第一篇：五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元作文

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元作文

美麗的春雨

春天空中，一小片烏云飄過(guò)來(lái)，要下雨了。

先是起風(fēng)，然后，從天上落下來(lái)牛毛細(xì)雨?？罩校教幨羌?xì)雨飄灑。雨如許多美麗的銀絲一般，從房檐上落下來(lái)，像是斷了線的珠簾一樣。

許多細(xì)細(xì)的銀絲落在水池里，波紋一圈又一圈，像許多淘氣的孩子在畫(huà)畫(huà)；銀絲落在馬路上，淅淅瀝瀝，像許多多才多藝的孩子在唱歌??

涼爽的風(fēng)吹斜了雨絲，飄落在樹(shù)枝上，飄落在小花園里。細(xì)雨淋濕了樹(shù)，淋濕了花??在春雨中，花草在微笑，似乎對(duì)雨水浴有點(diǎn)依依不舍，又有點(diǎn)感到浴后的喜悅。

“沙啦啦!”這是小雨在唱?dú)g樂(lè)的歌謠!“沙啦啦!”這是樹(shù)和花草在雨浴中搖著頭，唱著兒歌??一場(chǎng)春雨瀟瀟，一場(chǎng)涼爽的春雨快要結(jié)束它這次的生命了。可小花、小草還是不停地?fù)u著頭，似乎說(shuō)：“快留下吧，我們舍不得你們，也舍不得這舒服的雨浴啊!”這是小花小草們的心聲!

終于雨過(guò)天晴了，植物葉上有著一棵棵亮晶晶的“珍珠”，哈，原來(lái)這是小雨送給它們的珍貴禮物!

我愛(ài)春雨，我也愛(ài)美麗偉大的大自然!

美麗的霧

早晨起來(lái)，我拉開(kāi)窗簾，只見(jiàn)遠(yuǎn)處白茫茫一片，分不清哪里是天，哪里是地。仿佛到處都是輕煙。仔細(xì)一看，這不是煙，因?yàn)槲覜](méi)有聞到嗆人的煙味；也不是雨，因?yàn)槲覜](méi)有聽(tīng)到下雨的聲音，原來(lái)這輕煙就是清晨的霧。

我背上書(shū)包走進(jìn)霧里，大聲喊著：“媽媽起霧了，快來(lái)呀！”十幾步開(kāi)外見(jiàn)不到人，近處的行人和車也隱隱約約，一切都仿佛籠罩在薄紗之中。霧可真大呀！我用手在霧中抓來(lái)抓去，霧氣輕輕地從我的手指間溜掉。留給我的只是手心里細(xì)密的晶亮亮的小水珠。這水珠多么可愛(ài)。多么美好，這就是大自然的禮物，我喜歡大自然的禮物。我一面贊嘆這份大自然的禮物，一面陶醉在這無(wú)限美好、美麗、可愛(ài)、奇妙的晨霧里。

霧持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng)，半小時(shí)便散去了。但是我這一路上，卻盡情地享受到了霧的美麗，這是大自然的美景，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這美好的景色。

美麗的霧

今天早晨我從夢(mèng)中醒來(lái)，向窗外望去，忽然發(fā)現(xiàn)四周白茫茫的，我不由地說(shuō)：“不會(huì)吧！那些樓房怎么不見(jiàn)了呀！”

我想了一會(huì)兒，終于記起來(lái)了，昨天天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有大霧。果然今天的霧比昨天還要白，我仔細(xì)看了一會(huì)兒終于隱隱約約地看出樓房的邊線。

在下去跳繩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)路上的人幾乎看不見(jiàn)了，這一下我才覺(jué)得自己像是天上的一位神仙在云層里跳來(lái)跳去。

在上學(xué)的路上，在橋頭我的眼前出現(xiàn)了一層霧，忽然我發(fā)現(xiàn)車輛、人群走過(guò)像從仙境里出來(lái)一樣，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)在路的兩旁路燈開(kāi)了，在車子的前后也開(kāi)著一盞盞車燈。

到了學(xué)校，在上第一節(jié)科學(xué)我們到科學(xué)教室的路上時(shí)是霧最濃的在近處的體育館也看不清了。不過(guò)這霧退下也是十分突然的。在上完科學(xué)的時(shí)候，我們到操場(chǎng)上操時(shí)外面變得清晰了，當(dāng)時(shí)我想：這霧怎么那么淘氣一會(huì)兒出來(lái)一會(huì)兒藏起來(lái)。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象是要太陽(yáng)出來(lái)了，霧就奇跡搬地消失了。

