第一篇：男女詩(shī)歌朗誦

男女詩(shī)歌朗誦

適合男女朗誦的詩(shī)歌（1）： 《致船舶》

男：少年的夢(mèng) 是意氣風(fēng)發(fā)的水手 馳騁在大片大片的蔚藍(lán) 少年的心 是日復(fù)一日的遠(yuǎn)航 漂泊在最遠(yuǎn)最遠(yuǎn)的海角 童真遐想 漂洋過(guò)海，漫向天際 女：船舶啊 你 是孩提時(shí)的帆，載我走過(guò)幽深的藍(lán)河，聆聽(tīng)那傳說(shuō)中的海螺。你 是少年時(shí)的窗，引我透過(guò)那行行文字，窺見(jiàn)地平線的灑脫。

你 是流動(dòng)的夢(mèng)，是浮動(dòng)的家，是海鳥(niǎo)的高鳴，還有螺旋槳激蕩出的雪白浪花 男：當(dāng)兒時(shí)的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn) 手中的舵也掌握了方向 青春的汽笛已經(jīng)鳴響 只待那乘風(fēng)破浪時(shí) 當(dāng)腳下的路化作洶涌的海 胸腔的熱情也已經(jīng)沸騰 呼嘯過(guò)的風(fēng)宛如曼妙的海女 耳畔回旋 漂洋過(guò)海，漫向天際 女：船舶啊 你 是大海的織機(jī) 夾著長(zhǎng)長(zhǎng)的思念 編織著五彩的霓沙 你是徐徐的海風(fēng) 幻化成的那把吉他 在船長(zhǎng)手中輕輕唱著歌

你 是旋轉(zhuǎn)的雷達(dá)，引擎的低鳴，還有離開(kāi)碼頭時(shí)，天空中浮動(dòng)的橙色。

男：?jiǎn)栕约?好男兒為何遠(yuǎn)游四方 看望不了家人 更照顧不了妻兒 問(wèn)自己 好男兒為何置身漂泊

揮豪情 灑熱血 戰(zhàn)海浪 救險(xiǎn)情 靜靜沉思 漂洋過(guò)海，漫向天際 女：船舶啊 你 是海洋石油的血液 滿載著熱情的元素、讓原油一次次地噴薄 你 是昨天石油前輩們的腳步 在歷史的天空中摸索 是明天高舉希望的我們 在未來(lái)的海域里（執(zhí)著）你是五千萬(wàn)方分之一 是四萬(wàn)海油員工之總和 就讓我們 共同攜手 為你譜寫(xiě)一曲青春贊歌

適合男女朗誦的詩(shī)歌（2）： 《系一根心弦》——泰戈?duì)?/p>

你七弦琴流瀉的樂(lè)聲 跌宕，變幻。琴弦向我悄悄地系上 一根心弦。從此我的心一年四季 與你彈奏的樂(lè)曲一起 錚錚作響，我的魂與你的旋律一起 裊裊蕩漾。

你的眸子里閃耀著我的 希望之燈，你的花香中交融著 我的憧憬。從此白天黑夜，在你絕世的嬌顏之間 我的心放光，開(kāi)花，怡然輕晃，我魂靈的影子隱現(xiàn)在 你的臉上。

適合男女朗誦的詩(shī)歌（3）：

《世界上最遙遠(yuǎn)的距離》——[印度]泰戈?duì)?世界上最遙遠(yuǎn)的距離 不是生與死

而是我就站在你面前你卻不知道我愛(ài)你 世界上最遙遠(yuǎn)的距離

不是我就站在你面前你卻不知道我愛(ài)你 而是明明知道彼此相愛(ài)卻不能在一起

世界上最遙遠(yuǎn)的距離

不是明明知道彼此相愛(ài)卻不能在一起

而是明明無(wú)法抵擋這股想念卻還是故意裝作絲毫沒(méi)有把你放在心里 世界上最遙遠(yuǎn)的距離

不是明明無(wú)法抵擋這股想念卻還是故意裝作絲毫沒(méi)有把你放在心里 而是用自己冷漠的心對(duì)愛(ài)你的人掘了一條無(wú)法跨越的溝渠

第二篇：愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦稿分男女

祖國(guó)啊 我親愛(ài)的祖國(guó)

女：我是你河邊上破舊的老水車(chē)

