是第一個(gè)來接我。她把我妹妹背起，又抱起我。一路慢慢的走回家，我看媽媽累得直顫氣，我叫她把我放下來我自己走。我媽媽說現(xiàn)在下雪你走路很危險(xiǎn)，我非常感動(dòng)我都說不出……同學(xué)們都羨慕我了。

我媽媽的這種不怕吃苦，勤勞肯干的精神讓我深深的感動(dòng)了，直得讓人敬佩。

我以后一定要向我媽媽學(xué)習(xí)，做一個(gè)讓人敬佩的人。我敬佩的一個(gè)人作文400字

在我們身邊有很多值得我們敬佩的人，可能是辛苦工作的爸爸媽媽，苦練書法的同桌，為我我們默默付出的清潔工人……其中我敬佩的人是我姥姥，因?yàn)槔牙咽莻€(gè)不怕苦不怕累的人。

姥姥已經(jīng)58歲了，他卻在辛苦的照顧著我的太姥。太老既不會(huì)走路，又不會(huì)自己吃飯。可是啊，就因?yàn)槔牙堰@種天才，我太老既會(huì)走路又會(huì)吃飯了。你是不是覺得我在繞口令啊。不信你來看看姥姥是怎樣照顧太老的。

有一天，太老大便失常了，我放學(xué)回來家里臭哄哄的，哎呀，原來是太老啊。姥姥還洗著太老的褲子呢。我急忙說：“哎呀，都這么臭了您還洗干嗎，扔掉算了，再買一個(gè)吧！??我的話音剛落，姥姥嚴(yán)肅的對(duì)我說：“怎么能這樣，怎么能遇到困難就退縮，你也應(yīng)該這樣照顧你媽媽?！蔽衣牶竽樁技t了，我想姥姥這種不怕苦的精神真值得我學(xué)習(xí)！

姥姥只要沒事就會(huì)帶太姥去散步，還扶著太老走路，一步……兩步……漸漸太老就會(huì)走路了。再說起吃飯?zhí)鲜謵鄱?，抓不?dòng)碗筷，姥姥就天天讓太老練習(xí)，漸漸的姥姥就會(huì)吃飯了。

你說，姥姥是不是很值得我們敬佩的人啊！