第一篇：老師 感恩有你主題班會(huì)教案5.1

老師

感恩有你主題班會(huì)教案

五年級一班

教學(xué)目的：

通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng)；以精巧的調(diào)查活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生展開討論交流，自覺地把尊敬老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生感受老師為自己的成長付出的種種努力和辛勞，激發(fā)學(xué)生尊敬老師，懂得感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)。教學(xué)難點(diǎn)：

懂得感恩并非做大事，只要從點(diǎn)滴小事做起就可。教學(xué)經(jīng)過：

一、導(dǎo)入

在我們的身邊有很多親人和朋友，他們會(huì)在我們成功時(shí)給予我們贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，會(huì)在我們失敗時(shí)給予我們幫助和支持，會(huì)在我們生病受傷時(shí)給予我們安撫和照顧，也會(huì)在我們彷徨時(shí)給予我們信任和引導(dǎo)。在這些人中如果讓你選擇你最想感謝的人，他們會(huì)是誰呢？

在這三個(gè)感謝的人中，如果把老師去掉，你認(rèn)為有沒有人可以完全替代老師？

可見老師在每一位同學(xué)成長的過程有著非常重要的作用，是其他人無法完全替代的。

二、聯(lián)系實(shí)際激發(fā)感恩之心

同學(xué)們，請打開你們記憶的寶匣，細(xì)細(xì)回想，在我們的學(xué)習(xí)生活中，老師都為我們做了哪些事情？

學(xué)生自由回答。

多媒體出示：傳授我們豐富的知識(shí)，教給我們做人的道理，指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)方法，幫助我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，引領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)世界，帶領(lǐng)我們參加各種勞動(dòng)，讓我們懂得要遵守各種規(guī)則，督促我們學(xué)會(huì)避險(xiǎn)自救的方法。是啊，老師是我們攀登高峰的階梯；老師是我們尋找方向的燈塔 ；老師是滋潤我們成長的雨露，老師是為我們修枝剪葉的園丁。老師為我們做了這么多，為了我們的茁壯成長，嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)，我們又有什么理由不尊敬老師，感恩老師呢？

中國自古就有尊師重教的傳統(tǒng)美德，我國由古至今很多名人已經(jīng)為我們做出了表率，讓我們一起來看幾個(gè)小故事，看看他們是怎樣心懷感恩，以何為報(bào)的？

故事：

1、程門立雪

2、子貢喻孔子

3、毛澤東祝壽 我們應(yīng)該怎樣尊重老師的勞動(dòng)呢？

尊師，并非需要做什么大事，你只要從小事做起： 作業(yè)工整，認(rèn)真完成，讓老師賞心悅目，這就是是尊師； 見面微笑著問聲好，讓老師疲倦頓消，這就是尊師； 課堂安靜，積極回答，讓老師開心上課，這就是尊師； 積極參加校內(nèi)外比賽，努力奮斗，爭取佳績，這就是尊師； 孝敬長輩，關(guān)愛幼小，常做好事，做文明少年，這就是尊師； 保持教室整潔，一塵不染，讓老師走進(jìn)教室心情舒暢，這也是尊師； 熱愛祖國，熱愛人民，不做有辱民族和國家的事情，這更是尊師。……

三、付諸行動(dòng)，感恩于師。

制作感恩卡，給老師送上贊美和祝福，表達(dá)感恩之情。

第二篇：感恩有你主題班會(huì)教案

感恩有你主題班會(huì)教案

一、小游戲

同學(xué)們，今天我想和大家做個(gè)小游戲，大家愿意嗎？

1.請同學(xué)們拿出白紙，在紙上的第1橫排，按從左到右的順序，依序號寫上你的四位親人的名字或者稱呼。

2.在紙的第2橫排寫上學(xué)校里4位老師的名字或者稱呼。3.在第3橫按序號順序?qū)懮纤奈荒阃瑢W(xué)的名字。

寫完的同學(xué)，請把筆放下來，坐端正，千萬記得同學(xué)之間先不要交互交流哦?，F(xiàn)在，老師想做個(gè)小小的調(diào)查，請你們再看看你們的白紙上的第一排的第一個(gè)序號，有多少人寫的是父母？請舉手向老師示意。

接下來請同學(xué)們再看看第二橫排（點(diǎn)同學(xué)說寫下的第一位老師），（詢問大家）你們寫的也是XX老師的名字嗎。這還真巧??！

那誰能告訴我你們白紙上第三橫排第1個(gè)位置寫的是誰嗎？（點(diǎn)幾名同學(xué)交流一下）

感謝同學(xué)們的發(fā)言，當(dāng)你們落筆寫下第一個(gè)人名字的時(shí)候，你們潛意識(shí)里就覺得這個(gè)人是你最親密的人，最信任的人，所以在第一橫排，大多數(shù)寫的是自己的父母。而第二橫排最先寫的是你們的老師XXX老師，第三排第一個(gè)往往就是你的好朋友。

同學(xué)們，父母、老師、朋友是你們?nèi)松缆飞喜豢扇鄙俚囊徊糠?，他們?huì)給你帶來很多幫助，他們能影響你的一生，這些在你生命中最重要的人我們要常懷一顆感恩的心，學(xué)會(huì)感恩，感恩有你。

二、主持人開場白

感謝老師，傳授我們知識(shí)，告訴我們做人的道理。

感謝朋友，在我們困惑，委屈的時(shí)候給我們力量。

感謝所有進(jìn)入我們生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我們的人生

感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

我宣布《感恩有你》五（2）班主題班會(huì)現(xiàn)在開始

師過渡：同學(xué)們，父母是賜予我們生命，是我們成長的引路人，是我們?nèi)松猛局械牡谝晃焕蠋?。我們首先要感恩我們的父母?/p>

三、感恩調(diào)查

我想知道我們班有多少人知道父母的生日呢？知道的同學(xué)舉手向老師示意。（視具體情況進(jìn)一步調(diào)查）同學(xué)們，請看電子白板，你們還能繼續(xù)完成這份問答嗎？（師隨機(jī)點(diǎn)幾個(gè)同學(xué)作答，并適時(shí)評價(jià)）

師小結(jié)：我們要做到感恩父母，僅僅知道父母的生日、喜好還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠呢，父母給予我們太多太多，你們知道嗎？

四、感恩故事 當(dāng)你還很小的時(shí)候

他們花了很多時(shí)間，教你用勺子、用筷子，吃東西 教你穿衣服、綁鞋帶、系扣子 教你洗臉、梳頭發(fā) 教你擦鼻涕，擦屁股 教你做人的道理

你是否還記得你們練習(xí)了很久才學(xué)會(huì)的第一首兒歌？ 你是否記得經(jīng)常逼問他們，你是從哪里來的？ 所以......所以當(dāng)他們有天變老時(shí)

當(dāng)他們想不起來，或接不上話時(shí)

當(dāng)他們啰啰嗦嗦重復(fù)一些老掉牙的故事 請不要怪罪他們

當(dāng)他們開始忘記系扣子、綁鞋帶 當(dāng)他們開始在吃飯時(shí)弄臟衣服

當(dāng)他們梳頭時(shí)，手開始不停地顫抖

請不要催促他們，因?yàn)槟阍诼L大，而他們卻在慢慢變老 只要你在他們眼前的時(shí)候 他們的心就會(huì)很溫暖，很溫暖

如果有一天，當(dāng)他們開始站也站不穩(wěn)，走也走不動(dòng)的時(shí)候 請你緊緊握住他們的手，陪他們慢慢地走，慢慢地走 就像

就像當(dāng)年他們牽著你一樣

極其平凡卻又深厚的感情，留在他們和我的心里，陪我們走過一生......師過渡：同學(xué)們，父母給予我們的太多太多，是父母給了我們生命，給了我們愛，給了我們一切。父母給子女的愛是無私的，是不求回報(bào)的，是永恒的愛。那我們應(yīng)該如何做到感恩父母呢？