這個(gè)霧十分神奇，會(huì)出現(xiàn)，也會(huì)突然消失，像個(gè)淘氣的娃娃。它也十分美，他會(huì)把我們變成一個(gè)神仙，讓我們?cè)谠崎g里跳來(lái)跳去，怎么樣？霧美不美。

改寫(xiě)『游園不值』

在很久很久以前,我國(guó)古代南宋朝有一位著名詩(shī)人,他的名字叫做葉紹翁春季的一天,葉紹翁準(zhǔn)備到友人家中的私人花園里游玩

葉紹翁走近園子一看,呀,地上的青苔可真多,一片翠綠色他想:地上為什么會(huì)有這么多青苔呢?大概是我的這位朋友太喜歡它們了吧!啊,我的木底鞋剛才踩到它們,多么可惜喲!葉紹翁順著彎彎曲曲的石頭小路,走到了朋友家門(mén)口,整理了一下服飾,再輕輕地把門(mén)敲了敲但是,他敲了柴門(mén)好一陣子,都不見(jiàn)主人來(lái)開(kāi)門(mén)葉紹翁失望到了極點(diǎn):想不到我從大老遠(yuǎn)跑來(lái),朋友竟然不在家!

可就在這時(shí),一只只翩翩起舞的蝴蝶向他飛來(lái),引起了他的注意哇,好美啊!詩(shī)人抬頭一看,一枝紅色的杏花竟從園子里探出墻外來(lái)看來(lái),葉紹翁的朋友雖然把園子的門(mén)關(guān)住了,可他卻關(guān)不住滿園的春天美景呀!詩(shī)人葉紹翁這一次并沒(méi)有乘興而來(lái),敗興而歸因?yàn)樗I(lǐng)略到了春天這一美麗的景色于是,葉紹翁便寫(xiě)下了這一首著名的詩(shī)------『游園不值』:

應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開(kāi)

春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)

宿新市徐公店

暮春時(shí)節(jié),大詩(shī)人楊萬(wàn)里來(lái)到了新市的一個(gè)徐姓人家開(kāi)的旅店里投宿。他站在窗邊遠(yuǎn)眺,漸漸地陶醉了:田邊的籬笆稀稀疏疏,三五成群地聚在一起好像在閑談家常;一旁的大樹(shù)剛抽出嫩芽還不能為人們遮陽(yáng)擋雨;樹(shù)下有一條細(xì)長(zhǎng)的小路碗蜒地伸向遠(yuǎn)方;一望無(wú)際的菜花,明晃晃的,不禁使人眼前一亮,陽(yáng)光下還有幾只黃色的蝴蝶在花間翩翩起舞。

楊萬(wàn)里突然被一陣對(duì)話驚醒,扭頭一看,原來(lái)是三個(gè)天真無(wú)瑕、活潑可愛(ài)的孩子:“芳妮、趙亮,你們看那黃蝶多美啊!”一個(gè)小女孩指著不遠(yuǎn)處的黃蝶興奮地沖著身邊的兩個(gè)小伙伴喊道。那個(gè)名叫芳妮的女孩子提議道:“不如,我們?nèi)プ揭恢粊?lái)好好瞧一瞧吧!”她的另外兩個(gè)伙伴異口同聲地說(shuō):“好,走,去追!”

趙亮很聰明,選擇了一個(gè)在花上小憩的蝴蝶,心中暗喜,嘴角微微上揚(yáng),“噓------”示意小伙伴們不要說(shuō)話,然后自己攏住雙手,小心翼翼地靠近目標(biāo),抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)猛地一撲,結(jié)果還是撲了個(gè)空，蝴蝶逃入了菜花叢中。

晶晶呢,她選擇了一只飛舞的蝴蝶,跟在后面窮追不舍,突然間,晶晶加快了速度,但聰明的蝴蝶使了個(gè)計(jì)策也一溜煙飛到了菜花叢中不見(jiàn)了。

芳妮那邊也挺熱鬧,她選了一只上下翻飛的蝴蝶,像一只跳蚤似的在蝴蝶后上竄下跳，累得滿頭大汗，卻始終無(wú)法捉到。蝴蝶戲弄芳妮一番后也飛入菜花叢中不見(jiàn)了。

