第一篇：詩社活動主持詞

主持詞

走過往昔，奮斗的汗水剛剛拭去 回首旅途，勝利的笑容正在蔓延 攜手今朝，高歌這一路榮耀感動 展望未來，攜手同行共創(chuàng)美好

一首詩頌出果敢堅毅唱出，一首詩譜出心中摯愛，一首詩攢出熱血豪邁。執(zhí)著、夢想、追求、團結(jié)我們共同燃心為香，巔峰領(lǐng)躍！夢想從不止步。今天是詩將我們匯聚在一起，讓我們互相交流，收獲快樂，在詩歌的熏陶中升華自我，領(lǐng)略人生的精彩。

下面有請江城詩社名譽顧問，鄒國輝主任為我們介紹今天到訪宣電的各位詩友。

好的！謝謝鄒主任！各位領(lǐng)導的到訪瞬間讓我們的活動提升了更高的檔次，在這里我也向各位詩友介紹一下我們宣城電廠的概況，2003年12月，是按照現(xiàn)代企業(yè)制度組建的新型發(fā)電企業(yè)。股東方為國投電力有限公司、國投新集能源股份有限公司，出資比例為51%、49%。公司所屬國投宣城電廠是“十一五”安徽省宣城、黃山兩地區(qū)規(guī)劃的唯一大型火電廠。國投宣城電廠規(guī)劃總?cè)萘繛?200MW燃煤火力發(fā)電機組。一期（1×630MW）工程實際完成總投資22.91億元，已于2008年8月22日順利竣工投產(chǎn)發(fā)電。二期(1×660MW)擴建工程估算總投資約26億元，于2015年6月份投產(chǎn)發(fā)電。機組自投產(chǎn)至2015年10月，累計發(fā)電量260億千瓦時，累計上繳稅收達5億多元。下面我們正式進入詩韻匯活動環(huán)節(jié)。

第一環(huán)節(jié)，趣味問答。每人抽取相應(yīng)問題，并對所選問題進行回答，答對獲得活動禮品一份。

領(lǐng)導（市里），剛才我們的詩友答錯了，要不您給出個問題？答對了我們贈送他一個紀念品。您可要想好了，有沒有紀念品就看您的了。

。。

好的，各位詩友通過剛才的環(huán)節(jié)都開動大腦，展現(xiàn)了自己的詩詞儲備，下面我們進入第二環(huán)節(jié)，絞盡腦汁的時刻到了。

一字多句。主持人說出一個字，大家按要求回答，詩句內(nèi)的字與主持人所說的字需完全相同，說出最多者獲勝，共四題，獲勝者獲得禮品一份。

。。

江城詩社四個字已經(jīng)回答完畢了，是不是有點難呀？下邊我們有請朱會長為我們選一個字

….好的，獎品已經(jīng)被我們瓜分完畢了，我們進入下一環(huán)節(jié)，考驗大家反應(yīng)能力的時刻到了。說完就搶。主持人說出相應(yīng)詩詞要求，答題者根據(jù)要求搶答處一句完整詩詞，答對加2分答錯扣1分，共10題，前三名獲得獎品，如有并列進行加賽。

領(lǐng)導，我們詩友太活躍了，有兩位是并列的，要不您出個題目考驗考驗他們吧？ …

好的，激烈緊張之后我們輕松一下。幸運在等你。主持人給出一個成語大家完成成語接龍，未答上的詩友將被記名，并說出新成語由下一位繼續(xù)成語接龍，直到未答上人數(shù)三人為止。

三位幸運兒出爐了，下面有請三位為我們朗誦一首

好的，謝謝三位的朗誦，讓我們感受到了磅礴的氣勢，婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)。下面有請。。

歡樂的時光總是短暫的，今天，我們歡聚一堂、載歌載舞;今天，我們激情滿懷、心潮澎湃;今天，我們送去我們的祝福;帶著祝愿、帶著囑托;埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅。謝謝各位各位領(lǐng)導的支持，謝謝詩友的參與，我們今天的活動到此結(jié)束！謝謝大家！

第二篇：鳳來儀詩社日?；顒邮状沃鞒衷~

鳳來儀詩社日?；顒邮状沃鞒衷~

春風送暖，花蕾吐艷，踏青時節(jié)，詩意盎然，春天帶來了生機，春天孕育著希望，希望我們這次活動能在春天播下種子，勾勒我們詩社最美好的藍圖。

各位領(lǐng)導，各位詩友，大家下午好！很高興大家能抽出自己寶貴的時間來參加這次例會，在此，我謹代表鳳來儀酒業(yè)公司，代表鳳來儀詩社感謝大家的到來！

今天的活動共有8個議程：

1、首先進行第一個議程：請谷耀成社長做詩社成立以來的工作情況簡要回顧。

2、現(xiàn)在進行第二個議程：請王戰(zhàn)偉老師宣讀詩社章程，宣讀詩社日?；顒臃桨浮?/p>

3、進行第三個議程：請寧晉縣文聯(lián)主席艾志明講話。

4、現(xiàn)在進行第四個議程：請寧晉縣委宣傳部副部長，寧晉日報社社長段振巖同志講話。

5、現(xiàn)在進行第五個議程：請詩社社長張新華同志講話。

6、現(xiàn)在進行第六個議程：請?zhí)亟讨行膶O鳳蓮老師講授語音常識。

7、請各位詩友自由發(fā)言，每人掌握3分鐘左右。

8、最后一個議程：布置詩社下一步活動。

每月10日下午日?；顒硬辉倭硇型ㄖ?，每人根據(jù)自己特長準備講課稿月底前發(fā)到詩社郵箱：njxflyss@126.com，詩社理事會根據(jù)需要統(tǒng)籌安排講課。

布置本次詩詞作業(yè)：以端午節(jié)為題，月底前發(fā)詩社郵箱，下次活動時評出優(yōu)秀作品刊登。

最后，三月初三曹鼐狀元文化會，社員可自發(fā)參加，詩社不再統(tǒng)一組織。

人生之路也是詩意之旅，每一個熱愛生活的人都是詩人，詩人眼中的春天總伴隨著最明媚的太陽，希望這次活動是各位詩友攜起手來共謀發(fā)展，展望未來的美好起點，如果你有好的意見和建議，請向我們詩社提出，我們必定竭誠歡迎！只要您不吝惜您的熱情，揮灑您的文才，我們詩社的明天會因為您的錦上添花而彩鳳輝煌！

現(xiàn)在，我宣布，本次詩社活動圓滿結(jié)束，謝謝大家！

第三篇：清河中學詩社活動情況

清河中學詩教活動情況

中華詩詞博大精深，淵源流長，是我國文化藝術(shù)瑰寶。詩詞以它獨特的韻味傳承著中華民族的不朽文化。讓詩詞走進校園旨在弘揚我國優(yōu)秀文化，培養(yǎng)學生的人文精神、創(chuàng)新思維，豐富學生的文化，創(chuàng)建文明和諧的文化校園。根據(jù)我區(qū)的中小學校園詩社活動深入開展活動指示我校詩社活動開展規(guī)范有序且有生有色。

一、詩社名稱：《小荷詩社》

二、詩刊名稱：《秋螢》

三、詩社的工作制度：

（1）詩社機構(gòu)：社長（王國利）、副社長（齊柏洋）、創(chuàng)作部（包廣山）、編宣部（李學禹）、外聯(lián)部(王健偉)、師友部(張嘵柯)。

（2）社長、副社長及各部正副部長由全校民主選舉。

（3）凡在校學生，愿意遵守本詩社制度的，經(jīng)申請得到指導老師批準，即可成為詩社成員.一經(jīng)錄取，一學年為期，中途不得退出改選其他活動小組。

（4）社長為全社的領(lǐng)導核心，負責社團各部門、整個社團所有事務(wù)以及社團發(fā)展方向、發(fā)展任務(wù)總統(tǒng)籌；負責理事會、社團成員的聯(lián)系交流。各部門除了完成本部門的專職工作以外，積極配合其他部門工作，協(xié)調(diào)一致，團結(jié)協(xié)作。