四、感恩討論

請同學(xué)們以小組為單位，展開討論，如何感恩父母？等會(huì)兒我們請小組代表發(fā)言。

師過渡：同學(xué)談?wù)摰恼婧?，我們一定也要做到這些呢，我們所做的這些在父母為我們所做的相比之下，真是相形見絀，請同學(xué)們走到愛的天平面前。

五、愛的天平

老師還有一個(gè)小故事想和大家分享一下，請同學(xué)們認(rèn)真聽：

一個(gè)小女孩期末考試的成績不太理想，回家以后她的媽媽只是說了她幾句而已，可她呢？她卻一氣之下離家出走了。她走到一家面館前，她累了，也餓了，她身上卻一分錢都沒有。家里，媽媽發(fā)動(dòng)了所有的朋友去找她，可都沒有她的影蹤。那位好心的老板給了她一碗面，小女孩便狼吞虎咽的吃了起來，面吃完了，小女孩“撲通”一聲給那位老板跪下了，她說：“叔叔，太謝謝您了！您簡直比我媽媽還要好！”老板說：“孩子呀，就沖你這句話，我這碗面就不該給你！我倆素不相識(shí)，我只不過給了你一碗面而已，你媽媽呢？她給了你多少碗面，多少愛呀！”小女孩這才恍然大悟。等她跑回家，看到暈倒在家里的媽媽時(shí)，她哭了，她知道自己錯(cuò)了……

同學(xué)們，聽了這個(gè)故事，在靜靜的想想父母為我們所做的和我們?yōu)樗麄兯龅谋容^一下誰多一點(diǎn)，你有什么話想說呢？

師小結(jié)：是啊，我們要懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。

師過渡：同學(xué)們，在家我們要感恩父母，在學(xué)校呢？（生答）

六、感恩老師、同學(xué)

1.老師，為我點(diǎn)燃了一盞明燈；老師，是我的引路人；老師，是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！

2.同學(xué)們，天天和你們一塊兒上學(xué)放學(xué)的同學(xué)，往往最容易被忽視，他們才是真正和你一起學(xué)習(xí)成長起來的呀。我們要珍惜同學(xué)，謝謝他們的信任、支持、理解、寬容……用心經(jīng)營我們的友誼，我們是快樂的。

師過渡：感恩父母、老師與同學(xué)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們都應(yīng)懷著感恩的心。

七、感恩生活

師總結(jié)：我們應(yīng)該感恩的事，難以計(jì)數(shù)。比方說，能暢快的呼吸、能開懷大笑、能自由步行.....這都是上天的恩典，我們應(yīng)當(dāng)為已經(jīng)擁有的而感恩！為日常生活中每一件平凡的事情感恩！

謝謝大家

主持人作結(jié)束語：

或許我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)心和感激，通過這次的活動(dòng)希望我們班能掀起孝敬長輩、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)的熱潮，讓我們每個(gè)人都真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界。最后我宣布五(2)班感恩有你主題班會(huì)到此結(jié)束！

第三篇：感恩有你主題班會(huì)

感恩有你

愛因?yàn)樵谛闹校ㄎ宸昼姡?/p>

人類不能缺少的是人際之間的互愛，就如人的生存不能缺少太陽、空氣和水。我們今天坐在這里開主題班會(huì)，首先要感謝學(xué)校給我們搭建了一個(gè)進(jìn)行自我教育的平臺(tái)。首先我們大家以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)老師的到來。

生道路,曲折坎坷,不知有多少艱難險(xiǎn)阻,甚至遭遇挫折和失敗。在危難的時(shí)刻,有人向你伸出溫暖的雙手,解除生活的困境;在迷茫的時(shí)候,有人為你指點(diǎn)迷津,讓你明確前進(jìn)的方向;在跌倒的時(shí)候,有人用肩膀、身軀把你擎起來,讓你攀上人生的高峰??你最終戰(zhàn)勝了苦難,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,駛向光明幸福的彼岸。那么,你能不心存感激嗎?你能不思回報(bào)嗎?

我們要學(xué)會(huì)感恩——感恩父母，因?yàn)樗麄兘o了我們寶貴的生命；

我們要學(xué)會(huì)感恩 ——感恩老師，因?yàn)樗麄兘o了我們無窮的知識(shí)；

我們要學(xué)會(huì)感恩 ——感恩朋友，因?yàn)樗麄兘o了我們克服困難的力量；

我們要學(xué)會(huì)感恩 ——感恩周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我們和諧健康的成長空間。感恩是一種生活態(tài)度,是一種美德,是一片片肺腑之言。如果人與人之間缺少感恩之心,必然導(dǎo)致人際關(guān)系冷淡,所以我們要學(xué)會(huì)感恩。感恩因?yàn)橛袗?、因?yàn)橛心恪?/p>

一、感恩父母。

是誰，在我們呱呱墜地的時(shí)候，為我們的人生標(biāo)記――名字，苦思冥想，希望將美好的品格、強(qiáng)健的體魄寓于其中？

是誰，在我們生病的時(shí)候，心會(huì)縮成石塊，無數(shù)次向上蒼祈禱我們的康復(fù)，甚至愿意災(zāi)難以數(shù)十倍的強(qiáng)度降臨于他們身上，以換取我們的平安？

又是誰，我們的每一次成功，都如同經(jīng)過放大鏡，進(jìn)入他們的瞳孔，攝入他們的心底？

沒錯(cuò)，他們就是我們的父母。也許由于學(xué)習(xí)繁忙，你，無暇在平時(shí)時(shí)刻記掛著他們。那么，就請?jiān)诮裉?，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動(dòng)。

讓我們帶著這感動(dòng)，進(jìn)入“感謝有你”主題的第一站――感恩父母。

接下來我們認(rèn)識(shí)一個(gè)三歲的小女孩，她叫宋欣宜，五月十四日上午，小心儀被救援人員解救出來。那一刻她并不知道爸爸媽媽已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開了她，在現(xiàn)場的人們看到坍塌的墻壁平移了四五米遠(yuǎn)，死死地壓在兩個(gè)大人是身上，危難關(guān)頭令人以自己的生命換取了孩子的平安。在汶川大地震是每天都有感人的一幕幕、每天都有動(dòng)人的詩篇。

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)天搖地動(dòng)，媽媽抱起剛熟睡的孩子，想以最快的速度沖出去，然而頃刻間樓頂斷裂、房屋塌陷，那塊大的石板就砸在媽媽的腿上，媽媽只能用跪下的雙腿把你緊緊扣在懷里。孩子我好擔(dān)心，你是否被那可怕的聲音驚醒、是否被那砸下來的巨石擠痛，孩子天越來越黑了，媽媽的身體也越來越冷了，媽媽我還不知道我還能撐多久，不知道還有等到有人來救援發(fā)出呼救的聲音。我多想、多想在親親你粉嘟嘟的小臉，我多想、多想在聽聽你銀鈴般的笑聲，更渴望陪伴你慢慢長大的那天，你到你用稚嫩的聲音叫我第一聲媽媽，不枉我今生做你的母親。孩子如果你活著，一定記得我愛你。這是一個(gè)真實(shí)的故事，搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了。是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異

救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子，還活著”。經(jīng)過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，小寶寶還安靜的睡著。隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”