三個(gè)孩子捕蝶的情景,感染了楊萬(wàn)里,他詩(shī)興大發(fā),微笑著吟道:

籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。

第二篇：人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文

五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文

給遠(yuǎn)方小朋友的一封信

親愛(ài)的小朋友：

你好！

收到這封信，你一定會(huì)感到意外吧。你我雖然素不相識(shí)，但是我們同在一片藍(lán)天下。今天給你寫(xiě)信，是想和你成為朋友，架起友誼的橋梁，互相交流學(xué)習(xí)體會(huì)，互相幫助、鼓勵(lì)，共同進(jìn)步、成長(zhǎng)。你愿意和我做朋友嗎？

我叫鐘媛媛，今年12歲，在東方小學(xué)五年級(jí)六班上學(xué)。我呀，彎彎的眉毛，小小的眼睛，一張嘴巴，不大不小。要是有人我：“五官里面你最不喜歡什么？”我準(zhǔn)會(huì)回答：“眼睛，因?yàn)槲业难劬σ暳Σ缓??！?/p>

我的家鄉(xiāng)——陜西西安是世界四大古都之一。這里著名的旅游景點(diǎn)有：鐘鼓樓、大雁塔、秦始皇兵馬俑、大明宮國(guó)家遺址公園、大唐芙蓉園。我的家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人們?cè)谶@里過(guò)著幸福美滿的生活。

我有這樣一個(gè)美好的設(shè)想：如果我們成了朋友，就可以經(jīng)常通信，信中我們可以聊自己的學(xué)習(xí)，聊心中的煩惱，聊身邊的趣事，聊家鄉(xiāng)的變化，聊心中的理想??你覺(jué)得我這個(gè)設(shè)想好嗎？我真誠(chéng)地希望可以成為你的朋友，如果你愿意，就給我回信吧，讓我們?cè)跍贤ㄖ小笆掷帧?，架起友誼的橋梁，共同進(jìn)步、成長(zhǎng)。

祝你 學(xué)習(xí)進(jìn)步

遠(yuǎn)方的朋友 鐘媛媛

2014年2月25日

給遠(yuǎn)方小朋友的一封信

遠(yuǎn)方的小朋友：

你們好！

我叫苑士丁，我是燈塔區(qū)大陸學(xué)校五（2）班的學(xué)生。我非常開(kāi)朗，活潑。我喜歡學(xué)習(xí)，看書(shū)，跑步，聽(tīng)音樂(lè)。我非常榮幸能和你們的學(xué)校組織“手拉手”的活動(dòng)，我希望我們能成為好朋友！

我生活在一座美麗的城市，那就是遼寧。遼寧是一座科技發(fā)達(dá)的城市，這里的交通非常發(fā)達(dá)，到處都是高速公路。并且，我們這里的綠化非常好，到處都是樹(shù)木。我們的城市還擁有音樂(lè)廳、會(huì)展中心等等??可以說(shuō)是什么都有。

我們的城市非常發(fā)達(dá)，飛機(jī)、汽車、高鐵都和我們遼寧連接在一起，所以，去你們那里是非常方便的。我們的學(xué)校也非常好，學(xué)校有食堂、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、操場(chǎng)，并且我們的教室里有一臺(tái)電腦和大電視，很好吧！下次你們來(lái)我們學(xué)校的時(shí)候就可以參觀了！

我們的校長(zhǎng)和老師非常和藹，也非常注意我們的素質(zhì)教育。組織了許多次有意義的活動(dòng)，比如；文藝演出，體操表演，開(kāi)學(xué)典禮。這些我都參加了。我還有好多故事呢！我以后慢慢給你說(shuō)。

你們的學(xué)習(xí)怎么樣??？你們的生活怎么樣了呢？快給我回信吧！我們互相了解，等以后我們來(lái)看你們的時(shí)候我們就可以面對(duì)面的交流了，好期待?。∧銈兡?？