（5）活動時間：每周下午4：40分(第七節(jié)課下)教師、學生準

時到達各活動室，負責教師開始點名（教師要打印出學生花名冊），對缺席學生問明原因做好記載并及時向班主任聯(lián)系。

（6）每周舉行一次詩社大會內(nèi)容主要回顧詩社一周的工作，討論詩社近期的工作方向和工作的具體方案詩社的活動按照學期計劃進行執(zhí)行.（7）詩社教師要搜集、整理好活動資料，高質(zhì)量高效率地完成每次詩社活動,活動結(jié)束后要做好記錄。

（8）全體師生要根據(jù)活動的情況，不定期采用交流、匯報、評比等形式向全校學生宣傳本社團活動情況。嚴格遵守作息時間,不得任意延遲和提前活動時間。

四、活動內(nèi)容；

（1）完善古詩誦讀工程

開展每周一首古詩，我們積累了一些經(jīng)驗，本學期在育讀中，力爭一個“實”字，加強誦讀的指導和檢查。為此我們對于這學期的誦讀詩歌，用配樂朗誦的形式大力開展，讓古詩詞育讀真真切切地落實到實處，有聲有色，讓學生在誦讀和欣賞中，扎扎實實地感悟到詩詞教育的魅力。本學期我開展教師參與誦背活動，將每周誦讀的古詩分發(fā)到教師手中，要求學生能背的，教師也背誦，以教師的示范激勵學生的誦背精神。

（2）注重古詩詞教學中的研討

在校本教研中，本學期將重點放在研討古詩的教學上，開展研討課、對研究課進行評課、討論，在交流的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗，并形

成我校古詩的教學特色。

（3）抓好教師與學生的詩詞創(chuàng)作社的工作 抓好學生和教師的詩詞研究社和創(chuàng)作社，是本學期要做好的工作，主要是在有關(guān)專家的引領(lǐng)下，理順思路，摸索出合適學校教育的方法。擬定在本學期，邀請一位專家講座一次，指導學生詩詞創(chuàng)作。為了鼓勵師生創(chuàng)作，本學期在校報上增設(shè)詩詞創(chuàng)作之窗，讓學生的詩詞創(chuàng)作有展示的舞臺，鼓勵學生創(chuàng)作的積極性。

（4）每學期開展一次或兩次的詩詞活動，是我校詩詞特色教育一直堅持的內(nèi)容，本學期結(jié)合學校教學工作安排，開展師生詩詞創(chuàng)作展覽，用書、畫、小報等形式，展出自己的新作品。

“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,我門堅信只要我們切實地抓這項工作,我們的校園將處處盛開詩詞之花,讓詩詞博大精深的文化走進校園,走進學生學習生活,滋潤每個孩子的心田.

第四篇：《死亡詩社》

威爾頓預(yù)備學院以其沉穩(wěn)凝重的教學風格和較高的升學率聞名，作為其畢業(yè)班的學生，理想就是升入名校。新學期文學老師John Keating（Robin Williams）的到來如同一陣春風，一反傳統(tǒng)名校的嚴肅刻板。

Keating帶學生們在校史樓內(nèi)聆聽死亡的聲音，反思生的意義；讓男生們在綠茵場上宣讀自己的理想；鼓勵學生站在課桌上，用新的視角俯瞰世界。男生們開始對于這一切很不屑，但漸漸地，老師自由發(fā)散式的哲學思維如春雨般一點點浸潤學生的內(nèi)心，他們內(nèi)心對生活對理想的渴望被開啟。他們漸漸學會自己思考與求索，勇敢的追問人生的路途。他們甚至違反門禁，成立死亡詩社，在山洞里擊節(jié)而歌！名校不再是心中的目標，對于尼爾來說，他熱愛的是戲劇表演，而不是哈弗，但盼子成龍的父親卻不能理解，一直壓制尼爾的興趣，想要讓他按照他所設(shè)計的道路一路走向他所謂的成功。尼爾的心糾結(jié)在現(xiàn)實與理想之間，最終他選擇了自殺。他的這一舉動讓身邊所有人震驚，而學校則要為這件事找到“源頭”以為尼爾的死負責，學生們紛紛被問話，他們知道這不是老師的錯，但他們卻無能為力，學?？傆蟹椒ㄕ业剿麄兿胍拇鸢浮Ｗ罱K，Keating老師被開除，學生們不顧一切站在桌子上，高喊“Oh，captain！My captain”,淚流滿面。

一個教師也許無法與整個社會的教育制度抗衡，但他卻可以用盡全力真心的去感染教導他的學生；學生也沒有力量與權(quán)力抗衡，無論是選擇結(jié)束生命還是痛苦的妥協(xié)，都無法改變現(xiàn)實。然而，他們的內(nèi)心已經(jīng)發(fā)生了變化，也許現(xiàn)在還不能在現(xiàn)實中實現(xiàn)，但我們卻可以相信不遠的未來，相信他們積蓄的力量可以讓他們真的如Keating老師傳達給他們的哲學思想那樣生活。

心靈應(yīng)當釋放——《死亡詩社》 每個人都有自己的學生時代，每個人都有自己的輝煌時刻，誰來帶給我們青春的激情，誰來帶領(lǐng)我們開始輝煌的起點？是伯樂。影片開場的蠟燭猶如證明了羅賓.威廉斯的行動：燃燒著自己為了青年得其生命精髓。在老師面前他還帶了幾分客套，但在學生面前他是如此的實在與親近。一切只因為真理。片中的學生們雖然眾多，但個個都是個性鮮明，印象深刻。有的軟弱，有的頑皮有的叛逆——這些面孔就是年輕時的我們。一所歷史悠久、升學率較高的學校對于大人來說，稱得上是孩子的天堂。但再聽聽孩子的看法：對于他們來說私下里稱之為地獄罷了。大人想把孩子們打造成自己，適應(yīng)于這殘酷的社會，可誰來為我們的激情負責？誰來為我們的青春買單？如果青春只有所謂的成績好那是和年齡不吻合的。只有激情、叛逆、個性、奮發(fā)，都存在的生命才成其為生命，校園才成其為校園！這個世界有兩種人：一種人讓社會來打造自己，一種人是自己打造社會?；⒗蠋煹某霈F(xiàn)就是倡導后面一種方法，他打破了所有的教學模式，Carpe Diem(【拉】抓住今天,及時行樂(=seize the day))。這個詞說通俗一點就是抓住時間做最好的自己。他將這條道理一直貫徹給他的學生。當學生問起他什么是DeadPoetsSociety他毫無保留的將自己的青春經(jīng)歷傳給了他的學生，他不再年輕?？伤Ｍ胬砜梢詡鞒?。學生們找到了哪個地方，對于他們來說這不是山洞，是精神的家園。一個山洞可能簡陋，但他們的心確實比這潮濕的山洞溫暖、豐富。這其實就是俱樂部的前身吧。你們可以封閉我們的白天，但你們不能封閉我們的黑夜！在那里孩子們做自己想做的任何一件事，對于學校來說這是不對的，錯誤的，可這不就是文藝復(fù)興嗎？13世紀打破傳統(tǒng)就是這幅情景呀！革命應(yīng)該是美麗的。但革命也是流血的，當學校發(fā)現(xiàn)孩子們的事情時，青春的弊端也暴露無疑：有告密的，有膽小的。我不想去對這些學生有任何的評價，每個人都有自己的選擇，在那種年齡階段。你還無法去對他們的人格做分析。我只記得那句：Captain!MyCaptain!。你可以打倒我們的身體，但你永遠無法打倒我們的靈魂。影片最后的哪個高潮讓我得到了強烈的共鳴。那時，孩子們的青春

