第一篇:假如我有一雙翅膀(勵(lì)志短文2篇)
假如我有一雙翅膀(勵(lì)志短文2篇)
假如我有一雙翅膀
1、《假如我有一雙翅膀》
假如我有一雙翅膀,我想飛到藍(lán)藍(lán)的天空中,看白云上面還有什么;假如我有一雙翅膀,我想飛到月亮上面,去看看月亮里面,是否真的住著嫦娥和她的玉兔。
假如我有一雙翅膀,我想飛到汶川,飛到玉樹(shù),看看那邊的小朋友需要什么幫助;假如我有一雙翅膀,我想飛到南方洪水災(zāi)區(qū),幫助他們抗洪救災(zāi),重建家園。
假如我有一雙翅膀,我會(huì)幫助那些失望的人們,實(shí)現(xiàn)他們所有的夢(mèng)想。假如我有一雙翅膀,我會(huì)飛到天安門(mén)城墻上,看到觀看升旗儀式的人們熱淚滿眶。
假如我有一雙翅膀,我會(huì)飛到東方明珠上,看到夜幕下的滾滾長(zhǎng)江奔向前方;假如我有一雙翅膀,我會(huì)飛到太平山上,看到美麗的紫荊花和蓮花競(jìng)相綻放。
假如我有一雙翅膀,我會(huì)飛到世界屋脊上,看到五十六個(gè)民族縱情歌唱;假如我有一雙翅膀,我會(huì)飛到寶島臺(tái)灣上,看到那里人們深切的目光凝望著北京的方向
假如我有一雙翅膀,我會(huì)飛遍整個(gè)地球,用中文告訴全世界的人們:中國(guó)正變得越來(lái)越富強(qiáng)!
2、《讓生命閃光》——李國(guó)苓
我不相信命運(yùn)注定,只有自己把坎坷趟平,拒絕無(wú)能。我用思緒豐滿征程,用鮮花妝點(diǎn)生命,走過(guò)了年輕時(shí)的浮華,拼搏時(shí)的韶華。
如今升華是絢麗的風(fēng)景,它將是華貴的象征,手捧用心編寫(xiě)的詩(shī)篇,眼望藍(lán)色夜空,將心中的琴弦彈響,讓明潔的月光感動(dòng),幸福孕育出甜蜜永恒。我渴望生命輝煌,不能讓生命迷茫。
盡管已是夕陽(yáng),也要讓笑紋托起慈祥,傳承的是自信堅(jiān)強(qiáng)。人生的路很長(zhǎng)、很長(zhǎng),必經(jīng)的跋涉,踩過(guò)的泥濘,都需要夢(mèng)想一起扛,更需要愛(ài)的力量,在身旁耳邊呢喃。
我不懼寒冬,不懼河流冰封,有愛(ài)就有暖陽(yáng)。因?yàn)?,我懂在人生路上牽手,踏歌而行?/p>
第二篇:假如我有一雙翅膀
7.假如我有一雙翅膀
課件準(zhǔn)備及授課人: 子彤
1.用本本放《隱形的翅膀》一歌,并發(fā)給孩子們歌詞:
隱形的翅膀
每一次,都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng),每一次,就算很受傷也不閃淚光,我知道,我一直有雙隱形的翅膀。
帶我飛,飛過(guò)絕望。
不去想,他們擁有美麗的太陽(yáng),我看見(jiàn),每天的夕陽(yáng)也會(huì)有變化,我知道,我一直有雙隱形的翅膀。
帶我飛,給我希望。
我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花
追逐的年輕,歌聲多嘹亮
我終于翱翔,用心凝望不害怕
哪里會(huì)有風(fēng),就飛多遠(yuǎn)吧!
隱形的翅膀,讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng)
留一個(gè)愿望,讓自己想像。
(孩子們大都會(huì)唱這首歌,都跟著一起唱~~~~~)
2.要求孩子們閉上眼睛聽(tīng)一遍這首歌,感受歌的意境。
3.提問(wèn):翅膀的作用是什么?
回答:飛翔,保護(hù)?????????
提問(wèn):如果翅膀不是隱形的,那你希望有一雙什么樣的翅膀?
回答:天鵝一般的白色翅膀,彩色的孔雀般的翅膀,藍(lán)色透明的蜻蜓般的翅膀????????
提問(wèn):你們想不想擁有一雙隱形的翅膀?
回答:想?。ㄈ啵?/p>
4.引出主體:好,既然大家這么想有一雙翅膀,我們今天就進(jìn)行一個(gè)寫(xiě)作練習(xí),題目就是《假
如我有一雙翅膀》
5.孩子們聽(tīng)著《隱形的翅膀》進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。
6.15分鐘后,讓孩子們到教室前方朗讀自己的文章。
7.下課前的幾分鐘,讓孩子們停止展示,齊聲合唱《隱形的翅膀》
8.讓每個(gè)孩子交上文章,下課。
第三篇:假如我有一雙翅膀
假如我有一雙翅膀
假如我有一雙翅膀,我會(huì)到世界上最大的峽谷——雅魯藏布大峽谷,看看雅魯藏布江有多長(zhǎng),看看垂直的自然博物館上有多少奇花異草,看看這里繁多的生物,我想那里一定很美很美!