數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌

男：我是你額上熏黑的礦燈

照你在歷史的隧洞里蝸行摸索

女：我是干癟的稻穗；是失修的路基

合：是淤灘上的駁船 把纖繩深深

勒進(jìn)你的肩膊 —— 祖國(guó)??！女：我是貧困

男：我是悲哀

女：我是你祖祖輩輩

痛苦的希望啊

男：是“飛天”袖間

千百年來(lái)未落到地面的花朵 合： —— 祖國(guó)啊

女：我是你簇新的理想 剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫

男：我是你雪被下古蓮的胚芽

我是你掛著眼淚的笑窩

合：我是新刷出的雪白的起跑線

是緋紅的黎明

正在噴薄

—— 祖國(guó)啊 女：我是你十億分之一 合：十億分之一

女：是你九百六十萬(wàn)平方的總和 合：九百六十萬(wàn)平方的總和 男：你以傷痕累累的乳房 喂養(yǎng)了 合： 迷惘的我，深思的我，沸騰的我 男：那就從我的血肉之軀上

去取得

女：你的富饒 合：富饒 女：你的榮光 合：榮光 女：你的自由 合：自由 合：—— 祖國(guó)啊 我親愛(ài)的祖國(guó)

祖國(guó)啊 我親愛(ài)的祖國(guó)

女：我是你河邊上破舊的老水車(chē)

數(shù)百年來(lái)紡著疲憊的歌

男：我是你額上熏黑的礦燈

照你在歷史的隧洞里蝸行摸索 女：我是干癟的稻穗；是失修的路基

合：是淤灘上的駁船 把纖繩深深

勒進(jìn)你的肩膊 —— 祖國(guó)?。∨何沂秦毨?/p>

男：我是悲哀

女：我是你祖祖輩輩

痛苦的希望啊

男：是“飛天”袖間

千百年來(lái)未落到地面的花朵 合： —— 祖國(guó)啊

女：我是你簇新的理想 剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫

男：我是你雪被下古蓮的胚芽

我是你掛著眼淚的笑窩

合：我是新刷出的雪白的起跑線

是緋紅的黎明

正在噴薄

—— 祖國(guó)啊 女：我是你十億分之一 合：十億分之一

女：是你九百六十萬(wàn)平方的總和 合：九百六十萬(wàn)平方的總和 男：你以傷痕累累的乳房 喂養(yǎng)了 合： 迷惘的我，深思的我，沸騰的我 男：那就從我的血肉之軀上

去取得

女：你的富饒 合：富饒 女：你的榮光 合：榮光 女：你的自由 合：自由 合：—— 祖國(guó)啊 我親愛(ài)的祖國(guó)

第三篇：男女二人組合表演教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿

男女二人組合表演教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿--教師節(jié)獻(xiàn)辭

親愛(ài)的老師，您的努力我們知道，在我們的心中，您永不下崗！

男：是誰(shuí)在暗夜里點(diǎn)燃縷縷燭光？

女：是誰(shuí)種下秋季的片片金黃？

男：是誰(shuí)把理想的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方？

女：是誰(shuí)用知識(shí)的火焰把我們的心靈照亮？

男：是誰(shuí)創(chuàng)造著祖國(guó)新的輝煌？

女：是誰(shuí)昭示了民族的希望？

合：是您，就是您！

我最親愛(ài)的——老師！

男：一身樸素的衣裝，映射出您品格的高貴！

女：一道慈祥的目光，點(diǎn)燃我心中的理想！

男：一支短短的粉筆，寫(xiě)下了您生命的篇章！

女：一方三尺寬的講臺(tái)，耕耘著您畢生的希望！

男：一次親切的鼓勵(lì)，促進(jìn)了我的健康成長(zhǎng)！

女：一次善意的批評(píng)，擦去了我心中的迷茫……

男：衷心地感謝您呀，老師，是您，點(diǎn)亮了我心中的燭光！

女：衷心地感謝您呀，老師，是您，昭示了民族的希望！

男：您把全部的心血，都傾注到了我們的身上。

女：請(qǐng)看那作業(yè)本上的絲絲紅線，就是您的血漿！

男：您把全部的熱情，都投放到了我們的身上。

女：請(qǐng)看一走上講臺(tái)的您，煥發(fā)容光，精神成倍地增長(zhǎng)！

男：您把全部的幸福，都寄托在了我們的身上。

女：請(qǐng)看那學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)的儀式上，您的笑容最最綻放！

男：教育改革春潮起，您又走到了新的長(zhǎng)征路上。

女：學(xué)習(xí)新課標(biāo)，教授新課程，您總是顯得特別特別繁忙。

男：教育信息化，追趕現(xiàn)代化，您又坐到了計(jì)算機(jī)旁。

女：終身學(xué)習(xí)，不斷提高，您說(shuō)，要不這樣，就會(huì)下崗。

男：親愛(ài)的老師，您的努力我們知道，在我們的心中，您永不下崗！

女：教師佳節(jié)，一年一度，恩師深情，百年難忘！

男：在今天這個(gè)喜慶的日子里，我們衷心地祝您——

合：工作順利，身體健康！

第四篇：男女二人組合表演教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿

男女二人組合表演教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿--教師節(jié)獻(xiàn)辭