已不再平凡。理想的種子已根深蒂固。人生最難是選擇。每個人經(jīng)歷過片中尼爾的處境。自己的理想和現(xiàn)實的無情相碰撞。是向現(xiàn)實妥協(xié)，還是放飛自己的理想？當然他的方法讓我們應(yīng)該慎重，生命如此燦爛，確實哪容得為別人而活。尼爾之死是對夢想追逐的最高形式。那么這到底是對還是錯，我無法去正確的判斷，我只知道船長告訴我們：要做生命的主人，而不是生命的奴隸。為了融入社會我們是必須丟失一些浪漫，但還是希望有些東西能夠在我的骨子里茍延殘存。如果一個人在該沖動的年代沖動不起來，那么到頭來也許只剩下“可憐白發(fā)生”。是，現(xiàn)實和理想永遠有差距。但又如何？醫(yī)藥，法律，商業(yè)，工程是維生的必須條件。但是詩，愛，浪漫，美這些才是我們生存之原因?，F(xiàn)代生活的節(jié)奏，讓我們不得不審視自己為何活著？為何我們一直在做和自己年齡不相符的事？大人們的世界如此復(fù)雜，以為學校傳統(tǒng)的教育模式就是對我們最好的保護，但卻一直缺乏著人文色彩。生命的精髓沒人教給我們。就像哪個古板的校長所說：按學校的傳統(tǒng)教學，其他方面任其發(fā)展。傳統(tǒng)，傳統(tǒng)！我們存在不是為了傳統(tǒng)，而是為了創(chuàng)新，為了革命。生命是什么？在電影里，生命是詩，生命是音符，生命是戲劇，生命是一場演出里最為充滿華彩的那個篇章?！盎ㄩ_堪折直須折，莫待無花空折枝?！?我們應(yīng)該從電影中借點激情面對生活，在我的學生生涯中很少遇到一個讓我尊重的老師，現(xiàn)實沒有，那么死亡詩社，我借你來面對現(xiàn)實，我的船長。正是有了基廷老師的教誨，尼爾才會放開自己展現(xiàn)表演天賦，諾克斯終于大膽追求自己喜歡的女孩，查理才完全放開了自我，膽小的托德也通過基廷找回了勇氣。我們就是劇中人，我們也應(yīng)該打開自己的心結(jié)。當你的目光炯炯地射向舞臺的正前方，當音符漸止，當剎那靜寂之后掌聲雷動，當鮮花與喝彩涌向前臺，當你的面孔中又寫滿一個人所應(yīng)具有的自信，那一瞬間，你仿佛看見了你的理想，是這種理想鼓舞著你，引導著你，哪怕你將會走向死亡--這就是生命，桀驁不遜的生命。I went to the woods because I wanted to live deliberately.I wanted to live deep and suck out all the marrow of life！To put to rout all that was not life.And not, when I came to die, discover that I had not lived.我步入?yún)擦?，因為我希望生活得有意義，我希望活得深刻，汲取生命中所有的精華，把非生命的一切都擊潰，以免讓我在生命終結(jié)時，發(fā)現(xiàn)自己從來沒有活過。人的一生，其實只需要一課。

影片《死亡詩社》觀后感

一．故事回放

《死亡詩社》的故事發(fā)生在上個世紀五十年代末一所名叫威爾頓預(yù)備學院的中學里。這所升學率不錯的重點學校，擁有一百多年的歷史及良好的聲譽。學院的校旨是所謂的四大支柱：傳統(tǒng)，榮譽，紀律，卓越?？僧攲W生們關(guān)上房門，這四大支柱卻變成了：虛偽，恐怖，頹廢與污穢。同時，學生們還為它起了一個非

常形象的名字：地獄。影片開場的一組鏡頭就以沉郁的影像表現(xiàn)了這一“地獄”對學生強大的威攝力與禁錮力，它就像一部毫無熱度與感情色彩的機器，將每一名學生加工成面目一致的合格產(chǎn)品?？墒沁@一切，卻因為基廷這個異類老師的出現(xiàn)而改變了。基廷老師帶學生們在校史樓內(nèi)聆聽死亡的聲音，反思生的意義；讓男生們在足球場上宣讀自己的理想；鼓勵學生站在課桌上，用新的視角俯瞰世界。老師自由發(fā)散式的哲學思維讓學生內(nèi)心產(chǎn)生強烈的共鳴，他們漸漸學會自己思考與求索，勇敢的追問人生的路途，甚至違反校規(guī)，成立死亡詩社，在山洞里講故事、唱歌、朗誦詩歌！

二．感悟與思考

1.教師的影響力

作為一個教師，無疑，應(yīng)該對學生具有影響力。但是，這種影響力到底應(yīng)該有多大，是否能駕馭于家長意愿之上？這是一個值得思考的命題。

2.自由

影片尾聲處，男生尼爾因為父親極力反對他演戲，決絕地用父親的手槍終結(jié)了自己年輕的生命。讓人不由想起那句名言：“不自由，毋寧死?！钡?，自由到底是什么呢？真的就是“我行我素 ”、“為所欲為”嗎？

3.溝通與協(xié)調(diào)

影片中的男生尼爾最終選擇自殺，其主要問題就在于無法與父親成功地溝通和協(xié)調(diào)他喜歡演戲而父親希望他當醫(yī)生這一對矛盾。其實，這兩者之間就如此水火不相容嗎？可不可以選擇一種折中的方式：把醫(yī)生作為專職工作而把演戲作為業(yè)余愛好來發(fā)展？亦或是先考上常青藤盟校再說？

4.責任感

影片中的男生尼爾是一個有理想，有熱情，充滿著青春朝氣的少年，本有一個美好的未來等著他，但是他選擇自殺來祭奠自己的自由的理想讓我們在悲痛之余不禁沉思。其實，我們每一個人的生命都不完全只是屬于我們自己，它還屬于那些愛我們的人，包括可能經(jīng)常跟我們意見不一致的父母。我們應(yīng)該存一份責任感在心中，不要輕易放棄自己的生命。

我們的教育要教給學生什么呢？-----獨立思考，解放思想，追求心中的理想，是我看這部電影得出的感悟。

“CREP DIM，抓住今天，因為我們都會死去?！庇捌拈_頭，基廷就對他的學生說這樣的話。

我們被太多的期望和壓力在約束著，因此我們從來沒有好好想著怎樣抓住今天，只是一直在追求未來，實現(xiàn)別人的期待。

生命中，我們很多人都在妥協(xié)著。因為夢想太沉重了。

為了讓學生能真正領(lǐng)悟獨立思考的含義，基廷站在了講臺了。因為他要讓學生站在更高的位置，換個思維，去想問題。

影片中，基廷讓內(nèi)向的安德森到臺上朗讀他的詩。安德森由于內(nèi)心的恐懼，不愿意上臺。基廷便讓他在臺上表演怎么哭喊，還用接近逼迫的方法，讓安德森表達自己內(nèi)心的想法。情景很讓人抓狂，卻也讓人釋然。

為了讓學生懂得如何在團體中保持自己的獨立觀點和信仰，他讓三個學生在院子里行操，以此來揭示：每個人都在妥協(xié)中與別人趨同，雖然我們是以自己的步伐在前進。我們每個人都有被別人接納的需要，但我們必須要保持自己的信仰獨立，即使在別人看來是如何的糟糕。電影中的尼爾，一個生性外向，有自己追求的人，卻無法得到家人的認可。他無法逆父親為他未來做得計劃，于是，他選擇了自殺。對自由的向往值得我們用生命的換取。他是一個在期望下悲劇的縮影。

安德森與尼爾同宿舍，可他倆的性格完全相反，有一點比較像的是，他們都生活在父母的期望下，無法做自己喜歡的事情。在基廷的課上，安德森終于突破了自己內(nèi)心的恐懼（不自信，否定自己）。影片末，安德森在全班面前和校長面前，公然表達自己的感情以及第一個站在桌子上，對基廷說：“哦，船長，我的船長。”

現(xiàn)在我們的教育和，很大程度上，在扼殺我們的個性，讓我們?nèi)跈?quán)威和標準。獨立的思考變成是一件艱難和珍貴的事情。

第五篇：詩社工作總結(jié)

2008——2009年詩社工作總結(jié)

詩社是一個詩歌團體。為了使大家在關(guān)于大學生活的回憶中，能有一段靜謐沉和的時光，無關(guān)乎追名逐利，避開喧嘩熙攘，只是與詩歌為伴，只是與心靈有關(guān)，只是說著彼此心領(lǐng)神會的話語，只是默契地品茗不語、相視莞爾，詩社在去年開展了一系列活動，促進校園文化的繁榮。其中，最主要的拾“ ‘自由詩界’原創(chuàng)詩歌大賽”活動，本次活動為所有在校愛好詩歌及詩歌創(chuàng)作的同學提供了一個展示自我的舞臺。本次活動旨在促進和繁榮詩歌創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)校園文學新人，弘揚大學校園的文學尤其是詩歌創(chuàng)作；豐富校園文化，促進院系間的交流。