祝

學(xué)習(xí)進(jìn)步！身體健康！

你們的朋友；苑士丁

2014年1月26日

給遠(yuǎn)方小朋友的一封信

遠(yuǎn)方的小朋友：

你好！

雖然我們一次也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但我卻十分想與你做一對(duì)好朋友。我叫楊海文，今年十二歲了，上小學(xué)五年級(jí)了，在重慶市南岸區(qū)珊瑚實(shí)驗(yàn)小學(xué)。雖然我己有許多朋友。但我十分希望與遠(yuǎn)方的朋友做筆友你可能是個(gè)活潑的男孩，也可能是個(gè)開(kāi)朗的女孩，我十分希望能與你做朋友。

我的家鄉(xiāng)――重慶，是個(gè)古老，年輕而又繁華的城市。說(shuō)它古老是因?yàn)樗杏凭玫臍v史，有豐富的土特產(chǎn)，有名揚(yáng)中外的歷史古跡，也有讓人驚嘆山山水水，它充滿了生機(jī)和活力。在重慶人眼中，它永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是最美麗的。它之所以年輕是因?yàn)樗且粋€(gè)新直轄市是中國(guó)第四個(gè)直轄市是最年輕的直轄市。在為直轄市后重慶有許多值得你一去的地方：比如熱鬧的磁器口，有趣的洋人街與漂亮的南山植物園??重慶的環(huán)境很好，雖然四周都有高樓大廈，但是人人都很愛(ài)護(hù)環(huán)境，所以重慶正在爭(zhēng)創(chuàng)“十佳衛(wèi)生模范城市”

你的家鄉(xiāng)是什么樣的？一定也很美麗吧！一定豐常漂亮吧？或許是繁華的美，或許是古樸的美，或許是純凈的美。我想你一定和我一樣很愛(ài)自己的家園。

我真誠(chéng)地希望能成為你的好朋友。如果你愿意和我交朋友，請(qǐng)給我回信，讓我們?cè)谛胖薪涣鲗W(xué)習(xí)、體會(huì)和我們生活所得，美好的理想！好嗎！讓我們互相幫助，讓我們?cè)跍贤ㄖ泄餐瑢W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

祝

身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

你們的朋友；苑士丁

2014年1月26日

給遠(yuǎn)方小朋友的一封信

親愛(ài)的遠(yuǎn)方小朋友：

你好！

當(dāng)你的身世從老師的口中娓娓道出，困苦的生活讓我頗是同情。你可能要問(wèn)我是誰(shuí)。我只是一個(gè)12歲的男孩子，今年上五年級(jí)，只是莘莘學(xué)子中的普通一員。我愛(ài)好文學(xué)，你呢？你是否和我一樣？你從數(shù)千萬(wàn)同學(xué)中脫穎而出，你的成績(jī)是那樣的優(yōu)異，名列前茅的你應(yīng)該非常刻苦，以至于廢寢忘食吧！記住，健康第一，學(xué)習(xí)第二！千萬(wàn)不要好了學(xué)習(xí)，垮了身體??！

我們舉行“手拉手”活動(dòng)。遠(yuǎn)方的你知道嗎？我寫(xiě)這封信就是想交個(gè)心心相融的好朋友。很抱歉的是我的家庭并不富裕，不能給你很貴重的物品，不過(guò)，我可以給你郵幾本書(shū)和幾套衣服呢！對(duì)了，你上學(xué)時(shí)不是很餓嗎？我給你郵一些食物吧。還有手表，手電，你都用的著對(duì)嗎？你和爸爸媽媽三年沒(méi)見(jiàn)了嗎？唉，對(duì)不起，提到你的傷痛，希望錄出的節(jié)目能讓他們看到，讓他們荒涼的心靈有一些慰藉。

你，讓我敬佩，寧愿早晚摸黑步行6小時(shí)，也不曾耽誤過(guò)一節(jié)課；寧愿吃半生不熟的土豆也不皺一下眉頭。不管遇到風(fēng)霜雨雪，不管遇到挫折困苦，總是永不屈服，笑對(duì)人生。雖然身處異地，遠(yuǎn)隔千里，但我們永遠(yuǎn)是最好的伙伴。

祝

大鵬展翅，一鳴驚人，合家歡樂(lè)。

你的小伙伴：馬琰

2014年3月5日

第三篇：五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元作文教案

五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元作文教案(人教版)

[習(xí)作指導(dǎo)] 第一課時(shí)