親愛(ài)的老師，您的努力我們知道，在我們的心中，您永不下崗！男：是誰(shuí)在暗夜里點(diǎn)燃縷縷燭光？

女：是誰(shuí)種下秋季的片片金黃？

男：是誰(shuí)把理想的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方？

女：是誰(shuí)用知識(shí)的火焰把我們的心靈照亮？

男：是誰(shuí)創(chuàng)造著祖國(guó)新的輝煌？

女：是誰(shuí)昭示了民族的希望？

合：是您，就是您！我最親愛(ài)的——老師！

男：一身樸素的衣裝，映射出您品格的高貴！

女：一道慈祥的目光，點(diǎn)燃我心中的理想！

男：一支短短的粉筆，寫(xiě)下了您生命的篇章！

女：一方三尺寬的講臺(tái)，耕耘著您畢生的希望！

男：一次親切的鼓勵(lì)，促進(jìn)了我的健康成長(zhǎng)！

女：一次善意的批評(píng)，擦去了我心中的迷茫……

男：衷心地感謝您呀，老師，是您，點(diǎn)亮了我心中的燭光！女：衷心地感謝您呀，老師，是您，昭示了民族的希望！

男：您把全部的心血，都傾注到了我們的身上。

女：請(qǐng)看那作業(yè)本上的絲絲紅線，就是您的血漿！

男：您把全部的熱情，都投放到了我們的身上。

女：請(qǐng)看一走上講臺(tái)的您，煥發(fā)容光，精神成倍地增長(zhǎng)！

男：您把全部的幸福，都寄托在了我們的身上。

女：請(qǐng)看那學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)的儀式上，您的笑容最最綻放！

男：教育改革春潮起，您又走到了新的長(zhǎng)征路上。

女：學(xué)習(xí)新課標(biāo)，教授新課程，您總是顯得特別特別繁忙。男：教育信息化，追趕現(xiàn)代化，您又坐到了計(jì)算機(jī)旁。

女：終身學(xué)習(xí)，不斷提高，您說(shuō)，要不這樣，就會(huì)下崗。

男：親愛(ài)的老師，您的努力我們知道，在我們的心中，您永不下崗！女：教師佳節(jié)，一年一度，恩師深情，百年難忘！

男：在今天這個(gè)喜慶的日子里，我們衷心地祝您——

合：工作順利，身體健康！

教師節(jié)詩(shī)朗誦：我驕傲，我是一個(gè)老師在無(wú)數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中我擁有寶石般閃亮的職業(yè)

我驕傲，我是一個(gè)老師！

在無(wú)數(shù)奉獻(xiàn)和進(jìn)取的篇章中

我擁有金子般閃亮的一頁(yè)

我驕傲，我是一個(gè)老師！

我把神圣而崇高的理想之燈

在我的心中點(diǎn)亮

高高掛在我的頭頂

讓它燃燒我的詩(shī)意和激情

讓它照亮我的心靈和行程

讓它點(diǎn)燃我的機(jī)智和活力

讓它升騰我的恒心和愛(ài)心！

我是一個(gè)老師

我把手中的紅燭高高舉起

只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天

只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里

只要我的信念能堅(jiān)如磐石

只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕

我情愿燃燒我的每一寸軀體

讓我的青春乃至整個(gè)的生命

在跳動(dòng)的燭火中升華

在血液的鮮紅中奔騰。我驕傲，我是一個(gè)老師！

我在春天的土地上播種

我栽培美的幼芽，等待它繁花似錦我埋下知識(shí)的種子，盼望它碩果滿枝我播種優(yōu)秀品格

我播種高貴感情

我用語(yǔ)言播種

我用彩筆耕耘

我用汗水澆灌

我用心血滋潤(rùn)

只要我的幼苗能長(zhǎng)成參天大樹(shù)我不悔粉筆灰染白我的雙鬢

只要我的希望能把他們的前路照亮我寧愿把自己化作灰塵

我是一個(gè)老師

三尺講臺(tái)是我的人生舞臺(tái)