本次詩歌大賽具有形式新穎、宣傳到位、充滿創(chuàng)意、最大限度的為參賽選手提供優(yōu)良的比賽環(huán)境等特色。

1、此次原創(chuàng)詩歌大賽采用正規(guī)的大賽賽制，且在初評、復(fù)評、頒獎晚會等各階段采用了嚴格的標準，為選手提供了一個公平、公正的比賽環(huán)境。

2、在大賽舉行之前，詩社內(nèi)部部長以上干部召開了多次會議，商量事宜，然后再通過了全體成員的討論后，制定了嚴密的流程。

3、本次大賽設(shè)初賽、復(fù)評暨頒獎晚會。先在全校進行征稿，再選出優(yōu)秀的作品參加復(fù)賽暨頒獎晚會；將進入復(fù)賽的詩歌作品匿名交給評委老師評鑒，并通知進入復(fù)賽的作者復(fù)賽流程及注意事項；原創(chuàng)詩歌大賽暨頒獎晚會在師范學院西階舉行，所有參賽者上臺朗誦其作品，詩歌作者可以制作課件講解詩歌內(nèi)含意蘊等，時間在3——4分鐘內(nèi)。評委老師對其作品和朗誦進行點評，且作者現(xiàn)場可以與老師進行交流。

4、由于本次原創(chuàng)詩歌大賽旨在促進校園詩歌文化的發(fā)展，對我們的文化有推動作用，所以受到了社會各方面的支持與贊助，如大家樂ktv。

5、在宣傳方面，我們的工作展開得不錯。在大賽開始之前和初賽期間，我們通過張貼大海報（包括本院及其他院系）和小海報的形式來對本次活動進行了宣傳，由于此階段工作開展得較好，所以在同學之間形成了良好的影響，有較多的校園詩歌愛好者參與到我們的比賽中來。在復(fù)評暨頒獎晚會開始之前，我們通過掛橫幅、張貼海報的形式進行了大力宣傳，且受到了不錯的效果。賽后，我們也通過了海報的方式對本次大賽進行了成果展示。

6、本次詩歌大賽受到了大家的支持與關(guān)注，共收到來自各學院50多名參賽選手的100多篇作品，共有12名優(yōu)秀校園詩人的優(yōu)秀作品進入了我們的復(fù)評會暨頒獎晚會。

7、復(fù)評會暨頒獎晚會當天，我們不只局限于入圍選手的詩歌朗誦，還請到院十佳歌手為大家親情演唱。形式新穎，受到了大家的好評。詩社在取得成績的同時，也有不足之處需要改進和完善：

（1）個別詩人在幻燈片的準備上有不足之處，需要改進；（2）音樂方面也有待提高。

總的來說，本次“ ‘自由詩界’原創(chuàng)詩歌大賽”取得了較大的成功。我們會總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，爭取在下學期的活動中有所提高，團結(jié)努力，共創(chuàng)詩社的美好明天！

中文系詩社

2009年10月篇二：子衿詩社活動總結(jié)

子衿詩社

摘要：子衿詩社，是一個由生物科學系同學自發(fā)組成的共同成長小組，該小組的七名同學懷揣著對文學的熱愛和渴望，對作詩的興趣和激情走到一起。大家以流動詩冊的形式展露才華，盡情創(chuàng)作和交流，并且積極參加院系活動，取得了豐碩的成果。

一、詩社簡介：

小組名稱：子衿詩社

學院：生命科學學院 小組成員：琚梓薇、趙怡璇、郭志雷、張川、王麗婷、王曉梅、段娜

口號：青青子衿夢，悠悠中華魂

二、創(chuàng)社初衷：

詩是中華民族的傳統(tǒng)文化，承載了五千年文明歷史的精華。為了傳承中華文化，深刻認識祖先的智慧并將之發(fā)揚光大，成立了子衿詩社共同成長小組。在這里，子衿詩社，小組抒懷，小組感慨，小組用詩心來表達自己，小組用詩意來理解別人，用一顆詩的情懷來奏一曲雄渾的交響。

三、成長概況：

自2011年3月成立以來，小組先從學習古人開始，翻閱資料自學了有關(guān)詩歌創(chuàng)作的基本要求和方法，并在平時加以訓練，使寫作技巧日益成熟，不但如此，小組還積極創(chuàng)新，寫出了楚辭體、現(xiàn)代詩和首尾相接的回環(huán)詩。為了尋找靈感，組織了“子衿賞月會”，對月抒懷，暢談人生。此外，詩社不僅在詩歌興趣方面有所發(fā)展，還積極參加院系組織的“專業(yè)英語標本講解大賽”、“我愛記單詞” 等活動，并在“電影之夜”活動中取得第二名的好成績。參加這些活動，使小組成員間合作更加緊密，積極向上，更增強了小組的英語水平，小組每位成員與詩社共同成長。

四、成長規(guī)劃：

1、詩社總方針：平時抓詩作，考前抓學習。

2、詩社的知識積累：靠大家搜集資料并匯總到社長處，社長進行篩選整理并將有關(guān)內(nèi)容粘貼或謄寫到《子衿集》中供大家閱讀。詩社應(yīng)整理的內(nèi)容有：

詩的區(qū)別劃分，對仗的使用，平仄的使用，如何押韻以及各種活潑豐富的詩歌體裁。

3、進行詩歌創(chuàng)作：在學好有關(guān)知識后，嘗試自己作詩，從絕句再到律詩，一點點進步、豐富和發(fā)展，等律詩做的成熟后，可以著手其他體裁，比如賦、說等形式，比如楚辭體、現(xiàn)代詩等。

詩社還會不定期的舉行活動，以尋找創(chuàng)作靈感。比如集體郊游、賞月對詩等，要應(yīng)時應(yīng)景地組織活動。

4、共同學習進步：在考前的一個月里，集體進行知識復(fù)習，詩社把個人的資料匯總到一起，各取所需，每周至少兩次學習聚會，每次學習時間不少于兩小時，有問題大家共同討論。具體時間、地點由社長決定并找一個安靜的自習室。

在共同學習時，小組成員互相監(jiān)督、互幫互助，努力營造良好的學習氛圍。

5、詩社目標：在創(chuàng)社最初的兩個月迅速學會作詩的方法技巧，然后進行個人創(chuàng)作，大家互相評詩，共同進步，并不定期組織活動，尋找靈感，增深了解。同時還應(yīng)積極參加學校的活動，尤其以朗讀和讀書為主，增加小組文化積淀。臨考試陣前突擊，互幫互助取的好成績，爭取做興趣與學習全面發(fā)展的優(yōu)秀共同成長小組。

五、活動簡介：

1、小組與《子衿集》共同成長： 《子衿集》是在小組小組內(nèi)部傳遞的詩冊子，小組成員間的溝通交流集中體現(xiàn)在《子衿集》里。小組豐富的活動中有許多也是以《子衿集》為載體。

① 古詩初采風---學習寫詩：首先要加深對詩的了解，大家積極搜集資料并自學了有關(guān)古體詩、近體詩、對仗和韻律的有關(guān)知識，并仿照《紅樓夢》里的海棠詩社，每個人都想了個稱心的筆名，從對仗開始練起，慢慢寫起自己的詩。小組也學習了古體詩和近體詩的區(qū)別聯(lián)系，以及一些有關(guān)押韻的基本知識，了解了對仗的有關(guān)內(nèi)容，并且初步認識了詩的平仄規(guī)律。這些知識為小組日后寫詩評詩打造了堅實的基礎(chǔ)。

② 展露尖尖角---練習寫詩：學習了與詩有關(guān)的知識，小組就開始練習自己的文筆。首先做的是訓練對仗。小組從七言開始對，不僅訓練了意境詩情，還掌握了基本的平仄對仗。在訓練了兩輪對仗之后，小組許多成員自發(fā)地交流自己喜