多么感人的故事?。∈前?，父母的愛是最偉大、無私、溫暖的當(dāng)我們的心靈受到傷害時(shí)，猶如暖風(fēng)，吹暖了我們的心窩，使我們倍感溫暖。古今中外，不知有多少作家贊頌過父愛母愛的偉大與溫馨！在這一刻我們也一起分享一下在你成長的道路上，你與母親之間是否曾經(jīng)發(fā)生過令你刻骨銘心、難以忘懷的事情？說一說你的故事。

大家是怎樣做的呢？（看視屏展示）

司馬遷說過父母者，人之本也。他們從不抱怨，不感傷，不憤恨。人生的苦楚、寂寞和委屈，風(fēng)雨和狂暴她全省略了，留下的只是一份愛，一份深沉的愛。這份愛，毫不猶豫的全給了我們，他們受盡在多的苦、在多的艱辛也把最好的給你，別人都有的時(shí)候讓你失望過嗎？他們飽嘗著人間的酸甜苦辣。為了給予你同等的生活與優(yōu)越的條件他們?nèi)ゴ蚬ひ惶煲鰩资畟€(gè)小時(shí)的工作，你們有聽過他們說過累嗎？我們在幸福、溫暖、甜蜜??這時(shí)候，你們想對自己的父母說些什么呢？是感謝，是歉意.二、感恩老師。

人生苦短、兩三萬天彈指一揮間，用到學(xué)習(xí)上，你起碼要花掉四分之一的光陰，就在這四分之一的光陰里都有第二個(gè)恩人，父母親是恩人給予你生命，把你養(yǎng)大，而我們每一個(gè)人的第二個(gè)恩人呢？就是每天陪伴你的，比爸爸媽媽陪你時(shí)間還長的，每天手把手的教你什么是對的、什么是錯(cuò)的。他們愛你甚至超過自己的孩子，他希望你成為人才，希望你成為棟梁，那個(gè)人是誰？他就是我們的老師，人民教師多么偉大的一個(gè)稱為，我們國家有一千三百萬人民教師的隊(duì)伍，他們辛辛苦苦地工作在三尺講臺(tái)。在當(dāng)今每個(gè)學(xué)校都有一個(gè)圍墻，就是這個(gè)校園的圍墻啊，把學(xué)校和社會(huì)隔離開來。

就在三峽在線動(dòng)筆寫這篇文章的時(shí)候，距離汶川地震已經(jīng)過去整整5天10小時(shí)。在短短的五天多時(shí)間里，汶川地震造成死亡人數(shù)達(dá)28881，受傷198347人。大災(zāi)大難方顯大仁大義，為難之時(shí)給我們流下無數(shù)感動(dòng)。在這場自然災(zāi)難面前，涌現(xiàn)出無數(shù)最可愛的人。他們的行動(dòng)足夠感動(dòng)我們每一個(gè)人，感動(dòng)整個(gè)中國。他們便是我們祖國辛勤的園丁----人民教師

受災(zāi)群眾尤其是孩子們遭受的不幸讓我們痛心。災(zāi)難過后，關(guān)愛、救助從四面八方涌來。然而，人民教師是第一個(gè)站了出來，是用他們的沉著、冷靜、機(jī)智，甚至鮮血生命，挽救了無數(shù)個(gè)花朵般的生命，奏響了無數(shù)次蕩氣回腸的生命頌歌。

他們在那最危難的一刻，用自己的無私無畏向世人展示著他們的良知。他們用鮮血甚至生命維護(hù)師尊，鑄就了師魂。

隨著救援工作的進(jìn)行與新聞報(bào)道的深入，這些人民老師的義舉清晰地出現(xiàn)在了我們的眼前，讓我們一起來看看這些把生的希望留給了學(xué)生，用行動(dòng)感動(dòng)中國的10大災(zāi)區(qū)教師：

1、人民教師譚千秋：用生命作支撐，舍身護(hù)生的教導(dǎo)主任

救援人員扒出了德陽市東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋的遺體。只見他雙臂張開趴在一張課桌上，死死地護(hù)著桌下的4個(gè)孩子。孩子們得以生還，而他們的譚老師卻永遠(yuǎn)地去了??

在我們學(xué)校的老師里譚老師是最心疼學(xué)生的一個(gè)，走在校園里的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，生怕學(xué)生們不小心摔傷。”夏開秀老師說。

2、人民教師吳忠洪：舍命救出最后一個(gè)學(xué)生

吳忠洪老師本已逃生，為救兩名學(xué)生義無反顧地返身沖進(jìn)正猛烈搖晃的教學(xué)樓內(nèi)，湮沒在轟然倒塌的樓房中。

3、人名教師袁文婷

汶川震災(zāi)發(fā)生時(shí)，袁文婷所在的民主中心小學(xué)的校舍也遭遇了嚴(yán)重的破壞，災(zāi)難發(fā)生時(shí)，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。為了最大限度的減少孩子們的傷亡，袁文婷一次又一次沖進(jìn)教室，柔弱的雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)孩子。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去后，三層的教學(xué)樓轟然倒塌??媒體用這樣的語言美麗地記錄了袁文婷最后的時(shí)光“青春定格在20歲”。

請你、我、他，以及還在災(zāi)難中被困的人們:記住袁文婷們，記住袁文婷精神，就是記住汶川災(zāi)難。記住汶川災(zāi)難，更要記住那些在災(zāi)難中已經(jīng)安靜地帶著稚嫩微笑離開的很多很多兒童和學(xué)生。

4、人民教師嚴(yán)蓉：女教師在救下13個(gè)學(xué)生后殉職 1歲半女兒卻成孤兒

“救—媽媽！救—爸爸！”小女孩雯欣張大嘴巴不停地號哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。淚水，鼻涕，全部流了出來。

她只有一歲半，說話還不清晰。地震之后，四天里，她再也沒有聽到過爸爸媽媽的聲音，哪怕一個(gè)字。

沒有人告訴她，媽媽在救下了13個(gè)學(xué)生后，再也不會(huì)回來；而爸爸，依然音訊全無。

5、人民教師茍曉超： “我恐怕不行了，快救學(xué)生”

大部分學(xué)生從午睡之中被突然驚醒后，都迷迷糊糊不知所措。茍曉超一邊喊“快跑，危險(xiǎn)，快，快??”，一邊迅速抱起一名學(xué)生往樓下沖。到了樓下，來不及喘一口氣，立即返身沖上三樓。他又抱起兩名學(xué)生，向樓下沖去??

當(dāng)他再一次沖到三樓，再一次抱起兩名學(xué)生，再一次向樓下沖去時(shí)，頂樓轟然倒塌。被茍曉超抱下樓去的學(xué)生得救了。然而，茍曉超被垮塌的混凝土和磚塊砸斷雙腿，胸部也受到了重傷，倒在血泊之中??