內(nèi)容：給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫(xiě)一封信

目標(biāo)：了解習(xí)作要求，明確習(xí)作內(nèi)容

重點(diǎn)：了解習(xí)作要求

難點(diǎn)：確定習(xí)作內(nèi)容

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

古時(shí)候，人們把朋友見(jiàn)互通書(shū)信稱之為鴻雁往來(lái)?？?，這一封封信就像一只只鴻雁，它們將把你們心愿帶到大江南北，長(zhǎng)城內(nèi)外，不論相隔多么遙遠(yuǎn)，我們和遠(yuǎn)方小伙伴一定會(huì)“心連心，手拉手”建立相關(guān)的聯(lián)系的。記得在上節(jié)課我們已經(jīng)討論過(guò)活動(dòng)的方案了，今天就開(kāi)始行動(dòng)，第一步──寫(xiě)信，建立聯(lián)系。

二、書(shū)信寫(xiě)得好壞，沒(méi)有什么特別的方法可言，主要取決于你寫(xiě)的內(nèi)容是否貼切，是否符合對(duì)方的興趣和心理需求。那么在這封信中，我們可以從以下幾個(gè)方面介紹。

(一)、介紹自己的學(xué)校生活

在信中，可以把我們所在的學(xué)校情況作一介紹，把自己所在的班級(jí)及自己學(xué)習(xí)情況作一介紹，以便對(duì)方了解你，增強(qiáng)雙方的親近感。如在信中寫(xiě)道：“我是安徽省蕪湖市綠影小學(xué)的一名五年級(jí)學(xué)生，我們學(xué)校是安徽省實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在當(dāng)?shù)叵碛幸欢ǖ拿?。我們的校園很美，如果你能到我們學(xué)校做客，相信你一定會(huì)被我們美麗的校園所吸引。我所在的五（2）班在學(xué)校的北教學(xué)樓，走進(jìn)教室，你一定會(huì)有一種走進(jìn)家的感覺(jué)……”這樣的介紹讓讀者感到親切、坦誠(chéng)，會(huì)留下很深的印象。

(二)、介紹自己的家庭情況

為了能讓對(duì)方了解你的情況，為了縮短你和收信人之間的情感距離，使對(duì)方愿意接近你，和你成為好朋友，有必要向?qū)Ψ匠ㄩ_(kāi)心扉，介紹一下自己的家庭情況。如介紹自己的爸爸、媽媽，介紹你的小書(shū)房，介紹你們家庭和睦生活的典型事例，介紹爸爸、媽媽如何關(guān)心、疼愛(ài)你的等等。例如，有一個(gè)同學(xué)在信中寫(xiě)道：“我是一個(gè)三口之家的開(kāi)心寶，我有一個(gè)幸福、和睦的家庭?！?/p>

（三）、介紹自己的個(gè)人愛(ài)好

讓對(duì)方了解自己、認(rèn)識(shí)自己還可以從自己的個(gè)人愛(ài)好介紹入手，因?yàn)橐粋€(gè)人的個(gè)人愛(ài)好往往最能體現(xiàn)一個(gè)人的特點(diǎn)。讓對(duì)方知道自己的個(gè)人愛(ài)好，這也是表明你愿意和對(duì)方成為知心朋友的一種積極的姿態(tài)，對(duì)方一定樂(lè)意接受你的，一定愿意和你成為知心朋友。如一位同學(xué)在文章中這樣寫(xiě)道：我是一個(gè)性格開(kāi)朗的人，對(duì)同學(xué)總是熱情大度，從不斤斤計(jì)較。記得，有一次我的同座不小心把我新買的文具盒弄到地上，文具盒還跌掉了還大一塊漆。當(dāng)時(shí)他顯得十分緊張，生怕我責(zé)怪他，讓他賠。而我卻笑著對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家讓爸爸幫忙用漆補(bǔ)上?？墒侵钡浆F(xiàn)在我也沒(méi)有讓爸爸補(bǔ)成，每次他看到我的文具盒上的傷疤時(shí)，都覺(jué)得很不好意思。”