歡的詩作，并共同欣賞，漸漸地對駢偶句表現(xiàn)出了較好的駕馭能力。這是小組進行詩歌創(chuàng)作的第一步。

③ 文字吐芬芳---寫詩傳意：在掌握了詩的創(chuàng)作方法之后，小組開始試著寫詩。開始時小組的平仄或是韻腳多少出過一些問題，在同伴的幫助和點評之下，小組慢慢改進，寫出了較為工整的律詩和絕句。小組寫詩的形式很活潑，不僅有古體詩、律詩、絕句，還有現(xiàn)代詩和辭賦、騷體詩，甚至，小組寫出了屬于自己的“特色詩”——回環(huán)詩。小組重視創(chuàng)作和創(chuàng)新，交流匯聚在墨間紙隙，不僅寫詩抄詩，還會互相評詩；幽默詼諧的生活語言，不僅調(diào)動了寫詩的積極性，而且給大家的生活帶來了很多的樂趣和情調(diào)。子衿詩社各成員相互激勵、比拼，寫出了較為滿意的作品，使小組的《子衿集》日益充實和完善。

2、“子衿賞月會”，解決成長中的困擾 為了在理性的生活中找到屬于自己的詩意，獲得寫詩的靈感，小組組織了“子衿賞月會”活動。因為是理科生，所以詩意變得尤為珍貴——因為從某種意義上來說，邏輯推理與形象思維是互相碰撞的，是排擠與對立；有一段時期小組面臨情思的枯竭——因為理性的學習和生活太忙碌、小組的才思已經(jīng)悄悄收起。于是，這場尋找生命的感性認識的“子衿賞月會”便顯得尤為重要。

小組選了一個農(nóng)歷十四，月亮明澈而清朗，子衿詩社的成員齊聚操場，坐在月下舞蹈、聊天，溝通交流，氣氛非?；钴S。待到操場燈火全熄，小組便開始吟詩弄月，玩起詩詞曲大接龍的游戲，然后又賞月怡情，一直聊到很晚。

這次的賞月會非常成功，也讓子衿詩社各成員靈感泉涌。賞月會之后，小組又做了許多首記誦這次活動的詩篇，每個人都很歡暢，真可謂乘興而來，盡興而歸。

3、積極參加校院活動，多項技能共同發(fā)展：

小組不僅致力于寫詩，還積極參加校院組織的各項活動，爭取多項能力共同發(fā)展，達到共同成長的目的。

① “專業(yè)英語標本講解大賽”活動：在這次活動中，小組的任務(wù)是介紹一種油松屬植物，小組有人寫出一份漢語介紹稿，有人用它翻譯出英文稿件，有人上臺講解，有人配合講解者展示標本。大家積極準備、團結(jié)協(xié)作，大大提高了詩

社的凝聚力，也提高了小組的專業(yè)知識水平。② 學院“電影之夜”活動：這次活動小組吸取了經(jīng)驗教訓，更加認真地準備，小組表演的是電影《怪物史萊克》片段，在比賽之前，小組找來臺詞、明確角色，然后團結(jié)互助，進行了刻苦的排練試演，并在排練試演中尋找不足，也完善了許多細節(jié)，牢記了場上臺詞，并加以生動的表情動作和道具。通過一系列的努力，最終獲得了第二名的好成績。③ 學院“我愛記單詞”活動：在活動中小組積極備戰(zhàn)，努力記單詞，并在活動中完成了規(guī)定的答卷。這次活動大大提升了小組的英語水平，深化了關(guān)于專業(yè)英語的理解，對小組日后的學習有極大幫助。

④ 年級演講比賽：從準備到上場都經(jīng)過認真仔細的準備，為了更好地發(fā)揮小組的演講水平，小組詳盡的搜尋與演講主題有關(guān)的資料，認真的完善小組的演講稿，并在賽前互相鼓勵，最終，小組中有一名成員獲得三等獎。這次活動增加了小組的演講經(jīng)驗，也增長了小組的演講技能。在比賽中小組也注重從其他選手身上學習他們的優(yōu)點來彌補小組成長中的不足。

⑤ 圖書館讀者協(xié)會合作的讀書交流活動：活動中，小組積極準備，通過去圖書館查閱書籍，上網(wǎng)搜尋相關(guān)知識等一系列的準備，齊心協(xié)力闖過了交流會知識競賽、搶答、選擇、回憶關(guān)于書的往事、好書介紹等環(huán)節(jié)，并不負眾望的拿到了第二名的好成績。通過這次活動，小組學到了不少有用的知識，也增加了小組成員之間相互配合的默契度，也使小組成員之間更加團結(jié)。

4、小組成員一起學習，攜手并肩共同進步：

為了在期末考試中取得好成績，小組也會抽出時間聚在一起共同學習。首先由社長找好自習室，然后大家?guī)韰⒖假Y料資源共享，各取所需，按照自己的學習計劃按部就班。最重要的是這種半強制半提醒的學習活動給了小組自由學習的時間和空間，遇到不會的問題小組可以共同討論解決，極大地加強了小組對專業(yè)知識的掌握。

六、成長感言：

在子衿詩社，大家收獲了很多。子衿詩社成立近一年了，在這個過程中各成員吟詩、賞詩也交流感想，不僅增深了對詩的了解，學會了如何作詩；也增深了對詩社其他成員的認識，建立了深厚的友誼，收獲了豐富的成長經(jīng)歷。在一步步的成長中，小組每人都有不同的感受：

一年以來，無論寒冬還是酷暑，無論悲歡還是離合，有子衿的歲月里，生命不再孤單，靈魂不再貧寒。在這里有很多收獲：事在人為；興趣是需要激發(fā)和培養(yǎng)的；有靈魂的組織才有生命；家庭的氣氛可以營造出來；任何一個組織都有無限的可能。

——醇

詩社通過筆記本流傳的形式，記錄社友最新作品和品鑒的優(yōu)秀作品。開始，我認為自己沒有寫詩的本領(lǐng)，只是摘抄大家作品和朗讀其他人的作品?？粗麄儤銓嵉淖髌罚仪椴蛔越膿]動筆桿，抒寫自己的所想所感。當看到他人對自己詩作的評價時，我更是興奮，再接再厲的寫出更棒的詩。

——寫意

在詩社的時光里，總有無數(shù)的情愫在心里徘徊，有不盡的牢騷找到了宣泄口，有綿綿的相思在紙上相慰；君不見，醇（為了方便，這里以筆名相稱）的一首小情詩道出人間情仇愛恨，君不見，流連古風的曦有紛擾的憂愁感傷；君不見，湘妃玥氣勢磅礴的詩詞滲出了她浩大的心志；君不見，讀冰的幾首陳詞小令展示了一個傷感的自我??非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。在子衿的歲月里，我感到非常安寧，心的安寧！而這也正是我收獲最大的！在這喧囂的世界里，心的安寧，總是最好的。

——讀冰

在加入子衿詩社的這段日子里，小組與詩相知相伴相隨。在詩的世界里，小組或彰顯張揚肆意的青春，或抒發(fā)千回百轉(zhuǎn)的柔情，或揮灑直爽干練的豪氣；在詩的世界里，小組體驗世界的美好，感悟著中華傳統(tǒng)文化精粹的深奧奇妙。詩，可以使人在意志消沉時豪氣沖天，也可以使人在心煩意亂時寧靜心安?？傊妿Ыo我的奇妙體驗有好多好多，多到我恐怕這輩子都放不下它。希望在接下來的歲月里小組詩社越辦越好，也期盼著在接下來的歲月里詩所帶給我的奇妙體驗。

——墨羽

是的，有一種雀躍叫在一起；有一種慰藉叫把心情說給你；有一種幸福叫共同成長，而這一切的一切，都是子衿帶來的，因為熱愛詩，所以聚到了一起；這是個余韻無窮的集體，它不是別的，它就是子衿詩社。

（另附《子衿集》作品展示）篇三：詩社總結(jié)及詩社工作計劃 2015年上四十里一中《風帆》詩社工作總結(jié)

《風帆》詩社以“讓文學之筆自由舞蹈，讓青春之夢盡情揚帆”為宗旨，在生活中提煉真正的文學，從文學中體味人生的真諦。讓社員感受生活之豐，引發(fā)人生之思，體悟文學之美。給靈魂一雙騰飛的翅膀，給思緒一方翱翔的晴空，讓青春之夢揚帆起航！