學(xué)校其他教師和村民立即實(shí)施救援?？吹接腥藴?zhǔn)備搬自己身上的磚塊和混凝土，茍曉超斷斷續(xù)續(xù)地說：“我??恐怕??不行了，快??快??救學(xué)生?！彼D難地用手指著頂樓說：“上面??還有學(xué)生??還有??” 在救學(xué)生的時(shí)候，被垮塌的混凝土和磚塊砸斷了雙腿，到倒在血泊當(dāng)中。

6、民教師向倩：身體被砸了成三段，而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前

在清理廢墟、搶救被埋師生過程中，見到向倩老師自己身體被砸了成三段，而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前，用自己的身體將三位學(xué)生保護(hù)于身體下，用自己的生命和血肉之軀抵抗災(zāi)害，保護(hù)學(xué)生。在場所參與救助的人員均被向倩老師這種舍身就義，保護(hù)學(xué)生的英雄之舉感動(dòng)得淚流滿面，自發(fā)的向向倩老師鞠躬致敬。

7、教師代課老師杜正香：臨死胸前護(hù)著三個(gè)幼小學(xué)生

位死去多時(shí)的女老師趴在瓦礫里，頭朝著門的方向，雙手緊緊地各拉著一個(gè)年幼的孩子，胸前還護(hù)著三個(gè)幼小的生命。

人們口中說的杜老師叫杜正香，是南壩小學(xué)學(xué)前班中班的代課老師，不過孩子們更喜歡搖著她的手喊她“杜婆婆”，其實(shí)杜老師今年才48歲。

“看得出她是要把這些孩子們帶出即將倒塌的教學(xué)樓，她用自己的肩背為孩子們擋住了墜落的橫梁?！眳⑴c搜救的解放軍戰(zhàn)士說，杜老師以生命守護(hù)的五個(gè)孩子最終沒能生還，這可能是她唯一的遺憾。

8、民教師張米亞：“摘下我的翅膀，送給你飛翔”

一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚?，送給你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。

9、人民教師劉繼軍把三個(gè)孩子摟入懷中龍居小學(xué)——?jiǎng)⒗^軍

5·12汶川地震發(fā)生的瞬間，正在上課的龍居小學(xué)教師劉繼軍從容面對，沉著指揮，使全班80%的學(xué)生得以安全撤離。在最后幾個(gè)孩子快要離開教室時(shí)，房屋開始螺旋式垮塌，情急中，劉繼軍將3個(gè)學(xué)生摟入懷中，奮力向外沖去?？删驮谶@時(shí)，整棟教學(xué)樓轟然倒下，劉繼軍和幾個(gè)學(xué)生被壓在了廢墟下。

經(jīng)同事和學(xué)生們的搶救，3個(gè)被劉繼軍以身護(hù)衛(wèi)的學(xué)生得救了！可劉繼軍卻永遠(yuǎn)離開了他熱愛的學(xué)生們，離開了他深愛的妻子和女兒?? “劉老師！您回來吧！”在學(xué)生們的聲聲呼喚中，劉繼軍靜靜地躺著，是那樣地安詳

10、人民教師瞿萬容：身擋水泥板救下小孩

“當(dāng)時(shí)瞿老師撲在地上，用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟?，懷里還緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了，但瞿老師永遠(yuǎn)離開了我們?！?/p>

今天我們班的同學(xué)一起準(zhǔn)備了一首歌曲，唱給我們最親近的每一位老師《老師，我愛你》

三、感恩社會(huì)

有著一顆感恩的心,樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來,并回報(bào)他人。感恩是因?yàn)槲覀兩?/p>

在這個(gè)世上,一切的一切包括一草一木都對我們有恩情!感恩是一種認(rèn)同,這種認(rèn)同應(yīng)是我們

從心靈里發(fā)出的。讓我們?nèi)フ嬲私飧卸鞯男摹?/p>

懷著感恩的心,回報(bào)社會(huì)之恩吧!是社會(huì)給我們提供了這樣一個(gè)美好的時(shí)代和自由生活的舞臺(tái),更是這個(gè)美好的社會(huì)讓我們有機(jī)會(huì)學(xué)到了許許多多的特長,而我們的同學(xué)在這個(gè)社會(huì)的關(guān)懷和支持下,取得了累累碩果。讓我們和他們一起分享著些甜甜的碩果!

我們來一起分享一下黨章翰超的 愛的瞬間

這是發(fā)生在今年暑假我去日照發(fā)生的事，我的哥哥的腳被貝殼給劃上了，當(dāng)時(shí)我們沒有

帶創(chuàng)可貼，更不會(huì)神馬包扎之類的，當(dāng)時(shí)車上的人很多都不認(rèn)識(shí)，不過有幾位阿姨看見了，非常好心的幫我哥哥包扎了，我們非常感謝，當(dāng)時(shí)我們也非常感動(dòng)。

在我們的身邊愛隨時(shí)走在發(fā)生這，下面有請我們高一一班的同學(xué)們帶來生活場景演出《愛的每一瞬間》

總結(jié)：

感恩的方式其實(shí)實(shí)有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會(huì)隨時(shí)回報(bào)于別人。常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛，常懷感恩之心，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì)使我們的生命充滿溫暖，會(huì)使我們的靈魂得到升華。一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì)，既要多些感恩之心，更需要每個(gè)人自覺的付出自己的愛心。

感恩是傳承民族文化,從小學(xué)會(huì)感恩。著看似簡單的事,真要實(shí)踐起來可是很難的。感恩是一種文明,是一種品德。感恩是幸福之道,感恩是我們中華民族的美德?！叭四芨袆?dòng),就能幸福”,其實(shí)快樂就在你的心田。感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該具有的基本道德準(zhǔn)則?！罢l言寸草心,報(bào)得三春暉”,從感謝父母做起,感念親恩。在感恩父母的基礎(chǔ)上,我們更應(yīng)該將感念親恩擴(kuò)大為對朋友,社會(huì)及國家的感恩!

學(xué)會(huì)感恩，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，而且將我們養(yǎng)育成人，不求回報(bào)，默默的為我們付出，我們就別再貪得無厭的索求他們的付出，學(xué)會(huì)感恩，不要再認(rèn)為你的一切成績都是理所當(dāng)然的，盡管他們的得來，也包含著你的心血，你的努力，但也不都是你一個(gè)人的，因?yàn)闆]有他人的心血和努力，你的世界就無法像現(xiàn)在這般絢麗。感謝老師及時(shí)的指導(dǎo)與教育。

學(xué)會(huì)感恩,不要再認(rèn)為社會(huì)理所當(dāng)然地為你提供一切,感謝社會(huì),感謝我們身邊的一切,從小事做起,回報(bào)他人,回報(bào)社會(huì)！

從對父母、對老師、對朋友說一聲謝謝,哪怕是一個(gè)會(huì)心的微笑,都是對他們的一種贊譽(yù)。社會(huì)給予我們很多,你能從中感受到,努力學(xué)習(xí),做一名誠實(shí)守信、有責(zé)任感有使命感的公民,是對社會(huì)最好的回報(bào)。感恩有我們每一個(gè)人。

第四篇：《感恩有你》主題班會(huì)說課稿

“六個(gè)一百”

感恩有你

——主題班會(huì)

大佳河鄉(xiāng)中心學(xué)校

隋佳佳

主題班會(huì)說課稿《感恩有你》

一、說主題分析

之所以選擇這個(gè)主題是因?yàn)樽鳛橐幻嘀魅危瑫r(shí)刻關(guān)注學(xué)生的一舉一動(dòng)，經(jīng)常看到這樣一些情形：有時(shí)在校園里偶爾和某些學(xué)生打個(gè)照面，看到的是一臉的漠然，對老師視而不見；而有的學(xué)生得到同學(xué)或老師的幫助后，連一句“謝謝”都不愿意說；面對父母送來的錢或其他生活物品時(shí)，有些學(xué)生不但不感激，反而亂發(fā)脾氣責(zé)怪父母給的少等等的這些看似小事，卻反映了我們的教育存在著不足，我們對孩子愛的教育往往流于形式或者空洞說教，其效果自然蒼白乏力。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，首先要讓他們學(xué)會(huì)知恩，要知道父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。所以我設(shè)計(jì)了本次主題班會(huì)《感恩有你》。

二、說活動(dòng)目標(biāo)