我還是一個(gè)愛(ài)好廣泛的學(xué)生，在學(xué)校老師和同學(xué)們都叫我“小博士

（四）、介紹自己的學(xué)習(xí)情況

作為一個(gè)學(xué)生，對(duì)方可能非常想了解你的學(xué)習(xí)情況，因?yàn)樗欢?lè)于和一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生交往。所以，在我們的習(xí)作中，可以坦誠(chéng)地介紹自己的學(xué)習(xí)狀況，有哪些長(zhǎng)處，哪些短處，真誠(chéng)地希望對(duì)方能夠向自己提出寶貴的建議，幫助自己提高。比如一位同學(xué)在信中寫(xiě)道：“我是一個(gè)學(xué)習(xí)勤奮但不夠聰明的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上我盡力地做到認(rèn)真、努力，可就是不能名列前茅。為此，爸爸媽媽經(jīng)常為我著急。不知怎的，一到大考我就緊張，一緊張就發(fā)揮不好。不知道你有沒(méi)有什么好的方法幫我改掉這個(gè)毛病”。

習(xí)作指導(dǎo)] 第二課時(shí)

內(nèi)容：給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫(xiě)一封信

目標(biāo)：回憶書(shū)信的格式及封皮的填寫(xiě)，完成習(xí)作

重點(diǎn)：完成習(xí)作

難點(diǎn)：組織材料

過(guò)程：

一、回憶書(shū)信的格式及封皮的填寫(xiě)

（1）書(shū)信的格式：書(shū)信由稱謂、正文、敬語(yǔ)、落款及時(shí)間四部分組成。分別回憶這四部分的寫(xiě)法。

（2）信封的格式：左上方寫(xiě)收信人所在的郵政編碼，上方寫(xiě)收信人的地址，中間寫(xiě)收信人的姓名，姓名寫(xiě)得大一些。信封的右下方寫(xiě)寄信人的地址、姓名和寄信人所在的郵政編碼。

回憶書(shū)信寫(xiě)法

二、付預(yù)行動(dòng) 開(kāi)始寫(xiě)信

1.寫(xiě)信方式：可以小組合作寫(xiě)信，分工合作，一人寫(xiě)一個(gè)部分。比如有的寫(xiě)自己的情況介紹，有的寫(xiě)活動(dòng)設(shè)想，有的對(duì)對(duì)方的請(qǐng)求等，最后一起修改合成一份完整的信；也可以自己獨(dú)立完成。

2.開(kāi)始寫(xiě)信。

三、自行修改 完成初稿

（1）自行修改

（2）簡(jiǎn)單整理 形成初稿

板書(shū)： 書(shū)信格式

開(kāi)頭頂格寫(xiě)稱呼，打上冒號(hào)

換行空兩格寫(xiě)問(wèn)候語(yǔ)

換行空兩格寫(xiě)正文部分

正文結(jié)束后，換行寫(xiě)祝頌語(yǔ)

最后在右下方寫(xiě)上寄信人姓名和寫(xiě)信日期

第四篇：小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第一單元作文

給遠(yuǎn)方朋友的一封信

親愛(ài)的金佳：

你好！

我是一名普通的五年級(jí)學(xué)生，很高興寫(xiě)信給你，鑒于我們還不認(rèn)識(shí)，我想先介紹一下自己，讓你對(duì)我有所了解，我們才能更好地交朋友，對(duì)吧？

我是一個(gè)比較活潑開(kāi)朗的男孩，在家里我是爸爸媽媽眼中的小王子，也是家里的開(kāi)心寶。家里再有不開(kāi)心的事，只要我一出馬，立刻就會(huì)陰轉(zhuǎn)多云，多云轉(zhuǎn)晴。我的眼睛比較大，又是雙眼皮，媽媽經(jīng)常自豪地向別人介紹我的眼睛像她，可惜因?yàn)樽约河醚鄄蛔⒁?，如今已?jīng)戴上了眼鏡。我可喜歡看書(shū)了，從最初的童話，到現(xiàn)在的各種名著……當(dāng)然電影、電視也是我必不可少的愛(ài)好。

最近我有一些苦惱：我們班的一些同學(xué)總是叫我的外號(hào)，雖然他們并不是惡意的，但我還是很傷心。告訴老師，告訴家長(zhǎng)，都沒(méi)有奏效。唉！我該怎么辦才好呢？你能不能給我出出主意？

再給你介紹下我的家鄉(xiāng)吧！我們的南湖很美。中央公園是我常去的一所公園，公園的山上到處都是一棵棵翠綠的樹(shù)。南湖真得像一面鏡子一般，倒映著天上的朵朵白云，一陣風(fēng)吹來(lái)，南湖的湖面上碧波蕩漾，湖邊的垂柳也仿佛在舞蹈著，一根根枝條垂在了湖面上……很美吧？有機(jī)會(huì)一定要來(lái)哦！