主要體現(xiàn)在以下四個方面：

一、強化詩社制度，創(chuàng)建魅力詩社 詩社成立伊始，我們就把詩社組織建設(shè)擺在了首位，建立健全了詩社組織結(jié)構(gòu)、嚴謹?shù)脑娚缫?guī)章制度與相關(guān)人員的職責條款，并在實際運作中不斷加以完善，為適應(yīng)詩社發(fā)展的需要，動員有寫作功底的教師參入，并廣泛寫作。積極號召有興趣的同學加入。

二、活動多彩多樣，喜獲良好效果 詩社采取走出去的辦法取經(jīng)交友，聯(lián)合外界詩人采風，并借此機會組織詩社成員進行詩歌創(chuàng)作學習與交流，收到了較好的效果，進而增強了地域間的詩歌創(chuàng)作信息成果的交流，增進了相互間的了解和友誼，拓展了詩社成員的視野，擴大了詩社的知名度和對外交往能力。

我們還自行舉辦了原唱詩歌比賽，詩歌朗誦比賽，促進了詩社成員詩歌創(chuàng)作水平的提高，增強了成員對詩歌的熱愛之情！

三、抓好詩歌創(chuàng)作，師生齊參與

為了提高詩社成員的創(chuàng)作水平，詩社千方百計為社員創(chuàng)造條件，為詩社全體成員創(chuàng)造有利的寫作環(huán)境和發(fā)表條件，積極爭得各方面的支持與幫助，增強詩社成員的創(chuàng)作信心與激情。采取同題詩創(chuàng)作、創(chuàng)作骨干引領(lǐng)帶頭、新人積極練筆、小型研討、進行競賽、相互點評等方式，使詩社的詩歌創(chuàng)造欣欣向榮，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭，教師.學生積極活躍的加入，為詩社的發(fā)展注入了新鮮的血液，他們愛詩歌，懂詩歌，憑著一腔熱情參與詩歌的創(chuàng)作！

四、詩中有生活，生活在詩中 每個人生命的深處都蟄伏著詩意，或許人的年歲越長越需要這樣一種溫暖，需要我們生命年華中的浪漫，讓我們從現(xiàn)實的糾葛中保持悠然的寄托。詩歌不僅是一種形式，也是一種生活，我們或許可以試著放開心胸，賞一賞花，吟一吟月，把生活中的酸甜苦辣當成一首詩，保持悠然的心境，看淡名利，像詩一樣的生活。詩社定期組織品茗會，賞花節(jié)，賞月會，即興詩歌創(chuàng)作，把詩意帶入生活，讓我們詩中有生活，生活在詩中！篇四：詩詞協(xié)會、詩社工作總結(jié)

詩詞協(xié)會、詩社工作總結(jié)-總結(jié) []在市委、市政府的高度關(guān)懷和宣傳部、文聯(lián)的的正確下，我社開展了一系列的，現(xiàn)將具體內(nèi)容如下。

一、年初召開了一次全體理事擴大，到會34人，并邀請市文聯(lián)常務(wù)副主席熊芳、副主席張星波及秘書長劉正位領(lǐng)導出席指導。會議由常務(wù)副社長宋賽云同志，社長羅傳學對2010年作了全面總結(jié)，對2010年工作作了初步。

二、詩社領(lǐng)導敬向部分高齡詩友 2月5日、7日、20日三天，詩社領(lǐng)導羅傳學、宋賽云、廖能新、江代潛，驅(qū)車前往洞陽、北盛、豐裕、沙市、赤馬、荷等地，敬向鄧儲寶、潘錦霞、袁水大、陳恒安、鄧白洲、鄧紹禹、龍德高、曾遠艾八位高齡詩友拜年，并贈送了簡單的慰問品。其間先后有當?shù)厣缬烟K光慶、鄧彰發(fā)、卜農(nóng)生、陳湘

三、肖正平幾位陪同。

三、根據(jù)市委宣傳部的安排部署，與文藝創(chuàng)作室聯(lián)合承辦了紀念宋任窮同志誕辰一百周年全國大賽。大賽收到全國部份省市的詩稿1000余首，經(jīng)初評、復(fù)評、終評，評出一等獎1名；二等獎3名；三等獎6名；佳作獎30名。入圍詩詞作品400余首，現(xiàn)正在人民出版社結(jié)集出版。其獲獎作者的榮譽證書和獎金，均已發(fā)給作者。

四、為慶祝人民共和國成立60周年，開展了“頌”全市中生朗誦和詩歌創(chuàng)作。

1、我社與瀏陽市關(guān)工委、教育局、團市委四家聯(lián)合舉辦“祖國頌”中小學生詩歌創(chuàng)作比賽，參賽92所，參賽詩稿462首，經(jīng)詩社組織評委評定：一等獎6人；二等獎16人；三等獎20人。均發(fā)給了榮譽證書和獎金。

2、由市委宣傳部主辦，我社與教育局聯(lián)合承辦了“祖國頌”中小學生詩歌朗誦比賽。預(yù)賽參賽學校中學48所，小學41所。預(yù)賽在瀏陽一中進行，評出特等獎中學組一中康托希，小學平頭山完小胡巧；一等獎中學11人，小學10人；二等獎中學37人，小學30人。其中兩個特等獎參加了市“祖國頌”中小學生詩歌朗誦比賽，胡巧獲一等獎，康托希獲二等獎；決賽在田家炳中學進行，有25所中小學參加，評出一等獎4所；二等獎8所，三等獎13所。其中六所學校的配樂演唱節(jié)目被選參加了9月29日市委市政府在歐陽予倩大劇院舉辦的慶祝新成立六十周年“瀏陽河詩會”。

五、詩詞進三年百校工程（06—08）告一后，由教育局開出信，詩社派出27名詩教工作人員進行了全面的檢查。之后，11月3—5日又對其中較好的14所中小學進行了復(fù)查。通過復(fù)查認為，有太平橋小學、官橋中學、官橋完小、北盛大橋完小、沙市完小等上十所中小學校詩教工作開展得很好，有安排，進入了課表，有自編教材，有詩教，開展了很多活動，學生背誦詩詞能達20—60首。不僅符合要求，而且很出色，有的還寫了，在《湖南教育》上發(fā)表，有高度，上了檔次。比原來的幾所詩教，四中、九中、中學、鎮(zhèn)頭田坪小學、奎文小學、北盛亞洲湖小學，毫不遜色。我們準備不久與教育局一次，并評選出一批“詩教先進單位”。由于詩教工作開展得好，我社榮獲長沙市建設(shè)指導委員會“未成年人建設(shè)創(chuàng)新獎”三等獎。獎金3000元。

六、召開了2010年年會。5月23日，詩社在奎文小學大禮堂召開了2010年年會，參加會議的社員160余人，應(yīng)邀出席會議的有市文聯(lián)副主席張星波同志，還有前來參觀訪問的萍鄉(xiāng)上栗縣詩詞協(xié)會的5位客人也參加了會議。會議由常務(wù)副社長宋賽云同志主持。會上劉家定作了《關(guān)于詩詞創(chuàng)作的幾個基本問題》的講課。與會者一致稱好。之后社長羅傳學同志作了社務(wù)工作。最后，市文聯(lián)領(lǐng)導張星波老師給詩社作了高度和重要。12點半，17桌客人和詩友共進午餐。

七、召開詩詞研討會：3月28日上午，詩社在辦公樓大會議室，召開了有24位詩友參加的詩詞研討會。常務(wù)副社長宋賽云同志主持會議，社長羅傳學同志主講，對社員的詩詞作品逐首進行了。劉家定老師則針對一首詩進行了較為周詳?shù)脑u述和修改。與會者對印發(fā)的詩友的作品發(fā)表了各自不同的意見，會議開得活躍、熱烈且有成效。

八、組織詩社理事和詩友外出采風，豐富題材，《》()。3月7日早7點，詩社組織全體理事、部分顧問、名譽社長及有關(guān)詩教工作人員，并邀請市文聯(lián)領(lǐng)導熊水芳、張星波、劉正初等一行36人，由虹運社前往汨羅屈子祠參觀。車上，由宋賽云同志主持召開了一次詩教工作會議。安排詩社理事和詩教工作人員，分頭前往詩詞進校園“三年百校工程”的近百所學校，進行考察和填表式檢查。汨羅回后還到了長沙桔子洲頭參觀。9月27日，應(yīng)小河鄉(xiāng)政府邀請，詩社派李光前、張文厚等六位詩 友，前往小河鄉(xiāng)參加60周年包括文藝在內(nèi)的一系列活動，并參觀典型村嚴坪村的環(huán)保先進事例。