根據(jù)對主題的分析，我確定本次主題活動(dòng)要實(shí)現(xiàn)以下三個(gè)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到知恩圖報(bào)的意義。

2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生初步掌握感謝的技巧和方法，為關(guān)心過自己的人做一些力所能及的事情。

3、情感目標(biāo)：使學(xué)生懂得對幫助過自己的人抱有感激之情是一種美德，也是做人的道德準(zhǔn)則。

目標(biāo)確定之后，根據(jù)四年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，我確定本次主題活動(dòng)的重點(diǎn)：注重感恩意識(shí)的培養(yǎng)。難點(diǎn)：讓學(xué)生初步掌握感謝的技巧和方法。

三、說設(shè)計(jì)理念

本次班會(huì)我是本著以學(xué)生的發(fā)展為本的教育理念，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在學(xué)生生活的基礎(chǔ)上構(gòu)建的課堂，但是要想在短短的一節(jié)課內(nèi)完成主題內(nèi)容，并取得相應(yīng)的教學(xué)效果，就必須要在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上下功夫，所以在本次活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我主要突出以下幾點(diǎn)：

1、思路清晰?；顒?dòng)設(shè)計(jì)由淺入深，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，開闊胸襟，指導(dǎo)行為，各環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)。

2、形式多樣。通過游戲體驗(yàn)、故事討論、回憶往事等多種形式，激發(fā)學(xué)生積極參與活動(dòng)的熱情，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。

3、情感滲透。通過各種活動(dòng)觸動(dòng)學(xué)生心靈，讓學(xué)生受到情感的強(qiáng)烈碰撞，以此來指導(dǎo)自己今后的行為。

四、說活動(dòng)的準(zhǔn)備

為了本次主題班會(huì)能夠順利進(jìn)行，我做了以下準(zhǔn)備工作：

1、發(fā)邀請函，邀請部分學(xué)生家長參加本次班會(huì)。

2、師生共辦一期感恩的黑板報(bào)。

3、布置好教室、黑板，創(chuàng)造良好的班會(huì)氛圍。

五、說教學(xué)方法

本次班會(huì)以活動(dòng)為主，運(yùn)用多媒體課件，以及小組討論交流法、分析歸納法、心理暗示法等方法。

六、說班會(huì)程序

本次班會(huì)無論是主題的選取，還是對每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)我都試圖觸動(dòng)學(xué)生的心，感染學(xué)生的心。努力創(chuàng)造輕松愉快的課堂氛圍，這樣更容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情緒，讓學(xué)生在全然放松的狀態(tài)下來完成本次主題班會(huì)，在班會(huì)活動(dòng)的過程中，我也努力用自己張馳有度的語言節(jié)奏來引導(dǎo)學(xué)生。所以本次班會(huì)的程序我主要從以下六個(gè)環(huán)節(jié)中進(jìn)行：

（一）故事導(dǎo)入，懂得知恩。

活動(dòng)開始，在<<感恩的心>>的音樂背景下,老師講述故事<<沙漠中的半碗水>>,通過這個(gè)故事讓學(xué)生自由談感想,引領(lǐng)學(xué)生感知恩情。教師小結(jié)：故事中的老人施舍的不僅僅是半碗水，同時(shí)也是一份愛心，后者之所以能走出沙漠，是因?yàn)樗麘阎环莞屑ぶ楹认履前胪胨Ｍㄟ^這個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生明白生活中的點(diǎn)點(diǎn)幫助、滴滴關(guān)懷都是愛，再小的恩情我們都要用一顆感恩的心去對待它。

（二）親子活動(dòng)，感受溫情。

本環(huán)節(jié)中，我安排了親子游戲活動(dòng)“你問我答”：請上5個(gè)學(xué)生及其他們的家長到講臺(tái)前，然后家長在題板上寫出自己及孩子的生日，愛吃的食物，喜歡的顏色等，寫完后由孩子回答。游戲結(jié)束后，分別請參與游戲的孩子和沒有參與游戲活動(dòng)的孩子談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

我之所以設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)是因?yàn)椋含F(xiàn)在的孩子可以如數(shù)家珍地報(bào)出自己喜歡的卡通人物或明星的資料，但是往往對自己父母的生日、愛好等等情況是一無所知的，而我們的母親卻會(huì)把自己孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事牢牢記在心頭，通過親子活動(dòng)的對比，讓孩子們體會(huì)到這之間的差異有多大，從而感受父母的愛。

（三）溫情故事，感恩有你。

為了讓大家明白感動(dòng)無處不在，這個(gè)環(huán)節(jié)我讓學(xué)生回憶生活里的感動(dòng)瞬間，以歌曲<<愛的奉獻(xiàn)>>為背景音樂,觀看2013年抗震救災(zāi)時(shí)全校師生捐款的照片,并講述我校五年級的一個(gè)女孩子平日里連買一顆糖的錢都很少有,但她卻把積攢了三個(gè)月才有的兩元錢捐給了災(zāi)區(qū)的小朋友。

（四）體驗(yàn)游戲，珍惜感恩。

在本環(huán)節(jié)中我設(shè)置游戲《最舍不得的人》。在音樂的背景下讓大家認(rèn)真的想自己生命中最重要的五個(gè)人，然后在紙上寫出這五個(gè)人的名字，接下來通過語言帶入情景讓同學(xué)們依次去掉第一個(gè)，第二個(gè)，第三個(gè)，直到在剩下的最重要的兩個(gè)人中只能選擇其中一個(gè)留下。這樣設(shè)計(jì)是想讓學(xué)生通過游戲感受到，每劃去生命中的一個(gè)重要的人，對我們的靈魂都是一次震撼。讓大家學(xué)會(huì)珍惜，感謝我們現(xiàn)在所擁有的一切。

（五）小組討論，感情升華。

播放《洗腳》的公益廣告，接著老師暗示導(dǎo)行：如果你曾在父母、老師、同學(xué)面前無理取鬧過，此時(shí)你想對他們說些什么？學(xué)生自由暢談感想“如何去回報(bào)他人——用行動(dòng)去證明”。討論之后讓學(xué)生歸納出感謝的方法，比如給父母洗一次腳，揉揉肩，捶捶背，或給別人一個(gè)溫暖的眼神，一句貼心的話。然后在事先準(zhǔn)備好的感恩卡片上寫下最想感恩的人和最想做的感恩的事。讓大家時(shí)時(shí)刻刻把別人的恩情記在心上，并用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他人。

（六）總結(jié)發(fā)言，常懷感恩。同學(xué)們，細(xì)數(shù)成長的歲，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們從別人那里得到了太多太多的幫助。通過此次活動(dòng)讓我們常懷一顆感恩的心，哪怕是面對一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的，我們也要學(xué)會(huì)感恩，并用行動(dòng)去回報(bào)恩情。感恩的心，感謝有你！感恩的心，感謝命運(yùn)！花開花落，我們依然會(huì)珍惜！全班同學(xué)齊唱并手語表演《感恩的心》，在歌聲中結(jié)束本次主題班會(huì)。

七、說效果預(yù)測

小學(xué)階段的學(xué)生正處在性格多變的時(shí)期，我們作為老師應(yīng)該責(zé)無旁貸地引導(dǎo)孩子們走好這一段人生之路，努力為他們創(chuàng)造一個(gè)認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)他人，彼此溝通的環(huán)境。通過各種教育方式，讓學(xué)生明白：有感恩之心就會(huì)有快樂之情。學(xué)生擁有了感恩的心就會(huì)更加熱愛班級、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國、乃至世界，就會(huì)對他人充滿了愛心，也就擁有了做一位高尚的人的思想基礎(chǔ)。讓我們共同努為培養(yǎng)出祖國的下一代優(yōu)秀人才而貢獻(xiàn)力自己的力量！