白色粉筆是我的人生畫(huà)筆

因?yàn)闊釔?ài)，我深情地演繹著我的人生因?yàn)閳?zhí)著，我微笑著寫(xiě)下希望擦去功利因?yàn)闊釔?ài)，忍看桃熟流丹，李熟枝殘

因?yàn)閳?zhí)著，選擇詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間為什么我的眼中總是飽含淚水為什么我的心里總是波濤洶涌因?yàn)?，我的?ài)如此深沉

我的執(zhí)著早已在土地中扎根我驕傲

我是一個(gè)老師

我是火種

將學(xué)子們的心靈之火點(diǎn)燃

我是石子

將學(xué)子們的道路鋪平

我是階梯

將學(xué)子們高高托起。如果我可以是陽(yáng)光

我會(huì)讓溫暖充滿每一個(gè)心靈空間如果我可以是春風(fēng)

我會(huì)讓真情開(kāi)遍每一個(gè)心靈花園如果我可以是雨露

我會(huì)讓每一棵小草都笑容滿面如果我可以是泉水

我會(huì)讓每一次成功和失敗都化為甘甜我不會(huì)用金錢(qián)的尺子來(lái)丈量我的價(jià)值因?yàn)槲抑?/p>

我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁我不會(huì)讓我知識(shí)的清泉變?yōu)橐惶端浪驗(yàn)槲抑?/p>

我不是未來(lái)，但我的事業(yè)是未來(lái)在高大的灌木面前我不曾悲哀因?yàn)榇蟮夭粫?huì)忘記小草的綠色在寬闊的海洋面前我不曾氣餒因?yàn)槲覔碛写蠛Ｒ粯拥男貞眩∥因湴?，我是一個(gè)老師！

我無(wú)怨于自己的奉獻(xiàn)

我是一個(gè)老師

我無(wú)悔于自己的選擇

我是一個(gè)老師

我無(wú)愧于自己的稱(chēng)號(hào)

我驕傲

我是一個(gè)老師！

第五篇：男女二人組合表演教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿：教師節(jié)獻(xiàn)辭

男女二人組合表演教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿：教師節(jié)獻(xiàn)辭

男：是誰(shuí)在暗夜里點(diǎn)燃縷縷燭光？

女：是誰(shuí)種下秋季的片片金黃？

男：是誰(shuí)把理想的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方？

女：是誰(shuí)用知識(shí)的火焰把我們的心靈照亮？

男：是誰(shuí)創(chuàng)造著祖國(guó)新的輝煌？

女：是誰(shuí)昭示了民族的希望？

合：是您，就是您！

我最親愛(ài)的——老師！

男：一身樸素的衣裝，映射出您品格的高貴！

女：一道慈祥的目光，點(diǎn)燃我心中的理想！

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男：一支短短的粉筆，寫(xiě)下了您生命的篇章！

女：一方三尺寬的講臺(tái)，耕耘著您畢生的希望！

男：一次親切的鼓勵(lì)，促進(jìn)了我的健康成長(zhǎng)！

女：一次善意的批評(píng)，擦去了我心中的迷?！?/p>

男：衷心地感謝您呀，老師，是您，點(diǎn)亮了我心中的燭光！

女：衷心地感謝您呀，老師，是您，昭示了民族的希望！

男：您把全部的心血，都傾注到了我們的身上。

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女：請(qǐng)看那作業(yè)本上的絲絲紅線，就是您的血漿！

男：您把全部的熱情，都投放到了我們的身上。

女：請(qǐng)看一走上講臺(tái)的您，煥發(fā)容光，精神成倍地增長(zhǎng)！

男：您把全部的幸福，都寄托在了我們的身上。

女：請(qǐng)看那學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)的儀式上，您的笑容最最綻放！

男：教育改革春潮起，您又走到了新的長(zhǎng)征路上。

女：學(xué)習(xí)新課標(biāo)，教授新課程，海量資料分享

您總是顯得特別特別繁忙。

男：教育信息化，追趕現(xiàn)代化，您又坐到了計(jì)算機(jī)旁。

女：終身學(xué)習(xí)，不斷提高，您說(shuō)，要不這樣，就會(huì)下崗。

男：親愛(ài)的老師，您的努力我們知道，在我們的心中，您永不下崗！

女：教師佳節(jié)，一年一度，恩師深情，百年難忘！

男：在今天這個(gè)喜慶的日子里，我們衷心地祝您——

合：工作順利，身體健康！

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