九、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)詩詞活動中心詩詞活動有聲有色。北盛詩詞活動中心： 2月4日，北盛詩詞活動中心負責人蕭海清、蘇光慶、蘇啟平和羅典等七人，用專車將袁水大、陳澤璋、孫達軒等幾位高齡詩友接到86歲的高齡詩友潘錦霞家中，共慶，相互拜年，互致。大家心情愉快，氣氛和諧。潘錦霞先生設(shè)午宴熱情招待。3月14日早晨7點，北盛詩詞活動中心組織詩友，并邀請詩社負責人羅傳學、宋賽云、廖能新等一行24人，前往漢壽縣，參觀了屈原文化墻和詩教先進單位陳軍堤小學，受到漢壽縣詩詞協(xié)會領(lǐng)導的熱情款待。

以下內(nèi)容與本文詩詞協(xié)會、詩社工作總結(jié)相關(guān)，可查閱參考：心理協(xié)會招干總結(jié) 體育部工作總結(jié)與新工作

生心理協(xié)會納新工作總結(jié)

2010年勤工助學中心工作總結(jié) 客運站消防治安綜合治理工作總結(jié)

信息中心工作總結(jié) 客戶服務(wù)部工作總結(jié)

干部綜合科工作總結(jié)

【返回 部門工作總結(jié) 欄目列表】

鎮(zhèn)頭詩詞活動中心 3月15日，鎮(zhèn)頭詩詞活動中心召開今年會議，總結(jié)了2010年的工作，布置了今年的活動，特別是詩友積極參加各項詩詞賽事。3月19日，鎮(zhèn)頭活動中心負責人李正陸老師代表詩友前往柏嘉鎮(zhèn)看望重病中的老詩友謝家樹老師。不久，謝老逝世后，他又和李宗利、楊海華代表詩社前往吊唁。5月份，李老師又和許秉衡、羅嵐兩位詩友去詩教先進單位鎮(zhèn)頭田坪小學，《校園詩詞》改詩定稿。6月1日，李正陸、許秉衡、羅嵐三位詩友又應(yīng)邀去鎮(zhèn)頭中學講授詩詞課。6月9日，李正陸、許秉衡、羅嵐、李宗利四位詩友又應(yīng)邀到柏嘉中學講授詩詞課。古港詩詞活動中心： 詩友、“屈原杯”全國詩賽一等獎獲得者曾發(fā)展老師，于7月10日出資，邀請20多位詩友，前往高坪鄉(xiāng)崖上、古風洞、株樹橋水庫參觀采風。5月，古港詩詞活動中心詩友的作品集《小窗閑話》第四期印出，在詩社年會上發(fā)給廣大詩友。國慶前，又出版了《國慶?？?。才常和圭齋路詩詞活動中心： 4月23日，才常路詩詞活動中心，在袁翔同志的組織下，由張柏清同志負責聯(lián)系，約邀11位詩友，前往柏嘉鎮(zhèn)鈴泗村趙漢先先生的觀賞精品花木園參觀采風。下午，又去左宗棠先賢和張亮凱詩家墓瞻仰。9月21日上午，圭齋路詩詞活動中心和才常路詩詞活動中心，聯(lián)合舉辦了一次慶祝新中國成立60周年詩詞吟唱會，到會40人。還邀請了市文聯(lián)領(lǐng)導熊水芳、張星波、劉正初光臨指導。會議由廖能新同志主持，宋賽云同志作了建國六十周年的成就與展望的中心發(fā)言。然后每個人都吟唱了自己創(chuàng)作的詩歌，有的以湘劇、花鼓劇和現(xiàn)代演唱。之后熊水芳同志作了講話，最后由羅傳學同志作總結(jié)。吟唱會開得熱烈、活躍，形式多樣，洋溢著國主義的熱情。

十、社員創(chuàng)作詩詞，參加賽事，成績顯著。曾發(fā)展獲“屈原杯”全國詩詞大賽一等獎第1名。羅傳學、李光前、唐玉仲、戴甄陶、賴明漢、張菊如、蘇光慶、羅永煌獲“屈原杯”全國詩詞大賽獎。李光前獲“英林杯”建國六十周年全國詩詞大賽三等獎，武鋼詩詞大賽二等獎，陶然亭端午詩賽二等獎。徐和初獲湖南省紀委舉辦“廉政詩詞大賽”優(yōu)秀獎。易武興、蕭海清、江代潛、羅嵐、湯代蒲、湯建農(nóng)、王有斌、徐和初、曾發(fā)展、劉家定獲紀念宋任窮同志誕辰100周年全國詩詞大賽佳作獎（還有一些參加楹聯(lián)賽事的獲獎未加統(tǒng)計）。

十一、詩詞專集，陸續(xù)出版。2010年詩社專集《淮川詩詞》第22期正在印刷出版。社員邱正金《正金殘稿續(xù)集》

二、三已出版，并贈送了詩社社員。社員賀東升詩詞集《瀏陽河吟草》已出版，并贈送了詩社社員。

十二、發(fā)展社員，擴大組織。詩社自成立以來，共發(fā)展社員404人，除死亡77人外，現(xiàn)有社員327人，其中今年發(fā)展11人。

十三、社務(wù)工作，績效顯

著。詩社一如既往，工作有條不紊。做到了有固定和室、有值日登記簿、有會議記錄本、有社員花名冊、有財經(jīng)制度。我們詩社的工作，雖然做了很多，搞了很多活動，但是，還有很多不足之處，我們今后加以改進。[1][2] 以下內(nèi)容與本文詩詞協(xié)會、詩社工作總結(jié)相關(guān)，可查閱參考：心理協(xié)會招干總結(jié) 體育部工作總結(jié)與新學期工作計劃

心理協(xié)會納新工作總結(jié)

2010年勤工助學中心工作總結(jié)

客運站消防社會治安綜合治理工作總結(jié)

上半年公司信息中心工作總結(jié)

客戶服務(wù)部工作總結(jié)

干部綜合科工作總結(jié)

【返回 部門工作總結(jié) 欄目列表】

〔詩詞協(xié)會、詩社工作總結(jié)〕隨文贈言：【受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它?！魅_】篇五：2010年漣漪詩社工作總結(jié) 2010年漣漪詩社工作總結(jié)報告

親愛的各位社友，我是漣漪詩社社長胡浩，今天把大家召集到這里是為了召開我們2010年工作總結(jié)大會。

“漣漪詩社”正式成立于2001年5月，到今天已經(jīng)整整歷經(jīng)了10年的風雨，作為淮陰師范學院唯一一個以詩歌創(chuàng)作為主的文學社團。自成立以來，以旺盛的生命力得到了全院廣大師生的一致好評。10年來，漣漪詩社作為校園文化建設(shè)的推動者和參與者，開展了各種各樣豐富多彩的活動，受到了廣大師生的關(guān)注和喜愛。2003年舉辦首屆“校園十大作家”評選活動，被評為“江蘇省十佳社團活動”。2005年12月，由漣漪詩社發(fā)起并承辦的“淮安市第一屆大學生詩歌愛好者交流大會”在我校召開，并被評為“十佳社團活動”。2008年11月28日，“漣漪詩社”與淮安詩詞協(xié)會合作舉辦了“揚古都神韻，贊中華風采”古詩詞吟誦吟唱大賽。并成為歷年的保留活動。2009年4月19日，“漣漪詩社”與淮安衛(wèi)校的白鴿文學社于楚秀園舉辦“系手于此，情誼互學”交流活動，并歷年開展，保留至今。2009年11月，“漣漪詩社”最新改版《漣漪》第十三期面突破傳統(tǒng)，開始征收小說等文學題材，致力于創(chuàng)辦受同學歡迎的文學刊物，并以此弘揚詩歌文化。2010年1月，《漣漪》第十三期面世，十多位知名網(wǎng)絡(luò)寫手為第十三期改版撰寫賀詞，獲得讀者與贊助商的一致好評?；窗埠柺匡嬍撤?wù)公司贈送“誠信社團”錦旗一面。2010年5月，《漣漪》第十四期面世，被校共青團委吸收為?？?，并作為禮物在團代會，學代會上發(fā)放。