我的說課完畢，謝謝！

第五篇：感恩有你主題班會(huì)主持稿

感恩有你主題班會(huì)主持稿

感恩有你主題班會(huì)主持稿1

劉：好，讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第一環(huán)節(jié)——

合：親情回報(bào)。

郝：現(xiàn)在請同學(xué)們齊讀孟郊的《游子吟》。

合：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報(bào)的三春暉。

劉：是的，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。最能激起我們心底深深地感恩之情的莫過于母親。無論我們走到哪里，不論我們多大年紀(jì)，在媽媽心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要保護(hù)的孩子。下面進(jìn)行朗誦，表演者XXX。

郝：感恩是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。調(diào)節(jié)一下氣氛，我們來看個(gè)精彩的小品。下面請欣賞3324宿舍表演《咱親爸親媽》

劉：謝謝精彩的表演。接下來，有請徐亞楠同學(xué)帶來歌曲《母親》

劉：世上只有媽媽好，我們不斷地接受母親給予我們的無私的愛?，F(xiàn)在我們已經(jīng)懂得了怎樣回報(bào)母親。

郝：親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候，一次攙扶，一杯茶水，一個(gè)微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。

劉：同學(xué)們，在我們平淡的生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多的生活瑣事，這其中蘊(yùn)含了多么深厚的愛啊請聽孔澤同學(xué)帶來的朗誦《學(xué)會(huì)感恩》！

郝：真是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情呀！只要我們有一顆細(xì)膩的心，仔細(xì)去體會(huì)，慢慢去感受，我們就會(huì)明白：我們生活在愛的海洋里。

劉：雖然我們曾經(jīng)讓父母失望過，傷心過，但我們也相信，我們是他們的驕傲，也曾經(jīng)讓他們的笑臉燦爛如花。

郝：下面請聽3325宿舍演唱的《爸爸媽媽》

劉，謝謝大家精彩的表演。

感恩有你主題班會(huì)主持稿2

劉、雷：老師們、同學(xué)們，大家下午好!

劉：父親的愛像山一樣高，像海一樣深，

雷：父愛是一片遼闊的草原，父愛是燃燒的太陽，

劉：父愛是奔涌的江河，父愛是厚重的撫摸，

雷：父愛是一本書，需要你敞開心靈，認(rèn)真感悟，

劉：父愛是一杯酒，需要你細(xì)心品味。

雷：父親對我們的愛是無私的，像母親一樣，父親時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們。

劉：每一年我們都要過母親節(jié)，同學(xué)們，你們知道有父親節(jié)嗎?

雷：有，不過，下面有同學(xué)知道是哪一天嗎?

(1-3名)

雷：父親是我們一生中最重要的人之一。他們是家中的天、孩子們心目中的山。劉：父親的愛是一種沉默的力量，將我們一點(diǎn)點(diǎn)地舉向藍(lán)天，推我們展翅飛翔。雷：父親的愛是沉默的，大家都來說說爸爸默默為我們做的事情?

劉：上一次，我跑步的時(shí)候，一不留神摔了一跤，膝蓋摔破，還流了血。爸爸連忙拿來酒精為我消毒，然后說：“你以后要小心一點(diǎn)，不要摔跤了”。

雷：請其他同學(xué)也來說說爸爸默默為我們做的事情吧!

(4名)

劉：爸爸默默為我們做了這么多事情，我們該爸爸做些什么呢?同學(xué)們知道爸爸的生日是什么時(shí)候嗎?

雷：我爸爸的生日是......

劉：請大家也來說一說吧

(6名)

雷：為爸爸慶祝生日是對父愛的真情回報(bào)。

劉：一聲問候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，

雷：這些都是對父愛最好的回報(bào)。

劉：同學(xué)們大家都來說一說，你為爸爸都做了些什么?

(5名)

雷：其實(shí)，除了我們的爸爸，還有爸爸媽媽的爸爸，就是我們的爺爺和外公，我們又將為他們做些什么呢?

劉：請其他同學(xué)回答這個(gè)問題。

(3名)

合：五月的陽光，猶如母親的溫柔;六月的烈日，卻是父親的嚴(yán)厲。同樣是愛，卻愛得色彩斑斕——母愛如水、父愛如山、師愛無痕。我們沉浸在愛的海洋里，我們生活在幸福的社會(huì)中。

雷：還有一周就是父親節(jié)了，

劉：我們應(yīng)該珍惜父親節(jié)的時(shí)光，好好回報(bào)父母。

合：三六班主題班會(huì)到此結(jié)束

感恩有你主題班會(huì)主持稿3

在這個(gè)陽光燦爛，秋高氣爽的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。xxx班“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。下面有請主持人。

甲：感恩不像我們想像得那么遙不可及。它做起來很簡單。

乙：當(dāng)?shù)玫剿藥椭鷷r(shí)，你要投去一個(gè)甜甜的微笑，當(dāng)受到他人鼓勵(lì)時(shí)，你要說：“謝謝，我會(huì)努力的。”

甲：是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的爸爸媽媽，是他們給了我們生命。

乙：當(dāng)我呱呱落地時(shí)，就迎來了爸爸、媽媽，燦爛的笑臉！

甲：爸爸的微笑，就像暖流涌進(jìn)了我們的心田！

乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！

合：從此，你們?nèi)杖找挂古惆橹覀兛鞓?、健康地成長。

合：你們就是我啟蒙的嚴(yán)師。爸爸、媽媽，今天就讓我們來贊美你們—（全班）：爸爸、媽媽我愛您！

甲：父母的愛是遮雨的傘；

乙：父母的愛是一陣清涼的風(fēng)；

甲：請聽詩歌朗誦《感恩父母》。大家掌聲有請！

甲：有了泥土，嫩芽才會(huì)長大；

乙：有了陽光，春芽才會(huì)開花；

合：我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽??

乙：接下來，請欣賞歌曲合唱《只要媽媽露笑臉》。大家掌聲歡迎。甲：是??！很久以前我們就聽說：理解萬歲。今天，我們已經(jīng)架起溝通心靈的橋梁

乙：一起來“跨越代溝”。

甲（所有男生）：“爸爸，我愛你！”

乙（所有女生）：“媽媽，我愛你！”

合（全班）：“爸爸媽媽，我愛你們！”

一、師恩難忘

甲：父母是我們的第一任老師，我們的老師給我們傳授知識(shí)，講授道理，也像爸爸媽媽一樣關(guān)心我們的成長。從他們發(fā)黑的眼圈，疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。親愛的同學(xué)們，你有什么心里話要對老師們說一說嗎？（學(xué)生回答）

甲：我們沐浴著愛的陽光長大，老師的真情打動(dòng)著我們的心。

乙：我們行動(dòng)起來，學(xué)會(huì)感恩、感恩我們的老師，用愛來回報(bào)得到的關(guān)懷。甲：接下來，請欣賞同學(xué)們帶來的舞蹈《我愛米蘭》，掌聲有請。

甲：是啊，多少個(gè)深夜，大家都睡覺了，老師，您還在為我們批改作業(yè)，準(zhǔn)備教案。這不是為了得到誰的贊揚(yáng)，只是為了我們能學(xué)有所成。讓我們真摯的說一聲：謝謝您，老師。（全班合）

二、珍惜友誼

甲：“在家靠父母，出外靠朋友”朋友在我們的人生道路上也是很重要的，有了朋友，我們就不再孤單。

乙：友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解和友善，也學(xué)會(huì)了感動(dòng)。