今天我寫(xiě)信給你，就是讓你能對(duì)我有所了解，然后希望你也能介紹一下自己，這樣相互了解之后，我們就能成為好朋友啦！如果有機(jī)會(huì)的話，你可以到我們學(xué)校參觀，還可以到我家來(lái)做客，我會(huì)把我最喜歡的玩具給你玩，把最喜歡的書(shū)給你看。

今天就寫(xiě)到這兒吧，我還要做作業(yè)呢，你要回信哦！

祝你

身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

戴文

2015年3月11日

第五篇：人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元作文

給遠(yuǎn)方小朋友的一封信

親愛(ài)的小朋友：

你好！

收到這封信，你一定會(huì)感到意外吧。你我雖然素不相識(shí)，但是我們同在一片藍(lán)天下。今天給你寫(xiě)信，是想和你成為朋友，架起友誼的橋梁，互相交流學(xué)習(xí)體會(huì)，互相幫助、鼓勵(lì)，共同進(jìn)步、成長(zhǎng)。你愿意和我做朋友嗎？

我叫某某，今年12歲，在白馬小學(xué)五年級(jí)三班上學(xué)。我呀，彎彎的眉毛，小小的眼睛，一張嘴巴，不大不小。要是有人我：“五官里面你最不喜歡什么？”我準(zhǔn)會(huì)回答：“眼睛，因?yàn)槲业难劬σ暳Σ缓??！?/p>

我有這樣一個(gè)美好的設(shè)想：如果我們成了朋友，就可以經(jīng)常通信，信中我們可以聊自己的學(xué)習(xí)，聊心中的煩惱，聊身邊的趣事，聊家鄉(xiāng)的變化，聊心中的理想??你覺(jué)得我這個(gè)設(shè)想好嗎？我真誠(chéng)地希望可以成為你的朋友，如果你愿意，就給我回信吧，讓我們?cè)跍贤ㄖ小笆掷帧?，架起友誼的橋梁，共同進(jìn)步、成長(zhǎng)。

祝你 學(xué)習(xí)進(jìn)步

遠(yuǎn)方的朋友 某某

2017年2月16日

給遠(yuǎn)方小朋友的一封信

親愛(ài)的遠(yuǎn)方小朋友：

你好！

當(dāng)你的身世從老師的口中娓娓道出，困苦的生活讓我頗是同情。你可能要問(wèn)我是誰(shuí)。我只是一個(gè)12歲的男孩子，今年上五年級(jí)，只是莘莘學(xué)子中的普通一員。我愛(ài)好文學(xué)，你呢？你是否和我一樣？你從數(shù)千萬(wàn)同學(xué)中脫穎而出，你的成績(jī)是那樣的優(yōu)異，名列前茅的你應(yīng)該非?？炭啵灾劣趶U寢忘食吧！記住，健康第一，學(xué)習(xí)第二！千萬(wàn)不要好了學(xué)習(xí)，垮了身體??！

我們舉行“手拉手”活動(dòng)。遠(yuǎn)方的你知道嗎？我寫(xiě)這封信就是想交個(gè)心心相融的好朋友。很抱歉的是我的家庭并不富裕，不能給你很貴重的物品，不過(guò)，我可以給你郵幾本書(shū)和幾套衣服呢！對(duì)了，你上學(xué)時(shí)不是很餓嗎？我給你郵一些食物吧。還有手表，手電，你都用的著對(duì)嗎？你和爸爸媽媽三年沒(méi)見(jiàn)了嗎？唉，對(duì)不起，提到你的傷痛，希望錄出的節(jié)目能讓他們看到，讓他們荒涼的心靈有一些慰藉。

你，讓我敬佩，寧愿早晚摸黑步行6小時(shí)，也不曾耽誤過(guò)一節(jié)課；寧愿吃半生不熟的土豆也不皺一下眉頭。不管遇到風(fēng)霜雨雪，不管遇到挫折困苦，總是永不屈服，笑對(duì)人生。雖然身處異地，遠(yuǎn)隔千里，但我們永遠(yuǎn)是最好的伙伴。

祝

大鵬展翅，一鳴驚人，合家歡樂(lè)。

你的小伙伴：某某

2017年2月16日