我們即將迎來漣漪詩社十周年，在這個學期中《漣漪》第十五期十周年專刊即將出版。

新的歷史時期，學生社團活動成為落實“三個代表”重要思想的有效載體和實踐“三個代表”重要思想前沿陣地。高校學生社團活動是校園文化建設(shè)中不可忽視的重要力量，豐富多彩的學生社團活動在創(chuàng)建校園精神文明，繁榮高尚的校園文化，拓展學生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力方面起著重要的促進作用。參與學生社團活動是學生豐富校園生活，培養(yǎng)興趣愛好，擴大知識領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，豐富內(nèi)心世界的重要方式。蓬勃發(fā)展的社團活動給學生一個展示自我的空間。

本學期我們開展了許許多多的影響較大的活動，為此我準備了ppt讓大家一起來回顧一下我們的精彩瞬間。

一、10月份開展的“青春之星”新生才藝大賽

在漣漪詩社的有力組織下，各位成員的積極大力參與下，“青春之星”才藝大賽成功的舉辦，獲得學院、校內(nèi)的一致好評。節(jié)目精彩紛呈，表演生動靈活，有力的展示了淮陰師范學院大一新生的昂揚的斗志，積極向上的態(tài)度，良好的精神風貌。各位成員在認真學習的同時，能夠積極得投入到社團活動當中，鍛煉了動手動腦的能力，增長了見識，開闊了眼界，鍛煉了與各方面的交際能力，全方面的得到了培養(yǎng)。

二、11月份開展的“三國殺”挑戰(zhàn)賽

在本學期的社團拉力賽當中，我們漣漪詩社舉辦了“三國殺”挑戰(zhàn)賽。由校社聯(lián)主辦，漣漪詩社承辦的“三國殺”挑戰(zhàn)賽取得了圓滿成功，全校各個學院組成不同的勢力隊伍，在牌桌前鏖戰(zhàn)，指點江山，縱橫沙場，在比賽的同時，也結(jié)下了深厚的友誼。

三、12月初開展的尋找詩詞達人詩會

為了讓廣大新生感受大學校園文化氛圍，融入校園生活。在活動中展示個人風采，展現(xiàn)自我魅力。漣漪詩社舉辦了“尋找詩詞達人”詩會活動?！皩ふ以娫~達人”詩會共分三個階段，初賽是知識競賽，考察文學常識，最后有20名選手晉級，復(fù)賽是配樂詩朗誦，共9名同學晉級，決賽是詩會，我們專門把決賽場所選在了清河區(qū)柳樹灣，各位選手披荊斬棘，打敗重重對手，進入了我們的決賽。進入我們的決賽，他們自然是個個身手不凡，飽讀詩書，心中有日月，腹中藏乾坤。寒冬之際，我們來到這里舉行這次活動，但寒冷阻擋不了他們似火的熱情，以最積極飽滿的姿態(tài)投入到這個活動中。

比賽精彩紛呈，分為四版塊，一、詩歌搶答賽 ：誰家詩魁傲群芳

二、詩歌朗誦 ：傾聽詩路花語聲

三、原創(chuàng)詩歌展示：且看我手寫我心

四、詩情畫意 ：良辰美景奈何天

賽到最后，兩位選手殺出重圍，爭奪詩詞達人的寶座，這一場較量更是扣人心弦，相信參與其中的各位必定難忘。最終取得了圓滿成功。以上是本學期我們漣漪詩社開展的各項活動，感謝大家的大力支持和積極參與，沒有你們就沒有這么多的成功。下面我們要談一些理論性的話題，總結(jié)一下，如何把我們的社團做的更大更強。

（一）明確工作思路，完善工作構(gòu)想 在充分認識學生社團的重要性同時，還必須正視學生社團在發(fā)展中面臨的一些問題，如對學生社團指導和培養(yǎng)不夠，人員流動性大，缺少新老成員銜接和傳統(tǒng)的承襲，缺少教師指導，有的處于自生自滅狀態(tài)。社團之間良莠不齊的狀況比較明顯，繼承和發(fā)展不夠，社團活動層次有待進一步提高。社團規(guī)范性不夠，需健全社團建立、骨干選拔、考評制度等管理體制；社團保障不夠，缺乏活動場地、經(jīng)費等硬件設(shè)施。這些問題在一定程度上曾制約著學生社團的發(fā)展，為此我們根據(jù)各院系學生社團工作的經(jīng)驗、現(xiàn)狀及問題，初步確立了我校學生社團的指導思想和工作思路，提出了具體的工作構(gòu)想。

1、學生社團的指導思想是適應(yīng)社會發(fā)展需求、適應(yīng)學生成才需要，團組織承擔指導、服務(wù)、管理社團的職責，以社團為載體，活躍校園文化，營造培養(yǎng)大學生綜合素質(zhì)的良好氛圍，使我校學生社團成為學生學習的課堂、實踐的天地、交流的家園。

2、發(fā)展學生社團的總體工作思路是通過研究社團，把握社團的發(fā)展規(guī)律，有效地指導社團的建設(shè)。通過形成政策、建立機制，關(guān)心和扶持社團的發(fā)展；通

過制定有針對性和前瞻性的工作制度，規(guī)范、有序、有效地管理社團；通過推動社團的不斷發(fā)展，充分發(fā)揮社團在培養(yǎng)學生全面素質(zhì)中的獨特價值，激發(fā)學生自我教育、自我管理、自我發(fā)展的動力，促進學生全面素質(zhì)的提高，使社團成為學生提升思想道德水平、完善知識結(jié)構(gòu)、學習多方技能、拓寬綜合能力、發(fā)展身心健康的嶄新天地。

3、開展學生社團工作的具體構(gòu)想是本著“大力扶持理論學習型社團，熱情鼓勵學術(shù)研究型社團，積極倡導志愿服務(wù)型社團，正確指導興趣愛好型社團”的原則，對社團進行指導監(jiān)督，使“社團搭臺，學生唱戲”。

（二）理順關(guān)系，整和資源，建立機制 隨著學校對社團發(fā)展的進一步關(guān)注，對社團建設(shè)的進一步加強，面對我校學生社團日益發(fā)展壯大的迫切需要，針對我校學生社團普遍存在的問題，我們從理順關(guān)系、整和資源、建立機制入手，在較短時間內(nèi)推動社團向更高層次發(fā)展。進一步完善學生社團活動和建設(shè)的相關(guān)政策，就學生社團的成立、監(jiān)督管理、組織機構(gòu)、社團成員的權(quán)利和義務(wù)、變更和注銷、獎懲制度等進行原則性的指導和管理上的規(guī)范。

（三）扶持激勵與規(guī)范管理相結(jié)合，促進學生社團健康發(fā)展 深入研究社團良性發(fā)展的機制，形成校內(nèi)規(guī)范管理與激勵評比相結(jié)合，社團內(nèi)運作有方與活動有序相結(jié)合的良性發(fā)展局面。社團建設(shè)從內(nèi)外兩方面尋找對策，在外部機制上做到“四有”，在內(nèi)部機制上從“四點”著力，通過更換思維，齊抓共管，使學生社團成為我校的一道亮麗風景線。2010年，對于漣漪來說，絕對不是平凡的一年，因為迄今為止，漣漪，即將走過十年春秋，在這一年里，從10年新生入學前的招生工作準備，到招生工作的進行，到選拔新理事，這些，讓我們這些老理事，重新認識漣漪；也讓我們的新成員，開始融入這個家庭！招生時的辛苦，我們?nèi)匀粴v歷在目，但回想起來，我們卻甘之如飴！然而，這個讓人激動，并值得紀念的年歲，我們漣漪人，結(jié)結(jié)實實的在坎坷中成長了許多。

漣漪文學社的成績，不僅于此，我們正在謙虛又膽大的提高我們的凝聚力，戰(zhàn)斗力，努力將我們湖人所愛的漣漪，提高到另一個更高的臺階上！漣漪人的工作激情高昂，這也體現(xiàn)在我們的工作狀態(tài)上，理事成員各司其職，兢兢業(yè)業(yè)，在做好本分工作之余，也在其他力所能及的方面出謀劃策。