第一篇：六年級(jí)第八單元身邊的藝術(shù)：我喜歡的工藝品(附評(píng)語)

六年級(jí)第八單元身邊的藝術(shù)：我喜歡的工藝品（附評(píng)語）

我喜歡許許多多的工藝品。例如中國(guó)結(jié)，儲(chǔ)錢罐，等等其中我最喜歡的一工藝品是一個(gè)漂亮的八音盒。

這個(gè)八音盒上面是兩只用玻璃制成的天鵝，晶瑩剔透漂亮極了!尖尖的綠嘴，彎彎的脖子，綠蒲扇似的翅膀，短短的尾巴，透明的身體，顏色雖然不是那么花哨，但卻讓你覺得漂亮非凡，讓你不由得想起駱賓王七歲寫的詩句：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。”兩只天鵝下面是淡粉色的轉(zhuǎn)盤，用連筆字寫著英文單詞Happ意思是快樂。轉(zhuǎn)動(dòng)最下面的底座就可以播放出優(yōu)美的樂曲-《天鵝湖》了，這首曲子既優(yōu)美又舒緩，讓人聽著非常陶醉！而此時(shí)漂亮的天鵝也將隨之轉(zhuǎn)動(dòng)起來。還有一個(gè)按鈕是控制燈光的，可以讓天鵝變成黃色、紅色、藍(lán)色的彩天鵝，此時(shí)關(guān)上燈來欣賞更是別有一番風(fēng)趣！

我非常喜歡這個(gè)漂亮的八音盒。有時(shí)我在寫作業(yè)時(shí)聽一聽，它能讓我開拓思維；有時(shí)我在心煩時(shí)聽一聽，它能讓我的心情更加舒暢；有時(shí)我在睡前也聽一聽，它能讓我盡快進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

我真喜歡我的八音盒，它日日夜夜陪伴我，就像我的好朋友一樣。

教師評(píng)語：書寫十分工整，能夠按照一定的順序，把八音盒的外形有順序地介紹出來，并表達(dá)出了自己對(duì)它的喜愛之情。

第二篇：六年級(jí)第八單元身邊的藝術(shù)：我喜歡的一幅畫

六年級(jí)第八單元身邊的藝術(shù)：我喜歡的一幅畫

夏天不再炎熱 張惠穎

第一次見到睡蓮，想到曾經(jīng)一個(gè)悲慘的故事——完美的彼岸上演一場(chǎng)悲劇，血與淚在枯萎的荊棘中蘊(yùn)育出了一個(gè)花蕾，它將輪回七場(chǎng)雷雨，然后綻放在陰暗潮濕的空氣中。

此后我便開始關(guān)注一切與睡蓮有關(guān)的東西。當(dāng)我見到(睡蓮）這幅畫時(shí)，我被它深深地吸引住了。

炎熱的夏天，讓人心情浮躁，很不舒服，但是一想起(睡蓮）這幅畫，就讓人感到神清氣爽。畫面平凡，但不失清雅。皎潔的月光下，一片片綠幽幽的荷葉與睡蓮和諧地互相輝映，旁邊的柳枝自然地垂在水面上，一切都安靜得仿佛連呼吸聲都能聽見，睡蓮平靜地撒出自己的清香，一切都沉浸在這幽靜和花香的世界里。這時(shí)讓人很想默默地坐在湖邊，自在的閉上眼睛，感受著這里的清香還有和諧，丟掉一切的浮躁和炎熱。畫中的睡蓮是那麼平凡自信，也許對(duì)它來說只有懂得欣賞它的人會(huì)去注意它，它注定會(huì)被大多數(shù)愚笨的人遺忘，當(dāng)它還是勇敢地向大家展示那個(gè)不摻一絲雜質(zhì)的自己，因?yàn)樗嘈艜?huì)有人發(fā)現(xiàn)在它的身邊有著與其它花不一樣的光環(huán)。

法國(guó)印象派畫家克洛德莫奈筆下的(睡蓮）看不到非常明確的陰影，也看不到凸顯或平涂式的輪廓，畫中色彩的運(yùn)用相當(dāng)細(xì)膩。這幅畫畫好后，本來被英國(guó)著名的收藏家——sinsainsbur收藏，后來因?yàn)槭詹丶业娜ナ?，才被捐給了英國(guó)國(guó)家畫廊。

（睡蓮）這幅畫帶給我了清涼，讓我在夏天不再浮躁和炎熱。

持、對(duì)自己有信心那一定會(huì)做成功的。

第三篇：關(guān)于身邊的藝術(shù)作文300字：我喜歡的工藝品

關(guān)于身邊的藝術(shù)作文300字：我喜歡的工藝品

六年級(jí)第八單元身邊的藝術(shù)：我喜歡的工藝品

我喜歡許許多多的工藝品。例如中國(guó)結(jié)，儲(chǔ)錢罐，等等......其中我最喜歡的一件工藝品是一個(gè)漂亮的八音盒。

這個(gè)八音盒上面是兩只用玻璃制成的天鵝，晶瑩剔透漂亮極了!尖尖的綠嘴，彎彎的脖子，綠蒲扇似的翅膀，短短的尾巴，透明的身體，顏色雖然不是那么花哨，但卻讓你覺得漂亮非凡，讓你不由得想起駱賓王七歲寫的詩句：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！眱芍惶禊Z下面是淡粉色的轉(zhuǎn)盤，用連筆字寫著英文單詞Happ意思是快樂。轉(zhuǎn)動(dòng)最下面的底座就可以播放出優(yōu)美的樂曲-《天鵝湖》了，這首曲子既優(yōu)美又舒緩，讓人聽著非常陶醉！而此時(shí)漂亮的天鵝也將隨之轉(zhuǎn)動(dòng)起來。還有一個(gè)按鈕是控制燈光的，可以讓天鵝變成黃色、紅色、藍(lán)色的彩天鵝，此時(shí)關(guān)上燈來欣賞更是別有一番風(fēng)趣！