甲：生活中，我們需要?jiǎng)e人的幫助、關(guān)愛，當(dāng)然也應(yīng)該把自己的愛心奉獻(xiàn)給他人，愛是相互的。

乙：可是，我們很多人，已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛，接受別人的幫助，并且認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

甲：他們漸漸忘記了感動(dòng)，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺。乙：請看接下來的這一幕場景，大家是否覺得似曾相識(shí)呢？

請欣賞小品表演：《公交車上》

甲：看完了小品，同學(xué)們有什么感想呢？

學(xué)生1：撿了東西是應(yīng)該歸還，可是小伙子，別人幫助了你，你應(yīng)該心存感激，說聲謝謝啊

學(xué)生2：你剛才的表現(xiàn)太不應(yīng)該了。知道感恩這是一個(gè)人最起碼的道德呀！

學(xué)生3：小孫子的表現(xiàn)也很不應(yīng)該，爺爺那么大年紀(jì)了，還要他拿書包。一點(diǎn)也不知道心疼爺爺。

學(xué)生4：你看爺爺站都站不穩(wěn)了，應(yīng)該把位置讓給爺爺坐。

三、感恩宣言

乙：是啊，對幫助我們的人，我們應(yīng)該心存感激，對他說聲謝謝，對老人，我們應(yīng)該要有孝心，尊敬長輩。接下來，請欣賞全體同學(xué)用手語帶來的對感恩的詮釋.（手語）

甲：感恩的心像冬日的陽光，像夏日的涼風(fēng)，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無私的奉獻(xiàn)。

乙：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜。

甲：讓我們踏著感恩的旋律，感受感恩的溫馨。

四、主持人結(jié)束語

乙：感恩充實(shí)著我們的生活，感恩，塑造著我們的心靈；感恩，使世界美麗；感恩，讓我們擁有愛心。讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝父母，老師，同學(xué)，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！隊(duì)員們，愿我們常懷感恩的心投入今后的學(xué)習(xí)和生活中去，這樣的人生才是最美好的。下面請輔導(dǎo)員老師講話！輔導(dǎo)員講話。

退旗，敬禮。（播放退旗曲，旗手、護(hù)旗手原路返回）

中隊(duì)長：xx市xxx小學(xué)xxx班“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。

感恩有你主題班會(huì)主持稿4

玉平：在這個(gè)陽光燦爛的下午，讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲吧。

玉清：133英語5班的《感恩的`心》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。玉平：常懷感恩之心，感謝父母，因?yàn)樗麄兘o予了我生命，讓我健康成長，他們一次次的攙扶讓我自信地放飛理想。玉清：常懷感恩之心，感謝師長，因?yàn)樗麄兘o予了我教誨，讓我拋開無知，懂得思考，在學(xué)習(xí)的過程中實(shí)現(xiàn)自我。玉平：常懷感恩之心，感謝同學(xué)，因?yàn)槟銈冏屛以?33英語5班的大家庭里感受到家的溫暖。

玉清：常懷感恩之心，感謝朋友，因?yàn)樗麄冏屛以谶@個(gè)塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我相依相偎

玉平：感謝曾經(jīng)幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。

玉清：感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。

第一環(huán)節(jié)

玉平：好，讓我們共同進(jìn)入這次班會(huì)的第一環(huán)節(jié)——合：親情回報(bào)。

玉清：現(xiàn)在請同學(xué)們齊讀孟郊的《游子吟》。

合：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報(bào)的三春暉。

玉平：是的，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。最能激起我們心底深深地感恩之情的莫過于母親。無論我們走到哪里，不論我們多大年紀(jì)，在媽媽心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要保護(hù)的孩子。

玉清：感恩是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。調(diào)節(jié)一下氣氛，我們來看一個(gè)精彩的小品。下面請欣賞11棟805宿舍帶來的小品《咱親爸親媽》

第二環(huán)節(jié)

玉平：謝謝805宿舍精彩的表演。接下來到了大家最愛的游戲環(huán)節(jié)了，游戲名是氣球運(yùn)輸隊(duì)：。

玉清：讓我來宣布一下游戲的規(guī)則：讓兩個(gè)同學(xué)背對著背（可以手拉手），將氣球夾住（氣球不能壓爆，也不能掉落），從教室中一點(diǎn)沿直線運(yùn)送到另一點(diǎn)返回，看哪一組同學(xué)運(yùn)送的最多。（每次2組同學(xué)，每組有4名同學(xué)，每輪3分鐘，2輪）

第三環(huán)節(jié)

玉平：好玩的游戲后，下面請聽805宿舍的全體成員帶來的歌曲《爸爸媽媽》。

玉清：謝謝805宿舍的精彩歌唱。

第四環(huán)節(jié)

玉平：接下來，我們進(jìn)入主題班會(huì)的第四環(huán)節(jié)-----合：感恩宣言。

玉清：現(xiàn)在請大家現(xiàn)在用2分鐘的時(shí)間在紙上寫下最想對父母說的話，然后我們玩?zhèn)€簡單的游戲，聽歌傳紙團(tuán)，當(dāng)音樂停止時(shí)，拿到紙團(tuán)的同學(xué)站起來向大家大聲宣讀感恩宣言。玉平：常懷感恩的心的人是幸福的，幸福歡樂都會(huì)隨之而來。生活永遠(yuǎn)都是陽光燦爛。

結(jié)束語

合：感恩的心，感謝有你，

結(jié)束，謝謝大家

133英語教育5班主題班會(huì)到此

感恩有你主題班會(huì)主持稿5

一、班會(huì)背景

父母對子女的付出是無私的,他們總是忙忙碌碌，從不停止。他們又總是把心都交給了兒女。父母時(shí)刻教育我們，關(guān)心我們，鼓勵(lì)我們，但又有多少子女能真正體會(huì)和理解父母的心。如今的90后們,被父母呵護(hù)著、期待著,不知父母的辛勞,埋怨父母的嘮叨,怨恨他們的不理解。我們現(xiàn)在要做的就是要理解父母，好好學(xué)習(xí)，取得好成績，將來做一個(gè)有用的人，讓父母親為我們感到驕傲。以此來感恩父母。

二、班會(huì)主題

感恩父母。

三、活動(dòng)目的

1、通過這次主題班會(huì)，使同學(xué)們能夠體會(huì)父母的辛勞，能縮短與父母的心理距離，明白孝敬父母的道理；學(xué)會(huì)如何與父母溝通，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

2、在學(xué)生體驗(yàn)父母恩情的同時(shí)，引導(dǎo)每位同學(xué)在日常生活中能夠用一顆寬容和感恩的心去關(guān)心、幫助別人，做到互助互愛，進(jìn)一步提高同學(xué)們的集體主義感，促進(jìn)班級的建設(shè)，使大家在一個(gè)良好的環(huán)境中不斷學(xué)習(xí)、不斷成長。

3、我們都說自己長大了，都說自己成熟了，但我覺得，20歲的我們只是一種表向的成熟。我們對自己父母具有永遠(yuǎn)都無法推卸的責(zé)任，但是有些人卻在無為與墮落當(dāng)中放棄了承擔(dān)的使命。借助這次活動(dòng)，

引導(dǎo)各位同學(xué)放棄享受，明確自己在大學(xué)的重大責(zé)任和使命，拒絕大學(xué)里的各種誘惑，努力地重塑自我，發(fā)奮讀書，為以后的騰飛積聚知識(shí)儲(chǔ)備。

四、班會(huì)對象

20xx級儀器學(xué)院各班級學(xué)生

五、班會(huì)時(shí)間地點(diǎn)