假如我有一雙翅膀,我會(huì)到世界上最高的山峰——珠穆朗瑪峰,站在它8840米的高峰上看看天是多么的藍(lán),看看海是多么的寬廣,再看看我們祖國(guó)的壯美河山!假如我有一雙翅膀,我會(huì)跑到中國(guó)最大的廣場(chǎng)——天安門(mén)廣場(chǎng),看看面積四十四萬(wàn)平方米的廣場(chǎng)。假如我有一雙翅膀,我會(huì)到中國(guó)最大的水力發(fā)電站——三峽水利樞紐,看看水怎么發(fā)電。
假如我有一雙翅膀,我會(huì)到中國(guó)最長(zhǎng)的斜拉橋——蘇通大橋,走走斜拉橋。
假如我有一雙翅膀,我會(huì)到中國(guó)海拔最高的鐵路——青藏鐵路,看看火車在鐵路上飛奔。
假如我有一匹馬,我會(huì)讓它跑到中國(guó)最長(zhǎng)的雙孔公路隧道——秦嶺終南山特長(zhǎng)公路隧道,穿越那個(gè)最長(zhǎng)的隧道。假如我有一雙翅膀,我會(huì)到中國(guó)最大的機(jī)場(chǎng)客運(yùn)大樓——北京首都國(guó)際機(jī)場(chǎng),看看每天在天上飛來(lái)飛去的飛機(jī)。
假如我有一雙翅膀,我要穿越時(shí)空,看看關(guān)羽,劉備還有張飛。大鬧天宮的孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧。
假如我有一雙翅膀,我會(huì)到天上和雄鷹、小鳥(niǎo)一起翱翔,飛到大海邊,看看海鷗和藍(lán)藍(lán)的海,飛到森林里和熊、啄木鳥(niǎo)、白靈鳥(niǎo)......一起玩耍。
假如我有一雙翅膀......
第四篇:假如我有一雙翅膀
如果我有一雙翅膀
我非??释幸浑p像小鳥(niǎo)那樣的翅膀,我要放高去遠(yuǎn),在天空中翱翔……
如果我有一雙翅膀,我要帶上照相機(jī),把我們現(xiàn)在生活的環(huán)境拍下來(lái),讓大家看看地球大陸膚色漸漸變黃,海洋由藍(lán)變灰,樹(shù)木被砍伐,綠色越來(lái)越少,人們不注意保護(hù)水資源,向河里、海洋大量排放污水,廢渣……我要讓所有地球人知道,我們的地球正在飽受著巨大的痛苦。地球只有一個(gè),保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境吧!珍愛(ài)地球吧!
如果我有一雙翅膀,我會(huì)穿越擁堵的街道,飛著去學(xué)校,不會(huì)再遲到。不會(huì)天天早起趕著去上學(xué),不會(huì)讓爸爸每天開(kāi)車接送我。我會(huì)向同學(xué)們展示我的翅膀,他們會(huì)投來(lái)羨慕的目光。
如果我有一雙翅膀,我要飛到東南亞那邊,在海嘯發(fā)生之前,通知那里的人們趕快逃離,再也不讓他們失去美麗的家園,承受失去親人的痛苦,我要讓他們幸福、快樂(lè)地生活。
如果我有一雙翅膀,我要迅速飛向上海那幢失火的住宅樓,展開(kāi)巨大的雙翅,把大火撲熄,讓困入火海的人騎在我的背上,帶他們飛到安全的地帶,讓善良的人們得以逃生。
如果我有一雙翅膀,我會(huì)在每個(gè)星期都帶上爸爸、媽媽飛到遠(yuǎn)在天門(mén)的爺爺、奶奶家,?;丶铱纯?,不用每年只有一次機(jī)會(huì)去看望他們,我要時(shí)刻陪伴著他們,讓他們開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好晚年生活,讓大家齊樂(lè)融融地在一起。
如果我有一雙翅膀,我想飛到我想去的任何一個(gè)地方….
第五篇:假如我有一雙翅膀[模版]
假如我有一雙翅膀
陜西省寶雞市渭濱區(qū) 清姜小學(xué)六(4)班芮博
如果有一天,我能得到阿拉丁神燈,我的第一愿望便是我有一雙雪白而有力的翅膀.到那個(gè)時(shí)候,所有的人都會(huì)驚奇的看著我,用詩(shī)一般的語(yǔ)言夸耀著我,用溫暖的雙手撫摸著我,我一時(shí)成了轟動(dòng)全世界的新聞人物.我有了翅膀,外出游玩時(shí),再也不用乘坐擁擠的公交汽車,“哐啷哐啷”的大火車,只要我雙肩一抖,就會(huì)飛上藍(lán)天,和鳥(niǎo)兒一起飛翔,讓云兒那溫和的雙手撫摸著,讓風(fēng)兒為我開(kāi)路,我要與天上的一切精靈成為好朋友.我有了翅膀,我要去參加中國(guó)的籃球隊(duì),代替籃球巨星姚明,讓NBA里的球隊(duì)知道中國(guó)籃球隊(duì)不再是“垃圾”.在北京2008年奧運(yùn)會(huì)的籃球比賽中,當(dāng)NBA球員投籃時(shí),我會(huì)來(lái)一個(gè)大鵬展翅,飛起來(lái)一下子蓋掉他們的球,然后再以每秒鐘1200馬力的速度到中國(guó)的籃前,瞄準(zhǔn)位置翅膀一扇,讓全世界人矚目的籃球劃著優(yōu)美的弧線,落入籃筐,使外國(guó)人提起中國(guó)籃球隊(duì)就毛骨悚然.我有了翅膀,我會(huì)飛上天空去,摘一顆星星送給爸爸媽媽,因?yàn)樗麄儗?duì)我操勞的實(shí)在太多,這就當(dāng)是我送他們的一件小小的禮物.我有了翅膀,我會(huì)飛到外星上去,找到靈丹妙藥帶到地球上,讓數(shù)以萬(wàn)計(jì)的癌癥患者遠(yuǎn)離病痛折磨,讓人們生活一天天更美好,更辛福.我可望自己有這樣一雙神奇的翅膀,讓它帶給人們更多的福音.指導(dǎo)老師:鄒玉翠