我非常喜歡這個(gè)漂亮的八音盒。有時(shí)我在寫作業(yè)時(shí)聽一聽，它能讓我開拓思維；有時(shí)我在心煩時(shí)聽一聽，它能讓我的心情更加舒暢；有時(shí)我在睡前也聽一聽，它能讓我盡快進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

我真喜歡我的八音盒，它日日夜夜陪伴我，就像我的好朋友一樣。

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第四篇：六年級(jí)第八單元身邊的藝術(shù)：我的學(xué)藝之路

六年級(jí)第八單元身邊的藝術(shù)：我的學(xué)藝

之路

趙索成

古箏對(duì)我有著神奇的吸引力。三年級(jí)時(shí)，我只聽音樂胡老師彈了一首曲子，立馬就喜歡上了古箏。經(jīng)過回家與爸爸***軟磨硬泡，我終于如愿以償?shù)貙W(xué)起了古箏。

報(bào)完名后的幾天，因?yàn)樾鹿殴~不能馬上運(yùn)過來，所以我只能在胡老師的表演琴上先找弦、認(rèn)弦。那一陣子，那二十一根琴弦，在我眼里都成了我的二十一個(gè)敵人。最開始，我按順序記憶，過了一會(huì)兒，我認(rèn)為自己練得差不多了。就興沖沖的讓胡老師檢測(cè)，誰知?jiǎng)傞_始還好說，因?yàn)闆]有打亂順序?？稍酵螅蠋煹囊箅y度太大。一會(huì)兒高音，一會(huì)兒低音。把我搞得七葷八素的，自然也沒有通過測(cè)試。

回到家，我大哭了一場(chǎng)。但后來，我想我不能認(rèn)輸。于是我一骨碌從床上爬起來繼續(xù)記弦位，直到我把所有弦位記下來為止。

后來我在胡老師家彈琴，本來我們的練習(xí)曲目是“快四點(diǎn)”。但是到胡老師家以后，胡老師卻讓我彈左右手都彈的，而且左右手的音色要完全相同。手型只要稍微不對(duì)，特別是那各種各樣繁多的手法，只要錯(cuò)一個(gè)。胡老師就會(huì)用她的教育工具——一根教棍，打我的手背，簡(jiǎn)直是讓我痛不欲生。但是我并不氣餒，認(rèn)真地看胡老如何彈，再和自己比較。不斷發(fā)現(xiàn)，不斷比較，不斷學(xué)習(xí)。終于，我的手再也沒讓胡老師打過。

現(xiàn)在，我已經(jīng)會(huì)彈很多首曲子了。“功夫不負(fù)有心人”，我的付出得到了回報(bào)。前年，我獲得了“星星火炬”全國(guó)決賽的銀獎(jiǎng)。我現(xiàn)在還記得，媽媽祝賀我時(shí)的開心表情。那一刻，我十分驕傲。

現(xiàn)如今，古箏已經(jīng)成了我不可割舍的一項(xiàng)愛好。古箏練習(xí)如同一把火，練就了我的勇氣和毅力。

第五篇：六年級(jí)第八單元身邊的藝術(shù)-我的在古箏之夢(mèng)[范文]

六年級(jí)第八單元身邊的藝術(shù):我的在古

箏之夢(mèng)

蔣詠熙

虎門外語學(xué)校六年級(jí)

當(dāng)我翻開我之前的相冊(cè)時(shí)，映入眼簾的是那一幕又一幕我學(xué)古箏時(shí)的畫面……

一年級(jí)的我看見別人在閃光燈下、在萬人矚目下，用古箏演奏出一首又一首優(yōu)美的小曲，我眼中便流露出羨慕的目光。

二年級(jí)，我終于如愿以償開始學(xué)習(xí)古箏。那時(shí)，我只是我得好玩，后我來我發(fā)現(xiàn)了其中的樂趣。

四年級(jí)，老師、媽媽讓我去考古箏級(jí)。老師因?yàn)榧依镉惺?，空了半個(gè)月左右沒有來教我，我以為不用考級(jí)了，可一個(gè)驚天的消息在我們家炸天了——我要考級(jí)！“好難！可不難，我考不過了的！”那么難，彈都彈不好，還怎么考級(jí)呢？”我哭著對(duì)媽媽說?！凹佑停≡佄?！你可以的?！眿寢尯屠蠋煻脊膭?lì)我，我心里不禁多了一份自信。黑色的一周開始了，老師每天早上7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我家，下午我又要多練幾個(gè)小時(shí)，那怕手已麻木，已僵硬，已磨出水泡……不過讓人意想不到的是，我居然成功了。當(dāng)這個(gè)喜訊傳到我的家里時(shí)，爸爸媽媽，還有老師都向我豎起了大拇指！

合上記憶的相冊(cè)，回首往日的練習(xí)古箏的情景，酸甜苦辣，千言萬語，卻只融入了我心中的那束陽光??學(xué)古箏，雖然苦，但是我收獲了知識(shí)；學(xué)古箏,雖艱辛，但是我收獲了快樂。就像是一塊味道濃郁的巧克力：雖然苦，但是，甜的滋味，很快就會(huì)在你的心田漫延開來??