20xx年xx月xx日

xx多媒體教室

六、背景資料準(zhǔn)備

歌曲《感恩的心》

關(guān)于感恩父母的視頻一個(gè)（推薦《跪羊圖》、《感恩父母教育視頻》）

七、班會(huì)流程

1.引出主題。（5分鐘）

第一題：他很愛她。她細(xì)細(xì)的瓜子臉，彎彎的娥眉，面色白皙，美麗動(dòng)人。可是有一天，她不幸遇上了車禍，痊愈后，臉上留下幾道大大的丑陋疤痕。你覺得，他會(huì)一如既往地愛她嗎？

A、他一定會(huì)

B、他一定不會(huì)

C、他可能會(huì)

第二題：她很愛他。他是商界的精英，儒雅沉穩(wěn)，敢

打敢拼。忽然有一天，他破產(chǎn)了。你覺得，她還會(huì)像以前一樣愛他嗎？

A、她一定會(huì)

B、她一定不會(huì)

C、她可能會(huì)

根據(jù)學(xué)生的反映情況進(jìn)行——

“戀人關(guān)系”，我們來假設(shè)一下，如果，第一題中的‘他’是‘她’的父親，第二題中的‘她’是‘他’的母親。讓你把這兩道題重新做一遍，你還會(huì)堅(jiān)持原來的選擇嗎？

2.對《弟子規(guī)》“入則孝”一章進(jìn)行講解。（10分鐘）

《論語》子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文。”通過對《弟子規(guī)》“入則孝”一章進(jìn)行講解，讓學(xué)生明白自己一生之中要給父母做的24件事。

《弟子規(guī)》相關(guān)內(nèi)容：《弟子規(guī)》共1080字，分別列出113件事情，其中“孝(入則孝)” 24則，“弟(出則弟)” 13則，“謹(jǐn)” 24則，“信” 15則，“泛愛眾” 21則，“親仁” 4則，“學(xué)文(余力學(xué)文)” 12則。重點(diǎn)“入則孝”一章進(jìn)行講解。

1、父母呼應(yīng)勿緩

2、父母命行勿懶

3、父母教須敬聽

4、父母責(zé)須順承

5、冬則溫

6、夏則凊

7、晨則省

8、昏則定

9、出必告

10、反必面

11、居有常

12、業(yè)無變

13、事雖小勿擅為茍擅為子道虧

14、物雖小勿私藏茍私藏親心傷

15、親所好力為具

16、親所惡謹(jǐn)為去

17、身有傷貽親憂

18、德有傷貽親羞

19、親愛我孝何難

20、親憎我孝方賢

21、親有過諫使更怡吾色柔吾聲諫不入悅復(fù)諫號泣隨撻無怨

22、親有疾藥先嘗晝夜侍不離床

23、喪三年常悲咽居處變酒肉絕

24、喪盡禮祭盡誠事死者如事生

3.觀看感恩父母教育視頻。（二選一）

《跪羊圖》（5分鐘，不怎么感動(dòng)，但符合主題）

《感恩父母教育視頻》（31分鐘【可以節(jié)選】，超級感人，催淚）

4.講述父愛偉大，母愛偉大，孩子感恩父母的事例。（10分鐘）【可以讓同學(xué)們自己準(zhǔn)備，讓他們來給大家講】

5.同學(xué)互動(dòng)。（10分鐘）

同學(xué)講述和父母鬧的矛盾，然后矛盾過后的感受。講述和父母在一起最美好的一件事。對父母的期望，對父母要說的心里話。（可以不記名寫在便條上，然后收上來，給大家讀）

6.請同學(xué)發(fā)表對該次主題班會(huì)的意見和收獲。（5分鐘）

7.由導(dǎo)員做最后。（5分鐘）

8.齊唱《感恩的心》（3分鐘）

八、班會(huì)預(yù)期效果。

使同學(xué)們能夠體會(huì)父母的辛勞，明白孝敬父母的道理；學(xué)會(huì)如何與父母溝通，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。體驗(yàn)父母恩情。用一顆寬容和感恩的心去關(guān)心、幫助別人，明確自己在大學(xué)的重大責(zé)任和使命，拒絕大學(xué)里的各種誘惑，努力地重塑自我，發(fā)奮讀書。

感恩有你主題班會(huì)主持稿6

主持人1：各位老師，各位同學(xué)大家好。我是主持人——

主持人2：大家好，我是主持人——?dú)g迎老師們走進(jìn)我們的的班會(huì)課堂(領(lǐng)掌)。

主持人12：五(3)班《學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

主持人1：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的

主持人2：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。

主持人1：我們的班會(huì)活動(dòng)就從三句半《感恩的心》節(jié)目表演開始。讓我們一起來欣賞感受四個(gè)男同學(xué)的精彩表演!

主持人1：是啊，欣賞他們的節(jié)目，你可曾想到，無論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你。

主持人1：接下來，讓我們來傾聽冉小樹給我們講述一個(gè)探監(jiān)的母親的故事。這是一個(gè)讓人久久不能忘懷的故事。請欣賞。

主持人2：是啊，有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)……那就是父母的愛。今天，我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，看一看父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。下面讓我們一起看看黃欣怡同學(xué)和他父母的照片，一起走進(jìn)照片背后的他和她父母的故事。

主持人1：鮮花可以枯萎，滄?？勺兩Ｌ?。但父母的愛，卻永遠(yuǎn)留在我們的心間。我們要感謝父母，是他們給了我們生命和幸福的生活。

主持人2：我們還應(yīng)該感謝老師，在人生道路上老師永遠(yuǎn)是那盞最亮的指路燈。千言萬語都說不完我們對老師的感謝。接下來請欣賞詩朗誦：《謝謝您，老師》。表演者：沈劉陽

主持人1：“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。同學(xué)們，剛才大家說了關(guān)于感恩父母，老師的話題。那同學(xué)里面有沒有你要感謝的人呢?你打算怎么感謝他呢?下面，我就來采訪一些同學(xué)，希望大家積極接受我的采訪。

主持人2：感恩不像我們想像的那么遙不可及，它做起來很簡單。當(dāng)他人向你投來友好的目光時(shí)，你要回贈(zèng)一個(gè)親切的眼神;當(dāng)?shù)玫剿藥椭鷷r(shí)，你要投去一個(gè)甜甜的微笑;當(dāng)你受到他人鼓勵(lì)時(shí)，你要說聲“謝謝。”一句話，我們要常懷一顆感恩之心。下面，請欣賞詩朗誦《常懷一顆感恩之心》。表演者：付靜旖李文吳佳麗

主持人1：我們應(yīng)該感激朋友，是他們?yōu)槲覀兯蛠砹苏嬲\的友誼;我們應(yīng)該感激他人，是他們的關(guān)愛讓我們感覺到了生活的溫暖;我們應(yīng)該感謝父母，是他們讓我們幸福的生活;我們應(yīng)該感謝老師，是她們讓我們變得聰明而有智慧。我們要感謝我們命運(yùn)的恩人，是他們讓我們的人生變得多姿多彩。下面我們請班主任講話。

主持人1：感謝班主任的總結(jié)。

主持人2：感激父母的養(yǎng)育之恩。

主持人1：感激老師的培育之恩。

主持人2：2感激生活中他人對我們的關(guān)愛，

主持人12：愿我們大家人人都學(xué)會(huì)感恩，時(shí)時(shí)感恩。

最后，讓我們一起演唱《感恩的心》。

主持人1：同學(xué)們，五(3)班學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)到此結(jié)束。讓我們相約下周三。同學(xué)們，拜拜，老師們，拜拜!